廉洁文化建设年度计划

2024-06-27

廉洁文化建设年度计划（共9篇）

1.廉洁文化建设年度计划篇一

2014—2015学年廉洁文化进校园工作计划

全面贯彻党的十八大精神，深刻领会党的十八大对党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求，进一步贯彻落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神，加强廉洁从教教育和警示教育，深入开展好廉洁文化进校园活动，引导全校教师和学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，培养学生敬廉崇洁、诚信勤俭的品德，培养学生崇廉洁、讲诚信、倡节俭、守规则的行为习惯，践行社会主义核心价值观，营造廉洁清风满校园的良好氛围。

一、活动目的

贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观深度融入校园文化、社会实践和学校管理。结合学校的实际情况开展“廉洁文化进校园”教育活动，在全校形成一个良好的廉政洁、师德高尚的局面，使广大师生树立正确的人生观和价值观，做清正廉洁的人。

二、组织机构

1．成立工作领导小组

组

长：丁志刚

副组长：施金华

涂素琴

万红春

黄帮强

组

员：谈勇

张相志

郑玉平

罗晓林

各班班主任

三、工作要点：

1．统一思想，提高思想认识

廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力。未成年人担负着建设未来的重任，无论他们今后从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念。

我校开展“廉洁文化进校园”活动，就是要使广大学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养良好的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2．在教师中开展教育活动

在全校教师中开展师德师风教育活动。学校要求教师读一本反腐倡廉的书刊；观看有关反腐倡廉电视片；进行一次预防职务犯罪方面的征文活动；在全体教师中间开展廉洁方面的格言征集活动；组织中层以上领导上一次党风廉政建设专题党课；党员干部看一部警示教育录象片或者参观反腐倡廉教育基地。

3．在学生中开展教育活动

根据学生的年龄特征开展“廉洁诚信”为主题的教育活动和读书活动，积极用好廉洁教育读本，使学生在这些主题活动中受到教育和熏陶。重点做好以下活动：开展“小手牵大手”活动，通过每个学生向各家庭发出一份廉洁倡议信；组织学生观看一本廉洁警示片；读一本廉洁教育方面的案例，进行廉洁文化的征文活动；使用好廉洁教育的读本，进行一次知识竞赛；出好一期专题黑板报，校园廉洁气氛浓郁；学校的红领巾广播站进行一次廉洁文化教育的专题广播；在家教报上专门开辟廉洁文化教育的栏目；班主任组织学生编好廉洁教育的手抄小报。4．在学科教学中相机渗透

把“廉洁诚信”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，将其渗透到各学科的教学中去。要求各位教师都能充分把握现有教材并在日常教育教学中加以渗透，在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

“廉洁文化进校园”活动与学科教学的整合：一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、综合实践等学科教材中蕴涵的有关“廉洁诚信”教育资源，在教学中强化渗透“廉洁诚信”的思想，进一步增强道德教育的实效性；二是开展课外阅读，组织引导全体师生选择古今中外清正廉洁的故事等进行阅读；三是主题活动，即充分利用晨会、班队活动，通过征文、征集格言等形式，开展主题教育；四是开展体验活动，引导学生走出校门，走向社会。让学生结合实际，通过走访调查等途径，培养学生的高尚情操，教育学生做一个廉洁、诚信、正直的人。

2.廉洁文化建设年度计划篇二

一、提高认识, 增强廉洁文化建设自觉性

建设廉洁文化是实现和谐社会目标的重要保证, 是加强企业反腐倡廉工作的有效载体。胡锦涛同志在中纪委全会上多次强调, “要把廉洁文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容, 大力推进廉洁文化建设, 积极倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。”讲话深刻阐述了廉洁文化建设的重要意义, 为我们营造崇廉倡廉的社会风气和良好氛围指明了方向。

当前, 平煤股份十一矿正处在建设600百万吨大型矿井的关键时期。新的形势和任务对党风建设和反腐倡廉工作提出了新的更高的要求。为提高认识, 增强廉洁文化建设自觉性, 近年来, 十一矿按照上级党委关于加强和改进党风建设的总体要求, 建立健全“党委统一领导, 党政齐抓共管, 纪委组织协调, 部门各负其责, 群众支持和参与”的领导体制, 通过对党员干部进行理想信念和廉洁从政教育, 筑牢拒腐防变的思想道德防线。不断完善廉洁文化建设工作网络, 积极推进“廉洁文化五进”工作, 使廉洁文化建设由厂矿、区队, 一直延伸到班组, 使广大党员干部特别是领导干部对廉洁文化有了更深刻的认识, 进一步增强了搞好廉洁文化建设的自觉性。

二、突出重点, 确保廉洁文化建设成效

为确保廉洁文化建设取得实效, 平煤股份十一矿党委在认真贯彻落实中纪委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》、集团公司《党风建设和反腐倡廉宣传教育工作要点》的同时, 按照十一矿惩防体系建设总体安排, 坚持施教于先, 广泛开展形式多样的廉洁文化创建活动, 不断增强廉洁文化的创新性、实践性、可塑性和前瞻性, 形成了以文化扬廉、教育倡廉、制度保廉、惩防促廉的浓厚氛围。

(一) 突出创新性。

选好载体, 创新形式。充分利用企业文化优势在内容上明确主题, 精心组织, 使廉洁文化不断得到普及和提高。一是文艺颂廉。在传统节日举办廉洁文艺晚会, 利用文艺形式来表现廉洁文化;二是书画倡廉。举办书画、摄影比赛、展览, 图文并茂, 主题鲜明, 感染力强, 让众多爱好者围绕“廉”字施展艺术才华, 让广大职工在艺术氛围中感受廉洁文化的魅力;三是读书思廉。以“创建学习型团队, 培育知识型员工”为载体, 广泛开展读书活动, 引导广大干群从书本中汲取知识、净化灵魂;四是环境促廉。在工作生产环境, 因地制宜创建廉洁橱窗、廉洁标语牌、廉洁警示牌, 让职工在办公室、会议室、走廊等公共场所, 都能感受到廉洁文化的气息。同时, 大力开展廉洁科室、廉洁区队、廉洁家庭评选活动, 使“干净干事、廉洁从业”成为了全矿员工的共识。

(二) 突出实践性。

坚持文化建设与廉洁教育相结合、正面教育与反面教育相结合、经常性教育与阶段性教育相结合、集中教育与自我教育相结合等形式, 有计划地组织党员干部学习有关党风建设和反腐败斗争的重要论述, 开展启发式教育, 让受教育者参与进来, 全面理解, 注重实践, 在潜移默化中, 增强党员干部廉洁自律意识, 主动将立党为公、廉洁从业等意识贯彻落实到具体工作中去。实践证明, 廉洁宣教只要切中时弊, 抓住要害, 就能使党员干部留下深刻的印象, 增强廉洁教育的吸引力、感染力和渗透力, 使廉洁文化建设更贴近党员干部思想实际, 更能被广大党员干部所接受。

(三) 突出可塑性。

牢牢把握正确的舆论导向, 认真分析党员干部思想动态, 以正面宣传教育为主, 充分发挥先进典型的激励引导作用。及时发现总结和大力宣传表彰廉洁奉公、勇于同腐败现象作斗争的先进典型, 弘扬廉政爱民、艰苦奋斗、乐于奉献的新风尚, 用积极、向上、健康的意识形态占领思想阵地, 使广大党员干部学有榜样, 赶有目标, 达到了对照先进找差距, 自我加压学典型的目的, 形成了人人思廉、人人保廉, 人人促廉的良好风气。

(四) 突出前瞻性。

平煤股份十一矿坚持把制度建设作为推进反腐倡廉工作的前提和保证, 以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领, 结合企业发展实际, 先后修订完善了《关于构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施办法》、《党风廉政建设责任制考核办法 (修订) 》、《党风建设和反腐倡廉工作责任目标》、《廉洁文化建设实施意见》等十余项规章制度, 并认真抓好各项制度的落实, 充分发挥制度的警示预防作用, 有效防止了各类腐败现象的发生。

三、加强监督, 汇聚廉洁文化建设合力

强化监督是推进廉洁文化建设的有效举措。平煤股份十一矿按照“丰富、创新、拓展”的工作思路, 以廉洁文化建设为引领, 充分发挥各部门职能优势, 完善监督机制, 加大监督力度, 汇聚廉洁文化建设整体合力。一是丰富监督途径。以舆论监督为先导, 不断丰富完善党内监督、民主监督、审计监督方法和途径, 整合共享监督资源和信息, 形成了纵向到底, 横向到边的立体式、全方位的监督网络;二是创新监督形式。利用多种形式, 主动听取职工群众意见建议, 由事后监督向事前、事中监督转化, 在更广范围、更深层次上透视监督对象, 使监督对象时刻处于有效监督之中;三是拓展监督渠道。坚持“自我监督与纪律监督并重, 制度监督与法规监督并举, 公开监督与隐形监督并施”的监督渠道, 实现了由单一型监督向复合型监督的延伸, 在唱响反腐倡廉主旋律的同时, 将廉洁文化内涵诠释的更深刻、更透彻。

3.高校廉洁文化建设研究篇三

关键词：反腐倡廉；高校；廉洁文化；建设途径

一、引言

近年来，加强廉洁文化建设已经成为加强廉政建设的重要举措。2010年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》一文，国务院特别强调要完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系。2013年，习近平主席在中央政治局会议中强调要不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和低于风险的能力。由此可见，廉洁文化建设在反腐倡廉建设中的重要性。

廉洁文化是指人们在日常生活和工作中形成的有关廉洁的知识、信仰、行为规范和价值取向等，它是我国文化建设和党风廉政建设相结合的产物，是建设和谐校园文化的必然要求。高校廉洁文化是在高校中引导和熏陶学生培养廉洁意识、增强廉洁观念，进而规范其廉洁行为，为大学生走向社会之后，奉行廉洁的思想观念打下基础。

为了响应政府号召，教育部也不断下发与高校廉洁文化相关的报告。在此基础上，2005年，廉政文化建设正式进入校园，并指出要“认真抓好廉政文化进校园工作，促进校园廉政文化建设与学校干部队伍、教师队伍反腐倡廉工作联合互动”。2007年，教育部下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，提出高校廉洁文化建设的内容、目标及其重大意义。这些都标志着高校廉洁文化建设和高校廉洁教育已经进入纳入我国反腐倡廉的教育格局。

本文通过对高校廉洁文化建设的研究，来揭示其现状和存在的问题，并针对这些问题提出一些建设性的意见。

二、高效廉洁文化建设的现状及其存在的问题

高校廉洁文化建设的现状主要有体现在如下两个方面：

（一）高校廉洁文化建设已广泛开展。高效廉洁文化教育已经得到了高校的普遍重视并落实到实践中，如在教育方式上，开展了报告讲座、校园文化活动、观看廉政教育视频资料等。在教育内容上，对领导干部加强廉政法律法规教育，突出秉公用权；对高校老师则加强师德师风教育，突出廉洁从教；对在校学生则加强诚信和法制教育，培养学生良好的道德意识和防腐巨变的品质。在实施对象上，将日常廉洁教育与党校廉洁教育想结合，将学生干部与全体学生廉洁教育相结合，将入学与岗位实习廉洁教育相结合等，使廉洁教育得到广泛的推广和覆盖。

（二）高校廉洁文化的研究机构也逐步增多。高效廉洁文化建设既需要加强实践，也需要理论研究的指导。2000年4月成立的北京大学廉政建设研究中心，是我国高校建立的第一个与廉政建设有关的研究机构。童年11月，清华大学也成立了自己的廉政研究中心。近年来，由高校与地方政府联合打造的廉洁文化研究中心逐步增多，如2007年成立的南通市廉政文化研究中心引起了社会的广泛关注。这一研究中心的建立为廉政文化建设提供了文化交流平台和实践探索的场所。

多年来，虽然高校廉洁文化建设已得到大力推广，并取得了一定的理论基础和实践成效，但在实施过程中依然存在着一些困难。主要表现在：

（1）认识不够到位，实施主体单一。高校廉洁文化建设的开展，大多是由各个学院党支书去执行，并且没有设立专门的廉洁文化建设的经费，使得工作无法全面开展，各个学院之间联系少、沟通少。不能形成全校规模的廉洁文化建设交流平台，缺乏整体的规划和实施细节，其影响力和效果也大打折扣。（2）内容不够实际，针对性不强。高校廉洁文化建设应该包括学生、教师和高校管理人员，要求培养学生的廉洁意识、增强教师的廉洁从教和管理人员的廉洁从政。然而，在具体实施过程中，一些学生认为现在还未踏入社会，廉洁文化与其自身意识关联不大；一些教师则认为自己只是普通的老师，教好书就行了，反腐倡廉跟自己没多大关系；高校管理人员则未将其作为一项专门的政治理论文化去重视它。（3）方法不够创新，考核机制不强。廉洁文化建设往往过于形式化、条文化，廉洁教育的内容也一成不变，缺乏创新意识。不能分门别类的设计教育方法，甚至出现了照搬照抄、一锅煮的状况。廉洁文化教育没有适应信息化时代和多媒体时代的教育格局。另外，廉洁文化建设缺乏合适的考核标准和考核机制，使得廉洁文化建设成为应付上级检查的形式化工程，并没有真正的落到实处，发挥其应有的效果。

三、高校廉洁文化建设的途径探讨

为了使高校廉洁文化建设取得实效，必须要积极探索新思路、新方法，找准其基本点，将高校廉洁文化建设具体化、规范化，并得到全面推广。为此，高校廉洁文化建设主要从以下几个途径入手：

（一）提高思想文化，把握高校廉洁文化建设的精神实质。思想文化教育包括价值观念、心理素质和作风建设，因此，要提高思想文化，首先要抓住主题教育。利用高校人文社会科学的优势，加强思想政治理论学习，树立正确的人生观、价值观和世界观。大力开展思想政治教育，培养良好的理想信念和爱国主义的民主精神，贯彻三个代表重要思想和中国特色社会主义体系。引导广泛的师生接受反腐倡廉工作，提高自我修养，培养良好的师德，促使学生全面发展。其次是要进行警示教育，高校应该选择一些具有普遍性、多发性的警示教育进行深入剖析，有的放矢的进行警示教育。同时，也可以组织师生观看警示影片，以反面案例教育大家，达到以案说法的效果。

（二）提高组织文化，体现高校廉洁文化建设的生机活力。组织文化是指的团队精神、操作规范等方面，以组织文化建设为着力点促进高校廉洁文化建设主要是要加强针对性和执行力度。高校廉洁文化建设需要全校上下进行统筹协调、互相配合、加强沟通交流。为此，高校应该建立专门的廉洁文化建设组织机构，并设立组织经费。从而达到全校师生共同参与、学院和部门之间互相配合、纪检部门组织协调、党委统一领导的一整套完整的高校廉洁文化建设体系。同时要积极探索方法、提出改进意见、活跃廉洁文化建设的氛围，使其又快又好的蓬勃发展。另外，廉洁文化建设不能一锅煮，而是要进行分层次施教。首先要发挥领导干部的表率作用，加强党员干部的思想道德修养，加强思想道德防线；其次，要发挥全体教师的主导作用，推进教师职业道德建设，将廉洁文化教育融入到教师的师德师风教育中去，从而增加廉洁教育的影响力。最后，要发挥学生的主体作用，可以通过宣传廉洁知识、表扬廉洁人物等方法创立良好的廉洁教育氛围。

（三）提高行为文化，构建高校廉洁文化建设的主要载体。行为文化的创立需要全体人员共同支持和参与到廉洁文化建设中来，使其融入到我们的日常生活中。首先，高校要加强党风廉政建设，并将其与廉洁文化建设结合起来。充分发挥党员、干部的作用，严格把控党员发展的各个环节，将廉洁文化教育纳入经常性教育中来。其次，要加强校园文化建设，高校应该把廉洁文化建设纳入到校园文化建设中来。一是要发挥课堂教学的主要阵地，加强思想政治教育；二是可以以班级或社会实践活动中心等为载体，开展一些法制教育、廉洁教育等方面的主题活动，从而引导学生树立正确的道德观念和法制意识。

（四）提高制度文化，强化高校廉洁文化建设的约束机制。制度文化是指将学习、教育和管理方面的机制结合在一起，把廉洁文化建设的考核机制和监督制约等环节有机结合起来，形成自律与他律相结合的机制链，从而形成全民参与的机制。廉洁文化建设必须要吸引全民参与，要广泛听取民意，尊重民意，决策结果要及时向全民公开，接受全民监督，让权力在阳光下行使。其次要疏导沟通渠道，建立有效的、顺畅的群众参与渠道和意见表达渠道，引导群众合理、合法、有效的表达自己的意见，并妥善处理不同群体的利益关系。最后要建立组织评价和群众监督机制，引导全体员工进行自我管理、自我教育、自我监督机制。此外还可以建立信息反馈机制、绩效考核机制等制度，并落到实处。

（五）提高时代文化，顺应高校廉洁文化建设的时代要求。时代文化就是要把握时代特征、顺应时代潮流，廉洁文化建设要和国家的战略思想和工作部署相互呼应。高校廉洁文化建设要体现以人为本的思想，把握好科学发展观的核心和关键内涵，维护好全体员工共同的利益。此外，高校廉洁文化建设也要以科学发展观为指导思想，引导党员干部树立正确的世界观、权利观、政绩观。从而建立科学有效的评价机制，践行社会主义荣辱观，推动高校廉洁文化建设全面协调可持续发展。

四、总结

高校是人才培养的基地，它承载着传播文明和先进文化的重任，文化的价值取向决定了高校的办学宗旨和人才培养目标。因此，通过开展高校廉洁文化建设，提高教师的依法执教、廉洁执教的意识，培养学生积极向上的道德观念、法制意识，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识。从而抵制不良行为和歪风，营造良好的校园文化，在全体员工中形成清晰、牢固的廉洁文化意识和文化观念。

综上所述，高校廉洁文化建设是面向高校全体员工的思想道德教育和职业道德教育，并且要针对不同的群体分层次实施，使廉洁文化教育与党风廉政建设、校园文化建设相结合。建立有效的组织机构，使廉洁文化建设落到实处，形成相互交流学习、监督约束的机制，营造良好的廉洁之风、和谐的氛围。最后，还要对廉洁文化建设方法提出创新性的意见，从而顺应时代要求，使高校廉洁文化建设取得更加真正落到实处，真正融入到高校全体员工的日常生活中。

参考文献：

[1] 熊雯雯，朱晓东，黄霞. 高效廉洁文化建设实效性工作思路探析 [J].江西教育学院学报，2008.（6）.

[2]李纯成. 关于高校廉洁文化建设的几点思考[J].文化研究，2010 （2）.

4.廉洁文化建设年度计划篇四

为进一步推进公司201*廉洁文化“四进”活动，激发广大干部职工参与“洁能”廉洁文化品牌建设的热情，不断深化“干事、干净”的廉洁文化理念，夯实“三化三有”惩防体系建设基础，根据公司反腐倡廉工作要点和“大宣教”工作计划，特制订本工作计划。

一、抓好廉洁文化“进班子”，发挥领导干部表率作用

以“践行宗旨、率先垂范”为重点，认真组织开展“学廉、诺廉、践廉和述廉”，持续深化廉洁文化“进班子”。二是强化规章制度执行。充分结合职能部室在公司惩防体系建设中所承担的职责，按照各自专业分工，认真梳理企业现行内控规章制度，切实抓好专业范围内的制度执行，履行职能部室在依法从严治企中的工作职责。三是推进廉洁风险管理。根据业务范围、工作性质、服务对象不同的实际情况，进一步转变部室工作作风，从规范人、财、物等关键岗位人员廉洁从业入手，开展以岗位为点、以流程为线、以制度为面的廉政风险自查和分析，及时发布廉政风险预警提示信息，做好事前监督和预防。

三、深化廉洁文化“进班组”，发挥勤廉典型示范教育作用

以“勤廉从业、平安和谐”为重点，继续深化班组廉洁文化“五有”建设，通过“学制度、树典型、强基础”，进一步促进班组人员“爱岗敬业、廉洁从业”。一是扎实抓好规章制度学习。通过开展廉洁从业“百问百答”活动，大力宣贯国家和上级公司有关廉洁从业的规定与要求，着重抓好《国家电网公司员工守则》、《江苏省电力公司经营管理责任追究办法》和《江苏省电力公司员工奖惩办法》的学习和测试，确保知晓底线、明辨风险。二是加强班组廉洁阵地建设。结合班组标准化建设，设立包括廉洁文化在内的多元化班组园地，建立廉政书架（角），充实廉政书籍。广泛开展廉洁文化“四送”活动，将廉洁文化作品、廉洁家书集送至班组，营造浓厚廉洁文化氛围。三是促进班组成员思想交流。结合基层党建、班组安全活动等形式，组织班组成员交流学廉心得，撰写学习体会，掌握思想动态，通过加强沟通，解决员工在廉洁从业方面的思想认识误区。同时根据“大宣教”活动部署，在班组活动台账中记录廉洁教育内容，完善资料台账，确保员工廉政安全。四是选树班组廉洁文化示范典型。在充分发挥虞山供电所等一批先行示范点作用的同时，进一步选树一批班组廉洁文化建设示范点，强化典型示范教育，引领和推动广大干部员工“立足岗位、干事干净、创先争优”。

5.廉洁文化建设年度计划篇五

一、广泛宣传动员，健全组织领导

为切实抓好廉政廉洁风险防控机制建设，医院成立了以院长为组长，副院长为副组长，各科室、门诊部、住院部负责人为成员的廉政廉洁风险防控机制建设工作领导小组。制定了《xx市皮肤病医院开展廉洁风险防控机制建设实施方案》，使该项工作做到有计划、有步骤地落实。医院还及时召开了中层管理干部会议，传达上级有关工作精神，明确工作目标、方法步骤和工作要求，进行全面部署。医院还利用政务公开栏、党务公开栏、宣传栏、网站、电子触摸屏等载体，宣传廉洁风险防控机制建设的重要意义等，充分调动当党员干部群众参与的积极性与主动性，为工作顺利开展创造良好的舆论氛围。

二、积极开展自查，评估风险等级

(一)全面查找风险点。

医院以查找岗位风险、科室风险、单位风险为重点，按照规定的程序、环节、要素逐一查找，分别填写《工作人员岗位廉政廉洁风险防控登记表》、《内设机构廉政廉洁风险防控登记表》和《廉政廉洁风险防控登记表》，经有关领导审核、同意后，报班子研究审定，并及时进行公示，做好材料存档备案工作。

(二)评估风险等级。对查找出的风险点按照风险发生概率高低和后果严重程度按照高、中、低三个等级进行评估，实行风险防控分级管理、分级负责。建立廉政廉洁风险信息库，及时进行更新和调整，实行动态管理。

三、建立预防机制，加强廉洁风险防控

按照廉政廉洁风险防控机制建设五个工作原则，通过“分岗查险、分险设防、分权制衡、分级预警、分层追责”的预警防控模式，采取前期预防、中期监控和后期处置等措施，推进反腐倡廉建设，强化权力运行监督制约。

(一)加强廉政教育。

一是认真学习市卫生局开展廉政廉洁风险防控机制建设实施方案及要求，深刻领会开展廉政风险点查找和防控工作的重大意义;二是立足实际营造浓厚的工作氛围。在充分动员的基础上，结合“三打两建”、“三好一满意”、纪律教育学习月、民主行风评议回头查、建设诚信廉洁医院等活动有机结合起来，大力开展宣传教育活动;三是采取多种形式开展了宣传教育工作，学习先进的政治思想理论和医德、法制纪律教育，组织党员干部群众观看电教片，突出抓好正面典型和反面警示教育，有效增强了党员干部职工的廉洁自律意识。

(二)健全完善反腐倡廉基本制度。

1、继续做好党务公开和政务公开工作。根据医院制定的制定民主生活会实施细则，进一步规范和落实民主生活会制度;完善领导干部述廉述职、目标考核制度;贯彻落实民主集中制，进一步完善领导班子工作机制、议事规则和决策程序，充分发扬民主，着力提高领导班子和领导干部的执行能力和创造性工作能力。对医院组织机构、职责分工、人事任免、费用收缴使用、基建工程等重要事项进行公示，接受党员干部职工和群众的监督。

2、建立风险防控评估和预警机制。针对重点科室和关键岗位，按照分级管理的原则定期收集风险信息，对不同等级风险点采取不同的等级的防控措施。对可能引发腐败的苗头性、倾向性问题，根据情节轻重程度，分别作出岗位预警、单位预警、综合预警，采取自查自纠、教育提醒、诫勉谈话等方式，及时进行提示和纠正。

3、完善医院惩防体系。全面贯彻落实惩防体系建设的精神，建立责任追究制度，明确领导班子、管理干部职责，建立健全内部监督约束机制。针对关键岗位、重点环节，深入分析查找容易诱发不廉洁行为、腐败问题的部位和环节，规范办事程序，真正做到按制度办事，靠制度管人，确保各项工作有法可依、有章可循，从源头防治腐败问题发生。

6.廉洁文化建设年度计划篇六

实施计划

曲家中学 2013年3月

洁、师德高尚的局面，使学生树立正确的人生观和价值观，做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉洁文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑与保障。

二、基本原则

1、坚持与青少年思想道德建设相结合。

2、坚持与和谐校园建设相结合。

3、坚持与中小学生的受教育程度和认知能力相结合。

4、坚持与师德建设相结合。

5、坚持与党风廉政建设相结合。做到廉洁教育区分层次、整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。

三、主要任务

通过大力弘扬廉洁文化，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；研究探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁教育途径方法，在课堂教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的廉洁教育活动，增强青少年的廉洁意识，培养青少年学生认识廉政现象的能力。

四、方法和途径

1、科学把握廉洁教育的方法。结合青少年学生的身心的形式开展家庭促廉助廉活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的廉洁教育模式，为社会主义新农村建设做出贡献。

五、对象和要求

第一层面：学校领导、党员教师

学校的党员、干部以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉政，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生之楷模。

第二层面：全体教职员工

全校教职员工以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强全体教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

第三层面：全体学生

全体学生以“一身正直诚信高尚”为主题，开展“胸怀大志、为民为公”的理想信念教育、“诚信、责任、正直”的道德品质教育、“清廉、节俭、自律”的传统美德教育、“公正、民主、守法”的法制教育。通过活动增强我乡敬廉崇洁、诚信立身意识、坚守道德底线意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。

1、在学校领导、党员教师中开展“一身正气廉洁治校”主题教育。组织学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等文献，加强领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。要把“一身正气廉洁治校”教育活动与推行“阳光工程”紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决行政管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化。认真组织好“七个一”活动：①学一篇廉政建设文章；②看一部反腐倡廉电教片；③上一堂党风廉政教育课；④校长（书记）立一句廉政警句格言；⑤党员干部写一篇廉政体会文章；⑥组织一次学习两个《条例》竞赛；⑦进行一次廉政承诺。

2、在全校教职员工中开展“一身正派清白执教”主题教育。要将开展“一身正派清白执教”主题教育与师德活动年建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性。

认真组织好“五个一”活动：①学一篇廉政建设文章；②看一部反腐倡廉电教片；③举行一次观后感座谈活动；④

一思想，高度重视，切实消除对开展“廉洁文化进校园”活动的模糊认识甚至错误认识，通过动员大会、启动仪式等形式，做好动员工作；通过座谈会、报告会等形式，统一全体人员的思想认识，为扎实有效开展工作奠定基础。

2、加强宣传抓氛围。充分利用自有载体，如宣传橱窗、教室墙报、校园宣传牌等，积极宣传“廉洁文化进校园”活动的重要性以及活动开展情况，并通过广播、电视、报刊、网络等媒体，营造全社会、全单位、全学校重视，参与“廉洁文化进校园”活动的浓厚氛围，为活动开展创设有利环境。各村（校）主要责任人要积累活动各类资料，做好相关台账工作。

3、完善机制抓落实。学校将建立有效机制，如领导机制、活动机制、考核机制、激励机制等，保证“廉洁文化进校园”活动的顺利开展，落实“廉洁文化进校园”活动的各项工作。

4、不断总结抓深化。学校在开展“廉洁文化进校园”活动中，要注意边开展教育活动，边总结经验教训，以推动“廉洁文化进校园”活动的深入、健康开展。同时，注意积累有益经验，为形成思想教育的长效机制打下基础。

7.构建和谐企业加强廉洁文化建设篇七

一、提高认识、把握实质，是加强廉洁文化建设的重要基础

1. 廉洁文化建设是国有企业市场竞争的需要。

廉洁文化作为企业文化的重要组成部分，它的建设、发展和完善可以净化企业发展的人文环境，发挥国有企业的政治优势，可以提升企业的品牌和形象，将市场的竞争压力变为企业文化建设的动力，形成企业较强的竞争能力，在激烈的市场竞争中处于不败之地。

2. 廉洁文化建设是国有企业反腐倡廉的需要。

加强企业反腐倡廉建设，教育是基础。通过加强廉洁文化建设，创新教育方式，丰富教育内容，拓宽教育渠道，能够提高国有企业领导干部和职工的廉洁从业意识，规范廉洁从业行为，实现“钱不少”、“人不倒”的最终目标，为企业改革发展稳定提供有力的政治保证。

3. 廉洁文化建设是国有企业和谐建设的需要。

加强和谐企业建设，廉洁文化建设具有其独特的功能。廉洁文化集文化的魅力和廉洁的要求于一体，可以使领导干部树立廉洁自律的责权意识，使职工确立廉洁从业的价值取向，使职工家属确立正确的道德理念，同时廉洁文化延伸到机关、基层、岗位、社区、家庭，不断提高职工家属的认知水平，营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。

二、领导重视、率先垂范，是加强廉洁文化建设的关键所在

企业廉洁文化建设成效如何，关键在于党政领导班子是否重视并支持廉洁文化建设。因此，抓好企业廉洁文化建设，各级领导干部必须高度重视，落实责任。

1. 切实落实好第一责任者的责任。

各级班子的党政领导既是党风廉政建设的第一责任者，也是企业廉洁文化建设的第一责任者。因此，主要领导要自觉克服“重经济效益，轻廉洁文化建设”的倾向。在安排、检查、总结工作的同时，切实落实第一责任人的职责，坚持把企业廉洁文化建设工作贯穿始终，并要鲜明的表现出鼓励什么，抛弃什么。宣传什么，反对什么。切实引导广大党员干部和职工群众树立廉洁从业理念，形成良好的职业道德和廉洁从业的行为规范。

2. 切实落实好带好“班子成员”的责任。

管理并带领职工群众在企业的经济发展中创建企业廉洁文化无疑是主要领导的责任，但更重要的是必须落实好带好“班子成员”的责任。只有带好“一班人”，才能带出“一批人”、成就“一批人”。具体到实际工作中，就是要做到主要领导负全责，分管领导各负其责，党政工团齐抓共管，努力让企业廉洁文化进班子、进科室、进班组、进岗位、进社区、进家庭，形成“人人思廉、人人倡廉、人人促廉”的良好风尚。

3. 切实落实好“一票否决”的责任。

无论是一个单位，还是一个部门;无论是党员干部，还是普通职工，都应该把廉洁从业的理念和行为作为必需遵守的准则与规范，并自觉将其上升到廉洁文化建设的层面去持续进行创新和升华。同时，还要把廉洁文化建设作为一项重要内容，坚持实行党风廉政建设“一票否决”制度，以杜绝“一俊遮百丑”的倾向，促进企业的廉洁、高效、健康、快速发展。

三、创新形式、强化教育，是加强企业廉洁文化建设的动力所系

创新形式、强化教育，是加强企业廉洁文化建设的无尽动力。各级党组织要结合企业实际，创新活动形式，开展具有时代性、知识性、趣味性、针对性的廉洁文化教育，增强廉洁文化的渗透力、震撼力、感染力。

1. 坚持教育倡廉，增强廉洁文化的渗透力。

要通过采取组织开展“创先争优”活动、召开民主生活会、党政领导干部上廉政党课、党风廉政建设宣传教育月等多样化的措施与手段，切实加强企业党风廉政建设的常规教育。在此基础上，通过组织党风廉政建设教育大会、廉洁从业宣誓、廉洁自律承诺签名、设立铭志牌、举办廉洁文化作品展、廉洁歌曲大家唱、廉洁文艺作品汇演等形式，精心培育“诚信为本、勤勉为民、廉洁从业、共建和谐”的行为规范，树立“以廉为荣，以贪为耻”的廉洁理念。

2. 坚持典型导廉，增强廉洁文化的震撼力。

要发挥正反典型人物在廉政建设中的教育作用，积极组织开展思想性好、艺术性高、针对性强且极易被人们接受的廉洁教育活动，增强廉洁文化的震撼力。一方面，要结合企业实际，举办勤政廉洁先进事迹巡回报告会、廉洁故事演讲会、廉洁文艺作品汇演，说身边人、讲身边事，发挥典型引路的作用，组织广大党员领导干部和关键岗位职工集中观看《任长霞》、《雷锋》、《焦裕禄》等历史影视片和《郑培民》、《牛玉儒》等现实题材先进典型专题片，正面教育，树立正气。另一方面，加强与地方司法机关合作，采取参观监狱、参观警示教育基地、邀请检察机关人员剖析国有企业职务犯罪案例等形式，现身说法，进行警示教育。针对近几年查处的反面典型案例，集中组织观看《石化反腐警示录》、《马向东警示录》、《秉公用权廉洁从政警示录》等反面典型专题片，引导党员领导干部和关键岗位职工珍惜工作、珍惜生活、珍惜自由，常吹廉洁风，筑牢廉洁墙，坚守气节，廉洁从业。

3. 坚持监督促廉，增强廉洁文化的感染力。

加强日常监督和及时提醒，告诫广大党员领导干部和关键岗位职工什么可学、什么不可学，既是对他们的关心与保护，也是企业廉洁文化建设的一项重要内容。具体就是要做好三件事：一要坚持任前提醒。就是在党员领导干部任职前进行“套餐廉政教育”，提出党风廉政建设的具体要求，规范从业行为。二要坚持述职提醒。就是每年进行一次领导干部廉政述职，就个人廉洁从业、重大事项落实情况等工作向党组织、职代会或员工大会做出报告，使党员领导干部自觉接受党组织和职工的监督。三要坚持重点提醒。就是在重大节日前进行“廉政过节”提醒教育;在家庭有重大事项前进行“节俭办事”提醒教育;在重大项目或重大问题决策前进行“廉洁从业”提醒教育等，切实做到时刻提醒，警钟常鸣。

四、健全机制、整合资源，是加强企业廉洁文化建设的根本保证

加强企业廉洁文化建设的出发点是加强企业的党风廉政建设，落脚点和最终目的是促进企业又好又快发展，只有健全制度，完善机制，才能保证企业各项经营活动的规范化运行。

1. 企业廉洁文化与企业文化建设相结合，强化同力机制。

企业廉洁文化建设的目标是培育全体员工的廉洁理念，树立廉洁意识，营造廉洁氛围，形成大力推进企业廉洁经营的人文环境，促进企业又好又快的发展。这和企业文化建设的目标一致。因此，要坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门全力配合的工作思路，结合企业实际，制定工作方案，明确工作任务，落实责任分工。在此基础上，创新工作思路，丰富教育内容，规范从业行为，提升企业的良好形象。

2. 企业廉洁文化与企业经营管理相结合，健全管理制度。

加强企业廉洁文化建设，就要把廉洁文化理念融入企业的各项管理制度之中，坚持与一体化考核制度相结合、与落实内控制度要求相结合、与落实监督实施细则相结合，不断健全和完善财务管理、资金管理、工资管理、质量管理、产品销售、对外投资、合同管理等内部监督约束机制，突出过程控制，强化关键环节，增加管理的透明度。同时，在重大事项决策、重要人事任免、大额度资金使用、工程项目和物资采购招标等方面，本着公开、公正的原则，集体研究，阳光操作，营造用制度管人，用制度管事，营造良好的管理环境。

3. 企业廉洁文化建设与严肃查处相结合，健全惩治制度。

企业廉洁文化建设的重点是各级党员领导干部和关键岗位职工，通过教育树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，艰苦奋斗、廉洁奉公、执政为民，做到“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”，构建和谐社会。但是，难免会出现违犯党的纪律、国家的法律法规和企业管理制度的人和事。因此，既要通过创建廉洁文化，教育和引导广大党员干部自觉做到廉洁从业，又要对违纪违法的人和事进行严肃查处，做到惩防并举。从而使廉洁文化真正植根于企业员工思想之中，促进企业经济又好又快地发展。

8.企业廉洁文化建设的入手处篇八

从载体入手，发挥好廉洁文化的导向作用

企业廉洁文化是在党风廉政建设和反腐败工作的实践中形成的，具有政治属性；同时，它又是员工群众的大众文化，又具有社会属性，对社会有较强的辐射功能。廉洁文化的双重性对企业员工意识发挥着导向作用，它赞扬什么、批评什么、反对什么，都具有鲜明的指向性。企业廉洁文化可以通过多种载体和传播方式，如广播、报刊、电视、演讲、歌咏、书画展、图书等，使人们自觉不自觉地受到廉洁文化的熏陶。企业在实践中可以从创新载体入手，不断扩展廉洁文化宣教空间，积极开展一系列有声势、有特色、有影响的廉洁文化教育活动。一是积极构建企业反腐倡廉教育网络平台，牢牢掌握反腐倡廉舆论导向，营造良好舆论氛围。不少企业通过企业内部网络将党风廉洁教育内容、廉洁制度、纪检监察工作动态等内容进行传输，还设立了网上举报信箱受理举报反映等，通过专人负责网页内容的更新、回答广大员工的提问，维护网页的正常运行，都收到了好的效果。二是积极开展以先进的廉洁文学艺术形式等为载体的系列宣教活动。通过悬挂图片，深入宣传反腐倡廉新动态、新成果和新面貌；通过廉洁格言警示语征集，营造党员干部思廉、拥廉的道德环境和企业氛围；通过廉洁书画作品征集评比，增强廉洁文化的亲和力、渗透力和感染力，拓展了反腐倡廉教育的覆盖面、参与面。三是积极搜寻点滴细节，运用好新生代教育载体。如节前发送温馨的廉洁提醒短信，订做一份实用的廉洁台历，廉洁彩铃、廉洁歌曲的MP3音乐等等。总之通过发挥好廉洁文化的导向作用，不仅对于党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提升思想境界，能起到积极的作用，还对企业及社会弘扬正气、促进廉洁、鞭挞腐败起到积极作用。通过廉洁文化在企业上下广泛传播，为企业党风廉洁建设和反腐败工作顺利开展营造良好的文化舆论环境。

从阵地入手，发挥好廉洁文化的凝聚作用

中华民族几千年来能够繁衍生息，文化的凝聚作用是一个重要原因。企业廉洁文化作为企业文化的重要组成部分，它以廉洁为思想内涵、以文化为表现形式；廉洁建设需要以文化为载体，企业文化建设包括廉洁内容、廉洁理念，它能使全体员工尤其是广大党员干部在同一类型和模式的廉洁氛围中得到教化、培养，从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次上联系起来、聚集起来，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的向心力和凝聚力。

要发挥好廉洁文化的凝聚作用，应充分发挥“大宣教”格局的作用，为廉洁文化建设搭建平台、提供阵地。企业廉洁文化建设是一项系统工程，需要各方面大力协调配合，通过建立健全制度机制，整合各部门各方面廉洁文化资源，才能有效推进。加强廉洁文化建设，要把阵地建设作为重要任务，努力调动党政工团各部门的工作热情，将廉洁文化建设的任务进行责任分工，小型活动分头抓，大型活动联合抓，做到各负其责、密切协作、整合力量、分层教育、齐抓共建。在开展活动中，纪委应牵头建立起情况通报、沟通、会商制度，形成自上而下、层层抓落实的工作责任制。一是充分利用党支部这一主要阵地集中组织主题鲜明、内容丰富的廉洁文化教育活动，将纪委廉洁建设要求与组织部门的支部组织生活安排同时下发，使各党支部做到支部组织生活中结合廉洁教育同开展。二是借用工会、团委的群团工作阵地，创作和开展形式多样、方法灵活的廉洁文化活动，如廉洁歌曲大合唱表演赛、廉洁小品音乐剧、廉洁快板三句半等，通过群团组织的相关文艺活动呈现给员工，更增强了廉洁文化的影响力、吸引力。三是大力开展廉洁文化进社区、进家庭，开辟社区和家庭教育阵地。广泛依靠员工群众，开展喜闻乐见的廉洁文化广场活动、推选廉洁贤内助、文明家庭评选等，只要有利于党员干部的健康进步，有利于党风廉洁建设，就不拘一格大胆地创新和组织发动，真正使党员干部轻松愉快地接受教育，收到入脑入心之功效。正是这种多阵地、多渠道、多途径，进行全方位、多层次的廉洁文化建设，凝聚了全体员工和广大党员干部一道开展党风廉洁建设和反腐败斗争的力量，使党员干部、员工自觉地团结在一起，为营造社会主义廉洁文化浓厚氛围和良好环境，为企业共同利益的实现而奋斗。

从内容入手，发挥好廉洁文化的教育作用

企业廉洁文化建设就是要在全企业营造一种人人崇廉尚廉，个个羞于腐败、耻于腐败和不愿腐败的良好氛围，营造出“以廉为荣，以贪为耻”的社会风尚，使人们在廉洁教育中思想得到升华。加强廉洁文化建设，在教育对象上既要突出党员领导干部这一重点，又要吸引广大员工及家庭成员参与。党员领导干部手中有一定的权力，所以，他们应该成为廉洁文化建设的重点辐射对象，应该成为廉洁教育的重点对象。同时，廉洁文化建设重在广泛参与，以体现其潜移默化和广泛性的特点。事实也证明，只有上下联动、内外配合，才能营造出知荣明耻的廉洁文化氛围。首先要紧密结合企业党员干部的从业特点，抓好领导人员牢固树立正确的权力观和社会主义荣辱观教育，把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，筑牢拒腐思想防线，并通过正反两方面的案例，一方面宣传党风廉洁建设和反腐败斗争中取得的成果以激励鼓舞人；另一方面利用对腐败案件成因的剖析来警示教育人；其次对企业各岗位经营管理人员在大力开展诚信经营、守法经营、廉洁经营教育中，以突出主旋律、弘扬正气为主导，用身边事教育身边人、用身边人启迪身边人；其三要向员工渗透“廉洁敬业光荣、腐化堕落可耻”等廉洁文化理念，帮助企业员工树立尊廉崇廉的道德价值观，形成良好的廉洁文化环境；其四要将“廉洁兴家、家庭助廉”的廉洁文化理念辐射进社区、到家庭，要把廉洁文化融入到社区文化建设和社区各项活动之中，要对党员干部特别是领导干部的家庭成员进行清廉勤俭、移风易俗的思想道德教育，对普通员工家庭进行贤良美德教育，做到“家庭设防线、常敲廉洁钟”。并采用各种群众喜闻乐见的方式方法，调动群众积极参与，使廉洁文化进班组、进岗位、进家庭，从而让更多的人在其中受到教育，推动形成本企业浓厚的廉洁文化氛围，最终推动企业稳步发展。

从制度入手，发挥好廉洁文化的规范作用

融合在廉洁文化中的一些管理制度、廉洁准则、廉洁自律规定，是对人们行为的外在约束，是以权威性和强制力来规范社会成员的行为，是人们必须遵守的基本规范，是每个人不管愿意不愿意都必须遵守的行为准则。而一些公认的社会道德规范等，具有约束、规范、引导人们思想行为的作用，是对人的内在约束。廉洁文化规范作用的特点就是自律与他律有机结合，法律制度约束与道德自律的统一。发挥好廉洁文化的规范作用，一方面就是要强化廉洁制度，执行廉洁制度，用制度形成一种“强势”，如领导干部廉洁建设责任制、廉洁从业规章制度、竞业禁止规定、诫勉谈话制度、廉洁责任追究制度、有关事项报告制度等等，构建起廉洁建设制度防范体系。另一方面就是要强化道德规范来引导人们特别是各级领导干部的思想行为，把道德规范的要求变为领导干部的自觉行动。对领导干部经常提出“自重、自省、自警、自励”的要求，就是突出强调自律性和自觉性；对领导进行任前廉洁谈话、廉洁承诺宣誓、廉洁诫勉谈话，就是进一步明确廉洁自律要求，督促领导干部加强党性修养，达到提醒、警示及“自我净化”的作用。在党风廉洁建设和反腐败工作实践中，正是将自律和他律两者相辅相成，双管齐下，形成合力，才收到了良好的规范效果。

加强企业廉洁文化建设，是贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性的需要，在实践中需要进一步发挥好廉洁文化四个方面的作用，把企业廉洁文化建设贯穿于企业反腐倡廉工作的各个环节，纳入整个企业文化建设中加以谋划，从而为企业深入开展党风廉洁建设和反腐败工作注入强大的文化推动力。

9.”廉洁教育“工作计划篇九

(2007～2008学)

根据毕节地区教育局《关于在中小学开展廉洁教育的意见》(毕地教字［2007］03号)，金沙县纪委、监察局、教育局联合以金纪通［2007］11号文件转发了《关于在中小学普遍开设廉洁教育课的通知》(毕地纪［2007］27号)，8月2日中共金沙县委、监察局、教育局联合下发了《关于在全县中小学全面开展廉洁教育的安排意见》金纪发［2007］8号文件和石场乡纪委、石场乡中心校联合下发的《关于在全乡中小学开展廉洁教育的安排意见》石纪发［2007］11号文件。根据以上文件精神，结合社会主义荣辱观教育活动和我校实际，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，提高少年儿童抵抗腐败的免疫力，确保其成长为健康的社会主流力量，特制定本工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”等重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，立足现实，着眼未来，按照相关“廉洁教育”的要求，遵循学校教育教学规律和小学生成长成材规律，坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源、循序渐进六个基本原则，通过少年儿童喜闻乐见、鲜活多样的主题活动为载体，紧扣“近、小、实、亲”活动特点（近：贴近生活、贴近学生、贴近实际；小：小处着眼、小处入手、小事做起；实：真实情形、真情实感、诚实守信；亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行），积极推进廉洁教育进校园、进课堂、入人心，真正把“廉洁教育进校园”的工作做好，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供有力的政治保证。

二、总体目标

充分发挥学校这块净土的教育渗透功能，结合我校解放思想主题实践活动、社会主义荣辱观教育活动和师德师风建设，营造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，教育全体教职工廉洁从教，为人师表，诚信服务，做人民满意的教师，办人民满意的教育；探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁教育的途径、方法、措施，做到从小抓起，从预防和教育抓起，引导学生把《廉洁教育读本》这本“书”读到心里、把《廉洁儿歌》 1

这首“歌”铭刻心灵，培养少年儿童诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品质，使祖国未来的执政者和接班人，在离开校园踏进社会之前接受深刻的廉洁教育的熏陶，净化心灵、烙下“廉洁光荣、腐败可耻”的印记，从而在未来的社会、家庭中发挥促廉助廉的作用，同时进一步培养青少年正确、积极、健康的理想信念，荣辱观念，法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。最终，在全校形成“干部一身正气廉洁治校、教师一身正派清白执教、学生一身正直诚信尚洁”的良好风气。

三、加强领导，提高认识

1、成立领导小组：

组长：何宣鸿(石场中心完小学校党支部书记、校长)

副组长：任文俊(石场中心完小副校长)、李如祥(青群学校校长)、张发

文(大木学校校长)、汤启华(天星学校校长)

成员：王子容、周勋能、马忠平、马忠林、陶涛、姜杰、孙泽宏及各

班班主任。

2、领导小组下设办公室，办公地点设在校长室，由任文俊负责具体办公。

3、各班要充分认识活动的重要意义，统一思想，提高认识，结合学校实施方案，制定切实可行的活动计划，精心组织，有计划地把活动引向深入。

四、工作思路

（一）、全面计划，有效管理。

把“廉洁教育进校园”工作添加到学校工作计划、党支部工作计划、德育工作计划、教学教研工作计划、团队工作计划、工会计划及学校工作安排。做到科学筹划、合理安排。把廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领域，以建立起廉洁教育的长效机制。

（二）广泛宣传，营造氛围

1、召开校务会、全体教师会，认真学习各级关于“廉洁教育”文件，领会精神，充分认识此次“廉洁教育进校园、进课堂”的重要意义，调动全体教师参与对此次教育活动的积极性、主动性，为落实“廉洁教育进校园、进课堂”活动打下思想基础。利用家长会、家长学校在家长中

广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

2、学校充分利用广播、黑板报、横幅、国旗下的讲话，各班级利用黑板报、班队会，大力宣传“廉洁教育进校园、进课堂”，对学生进行“廉洁文化启蒙”教育——知晓、启蒙。在全校营造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。

3、在校园内外设置“廉洁教育”宣传专栏和警句、格言宣传牌、签名活动，主要标语有：“廉洁光荣、腐败可耻”、“以廉为荣、以贪为耻”、“我承诺：一生廉洁”等。

（三）纳入课程，有机渗透。

由教导处、教研组牵头，组织语文、品德与(生活、社会)等学科的教师研讨如何以课堂教学为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。品德与(生活、社会)学科把廉洁教育与平时教学相结合，把《廉洁教育读本》排入课表，每月安排一节廉洁教育课。思想品德任课教师要积极寻找素材，加强课堂教学的针对性。

（四）、活动丰富，学科统整，多头并举

借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁教育活动。在3～6年级学生中，开展廉洁教育手抄报、征文比赛、演讲比赛，开设反腐心理健康教育活动；1—6年级，语文教研组选择相关课文篇目上一节公开课；品德与(生活、社会)学科则搜集历史上清正廉洁的人物和贪赃枉法的典型为材料引导同学通过分辨比较，得出“廉则流芳千古，贪则身败名裂”的结论，组织专场演出。学校教导处、教研组要求各教师把“反腐倡廉”内容添加教学工作计划，做计划有体现，教学内容有落实，公开课有具体的开课时间、地点、班级，与课程的结合贴切、自然，并将对各学科各项活动的开展情况进行跟踪、总结、督促。语文、思品阶段测试要涉及“廉洁教育”内容，例如：默写廉洁格言警句等。

五、检查督促，表彰奖励

领导小组要加大对此项工作的检查和督促力度，及时记录开展情况。每根据开展落实情况进行评比“廉洁教育进校园进课堂”，对优秀班级体、先进师生给予表彰。

六、活动安排

（一）、第一阶段：学习宣传阶段（8月26日～9月10日）

1、召开全体教师会，组织学习上级相关的“廉洁教育“文件精神和《学校“廉洁教育进校园、进课堂”工作计划》，重温《教师教学行为规范》，教师要牢记“石场中心完小廉洁教育十不准”。

2、召开家长会，举办家长学校，在家长中广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

3、学校利用横幅、板报专刊、专题广播，各班级出板报专刊、召开主题班队会，宣传“廉洁教育进校园、进课堂“活动的重要意义。

4、学校下发“廉洁教育”宣传标语，办公室、教室宣传标语上墙。在校园内设立“廉洁教育”宣传栏、标语、宣传牌。

（二）、第二阶段：实践教育阶段（9月11日—11月）

1、9月中旬，结合社会主义荣辱观教育，在全校组织一次“开展廉洁教育、增强荣辱观念，做一名优秀教师（学生）”的征文比赛。

2、9月下旬，召开教师座谈会，总结 “廉洁教育”宣传工作，收交材料。

3、9月底，举行“敬廉崇洁，一生正直诚信尚洁”主题中队会比赛。4、10月上旬，在教师中，举办一次“一生廉洁从教，做优秀教师”演讲比赛：