呼吸内科学-第11章同步练习（4篇）
1.呼吸内科学-第11章同步练习 篇一
教科版（2017秋）四年级上册科学第二单元呼吸与消化同步练习题全套
（含答案）
教科版四年级上册第二单元同步练习1.感受我们的呼吸
一、单选题
1.下列器官中，进行气体交换的主要场所是（）
A.鼻腔 B.口腔 C.气管 D.肺
2.下列关于呼吸的说法，错误的是（）。
A.呼吸过程由吸气和呼气两个动作构成B.吸气时胸部收缩，呼气时胸部扩张
C.呼吸过程需要各个呼吸器官共同工作完成3.在呼吸系统和消化系统中，气体和食物的共同通道是（）。
A.气管 B.口腔 C.咽
4.下列有关胸腔的描述，错误的是（）。
A.具有一定的弹性和活动性
B.与呼吸运动无关
C.胸腔内有心、肺等重要器官
6.当我们吸气时，我们的胸部会。
A.收缩 B.扩张 C.不变
6.呼吸时气体进人和排出人体所经过的器官依次是（）。
A.口
咽
喉
气管
支气管
肺
B.鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
C.鼻
气管
咽
喉
支气管
肺
7.下列呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。
A.鼻腔 B.气管 C.肺
8.呼吸系统由多个器官组成，其中最主要的器官是（）。
A.气管 B.支气管 C.肺
9.动物通过呼吸获得，维持身体的需要？
A.二氧化碳 B.氧气 C.一氧化碳
10.鼻腔、咽、气管和支气管都有调节（）的作用。
A.空气温湿度 B.空气进气量 C.氧气浓度
11.人体进行气体交换的场所是（）。
A.心脏 B.气管 C.肺
12.在人体内，完成血液里的氧气和二氧化碳的交换器官（）。
A.心脏 B.肺 C.肝脏 D.小肠
13.下列关于呼吸的说法错误的是（）。
A.呼吸的过程是由吸气和呼气两个动作完成B.吸气时胸部收缩，呼气时胸部扩张
C.通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，将二氧化碳等气体排出体外
14.关于横膈膜的作用，下列说法中正确的是（）。
A.吸气时肺部扩张，横膈膜下压
B.呼气时肺部扩张，横膈膜上提
C.呼气时肺部收缩，横膈膜下压
15.人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（）。
A.鼻 B.肺 C.咽
二、判断题
16.吸气时，气体依次经过的呼吸器官是肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。（）
17.人体呼出的主要是氧气。（）
18.肺是人体最大的消化器官。（）
19.吸气时，胸腔向内收缩；呼气时，胸腔向外扩张。（）
20.吸烟除了对肺有极大的危害之外，对人体其他内脏器官也有很大的危害。（）
21.长期生活在空气污染严重的地方，呼吸器官会受到损害。（）
22.口腔与咽喉相连，所以它也是呼吸器官。（）
23.肺位于胸腔,左右各一,是氧气和二氧化碳交换的主要场所。（）
24.我们每时每刻都要呼吸。
（）
25.肺和其他呼吸器官共同工作完成呼吸。（）
26.支气管周围有大量的毛细血管，人体需要的氧气由支气管进入血液。（）
27.一呼一吸算一次呼吸。（）
28.在雾霾严重的地方生活。呼吸系统会受到损害.（）
29.在制作肺模型的实验中，向下拉动瓶底的橡胶膜时，相当于人体在呼气。（）
30.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。（）
31.呼吸包括吸气和呼气两个过程。（）
32.憋气一小会儿，我们会感觉胸闷、脸红、有点头晕。
（）
33.浮潜时带一根管子是为了提供空气。（）
三、填空题
34.横膈膜________，肺部扩张，________;横膈膜________,肺部收缩，________。
35.吸气时，肺部________，横膈膜________，胸腔空间变大，这样我们就吸人了空气。
36.呼吸包括________和________两个过程。呼吸是人体吸收________，呼出________的过程。
37.呼吸包括________和________两个过程。是人体________`________的过程。
38.肺是________的主要场所,人体吸入的________，从肺泡进入血液,而血液中的________进入肺泡后从气管排出。
39.通过呼吸，我们可以将________输送到体内，并将体内的________排出体外。
40.人体不需要的气体在肺部集中后，经过支气管、________咽、喉、________ 排出体外。
41.呼吸包括________和________两个过程，呼吸是人体吸取________、呼出________的过程。二氧化碳可以使澄清的石灰水变________。
42.人每时每刻都在________。一呼一吸算呼吸________次。
43.气管及支气管是连接________与________之间的管道，分左右两支，呈________状。
44.________位于胸腔，左右各一，是________的主要场所。
45.吸气时________进入人的肺部，人在憋气时会感到________。
46.人的呼吸是在肺部进行________，使________从肺泡进入________，同时将________排出。
47.空气进入人体的路线是________、________、________、________和________。
四、解答题
48.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
答案部分
1.D
2.B
3.C
4.B
5.B
6.B
7.C
8.C
9.B
10.A
11.C
12.B
13.B
14.A
15.A
16.错误
17.错误
28.错误
19.错误
20.正确
21.正确
22.正确
23.正确
24.正确
25.正确
26.错误
27.正确
28.正确
29.错误
30.正确
31.正确
32.正确
33.正确
34.下压；吸气；上提；呼气
扩张；下压
36.吸气；呼气；氧气；二氧化碳
37.呼气；吸气；吸取氧气；呼出二氧化碳
38气体交换；氧气；二氧化碳
氧气；二氧化碳
40.气管；鼻
41.吸气；呼气；氧气；二氧化碳；浑浊
42.呼吸；1
43.喉；肺；树枝
44.肺；气体交换
45.空气；胸闷
46.气体交换；氧气；血液；二氧化碳
47.鼻腔；咽喉；气管；支气管；肺
48.教科版四年级上册第二单元同步练习2.呼吸与健康生活
一、单选题
1.运动后心跳、脉搏和呼吸次数都会增加，所以运动员的心跳、脉搏和呼吸次数都比普通人（）
A.快 B.慢 C.差不多
2.在安静状态下，四年级同学每分钟的心跳次数大约为（）。
A.20～40次 B.60～80次 C.100～120次
3.小明经常锻炼身体,小军平时则不喜欢运动,那么他们跑完200米后,呼吸次数增加比较多的是（）。
A.小明 B.小军 C.一样多
4.小明在（）呼吸会加快。
A.写作业时 B.睡觉时 C.运动后
5.儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是
次，运动时呼吸会加快。
A.20 B.35 C.40 D.50
6.运动三分钟后，佩佩感觉心跳和呼吸（）。
A.加快 B.先慢后快 C.减慢 D.不变
7.我们在运动中，心跳会变（），呼吸会变（）。
A.快，慢 B.慢，快 C.快，快
8.人体在运动的过程中，需要消耗大量的（）。
A.氮气 B.水蒸气 C.氧气
9.为了增强呼吸功能，下列做法错误的是（）。
A.经常锻炼身体 B.经常蒙头睡觉 C.经常到大自然中呼吸新鲜空气
10.下列状态下，人体每分钟心跳次数最少的是（）。
A.刚上完体育课时 B.刚上完语文课时 C.睡眠时
11.人在运动时，呼吸次数会（）
A.加快 B.变慢 C.不变
12.通常情况下，人每分钟呼吸的次数约为（）次。
A.5
B.20
C.60
二、判断题
13.每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。（）
14.一般情况下，成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。（）
15.人每分钟呼吸的次数比心跳的次数多。
（）
16.运动中呼吸加快的原因：人体运动时，需要的氧气比较多，这些氧气靠吸进的空气提供，所以呼吸就加快了。（）
17.人在不同情绪状态和运动状态中，心跳速度是不一样的。一般的说，情绪激动或参加剧烈运动时，心跳速度会快些.（）
18.运动后呼吸会加快
（）
19.一般情况下,相同的时间内人在安静时的呼吸次数一定比运动后的呼吸次数多。（）
20.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（）
三、填空题
21.人在运动时，会通过增加呼吸次数来获取足够的________。
22.人们在运动时需要更多________，所以需要增加呼吸次数来获取更多的________。
23.人们在运动时,会通过________来获得足够多的氧气。
24.呼吸时，我们吸进富有________的空气，呼出体内产生的________。
25.在正常情况下，少年儿童每分钟的心跳次数大约是________至________次。
四、解答题
26.根据下面的统计图，你发现了什么？
答案部分
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
6.A
7.C
8.C
9.B
10.C
11.A
12.C
13.正确
14.正确
15.错误
16.正确
17.正确
18.正确
19.错误
20.正确
21.氧气
22.能量；氧气
23.增加呼吸次数
24.氧气；二氧化碳
25.60；100
26.人在安静状态下，呼吸和脉搏比较慢，运动结束时呼吸和脉搏会加快，休息3分钟后，呼吸和脉搏会减慢。
教科版四年级上册第二单元同步练习3.测量肺活量
一、单选题
1.人体进行行气体交换的场所是（）。
A.心脏 B.肺 C.气管
2.血液里的氧气和二氧化碳的交换是在内完成的。（）
A.心脏 B.肺 C.肝脏
3.小明在今年肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是（）。
A.坚持锻炼 B.多吃各种蔬菜 C.多睡觉
4.经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）。
A.减少
B.增加
C.没变化
5.下面说法不正确的是（）
A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加
B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的6.增大肺活量的有效方法是（）。
A.经常锻炼 B.勤奋学习 C.常睡懒觉
7.下列评价肺功能强弱的指标是（）。
A.营养指数 B.肺活量 C.脉搏次数
8.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（）。
A.坚持体育锻炼 B.多吃各种水果蔬菜 C.多睡觉
9.小美经常跑步，小兰经常游泳，小丽平时不喜欢运动，那么她们跑完200米后，1分钟后呼吸次数增加比较多的是（）。
A.小美
B.小丽
C.小兰
10.下列关于运动和呼吸的说法，不正确的是（）。
A.剧烈运动后，人1分钟内的呼吸次数会增加
B.经常运动，可以提高人体的肺活量，有利于身体健康
C.对比一下运动员和普通人的肺活量，发现他们的肺活量差别不大
11.下列关于肺活量的说法，正确的是（）。
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量
C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的12.（）是增大肺活量最显著的做法。
A.保证充足睡眠 B.多吃肉 C.多参加体育锻炼
13.佩佩经常锻炼身体，因为锻炼会增大我们的肺活量，获得更多的（）。
A.氧气 B.营养 C.肺活量 D.水
14.在测量肺活量时，下列做法正确的是（）。
A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次 C.呼气时尽量将肺部气体全部呼出
15.下列关于呼吸和运动的说法,不正确的是（）。
A.经常运动可以提高肺活量
B.经常运动需要身体器官进行高强度工作，对呼吸器官健康不利
C.坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能
16.下列活动能明显增大肺活量的是（）。
A.阅读 B.长跑 C.看电视
二、判断题
17.测量肺活量时，为了取得准确的数据，要进行3轮同样的测量。（）
18.肺活量指的是大吸一口气后用尽全力呼出的气体总量。
19.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（）
20.肺活量越大,越有利于身体健康,肺活量的大小是天生的。（）
21.肺活量越大，每次吸入的氧气和排出的废气就越多。
（）
22.肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
（）
23.经常参加适当的体育锻炼，可以增加肺活量。
（）
24.一般来说，胸围差越大，就表示呼吸功能越好。
三、填空题
25.肺活量越大说明肺的功能________,经常________如跑步、游泳可以________肺活量。
26.小学生的肺活量不应低于________毫升,成年人的肺活量一般在________毫升,有些运动员的肺活量可达________毫升以上。
A.6000
B.1000
C.2500~4000
27.________是测量人在尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。
28.一般来说，________差越大，就表示________功能越好。
29.肺活量指尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量大，肺功能强。儿童约________升，成年人________升。
四、解答题
30.肺活量大对人的健康有什么好处？
31.运动对呼吸的影响？
32.实践拓展
同学们，体育锻炼能提升肺活量，让我们每天坚持至少一项体育锻炼，定期(每隔2周)测量自己的肺活量，看看有没有提升，比一比谁是班级里的“巨肺”小达人！
时间
我的肺活量(毫升)
时间
我的肺活量(毫升)
时间
我的肺活量(毫升)
第1周第9周第17周第3周第11周第19周第5周第13周第21周第7周第15周第23周答案部分
1.B
2.B
3.A
4.B
5.C
6.A
7.B
8.A
9.B
10.C
11.A
12.C
13.A
14.C
15.B
16.B
17.正确
18.正确
19.正确
20.错误
21.正确
22.正确
23.正确
24.正确
25.越好；运动；提高
26.B；C；A
27.肺活量
28.胸围；呼吸
29.1.2；2.6
30.肺活量大说明肺的功能好，肺功能好就能为身体提供足够多的氧气，这样就能够胜任人体比较大的能量消耗任务，更有利于身体健康。
31.答，锻炼胸部肌肉，使肺功能更健康，身体更强壮。
32.略
教科版四年级上册第二单元同步练习4.一天的食物
一、单选题
1.下列食物既可以生吃，也可以烧熟了吃的是（）。
A.猪肉 B.马铃薯 C.西红柿
2.生长发育时期更应注意合理膳食，下列四份早餐中营养搭配最合理的是（）
A.牛奶、馒头、苹果
B.饼干、可乐、方便面
C.奶茶、方便面、鸡翅
D.牛奶、鸡腿、可乐
二、判断题
3.大葱和蒜都有刺鼻的气味。
（）
4.动物类食物就是指肉类食物。（）
5.面包、馒头、番茄酱都是人加工制造出来的（）
6.番茄酱是经过人工制作橙的，叫做食品。
（）
7.在记录“一天的食物’’时，“炒三丝“要记录为一种食物。（）
8.水不能记录为一天中的食物。
（）
9.小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。（）
10.食物分类会方便我们的研究。
（）
11.牛奶是植物类食物。
（）
三、填空题
12.观察食品的包装，可以获取这种食品的有关信息，便于我们了解食物的________、________、________、________等。
13.根据食物的来源，我们可以把食物分为________类食物和________类食物。
14.绝大多数的________食物是必需经过烧熟的，不能够生食。
15.把下列食物按有没有含淀粉分类。
①蛋糕②饼干
③面包④鸡蛋⑤猪肉
⑥番薯⑦马铃薯⑧海鲜
⑨黄瓜⑩粟米
⑪南瓜
⑫芋头
⑬绿豆芽
⑭胡萝卜
⑮土豆
⑯山药⑰地瓜⑱藕
含淀粉的食物________
不含淀粉的食物________
16.为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照________、________、________的顺序来回忆一天中吃过的食物。
17.我们可以从食品包装上获取的信息有：生产厂家、________、________、配料、营养成分、________、食用方法、食品名称等。
18.请给下列食物分类(填序号)。
①米饭②黄瓜③马铃薯④鸡肉⑤面条⑥羊肉⑦橘子⑧鲤鱼⑨葡萄⑩西红柿
动物类食物________
植物类食物________
________
19.根据食物的来源，把食物分成________和________两类。
20.根据食物的来源，可以把食物分为________食物和________食物两类。
四、连线题
21.请你帮妈妈把厨房里的菜分分类
萝卜
马铃薯
荸荠
葱
红薯
藕
属于根的：________
属于茎的：________
五、解答题
22.记录一天所吃的食物，并确定一个分类标准，将这些食物分类。
餐次
所吃食物的名称(可以加上序号)
分类
早餐
我根据（）对这些食物进行分类(填序号)：
中餐
晚餐
其他时间
统计
我这一天中吃了（）种食物
23.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。
六、综合题
24.馒头
豆瓣酱
甜面酱
酸笋
酸豆角
米醋
咖啡
干酪
泡菜
奶酒
饼干
臭冬瓜
臭豆腐
酸奶
（1）谷物发酵制品：________
（2）豆类发酵制品：________
（3）蔬菜发酵制品：________
（4）乳类发酵制品：________
答案部分
1.C
2.A
3.正确
4.错误
5.正确
6.正确
7.错误
8.错误
9.正确
10.正确
11.错误
12.营养成分；配料；保存方法；保质期
13.动物；植物
14.动物类
15.①、②、③、⑥、⑦、⑩、⑪、⑫、⑮、⑯、⑰、⑱；④、⑤、⑧、⑨、⑬、⑭
16.早餐；午餐；晚餐
17.生产日期；保质期；储存方法
18.④⑥⑧；①②③⑤⑦⑨⑩；
19.动物类；植物类
20.动物类；植物类
四、连线题
21.萝卜、红薯；马铃薯、荸荠、葱、藕
五、解答题
22.略
23.略
24.（1）馒头、甜面酱、米醋、饼干
（2）酸笋、酸豆角
（3）豆瓣酱、酸笋、酸豆角、泡菜、臭冬瓜、臭豆腐
（4）奶酒、酸奶
教科版四年级上册第二单元同步练习5.食物中的营养
一、单选题
1.下列食物在纸上滑动时，会留下油渍的是（）。
A.黄瓜 B.萝卜 C.花生
2.大年三十，大家都为年夜饭忙活起来，每个人都要准备一道寓意吉祥又营养丰富的菜品。谁的菜品能更多地获取维生素和矿物质呢？（）。
A.爷爷的“金龙献瑞”(蒜蓉蒸龙虾)
B.爸爸的“团团圆圆”(糯米丸子)
C.小明的“锦绣前程”(什锦水果盘)
3.某食品在白纸上擦一擦、压一压、白纸上留下了油迹，则该食品中含有丰富的（）
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类
4.用滴碘酒的方法，看食物是否出现蓝色，可以检验食物中是否含有（）。
A.脂肪 B.淀粉 C.蛋白质
5.含有（）的食物，在白纸上挤压、滑动，会留下油渍。
A.蛋白质 B.脂肪 C.矿物质
6.为了补充维生素，小明同学应该再选择哪种食物？（）
A.橙子 B.鸡蛋 C.虾肉
7.用毛笔蘸一些米汤，在白纸上写几个字，晾干后纸上的字迹看不到，但用稀释后的碘液喷上去，纸上就会现出蓝色的字来。这是因为什么物质遇碘变蓝？
A.矿物质 B.淀粉 C.蛋白质
8.瘦肉中含有丰富的（）
A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素
9.下列食物中,含有维生素较多的一组是
（）
A.菠菜、白菜、黄瓜 B.鱼、大豆、鸡肉、瘦肉 C.肥肉、动植物油
10.人体需要的能量主要来源于___________。
A.食物 B.运动 C.睡眠
11.下列食物最好生吃的是
（）
A.玉米 B.梨 C.鸡肉
12.在食物上滴加碘酒，如果发现有（）的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。
A.变红 B.变蓝 C.变绿 D.变黑
13.为让身体保持营养均衡，一天当中（）的摄入量应该最少。
A.糖类 B.脂肪 C.维生素
14.下列植物中含有丰富维生素的是（）。
A.鸡蛋 B.肥肉 C.胡萝卜
15.我们生命活动所需的能量主要来自。
A.食物 B.运动 C.睡眠
16.在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有（）。
A.蛋白质 B.淀粉 C.维生素
17.科学家一般咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭含有（）。
A.糖 B.淀粉 C.甜蜜素
18.小明同学在包食物的纸上发现油迹，说明该食物中含有丰富的（）。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类
19.在纸上擦一擦、压一压，纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的。
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类
二、判断题
20.食物的营养要均衡，要荤素搭配着吃。（）
21.每天吃新鲜的水果和蔬菜是为了确保人体内有足够的脂肪。（）
22.饺子皮的营养成分：脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等。（）
23.生的马铃薯与熟的马铃薯的主要营养成分是一样的。
（）
24.蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。（）
25.人体活动的能量主要来源于蛋白质。（）
26.馒头、面包等遇到碘酒会变成蓝紫色，因为它们都含有淀粉。（）
27.利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一现象，我们可以检验一些食物中是否含有淀粉。（）
28.我们吃的方便面中没有能量。（）
29.我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。
（）
30.唾液可以把淀粉变成麦芽糖，因此细嚼馒头会感到有甜味。
（）
31.我们吃饭的时候觉得饭有点甜是因为里面有糖。（）
32.我们需要的能量主要来源于食物。（）
三、填空题
33.唾液里有一种促进食物消化的________，他能够把________分解成麦芽糖。
34.食物中被人体吸收利用的物质叫________。其中________可供我们能量，支持我们活动；________是我们长身体必须的营养素；________含有维生素和无机盐，是我们健康不可缺少的食物；人体吸收营养、排出废物需要________的帮助，它是人体最重要的营养素。
A.水
B.蔬菜水果
C.营养素
D.糖类
E.蛋白质
35.米饭里面的主要成分是________，遇到碘酒颜色会________，这种变化我们称为________。
36.我们往炒肉丝用的嫩肉粉里滴加碘酒，发现嫩肉粉立即变成了蓝色，说明嫩肉粉里主要的成分实际上就是________。
37.食物所含的营养成分丰富,通常分为________、________、________、________、________以及________。
38.食油含丰富________，面粉含丰富________，肉类含丰富________，蔬菜含丰富的________。
39.食物的营养成分通常分为________、________、________、维生素和________以及水。
40.检测蛋白质可以用________的方法。
41.碘酒遇到________会变成深蓝色；在纸上挤压后留下油迹的食品中含有________。
42.________维持人体新陈代谢和神经系统的正常生理功能，主要来源牛肉、肾脏、豆类的外皮谷物的胚芽，缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振消化不良。
43.在食物滴上碘酒，如食物变成紫蓝色，说明该食物中含有较多的________。
44.在淀粉中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成________。
45.________和________是人体能量的主要来源。
46.维持人类生命健康的营养素，主要包括________、________、________、纤维素、维生素、矿物质和________。
47.________和________有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。维生素丰富的食物：水果、蔬菜；矿物质丰富的食物：水产品、调味品。
48.在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝紫色，说明馒头中含有________。
49.为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些________、________含量高的食品。
四、解答题
50.找一些食物，通过实验或查资料的方法，了解食物中含有哪些营养物质，记录在下表中。(含有该成分的画“√”，不含的画“ד)
食物
营养物质
淀粉
脂肪
馒头
马铃薯
西红柿
51.青春期应补充哪些营养？
52.请你列举人体保持健康需要的营养成分。
53.将一块馒头放入口中咀嚼，会有什么感觉？为什么会有这种感觉？
54.食物含有非常丰富的营养成分，请你说出六种？
答案部分
1.C
2.A
3.B
4.B
5.B
6.A
7.B
8.A
9.A
10.A
11.B
12.B
13.B
14.C
15.A
16.B
17.B
18.A
19.B
20.正确
21.错误
22.错误
23.正确
24.正确
25.错误
26.正确
27.正确
28.错误
29.正确
30.正确
31.错误
32.正确
33.酶；淀粉
34.C；D；E；B；A
35.淀粉；变蓝；化学变化
36.淀粉
37.蛋白质；糖类；脂肪；维生素；矿物质；水
38.脂肪；糖类；蛋白质；维生素、矿物质
39.脂肪；糖类；蛋白质；矿物质
40.燃烧闻气味
41.淀粉；油脂
42.维生素B1
43.淀粉
44.蓝色
45.脂肪；糖类
46.蛋白质；糖类；脂肪；水
47.维生素；矿物质
48.淀粉
49.蛋白质；钙类
50.食物
营养物质
淀粉
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
√
√
×
马铃薯
√
×
√
√
西红柿
×
√
√
√
鸡蛋
×
√
√
×
猪肉
×
√
√
√
51.答：1、蛋白质，2、糖类和脂肪，3、维生素，4、矿物质和微量元素，5、水。
52.略
53.会感觉有点甜，这是因为唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成有甜味的麦芽糖。
54.蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水
教科版四年级上册第二单元同步练习6.营养要均衡
一、单选题
1.在我们的均衡膳食“宝塔”中，处在宝塔最顶上的应是（）。
A.奶、蛋、肉、油类 B.蔬菜、水果类 C.米、面食类
2.关于膳食营养搭配，下列说法错误的是（）。
A.荤素搭配 B.只吃细粮，不吃粗粮 C.每日吃适当的新鲜水果、蔬菜
3.根据“食物金字塔”，我们每天应该多吃的食物是：。
A.糖果
B.植物油
C.盐
D.蔬菜和水果
4.下面的饮食方式正确的是（）
A.肯德基的鸡腿超级好吃，我要天天吃
B.同学嫌我胖，现在开始我只吃菜不吃肉
C.没有一种食物含有人体所需全部营养，所以我不可以偏食、挑食
5.下列关于饮食的说法正确的是（）。
A.要尽量吃得饱，我们的胃才能得到更好的锻炼
B.边看书边吃饭，可以节约时间
C.适量饮食，细嚼慢咽
6.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列（）后这份食谱变得更为合理。
A.素炒豆角 B.红焖羊肉 C.煮鸡蛋 D.炸河虾
7.在均衡膳食“宝塔”图中，各层的面积和位置都是不同的，其中面积最大的最“底层“是（）。
A.谷类 B.水果类和蔬菜类 C.油脂类
8.王刚最近运动量比较大，需要（）来补充能量。
A.豆角 B.无机盐 C.糖类
9.下列饮食方法中，科学合理的是（）。
A.只吃水果蔬菜保持苗条身材
B.炒菜的时候多加油盐使菜有滋有味
C.谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配
10.下列三份早餐中，搭配最合理的是（）。
A.鸡蛋、牛奶、牛排 B.薯条、炸鸡腿、咖啡 C.米饭、炒青菜、小米粥
11.下列饮食方法科学合理的是（）。
A.只吃水果、蔬菜，保持苗条身材
B.炒菜的时候多加油和盐，使菜有滋有味
C.荤素搭配，让营养更均衡
12.以下是某同学对零食选择的安排，不科学的是（）。
A.话梅是腌制的食品，应该少吃
B.饭后1小时才可以吃零食
C.巧克力营养丰富，应该多吃
13.某人在阑尾炎手术后的康复期间。为了补充蛋白质，你建议他应该多吃一些（）。
A.蔬菜 B.水果 C.粗粮 D.奶、蛋、鱼、肉
14.为了保证人体不缺营养，应该（）
A.缺什么吃什么 B.饮食多样化 C.多吃含有维生素的食物
15.处于均衡膳食“宝塔”最顶层的是（）。
A.油脂类 B.蔬菜类 C.谷类
16.根据“平衡膳食宝塔”，以下食物一天中摄人最多的食物应该是（）。
A.肉类 B.水果和蔬菜类 C.谷薯类
17.根据“食物金字塔”，我们每天应该多吃的食物是（）：
A.糖果 B.植物油 C.盐 D.谷类
18.下列有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）。
A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐可以多吃一点
B.零食和一日三餐相比，数量差不多
C.荤素搭配，粗细粮搭配
二、判断题
19.我们正处在青春期，所以应尽量多吃肉、蛋、奶之类的食物，少吃蔬菜类食物，这样养分才跟得上。（）
20.多吃零食对我们的身体很有好处。（）
21.膳食纤维对身体没什么用,可以不吃。（）
22.经常吃肉有利于身体健康。（）
23.小明身体素质较差，因此他应在合理膳食的基础上，适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品。（）
24.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼肉人体所需的全部营养就足够了。（）
25.多吃低脂肪、低胆固醇和少盐的食物有助于心脏和血管的健康。（）
26.水是最普通的物质，它不是我们身体所需的营养成分。（）
27.喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就不吃。（）
28.我们不能偏食、挑食，要注意食物的合理搭配。（）
29.食物多样，以肉类为主，粗细搭配，多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类或其制品。（）
30.价格高的食品、营养一定也高。（）
31.维生素人体需要量少，可以不摄入。（）
32.汉堡包里而有荤有素，含有人体所需要的全部营养。（）
33.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（）
34.谈肉色变，认识片面。
素食常吃，肉食不斥。（）
三、填空题
35.搭配膳食营养要做到品种多样，并保持________。
36.________是我们健康成长不能少的养分，营养要全面合理。
37.糖类、蛋白质、脂肪、维生素、________和________是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养是可以从各种食物中获得的。
38.没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要________，保证营养的充足。
39.食品包装上的信息，能为我们________、________、________地选择食物提供帮助。
40.每年的5月20日是“中国学生营养日”，据有关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄人量不足，糖类、脂肪摄人量过多的问题。在各种食物中，富含糖的一种物质是________
41.没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃________的食物。
四、解答题
42.按照“食物金字塔”的建议，怎样做才能均衡饮食？
43.为了我们的身体健康你打算怎样合理搭配膳食?
44.要做到饮食均衡，我们应该注意什么?
45.请把“平衡膳食宝塔”各层的食物用线连起来。
46.科学阅读
“小胖墩”的烦恼
王元同学最近很烦恼，刚刚过去的暑假，他又胖了4千克！医生告诉他，体重超过平均标准20%以上的，就属于“肥胖症”了，这会给他的健康带来很大的危害：容易诱发呼吸道疾病，降低儿童心肺功能等。
医生还嘱咐王元，要想改善儿童肥胖症，接下来他要这么做：
首先要平衡膳食。一日三餐要注意营养均衡搭配，粗细粮结合，多吃蔬菜、水果，避免高脂、高盐、高糖食物，避免摄入过多垃圾食品，比如碳酸饮料、油炸食品等。
其次要增强运动。平时多做一些无氧运动，比如跑步、跳绳、游泳等，不但可以让脂肪减少，还能消耗体内多余的糖分。
下列哪些做法有利于我们保持营养均衡？请在方框中画“√”。
□荤素搭配
□粗细粮搭配
□自己爱吃的食物，可以随便吃
□挑选零食时也要考虑营养丰富
□运动量大时，适当添加可提供能量的食物
□糖既能提供能量又好吃，应该多吃
□蔬菜、水果要天天吃
答案部分
1.A
2.B
3.D
4.C
5.C
6.A
7.A
8.C
9.C
10.C
11.C
12.C
13.D
14.B
15.A
16.C
17.D
18.C
19.错误
20.错误
21.错误
22.错误
23.正确
24.错误
25.正确
26.正确
27.错误
28.正确
29.错误
30.错误
31.错误
32.错误
33.错误
34.正确
35.合理数量
36.糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水
37.无机盐；水
38.搭配膳食
39.科学；均衡；营养
40.棒棒糖(答案合理即可)
41.各种不同
42.谷类、蔬菜水果应时常吃，肉蛋豆及奶制品类应适量吃，油脂类应少量吃。
43.略
44.各类的食物每天都要多吃一些，“塔基”的食物要多吃一些。
45.46.教科版四年级上册第二单元同步练习7.食物在口腔里的变化
一、单选题
1.人的牙齿中，具有切断食物功能的是（）。
A.犬齿 B.臼齿 C.门齿
2.消化过程中起磨碎作用的牙齿是（）。
A.门齿 B.臼齿 C.犬齿
3.将一块馒头放入口中，反复咀嚼有甜味，这是由于（）。
A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌搅拌的缘故 C.口腔分泌消化酶的缘故
4.在口腔里，（）把食物中的淀粉转化成糖。
A.牙齿 B.舌头 C.唾液
5.唾液中的酶能消化食物中的（）
A.脂肪
B.蛋白质
C.淀粉
6.咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭（）。
A.有甜蜜素 B.里面有糖 C.含有淀粉
7.形成龋齿的主要原因是（）。
A.偏食、营养不良 B.牙齿生长畸形 C.口腔不洁，有细菌存在8.吃饭的时候，有利于消化的做法是（）。
A.细嚼慢咽 B.狼吞虎咽 C.边吃饭边喝水
9.食物中的营养主要是在下列哪个器官中被吸收的？（）。
A.胃 B.小肠 C.大肠
10.咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭含有（）。
A.糖 B.淀粉 C.甜蜜素
11.口腔中起着消化淀粉作用的是（）。
A.牙齿 B.唾液 C.舌头
二、判断题
12.嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。（）
13.米饭本身的味道是甜的。（）
14.口腔中的食物通过吞咽进入食管，再依次通过胃、小肠、大肠等消化器官。
（）
15.食物在口腔里会初步消化，同时口腔也能吸收一些营养。（）
16.大多数食物都是在口腔中被消化的。（）
17.食物在口腔里会经历初步的消化过程。
（）
18.食物只有在初步消化中被很好地磨碎、捣烂,才容易被身体吸收。（）
19.口腔只是食物通道，食物在口腔并不消化。（）
20.为了减轻消化器官的负担，我们吃食物，要细嚼慢咽。（）
21.牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。（）
22.人口腔中牙齿可分为三类,它们的作用都一样的。
23.牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。（）
24.经常刷牙可以防止蛀牙，保护牙齿，所以每天要刷一次牙。（）
25.口腔只是食物的通道，食物在口腔内并不消化。（）
26.牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔卫生。（）
27.嚼馒头时感觉有点甜，是因为唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。（）
28.米饭在口腔中只发生了物理变化，没有发生化学变化。（）
29.每个人的口腔中有32颗牙齿。（）
30.在食物的消化和吸收过程中，口腔所起的作用不大（）
31.经常正确刷牙可以预防龋齿。
（）
32.嚼馒头时会感觉到有甜味，是因为唾液中的酶把淀粉分解成了麦芽糖。（）
33.口腔只是通道，食物在口腔中并不消化。（）
三、填空题
34.牙齿和舌可以________、________、________食物。
35.人的口腔内有唾液腺，它能分泌________。睡液里有一种促进食物消化的消化酶，它能把淀粉分解成________。
36.牙齿是我们身体重要的________，我们的牙齿可分为________三类。
37.口腔里的牙齿能________，舌头能________。
38.食物是如何被消化的。
在研究食物消化时，取两支试管分别加入等量的________液，这样做主要是为了做________(对比
模拟)
实验。(选正确的打对号)
在其中的一支试管中加入少量________并摇匀。将两支试管放入37摄氏度的温水中，这是模拟人体________内的环境。
过一会儿，分别往两支试管中加入一滴________，观察现象。
通过实验发现唾液有初步消化食物中________的作用。
39.唾液里的有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成________。
40.不同的牙齿形状不同功能也不一样，其中能切断食物的是________；能撕裂食物的是________；能磨碎食物的是________。
41.口腔中的唾液可以消化________，使它变成________。
42.口腔是食物消化开始的地方，这一过程是由________、________、________共同完成的。
43.龋齿又叫________。
44.人的牙齿的生长过程可分为三个阶段，分别是________阶段、________阶段和________阶段。
45.________是消化道的起始端，口腔中有________、________等器官。
46.在消化过程中，门牙将食物________、犬牙将食物________、臼齿________食物，经过舌的________，和唾液混合，变成________，进入________。
47.牙齿从结构上分可以分为________，________。
48.唾液不仅可以帮助________，也能帮助初步________。
四、解答题
49.填图
50.口腔中各个器官的作用是什么？
答案部分
1.C
2.B
3.C
4.C
5.C
6.C
7.C
8.A
9.B
10.B
11.B
12.错误
13.错误
14.正确
15.错误
16.错误
17.正确
18.正确
19.错误
20.正确
21.错误
22.错误
23.正确
24.错误
25.错误
26.正确
27.正确
28.错误
29.正确
30.错误
31.正确
32.正确
33.错误
34.切割；磨碎；搅拌
35.唾液；麦芽糖
36.消化工具；门齿、犬齿、臼齿
37.咀嚼；搅拌
38.淀粉；对比；唾液；口腔；碘酒；淀粉
39.麦芽糖
40.门齿；犬齿；臼齿
41.淀粉；麦芽糖
42.牙齿；舌头；唾液
43.蛀牙
44.乳牙；混合牙；恒牙
45.口腔；牙齿；舌
46.切断；撕开；磨碎；搅拌；食糜；食道
47.牙冠；牙根
48.吞咽；消化食物
49.50.牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物。
教科版四年级上册第二单元上册同步练习8.食物在身体里的旅行
一、单选题
1.消化道是用（）的方式使食物前进的A.食物重力下落 B.蠕动 C.流动
2.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（）
A.胃 B.小肠 C.肝脏
3.龙龙吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去，这颗西瓜籽在龙龙的身体里进行了一次旅行。它艰难地穿过一堆上、下坚硬的“怪物”，顺着一条细长的管道滑到了一个大袋子里，在这里它遇到了“酸雨”。后来它进入了一条又窄又长的迷宫，好不容易走出迷宫，没想到又被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。请你推测这颗西瓜籽的旅行顺序是（）。
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠
B.口腔→食道→小肠→胃→大肠
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠
4.人体的消化系统由什么组成？（）
A.消化道和消化
B.消化道和肝脏
C.肝脏和胰腺
5.人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是（）。
A.口腔 B.胃 C.小肠
6.食物在胃里很容易被初步消化，在胃中起消化作用的是（）
A.胆汁 B.肠液 C.胃液
7.吸收营养的最主要的消化器官是（）。
A.小肠 B.胃 C.大肠
8.食物消化不经过的器官是（）
A.口腔 B.肝脏 C.胃
9.食物经牙齿的咀嚼后，沿食道进入胃，进一步消化后进入（）继续消化。
A.小肠 B.大肠 C.肝脏
10.食物中的营养主要是在下列哪个器官中被吸收的？（）。
A.胃 B.小肠 C.大肠
11.食物在人体内依次经过的消化器官，按顺序排列正确的是（）。
A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B.口腔、食道、大肠、小肠、胃、肛门
C.口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门
12.食物在（）里被消化成食糜。
A.口腔 B.胃 C.小肠壁
13.下列说法错误的是（）。
A.小肠可以消化食物残渣
B.小肠可以吸收大部分营养物质
C.食物的消化要依靠身体各消化器官之间的协同工作
14.人体最重要的消化器官是。
A.胃 B.小肠 C.大肠
15.通过什么器官消化食物？
A.肝脏 B.肺 C.鳃
16.人的身体里有一个近7米长的消化系统，不同的消化器官分工协作，共同完成食物在我们身体里的“旅行”。下列表述错误的是（）。
A.口腔是消化系统中食物经过的第一个器官，其中牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物
B.小肠是消化食物和吸收养分的主要器官
C.大肠是消化系统中最后一个器官，主要吸收食物残渣中的水分
17.人体的主要消化器官是（）
A.小肠 B.大肠 C.胃
二、判断题
18.食物消化吸收的过程是口腔——食道——胃——肝——小肠——大肠。（）
19.食物的养分是在胃里被吸收的。
（）
20.胃是消化道中最膨大的部分。（）
21.食物的消化主要在胃中进行，所以在消化过程中不需要消耗氧气。（）
22.人体内最主要的消化器官是大肠。（）
23.动物的体内有专门消化食物、吸收营养的器官。（）
24.咽既是气体的通道，也是食物的通道。（）
25.食物经过食管到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食糜。胃里还有胃液，可以帮助消化食物。（）
26.胃酸过多，可以用胃舒平来中和。
（）
27.胃只是储存食物，不消化。
（）
28.我们吃的食物进入体内，经过许多的物理变化，变成身体所需要的营养物质。（）
29.食物的吸收过程主要在小肠内完成。（）
30.食物的吸收过程主要在小肠内完成。
（）
31.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。（）
三、填空题
32.吃食物时首先经过________，进入食管。
33.小肠内表面有丰富的绒毛，使小肠与食物接触面积在________平方米以上。绒毛上有很多________，可以吸收食物中的________。
34.人体的消化器官主要包括________、________、________、________、________、________。
35.血液把消化器官吸取的________ 与呼吸器官吸收的________ 运到全身各处，在人体内________，释放出生命活动所需要的________，有把各处产生的________ 等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排出体外。
36.人吃下的食物中含有________、________、________等营养成分。人体内消化器官分泌的消化液有________、________、________等。
37.人体的消化器官包括________、________、________、________、________。
38.吃辛辣食物会刺激胃黏膜，可能会导致________。
39.唾液里有一种促进食物消化的________，它能把淀粉分解成________。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。
40.小肠通过________促进________并________营养物质，将食物推入大肠。
41.养料被小肠壁上绒毛里的________吸收，传到全身各处。
42.大肠的作用是储存________，吸收________。
43.在一个塑料袋中装人水、煮熟并切成小块的蔬菜和馒头。反复揉捏这个塑料袋，里面的食物会变成________，这个袋子相当于人体消化器官中的________，反复揉捏这个袋子的过程相当于模拟________。
44.胃长约________厘米，宽约________厘米，像个大口袋。
45.胃是人体的主要________之一，是食物进行________的重要场所。
46.口腔的作用是________、________食物，使食物更碎，口腔内有________，它能分泌________，帮助消化食物。
四、解答题
47.食物在身体内的消化过程是怎样的？
48.用简单的图画或文字，表示出食物在人体内的旅行路线。
49.一位小朋友吃西瓜时，小心将西瓜籽咽了下去。这些西瓜籽在这个小朋友体内经过了一天的历险。经过一段时间，它们钻进了一条又长又窄的迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘消失了。走出迷宫，它们又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来不知怎的，它们与一些很臭的东西离开了这个小朋友的身体。通过本单元的学习，你能判断出文中西瓜籽经过的两个消化器官是什么吗？
50.填图（标出下面消化器官）
51.什么叫做消化？
52.下列是“模拟消化器官功能”的实验，请回答相关的问题。
实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米饭的变化。
实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，观察里面食物的变化。
（1）两个实验分别模拟人体的________和________两个器官。
（2）小明对这个实验进行了改良，如下图：
请在图中括号里填上相应的器官名称。
（3）袜筒所替代的器官的主要功能是什么？
53.食物是如何被消化的？
答案部分
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7.A
8.B
9.A
10.B
11.A
12.B
13.A
14.A
15.A
16.C
17.A
18.错误
19.错误
20.正确
21.错误
22.错误
23.正确
24.正确
25.正确
26.正确
27.错误
28.错误
29.正确
30.正确
31.正确
32.口腔
33.200；毛细血管；营养
34.口腔；食道；胃；小肠；大肠；肛门
35.养料；氧气；作用；能量；二氧化碳
36.蛋白质；脂肪；淀粉；唾液；胃液；肠液
37.口腔；食道；胃；小肠；大肠
38.胃炎
39.酶；麦芽糖
40.蠕动；消化；吸收
41.血管
42.粪便；水分和电解质等
43.食糜；胃；胃的蠕动
44.25~30；12~14
45.消化器官；消化
46.咀嚼；搅拌；唾液腺；唾液
47.口腔、胃、小肠、大肠
48.答：口腔→食道→胃→小肠→大肠
49.小肠和大肠
50.51.在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。
52.（1）食管；胃
（2）从上到下依次填：口腔
食管
胃
小肠
（3）消化食物、吸收营养
53.食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎，二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰腺等消化液的帮助，把食物变成可以吸收的成分。
2.呼吸内科学-第11章同步练习 篇二
1．本文谈论的主要内容是什么？作者在这一问题上，持怎样的观点？
2．本文标题“敬畏自然”的含义是什么？
3．仔细阅读课文后请说说在“人的智慧与大自然的智慧”这一论题上，作者有哪些观点？
4．第五段中作者认为“人本身就是自然智慧的最高体现”，请从文中找出他这样说的依据。
5．在六段中作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，“深意”在此应怎样理解？
? 鉴赏运用 ? 本文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。
【迁移拓展】
热爱自然，但不应妄自菲薄
--对课文《敬畏自然》的一点质疑
近日读了人教版《语文》八年级下册中的课文《敬畏自然》，对作者极度热爱自然的虔诚十分敬佩。文章提出了所有生物平等、人类要像爱护自己一样爱护自然等观点，不乏理据，而且语言幽默优美。然而，文章里面的一些议论难免让读者感到过于偏激，对人类的能力作出了过分而不太必要的贬低。
作者认为：看着人类狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样地笑。文章对人类为自己的一些高科技而沾沾自喜大肆讥讽。但笔者觉得，人类有理由为自己创造的成就而高兴，就算是“沾沾自喜”也不为过。人类从野蛮走向文明，可谓白手起家，祖先们在极度恶劣的环境中风餐露宿，披荆斩棘，凭借不屈的精神创造了一个又一个奇迹。我们作为其子孙后代，没有理由也没有资格以“大自然”的身份，来贬低蔑视前人创造的辉煌，把自己形容成“无知的孩子 沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）”更是不必要的“谦卑”。即使如作者所言，大自然是母亲，人类是小孩，难道母亲不会为孩子哪怕是一丁点进步而高兴？有哪位母亲为孩子的成绩和抱负而感到可笑的？现在教育界十分推崇赏识教育理论，道理是应该让孩子为成绩而自信，同理，人类通过自身努力，为改变自己的命运不断进取，其成绩来之不易，当然应该高兴、值得自信，而绝不应该被认为狂妄。
后文的一个观点显得更莫名其妙：“人类的知识与其祖先相比诚然有了极大进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。”这个看似非常辨证的“历史观”，本人却觉得十分幼稚，甚至有违历史发展规律。纵观人类历史，无论是从猿到人，还是从古人到今人，人类的知识、经验与技能都是一点一滴地累积、一代一代地传授下来的，没有前人的探索经验、失败教训，就不会有今天人类的成就。如果我们每一代人都像作者所说的那样“忧谗畏讥”、不思进取，想必人类社会是不会进步的。尽管我们的科学可能会被一万年后的人们看作幼稚，但我们都必须继续 “幼稚”，继续在任何未知的领域探索真理。惟有这样，人类社会才有进步，才有机会被后人“嘲笑”。中国古代的四大发明和今天的“神舟五号”升空相比，其进步程度无疑是不可同日而语，但谁会觉得当初先人的发明是幼稚无知的呢？
也许是作者太注重别人的看法了，无独有偶，作者还考虑到了宇宙其他高等生物对人类的嘲笑。“即使我们中间的那些伟大人物，在他们（宇宙高等生物）看来也不过尔尔。”这显然是“莫须有”的批评。我们中间的伟大人物，在任何时候都应该受到我们的景仰和尊重，是不得拿来开玩笑的。我们为作者写出这种“长别人志气、灭自己威风”的话而感到耻辱和有损尊严。即便有外星人比我们厉害，我们只有摒弃“崇洋媚外”的心理，才有可能同心协力超越对手，此时我们尤其需要伟大人物；况且，笔者从不认为我们需要苦苦追寻从未发现过的想像中的“外星人”，科幻小说可以凭想像去描绘他们如何厉害，但我们犯不着为也许根本就不存在的智慧生物而杞人有天，我们更不必为他们的可能存在而那么温顺谦卑地自贬。
最后，尽管《敬畏自然》的作者呼吁人类热爱自然、保护自然，立意是好的，然而笔者认为，自然可敬，但不可畏。人类是地球上当之无愧的“万物之灵”，可以用自己的智慧充分掌握自然规律，利用自然、开发自然、保护自然，从而最终保护自己。只有这样，人类才算摆正了自己的位置，才能以主人翁的精神立足自然、爱护自然。不知作者以为然否？
1． 找出本文作者的中心论点。
2．本文对《敬畏自然》一文的哪些观点提出了置疑？请用浪线在文中勾画出来。
3．本文段的作者对《敬畏自然》给予了哪些肯定的评价？
4．看了上文后，你更赞同哪一种观点？抑或你还有自己一些新的想法，请用简要的文字写出你对“人与自然”这一话题的思考。
·字词积累· 沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）1．给下列加点字注音。鲲()鹏 咫()尺 蓬蒿()斥安鸟()狼藉()相形见绌()2．判断下列词语的解释是否正确。⑴咫尺：比喻距离很近。（）⑵狼藉：狼走过后留下的痕迹。（）
⑶自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（）
⑷相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。（）
3．下列句子中加点字的读音相同的一组是（）。
A．①人们自不量力地宣称要用这滴水来代替大海。
②这间房子的面积还需要丈量。
B．①我军歼灭了抵抗之敌，控制了南下要塞。
②环卫工人及时疏通了堵塞的下水道。
C．①凡是不称职的人就看不见它，这个说法让他心里发慌。
②这座大桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。
D．①大家得小心提防，千万不要让这些小东西溜出去撒欢。
②他从剩余的资金中提留了一部分，作为今后的活动基金。
·咬文嚼字·
1．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）。
A．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。
B．那位考生真大胆，考试作弊了竟还从容自如。
C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
D．看到这种情况，他简直怒火万丈，不能自已。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
⑴天空的使者--鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。
⑵我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显现出它崭新的远景。
⑶人们常常把人与自然对立起来，宣称要 自然。
A．观察 沉迷 征服 B．观看 沉醉 战胜
C．观察 沉醉 征服 D．观看 沉迷 战胜
3．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）。
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。
A．这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
B．正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。
C．借助运动可以来弥补身体上的缺陷。
D．精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。
·病句诊所·
按要求修改下面一段文字。沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）①梦境与睡眠深浅程度有关。②矇眬入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
1．第②句搭配不当的词语是______ ___；应改为________。
2．第③句使用不当的关联词是_____ ____；应改为_______。
3．第⑤句应补出的词语是________；应放在_______。
4．第⑥句位置不当，应放在第_____句的后面。
·仿句仿段·
试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。
【尖子平台】
1．仔细阅读下文，与同学谈谈你阅读后的感受，再将你和同学们的理解、感受整理成文，字数不少于200字。
丑城
我始终不明白，要动物跳火圈，到底有何趣？
给它掌声，不如给它奔跑的空间。
我也想不通，将野兽变成小乖乖，究竟有何意义？
给它怜爱，不如给它狂野的自由。
我是猛狮、蠢驴、笨熊、呆象，活在小丑之城。
2． 读下面的文段，回答后面的问题。
诗意的产生，常常是突然而又自然。你无法预知它的到来，而当它出现时，你总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时，蓦然见到一株灿然zhàn（）放的梅花； 沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面；譬如早晨从奇妙的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌；譬如。
⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。
萧瑟（）zhàn（）放
⑵结合全文，说说你对“诗意”一词的理解。
⑶结合语境，填出文中画横线处空缺的句子。沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）参考答案 【课文探究】 ??? 整体理解 ?
1．文章谈论的是人与自然的关系。作者认为人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，而应该敬畏自然，爱护自然。
2．“敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧，敬重自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分。“畏惧”是因为自然界的一切都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必遭自然的惩罚。保护自然，就是保护人类。
3．人的智慧只是大自然智慧中普通的一部分；人的智慧在大自然面前是十分幼稚的；大自然的智慧如此精巧绝伦；智慧只是大自然认识自己、欣赏自己的工具； 人的智慧只是宇宙的一部分；人与宇宙的一切都是一种存在形式，人与其他事物是兄弟关系。
4．①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调；②大自然创造了人类有感情会思维的大脑；③大自然创造了人体难以形容的美。
5．宇宙是通过人类来认识（欣赏）自己，表达自己的。? 鉴赏运用 ? 可以从“人是大自然中的一部分”、“人是大自然的产物”、“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”等方面提出观点加以解说。【迁移拓展】
1．自然可敬，但不可畏，人类可以用自己的智慧充分掌握自然规律，利用自然、开发自然、保护自然，从而最终保护自己。
2．二、三自然段的第一句，四段的第二句。
3．对《敬畏自然》作者极度热爱自然的虔诚十分敬佩；认为《敬畏自然》一文提出的生物平等、人类要像爱护自己一样爱护自然等观点，不乏理据；认为《敬畏自然》一文语言幽默优美。
4．略
【文海冲浪】
·字词积累·
1．kūn zhǐ hào yàn jí chù
2．⑴√⑵×⑶√⑷√
3．C
·咬文嚼字· 1． B 2． C 3．B ·病句诊所·
1．“相近”搭配不当；应改为“接近”。
2．“所以”使用不当；应改为“但”或“但是”、“却”、“只是”、“然而”等。3．应补出“的缘故”；应放在句末。沙陇中学八年级语文科期末考试模拟试卷（中）4．应放在第②句的后面。
·仿句仿段·
反问句与一般陈述句相比，它能加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
【尖子平台】
1．开放性试题，不求统一答案。参考理解：前半部分，作者只是抒发其独特的思考，结尾一句，则是作者猛然挥拳击向自己，同时也是击向全人类：在人类世界，人们见的小丑还少吗？ 2．⑴ｓè 绽
⑵示例：诗意指自然带给人的美好的感受。
3.呼吸内科学-第11章同步练习 篇三
单项训练专场Ⅰ
(一)(2012·天津)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
①
与薛寿鱼书 [清]袁 牧
②天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！
③子之大父一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！
④夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行学，孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之
⑤戚，有异词也。子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！
⑥⑦仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！岂不惜哉！
(选自《小仓山房文集》，有删节)【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和，同。③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。
1.作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是（）．．A．羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。
B．相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。C．医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。D．仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？
2.下列对本文的理解，不正确的一项是（）．．．A．周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。B．薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。
C．医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出了他的价值。D．薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。
(二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
醒心亭记 曾 巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心
洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
3.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（）．．．A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记之事，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“乐”贯穿全篇。
B．第二段结尾句作者写了两个“善”。第一个“善”是说这个亭子建得好，可让游人在山水美景中乐而忘归；第二个“善”是说亭的名字取得好，“醒心”二字合乎造亭的初衷。
C．欧阳修的“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体验，而这种“乐”正是“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。
D．曾巩由写山水之乐，而论及“公之难遇”，一方面表明欧阳修虽被贬滁州，仍然忧国忧民，另一方面也说明得意门生曾巩对恩师的内心世界了解得很清楚。
4.第三段“乃公所以寄意于此也”中欧阳修所寄之“意”具体指什么？
5.简述本文的写作意图。
单项训练专场Ⅱ
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
稼说送张琥 苏 轼
①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，①久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？
②古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
②③吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
④子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。【注】①锄耰(yōu)铚(zhì)艾(yì)：四种农具。②得：此指中进士。
1.第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是。
2.第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是________________________________________________________________________。
3.对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（）A．您离开这里以后一定要好好学习啊！B．您离开这里后想必会致力于学习吧！C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！
4.本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，请对此加以分析。
5.古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？
整体阅读训练专场
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
灵壁张氏园亭记
苏 轼
道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之馀浸，以为陂池；取山之怪石，．以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾．客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。
维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋．之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时。推其馀力，日增治之，于今五十馀年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。．．古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲。凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市．．．朝之上；闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。
余为彭城二年，乐其风土，将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有．日矣。
元丰二年三月二十七日记。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）．．．A．始家灵壁
家：安家 ．
B．岸谷隐然
隐：隐约 ．C．舟车冠盖之冲
冲：行驶 ．D．则跬步市朝之上
跬步：行走出入 ．． 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）深可以隐①其．A.②其孰能讥之乎．
与其子孙游①以．B. ②夫夷以近，则游者众．怪石①取山之．C. ②会于会稽山阴之兰亭．久也①信其用力之多且．D. ②穷且益坚，不坠青云之志．
3.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）．．．A．本文是苏轼于神宗元丰二年赴任途中，经过汴水边的灵壁张氏园亭时，应张硕的请求而作的一篇游园记。
B．文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置、环境风貌、景物构筑、物产养殖等，突出“其深可以隐，其富可以养”。
C．张家世代显赫，张氏先人不仅为个人计，而且为子孙计，构筑了张氏园亭，其后五十多年，规模日益扩大。
D．苏轼从张氏园亭得到启发，围绕仕与隐这一中心生发了一通议论，认为一个人不能追求功名爵禄，而应隐退于田园山林之中，因此他也想在彭城买田终老。
4.从上面的文言文中筛选出能说明君子“不必仕，不必不仕”的理由的语句。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)盖其先君子之泽也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。译文：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
第4节 分析综合 阶段训练一
1．B。B选项意为“丞相借助平民的颂扬来抬高自己，名声就高雅；然而平民依仗丞相的地位来使自己显得地位尊贵，就太浅薄了”，这与“重理学、轻技艺”无关。
2．D。痛惜的应该是薛雪的后人竟然“讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐”。
3．C。作者认为欧阳修的乐并不在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐，而在于国泰民安，以天下为己任的贤人达士之乐。
4．欧阳修寄意于醒心亭者，是更远大宏阔的政治抱负：“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。”(可以用自己的话概括)5．(1)交代醒心亭命名的由来。
(2)赞颂欧阳修忧国忧民的儒家仁政理想，以醒世人。(3)表达对欧阳修的知遇之恩的感激之情。
(4)含蓄地抨击当权者，并借此安慰处于逆境中的欧阳修。
阶段训练二
1．更休
2．写出古人专注于培养自己学识才能时的状态 3．C 4．两文都运用了类比的写作手法。《种树郭橐驼传》以种树的道理来类比治理百姓的道理，本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。
5．作者认为人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修养不足，却早得功名，不利于自己进一步的发展，难成大材，难为大用，所以作者认为是“不幸”的。
阶段训练三
1．C。冲：要冲，交通要道。
2．C。结构助词，的。A项，①代词，代指灵壁张氏园；②副词，表反诘，难道。B项，①连词，表目的；②连词，表并列。D项，①连词，表并列；②连词，表转折。
3．D。“认为一个人不能追求功名爵禄，而应隐退于田园山林之中，因此他也想在彭城买田终老”有误，从原文“其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行”可以看出，作者对张氏子孙的出仕与隐退都是赞赏的，D项只选取其中一个方面，因此属以偏概全的错误。
4．①必仕则忘其身，必不仕则忘其君。②处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。③有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。
5．(1)走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。(2)这都是他们先人的恩泽。
4.呼吸内科学-第11章同步练习 篇四
元素周期律第一节原子结构与元素性质同步练习
一、单项选择题
1.以下各组微粒互为同位素的是（）
A.1H和2H B.14C和14N C.37Cl和37Cl
-D.56Fe2+和56Fe3+
2.16O
和18O
是氧元素的两种核素，以下说法正确的选项是〔
〕
A.16O
和18O互为同位素 B.16O
和18O的核外电子排布不同
C.16O2
和18O2互为同素异形体 D.16O2
和18O2的化学性质不同
3.53131I
是常规核裂变产物之一,可以通过测定大气或水中
53131I的含量变化来检测核电站是否发生放射性物质泄漏。以下有关
53131I的表达中错误的选项是（）
A.53131I的化学性质与
53127I
相同 B.53131I的质子数为53
C.53131I的原子核外电子数为78 D.53131I的原子核内中子数多于质子数
4.8235Br标记的溴化铵作为示踪剂用于监测沿海污染。该原子的中子数是〔
〕
A.47 B.35 C.117 D.82
5.以下表达错误的选项是〔
〕
A.13C和14C属于同一种元素，它们互为同位素
B.6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等
C.14C和14N的质量数相等，中子数不相等
D.1mol
92235
U的中子数比1mol
92238
U的中子数少3NA个
6.与NH4＋所含电子总数和质子总数相同的粒子是〔
〕
A.Ne B.F－ C.Na＋ D.K＋
7.某学习兴趣小组讨论辨析以下说法，其中说法正确的选项是〔
〕
A.碱性氧化物一定是金属氧化物
B.酸性氧化物一定不能和酸反响
C.通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化
D.混合物：氯水、氨水、水玻璃、水银、福尔马林、淀粉
8.据中央电视台焦点访谈报道，在黑龙江省哈尔滨市的一个居民小区，同住一栋楼的两家人相继得上一种怪病：红细胞、白细胞、血小板严重偏低。经黑龙江省辐射监督管理站的专家检测，发现是放射性物质铱—192在作怪。那么铱〔19277Ir〕原子中中子数与质子数之差为〔
〕
A.115 B.38 C.269 D.154
9.有关H、D、T、HD、H2、D＋、H－这七种微粒的说法正确的选项是〔
〕
A.互为同位素 B.是七种氢元素 C.电子数相同 D.HD和H2均是单质
10.以下分子或离子之间互为等电子体的是〔
〕
A.CCl4和PO43－ B.NH3和NH4＋ C.NO2和CS2 D.CO2和SO2
11.氦-3聚变〔3He+3He→4He+2H〕可作为未来可控核聚变的清洁能源，以下说法正确的选项是〔
〕
A.氦-3聚变属于化学变化
B.3He和4He具有相同的质量数
C.He位于第1周期第ⅡA族 D.2H和3He具有相同的中子数
12.NA为阿伏加德罗常数的数值。以下说法正确的选项是〔
〕
A.标准状况下，11.2
L的SO3中所含原子数为2NA B.1
mol
Na2O2固体中含离子总数为4NA
C.1
mol/L的Na2CO3溶液中所含阴离子数大于NA D.标准状况下，11.2LCH3Cl含质子数为13NA
13.美国劳伦斯国家实验室曾在1999年宣布用86Rb离子轰击208Pb靶得到118号元素的一种原子，其质量数为293。其后，反复实验均未能重现118号元素的信号，因此该实验室在2001年8月宣布收回该论文；但是科学家们相信，完整的第7周期包含的元素数目与第6周期相同。假设118号元素将来被确认，那么以下预测合理的是（）
A.它的中子数是118 B.它是活泼的金属元素 C.它是第8周期元素 D.它的最外层电子数是8
14.科学家已研究出高能微粒N5+，以下有关说法正确的选项是（）
A.N5+是由5个氮原子构成的单质
B.N5+中只有质子，没有中子和电子
C.每个N5+中含有35个质子和35个电子 D.每个N5+中含有35个质子和34个电子
15.以下基态原子或离子的电子排布式错误的选项是
〔
〕
A.Ca：1s22s22p63s23p64s2 B.Mg2+：1s22s22p6
C.F﹣：1s22s22p5
D.Br：1s22s22p63s23p63d104s24p5
16.X、Y、Z和R分别代表四种元素。假设aXm＋、bYn＋、cZn－、dRm－四种离子的核外电子排布相同，且m>n，那么以下关系正确的选项是〔
〕
A.a－c＝m－n
B.b－d＝m＋n
C.a>b>d>c
D.a 二、综合题 17.根据以下微粒答复以下问题：11H、21H、31H、14C、14N、16O、35Cl2、37Cl2 ． 〔1〕以上8种微粒共有________种核素，共种元素________． 〔2〕互为同位素的是________． 〔3〕质量数相等的是________和________，中子数相等的是________和________． 18.a、b、c、d、e、f、g为七种由1～18号元素构成的微粒，它们都有10个电子，其结构特点如下表： 微粒代码 a b C d e f g 原子核数 单核 单核 多核 单核 双核 多核 多核 所带单位电荷 1+ 2﹣ 0 1﹣ 1﹣ 0 1+ 其中b的离子半径大于d的离子半径；c是四原子分子；e与g加热可形成c和f两种分子．试写出： 〔1〕c分子的电子式为________；a和e两种粒子组成化合物的电子式为________． 〔2〕e与g加热形成c和f的离子方程式________． 〔3〕a的单质与f反响的化学方程式________． 19.阅读下面短文． 原子核究竟是什么形状的？ 你也许会说，原子核应该是球形的吧．没错，对于大多数的原子而言，它们的原子核都是球形〔如图1〕或者比拟接近球形的椭球形，就像橄榄球一样〔如图2〕．但是，科学家也发现极少数的原子核中的质子和中子会聚集成罕见的梨形〔如图3〕． 要想验证原子核是否为梨形，最直接的方法就是寻找不同核状态间的八极形变〔octupole transition〕，这是梨形结构原子核特有的现象．利用这一手段，研究人员先后确认了224Ra、226Ra及其他一些重原子核均为梨形的，但一直没有发现质量数小于200的梨形原子核． 近日，来自美国、英国和法国的一组科研团队制备了144Ba原子束，使其与铅箔发生碰撞并进入激发态．通过分析原子核产生的伽马射线光谱，研究人员发现几次八极形变的强度是核结构模型中预测数值的两倍多．由此，确认了144Ba的原子核也是梨形的． 请答复以下问题： 〔1〕224Ra原子核的形状是________． 〔2〕224Ra和226Ra可以互称为________． 〔3〕Ba元素的原子序数是56，那么144Ba原子核中的中子数是________． 〔4〕科学家确认144Ba的原子核是梨形的，其根据是________〔填序号〕． a．直接观察了144Ba原子核的形状 b．由核结构模型做出的理论计算 c．发现了八极形变现象． 20.按要求答复以下问题． 〔1〕A元素的负一价离子的电子层结构与氩相同，它在元素周期表中的位置为________ 〔2〕B元素基态原子的最外层有2个未成对电子，次外层有2个电子，其元素名称为________ 〔3〕D元素基态原子的M层全充满，N层没有成对电子，只有一个未成对电子，D的最外层电子排布式 为________ 〔4〕X元素的原子最外层电子排布式为nsnnpn+1，Y元素的某同位素原子无中子．X和Y形成的最简单化合物的结构式为________ 〔5〕M元素的正三价离子的3d能级为半充满，M基态原子的电子排布式为________ 〔6〕如表是N逐级失去电子的电离能． I1 I2 I3 I4 I5 I6 In 578 1817 2745 11578 14831 18378 那么元素N的常见价态是________． 参考答案 1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D 13.D 14.D 15.C 16.B 17.〔1〕6；5 〔2〕11H、21H、31H 〔3〕14C；14N；14C；16O 18.〔1〕； 〔2〕NH4++OH﹣ △_ NH3↑+H2O 〔3〕2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ 19.〔1〕梨形 〔2〕同位素 〔3〕88 〔4〕c 20.〔1〕第三周期第VIIA族 〔2〕碳或氧 〔3〕4s1 〔4〕 〔5〕1s22s22p63s23p63d64s2 【呼吸内科学-第11章同步练习】推荐阅读： 呼吸内科奖罚制度08-21 呼吸内科护士工作心得09-01 消化呼吸内科护理工作流程07-13 呼吸内科护士年终个人工作总结07-21 呼吸内科病房护理常见的不安全因素08-30 呼吸护士考核试题06-16 人类呼吸的教案06-23 生命的呼吸作文07-25 晨起，呼吸，空气散文08-18 呼吸道护理08-20