教师群众路线心得体会

教师群众路线心得体会（精选8篇）

1.教师群众路线心得体会 篇一

最近，在学校党支部的领导下，系统学习了“总书记在党的群众路线教育实践活动第一批、第二批的讲话”、“火荣贵在武威市党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话”等文件精神，使我对群众路线有了更深刻的认识和理解。

通过学习使我深刻体会到我们党在群众路线教育上始终把为群众谋利益摆在首位，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。历史事实证明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。

当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作结合才能满足新形势下群众工作的需要？结合五年来学生工作实践，有以下体会，与大家共勉，不足之处，请批评指正。

一、做好本职工作党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式。作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，从学生日常管理、思想政治教育、学生党建等方面进行创新;注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。帮助学生培养良好的行为习惯，为他的人生打下坚实的基础。

二、踏踏实实，行胜于言。

做一名教师，作为一名学生工作者，对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将工作做得尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等而亲密的师生关系。和家长搞好关系，相信家校携手才会让学生更健康、快乐的成长，有甘于奉献的精神。范仲淹说：“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”吃苦在前，享受在后。多种方式与学生沟通，了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。组织大量的学生文体活动和社团活动，丰富同学业余生活，提高同学们协调沟通能力，增加师生之间感情，建立平等，紧密的关系。

作为一名教师党员，学生工作者，要求我必须有奉献精神，24小时开机，随时待命，家里放一定现金随时准备给学生垫医药费等等，吃苦在前，享受在后

总之，通过这次群众路线教育实践活动，我更加明确了学习提高的方向，感受到了时代和社会赋予我们的重任。我要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共 产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。

2.教师群众路线心得体会 篇二

一、群众路线的内涵分析

马克思主义唯物史观认为, 人民群众是历史的创造者, 表现在:人民群众是社会物质财富的创造者, 是社会精神财富的创造者, 是实现社会变革的决定力量。这一唯物史观的基本原理要求我们尊重人民群众的历史主体地位, 是我们坚持走群众路线的哲学依据。毛泽东说:“人民, 只有人民才是创造世界历史的动力”;邓小平把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为指定方针政策的出发点和落脚点;江泽民“三个代表”中第三个代表是中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益;胡锦涛提出了“以人为本”为核心的科学发展观;而习近平总书记提出的“中国梦”其本质内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。这些都是对群众路线的坚持。

群众路线的内涵是“一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去。”毛泽东在1943年《关于领导方法的若干问题》中说, 从群众中来又到群众中坚持下去, 以形成正确的领导意见, 这是基本的领导方法。在我党的一切实际工作中, 凡属正确的领导, 必须是从群众中来, 到群众中去。这就是说, 将群众的意见集中起来, 又到群众中去做宣传解释, 化为群众的意见, 使群众坚持下去, 见之于行动, 并在群众行动中考验这些意见是否正确;然后, 再从群众中集中起来, 再到群众中坚持下去。如此无限循环, 一次比一次更正确、更生动、更丰富。

群众路线首先回答了“为了谁”的问题。中国共产党从成立之日起, 就旗帜鲜明地把实现劳苦大众的利益, 把人民群众的解放写入了自己的纲领。正是因为坚定不移地把人民的幸福和解放作为自己的奋斗目标, 中国共产党才赢得了人民群众的拥护和支持, 进而取得了革命的胜利。时代变了, “为了谁”没有变, 任何时候都要把人民群众利益放在第一位, 始终同人民群众心连心、同呼吸、共命运。广大党员特别是领导干部要坚定地站在人民群众的立场上, 自觉与人民群众站在一起, 只有这样, 才能经受住各种风险考验, 才能抵御各种腐朽思想侵蚀, 永葆共产党人政治本色。

群众路线还回答了“依靠谁”的问题。中国共产党始终以人民群众为靠山, 以人民群众为力量之源;在各项事业中, 坚定地依靠人民群众。在革命年代, 人民群众冒着生命危险支持革命, 保护共产党人。充分地相信群众、发动群众, 紧密地依靠群众、团结群众, 是我们党夺取革命胜利的根本保障。在新时期的今天, 依靠人民群众, 就是要尊重人民群众的创造性, 积极鼓励群众的创新创造, 营造良好社会氛围, 让全体人民的创造活力竞相迸发、充分涌现。依靠人民群众还要从人民群众中汲取智慧, 坚持问政于民、问计于民、问需于民, 不断开阔工作视野、完善工作思路, 多干让群众满意的好事实事。依靠人民群众, 还要坚持把人民群众满意作为检验工作的首要标准, 着力解决人民群众反映强烈的突出问题。要坚持由群众评判工作的得失与好坏, 而不能关起门来搞自我评价、自我认可。历史经验告诉我们, 来自人民、植根人民、造福人民, 是我们党永远立于不败之地的根本。

二、开展群众路线教育实践活动的原因

(一) 实现中国梦的需要

习近平在十八届中共中央政治局常委同中外记者见面时的讲话中指出:“我们的人民热爱生活, 期盼更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 期盼孩子能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标。”如果国家实力的增强、物质生活水平的提高, 不能使大多数人受惠, 发展成果不能由人民共享, 就不是真正的中国梦的实现。

群众路线要求把人民群众当做目的而不是工具, 要关心人民群众, 尊重人民群众, 解决人民群众的实际问题。这是实现国中国梦的需要。中国梦归根到底是人民的梦, 要实现中国梦, 只依靠我们党自身是远远不够的, 要凝聚中国力量, 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。要实现中国梦, 人民是永远的靠山, 这就需要走群众路线, 调动人民群众的积极性、主动性和创造性, 全国各族人民“心往一处想, 劲儿往一处使, 拧成一股绳”, 才能汇聚成实现中国梦的巨大力量。

(二) 保持党的先进性、巩固党的执政基础和执政地位的需要

开展群众路线教育实践活动, 目的是要解决党员、党员干部党性党风党纪方面的突出问题, 使为民务实清廉的理念根植于党员、党员干部的心中, 使党员、党员干部及整个党的作风都大有改观。毛泽东说过, 房子是要经常打扫的, 不打扫就会积满灰尘;脸是要经常洗的, 不洗就会灰尘满面;同志的思想、党的工作, 也是会沾染灰尘的, 也应打扫和洗涤。

党员、党员干部脱离群众的现象突出地表现在“四风”上。一是形式主义。反对形式主义不是反对形式本身, 而是反对形式和内容、效果相脱离。我们之所以反对形式主义, 因为形式主义危害极大, 它是不注重内容, 轰轰烈烈喊口号、认认真真走过场, 甚至弄虚作假, 而且最终让老百姓买单。二是官僚主义, 一些政府职能部门打官腔、说官话, 不办实事, 更有甚者门难进、脸难看、话难听、事难办。三是享乐主义。部分党员、党员干部理想信念动摇, 追求吃得好、喝得好、穿得好、住得好、用得好、玩得好, 甚至为了达到这样的目标不惜铤而走险, 做出违反党纪党规或法律的事来。四是奢靡之风。表现是极个别干部和有的单位要面子、讲排场, 什么都大操大办, 铺张浪费、挥霍无度, 完全忘了“两个务必”。

中国共产党是工人阶级的先锋队, 也是中国人民和整个中华民族的先锋队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。“四风”问题与党的性质宗旨不符, 严重损害党在人民群众中的形象, 严重损害党群干群关系。能否解决“四风”问题关系到人民群众对党的信任, 最终关系到党的生死存亡, 必须痛下决心解决, 不能听之任之。

任何党的先进性和执政地位都不是一劳永逸的, 过去先进不等于以后也先进, 过去拥有不等于以后也拥有。党的先进性体现在为了人民群众, 党执政的根基在于人民群众, 只有关心群众疾苦, 保持同人民群众的血肉联系, 只有把人民群众的利益实现好、维护好、发展好, 才能得到人民群众的支持, 党的执政基础和执政地位才能巩固。

(三) 汲取世界上一些政党丢失政权的教训

1991年, 一个有着2400万党员的大党———苏联共产党, 在世界第一个社会主义国家苏联执政74年后丢掉了执政地位, 这固然和西方“和平演变”分不看, 但其根本原因是苏联共产党没有代表好、发展好、维护好人民群众的利益, 没有处理好苏联共产党同人民群众的关系, 失去了苏联人民的支持。2000年, 一个有着百年历史的老党———中国国民党, 在台湾丧失了执政地位, 这是国民党第二次失去执政地位。这和国民党不重视作风建设、忽视民生、失去人民群众的支持有着直接的关系。

对于中国共产党来说, 不存在多政党之间竞争丢掉政权的可能, 因为中国的政党制度是“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”;也没有军事政变丧失政权的可能, 因为中国是“党指挥枪”。所以, 危险最主要来自人民群众对执政党支持不支持、认同不认同与拥护不拥护。“得民心者得天下”, 人心向背决定一个党的生死存亡。因此, 深入开展群众路线教育实践活动, 使党的作风有较大转变, 树立党在人民群众中的良好形象, 密切党同人民群众的血肉联系, 加强执政党的先进性和纯洁性建设, 始终代表中国最广大人民的根本利益, 是苏联共产党和中国国民党丢失政权给中国共产党的深刻启示。

三、高校思政课教师关于群众路线教育实践活动的思考

群众路线教育实践活动的重点是领导干部、领导班子和机关, 这些都是有权力的人或部门。但各行各业都有服务的对象, 也就是他们的“群众”, 因此, 在进行群众路线教育实践活动中, 各行各业的人员都有必要反思、学习和提高。高校思政课教师也不例外。高校思想政治理论课教师、党员教师、“人类灵魂工程师”, 担负着对大学生进行思想道德教育和马克思主义理论教育的任务, “打铁还需自身硬”, 更是要提高党性修养, 提高师德和人文素养。

针对高校思政课教师, 群众路线教育实践活动, 首先要看一看“为了学生、依靠学生”、“为学生服务”的宗旨意识强不强。教师面对的“群众”就是学生, 部分高校思政课教师在这方面的确存在不同程度的问题, 就是教风上学生主体作用发挥得不充分, 换位思考、从学生的需要出发, 学生想听什么、教师怎么讲学生才愿意听, 这些考虑得不够, 从教师出发而不是从学生出发。教师怎么方便怎么教、怎么省力怎么教。因此, 在教风上就应该思考如何教师和学生的“合力”作用。

其次, “四风”问题在部分高校思政课教师身上也有体现。形式主义主要表现在思想政治理论课教学实效性不足。在部分思政课教师课堂上, 教师讲教师的, 学生做学生的, 互不干涉;教师不去管, 有时候也不想管, 只想着讲完课就走人, 管你听不听。思想政治理论课教学如果收不到实效不就是流于形式吗?当然, 学生不愿听一位老师的课, 有多方面的原因, 思政课教师需要做的就是看自身方面的原因, 有没有因为教师本人的因素使学生不愿意听。因此, 要创新思想政治理论课教学的方式方法, 注重对学生的人文关怀, 关心大学生、尊重大学生。还要走近大学生, 注重与学生的互动和交流, 了解大学生的所思所想。只有这样, 思政课教学针对性才比较强, 学生才可能愿意听。

部分高校思政课教师也有官僚主义思想。具体表现是“师僚主义”。部分思政课教师认为, 自己是学本专业的, 是这方面的权威, 因此, 在课堂上只允许学生老老实实地听讲, 不允许有不同意见, 更不允许和自己辩论, “密切联系学生”成为一句口号, 教师与学生渐行渐远。究其原因, 根本上还是因为“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生一切”, 以学生为本的理念不够牢。

部分高校思政课教师也有享乐主义思想。具体表现是, 给自己制定的标准不高, 工作的积极性、主动性、创新精神不够, 得过且过, 不思进取。还有的思政课教师团队意识、大局意识不强, 不能正确对待个人得失, 工作上计名利、讲条件、挑肥拣瘦, 不愿加班加点, 不愿做没有利益之事。这些都是享乐主义的思想在作祟。

最后, 要请学生代表参与老师的群众路线教育实践活动。有些问题可能思政课教师想不到, 但大学生有深切体会。群众路线教育实践活动一定要弄清自己所面对的“群众”是谁, 让自己所面对的“群众”给自己提问题, 他们的问题就是我们要整改的方向和内容。

参考文献

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3.教师群众路线心得体会 篇三

一、教师职业倦怠的典型表现及危害

教师职业倦怠是指教师在经受持久压力体验时情感、态度和行为的某种情绪衰竭状态，典型症状是工作满意度低，工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。就我县而言，近年来由教师职业倦怠引发的敬业精神不强、职业责任感缺失、参与非法组织、体罚猥亵学生、在网络散布不良信息、教学事故等现象和事件屡次发生。主要表现在：一是理想信念动摇，政治敏锐性和政治鉴别力不强，抵制各种反社会思想渗透的力度减弱；二是敬业精神减退，教学热情消失，产生厌教心理并消极怠工，教学工作安于现状、得过且过；三是学校因倦怠教师多，工作任务落实不力，学校缺乏生气活力，甚至出现伤害学生等悲剧事件；四是教师对岗位需求不能正确对待，对工作的意义和价值的评价降低，渴望职业挑战，热衷调动，造成全县教育发展区域失衡。

教师职业倦怠的危害是多方面的，主要表现在以下三个方面。

一是影响教育质量提升。由职业倦怠引起的教师敬业精神不振和工作热情下降必然影响其教学水平的发挥，造成教学工作的低效化和学校资源的浪费，影响教育质量的提高。

二是影响学生健康发展。由职业倦怠引发的对学生态度冷漠，忽视并伤害其个性发展，对学生的思想价值观培养关注力不够，影响学生的心理健康和人格成长。

三是影响教育形象树立。由职业倦怠引起的各种教师违纪违法事件、校园安全事件、矛盾纠纷等呈上升趋势，教师形象和教育形象受损。

二、教师职业倦怠产生的原因

导致中小学教师职业倦怠的原因是多样而复杂的，归纳起来主要有学校、社会和教师自身三个方面的原因。

1.学校管理缺位是教师产生职业倦怠的直接原因

一是学生管理难度大。学校生源以农村学生居多，并多寄宿于学校，由于家庭教育无法跟紧，教师在保证教学工作的同时，花费大量精力管理学生，学校教师在校工作时间长，睡眠时间少，娱乐时间少，容易产生职业倦怠。

二是人文管理和激励机制缺乏。现行学校实行严格的教师坐班制，并实行刚性的监督管理，采用的末位淘汰制、奖罚制度等给教师带来持续精神紧张、心理压力增加。学校对教师的思想工作、人文关怀和激励机制方面缺失，使教师的安全感、自尊感和归属感降低，诱发职业倦怠。

三是评价标准失之偏颇。当前合格率、优秀率、升学率等是衡量教师工作的主要标准，考试成绩作为教师考核的重要依据，教师绩效没有形成完整的科学考核体系，加上部分领导在奖金、荣誉、职称、聘任等方面的处事不公，致使大部分教师对工作有抵触情绪，产生倦怠心理。

2.社会及职业压力是教师产生职业倦怠的重要原因

随着社会对优质教育的需求越来越强烈，对教育、教师的社会关注度也越来越高，中小学教师面临着巨大的压力。

一是教师的职业负担超重。随着基础教育改革的推进，中小学教师面临更多更高的要求，但社会对中小学教师素质的重视，只是表现在构建未来教师的形象和所应达到的要求上，却没有真正地从中小学教师的成长给予足够的重视和实际的帮助。表现在对中小学教师的培养、生活环境、生存方式的不够重视；教师待遇低、福利微薄，工作繁琐、压力大，家长、学生不尊重，社会不理解等。

二是教师的生活负担繁重。教师在工作时间努力工作，在休息时间、双休日、寒暑假忙于参加各种各样的培训班，学历提高、专业进修、岗位培训。工作、培训等外在的要求太多，教师忙于应付，工作的时候没有学习的时间，有了学习的时间就没有休息的时间。教师职业外的生活充满了职业的焦虑与压力，使他们丧失了对生活和生命的美好体验。

三是教师的精神生活陷于困境。教师面临的难题还在于社会对于人才素质的各种期待自然也转化为对教师的要求，然而，社会评定教师的依据却在于学生学业的成败。评价的导向与所达目标的不一致，使教师过多地成为被批评的对象。不被理解的职业苦恼直接影响了教师的整个精神生活。

3.教师个人因素是诱发职业倦怠不可忽视的原因

一是教师自身对工作的定位和认知出现偏差。由于对当前思想意识领域的严峻挑战和考验缺乏认识分析，对教育事业的特殊意义，肩负的重大责任和神圣使命不能从政治高度把握，大部分教师把职业作为一种谋生的手段，没有把教育事业作为一种充满理想和人生追求的崇高职业。

二是自我调节能力不强。学校的特殊环境，管理与被管理的角色转换，使教师的人际关系受到制约，加之社会不良思想文化的渗透，与学生各种不良思想的冲突，师生关系紧张等带来的孤独、抱怨、指责、猜疑、焦虑、担忧、懈怠情绪等压力不能及时自我调节，就容易诱发职业倦怠。

三、对教师职业倦怠的对策分析

1.教师自身层面

一要强化教师自身思想政治素质。思想政治素质是教师综合素质的灵魂，教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，制约教师的道德规范，影响着教师工作态度和工作热情及自身能力的形成与发展。目前，大多数教师对政治理论学习抱着完成任务的心态，对党的理论知识学习不深人，对省情、县情关注了解得少，导致部分教师思想单纯，不切实际。这就需要教师树立终身学习的观念，通过不断地学习，提高认知水平、处事理念、工作策略和应变能力，才能正确认识新生物，把握新情况、研究新问题、寻找新方法、解决新矛盾。只有主动学、认真学、务实学，特别是加强政治理论方面的学习，才能提高教师的政治敏锐力和政策水平，与世俱进的做好本职工作。

二要培养教师的职业理想、敬业精神和责任意识。学生对教师的尊重不仅仅来源于对知识的尊重，还有教师的人格魅力和职业理想。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，是每个中国人奋斗的理想。理想信念、敬业精神和责任意识是每一位教师不可缺失的基本素质。教师只有贴近学生、了解学生，才能帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，只有将自己的职业理想、学生的成才梦与国家的复兴梦结合起来，才能实现互助教育的大发展。

三是教师自身要善于反思和定位。教育工作需要不断反思，只有反思教学得失，反思思想工作，反思现实与未来，才能谋划好每一个教学活动、教学环节，才能定位自己，定位个人的成长与学生的成长，定位个人努力的方向和奋斗的目标，定位自己职业的价值。在反思中准确定位，在定位中不断反思，以“善思”的态度和“乐施”的行动将任重道远的育人之路走出思想的深度。

四要努力提高自身的专业水平。现代教育的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的教师不仅要精通教育理论，更要具备稳健扎实的教学基本功。精湛的业务水平是一名教师合格的关键。随着课程改革的不断深入，教师首先要树立以素质教育为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标，转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。

2.学校管理层面

过高的要求，过多的责任承担，不断地被监督，众多中小学教师产生了难以忍受的压力，所以更需要学校领导者的理解与人文关怀。

对教师的人文关怀，要增加情感投资。部分校长习惯于在教师面前摆架子、耍威严，对教师缺乏人文关怀和感情投资，对教师的发展和成长关心不够，对教师的学习培养不能积极地支持和鼓励，不善于调动教师工作的积极性，有的甚至常常挫伤教师的工作积极性。校长只有把教师装在心里，教师才能把工作装在心里。

对教师的人文关怀，要促进教师专业发展。创造条件，为教师的专业发展搭建平台，是学校的责任。学校要积极开展教学研究活动，引导、支持教师搞研究、搞改革；要发挥评价的积极作用，做到奖优罚劣；要为教师发展提供物质支持，学校要舍得在关键地方花钱，教师的发展就是关键的地方。要拿出专项经费，改善教师的办公条件，要为教师进修、培训、外出学习、参加教学比赛等提供便利和支持。

对教师的人文关怀，需要学校领导自觉践行党的群众路线，尊重爱护教师，广泛听取教师的意见与建议，集中民智，凝聚民心，涉及教师切身利益的制度、措施。学校要把教师的意愿和呼声当作学校决策的依据，把为教师服务作为决策的出发点和落脚点，自觉为教师创设良好的工作氛围和环境，关注教师心理健康，自觉为教师排忧解压。

3.行政机制层面

只有加快用人制度改革，促进人才合理流动，建立起符合中小学特点、能够充分调动广大教职工积极性和创造性的竞争激励机制，才能有效解决教师职业倦怠问题。一是积极推行教师聘任制度，按照公开、平等、竞争、择优的原则，逐步建立起教师“能进能出、能上能下”的用人机制。二要切实加强对高中教师的考核，要让“能者上、平者让、庸者下”的用人机制真正落到实处。三要严把县城学校和高中教师的进口关和出口关，提高县城学校特别是高中教师的整体素质。四要改革校长选拔任用制度，积极推行校长聘任制。五要建立合理流动机制，抓住机遇调整优化教师队伍，逐步解决教师队伍存在的结构性失衡问题。六是保证教师队伍稳定，出台相关政策严格控制教学一线专业教师的流失。

4.教师践行群众路线心得体会 篇四

党的十八大报告明确指出，“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。近年来，各地围绕服务群众、做好群众工作开展“零距离”服务，不断丰富服务内涵，拓展服务外延，创新服务载体，完善服务机制，提高服务能力，切实把党的宗旨和使命贯彻在服务群众的实践中，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

2012年11月15日，总书记在中外记者见面会上表示：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

习总书记就任后的这番诚挚讲话，在网上引起强烈共鸣。总书记的讲话，蕴含了深厚思想，一针见血地把党的奋斗目标概括了出来，全党上下如此认真学习领悟，就是要把全心全意为人民服务的宗旨贯穿到具体工作之中，切实关注并解决民生问题，具体细致地为人民服务，为百姓效劳，这才是政府和国家领导人切实要努力的方向，要让人民在物质生活大大提高的同时能够享受到完善的社会福利，愉快和谐的过上幸福美满的生活。这是党的群众路线的具体体现，正是共产党人的不懈追求的动力和奋斗的目标。

身为高校教师的一员，如何在当前深入学习党的群众路线教育实践活动中做的更好，更加注重实效呢?我认为服务基层学员务须怀揣“三颗心”，这样做起来会更有实效。

怀揣一颗真心，放下架子。怀揣真心，坚持党的群众路线“从群众中来，到群众中去”，真心实意为继续教育的各位学员服务，要俯下身子、放下架子，“不在会上听汇报，不在纸上看实效”，杜绝“围着路边转转，隔着玻璃看看，端着酒杯谈谈”的官本位现象。主动走访调研，真正深入课堂，了解学员的真正所需，与学员同上课同听课，与授课老师勤交流，多沟通，切忌“深入浅出”，要扑下身子，踏踏实实为学员解难事、办实事，把好事办得更好好，实事办得更踏实。

怀揣一颗热心，拉近距离。热心是办成实事的重要态度，怀揣一颗热心去课堂看看，课余给同学聊聊，遇着需要帮助的学员搭把手，不怕烦、不怕累，在日常工作中去践行雷锋“干一行，爱一行，专一行”精神。学习“草帽书记”杨善洲的精神，随身携带小本子，遇见问题就解决，解决不了做记录，自己力所能及的为学员多帮忙，多解决实际问题。做到多走路、勤跑腿、细打听，拉近与学员的距离，了解民情民意，多接地气后研究对策，解实际工作中的难事。

怀揣一颗耐心，解决琐事。继续教育的日常工作可以是说千头万绪，琐事一箩筐，但群众的事情就是油盐酱醋茶、繁杂但重要，大到学员的毕业证书发放、学位证书的申请，小到电话咨询，在日常工作中，就是要解决各种各样的繁琐小事。在做群众工作的时候我们一定要带着一颗耐心。当解答政策疑问的时候，学员有不理解的地方，要细心解释，绝不以己度人，大而化之、粗心了事;当处理事物矛盾的时候，要考虑全面、实事求是，客观公正地处理，要晓之以情、动之以理，决不能推诿扯皮;当学员因为“芝麻小事”来到访时，要站在学员的立场上思考，急其所急，及时给与解决。

5.教师学群众路线心得体会 篇五

一、坚持党的基本路线。

二、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

三、坚持全心全意为人民服务。

四、坚持民主集中制，党的领导主要是政治、思想和组织的领导。通过学习了总书记在“党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话”，深刻领会、确实要把思想统一到讲话精神上来，用讲话精神指导教育实践活动的开展。

总书记强调：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，总体上看，当前各级党组织和党员，干部贯彻执行党的群众路线是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵，忘我奉献发挥了先锋模范作用，赢得广大人民群众的肯定和拥护。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题。要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。各级党委要增强责任感和紧迫感，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实。

总书记指出：人心向、背关系党的生死存亡。教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高、以照镜子、正衣冠、洗洗澡治治病为总要求。

人民群众是历史的主人，是推动社会向前发展的决定性力量。只有虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。

作为教育工作者，我们要认真解决工作作风和工作方法存在的问题，应在各自工作岗位上，认真履行职责，主动联系学生家长，扎实推进学校各项工作顺利进行，为祖国的教育事业而努力奋斗。篇二：教师学习群众路线教育实践活动心得体会 学习“群众路线教育实践活动” 心 得 体 会

作为一教师，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。

应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。

最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。

总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。篇三：小学教师学习党的群众路线教育实践活动心得体会

小学教师学习党的群众路线教育实践活动心得体会

坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。第三，群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。

如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。作为当今教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予点和根本点。

坚定不移地贯彻执行党的群众路线，密切联系、努力服务广大人民群众，是我们党历来所倡导和要求的。

要认真解决对人民群众的态度问题。一要时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点。二要把握好人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权，以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为标准，不能失职失责、以权谋私。三要虚心向人民群众学习。人民群众是历史的主人，是推动社会向前发展的决定性力量。只有虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。要认真解决同人民群众的感情问题。感情是党群干群关系的纽带和基础。只有在感情上同群众打成一片，才能在思想上与群众共鸣，在行动上与群众合拍。一方面，任何时候都不能忘本。党员干部本身就是人民群众的一分子，是在人民群众中成长起来的，一方面，要带着感情做工作。特别是广大基层党员干部，与群众接触最多，只有对群众怀着深厚的感情，工作中才能更好地发挥主观能动性和创造性，真正把群众的事当成自己的事办，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准。也只有如此，才能赢得群众的信任、理解和支持，为解决难题、做好工作打下基础。

要认真解决工作作风和工作方法问题。随着改革开放的不断推进、社会主义市场经济的不断发展，人民群众生产生活状况大幅改善，信息获取渠道越来越多，对服务的要求也越来越高。党员干部要适应形势和任务的新要求，必须在密切联系、努力服务群众方面做新文章，不但要注重解决态度和感情问题，而且还要注重解决工作作风和方法上的问题，把联系群众、服务群众的工作做深、做细、做好。当前，在工作作风和方法上，群众反映强烈的两个问题，一是形式主义，二是官僚主义。要解决好这些问题，必须把对上负责与对下负责统一起来，把言与行统一起来，发扬脚踏实地、真抓实干的良好作风，采取科学严谨、符合实情的工作方法。一要倾听民声，了解民意。群众的呼声，直接反映出他们在生产生活实践中的真实意愿，是其根本利益的综合体现。因此，党员干部应该把群众的呼声作为了解情况、思考问题、制定政策、开展工作的首要信息来源和基本依据。既要身到，与群众打成一片，更要心到，当群众的贴心人。只有这样，才能真切地感受群众的情绪，清楚群众的需要，增强互信，消除隔阂，为科学决策取得第一手资料。二要公平公正，让人信服。既要以情服人，坚持以人为本，善于换位思考，设身处地为群众着想，实事求是地研究和解决群众的困难，又要以理服人，把政策讲透彻，把道理说明白，耐心做好解释沟通工作，赢得群众的理解和支持，还要以法服人，不徇私情，不带偏见，坚持公开、公平、公正的原则，让群众监督，使群众信服。三要真抓实干，力求实效。要从群众最关注、最迫切的事情抓起，以实事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不仅“想到”、“说到”，还要“抓到”、“做到”，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要检查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

6.学习群众路线 心得体会 教师 篇六

学习《论群众路线—重要论述摘编》之心得体会

前言 【以人为本，执政为民 】【保持党的先进性和纯洁性】

根据党中央的指示，按学校党委的要求，本人认真学习了《论群众路线—重要论述摘编》一书。该书收入了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛及习近平关于唯物史观和群策路线的论述，特别是为民务实清廉方面的论述。论述有着重要的指导意义，关键词是【以人为本，执政为民 】【先进性、纯洁性】

学习内容：与时俱进的愈加具体的群众路线

1.马克思、恩格斯重要论述

关键词：【实】 这里的实包含实践和事实，实际，实干等等。

“思想本身根本不能实现什么东西，思想要得到实现，就要有使用实践力量的人” “共产主义不是教义，而是运动”它不是从原则出发，而是从事实出发” “一步实际运动比一打纲领更重要” “空谈和实干是不可调和的对立面”

“没有千百万觉悟群众的革命行动，没有群众汹涌澎湃的英勇气概，没有………”

“马克思主义的原则不在于背诵词句的多少,不在于…….而在于促进广泛的工人运动，促进……” “马克思主义是以事实，而不是以可能性为依据的。马克思主义者只能以经过严格证明和确凿证明的事实作为自己的政策的前提” 感悟：

可以看的出来，马克思和恩格斯尤其强调从事实出发，通过实际行为，来实现生存，进步和发展。相对于纲领，相对于词句，我们更看重的是行为。是实践。是反思之后再实践。注重实。

2.列宁重要论述 关键词：【群众】

“无产接政党的义不容辞的责任就是和群众在一起”

“一个国家的力量在于群众的觉悟。只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量”

“只有相信人民的人，只有投入生气勃勃的人民创造力源泉中去的人，才能获得胜利并保持政权”

“不吸引更多的人民阶层参加社会建设，不激发一直沉睡的广大群众的积极性，就谈不上什么革命的改革”

“把千百万劳动群众组织起来，这是革命最有利的条件，这是革命取得胜利的最深的泉源”

“正是劳动群众才应该是全部国家生活的基础”

“我们缺的胜利的原因在于：我们党和苏维埃政权把当前一切困难和任务直接告诉劳动群众：我们能向群众说明为什么一个时期……” “哪里有群众，就一定到哪里去工作”

“我们需要的是能够经常同群众保持真正的联系的党，善于领导这些群众的党” 感悟：

从列宁的重要论述中我们看到，要坚持人民的主体地位，以人为本，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。人民群众是核心，劳动群众是全部国家生活的基础。3.毛泽东重要论述 关键词：【艰苦奋斗】【全心全意为人民服务】

“共产党也有他的作风，就是：艰苦奋斗！这是每一个共产党员，每一个革命家的作风” “共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人…… 共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而是应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益……” “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神…..一个有益于人民的人” “一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利”

“我们的第一个方面的工作并不是向人民要东西，而是给人民以东西……并帮助人民具体第而不是讲空话地去解决这些问题”

“共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。他们…” “为群众服务，这就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位”

“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务……”

“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从…….”

“要勤俭建国，反对铺张浪费，提倡艰苦朴素、同甘共苦。”

感悟：

从这些重要的论述中我们感到，要继续弘扬艰苦奋斗的精神，始终保持共产党员清正廉洁的政治本色，全心全意地为人民服务。

4.邓小平重要论述 关键词 【生活】

“作为一个共产党员，要把工作放在第一位，不应该计较享受，要弄清楚，我们的生活不能脱离社会的生活水准 ”

“党对于人民群众的领导作用，就是正确的给人民群众指出斗争的方向，帮助人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活 ”

“凡设计人民群众生活的事情，应当和群众商量，不能凭主观愿望办事”

“我要想一想，我们给人民究竟做了多少事情……使人民的文化生活、精神面貌好一些” “”

感悟：

从这些论述中，我们看到我们的党时刻关心人民大众的切实的生活问题。时时事事处处为民务实，重视人民大众的物质文化生活和精神面貌。

5.江泽民重要论述 关键词【领导】

“在改进领导方法和工作作风上，首先要强调真抓实干……”

“越是领导职务高的同志，越要亲自下功夫对重大问题进行调查研究”

“了解群众想什么，欢迎什么，反对什么。每个领导干部都要在工人、农民、知识分子中交一些知心的朋友”

“各级干部一定要牢记，联系群众……”

“领导机关做决策、发指示，一定要从基层的实际出发………”

“各级领导同志，更加自重、自省、自警、自励，在各个方面以身作则……” “我看对我们的领导干部狠抓一下群众观点、群众路线的教育……”

感悟：

这些重要的论述中，我们看到了提高党的领导水平和执政水平的一些根本出发点。作为领导，更加要密切联系群众，一切问题从群众的实际问题出发。

6.胡锦涛重要论述 关键词【以人为本】

“坚持以人为本，就是要以时间人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展……”

“群众利益无小事。和谐社会建设，要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，为群众办好事、实事。这是坚持以人为本的必然要求，也是坚持……” “科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展” “必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的基本宗旨，党的 ……” “以人为本、执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求” “”

感悟：

这些重要的论述中，我们看到的是要坚持人民的主体地位，以人为本。7.习近平重要论述 关键词【工作作风】

“我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众” “更加科学有效地防治腐败，做到干部清正”

“保持和发扬党的光荣传统和优良作风，保持同人民群众的血肉联系” “大量事实证明，一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风”

“今天，衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的……,一切无所作为的作风，都是于此格格不入的”

“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会……”

“改进工作作风的任务非常繁重，八项规定是一个切入口和动员令” “作风问题具有顽固性和反复性”

感悟：

在这些论述中，我们看到领导干部的工作作风问题在当前的形式下是首要的。

总结：这是随着时代发展的群众路线论，这是符合当时社会大环境的群众路线论。无论哪个时期，哪个阶段，根深蒂固的是社会发展在广大群众的实践。党的领导干部要依靠群众，从群众中来，到群众中去，始终要保持先进性和纯洁性。

对自身及工作的思考：

1.考虑问题从实际情况出发，求真，求实。

2.对待周围的群众，用行动说话，用事实说话。做个实在人。3.爱护学校的公共资产，勤俭节约。

4.工作的出发点，依然是让被服务的对象感到及时，有效，温暖和快乐。5.工作过程中，坚持以人为本，有创意，有特色。6.及时跟进党政学习，保持先进性和纯洁性

7.医改如何走群众路线 篇七

近日, 有媒体报道河南省中牟县利用当地人口医疗需求“大数据”, 采取以疾病谱配置医疗资源的方式, 建立健全分级诊疗制度。在2013-2015年, 该县通过投入6500余万元开展全民免费体检活动, 调查全县住院病历和门诊病历100余万份, 大致摸清和锁定了全县47万人的医疗需求状况。然后依据大数据资料, 有针对性地拟定区域卫生设施布局规划, 合理配置医疗资源, 建设了一批相应的重点专科和特色专科, 使得近90%患者的医疗需求在县域范围内得到了满足, 不仅方便了群众就医, 降低了医疗负担, 同时也促进了当地医疗卫生事业的发展, 初步形成了稳定、顺畅、规范的分级诊疗格局。

分级诊疗是医改的重要内容。国务院4月6日的常务会议确定了2016年深化医药卫生体制改革的六大重点, 其中明确提出要“开展分级诊疗试点”。分级诊疗的重点是患者的就诊行为。此次中牟县改革创新的亮点在于当地卫生行政部门和医疗机构主动走到患者中间, 分析县域疾病分布状况和患者就诊规律, 从而有针对性地进行区域卫生规划和医疗资源配置, 优化医疗服务供给侧, 积极回应患者的实际需要, 引导患者就诊行为, 从而实现了政策目标。

中牟县的做法是医改中走群众路线的一个体现。所谓群众路线, 简单说来就是制定政策的出发点是为了群众, 同时要依靠群众, 相信群众, 从群众中来, 到群众中去。其中, 为了群众、依靠群众、相信群众是群众观点;而从群众中来、到群众中去是工作方法。

考虑到就诊的便捷性和医疗费用负担, 绝大多数患者的就诊行为都是自下而上从基层到高层医疗机构的模式, 这种模式含有分级的成分。之所以会出现大量患者涌入大医院的情况, 很大程度上是由于医疗资源配置不均衡和基层医疗服务供给缺乏针对性所致。对此, 中牟县“主动出击”, 收集和分析当地的实际情况, 有针对性地规划和配置医疗资源, 最终取得了较好成效, 这正是群众路线的一个生动体现。

二

实际上, 各地通过走群众路线丰富医改实践的例子十分普遍。

由于居住分散、收入较低、知识文化水平不高等原因, 农民群众对医疗卫生政策的知晓度普遍不高, 农村在医疗卫生政策宣传方面的难度较大。以新农合为例, 由于每年新农合筹资政策和技术补偿方案都需调整和修订, 导致农民对新农合的稳定性和预期受到影响。有的对具体政策的知晓率十分低下, 从而不利于对医疗机构的行为进行自下而上的监督, 有的甚至不自觉地成为某些医疗机构套取新农合基金的“工具”乃至“帮凶”。对此, 湖南省麻阳苗族自治县通过结合总额预付制等支付方式改革, 实行了农民在基层医疗机构就诊门诊和住院起付线以上免费的方式, 大大简化了新农合政策的具体内容, 降低了农民理解这项政策的难度, 实质性地提升了农民对新农合政策的知晓率。麻阳县通过实行门诊和住院起付线以上免费的政策, 不仅增大了新农合的受益面 (达到近400%的受益面) , 而且全县近九成患者被长期留在了县域范围之内。麻阳县的做法就是医改走群众路线的一种体现。

新农合对农民有着重要的意义, 农民群众普遍有了解新农合政策的内在积极性。但由于新农合政策涉及到太多的技术性术语和数据指标, 而且这些术语和指标常常处于变动之中, 这给文化程度不高的农民带来了不小的困难。对此, 麻阳县主动出击, 把技术性麻烦留给主管部门和医疗机构, 给农民一个简单易懂的政策说明, 其中的核心内容甚至可以简化成一个标语或一个口号, 这就大大提高了农民对这项政策的理解和认知。而且, 随着农民认知水平的逐渐提高, 政策变得不再那么复杂, 这时候农民对新农合政策就是一种真正意义上的理解, 而不再是政策的被动接受者和旁观者。

三

对于备受关注的医患关系问题, 基层的解决之道也在于走群众路线。

医患关系紧张的表象之一, 在于医患之间的冲突和对抗。一旦患者及其家属的期待没有达到, 便可能会将负面情绪发泄到医务人员身上。这时, 一旦医患双方同时出现情绪失控, 便很有可能产生非理性的、乃至恶性的暴力行为。对此, 浙江省宁海县通过引入第三方调节机制, 在发生上述事件时快速引入第三方, 隔离医患两方, 同时在医患之间进行斡旋和沟通, 有效地避免了医患在第一时间直接面对面地对峙和互动, 从而有效地缓解了非理性情绪发泄所导致的对抗和冲突。

宁海县的做法揭示了医患矛盾形成的原因和解决路径。对于患者来说, 由于预期落空, 更何况涉及到自身或亲人的生命健康安全, 出现情绪波动乃人之常情。而对于医方来说, 诊治方案没有出现预期的效果, 自然也是非常无奈, 这时患方的非理性情绪很容易会刺激和感染到医方。因此在医疗纠纷的初期, 医患之间面对面的直接互动往往不是理性地讨论治疗过程, 而是普遍变成了情绪的发泄。这种情绪的发泄和失控最终演变成为医患之间的施暴乃至伤害, 这其实是双方原本都不曾预料到、也不愿看到的结果。对此, 宁海县主动出击, 引入第三方调解机制, 避免了医患之间可能出现的这种直接的、面对面的冲撞, 为医患双方的情绪发泄提供了额外的空间和场所。同时这种方式还能积极引导医患双方进入理性讨论阶段。

四

医闹是医患纠纷中一种十分恶略的表现形式, 它以谋利为目的, 严重损害医疗秩序。一些地方出于“怕出事”的思维逻辑, 对医闹行为一味妥协退让, 不讲原则, 导致了医闹更加猖獗, 以致“小闹得小利、大闹得大利、不闹不得利”的潜规则盛行。医闹不但破坏了社会稳定, 而且也降低了医疗机构和医务人员的公信力。对此, 广西贺州市富川县坚持“去政治化”的处理原则, 在医疗事故的赔偿方面制定了按照患者的申诉额度进行分级负责制。在依托有威信力的鉴定机构鉴定结果的基础上, 患方申诉要求在1万元以内的由医疗机构与患方直接协商, 而申诉要求超过1万元的则要由县级卫生行政部门乃至政府主管领导与患者进行协商。这种模式在一定程度上引入了政府力量, 有效抑制了谋利型医闹的蔓延。与此同时, 政府加大了对基层医疗卫生机构的投入, 提高了医疗机构的服务能力和服务水平, 有力地降低了医疗机构出现失误的可能。

对医闹这种破坏公共秩序、危害人身安全的违法行为, 单纯依靠医疗机构的力量根本不可能应对。富川县主动出击, 坚决打击医闹, 整顿医疗秩序, 坚持将医疗纠纷引入公正和规范化的处置轨道, 同时加强基层医疗机构的服务能力和公信力建设, 不仅是医疗机构和医务人员的期盼, 也是社会各界的期望。

五

群众路线是党和政府的优良传统, 是制定方针政策的基本要求, 也是解决各个领域中纷繁复杂问题的内在需要。因此, 医疗卫生政策的顶层设计要为基层的政策创新留有充裕的空间, 切忌“一刀切”。近年来的改革实践也清晰地表明, 凡是国家“一刀切”的政策供给, 不仅没能有效解决既有的问题, 而且增加了更多新的问题。医疗卫生改革具有高度的复杂性, 许多问题不是在短时间内就能够彻底解决的。即便对于那些已经成熟的政策方针, 在推广落实的同时, 也应该考虑到各地区域和城乡之间的差异, 给基层的政策调试和执行预留一定的时间、空间和权力。

8.践行群众路线 做好群众工作 篇八

关键词：践行；群众路线；群众工作

群众路线是党的根本路线。群众工作是基层党组织工作的重要组成部分，是党员干部了解群众诉求，掌握群众动态的有效途径。当前，群众工作呈现利益需求多元化、干部矛盾复杂化、反映问题多样化等新的趋势和特征。如何在新时期坚持群众路线，做好群众工作，是摆在我们基层党员干部面前一个现实而重大的问题。通过学习党的十八大有关精神，结合广州二汽公司维修事业部（以下简称“事业部”）的工作实践，笔者认为关键要把握以下几点。

一、强化服务意识，做职工群众的知心人。

心系群众，执政为民是党的群众路线的核心要求，为民，就是要为群众做好服务。心系群众鱼得水，背离群众树断根。我们党来自人民、植根人民、服务人民，与人民群众血脉相连、鱼水相依。对群众有没有感情，是党员干部宗旨意识、党性观念和政治立场的直接反映。心系群众，体察群众的安危冷暖，解决群众的困难和问题，是密切联系群众，增进与群众感情的有效办法，是得到群众信任和支持的重要保障。

2013年，事业部的领导干部带头践行党的群众路线，多次深入一线调研，召开职工代表座谈会，并通过电话热线、电子邮箱、“廉洁”和“经理”信箱以及发放职工意见表，听取收集职工群众的意见和建议，并积极整改。力争做到开展工作在一线、作用发挥在一线、解决问题在一线、关心群众在一线，切实拉近与职工群众的距离。

二、提高服务能力，做群众工作的内行人。

不断加强综合素质修养，提高服务群众能力。主要是加强政治理论修养，政策水平修养和心理素质修养。政治理论修养方面要通过加强学习和参加各种培训，使自己具有一定的政治理论知识，坚定自己的政治信仰，要具有大局观，与上级保持高度一致的自觉性；政策水平修养方面，要对与老百姓息息相关的政策、法律有所了解。比如劳动合同法等，这样做群众工作才能有根有据；心理素质修养方面，工作中我们有时会面对群众过激的言辞和行为，这就需要我们具备良好的心理素质。一是要学会控制情绪。面对突发事件，要理性思维，冷静处置，耐心细致地做工作，旗帜鲜明地向群众讲清道理，争取绝大多数群众的理解和支持。二是要学会换位思考。一些群众有诉求，是因为他们在生产生活中遇到了一些困难，急需帮助解决，这就要求我们干部要学会换位思考，设身处地地为群众着想，理解他们的苦衷，理解他们的过激言行，真心实意为他们排忧解难。三要学会体谅包容。由于看待问题的角度不同，一些群众可能对我们的工作方式或工作措施不理解，对此不必动怒，而应该以“海纳百川”的胸怀和度量对待，真诚消除矛盾，用宽容感化群众。

在2013年践行群众路线工作中，事业部通过召开中心组学习会议、组织党课学习、和参观实地教育展览等不断提高党员干部的政治修养和综合能力，进一步树立为民服务的意识。

三、加强宣传指引，做群众思想的领路人

加强宣传教育，建立和谐的干群关系，主要是要善于用群众乐于接受的方式，教育群众知法守法守规矩，积极引导他们与党组织保持一致。事业部在公司党委的带领下，强化宣传工作，营造三个氛围：

一是营造舆论氛围。事业部通过墙报宣传，电子显示屏等媒介广泛宣传真、善、美，从而营造良好的舆论氛围。

二是营造形象氛围。抓干部形象是头等大事，事业部共召开了领导班子之间谈心、谈话活动、并组织多次专题生活会及党的群众路线教育实践活动专题民主生活会和通报会，根据实际情况进行了对照检查；再根据查摆问题提出了相应的改进措施。

三是营造廉洁氛围。事业部通过召开专题廉政建设会议和观看警示教育片等形式，加强党员干部廉洁教育，增强清廉务实的大局观念。同时，进一步开展廉政风险排查，加强对关键岗位人员的监管。签订《廉洁协议》，营造风清气正的氛围。

四、建章立制，做群众工作的有心人

制度更具有保障性，只有解决好机制问题，才能保障党员联系群众、服务群众工作深入持久开展。

为建立长效常态机制，事业部广大党员干部以“为民务实清廉”为主要内容，充分发扬密切联系群众的优良传统和作风，创新群众工作机制。针对查找出来的问题，制定整改方案确保责任到人，落实到位。并结合实际，全面梳理规章制度，构建工作有章法、行为有规范、管理有标准、办事有依据的管理体系，从而调动广大职工群众工作的积极性和创造性。

五、办实事解民忧，做职工群众的贴心人

作为国有企业的基层干部，特别要注意从解决群众最关心、最直接、最现实的问题入手，多为群众办些看得见、摸得着的实事，让群众感受到新变化，得到新实惠，这样才能赢得群众的信任，建立良好的干群关系，让群众从一件件的实事中切身感受到企业的温暖，享受到改革发展的成果。

在开展群众路线教育实践活动中，事业部坚持以人为本，始终抓住维护群众切身利益这根红线，把解决职工群众反映强烈的突出问题作为工作重点，从群众意见最大、最不满意的事情抓起，从群众最希望办、眼下能办好的事做起，办了一系列顺民意、暖民心、惠民利的实事好事。

一是结合生产发展实际，修订了事业部相关文件和制度，进一步提高职工收入。二是根据生产实际，进一步改善了职工的工作和生活环境；三是全面做好高温防护期防暑降温工作，定期发放清凉饮料等防暑降温物品；四是在公司党委的带领下，开展走访、慰问一线党员、困难职工的活动。

结语：历史证明，坚持群众路线，做好群众工作，充分相信群众、依靠群众，始终采取广泛发动群众、宣传群众、组织群众、武装群众、教育群众等一系列群众工作方法，是我们党的光荣传统、优良作风和政治优势。在新形势下，作为基层单位，做好群众工作，应结合新时期群众工作的特点，强化服务意识、提高服务能力、加强宣传指引、建立长效机制、办实事解民忧，这样才能真真正正、实实在在地做好群众工作。

参考文献：

[1]习近平.在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话精神 2013.6

[2]李向阳. 践行群众路线做好群众工作要突出“四要”人民网 2013.9