国培论坛研讨主题（共9篇）
1.国培论坛研讨主题 篇一
关于学习日志和主题研讨及班级论坛发布的具体要求
发布者：屈迎辉(地市管理员)发布时间：2011-10-3 20:00:16
关于学习日志和主题研讨及班级论坛发布的具体要求
为方便批阅、推荐优秀的日志和主题研讨，分享学科专家和辅导教师推荐的优秀作品，现将对学习日志、主题研讨和班级论坛发布具体要求公布如下：
一、发布要求
标题要求：如果发布的学习日志和主题研讨是根据模块的学习，请在标题前加模块名称。如，模块一******，如果是参加远程培训的体会感悟，不要求加注模块，可直接写标题名称，标题中不能有标点符号。
分类要求：为方便区分中小学和幼儿园参培人员作品，幼儿园骨干教师在发布日志和主题研讨前需标注[幼儿]，如：[幼儿]教育技术能干什么。
正文要求：日志和主题研讨要求将内容粘贴至正文处，文字大小调整到适合他人浏览，切忌过大和过小，段前空两格。由于网络不稳定，建议学员不要在平台直接撰写，在本地计算机编辑后粘贴至平台。
班级论坛：论坛应成为班级针对模块学习的一个讨论区，各位学员可以将学习过程中的问题或者独特的见解发布在班级论坛，大家可以根据不同的主题发帖回帖，阐述自己的观点，给与班级学员答疑解惑。不要将培训日志、主题研讨发布在班级论坛。论坛主题要写清问题，如果是根据模块发贴，请写清模块名称。
二、质量要求
主题研讨质量应查看班级公告相对应模块辅导教师的具体要求，根据学习内容撰写主题研讨具体内容。
学习日志提交字数不应少于100字，主题鲜明。
三、研修要求
远程培训不仅仅需要学员根据课程完成学习任务，还应该建立互动研修的意识。各学员应养成浏览过班级学员提交的日志、主题研讨后回帖的习惯，阐明自己对日志、主题研讨、论坛问题的不同观点或加以评定，有效提高班级学员远程学习的质量。
学习日志、主题研讨质量将会在远程培训评优活动中由辅导教师推荐、省级学科专家评选推选出优秀作品并颁发证书；平台发帖回帖数量将在学员信息中累加，作为评选优秀的条件，切记为评优而灌水。
以上要求请幼儿园骨干教师按要求执行。
“研修日志”的撰写建议
发布者：项目管理员1(项目管理员)发布时间：2011-9-1 11:07:2
3研修日志是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。字数要在100字以上，杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。
1．课程内容的反馈：
（1）课程讲座对教学实施有何帮助与指导；
（2）课程中的案例对自己的教学有何启示；
（3）对课程的总体评价：优点与改进意见。
2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。
5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。
6.关于教学理念的改变：学员参加培训，学习课程、实践反思后，自己在教学理念方面有什么改变，可写出学习前后的变化、微型的案例等。
7.关于教学行为改变：学员参加培训，学习课程后，自己在教学行为方面有什么改变，可写出学习前后的变化和具体的事例。
8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。
9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。
10.关于培训：通过培训，自己对培训认识的变化，网络远程培训的优缺点等等。
11.关于培训辅导：学员在培训过程中对继教网组建的三级辅导团队（继教网专家团队——省级专家团队——班级辅导教师团队）辅导工作的感受与建议。
12.关于教师信息技术的提高：可以谈谈参与国培计划后，由硬件设备到网络条件的改观，或者教师在提高教学业务能力的同时在计算机应用能力方面的提高。
13.关于咨询服务：学员在培训过程遇到问题时按照提供的多种咨询服务途径进行咨询的体
验与感受。
2.国培专题研讨会总结 篇二
我校参与“国培计划”培训教师共有三十四人，在培训过程中，广大教师认真培训、学习、探究，积累了不少有用的经验。在此次研讨会上，大家共同交流，积极发言，取长补短，既提升了教师的业务水平和教育教学研究能力，也为进一步做好“国培计划”培训奠定了坚实的基础。现将本次专题研讨活动总结如下：
一、提高了认识
身为一线教师，“国培”为教师的成长和进步提供了一个学习和交流的平台，方便了不同地区、不同学校的教师进行在线交流，也使许多教师认识和了解了“国培”，学到了不少东西。
二、国培让我们收获颇丰
经过一段时间的培训，大家都从中获得了不少的启发。首先是大家对于学习的思想认识，每一位教师都认识到作为一名现代教师，必须树立终生学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平。其次是提高了的教师理论素养，更新了教育教学观念，提升了教师专业技术水平和教育研究能力。
三、结合“国培”，勇于实践
在研讨过程中，大部分教师认为“国培”很复杂，很难弄明白，但经过学习交流，自己还是掌握了，而且还从中学到了不少东西。所以说我们要树立终身学习的意识，消除职业倦怠，亲自去操作，亲自去研究实践，从一个“教书匠”转变为一个科研型教师。
四、不断反思，确定发展方向 在研讨会上，大家都在不断反思，不断研究。从研究中得到提高，对自己今后的发展方向也有了一个明确的目标，都表示要做一个有进取心，研究型的教师。
3.参加“国培计划”研修主题成果 篇三
我的两节课
青铜峡市巴闸小学
马金侠
一看到专家的讲座，生字教学必须融入到词语教学中才有鲜活的生命力，专家提出的这个我非常赞同。我也看到了，因为单单是生字教学，认识了生字，会写了生字，依然不能避免学生在使用过程中用错字，特别是造句中，还会闹一些笑话。我一直坚持字和词的教学不分家，而字词的教学也离不开句子。回想起我的语文教学课堂，最令我回味还是低年级的字词教学。
我记得在一年级的上册，在一个识字单元里有一课《操场上》，其实我们的编委也早就关注了字词教学，所以在第一幅图画，（操场上孩子们在做各种体育活动），图画的下面是两组词语：打球、拔河、拍皮球，跳高、跑步、踢足球。另一页第二幅还是操场上孩子们在做体育活动，下面是句子，是一首小诗：“铃声响，下课了，操场上，真热闹，跳高、拔河、拍皮球，天天锻炼身体好。”一看到教材，我就特别喜欢，更不用说孩子们啦，谁不爱玩，不爱这些体育活动。
上课啦，我们先翻开课本，翻到52页，学生们一看到操场上小朋友们的活动，各个高兴极了。开始学词语，打球，认识了打球，一个孩子大声地说：“老师，我知道有打篮球和打乒乓球。”“真好，你知道的真不少。”另一个孩子马上站起来，“老师，我还知道打羽毛球。”……一学到“拔河”，一个孩子立即说：“我见高年级的大哥哥们拔河比赛了。”这孩子，还说得完整，还有礼貌。学完“拍皮球”，几乎全班的学生都在说：“我喜欢拍皮球。”等。就这样，我们认完了词语，我接着问：“你们看看还有什么发现？”“上面一组第一个字左边都一样，第二组的第一个字左边都一样。”哦，我告诉大家……我给学生讲解，字的偏旁，上面的偏旁是提手旁，这些字的字义与手有关，下面的偏旁都是足字旁，这些字的字义与足有关等，我们还读了三遍偏旁名称。当我们一遍一遍地读词语时，学生总想说出自己的话。学习53页时，孩子们兴奋地对着图画，说出一个个的体育活动，开始学习下面的诗歌，用小手指一个个字，我给他们示范读一遍，让大家跟着我有节奏地读，谁知一个孩子说：“老师，读高兴些吧，你看大家都很高兴。”我笑了，他们就自己高高兴兴地读起来，一直到下课。
第二课时，孩子们还是愿意高高兴兴读课文，我说：“我还得考考大家，上节课学习的词语都记牢了没有？”孩子们信心十足地说：“老师，你考吧。”我拿出制作的词语卡，让大家开火车读，一个都没有读错，我问：“你们有什么好办法？”“老师，我们有秘密武器，不告诉你。”我被他们的可爱逗笑了。在词语中认识了，我把它们一个个找出来，还能认识吗？我们开火车认记生字，大家的兴致很高，没用多长时间都会了。进入写字环节，我照样在黑板上的田字格里范写，学生仔细观察，观察字的结构，找准每一笔在田字格里的位置，接着跟着书空，我强调一定要注意笔顺。在课后的写字格里描红，在书写。当学生们基本上都写完了，一个孩子说：“老师，后面的题是让我们……”他们连课后的小练习都观察到了，“老师，我喜欢扔沙包。”“老师，我们在学前班爱玩丢手绢。”“老师，我爷爷的风筝很漂亮，我爱放风筝。”“我爸爸给我买的风筝是蝴蝶。”就这样，你一句，他一句，说得热热闹闹。我想，这样的口头造句，一定是有益的。马上要下课了，我只好打断大家，要求都把说的句子写一写。
我认为，单个生字的教学没有这样的词语教学有利于学生的记忆，词语教学也离不开句子的训练，这样与学生的生活紧紧相连，他们才有兴趣，才记得牢固。
专家发布的研修主题：
同学们请注意：学科专家已发布小学语文的研修主题，请大家认真学习、反复思考，按照计划一步步提交至少八篇研修日志、一篇主题研修成果(即“我的教育叙事故事”）。
1.主题研修一：如何提高实用文教学的有效性
相关课程：《小学语文实用文的教学策略》
2.主题研修二：如何提高文学作品教学的有效性
相关课程：《小学语文文学作品的教学策略》
3.主题研修三：如何提高文字教学的有效性
相关课程：《小学语文写字教学技能与策略》《小学语文字词教学的策略》
4.主题研修四：如何提高作文教学的有效性
相关课程：《新课程培训——课堂教学》 《课堂教学观察与诊断》
我提交的研修主题成果 我的教育叙事 ——我的作文课 我的作文课总是较热闹，甚至有老师好奇地问：“你们班到底上什么课？”我也是笑笑，因为我对自己有点另类的教法也确定不下来究竟是对还是不对，只是觉得有用就这样做了。
一次，也是我们的作文课，我们的作文课是两个课时。那次，一上课学生又说：“这次，我们要写什么呀？”我说：“别慌着写，现在我们轻松一下。”我准备的有两条小跳绳，我首先示范，我在讲台上轻轻跳起绳来，说实话跳绳是我的一个强项，我曾经一分钟跳过一百七十多下，我一边跳，一边讲，让学生观察我的动作，手和脚的协调，我还不断变换着花样，一会跳“上楼”，一会跳“挽花”，一会跳“单脚”,学生们惊叹着。我停下来，还让学生想一想你心里在想什么，有没有同学愿意挑战老师？有一个男同学上来了，我们在讲台上开始较量，当然他不是我的对手。学生们很不服气，推选了一位女同学上来。学生不过瘾，我把学生们领到操场上，一边让学生玩，一边让学生观察，如果是小组比赛，对手是什么表现。男同学对跳大绳更有兴趣，因为参与的学生更多。我就拿出体育室里的大绳，找出两个人抡，其他的男生玩“跑八”，学生们兴致勃勃在玩。二十分钟，学生们被我带进了教室，仔细想，刚才的情形，找一个或几个特别想写的人或一个活动来写一写。学生们在座位上构思，不见了“咬笔头”的学生，刷刷地写起来。二十分钟足够了，下课了，别的老师问：“你们班热热闹闹，一会在教室里，一会在教室外，你们上什么课？”我只好说：“写作文，先轻松一下，找点素材。”
第二课时，我先要求自己改一改草稿，自己觉得较满意了就邀请同桌给你改一改，再找好友改一改，最后才是往作文本上抄写。
作文课上，我和学生下过象棋，观察过小螃蟹等。今年国培使我开阔了眼界，我在南阳的培训时，王小惠老师说，她就注意上好作文课，她采用李白坚老师的“现在进行时”作文教学法，也就是体验作文，先让学生体验，再写作。比如她搞“抢橡皮”的游戏，然后让学生写作，学生写得非常好。“三八”节让学生体验妈妈怀孕很辛苦，妈妈们很不易，让学生肚子上绑个十斤左右的大书包来体验一天，上楼下楼、吃饭、睡觉都不准丢开„宝宝‟。学生们体验后，作文写得很感人等。看来，我的做法也是体验后写作，也是很不错的方法。
为了让学生把字写工整，下功夫修改作文。我把我们的作文批改时找出最好的，有进步的三几本来，并把该文在电脑上打印出来，发给这个同学，多了，我们装订我们班的优秀作文选。
4.国培论坛研讨主题 篇四
用孝亲文化打造卓越团队
让礼仪品格教育落地生根
邀
请
函
尊敬的各位园长：
在当今这个物欲横流的社会中，作为园所的管理者，您是否面临着员工不好管理，离职率渐渐增高的管理瓶颈；您是否担心您的团队不再具备高效的执行力和强烈的工作责任心；您的园所、您的员工是否开始让您头疼不已！
我们相约，让我们学会真正的管理之道，让您成为运筹帷幄的管理高手！
课程名称：用孝亲文化打造卓越团队
用礼仪品格经营幸福人生
主讲人：许可 专家简介：儿童礼仪品格教育发起人，北京六加一教育咨询中心创始人，致力于将孝亲文化、礼仪文化引入园所管理的研究。
课程简介：
(1)教育的本质是什么？(2)世界上最优秀的企业管理制胜的六大法宝是什么？(3)什么样的团队是卓越团队？(4)制约幼儿园发展的根本问题是什么？(5)如何让您的员工发自内心的认可您，服从您？(6)如何让您的员工心甘情愿的去执行工作？(7)如何提升女性团队的和谐度？(8)如何让您的团队变得更有感恩心，更具责任感？(9)如何更好的发现人，管理人，留住人，发展人(10)什么是园所文化？孝亲文化与幼儿园园所文化建设的关系？(11)什么是孝亲基金？如何用孝亲基金提升员工的感恩心，培养员工的向心力？经营员工的家庭和经营园所有什么关系？(12)如何巧妙化解夫妻间的矛盾争吵，让您的婚姻长期保鲜？(13)如何正确孝顺自己的父母，让他们感到更快乐，让孝亲之风代代传承？
(14)怎样做一个有魅力的园长？让你的教师发自内心的服从于你？(15)园长每天应该想什么、忙什么？如何轻松管理好自己的园所？(16)什么样的团队一定会死掉？打造卓越团队的禁忌是什么？ 课程名称：园长管理经验分享 主讲人：兰园长 主讲人简介：山西大同小太阳幼儿园园长，礼仪教育特聘高级讲师。兰园长从事幼儿教育工作 30 多年，现任小太阳学校两所园的主管校长。山西大同市小太阳幼儿园是一所民营幼儿园，现在有两部连锁园。通过礼仪教育的实施，幼儿园的教师综合素质提升，家长配合度加强，兰园长有着一套完整的管理方法。全国幼儿礼仪教育示范基地。
课程简介：
(1)开展礼仪教育的背景(2)在实践中的基本做法(3)如何培养优秀的教师队伍(4)家长工作应如何开展(5)如何化解家园矛盾(6)开展礼仪教育取得的成绩
一、会议 费用 ：300 元（含午餐、会务费、价值 200 元的材料费）
二、会议 时间：
：8 月 月 22 日、23 日 日
三、会议地点：陕西师范大学学术交流中心
乘车路线：19 路，44 路，215 路，217 路，229 路，239 路，323 路，408 路，504 路，527 路，600 路，613 路，704 路，吴家坟下车 四、参会对象：幼儿园园长及中层管理人员
5.国培论坛研讨主题 篇五
--“全国第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”学习心得
合肥市瑶海实验小学 李亚琼
2013年11月26日至12月1日，作为从事体育教学的我有幸参加了在泉城济南举办的“全国第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会（中学）”，观摩了名师的精彩课堂，聆听了专家的精彩报告，目睹了名师的教学风采，感受着专家的独特魅力。短短的几天学习时间让我领略了大师名家们深厚的底蕴，感受着他们的博学和睿智，让我痛快淋漓地品尝到了一场精神和智慧的盛宴，接受了一次理念和思想的洗礼，让我从体育学科的纵向看教学到开阔眼界的横向看教育，也让我作为教学管理者真正感受到了人文教育的魅力。这次济南之行将成为我不断积淀厚重的教书育人素养的精彩之旅。
本次高端论坛真可谓名家相约、大师云集，有福建师大博导孙绍振教授、青岛名校即墨市28中李志刚校长、齐鲁名师刘建宇老师、用论语打造精神特区的张斌利、做生活美学家的老咪等教育名家为与会老师做了精彩的报告；韩军、余映潮、孙鸿、飞程翔、王岱、王君等当代教育名师为大家展示了精彩的课堂。大师们的娓娓道来，或语言犀利、或风趣幽默、或逻辑严密、或理论丰厚，或实践超强，虽然他们观点不同，性情各异，但是他们都是那么坦坦荡荡，挥洒自如，各领风骚，各具特色！听名师讲课，如同与大师对话，带着这份厚重的人文关怀，让我们感悟名师灵动的课堂：
韩军老师对《雷雨》文本解读透彻深刻，对文中姓氏姓名的解读独具匠心，达到了常人难以达到的高度，“周”，周而复始，周，即是周朴园，又是命运锁链，剧中所有人无一不在锁链中；“萍”，无根飘零，命不由己，即是鲁侍萍，又是命运锁链中无根的浮萍，真乃大师的视角，大师的思想。在《大堰河，我的保姆》这一课的教学中，韩军老师以作者艾青的身份导入深情诵读，荡气回肠，声情并茂，读到动情处，伴着舒缓、悠扬的音乐，饱含深情地朗读着，语调的抑扬顿挫、语速的急缓起伏、感情的含露收放，无不把握得恰到好处。全诗读完，全场唏嘘一片，热泪盈眶，掌声雷动。韩老师对文字深挖细品，他强调“文字素养，是回归语文教育‘文字’之本”，“化意为字，是回归语文教育‘生活’之本”。韩军老师课堂效率很高，主要得益于他的教学思想，研讨两三，然后直奔语言学习，关注言语学习，因为他认为“把语文课上成语言文字课，永不过时，围绕文字进行激烈辩论形成波澜的语文课，才是最精彩的语文课。”后来知道语文界一直对韩军老师持褒贬不一的态度，但我每每细品他的课，从中都会得到很多新的启示。
王岱老师执教的《项链》，导入提问“生活中你摔倒后第一反应是什么？”用自己的情感体验引导学生的情感体验。紧扣文本，设置两个非常有高度的问题，给人的感觉是凌空而下。问题一：如果是你，你会选择丢项链前的马蒂尔德，还是丢项链之后的玛蒂尔德？问题二：结合自己的情感体验说一说，你能理解玛蒂尔德吗？这样的提问直击人性，尖锐深刻，非深思不能做答，而学生的回答又是非大师无法驾驭的。同情也好，讽刺也罢，都是同一个玛蒂尔德。我们身上就有着玛蒂尔德的影子，何苦站在道德的制高点上去苛责别人？当王老师总结：“哪个男生不想在女生面前耍耍酷？哪个人又不想买件假耐克穿在身上。”时，我为王老师敏锐锋利的洞察力暗暗叫绝，王老师总结说，作者莫泊桑用悲天悯人的情怀塑造了玛蒂尔德这一人物形象，我倒更觉得，只有具备悲天悯人情怀的人才能读懂作者的悲天悯人！在王老师的《项链》这条美丽清澈的小河面前，我照见了自己的影子。王岱老师用一节课让我如此沉静的审视自己，反思自我，可见王岱老师有着高人一等的心胸，见解。
王君老师两节经典课《散步》和《人民英雄永垂不朽》给我留下了深刻的印象，首先让我没想到的是《散步》的作者莫怀戚竟然是王君老师的大学老师。所以王君老师的导入是从对莫怀戚的印象开始：以为的风流名士，实则不拘小节。这个不拘小节甚至有些乡村气息的学者却有一大批崇拜者，每到他的公开课，就有好多学生连夜排队占座，场面蔚为壮观。这样的教学资源独一无二，很快激发了学生的兴趣：这样一个人的作品会是怎样的，他与家人散步的场景又是怎样的？导入的方式多种多样，一条根本原则是适合学生的需要。这些新颖独特的资源的背后是教师丰厚的阅历、博大的情怀、细腻的情思。
王君老师的《散步》从在黑板上板书“我们在田野散步”几个字简笔画式的布局开始，画面感极强。随后是一段师生合作，表演式配乐诵读课文，学生们很快入情入境。学生们也很快概括出四个人物的形象：母慈，子孝，媳贤，孙慧。并板书在黑板上“我们在田野散步”的“我们”两个字周围，构图极为巧妙。值得注意的是，在学生概括归纳的时候，王老师不断引导学生立足文本，立足文中的关键字词，深入分析，在理解的基础上指导学生通过朗读表达所理解到的情感。四个人物中刻画最少的是妻子，要分析这个人物有一定难度，王老师设计了一个问题：我说：“走大路”；儿子说：“小路，小路有意思”，妻子说：“„„”，这个设计引导学生深入文本去仔细品味“妻子呢，在外面，她总是听我的”这句话。由此老师带领学生们走进“田野”，引导学生朗读描写田野的语句：这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咚咕咚地起着水泡。这一切都使人想着一样东西--生命。回到文章的结束语“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”问学生：“这幅画面让你想到了什么？”“生命、责任”，“今天这节课让你想到了生命中的什么？”意犹未尽的一堂课。“慢慢地，稳稳地”这本来就应该是生命的一种状态，在这堂课上我看见了一种生活的智慧和态度，也深切的感受到了陶继新老师说的：“学习，绝对不是心力交瘁的一场又一场的苦役，而应当成为生命个体探索未知、生成思想与智慧的快乐之旅。”
最后，由衷的感谢局领导英明的决策，给我们这些非语文学科的老师们这样一次感受丰厚文化底蕴的机会，而此次学习之旅更是给我带来了许多心灵的震撼，让我认识到无论什么学科，一个精彩的课堂，都需要教师在围绕课程目标精心设计教案的基础上，遵循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波澜，以灵动的教育机智让课堂教学充盈生命成长的人文韵味。同时也让我看到了自身的差距，希望今后不会被繁琐的工作、世俗的压力所吞噬，变差距为动力。路漫漫，邂逅人文教育，吾将终身求索！
6.国培论坛研讨主题 篇六
根据区委、区政府办公室《关于印发〈关于开展清理和规范庆典、研讨会、论坛活动的工作方案〉的通知》（市中室字【2011】57号）精神，我局高度重视、精心组织、认真落实各项工作任务。现将我局2011年举办和拟举办的庆典、研讨会、论坛活动开展审核清理和自查自纠的情况清汇报如下：
一、加强组织领导，落实工作责任
为将清理摸底工作真正落到实处，我局迅速成立了由局党委书记刘传稳任组长，党组其他成员组成的清理摸底工作领导小组，明确工作职责，落实工作责任。
二、及时传达落实，认真开展自查
局党组高度重视清理摸底工作，专门召开党政会议，传达上级文件精神和相关工作要求，要求党政班子成员正确认识清理摸底工作的重要意义，明确开展此项工作是控制和规范庆典、研讨会、论坛活动的前提和基础，是坚决纠正铺张浪费、规范行政行为的重要举措，必须坚持实事求是、从严要求、精心组织、认真自查，为建立健全控制和规范此类活动的长效机制奠定基础，进一步促进党风政风建设。
对照清理摸底范围，我局对2011年已举办和拟举办的庆典、研讨会、论坛活动进行了认真细致的清查，通过清查，我局没有违反规定举办的庆典、研讨会、论坛活动。
三、健全长效机制，促进廉政建设
虽然我局目前尚未发现违规举办的庆典、研讨会、论坛活动，但通过清理摸底工作，进一步严肃了廉政纪律、加强了廉政教育。下阶段，我们将在自查自纠基础上，不断完善廉政建设长效机制，坚持用制度管人管事，自我加压、自我完善、自我提高，真正从源头上防止腐败现象的发生。
7.国培论坛研讨主题 篇七
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【主办单位】：
中国社会化媒体研究中心
【会议时间】：
2014年4月11日13：30-17：00
【会议地址】：
2014年4月11日金华市婺城区环城西路1238号亚细亚大酒店4楼会议室
【会场费用】：
参加本活动企业负责人（企业法人）微信报名全免
因场地有限，一家单位仅限一人
【报名方式】：
翁经理：0579-891361111、公众微信号：dd891361882、客服微信号：***
打造全国最大资源整合平台
8.北大生物医学论坛历年主题 篇八
2000年10月，以两校合并为契机，整合北大卓越的人文精华，传承北医“勤奋、严谨、求实、创新”的衣钵，在北大硕果累累的枝丫上“北大生物医学论坛”瓜熟蒂落。这届论坛主要包括了“21世纪信息生物医学”、“新兴生物技术”、“临床”三大专题，采取专题讲座的形式进行。
第二届“北大生物医学论坛”——范围拓宽
2001年10月28至11月25日，本届论坛主题为“二十一世纪中国医药卫生事业的发展与方向”。包括“21世纪生物医学基础研究”、“临床新理论与新技术”、“新药和药学进展”、“中国卫生事业改革与发展”四大专题。
第三届“北京大学生物医学论坛”——专题专论 第三届“北京大学生物医学论坛”于2002年10月12日至11月23日召开。本届论坛以“预防艾滋病，关爱青少年”为主题，其内容分为“触目惊心的数字”、“艾滋病如何对人类造成危害”、“AIDS完全可以预防”、“青少年是防治疾病的主力军”四部分。 第四届“北大生物医学论坛”——与时俱进
第四届“北大生物医学论坛”以“走新医学模式，倡导三维健康”为主题，于2003年10月18日在北京大学医学部召开。本次论坛围绕SARS后人们对健康的关注和思考，安排了生物医学、心理健康、人文社会、社区活动四大板块，全方位与北大学子共同探讨新医学模式、新健康概念。
第五届“北大生物医学论坛”——抓住机遇
第五届“北大生物医学论坛”为“2004年全国博士生学术论坛之医学学科分论坛”，于2004年8月8日至10日举行。论坛以“相约北大交流学术探索前沿激励创新”为主题，征集基础、临床、预防、药学各领域的博士论文，进行专题讨论。 第六届“北大生物医学论坛”——全面提升
第六届“北大生物医学论坛”以“关注新科学模式——跨学科研究”为主题，于2005年10月28日在北京大学百周年纪念讲堂召开。本次论坛涉及医疗体制、突发性公共卫生事件、躯体疾患与心理健康、化学生物、蛋白质组学、学科交叉与临床应用、生物芯片七大主题。 第七届“北大生物医学论坛”——立体整合
第七届“北大生物医学论坛”以“学术·人文·创业——拓展立体医学思维”为主题。在2006年10月27日-29日的三天时间里，国内外著名专家学者和专业技术人员在“创新创业论坛专场”、“生活方式与健康专场”、“功能基因组学研究专场”、“多科室合作与全科医学专场”、“产学研结合专场”、“药品安全管理专场”等六个分论坛上展开激烈讨论。 第八届“北大生物医学论坛”——紧扣国脉
第八届“北大生物医学论坛”以“奥运·健康·和谐----新形势下医学发展的机遇与挑战”为主题。论坛历时三天，共开设“奥运定点医院院长论坛”、“奥运与卫生经济”、“奥运与突发公共卫生时间”、“奥运与运动医学”、“奥运与健康保健”及“奥运与反兴奋剂”六个分论坛。
第九届“北大生物医学论坛”——关注民生
第九届“北大生物医学论坛”以“聚焦医疗关注民生–新时代下的医学使命与公众健康”为主题。论坛历时三天，围绕“院士眼中的科研与公众健康”、“灾难应对与医疗救护”、“基础医学与实用实验技术”、“临床常见疾病的群防群治”、“后奥运时代的食品安全问题”及“公众心理健康及其干预”开设六个分论坛，关注民生、驻足医疗、促进健康。 第十届“北大生物医学论坛”——回顾展望
第十届“北大生物医学论坛”以“辉煌60年变革中的医学发展－新中国医学事业的发展历程与展望”为主题，依“甲子阅医共谱蓝图”、“中国卫生应急体系建设的发展”、“我国医疗卫生体制改革的走向”、“关注人文”及“海外资深科学家的归国之路”等六个专场，抓住祖国六十周岁这一契机回顾了60年来中国医疗卫生事业的发展历程。 第十一届“北大生物医学论坛”——融合发展 第十一届“北大生物医学论坛”以“‘交融、砥砺、创新、责任’——世界一流大学征程中的医学发展”为主题，涉及医学发展、灾难应急、医疗政策、转化医学、基础科学研究、医学人文与学科交叉融合六大版块，涵盖了基础医学、临床医学、公共卫生、经济学、管理学等多个学科。
第十二届“北大生物医学论坛”——积淀探索
第十二届“北大生物医学论坛”以“学科奋进和人文关怀，新视域下的医学发展”为主题，涉及医学发展、突发公共卫生事件、医学前沿进展、全科医学、学科交叉融合、临场医疗、优秀学生交流与医学人文八大版块。
第十三届“北大生物医学论坛”——以史为鉴
本届生物医学论坛以“溯源百年北医，纵横时代经略——担当与厚道的医学精神”作为主题，邀请多位来自不同学术领域的著名专家学者和优秀研究生代表参与讨论，见证北医百年的辉煌与荣耀，领略历史魅力，展望未来发展。
第十四届“北大生物医学论坛”——扩大影响
以“论时代杏林经纬，承百年厚道医风——北医新纪元下的历史责任”为主题的第十四届北大生物医学论坛，历时五天。共有来自临床医疗、医学科研、卫生政策、医学人文、新闻媒体等领域的二十余位专家学者、企业领袖、优秀学生做了精彩的报告，韩济生院士、樊代明院士、刘德培院士、杨焕明院士等国内学术泰斗的出席。在福建莆田举办的京外卫星专场是本届论坛新的突破，标志着北大生物医学论坛在不断的开拓创新中进一步发展与壮大。
第十五届“北大生物医学论坛”——砥砺前行
以“厚道笃行仁爱奉献——新时期的医者精神”为主题的第十五届北大生物医学论坛于2014年11月19日至12月5日盛大召开。论坛邀请了多位来自不同学术领域，共同探讨新世纪下的医学问题，启发医学研究生的创新思维。首次采用网络平台实现主讲人与同学们的实时交流，同学间线上的自由讨论，提高了沟通效率，形式丰富多样。
http://bynew.bjmu.edu.cn/zhxw/2013/80723.htm
总结：历年论坛主题 1.人类基因组计划发展
2.二十一世纪中国医药卫生事业的发展与方向 3.预防艾滋病，关爱青少年 4.走新医学模式，倡导三维健康
5.相约北大交流学术探索前沿激励创新 6.关注新科学模式——跨学科研究
7.学术·人文·创业——拓展立体医学思维
8.奥运·健康·和谐----新形势下医学发展的机遇与挑战 9.聚焦医疗关注民生--新时代下的医学使命与公众健康
10.辉煌60年变革中的医学发展－新中国医学事业的发展历程与展望 11.“交融、砥砺、创新”——世界一流大学征程中的医学发展 12.学科奋进和人文关怀，新视域下的医学发展
13.溯源百年北医，纵横时代经略——担当与厚道的医学精神
14.论时代杏林经纬，承百年厚道医风——北医新纪元下的历史责任 15.厚道笃行仁爱奉献——新时期的医者精神 16.(●’◡’●)请期待我们的精彩~
9.国培论坛研讨主题 篇九
关于开展清理和规范庆典、研讨会、论坛活动
工作的实施方案
为认真贯彻落实中央、省、唐山市及迁安市关于清理和规范庆典、研讨会、论坛活动的工作要求，确保清理规范工作顺利完成，现结合我镇实际，提出如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“全面清理、分级负责、严格审核、统一规范”的原则，坚持清理与规范并举、治标与治本结合，以党政机关及下属镇直单位为重点，进一步健全控制和规范庆典、研讨会、论坛活动的长效机制，努力实现活动数量大幅减少、举办行为逐步规范、基层负担明显减轻的目标。
二、清理规范工作范围
此次清理规范工作的范围为机关和下属镇直单位组织举办的各类庆典、研讨会、论坛活动；国家法定节日的庆典活动，面向本系统举办的业务研讨和学术交流活动不列入清理和规范范围。
三、清理规范工作政策和要求
总体要求：坚决撤销、停办不符合国家有关法律法规及中央、省、唐山市及迁安市有关文件规定的庆典、研讨会、论坛活动；对符合规定、确需举办的庆典、研讨会、论坛活动，要严格按规定履行审批手续，未经批准的，一律不准举办；经批准举办的庆典、研讨会、论坛活动，要严格规范实施。
(一)坚决撤销以下庆典、研讨会、论坛活动
1、没有法律法规及中央、省、唐山市、迁安市文件明确规定，或者未经党中央、国务院或省委、省政府或唐山市委、市政府或迁安市委、市政府批准的活动；
2、要求基层、企业、群众出钱出物出工或以各种名目乱收费、乱摊派、拉赞助的活动；
3、以营利为目的或违反有关经济工作纪律和财经制度的活动；
4、其他违反党风廉政建设有关规定的活动。(二)严格庆典、研讨会、论坛活动的审批程序
对于符合法律法规及中央、省、唐山市和迁安市文件规定，确需举办的庆典、研讨会、论坛活动，举办部门、单位应书面提出请示报告和具体组织方案，报镇政府审核，报迁安市政府审批。
(三)严格规范批准开展的庆典、研讨会、论坛活动
1、严格执行有关规定。不得在风景名胜区举办或变相举办公款旅游性质的研讨会、论坛活动；不得以品牌推介、成果发布、论文发表等名义收取费用；不得异地举办或组织各种“轮流做东”联谊性的研讨会、论坛活动。
2、严格限制规模和开支。要从严控制活动的参与范围、参加人数、活动期限、接待标准，所需经费要纳入财政预算管理，列入公示范围，接受审计监督。不得向下级单位或企业转嫁费用，所需经费由举办部门承担。
3、严格规范领导干部出席活动。乡科级以上领导干部(含离退休领导干部)不得出席与本职工作无关的庆典、研讨会、论坛活动。邀请唐山和迁安市领导出席活动，举办单位须报请镇党委、政府审核后，向迁安市委、市政府报批。未经批准，领导干部不得出席活动，不得在活动中挂名任职、发贺信贺电、题词、剪彩等。举办单位不得以任何名义向出席活动的领导干部送礼金、礼品、纪念品和各种有价证券、支付凭证。从严控制对领导干部出席庆典、研讨会、论坛活动的宣传报道。
四、实施步骤和方法
清理规范工作分四个阶段进行。
(一)动员部署(2011年4月下旬至5月底)
1、成立机构。成立由镇纪委、党政办公室牵头，镇组织办公室、镇宣传办公室、镇纪检办公室、镇财政所、镇民政所等部门参加的全镇清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作领导小组(以下简称全镇清理和规范工作领导小组)，履行组织领导、统筹协调、政策指导和监督检查等职责。领导小组下设办公室，办公室设在镇政府纪检办，负责清理和规范活动日常工作。
2、安排部署。组织收看全国、全省、唐山市和迁安市清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作电视电话会议，组织各本门和镇直单位贯彻落实会议精神，及时建立相应的领导体制和工作机制，认真做好安排部署。(二)审核报批(6月)各部门、各单位要根据本《实施方案》要求，对本部门、本单位 2011年已举办和拟举办的庆典、研讨会、论坛活动进行审核清理和自查，形成自查情况报告，于6月 20日前报镇清理和规范工作领导小组办公室。同时，将电子版发至邮箱 ydzjjb@163.com,联系电话：7982960。(三)监督检查(7月至10月上旬)镇清理和规范工作领导小组办公室要加强对清理规范工作的监督和抽查，对工作进展缓慢或存在问题较多的单位要进行重点督导，研究制定控制和规范庆典、研讨会、论坛活动的长效机制，确保清理和规范工作取得实效。(四)总结上报(10月中旬至11月底)各本门、各单位要结合本地实际，扎实开展清理和规范活动，并于10月底前将活动开展情况报告上报镇清理和规范工作领导小组办公室。镇清理和规范工作领导小组办公室要在总结各本门、各单位经验和实地调研的基础上，形成全镇清理和规范庆典、研讨会、论坛活动的工作报告。
五、工作要求
(一)加强组织领导，严格落实责任。清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作，涉及面广、政策性强，各本门、各单位要按照分工要求，认真履行职责，相互密切配合；各部门、单位主管领导对本部门、本单位的清理规范工作负总责，按照“谁主管谁负责、谁审批谁监管”的要求，切实加强领导，精心组织实施，严格清理规 范，确保工作实效。
(二)严肃工作纪律，严查违规行为。要坚决撤销不符合规定的庆典、研讨会、论坛活动，严把审批关、经费关，严把领导出席关。对符合规定、确需举办的，要严格履行审批手续，审批同意后方可举办活动，坚决防止边清理边违规举办庆典、研讨会、论坛活动。对自查自纠不认真，基层、企业和群众反映强烈的单位，要责令限期整改；对有令不行、有禁不止，甚至顶风违纪，借举办庆典、研讨会、论坛活动向基层、企业和群众乱收费、乱摊派、乱要赞助以及弄虚作假、挥霍公款等行为，要坚决追究直接责任人和有关领导的责任。要拓宽监督渠道，对发现的违规违纪行为，发现一起，查处一起，必要时进行通报和公开曝光。
(三)加强制度建设，健全长效机制。按照清理与规范并举、治标与治本结合的原则，在清理和规范工作的基础上，认真总结各单位经验做法，结合实际制定具体措施，进一步健全控制和规范庆典、研讨会、论坛活动的长效机制。
(四)把握舆论导向，做好宣传工作。要加强对清理规范工作的宣传，充分发挥人民群众和新闻媒体的监督作用，及时报道部门、各单位的好经验、好做法，营造良好舆论氛围，确保清理规范工作稳步有序推进。
附：全镇清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作领导小组成员名单 附：
全镇清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作领导小组成员名单
组 长：孟得智 镇党委委员、纪委书记
副组长：张淑红 镇纪委副书记
成 员：崔学伟 镇党政办主任
邓学军 镇组织办主任
林 庄 镇宣传办主任 崔海民 镇财政所所长
李素芹 镇民政所所长 赵 京 镇纪检办干事