学生入党自我鉴定

学生入党自我鉴定（精选11篇）

1.学生入党自我鉴定 篇一

学习是学生的天职，我们仍处在人生的求知阶段,加强自身素养的培植和提高,对于我们来讲不仅有用而且十分关键.作为 21 世纪的接班人,现代社会给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,所以更多、更快、更广的吸收新知识也是十分必要的.有句话说，思想上入党重于组织上入党.事实上它证明了一点：一个人入党动机的端正将是一辈子进行着的.随着社会角色的变换,我发现了象牙塔中的考验远比踏上社会之后所遇到的考验来得单纯和简单.工作中的考验才是真正具有挑战性的.但在和平年代中、在平凡的工作中如何体现这种忠诚，对于我来说是一个值得深思的问题.平时难道只要做好教师本职工作即可“万事大吉” 了？解决这种疑惑有个比较好的途径：努力学习关于党的理论知识.任何工作都需要用睿智真心以对.现实中事务性的、简单的工作相对较多,具有挑战性的工作可能不多,但是,机会是有的.作为一名从群众中来、又要到群众中去的普通党员教师，应该在这样的平凡中拥有灵敏的嗅觉与先见的眼光才行,否则如何体现出先进性？ 试想：你做的事情任何人都可以做,只要给其机会,也许结果还会比你好,那么,留给你这个党员 的不单单是尴尬了 ,而应该是惭愧.与时俱进的党要求有与时俱进的党员.虽然做不到“日以三省” ,但我对自己的工作也不断地进行反思,思考来龙去脉,思考过去、现在与未来.接着,我进行了尝试,应该说是收到了一些成效,但还缺少系统性、可推广性.所以,接下来的我必须多学些理论,以秉着对党的信念,用先进的理论指导我的工作，争取上个台阶，做一点特色的内容出来.更多自我鉴定范文:http:///fanwen/ziwojianding

2.学生入党自我鉴定 篇二

一、大学生入党存在的问题

1) 实用主义。在当今这个物欲横流的社会中, 随处可见与共产主义相悖的思想观念。这些观念与社会主义核心价值观背道而驰, 对大学生产生不良的影响, 使得一些学生出现“实用主义”思想, 把入党当作找工作的筹码和发展自己事业的垫脚石。出现“口袋党员”现象, 需要时拿出来, 不需要时就装在口袋里, 只是想通过共产党员这个光环谋取更多的利益。

2) 盲目从众。当今很多大学生积极入党, 但有一些人并不知道自己入党是为了什么, 看到身边人入党, 自己也随波逐流。如在商场消费一般, 看到别人在购买同一件商品时, 不管自己是否需要, 也跟风购买。甚至其热情程度更甚于那些真正因为需要而去购买这件商品的人。部分入党积极分子也是如此, 他们不清楚自身为何入党, 只是出于从众心理入党。其结果是在关键时刻无归属感, 就更无责任、立场可言。

3) 思想信念不坚定。随着时代的变迁和各种思想的碰撞, 思想信念还不成熟的大学生, 更容易受到外界的影响。如早前香港的“占中”事件和网络上热议的“否定黄继光堵抢眼和诋毁邱少云”事件, 特别是网络上有些人怀疑一些革命先辈的光荣事迹, 正反映出青年人当前存在的思想立场不坚定问题。深入的去思考, 革命先辈之所以能做出那些英雄事迹, 正是因为其拥有着无比纯洁的入党动机和矢志不渝的党员信仰, 他们是我们永远缅怀和学习的榜样。

二、大学生入党存在问题的原因

1) 对党的理论知识不扎实。一些大学生对党的了解不够多, 对马克思主义的理解不够深入, 对自己的“修炼”不够完全, 导致其无法正确认识党。如解答应用题一样, 只有完全理解题目的意思, 才能有正确解答问题的思路。入党前参加党课学习也是如此, 只有完全明白党的性质、党的任务等理论知识, 才能知道自己入党的真实想法。

2) 社会反面例子带来错误的价值导向。改革开放以来相当长的一段时期内, 我们重点抓物质文明建设, 在一定程度上忽视了精神文明建设, 社会出现的一些不正之风。我党也出现一些问题, 一部分身居要职的党员忘记自己入党的初衷, 公仆意识严重缺失。有些党员干部不仅为官不为, 还利用职位之便谋取个人利益。例如原秦皇岛市城市管理局原副调研员、北戴河供水总公司原总经理马超群, 他虽不如周永康、徐才厚等“大老虎”位高权重, 但却能贪污数亿元。这种“小官巨贪”的案例给一些意志力不坚定的党员带来很大的思想冲击, 也对一些大学生入党积极分子带来了错误的价值导向。

3) 自我要求不高。当前大学生中出现很多“差不多先生”, 在处理生活中的问题时满不在乎草草了事。部分想要入党的大学生也是如此, 对待事情不积极认真, 只是空喊口号, 却忽略对自我素养的修炼, 与共产党员的思想境界存在较大差距。入党积极分子只有严于律己, 以身作则, 使自己在思想和行为上逐渐向党组织靠拢, 这样才能保持自我先进性, 才可以称得上为“入党积极分子”。

三、端正大学生入党动机的策略

(一) 建立长期有效的教育体系

提高党员政治素养是一个系统学习和持续锤炼的过程。对入党积极分子的教育要端正思想教育, 使其确立正确的入党动机。学习中国特色社会主义理论知识和马克思理论知识教育, 使其深入的了解党、认同党。入党的教育是一个长期的工作, 刚入党时的思想是纯洁的, 不能说一直都会是纯洁的, 这需要长期的思想教育, 同时做到知行合一。因此, 入党积极分子思想教育应是长期的系统的。

(二) 树立作风优良的学生榜样

在大学生中树立榜样, 发挥模范表率作用是大学生保持先进性最直接有效的方法。习近平总书记指出“创先争优活动是在新的形势下保持党的先进性和纯洁性的一次有益探索”。创先争优活动可以激发大学生入党积极分子的创造力。“标杆”可以引导入党积极分子认真学习社会主义核心价值理论体系, 确立正确的人生价值观, 对其产生积极正向的影响, 从而做到“一个带动一片”。

(三) 进行丰富多彩的思想宣传

随着互联网的发展, 新兴媒体网络平台受到广大青年人的青睐, 特别是对互联网新兴事物拥有巨大好奇心和兴趣的大学生对此更是追捧不已。因此思想宣传不能仅仅局限于电视、文明标语、课堂之中, 更多的是要“投其所好”转移到这些新媒体当中, 用现代大学生喜闻乐见的方式进行思想宣传。在宣传的过程中不再陈旧刻板, 可以用一些较“接地气”的流行语, 去除恶俗网络用语, 净化网络空间, 净化学生心灵。这样可以对当代大学生在潜移默化之中产生积极的影响, 从而使其确立与党相通的政治思想。

大学生入党动机应该是纯洁的、真挚的, 并将马克思主义作为自己的唯一信仰。同时也有个人的思想立场, 但前提是站对和站稳立场。只有一个坚定不移的思想立场才能有自己的原则性, 才能在一些是非面前有独立的判断力, 才能经受的住考验, 才能与真理保持一致。“不忘初心, 方得始终”, 只有牢记自己入党的初心, 始终保持自我思想先进性, 时刻警惕思想堕落, 做到时常自我反省、自我批评, 并且乐于接受他人的监督, 不断的完善自己, 这样才能成长为一名合格的共产党员。

摘要：大学生入党积极分子是后备党员队伍的中坚力量, 其担任着传承和发展党的事业这一伟大使命, 因此大学生党员素质对党和国家的发展有着深远的影响。现实中, 面对社会各类思想风潮和社会中不良因素的影响, 往往会出各种问题。确保大学生入党动机的纯洁性, 挥入党积极分子中的模范表率作用, 建立一个长期有效的思想教育体系和创新党政宣传方式, 多角度地引导大学生树立正确的入党动机。

关键词：大学生,入党动机,存在问题,对策

参考文献

[1]欧洪湛.构建大学生党员教育管理长效机制探析[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2007.

[2]李科, 林伯海.保持大学生党员思想纯洁性的思考[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2013.

[3]刘春江, 张全友.在校大学生党员理想信念现状分析及教育对策[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2012.

3.当代大学生入党动机分析 篇三

【关键词】大学生正确入党动机

入党动机，简单地讲，就是为什么要入党。入党动机问题是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，每一名共产党员都不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。一名共产党员的入党动机从根本上决定了他的的素质和行为，是其世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。大学生是未来社会发展的生力军，是当代青年的中坚力量。大学生的入党动机是否端正、党员素质的高低，关系到党员队伍的纯洁性、先进性，关系到党和国家的前途命运。因此，必须时刻注意对大学生入党动机的分析和引导，使其树立正确的入党动机，对于把好大学生入党质量关、保持党员队伍的纯洁性、保障党的事业后继有人具有重要的现实意义。

1、当代大学生的入党动机类型分析

社会急剧转型的今天，变化最大、最深刻的与其说是物质生活的变化，还不如说是人们观念上的变化。这就不可避免地会出现一种观念上的“断层”，造成一些人认识上的模糊和行动上的涣散，影响党员的战斗力。这种现象，在大学生中尤为突出。体现在入党动机问题上，有种种复杂的情况。总的看来，当代大学生的入党动机大致可归纳为以下三种类型：

1.1坚定信仰型

信仰型动机与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。这部分积极要求入党的大学生把参加党组织作为自己在政治上终生追求和最终的归缩。他们在理论上、思想上对党有比较深刻的认识，从内心深处对党怀有深厚的感情，并为自已能早日成为一名无产阶级先锋战士而感到由衷的自豪，这种类型的大学生有为党的事业而奋斗的思想准备，并为此实践，具有稳定性。随着社会主义市场经济体制建设进程的推进，他们关心自己生存和发展的社会环境，通过各种途径接触和认识社会，通过学习和实践对比，开始认同社会主义，认定马克思主义是真理并作为自己的人生信仰，把申请入党当作追求、思索、学习和实践，产生了比较正确的入党动机，十分可贵。他们经过党组织的进一步关心和培养，必定能成为党的坚定战士。

1.2实用主义型

我国的国情是，中国共产党作为执政党，各级党员干部都掌握着人民赋予的权力，社会中的相当一本分人站在个人利益的角度看待各种正常和不正常的社会现象，以个人利益的得失来取舍自己的行为，把入党视为仕途的起点，为个人捞取政治资本而向党组织靠拢。目前相当一部分的国企、事业单位招聘都要求应聘者必须是党员，这让大学生们不得在激烈的就业竞争中纷纷把入党作为找到好工作的砝码。这种入党动机具有明显的实用主义倾向。持这种入党动机的共同特性是以个人为中心，注重个人利益的获取，在入党过程中，行为上表现出“入党前抢着干，入党后拣着干”的特点，有明显的功利主义和典型的实用主义色彩。他们有的站在个人利益角度来看待各种社会现象，以个人利益的得失来取舍个人行为，认为入党是有利可图；有的对党的性质和宗旨不能正确认识，将入党仅作为今后谋取个人名利的手段，或作为毕业时找到好工作的增值砝码，将入党作为一种政治资本；有的认为入党后更有机会被选拔为主要学生干部，在学校各类评优评先、奖学金评定等方面得到实惠，与老师接触的机会多，得到的实惠也会更多。

1.3从众型

持效仿从众型入党动机的大学生对党的性质、目标、宗旨缺乏清楚的自身认识，没有明确的政治追求，常有从众、甚至是盲目从心理。相当一部分的大学生认为申请入党是“周围同学都申请了，我也跟着申请了，自己不申请就太落后了”。社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。持有从众心理申请入党的大学生对入党不抱严肃态度，思想上对党的认知肤浅，入党愿望并不迫切，迫于一种无形压力，受从众心理作用，随大流递交入党申请书，对能否入党不做深入思考，不采取积极行动，随意性较大。

在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是惟一正确的入党动机。这种入党动机之所以是惟一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。而其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。正因为这样，党组织把端正入党动机作为对申请入党的大学生的最基本要求。

2、加强大学生党建工作，进一步端正入党动机

为了提高高校的党员队伍素质，必须努力结合实际，采取有效措施，端正大学生入党动机。

2.1大学必须加强对大学生进行党的基本知识教育。大学的党组织要抓住大学新生入学的有利教育时机，积极地对新生进行入党启蒙教育，让他们了解共产党，了解党的基本知识。加强党史教育，使他们认识到中国共产党的伟大、光荣、正确，激发他们对党的热爱、信赖和向往之情。自觉向先进、模范党员学习，大学生入党积极分子把激发出来的热情内化成素质要求。党的革命传统充分体现了时代精神，是党的正气的象征，利用当地革命历史资源，弘扬光荣的革命传统，有利于端正入党动机。引导他们树立正确的世界观、人生和价值观。

2.2提升高校政工干部和两课教师思想政治素质

在高校大学生党建工作中，政工干部和两课教师处在思想政治教育第一线，应该说，学生入党动机是否端正，要求是否严格，在一定程度上取决于教育者的能力和影响力。而政工干部不仅要在课堂上引导大学生认识和树立正确的入党动机，还要在确定和考察积极份子成为党员的关键环节起到至关重要的作用。因此，高校必须建立起一支政治思想过硬、理论素质扎实、党性原则坚定的政工、两课教师队伍，才能使他们在思想政治教育过程中提高影响力，确保党员发展的质量，引导青年大学生树立端正的入党动机。

2.3优化网络政治环境

4.大学生入党转正自我鉴定 篇四

敬爱的党组织：

自从本人被发展为预备党员以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

本学期学校开设了《毛泽东思想概论》在认真学习的同时还受到了校党委组织的高级党课的培训以及考试。通过对《毛泽东思想概论》的学习，我对毛泽东同志的思想以及中国共产党创建的背景有了一定程度的了解并让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力! 但是对我们党指导思想的学习并没有完成，还有邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些课程我将会在下面的几个学期中进行学习。虽然现在身为年级的干部，但我深知自己“为人民服务”的本领还有待提高，比如会因为繁忙而导致工作做得不及时，这点我定会再今后的日子中安排好时间，改善现状。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是明确的人生方向。

5.计算机专业学生入党个人自我鉴定 篇五

我xxxx年xx月xx日出生于xx省xx市xx村的一个农民家庭，父母亲皆是无专无术唯在家务农的普通农民。父亲很没有知识，很多事情只有靠母亲去考虑。母亲应该算是一个比较有知识的，初中时她和我的姨妈就一直争着年级的第一名与第二名，但因为当时重男轻女的卦建而没有再上高中。年轻时还当了妇女主任。但现在母亲对在家种田无怨无悔，可以说是任劳任怨，而且也是逆来顺受的。母亲很上进，两年前就在家种起了脐橙，现在虽然还没有收获，但相信在父母亲的精心照料下，现在枝叶茂盛的果树在他日定会带动我们家走出贫困的!从小母亲对我们的教育可以说是与众不同的，她允许我们自由自在的做事，只要不违法不范矩。用母亲的话说，范错与成功都是你们自己的，成功会给你们自信，能发现和增加你们自己的兴趣，而范错也会让你们自己成长更快，并且，随着时代的变迁，很多的事情你们比我们还更知道。因此，在母亲的这种教育方式下，我很小就变得独立，坚强。所以说，我现在的成功，必须第一个感谢有这样的一个好母亲。我们几兄妹也都很为有这样的一个母亲而感到自豪和骄傲。

四年来，本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

在贫穷的家乡默默的读完了小学，xxxx年xx月上了初中，在xxxx年宣誓光荣的加入了中国共产主义青年团，成为一名中国共青团团员，开始接收团的教育。在老师的领导下，经常和其它团干一起去大街上、敬老院等地方做义务劳动，也因为劳动很积极不久加入了学校的学生会。那时我很珍惜各种难得的机会加入了多种学习兴趣小组，努力的学习和工作，先后当过劳动委员、纪律委员和班长，尤其是在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累，很受老师们的欢喜。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我逐渐有了对党的认识。

戴着鲜艳的红领巾走过中学时代，xxxx年上了xx市职业中专，读计算机应用专业。当时的学校党支书记知道我们家乡有一个在解放开过坦克打过战的前辈，所以在各方面对我很好，我也从他的身上开始慢慢地萌发了要加入中国共产党的想法，在他的建议下我在学生会中担任干部，在领导和老师的教育中成长。参加过第十八、十九届全国青年少年计算机奥林匹克noip竞赛，取得了较好的成绩，记得第十九届竞赛时全省只有我一个中职生参加最后的复赛。也在xxxx年先后获得微软的atc产品高手认证和atc技术专家认证，在其它的技术技能比赛中均取得了很好的佳绩。我为我自己也为学校尊光。后来为了能更好的学习专业技术转了高考班。在高中的四年里先后两次被评为“优秀团干”，多次被评“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习积极分子”等荣誉。现在我了解到，想加入中国共产党不是简单的口号，也不只是思想上的认识，更重要的是对党有充分的认识，有坚定的入党的信念，能在漫漫中自清，能以身作则，严以律已，真正在实际行动中，在点点滴滴中关心、帮助他人，时时、事事、处处维护党和人民的利益。从开始懂事的初中到成人的现在，我时刻都刻苦努力学习，把自家的贫穷当作学习上的另一动力，各处争当优秀，一直在班级或学校的学生组织担任干部职务，永远把真诚与责任放在第一，想别人不想与想不到的，做别人不做与做不到的，让能做的人做得更好。在平时的学习和生活中，用心生活，以诚待人，努力帮助同学，关心集体，积极组织和参加各种活动。先后组织过“雷锋精神永远铭记在人心”、“传承革命传统，纪念长征胜利xx周年”、“纪念长征胜利xx周年大型签名活动”、“青年杯”篮球赛、“共沐春风同创和谐”、“传播温暖洒播阳光”等系列主题活动，取得很好成绩，为支部为班级获得了荣誉，在学院起到了很好的模范表率作用，受到学生和领导的欢迎和赞，也使班级同学、团支部团员们在这些活动中在系列活动中从多方面得到了很大进步。

在团和党的教育下，我自发的从其他一些党的理论书籍、报纸、书本和网上学习了更多的有关团、党的知识，提高了自已的理论水平、思想觉悟。

作为一名新世纪的有志青年，应该加入先进的党组织中去，接受先进的思想的熏陶，提高自身的思想觉悟和实践能力。因此更加提高了自己的自信和对党的虔诚。

6.大学生入党个人鉴定 篇六

首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、光荣、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对党章的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员舍身就义的革命信仰感同身受；通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“三个代表”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识；我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。

其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩。通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。

7.关于大学生入党动机问题的思考 篇七

一、端正大学生入党动机的重要意义

动机, 是指引起个体活动和维持已引起的活动, 并促进某一活动朝向所期望的目标进行的内驱力。入党动机, 就是一个人要求加入中国共产党的内在要求和真实意图。对于高校大学生而言, 入党动机是他们的内在思想动力, 支配着大学生在入党过程中以及入党后的思想和行为, 是大学生党员世界观、人生观、价值观的集中反映。

首先, “正确的动机, 是正确行动的精神力量”, 入党动机作为一种理念, 拥有端正的入党动机是大学生产生正确入党行为的思想基础, 它支配着每一位要求入党的大学生通过何种方式、途径达到加入到党组织。其次, 正确的入党动机也是保持党的先进性、维护党的纯洁性的重要保证。只有正确的入党动机, 才能促使个人的思想和行为朝向正确的方向, 使其符合党员要求, 才能保证党的纯洁性和革命性。由此可见, 入党动机正确与否是发展大学生党员工作中首要考虑的问题, 如果入党动机存在问题, 将对入党积极分子培养、考察等工作产生负面影响, 且直接影响到党组织党员质量问题。因此, 在大学生党员发展过程中, 必须时刻考量学生的入党动机问题。

二、大学生入党动机几种类型

作为一名高校辅导员, 结合工作实际, 我对目前我院2008级、2009级、2010级3个年级的同学进行调查, 通过谈心、访谈等形式对学生的入党动机进行调查, 其中既有普通学生、也有入党积极分子、预备党员, 甚至包括一些正式党员, 大学生入党动机现状大致可以归为以下几类:

1、为人民服务型。

这部分同学的入党动机是非常纯净的, 其思想政治觉悟也是较高的。他们对党的理论知识学习是非常扎实的, 党性修养认识也非常清晰, 他们把加入中国共产党组织看做自己人生中最有价值、最为重要的事情。这类同学从内心中愿意真诚地为身边的同学们服务, 愿意参与到校内外各类活动中并无私付出, 愿意将全心全意为人民服务作为自己的生活准则, 他们的入党动机是非常端正的, 能够在同学们中发挥好的作用, 树立良好的榜样形象。

2、自我发展型。

在谈话中发现, 有许多同学认为中国共产党组织是一个先进的集体。在高校中, 大学生党员都是品学兼优的优秀学生, 入党问题在无形中成是一种体现优秀、进步的代名词, 也成为一件光荣而自豪的事情。在这部分同学中, 虽然他们的入党动机并不完全出去对共产主义事业的追求, 但是他们能够将入党作为自我完善、自我进步、磨练自我的一种途径, 能够将入党作为肯定自我价值的重要因素, 可见, 他们还是有较为强烈的加入党组织的意愿的, 但他们对党的认识、入党的观念较为狭隘。因此, 笔者认为, 对于这类同学应加强党的理论学习, 从政治的角度提高对党的性质、宗旨、目标等党性的认识, 并给予其实践的机会, 使他们的入党动机逐渐转变为建立在对党的深刻认识的基础之上。

3、功利型与多元型。

在党员发展过程中, 除了以上两种类型的入党动机外, 不乏一些入党动机非常不纯正, 将入党作为有利可图的事。他们认为, 入党有不少好处, 在校期间可以获得较多的荣誉, 而且毕业后还有利于找到理想的工作, 这些同学在入党过程中, 对党性修养学习或党组织的各类活动表现出较为淡漠、被动的态度, 表现出了典型的功利主义思想。另外, 还有一些同学的入党动机较为多元化, 例如由于自己的父母或是长辈本身是党员, 因此受家人影响而要求入党, 或者是从众心理, 看到身边的同学都积极加入党组织, 自己也想试试, 他们的入党动机都不完全出自于本人意愿, 因此, 这些同学对于入党的动力往往不足, 并且缺乏持之以恒的精神, 从政治素养来说非常不成熟。

三、大学生端正入党动机的途径

在发展大学生党员的过程中, 对于上文所述的第三种类型应以坚决反对的态度, 必须加强这部分同学的党性教育, 使他们在自我改造、自我完善的过程中, 从根本上抛弃不正确的思想意识。从党组织的培养和教育角度来说, 我们必须坚守着要求大学生树立为人民服务的信念型的入党动机, 对于入党动机存在偏差的同学应采取积极教育的态度, 帮助他们树立正确的入党信念, 提高对党的认识, 从而端正自己的入党动机。从工作实践来看, 我认为途径有以下几种:

1、加强党的理论知识学习

党的理论学习是每一位入党积极分子或是共产党员始终保持理论上的清醒、政治上的坚定的重要途径。特别对于入党积极分子而言, 从目前实际情况看来, 大多数大学生入党积极分子的理论基础不是很扎实, 但是他们拥有很高的学习热情, 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的教育, 是他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想、树立正确的世界观、价值观、人生观的理论源泉, 也是他们坚定革命理想的内在动力, 因此, 加强党的理论知识学习是端正大学生入党动机的首要途径。

2、榜样激励引导

在大学生群体中, 来自于他们身边的优秀典型、先进事迹地学习教育效果尤为明显。从学生群体接受程度来说, 来源于身边的典型激励作用尤为显著。因此, 在大学生党建工作中, 深入挖掘大学生群体中的优秀共产党员, 充分发挥这批同学的榜样作用, 通过有效地宣传、励志演讲等方式, 使其产生激励、推动和互相影响的效应, 对端正大学生入党动机将起到积极的促进作用。

3、开展各类社会实践活动

8.大学生党员入党动机成因分析 篇八

关键词：大学生；入党动机；高校党员

一、问题的提出

端正大学生的入党动机是高校面临的首要问题。受到周遭环境的影响，学生入党动机日趋多样化，少数高校学生的入党动机存在着不良倾向，如追求名利、盲目从众，这一现象需要高校党组织引起重视，并加以引导和纠正。

二、大学生入党动机不正确的原因

1.自身的原因

大学生的思想不成熟，正处于形成的过程中，他们对于世界观、人生观、价值观以及对党性的认识与理解还很浅薄。另外，他们也没有进入社会，辨别是非的能力远远不够，思想状态也不稳定，容易受到外界因素的影响，从而产生不正确的入党动机。

2.家庭的原因

学生的第一任老师是父母，而家庭对于每一个学生的素质的培养起着基础作用。他们对于孩子的成长有着深远的影响，如工作态度、能力、政治觉悟等方面。有些大学生受父母、朋友的影响，递交入党申请书。但是这些学生对于党员的义务并不明确，在学校不能更好地起到先锋模范的带头作用，也不能在学习和生活中更好地严格要求自己。

3.学校的原因

现如今各大高校普遍存在着轻动机、重形式、轻实质的倾向。在入党积极分子和党员的培养教育过程中，高校党组织更着重于学生当下的表现，更加注重培养积极分子的学习、工作和生活方面的能力，而忽略对于他们入党动机的考察，认为通过了党校培训班考试的积极分子，在思想政治素质上就是合格的，入党动机就是正确的。在教育管理方面侧重的是理论学习，对实际思想问题有所欠缺。高校对于积极分子入党前的培训多，入党后的考察却甚少，有一少部分党员对自己的要求有所降低，因此暴露出入党动机不纯。

4.社会的原因

各单位近些年来对人才素质的要求日渐提高，学生党员和干部更容易受到青睐，这使一小部分大学生产生了功利心理。他们为了入党而入党，把入党作为竞争优势的一种手段。大学生的这种“实用主义”倾向，对于高校学生的入党动机产生了不同程度的负面影响。

三、引导大学生树立正确的入党动机的途径

1.高校党务工作者必须提高自身素质

高校党务工作者必须提高自身的理论水平，拓宽自己的知识面，才能担负起发展学生党员的重任，才能引导学生树立正确的入党动机。

（1）必须提高自身的理论素质。高校党组织工作者应对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦有深刻的认识，并对国内以及国际的形势有一个比较全面且正确的认识。

（2）必须不断拓宽自己的知识面。当今大学生对于国内外的大事都有着自己独特的看法，高校党组织在培养教育大学生党员的过程中要采用晓之以理、动之以情的方法。因此，高校党组织要对心理学、教育学等方面的知识有所了解，才能顺利引导大学生树立正确的入党动机。

2.健全大学生的培养、教育和考察制度

（1）加强大学生的理论学习。加强大学生党员的政治理论学习和思想理论学习，使大学生树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观和道德观，为建设有中国特色的社会主义而奋斗。

（2）加强对入党积极分子的后期考察。衡量一个党员是否能成为合格的共产党员的重要准则，是看其入党动机是否正确。要对入党积极分子进行正确的引导，如理想信念、党员义务等教育。要充分运用网络信息等教育形式和方法，做到具体问题具体分析。

（3）加强对大学生党员的继续再教育。大学生党员年纪轻，思想不成熟，要通过组织的再教育，使他们做到在思想上入党，成为一位名副其实的共产党员。

（4）加强对大学生党员的监督。大学生党员是大学生中的先进分子，应起到先锋模范的带头作用。但有一小部分学生入党动机不够端正，入党前后表现差异比较大。这就要求高校党组织需要加强对大学生预备党员的考察、监督功能，使其发挥自身的优势，起到先锋模范作用。

3.加强大学生的实践锻炼

9.学生入党申请书个人鉴定 篇九

亲爱的党组织:

鉴于xx同学,在学生能够工作等中的突出表现,现推荐其成为入党积极分子,加入中国共产党。

xx同学,19xx年x月x日出生于甘肃省兰州市的一个工人家庭,1994年加入共青团组织,并于1996年底递交了入党申请书,现在就读于xx大学xx系xx班。

xx同学具有纯正的入党动机。经过交流可以看出,他知道“入党不是给别人炫耀的,更不是用来满足自己虚荣心的,而是应该踏踏实实为党奉献,全心全意为人民服务,在学习和生活中发挥先锋模范作用的”。大一时,在上党的基本知识概论

课中学习了党的基本知识,同时有更多的时间和机会接触到身边的党员,这使得他的政治视野得到了扩充,并希望希望自己能加入到党组织,成为其中一名优秀的党员。平日里,他最喜欢同父亲探讨思想动态,因为父亲不仅是最了解他的人,而且是个老党员父亲对他说,入党是自己的事,而且同学习一样,重要的是独立思考的能力,要会观察,会总结,会引申,要去看书学习,去思考,是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间,甚至是一生都要不断补充对入党的思考,也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后,他更加下定了要通过自己的学习和思考,让自己的真正的入党动机在心里成形。在平时的工作学习中,他坚决执行着“把思想的转变和行动相宜地结合起来”的准则,让自己把每一点思考和每一次实践对应起来,学要学得有进步,做要做得有体会,实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

在学习中,他学习目的明确,学习态

度端正,勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降,但他总是努力摆脱成绩不好的阴影,总结教训,投入到新的学习中,坚持不懈。长期以来,他都始终贯穿着自己要成为一名优秀的共产党员的思想。在集体活动中,他都积极参与,和大家积极配合完成集体任务。生活中,团结同学,尽量发挥自己的作用,作一些力所能及的事情帮助和关心同学,比如听说同学病了,就去看望问候;听说朋友心情不好,就去劝勉鼓励。在担任学生干部期间,认真履行自己的职责,对学生会事务、班级事务和同学关系注入了很大的热情,而且坚持锻炼自己做好本职工作,学好专业课程两方面的能力。

最后,也是作为党员最应该做的,就是继承和发扬党的优良传统,奋斗,忠诚于党的事业。培养党员意识必须以正确的人生价值观念为基础。究竟党员与群众的不同之处是什么?要做一名党员必须认真思考回答这个问题。他认为不同之处是,共产主义者首先应该是一个爱国

主义者,关键是共产党员应使自己的爱国主义情怀升华,把自己热爱祖国的强烈情感和共产主义的坚定信念结合起来,统一起来,做一个热爱祖国的人,一个有崇高理想和坚定信念的人。“为了国家和集体的利益,为了人民大众的利益,一切有革命觉悟的先进分子必要是都应当牺牲自己的利益”。党员的人生价值要在奉献中实现。共产党人讲全心全意为人民服务,决不能只理解为是对社会服务、奉献,而抛去个人利益的价值取向,单单纯纯的一句“奉献”就是全部,心中就只有“无私的共产主义信念”,别的什么都不需要考虑。这样既“无私”又“无知”,而应该这样去想:全心全意为人民服务是说,我们为了人民的利益要全心全意,要奉献,要无私,要义无返顾,但还要有对个人的人生价值的追求,因为我们每个人都对社会负有责任,对自己的理想的追求要结合信仰的同时,也要有自己的个人的奋斗目标,在考虑集体利益的前提下,还要照顾到个人利益,而我们理解的个人利益,是那种只有在为

10.大学生入党季度鉴定2018最新 篇十

成为预备党员已有半年，在这半年里我始终不放松对党的理论、观念地学习，使我对自身存在的缺点和不足有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。

在思想上，通过对共产主义理论的学习，我对中国共产党的认识更加全面了，对大学生党员肩负的责任和义务更加明确了。以前的自己对于国内外的新闻了解不及时，对于中国共产党的实时动态和政策实施了解不到位，在这半年的时间里，我努力地改正了自己的这个缺点。在日常的生活中我主动加强政治理论学习，经常看新闻、关心时事政治，认真学习党史和党章，更加坚定了加入中国共产党的决心。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是各族人民利益的忠实代表，是社会主义事业的领导核心。

习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话说，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在中国共产党的领导下，在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。

实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去。这样的群众路线，是党的生命线和根本工作路线。

在学习上，作为当代大学生的一员，学习是我们义不容辞的义务，更准确地说应该是一种责任。学习科学文化知识是提高自身修养的一个必要条件，因此只有不断的汲取新知识才能够做到最大程度的为社会做贡献。因此，我不断巩固加深自己的专业知识的学习，提高自己的综合能力。

习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，关于“中国梦”部分的讲话里说道：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”

作为一名当代大学生，我伴随着祖国的改革开放进程而成长，切身感受到：党的十一届三中全会以来，党带领全国各族人民准确把握时代脉搏，驾驭国际风云，坚持科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，把一个古老沧桑的民族带进了快车道。三十多年来，我国各项成就举世瞩目。所有这些成就的取得，背后都有全国人民坚定信念的支撑，那是一个振兴中华的梦;所有这些成就的取得，是共产党的正确领导，是全国人民艰苦奋斗，不懈追求，一步步实现中国梦的光辉证明。

梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”一个人，是渺小的;但是当他和祖国联系起来是，就是伟大的。一个梦想，是渺小的，但是当它成为祖国的梦想时，就是不可估量的。放眼经济迅猛发展的当今国际，全球化、多极化已经成为了必然趋势。世界各国通过发展科技、制度改革等方式谋取自身的经济的腾飞，拥有强大的经济实力是一个民族立足强国之列的前提，是获得对国际事务有力

发言权必要条件。在复杂的国际形势下，我国面临的发展既有机遇也有挑战。在这样的情况下，党中央在世纪伊始就提出了“全面建设小康社会，加速实现社会主义现代化”的发展目标，增强国家的综合实力，促进经济又快又好发展，早日实现国家的伟大复兴，始终是每一个人心中的最大愿望。

这要求我们当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展，成为中国特色社会主义建设的主力军。

在生活上，我保持乐观向上的心态，并一直都以一个党员的标准严格要求自己，自觉向身边的党员学习。与周围的同学真心交流，团结同学时时不忘我是一名预备党员，要多关心同学，遇事要多思考。在性格方面，要学会接受别人对你的批评，忠言逆耳利于行，敢于找出自己的不足之处并改正。

在党组织的关心培养下，这半年来我认真学习、努力工作、政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展，但我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，自身也还存在一些不足，我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀帮助下，通过自身的不断学习和进步，努努力克服不足，认真完成工作任务，全面提升自己的素质修养，以新的更大的成绩来回报组织帮助和培养，切切实实把对入党向往转化为为国家多做贡献的实际行动中。

此致

11.高职学生入党积极分子的早期培养 篇十一

一影响高职生入党动机的因素

高职学生进入大学后，她们在人生目标的重新定位中，把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书，其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查，在“是否了解党”一项中，调查结果显示：80%的学生有所了解，但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中，结果差异明显，36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步，28%的同学觉得是一种荣誉，22%的同学认为有利于自己的发展，将来好找工作，还有极少数同学认为是在为家人争光。

同时在另几项调查中，我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素，一是身边党员的示范作用很重要，有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远，有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时，只有5%的学生充满信心，85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。

另外，对“端正入党动机你还有何建议”的调查中，同学们比较集中的建议有：加强党的基本知识培训，帮助入党积极分子端正入党动机，抓好党员先锋模范作用，加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。

从以上调查结果分析高职生入党动机，我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切，但为什么入党不明确，具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩，入党为什么目的不明确，缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大，信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园，正处于人生观、世界观形成的关键期，出现这些倾向，是可以理解的。但作为学校，如何加强思想教育工作，做好入党积极分子的早期培养，引导他们端正入党动机，切实把优秀学生吸纳到党内来，始终保持党组织在学生中的吸引力，这是一个神圣而繁杂的课题。

二早期培养的主要路径

应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代，他们从小接受党的教育，享受党的温暖，他们热爱党，热爱社会主义，有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子，让他们更深入地了解党，认识党，从而自觉地实现党的宗旨，为我党储备人才，对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作，我们认为应从以下方面入手。

1建立访谈制度

我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初，就安排党员找其谈话，指派一名党员为联系人，帮助他们了解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等，而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现，认真阅读其书面思想汇报，为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节，尤其是第一次谈话必须精心准备，它对学生影响极大，甚至是其一生。因此我们建立访谈制度，制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则，要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体，密切联系入党积极分子，以座谈和单独谈话等方式收集信息，了解他们在学习生活中的现实表现，及时发现问题，随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情，要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报，以便组织有针对性地开展工作，帮助他们端正入党动机，鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。

2理想信念教育

加强政治理论教育，把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足，要求教师要钻研教材，结合实际，既要讲历史，也要结合现实中的大事，在讲授中做到深入浅出、有血有肉，避免空洞说教，提高政治理论课的说服力和感染力，从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时，我们还将廉政教育引入政治理论课，开展廉政文化进校园活动，例如廉政文化论坛、演讲比赛等，让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育，帮助她们树立清清白白做人，老老实实做事，“坚定信念跟党走”的信念，为日后的发展奠定基础。其次，我们注重拓宽渠道，开展有针对性的社会实践活动，实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接，在实践中充分发挥青年学生的主观能动性，尽可能让他们收获“成功”的喜悦，通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设，在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论，让学生参与互动教学，这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起，有助于学生把理想转化为实践，使理想信念内化，因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。

3加强党性锻炼

加强党性锻炼，是考察学生思想上入党，自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起，教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想，时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，入党不是谋私利，更不是为了光宗耀祖，是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展，学习要好但品行更重要，要自觉遵守法律、法规，做到德、智、体全面发展，成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动，如党员大会、支部生活会、义务劳动等，让他们在活动中体会党内与党外的差别，在义务劳动中加强党性修养，坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗，要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动，自觉养成良好行为习惯，做到无论何时何地都牢记自己的身份，坚持用一个党员的标准约束自己，持之以恒地自觉进行党性锻炼，养成良好的道德修养。

4建立考核制度

加强对入党积极分子的考核，有助于了解学生现实表现，也是对学生端正入党动机，进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度，说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象，保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核，还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评，将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前，还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见，同时在班级内开展满意度测评，学生满意率在90%以上，才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之，希望通过客观、公正的考评体系，真正将学生中的优秀分子吸纳进组织，让每一个积极分子明白自身的差距，明确今后的努力方向，同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。

5营造良好氛围

环境对入党积极分子的影响是非常重要的，学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用，有意识地营造良好氛围，牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想，让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗，要求每个党员挂牌上岗，做到一名党员就是一个流动的示范岗，在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹，做到立标杆、树典型，使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴，自觉以他们为榜样，扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际，让同学们参加庆祝党的生日纪念活动，入党积极分子观摩新党员入党宣誓，使他们身临其境，心灵受到触动，激励她们热爱党，向往党，盼望早日成为党组织一员的激情。

6加强校园文化建设

校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径，二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程，我们在具体实践中有两点体会：一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体，让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中，组织学生上街做文明劝导员，到社区进行卫生健康调查，到敬老院为孤寡老人服务等，净化学生心灵，树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会，活动中学生广泛参与，受益匪浅，尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用，如我院打造的女子管乐队，在社会各种场所经常可见她们的英姿，现已逐渐成为我院的一张流动名片，队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来，她们中的很多人已光荣地成为了预备党员，团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织，许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。