技术质量亮点工作

技术质量亮点工作（共10篇）

1.技术质量亮点工作 篇一

煤矿安全质量系统考评工作亮点汇报

一、积极推进掘进装备升级。一是在**巷创新采用了PTS7型推链式混凝土喷射机，该设备配套拌料机实现河沙、水泥和书速干剂单独上料，通过调节进料口，实现合理配比，拌料、上料均匀，配合大功率除尘风机，大大降低了作业现场的粉尘浓度。同时减少了拌料工序，节约时间。上料系统能够均匀稳定供料，比原转子喷浆机效率提高2-3倍，水平输送距离可达150米，垂直输送高度可达30米，现场18°上山施工，使用效果良好。二是在***安装了轨道推车机，降低了工人的劳动强度，节省了人员，提高了工效及安全系数，有效提高了后路车皮周转效率，相应提高了迎头出矸速度，加快了重点开拓工程进度。三是在**巷、**巷安设了KTC158皮带可视化集控系统，两套系统实现了14部皮带集中控制，每班可减少岗点工12人，实现了减人提效。四是自主创新了底皮带自动纠偏装置与跟机皮带机尾防偏防飘装置，底皮带自动纠偏装置解决了以往易忽视底皮带跑偏的现象，减少了皮带磨损。由于跟机皮带为移动式的，易造成机尾段的皮带发飘及跑偏，造成机尾卫生差，加大清理工作量，跟机皮带机尾防偏防飘装置即可防止皮带跑偏，又能防止皮带上飘，大大减少了机尾撒煤现象，现场使用效果良好。五是积极探索耙装机替代设备，通过前期对蟹爪式扒渣机的调研，已在今年上半年招标中中标，专业提前做好了在**巷现场应用的准备工作。六是分炮掘与综掘推广了25项实用小改小革创新项目，并组织科室对现场使用效果进行检查，保证应用效果，丰富了质量标准化建设内涵，提升了质量标准建设层次。

二、“对标管理”深层拓展。根据集团公司《关于生产专业全面开展对标管理工作的通知》要求，在前期对标管理工作基础上，结合专业实际，通过“一环四法”对标管理，选树标杆、典型引路、标准约束，形成比学赶超、争先创优的管理体系，尤其在单进工效、成本 1 控制、质量提升等约束性指标的挖潜上实现新突破。严格履行对标管理的“一环四法”，立标、对标、达标、创标的基本程序，对对标管理内容进行标准化、数据化、模板化、系统化，形成科学量化、简单易行、高强高效的对标管理体系。在以往基础上，增加了工程质量对标、岗位工种对标两个指标，配套制定了管控要素标准考核表，形成了区队与区队、班组与班组、岗位与岗位之间的创标竞赛良好局面。**巷克服沿断层施工顶板管理难度大，在2月份只有24天生产天数情况下，月单进达到246米。**巷18°上山施工，在较好的完成进尺任务的前提下，现场管理规范，工程质量良好，细节管理到位，创新亮点多，专业于3月11日召开了精品工程现场推进会，较好的发挥了标杆典型引路的作用。

三、合理优化支护参数。随着采深的增加，矿压的显现，掘进专业积极探索新的支护形式，从锚杆锚索直径、强度等方面加大研究，针对不同煤层、不同区域、不同地质条件采取“差异化支护”，如**巷沿空掘进、**深部掘进动压大、**巷沿断层掘进顶板使用高强锚杆，两帮由直径18mm增加为直径20mm的锚杆，即满足了现场支护要求又避免了超强度。

四、围绕矿井重点接续工作面展开会战。一是调整主力区队合理集中生产，实施区域化管理，根据井下现场施工地点分布，保证主力区队施工重点工程，**由综掘*区两个队伍负责施工、**采区开拓工程由**施工，实现了区域设备、后路人员共用，区域集中管理，达到省人、省时、省工的效果。二是系统优化施工方案，充分发挥技术力量优势，通盘系统考虑工作面后期工程，如**巷、**巷掘进期间即安装了无极绳绞车，即减少期间掘进运输环节，提高了安全系数，又实现运输系统一步到位，为下步采煤高效安装创造了良好的条件。

2016年3月16日

2.技术质量亮点工作 篇二

地震勘探是应用弹性波原理研究地质构造、地层层序和岩性的地球物理方法。地震技术对地表以下有弹性差异的成层性好的地质体可以达到高精确度、高分辨率的勘探效果。地震波与其他地球物理的可观测量相比, 它经受的波形畸变最少, 振幅衰减最小。因此, 地震技术独有的特性可以提供地球内部结构当前状态的唯一资料[1,2,3]。

1 地震勘探勘查地下水理论基础

地震技术在地下水勘查中, 为水文地质提供地质构造、地层划分和岩性对比方面的资料。通过速度反演, 以及储层结构的研究, 可以预测饱和含水砂岩地层的孔隙度、分析基岩裂隙的富水性。运用恢复反射波真振幅, 压缩振动延续时间, 扩展反射波频带宽度以及亮点技术, 为划分地层和含水层, 查明其空间形态提供数据处理的技术支持, 从地震波的动力学和运动学方面研究反映地质现象复杂变化和含水地层介质的波场信息, 得到地下含水地层和基岩裂隙富水区域对地震波动的响应面形成的特征标志。

1.1 水平反射及亮点显示

在倾斜地层的地震剖面上, 水体界面于其接触的上、下反射层形成不整合的水平层出现, 称为平点。水的密度是1 g/cm3, 地震波速度1 490 m/s。波速与密度的乘积成为波阻抗。形成地震反射的物理条件是相邻地层介质存在波阻抗差异。而反射波振幅能量与反射系数大小成正比。一般地层分界面的反射系数比较小, 在地震剖面上显示较弱振幅。含水地层的顶、底界面与围岩分界面是一个波阻抗面, 反射系数较大, 形成反射振幅很强的点, 称为亮点。一般呈水平的强反射段出现在地震剖面上。在地下水勘探中的平点反射和亮点显示是地震方法解释地层或基岩裂隙含水性的重要预测标志[4]。

1.2 地震波速度在通过含水层变化特征

速度是地震波运动学参数, 不同岩性的速度作为重要参数与地质模型联系[5]。不同地质层速度可以用来判断流体成分变化或沉积岩相变特征。第四系冲洪积扇内不同速度层是划分含水层的主要依据。

孔隙度是影响速度的基本因素。孔隙度与波传播速度成反比。地震波在含水砂岩体中的传播速度低于不含水砂岩中的传播速度。如果砂岩的孔隙内由饱和水充填, 则含水砂岩体与其上覆下伏围岩之间形成良好的分界面一定是具有较大反射系数的波阻抗面, 因此必然会形成能量很强的反射界面。在基岩裂隙型地下水中也会有类似的显示。

2 地震勘探在西部某勘探区深层找水中的应用

2.1 工程概况及目的任务

该次勘探目的是西部某市附近地区寻找深部具有供水价值的地下水, 勘探目的层为白垩系砂岩、砂砾岩含水层。

2.2 勘探区水文地质条件分析

工作区周边丘陵为地下水补给区, 高平原为地下水径流区, 剥蚀洼地为地下水排泄区, 也是地表水汇集地。

该区深层地下水主要接受丘陵区基岩裂隙水的侧向补给。丘陵区地下水多汇集于沟谷中, 向高平原区排泄, 补给高平原区碎屑岩类裂隙孔隙水。

根据以往水文地质资料结合地震地质成果分析, 本区西北部白垩系上统 (K2) 底部有含水砂砾岩, 与下部呈角度不整合白垩系下统 (K1) 含水砂砾层直接接触, 为下部含水层补给通道;白垩系下统 (K1) 和基底断层发育, 断层破碎带使上下含水层贯通。各含水层间均有水力联系, 构成统一含水岩体。

因此, 在工作区整个大凹陷的西北部的二级小凹陷是本次深层找水的重点靶区。

2.3 地震地质条件

2.3.1 地表、浅层地震地质条件

区内由于地势较平坦, 沟壑不发育, 地表覆盖层有沙土、砾石等, 厚度10～30 m不等。下部有新近系砂岩、泥岩, 激发条件较好, 本区表、浅层地震地质条件较好。

2.3.2 深层地震地质条件

工作区上部含水层为白垩系上统砂砾岩层, 孔隙大、密度低、速度小, 与围岩具有波阻抗差异, 可以产生能量较强的反射波。下部含水层为白垩系下统砂砾岩层, 孔隙较大、密度较高、速度较大, 与围岩具有波阻抗差异, 可以产生能量较强的反射波。白垩系上统地层、白垩系下统地层、石炭系地层或岩浆岩具有明显的波阻抗差异, 白垩系上统底界面、白垩系下统底界面均能产生能量较强的反射波[6,7]。该区典型叠加时间剖面如图1所示。

2.4 资料处理与解释

结合本区主要地质任务, 针对性地制定处理流程并选择合适的处理参数, 做好每一个处理环节的质量监控, 确保处理成果的质量。主要做到:折射静校正, 选取合理的基准面和充填速度;叠前单炮记录净化;选择多道统计反褶积方法归一化地震子波, 改善不同记录道之间波形特征不一致、能量差异过大的现象;做好速度分析工作, 确保最终剖面上波组特征明显、地质现象清楚、断层断点归位合理、断面清晰[8]。

该区解释工作的原则为构造解释与岩性解释相结合, 人工解释与工作站解释对比结合, 以人工解释为基础、工作站人机联作解释为工具, 由粗到细逐步进行。

根据以往地质经验和邻区地震地质资料, 各主要地质层位之间具有较大的波阻抗差异, 能形成较好的反射界面;且因沉积环境和年代的不同, 不同地质层位都有不同的层速度[9]。根据本区速度资料和以往钻孔资料分析, 表层低速带速度在517 m/s左右, 对应的地层为第三系始新统 (E2) 和白垩系上统 (K2) 的上部风化岩层;浅部近于水平的地层速度为1 850 m/s左右, 对应的地层为白垩系上统 (K2) , 其底界面反射波命名为TK2, 其内部反射波分别命名为TK2-1、TK2-2等等;深部凹陷中倾斜的地层速度为2 620 m/s左右, 对应的地层为白垩系下统 (K1) , 其底界面反射波命名为TK1, 其内部反射波近于平行, 分别命名为TK1-1、TK1-2等等;基底地层速度为3 150～4 000 m/s, 对应的地层为石炭系 (C) 或岩浆岩, 其内部无可连续追踪、能量较强的反射波[10], 如图2所示。

该次反射波对比解释使用偏移速度为85%偏移时间剖面结合叠加剖面进行。经速度分析及波组特征分析, 确定Tk2波为白垩系上统地层底界面反射波, Tk1波为白垩系下统地层底界面反射波, 这两组波为该次地震解释的标准反射波[11]。

2.5 地质解释成果

根据地震解释成果及本区水文地质情况, 在大凹陷的西北部的二级小凹陷处DF3处布置两个钻孔 (G1、G2) 。DF3断层在L1线、L2线时间剖面上反应如图3、4所示。从图3中可以在DF3断裂破碎处反射波能量较强对应于反射亮点, 同时反射波同相轴局部成水平状态, 为推断断层裂隙含水提供有力支持。

G1号孔:白垩系上统 (K2) 地层底界深度288 m左右, 深度176～288 m;白垩系下统 (K1) 地层底界深度在925 m左右, 在743 m左右可见DF3正断层, 建议终孔深度为785 m。

G2号孔:白垩系上统 (K2) 地层底界深度157 m左右, 深度84～157 m;白垩系下统 (K1) 地层底界深度在403 m左右, 深度在364 m左右可见DF3正断层, 建议终孔深度为415 m。

2.6 成果验证

该次地震勘探, 为寻找深层地下裂隙水提供了钻探依据。同时通过验证孔G2实际揭露, 地震预测白垩系上统 (K2) 地层底界深度157 m左右, 实际钻孔判定为156 m, 误差1 m;地震预测深度364 m左右可见DF3正断层, 钻探实际遇见断层破碎带为354 m, 误差10 m。且此井出水量为3 500 m3/d, 说明解释推断的有效及可靠性。

3 结论

通过地下水勘查中地震勘探亮点技术及水平反射同相轴技术的应用效果可以看出, 地震在发挥研究地质构造, 划分地层层序等特定优势的同时, 利用地下水对地震波动的响应所形成的特定特征标志, 为西部干旱地区寻找深部地下水提供一种新的思路。

摘要：目前物探在东部地区找地下水主要使用直流电法探测, 但在西部地区深部找水由于地表高阻层存在, 对电流屏蔽勘探深度大大减小, 同时瞬变电磁在勘探深部地下水时横向分辨率降低及深度对应都存在问题, 随着地震勘探技术的不断深入及提高, 地震勘探技术逐渐应用于该领域, 用以划分地层结构和确定岩性孔隙度, 提出使用地震勘探对构造裂隙探测优势及亮点技术、水平反射技术在西部干旱地区寻找深部地下水, 通过实际验证取得良好效果。

关键词：地震,深层找水,构造裂隙,亮点技术

参考文献

[1]彭成, 杨桂新, 杨澎.地下水勘查中的地震勘探技术[M].北京:科学出版社, 2005

[2]孙建平, 曹福祥.西部缺水地区地下水勘查物探技术方法优化研究[J].水文地质工程地质, 2006 (5)

[3]陈军, 陈岩.地震属性分析在储层预测中的应用[J].石油物探, 2001, 40 (3) :94-99

[4]撒利明, 曹正林.提高储层预测精度技术思路与对策[J].大庆石油地质与开发, 2002, 21 (6) :6-7

[5]杨光大, 陈湛文.地震资料波阻抗多尺度融合反演[J].地球物理学进展, 2005 (3)

[6]戚敬华.由地震剖面直接反演煤层厚度的方法.煤田地球物理岩性勘探技术文集[M].北京:煤炭工业出版社, 1996

[7]刘天放, 陈斌, 付金生, 等.地震反演煤层厚度的谱矩法及其应用[C]//煤田地球物理岩性勘探技术文集.北京:煤炭工业出版社, 1996

[8]Close J C.Natural frature in coal.In:Hydrocarbons fromcoal, Law B E and Rice DD, eds.AAPG, Studies inGeology, 1993, 37:119-132

[9]傅雪海, 秦勇.现代构造应力场中煤层孔隙应力分析与渗透率研究[J].地球学报, 1999, 20 (增刊) :623-627

[10]董守华.地震资料煤层横向预测与评价方法[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2004

3.寻找教学亮点，提高课堂教学质量 篇三

【关键词】亮点；课堂；质量

一节生动、活泼、有效的教学课堂是由众多的教学亮点有机地组合起来的，教学亮点越多，教学效果就越好；一堂好课的重要标准之一就是让听课者有回味无穷的教学“亮点”，这些亮点是教师和学生在教学过程中双边互动产生出来的。

生物新课标教学中的一项重要要求是通过启发引导学生学习掌握生物的基本知识，基本技能，同时对学生进行人文素养的培养，也就是在思想上帮助学生提高学习理念，并使他们的情感和价值观得到提升。在教学过程中重视学生情感、态度和价值观的生成，更深度地激发学生的学习生物的意识和满足学生进一步探究学习的欲望，以提高学生的自主学习能力，这样能提高课堂教学的实效性。要改进教学，提高教学效果，就必须从寻找教学亮点入手，才能真正地抓到新课标教学改革的突破口。因此，新课标课程改革将基本点放在提高课堂效益上面，特别强调课堂“亮点工程”（创设亮点、发现亮点、发展亮点、与学生兴奋对称）。在教学过程中体现出教与学、教师与学生两者有机融洽结合而迸发出来的闪光点。这些闪光的亮点融进现代先进的教育理念，符合科学的教育理论，体现了“课程改革纲要”和生物学科的“课程标准”基本精神，又能促进学生全面、和谐、持续的发展；这些闪光的亮点又融进了学生掌握实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这样的三维目标；从教师亮点方面而言，这是最重要的一个方面。教师是掌握激发亮点的核心因素，最具动力的引导发源点。因此，教师在平时要不断加强自己的语言训练，培养声调节奏、抑扬顿挫、吐字清晰、明白流畅的口才表达能力，并能深入浅出，讲解有声有色，描述有层次有血肉，形象生动的叙述能力。最后，教师要注意自己的教学情绪，把握每一节课的情绪影响，保持饱满的良好的教学情绪；良好的开端是成功的一半，而这一半的启始是从良好的情绪出发的。

从教材方面而言，教师要认真备课，熟悉教材内容，掌握教材的重点难点，掌握教材的主要线索脉络。教师要将这些重点难点中蕴含的“亮点”事前进行精心的选择和挖掘组织，就教材内容的重点难点选择上而言，首先应围绕教学重点设计课堂的教学“亮点”。其次，注意发现挖掘和放大这些亮点，帮助诱导学生主动积极地探究学习。利用教材内容创设有效的生物情境，也是发现挖掘教学亮点的一个重要方面，课堂效果就更好。

从学生因素而言，学生是学习的主体，是教学目的的终结点，具有无穷的探究力，具有用之不尽的激发点，也是在双边教学中最容易出现偶发亮点的因素。在课堂教学过程中，学生无意间的一句口无遮拦的话，一句脱口而出的话，都可能成为激发教学亮点的原生因素。

但由于学生各个个体的特点不同，就会出现不同的异点；这些异点很有可能也成为课堂教学的一个亮点。教师要注意把握和利用这些因素。因为学生的各种异点在课堂教学中集聚交流，互动撞击，会生成碰撞的火花，从而产生教学亮点。不同的学生认识思维的不同，对不同的问题就会产生不同的见解和看法，在学生各抒己见时，各种异点的撞击所生成课堂的亮点就特别具有巨大的影响力。

从双边关系互动而言，是如何及时把握好双边关系在教学过程中因互动而显现出来的亮点。学生的书写，学生的自我讲解，学生课堂回答，等等，皆可入手启发，挖掘出教学亮点，具体看教师如何掌握和激发。要使生物课堂“活”起来，最基本的策略就是及时发现双边互动过程中的亮点，教师要放开手让学生大胆地“活”“动”起来，给学生更多的思维空间和学习主动性，根据各个学生的特点，及时挖掘出有利教学的因素，转变成亮点。在课堂教学过程中，突出学生的主体地位，及时满足学生的主体需要；作为教师，只有积极引导学生敢于表现自我，才能抓住课堂教学的实效性，提高课堂教学的效果。有时不惜利用一些时间，让学生自由讨论教学的相关问题，围绕出现的亮点，大胆发表自己的观点和看法，创造出课堂的民主平等的活跃气氛，帮助学生创设一个发展个性的良好空间，教师在课堂教学中要注意尺度，善于调控。每个学生的认识、理解、分析、判断、感受能力各不相同，思维方式和角度、解决问题的方式方法千差万别，需要利用集体的智慧、团队的能量，以彼此为镜，互相借鉴、取长补短、来达到共同的提高。

4.技术质量亮点工作 篇四

“十四五”时期我国进入新发展阶段，经济社会发展要以推动高质量发展为主题。在新发展阶段，要更好发挥国有企业在中国特色社会主义经济中的“顶梁柱”作用，加快国资国企改革，推动国有资本布局优化调整，推动国有企业当好高质量发展主力军。

当好高质量发展主力军，就要坚持实事求是，融入高质量发展大局。*作为国有企业方阵中的一员，将实事求是原则贯彻落实于企业改革发展，在实践中把握新发展阶段、贯彻新发展理念、推动构建新发展格局。

我们始终把发展作为第一要务，落实国企改革三年行动方案，树立系统观念、把握正确方向、明晰战略定位、聚焦发展蓝图，加强全局性统筹、战略性布局、整体性推进。

我们主动对标国际一流及行业先进企业，以更高的站位、更严的标准审视自身、摸清家底，固根基、扬优势、补短板、强弱项，实现发展质量、结构、规模、速度、效益协调发展，实施全域经营、全链创效、全业协同、全球发展战略，开创高质量发展新局面。

当好高质量发展主力军，就要坚持行稳致远，提升高质量发展能力。更好利用国内国际两个市场、两种资源，依托产品创效、运营创效、经营创效和赋能四条路径，提升管理能力，促进产业集聚。

我们将积极融入和服务国家发展战略，发挥资源禀赋优势，强化协同推进，在交通设施、民生工程、生态环境、新基建等领域争做先行者、争当排头兵。

我们将深耕核心市场，充分发挥技术、建设、标准、管理、运营优势，培育产业生态，打造产业链竞争优势。加大与“一带一路”沿线国家产能合作，推动中国标准、中国技术、中国方案“走出去”，向世界一流企业目标进发。

当好高质量发展主力军，就要坚持守正创新，拓宽高质量发展路径。一方面，守正就是要恪守正道、依法合规。*拥有70多年历史，红色基因代代相传，铁道兵文化传承不息。我们始终高举红色旗帜，把加强党的领导与完善公司治理统一起来，贯彻依法治企、依法兴企的治企理念，不断完善企业组织架构、议事规则和制度机制，切实发挥好国有企业的作用。

5.党群工作部工作亮点 篇五

一、进一步加强“小金库”治理工作

按照利丰化工党委[2011]4号文件精神，为做好迎接上级部门检查的准备，党支部组织我公司各部门陆续进行了“小金库”自查，并均于2011年3月10前把自查情况报告交到了公司党群工作部。经过自查，华英公司并无私设“小金库”。

二、狠抓“惩防体系”建设

重点抓好领导干部的廉洁从业教育。以党员领导干部尤其是党政“一把手”、关键岗位领导为核心，以学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章为重点，认真落实“八个坚持、八个反对”和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的要求。结合公司实际，加强领导干部反腐倡廉理论学习，今年上半年，党支部组织公司干部、全体党员开展了2次惩防专题学习，同时，党群工作部人员坚持到每个部门进行党风廉政教育，认真听取职工意见，共听取到职工意见13条，并将反映的问题及时传达到有关部门，并督促其解决。收到了较好的效果。

三、开展各种活动，充分发挥党员模范带头作用

1、结合三月“学雷锋活动月”，开展形式多样的自愿者活动。

（1）、华英公司党支部开展植树节活动。2011年3月10日，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，深化青年志愿者行动，倡导文明进步的社会风尚，华英公司党支部围绕“弘扬志愿服务精神，积极投身公司发展”这一主题，组织三十余名志愿者在公司办公区和生产厂区绿化带开展义务植树公益活动，共植树80余棵，为公司增添了一抹生机盎然的绿色。

（2）、开展爱卫保洁活动。3月中旬，号召年轻党员和团员、青

年志愿者随时做好自身工作、生活区域的清洁卫生，同时配合公司的后勤部门开展“三清”活动（清扫卫生、清理“牛皮癣”、清扫卫生死角）。

2、建团89周年系列活动。

为团结带领公司广大团员青年进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五〃四”精神，公司党支部决定将以建团89周年为契机，结合公司生产实际情况和公司青年团员的特点，于2011年4——5月开展系列纪念活动。此次系列活动以“弘扬五四精神、争当岗位先锋、奏响青春乐章”为主题，具体活动包括：“立足华英、展望未来”形势教育活动；“争当岗位先锋”签名活动；演讲比赛；青年团员联欢会。

3、以建党90周年为契机，开展形式多样的宣传教育活动。

6.创新亮点工作汇报 篇六

——公路科“创新亮点示范带动工程”主题活动情况

自“创新亮点示范带动工程”开展以来，公路科党委高度重视，积极落实X委建组发XX号文件精神，结合公路工作实际和特点，在X委组织部《基层组织建设“创新亮点示范带动工程”工作方案》的10个推荐课题中，选定“搞好党员教育培训，提升党员素质”为课题，以建设学习型机关、XX单位党组织为目标。对基层组织建设工作进行课题性推进，更新党员教育管理理念，改进培训管理模式，积极探索基层组织工作的新措施和新办法，扎实推进党的建设，认真全面搞好党员教育培训，提升党员素质。

一、加强培训教育活动的组织领导。

一是是领导带头引领示范。党员领导干部带头讲课，遵守培训制度，带头学习，切实抓好分管部门的学习型党组织建设工作。坚持先学、博学，切实担当起模范带头作用。二是加强领导统一思想。科党委成立领导小组，明确职责分工和任务要求，根据公路实际，凝聚共识，统一开展培训教育活动。三是精心筹划突出重点。制定科学的培训计划，提出学习的具体要求和任务，突出自主学习方向和工作重点，做好每次学习的具体安排。四是加强组织落实责任。科党委定期研究、部署、指导、督促和协调全科教育培训工作。把此项工作摆在突出位置，狠抓落实，指导党员干部职工制定个人学习计划，建立健全创建责任体系，确保活动有效开展。

二、构建符合公路实际的知识文化体系。

一是树立先进的学习理念。在思想上形成党员的重视学习、带头学习和自觉学习风气。使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。把学习纳入日常工作和生活中，强化道德教育，全面提高党员的党性修养。二是制定合理的知识框架。以党的基本理论、方针政策、业务知识、科学文化和能力训练、岗位培训等为基本内容。拓展学习内容，完善知识结构，丰富培训内容。三是开展公路文化教育。制定公路文化手册，树立XX公路文化品牌，通过培训教育活动，在党员职工心中根植公路精神和公路核心价值理念。

三、加大宣传力度营造良好学习氛围。

一是利用会议和文件宣传。党委认真组织召开动员会议，采取调度会、经验交流会。组织基层支部学习相关文件，制定“创新亮点示范带动工程”实施方案并监督落实。二是监督指导宣传。负责监督检查领导干部下基层开展指导工作时，宣传“创新亮点示范带动工程”的指导思想、创建目标、工作要求，培训内容，教育学习意义。三是利用网络和媒体宣传。利用开办《XX公路简报》，省内部公路信息网积极把培训学习信息报道出去，宣传好，主要宣传形式好的活动，先进的经验和典型的例子，目前出版《XX公路简报》6期，《XX活动简报》4期。另外我

室为党员干部职工开放。另外一方面，科党委大力支持和指导基层部门加强教育投入，XX公司党支部等部门也相应的建立了党员学习室，这一举措增强了文明场站，文明道班等文明窗口的建设，加深了公路职工热爱公路的情谊，增强了职工责任感和自豪感。

六、灵活的教育培训方式。

公路科坚持“创新亮点示范带动工程”培训教育活动与建设学习型党组织相融合与渗透，积极采取灵活的学习形式。一是集体学习：经常开展党员生活会、召开座谈会、观看教育片等各种形式的学习教育活动。组织观看了防腐警示片《欲之祸》、励志片《绽放》等。二是岗位培训：结合公路工作实际和部门的业务和党员的不同岗位，有针对性的开展业务培训。如在滨河路施工前开办驾驶员培训班，进行岗前全面培训。三是专题学习：围绕重大历史事件纪念日，组织开展党史以及优良传统、优良作风、民族精神、时代精神等专题教育，组织开展了“弘扬时代雷锋精神争当创业先锋”活动的雷锋精神专题学习。四是送学下基层。科党委定期派专人深入基层，针对不同部门、不同群体、不同知识结构，有针对性地开展选学、选送活动。公路科有10个党支部分布在基层，人员分散，科党委采取送学的方式，深入基层，使他们足不出户就学到到党的政治理知识，了解党的方针政策，进而提高党员的思想理论水平和政治素质。目前，参加党员300余人次，送去党课光盘24盘，书籍70余

m3；在绿化方面，栽植地被植物446227、乔木54037株、灌木3860墩，绿篱1080株、草本花537040株，成活率达到98%以上；公路美化景点建设方面，完善了XX线新建护坡景点600m2。目前我X公路路况有了较大的改善，为人民群众提供了优质出行环境同时也提升了我科品牌形象。四是党员“帮扶”活动有新进展。为帮扶道工XX同志家院墙因雨水浸泡而倒塌，科党委及时送去了建筑物资水泥和400元的帮扶资金。科党委班子成员开展了 “一对一”帮扶活动，目前送出帮扶资金2800元，各基层党组织以支部为单位开展帮扶工作。XX的XX在为母亲治病期间欠下数万元外债，科党委得知该情况后，组织拌和站支部开展了“奉献一份爱心，温暖一个家庭”活动，一天内为XX同志捐款4050元。

7.技术质量亮点工作 篇七

作为亚洲地区最大的汽车技术展——日本东京汽车技术展(AUTOMOTIVE WORLD)2017年1月将迎来第9届盛会。本届AUTOMOTIVE WORLD将汇聚来自日本/亚洲的知名汽车制造商和一级供应商和工程师和决策者,预计将吸引35000位专业观众到场参观。

《时代汽车》杂志近日对AUTOMOTIVE WORLD主办方负责的Automotive World局长早田匡希先生进行了专访。

赵欢:请给我们简单介绍一下本次展会基本情况,如展览面积和展商情况。

早田匡希:上届展会展商数为781家,下届展会展商数将达到1020家。

展商数量迅速增加,主要有以下两大原因:

1.展会赢得了展商们的一致好评。大部分展商都是参加过往届展会的老客户。

2.展会汇集了来自世界各地的汽车工程师,吸引了越来越多的企业前来参展。

随着展商数剧增,展览面积预计将比去年扩大40%左右。

赵欢:本届AUTOMOTIVE WORLD国际参展情况如何?欧洲、北美、中国。尤其是中国有哪些企业会过来观展?往届展会上中国采购商对展会评价和满意度如何?成交量比较大的中国采购企业有哪几家?

早田匡希:中国的上汽,一汽,北汽,广汽,吉利,长城汽车等几乎所有的大型整车厂的研发负责都有特意前来展会看展,长城甚至带了近三十人的团队,一汽也有将近十人的团队前来看展,评价相当高,并被列为公司内部每年必须参加的海外展会之一。

赵欢:请给我介绍一下今年首次同期亮相的机器人展和自动化生产展,目前招展情况如何?大的参展商分别有哪几家?

早田匡希:“机器人展”及“智能工厂展”是应众多专业观众及展商们的要求,为满足行业高需求而新增的展会!两个展会的展位几乎售罄一空,甚至到了考虑需要再次扩张展览面积的地步。诸如雅马哈发动机、KUKA、川崎重工业、UNIVERSAL ROBOTS、RETHINK ROBOTICS等知名机器人制造商相继报名参展“机器人展”。而“智能工厂展”则是有来自像日本的FANUC、DAIHEN、RICOH,德国的FESTO、EPALAN SOFTWARE&SERVICES、BALLUFF、P&F,台湾的ADVANTECH以及印度的MOTHERSON SUMI等来自全球各地企业参展的国际化展会。

赵欢:本届展会的同期研讨会有哪些主题?

早田匡希:本届研讨会涵盖了无人驾驶(智能汽车)、ADAS、LIDAR、车联网、OTA、网络安全、EV/HEV/FCV、大数据在汽车行业的应用、基于模型的开发等各种行业热门话题。

赵欢:除了增加两大同期展会,本届展会还有哪些亮点?

8.奔驰CLS轿跑车技术亮点解读 篇八

一、能量管理系统

能量管理系统管理电能供给和消耗，其作用是确保发动机可以起动，且所有用电设备都能得到稳定供电。这些功能通过主总成协调器和车载电气系统管理子系统实现。

1主总成协调器

主总成协调器集成在发动机控制单元中，形成发电机的车载电气系统管理接口，发动机控制单元通过LIN总线与发电机通信。主总成协调器根据车载电气系统管理指示调节发电机输出功率，并将发动机负荷考虑在内。由后排带熔丝和继电器模块的(SAM)控制单元、发动机控制单元及发电机记录并分析这一过程所需要的变量。

2车载电气系统管理

车载电气系统管理监控车载电气系统负荷，并主动干预能量平衡，以确保发动机能够起动，且所有电气设备都能得到可靠的供电。

能量管理主要由蓄电池传感器、车载电气系统蓄电池、发电机、发动机控制单元、后排SAM控制单元及辅助蓄电池执行，其中后排SAM控制单元为能量管理的主要控制单元，能量管理系统包括驾驶操作能量管理、发动机静止能量管理及发动机／停止功能能量管理系统。

(1)驾驶操作能量管理

驾驶操作能量管理子系统确保车载电气系统保持稳定，并确保车载电气系统蓄电池的均衡电荷平衡。

发电机的功率输出取决于转速和温度，在许多电气设备同时运转的情况下，就会出现负荷问题。必须由车载电气系统蓄电池予以缓冲。如果这种情况持续出现，或者车载电气系统蓄电池的充电能力低，就会导致负的电荷平衡。这意味着车辆将不能起动。如果车载电气系统持续过载，驾驶操作能量子系统就会增加发电机的功率输出。另外，也可以降低与舒适性相关电气设备的功率消耗，以实现车载电气系统蓄电池的均衡电荷平衡。

驾驶操作能量管理子系统具有电压控制(确定蓄电池电量水平、为车载电气系统蓄电池充电及发电机控制)，动态怠速控制及电气设备降低的功能。

(2)发动机静止能量管理

发动机静止能量管理子系统能确保车载电气系统保持稳定，且在关闭后车辆可以起动。该功能集成在后排SAM控制单元中，并允许车载电气系统蓄电池长时间保持不工作状态。发动机静止能量管理子系统包括电气设备关闭、空域电流管理及外部／跨接起动功能。

①电气设备关闭

当车载电气系统电压降低至11.8 V以下或当发动机关闭时，电气设备关闭功能启动，并且电路15接通切换至电路15R接通。另外，驾驶操作能量管理子系统中的电气设备减少，电气设备每隔一定时间关闭。当车载电气系统电压稳定在11.8V以上时，电气设备关闭功能仍然不会被取消。在系统复位后，只有将发射器钥匙转至电路15C，已经关闭的电气设备都能重新投入使用。

②空载电流管理

空载电流管理功能确保车辆可以起动。该功能集成在后排DSM控制单元中，并允许车辆保持更长时间的怠速运转，同时不会使车载电气系统蓄电池完全放电。为此，触发空载电流关闭继电器，将电路30g上的电气设备从电源上断开。空载电流管理功能允许在发动机关闭后有一定时间的能量消耗增加。这种功能是很有用的，如在洗车时保持收音机打开。

③外部充电，跨接起动

如果车载电气系统蓄电池没有充足的电量起动发动机，则必须对其进行充电或跨接起动。

3能量管理系统控制框图

能量管理系统控制框图如图1所示。

二、驾驶辅助系统

1注意力辅助系统

注意力辅助系统在该款车上为标准装备。在车速为80～100km／h的范围内，检测驾驶员的疲劳程度或不断增加的不专心程度(如在单调的高速公路上和高速行驶)。如果注意力辅助系统检测到指示驾驶员疲劳或不专心程度加剧的迹象，则通过输出警告信息(图2)提醒驾驶员停车休息。注意力辅助系统通过仪表板上“注意力辅助”菜单级中的“辅助”菜单打开，咖啡杯符号显示在多功能显示屏上。在下列行驶状态中，转向方式被记录且随着驾驶员疲劳程度增加或分心，记录将变得更加频繁：单调的旅程(很少有纵向和横向加速)及没有值得注意的外部刺激因素(例如路面不平或侧风)。在以下情况下，注意力辅助系统的操作受限，警告不能发出或延迟发出：在粗糙的路面上(如重负荷使用导致的路面起伏、坑洼不平)i侧风很大；在以运动风格高速转弯或加速行驶时；在车速低于80km／h或高于180km／h时；在操作音响系统时(包括电话)；以及在改变当前驾驶状态过程中(如换道或调速)。

在下面的1个操控装置停用转向模式检测时，操作者进行干预：转向柱管模块上的所有操控装置、转向盘按钮及主机设备上的所有控制装置。

在行程开始时，用算法确定各个驾驶员的警告阈值。该算法的灵敏度调整至行驶时间和当前时间。如果超过警告阈值，系统在仪表板的多功能显示屏上发出一条信息“注意力辅助：暂停”，以提醒驾驶员停车休息。另外，通过仪表板上的警告蜂鸣器发出声音警告。警告信息可以使用左侧多功能转向盘按钮组上的“OK”，按键进行确认。之后，新警告信息最早只能在经过15min后才能发出。

2自动车道识别

自动车道识别功能检测车辆何时意外驶离车道标志，并在一定情况下通过转向盘振动警告驾驶员。自动车道识别功能在仪表板上的“辅助”菜单中启动。当系统打开但是还没有准备发出警告时，仪表板上的状态指示灯以黄色亮起。一旦系统准备发出警告，状态指示灯就以绿色亮起。

自动车道识别功能在车速60～270km／h提供帮助。一个额外的先决条件是车道宽度为2.5～4.6m，且曲线半径大于150m。自动车道识别功能使用多功能摄像头监视车辆前方区域，系统测量道路上的车道标志。系统可以根据记录的图像序列和测量的道路标志计算车道内的车辆位置和车道自身路径(图3)。

如果道路上有多个标志，则最内侧的标志作为参考点。据此数据，多功能摄像头可以确定驾驶员是否越过车道标志线。当自动车道识别功能检测到1个前轮接触或越过车道标志时，将警告驾驶员正在无意中驶离车道。警告通过起动转向盘中的振动电机发出，从而通过间歇振动转向盘为驾驶员提供触觉警告。

当转向信号发出，在驾驶员活动过程中通过评估转向盘移动、制动请求和驾驶踏板位置识别，在运动型转弯过程中，以及在通过制动辅助系统实现的主动控制干预过程中等情况下，即使系统检测到车辆正在越过车道标志，警告信息也将被抑制。

3主动式路线偏离警告

主动式路线偏离警告系统自动车道识别功能(图4)。然而，

nlc202309010608

如果驾驶员没有响应转向盘振动形式的警告，视频和雷达传感器系统控制单元就启动目标制动系统干预(如果满足相关的先决)条件以将车辆移回到车道标志内的车道上。

通过路线偏离警告系统，警告在车辆为60～270km／h时发出。然而，制动系统干预仅在60～200km／h进行。警告需要的车道宽度为2，5～4.6m，制动干预要求车道宽度为2.6～4.4m。当车辆以车速低于100km／h的速度行驶时，对于越过3.9m的车道宽度，系统不发出警告。如果在制动干预之前或干预过程中驾驶员向系统指示行为是主动的，制动干预被抑制或被中断。

如果视频和雷达传感器系统控制单元检测到来自防抱死制动系统(ABS)、加速防滑控制(ASR)、制动辅助系统(BAS)、预防性安全系统及主动式盲点辅助系统的制动干预，主动式路线偏离警告系统的制动干预也被抑制或立即中断。

4盲点辅助系统

(1)功能概述

盲点辅助系统有助于预防事故的发生，并帮助驾驶员安全地完成车道变换操作。盲点辅助系统监视盲点，即驾驶员后方车辆侧面的区域(图5)。如果盲点中有车辆，会用视觉信号通知驾驶员不建议使用预定的车道变换。如果驾驶员在盲点中的车辆方向启动转向信号灯，则也发出声讯警告。通过车外后视镜和车内后视镜不可见的区域由后保险杠中的左右近程雷达传感器监视。所有相关的数据都直接通过雷达传感器评估，右侧雷达传感器请求就绪和警告信息输出。警告通过左侧或右侧车后视镜中的就绪和警告指示灯发出视觉信号，通过仪表板上的蜂鸣器发出声音警告。

(2)主动式盲点辅助系统

主动式盲点辅助功能以盲点辅助功能为基础。如果检测到侧面碰撞危险，主动式盲点辅助功能可以附加起动路线纠正制动系统干预。在路线纠正制动系统干预之前或该过程中，车辆前部和侧面区域受到附加监视(图6)，这样可以将纠正制动系统干预根据当前交通情况进行调节。为此，所有车辆的移动，特别是对面来车，以及车辆附近的静止障碍物都受到监视和评估。

路线纠正制动系统干预以车轮选择性为基础，并通过系统在车辆路线变化时实施。明显的路线纠正制动系统干预在仪表板上指示给驾驶员。此外，通过礼堂信息和声音信号向驾驶员发出警告，就像被动盲点辅助功能系统。如果检测到与盲点中的车辆存在侧面碰撞危险，则可以避免事故或减轻事故后果。通过车外后视镜和车内后视镜不能观察到的区域由下列传感器监视：左侧外雷达传感器(后保险杠)、右侧车外雷达传感器(后保险杠)。左侧车内近程雷达传感器(前保险杠)、右侧车内近程雷达传感器(前保险杠内)及远程雷达监视前部区域。

主动式盲点辅助系统所有数据的评估都通过视频和雷达传感器系统控制单元进行。如果视频和雷达传感器系统控制单元检测到与盲点中的车辆很快就要出现侧面碰撞危险，则通过高级电控车辆稳定行驶系统控制单元请求路线纠正制动系统干预。这样可选择性地制动单个车轮并引导车辆回到可避免碰撞的路线。如果驾驶员操纵方向逆着路线纠正制动系统干预或车辆加速的方向，则路线纠正制动系统干预取消。另外，驾驶员辅助系统和驾驶安全系统的优先级高于主动式盲点辅助系统。

9.调度工作亮点 篇九

三季度以来，调度室在集团公司及上级部门的正确领导下，在矿领导的大力支持和各部室的积极配合下，紧紧围绕安全生产为中心，认真贯彻落实安全生产方针，积极推进调度各项工作，在贴近实际走群众化路线实践方面，打好工作基础提升调度工作方面、在完善质量标准提升精细化建设以及文明窗口创建等方面充分开展了积极工作。确保了各项工作顺利进行，矿井安全环境有力提升，安全生产累计3141天。亮点工作有以下几各方面：

一、着力三贴一重，贴近实际、贴近现场、贴近群众、注重实效。

调度工作必须要贴近生产实际、贴近现场，才能有较高的分析解决问题的能力。只有通过走群众路线教育实践才能取得广泛的职工群众支持，才能有力提升调度工作质量，才能争创一流业绩。三季度调度室一是要求调度工作贴近实际一切从实际出发，在处理各单位特别是采掘基层单位问题时，要求调度人员首先要从客观实际和规律出发，首先了解日常工作的实际情况和基层单位的现实需求。要以客观规律作为调度工作的出发点。调度处理问题不能死板教条,不能靠主观想象。调度人员安排工作，一切从实际出发，实事求是，从而使调度决策更加符合实际，更加符合基层职工群众的需要。二是要求调度工作贴近现场调度室严格落实调度人员定岗写实，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。调度人员深入实际，深入采掘一线，调查研究，熟悉生产情况，掌握第一手资料，及时向各级领导汇报生产情况。在工作中，根据工作实际制定了调度室工作无间隙传达和交接，对重点工作任务实行全程跟踪安排解决。将总体目标和工作内容具体化，一切从贴近现场出发。三是要求调度管理贴近群众调度工作要始终坚持一个中心，就是要坚持以职工群众和基层单位为中心，所有工作必须着力于服务矿井生产和职工群众。日常工作中与职工群众建立了良好有效的沟通，固定任务做到了传达提前及时准确、临时任务做到了说明详细无误，安排合理，尽可能缩短工作任务完成的时间、程序。认真对待职工群众的咨询、合理要求及建议，创造了和谐的调度管理氛围和良好的调度人员工作作风。四是调度管理注重实效在日常调度工作中突出重点突出实效，在解决问题上求突破，调度室一级抓一级，层层抓落实。充分发挥带头和表率作用，带头查找问题、带头搞好整改;每周一、三、五抽出业余时间召开调度工作会，将调度人员深入一线掌握的第一手材料，发现的问题进行剖析、解决、总结经验，抓住薄弱环节和有倾向性、苗头性、代表性的问题，加大工作力度。把解决存在的突出问题作为调度工作的出发点和立足点，通过实干，求得实效。

二、强化三夯一上，夯实业务基础、夯实服务基础、夯实安全基础，调度工作迈上新台阶。调度室深刻认识到调度工作在生产上起到协调平衡、指挥监督和处理紧急突发事件时的关键作用，做好调度人员的业务保安及调度各项基础工作对矿井安全有着极其重要的作用。一是要求调度人员夯实业务基础调度室将每周二、四、六定为集中学习日，以不同形式的培训，抓好调度人员的业务学习，学习分别由主任、副主任主持，主要学习调度质量标准化、调度各项责任制、应急救援预案，汇报处置程序和上级一系列安全生产文件等。每月组织一次调度人员考试，检验了调度人员的学习效果，进一步提高了调度人员自觉学习的积极性，提高了调度人员处理突发事故的应变能力。掌握了各项管理规定。掌握了生产事故处置程序。提高了调度人员应急处置能力，为建设一支高素质、高水平的调度队伍，夯实了良好的业务基础。二是夯实服务基础调度室以夯实服务基础打造调度服务精品入手，以彰显岗位先锋模范作用为着力点，以提升调度服务质量活动为契机，着力调度服务质量过程控制，有效提升了调度服务质量。抓好调度队伍和管理制度落实一个“严”字。调度服务质量要求严，各工作环节不得松懈。要求调度人员在日常工作中做到：嘴要勤、腿要快、脑要灵、行要正。从提高调度人员素质入手，抓队伍定制度，从而提高了调度服务质量的过程控制管理。处理问题把握一个“实”字。坚持深入实际，注重调查研究，防止偏听偏信，在具体考核中，坚持“事实清楚，责任明确，处理恰当”的原则。工作节奏上讲究一个“快”字。首先是反映信息，落实领导指示快，充分利用调度会议平台，及时通报存在问题，督促调度会议精神落实，针对容易出现的问题，采取会上布置，现场检查督促落实措施，为调度工作夯实了坚实的服务基础。三是夯实安全基础通过集团公司二季度调度专业会，认真总结学习兄弟矿井先进经验，组织骨干力量认真编制完成了调度工作手册，对调度安全生产进行行了从新梳理和部署，将岗位职责、事故应急处置程序、汇报程序、注意事项、事故处置要点、应急预案、事故模拟案例进行了归纳总结并做到了调度人员人手一本，并利用业余时间组织调度人员学习探讨，切实夯实了调度安全基础。调度工作又迈上新台阶。

三、打造三化一促，调度工作精细化、处事亲情化、工作思路超前化，促进调度业绩提升。

一是调度工作精细化调度室要求调度人员工作过程中强调一个“细”字。调度过程控制在深入细致上下功夫，坚持做到“四细”即：调度工作责任细、调度工作项目细、询问了解情况细、调度检查过程细。精细过程调度，科学合理组织生产。对主要环节、重点项目、生产动态严格实行过程调度，做到调度及时，指挥正确，反应迅速，汇报准确，协调平衡生产心中有数。生产中出现的问题，实行跟踪调度，做到事事有记录、条条有回音，项项有落实，形成闭环管理。二是调度处事亲情化始终将“处事亲情化”作为提高服务质量的重要抓手，坚持生产急需要做的事就是我的事，切实从基层单位工作实际出发将职工群众反映强烈的问题，根据问题的性质，区别情况，分门别类，能马上解决的就马上解决，决不拖延，如果一时条件不够成熟解决不了的，也要向干部群众讲清楚，积极创造条件，列入日程，制定整改措施和方案，争取早日解决。切实让广大职工群众看到实实在在的亲情化服务效果。三是工作思路超前化调度室提出所有工作都要超前谋划、提前思考、科学部署；在雨季“三防”工作方面调度室按照“宁可信其有，不可信其无；宁可信其大，不可信其小；宁可备而无用，不可用而无备” 的要求，切实落实各项措施，开展汛前检查，组织有关部门对全矿雨季“三防”工程和设施进行了全面检查验收，针对检查出的问题，责成有关单位和部门限期进行了整改处理。落实了防汛责任制，落实了物资储备，抓好了抢险队伍建设，严格执行十项授权令的落实7月9日矿井范围内累计降雨量达到106.9mm调度室及时启动了灾害性天气停产撤人规定及时撤出井下人员175人确保了矿井安全度汛；在指挥生产方面根据公司生产计划、采掘接续、重点工程提前制定工作方案过程调度任务进展情况确保了三季度矿井各项生产任务的顺利完成促进了调度业绩的提升。

四、立足《文明窗口》创建工作，提升调度形象。调度室是体现矿井精神文明形象的的窗口，三季度调度室深入开展了精神文明窗口创建活动：一是围绕提升企业形象，开展了“文明单位、形象科室” “调度人员职能演讲”等一系列活动，二是开展了环境卫生治理整治工作，进行责任划分，制定考核标准环境面貌得到有力提升。三是制定了精神文明创建制度，优化服务标准。紧密结合工作实际，建立完善了文明窗口工作规则、生产管理制度、交接班制度、服务管理规范、环境管理制度、职业道德规范及服务标准等。实现了调度文明行为准则的统一有力的提升了调度形象，企业形象。

10.教育工作亮点总结 篇十

——教育工作亮点频出，特色突显，成效显著

2014年，梧州市教育局按照市委、市政府确立的“科教兴市”战略，围绕“打造梧州教育升级版，办好人民满意教育”目标，以加快推进义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、构建现代职业教育体系为重点，着力推进梧州教育发展十大重点工程，取得了显著成效。

（一）各类教育在科学统筹中协调发展，教育结构布局有了进一步优化

一是创新举措，大力推进学前教育优质普惠发展。深化我市《3-6岁儿童学习与发展指南》自治区级实验区试点工作，大力实施学前教育七大工程。2014年全市农村幼儿园改建项目完成投资4000万元，完成改建幼儿园项目135个，获自治区下达新建幼儿园项目7个。全市共13个学前教育集团获确认为广西学前教育集团化办园试点单位，占全区总数11%。42所幼儿园被评为自治区一星级多元普惠幼儿园，实现多元普惠幼儿园的区域全覆盖。

二是重点突破，大力推进义务教育优质均衡发展。万秀区被确定为全区首批9个义务教育学区制管理改革试点地区之一。市十四中顺利搬迁到新校址办学。同时，通过政策引导，鼓励河西片区初中学生到河东片区学校就读，有效缓解河西片区初中“大班额”的压力。督促指导万秀区、岑溪市积极推进县域义务教育均衡发展工作，于2015年申报接受义务教育基本均衡发展县（市、区）的评估验收。

三是深化改革，大力推进高中教育优质多元发展。积极推进高中课堂教学改革，引导高中学校走多样化、特色化、优质化发展之路。支持市一中、七中、八中以及藤县一中、岑溪三中等普通高中走体、艺特色发展道路，高考上线人数有了新提高。2014年全市体育艺术高考术科上线2318人，比2013年增加397人，增幅为20.7%。指导藤县中学、蒙山中学顺利通过广西示范性普通高中复查评估，组织梧州高中、市一中等示范性高中开展课改开放周活动。

四是提升能力，大力推进职业教育优质创新发展。统筹中、高职升学连通和职普融通工作，打造“初－中－高”相互贯通人才“立交桥”。重点推进了苍梧县和藤县职业教育中心与市内职业学校联合办学。市一职校的“民族艺术示范专业及实训基地”等4个专业及实训基地获得自治区立项建设扶持资金2000万元。指导和督促市职业教育中心通过专业整合重点打造加工制造、交通运输、电子信息、医疗卫生、商贸旅游、文化艺术、学前教育和土木水利等8个专业群。

五是提高普及，大力推进特殊教育跨越创新发展。梧州市特教学校一幢七层的多功能综合性教学楼和岑溪市、藤县特殊教育学校已建成并投入使用，苍梧县特殊教育学校基建工作已完成，为全面提高残疾儿童少年义务教育入学率奠定基础。加强普通学校接收残疾学生随班就读的管理和指导，扩大普通学校随班就读规模。积极探索为重度残疾儿童少年提供送教上门服务。

六是优化专业，大力推进高等教育加速特色发展。梧州职业学院（梧州市职业教育中心）中高职一体化办学的模式初见雏形。高校专业不断优化调整，2014年梧州职业学院新增旅游管理、护理、药学等三个高职专业，高职招生专业达到23个。梧州学院在已建成的信号与信息处理、应用经济学2个广西重点学科基础上，全力打造了电子信息工程、国际经济与贸易2个国家特色专业，旅游管理、艺术设计（首饰设计方向）、软件工程3个广西特色专业。还建成了宝石设计与检测实验室（广西高校重点实验室）、粤港澳产业转移研究中心（广西高校人文社会科学重点研究基地）、软件开发中心、信号处理实验室、网络与信息安全研究所等科研平台，以及建成了西江研究院、粤桂合作特别试验区协同创新研究中心、梧大战略研究院、可行性研究中心等。

（二）办学条件在加大投入中提档升级，教育现代化步伐有了进一步加快。

2014年列入市层面统筹推进教育重点项目共7个，实际完成投资额2.12亿元，占计划投资111.7%，超额完成市委市政府年初下达的任务。2014年我市教育专项工程累计完成投资21489万元。引入微软IT学院项目，政府一期投入1200多万元建设，由梧州学院、梧州职业学院两所高校承载，同时支撑市职教中心10余所学校。

（三）教师队伍建设在德能并重中全面加强，专业化素质有了进一步提高

组织开展 “家访百分百”等主题教育以及师德建设“谈、赞、学、评、议”系列活动。完善师德考核奖惩等制度，对个别违反师德规范的现象进行了严肃查处。大力实施教师全员培训工程，2014年组织教师参加各级各类培训139980人次，在我市组织参加的国培计划和区培计划的项目中，我市培训各项指标成绩在各地市中均名列第一。全面启动新一轮的教师信息技术应用能力提升全员培训，完成4192人的培训任务。万秀区、龙圩区、苍梧县、岑溪市4个县区和12所中小学分别被确定为自治区能力提升工程项目实验县区和示范校。有642人获市级“优秀教师”等称号，18人获 “八桂优秀乡村教师”称号，6人获“自治区优秀班主任”称号，4人获 “全国优秀教师”称号，1人获 “全国中小学优秀班主任”称号

（四）素质教育在改革创新中深入推进，教育教学质量有了进一步攀升。

坚持育人为本、德育为先，开展好“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”、“五个一活动”、家庭教育“半月谈”等经常性活动，全面加强学生习惯养成、文明礼仪、心理健康和法制教育。积极参与文明城市创建活动，重点做好未成年人思想道德建设的测评工作。积极推进教育改革，深入开展高效课堂创建、优秀教案评选等活动，成效显著。在2014年高考中，一本上线人数为1575人，比去年增加65人，增幅为4.3%。二本以上上线人数突破9000人大关，达到9036人，比2013年增加639人，增幅为7.61%，上线率达到48.6%，上线人数及上线率均创历史新高，二本以上上线率列广西第一名。

（五）教育管理在从严治教中规范高效，教育和谐稳定有了进一步推进