孩子,我该怎样尊重你

2024-07-11

孩子,我该怎样尊重你（共10篇）

1.孩子,我该怎样尊重你篇一

喜欢一个人是什么感觉？——是想，是念，是暖，是牵挂，是缠绵----

就这样静静的喜欢你吧——不会对你有太多奢望，太多的的依赖。因为我怕，哪一天你转身了，我会抱着自己哭！

多想，依偎在你温暖的怀抱里，缱绻在你香酣的睡梦中；多想，让你牵我的手，在草原上奔跑，在雪地上撒野，在夕阳下漫步！多想和你就这样静静的坐着，什么也不说，只要能在你的身边就好。

就这样默默的喜欢你吧——不要你太多的承诺，太多的誓言。因为我怕，哪一天你离开了，我会翻遍世界找你！

希望，你烦恼时不会忘记我，你心累时还会想起我；希望，我许你的温暖你能感受，我许你的真情你能收藏！希望和你就这样默默的看着，什么也不说，只要能在你的对面就好。

就这样淡淡的喜欢你吧——我会把自己放在安全距离之外的。因为我怕，哪一天你不见了，我的心也会跟着不见！

祈盼，你的幸福，是白天我在你心里种下的暖阳，你的快乐，是夜晚我在你的窗前洒下的月光；祈盼，你那一世的爱恋，有我来过的足迹，你那一季的花开，有我如花般的美丽！祈盼和你就这样淡淡的念着，什么也不说，只要能在你的心里就好。

就这样喜欢你吧——静静的，默默的，淡淡的喜欢就好！

2.孩子,我该怎样尊重你篇二

孙文其实是一个十分聪明的男孩子。到现在我还清晰地记得他一年级刚入校时的情景, 他圆圆的脸盘上一双乌黑发亮的大眼睛, 让人看见第一眼就心生爱意。“老师好!”带着稚嫩童音的问候不由得让人又增添了几分好感。“你真是个懂礼貌的好孩子!”我连忙回应他。孩子的姥姥欣慰地看着自己的外孙和我交流起来, 原来她就是从事教育的, 是一家幼儿园的园长, 孙文在幼儿园的三年当中一直是个小班长, 家里人都以此为荣。真是太好了, 看来我可以有一个得力的小助手了, 我心里暗暗高兴。

接下来的日子里, 孙文的表现也的确不错, 虽然不能算班上最好的学生, 在男孩子当中也是数一数二的。日子一天天过去, 直到三年级孙文突然发生了不小的变化:上课听讲经常走神, 课堂作业的字迹越来越潦草, 慢慢的家庭作业也不能完成了。我看在眼里, 急在心里, 不止一次地提醒他, 也不见成效。实在没有办法了, 我只好拿出老师的“杀手锏”———让他的家长到学校来一趟 (我不喜欢让家长介入教育, 那样会让孩子没有安全感) 。没想到他告诉我:“爸爸、妈妈都不在家, 去外地了。”“原来是因为没有人督促学习, 才出现这样的情况呀!爸爸、妈妈在忙工作, 孙文已经长大了, 可以自己管好自己的学习了, 对不对?”我赶忙开导了他几句, 没想到他大声喊道:“才不是呢!……”就自顾自地跑开了。

连续几天, 我都没有联系到孙文的父母, 电话不是关机就是停机, 看来事情不像我想的那么简单。仔细观察了几天, 我发现孙文下课和朋友们玩耍的时候情绪比较正常, 我就借这个时候随口询问:“孙文, 最近是不是和姥姥在一起呀?”“是呀, 还有舅舅。”晚上我与孙文的姥姥通了电话, 才知道原来孙文的父母最近正在闹离婚, 两人一赌气都去了外地, 孩子觉得自己没人要了, 所以情绪波动比较大。

从那以后, 我尽量不批评孙文, 但凡他有一点进步我就在全班表扬, 我知道孩子现在最需要的是肯定, 稍有不慎他就会产生逆反心理。虽然如此, 收效还是甚微, 没坚持多久他又故态复萌了。到底该怎么办呢?我又一次求助于孩子的姥姥, 这次还没说几句老人家就伤心地流泪了, “这孩子怎么这么不争气呢?我说他, 他总是不听, 告诉他舅舅, 他舅舅就会打他, 上周末打得他屁股都肿了, 连凳子都不能坐。”我安慰了几句就送老人出了校门, 看来我最担心的事情还是发生了, 孩子逆反了, 不能再施加压力了, 还是静观其变吧!

整整一个学期孙文都处于时好时坏的状态, 学习成绩也是一路下滑, 照这样下去别说班上前十名了, 就是各科考试达标都成问题, 是该和他正面交流的时候了。那天放学后我把他留了下来, 准备好好谈谈。“孙文, 想妈妈吗?”我开门见山地问, 他没有说话, 只是点了点头, 脸上满是委屈的神情。“老师知道你想爸爸、妈妈, 老师相信爸爸、妈妈也一定很想你。他们只是还有一些事情没有处理好, 没有想明白, 给他们一些时间, 好吗?”孙文瞪着那双大眼睛看着我, 认真地听我说。“老师, 你说爸爸、妈妈会不会不要我了?”“天底下哪个父母会不要自己的宝贝呢?”我打断了他, “可是, 如果爸爸、妈妈回来的时候看到孙文从一个好孩子变成一个整天不写作业, 成绩一落千丈的孩子, 他们一定会伤心的, 你说呢?”孙文若有所思的望着我, 点点头又摇摇头。我心领神会地说:“孙文想做个好学生, 又怕自己期末考不出好成绩, 对吗?没关系, 从现在开始, 我们一起努力, 如果期末考得好, 老师联系爸爸、妈妈让他们回家看你, 好吗?”“好!”孙文毫不犹豫地答应了, 眼睛里又恢复了往日的神采!

那天起孙文真像是变了一个人, 听讲认真、作业也没有拖欠过, 其他老师都觉得很奇怪, 只有我知道其中的秘密。由此可见, 目标对孩子是极其重要的。果然不出我的预料, 那学期的考试, 孙文凭借自己的聪明和期末的努力, 竟然各科成绩都达到了优秀, 我买了一个新书包作为对他的奖励。可是几经努力, 孩子的父母并没有向我们所希望的那样回来看他, 这件事又一次深深地伤害了他!

从那以后, 孙文又恢复了以前那种散漫的状态, 而我再也不敢对他有任何的承诺, 有许多事情不是我力所能及的, 我害怕失望会给他带来更大的伤害。整整一个四年级, 我看着他破罐子破摔心有余而力不足。

为了孙文, 我也时常检讨自己, 或许换了其他的老师, 换了其他的教育方式, 他就不是现在这个样子了。所以我发奋学习, 假期参加了班级自主化管理小组在济源召开的论坛活动, 觉得云南的陈玉宏老师的“积分等级制度”对班级管理比较适用, 所以这学期一开学我就在班上轰轰烈烈地搞起了这个活动, 没想到当别的孩子都在宣布“为分而战, 为书而战” (期末等级最高的孩子, 我答应送一套自己喜欢的图书) 时, 孙文还是一副不闻不问的态度, 小干部追问紧了, 他就干脆来了个“我不参加!”听到这话, 我虽然气不打一出来, 可还是强压怒火与他好好交流, 可是他就是油盐不进。

看着他转身离开的瞬间, 我的心流泪了……孩子啊!我要怎样才能走近你紧锁的心灵?

国家教育规划发展纲要明确提出要提高教师业务水平。自去年开始, 国家实施“国培计划”, 并对中小学教师实行五年一周期的教师全员培训。它充分说明了国家对教师专业发展的高度重视。河北省小学、初中全部实施了新课程, 高中新课程改革进行了将近2年, 随着新课程改革的不断深入, 我们深切地感到加速教师的专业成长对课程改革的重要性, 教师只有将先进的教育理念落实到具体的教育实践中去, 才能保证教育改革的成功。教师培训是提高教师业务水平、促进教师专业成长的有效途径, 是继续教育的一项重要内容。我们在进行教师培训的过程中, 注重教师培训的针对性, 把教师的教学研究与在职培训有效结合, 使课程改革与教师专业发展同步进行, 使教师在培训过程中提升了自己的能力, 专业得到发展。

一、更新观念, 明确教师培训的方向

3.孩子我该怎样去爱你篇三

一、班主任要以身正的形象塑人

正如南通中学的副校长朱全中所说；“抓常规管理，身教重于言教。”班主任所带的每一个班级，实际上就是学校的一个细胞。班主任的言谈举止、衣貌穿着、待人接物，一举手，一投足，乃至包括接电话给对方一声问候“您好”，无一不处处体现着一位班主任的精神面貌、内涵气质、教育风范，无一不体现着班主任是否为人师表，师德是否高尚，作风是否正派，处事是否公正。如果班主任的工作能给学生一个良好的印象，表里如一，工作兢兢业业，有涵养、有水平，这样的班主任，肯定会受到学生的真诚欢迎。2003年10月，我调入实验小学，中途接任四（10）班班主任。因此对学生很不了解，再加上城乡学生性格差异迥然，给我这个刚从乡镇调上来的新班主任带来很多感慨。我班的大部分学生都很听话，就是那几个学生翻越围墙、迟到、旷课常有发生。这些学生也经过我和学校及其家长多次的思想教育，可见效甚微。我下决心管好这个班，首先从教师的形象树立起来，从自我做起。凡是要求学生做到的，我必须做到。在我的潜移默化影响下，部分学生开始转变。

二、班主任要主动协调任课教师参与学生教育管理

作为班主任，一定要处理好班主任同任课教师的关系，同时引导班委、学生处理好与任课教师的关系。对学生方面，班主任每次上课要维护课堂纪律。在任课教师方面，要认真做好为授课教师的服务工作。工作要细微，细微处见精神。古人云“师者，传道、授业、解惑也”。因此，班主任要善于组织任课教师将教育寓于服务之中，通过和任课教师之间良好的配合，深入细致的思想工作，促进学生良好习惯的形成和班级教育质量的不断提高。我班有一个学生叫刘林江，学期初染上了网瘾，我再三找他谈话，他仍然没有转变。我了解到他喜欢体育，经过与体育老师的沟通，让他报名参加校运会，在大家的鼓励下，校运会上他取得了好成绩，为班级争了光，从这件小事上也使他感到了老师的关心和班级的温暖，从此，刘林江开始学会控制自己，不再出入网吧。

三、班主任要整合资源加强班级管理

在班级的管理中，建立一个有凝聚力、敢管理、受欢迎的班委十分重要。在班委中，班长是关键。可以这么说，选好了一位班长，配好了一个班委，班级的管理、教学也会较为顺利。反之，则有可能出问题。尤其在今天这个新情况下，更是如此。班主任要善于诱导，善于将学校的规章制度经班委贯彻到全班。因此，新时期要求班主任要善于学习，勤于学习。“与时俱进”，这不是一句空口号，而是实实在在，作为班主任，要熟悉每一位学生家庭、工作、学习情况，做到对每个学生的了解，胸中有数，一视同仁，心无杂念。

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。一是让他们参与制定班规，激发自主意识。首先，让每个学生都成为“立法者”，制定好班规。其次，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。三是健全班级组织机构，坚持自我管理。组建责任心强的班委，让班委主动参与班集体管理；民主推选值周班长，为每个学生提供当干部的锻炼机会，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”，增强学生的自我约束力和主人翁意识。三是开展各项有益活动、实现自我发展。要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动，让每一个学生都有展示自我的机会，增强学生的集体意识和班级凝聚力，激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。

四、用爱心、耐心与宽容去拨动学生的心弦

“爱就是教育”。班主任只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱心教育，没有情感就如同池塘里没有水一样不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育，尤其是班主任工作。

作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，找出改正方法，引导学生认识、改正错误；以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。作为班主任在平时的工作中应该以表扬为主，多鼓励，多夸奖，让学生在婉转的批评中心服口服。

正如陶行知老先生的 “捧着一颗心来，不带半根草去”，教师只有爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。热爱一个学生就等于塑造一个学生，学会倾听、理解、宽容、欣赏，懂得赞美，善于交流，才能成为学生成长的伙伴。成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“学生们的同志和朋友”。才能使他们感受到老师的关心、爱护、尊重、理解。

4.在家庭教育中怎样做到尊重孩子篇四

在家庭教育中应多培养孩子的主动性，现在，许多独生子女在成长过程中，父母总想方设法保护他们，什么都代劳了，帮助孩子解决一切困难，排除一切干扰，其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的，自由发展的个性，结果培养出的孩子懦弱、依赖性强、能力差，这种个性心理特征熄灭了孩子的创造欲望，他们处处需要别人的指点与帮助，没有开拓精神，智力发展受到限制，动手能力差。假如我们试图不把孩子当做父母的“私有财产”，而把他们当做一个独立的人，家中的大小事都让他们主动参与，让他们积极发挥，让他们充分发表意见，给他们下放应用的权力。在这个过程中，孩子们在心理上觉得自己正在长大，他们开始相信自己的能力，产生自信心，不再依赖家长；开始试图独立思考，亲自操作，并试图从家长的约束下“解放”出来。我们的家长切不可认为这是孩子们不听话，相反，这正是孩子可喜的进步。应该鼓励他们“别出心裁”，放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。在孩子主动参与各项活动中，家长要引导得当，及时调控，根据孩子的身心特点科学地教育他，和孩子同步成长。家庭教育是在父母和子女共同生活中，通过双方的语言交流和情感交流来进行的。父母与子女的相互尊重是成功家教的重要因素之一。一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信赖，他们往往把父母看成是自己学习上的老

师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情的挚友。他们也特别希望得到父母的尊重。父母的尊重意味着理解、重视和鼓励。

从教育效果看，尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式。在家庭教育中，父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见。这有利于尊进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女有的放矢，获得更好的效果。反之，若父母对孩子采取粗暴无理的态度，久而久之，不仅无法了解孩子的愿望和要求，而且孩子的自尊心和自信心必然会因此受到伤害，他们就会对父母失去信赖。这样，家庭教育的效果势必遭到削弱。

在家庭教育中，怎样做到尊重孩子呢？

首先，尊重孩子，就应允许孩子自由地表达自己的想法，并鼓励孩子勇于发表自己的意见。当孩子说得有理或做得好时，就应予以鼓励；而孩子说了不当的话，或做得不对时，家长不要用偏激的言辞去斥责，而要循循善诱，晓之以理，和孩子一起分析事情的来龙去脉，指出孩子犯错误的原因以及造成的危害，然后，帮助孩子改正错误。在人的一生中，不犯错误是不可能的，特别是人生观和道德观正在形成的儿童，缺点、错误的存可以说是不可避免的，孩子正是要在不断改正这些缺点、错误中成长的。做家长的要有充分的耐心，主动理解他们，尊重他们，引导他们正确对待错误。

其次，创设一个宽松的环境，有意识地为幼儿提供施展才华的机会。在日常生活中，对孩子的一切，切忌热心包办或冷淡蔑视。反是孩子能做的事，只要是有益的，父母应支持他们去做。孩子缺乏经验，有时失败了或者有什么失误，这是正常现象。当孩子遇到挫折和失败时，家长应进行安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信心得到充分的保护。

再次，要尊重孩子的气质特点、兴趣爱好及对活动的选择，切忌拔苗助长，逼孩子做力不能及的事情。不要将自己的期望强加给孩子，使孩子过早地背上沉重的学习负担。古今中外教育实验早以证明，兴趣是学习的动力，离开兴趣强迫孩子学这学哪，都是有违儿童身心发展规律的。

第四，家长错了，要敢干向孩子认错，诚恳地向孩子说声“对不起”。这不仅不会降低家长的威信，反而让孩子觉得父母更加可亲可敬。批评孩子的时候，切忌说“你懂什么！”之类损伤自尊心的话。当孩子听到这样的话，自然会泛起难言的苦涩：父母都不理我，我还有什么用呢？如果家长一次次地无意间给孩子这样的消极评价，很容易进入孩子的自我意识，甚至会因此而自暴自弃，一蹶不振。

第五，不要乱翻孩子的东西，不要随便揭穿孩子的“小秘密”。孩子的“小秘密”是复杂多样的，有积极的，也有消极的，有有意识的也有无意识的。家长不能简单地给他们下“对”“错”的结论，应本着尊重和理解的原则，积极地探究孩子的心态，因势利导。对于某些不涉及道德原则的“小秘密”，不必追究，无须揭穿，应允许孩子有自己的“小天地”，这是个性发展的要求。

家长关爱孩子、尊重孩子并不意味着无原则地迁就孩子，孩子想怎么样就怎么样。身体安全、伦理道德等方面的要求和合理的限制同样是孩子健康成长所必需的。但是，家长无论在实施怎样的要求，千万要记住：孩子虽小，但他们有感情，他们也需要尊重，尊重是孩子健康成长的心理需要。

5.孩子,我该怎样尊重你篇五

在日常生活中父母应怎样教导孩子尊重别人的物权

。告诉他：“长针走到5的时候，你才可以玩那些拼图，现在让弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色笔，你要先问姐姐愿不愿意借给你!”

制定规矩鼓励孩子想要什么要跟大人讲，规定在公共场所或别人家里，什么东西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的规矩是：“想要什么，在拿起来之前，先询问大人可不可以。”

让孩子知道凡事要商量孩子还小，也许不了解为什么看到喜欢的东西不能拿走，这时父母可以这样回应他们：“如果你想要这个东西，可以告诉妈妈，我看看可不可以?”让亲子之间，可以有“谈”和“商量”的余地。明白“偷”与“借”的差别父母必须让孩子明了借与偷之间的差异，以及其不同的后果，当你对孩子说：“不可以偷拿别人的东西”时，让他了解“偷”，是不对的行为，是不被允许的。

为拿(偷)东西付出代价为了帮助孩子了解，随意拿人家东西是不对的行为，是需付出代价的;当孩子有不当行为时，父母可以罚他做一些额外的工作，或是要他放弃一样他很珍爱的物品，让他同样感到失去喜爱东西的痛苦和感受，

备考资料

将拿(偷)的东西归还孩子拿(偷)了别人的东西，还得自己归还;如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。重承诺处理孩子抢夺别人东西时，父母千万不要使用哄骗的方式。如随口承诺：“你先把东西还给别人，以后妈妈再买给你。”说完也就忘了，孩子一旦有受骗的感觉，下次就很难再相信父母的话了。

适时的赞美如果经过父母的解释、教导，孩子逐渐改正了坏习惯，父母应适时的给予孩子赞美和鼓励，如：“你真乖，妈妈很高兴你这样做。”孩子便会知道这个行为是妈妈喜欢的，在鼓励和赞美之下，他自然会慢慢养成良好的社会行为。

6.孩子你该怎样成长散文篇六

她，本是一个无辜的小女孩，因为出名，被推到了风口浪尖.一系列的指责，一系列的谩骂，一系列的抵触，甚至有人要求封杀她.一个可爱又可怜的小女孩，就这样走进我的视野.让我关注，让我心疼.

春晚上，她被爆"抢麦"，说其不礼貌，说其老练，说其心机重.对一个十来岁的孩子来说，如此举动，是否真的如媒体所曝光的说明她心机重?涉世未深的孩子而已，为什么要用成人那么黑暗又丑陋的想法去猜度一个孩子呢?

一场全球瞩目的盛宴将“红衣女孩”林妙可推向了成人繁杂的世界。在奥运会炫目的光晕下，单纯的孩子经历了一夜成名、众人追捧，以及被误解、被伤害的全过程。林妙可的童年已注定与众不同，尽管有父母竭力保护，但小女孩注定是在名利场的裹挟下，走上了一条和同龄人不同的道路.

奥运会后，她平均两三个月便会接一个拍摄。如此高的曝光率，为她积累了大批的粉丝和极高的人气，同时，多年参加各种广告拍摄活动的经历，使得林妙可说话和待人接物有一种超越年龄的大方与老练。然而，这一切，是否是一个10来岁的孩子所能承受的?

北京奥运会开幕式上的一出“史上最美双簧”让两个小女孩一夜走红。其实，林妙可也好，杨沛宜也罢，都是天时地利人和造就的“偶像”，林妙可星路坦荡也好，杨沛宜未来璀璨也罢，两人都还是孩子，都需要呵护，远离娱乐圈的是非，要健康成长.

看到一篇篇的报道，不禁一怔，孩童该是单纯的，纯真的，善良的，而不该过早地染上世俗的尘埃.有的`抨击林妙可假唱不道德，有的说杨沛宜是"丑小鸭"，有的热捧林妙可前途大光，有的断定杨沛宜前途无量.追捧也好，批判也罢，总之，对孩子来说，都不是什么好事.

7.孩子,我该怎样尊重你篇七

爱情中，是否有规则可寻?当然!今天，《都市心情》请来相亲真人秀团队告诉你，完美爱情的“潜规则”——

爱情“潜规则”：不要试图改造对方

作为相亲节目的制片人，很多人会问我，怎样在相亲节目中脱颖而出呢?应该说，现在剩男剩女的大量存在。是电视相亲交友类节目应运而生的社会平台。要想在众多剩男剩女中脱颖而出，让别人第一眼记住你，并带你走，这里面大有学问。

[你决定你的对手]在相亲节目中，你究竟想找一个什么样的人?首先你自身的定位很重要!如果你把自己定义为性感、奔放、前卫，着装和言语上也都如此体现。那么相中你的肯定就不是想带个老婆回家的“良家男子”了，因为他们会认为搞不定你。而想带你走的估计都是想玩玩的烂桃花了。

如果真的很想找到真命天子，那么在着装上不要太暴露，也不要弄得太职场，更不要走COSPLAY的路线。恰当展现你的性感就OK了。我想沒有哪个男人希望一出门别人就盯着自己老婆的胸部看，发表感叹：“哇!至少有75D!是货真价实的吧?”在外形上你只需要注意三点：一，眼妆很重要，要让眼睛显得炯炯有神，但杜绝烟熏。二，发型上以温顺可人的深色长发最为讨喜；三，衣服要台身合身再合身。另外，自我介绍时告诉大家本姑娘期待爱情、期待婚姻。这样同样渴望婚姻的成熟稳重男就奔过来了。

[表现才艺前请三思]很多人为了让自己更突出，会选择在舞台上表演才艺，但表演前可要想清楚了，你的才艺真的能力压全场而不会扬短避长?比如在节目中有的女嘉宾表演现代舞，恰恰露出了她的大象腿，让场上男嘉宾都不知道该把眼睛往哪放：有的男嘉宾为了赢得美人芳心，用五音不全的嗓子唱起了情歌，“强奸”所有在场观众的耳朵，结果也可想而知。所以，你的才艺不是特别过硬的话还是先藏起来吧，毕竟大家来这里是找回家过日子的人，不是选明星。

[不要试图改造对方]当然，如果你相亲成功，恭喜你进入下一阶段——爱情。在爱情中学问更多，首要的一堂课是学会包容。千万不要试图改造对方，要么接受，要么离开。宽人之余，最终宽己。两个人最重要的，还是理解，在良好沟通的基础上，才可以大事化小，小事化了。只有这样，才能令你们的感情朝着更积极的方向发展。

爱情“潜规则”：懂得示弱最可爱

[相亲法则：勇敢秀自己]在相亲中，哪类人最容易成功?一类是长相出众的人，还有一类是话多的人。如果你长相平平，又一声不吭地躲在角落里，人家就很难注意到你。所以，你需要用语言展现你的个性和风采。

[相处法则：会示弱的女人最可爱]两个人相处，我认为最重要的应该是彼此欣赏和吸引，互相尊重和体贴，有了爱，才会愿意为对方悄悄地改变自己。当然啦。能够长久地相伴下去，两个人就应该拥有相同的价值观。

在我看来，靠墙墙会倒，靠娘娘会老，独立是很重要的。经济独立了，才能拥有人格上的充分自主。这样的话，二人世界里，也能够给彼此留出一定的空间，在某个不远的地方观望，才会令欣赏更持久。

一味地独立，表现自己坚强的一面却会让男人觉得自己没有存在的必要。所以即使你在外面再怎么能干，在家里适当地表现自己小鸟依人的一面会让男人觉得很受用。

[曾经的恋情]我曾有过一段短暂的恋情，不过那时候，我还不太成熟。对方比我小三岁，多数时候。都是我在照顾他。我们一起吃饭，一起逛街，其实那都不算爱啦。才半年时间我们便分开了，因为对方太沉迷于游戏。可能爱与不爱，就是一瞬间的事情吧，没有了欣赏，我发现放手变得简单，甚至都不会留有遗憾和痛苦。

[理想中的爱情]我眼里的爱情，很简单，和什么都没关系。爱是一种心动的感觉，想起这个人就会满面春风，给自己带来无限的力量。我渴望和我的他一起骑上双人自行车，在后海漫步，我还向往着他跑步为我买来棒棒糖，总之是很美好哦!

爱情“潜规则”：关注自己般关注他

[30秒内让对方喜欢上你]在两人还未确定恋人关系时，怎样可以提高爱情的命中率?时间观念很重要，女人也要有时间观念，别以为你的迟到会为你赢得主动，如今早已不是那个时代了。尤其初次见面，一个比自己先到约会地点的人，一般人都不会讨厌，这既是对对方的尊重，也是给他最初步的一点点心理压力。事实证明，为了弥补自己的一点点愧疚感，接下来你的要求，他会更容易答应。

一件柔和的衣服。切忌冷硬色调，柔和的颜色可以为你的整体印象大大加分，尤其粉蓝色，格外容易给对方温和且理性聪慧的印象。要避免黑白色调，否则会给人以严肃刻板的印象，从而削弱你的亲和力。对女性而言，硬线条的职业装和过分时尚另类的服装都不该被你穿上身，前者会让对方对你有距离感，后者则会让你显得不够有分量。而面对这两类女人，男人的爱，是会有所保留的。

一个有亲和力的微笑。会笑的人，总会给对方留下更好的印象，笑，是最能令女人加分的行为。不论如何，鼓励自己保持微笑。遇到了不好回答或是不想回答的问题，一定不要勉强作答，就微笑着保持沉默吧。也给对方留下一份从容好感。那是淑女的理智和智慧。

[相处规则]在恋人或夫妻的相处中，关注对方是很重要的。夫妻都渴望激情，但真正的夫妻关系中，激情是一种争夺宠爱的过程。婚姻中，每个人都希望自己能成为对方眼里的焦点，而两个人一旦结婚。对对方的注意力则会有所分散，也就是说会更关注生活中更实在的方面，其实这种“分散”，就会造成对方心中爱的缺失感。夫妻间要想维持新鲜度，就必须要有“焦点意识”，你要意识到，更要让对方意识到，你把他(她)放在第一位，这样他才能更集中精力。

[爱情心魔]很多人会抱怨错过了最好的，但错过的那个真的是最好的吗?未必的。要接受错过。否则永远活不舒坦。

相亲达人们有话说

秦泊／男／26岁／IT业／恋爱中

Q：你和女友是相亲认识的吗?

A是。不过说实话，起初我对相亲这种形式是很反感的，觉得特世俗、特别扭。但耐不住父母的规劝，还是去了。相到第8个时，我自己都要绝望了。没想到遇到了现在的女朋友。

Q：对方最吸引你的品质是什么?

A善解人意，独立。本来前几次相亲都是我买单，但是和她第一次吃饭时，她竟借口上洗手间偷偷把单给

买了。虽然钱不多，但她给我的印象就是善解人意、实诚，还不张扬。所以我们很快有了第二次约会。

Q：你觉得两人的相处中什么最重要?

A我认为是“和”吧!我还是看不懂那种把吵架当怡情的所谓幸福。

爱情信条

不管多大多老，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大的代价。

王思琦／女／29岁

编辑／结婚3年多

Q：你们是相亲认识的吗?

A是。和很多人一样，我之前对相亲有点排斥，总觉得这事挺老土的。后来发觉在杂志社工作，身边都是女同事，还都是单身的女同事，接触男人的机会实在太少了。年纪一天天上去，不想加入剩斗士的行列，所以开始相亲。

Q：对方最吸引你的品质是什么?

A幽默。他是个挺能制造冷幽默的男人，看着外表有点木讷，但常常一语中的，很有意思。我们第一次见面时，他的开场白是：“好多人说我长得像树懒，你觉得呢?”一句话逗得我哈哈大笑。我觉得这个品质还蛮难得的，现在生活压力那么重，有个幽默的人在身边，可以轻松很多，生活中常常都会冒出新意。

Q：你觉得两人的相处中什么最重要?

A最重要的是默契，两个人要有共同的爱好、相似的人生观和价值观。人生漫漫，两个人一起生活那么长时间，如果找不到共同语言，那肯定会越来越苦闷的。

爱情信条

不求最贵的，只求最合适的。

艾晓／女／27岁／翻译／结婚2年多

Q：你们是相亲认识的吗?

A不是，呵呵，但有过很多次相亲的经历。相-过的青蛙都可以凑满一公交车了。不过也相过不错的，但人家没看上我。现在的老公是我的中学同学，觉得还是知根知底的好。

Q：对方最吸引你的品质是什么?

A固执!哈哈，听起来像缺点哦!不过我们家大宝是金牛座的，就是认准一个目标不会转弯的那种。也正因为这样，他才会在中学发誓要娶我当老婆，又在大学毕业后趁着我吻过几只青蛙的空当回头找我。

Q：你觉得在两人的相处中什么是最重要的?

A处理好双方家庭的关系。我和他都不是独生子女，家里关系比较复杂，曾经有段时间我们为此弄得很不开心。但现在我们搬出来住，又回归到两人世界，并且处理方式也比之前成熟很多。这个问题算完满解决了。

爱情信条

爱情就像两个人拉橡皮筋，受伤的总是后放手的那一个。

何桐／女／25岁

市场策划／单身

Q：你有过相亲的经历吗?

A不要太多哦!从大一开始，老妈就开始拉着我去相亲，美其名曰不要输在起跑线上，晚了好男人就被别人抢先了。可是相到现在。也没相中属于我自己的好男人。

Q：如果要找另一半，你最看重对方的哪种品质?

A真誠。其实之前也有相到感觉还不错的。对方算是老爸世交的儿子。老妈拼命说他有房有车，条件有多好多好，让我赶紧抓住。两人也试着交往了几个月，可结果呢?那个男生的前女友挺着肚子来找他，我只有乖乖靠边了。得知真相后老妈比我还愤愤不平。我就觉得这男生特不厚道，所以我会看重真诚。

Q：你觉得两人的相处中什么最重要?

A个性相投吧!我是处女座，我想我不会找一个容易冲动、大大咧咧的白羊座做老公，不然家里会天天上演水火PK了!

爱情信条

8.怎样让孩子对你掏心掏肺篇八

怎么样跟孩子聊天?既然名为聊天，想当然，就必须要“你来、我往”，“有听、有说”。

这时，很多妈妈就感到苦恼了：“既不能否定孩子的说话内容、又不能对他说教、讲道理，那我除了听他说，还可以讲些什么呢?”

把孩子当朋友，你的经验能让孩子放心倾诉

其实很简单，只要在聊天的当下，暂时把孩子当成平行朋友般聊聊“自己的事”，就不愁没有话题了!

孩子们都是喜欢听故事的。当故事的主角是自己的爸爸、妈妈、老师，尤其是听到这些高高在上的大人也有出糗、丢脸、考试不及格、被处罚的经验……通常他们都会杏眼圆睁、目瞪口呆，听得极为专心。

别担心你的过往经验会让孩子把你看扁了，事实上，发现大人也有脆弱的一面或出糗的过去，往往能在x那间消弭你跟孩子年龄、地位的差异，而让孩子视你为“同一国”，对你掏心挖肺，依赖信任。

案例：

我在作文课上必讲的、最受欢迎的一个故事，就是我小学二年级时，上课偷吃同学送我的“王子面”被老师抓到、罚站了一整节课，下课后还被妈妈当着全班的面，再臭骂一顿的故事。

每当我极尽所能地形容当时幼小的我是多么羞辱、丢脸、困窘时，学生们总是会投以了解、同情的目光，彷佛故事中的我就是他们的化身，他们再熟悉不过。

因此，接下来的作文题目“一次惨痛的经验”，就可以看到他们大胆地写出自己的心声，描述自己经历过最悲惨的事情，一点也不隐瞒。原因很简单，因为孩子们会认为，一个有过相同经历的老师，绝对不会取笑他们，所以他们可以放心倾诉。

展现同理心

树立孩子的自信与行为模范

每次我跟学生们聊天、或是跟心理辅导的孩子个别谈话时，便经常以自己的经历开头，好让他们放心，知道这个大人曾经跟他们一样胡涂，好让他们卸下心防，面对过去、不必胆怯。

我经常寻找回忆中的自己，跟他们分享的有：

案例

暗恋隔壁班的男生啦、忘记写作业啦、考试考不及格啦、联考落榜啦、跟爸妈吵架啦、逃家啦、说谎被捉到啦、打弟弟妹妹啦、作弊啦……等等。

这些过来人的经验，不但展现着你的同理心，也可以给孩子一个正确的`导向：虽然我曾经做错事，不过我还是有机会可以变好;一时的迷途不代表永远的失败，过去的错并不影响现在的对。

这无形中也可以给孩子一个力量：我还有大把的机会，不要轻言放弃。

有时候爸爸妈妈小时候的经验，也是劝诫孩子最好的例子，比说什么大道理都有用。

教会孩子交流从父母那学习经验

我辅导过一个孩子，习惯用打人的方式与人沟通。无论生气、愤怒或开心，他都会以打或撞别人的方式来表达，让同学无法接受，老师也很困扰。

案例：

有一次，聊天时聊到“色盲”的话题。

我说：“我以前的男朋友就是色盲。”

这个男孩突然问我：“以前的男友?那后来为什么分手了?”

我顺口回答：“喔!因为他喜欢打人。”

没想到，男孩竟因此而静默了半晌：“真的吗?他打你，所以你跟他分手吗?”

我突然意识到，孩子因为我的经验而开启了“反省”的机制，因此我立刻佯装未知觉地说：“是啊!没有女孩喜欢暴力的男生啊!所以我就决定跟他分手了。

从此以后，我发现晤谈的时候，这个男孩动手的次数便少了很多。我想，这也是一个很有效的例子。

案例：

还记得有一次，女儿最要好的朋友晴晴，不知道为了什么小事突然间对她不理不睬。无论女儿怎样好言好语询问、热情主动地示好，晴晴就是不理她。于是最后，她终于忍不住放声大哭，哭得震天价响，怎么劝都劝不住。

我灵机一动，把女儿拉到膝盖上坐下，低声在她耳边说：“桐桐，你知道吗?妈妈小时候有一次也跟你一样，我最要好的朋友忽然生气不理我了。她一直到毕业都不跟我讲话!我那时候就跟你现在一样伤心，一直去找她想要和好，可是她就是不理我!”

女儿听到我的话，哭声乍然停止。她一边吸着鼻子一边问：“妈妈，那你知道原因是什么吗?”

“我跟你一样，因为她没有说出来，所以我也不知道。”

“那你们后来有和好，妈?”女儿已经忘记了哭泣，追问我。

“当然有啊!她就是上次我们去她家吃火锅的XX阿姨啊!你还记得她吗?”

女儿狐疑地望着我：“那你们是怎么和好的?”

“联考后，我们在校门口碰巧遇到。是她先叫我的，我很高兴，我们就和好了。后来，我问她当时到底为什么生气?她说她早就忘记了，可能只是一件很小的事情吧!不过因为当时功课压力太大，所以她心情不好。”

女儿听完之后没有说话。

于是，我接着说：“晴晴现在可能也是心情不好，不见得是因为你真的做错了什么严重的事。不过，你要相信，你们是认识这么久的好朋友，所以我想她明天就会忘了这件事，你们一定还是会和好如初的!”

女儿听完后，终于破涕为笑，于是我拿了一本绘本讲给她听。没多久，晴晴也靠过来，一起听我讲故事。半小时后，两个小女孩又一起去玩耍了。

“我妈妈也这样”满足孩子好奇、安慰别人

我还记得女儿三岁的时候，我顺口跟她说过以前家里遭小偷的故事。她听得十分入迷，一再问我是不是真的?

后来她常常要求我重讲那个小偷的故事。我在讲了第八百遍时，有次忍不住不耐烦地问：“这有什么好听的啊?我已经讲过很多遍了啊!”结果，女儿竟腼腆地说：“因为我没有看过真正的小偷嘛!”

常跟女儿分享我小时候故事的结果是，她现在偶尔也会用“我妈小时候也有过”来劝慰其他小孩。

9.尊重孩子的选择就收起你的建议篇九

女儿自己选彩泥的时候，我和老公打算选购一些家居用品，无意中看见一个和我女儿大小相仿的小男孩儿，在一大摞拼图中认真地挑选着。

小男孩儿问妈妈：“妈妈，我想要一套这个拼图。”在一旁选笔记本的妈妈扭头看了一眼，随口说：“好的，没问题。”孩子欢快地把拼图抱在了怀里，还不时拿出来看一眼，再赶紧抱到怀里，生怕会看跑了似的。

童童选好彩泥跑了过来。小男孩儿看到童童，再次从怀里抽出拼图在童童面前晃了几下，眼里尽是欢喜和得意。童童好奇地凑过去想看个仔细。这时，小男孩儿的妈妈选好了一个精美的笔记本，拿过孩子选的拼图，皱了下眉头，开始研究其他拼图，并很快选出一款对小男孩儿说：“宝贝儿，你看这个，里面是八块，你选的这个只有六块，而且这个比你选的还便宜呢！”男孩儿听罢噘起了嘴。我忙把童童叫了过来，一边走一边听那个妈妈继续说：“妈妈只是给你个建议，我尊重你的选择哦。”但是，说完后仍喋喋不休地介绍着自己选的那个拼图有多好，直到小男儿最终妥协。

说来也巧，买完东西走出超市，我们在门口又碰见了那对母子，妈妈坐在长椅上打电话，小男孩儿坐在一旁发呆，旁边放着妈妈为他选购的拼图。小男孩儿看见了童童，脸上却已经没有了在超市里抱着自己选中的那款拼图时的神采。

老公感慨地说：“如果是他自己选的那款拼图，他肯定早就迫不及待地拆开在拼了吧？！”

我不知道该说些什么，想想自己平时不也是这样吗？自以为看过几本教育孩子的书，懂得尊重孩子的选择，可哪一次不都是控制不住自己要给孩子一些建议，并为自己的建议得到孩子的认可而沾沾自喜？

开学初，幼儿园让报名选修课，童童要和好朋友一起学钢琴，我心里却有我的打算：我有个好友是市里有名的钢琴老师，我想等童童再稍大一些直接跟他学钢琴。于是我和童童商量，想让她学画画或者手工什么的，玩玩就好。可童童坚持要和好朋友一起學钢琴。我嘴上答应了她，私底下却打电话给她的班主任老师，让老师帮我做童童的工作。

清楚地记得，那天回到家我明知故问：“钢琴学得怎么样？”本来还有说有笑的女儿小脸立马成了委屈状：“老师不让我学钢琴，让我学了手工。”不过，小孩儿毕竟是小孩儿，情绪变得极快，一转眼就从书包里掏出自己折的小鱼，得意地说：“看看，这是手工课老师教我折的小鱼。”女儿委屈的表情虽然转瞬即逝，但在我心里却总也挥之不去。

超市里小男孩儿看拼图时的兴奋，和在超市外那副漠然的面孔，再次给我很深的触动。这就是我们口口声声说的尊重吗？等孩子再大些，她会不会对我们生气地咆哮：“你们什么时候尊重过我的选择？不要再打着建议的幌子来控制我的人生了！”

我又想起前几天童童老师给我打电话说，幼儿园舞蹈队和合唱队都选中了童童，让我考虑一下，让童童选一个队参加。我问过童童，她说她喜欢跳舞。我却不想让她参加舞蹈队，因为我觉得她在跳舞方面没有天赋，艺术这个东西是靠天分的，她唱歌的音准和节奏却是天生的。如果是以前，我一定会不择手段地让童童选合唱队，可这次，我忍住了，不提建议。

后来童童如愿去了舞蹈队。第一次上完课，回来后她在我脸上亲了又亲。可我心里一直不踏实，我怕童童在舞蹈上不如其他小朋友灵活，不能漂亮地完成老师教的动作，怕她不能协调支配自己的身体，怕老师会没有耐心等她一遍一遍地领悟，更怕跳舞会让她变得不自信。

直到昨天，幼儿园邀请家长来观看孩子们的学习成果。

一群漂亮的小女孩儿随着音乐翩翩起舞，女儿当然不是最起眼的，也不是跳得最好的，甚至会偶尔跟不上动作，可她的认真、专注，是和音乐融为一体的。下午的暖阳透过玻璃窗倾洒在女儿身上，映着女儿融融的发丝、纤长的手臂，她像极了快乐的天使，举手投足都在表达着自由、快乐和享受。

我是多么庆幸，学会了尊重孩子的选择，学会了闭上嘴巴不提建议。

人的一生走哪条路算是成功，谁也没有标准答案。那么，孩子的路就让她自己选吧，让她做自己的主人，自己创造自己——唯一的自己！

〔编辑：冯士军〕