高一暑假社会调查报告

高一暑假社会调查报告（共9篇）

1.高一暑假社会调查报告 篇一

高一学生暑假社会实践心得体会

暑假来了，我高一的学习生活也结束了，在暑假参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力，我在我们家楼下的餐厅当服务员，来体验社会工作。一个月的服务员当下来，我也有一些心得体会，真的工作不容易，特别是服务的行业。

楼下的餐厅，因为我们经常去吃饭，所以比较熟悉，假期来了，我就问老板，我能不能来这里当服务员，体验下工作，也当我这个暑假的一次社会实践。虽然有很多其他的实践可以做，但我想，何不试试做下服务员呢？也是一种有趣的体验。

可是一个月下来，就不觉得很有趣了，虽然在实践过程中，大哥哥大姐姐都很帮助我，太劳累的事情不让我做，时间久了，也让我先休息下，他们可以忙得过来。但是我是一个做事认真的人，虽然只是实践，但我还是把它当成我人生的第一份工作来认真做好。虽然辛苦，重复，也不是很有趣，但在期间我也收获了很多。

友谊上的收获，我不仅和餐厅的老板更熟悉了，也和这里的大哥哥大姐姐建立了友谊。他们在工作中教会了我很多，例如如何清理餐桌更快，如何在客人点菜的时候，使用一些小技巧推荐餐厅的菜，如何在客人犹豫不决的时候，告诉他如何点，还有他们以前工作的一些经历呀等等，我对社会的了解也更加深入了。同时在客人

用餐过程中，有些客人也对我感到好奇，怎么这么小就出来工作，我告诉他们我是在社会实践，他们才恍然大悟。而几个经常来餐厅吃饭的客人也和我渐渐熟悉了起来，因为以前来吃饭，我也会看到他们，现在我是服务员，不再是陌生的客人，沟通的时间多了。我还和其中一位老伯伯成为了忘年交呢。

在实践中，我也对餐厅的运营情况有了更多的了解，以前吃饭的时候，不懂为什么服务员会推这道菜，也不懂，为什么那个菜一直不变，从来没有换过，或者这些新的菜式，明明厨房里已经做出来了，我们也试过味道挺好的，也没有推出来。虽然有些不解，但在实践中，也懂得了经营一家餐厅并不是那么简单的，做菜给客人吃就行了的，服务的行业有许多需要注意的东西。在书本之外，也是一种学习。

服务的工作很累，抹桌子，端菜，点菜，打扫卫生，后厨帮忙，还需要新菜推荐，给路过的行人送优惠宣传单等等。但我乐在其中，通过这次实践活动，我学到了很多，也懂得了很多，明白父母的工作也是不容易，辛苦赚来的钱，更加懂得珍惜。

2.暑假社会调查报告 篇二

调查时间：2010.8.4—2010.8.14 调查主题：徐州市中小学生学习生活现状 调查执行：环球网校徐州分公司

调查说明：本次调查以访问目标群体，网上调查等方式进行 调查人员：

全面开展素质教育，已经实施很多年了，从实际取得的效果看，大学的效果稍好，中小学的效果较差，不仅没有降低中小学生的学习负担，反而使他们的学习负担有日益加重之势，如果这种情况继续发展，那将造成非常严重的后果。暑假期间，利用到环球网校徐州分公司进行社会实践的机会，我参加了环球网校徐州分公司组织的一次调查徐州市中小学生学习生活现状的活动，下面我将从中小学生学习负担重的表现与危害，中小学生学习负担重的的主要原因，以及个人总结的降低中小学生学习负担的几点建议等几个方面来汇报这次社会调查活动的调查成果。

一、中小学生学习负担重：主要表现与危害

1、大多数中小学生清晨6点左右就起床，下午6、7点才到家，深夜11点多才睡觉，学习时间过长。导致学习效率不高，打疲劳战，在重点学校的初中与高中毕业生中表现得尤其突出；严重影响了正在长身体的中小学生的基本睡眠、体育锻炼，自然地严重影响了他们的身心健康，如此，再好的成绩也没有意义，一个身心不健康的人，是很难对社会与国家有什么大的贡献的，一个由多数身心不太健康的人组成的社会，是没有希望的。

2、不仅学校学习任务重（大多数学校不仅星期一至五每天要上七节课，而且每周六还要补习六七节课），而且校外学习任务更重，由于学校排名，特别是升学的巨大压力，迫使家长诱导或强迫自己的儿女参加各种形式的校外辅导班，这样，多数学生几乎没有休息的日子，每天学习10小时以上。如此没完没了的学习与辅导，容易导致学生厌学，在我调查的中小学生中，对学习非常有兴趣的不超过5％，95％以上的学生有不同程度的厌学情绪，这种情绪在相互感染，也在不同程度地影响校内外的教师，形成恶性循环。

3、作业多，考试多。中学生有作业的课程至少在8门以上，一般一天内有三到四门课程，每门课程每天有10道以上的题目要做，每两周要小考一次，每月要大考一次。教师的授道、传业、解惑之职，被异化为学生无休止的作业和考试，这也是导致学生厌学和教学质量不高的直接原因。

二、中小学生学习负担重：主要原因

1、对大学的不当宣传和在招收分数上的不当控制。新闻媒体过度报道了考取北大、清华等名校、重点院校考生的事迹，仿佛不考上名校、重点院校，就是失败，就不可以成才；教育管理部门对高校招生采用最低分数线排名和向不录取高分考生的高校问责，导致了高校对高分考生的过份偏爱和高考招生分数线的相互攀比。

2、把中小学分为重点和非重点的不当管理。实际中，一个中学、小学能否成为重点，最关键的因素虽然表面上不是升学率、升入名牌学校的人数，但实际上还是。

3、“考分至尊”已经成为整个社会衡量一个学校、一个学生、一个老师优劣的基本观念，在多数教师与学校看来，最简单、直接、有效的方法就是反复练习与考试。

4、五花八门的教辅读物，使作者、出版商、学校、教师形成牢固的经济利益体，共同加重学生的学习负担。

三、降低中小学生学习负担的几点建议

1、取消对高校分数线的排名和宣传，只规定本科与专科的最低分数线，不在本科中区分“重点”与“一般”，对未被录取的高分考生，招收单位应该向教育管理部门和考生本人及家长而不必向社会说明原因。

2、改变中小学的管理模式，用“素质教育示范学校”管理模式替代现有的各级“重点学校”管理模式，彻底地将“分数至尊”转为“素质为重”的教育理念。

3、进一步强化对素质教育课题的研究与推广，把中小学教育转到“提高学习兴趣，熟悉基本知识，反对死记硬背，奠定解决问题基础”的轨道上来。

4、严格控制出版社对中小学生教学辅导读物的出版和发行，严厉查处相互勾结、压迫学生的出版发行行为。

5、多办和办好职业（技工）教育。

3.暑假社会调查报告 篇三

今年是纪念“五四”运动爆发八十六周年，也是大学生参加社会实践活动的第21个年头。湛江师范学院大学生在党的号召下，多年来坚持开展暑期“三下乡”活动。与此同时，我国的“三农”问题受到了越来越多的人的关注。党的“十八大报告”用了很大的篇幅讨论了“三农”问题。“中央农村工作会议”更是将“三农”问题的解决提到了很高的位置，认为：“农村工作是全党工作重中之重，没有农村的现代化，就没有全国的现代化；没有农村小康社会的全面建设，就没有全国小康社会的全面建设。”在这一背景下，我生命科学与化学学院“三下乡”服务队再此来到xx市xx县，开展对xx县第三小学的支教活动以及到xx村进行“三农”问题的实地调查。通过派发问卷和与当地农户交谈，着重从经济和教育等两方面浅谈“三农”问题。

一、xx市xx县现状

1、xx位于广东中部，珠江三角洲边缘，与广州从化、韶关新丰、xx英德和xx市清城区毗邻。

2、xx的自然资源丰富。矿产资源主要有煤、石墨、铅、锌、锡、金、石英石、钾长石、花岗岩、瓷土、稀有金属、以及优质矿泉水。野生动物资源有黄S、山猪、果狸、穿山甲、雉鸡、白鹇、龟类、蛇类等。植物资源有松、杉、樟、桐、黄檀，还有沙椤、观光木、白桂木、吊皮锥等珍贵植物，以及砂仁、巴戟、栀子、金银花、蔓京子、土伏苓、杜鹃花、黄姜等药材资源。

3、xx县近年来大力发展“三高”农业，农副产品资源非常丰富，土特产草菇、冬菇、茶叶、竹山粉葛、芦笋、琶江鸡、乌鬃鹅等闻名遐迩，柑、桔、橙、石硖龙眼、台湾青枣、柿子、青梅、柑榄等优质水果也颇有名气，深受欢迎。

4、随着国民经济的发展，京珠高速公路、新白云国际机场等现代化交通设施的建设，给地处珠三角边沿的xx县带来了盈盈春意。经济发展的大潮给xx加快发展提供了新的机遇，广袤神州为xx展示了广阔的前景。

5、据统计，20**年上半年全县完成生产总值10、4亿元，同比增长21、3％，是近年来的最高增速，比上年同期提高1、9个百分点，高于全市平均水平（17、8%）3、5个百分点。

6、20**年市组织的农村小康达标验收小组对xx县农村小康达标情况进行验收。结果各专项分和总分均达到农村小康标准。

二、xx村的经济状况

1、全村情况：

1）全村共10多亩地，水田平均每人大概1分地，一般种水稻，每亩年产量700~900公斤。主要的经济作物是水稻、花生、红薯（相对比较少），价钱不是很理想。村民的年平均收入为~几万不等：收入低的一般是只有耕地的，而收入高的一般有副业，如外出打工、办厂、搞养殖业等。

2）该村没有乡镇企业，正在修建的京珠高速公路经过该村，征收当地土地，大部分是耕地。村民对此意见不一，大概分为两个方向：一、积极。认为高速公路的修建会给村里带来商机，可以引进外资，本地村民可以在同等条件的情况下优先进厂工作，利于当地劳动力资源的优化配置，提高村民的收入，改善生活水平；同时村民可以放心地脱离耕地外出打工。二、消极。对喜欢耕地的村民来说每一亩地卖的价钱（700元/亩）太低，如果收成好的时候把全部稻谷卖后所得的钱是它的两倍多。相对而言，还是自己耕田好。也有商人计划在当地投资，当村民普遍认为卖地的价钱太低（卖期是50年）。

3）为了响应政府号召，减轻农民负担，该村实行“三并”政策（并村，并镇，并学校）。农村税费改革实行后，农民的负担是减少了，为支持农民积极地耕地，每位耕农可得到一些补助（每亩20元）。

4）村里有80%的青年外出打工。一般情况是：男的外出长期打工，过年过节才回家：女的在家务农，闲时去打短工，20~30元一天。

5）全村只有十几人买了医疗保险，十几块钱的。在镇级医院看病有50%的报销，在市级医院看的报销40%。

2、部分农户情况及意见：

第一户：（1）整个家庭有7亩多地，是农田比较多的一户，但劳动力缺乏，无法完成农务，只能付钱请人帮忙。要付钱的地方很多（交税，买肥料、农药，请拖拉机耙田）使得种稻谷的成本加大。种田没有什么经济收入。（2）家中有8人（包括被访村民夫妇，两个老人，四个小孩，其中大女儿和二儿子在深圳打工，三儿子当兵，小儿子读学前班，学费贵，450元/学期），在外打工的孩子没钱寄回家，工资仅供自己使用，难以辅助家庭。有时在困难时也有亲戚帮助。（3）主要的经济来源是到海边捞沙，15元/车。（4）该村民认为不会外出打工，觉得打工所得的钱只够自己个人消费。（5）该村民提到上级领导贪污严重。

第二户：（1）基本上大家都有属于自己的那份农田，人均3分多地，种的是稻谷；自留地是大队以前分下来的，一般种红薯。产量一般。正在修建的高速公路占用了一部分田地。种的作物主要是用来自己吃的；如果卖，一亩地的收成也就是700元左右。（2）被访者是男，大约在45~50岁，有三个儿女，一男两女。儿子在中山工作，大女儿在广州，小女儿在xx一中读书。家里生活比以前好多了，可惜他们都是初中毕业就去工作，所以工作都比较辛苦。（3）家中有六间瓦房。（4）除了种田，还养一些家禽和猪。猪是养来卖的。农闲时，一般骑车挨家挨户地去帮别人配锁，挣点钱。

第三户：（1）每人的农田不多，加上高速公路的修建，田地都被占用了，国家补贴4000元/亩。从明年起就没有田地可用，全部被政府征用，每年700元/亩。一般种花生、蔬菜等作物，产量不高，全是自己吃的，一年收入不高。（2）家中二男一女（儿女）外出工作，其中一男和一女在xx城区的电视台工作，由亲戚介绍的，工资在800~1000元；一男在广州的房地产工作，收入在1700元以上。电视台工作的那位男的还没有转正，只有800元/月。总体来说，比在家务农改善好多。

第四户：（1）家有3、4亩农田，4、5耕种。一般种水稻、花生和红薯。以往水稻的年产量为900~1000公斤/亩，今年上半年大约只有350斤/亩，因为今年干旱缺水。水稻一部分用来吃，一部分用来卖。红薯主要是卖或喂猪。（2）主要的经济来源是卖水稻和红薯，而空闲时也会做点小生意，一般都是在附近城镇贩菜、贩米或贩猪等。一般是夫妻俩一起去。（3）重视健康状况，生病一定要看。

3、小结：

“三农”问题是中国经济发展中的一个大问题，一个相当重要的问题，它关系着我国改革开放和现代化建设的成败。“农业兴，百业兴；农民富，万家富；农村定，天下定！”所以，我们一定要重视“三农”问题，想方设法解决“三农”问题。

从上面的资料可以看出：

（1）大部分农户对“三农”政策并不了解。

（2）部分农户对政府工作不了解。

（3）农户的商业意识不够强。

（4）政府对农村的支助较少。

为此，我们可以通过以下途径来改善：

（1）加强政府政务的透明化，防止出现腐败现象。

（2）加强“三农”政策的宣传力度，切实执行党中央一号文件。

（3）加大投入新科技和新的管理体制，大力发展“三高”农业，提高农业生产效益。

（4）改变旧有的农村体制，变个体发展为整合全村资源。

（5）鼓励发展乡镇企业，以此为龙头疏导本地区农产品的销售渠道。

（6）加强城乡结合的交通道路的建设，加快农村城镇化。

三、xx村的教育状况：

1、全村情况：

1）该村全部符合义务教育条件的适龄儿童有上学，小部分家庭贫困的学生亦可在政府支助下上学，都可以完成义务教育阶段的学业，并且有约70%~80%的初中毕业生继续读书（包括高中和各类中专学校），如果家中的确是困难的，即使考上了也不能读了。一般高中毕业就外出打工，极少留在村里。现时村里有大学生20~30人，20**年是考上大学人数最多的一年，但还是在10人一下。

2）新的教育制度实行后，学校不能以任何名堂私自收取学生的钱，而政府拨款不够，所以现在学校很难改善师资和设备，负债很多。

3）村里有一所小学，不远；学生上初中就要到镇上；上高中的都要去县城。

4）村民都很支持儿女上学，对于孩子考上而没钱去读书的，家长都表示很无奈。

5）村政府对贫困家庭的优惠政策是：每户减免一个小孩的学杂费。

2、部分农户情况及意见：

1）被访者有三个孙子读书，两个读中学，一个读小学。学校离家比较近，平常有卖课外书，假期不用上补习班，在家干农活，没有电脑。

2）家中有三个小孩读书，分别上初中、高二和高三。家离学校大概一小时路程，家中所有人都支持他们上学。小孩除了正常上学外，还参加补习班，学美术，买了电脑。

3）家中有两个小孩在读书，上一年级。学校不远，没有参加补习班和兴趣班。

4）家中有一女儿上学，升高二，学校不远，在高岗中学。家人都说上完高中就不让她读了，原因是学费贵，每学期一千元左右，家里没钱供她上学。除正常上学外，孩子没有参加补习班等的课外活动，暑假回家割水稻。她除了买一些基本的学习用具外，还买了一些课外书。

3、小结：

科教兴国是我国的一大重要策略。由此，我国对教育的投入是一年比一年多。从20**年起，国家新增的教育经费主要用于农村。这说明国家对农村教育的重视。学校是造就生产力的生产力，尽管不直接创造物质财富，但学校是培养创造物质财富的人，担子更重，任务更大。

从上面的资料可以看出：

（1）家长的教育水平不高。

（2）政府对教育的投入还不够。

（3）教育体制落后，大部分学生不能顺利升学，失去接受高等教育的机会。

为此，我们可以通过以下途径来改善：

（1）加强宣传，引导他们转变观念。

（2）通过再就业培训，拓宽农村富余劳动力的就业门路。

（3）鼓励民办教育，降低中高等职业教育的门槛，提高初、高中生的升学机会。

（4）引进新课程改革，从小学开始全面提高学生的综合素质和毕业后的社会竞争力。

四、总结

“三农”问题是一个宏大的课题，涉及到政治、经济、文化和社会各个方面，对这一课题的研究应该说是一个挑战，而如果从我国农民的根本出路入手，将农业、农村和农民三者结合起来进行研究更是一个严峻的挑战。

因此，我觉得解决“三农”问题，应靠“两手抓，两手都要硬”。一手抓目前的税费改革、农产品的产销、城乡一体化进程、基层政府的管理、其他各种优惠政策的落实。借此加快提高农民收入和生活水平，是农民确实感到实惠。另一手特别抓农村教育。目前中国乡镇企业面临着缺乏大量初、中级技术人员、经营管理人员和有一定技术基础的工人的尴尬局面，而眼下的农村基础教育，将考大学作为惟一教育目标，专业技术教育和职业技术教育的含量太低，即使是传统的农村职业教育，一成不变的专业设置和教学方法，已经很难适应新时期农村发展的需要。因此，在加大教育经费投入力度的同时，对农村义务教育的目标、内容、形式、结构和布局进行全面改革。过去的经济学讲生产力三要素：人，工具，劳动对象。邓小平讲科学技术是第一生产力。人是最活跃的因素，科学技术是渗透性因素，人掌握了科学技术就是先进的生产力，工具的科技含量越高就越先进。

要真正落实中央一号文件，解决“三农”问题，还是需要各级政府扎扎实实做好基层工作，多多听取农民的声音，了解农村经济发展的实际困难和障碍，转换政府职能，从管理型政府向服务型政府转变。

五、结束语

4.烟草 暑假社会调查报告 篇四

2010年大三结束的暑假期间，我还在会泽县迤车镇烟叶收购站继续着实习生活。在将近半年的实习中，我对会泽县迤车镇烤烟的大田生产情况进行了具体的参与和大致的调查。

在会泽县烟草公司（分公司）开会时了解到，曲靖市作为云南省烤烟生产的重要基地，平均烟叶年产量占到整个云南省烟叶年生产量的1/4——1/3，而会泽县最为作为曲靖市东北方向的一个烤烟种植县在近几年的烟叶产质量的发展上却不尽如人意。但2010年将可能是在会泽县烟叶生产历史上具有里程碑意义的一年。因为会泽县烟草公司今年提出了针对该公司发展瓶颈的一系列发展思想和方针。最具特色的发展理念是“一县一品”，具体是：发展以红花大金元为特色烟叶开发的基地化建设。但仅就有“会泽县北大门”之称的迤车镇的烟叶大田生产上就存在着不少的问题。

1.1机械化程度低，操作不够统一。

无论是从种烟散户还是到拥有上百亩烤烟面积的种烟大户，几乎很少有人户主采用机械化操作，从烤烟的移栽、灌溉、田间管理等重要烤烟生产环节几乎清一色是手工化。在农业生产机械化发展达到一定程度的今天，云南许多地区的烤烟生产大都已陆续进入了机械化阶段。烤烟机械化程度的高低在很大的程度上决定了烤烟的产质量。众所周知，烤烟这种经济作物的操作技术环节比较繁杂，是众多经济作物中最费工费时的。实施机械化操作不仅能在工时上节约很多的资源，更能在保障每种技术操作的统一化程度。从而减小烤烟产量和质量上的差异，对烤烟整体产质量的提升有着不可小视的作用。

1.2对烤烟生长的理论知识认识不足，经验主义强

大多数烟叶站上的科技指导员与种烟农户对不同品种的烤烟的理论认识不足。不同品种的烤烟作物在生长和烘烤方面都有着较大的不同。详细认识每种所种烤烟的品种特性是十分重要的。认识上的不足会导致重要环节操作上的盲目与错误，进而从根本上影响其产质量。

许多烟农种烟很大程度上依靠的是自己多年种烟的经验，而忽略了正确的科学技术在烤烟生产上的应用。从而达不到应有的生产效果。例如，选地不合理，没有考虑种植地的肥力按照经验施肥，导致烤烟长不起来或长成黑暴烟贪青晚熟；选

泽地势较凹的地块，由于云南的气候因素在烤烟种植后期雨水比较充沛，导致雨水存积过多无法及时排出轻者造成烤烟的假熟，重者烤烟直接萎蔫死亡；有些烟农不使用烟草公司指定的烟草专业复混肥、硝酸钾肥等，而是使用自家存积的农家粪肥。还有些烟农为了省工省时，没有按要求进行正规的揭膜、提沟、培土等必须的操作，未能对烤烟的生长环境进行合理的调整，以至于其不能正常生长。

烟草属于茄科作物，是各种经济作物中病虫害最多的一种作物。因此烟草的病虫害是大田生产中非常重要的环节，了解烟草常见病虫害的症状以及基本的防治方法也显得尤为必要。在烟草病虫害防治方面存在的问题更是不少。有些烟农对烟草病虫害的了解太少，导致了许多不必要的损失。如在同一块地上种植三年以上的烤烟，但并未进行对两黑病和根结线虫病的早期预防；在种植过茄科作物或马铃薯的地里种植烤烟，种植辣椒、茄子、西红柿等与烤烟套种，导致烤烟中后期各种病害的爆发，无法得到有效控制；有的明白了烟草发的是什么病却使用防治其他病害的药物；有的是错过了病害防治的最佳时期，等到大面积爆发才有所行动；还有的是没有按照农药要求的安全用量使用造成大面积的药害。以上种种都说明了不学习正确的理论知识是行不通的。

烟草作物是会泽县主要的经济农作物，在县政府的大力支持下，烟农的补贴问题得到了较大的改善很大程度上提高了烟农种烟的积极性。但随着粮烟价比的提高，如果种植技术没有得到改善，无法让烟农在烤烟的产质量方面尝到甜头又会对种烟积极性产生一定的消极作用。所以只有尽快解决技术盲区才能从根本上解决种烟收益不高的问题，从而促进会泽县烤烟生产的发展。解决办法有以下几点可以参考：

2.1从根本上提高科学意识

任何一种农作物的生长成熟都受到外在环境和农事操作的影响，烤烟也不例外。在烤烟的大田生产日益发展成熟的今天，科学的理论知识的指导更是显得尤为重要。只有从根本上解决理论知识的盲点做到理论与实践相结合，理论指导实践，实践反馈理论。才能更加先进、稳健的进行烤烟的生产。首先当地政府和烟草公司应强调科学理论知识的作用，鼓励学习并创造学习条件，运用“传教士”式的方式进行科学理论知识的传播，做到一级对口一层；一层对口一片具体到个人的任务方式进行传播。特别是烟草生产的重要环节，如：移栽、大田管理、病

虫害防治、烘烤等。

2.2提高机械化程度，保证操作统一

学习了科学理论知识还只是做到了一半，并不是就此万事大吉；伴随着现在机械化的发展，许多新的科学理论知识的运用需要通过先进的机械化来实现。应从选地、选机等方面着手考虑，结合本地具体情况进行适当加强农事操作机械化的投入，同时进行详细的机械化规范操作的培训，以达到有机可用、运用合理、操作统一、省时省工、增质增产的效果。

总的来说，会泽县迤车镇的海拔和气候都比较适合烤烟的种植，具有得天独厚的优势。在政府以及烟草公司正确的指导方针与政策下，先进科学技术的融入将使会泽县迤车镇的烤烟生产更上一层楼。

5.大一学生暑假社会调查报告 篇五

大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。几乎是整个暑假我都在我招生忙碌着，不管做事的或多或少，报酬的或有或无，我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。以下是我在招生过程中所获得的一些心得：

第一，人人将心比心。知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题—工资是多少？有时我真的不知道怎么回答，难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。我想，这已经成了一种社会现象。不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自己不同的目的，将心比心，勾心斗角。我想告诉大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的梦想，我们要做好多事。在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。并不是用钱能买来的。就像我这次招生，把这当成一次锻炼的机会，扩宽自己的视野。尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。从而我也更早的认识了这个社会的某些现象，为以后自己进入社会打下好的心理基础。我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。

第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知（这里我想说的只是一部分人）。在我招生的过程中，我真的为有些人感到悲哀。有些

学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。他们也不看看这个学校究竟怎么样，就给他们的学生瞎指点，有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。敢问那些受贿的高三老师，你们的良心会受到谴责吗？这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！想想那些高三的有些学生，难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗?即便你们没出去认识世面，你们也有自己的辨别能力啊！什么好，什么不好?为了自己的未来，你们总是有办法知道自己要读什么样的大学。学校并不在乎公办的就一定民办的好？钱多钱少的问题？我要看的是这个学校是不是国家承认的，有一定师资力量的，你能学到东西的学校。虽然大家都不懂，但我相信一个高三的毕业生能辨别一些是非。因此，我只能说部分高三老师品德有问题，部分高三学生很无知。

第三，矢志不渝的不离不弃，你一定能坚持到最后。我的同学都认为我是一个特别喜欢往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承认，的确如此，我不可能是个宅女。可没想到这次帮老师招生，一切不可能的都变了可能，我当场了名副其实的宅女。其实我来这里主要是帮老师招生的，不是来玩的，所以我不得不约束自己的行为，把老师交代的事尽自己最大的努力完成好。因此，我就没那么有时间闲逛了，再说这里也没什么好逛的，也就天天呆在宾馆里。在这段时间里，我其实多次呆不下去了，心里有点烦恼，我为什么要

这样？没办法，和姐姐经常聊天，我的心态才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我终于坚持到了最后，我觉得这就像我生命中的一个奇迹：我真的能这么安分的在一个地方呆这么久。所以，以后我做什么事也不会像以前那样常常放弃了。矢志不渝的不离不弃，我们大家一定能坚持到最后。

第四，放宽自己的心胸，你一定比别人快乐！打电话是一件非常繁琐的事，学要耐心、心态好、说话温柔。恰恰这都是我所没拥有的。有时给别人打电话，态度不够好，耐心也不够。但姐姐告诉我，你不要总想那些不好的事，你想一想你做这件事获得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收获就行。再说有时候社会就这样，有可能比这更残酷。所以，有时候心胸稍稍开阔些，你就会获得更多的快乐！与其痛苦，不如快乐的过好每一天。

6.暑假社会实践调查报告 篇六

××省××县××化工厂社会实践报告

目前，大学生就业情况十分严峻，就业问题困扰着莘莘学子。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？大学是一个教育、培养的圣地, 每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，而社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会是一个需要不断磨练的过程,也是一个不断升华的过程，在那片广阔的天地里，我们的人生价值可以得到体现，我们更多的了解社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。面对当前竞争激烈的社会，大学生必须尽可能培养自己，提高处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。

假期社会实践恰恰为我们提供了一个走出校园,踏上社会,展现自我的绚丽舞台，正是我们大学生将所学的理论知识与实际工作相结合、提高处理实际问题的能力、积累工作经验的平台。积极地参加社会实践,能够拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，促进我们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。多多接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我,在实践中增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，这将为我们以后走向社会打下坚实的基础。以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

在这个暑假里有幸进入××县××化工厂进行实践，在这短短一个月的实践时间，接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，感受颇深。××化工是一家专业从事石脑油深加工生产的民营企业，坐落于××省××县××工业园，公司占地330余亩，总投资6.8亿元人民币，年石脑油深加工能力达45万吨。公司实力雄厚，拥有现代化的生产设备和先进的质量检测手段，主要从事石油化工产品、化工助剂、生物化工产品，石脑油、基础油、燃料油、溶剂油、液化石油气、苯及其衍生产品的生产、加工、销售以及对石油化工新技术、新工艺、新装备、新材料、新产品的开发研制，石油化工设备设计，货物的进出口业务等。目前一期工程已经建设完毕，二期工程投建在即，整个工程建成投产后，可实现年销售收入27.3亿元，上交税收2.2亿元，净利润2.4亿元，可以解决200人的就业问题。一期工程主要是石脑油深加工制溶剂油。我被分配到油品车间工作，在工作之前由车间同事带领我参观了生产线，详细介绍了石脑油深加工的分离、制氢、加氢的生产流程，同时由这位同事负责对我进行入厂安全教育。规定：在上班期间必须穿防静电防火的工作服、戴安全帽，防止静电引发事故；在罐区，外来人员工作时，不得使用铁制工具敲击管线，必须使用特制的铜扳手；在厂区禁止吸烟；工作期间禁止携带电子产品和易燃易爆物品；雷雨天气不得装卸车等等。经过同事的耐心讲解，认识到安全确实重于泰山，在城北工业园内，工厂林立，厂区内储存罐内还装有大量的易燃易爆的油品，稍有不慎，引发事故将是灾难性的。同事还教授了几种处理突发事故的方法，确实很实用，不久就用到了。

厂里领导对大学生比较重视和关心，考虑到工作安全，就把我和其他五名工人为一班，一班的时间是八个小时。油品车间主要负责各生产车间单位产品的装卸工作和储油罐的安全工作，由于机械化操作和自动化程度比较高，总体工作量不大，比较轻松。运油车运来原料后，用油泵将原料抽到原料罐，在打到生产车间，生产出产品后再打到成品罐区。我们几个工友定时到各个开关阀门检查和操作。各种阀门上标着不同的符号和数字，代表着不同的含义，我开始时很容易混淆，通过几天的工作终于将其记住。在这炎炎夏日，工作时酷热难耐，地表水泥地面往往高达50℃以上，工作时汗流浃背，在没有装卸任务时，帮助其他工人往地面和大球罐上喷淋降温，球罐上的喷淋开关一般在上午9：00打开，下午7：00关闭。在这个地区酷夏经常有雷雨天气，在一场雷雨中，厂区内的一座高塔不幸被

雷击中，燃起熊熊大火，正值我们班值班，迅速按照安全规程，冒雨切换了通向高塔的管道开关，其他人员协同消防员喷洒灭火泡沫，在大家的齐心协力之下，终于将火扑灭，事后动力部门的维修班重新安装避雷针，大家都很庆幸没有发生爆炸。

在工作之余经常同工友们聊天，他们的学历都在中专以上，其中有一半是××学院的毕业生，专修的关于炼油方面的专业，对他们来说这方面比较熟悉，相对于他们我简直就是一个门外汉。厂区主要有仪表室、生产车间、动力车间、油品车间、财务部、销售部、中控室、后勤部、实验室等部门。结合自己所学的专业，有很多部门自己将来都可以工作，只是目前自己掌握的理论知识和经验远远不能胜任那些工作。在工作中有一个人特别让我敬佩，那是我们油品车间的技术员权鑫，虽然学历低，但凭借自学和工作中的探索掌握了很多技能，获得了丰富的经验，工作任劳任怨，总是工作在第一线，很容易为我们指出问题所在，为我们树立了榜样。他强烈的事业心和责任感赢得了大家的尊敬，是我们部门的顶梁柱。

一天工作虽然只有8个小时，开始几天感觉有点兴奋，看什么都觉得有点新鲜，但时间一长，新鲜感逐渐消失，开始觉得这八个小时的工作真的是十分单调,面对着没有丝毫生机的仪表和开关,让人全然提不起兴趣。随着与同事们共同工作的时间久了才知道自己的想法是不正确的。自己在这里只是工作短短的一个月，没有过多体会到工作的压力，如果真正走向社会，面对来自家庭、上司、身体、精神等各方面的压力时，那时的工作就完全不同于现在的了，只有真正的热爱工作，才能减轻诸多的压力，是自己更有精力致力于工作。在学校中学习，很少有参与体力劳动的机会，工作时逐渐暴露出了体力差的弊端，有部分活干起来就开始觉得吃力。看来无论什么时候都应将身体锻炼好，拥有良好身体素质，才

不会因身体健康欠佳、缺乏耐力影响自己的工作的积极性，而失去达到目标的勇气和决心。现在回想起工作时，我认为有几个方面我们在将来的工作时应该注意：

1、不管干什么都要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定，才能更好的将本职工作完成好；

2、要善于与别人沟通，耐心、虚心地接受别人给你的意见，特别是团体间，通过沟通才能更快更好的掌握工作的要求，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍的出色完成任务；

3、无论干什么，不能忘记学习，在工作中不断地丰富这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中使自己在竞争中处于优势地位。

在工作期间，厂子也发生了很多不愉快的事情，其中有部分员工对福利待遇不满愤而辞职或被其他化工厂挖走。确实厂子的待遇相对于其它厂有点低，根据了解究其根本原因在于：由于生产的是国标溶剂油，要求纯度很高，限于生产车间很多设备需要调试，生产出来的合格油品比较少，获益不多。厂里负责人开会时强调万事开头难，度过这个困难时期，必定兑现和补偿所缺的福利。目前，该厂邀请了各方面的专家和技术人员解决这项技术问题。从这个方面可以看出科学技术的重要性，是第一生产力，是解决问题最有效的方式。

利用假期参加有意义的社会实践确实是一个较为难得的机遇,可以检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认,找出自己的不足,来锻炼自己,完善自己实现自我价值。亲身体验社会实践让自己更进一步的了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，通过社会实践，也找到了自己的不足和差距所在。这次暑假的社会实践使我认识到了很多先前未曾考虑过的问题。踏上社会上才觉得就业问题的严峻性，解决问题不能单单依赖国家的就业政策，关键在于自己。“机遇只偏爱有头脑准备的人”大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在于社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在实践中，把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零，那可将真是“百无一用”的书生了！

在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间，学好知识武装起自己的头脑。经济的飞速发展，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，要学会从实践中学习，从学习中实践，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。时代的不断进步，更加要求我们大学生知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情，适应各种形势，谋求自己的一方天地。

7.暑假社会实践调查报告 篇七

所属学院：重庆工商职业学院

调查学生：任向炜

所属专业：11级商务英语专业

调查日期：2012年1月29日-30日

前言:

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会,了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

一、实践内容：

通过应聘为酒店的服务员，正式成为一名酒店员工，直接参与公司日常工作，在自身工作实践中，发现问题，提出建议，最后对全体公司员工进行问卷调查，在调查中发现问题，提出有利管理的建议与意见，促进公司管理水平的提高。

二、实践目的：为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备；同时响应学校培养与提高大学生综合素质能力的精神，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。

三、实践经历：在起先的日子里，我只是以观察熟悉为主，学会一些酒店的工作流程和服务的程序，经过我耐心的观察和经理及同事的细心教导与指引，我熟悉了我所要做的工作，其实说到底就是把顾客服务好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人与人之间的一种交道，你要学会很多原则与方法。这当中多亏有同事们的帮助，让我得以应付我的工作。我的工作主要是负责大厅的顾客，大厅一共有9个桌，楼上有5个包间，我们是一周一周轮流调换。我们主要是负责帮顾客拿酒水，煮鱼，捞鱼。这一系列都需要把握好时间，要是捞鱼时间不佳，鱼吃起来就没有那么美味了。后来的工作中，我想到了用问卷调查的方式来反应酒店管理存在的问题，联系我工作中所发现的，打印了多份问卷，请员工们填写，我回收后总结了些问题与建议，提交给了总经理，希望对他有所帮助。实习结束后，总经理给予了我1250的工资，这就是我的劳动所得啊。付出辛苦的劳动，收获一份珍贵的经历，我觉得值得。

四、实践成果：通过本次的社会实践我学会了很多，也体会和感触了很多，我相信这些东西都对我以后成长成才都很有帮助。我总结了以下认识：所学知识要用到实际工作中，需实践的经验，要下大功夫。在当服务员的过程中，我总把自己当作是个管理者来看待公司的日常工作，从一个领导者的角度来考虑着一些问题，虽然我不是酒店管理专业的学生，但我对这一专业很感兴趣。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

8.中学生暑假社会调查报告 篇八

一、题目的提出

随着物资生活水平的进步，中学生的零钱愈来愈多，消费水平也愈来愈高，学生之间的攀比现象，和社会上的少年犯法现象也由于这些因素随之愈来愈多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收进，但由于很多中学生都是独生子女，被家长视为小天子，因此消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的心血钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开消，初中生如何公道消费、节省开消是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标：

1、通过活动，调查初中生学怎样消费，建立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们现今的青少年应建立甚么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用处，和零花钱使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。

研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果

表1。某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人

调查内容 调查结果

1、你每个月的零花钱是：

a50元以下 b 50100元 c 100150元 d150元以上

a：18，42。9% b：16，38。1% c：3，7。1% d：5，11。9%

2、你每个月零花钱的来源（可多项选择）

a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源

a：6，14。3% b：34，81。0% c：7，16。7% d：3，7。1% e：4，9。6%

3、你的零用钱主要用处是（可多项选择）

a买书籍 b 贮存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友集会 h其他

a：21，50。0% b：23，54。8% c：20，47。6% d：2，4。8% e：5，11。9% f：12，28。6% g：7，16。7% h：12，28。6%

4、购买一种商品，你首先斟酌的因素是

a商品的用处 b价格 c款式及包 d是不是符合时尚潮流

a：11，26。2% b：2252。4% c2：4。8% d：10，23。8%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件答应下，可以斟酌 c没甚么看法 d不应当

a：1，2。4% b：28，66。7% c：5，11。9% d：8，19。0%

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母，由于他们是过来人 b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要甚么 c同学或同龄的朋友们，由于他们知道甚么不让我落伍 d没有人，我相信自己的眼光

a：10，23。8% b：10，23。8% c：6，14。3% d：16，38。1%

7、你对节约勤俭，艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德，应当大力提倡 b无所谓 c现在人们生活水平进步了，没必要 d反对

a：34，81。0% b：3，7。1% c：3，7。1% d：2，4。8%

8、假如当月零花钱不够，如何解决？

a。向父母要 b。借 c。不正当方式 d。自己赚

a：22，52。4% b：5，11。9% c：4，9。5% d：11，26。2%

9、假如每个月零花钱多了100元，你会如何处置？

a。用于学习b。用于文娱 c。人际交往 d。储蓄 e。其他

a：6，14。3% b：6，14。3% c：20，47。6% d：9，21。4%

四、调查结果分析

1。每个月的零花钱

学生每月的零花钱在50以下的占42。9％，在50元－100元的占38。1％，也有少部份学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每个月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母，占81。0％。初中生学业重，课程紧，基本上没甚么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用处是

选择贮存起来的的占54。8％，买书的占50。0％，买零食的41。6％，还有少部份同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，因而很多选择贮存起来。学生要养成良好的浏览习惯，要天天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，轻易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间往买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先斟酌的因素

斟酌价格的占52。4％，斟酌商品的用处的占26。2％，斟酌是不是符合时尚潮流的

是23。8％。买商品时，首先斟酌它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生斟酌的是它的用处，重视物尽其用，以为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感爱好，寻求时尚正逐步影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

9.暑假生活社会调查报告 篇九

调查对象：

纸质、非专业性媒体

调查方法：

1、采访：分别通过直接采访和电子邮件采访的方式，采访了《汕头日报》副总编辑苏伟钿和《广州日报》政文部记者陈翔。

2、查阅：通过查阅国内新闻专业核心期刊上的相关论文，获得材料。来源有《新闻记者》、《当代传播》、《新闻知识》等。

3、网上数据搜索：由于精力和时间有限，一部分数据来自中华英才网、中国新闻研究中心等网站所进行的相关调查。

毕业生能够找到专业对口的工作，是一个专业的设置价值所在。那么新闻专业所培养出来的毕业生，是否能够受到媒体的青睐，从而找到与专业对口的工作呢?让我们先看看从新闻院校、新闻学子、媒体三方面调查了解到的一些情况：

I、新闻类专业：暴增至661个

据教育部高教司据统计，94年以前，全国新闻学类专业66个;95-间，共增58个，平均每年增长10个左右;00-间，共增335个，平均每年增长70个左右;到了，我国新闻类专业已达661个，即在一年的时间内新增新闻类专业点202个。

去年最新的统计数据显示，全国新闻类专业在校生有12万余人。661个新闻类专业中，新闻学占209个，广告学232个，广播电视新闻学146个，编辑出版学50个，传播学专业点为24个。

II、就业比例：新闻毕业生“不做新闻”

综合各大新闻院系的资料来看，毕业时最终进入到媒体从事新闻工作的本科新闻系学生，只占总人数的30%-40%。以复旦大学为例，201x届新闻学院学生的毕业走向资料显示，35.1%的人去了各类报社、通讯社和杂志社，5.4%的人进了广播电视电台，有4%的同学进了站，从事记者和编辑工作。19.9%的人在各类企业从事市场、咨询、行政等工作，有9.4%的人在专业广告公司就职。2.1%的人在国家机关从事其他机关工作。

从媒体招聘的比例来看，新闻毕业生所占的比例也远达不到大多数的标准。《广州日报》近年来定期招聘的人员中，新闻毕业生也只是占到4-5成，没有超过半数。

III、媒体：您要新闻毕业生吗?

宁波某报编辑不久前在该报评报会上称：“除人大、复旦等几所高校，其他大学应该取消新闻专业。”其原因是该报近年来招收的新闻专业毕业生功底差，写作能力明显不如中文、历史，甚至是其他专业的毕业生。

虽然其观点比较偏激，但却反映出媒体招聘时并非别看好新闻系毕业生，反而时常青睐其他专业毕业生的情况。甚至有人发表这样的怪谈：想做新闻别学新闻，害了自己;学新闻的别做新闻，害了社会。

从三则材料和数据中可以看到，新闻毕业生的数量在不断攀升;“窝里斗”的同时，与其他专业毕业生之间的竞争也在日益加剧;媒体招聘时普遍存在不看好新闻系学生，而更青睐其他专业的学生的情况。这些都导致了新闻系的学生在毕业时并不一定能够找到与专业对口的工作。

为什么会出现这种情况呢?显然，是因为新闻院校培养的毕业生与媒体所需要的人才之间存在着一定差距。那么媒体需要什么样的人才呢?

复合型人才VS专门型人才

在采编上，媒体到底需要的是“万金油”人才还是专门型人才?这个问题是业界经常加以讨论的课题。通常的观点有两种：一是需要新闻专业“万金油”式的人才，有一定的写作功底，什么题目需要都可以写作;另一种观点则认为，专门的路线需要专门的记者去跑，不同路线的记者是来自不同专业的专门型人才。

在回答这个问题时，《汕头日报》的苏伟钿副总编辑却给出了一个新颖的答案。她的回答是：这与报社的财政能力有关。财政能力较强的媒体，能够提供更多的版面，版面的专业性也更强。此时它就有可能需要对这一专业领域比较了解的，非新闻系学生来担任记者，并且经济上也有这种支撑能力。而对于市县一级的媒体，广告收入较少，部分支出仍需财政补贴，经济能力较弱。每天的4-8个版面并不能按照不同领域来划分，有其他专业背景的学生无法发挥其专长。所以这些媒体选择在各个领域都能采写到新闻的“万金油”式人才，在经济上比较实惠的做法。

有专家认为，新闻系的毕业生上手快，但发展空间较小;而其他专业的学生虽然在写作能力上已开始不及新闻学生，但是一旦掌握了采编技巧，就具有复合性优势。苏副总编表示赞同这种观点，并做出了自己的解释：“新闻系的毕业生对新闻报道的写作方式、格式等比较熟悉，上手快，较善于把握新闻角度。但在做某专业领域的采访时，就显示出缺乏专业知识的缺陷。”

《广州日报》的陈翔记者也谈了自己的看法。他认为，新闻系学生确实存在上手很快，新闻敏感比较容易培养的优势;劣势是不够专，比较浮，驾驭大题材、大稿子能力不是很足。比其他专业学生上手快是必定的，但发展得看各人。如果能够突破浮在表面的特点，新闻系的学生还是可以往上发展的。

照此看来，新闻系的学生要想在媒体中取得发展，就应保持住自己的专业优势，克服“万金油”式人才缺乏其他专业知识、“不够专”的弱点。而大多数克服弱点的成功经验，是成为一名复合型人才。新闻系学生能够在大学其间除了学好本专业课程外，更多的接触其他领域的知识，最好是能掌握另外一门学科知识或专业技术，从而达到知识上的“复合”。另一方面，在专业技能上，除写作技能外，新闻系学生还应当掌握摄影、美编、编辑软件使用等专业技能，达到技能上的“复合”。

苏副总编认为，像这样的复合型人才，才是媒体所普遍需要的。这类学生在应对媒体内部调整时，适应能力更强。这也应当是新闻院校培养人才的目标方向之一。

要技能，更要素养

在调查媒体对复合型人才的需求时，笔者发现无论是受访的编辑、记者，还是其他专家学者的文章都指出，新闻系学生在完成深度报道方面，存在着一定不足：苏副总编认为，刚毕业的新闻系学生书生气太重，缺乏人生阅历和从业经历，在做深度报道时，难以做到“深度”采访;陈翔记者认为刚毕业的学生普遍缺乏驾驭大题材、大稿子的能力，也缺乏文采。这些问题的存在，与大学生的日常生活和大学新闻专业的课程设置有关。新闻专业的学生虽然经过一定的新闻教育和实习环节，但是与社会的接触仍然太少，实习机会也不够多。这与媒体需要知识储备和经验阅历俱佳的人才的情况存在着一定的矛盾。

学者何志武在他的文章《新闻教育面临的几大困惑》中指出：虽然新闻院校一般会通过各种途径进行专业思想教育，但这方面的功夫仍须加强，既要让学生树立“铁肩担道义”的责任意识，又要对记者这个职业的艰辛又充足的精神准备。缺乏勤奋吃苦精神的学生即使学历高，专业也好，但不能吃苦，采访不花工夫，写稿马马虎虎，这样的新闻从业人员很快就会被媒体所淘汰。最近曾出现了这样的情况，某家报纸媒体招聘了若干名硕士生和博士生做记者，在职业培训阶段，就有三分之二的新记者因为吃不了苦，成了逃兵。这是新闻毕业生所应当积极避免发生的情况。

一直以来，新闻业界都存在着“记者是吃青春饭的职业”的说法。针对这种说法，业界人士朱学东毫不犹豫的批判道：“这是心态问题!”他在接受《中国青年报》记者的采访时举例说，在国外很多记者都是满头银发，在工作中他们一点都不觉得有什么尴尬。资深记者的经历、磨难，对于他的工作来说，都是宝贵的财富。韧性和毅力都是记者克服年龄问题的法宝。

这一板块的观点是：媒体对人才的需求除了技能上的要求外，还要求记者们拥有专业素养。这里所说专业素养应该包括知识储备、经验阅历、社会责任感、韧性和耐性等。如果新闻毕业生具备了这些，必然会更受媒体欢迎，从而增大留在媒体工作的机会。

营销、管理、传媒技术等其他方面的非采编人才

有专业文章指出，目前我国的新闻人才结构呈橄榄型，即采编人员为主体，其他管理人员、技术人员比重较小。而据统计分析，合理的媒体人才结构应该为哑铃型，即管理人员和技术人员为主，日常工作人员比例较小。由于以前市场化程度低，导致媒体人才(除采编人员外)储备严重不足。随着改革日益深入，中国传媒业被逐步推向了市场，专业的营销型人才和管理人才开始出现空缺。(在调查过程中，笔者发现有许多文章将营销和管理两方面的人才需求合二为一，称之为“经营人才”。本人并不十分赞同。)近年来，媒体对人才的需求不再是寻找记者、编辑，寻找懂管理、营销的人才需求呼声不断。有调查显示，目前国内共有5000多家新闻媒体，从业人员达55万人，但懂得媒体经营管理的人才却不到1%。管理人才、营销人才缺乏，几乎成了媒体的“通病”。

“媒体职业经理人”是一个比较新的职业名词，指那些熟知中国传媒国情，懂得新闻业务知识，具有一定经营管理理念及技能，以媒体经营管理为职业的经营管理人才。他们一般应具有三种能力：一是把握政策的能力，有政治头脑和制度意识;二是熟悉新闻业务，懂得编辑和采访等基本新闻业务知识;三是企业经营管理的能力，懂得管理学、经济学、市场营销学、财务会计学等基本经管知识。发行人、总经理、总编辑、内容总监、发行总监、广告总监、生产总监、人力资源总监以及网络媒体的首席执行官等，均可称为“媒体职业经理人”。

在媒体经营的过程中，对媒体产品(即报纸、杂志)和广告版面的营销工作，决定了媒体的经济来源。一个媒体中，具体运行营销工作的部门有发行、广告、印务等部门。苏副总编指出，一个懂得新闻传播规律的经营者，知道如何通过传媒，来为媒体创收。另一方面，媒体经营体制改革以后，对管理型人才的也产生了极大的需求。媒体管理层也同媒体营销一样，需要管理人员同时具有一定的管理能力和懂得新闻传播的规律。目前，我国媒体的管理人员大多从新闻业务部门提拔起来，有的是上级行政部门委派的，绝大多数没有经过专门培训，也缺乏经营管理现代传媒的经验和意识。

媒体对营销、管理方面人才的需求，同样也是对复合型人才的需求。有别于上文提到“复合型人才”的是，这是媒体内部运行、管理的人才需求，是职业领域的复合，而非采编上单纯的知识与技能的复合。对新闻系的毕业生，更多的是要求他们在营销和管理领域具有一定的能力或经验，要求较高。

除了营销、管理方面，媒体对非采编人才的需求还体现在传媒技术方面。笔者归纳的传媒技术，应该包括以下几个方面：数字技术、网络技术、美编技术、印务技术等。网络的日益发达，也带动了纸质媒体向网络媒体领域发展。在这过程中，对数字技术和网络技术有一技之长的新闻毕业生，进入报社后可以得到专才专用，属于比较受欢迎的人才之一。美编和印务方面对就业者的新闻素质没有太大的要求，但是这两方面的`人才也是一个媒体经营运作所必不可少的，也应该成为新闻毕业生选择进入媒体工作的考虑方向之一。

结论：

从调查的数据和结果来看，媒体对采编人才的需求体现在复合型人才和具有一定专业素养的人才上。其原因是新闻媒体不愿为支付培训成本，需要一进媒体就能干活，而且还能具备多方面能力的人才。而刚出校门的新闻毕业生却恰好普遍需要较长的“预热”过程。另一方面，媒体还需要运行方面的营销、管理人才，需求量相当大，并且仍有增大的趋势。