诗词朗诵---拼搏（精选11篇）
1.诗词朗诵---拼搏 篇一
经典励志古诗词
1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
走在奋斗的.路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。
2、去留无意，闲看庭前花开花落;宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》
心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
努力，终会有所收获，皇天不负有心人。
4、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。
5、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪;做人，穷，也要穷的有骨气!
6、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。
7、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
心中有理想，脚下的路再远，也永远不会迷失方向。
8、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。
9、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。
10、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。
11、乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。
12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
越是微小的事情，越见品质。
13、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎
知行合一，方可成就事业。
14、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。
15、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
忠心，也是现代社会所缺乏的精神。
2.诗词朗诵---拼搏 篇二
关键词：方明,朗诵,意境美,情景交融,虚实相生,自然,本真
“朗诵”是将书面文字转化为有声语言的创作活动。既是创作, 就体现出创作主体的主观意识和创作能力。好的朗诵作品就是声音的艺术, 使听众在以听觉符号为象征的有声语言中, 感受情感的动态, 进入文字所描述的场景, 甚至穿越声音所表现的境界。即达到“文外之旨”、“象外之象”、“景外之景”的意境美。中央人民广播电台著名播音员, 我国著名朗诵艺术家方明先生以丰富的人生阅历、深厚的文学涵养和精湛的朗诵技巧, 创作了无数经典朗诵作品。例如, 《蜀道难》《百年小平》《沁园春·雪》《对衰老的回答》《梦游天姥吟留别》等。他将“有境界自成高格”作为追求, 力求实现朗诵艺术高蹈的艺术境界。他的作品交织着动人的情感, 有的婉转流畅, 有的荡气回肠, 体现出情景交融、虚实相生、自然本真的意境美。
一、情景交融的审美核心
宗白华描述了意境创生的动人情景:即“在一个艺术表现里, 情与景交融渗透、因而发掘出最深的情, 一层比一层更深的情, 同时也渗入了更深的景;景中全是情, 情具象为景, 因而涌现出一个独特的宇宙, 崭新的意象。”[1]朗诵作为一种声音艺术, 也是一种律动的主体表现。体现出两个维度的审美接受:一是创作主体对文本的主体接受, 这种接受表现在朗诵者对诗词所提供的事物的感知与相关联想、想象的展开, 进而完成“眼中之竹”向“胸中之竹”的转换。二是听众对艺术作品的欣赏, 即由朗诵者的声音形式所引发的联想与想象。创作主体在朗诵过程中对诗歌中的形象塑造得多么逼真, 朗诵者的感情多么真挚, 朗诵技巧多么纯熟等等, 都会影响听众的审美接受。在方明朗诵作品中主观的情与客观的景交融化合, 引人入胜, 成为他诗词朗诵意境美的核心。
方明先生曾多次朗诵毛泽东同志《沁园春·雪》。他以丰富的想象、真挚的情感和高超的语言表达能力, 为听众创造了雄浑壮美、气势磅礴、情怀豪迈的北国雪景。听众在欣赏朗诵作品时, 脑海里是连绵的画面, 胸怀中是激荡的豪情, 使人忘记自己和朗诵者的存在。此时, 朗诵者和欣赏者共同形成了朗诵艺术的审美场, 即“以具体的声音形象为基础, 但又不等同于艺术形象本身, 而是融彻了欣赏者的意兴情思。”[2]正如欧阳修所言:“作者得于心, 览者会于意”, [3]优秀的艺术作品就是情与景的结晶, “能写真景物、真感情者谓之有境界, 否则谓之无境界。”[4]方明先生的朗诵作品以情景交融为核心, 形神兼备, 因而能够创造出独特、崭新的意境。
二、虚实相生的艺术手法
“虚实相生”是重要的艺术创作手法。“在意境的创造中, 它既是最基本的指导原则, 也是最基本的艺术方法。”[5]在中国人的宇宙观中, 事物都存在于辩证统一的矛盾当中。阴阳相生、明暗对比、虚实变换。因而中国的艺术也表现出俯仰自得的气概与游目骋怀的意蕴。中国的诗歌、绘画、音乐中无不将“虚实相生”作为一种结构特征抑或创作手法。当然, 这里所说的“虚实”是艺术境界中的“虚实”。艺术家在创作中, 能够将虚与实这一种艺术手法辩证统一地运用, 就能彰显艺术作品意境的表现性与写实性。
在朗诵这种声音艺术中, “虚实相生”的表现手法体现为一种对比关系, 即运用一定的具有对比关系的语言表达技巧来实现诗歌深层内涵与特有的气韵。例如, 抑扬的对比、开合的对比、缓急的对比、快慢的对比、高低的对比等等语言表达能力的综合运用, 使朗诵作品的声音形式起伏跌宕、错落有致, 从而彰显层次:如远近的对比、刚柔的对比、明暗的对比、强弱的对比、虚实的对比等, 从而达到“嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘”的音乐美。
在方明先生的朗诵中, “虚实相生”的表现手法被不着痕迹地自觉运用。他善于运用停连的变化疾步推进或留白思考;丰富内心景象, 赋予诗词灵性, 展现跃动的生命美;更善于运作气息, 并以此为桥梁, 推进情景交融, 形神合一。例如, 他朗诵的《蜀道难》一文, 就以变幻多端的声音形式立体地描绘出蜀道之难:开头就以情不自已惊奇感叹的口吻叹出“噫吁嚱!危乎高哉!”, 他用欲扬先抑的音高对比, 延长对比出又“危”又“高”的山势, 令人不寒而栗。“蜀道之难, 难于上青天!”一句以“实声——虚实结合——虚声”过渡的声音形式, 突出全诗的主旨。朗诵者继续展开想象, 用虚实对比、高低起伏、明暗相映、强弱交织的声音变化, 突出想象与现实、夸张与写实的浪漫主义手法:从“蚕丛及鱼凫, 开国何茫然”、“地崩山摧壮士死”的神话传说到“朝避猛虎, 夕避长蛇”的可怕现实, 从“上有六龙回日之高标”到“下有冲波逆折之回川”;既有“百步九折”、“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”各种奇观的展现, 又有“悲鸟号’、“子规啼”、“砯崖转石万壑雷”的听觉感受;还有“扪参历井仰胁息, 以手抚膺坐长叹”的切身体验。朗诵者积极调动一切感觉器官, 真听真看真感觉, 调动“忧惧”、“赞美”等相应的心理感受, 描绘出蜀道峥嵘崔嵬的面貌, 营造出幽邃的氛围, 使人身临其境。在这一朗诵作品中, 创作者以虚实相生的表现手法创造出与之相应的意境, 完成了有声语言创作的感受由“表层感触的物理场——中层感入的心理场——深层感悟的审美场”的过渡, 达到一种“接近真理的感觉的获得”, 因而能够创造出美的意境。
此外, 方明先生在朗诵中还善于“留白”。著名画家黄宾虹曾说:“作画如下棋, 要善于做活眼。活眼多, 棋则取胜。所谓活眼, 即画中之虚也”。[6]朗诵文学作品, 也需要“做活眼”。在方明先生的朗诵中, “留白”与“活眼”的表现手法主要体现在停连的运用和气息的控制上。例如, 《对衰老的回答》一文是这样开头的:
孩子们不会想到老, 当然新鲜的生命连死亡也不会相信。青年人也没工夫去想老, 炽烈的火焰不可能理解灰烬。但是, 总有一天衰老和死亡的磁场, 会收走人间的每一颗铁钉!
在这三句陈述句之间, 方明先生并不急于表达, 而是在每一句后面都做了稍长的停顿处理, 引发人们对于衰老问题的思考。
世界万物都处在动静相惜的节奏变化中, 静中有动, 动中取静方能彰显意境之美。在朗诵中, 动静结合、张弛有度、开合自如才能准确超然地表达作者的写作意图。因此, 没有虚实相生的一系列表达技巧, 也就没有思想感情的起伏跌宕与意境的浑然天成, 方明老师虚实相生的表现手法是生成诗歌意境的关键技巧。
三、自然本真的创作原则
自然本真的创作原则首先来源于方明先生的生命观。2006年12月23日晚, 中央台十佳播音员主持人颁奖晚会上, 刚刚结束化疗的方明先生精神矍铄地站在领奖台上为观众朗诵了两首作品。《沁园春·雪》是他极其喜欢的作品, 曾在多种场合朗诵, 且每一次都能出新境界。在与病魔斗争期间, 他依然能用铿锵有力的声音抒发胸怀, 体现出奋发向上的品格。在朗诵《对衰老的回答》前, 他讲了一段话:“今年是我从事播音事业的第五十年, 本来想好好庆祝一下, 没想到竟和胃癌打了一场遭遇战, 由于各级领导和观众的关爱, 我和癌症的斗争已经初战告捷!”说到“初战告捷”四个字, 方明老师右手托起, 信心百倍, 体现出对疾病的藐视和对生命的珍爱。
其次, 自然本真的创作原则还体现在分寸感上。朗诵艺术的分寸感就是态度感情要以诗歌的内涵本质为依据, 既不能妄加渲染也不能无动于衷。我国意境理论研究方面的著名学者蒲震元教授认为:“知中国当代播音员与主持人的艺术创造, 亦当重自然混浑成之美。齐越先生所说“主题红线贯全篇, 基调统一有变化, 感情真实有分寸;张松教授说“播音创作要声情并茂、形神兼备、刚柔相济、纵控自如, 以及注意群体的代表性与个人风格的有机统一等要求”, 便是对中国当代播音艺术重视意境之美的具体体现。[7]
方明先生的朗诵作品始终坚持适度原则, 坚持以客观生活为依据, 情取其真, 意取其深。在用声音塑造艺术形象, 营造艺术氛围时, 方明先生的高明之处就在于:第一, 情感真实自然, 经过心灵的洗练。第二, 声音形式真实可信、庄重大方。
参考文献
[1]钱钟书.谈艺录[M].北京:三联出版社, 2001.
[2]张颂.中国播音学[M].北京:中国传媒大学出版社, 2003.
[3]王先霈.文学批评原理[M].武汉:华中师范大学出版社, 2005.
[4]张颂.播音创作基础[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011.
[5]王宏建.艺术概论[M].北京:文化艺术出版社, 2000.
[6]张颂.朗读学[M].北京:中国传媒大学出版社, 2002.
[7]方明播音朗诵作品[M].北京:中国广播音像出版社.
3.浅谈朗诵对高中古诗词教学的意义 篇三
一、朗诵教学促使语感形成
对语文综合能力的培养而言，语感是其中最基础的一环。语感是对语言文字的敏感，带上了浓厚的直观感觉、习惯经验，是长期耳濡目染强化和积累后的一种顿悟，是由感性的直觉认识不断上升到理性的理解，然后获取、吸收，自我内化，最后再通过感性的直观表现出的语言技能。
朗诵，其实就是有感情地放声言说，通过声音把感情输入语言，从而复活语言的语调语气，进而感受、领悟作者的感情。声音联通了眼、耳、口，以及大脑之间的各方信号，可以增强对语音语调，语词组合、语法规范的感受性和领悟性。
二、朗诵教学深化诗意诗情
1.还原诗歌形象
古诗词都有鲜明的形象性。我们要理解诗歌，体悟情感，就要先让其中的形象鲜明可感。朗诵时，朗诵者通过设身处地去感受作品中的各种形象，然后再建立自己的内心形象，让内心形象与作者塑造的形象相契合，从而通过语音表达出生动的场景画面，呈现出鲜明的人物形象。
反复朗诵，通过有声语言再现作品的艺术形象，闻其声，感其情，入其境，就能如见其人，如现其形，让声音再现的形象与诗词作品中的形象互相交融、相得益彰。如朗诵《登高》，就能在凄哀沉郁的语调中呈现秋天肃杀、萧条的凄凉画面，再现一个体衰多病、孤独无依的老者形象；朗诵《念奴娇·赤壁怀古》，就会在豪情满怀的气势和悠然深思的喟叹中还原出赤壁矶的壮观景象和苏轼乐观超脱、自我排遣的内心情怀。
2.理解诗歌内容
朗诵是通过对文本的语音的外化，来实现对文本理解的内化。它可以把抽象的思想情感，转变为形象的可以感知的文本声音。与此同时，朗诵的准备练习，也必须建立在理解领悟诗词内容的基础之上，朗诵者心理应和作者心理形成无比的默契。
古诗词语言意蕴深远，语词背后包罗着多层的含义，一般除表层义之外，往往有深层义、双关义、隐喻义等。这种暗示的话外音，正是诗歌难以理解的关键。所以仅仅依靠教师的讲解，学生只能机械地记忆，不能融会贯通。如果借助朗诵，一个一个语音在耳畔回响，一句一句诗句在心中感知、琢磨，学生就能在上下句的联系中准确把握语词和句子的含义，学生对古诗词内容的感性认识就会越来越深，逐渐就会上升到理性认识的层面。久而久之，学生的理解能力在声音语气的传导中，在神态情感的渲染下，得到质的提升和飞跃，获得深刻的语言透视力和洞察力，也就能触类旁通、举一反三。
3.融会思想情感
每一首古诗词都蕴含着美好的情感，我们学习古诗词，不仅要认知、理解，更要有情感的投入，要去感悟、体验。朗诵的过程需要朗诵者情感的积极参与。因此，需要朗诵者在朗诵前下好功夫，尝试去分析体会作品的思想感情，然后把这种感情通过自己的语音传达出来，这样才能以声带情，以音传情，发挥朗诵的积极作用，从而感动听者。
朗诵古诗词，就好似慢慢咀嚼，细细品尝，披文入情，将自己的情感、心神融入诗里，将自己的人生感悟与作者的情感共鸣生发，那么诗歌情意就会涌动于心间，诗歌的思想就会贯通于头脑，诗歌的味道才会通过语音、表情、情绪外显出来。
三、朗诵教学提升语文品质
1.激发学习兴趣
如果我们的学生对古诗词乐于去学习，乐于去把玩。那么，古诗词教学面临的困境将会迎刃而解。古典诗词书面阅读给读者带来的感觉往往是呆板、无趣的，只有把文字用听觉来唤醒，用语音来冲击，用情感来引领，形成一种新的刺激，才能容易引起学生注意，激发他们的学习热情，提高他们的学习积极性。
朗诵过程中，学生以其独特的声音传输和内心体验，使得诗词中蕴含的情感得到呈现，让听众产生进一步的共鸣，这就使三类主体形象——作者、朗诵者、听者的三方情感相融合，形成一种难以言喻的氛围。
2.激活想象思维
古诗词是以文字描绘有形的形象，蕴含作者的个体心理体验和思想情感，这样就引发无数的后人通过语词来想象当时的场景，使作者描绘的实境和欣赏者想象的虚境相统一，把这两者相连接的最佳途径之一就是朗诵。
古典诗词语言文字极为凝练，虽然言简但却义丰，一首诗往往就是一幅或者多幅画面，一首词常常出现许多意象。可是语言上经常是脱节的，是倒装的，词与词之间没有关联词语，留下大片空白。这就促使读者发挥自己的想象，还原文字背后的鲜活的画面，来传达诗词意境氛围之美。每一次朗诵，就会激活学生的想象，促进想象的发展。
3.陶冶高尚情操
朗诵是把情思、意境、技法综合起来进行表达的一种艺术。朗诵古诗词作品，对学生高尚情操的陶冶，对学生精神品质的教育，都有着重要的作用。朗诵教学，往往比单纯的讲解、无声的默读、无心的背诵更加感人至深。
古典诗词作为千古美文，是中华文化的精髓，蕴含极高的修养。在精心的朗诵活动中，世代相传的崇高美德，伟大先贤的崇高精神，志士仁人的生命追求，都会不时冲击着学生的思想，陶冶着学生的情操。朗诵使古典诗词的潜在价值得到最大程度的发挥，学生的个性气质、精神面貌、道德素质、思想境界就会得到质的改善、提升。
4.培养审美情趣
文质兼美的古诗词，是中华传统文化的精华，具有极高的审美价值。而朗诵，则是最接近诗词本质的语音艺术，能全方位地展示诗词语言的凝练美、诗词意象的抒情美、诗词节奏的音乐美，把平静状态的语词变为立体活动的审美艺术。
教学中教师引导学生朗诵，让整齐的句式、和谐的韵律、色彩斑斓的用词、深刻内蕴的思想，通过充满魅力的语音、抑扬顿挫的语调、饱满充沛的感情，转化为学生的美的享受。学生就会不由自主地陶醉在诗词的氛围中，被美的意境深深吸引。久而久之，就能慢慢培养学生审美的情趣，增添审美的品味，向古代先贤们的积极思维方式和崇高审美判断逐渐靠拢，达到健全的人格和完美的个性。
4.诗词朗诵主持稿 篇四
秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,让我们与秋天相约一起畅游诗海，歌唱我们伟大的祖国!在这金色的秋季，在这大地丰收的时候，我们又迎来了十八的顺利召开今天，就让我们为祖**亲献上我们一片诚挚的情感吧。四年级“热爱祖国诗歌朗诵”现在开始！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人。下面请用热烈的掌声欢迎四（1）班同学带来诗朗诵《我骄傲，我是中国人》！
祖国有壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，悠久的历史，美好的未来。下面请欣赏四（2）班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》，大家欢迎！
日新月异的祖国跨入了一个崭新灿烂的纪元，我们要用双手创造出祖国未来的辉煌，让它永远屹立在世界的东方！下面请欣赏四（3）班同学带来的诗朗诵《我的祖国》，大家欢迎！
亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不了我们对您的爱戴，再动听的话语也表达不完我们对您的忠诚。但今天，我们仍要大声地为您唱响这首《我爱你中国》，欢迎四（4）班为我们朗诵。
有一首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，有一首词写梅花的美丽、积极、坚贞, 创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止，这就是毛泽东的《沁园春·雪》和《卜算子 咏梅》，请欣赏四（5）班为我们带来的毛泽东诗词朗诵，掌声欢迎。
我的祖国是高昂的雄鸡，我的祖国是冲天腾飞的巨龙，请欣赏四（6）班带来的《我的祖国》。
奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国!今天, 我从心底里向您说一声,祖国啊,我亲爱的祖国!请欣赏四（7）班带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》，掌声欢迎！
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强——她就是我们伟大的中华民族。无论在天涯海角，每一个中华儿女都把您深情挂念。请欣赏四（8）班带来的《情系中华》，掌声欢迎！
5.经典诗词朗诵稿 篇五
1、卜算子 咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、七律 长征(1935.10)红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3、游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
4、《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
5、沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1、卜算子 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、七律 长征(1935.10)红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3、游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
4、《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
5、沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.节日朗诵诗词 篇六
行着菊的步子
月饼
是奶奶笑满皱纹的脸
月亮做了夜的情人
梳妆的更亮更圆
千古的结
团圆是永恒的主题
漂泊的学子
思乡泪淌成结冰的河
只有
母亲慈祥的目光
才能融化入海洋
望穿秋水的情人
裁成诗的衣裳
鼠标用尾巴提着花篮
爱的花香飘逸四方
红木的八仙桌
倾诉着一个个古老的故事
思念是父亲手中的酒杯
第一杯酒永远洒到地上
父亲的父亲是心中不朽的篇章
（男）我和你，怀着同一个梦想，来到了济南
（女）我和你，有着同样的心情，迎来了中秋
（男）海上生明月，天涯共此时，今夜的神州大地，皓月当空，金辉遍地
（女）不管你在哪里，明月都是你心灵的使者，为你的亲人寄去祝福和思念
（男）不管你身在何处，月饼的清香将把你带进梦幻般的中秋之夜
（女）也许，你有过这样的忧伤：那一天，你告别了父母，离别了亲人，踏上了寻梦的征途，却不想，在数月之后的中秋，明月让你想起了久别的亲人。
（男）月上西楼，清辉照人，你定会想起，曾经月光朗朗的小院，一尊圆桌，一壶清茶，和父母亲人赏月的甜美旧梦。你独自凭栏，仰望星空，飞云湖底的碧水早已化作你相思的泪。
（女）而今晚，你不必忧伤，也不要难过，我们欢聚一堂，不管你来自哪里，立可达都是你的家。
（男）今夜的济南，定是灯火通明，热闹非凡，翘首凝望的人们有着共同的愿望，寄托他们乡情的唯有头顶的那轮——济南的月
（女）济南的月，升起在夕阳西下的地方，落进了离人游子的心房
（男）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。济南的月，放纵千万里的长线，将远方的祝福和思念拉到亲人的身旁，藏在父母的泪痕里，印在爱人的心窝里
（女）清风明月本无价，近山遥水皆有情。济南的月，芬芳美丽的倩影，带给你桂花的馨香；含情脉脉的双眸，送你走过美好难忘的时光
（男）共看明月莫垂泪，一夜乡心五处同。济南的月，是楠溪江畔一叶悠闲的扁舟，载走了你的刻骨相思
（女）济南的月，是雁荡山下那潭清冽的泉水，稀释了你的淡淡忧愁
（男）济南的月，是江心寺那口悠远的老钟，伴你在奇幻的古今世界里尽情遨游
7.新年晚会诗词朗诵 篇七
给我一个不盛开的理由
男一：给我一个不盛开的理由 在这烂漫梦幻的季节 柔软的雪载不动 我最纯真的欣喜和梦想 在浙大宽广的田野上 寻找追求
女一：给我一个不美丽的理由 当新生的力量注入此地 我的梦，便随着 浙大的希望 在十二月深邃的天空下 仰望着满天星斗
男二：给我一个不快乐的理由(这个换韵很漂亮啊~~~)象牙塔中我执着地寻觅 寻觅永世辉煌的真谛 为了我爱的人和爱我的人 在云卷云舒的心境里 放飞忽近忽远的思绪
女二：给我一个不微笑的理由 当我站在生命的高度(站在生命的尖顶)我凝视着，颤抖着 感谢世间万灵拥有的美好(感谢美好的世间万灵)生命，在血液流动 科学，在身边随行 男三：佛说：前世五百次回眸换来今生的擦肩而过 当我们手持着缘分之花 聚集在浙大的校园里 走在宁祥的草坪上 我蓦然明白 我的生命早已与这块圣地，共同呼吸
女三：在兴明中学的沃土里 我们收获着生命期待的希望 我爱她庄严肃穆的人生殿堂 我爱她纵横交错的旖旎风光 我们跑动着，追求着，每一滴汗珠 都浸透着我们的成长
男四：兴明中学啊，充满生命力的殿堂 我在你宽广的胸怀里渴望 与你相识 是我人生美丽的际遇 与你醉卧 是我饮过的最香醇的佳酿
女四：给我一个不盛开的理由 我愿与你同行 何惧重峦叠嶂阻断我攀爬真理的道路 哪怕路途遥遥抹灭我追求智慧的信心 与你同行 依然是我人生旅途最亮丽的风景
男一：我愿在你的怀中度过最美丽的年华把我最真挚的祝福送给你(送上我祝福的鲜花)女二：我愿在你的脚下仰望你的高度我要让全世界知道我在为你而欢呼
男四：我是你襁褓中懵懂的婴儿啊正在热切期盼春天勃勃的生机与美丽(去掉”的美丽”)女一：千言万语都只为了表达我对你的爱就像孩子努力地爱着自己的母亲男二：我在我所钟爱的国度里 编织一段彩虹般奇幻的梦
女三：在梦中，我向天告示： 给我一个不盛开不美丽的理由！
男三：我的生命之花，在风中，在树下 聆听你的声音
女四：我的生命之路，在眼前，在脚下 通往你的心门
男一：浙大啊，因为有你，我向天告示：
8.诗词朗诵 篇八
我要唱一首赞歌，献给我伟大的祖国，你经历了六十年的风风雨雨的磨练，从六十年前那个摇摇欲坠的高塔，变成了结实无比的堡垒，大风吹不倒，洪水冲不垮。
六十年来，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后走向繁荣昌盛，从神五神六到神七的升空，从第一颗原子弹研究成功，在到三峡大坝的建成，祖国创造了一个又一个奇迹。
祖国啊！
你有中华五千年灿烂光辉的文明让世人赞叹，你有六十年来艰苦卓绝的奋斗历程让人敬佩，你有改革开放三十年来所取得的伟大成就让世人刮目相看，伟大的祖国，我们愿你的明天更加辉煌。
祖国啊！我愿意把青春献给你，我的母亲！
我愿意把自己的智慧献给你，我的祖国！
我愿意用自己的毕生精力把你的明天建设的更加美好！
伟大的祖国！
2，——写给中华人民共和国成立六十周年大庆
题记：今年，是我们祖国成立六十周年的大喜日子，回首所走过的美妙时光，真的使人心潮澎湃，感触万分，面对着日新月异的景象，我心思难平，于是就提笔写下了这首满怀深情的诗……
我，永远是你割舍不断的大孩子
永远在伟大祖国的怀抱里
深情地叙说着满怀心事和美好的愿望
是啊，祖国，我最挚爱的母亲
在你含笑的目光中，让我
真实地看到你所经历过来的千辛万苦
让我读到了你凝重着酸甜辣的故事
使我感悟到你日新月异的无私
让我刻骨着你饱经风霜的爱
在每一页壮美的画卷上面
永恒着无以伦比的真善美丑恶
永远着崭新的时代风景和强大的魅力
是啊，在许多深情的呼唤与歌唱中
我把那一束束鲜花送给你
让我，刻骨铭心地记住了
大写在旗帜上的那些誓言与叮咛
和五千多年所带来的春华秋实
在那一艘劈波斩浪的红船上
招展着那一面铁锤和镰刀无悔的旗帜
在复兴与振兴的观念和思想里
引领着我和她在生命的道路上
不断奋进，开拓与创新
尽管还有许多的曲折坎坷和挫折
还有前进路上的那些得失和许多梦想
却在许多丰碑与口碑当中
日渐富饶与辽阔和青春了万里神州
日渐丰满和壮美了城镇与乡村的形象
日渐成熟了我的父老和乡亲
欢聚一堂共同举杯着和谐与共赢
在一个个的剪彩中舞蹈着春秋
六十年的风风雨雨，铸就了
六十年所给予的万类霜天和变迁
还有阳光七彩所渲染的那些诗情画意
每一片土地的贫瘠与富有
每一个时光的饱满和残缺
每一份观点和竞争的创造
每一个人的意识与共同的观念
都在光和水谷物喂养的躯体上坦诚无怨
都在我和你的手掌上触摸到冷暖
祖国，我因此就在你的呼吸和眼神里
倾听着你的心跳和大智若愚
共同着你的纯真与厚道
把所有的酸甜苦辣涩，全都
耕种在那些伤痕累累的土地当中
收获我和你沉淀的苦乐与疼痛的饱满
一路呼唤着最平凡和伟大的创举
是啊，我的祖国，我的母亲
在你所走过的六十年道路上
还有那些许许多多的磨难和考验
3，我的祖国
长江、黄河横越的山川
神洲处处呈现出灿烂
辉煌的征程
如金色的灯盏
光芒照亮了远航的船帆
我的祖国
您用睿智的灵魂
带领普天大众
开拓了广阔的道路
使祖国鲜花般娇艳
描绘出东方的璀璨
我的祖国
鲜花般美丽的祖国
从你的精神里
从你的蓝图中
读懂了燃烧的灵魂
开拓辉煌明天的艰辛
我的祖国
从边疆到海岸
有你的娇娆美丽
我怀揣质朴的情感
将满腔的深情遥寄
愿祖国更加繁荣璀璨
我的祖国
黄河、长江、长城
铸就了亘古的河山
改革、开放、发展
点亮世界的眼光
我自豪于祖国的辉煌
我的祖国
黎明般的太阳
怀抱着坚定的信念
将澎湃的斗志
化作永恒的执著
创造更加美好的明天
伟大的祖国
东方文明的摇篮
犹如奔驰的列车
迎着世纪的曙光
擎起燃烧的信念
奔向更加辉煌的未来
4，祖 国 颂
在黄河壶口的惊涛里
我听到一种经久不息的激情
在珠穆朗玛峰的雪海中
我凝视一种千年未变的真纯
在东方明珠的塔顶上
我感受一种傲视一切的目光
在兵马俑的坑道里
我感悟一种雄浑和深沉
在异国他乡升起的一团烈火中
我体会一种祝福和真诚……
哦，祖国，您是什么
您就是脚下这块土地
曾经是金戈铁马狼烟四起的山河
曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人
曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍
曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
可是，您又是百折不挠自强不息的热土
如今，你又是春风浩荡与时共进的时代航母……
哦，祖国
您不仅仅是960万平方公里的山河
从黑夜牵出的一丝白发上
折射着您的沧桑和慈爱
从闻一多《死水》的绿波中
我看见了民族的苦难和峥嵘
从联合国的讲台上
我听见我们的代表发出的铮铮强音
在960万平方公里的版图上
我听到13亿子孙的依恋和心声……
您用鲜红的五星红旗
向世界注册
哪里有炎黄子孙
那里就有深烙五星钢印的灵魂
那里就有心仪长城的胸怀
您用巨大的铁锤镰刀
向世界宣言
用铁锤砸烂一个旧中国
也能用镰刀收获一个新中国
而屹立于世界的民族之林
您用三种洪亮而方音极浓的汉语
向世界发布着中国的进程
--中国人民从此站起来了
--发展才是硬道理
--中国共产党用三个代表的思想
塑造自己
跨入新时代，走进新世纪
您在瞬息万变中追求着不变
您在不变中追求着千变万化
在历史中穿行的中华儿女
用拔地腾空的气魄
用自己的激情和执著
为您书写着壮丽的现在和未来
祖国啊，一切都可以变换
只有儿女对您的热爱不改
只有儿女使您富强的决心不改
只有亿万斯年黄河长江的气势
还是那样的汹涌澎湃
那样的高扬，那样的一泻千里
5，祖国万岁
祖国万岁！犹如编钟响彻天宇
每一个音符都是惊心动魄的春雷
祖国万岁！一声最响亮的赞美
让我满眼都是如雨的泪水
祖国万岁！一声来自五千年的合唱
就像风吹麦浪一样生动和壮美
踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队
走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回
新世纪冉冉升起的旗帜
让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉
看万里江山
都有无限的风光明媚
祖国万岁！昂首矗立的是青山
不肯固定一方的是绿水
山的不朽，塑造了五千年的锦绣
水的流动，流出了五千年的声威
在节日的焰火中
我是燃烧爆响的花蕾
祖国万岁！一声悠长的呼唤
一声壮丽的赞美
在人民行进的行列中
我是国徽上的一粒小麦
在祖国的繁花绿树上
我是一只飞翔的子规
祖国万岁！万岁祖国
多少王朝远去了
一代天骄也烟灭灰飞
神的宫殿倒塌了
只有万里长城千古不毁
祖国万岁！我生命中的赞歌
我血中的光辉
在我的一生中
所有的身外之物都能割舍
唯一不能割舍的 是我亲爱的祖国
6，祖国----我的祖国
远古时代 在这片美丽而神奇的土地上
美丽善良的女娲 手捧着彩石飞向天庭
勇敢强壮的后羿 手持弓箭去追射烈日
不
畏艰苦大禹治水十三年 三过家门而不入
我 的祖国啊 那时的你就是神奇动听的传说
公元前246年在这片四分五裂的土地上
一位叫嬴政的君王 驾长车 挥利剑
踏碎六国 一统山河 他修建万里长城
为中国的统一建下了千秋不朽的功勋
然而他疯狂焚书的浓烟弥漫了整个天空
他残无人道坑儒的惨叫至今在耳边回响
我的祖国啊 那时的你就是野蛮就是残暴
汉唐时期 那声声优美的驼铃叮铛
打破了边关大漠的宁静和荒芜
琵琶轻弹伴着轻盈的歌女起舞
美丽缤纷多彩的丝绸走向了世界各地
才子佳人写下华丽动听的诗篇词章
我的祖国啊 那时的你 是一片景象繁荣
唐朝时期 一个伟大的女性跃上帝王宝座
她改写了千年以来 女人不可称帝的历史
以她过人的智慧 破格用人 奖励农桑
在她掌理朝政近半个世纪中 社会稳定
经济发展 国泰民安 一派欣欣向荣
就是她 为后来的开元盛世打下了坚实的基础
我的祖国啊 那时的你 是开明稳定又兴旺
清朝后期 身着皇袍 拖着长辫的帝王
坐在龙椅上 昏庸傲慢地问外国使者
见了寡人为何不跪 该国方圆几何
我的祖国啊 那时的你 是软弱无知更愚昧
祖国啊祖国 就因为你的软弱和愚昧
八国联军的强盗用炮火轰开了祖国的大门
在圆明园那冲天的火光中 他们手拿鸦片
挥舞洋枪 狞笑着在你贫瘠的领地上横行
我的祖国啊 那时的你遍体磷伤 欲哭无泪
是一部饱含屈辱 苦痛 悲愤 无奈的历史
突然一个声音在高呼
起来 饥寒交迫的奴隶 起来 全世界受苦的人
满腔的热血已经沸腾 要为真理而斗争
从此中国人民再次觉醒
高呼着我们要做天下的主人这是最后的斗争
我的祖国啊 那时的你英勇顽强 为真理而战
一九四九年十月一日
一个响亮的声音在祖国上空响起
他向全世界庄严宣告
中国人民从此站起来了
人民万岁 人民万岁 人民万岁
我的祖国啊 那时的你如雄狮猛醒
精神抖擞 再次骄傲的屹立在世界的东方
多灾多难的祖国 从1966年至1976年
经历了历时10年的文化大革命运动
由于一位伟人晚年的错误
野心家 阴谋家趁机登上历史舞台
给党 给国家 给人民带来灾难深重
我的祖国啊 那时的你是迷茫又惶惑
在一九七九年的那一个春天
一位老人在中国的南海边画了一个圈
他用神圣的笔写下了改革开放的宏伟诗篇
一夜之间春风化雨 十几年内河山巨变
天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆
我的祖国啊 这时的你 捧出了万紫千红的春天
这时 祖国的东方 飞翔着蓝色的梦幻
改革开放竖起座座高楼直冲蓝天
这时 祖国的南方 奔涌着绿色的潮流
退耕还林 开荒造林 还我绿色河山
这时 祖国的西方 焕发出金色的希望
敦煌的古迹 大漠的金沙 还有滚滚油田
这时 祖国的北方 播种着红色的辉煌
古老 年轻 美丽的城市 祖国的心脏
展望着东西南北中人民的欢笑 美酒飘香
全世界都在为你的巨变惊叹
面对今天的祖国 我为之振奋 为之自豪
面对今天的祖国 我想高呼-----人间天堂
我的祖国啊 今日的你 是全中国人民的骄傲
7、有一首歌
有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭； 有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》
这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴； 这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火； 这首歌，是吹沸热血的风，是酿造蜜汁的果； 这首歌，曾被大风搓揉，曾被暴雨打磨； 这首歌，愈搓愈加光亮； 愈磨愈是闪烁； 这首歌，唱了半个世纪，愈唱愈加鲜活； 这首歌，植根几代人的心灵，在代代人心上蓬勃……
这首歌
在我们心上活着； 它融入我们的生命，融入我们的血液； 有了它，生活就会充满色彩； 有了它，生命就会充满蓬勃……
这首歌，内涵极其丰富； 值得一生咀嚼； 这首歌，告诉我们一个真理—— 没有共产党，就没有新中国； 就没有我们的一切；
是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦，是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活； 是党，倡导西部开发，戈壁才崛起新城座座； 唱着这支歌，我们又听到祖国的吩咐； 唱着这支歌，耳畔又响起党的嘱托； 我们会接过革命的红旗，我们会挑起父辈的大业； 我们会让未来的世界，充满鸟语花香； 我们会把一个个日子，烹制成香甜可口的音乐……
有一首歌，照亮我们的岁月； 芬芳我们的生活； 有一首歌，鼓起理想的风帆； 填平征途的沟壑； 有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越阔； 它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波； 它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座； 它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》
8、沁园春·歌颂党
一个幽灵，共产主义，世纪宣言。
忆徘徊欧陆，巴黎公社，俄国革命，“
五、四”评刊。两战硝烟，社会主义，四海翻腾红半边。五洲震，看亚非拉美，地覆天翻。东西风卷盘旋。西风烈，东风激浪掀。
听弹飞呼啸，和平演变，吵吵嚷嚷，解体苏联。曲曲折折，长江东去，浪海飞龙勇向前。真理耀，奔大同人类，美好明天。
党啊!生日快乐!我点燃了85支蜡烛——祝党生日快乐！
85年前，您像喷薄而出的一轮红日，在东方地平线上冉冉升起，从此中国的革命航船有了可靠的舵手。
您是鲜明的旗帜，万千热血战士，在您的指引下，乘风破浪，奋勇前进。您是不灭的灯塔，慢慢长夜，照亮了战士前行的方向。
您是力量的象征，激励着无数战士披荆斩棘，与反动黑暗势力作英勇的斗争。您是希望的源泉，鼓舞着中华儿女在急风暴雨中顽强的搏斗。八十五年的历程，见证着您奋斗的足迹。八十五年的沧桑，留下了您坚韧不屈的身影。您无愧于历史，无愧于天地。
您以无穷的生命力，抗争，崛起，创造着中华民族璀灿的未来！蓦然回首，在中国历史的衣裙中，缠裹着多少的耻辱与痛苦。九百六十万平方公里的土地上，负载着帝国主义一个个铁蹄蹂躏的烙印。多少英烈为党献身，多少碧血染红了党旗。
然而，逆风恶浪掀不翻巨轮，英雄的儿女用头颅和血肉之躯，将独立、自由、民主的新中国筑起！
党胜利了，人民胜利了！
我们迎来了中国历史上一个崭新的时代——祖国新生了，人民站起来了！党的十一届三中全会，犹如强劲的春风，吹遍了祖国大地。邓小平理论带来了改革开放的累累硕果。
江泽民同志“三个代表”的思想，鼓舞我们满怀豪情大步迈入新世纪。以胡锦涛总书记为核心的党中央，鼓舞我们全国各族人民同心同德奔小康。在祖国溢香流彩的广袤大地上，春天的故事正在灿烂的阳光下继续，中华强盛之龙正在腾飞…… 太阳如炽，光华亮丽。
在明媚的春光下，祖国编织着一幅幅日新月异的彩图。在漫长开放的海岸线上，收获的是科学与文明； 在三峡拦河大坝的涛声中，收获的是大禹未谱完的乐章； 在矿山、油田、炉台中，收获的是效益和铁人精神； 在希望的田野上，收获的是农村脱贫致富的甜蜜生活；
在紫荆花旗和荷花旗冉冉升起的地方，收获的是洗雪国耻，祖国统一的宏愿。千树勃发，万花竞放。
我们的党经历了一次一次的丰收，正健步迈入一个充满生机与希望的年代…… 二十一世纪的钟声已经敲响，我们站在金水桥头回望历史，那南海的碧波，掀动着改革开放的浪潮； 那珠江的潮头，涌起了春天的信息；
那扬子江畔的明珠，闪烁着共和国迷人的色彩； 那九曲黄河的浪涛，勾勒出西部大开发的蓝图。华夏天空的每一片云彩都显得那样的辉煌灿烂！昨天的故事依然精彩，明天的梦想更加斑斓。
9.抒情诗词朗诵稿 篇九
乙：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。
甲：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。
乙：看着我，不要胆怯!记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。
甲：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。
乙：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么?
甲：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。
乙：你在抚摩一个希望?
甲：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。
乙：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。
甲：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。
乙：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗?
甲：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。
乙：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。
甲：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。
乙：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边;一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗?
甲：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你!
乙：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗?我在注视你，你在我整个视网膜里。
甲：我们又要道别了，再见的时刻到了。
乙：是的，再见，下一个黄昏再见。
10.诗词朗诵主持词 篇十
少年当怀千古志，博浪潮头我为先。我们沐浴在党和国家带给我们的幸福的春风中时，我们先来看看我们伟大的党的、奠基者毛主席在青年时的壮志豪情，同温那峥嵘岁月中的恰同学少年。
下面请大家欣赏由带来的《沁园春·长沙》。
(朗诵后)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?壮阔寥远的问题，到底谁主沉浮，是你?是他?是我?是我们，是我们这些祖国未来的希望，是我们这些出生在XX年代的同学，我们知道前程一定光明，未来一定美好，生命永远前进。
下面请大家欣赏由带来的诗人郭路生创作的朦胧诗《相信未来》。
(朗诵后)坚定的相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，相信生命!同学们，我们是中华民族的未来接班人，作为未来的主人翁，我们从现在起就应该怀有博大的胸襟和抱负，相信未来，相信生命，相信青春，努力学习，迸发向上，为我们伟大祖国的建设尽一份心，出一份力。下面，请大家欣赏由带来的《沁园春·雪》。
(朗诵后)数风流人物，还看今朝。好一句惊天之语!言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。也许，不久的将来，我们将离开学校，我们将走上不同的道路。在这里我们先小叙别情，下面请大家欣赏由带来的新月派诗人徐志摩的名篇《再别康桥》。
11.励志诗词朗诵稿 篇十一
励志诗词朗诵稿
1清凉月光
袅袅飘舞
落入尘土睡乡
枝叶间
渗透深浓浅淡光芒
轻然捧起
默然轻放
晶莹剔透
凝聚着一种坚强
垂挂绿叶之上
痴然守望
恍若一生
匆匆过往
毕生梦想
在心里一遍遍吟唱
熬过一生黑暗
凝聚毕生力量
情愿枕着花朵
清泪流淌
与黑夜对抗
晨暮中
被阳光抚爱
折射出
前所未有光芒
生命在跳动闪烁中
越变越小
亮晶晶心
拥抱太阳
七彩光线
为万物复苏而安祥
励志诗词朗诵稿
2《擦亮青春》
山用巍峨背影擦亮夜色
故乡土路里填满我童年歌谣
一茬又一茬老去乡亲
用粗糙手指躬耕背影
醇香我笔下偷懒汉字
我用歌唱姿式
站直身体
站成故乡寂寞中耐寒形状
站成父亲单薄而挺拔脊梁
没有人可以侮辱我笔下汉字
因为我汉字里有母亲紧握饱满谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯身躯
有童年里从不说假话孩子
有打工他乡用美德收获爱情兄长
有像花木兰一样足不出户漂亮山村姑娘
我用年轻肩膀对付汉语
不太标准普通话流满城市心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐跟馒头让我成长
委屈跟耻辱从不放心上
伤痕累累身体倒下香
我始终相信明天会有我一寸歇脚地方
会有一轮崭新太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻脚步
势不可挡
朋友
不要犹豫
跟我一起勇敢飞翔
励志诗词朗诵稿
3我有一个梦想
朝着有阳光地方去寻找希望
把昔日快乐与笑容再重新挂到脸上
雨水冲刷着整个人生
海浪般誓言早已退去
深夜里孤影
已走模糊记忆
明天明天还是在守候着等待着继续
不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡
不再坚持回忆终能再现完美
不再幻想童话里你我不该责备无知中成长
学会珍惜生命中有限那缕阳光
给自己一双自由翱翔翅膀
从此去寻找脑海里曾经出现过理想
我梦想
做一个平平凡凡人
每天在巷子里忙碌油盐酱醋
日起日落间感悟生活琐事
等到深色寂静夜里伴着蝉鸣去寻梦
在这里没有残酷战争
没有激烈竞争
没有无理恶斗
更不会有莫名怨言
在这里人们
只有一个要求
幸福是健康跟睦平安笑声
我梦想
做一个游散诗人或作家
走遍世界每一个存在角落
写下每一次真实自我让生命蜡烛
为我在这个世界留下灿烂一叶
励志诗词朗诵稿4：《山高路远》
汪国真
呼喊是爆发沉默
沉默是无声召唤
不论激越
不是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我我走向远方
如果大山召唤我我走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长路
没有比人更高山
励志诗词朗诵稿5：《进发》
塞宾左手
两个节气之间
隔着一座蜿蜒迷宫
心灯亮起时候
白鸽从月影中消失
我抚摸身下骏马
明天路途
仍将是一招定式
青铜酒樽
静坐在喧哗王庭
寄予哀思时
请一炷香让倦鸟安歇
在迷途中一路探问
陌生轨迹上
堆满猝不及防笑靥
东风一直在被召唤
露水从未停止凝结
春草疯长成呐喊时候
我泪水必将决堤
离开一个城市时候
我没有迟疑
脉脉或是不舍
新鲜泥土在岁月中苍老
由是怀念最开始生疏
或许重新选择后
你会远走天涯
留下我徒自衣带渐宽
若是沧海终被冰封
请原谅我将在雪原上筑巢
不再多想
我愿意相信每一次神迹
都是恰逢其时
离圣城还有十二个昼夜时间
我快马却化成美人
谁拨快一棵树年轮
像拨快一支离弦箭
又是谁在前路上
吹响永无止尽号角
仿佛我儿时歌
励志诗词朗诵稿6：《相信未来》
食指
当蜘蛛网无情地查封我炉台，当灰烬余烟叹息着贫困悲哀，我依然固执地铺平失望灰烬，用美丽雪花写下：相信未来。
当我紫葡萄化为深秋露水，当我鲜花依偎在别人情怀，我依然固执地用凝露枯藤，在凄凉大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边排浪，我要用手掌那托住太阳大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮笔杆，用孩子笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们眼睛--
她有拨开历史风尘睫毛，她有看透岁月篇章瞳孔。
不管人们对于我们腐烂皮肉，那些迷途惆怅，失败苦痛，是寄予感动热泪，深切同情，还是给以轻蔑微笑，辛辣嘲讽。
我坚信人们对于我们脊骨，那无数次地探索、迷途、失败跟成功，一定会给予热情、客观、公正评定，是，我焦急地等待着他们评定。