2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写)

2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写)（精选4篇）

1.2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写) 篇一

2018届北京各区高三一模语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版

2018东城一模

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的宋词，完成1 5-18题。

夜游宫 吴文英

【1】竹窗听雨，坐久隐几就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。

【2】窗外梢溪雨响。映窗里、嚼花灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。

【3】香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。紺云歌，玉搔斜，酒初醒。

注释：[1]隐几：靠着桌案。[2]嚼花：指赏花。[3] 紺云：头发。

15．下列对本词的理解，不正确的一项是（(3分）（）

A.“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。B.“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。C.“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。D．词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。

16．本词借人写花，写出了水仙花的特点。下列诗句采用这一写作手法的一项是（(3分）（）

A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。（宋之问《有所思》)B．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。（杜甫《江畔独步寻花》）C．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绢艳色轻。（徐黄《牡丹花》)D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）.17.《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。(6分）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

18．在横线上填写作品原句。(6分）

“雨”是诗词中常见的意象。如杜甫写到的春雨：“好雨知时节，①。随风潜入夜，②。”范仲淹笔下的连绵阴雨："③，连月不开，④，浊浪排空。”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨：“莫听穿林打叶声，⑤。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ⑥。”各种各样的雨，都寄托了作者丰富而细腻的感悟。

三、本大题共4小题，共18分。15．（3分）D 16．（3分）C 17．（6分）

答案要点：

相同点：都通过想象、联想，赋予意象感情色彩，将意象人格化。不同点：李白诗没有对意象进行细致描绘，《夜游宫》对意象描绘细腻。18．（6分）

①当春乃发生 ②润物细无声 ③若夫淫雨霏霏 ④阴风怒号 ⑤何妨吟啸且徐行 ⑥一蓑烟雨任平生 2018西城一模

三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的宋词，完成15-18题。

三登乐

①

范成大

②③路转横塘，风卷地，水肥帆饱。眼双明，旷怀浩渺。问菟裘，无恙否，天教重到。木落雾收，故山更好。

过溪门，休荡桨，恐惊鱼鸟。算年来，识翁者少。喜山林，踪迹在，何曾如扫。归鬓任④霜，醉红未老。

【注释】①范成大：南宋诗人。此词为多年在外的诗人归乡时所作。②横塘: 地名，在今江苏苏州市西南。③菟裘：此处指诗人家乡吴县石湖。④醉红：指酒醉后面庞泛红。15.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.词作开篇点明行迹；“水肥帆饱”不仅描写看到的景色，亦寓有归乡时的心情。B.“无恙否”既是揣测，又流露出隐隐的担忧，这种心情与“近乡情更怯”颇相似。C.“休荡桨”写舟行水上，已无需荡桨，意在表现风力迅猛，浪推船行，极为迅速。D.“喜山林”三句是说虽然作者离家日久，但故乡山林的遗迹依然，还是旧日模样。16.“横塘”是古典诗词中常见的意象。下列诗句中“横塘”的情感内涵与其他三句不同的．．一项是（3分）

A.复见花开人又老，横塘寂寂柳依依。（唐·李嘉祐《伤吴中》）B.散客出门斜月在，两眉愁思问横塘。（唐·韩偓《横塘》）C.年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。（宋·范成大《横塘》）D.道出横塘跨石梁，塘南塘北稻花香。（宋·程师孟《入涌泉道中》）17.同为归乡途中所作，刘克庄《归至武阳渡作》与范成大《三登乐》抒发的情感有何异同？请结合相关内容加以分析。（6分）

夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。

（刘克庄《归至武阳渡作》）注：楝:音liàn，落叶乔木。18.在横线上填写作品原句。（6分）

①这首词中写到诗人归家途中遇到“风卷地”，《岳阳楼记》中同样有对洞庭湖上大风浪的描写“，”。②这首词中诗人“恐惊鱼鸟”，在《醉翁亭记》中，欧阳修也写到了鸟，“，游人去而禽鸟乐也。” ③这首词中诗人写到秋日“木落”，在《声声慢》中，李清照则写了花落，“。，如今有谁堪摘？”

三、（18分）15．（3分）C 16.（3分）D 17．（6分）

【答案示例】

相同点：两首诗都表达了作者渴望早日回到故乡的急切心情。（2分）不同点：范词通过“水肥帆饱”，“旷怀浩渺”，“故山更好”，“喜山林”“醉红未老”等句 表达了作者

归家时的喜悦和对自然山林的热爱之情（2分）；并通过“算年来，识翁者少”等句表达了 物是人非的感慨。（1分）。刘词通过“留取城西塔”“要认家”等句表达担心找不到归家标 志的忐忑、紧张。（1分）

【评分参考】“渴望还乡”的共同情感，2分。范词中的“归家喜悦”“山林热爱”“人事感慨”，各1分；刘词中的“忐忑、紧张”1分。意思对即可。

18．（6分）【参考答案】

①阴风怒号 浊浪排空 ②树林阴翳 鸣声上下 ③满地黄花堆积 憔悴损 【评分参考】

每空1分。句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。

2018海淀一模

三、本大题共4小题，共19分。

阅读下面的诗歌，完成15-18题。

燕子来舟中作

杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时以船为屋、寄身水上。B．首联以“动经春”表明时光飞逝，借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。C．颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。D．尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，这让诗人感到寂寥和悲伤。16.“旧人故园尝识主，如今社日远看人”运用对比手法表达情感。下列诗句没有运用这种．．手法的 一项是（3分）

A．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹《离思五首·其四》）B．四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。（吴融《华清官二首·其一》）C．壮心君未减青春，多难我今先白发。（欧阳修《送姜秀才游苏州》）D．来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。（石柔《绝句》）

17.杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。请结合本诗和下面诗句加以分析。（6分）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18．在横线上填写作品原句和作者。（7分）

古人善于借物来抒怀说理，使得抒怀更感人、说理更形象。如《爱莲说》中①“予独

爱，”（作者）借莲的美丽高洁表达独特的人生志趣； 《归园田居》中②“，” 陶渊明借鸟和鱼抒发自己对田园生活的 思恋之情；《逍遥游》中③“水击三千里，”，庄子借鹏来说明万物皆有所待的道理。

三、（本大题共4小题，共19分）15．（3分）C16．（3分）A 17．（6分）参考答案：

《燕子来舟中作》：燕子居无定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，这与诗人漂泊无依的生活非常相似。杜甫推己及物，对弱小的燕子寄予了关心、同情和怜悯，表现了万物皆可亲近、皆是朋友的思想。（3分）

《茅屋为秋风所破歌》：在艰难处境中，杜甫想的是“安得广厦千万间”，使天下寒士“俱欢颜”，为此宁可独自承受苦难与不幸，表现了他舍己为人的大爱情怀。（3分）

【评分标准】结合诗歌内容分析，能自圆其说。18．（7分）答案：

①莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐②羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 ③抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也

评分标准：写对一处得1分。如有错别字、多字、少字，则该处不得分。

2018朝阳一模

三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的唐诗，完成15—18题。

【1】

答张十一

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

②

筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。

注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。【2】踯躅：即羊踯躅花。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。B.颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。C.“未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含这种写法的一项是（3分）．．A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）B．数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。（韦应物《登楼寄王卿》）C.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）D.晓角分残漏，孤灯落碎花。（戎昱《桂州腊夜》）

17.《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。（6分）

南涧中题（节选）

柳宗元

去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。

18.在横线上填写作品原句。（8分）

韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，_____①_______，_____②_____。’”《小石潭记》写于柳 宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人，_____③_____，______④_____”，表达了他在潭边的所见所感。《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“____⑤______，谈笑间，____⑥_______”，抒发了词人壮志未酬的感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。______⑦______，_______⑧_____。” 琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。三（本大题共4小题，共20分）15．（3分）A（“人烟鼎盛，一派繁华美好的景象”有误。）16.（3分）C 17.（6分）答案要点：

相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。（答思念友人、失路不得志亦可，2分）

不同点：韩诗表达出“未报恩波”的不甘，诗人流露出仍想有所作为的情感（或：韩诗表达了短暂的欢愉）（2分）。柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦（2分）（或：柳诗表达了对后人有一点期许的感情）。18.（8分）①位卑则足羞 ②官盛则近谀 ③凄神寒骨 ④悄怆幽邃 ⑤羽扇纶巾 ⑥樯橹灰飞烟灭 ⑦同是天涯沦落人 ⑧相逢何必曾相识

2018丰台一模

三、本大题共4小题，共18分。阅读下面这首词，完成15—18题。

渔家傲 苏轼

【1】临水纵横回晚鞚,归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。

【2】美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。注：【1】鞚，有嚼口的马笼头。【2】金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。15．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.“临水纵横回晚鞋”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。此句凸显了词人豪 迈英武的气势。

B.“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转 变，若有所悟。

C.“秋阴重……云凝冻”，秋天阴暗沉重，西山去雾笼罩，天寒雪淡。景物反衬出词 人内心的郁闷。

D.“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后 拥，场面壮观。

16.“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飞舞。这里把人比作物去 写，给人一种别样的美感。下列诗句没有运用这一手法写人的一项是（3分）．． A.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧《赠别》）B.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）D.独上江楼思渺然，月光如水水如天。（赵嘏《江楼感旧》）

17.苏轼常以“梦”感叹人生。此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇赤壁怀 古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”分别表达了苏轼怎样的思想感情？（6分）

18.在横线上填写作品原句。（6分）① 本诗写到“西山”，辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》也写到山：“西北望长安，可 怜无数山。。” ② 本诗写到“美酒”，陶渊明《归去来兮辞》中也写到酒：“携幼入室。，眄庭柯以怡颜。” ③

本诗中的“旌旆”，是古代旗帜名，《曹刿论战》中也写到旗：“，故逐之。”

2018石景山一模

三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的唐诗，完成15～18题。

九日蓝田崔氏庄

杜甫

【注】老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。【注释】倩：请，央求。

15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．首联写出作者在伤老悲秋的凄凉中，借与友人游乐而力图自我宽慰的心境。B．颔联写作者笑请友人代为“正冠”，却难掩因年老体衰而产生的羞愤心情。C．颈联写出了水流奔泻、两峰并峙的宏大气势，意境开阔，又给人以萧瑟之感。D．这首诗情感跌宕起伏，诗人满腹的忧情却以壮语写出，凄楚悲凉又慷慨旷放。16．本诗颔联是“流水对”，即上下句结构相同，意义相承，顺序不能颠倒。下列各联的对仗方式与此不同的一项是（3分）

A．行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）B．随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）C．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

17．本诗尾联有另一个版本：“明年此会知谁在？再把茱萸仔细看。”请结合本诗内容，比较这两个尾联表达感情的不同之处。（6分）18．在横线上填写作品原句。（6分）

在众多脍炙人口的古典诗文中，从来不乏借四时景物抒写情感的佳作。“书圣”王羲之在《兰亭集序》中描写暮春时节“崇山峻岭，”，“天朗气清，”，友人相聚，“信可乐也”。而在欧阳修的《醉翁亭记》中，山间春日是“野芳发而幽香”，夏日是“

”。李清照笔下“

，到黄昏、点点滴滴”的秋景透露出无法排遣的凄凉愁苦。陆放翁则在《书愤》中借 “

，”回顾了自己于严冬寒秋时节抗敌卫国的峥嵘岁月。

三、本大题共4小题，共18分。15．B

16．D 17．【答案示例】“知谁健”和“知谁在”都包含着对来年重阳友人相聚的期待与对自身垂暮的担心，而后者的担心更为复杂伤感。“知谁在”既可理解为“有谁在场”，担心各自漂泊难以相聚；也可理解为“有谁在世”，担心时不我待生命终结。“醉把茱萸”突出了今日欢饮尽兴之态，期待来年再相聚；“再把茱萸”强调了手拿茱萸反复观看的情态，对今日的欢饮尽兴多有回味不舍，也暗含着对年华老去、命途多舛、欢乐难续的无奈。后者更为冷静，也更为悲凉。

【评分标准】围绕“健”“在”所在的句意分析抒情差异3分，围绕“再”“醉”所在的句意分析抒情差异3分。18．【答案及评分标准】茂林修竹惠风和畅佳木秀而繁阴梧桐更兼细雨楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（每句1分，共6分）

2018房山一模

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的宋词，完成15—18题。

水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，．．浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。野光浮，天宇回，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，②决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！

注释：①鲸饮吞海：如巨鲸吞海似的狂饮，化用杜甫《饮中八仙歌》里“饮如长鲸吸百川”的诗句。②扶头：形容醉后状态，谓头须人扶，化用北宋词人贺铸《南歌子·疏雨池塘见》中“易醉扶头酒”的词句。15.下列对本词的解说与理解，不正确的一项是（3分）．．．A.“水调歌头”是词牌名，题目中的“和”指依照别人诗词的题材或体裁作诗词。B.上阙中词人用“冰雪”、“百川”比喻自己的胸怀，用“剑气”寄寓着壮志。C.下阙“浮”、“回”、“幽”等词描绘了月光浮动、天空高远、景色清幽的画面。

①D.结尾写挽留友人醉在今宵，借酒排遣对朝廷收复中原的决策遥遥无期的愤懑。

16.上阙“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使用了以工具代本体这一手法的一项是（3分）A.何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？（曹雪芹《红楼梦》）．．B.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）．．C.迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）．D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）．17.王国维在《人间词话》中说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”请结合本词和苏轼《定**·莫听穿林打叶声》一词，简要赏析两词家的不词风。（6分）18.在横线上填写作品原句。（6分）

①借代是古诗文中常用的手法，范仲淹《岳阳楼记》里，“。是进亦忧，退亦忧”中的“庙堂”一词就用了此法。

②借喻与借代有别，司马迁《鸿门宴》里，“吾入关，，封府库，而待将军”中的“秋毫”属于借喻。

③与豪放派“气象恢弘”不同，婉约派“辞情酝藉”，李清照《声声慢》中的“，冷冷清清。乍暖还寒时侯，最难将息”等句辞情悲切，意蕴无穷。

2.2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写) 篇二

2018海淀二模

五、本大题共2小题，共60分。25．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

①请以“老铁”或“儿子”的视角，为小说《桃花流水鳜鱼肥》的开头添加一段描写。要求：与下文衔接自然，想象合理，描写生动。

②孔子说“见贤思齐”。请从《红楼梦》或《平凡的世界》中任选一例，谈谈你对这句话的理解与认识。要求：观点明确，符合原著，自圆其说。

③请从“《呐喊》声”“《边城》情…”“《红岩》”魂”三个题目中选择一个，写一首小诗或一段抒情文字，表达你的阅读感受．，要求：符合原著，感情真挚。26．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①故宫博物院院长单霁翔，被人们尊称为故宫“掌门人”，他自称是故宫的“守门人”。他说，一定要看护好故宫的9371间房屋，1807558件藏品。2020年故宫就600岁了，我们要把壮美的故宫完整地交给下一个600年。我们这一代人要上对祖先，下对子孙，保护、传承好中华民族的传统文化。

其实，在我们的生活中，有许许多多的“守门人”“守护者”，他们或平凡或伟大，我们对他们或熟悉或陌生……请自拟题目，写一篇记叙文，讲述他或他们的故事。

要求：可写人（单霁翔除外），可写物；可实写，可想象。故事完整，描写合理。

②1995年，研究电池的王传福教授意识到，手机的发展对充电电池的需求会与日俱增，于是成立了比亚迪公司，自主研发充电电池。2003年，已成为全球第二大充电电池生产商的比亚迪，开始进军汽车行业。遵循自主研发、自主生产、拥有自主品牌的新能源汽车发展路线，比亚迪成为具有中国影响力的龙头企业，在全球市场实现了“弯道超车”。近几年，比亚迪逐步放弃其原本在行业内最领先的磷酸铁锂电池技术，转向能量密度高、更具发展前景的三元锂电池技术的研发和使用，并积极投入到太阳能等国家战略性新兴产业中。

比亚迪的成长带给我们很多启示。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：观点明确，论证合理。

2018朝阳二模

五、本大题共2小题，共60分。

25．微写作。（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。①有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个时代的徽记”，请从《红楼梦》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》四部名著中，选择一位人物，谈谈你对这句话的理解。

②从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《送孟浩然之广陵》）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）③《论语》中的“温故知新”“不悱不发”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。

26．作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。

①读书，是一种生活方式。我们应该爱读书，读好书，学会读书……请以“读书之道”为题，写一篇议论文。②个人有追求美好生活的梦想，国家有追求民族复兴的梦想，人类有追求和平共荣的梦想……这些能引发你怎样的联想和想象？请以“筑梦”为题，写一篇记叙文。

2018丰台二模

五、本大题共2小题，共 60分。

26.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

4月23日是联合国教科文组织确立的“世界读书日”，学校开展了系列主题活动。①学校开展“翻开一本书，播下一粒种”的读书活动。翻开《平凡的世界》(或从《呐喊》《红岩》《边城》《老人与海》中任选一本)，你会播下一粒什么种子? 写一段话，表达你的思考。

要求：依据原著，自圆其说。

②学校举行《红楼梦》片段展演活动。如果让你参加演出，你愿意扮演《红楼梦》中的哪个人物，又会如何表现? 要求：依据原著，有人物和场景的描述。

③学校举行“图书捐赠活动”请在你捐赠的一本书的扉页上，以“书，读了”为开头，写一段抒情文字。

要求：感情真挚，富有文采。27.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①强，有强壮、强硬、强盛等意思。于个人、集体、国家而言，强是一种态度，也是一种追求；强是立身的根本，也是发展的需要。

请以“说强”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②王达是一个平凡的劳动者，但生话在这个新时代，随着时代的发展，他的生活又会发生怎样的变化呢? 请你合理想象，叙写王达的故事。

要求：以上面小说中的人物形象为据，题目白拟，有情节，有描写。

2018顺义二模

五、本大题共2小题，共60分。26.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①阅读《平凡的世界》《红岩》《老人与海》，其中的某一个人物形象一定会给你留下深刻印象。请结合具体情节，写出这个印象，并做简要说明。

②一个高三学生读《论语》，看到《论语·里仁》中“父母在，不远游，游必有方”一句，深以为然，决定不再报考外地大学。对此，你怎么看？请写出你的看法并简述理由。

③高中毕业了，请给你的班主任老师写一段话，表达对老师的感激之情。注意：不要出现学校和有关师生的真实名字。27.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。①近年来，“奋斗”二字，已经成为一个流行的关键词。“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福”，“用奋斗给幸福奠基”……这些话引起了你哪些思考？请以“说奋斗”为题，写一篇议论文，阐明你的见解。要求：观点明确，论述清楚、合理。

②《遗失在秋街中的梦》一文中说：“然而，造化弄人，美丽的风景也总是容易错过。”我们的生活中也常有错过的风景。请以“错过的风景”为题，写一篇记叙文。要求：叙事清楚，有细节，有描写和抒情。2018东城二模

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

① 《呐喊》描绘了从辛亥革命到五四运动的中国社会，塑造了革命者、知识分子、农民、帮闲等形形色色的人物，请任选一类人物进行评论。要求：结合作品，观点明确。

② 《论语》是儒家经典著作，传承着中华民族优秀的传统文化。请结合你的阅读经验向同学介绍阅读这本著作的方法。要求：方法具体，有可行性。

③ 《红楼梦》展现出诗意的青春，《边城》营造出唯美的青春、《红岩》歌颂了壮丽的青春，《平凡的世界》表现了奋斗的青春……请写一段抒情文字表达你对青春的理解。要求：情感真挚，语言优美。26.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①“清零”是电子学术语，使用清零指令可以将存储器的状态（数据）变成原始的零状态。假如人生也可以设置清零指令，你是保留过去的成长痕迹？还是有选择地删除记录？或是干脆抛弃过去的自己，从零开始？

请以“清零”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②持续发展的科技正在模糊虚拟与现实的界限，我们经常看到这样的广告：欢迎进入虚拟的现实世界。先别忙着做美梦，如果虚拟的东西那么真实，那么它与真实的世界到底有什么区别？

请以“欢迎进入虚拟的现实世界”为题，展开想象，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写。

2018房山二模

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。．．．．①《牵手归向天地间》中的小黑有很多优秀品质，令人赞赏。请用诗一般的语言写一段赞美小黑的文字。要求：从原文内容出发，情感真挚充沛，语言具有感染力。②作为中华儿女，我们要有高度的文化自信。《论语》的精义即是中华民族传统文化的重要组成部分，请从《论语》中选择一则名言，谈谈它带给你的文化自信。要求：深入挖掘名言的文化特质，谈出切身的理解与感受。

③走进人物的内心世界与精神世界是阅读文学名著的要领之一。请从《红楼梦》、《边城》、《呐喊》、《老人与海》、《平凡的世界》、《红岩》等几部名著中选择一个人物，模拟其口吻写一段心灵独白。要求：立足原著，符合人物的身份、经历、性格及语言风格。

26.作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题．．．．卡上。

①幸福是奋斗出来的。回顾过往，我们在奋斗中追寻幸福并赢得了幸福，在这一过程中，或许会有磨难、会有彷徨，但这也未尝不是一种别样的幸福；展望未来，我们同样需要通过奋斗创造幸福并把握幸福，在这一过程中，或许会有阻力、会有挫折，但这也同样是一种别样的幸福。幸福是一个结果，更是一个过程。

请以“幸福之旅”为题，写一篇记叙文。要求：有故事性，叙述清晰，描写具体。

②幸福，不仅仅是物质上的，更包括精神上的。幸福是奋斗出来的，在奋斗中寻找幸福需要格局、需要情怀、需要境界，也需要探索、需要开拓、需要创造；为幸福而奋斗不仅要用体力，还要用智力、用心力、用才力、用活力……

3.2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写) 篇三

（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）征蓬出汉塞。（王维《使至塞上》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：。

1、浮云游子意。（《送友人》）

2、，不尽长江滚滚来。（《登高》）

3、凤箫声动，一夜鱼龙舞。（《青玉案·元夕》）

4、青山绿水。（《天净沙·秋》）

5、潭中鱼可百许头。（《小石潭记》）

6、，百废俱兴。（《岳阳楼记》）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。。（《诗经·蒹葭》）（2）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）

（3），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

（4）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，”，表达依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。

（5）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“，”的伟大抱负，（《岳阳楼记》）

（6）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“，”的写照。（1）山重水复疑无路。（陆游《游山西村》）

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）（3），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4）毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：。

（5）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹的“，”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。①今夜偏知春气暖，_______ __ ___。（刘方平《月夜》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，___ _。(周敦颐的《爱莲说》)③浊酒一杯家万里，____________。(范仲淹《渔家傲》)④ ___________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)①我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子》）

③《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句是“。” ④奉献是一种精神。我们可用“，”来颂扬这种精神。⑤思乡是一种情怀。我们可用“，”来表达对家乡的思念。(1）山随平野尽，（李白《渡荆门送别》）

(2），各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

(3）晏殊《浣溪沙》的“，”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。

(4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商

古诗文默写 1

山早行》中的“，人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦。”

(5）请写出古诗词中描写儿童的句子。（写出连续的两句）

（6）请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。（写出连续的两句）

春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，”是伤怀的冬寒。

风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“，散入春风满洛城”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“，落花时节又逢君”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“，”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。

古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“

，”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“，”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。①问渠哪得清如许?。（朱熹《观书有感》）

②莫道不消魂，帘卷西风。（李清照《醉花阴》）③，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢 《黄鹤楼 》)④，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）⑤ 陶渊明的《饮酒（其五）》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是： ,。

⑥ 2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情 ：。

(1)《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“。”

(2)苏轼在《饮湖上初晴后雨》中以新奇的角度描绘了西湖美景。(3)孟子在《滕文公下》中阐述了人应该有的气节：“，威武不能屈。”

(1)，关山度若飞。(《木兰诗》)(2)天街小雨润如酥。(《早春呈水部张十八员外》)(3)，我言秋日胜春朝。(《秋词》)(4)莫道不消魂，帘卷西风。(《醉花阴》)(5)岁寒。(《(论语)十则》)(6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(《出师表》)(7)乃下令：“，受上赏。”(《邹忌讽齐王纳谏》)(8)全石以为底，近岸，为坻„„(《小石潭记》)

古诗文默写 2

(1)《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是：。

(2)请写出表达送别之情的两句古诗。

。

①孔子以“，”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。

②《与朱元思书》中的语句“，”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。

③王湾《次北固山下》的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

④李白《渡荆门送别》中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。

⑤毛泽东在《沁园春·雪》中以“，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。

①儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行，”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也，劳其筋骨”,教会我们坦然面对人生。

②古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”让我们坚信光明就在前方；陆游“，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“，”让我们明白人应该有无私奉献的精神。

③《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：

。①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，，密密的斜织着。（朱自清《春》）②撤屏视之，，。（林嗣环《口技》 ③夫站，勇气也。。（《左传• 曹判论战》）④零落成泥碾作尘。（陆游《 卜算子 咏梅》）

关关堆鸣，在河之洲。。（《 诗经• 周南》）⑥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》 ⑦，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）

⑧ 世有泊乐，然后有千里马。,。（韩愈《马说》)（1）学而不思则罔。（《〈论语〉十则》）

（2）故曰：，固国不以山溪之险。（《〈孟子〉两章》）

（3）斯是陋室。（刘禹锡《陋室铭》）

（4），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）人有悲欢离合。（苏轼《水调歌头》）

（7），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》

（8），谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（1）枯藤老树昏鸦，（马致远《天净沙·秋思》）（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）无丝竹之乱耳。（刘禹锡《陋室铭》）（4）固国不以山溪之险。（《孟子》两章）

古诗文默写 3

（5）王安石《登飞来峰》中，两句诗与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句异曲同工，写法极为相似。①永结无情游。（李白《月下独酌》）

②山映斜阳天接水，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）③邹忌修八尺有余。（《邹忌讽齐王纳谏》）④一箪食，一豆羹，得之则生。（《鱼我所欲也》）

⑤《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）：。

(1)，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》)(2)我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏„„让我们想起：“为什么我的眼里常含泪水?。”(艾青《我爱这土地》)(3)“学而不思则罔。”(《论语·十则》)(4)我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力，”的慨叹警醒。(5)“，在乎山水之间也。”(欧阳修《醉翁亭记》)① 蝉则千转不穷。（吴均《与朱元思书》）②，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）③ 星汉灿烂。（曹操《观沧海》）

④ 在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“，”。

①崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返。” 说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。

②李商隐《无题》中“，蜡炬成灰泪始干。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。

③剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）④采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）

⑤安得广厦千万间，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

①国破山河在。（杜甫《春望》）

②无意苦争春。（陆游《卜算子·咏梅》）③牺牲玉帛，必以信。（《曹刿论战》）④今当远离，不知所言。（诸葛亮《出师表》）⑤，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）⑥，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

①只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理早在朱熹的《观书有感》中有清晰表述：“。”

②在上下五千年的沧桑岁月中，中华民族一代又一代雄才大略的风云人物不断涌现。他们用自己的才能和智慧，为人类文明和发展做出了不可磨灭的贡献。正如赵翼在《论诗》中所说的那样，“，“。（1）水何澹澹。（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）

古诗文默写 4

（3）几处早莺争暖树，？（白居易《钱塘湖春行》）（4），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（5）人有悲欢离合，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（6），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（7）马作的卢飞快。（辛弃疾《破阵子》）（8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是。（《邹忌讽齐王纳谏》）（9）《论语》中使你终身受益的句子是。

（10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是。

(1)几处早莺争暖树。(白居易《钱塘湖春行》)(2)，壮士十年归。(北朝民歌《木兰诗》)(3)月下飞天镜。(李白《渡荆门送别》)(4)，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(5)谈笑有鸿儒。(刘禹锡《陋室铭》)(6)，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(7)《<论语)十则》中的“。”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。

(8)苏轼在《水调歌头》中对饱受离别之苦的人们表达美好祝愿的句子是。

⑪学而不思则罔。(《<论语>十则》)⑫，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)⑬衣沾不足惜。(陶渊明《归园田居》)⑭月下飞天镜。(李白《渡荆门送别》)⑮安得广厦千万间，!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑯乱花渐欲迷人眼。(白居易《钱塘湖春行》)⑰，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)⑱，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)⑲东风不与周郎便。(杜牧《赤壁》)⑳剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)（1）_________________，在河之洲。（《诗经》）

（2）_________________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官最京》）（3）问渠哪得清如许？_________________。（朱熹《观书有感》）（4）_________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（5）晴川历历汉阳树，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）_________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（7）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像《爱莲说》中的“莲”那样“_________________，_________________。”

（8）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“_________________，洪波涌起”；“箫”则指一种乐器，如“_________________，衣冠简仆古风存。

①子日:“，可以为师矣。”(《论语·为政》)②，长河落日圆。(王维《使至塞上》)③，一览众山小。(杜甫《望岳》)④，浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》)

古诗文默写 5

⑤谈笑有鸿儒。(刘禹锡《陋室铭》)⑥春蚕到死丝方尽。(李商隐《无题》)⑦羌管悠悠霜满地，人不寐。(范仲淹《渔家傲》)⑧了却君王天下事。(辛弃疾《破阵子》)(1)见贤思齐焉。(《论语》)(2)得道多助。(《孟子》)(3)，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)(4)，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)(6)大漠孤烟直。(王维《使至塞上》)(7)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：，？

(8)古诗文中，许多写花的佳句表现了作者丰富的情怀，请你写出连续的两句。(1)子日：“学而不思则罔，___ __________。”(2)八百里分麾下炙，________ __，沙场秋点兵。(3)________ __，无案牍之劳形。(4)沉舟侧畔千帆过，_____ _____。

(5)________ __，__ _____。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(6)月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“___ ___，____ ____”，找到属于自己的浪漫。

(7)有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“___ _______，______ ____”。

(8)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子

1大漠孤烟直。，只缘身在最高层。3气蒸云梦泽。？雪拥蓝关马不前。

5雄兔脚扑朔，；双兔傍着走，？

6马致远在《天净沙·秋思》中的“，”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在《渔家傲》中的“，”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。(1)烽火连三月。

(2)，雪上空留马行处。(3)夕阳西下。

(4)，出则无敌国外患者，国恒亡。

(5)王维《使至塞上》中的诗句“，”以“蓬”、“雁”白比，写出了内心的激愤和抑郁。

(6)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答)

古诗文默写 6

（1）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

(2)潭中鱼可百许头，_____________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。

(4)牡甫《春塑》中“__________________，_________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“___________________，___________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

（1）人生自古谁无死，____ ___。（文天祥《过零丁洋》）（2）零落成泥碾作尘，____ ___。（陆游《卜算子•咏梅》）

（3）《岳阳楼记》中“____ _____，后天下之乐而乐”，表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负。

（4）成长的道路上，我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：“长风破浪会有时，_____ _。”

（1）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。。（2）苏轼在《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安的句子是：。

（3）古人有折柳送别的习俗，请写出一句与折柳送别相关的诗句：。

（4）刘禹锡的“，”，表达了诗人异常达观的人生态度。（5）王安石的“，”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

（1），青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（2）长风破浪会有时。（李白《行路难》）

（3）王维在《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是： “。”

（4）只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“，”的境界。

（5）宋代的范仲淹说过“，”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。

1．念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）

2、，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

3、“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句：。

5、唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是：。

6、路遥知马力。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而应该经得起时间的考验。

古诗文默写 7

昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；，”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于败军之际，”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，”，用典以抒怀；书生论史，偏说“，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！

①________________________，思而不学则殆。(《<论语>十则》)②知之为知之，________________________，是知也。(《<论语>十则》)③李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“________________________，________________________”。④唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________________________，________________________”的理想。⑤苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“________________________，________________________” 表达对天下离人的美好祝愿。

（1）树木丛生。秋风萧瑟。（曹操《观沧海》）（2）而或长烟一空，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）《马说》一文中表达全文主旨的句子是“，”。（4）教育局老局长虽已退休，但他仍然十分关心下一代的成长，这真是“，”（用《己亥杂诗》中的名句填空）。

①诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》中就运用“，?”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。②“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但带有“月”字的诗所表达的思想情感却各有不同。在白居易的《望月有感》一诗中，最能抒发诗人骨肉相思之情的句子是：。

①海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)②鸡声茅店月。(温庭筠《商山早行》)③ ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)④锦江春色来天地。(杜甫《登楼》)（1）为什么我的眼里常含泪水？（艾青《我爱这土地》）（2），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（3）潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）（4）子曰：“见贤思齐焉。”（《论语》 十则）

古诗文默写 8

① __________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

②了却君王天下事，__________________。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)③“时有落花至．远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的《已亥杂诗》“ __________________，__________________ ”在意境上更胜一筹。

④孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“________________，_____________”阐述了磨难的意义。

⑤为了提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含有“飞鸟”的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：___________________，________________课内外均可。

（1），孰不顺成？（《说苑·建本》）

（2）皎如飞镜临丹阙。（李白《把酒问月》）

（3）晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）

（4），唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

（5）故天将降大任于是人也，饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》）

（6）辛弃疾的《西江月·遣兴》中最活灵活现地刻画出作者醉憨神态的两句是：。① 山气日夕佳。（陶渊明《饮酒》）② 感时花溅泪。（杜甫《春望》）③ 仍怜故乡水。（李白《渡荆门送别》）④ 不以物喜。（范仲淹《岳阳楼记》）⑤ 但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）

⑥ 为什么我的眼里常含泪水。（艾青《我爱这土地》）⑦ 陆游的《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：。

⑧ 2010年5月1日，世博会在上海拉开序幕。面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用《论语》中的一句话来表达欢迎之意：，？ ⑨近朱者赤。

⑩ 做学问最忌讳三天打鱼。

古诗文默写 9

（1）答案：会当凌绝顶

（2）答案：归雁入胡天

（3）答案：枯藤老树昏鸦

（4）答案：浮光跃金 静影沉璧 1.落日故人情 2.无边落木萧萧下 3.玉壶光转 4.白草红叶黄花 5.皆若空游无所依 6.政通人和

（1）所谓伊人，在水一方（2）长河落日圆（3）受任于败军之际（4）雪上空留马行处，海内存知己（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）柳暗花明又一村（2）此事古难全（3）黑云压城城欲摧（4）山舞银蛇 原驰蜡象（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）①虫声新透绿窗纱 ②濯清涟而不妖 ③燕然未勒归无计 ④天街小雨润如酥

①随风直到夜郎西 ②赢得生前身后名

③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

④示例：落红不是无情物，化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑤烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁落阳边。

(1）江入大荒流(2）江山代有才人出

(3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(4）鸡声茅店月。小桥流水人家。

(5）例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(6）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。谁道人生无再少？门前流水尚能西！老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

（1）叶底黄鹂一两声（2）却话巴山夜雨时（3）铁马冰河入梦来（4）谁家玉笛暗飞声（5）正是江南好风景（6）雪上空留马行处（7）共看明月应垂泪（8）一夜乡心五处同

潮平两岸阔，风正一帆悬 听取蛙声一片 采菊东篱下

岁寒，然后知松柏之后凋也

古诗文默写 10

（1）自缘身在最高层（2）好峰随处改

（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（4）示例：兴，百姓苦；亡，百姓苦。①为有源头活水来 ②人比黄花瘦。③晴川历历汉阳树 ④东风不与周郎便

⑤ 采菊东篱下，悠悠见南山。⑥海内存知己，天涯若比邻。

⑪出淤泥而不染 濯清涟而不妖

（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（3）富贵不能淫 威武不能屈

(1)万里赴戎机(2)草色遥看近却无(3)自古逢秋悲寂寥(4)人比黄花瘦

(5)然后知松柏之后凋也(6)三顾臣于草庐之中(7)群臣吏民能面刺寡人之过者(8)卷石底以出(评分：8分。每空1分，有错则该空不得分)2．(1)小大之狱 虽不能察 必以情

(2)答案示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人

①知之为知之 不知为不知 是知也②急湍甚箭 猛浪若奔③海日生残夜 江春入旧年④山随平野尽 江入大荒流 ⑤俱往矣 数风流人物 还看今朝

①必有我师焉 必先苦其心志 ②病树前头万木春 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 ③夕阳西下 断肠人在天涯

（1）思而不学则怠（2）域名不以封疆之界（3）惟无德馨（4）仍怜故乡水（5）何当共剪西窗烛（6）月有阴晴圆缺（7）不畏浮云遮望眼（8）无限山河泪

（1）小桥流水人家（2）何当共剪西窗烛（3）无案牍之劳形（4）威天下不以兵革之利（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①相期邈云汉 ②芳草无情 ③而形貌昳丽 ④弗得则死 ⑤将军百战死，壮士十年归

(1)乱花渐欲迷人眼(1分)(2)因为我对这土地爱得深沉(1分)(3)思而不学则殆(1分)

(4)赢得生前身后名 会当凌绝顶 直挂云帆济沧海 老大徒伤悲(2分)(5)醉翁

之意不在酒(1分)

①白云千载空悠悠②春蚕到死丝方尽③别是一番滋味在心头④悠然见南山⑤大庇天下寒士俱欢颜

（1）青山郭外斜（2）落红不是无情物 化作春泥更护花（3）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉（4）会挽雕弓如满月（5）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都

①城春草木深

古诗文默写 11

②一任群芳妒 ③弗敢加也 ④临表涕零

⑤东风不与周郎便 ⑥欲渡黄河冰塞川

（3）①问渠那得清如许

为有源头活水来 ②江山代有才人出

各领风骚数百年

（1）山岛竦峙。（2）悠然见南山（3）谁家新燕啄春泥（4）无可奈何花落去（5）月有阴晴圆缺（6）大漠孤烟直（7）弓如霹雳弦惊（8）门庭若市

（9）任意默写《论语》中的警句即可。（10）东风不与周郎便。

(1)谁家新燕啄春泥(2)将军百战死(3)云生结海楼(4)鸡声茅店月

(5)往来无白丁(6)感时花溅泪(7)己所不欲，勿施于人(8)但愿人长久，千里共婵娟

(1)思而不学则殆(2)受任于败军之际(3)但使愿无违(4)云生结海楼(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)浅草才能没马蹄(7)无丝竹之乱耳(8)黑云压城城欲摧(9)铜雀春深锁二乔(10)别是一般滋味在心头

①不悱不发 ②悠然见南山 ③晴空一鹤排云上 刘禹锡 ④非是藉秋风 蝉 ⑤待到山花烂漫时 ⑥水中藻荇交横 ⑦众里寻他千百度 灯火阑珊处（每空1分，有误则该空不得分）

（1）直挂云帆济沧海（2）忽如一夜春风来（3）宫阙万间都做了土（4）则有心旷神怡，宠辱偕忘（5）不设统一答案。示例：危楼高百尺，手可摘星辰；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月几时有，把酒问青天；但愿人长久，千里共婵娟；不应有恨，何事长向别时圆；去年天气旧亭台，夕阳西下几时回；海上生明月，天涯共此时„„如答“无言独上西楼，月如钩”、“明月松间照，青泉石上流”或“夕阳西下，断肠人在天涯”，得1分；答“转朱阁，低绮户，照无眠”也可得1分；如有其他答案，符合画意亦可。（共7分。每句1分，有错该句不得分）

（1）关关雎鸠（2）山回路转不见君（3）为有源头活水来（4）无为在歧路（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）不畏浮云遮望眼（7）出淤泥而不染（8）秋风萧瑟，箫鼓追随春社近

①星汉灿烂

若出其里

②心远地自偏

饮酒

③直挂云帆济沧海

李白

④沙场秋点兵

⑤古道西风瘦马

⑥三人行

必有我师焉

⑦亲贤臣

远小人

⑧波澜不惊

一碧万顷 ①温故而知新 ②大漠孤烟直 ③会当凌绝顶 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤往来无白丁 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦将军白发征夫泪 ⑧赢得生前身后名（1）见不贤而内自省也（2）失道者寡助（3）苟全性命于乱世（4）海内存知己

古诗文默写 12

（5）长风破浪会有时（6）长河落日圆

（7）持节云中 何日遣冯唐

（8）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花；零落成泥碾作尘，只有香如故；出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(l）思而不学则殆（2）五十弦翻塞外声(3）无丝竹之乱耳（4）病树前头万木春(5）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙(6）举杯邀明月，对影成三人(7）春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干(8）示例：① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ② 人生自古谁无死留，取丹心照汗青③ 先天下之优而忧，后天下之乐而乐 ④会当凌绝顶,一览众山小⑤ 少壮不努力,老大徒伤悲

（1）长河落日圆

（2）不畏浮云遮望眼

（3）波撼岳阳城

（4）云横秦岭家何在（5）雌兔眼迷离

安能辨我是雄雌（6）夕阳西下，断肠人在天涯。

人不寐，将军白发征夫泪。

(1)家书抵万金(2)山回路转不见君(3)断肠人在天涯(4)入则无法家拂士(5)征蓬出汉塞 归雁入胡天(6)但愿人长久 千里共婵娟

⑪何当共剪西窗烛 ⑫皆若空游无所依 ⑬ 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 ⑭感时花溅泪 恨别鸟惊心 剪不断 理还乱

⑪留取丹心照汗青 ⑫只有香如故 ⑬先天下之忧而忧 ⑭直挂云帆济沧海（1）江山代有才人出，各领风骚数百年。（2）但愿人长久，千里共婵娟。

（3）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（其他折柳送别诗句也可）（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）绿树村边合

（2）直挂云帆济沧海

（3）大漠孤烟直，长河落日圆

（4）会当凌绝顶，一览众山小

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 1.独怆然而涕下

2.江山代有才人出

3.示例：白发三千丈，缘愁似个长。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

4.千嶂里，长烟落日孤城闭

5.示例：山随平野尽；山光悦鸟性；山河破碎风飘絮 6.日久见人心 ①星汉灿烂，若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋

（1）百草丰茂 洪波涌起（2）皓月千里 浮光跃金

（3）千里马常有 而伯乐不常有（4）落红不是无情物 化作春泥更护花

①持节云中，何日遣冯唐? ②共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

[来源:21世纪教育网]21世纪教育网

古诗文默写 13

①天涯若比邻

②人迹板桥霜

③云横秦岭家何在? ④玉垒浮云变古今

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流； 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁； 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（1）因为我对这土地爱得深沉（2）造化钟神秀（3）风正一帆悬（4）见不贤而内自省也

① 烟笼寒水月笼沙

②了却君王天下事，赢得生前身后名。③ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ④动心忍性，曾益其所不能 ⑤答题示例：山气日夕佳，飞鸟相与还 荡胸生层云．决眦入归鸟 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风(1)蒹葭苍苍(2)乱花渐欲迷人眼(3)何事长向别时圆(4)静影沉璧，(5)亭亭净植(6)在雨里静默着

B组：(1)秋风萧瑟(2)停杯投箸不能食(3)梦回吹角连营(4)惟吾德馨(5)援疑质理(6)密密地斜织着

（1）受学重问（2）绿烟灭尽清辉发（3）便引诗情到碧霄（4）东船西舫悄无言（5）必先苦其心志 劳其筋骨（6）只疑松动要来扶 以手推松曰“去”（每空1分，出现错别字，该空不给分）5.（1）化作春泥更护花

（2）不畏浮云遮望眼（3）赢得生前身后名（4）人有悲欢离合

（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

（7）示例1：君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池

示例2：天街小雨润如酥 草色遥看近却无（符合题意要求即可）评分标准：（10分）每空 1分，错字、漏字、加字，该空不得分。

①飞鸟相与还 ②恨别鸟惊心 ③万里送行舟 ④不以己悲 ⑤千里共婵娟 ⑥因为我对这土地爱得深沉 ⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ⑧有朋自远方来，不亦乐乎 ⑨近墨者黑 ⑩两天晒网

4.2018年北京中考语文 各区一模试题分类(古诗文默写) 篇四

语文学科测试 2018.3

一、本大题共8小题，共24分。阅读下面的材料，完成1—8题。

材料一

丝绸之路的概念自19世纪末提出之后，就成为东西方交通的代名词。许多研究者认为，陆上中西交通可能很早就存在，在人类进入文明社会之前，欧亚大陆东西方之间在农作物和家畜方面就已经有了交流。东方的粟通过今天的新疆等地传入西方，而驯马、小麦等从西方传入中国，重要的传播路线就是后来所称的丝绸之路。公元前2世纪，汉武帝出于消弭匈奴军事威胁、谋求和平发展的目的，派张骞出使西域，从此诞生了真正意义．．上的丝绸之路。这条丝绸之路是沟通长安和罗马，横贯亚、非、欧的贸易通道和文化走廊。

自开通西域后，汉朝在这里设立了西域都护府、西域长史府等行政管理机构，护卫中华帝国与域外的交往。唐代有以安西大都护为核心的“安西四镇”等军政建置，还在龟兹、焉耆、于阗、疏勒四城修筑城堡。这些措施对于保护中西陆路交通、保障经济利益、巩固西北边防起到了十分重要的作用。

丝绸之路上长期的商贸往来、频繁的出使求法，极大地丰富了中原人们的物质与精神生活，使人们接触到异国的生产方式、生活习俗和宗教信仰，以及语言、服饰、艺术等，“胡帽”“胡乐”“胡旋舞”等曾在长安盛极一时。中外文化的交流也造就了中原人们宽广的视野和包容的心态。

丝绸之路还促进了沿途各国的人口增长，以及商业、医药、手工业及畜牧业的繁荣发展。中华古老的文明、繁盛的都市、广阔的疆域，吸引了众多周边国家前来朝觐、学习。当时的长安已成为照亮西方的国际性大都市。中华文明得到广远的传播，故而有学者称这条丝绸之路为文化“大动脉”。

丝绸之路的发展以唐代中期的安史之乱为分水岭，在此之后，西北陆路长期受阻。明朝永乐之后，中国在西北方向采取守势，退入嘉峪关自保，丝绸之路至此彻底衰落。当然，这期间奥斯曼帝国的崛起，阻断了东西方的交通，使丝绸之路不再像以前那样畅通了。

（取材于肖小勇、傅梦孜、高建新的相关文章）

1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（3分）．．．A.中西方交流早于张骞开通西域时期 B.汉唐政府重视丝绸之路有军事目的 C.包容的心态造就了中外文化的交流 D.丝绸之路使中华文明得到广远传播

2.根据材料一，下列对丝绸之路兴衰的原因理解不正确的一项是（3分）．．．A.它的兴盛与国家政治密切相关 B.安史之乱是其衰落的根本原因 C.明朝西域政策与汉唐不尽相同 D.它的衰落与奥斯曼的崛起有关 3.根据材料一，下列诗句不能体现东西方文化交流的一项是（2分）．．A.西方有六国，国国愿来宾。

B.蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。C.花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语。D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

材料二

丝绸之路还有一条海上通道。一般认为，古代“海上丝绸之路”形成于秦汉、发展于唐宋、兴盛于元明，明朝中后期至清朝，国家实行海禁政策导致其逐渐衰弱。“海上丝绸之路”的兴衰受多种时代因素的影响与制约，其中一个至关重要的因素就是航海技术。

语文试卷第1页（共8页）汉代中国人之所以能踏开“海上丝绸之路”，关键在于掌握了帆舵配合的季风航海术。到了隋唐，随着中外交往的繁盛和科学技术的进步，中国的航海技术水平进一步提高。当时航海者的远洋地文知识和具有航路指南性质的记载都更加丰富，对远洋季风规律的掌握与应用，也愈趋娴熟。．．宋元发达的航海技术，促进“海上丝绸之路”进入繁荣发展阶段。宋元航海术最重要的突破体现在全天候磁罗盘导航和大洋天文定位技术方面。随着航迹推算对测向定量化的要求，单纯的“揆南北”的“指南浮针”．与由天干、地支组成的二十四向方位盘组合起来，演进成“磁罗盘”。在此基础上，又出现了从一地航行到另．．．．一地的转向针位点集合技术，形成了“定向行船”所依赖的航路指南。海员们还掌握了通过观测天体（特别是北极星）的高度，来判定船的地理位置（主要是南北位移）的天文定位技术，从而使航迹推算的船位误差得到了关键性的修正。

明初，郑和航海术将“海上丝绸之路”推进到一个空前辉煌的历史阶段，出现了举世闻名的郑和船队七下西洋的盛景。郑和航海术主要体现在集航用海图与航路指南于一身的《郑和航海图》上。《郑和航海图》不但对广大西太平洋与北印度洋航区标注了具体的地理位置，还对沿途景物进行了写实性的描绘，而且对沿途的导航物与碍航物，如山峰、岛屿、浅滩、礁岩、港口等进行了标识。图中还出现了具有航迹推算与修正技术意义的针路系统，并吸收运用了其他航海者的先进仪器与导航方法，将之与中国传统的量天尺观测技术结合，形成了中西合璧的横渡印度洋的过洋牵星系统。

（取材于孙光圻的相关文章）

4.下列对材料

一、材料二中出现的字词的解说，不正确的一项是（2分）．．．A.材料一的“消弭”：“弭”的读音为mí

B.材料二的“娴熟”：“娴”为形声字，从女，闲声

C.材料二的“揆南北”：“揆”在文中是测定（方向）的意思 D.材料二的“天干、地支”：“天干、地支”此处用来表示方位 5.根据材料二，下列理解不正确的一项是（3分）．．．A.汉代航海者已经掌握了帆舵配合的季风航海术 B.隋唐时期，具有航路指南性质的记载更加丰富 C.宋元时期，航迹推算的船位误差得到关键性修正 D.明朝郑和的过洋牵星系统是中国传统技术的结晶 6.根据材料二，下列不属于影响古代海上丝绸之路发展因素的一项是（2分）．．．A.国家海禁政策 B.认识自然水平C.天体星辰星座 D.航海导航技术

材料三

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”是我国继承和发扬古丝绸之路精神，结合时代背景和世界大趋势，提出的国家重大发展战略。它以共商、共建、共享为合作原则，以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，创造了一种新型国际合作模式。“一带一路”涉及世界60多个国家，44亿人口，GDP规模超过21万亿美元，建立了以广大发展中国家为主体的世界性新兴大市场。2017年，我国“一带一路”建设进入全面务实合作的新阶段，取得明显成效。

贸易投资合作继续深化。2017年，我国与沿线国家贸易额达7.4万亿元人民币，同比增长17.8%，增速高于全国外贸增速3.6个百分点。其中，出口4.3万亿元人民币，增长12.1%，进口3.1万亿元人民币，增长26.8%；我国企业对沿线国家直接投资144亿美元，在沿线国家新签承包工程合同额1443亿美元，同比增长14.5%。

重大项目扎实推进。东非铁路网起始段肯尼亚蒙内铁路竣工通车，中老铁路首条隧道全线贯通，中泰铁路一期工程开工建设，匈塞铁路、卡拉奇高速公路等项目进展顺利。中国——白俄罗斯工业园、埃及苏伊士经贸合作区等成为“一带一路”经贸合作的典范。

自贸区建设取得突破。我国与格鲁吉亚、马尔代夫签署自贸协定，与摩尔多瓦、毛里求斯正式启动自贸协定谈判，推动区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)谈判取得积极进展。

语文试卷第2页（共8页）对外援助效应提升。我国启动“共筑援助之桥，畅通‘一带一路’”行动，落实了多项重大援助举措，积极为沿线发展中国家提供力所能及的援助，开办南南合作与发展学院，举办专题培训班，帮助受援国增强自主发展能力。

“一带一路”建设不仅助推中国梦的实现，还助力沿线国家实现现代化，为世界发展贡献中国智慧。“一带一路”合作所产生的辐射效应，必将超越某一国家、某一区域，对世界经济、政治、文化等多个方面造成深刻影响。

（取材于高峰、王晓易的相关文章）

7.根据材料三，下列对“一带一路”理解不正确的一项是（3分）．．．A.继承发扬了古丝绸之路精神 B.广大发达国家是合作的主体 C.有助于沿线国家的经济发展 D.产生了多个方面的辐射效应

8.丝绸之路和“一带一路”为世界发展贡献了哪些中国智慧，请根据上述三则材料，简要概括。（6分）

二、本大题共6小题，共24分。阅读下面的文言文，完成9—14题。

达士者，达乎死生之分。达乎死生之分，则利害存亡弗能惑矣。故晏子与崔杼盟而不变其义。延陵季子，．．吴人愿以为王而不肯。孙叔敖三为令尹而不喜，三去令尹而不忧。皆有所达也。有所达则物弗能惑。荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂袪衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船，舟中之人皆得活。孔子闻之曰：“夫善哉！不以腐肉朽骨而弃剑者，其次非之谓乎？”

禹南省，方济乎江，黄龙负舟。舟中之人，五色无主。禹仰视天而叹曰：“吾受命于天，竭力以养人。生，性也；死，命也。余何忧于龙焉？”龙附耳低尾而逝。则禹达乎死生之分也。

天固有衰歉废伏，有盛盈坌息；人亦有困穷屈匮，有充实达遂，此皆天之容物理也。古圣人不以感私伤神，．俞然而以待耳。．晏子与崔杼盟。其辞曰：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！”晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙．氏而与崔氏者，受此不祥！”崔杼不说，直兵造胸，句兵钩颈，谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子．．不变子言，则今是已！”晏子曰：“崔子！子独不为夫诗乎！《诗》曰：‘恺悌君子，求福不回。’婴且可以回而求福乎？子惟之矣。”崔杼曰：“此贤者，不可杀也。”罢兵而去。晏子之仆将驰，晏子抚其仆之手曰：“安之！毋失节！疾不必生，徐不必死。”晏子可谓知命矣。命也者，不知所以然而然者也，人事智巧以举措者不得与．焉。故国士以义为之决而安处之。

白圭问于邹公子夏后启曰：“践绳之节【1】，匹士之志，三晋之事，此天下之豪英。以处于晋，而迭闻晋事。．未尝闻践绳之节、匹士之志，愿得而闻之。”夏后启曰：“以为可为，故为之；为之，天下弗能禁矣。以为不可为，故释之；释之，天下弗能使矣。”白圭曰：“利弗能使乎？威弗能禁乎？”夏后启曰：“生不足以使之，则利曷足以使之矣？死不足以禁之，则害曷足以禁之矣？”

故贤主使不肖以赏罚，使贤以义。使其下也必义，审赏罚，然后贤不肖尽为用矣。．（取材于《吕氏春秋▪知分》）

注：【1】践绳之节：正直之士的节操。

9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A.人亦有困穷屈匮 穷：困厄 ．B.直兵造胸 造：制造 ．C.而迭闻晋事 迭：多次 ．

语文试卷第3页（共8页）D.审赏罚 审：慎重地 ．10.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A.达乎死生之分 ．其孰能讥之乎 ．B.故晏子与崔杼盟而不变其义 ．不与崔氏而与公孙氏者 ．C.俞然而以待耳 ．不知所以然而然者也 ．D.不与公孙氏而与崔氏者 ．古之学者必有师 ．11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.有所达则物弗能惑

到达某地，事物就不能看清楚了 B.则今是已

那么现在就是你生命终结的时刻了

C.疾不必生，徐不必死

快了不一定就能活，慢了不一定就会死 D.然后贤不肖尽为用矣

这样之后，贤德之人和不肖之人就都能为自己所使用了 12.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.孙叔敖通晓义理，为官和离任都不会受到情绪的干扰。B.禹通晓生死之义，但是面对黄龙，依然十分害怕死亡。C.白圭认为“正直之士的节操”是天下最杰出的事情之一。D.文章结尾指出贤主应用赏罚的方式役使“不肖”之人。13.将下面的句子译为现代汉语。（6分）①弃剑以全己，余奚爱焉！

②生不足以使之，则利曷足以使之矣？ 14.请从“次非”“晏子”中任选一人，概述其面对生死考验时的做法，并谈谈你对这种做法的认识。（6分）

三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的唐诗，完成15—18题。

答张十一【1】

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

②

筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。

注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。【2】踯躅：即羊踯躅花。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）．．．A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。B.颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。C.“未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。

语文试卷第4页（共8页）D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含这种写法的一项是（3分）．．A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）B．数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。（韦应物《登楼寄王卿》）C.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）D.晓角分残漏，孤灯落碎花。（戎昱《桂州腊夜》）

17.《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。（6分）

南涧中题（节选）

柳宗元

去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。

18.在横线上填写作品原句。（8分）

韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，_____①_______，_____②_____。’”《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人，_____③_____，______④_____”，表达了他在潭边的所见所感。《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“____⑤______，谈笑间，____⑥_______”，抒发了词人壮志未酬的感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。______⑦______，_______⑧_____。” 琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。

四、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文章，完成19—24题。

地气重凝

①每天，我们第一件事往往是关注天气，也经常问别人“今天天气怎么样”，很少有谁问“今天地气怎么样”。人立天地间，天气有阴有晴，看得见、触得着，地气却不然。不过，小时候，记忆最深的就是跟伙伴们满地追逐、摔跤、捏泥人、弹琉璃球……小伙伴们个个壮得像小牛犊，很少生病，家长们说：“多亏吃了土、接了地气。”那个年代各家兄弟姊妹都不少，父母照顾不过来，才让孩子一个个疯跑疯玩。孩子们也不知因衣服脏了、破了，挨了多少骂。现在的孩子们就没那么幸运，想接触点泥土或玩玩我们玩过的游戏，几乎是一种奢望。衣服和手掌稍微有点脏，家长就会立马给冲洗干净，甚至还要专门消毒。

②“让孩子接触地气”，现在的年轻家长也很难认同。我的一位同事，孩子经常生病，只好把孩子的奶奶从乡下接进城里照看孙子。奶奶照看孙子自然会用心尽力，这一点不容置疑。可儿媳却对老太太有些“怨言”，．．．．原因就在于老太太经常带着孙子到楼下的空地上玩耍，因而儿媳与老太太产生分歧。老太太说：“让孩子晒晒阳光、吃吃地气，就不生病了。我的几个孩子都是这样带大的。”“孩子见土长得壮”“不干不净吃了没病”这些老话，虽然很多人耳熟能详，可老太太说不出科学依据，只得退让作罢。．．．．③记得早些年下地劳作，长辈都要求必须先把鞋脱了，“地是通人性的，不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气，庄稼就不爱长啦”。被耕种过的土地、有人住的地方，才会沉淀凝聚地气。地气旺人气，人与自然齐生共荣添灵气。地气伴随春天醒来，既让人耳目一新，还会渗入无色无形的空气，让你听到、嗅到、感觉到。．．．．她用这些方式告诉我们，她的脚步敏捷而轻盈，她的美丽无处不在。

④开春的大地仿佛有一种声音，隐隐约约，丝丝传到耳畔……听不清，道不明。侧耳谛听，隐约的，不是风滑过树梢，也不是管弦丝竹的余音……噢！那分明是地气在蠕动！她从遥远的土层深处传导而来。当布谷鸟的歌声在田野上空倏然滑过，冰凌刚刚消融的土地，被地气一熏，身子松软，山冈上立刻“草色遥看近却无”。盛夏时节，悠悠的地气被正午火辣的阳光照射，愈发炎热而强烈，灼烤的大地和路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪，清晰可见，那正是我们平日看不到的地气！稔熟的秋天，地气被丰收的声音和味道浸润着，揉搓着，语文试卷第5页（共8页）搀扶着，扩散着，丰厚而饱满；冬天，地气聚敛，谦卑地覆盖起季节的浮躁，偶尔会在避风的山沟、泉旁，飘逸为白色的雾气，时隐时现几分朦胧与神秘。

⑤眼下城市摊大饼般地成长，许多人反而感觉无处生存。从农村走进城市，天天奔走在宽敞平坦的柏油路上，觉不到泥土的珍贵和芳香。在城里生活久了，整天脚踏水泥路，穿梭于高楼大厦，总觉得自己无根无落、越来越轻，好像要飘浮起来一般。城市日益增高的水泥森林、鸣笛穿梭的汽车、雾霾升腾的味道，渐渐掏空人们的心灵，感到上不着天、下不触地，没了降落、抵达和栖息的地方。许多人由向往城市的繁华，转向抗拒甚至恐惧城市的繁华，喜欢鸡鸣狗盗的乡村、雨后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光。一句话，那是怀想和留．．．．恋大自然的天然地气的纯正。

⑥地气是大地母亲呼出的气息。大地厚重地载着万物，天空任我们思绪驰骋。俗话说：“天气下降，地气上腾，天地和同，草木萌动。”今年清明节我回到故乡沂蒙山区那个小山村时，正赶上乡亲们赶着牛、扛着农具下地耕种。我陪老父亲来到自家菜园地，脱掉皮鞋，双脚插进故乡松软潮湿的土地时，一股凉爽的气息瞬间传遍全身，身心被地气抚摸、浸润和包围，顿感缕缕慈爱与温暖，神清气爽。过去听说，长久躺在病床上的老人，需要下床走走，接接地气，才能逐渐康复。地气究竟是什么？记得我爷爷曾说过：“开春吸几口新鲜空气，炒盘第一刀韭菜，喝碗新剜野菜熬的粥，人就气血畅通，就接上地气了。”

⑦说得深些，农具上没有手印，手掌上没有过血泡和老茧，对粗笨的农具就没感觉、没感情，对百姓也不会动情、不会有真情。吃着农家粗茶淡饭，熟知那一长串鲜活而简单的人和事，才理解土话里深藏的含义，才会打开内心的玄机。脚下粘过多少泥浆，心中就积淀多少真情嘛。假若韭菜、麦苗都分不清，地瓜、土豆都不认识，蒲公英、苦菜、荠菜、车前草都叫不出名，就不可能真懂民情和乡事。没有“土气”，也就接不上地气。真心话是在心窝里暖出来的、焐出来的，用情用心才会接收到地气、扛得起风雨。这与每粒种子破土之前，都先憋着劲往下扎根、先接通地气是一个理儿。

⑧尊天道，守地理，就是信仰自然规律。

⑨季节正在翻页，新的生命与梦想又在深厚新鲜的土壤里孕育着嫩芽苞……

（取材于厉彦林《地气重凝》）

19.下列文中的成语，使用不正确的一项是（2分）．．．A.不容置疑 B.耳熟能详 C.耳目一新 D.鸡鸣狗盗 20．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）．．．A．作者认为自己小时候比现在的孩子幸运，因为那时能满地追逐，能够经常接地气。B．人与自然齐生共荣，这体现在有人住的地方就会凝聚地气，而地气又能够旺人气。C．第⑤段划线句用拟人的手法写出自己太长时间没有与土地接触后的无着无落之感。D．文章结尾句用诗意化的语言描绘了土地对新生命与梦想的孕育，充满美好与希望。21．第④段分别描写了地气春夏秋冬的哪些特点？请简要概括。（4分）

22．文中多次强调要“接地气”。请结合全文，简要分析如何才能做到“接地气”。（5分）

23.《论语》中樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情”，这样，民众就会背着孩子来归附，“焉用稼？”这与《地气重凝》中第⑦段划波浪线的句子观点是否矛盾？请谈谈看法。（5分）

24．文学作品中有很多“接地气”的人物，下列对这些人物形象理解不正确的一项是（3分）．．．A．《红楼梦》中的刘姥姥来自社会下层，农村生活孕育了她精于世故又朴实善良的复杂性格。B．《边城》中的爷爷淳朴厚道，对孙女翠翠充满无尽的爱，是边城小镇茶峒纯朴民风的代表。C．《故乡》中的闰土，少年时朴实活泼，成年后却麻木寡言，只能用精神胜利法自我麻醉。

语文试卷第6页（共8页）D．《平凡的世界》中的孙少安扎根于黄土地，勇于担起责任，带领乡亲办砖厂一起发家致富。

五、本大题共2小题，共60分。

25．微写作。（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。①俗话说，“佛争一炷香，人活一口气”。请你结合《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部名著中的一个人物，来阐述对这句话的理解。②某中学要举行一场“古诗文朗诵会”。如果让你推荐一篇古诗词或古文，你会推荐哪一篇？请说明推荐理由。

③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

26．作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。①顾炎武说，“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐说，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；两位前贤说的名言警句能给你什么启发？请自选角度，自拟标题，写一篇议论文。

②你注意到身边的变化了吗？你关注到了国家的发展和变化了吗？你还期待生活中出现什么变化？请以“变”为题目，写一篇记叙文。

语文试卷第7页（共8页）北京市朝阳区高三年级第一次综合练习

语文学科参考答案 2018.3

一（本大题共8小题，共24分）

1.（3分）C2.（3分）B3.（2分）D4.（2分）A（“弭”的读音为mǐ）5.（3分）D 6.（2分）C7.（3分）B 8.（6分）（评分标准：每点2分，意思对即可）

古代中国创造了陆上丝绸之路，打通了中国与西方的沟通，传播了中华文明； 古代中国还创造了“海上丝绸之路”，推进了航海技术的发展；

今天的中国创造了“一带一路”新型国际合作模式（或：建立了以发展中国家为主体的世界性新兴大市场）二（本大题共6小题，共24分）9.（3分）B（造：到，达到）

10.（3分）D ……的人（A介词，相当于“于”；语气词，表疑问 B连词,和；动词,亲附 C助词，……的样子；代词，这样）

11.（3分）A（通晓义理，那么外物就不能使之迷惑了）12.（3分）B（“依然十分害怕死亡”理解有误）

13.（6分）①丢掉宝剑能保全自己，我哪里会舍不得宝剑呢！

②就连生存都不能够用来驱使他，那么利益又怎么足够用来驱使他呢？ 14.（6分）评分标准：概括做法3分，结合文本谈认识3分。（言之成理即可）

示例一：次非面对两蛟夹绕船只，必死无疑的状况，临危不惧，刺杀蛟龙，保全了性命。我认为，这种勇于面对强敌的做法值得学习。面对外界的凶险，与其害怕、逃避，不如放手一搏，这样才能战胜强敌，闯过险境，得以生存。

示例二：晏子面对武力逼迫、富贵诱惑，宁死不屈，不改变自己的言论，陈述自己不会用邪曲、迂回之法来保全性命。我认为这种宁死不屈的精神值得我们学习。它告诉我们即使面临生死考验，也不能随意改变自己的志向，要做到“威武不能屈，富贵不能淫”。三（本大题共4小题，共20分）15．（3分）A（“人烟鼎盛，一派繁华美好的景象”有误。）16.（3分）C 17.（6分）答案要点：

相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。（答思念友人、失路不得志亦可，2分）

不同点：韩诗表达出“未报恩波”的不甘，诗人流露出仍想有所作为的情感（或：韩诗表达了短暂的欢愉）（2分）。柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦（2分）（或：柳诗表达了对后人有一点期许的感情）。18.（8分）

①位卑则足羞②官盛则近谀③凄神寒骨④悄怆幽邃

⑤羽扇纶巾⑥樯橹灰飞烟灭⑦同是天涯沦落人⑧相逢何必曾相识 四（本大题共6小题，共22分）19．（2分）D（应为“鸡鸣狗吠”）20．（3分）C（不是拟人的手法）21．（4分，每个特点1分，意思对即可）答案要点：春天：隐约、温热（蠕动）；夏天：炎热、强烈；秋天：丰厚、饱满，冬天：谦卑、朦胧（聚敛）。22．（5分）（每点1分）

答案要点： ①要和土地多接触；②耕种土地时要尊重土地、爱惜土地，让人与土地齐生共荣；③要能感受到大自然的天然地气的纯正；④要用情用心深入农家生活，懂民情和乡事；⑤要信仰自然规律。

语文试卷第8页（共8页）23．（5分）（表明观点2分，结合文句谈理由3分）

示例一：矛盾，我同意孔子的观点。为政者应注重用“礼”、“义”、“信”来引导百姓，而不是亲自去耕种。社会应有合理分工，为政者的主要职责应该是治理国家，让百姓更好地知礼、崇义、守信，而不是去耕种土地。示例二：不矛盾，我认为两者应该结合。一方面，为政者要用“礼”、“义”、“信”来引导百姓；另一方面，为政者也应该懂得稼穑之苦。这样，才能深入体验百姓生活，懂得百姓疾苦，从而更好地进行治理。24.（3分）C

【附：文言文参考译文】

通达事理的人，通晓死生之义。通晓死生之义，那么利害存亡就不能使之迷惑了。所以，晏子与崔杼盟誓时，而不改变自己遵守的道义。延陵季子，吴国人愿意让他当王而他却不肯当。孙叔敖几次当令尹并不显得高兴，几次不当令尹也并不显得忧愁。这是因为他们都通晓（义理）啊。通晓（义理），那么外物就不能使之迷惑了。

楚国有一个叫次非的人，在干遂那得到了一把宝剑。他回来的时候坐船渡长江，到了江心，有两条蛟龙从两边缠绕住他乘坐的船。次非对船工说：“你是否见到过两条蛟龙缠绕住船，龙和船上的人都能活命的？”船工说：“没有见过。”次非捋起袖子，伸出胳膊，撩起衣服，拔出宝剑，说：“我至多不过成为江中的腐肉朽骨罢了，如果丢掉宝剑能保全自己，我哪里会舍不得宝剑呢！”于是跳到江里去刺杀蛟龙，杀死蛟龙后又上了船，船里的人全都得以活命。孔子听到这事以后说：“好啊！不因为将成为腐肉朽骨而丢掉宝剑的，大概说的就是次非吧！”

禹到南方巡视，在渡江的时候，一条黄龙把他所乘的船驮了起来。船上的人都大惊失色。禹仰脸朝天感慨地说：“我从上天接受使命，尽力养育人民。生，是事物固有的特点；死，是命中注定。我对龙有什么害怕的呢?”龙伏下耳朵垂下尾巴游开了。这样看来，禹是通晓死生之义的。

天本来就有衰微、亏缺、毁弃、隐伏，有兴盛、盈余、聚积，生息；人也有困顿、窘迫、贫穷、匮乏，有充足、富饶、显贵、成功。这些都是天包容万物的原则。古代的圣人不因自己的私念伤害神性，只是安然地对待罢了。

晏子与崔杼盟誓。崔杼的誓词说：“不亲附崔氏而亲附齐国公室的人，必遭祸殃！”晏子低下头含了口血，仰起头向上天呼告说：“不亲附齐国公室而亲附崔氏的人，必遭祸殃！”崔杼很不高兴，用矛顶着他的胸，用戟勾住他的颈，对晏子说：“如果你改变你说的话，那么我可以与你共同享有齐国；如果你不改变你所说的话，那么现在就是你生命终结的时刻了！”晏子说：”崔子，你难道没有学过《诗》吗？《诗》中说：‘和悦近人的君子，不以邪曲求福。’我难道能够以邪曲来求福吗？你考虑考虑这些话吧！”崔杼说：“这是一个贤德的人，不可以杀死他。”于是崔杼撤去兵器离开了。晏子的车夫要赶马快跑，晏子按着车夫的手说：“安稳点，不要失去常态！快了不一定就能活，慢了不一定就会死。”晏子可以说是懂得天命了。天命啊,是不知为什么会这样但最终却这样了。靠耍聪明来做事的人，是不能领会这些的。因此国家杰出的人，按照义的原则决断，安然地对待它。

白圭向邹公子夏后启问道：“正直之士的节操，平民百姓的志向，三家分晋的事情，这些都是天下最杰出的。因为我住在晋国，所以屡次听到晋国的事情，不曾听到过正直之士的节操、平民百姓的志向，希望能听您说一说。”夏后启说：“认为可以做，所以就去做，做了，天下谁都不能禁止他。认为不可以做，所以就不去做，不去做，天下谁都不能够驱使他。”白圭说：“利益也不能驱使他吗？威严也不能禁止他吗？”夏后启说：“就连生存都不能够用来驱使他，那么利益又怎么足够用来驱使他呢？连死亡都不足够用来禁止他，那么祸害又怎么足够用来禁止他呢？”

因此，圣明的君主用赏罚役使不肖之人，用道义运用贤德之人。贤明的君主自己的臣属一定要根据道义，慎重地施行赏罚，这样之后，贤德之人和不肖之人就都能为自己所使用了。