2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划

2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划（精选10篇）

1.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇一

2013—2014学年度城北区三其小学

“学生体质健康测试”方案

一、指导思想

为贯彻教育部、国家体育总局关于在全国中小学校统一实施《国家学生体质健康标准》的通知精神，落实教育局下发的《阳光体育体育运动实施意见》，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，特制定本方案。

二、组织机构：实施《学生体质健康标准》领导小组组长：刘成才

成员：教导处、体育组、各班班主任

三、测试项目：

一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

四、具体分工：

测试操作人：张守义李太元何军

材料保管负责人：李太元

数据统计上报人：何军

软件管理负责人：何军

五、测试方法：手工。

六、具体安排：利用体育课测试。

体育教师利用体育课对学生所要测试的每一个项目进行动作指导，教给学生标准的动作要求，提高学生动作准确率。在体育课中对技术动作掌握不好的学生进行重点指导，同时做好所有学生的测试安全工作。

七、测试时间：2013年9月20日至2013年10月25日。

注：具体时间基本利用每班的体育课时间测试，如时间紧迫，安排在下午的第三节课，由体育组负责安排。

八、测试地点：学校操场和教室。

九、数据上报时间：2013年10月26日至29日。

城北区三其小学

2013年9月

2.小学生体质健康测试工作计划 篇二

一、提高认识，健全机构，制定实施计划

1.提高认识

提高认识，更新观念，转变思想，搞好学生体质健康工作。学校首先做好宣传动员，利用学校板报、橱窗、各班队黑板报等形式宣传贯彻《学生体质健康标准》的目的和意义，增强参与和做好此项工作的积极性、自觉性。其次，召开体育教师及班主任会、家长会、全体学生会，分层次的组织学习教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准》实施办法。经过学习，统一了思想，在领导、教师、班主任、学生、家长中达成了这样的共识：学校教育必须要“健康第一”。

2.加强领导

学校成立了学生体质健康工作领导小组，小组共计11名组成员，由学校段化启校长担任组长，小组成员有袁丽、赵德寅、黄秀丽、王忠海、周玉英、姜广荣、董洪娟、刘鲁、高艳芳、黄艳丽，定期召开会议，检查、分析贯彻《标准》精神。

二、摸清现状，分清原因，做好有针对性的训练

我校学生在体质健康方面存在哪些问题，问题涉及的范围有多大，严重程度又如何，在进行《标准》前得先弄清的问题。体育教师依据《学生体质健康标准》的评价指标及评分表，对全体学生进行了深入的测试调查。因地制宜的对学生不足之处加强锻炼，力争好成绩。

三、加强体育课教学，开展丰富多彩的体育活动，促进学生体质健康发展

1.将实施《标准》与体育教学相结合。改革体育课堂教学，在体育课教学中激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成良好的体育锻炼习惯。

2.将实施《标准》与课外体育活动相结合，在校内经常搞些体育活动竞赛等，有计划，有目的地进行体育锻炼。例如：开展课间体育活动、小型系列赛、校运会等活动。另外还要保证学生每天至少1小时体育活动的时间。

3.将实施《标准》与校外体育活动(家庭和校外锻炼计划)相结合。在校外、节假日和寒暑假期间学生自己制定体育活动计划，积极主动、自觉地做一些体育活动，成立体育锻炼小组，并定时间、定内容、定任务。

3.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇三

一、命题特点

1、命题依据：《数学课程标准》及义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级数学下册

2、命题思路：紧扣教材

立足于基础知识、基本运算和应用能力的考查 试卷整体难易适中 知识点覆盖面广

二、成绩分析

五十份抽样试卷成绩统计如下：

1、卷面总体情况

抽样 人数平均分 最高分 最低分 及格人数 优秀人数 优秀率 及格率 100 88.7 100 16 96 82 82% 96%

2、各分数段分布情况 分数段 90-100 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 29分以下 人 数 66 20 4 6 2 0 0 2

3、各题得分情况 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 标准分 17 4 4 4 7 28 6 30 实得分 15.7 3.7 3.52 3.12 6.14 26.16 5.7 25.78 得分率 92.3% 92.5% 88% 78% 87.7% 93.4% 95% 85.9%

三、卷面分析

（一）我会填：主要考查数的读写、数的大小比较、数的规律、数位之间的进率、单位名称、几何形体特点等知识 本题共17分 得分率为92.3% 主要错误有：

1、十个千是（100）1000里面有（1000）个百 学生对数位之间的进率不熟

2、正方形的四条边都是（直角）学生审题不过关 没有注意到“边”字

（二）我是小法官：考查了角的知识、数位、数的运算顺序 本题共4分 得分率为92.5% 主要问题有：

在判断“角的大小与边的长短无关”时 有些同学判断为错误 原因是几何知识较为抽象 学生对此理解不深刻 只是凭感觉答题

（三）对号入座：考查了有余数除法的特性、正方形的特点、数平行四边形个数、数的读法

本题共4分 得分率为88% 主要问题有：

1、一道有余数的除法 除数是7 余数最大是（①）[ ①7 ②6 ③5 ]

有些同学选择余数最大是7 主要原因是对有余数除法的特性不理解 只是从三个数中选择了最大的数

2、左图中有（③）个平行四边形 [ ①3 ②4 ③5 ]

有些同学选择了③

有可能是把序号当成了平行四边形的个数 审题不认真引起的

（四）量一量、画一画 量与画各出了一题

主要是考查学生的动手操作能力 本题共4分 得分率为78% 主要错误是一些学生漏做了“画一画”这道题

（五）我会看图：第1题考查角的分类、数各种角的个数；第2题分别数出长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的个数 本题共7分 得分率为87.8% 没有较为明显的共性错误

（六）认真计算：分为口算、竖式计算并验算、用递等式计算 本题共28分 得分率为93.4% 主要错误在90-81÷9这道题出现“先算减法再算除法”的运算顺序错误

（七）看图回答问题：考查方向与路线知识 本题共6分 得分率为95% 无明显共性错误

（八）解决问题：考查统计和运用所学知识解决生活中有关的数学问题 本题共30分 得分率为85.9% 主要错误是第4题（1）买一本字典和2个笔擦一共要多少元？一些学生错列成8+2=10（元）学生没有注意到笔擦买的数量是2个

也要可能是受单价与数量数字都是2的影响（2）100元钱买了一个书包后

还可以买几块笔擦？有些学生综合算式错列成100-88÷2 忘了加上括号

三、教学建议

1、抓实课堂教学

课堂教学中要努力激发学生的探究兴趣 让学生成为课堂的主人

只有亲自参与探究过程所掌握的知识 才能理解深刻、记忆牢固

2、重视对学生动手操作能力的培养 小学低年级学生天生爱动

动手操作能力也是一项很重要的技能

教学时尽量给学生提供动手操作的机会、不断强化学生的表象 不断增强学生的感性认识

在相互交流、比较的基础上逐步抽象出数学知识 形成学生的认知

3、注意加强估算 培养学生估算的意识和能力 在算法的展示教学中

教材都呈现了估算这一算法 教师要充分认识估算的作用 注意提出估算的要求

培养学生的估算习惯和意识

4、注重数学知识的构建

4.体质健康标准测试计划 篇四

准测试计划

一、工作目标

1、做好宣传工作，学校选派兼职体育教师先对全校教师进行《标准》培训，然后再利用各班班会或中队会的时间，对全体学生进行宣传培训。教务主任要给各班印发《国家学生体质健康标准》、《国家学生体质健康标准实施办法》以及《〈国家学生体质健康标准〉评价指标及分值》，在各班教室张贴。以推动《标准》的全面实施。

2、通过《标准》的全面实施激发学生积极参与体育锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为和习惯。

3、将体育课、早操、课间操、课外活动、第二课堂活动及学生社会实践活动相结合。利用体育课加强训练，组织相关项目的测试；利用课间操组织学生跳校园集体舞和其他一些锻炼；利用课外活动组织学生参加课外兴趣小组活动，跳集体舞、做健身操以及武术培训等项目的活动，推动学校体育的整体改革，为学生体育锻炼创造良好的环境。

二、组织领导

为保证活动的实施，学校成立学生体质健康标准实施领导小组：

组长：刘文生

副组长：米光武

组员：李长智刘伟朱宝玲 马勇 梦云

三、实施具体时间和负责人安排

1、组织培训：学校对体育教师组织的培训，进一步学习领会《国家学生体质健康标准》解读，《国家学生体质健康标准实施办法》（测试及数据统计和上报）培训。

2、组织宣传：制定学校《新生体质健康标准实施方案》和实施计划，学校组织对全体教师学生宣传培训。

3、实施操作具体时间及负责人安排

（1）1-6年级学生进行体质健康测试，具体测试负责人： 一年级：马勇

二年级：梦云

三年级：梦云 马勇 米光武

四年级：朱宝玲

五年级：刘伟

六年级：李长智

（2）数据上报时间：2014年6月上旬。

5.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇五

新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：

一、班级情况简析：

六年段共有学生 325人，分为6个教学班，每班平均是54人以上。本年段的学生中有一半是来自华溪、周家、江坝等13个村校的寄宿生及外校转插生。大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。但还有部分后进生学习比较被动，学习成绩不理想，行为习惯较差，特别是习作水平，急需提高。还有一部分的转插生，他们来自不同的学校，基础不够扎实作业格式不同，养成习惯不够，因此，要多花些时间、精力，对他们辅导训练。

二、全册教材简析：

本册共有八个单元，课文目录如下：

１、乐趣：养花、爸爸带我去爬树、古诗二首《四时田园杂兴》、美猴王、山中杂记、综合活动。

２、遗迹：长城赞、白鹤梁的沉浮、索桥的故事、秦始皇兵马俑、我站在铁索桥上、综合活动。

３、珍惜：可爱的中国、古诗二首《别董大》、《送元二使安西》、城市的标识、吾腰千钱、爷爷的毡靴、综合活动。

４、生命：野草、琥珀、人生礼赞、生命奏鸣曲、孟子语录、综合活动。

５、冲突：寓言二则《矛与盾》、《鹬蚌相争》、小抄写员、大自然的秘密、我看见了大海、甘罗十二为使臣、综合活动。

６、英雄：你，浪花的一滴水、金色的鱼钩、白衣天使、苏武牧羊、南沙卫士、综合活动。

７、科学的精神：当代神农氏、一个这样的老师、詹天佑、床头上的标签、炸药工业之父——诺贝尔、综合活动。

８、告别童年：我们上路了、学步、在学校的最后一天、万岁，母校、童年的朋友、综合活动。

三、教学目标要求：

１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

２、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

３、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

４、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

５、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

６、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于２０万字。

７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

８、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学措施：

1、注重兴趣的激发和培养，发展创新意识和实践能力。让学生对语文课堂感兴趣。兴趣是促进学生学习的最大动力，也是促进学困生转变的最好方法。形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量，因此，认真备课就现得尤为重要。

2、注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。整体推进，全面发展学生的语文素养。

3、注意听说读写的联系。每篇课例只选一篇师生共同确定的作品进行详细研讨，重在归纳阅读的方法、作品的特点及自己的收获。其他作品由学生针对学习重点文章的方法进行自主学习，并与本单元的写作训练相结合，做到以写促读，读写结合。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、强调积累，感悟丰富的文化内涵。积累包括语言材料、篇章样式、人生体验、思想感情等方面，积累应该整体把握、螺旋渐进，而不是线性发展的。要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面，引导学生学习现实生活中大众的语言、古人的活的语言，从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式与创造力。学习语文就是学习做人，因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。

５、加强教学研究工作，积极撰写总结论文、教学论文，注重在教学之余进行反思，及时总结经验和教训。提高自身素质。

６、年级组教师应团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

五、教学进度安排

1.乐趣

10－14课时 2.遗迹

10－11课时 3.珍惜

8－9课时 4.生命

7－10课时 5.冲突

9－10课时 6.英雄

9－11课时 7.科学的精神

8课时

8.告别童年

8－9课时

六年级语文组制定人：赵守艳 叶建红

王兴连 吴美云

张敏英 蔡菊娥

6.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇六

2008年是我国十分重要的一年，这一年我国第一次成功举办了第28届奥运会。在这一年中我们要抓好机遇，努力发展。我们将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以率先实现教育现代化为工作中心，以奥运年为契机，进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》，以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关加强和改进学校德育工作的指示精神，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，构架跃龙小学德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育工作实效性，使我校德育工作再上新台阶。

一．指导思想

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作目标：

(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

三、工作要点：

（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。具体设想：

1、教师备一个课堂德育工作心得记录本，将课堂中德育实施的点滴做好记录，加以思索、放大，相互交流，促进我校德育工作的深入实施。

2、德育处为每班建一记录本，做好各班违纪学生全面记录：起因、经过、结果、后续报道等，在班主任工作会上作分析、讨论、得出解决问题的策略，提高班主任的工作能力。

（二）不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。具体设想：召开全校家长会，明确家校合作，在规范学生日常行为上达成共识，形成教育合力。

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。具体设想：加强教师文明形象树立，规范教师品德行为，与学生对比，如穿着，吸烟、喝酒、赌博等不良行为。

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素

质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把 “选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为元旦节表彰优秀班主任打基础。

(五)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、两操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

4、开展主题读书活动，组织学生参加重庆市教委、永川区教委等上级部门举办的各种读书演讲比赛。

5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。

四、月份安排

九月份

1、开学典礼，制定德育工作计划；

2、开学进行学生行为习惯教育，如队列训练、日常行为规范教育等；

3、新学期，各班主任抓常规工作，完成教室布置；

4、庆祝第24个教师节系列活动；

5、开展弘扬和培育民族精神月活动；

6、开展“9.20公民道德宣传日”学习教育活动；

7、安全教育，国庆节黑板报。

十月份

1、国庆活动；

2、结合国庆节，开展“祖国发展我成长”主题教育；

3、“师德师风”主题教育；

4、少先队建队59周年庆祝活动；

5、结合少先队建队59周年，开展“在队旗下成长”新队员入队仪式；

6、召开少代会；

7、开展“文明礼仪伴我行”活动；

8、安全知识讲座。

十一月份

1、“班主任基本功展示”活动；

2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；

3、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；

4、开展感恩教育活动，举行《学会感恩》主题班会；

5、举行“做一个有道德的人”主题教育及征文比赛。

十二月份

1、校园小歌手比赛；

2、文化进校园活动；

3、各班开展法制系列活动。

4、学期总复习动员会，安全教育；

5、庆祝元旦准备工作。

2009年一月份

1、各班级开展“辞旧迎新”活动，学校举行2010年元旦庆祝活动；

2、体验学习，做学习的主人，认真复习，迎接期末考试；

3、上交班主任工作总结。

4、完成德育工作总结。

二月份

1、制定完善《跃龙小学文明班级考核细则》、《跃龙小学班主任考核细则》和《跃龙小学学生安全管理目标责任书》；

2、召开班主任例会；

3、开展“校园是我家，人人爱护她”主题教育；

4、举行开学典礼，正常升旗仪式；

5、制定并通过少先队学期工作计划；各中队制订好新学期中队计划，调整大队部组织；

6、各班以“新学期、新面貌”或“我爱我校”为主题出好第一期黑板报；

7、恢复常规工作评比（文明礼仪、纪律、清洁）；

8、启动“告别陋习，走向文明”主题活动。

三月份

1、开展“讲文明、树新风”主题教育 ；

2、各班以“讲文明、树新风”为主题出好第二期黑板报 ；

3、开展班主任献优质班队课活动；

4、组织校田径队参加镇小学生田径运动会；

5、启动跃龙小学第八届小学生艺术节活动排练工作；

6、“告别陋习，走向文明”主题活动小结。

四月份

1、举办读书征文、演讲活动；

2、开展一次社会实践活动；

3、召开全校学生家长会；

4、开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动；

5、组织一次消防逃生演习；

6、各班以“安全教育”为主题出好第三期黑板报；

7、启动庆祝六一儿童节文艺汇演排练工作；

8、“告别陋习，走向文明”主题活动阶段总结。

五月份

1、开展“阳光运动，增强体质”晨练活动，掀起体育锻炼热潮；

2、在各班广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德；

3、开展“我为校园添光彩”活动，号召全体同学一起动手，来创建一个整洁、文明的校园；

4、进行法制讲座；

5、各班以“我运动，我快乐”为主题出好第四期黑板报；

6、组织参加朱沱镇中小学生艺术节比赛；

7、“告别陋习，走向文明”主题活动整改小结。

六月份

1、庆“六一”文艺汇演活动；

2、文明班队评比总结；

3、德育工作总结；

4、制定暑假活动计划；

5、各班以“诚实守信、快乐宝贝”为主题出好第五期黑板报；

6、“告别陋习，走向文明”主题活动总结评比。

7、检查各类活动记录及资料整理归档。

计划人：李方吉

7.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇七

第一课 班级小干部

教学目标：

1.让学生了解设置班级干部的重要性 2.了解班级干部的岗位以及职能

3.理解班级干部的辛苦，培养学生为班级服务的积极性

教学重、难点：

1.掌握班级干部的岗位职能 2.培养学生为集体服务的意识 教学过程：

1.口号激情导入

齐读“集体生活真幸福，小小干部不怕苦。帮助同学热心肠，齐心协力共进步。”

提问：说一说，为什么集体生活真幸福？这和小干部有什么关系？

（小干部为集体服务，让集体更有秩序）2.深入了解，探究求知

把学生分为四人一组，设立一人为组长进行讨论。1）你所知道的干部岗位有哪些？

（班长，副班长，学习委员，纪律委员，体育委员，课代表等）

2）这些干部分别做些什么？

（带领我们做操，打扫教室，收发作业，出板报等）3）你愿意担任什么小干部？为什么？

4）如果你是小干部，你觉得在工作中会遇到什么困难？要如何解决？

3.联系实际，增强情绪调动

1）说一说，你所在班上的小干部是如何工作的？有什么优点？又有什么缺点？

2）假如，你是他/她，你会如何做？ 3）假如没有了这些小干部会怎么样？ 教学总结：

1）你认为小干部要具备什么条件？（热心，学习好，善交流）

2）通过对小干部职能和工作情况的了解，你有哪些想法？

（好好学习，争做小干部。以后好好配合小干部工作）课堂练习：

完成课后的“自我评估”，并交流讨论。教师相机做梳理。

第二课 小干部，你辛苦了

教学目标：

1.让学生学会尊重他人的劳动 2.了解积极参与班级服务的重要性 教学重、难点：

鼓励学生积极参与班级服务 教学过程：

1． 以旧入新，情感导入

师：上节课我们了解了小干部的主要工作，还知道了小干部在班级生活中的重要性，那作为学生的我们又要如何做才能是班级更好呢？

（配合小干部工作，管好自己的学习等）2． 深层切入，导出激情

1）说一说，你如何感谢小干部的辛勤劳动呢？ 2）观察图片，说自己的想法？ ３．实际操作，加深体验

1）完成小卡片制作，教师诵读或学生朗读所写内容 2）想一想，你除了配合小干部工作之外还能为班级做些什么？完成许愿卡

教学总结：

完成“自我评估”，学生交流讨论。教师引导学生得出：为班级做贡献是件让人值得称赞的事情。

第三课 兴趣排行榜

教学目标：

1．培养学生的兴趣爱好 2．理解兴趣活动要有适用性 教学重、难点：

教会学生如何找到合适的兴趣 教学过程： 1． 图片导入

观察图片中的学生在干什么？想一想，它们为什么做这些？

2． 联系实际

1）想一想，你有什么兴趣，写下来，小组讨论。要求：能说出自己最喜欢的兴趣？为什么？ 派代表分享讨论结果

2）收集学生的兴趣，大家大讨论这些兴趣分别需要学生自身有什么条件？

3）分析这些活动中有哪些是适合我们这样的小学生做的？为什么？

4）分成四人一组，讨论出最喜欢的兴趣？并完成“过五关”，派代表说一说结果。

教学总结：

完成“自我评估”，小组讨论出有哪些收获？教师总结

结论，梳理分享。

第四课 兴趣学习乐趣多

教学目的：

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

教学重、难点：

引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣 教学过程： 1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。

（学生自由发言）3．活动明理

1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

第五课 校园服务知多少

教学目标：

1．了解学校处室设置及职能 2．学会如何使用各类处室 教学难、重点： 了解处室设置和使用 教学过程： 1．导入

观察图片中黑板所显示的内容，说一说它的作用。2．深入理解

1）区别出各类处室哪些是给学生使用？

2）观察“我会求助”的图片，说出这些学生遇到了哪些困难？如果是你，你会如何做？

教师引导学生正确分别出图例所显示的内容。3）教师根据图片所示，依次介绍所示处室的作用。教学总结：

1．根据“自我评估”的练习，巩固所了解各类处室的功能。

2．教师梳理，加深印象。

第六课 请来帮助我

教学目标：

1．培养学生解决突发问题的能力 2．加强学生自我保护的意识 教学难、重点：

培养学生遇到突发问题的解决能力 教学过程： 1．以旧入新

复习上节课所学过的处室功能，说一说，自己所亲身经历的经验。

2．假象学习情景设计：

1）让两个学生扮演角色

2）模仿图片发生情景，进行演绎，从而得出答案。3）再根据上节课的图例显示，模拟三幅图片的情景发生，得出如何处理问题的方式。

教学总结：

1．教师梳理情景演绎中所得出的要点，学生记录 2．学生分组讨论完成“自我评估”的内容，教师巡视检查。

第七课 专心做事

教学目标： 1．体会专心的状态 2．学会如何专心做事 教学重、难点： 学会如何专心做事 教学过程： 1．图片导入

教师引导学生观察图片，说一说，图中有哪些动物？ 模仿这些动物专心时的情况。2．游戏理解 “专心做事”

1）挑选几名学生上台，提醒其他学生观察，他们的表情以及神态。

2）说一说，他们用了哪些方法？

用手摸

用耳听

用鼻子闻 等等

3）找学生描述他们当时的表情，大家讨论分析。教学总结：

1．完成“自我评估”，学生分组交流

2．教师梳理知识内容，检查学生对于专心的理解程度。

第八课 仔细听！认真看！

教学目标：

1．领会听、看结合的状态 2．了解专心做事的重要性 教学重、难点：

学会将专心做事运用到学习中 教学过程： 1.导入

凭借上节课所理解的专心状态，观察图片中哪些是你能专心做的

2．游戏理解

挑选一组学生做传递信息的游戏，其他学生分组做记录 讨论游戏中学生们相互传递时的动作和神情 3． 深入分析

根据图片讨论学生曾经因专心而成功的事例，教师做梳理讲解。

教学总结：

1．完成“自我评估”，教师做巡视

2．分享通过这节课所获得收获，并说出今后在学习中要如何运用。

第九课 为什么

教学目标：

1.让学生学会在生活中发现问题 2.掌握解决问题的方法 教学重、难点： 掌握如何发想问题 教学过程： 1.图片引入

观察图片，分成四人一组，讨论途中都有什么？有什么是你想问为什么的？

1）白云为什么会飘在天上？它是怎么形成的？ 2）风筝为什么会飞上天？

3）草地又为什么是绿色的？它为什么不能有树干？ 等等

教师做好提前的资料准备，引导学生理解掌握，适时解答疑问。

2.联系实际

1）学生自由发问，在生活中你有什么疑问？你是如何发现的？现在有答案了没有？

2）教师与学生共同解决问题，不能当堂解决的就讨论如何去解决？记录下问题，作为作业布置。

3.巩固加深

1）完成“自我评估”，讨论发现问题的重要性？要如何发现问题？

2）分享讨论结果，教师引导学生明白发现问题后还要解决问题，要如何解决？有哪些途径？

教学总结：

在我们的生活中总是有许多千奇百怪的事情，即使是最最平常的生活，只要你细心观察就会发现很多问题。这个时候，如果你多问一个为什么，就会发现生活中所隐藏的大乐趣。刚才我们在课上讨论了许多，课下希望同学们运用这种方法，去多发现问题，从而更多的解决问题。并把你发现问题和解决问题的过程记录下来。

第十课 感受赞美

教学目标： 1.体会什么是赞美 2.学会如何应对赞美 教学重、难点：

培养学生对赞美的体会能力和应对能力 教学过程：

1.快乐歌谣中体会赞美导入

学唱快乐歌谣，体会其中的赞美。学生讨论交流，什么是赞美？

2.图片观察

1）观察图片，说一说，图片中的学生做了什么事情受到了赞美？赞美者是谁？是怎样赞美的？

2）讨论交流不同赞美者之间的区别？分辨出不同赞美方式

3.联系实际

1）说一说，在生活中你被赞美的事情？当时你心里的感受如何？你又是如何回应的？

2）完成“回应赞美”，教师巡视指导。同桌之间交流讨论。

3）想一想，为什么不同的赞美要做出不同的回应？作为被赞美者，你今后要如何做？

教学总结：

1）完成“自我评估”，教师梳理教学重点。

2）赞美是我们在生活中点点滴滴都会感受到的，当你所做的事情达到或超出了别人的预期，你就会得到赞美。那么，在得到赞美的同时，我们要自我激励，将这种赞美持续下去。

第十一课 你真棒

教学目标：

1.通过游戏和体验，让学生感受到赞美会带来快乐和自信的心理体验。

2.通过游戏体验让学生掌握赞美的技巧，学会赞美他人。

教学重难点：

在感受赞美带来的快乐和自信的心理体验时掌握赞美的技巧。教学过程：

1．暖身活动：

我们一起来做一个“找颜色”的小游戏，请听好游戏规则：举起你的右手掌，伸平，然后伸出你的左手食指，顶住住旁边同学的手掌，听老师讲《找颜色》的故事，当你听到表示颜色的词语，马上用右手去抓一位同学的手指，左手指逃脱另一位同学的手掌。看看谁注意力集中，反应迅速。2.故事：在很久以前，森林里的小动物都是灰色的……大家觉得很沉闷。有一天，小动物们决定去找彩虹姐姐要颜色，大家挑选会飞的小鸟和善于奔跑的小马去完成这项任务。他们爬过一座座又高又险的山，趟过一条条又宽又急的大河，穿过一个个荒无人烟的沙漠，终于找到了彩虹姐姐，小鸟说：“彩虹姐姐，给我一点红色吧？”彩虹姐姐说：“不，我要给你们全部的颜色。”彩虹姐姐微笑地把红黄蓝绿青蓝紫色装

在一个水晶杯里，送给了小鸟和小马。从此，小动物们都穿上五彩的衣衫，过上了多姿多彩的生活。

看，在刚才的游戏中，我们班的同学情绪饱满，积极投入，一只只小耳朵伸得长长的，一双双眼睛睁得大大的，尤其是（）同学，老师发现他听讲游戏规则时特别专心，（）同学，反应灵敏，游戏中屡战屡胜；（）同学虽然没有获胜，但是他始终积极参与。

我刚才表扬你们了，听了有什么感受啊？尤其是那几个被老师夸奖的同学，交流一下你的感受。2.情感体验：

体验验一（个体感受）：

1）歌德曾经说过：“赞美是真诚的慷慨”,大家朝夕相处。一定会发现身边的同学有许多优点。现在就让我们把欣赏的目光投向朝夕相处的同学，慷慨地送上你的赞美。

2、老师先来送上我的赞美，（）同学，我欣赏你，因为……

点。现在就让我们把欣赏的目光投向朝夕相处的同学，慷慨地送上你的赞美。

2）老师先来送上我的赞美，（）同学，我欣赏你，因为你（）。

3）同学送赞美，夸夸我身边的同学。4）全班交流感受。

教学总结：

1． 通过刚才的讨论，大家有什么体会和收获吗？

2． 完成“学会欣赏”

3． 完成“自我评估”教师做巡视指导。

第十二课 心情脸谱

教学目标：

1.了解不同的情况下的不同心情 2.学会在不同情况下表达正确的心情 教学重、难点：

了解不同情况下的不同心情 教学过程： 1． 导入

齐读“心情像脸谱，有喜也有怒，觉察并调控，相处才和睦”

理解什么是脸谱，为什么说心情脸谱。借用脸谱，解说不同的心情。

2.联系实际

1）分小组讨论出，生活中你见过什么样的情绪？ 高兴，伤心，愤怒，激动，失望

2）针对不同的情绪，学生模拟不同的情景 3.根据图片加深理解

学生观察图片，分成小组竞赛回答。

规则：每抢答对一到，加一分，错不扣分。累计获胜者发小奖品。得分最低者表演节目。教师做记录。

1）激动

2）兴奋 3）着急 4）惊讶 5）难过 6）生气 7）平和 8）快乐 4.加深印象

1）完成课后“自我评估”，教师巡视指导 2）小组交流讨论收获，选代表分享结果。教学总结：

教师做课堂总结，说明在不同情况下的不同心情所产生的不同效果，为下一课做准备。

第十三课 感受心情

教学目标：

1.了解不同心情的不同表达方法 2.学会恰当表达心情的方法 教学重、难点： 学会恰当表达心情的方法 教学过程： 1． 导入

以旧入新，复习上节课所学过的心情种类，联系实际中的生活经验，想一想，当你感受到不同心情时会做什么？

完成课文中所设置的填空，分成四人一组，交流讨论你，教师做巡视指导。

2.完成“打开智慧箱”的游戏，用事先准备好的箱子，放入学生们讨论中所记下的感受心情后想做事情的纸条。选同学上来完成。

教师指导学生评价这些反应所带来的实际效果，学生自有参加评价。

3、完成“自我评估”，重点讲析“团体评估”中的恰当与不恰当的区分。重点点明没有对与错，只有是否适当。教会学生在表达情绪是要适度。

4.学生交流讨论，得出收获，自有参与分享，教师做梳理。

教学总结：

在生活中，我们会因为各种难以预料的小事而产生不同的情绪。这种表达没有对与错。但不同反应所带来的效果，确会是非常不同的。所以找到适当的表达方式，才会让事情顺利解决，而不是适得其反。

同时，我们还要在自己有情绪是，学会自我调节，以免做出不当的表达，避免局面的混乱和僵化。

第十四课 休闲信息多

教学目标：

1.了解休闲活动的种类 2.学习信息传递的多种渠道 3.掌握选择传递渠道的恰当方法 教学重、难点：

掌握选择传递渠道的恰当方法 教学过程： 1.图片引入

观察图片中的他们在做什么？说一说，类似的活动你在生活中会参与些什么？

2.探究求知

1）分五人一组讨论生活中你所参加过的活动，命一人为小组长，记录过程。

2）选择代表分享讨论结果，教师做巡视指导，并进行梳理

3）教师带领学生完成“我爱休闲”的课后题，注意信息来源的讲解，并作巡视知道。

3．联系实际，填表学习。

1）学生分享最近一次参加活动的内容，按照表格中的提示完成回答。其他同学做基本记录，并仿照该同学分享结果，自行填写自己的活动内容。

2）教师做巡视指导，注意学生填写内容的准确性。3）教师引领学生对“资料来源”与“活动内容”之间的关系进行分析，让学生明白它们之间的因果联系。

4.完成课后“自我评估”

1）教师假设活动内容，让学生回答要选择怎样的信息来源，如何去找寻？

2）小组交流讨论结果，并做记录。教师做巡视指导。3）分享讨论结果，教师引领学生对所分享的结果进行评价，找出最适当的选择方法。

教学总结：

1）想一想，通过这一课你学会了什么？这对你以后又怎样的帮助？而你在今后又要如何去做？

2）教师做总结：

读书和工作并不是生活的全部，在生活中我们还需要各种各样的活动来充实自己的生活，这些活动就是休闲活动。它们能帮助我们更好的生活，同时也能提高我们读书和工作的效率。在这里，如何选择活动和活动的来源，将决定你活动的实际效果。学了今天这一课，我想大家可以自行选择活动了。那么，今天回家就计划一下这个周末你的活动计划，按照文中的表格记录下来，同时，注意写明你所预期的活动效果，活动之后在记录下实际的活动效果，下周的课堂上，我们做分享讨论。

第十五课 乐在休闲

教学目标：

1.了解休闲活动中要考虑到的多种因素 2.学会如何计划休闲活动 教学重、难点：

培养学生计划活动的能力和全面思考问题的能力 教学过程： 1.分享引入

利用上一课所布置的作业，进行可行性的评价分析，让学生明白计划活动时要考虑其可操作性。

1）挑选学生分享活动成果，明确说出时间、地点、费用、通行路线。

2）分四人一组讨论刚才所分享的活动，讨论出以后出行要注意哪些？

2.系统讲解

1）完成“创意休闲”

观察示例，完成后面的填空。教师做巡视指导。2）小组讨论交流所填写内容，内部讨论得出最可行和不可行的案例。

3）分享结果，教师做梳理。3.情景假设

根据“精打计算”的内容，设计条件限制，让学生找出

适合的休闲活动。

1）只有100元 2）没有费用

3）需家长陪同，但家长没有时间 等等 4.巩固理解

1）完成“自我评估”，同桌交流讨论。2）教师罗列要素，加深印象 教学总结：

我们的生活中总有许多突发事件，而活动计划正式帮助我们避免这些突发事件对活动那个造成影响而必须提前做的。你考虑的越周全，在遇到问题时解决问题的速度也就越快。从而才不会影响活动的效果。

8.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇八

新的学期又将在万物复苏的春天开始了，春天有春的气象，有春的希望，有春季播下种子，秋季一定结果。作为高一三班的新班主任老师，面对学生们的升学和前程我肩上的担子更重了。根据学校的计划，加强学生的集体队伍意识、责任意识，发展学生的综合素质。根据学生们的特点和需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们高一三班建成一个和谐的家庭!对本学期的班主任工作计划如下：

一、完善班级制度建设是班级民主管理的制度保障

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。任何组织的活动都需要有明确的制度条例来规范，班级也不例外。本学期需要定制班级同学量化管理制度，班干部管理制度，班费使用制度，班级调座制度，班委会例会制度，班级大扫除分工细则等。通过完善班级相应的制度条例，让同学们在班级自治管理中有法可依，培养学生的班级主人翁的意识。

二、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，但在比赛活动期间我发现大家就很团结。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、篮球等，同学们都非常踊跃。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如篮球赛或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力

增强。

三、增强学生的是非观念

此工作也是我班主任工作计划主要内容，增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，利用思想政治课帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育；第二，利用制度进行规范学生，逐渐养成习惯，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。习惯成自然就不需要去强迫他们了。

四、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

五、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

六、拔高和补差工作

班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

高一三班这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好！

张辉

9.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇九

一、指导思想

以素质教育为主题，面向全体学生，以学生发展为本，树立“健康第一” 的思想，改变教学观念，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。积极开展课外体育竞赛活动，使广大学生热爱体育、喜欢体育，让学生积极、主动参与体育锻炼，培养学生的体育兴趣，增强学生体质，不断提高学校的体育工作。

二、工作要点：

1、进一步深入学习贯彻《体育与健身》课程标准，领会课改意义，明确各自职责，转变教学理念，改变教学方法，勇于实践，积极探索，不断提高课程改革的成效，培养学生的终身体育意识与创新能力，使学生积极主动地参加活动，享受学习体育的快乐。

2、认真贯彻《学校体育工作条例》，在开好开足三课两操两活动的基础上，认真上好每一节体育课，并落实好阳光体育活动，合理安排好课外活动内容，保证学生每天一小时体育活动，引导学生自觉参加体育锻炼身体的习惯，不断增强学生的体质。

3、加强教研组的建设，积极参加区各类教研活动和组内教研活动，发挥教研组的作用，认真研读各个年级的教材，明确各个年级的教学内容和教学目标，不断提高自身的教学水平。

4、小学生广播操系列操的教学辅导工作，并做好一年级学生的广播操工作。（每位教师要熟悉每节操广播操的教学重点与难点，便于自己的教学与指导，其次要加强困难学生广播操教学与辅导工作，使学校的广播操更上一个台阶。）

5、，让更多的学生参加到体育竞赛中来，激发学生对体育活动的兴趣。

6、继续组织好各运动队的训练工作，让学生发挥自己的特长，展示自己的舞台，并不断培养学校的体育尖子生。

7、组织学生参加区各项体育竞赛活动。

8、做好体育资料的整理和汇编工作。

三、具体安排： 二月份：

1、根据各部门要求，制订好体育工作计划。

2、认真抓好体育常规工作和教学工作。

三月份：

1、积极参加二期课改的学习和教研活动。

3、做好一年级学生广播操的准备工作。四月份：

1、积极参加二期课改的学习和教研活动。

2、做好一年级学生广播操的工作。

3、继续做好各兴趣小组的训练工作。

五月份：

1、做好一年级学生广播操工作。

2、继续做好日常课的教学质量。

3、组织好运球比赛。六月份：

1、做好学校体育总结工作。

2、做好体育资料的汇总工作。七月份：

1、写好各项工作总结。

石塘中心小学

10.2008-2009学年度《学生体质健康标准》测试计划 篇十

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕党政中心工作，以发扬奥运精神、构建和谐校园为重点，积极推进基层民主政治建设，切实抓好教代会规范化建设，加强教职工权益维护机制建设，不断深化师德建设，全面履行工会职能，创新工作思路，强化各项措施，更加广泛开展多种形式的校园文化建设。为学校教育又好又快地发展贡献力量。

二、重点工作

2008年工会在校党政领导下，充分发挥工会组织的特点，要抓住一个支点—教职工代表大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程，以此来营造宽松和谐的民主环境，温馨，向上有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境，充满尊

重关爱的人文环境；“让进入丰台二中真正成为无悔的选择”，为达到以上目标主要完成以下工作。

（一）强化教代会规范化建设

党的十七大报告指出：“人民民主是社会主义生命”，基层民主制度建设是进一步推进民主政治建设的基础，强化教代会制度规范化建设，是建全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道的前提，是落实教职工知情权、参与权、表达权、监督权的保障，是维护教职工权益的根本措施，是教职工依法实行民主管理，民主监督的重要载体。为此重点抓好：

1、完善好教职工代表大会制度，落实“三个意见”及教委教工委文件精神。，努力促进职工代表大会制度建设规范化、标准化，坚持每年按程序开好教代会。

2、充分发挥教代会的作用。除了在教代会上让代表们充分发表意见，积极提出建议外，要求教代会代表平时应深入群众，及时反映会员的心声。

3、继续落实校务公开各项工作，学校的重大事项及教职工关注的焦点问题都要向群众公开，增强透明度，让群众满意。具体措施见“校务公开计划”

4、设立教职工代表大会优秀提案奖，每位代表每学期应完成一份有价值的提案。

5、定期召开不同类型的教师座谈会，对学校管理献计献策，提出批评和建议。教代会代表要对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政的交流渠道，起到学校与群众的桥梁作用，努力形成教职工话有处说，事有人管，问题有人解决，思想工作有人做，合法权益有人维护的局面。为学校的稳定做好协调工作。

（二）进一步深化师德建设

师德建设是教师队伍的核心。本学期的师德建设要以学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会讲话中提出的三个“必须”四点“希望”为重点，做好以下工作：

1、进一步开展以学习胡锦涛总书记讲话、师德报告会为主要内容的师德教育活动。

2、充分利用工会宣传校内教师典型。通过校刊、厨窗等形式大力宣传受到各级表彰的优秀、模范教师。争取办一期“教师风采”厨窗，让老师在学生和社会中“亮”起来。

3、增强工会凝聚力，促进教职工队伍建设。在学校党总支的领导下，以师德为核心，青年教师为重点，启发全校教师自觉遵守职业道德，关心青年教师的成长，尽最大可能提供让他们成长的机会和发展机遇，协助学校行政重点开展各项教育教学科研活动，塑造学习型、知识型、创新型的教师群体，提高教师综合素质，树立教师形象，提升学校声誉。

4、继续开展好师德论坛活动，进一步探讨新时期师德内涵和实践要求，组织学习《师德先进事迹汇编》

（六），号召广大教职工学习身边的优秀教师，学习张增甫同志先进事迹，激发广大教师学习先进的热情。

继续开展优秀师德论文的征集、评选工作，本学期计划出版我校教师优秀师德论文专刊。

（三）加强校园和谐文化建设

抓住2008年奥运会召开契机，以社会主义价值观为导向，以教师各活动队为龙头，以丰富多彩、形式多样的文体比赛为载体，活跃教职工生活，增进教职工情感交流、陶冶教职工情操，凝聚教职工力量，激发教职工工作热情和创新精神为目标。使各种文体活动成为和谐校园建设中的精神纽带。

1、干群和谐是和谐校园建设的关键，本学年度年继续抓好“生日文化”，给每位教职工送生日蛋糕，并争取通过此项活动进一步推动和谐校园活动的开展，使每位教师在收到生日礼物的同时也收到一份领导的祝福，3、从实际出发，因地制宜地开展教工文体活动。扩大教职工文体活动的参与面，以营造全民健身的良好氛围。继续抓好篮球、乒乓球、羽

毛球、爬山、踢毽等教职工欢迎的常规活动。组织参加10-11月份的各类比赛

4、搞好教师节，元旦、三八等节日的庆祝活动，5、加强职工困难帮扶机制建设。发挥工会组织的作用，更加深入地做好困难教职工调查摸底，建档工作，分层次、类别对不同困难教职工给予帮扶。真正成为特困教职工的贴心人。

实施送温暖工程，定期走访、慰问患病教师和离退休教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问制度，送去集体的温暖和大家的关怀，让他们真切感到“家”的氛围，“家”的温馨。继续深入开展爱心帮扶活动，要在广大教职工中积极倡导，弘扬奉献和互动精神。

6、关注健康本学年要组织教工参加教委组织的常规体检

（四）常规工作

1、加强工会组织自身建设

要进一步提高工会领导班子和全体工会干部的整体素质，定期召开工会干部会，加强《工会法》、《教育法》、《劳动法》等法规知识的学习，深入了解工会的工作性质，主动开展工作。以工作成效来检验自身建设。要积极争取创造条件，建好“教工之家”，给教职工创造一个开展文体活动的良好环境。

2加强宣传工作。以党的十七大精神为指导，以和谐校园建设为重点，积极做好宣传报导工作。充分发挥信息网络作用，定期更新工会网页，扩大工会宣传工作的覆盖面。

3、做好工会的财务工作，特别要做好工会经费的收、管、用工作。准确无误地上报各类报表和经审台帐。

4、做好离退休教师工作

附件1：工会组长名单：

初一工会组：施桂芝 初二工会组：白 杨

初三工会组：叶 青 高一工会组：涂英丽

高二工会组：任敬化 高三工会组：卢吉增

劳技艺术组：曹 建 体育工会组：

政教工会组：白雪纯 信息行政组：楚晓梅

总务工会组：陈 刚 教务工会组：冉 乒

附件2： 月工作安排

时 间2008.9 工 作 安 排 负 责 人

1、开学初（8.28）教代会 齐晓兰

2、组织教师代表参加市抗震救灾表彰会 李劲松

3、工会委员、工会组长会，工会工作研讨，制崔文建

定工会小组工作计划

刘继承

4、发放文明教职工、校先进奖品

5、教师节庆祝活动

6、离退休教师教师节庆祝活动

7、教师节慰问走访

8、以发扬奥运精神，树奥运新风为契机，开展各类文体活动

9、师德教育活动 2008.10

2008.11

2008.12 1、50岁以上教职员工座谈慰问 齐晓兰

2、乒乓球团体赛、交流比赛 李劲松

3、集体登山

4、离退休教师秋游

5、组织参加区“园丁杯”友谊赛

6、师德教育活动。

7、开展后奥运教育，鼓励教职工积极参加“永远的2008-亲历北京奥运”作品征集评选活动

8、迎接区工会工作验收

1、迎接区教代会工作评估 刘继承

2、羽毛球团体赛

3、师德教育活动

4、离退休教师活动

1、各层面教师座谈会，广泛征求对学校工作的李劲松

白 杨

意见建议。

2、筹备元旦迎新联欢会

3、更新困难教职工档案，做好春节前慰问走访工作

4、参加区工会工作培训

2008.1

1、工作总结，下学期工作安排

2、工会各类材料归档

备注

1、根据学校和上级的安排开展其他活动 王富赞

2、工会宣传报道工作

3、定期向党组织汇报每月工作

4、工会财务预决算

5、每周二、三继续租用精图和科技学院羽毛球场地

丰台二中工会