医学部学生工作总结

医学部学生工作总结（精选8篇）

1.医学部学生工作总结 篇一

医学院2011年学生工作总结

2011年，在校学工部、校团委等职能部门的关心指导下，在院党委的直接领导下，医学院学生工作紧紧围绕学校的中心工作和育人目标，以学风建设为重点，以安全稳定为底线，以思想政治教育为基础，引导学生成长、成才，进一步提升了学生工作的质量和水平，学生综合素质得到了全面的提升。

2011年，学院共获得1项省级优秀团队称号、1项省级先进个人称号、1项市级优秀团队称号、1项市级优秀个人称号；承办5项校级学科竞赛，12人在国家级竞赛中获奖、8人在省级竞赛中获奖、194人在校级学科竞赛、技能竞赛中获奖；4项学生科研项目被列为浙江省大学生科技创新项目，15名学生以第一作者的身份在学术期刊上发表文章20篇。

一、加强学生德育与党建工作，切实开展思想政治教育

1．积极开展主题教育，努力提高广大同学的思想道德素质。围绕“五·四”、“十·一”、“一二·九”等重大纪念日，深入开展各类主题教育，帮助广大同学树立科学的世界观，正确的人生观，高尚的价值观。组织开展志愿服务活动和学生社团活动，举办“感恩节”感恩社会系列活动，在活动中提高大学生的道德素质。

2.以党建为核心推动和促进思想政治教育。2011年，学院重点做好三方面工作：第一，调整学生支部的设置，着重推进支部建在班上对实习生党支部根据实习区域划分建立了13个党支部，并根据实习单位建立党小组，重点抓好支部委员的培训。第二，继续做好团员推优工作，全年共推荐199名优秀团员作为党的发展对象。第三，做好积极分子、预备党员和党员的再教育工作，全年协助党委党校组织354人参加党章学习班学习，组织362人参加第31、32期建党积极分子培训班，组织116人参加第20、21预备党员培训班。

3．以典型教育为契机，不断加强大学生成才意识。积极推荐优秀大学生参加学校“十佳大学生”、“卓越奖学金”的评选推荐工作。2011年，我院任威凤同学被评为2010校“十佳大学生”，熊佳锦同学以服务社会突出表现被授予校第七届“卓越奖学金”。继续做好“优秀团干”、“优秀团员”、“四十佳”、院“十佳大学生”的评选工作；做好英语四级考试成绩学院前三名、英语六级考试通过者的表彰工作。通过对优秀学生典型的挖掘、推荐、表彰和宣传工作，扩大优秀典型在广大学生中的影响力，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的育人氛围。举办第八期团学骨干培训班，全面提高广大团干部和学生干部的思想政治素质和工作技能，加强学生干部之间的交流合作。

4．进一步加强思想政治进网络工作。2011年我院学生工作进一步紧跟时代步伐，积极推进思想政治工作进网络。全面改版 “学工在线”网页。新版网页在原来的基础上增加了学生奖、素质拓展、科技创新、电子团刊、动态通知和事务管理等栏目，并增设了网页搜索功能。改版后的网页在功能、技术和视觉上有了很大提高，内容立足学院学生工作实际，贴近学生生活，及时反映我院学生工作的发展成果，为广大师生提供便捷的信息服务。

二、狠抓学风建设，积极引导学生开展科学研究和社会实践活动 1．以优秀典型引学风。2011年，我院通过“十佳学习标兵”、“十佳大学生”、“优秀学生”评选等活动，树立典型，让学生有榜样可学，有目标可追，有动力去搏，在全院内形成一种“学先进、赶先进、争先进、做先进”的良好学习和竞争氛围。一年来，共有3个班级被学校评为“先进班集体”，7个班级被评为“优良学风班”；获得综合奖学金学生共计200人，单项奖学金学生共计425人次；43人被评为校级优秀毕业生，14人被评为校级优秀学生干部。

2．以考研、考级促学风。学院开展学生英语学习分析会，2011年出资2.5万余元举办免费英语提高班，出资3万余元奖励英语四级成绩前三名和英语六级一次性通过学生，激励学生不断提高英语等级考试的通过率，努力克服英语四级成为毕业生就业门槛的难关。同时，学院也不断引导高年级的学生形成良好的考研氛围，学院专门为考研学生开设考研教室、考研英语辅导班等，不断提高考研的录取率。2011年，我院考研学生中共有17人达到国家复试分数线要求，其中12人参加了硕士研究生复试，10人顺利通过复试，考取同济大学、苏州大学、温州医学院等院校研究生继续深造。2012年我院共有86名同学考研报名，目前正在紧张复习备战中。

3．以严格管理创学风。加强学生上课到课、晚自习的检查，严格日常管理，杜绝学生无故缺课、迟到的现象。专门组建党员督察队协助辅导员，坚持每周至少三次的到课检查，及时对相关学生做好教育批评和通报工作。适度从严管理，让学生自觉遵守课堂纪律，不断促进我院形成良好的学习氛围。

4．以优良考纪督学风。每次英语四、六级考试、计算机等级考试之前，学院专门召开班主任会议，专程布置考风考纪教育工作；班级开展以考风考纪为主题的班会，重申和强调考试纪律，让每一个学生打消作弊的念头。一年来，通过考前环境布置，院领导、班主任送学生进考场等“老办法”，达到等级考试学生“零作弊”的成效。

5．以科研、创新倡学风。我院以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标，积极鼓励学生参与科研活动，提升创新能力。2011年我院学生科研立项总计27项，其中重点学生科研项目10项，一般项目17项。由于科研指导老师的精心指导，4项学生科研项目获2011年浙江省大学生科技创新项目立项。15名学生以第一作者身份在省级及以上各类学术期刊上发表文章20篇。

三、积极开展和参与校园文化建设活动，为学生创造良好的育人氛围和环境

1．加强医学人文教育，举办传统文化活动。继续做好医学生宣誓仪式、5.12护生授帽仪式、科技文化节等具有较大影响力的专业思想教育品牌活动。通过活动开展，帮助学生更深了解和热爱自己的专业，稳定学生的专业思想，激发学生学习兴趣，不断促进学生自己主动想学、好学的良好学习氛围。今年9月份，我院“医学生宣誓仪式、护生授帽仪式”被评为十大校园精品活动。

2.全面推进大学生义工服务工作。大学生义工服务是医学院配合市区医疗机构进一步提高医疗质量，改善医疗服务，和谐医患关系的一项重要举措。350余名大学生义工已在市区3家医院的相应服务岗位，提供平均每人每学期近10小时的如门诊导医、维持秩序、帮助需要照顾的病患、陪病患聊天等相关服务，并不断收集信息，对于工作中接触到的病患意见和建议提供给服务医院相关部门，以便及时改正，协同传播医院文化，体现人文关怀，表达医院善意，树立医院良好形象。

3.牵头举办校首届大学生健康节。大学生健康节历时1个月，以“为健康加油、为生命喝彩”为活动主题，从健康教育、科普展览、健康运动等方面着手，开展五大类九个项目活动，旨在改善大学生对健康生活方式 的认知和态度，促使其形成良好的健康生活方式。截止目前共有1500余名师生参与此项活动，绍兴晚报等主流媒体给予积极关注。

4.社会实践用爱心诠释责任。社会实践让大学生走出了校园的象牙塔，真正走出课堂，走向社会，走上了理论与实践相结合的道路。可以说，暑期社会实践已经成为大学生必不可少的一门课程。2011年，我院大学生基层医疗卫生服务团第14次走进嵊州市里南乡，为那里的村民送去爱心和帮助，先后开展义诊、慰问孤寡老人、看望老党员、关爱留守儿童等多样化的活动。让这样的关爱延续下去。此外，根据团省委的要求，我院还组织了三支青少年安全自护专项志愿服务队，分赴绍兴县、嵊州市、越城区三地以及社区开展服务活动，取得了丰硕的成果。

5．积极开展形式多样的校园文化活动。成功举办“社团嘉年华”、英语活动周、“5.25”心理健康宣传月、寝室美化大赛、辩论赛、演讲比赛、院十佳歌手大赛等活动。承办由校学工部、校团委、绍兴市疾控中心主办的预防艾滋病知识宣传活动。开展医学基础知识技能竞赛、护理知识技能竞赛、医学检验知识技能竞赛、医学专业知识技能竞赛，共有各专业的800余名学生报名参加。组织和带领全院学生积极参加校内的各项赛事，并取得优异成绩。2011年，我院荣获校十五届田径运动甲组团体总分第三名、精神文明奖。

四、强化服务和管理，认真做好就业工作和新生始业教育工作 1.真抓实干，做好毕业生就业指导和服务工作。2011年，学生科在全院各部门和职工的大力支持和帮助下，顺利完成了2011届毕业生就业工作，达到了年初提出的就业工作目标。我院2011届毕业生不仅就业率较高，而且就业质量好。在已就业的349名毕业生中，有7人考上研究生, 300多人进入三级综合性医院。而且，毕业生就业专业对口率比较高，护理学专业为100%，临床医学专业为96.5%，医学检验专业为98.2%。在全省各地市的统一招考中，我院毕业生不负众望，屡夺桂冠，为学院赢得良好的办学声誉和口碑，为下一届学生的就业工作打下了良好的基础。

2.加强毕业生离校前的教育管理。以“毕业思源，立业思进”为主题，通过开展“毕业生党员入党宣誓”、“真情寄语”、“为母校发展提一条合理化建议”、“爱心承诺”、“我的实习生活”报告会等系列活动，使毕业生顺利、文明、有序离校。3.细致入微，做好新生入学教育工作。9月2日至9月底，学院围绕理想信念与立志成才、规章制度与安全法纪、专业思想与学习方法、基础道德与爱校荣校、健康生活与心理调试等五大方面进行为期一个月的始业教育，以帮助新生适应大学生活、确立目标理想、明确学习目的、促进全面发展为目标，通过主题鲜明、形式多样、切合实际的活动，引导新生志存高远、潜心学业、奋发向上，为更好地成长发展奠定了坚实的基础。

五、关注特殊群体，抓重点和难点，帮助学生共同进步

1．日常管理规范化、常态化。适度严格日常管理，坚持收集每周每班的信息报送、周末去向登记情况，做好节假日去向登记和返校统计工作，以及节假日前的安全教育和提醒工作。重点守住日常管理工作的两条基本底线：一是学生在没在课堂上课，二是学生在没在寝室住宿。

2．强化人文关怀，做好学生资困工作。认真做好贫困生的认定、国家奖助学金评比、国家助学贷款的申请和还贷催缴等工作。我院一直坚持以资困育人为原则，高度重视资困工作，多方面关注困难学生群体。一年中，累计发放给生病、家庭突变等特殊困难学生临时补贴金近2.5万元，贫困毕业生就业补助金0.48万余元。针对2011年认定的231名贫困生，学院认真落实国家和学校资困政策，充分强化人文关怀，组织中秋慰问、寒夜送温暖等活动。

3．加强贫困生感恩教育。倡导和鼓励广大学生树立感恩意识，由家庭经济困难学生组成的义工队伍是我院加强贫困生感恩教育工作的一大亮点。今年，共有66名贫困学生在义工岗位上认真工作，受到广大教师的一致好评。同时加强毕业生的感恩教育，在2011届毕业生中开展爱心承诺活动，通过宣传发动和精心组织，承诺款达4.4余万元。

4．欠费催缴工作常抓不懈。2011年，我院发挥班主任、辅导员协同工作、齐抓共管工作体制的作用，使欠费催缴工作有效进行。每次班主任会议上，主管领导都反复强调欠费催缴工作，明确职责，做到学费催缴落实工作。对于恶意拖欠情况，通过与该生谈话，与家长联系等工作，促使学生积极缴费。对于家中确实存在突发事件等困难学生，则采取“宽、缓、慰”的教育方式，缓解学生压力。11年底，我院学生欠费共计254085.5元，其中包括贷款金额191747.5元。

5．关注学生心理健康，帮助学生健康成长。健全心理健康工作机制，以专业心理辅导员牵头学生心理健康工作，建立学生健康档案，坚持做到每月定期进行心理健康排查工作，与重点关注学生跟踪、谈话，动态掌握问题学生信息，定期上报学工部。多次邀请学工部心理咨询中心专职老师为班主任、辅导员开展心理健康工作培训，组织重点干预案例研讨会，提高学工队伍的危机个案处理能力。一年中，成功解决严重心理问题学生个案6例，因信息掌握及时，与家长沟通顺畅，与学校心理健康咨询中心联动配合，个案处置及时有效。

六、加强学生工作队伍建设，提高政工干部的服务水平

1．统一思想，高度重视学生工作。学院坚持把学生工作列为学院的中心工作之一，完善以院党委书记任组长，主管学生工作副书记任副组长，系部科室负责人为组员的学生工作领导小组，多次召开专题会议讨论学生工作。坚持每月一次的学生思想研判会，不定期分批、分年级进行学生思想动态调研；组织辅导员、班主任工作交流会；在期初和期末的全院教职工大会上，专题部署学生工作，并在人、财、物上给予大力支持，为学生工作的顺利开展提供了可靠的保证。

2．加强辅导员队伍建设，不断提高业务水平。2011年，在校学工部和院党委的高度重视和指导下，进一步深化辅导员的“四进”工作，使教学和学工进一步形成合力，扬长避短，努力做到工作实效的最大化。通过加强业务的培训和学习，不断提高辅导员的业务水平。坚持每周召开一次辅导员例会。

3．继续抓好班主任队伍，提高学生工作的实效性。2011年，在学院领导和各部门的大力支持下，选聘一批高学历、高职称的老师担任新生班主任，充实班主任队伍；举办新生班主任的业务培训和工作研讨会，进一步提高班主任的业务水平；规范班主任工作考核制度，进一步强化班主任的责任意识，调动班主任的工作积极性；定期召开班主任例会。2011年，黄丹文老师荣获校“十佳班主任”荣誉称号。

4．加强学生干部队伍建设，提高学生自我管理意识。培养一支具有战斗力的学生干部队伍是做好学生工作的重要保证。一直以来，学院非常重视学生干部队伍建设，2011年举办两期学生干部培训班；召开4次全院学生干部大会；补充和调整学生干部，建设一支队伍完整、作风优良的学生干部队伍。同时，注重学生干部的实用和培养相结合，力争全面发展。2011年，我院学生工作取得一定的成绩，但也存在一些问题，如学院育人的氛围有待进一步增强；实习生的教育和管理有待进一步完善和提高。

2012年是充满希望的一年，是学习年、变化年、发展年。在新的一年里，我们将坚持以人为本和“三贴近”原则，以更加饱满的热情，认真做好新学期的各项学生工作，努力开创学生工作的新局面。工作总体思路为：围绕培养高素质医学人才这一主线，夯实一个基础，建好两个平台，实施三项计划，突出四个重点，实现五化目标。即：夯实日常教育管理，确保安全稳定这一基础；建好学生日常管理工作信息化平台、网络思想政治教育平台；实施特色品牌活动建设计划、大学生素质拓展计划、就业工作促进计划；突出科技创新、学风建设、队伍建设、奖惩机制建设四个重点；基本实现队伍专业化、管理项目化、活动品牌化、环境一体化、视野国际化五化目标。

2.医学部学生工作总结 篇二

1.1 学制长, 课程多, 课余时间相对少

医学生培养过程具有职业化、精英化特点。其课程门数多, 内容丰富, 课堂教学安排较满, 课余时间相对较少;学制上普遍长于非医学类专业。很多学生因学业的压力, 易形成学习至上思想, 而忽略政治上的进步。

1.2 培养目标明确, 培养要求高, 学业任务重

医学与人的生命息息相关, 医学专业的培养目标明确, 培养要求高, 是医学人才专业培养的重要保证。医疗卫生行业对从业人员的知识、技能、品德、综合素质等也有较高要求。这都会给学生带来一定的学业压力, 除了学习本专业的理论、知识和技能外, 还要学习相关医学知识、公共知识、大量的实践知识等, 学习任务繁重。很多学生在学业上、政治上、生活上需要组织的正确引导和帮助。

1.3 临床实践教学长, 学生分散

医学生的实习课程具有承前启后、巩固所学医学理论知识、培养临床医技能力、提高分析和解决实际问题能力的重要环节。课程设计上, 其实验课、见习课、实习课占了很大的比例。临床实习至少有一年或更长, 以若干小组形式下派到实习基地。学生分散, 难以集中, 远离组织, 给学生党建工作带来极大难度。

1.4 社会期望值高, 入行资格要求高, 就业压力大

随着民众维权意识、健康意识增强, 对医务人员期望更高, 不仅要求具有很强医学理论和临床技能, 还须有较高的人文素养、较强的责任感、高尚医德。从就业看, 医学毕业生的就业场所主要还是医疗卫生相关的行业, 很多就业单位在学历、学位、能力、素质、执业资格、职称等方面的要求和门槛提高, 就业形势日益严峻。民众高期望、行业高要求、家长高期盼、就业形势严峻等, 使得学生心理负担重、思想波动大。

2 理清学生党建中的难点和问题, 增强工作的针对性

近年来, 积极要求入党的大学生人数不断增加, 学生党员比例显著提高, 但因高校内外环境的多样性与复杂性等因素, 学生党建工作也出现了一些具体问题和薄弱环节, 不同程度表现出以下一些问题。

2.1 组织管理角度可能存在的问题

1) 学生党建工作队伍力量不足。一是学生基层党组织的人手不够。学生党建工作者主要是由辅导员兼任, 而辅导员短缺, 日常事务繁多, 增加了学生党建工作做精、做细、做强的难度。二是对基层党务工作者的系统培训不足, 不利于把握新情况。三是学生党支部的设置与工作开展的协调性有差距, 如支部过大, 支部工作对应的非党员学生过多等。

2) 学生党建管理工作欠规范。高校普遍制定了关于学生党建工作的制度, 但大多比较宏观。同一高校, 因不同学院、不同专业、不同的支部落实的情况千差万别, 少数党建工作者由于缺少培训和指导, 规范性参差不齐, 效果不一。

3) 党员及档案管理工作信息化、系统化不足。基层学生党组织虽然建立了各自的信息档案, 但缺乏整体的、规范的学生基层党组织的信息管理系统和学生党员档案系统。为党员管理、流动、教育、发展、情况报送等带来极大的不便。

2.2 部分学生党员可能存在的问题

1) 入党动机功利化倾向。当代大学生的就业已走向市场化, 就业竞争加剧, 部分学生入党的主要目的是为了能够增加择业竞争砝码, 或达到“部分单位招聘必须是党员”的基本要求。

2) 理想信念不够坚定。随着经济全球化、信息现代化的实现, 学生获取信息的渠道快捷、便宜, 各种思想意识、价值观念如享乐主义、极端个人主义等也不同程度地影响着当代学生的思想, 一些学生的价值观出现迷茫、困惑或误区, 表现出理想信念不够坚定。

3) 纪律性不强, 带头作用有所弱化。有的学生党员的组织意识、组织纪律散漫, 或违反校纪;有的在学习上有补考、重修、降级的情况;有的党员随着年级的递增, 将时间精力全部转向找工作、考研及私人活动等, 参加组织活动、集体活动、社会工作等积极性减弱, 模范带头作用有所弱化。

4) 党性修养不够。

2.3 工作过程中可能存在的问题

1) 重发展, 轻教育。一是加快发展速度而忽略了发展标准, 重发展数量, 忽略了发展质量。二是重视学生入党前的教育、考察, 放松了入党后的教育、培养、监督。

2) 学生党员发展分布不平衡。党员总量不少, 但总的比例偏低, 低年级明显。从发展情况来看, 大四、大五的学生党员比例急剧上升, 学生党员发展在年级之间的分布极不平衡。低年级急需党员发挥模范带头作用, 党员人数却极少;高年级学生党员多, 但又忙于考研、就业、实习等, 模范带头作用减弱。

3) 党员、积极分子的教育形式单一。一是教育活动的形式单一, 主要用于解决党员发展事宜, 或学习文件、报告及领导讲话等。二是内容上以理论教育为多, 实践教育和党性修养活动较少。三是多数学生党员被动接受、被动参与, 缺少主动思考和讨论。

4) 学生实习期间的党建难度大, 工作效果削弱。医学生实习时间长, 学生分散到不同地方、不同单位、不同科室实习, 难以集中, 或距离较远或忙于实习或就业, 党建活动效果减弱。

3 拓展学生党建工作途径, 有效发挥党建育人功能

3.1 树立学生党建工作基本理念

1) 坚持社会主义核心价值观在学生党建中的引领地位。针对大学生入党动机的功利性和现实主义倾向, 坚持用社会主义核心价值体系充实校园文化, 引领校园的思想潮头;坚持用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作, 培养有坚定的社会主义理想信念的合格大学生和高质量的学生党员。

2) 坚持“育人为本、信仰为根”的工作思想。学生党组织是高校政治思想教育和人才培养工作的核心平台之一, 须牢固树立“育人为本、信仰为根、德育为先”的思想, 以保持学生党建与学生教育活动的互动性、协调性, 有效整合资源, 充分发挥人才培养的协同作用。

3) 坚持“学生党员在学生党建中的主体地位”观念。学生党员和入党积极分子具有双重身份, 其主体地位在党建中容易被弱化、忽略, 也容易形成被教育、被学习、被活动的被动局面。党建中贯彻“以人为本”的思想, 在组织建设、教育培养、队伍管理、内外服务中坚持学生党员的主体地位, 增强其使命感、责任心和实效。

3.2 建立和谐、有效的学生党员教育模式

1) 加强学生党建与学生职业发展教育的结合, 贴近学生的需求。贴近学生的实际、贴近学生的生活、贴近学生的需求, 将党员的教育、学习活动融于职业生涯规划教育和就业指导中;将职业教育和职业素质、能力培养贯穿于党课教育和党员培养中, 促进党员教育、培养的和谐性、有效性、新颖性;增强教育活动的生命力和吸引力。

2) 加强学生党建与学生社会实践的结合, 在实践中受教育、长才干。坚持党员的教育与社会实践紧密结合, 在社会实践中更多的了解社会、认识社会、体验社会。开展“大学生进社区、下农村、走基层、入职场、搞调查、做宣讲、当志愿、做课题”等社会实践活动, 是学生党员及青年接受社会主义教育、牢固树立社会主义价值观、坚固共产主义信念的有效教育途径;让学生在同劳动中体验, 在同生活中感悟、在实践经历中升华。

3) 坚持政治教育与经济社会发展相结合, 提高学习时效性。结合经济、社会发展中的重大事件、重要节日、重要形势开展学生党员主题教育活动, 设计生动、活跃的党日活动, 举办灵活多样的主题鲜明的形势政策教育和道德理想教育活动。

4) 拓展学生党建阵地, 实现党员教育进社区、进宿舍、进寝室。一是有条件的学生社区设置学生党组织, 在学生宿舍里开展党建工作。二是有条件的宿舍设置党小组, 开展党小组的教育、服务、考察等工作。三是在学生园区建立学生党员工作站;开辟“学生党员活动室、工作室”等党建阵地;开展丰富多彩的学生党组织活动, 如“学生党员示范宿舍、示范服务日、示范岗”等, 开创学生党员教育的新途径。

3.3 创新学生党建管理体系

1) 认真贯彻16号文件精神, 科学设置学生党组织。对符合条件的院系建立党委或党总支, 有专职分管学生党建工作的院级领导, 避免指导、管理的脱节。根据学生党员情况, 党支部可以建立在本专业、本年级或建在班上。

2) 完善组织发展工作程序, 实现学生党员管理的全程化。进一步规范积极分子的培养、推荐、考核、公示、审批、转正6个党员发展的重要环节;进一步完善学生党建中的组织工作程序, 如积极分子的培育考察程序、党员发展工作程序、党校培训制度、入党后的教育考核程序等。促进学生党建工作有章可寻, 确保学生党员质量。

3) 建立学生入党转正答辩制度, 创新学生入党考核新机制。确定发展对象和预备党员转正之前, 实施公开答辩, 重点考察入党积极分子及预备党员的政治思想认识、理论水平及综合素质。支部成立专门的答辩小组, 负责答辩的实施;方式上公开透明, 面向全体同学开放;程序上本人陈述、提问、评分、总结、优缺点现场反馈、出据答辩报告等环节。通过入党答辩, 一是对其本人公开考察、透明评价;二是建立互相学习、监督平台;三是对发展对象的综合素质提供了很好的展示、锻炼、培养平台。实践证明, 学生党员发展中, 入党答辩制度确实是一项非常有效的考察、教育及培养方式。

4) 实施学生党建项目管理模式, 强化党建工作的责任。根据学生党建工作的特点, 实施“学生党建工作项目管理模式”, 理顺工作关系, 强化职能到位、任务分解、责任到人、事件到底, 形成“凡事有章可循、有据可查、有人负责、有人监督、有头有尾”的工作格局和责任体系, 使学生党建工作落到实处、取得实效、办成实事。

5) 建立党建工作和党员档案“电子管理系统”, 实现学生党建工作的信息化。建立高效、准确的学生党建管理、查询、统计平台。首先, 要建立全校性的学生党支部、学生党员的基本信息电子管理系统。其次, 建立完善的党员、积极分子的纸质档案, 规范管理, 为党员发展、审核、考察和党员培养、教育、考评、关系转移等提供必要的档案资料和依据。

3.4 建立“党员阳光交流评价”机制, 完善学生党组织的监督职能

建立合理的学生党员“讲评公示”活动平台。根据学生党组织自身特点, 学生学习、生活及所处阶段的特点, 组织开展“讲评与公示”的阳光交流评价监督活动。建设好学生党员承诺平台、讲述交流平台、评价学习平台、公示监督平台, 以增强学生党员自我监督、自我教育、自我提高的自觉性。内容上与学生特点、学习任务、自身发展和学生党组织建设需要相结合, 如理论学习、时政理解、思想认识、入党信念、组织观念、党风党纪、模范行为、旗帜作用、学业表现、公益活动等, 具有可操作性。以讲促学、以评促建、以示促改, 以达到创新学生党建、提高党员质量、促进人才培养工作的目的。

3.5 加强实习生的党建工作, 改善学生党建的薄弱环节

实习期间确保学生党员离校不离党, 工作不脱节, 培养不断线。一是加强学生党建与实习基地党建的结合, 接受其管理、教育、培养和组织生活。二是根据实习基地学生党员的数量与质量、专业等建立合理的党小组, 发挥党小组对党员的教育、管理、服务职能以及对积极分子的考核、培养职责。三是建立实习生党员管理、交流、组织生活的网络模式。通过网络、电话、QQ、微信等渠道布置工作、开展学习、加强交流、召开民主生活会、专题讨论等, 促进实习期间党务工作的顺利开展。

摘要：高校学生党建工作具有自身特色, 树立学生党建工作创新理念、建立有效的党员教育模式、完善学生党员管理体系、健全学生党员监督评价体系、改善学生党建薄弱环节是新时期创新学生党建工作的有效途径。

关键词：高校,学生党建,医学生,创新

参考文献

3.医学生创新教育中的学生工作研究 篇三

关键词：医学生 创新教育 学生工作 对策

中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0234-02

在社会高度发達的今天，各种各样的压力也接踵而来，给人们的生理以及心理上造成了极大的损害。因此，加强医学生的创新能力已经成为了医学院校现今需要探索与落实的重要课题。学生的创新能力能够表现在很多方面，不仅仅是在学习当中，在今后的工作与生活当中也会有突出的效果。创新能力可以表现在很多方面，创新意识、创新思维、创新技能等都是构成创新能力的要素。所以，在医学院校的实际教育过程中，培养创新性人才，是非常重要的。

1 加强医学生创新意识和创新能力培养的重要性

1.1 培养大学生的创新意识及能力是时代发展的要求

创新能力是21世纪知识型时代和信息时代对人才培养的一项重要要求。国家需要我们当代大学生具有创新能力。江泽民同志曾讲到：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发达的不竭动力。”温家宝同志也曾经指出：“科技是国民经济发展的重要支撑，科技创新是增强经济竞争力的关键，战略高科技对科技能力的提升和相关产业的发展具有极大的带动作用。”？中国当代大学生，很多都是重理论而轻实践，过于循规蹈矩，不注重培养自己的创新意识和创新能力。可是，创新能力的重要性已经成为大众普遍的认知，也已经成为了企业选择人才的一项重要标准。所以大学生要想在就业饱和的状态下占有一席之地，就必须有创新意识和能力。

随着社会经济、科技的进步，心理、行为及环境因素将逐渐取代生物学因素在导致人类疾病及死亡中占据的主要地位，因此，21世纪医学将日益向多极化发展。意思就是说，在疾病的预防和治疗上，不应局限于单一的生物学因素，而是从心理、社会、环境角度多方面综合考虑。科技的日新月异发展，也必然会将信息科学，生命科学以及高科技的医学设备、医学技术融入新的医学领域。这就要求医学生应具备完整的知识结构、扎实的理论基础、过硬的能力素质、缜密的分析能力、敏捷的观察能力、准确的判断能力、独立的思维能力和一定的创造力，成为知识、素质、能力的集合体。

1.2 培养大学生的创新意识及能力是高校发展的要求

当代医学生是我国医学的后备人才，其科学素质与创新能力，将会影响我国医疗事业的发展。医学生肩负着新世纪的医疗重任，基本知识、动手能力、创新意识及能力等基本素质必不可少。其中，人才素质的高低在很大程度上取决于其创新意识和创新能力的高低，因此大学生创新能力的培养是高校素质教育的重点所在。另外，培养大学生创新意识也是高校思想政治教育的创新。思想政治教育的内容是随着社会和现实需要的发展而发展，以创新意识和创新能力为核心的创新观是现代思想政治教育内容的时代扩充，因此培养大学生的创新意识是推进高校思想政治教育创新的重要任务和内在要求。

1.3 培养医学生的创新意识是医学生自身素质发展的基石

创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩固和丰富人的综合素质。

在知识经济时代，社会需要充满生机活力、有开拓精神、有新思想道德素质和现代科学文化知识的人才、在这种情形下，知识的接受变得并不重要，重要的是知识的选择、整合、转换。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得。随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化，学习也正由阶段教育向终身教育转化，学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。医学生在毕业工作后，会面对各种各样的医学疾病，因此就更加需要不断的学习，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。

2 在医学教育工作创新教育中所存在的问题

首先，就表现在医学院校对于创新教育的支持不够。现阶段，大多数的高等医学院校都已经开展了创新教育的改革，但是改革的力度还不够，大多数学校只是重视学生的教学工作，而轻视学生的想法与需要，所以说，对建立医学生创新教学工作的支持力度与改革力度还存在着许多的问题需要改进。

其次，学生的教育工作也过于片面，在各类医学高等院校的创新过程中，几乎所有的学校还处于初级阶段，也都在摸索着，还没能形成一个完善的教学模式。对于学生的创新活动还有待于更新，对于学生能力的培养还不是很全面，学校内的文化创新氛围也远远不够，这样对于学生的创新能力的培养就有相当大的局限性，难以激发学生们的兴趣与灵感。

最后，现阶段看来，我国国内的医院类高等院校对于学生的考评还都仅仅局限于考试，这种应试教育对学生的创新能力是有极大的影响的。学生们为了应付考试，也没有太多的时间去想创新能力，大多都在死记硬背，不仅不会增强学生的创新能力，反而会使学生的能力下降。所以，对于传统的应试教育的改革已经迫在眉睫，教育部门可以建立多种考核制度不能仅仅局限于考试。

3 医学生创新教育中学生工作所起到的作用

（1）能够让学生树立起创新观念，对于学习有足够的热情。每个人都有自己的理想，也正是因为理想，才会使自己有前进的动力，挖掘自己的潜力，从而不断的提高自身的素质。高校的学习生活是学生能够全面的了解自己的最后阶段，同时也是最关键的阶段，离开大学校门，即将步入社会，这对于学生们的影响是巨大的。所以，我们一定要重视学生在高校的学习工作。

（2）在学校的学习生活中，学校要尽量多组织一些能够培养学生创新能力的活动。创新文化是高校教育的重要一部分，也为学生自主创新提供动力。而学生工作是学校工作的基础，只有将学生工作做到最好，学校才能更加适应现今社会的潮流。比如说，根据现阶段学生的特点，学校可以尽量多组织一些有针对性的能够适应学生发展的活动，为学生们营造一个平等互助的平台，让学生们主动的去沟通，去了解。

4 医学生创新教育学生工作的探索

（1）在教育课程中，一定要以培养学生创新能力为主，老师在教学中尽量让学生们多动手、多动脑，不能受传统教育模式的影响，老师上面讲，学生下面听，这种教育模式只会影响到学生的创新能力与想象能力，甚至影响其今后的发展。对于实验课的内容，要让学生亲自动手去实验，老师在旁边指导，有问题大家在一起讨论。对于学校对学生的考核也要创新，不能一直沿用传统的应试教育，要让学生们在和谐的气氛中学习知识。

（2）对于医学生创新活动学校一定要大力支持，对于科技创新的经费一定要尽量满足，从而来保证学生开展各类科技活动的顺利完成。同时，要建立多个适合学生动手实验的创新基地与实验室，保证学生们能够亲自动手去实验与研究。只有学生们亲自去动手，才会增强学生的想象能力，培养学生的创新能力。要尽量在学生完成创新能力的课程上，对于做的突出的学生给予一定的奖励，这样可以激发学生们的兴趣，让学生更有激情的去挖掘自己的强能。

（3）在学生学习过程中，一定要注重创新实践中关怀与关心精神的培养。所有学生，特别是医学院校的学生，创新能力的培养与团队协作是分不开的，在一般的课堂教育中，老师只是让学生如何的去学习理论知识，而对病人是否怀着关怀的心情也是同样重要的，理论知识的提高并不能代表其人文知识的提高。所以在教育过程中，老师一定要灌输给学生关怀意识，不要仅仅局限于对患者病理的研究。

5 结语

现阶段，医学生的创新教育已成为发展的必然，也只有让学生有创新意识，才会让学生对于今后的学习工作有足够的热情。但是，创新意识在学生工作中并不是一件简单的事情，在具體的实施过程中，还存在着许多的困难，所以，它还需要我们大家的共同努力。

参考文献

[1]吴泽全，段素玲，张云华，等.加强医学生医疗风险意识教育[J].中国高等医学教育，2002（5）.

[2]徐青松.对医学生素质教育新模式的探讨[J].解放军医院管理杂志，2006（3）.

4.医学二系团委学生会工作总结 篇四

结和十二月份工作计划的报告

医学二系团委：

十一月份系团委学生会进行了换届改选，至改选以来系团委学生会扎实开展了迎“感恩节”、考前交流会等丰富多彩的活动。现将总结计划报告如下：

一、十一月份工作总结 1、2011年11月7日历时一周的换届改选正式结束。当日晚七点，在西教101召开了团委学生会第一次全体大会。55名团委学生会成员全部参加。会上上一届主席公布了该选后的新一届学生会成员名单；我系党委副书记和团委书记分别上台发言，对新一届学生会干部既提出了要求与希望，同时也对当选的干部们表示了祝贺。为同学们今后的工作指明了方向。大会结束，又召开了第一次部长会议，部署了下一步的学生会工作。2、2011年11月14日，在西教开展了干事培训大会。针对计划书和新闻稿的书写，活动的安排，活动照片的拍摄等进行了系列培训。参会人员达30余人。该培训为今后团委学生会的发展奠定了基石。3、2011年11月15日，开展了“我是大美人”的化妆讲座，普及女生化妆、美容知识。讲座结束又进行了化妆组招新，为下学期晚会等活动选拔化妆人员。3、2011年11月18日在图书馆三楼报告厅主办了英语四六级专题讲座。邀请的英语教研室老师对如何备战英语四六级进行了解说，受益同学

达300余人。4、2011年11月19日针对我系400多名大一新生“期末考试如何复习？”的问题组织开展了考前经验交流会。08、10两个年级成绩优秀的学生代表纷纷上台传授学习经验，并与台下同学进行互动交流。5、2011年11月19日组织开展了以“滴水之恩，涌泉相报”为主题的系列活动之一——感恩在行动。志愿者们耐心的向奋斗在基层的工作人员（如：清洁工、公交司机、食堂工作人员等）讲解冬季防冻、司机常见职业病的防治方法。另外，还为食堂工作人员送去了护手霜，提醒他们做好防冻措施。发出护手霜40瓶，传单80 份，受益人员100余人。6、2011年11月24日对展开了以“滴水之恩，涌泉相报”为主题的系列活动之二——感恩宣传。当天中午在新食堂门口展示了前期感恩节活动的照片，同时做了“感恩祖国”、“感恩自然”、感恩父母“、感恩老师”等方面的专题海报，对中华民族“知恩图报”的传统美德进行了宣传。7、2011年11月26日为增进学生会干部之间的了解，提高团队的凝聚力在田径场组织开展了素质拓展训练。

8、除以上活动之外，团委学生会还积极配合11级辅导员组织开展《学生手册》考试，配合校团委组织开展趣味运动会，篮球比赛等活动。并于12月初完成了志愿者注册等工作。二、十二月份工作计划

1、落实鲁港志愿者服务工作。

2、拟定干事、部长、部门评定标准，并落实“明星干事”、“明星部长”、“优秀部门”的选拔工作。

3、拟定团委学生会章程。

4、完成上级交给的其他工作。

医学二系团委学生会

5.医学院学生工作经验汇报 篇五

医学院一直以来十分重视学生管理工作，强调以育人为中心，以学风建设为重点，大力推进大学生思想素质拓展活动，按照“以学为根，以师为尊，以生为本，以和为贵，以校为荣的工作理念”，坚持教育领先，管理从严，服务到位的原则，提高学生管理工作队伍的素质，强化学生管理工作，加强学风院风建设，努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力、智力支持和思想保障。以下为我院一些具体工作方法：

一、严格执行早晚自习制度、查课制度，保证正常教学秩序 医学院的学生教育具有其独特的方式和特点，学生所学的知识量大，知识体系结构复杂，因此需要花比其他专业学生更多的时间和精力来进行知识消化，根据医学生的特点，我院要求学生严格执行早晚自习制度。在早晚自习期间，辅导员深入教室进行定时和不定时的查看，保证早晚自习学生学习的质量，督促学生提高学习的自觉性，培养良好的学习习惯，并引导学生树立正确的学习目标。对于日常课程，我院实行严格的查课制度，保证学生按时上课，保持课堂纪律良好，辅导员深入教室听课，构建学生和教室之间的沟通桥梁，保证形成良好的教学秩序。我院还要求各个班级开展尊师重学修德的主题班会，形成普遍的尊师修德立身的学院新风尚，使学生把勤学和立德紧密的结合起来。

二、加强学生综合素质教育，提高学生思想政治素质及道德实践能力

1、思想素质教育

加强学生的思想政治教育、素质教育，是党团工作的重心。我院以团结同学，增强凝聚力为目标，一如既往的开展各类思想教育活动，引导医学院全体学生继续加强政治理论学习。

2、心理健康教育

针对部分大学生的心理素质较差的情况，开展有利于学生身心健康的学术讲座，引导他们积极进取，正确积极地面对人生；对家庭经济困难的学生做好教育引导工作，尤其是给予心理上的引导和精神上的支持，做好贫困生的助学贷款及引导贫困生积极参加勤工助学等活动；针对学习困难学生，加强教育引导，形成互帮互助的学习氛围；对存在心理困惑或心理上不成熟的学生，及时找他们谈心，将问题消灭在萌芽状态。

3、专业思想教育

加强学生专业思想教育，介绍专业的优点及今后的发展出路，积极做好职业规划指导和就业指导，完善系统的专业教育。1

以形式多样的教育活动为载体，激发学生学习的积极性和学习热情。

二、加强学风考风建设，构建良好学习氛围

良好的学风、考风是学习的保障，我院在考试前及时召开学风、考风动员会，开展学风考风教育，开展诚信考试教育；开展不定期的课堂检查工作，加强考勤制度等，督促班级良好学风的形成。

搞好评优表彰工作，树立学风建设典型，多开展素质教育活动，积极营造良好地学习和科研氛围。认真组织“学习标兵”、“先进班集体”、“优秀学生干部”等各级各类学生先进集体和先进个人的评选工作。认真做好优秀学生奖学金的评审和发放工作。通过表彰先进，树立典型，加大先进典型的宣传力度，定期组织好学习经验交流会，尤其做好对新生的经验交流与宣传，在全院形成勤奋好学、争先创优的学习氛围。

三、加强校园文化建设，培养学生的综合素质

1、以学校发展的目标为契机，坚持学校“开放办学、特色办学、人才办学”的宗旨，根据我院特点开展系列讲座、竞赛等活动，加强学生的主人翁意识，提高学生学习的主动性，为学院的发展注入活力。

2、文化艺术活动

组织学生开展各类文化艺术活动，培养同学们的兴趣，开展丰富多彩的文艺活动，提高同学们的文化艺术鉴赏能力。

3、志愿服务和社会实践活动

大力推进青年志愿者服务活动的开展，增强大学生的社会责任感。把“服务和奉献社会”作为人才培养和学生道德实践的途径，继续组织学生进行志愿者活动，积极配合荆门市东宝区“油彩花”节等活动，展现我院大学生良好的精神风貌和社会责任感。继续加强暑假、寒假社会实践活动，加强实践教学，认真筹划假期社会实践方案，为学生社会实践和毕业实习创造条件。

4、课外体育锻炼活动

采取相应的措施，以制度为保障，监督到位，考核措施得力。组织班级内部、班级之间以及与其他院的体育比赛，积极参与学校的各项比赛。切实加强学生的课外体育锻炼，组织“三对三”篮球赛等课外体育竞赛，以达到提高学生身心素质、提高班级凝聚力的目的。

四、规范学生党建工作，切实保证学生党员的先锋模范作用

1、抓好党的组织建设

加强对入党积极分子，发展对象的培养，把好发展党员的质

量关。组织好入党积极分子参与学校党校培训班的学习，组织好学生干部培训工作，提高同学们的政治理论素养，要求同学们进行意志品质锻炼、道德实践活动，提高入党积极分子的政治思想觉悟和理论修养水平。

2、抓好党的思想建设

为了使党员永葆革命青春，在各项工作中起到先锋模范带头作用，我院开展多种形式的政治学习和教育活动。对写了申请书的同学加强教育，指导他们写思想汇报，积极引导他们向党组织靠拢；对刚吸收到党组织的新党员加强其政治理论学习，及时开展理论学习活动，入党宣誓等。发挥学生党员的战斗堡垒作用，让学生党员明确自己所处的位置，明确学习、工作目标和任务，要在学习、工作、思想各方面起模范带头作用，切实做一名合格的大学生党员。

3、开好民主生活会，搞好民主评议工作。

我们要求每个学生党员按照党员的标准严格对照自己的言行。在民主生活会上进行批评与自我批评，以期达到教育、提高和改进工作的目的。民主生活会和群众评议相结合，对党员形成内外共同监督的机制。

五、重视学生日常管理工作

1、学生行为规范考核、课外体育锻炼的实施

加强学生的行为规范考核力度，制定考核规范，以此作为学生评先评优的参考条件，培养学生的集体主义精神和班级凝聚力。加强课外体育锻炼活动的组织和考核，使之有计划、有组织、有步骤地开展。

2、宿舍管理工作

加强学生的宿舍的管理，辅导员严格执行值班制度，学管人员经常深入宿舍与学生谈心，指导学生养成良好的生活习惯，建设良好的宿舍文化。严格查寝制度，施行查寝情况公示制度。

六、指导学生自我管理，加强组织建设

加强团总支、学生会自身建设，完善各项制度，保障学生工作的规范化，进行定期自查，定期检查各团支部、班委会工作开展情况，保证各项制度的贯彻落实。加强对学生社团的指导，发挥大学生的自我教育、自我管理、自我服务功能，引导学生牢牢把握成才主动权。

医学院

6.经管学部学生会期末小总结新 篇六

活动目的：为了促进大学生素质的全面提高，使其在竞争中体味拼搏向上、奋斗

进取的体育精神，丰富同学们、教职工课余文化生活，增强全院学生、全体教职工的凝聚力，同时也挖掘更多的优秀运动健儿加以培养，展

现当代大学生风貌，为大家营造一个健康向上、活力四射的校园氛围。活动时间：2011年4月28日——29日

活动地点：河北师范大学西校区操场

活动内容：本次活动以学部为单位进行，前期由本学部体育部选拔优秀运动员进

行训练，其他部门协助工作。活动期间学生会工作人员做好服务工作：布置会场，团结同学一起为运动健儿加油助威，控制会场卫生秩序，及时通知运动员检录，书写新闻稿，收发物品，赞助商商品展卖等各

项工作。后期由工作人员打扫会场，将运动员所取得的成绩统一汇总

处理。

二、阳光体育

活动目的：为了营造健康和谐的校园氛围，使学生在学习之余加强体育锻炼，促

进其德、智、体全面发展，增强各班级的凝聚力，展现大学生的蓬勃

朝气，同时丰富了校园运动生活，活跃大学生的青春与热情。

活动时间：2011年3月28日——4月8日

活动地点：南院篮球场

活动内容：本次活动以各班级为单位，前期由学生会工作人员进行宣传，各班级

提前准备好体育器材，如：跳绳，毽球，羽毛球拍及篮球等。由体育

部制定09级、10级各班活动日期及顺序，每天早上由活动班级于篮球场进行体育锻炼，同学们可以依据自己的喜好选择运动内容，自由

结组。学生会各部门排班清点各班级活动人数。并控制活动秩序。

三、茶话会

活动目的：为了庆祝经管学部学生会的成立，增强各部门之间的联系，增进学生

会工作人员之间的相互了解，同时展示各部门的才艺技能，增进成员

之间的友谊和感情，为今后学生会工作的顺利开展奠定了基础。

活动时间：2011年3月28日

活动地点：一教408

活动内容：本次活动以学生会各部门为单位，在学生会办公室主任点名的过程中

使大家相互认识。由学生会主席陈建阳同学讲话。而后，由学生会各

部门按顺序进行才艺表演，形式多样：唱歌，手语表演，朗诵，视频

展示等。期间，我们的学长张帅同学也进行了表演和讲说。最后主席

进行了总结讲话，展望学生会美好的未来。

四、学生会成立大会

活动目的：为了宣告经管学部和经管学部学生会正式成立，让新成立的学部拥有

一支干劲十足的学生干部队伍。明确学部发展目标和发展方向，制定

学部相关规章制度，为创造具有独特特色的新学部制定规划。

活动时间：2011年3月10日

活动地点：一教201教室

活动内容：此次大会由学部领导，各专业导员，学生会各部部长，青协主席，自

律委主席，各班级班干部，党员及入党积极分子等参加。在此次大会

上先由学生会各部长集体宣誓，导员代表、学生会主席先后发言，学

部领导分别从学习、学生活动、学风建设等方面进行了展望。

五、红色影像

活动目的：为了隆重纪念党的九十华诞，进一步增强党团组织的凝聚力、战斗力，激励广大青年学生树立崇高的理想信念，让同学们在电影中更深刻的领悟红色精神，了解红色文化。丰富了大学生的课余文化生活。

活动时间：2011年5月20日

活动地点：一教208教室

7.医学部学生工作总结 篇七

一、将思想政治教育作为人才培养的出发点

(一) 将思想政治教育与人才培养相结合。

要发挥思想政治理论课主渠道的作用, 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过开展中国革命, 建设和改革开放的历史教育等, 使学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途命运, 认识自己的社会责任。培养学生的爱国热情, 树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

(二) 在学生中培养发展党、团成员。

加强对爱国主义、社会主义核心价值观的教育。大力开展党的基本知识宣传培训, 积极在学生中发展党员, 切实加强大学生思想政治教育, 提高大学生政治理论素养, 积极在大学生中发展党员。开设“党课”, “讲座”帮助学生入党积极分子进一步加深对党的认识, 端正入党动机。制定周密的培训计划, 根据形势发展调整制定培训内容, 将集中学习与个人自学相结合、聘请相关领导及专家上党课。

(三) 开展各种活动, 引导学生进行自我管理, 提高综合素质。

通过各种活动的组织——技能比赛、辩论、“体验式”教学等, 充分发挥学生的才智, 锻炼学生的综合素质, 进而提高自我管理的能力。

二、将学生管理作为思想政治工作支撑点, 依法规范、以生为本、严格要求

(一) 严格操行管理。

做到日检查、周记录、月分析、学期总结统计公布, 有效促进学生明礼诚信、团结友爱、遵纪守法、勤俭自强、求真务实、积极向上品德习惯的养成。

(二) 加强学生宿舍的管理。

建立学生宿舍的人数分布、各个班级所在宿舍学生的分布管理体系。并通过辅导员、宿管员、值班教师的综合管理, 有效地对学生宿舍进行督察。限制学生外出, 建立学生外出的登记制度, 减少学生违纪现象, 加强安全防范, 杜绝恶性事故发生。

(三) 严格学生考勤管理。

严格按照学校的考勤制度并通过任课教师反馈、学生代表反馈、值班教师反馈, 有效地控制学生考勤。如学生缺席迟到、请假超过规定时间, 则及时找学生谈话。做到一般违纪找学生谈话并记录, 严重违纪找学生谈话后与家长联系。

(四) 加强心理健康教育、强调安全第一。

通过开展如:心理健康情景剧大赛、心理情景剧原创剧本大赛、心理游戏、心理咨询、心理测验;防火、防盗、交通安全、禁毒知识的宣讲等。帮助引导学生排解生活中遇到的问题, 提高学生对“生命、生存、生活”的感悟。

(五) 加强大学生行为规范管理与道德教育。

把“培养什么样的人”、“怎样培养人”作为教育必须解决的根本问题, 坚持“育人为本、德育为先”的教育理念, 在深入进行公民道德教育的同时, 注重日常行为规范管理:一是结合专业特点教育学生注意仪表端庄、得体大方、勤俭自强、明礼诚信、团结合作、善于沟通;二是纠正不良行为, 如懒惰、散漫、抽烟、酗酒、缺旷课、不守时、撒谎、不卫生、讲粗话等行为;三是培养学生学会思考, 自己的事自己做主。

(六) 思想政治教育与专业教育结合。

新生入学组织学生进行“医学生誓词”宣誓, 将医学科学神圣的责任传递给每一位学生。通过专业知识的教育使每一个学生知道自己的责任, 促使学生勤奋学习, 关心他人, 关心自己和社会, 培养他们的社会公德, 职业道德, 家庭美德意识。

三、依法规范落实国家政策, 将学生奖助作为思想政治教育的切入点

在新生入学报到期间, 详细了解家庭经济困难学生的家庭经济情况, 向学生和家长宣传国家新生资助政策, 介绍经济困难学生资助工作的具体措施。帮助学生办理“绿色通道”入学手续, 切实保障家庭经济困难学生顺利入学。为引导家庭贫困的学生参加学校勤工助学缓解经济上的困难。了解学生情况认真组织奖助学金的评比, 做到依法、公正、公平、公开。并引导学生以感恩的心对待奖助。

四、以就业为导向, 将其作为思想政治教育的落脚点

学生求学除了完成自己进入大学学习的梦想外更主要的还是能在毕业后能找到一份称心的工作。所以学生在入学后就对其进行职业生涯的规划。职业生涯规划是贯穿人一生的过程, 它是一个发现, 确立自己的职业目标, 并找到达成目标方法和应该采取的行动过程的总和。它是学生入校学习的第一步, 即帮助学生认识我学的是什么, 要到达一个什么样的目的, 我应该怎么办。学生通过寻找树立个人的职业目标再制定学习计划对于学校日常工作的开展有着积极促进作用, 主要有以下几个方面。

第一, 学生职业目标的树立和明确让学生能体会到学以致用;学生学习的主动性、积极性被充分调动起来, 增加学生学好本专业的信心与兴趣。

第二, 高校思想政治工作的一项中心任务, 是将学生培养成为社会主义建设的有用人才和合格的接班人。学生职业生涯规划有利于引导学生充分认识自己, 积极发挥自身优势, 促进学生成人成才。因此, 帮助同学们了解自己想干什么、适合干什么、能干什么、该干什么;需要具备哪些能力等。

第三, 在对学生的日常指导中, 让学生根据自己的实际情况规划自己的职业与就业方向, 做好毕业前知识技能的准备, 如:专升本、护士执业资格证、助理医师执业资格、职业培训等。帮助学生树立信心, 确立目标, 自我做主, 不盲目跟风。立足当前经济社会发展对高校毕业生的需求变化, 结合学生就业的思想实际, 深入开展认识社会、认识自我、认识职业和以“主动到基层就业、到艰苦行业就业、到能够实现自我价值的岗位就业”为主要内容的毕业生思想教育工作, 促进毕业生就业工作的开展。

五、强化服务意识, 科学合理安排, 积极稳妥地做好毕业生安全文明离校

毕业生文明、安全、愉快离校, 帮助他们顺利完成角色转换, 满怀信心地走上工作岗位, 是学生思想政治工作一个阶段的尾声, 更是一个新的开始。一届毕业生的安全文明离校对在校学生有着深刻的影响, 好的传统会得到传承, 坏的风气更会相互影响, 而这需要科学合理的制度来做支撑, 弘扬好传统, 制止坏风气。那么要怎样进行管理呢?一方面, 对毕业生严格校纪校规, 并要求值班教师、辅导员、保卫人员、宿管员密切掌握毕业生的思想动态, 及时解决毕业生的问题;另一方面, 通过学生会、社团, 组织毕业生参加“文明离校”系列活动, “我为母校做好事”活动, 组织毕业联欢等。让毕业生的情感从合理正规的途径得到抒发, 保证毕业生文明安全离校。

总之, 思想政治工作是一个全面的工作体系, 需要各方各面、各个阶段教育引导的全面配合才能很好地完成教育目标, 才成很好地引导学生成人成才。

参考文献

[1].李佩桦.大学新生思想政治工作中“体验式”教学课程的探讨[J].湖南科技学院学报, 2011

8.医学部学生工作总结 篇八

关键词：学生工作 信息化管理

中图分类号：G646文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0228-01

随着高等教育逐步由传统观念到现代观念的转变，辅导员不应再是“保姆式”的角色，开展思想政治教育工作和对学生学习、生活的整体性引导应称为其主要职责。这恰巧也是我院当前学生工作转变工作方式及态度所面临的契机。

我院26名辅导员承担7000余名学生的日常管理，辅导员事务性工作过多，临时性和琐碎性工作又难成系统，占用的时间多，能够真正投入到学生思想教育工作上的时间就更少了。学生工作信息化管理，不但可以提升辅导员管理学生的效率，而且能够成为学生教育管理顺利、高效开展的重要平台。

目前我院辅导员日常管理中存在的普遍问题

学生事务性工作繁复、头绪多，从学生的学习到生活，从学生的课外科技文化活动的开展到学生党员的组织发展，从学生的日常管理到学生的毕业就业，事无巨细，事事都要参与。如新生入学教育、课堂考勤、请销假、考风考纪等，又如评奖评优工作、贫困生认定工作、党建工作、公寓管理等。学生之中又会有许多突发事件出现，例如急诊入院、摩擦打架、学生心理问题等。如此众多的事情决定了学生教育管理绝非简单、轻松的工作。

以学生教育管理较为成体系的基础医学院学生管理为例，虽然，以划分成年级辅导员管理模式并辅以专项负责制，在一定程度上规范化了各项工作，但每个辅导员不可避免的采取“各自为政”的做法，“条块分割”造成学生管理各自为营，形成“信息孤岛”，任何一个孤立的信息只能回答局部的问题，相互之间缺乏协调、没有统一标准、所完成的管理工作单调、资源不能共享、无法协同工作等，造成重复建设，整体水平低下。其他学院学生管理可见一斑。例如，从学生党员发展审核一个环节，组织部核查各院系申报列入发展计划学生基本状况现行程序是先到教务处核查成绩，再到学工部核查违纪处分最后到公寓管理中心核查学生使用违禁电器情况，耗时少则一天多则一星期能得到反馈结果；再则到学生发放补助、奖助学金，学生需卡折号上报、核对，学生将个人基本信息报给辅导员、辅导员再将信息汇总报学工部，整套程序下来少则一个星期多则一个月，类似这样基础性无效率工作占据辅导员及学生大部分课闲时间。

近年，我院附属医院、实习就业基地不断拓展，与此同时对于外埠学生管理却显得相形见绌，从近两年学籍清理情况可见一斑。学生工作部门对外埠学生信息的有限了解及外埠附属医院对学院相关学生管理信息的不同步性均制约学生管理的及时有效。

目前，我院学生管理模式仍为纸介存档，学生数据变更无法统一进行，由于各专项学生数据不能共享，使得各环节之间出现信息不对称，很多信息来源不得不重新使用手工录入，这就不可避免造成效率低、失误率高的情况，加之学生数据的变更在各时期各项工作中时有发生，例如，学生寝室调整、学生请销假、困难学生认定变动、学生违纪与解除、学生参加校园文化及科技文化活动等，基础数据的分项统计阻碍了基础数据在宽度和深度方面的增加，影响了数据的精度，加剧了数据的不一致性，无法给各类评奖评优提供精确考评依据。

建议学生管理实施信息化管理，以实现量化考核记录体系，建立了科学、规范的长效工作机制，建立完整的学生信息网络体系后对于学生管理部门监控违规寻租现象也会得到极大的震慑效果。

目前，从随机访问高校学生工作网站中，采用学生工作管理系统高校高达80%，哈尔滨高校采用学生工作信息化基本全覆盖，哈尔滨工业大学早在2002年就已实施，学生工作信息化管理系统的采用的第一步是建立真正符合学生工作日常管理实际需要、内容涉及学生管理各方面的学生工作系统。系统具体功能既可实现学生信息的录入、传递、共享汇总、保存等，还能够高效便捷地统计学生工作的各项数据，并保证其准确性。包括以下几个模块：学生信息管理模块、学生日常考勤管理模块、宿舍管理模块、学生党建工作模块、学生奖惩贷助管理模块以及毕业生就业管理模块。

以学生信息管理模块为例，有学生个人信息查询和特定学生群体信息查询功能，即可查询学生个人基本情况，包括个人基本信息、家庭情况、在校日常表现、评优获奖及资助、贷款等信息，又可根据需要，对每个学生的基本情况、日常考勤情况、毕业环节等方面进行一个或多个条件设定，查询提取满足所设定条件的各项群体结果，还可分专业、分年级（班级）进行数据统计，各层级学生工作管理者均可随时查看、比较分析数据，便于管理决策的科学化、合理化。学生信息的分类统计查询在学生管理中应用非常的广泛和重要，可以改变过去以纸张书写、人工计算的传统方式，更加有效、快捷、科学。另外，学生各模块信息数据的变更在学生信息数据库中可以达到无间隙无时间差的同步变更，保证了数据的准确度。

学生工作管理系统有明确的权限管理，数据可批量导入、审核、处理、备份，方便辅导员管理。它能够有效解决学生工作量大、任务重、流程复杂、效率低下的有效措施，可弥补辅导员管理大量学生精力上的不足，节省工作时间，提高工作效率，为更深入地开展大学生思想政治教育提供保证。如之前举例需一周完成学生党员发展审核工作在系统中可能仅仅需要几分钟便可成功导出所需数据。

对策与实施建议：