剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案（精选9篇）

1.剑桥少儿英语预备级教案 篇一

The falling letters教案

一，教学内容

1，L,M,N三个字母

2，lemon, mango, nose三个单词

3，句型This is the letter...Eg:this is the letter L.二，教学目标

1，认识字母L,M,N三个字母，lemon, mango, nose三个单词，以及This is the letter...这个句型

三，教学重点

1，英文字母L,M,N

2，单词lemon, mango, nose

3，句型This is the letter...四，教学难点

1，单词的记忆

2,句型的掌握

五，教具准备

六，教学过程

第一节课

1，给小朋友们分组，分成两组，以课堂pk的形式来进行教学。

2，课堂第一步，进行踩地雷游戏，准备好之前学习过的英文字母，同时把这节课要学习的L,M,N三个字母也掺杂进去。让两组小朋友们来比赛，首先每个组按顺序派出代表。然后两组的代表就比赛谁能快速的踩到那个字母，并且大声读出，而且不准踩到装有地雷的卡片。如果踩到了装有地雷的卡片，全部小朋友就说，1,2,3，Bomb，并且双手作开花状。最后，游戏结束后，因为小朋友们都不认识L,M,N三个字母，游戏过程中肯定没什么小朋友去踩这三个字母，然后就问小朋友为什么这三个字母还那么干净，为什么没人踩他们。接着就引出今天的要学习的字母L,M,N

3，课堂第二步，教学字母L,M,N。就这三个字母来跟小朋友们玩速度抢答的游戏。

4，第三关，猜一猜，玩This is the letter...游戏，老师拿一张纸在纸上写字母。让孩子们猜老师写了什么字母，然后跟老师说this is the letter...第二节课

1，课堂第四关，总结一下上节课的游戏情况，看看哪组的小朋友得到的分数多。然后让得分少的小朋友们上黑板画画，就画芒果，柠檬，跟鼻子。接着引出这节课的另一个内容单词教学。

2，正式教学几个以LMN开头的英文字母，lemon, mango,nose.3，课堂第五关，找小伙伴。准备好LMN,以及lemon, mango, nose的单词卡片放在一个箱子里面，让小朋友们去抽一张。抽完之后让小朋友们速度找到自己的小伙伴，然后走上讲台上说：“来吧来吧，L--mango”

4，课堂第六关，用萝卜蹲游戏来巩固学生的记忆。小朋友们每人领取一个简单的英文字母或者英文单词，然后进行萝卜蹲游戏。

第三节课

1，绘制字母卡片

2，计分，发奖品

3，布置作业

2.剑桥少儿英语预备级教案 篇二

Ⅰ.Teaching contents 1.phonics:1)ing,sch,dr,sw,bl,cl,sm,air的发音;2.words: 1)school:pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard,desk,school,chair,pencil;2)verb +ing:drawing,singing,reading,writing,running,jumping,swimming;3)school:garden,swimming pool,classroom,playground;4)numbers:1-15;3.sentences: 1)What can you see? I can see… 2)How many …are there?There are … 4.grammar:how many is/are;5.topic:school is fun;Ⅱ.Teaching purpose 1.listening:能听懂磁带第一单元的以下录音;part 1 pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard； What can you see? I can see… Part 6 Listen and write the numbers boy_ girs_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_ 2.speaking:会说教材以下内容;part 1 pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard； What can you see? I can see… part 3 Look the picture and answer these questions: How many boys/girs/teachers/doors/windows/TV(s)/fans are there? There are…

3.reading:会读教材以下内容;part 2 garden,swimming pool,classroom,playground.part 4 Which one is different(look at the pictures)1)desk, banbana,chair,blackboard;2)eraser,book,pen,door;3)school,garden,pencil,playground;4)chair, pencil, eraser, pen;4.writing:会写教材以下内容;part 6 Listen and write the numbers boy_ girl_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_ 5.using: 1)能完成教材上以下内容的作业:part 4, part 5,part 6;2)会唱教材上以下内容的歌曲:part 5;3)会玩教材上以下内容的游戏:part4 ,part 6;Ⅲ.Teaching methods 1.song:part 5 School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.Dancing,runningmjumping,and swimming.We are Number One.We are Number ONE.2.game: part 4 Look at these pictures and find out which one is different;首先，让学生要认识所要教授的内容，引导学生用简单的方法就可以理解难度较大的内容；

其次，本堂课要教授的内容都是生活中常用的，教室里有的，所以就让学生在教室中找出内容，老师所英语学生用手去触摸，让学生知道汉语的意思；

最后，用游戏的方法，让学生动起来，边说英语，边找出本堂课的内容。part 6 Listen and write the numbers；

首先，学生先要说出数字用英文的方式，复习巩固。

其次，让学生明白本堂课的重点在哪里，根据重点有针对性的给学生教授数字知识； 最后，全班同学与老师一起互动起来做数字游戏。Ⅳ.课后反思

1、学生

学生第一堂课的气氛不是很好，因为孩子有些内向，我想尽量让孩子活动起来，跳起来，所以，第一堂课主要给学生复习单词，和上册书里的句型，给学生在上新课之前过渡一下，同时，调动起学生的积极性；

2、老师

对于内容不能根据孩子的年龄来增减，要去用适当的引导给学生讲知识；

3、家长

3.剑桥英语预备级培训总结 篇三

今天我们培训的内容是预备级的课程，主要是26个字母的教学过程。从预备级的教学对象来看，它更需要老师具有活力、亲和力和感染力。所以今天的培训我们从教师的教态，激情等方面都特别注意。由于预备级的学生年龄小，又是刚接触一个环境，所以在培训中，吴老师也提醒我们，在教学的过程中要特别注意学生良好学习习惯的养成，注意学生的坐姿，行为习惯等，以便及时帮学生纠正过来。

在字母的教学过程中，要特别注意学生的正确发音和书写。在呈现的过程中，要结合图片或肢体语言，让学生感觉到学习的是实实在在的东西，图片和肢体语言也能让学生容易回忆起学过的知识，课堂的学习也会更加有趣。

4.剑桥少儿英语预备级教案 篇四

Pre-starters A(上册)

Unit 1 Greetings(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生通过学习本单元能用英语跟同学，老师及父母等打招呼。

使学生初步接触英语的语音，语调和节奏。

使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。

2.交际用语Expressions in communication：

Good morning!/Morning!Say hello to Teddy Bear!Hello!/Hi!

3.重点朗读词汇Key words and expressions：

hello, morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear.Unit 2 Bginning sound.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc。

让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。

进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。

2.交际用语Expressions in communication：

An apple, please!Some cake? No!No!

3.重点朗读词汇Key words and expressions：

Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy.Unit 3 Dog, elephant,fish and giraffe.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

学生在巩固所学三个字母的基础上新学四个字母。

让学生学习和认读一些有关动物的名称。

让学生逐渐熟悉教师上课时使用的英语教学用语，并能根据指示语言完成相应的教学活动。

2.交际用语Expressions in communication：

Look!It’s a frog.Yes, it is.Welcome!Have fun!I will!3.重点朗读词汇Key words and expressions：

duck, dog, eel, elephant, fish, frog, girl, giraffe.Unit 4 Find the hidden letters.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

学生在巩固前面所学字母基础上继续学新字母。

巩固前面所学的词汇和句型。

继续培养学生学习英语的兴趣。

使学生在大量的练习中掌握英语的音素。

2.交际用语Expressions in communication：

It’s the letter “K”.Look at my kite.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

house, horse, hen, ice, cream, jacket, kite, tree.Unit 5 The family letters.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

继续培养学生对英语的学习兴趣。

继续学习未学的英文字母并巩固前面所学的字母。

通过教学使学生初步掌握本单元所出现的词汇。

2.交际用语Expressions in communication：

This is the letter L.Please read after me.Look!Wow.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

lemon, lamp, mango, nose, apple, banana, orange, pineapple, watermelon.Unit 6 Fun with letters.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

继续巩固和复习前面所学过的英语字母和相关词汇。

学习三个新字母及相关词汇。

进一步培养学生学习英语的兴趣，做一些相关的游戏。

2.交际用语Expressions in communication：

Let’s make an O.Stand up!Sit down!Come here!Go back!Run to the window.Hop to the door.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

orange, pineapple, queen, balloon, plane, pen, table.Unit 7 Animal fun.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生进一步掌握英语字母和相关词汇。

帮助学生进一步复习和巩固所学的字母和词汇。

通过做游戏进一步激发学生学习英语的兴趣。

进一步培养学生的英语听说及表达能力。

2.交际用语Expressions in communication：

What are they? They are rabbits。

What are they doing？

They are making the letter R.Go forward 1 space.Go back 2 spaces.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

rabbit, snake, turtle, ruler, make.Unit 8 Play and score.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生进一步巩固和复习前面所学的字母。

学习新字母及相关单词。

进行一次有关字母的综合复习。

2.交际用语Expressions in communication：

Aa is for apple.What’s behind the clouds?

The rabbit is behind the clouds.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

umbrella, vest, window, watermelon, ant, juice.Unit 9 Write and colour the letters.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生学习并掌握字母表中最后几个字母。

使学生掌握相关的词汇和句型。

进一步培养学生对英语语音学习的兴趣。

2.交际用语Expressions in communication：

Colour it blue.Can you read one letter? Of course,I can.That’s great.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

fox, pencil, yo-yo, paint, brush, eraser, ruler, zebra.Unit 10 Let’s learn the alphabet.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

通过学习此单元，让学生进一步掌握英语的字母表。

熟悉并掌握所学字母及与它们相关的词。

能熟悉地朗读英语的缩写语。

2.交际用语Expressions in communication：

Let’s play a gme.Please find “A”.This is Aa.Aa is for an apple.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

apple, ant, arm, animal, bike, book, bus, bird, car, cap, cat, cow, duck, desk, dog, door.Unit 11 Meeting new friends.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

通过复习和学习使用学生能用英语打招呼问好。

学习，熟悉并掌握英语中常见的男女孩名字。

能用英语提问和回答一些简单的问题。

2.交际用语Expressions in communication：

Hello!Hi!Glad to me you!Good morning!Good afternoon!Good evening!What’s Bill doing? He is singing.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

Bill, Tom, Nick, Sam, Pat, Kim，May。

Unit 12 What is red and what is black?(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生进一步复习各种各样的颜色词。

通过学习颜色词，能用颜色词描述东西。

能说与颜色词相关的短语及相关问句。

2.交际用语Expressions in communication：

What is red? The car is red.Please show me something red.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

red, black, orange, yellow, green, grey, white, flower, dog, banana, juice, bus, sheep, kite.Unit 13 Which and where.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

通过学习本单元，使学生能正确地指认东西的方位和地点。

使学生掌握几个常用的公共场合的名称。

使学生能回答本单元中由两个疑问代词所组成的问句。

2.交际用语Expressions in communication：

Which is school? This is school.Where is the bookshop? It’s here.Where are you going？

I’m going to the park.Let’s go together.That’s great.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

which, where, classroom, school, kindergarten, beach, sea, swimming pool, bookshop, garden, park, street, farm, bus-station, zoo, shop.Unit 14 How many.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

通过学习本单元，使学生进一步熟悉英语教学的拼写。

进一步帮助学生掌握英语单，复数的概念。

使学生能回答一些询问数字的问题。

2.交际用语Expressions in communication：

How many lions can you see? I can see two.How many pandas are there? There are six.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

cats, sheep, lions, crocodile, elephant, monkeys, giraffes, pandas, goat, fish, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Unit 15 “Word cheer”game.(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

使学生通过学习英语，进一步增加学习英语的兴趣。

熟悉一种简单的用英语助威的方式。

学习一首新的歌曲。

2.交际用语Expressions in communication：

Give me a P!Give me another E!What have you got? Who can rhyme the world Bill?

3.重点朗读词汇Key words and expressions：

give, another, Peter, rhyme.Unit 16 Happy new year!(Pre-starters A)

1.教学目的和要求Teaching aims and demands：

通过学习本单元，使学生能用英语相互祝愿。

能用英语写一些简单的新年贺卡。

用英语谈论自己想做的一些事情及表达自己的新年愿望。

2.交际用语Expressions in communication：

Happy New Year!What does Kim want for a new year present? She wants a doll.What has she got then? She’s got a mirror.What do you like to do on New Year’s Day?

I like to go bike-riding.3.重点朗读词汇Key words and expressions：

5.剑桥预备级家长会发言稿 篇五

尊敬的各位家长：

您们好，首先提前祝各位家长春节快乐。欢迎各位家长能够在百忙之中抽空来参加本次的家长会，我仅代表宿迁湖滨新城剑桥培训学校的所有教职员工对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长也能够积极参与到学生教育中来，总之一句话，就是“一切为了学生”，我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能达到预期的效果，并取得圆满地成功。

下面请允许我简单的介绍一下今天的家长会安排。

况。

第三项：就当前教育问题谈一谈我个人浅薄看法。第一项：由我和你的孩子共同上一节展示课。第二项：由我先各位家长谈谈孩子近期的学习情

第四项：由我向各位家长谈一下升级问题。

展示课。首先，进行第一项，由我和你的孩子共同上一节

感谢各位家长能够一直坚持到现在，这足以证明家长对孩

子的教育是非常重视的那么现在我们开始开家长会，下面我们进

行第二项，由我先各位家长谈谈孩子的近期的学习情况，首先，简单的介绍一下预备级的大体情况。我们班有11位学生组成：班长王鑫淼，副班长王聪，劳动委员何宇凡，学习委员杭禹桐，吴思颖，学习标兵王雨言，叶凯，组长；周星宇，门窗管理员罗赫，检查委员沈梦雨，班级在他们的带领下，已经变得越来越优秀，我想这个出色的班集体无疑是与孩子的表现是息息相关的。那么我先从我们班女生说起。

首先是吴思颖同学，我们班的学习委员，不仅人长得非

常漂亮，而且成绩在班级中也一直名列前茅，上课总是见到吴思颖同学积极举手，这学期吴思颖同学进步也是突出的，不知道家长有没有注意到吴思颖同学单词字母写得非常的漂亮，在班级中，他的字是写得最好的，需要注意的是吴思颖同学的发音，有时不能发标准，希望升入一级时和家长共同努力下把发音改正过来。

下一位是王雨言同学，人长得不仅漂亮，平时比较文静，在班级中同学们都喜欢和她相处，并且学习成绩一直是班级的佼佼者，接受新知识的能力特别强，可是有时候出现学过的知识忘记的现象，这里我希望家长能够督促王雨言同学，多复习，这样知识在脑中才会根深蒂固，俗话说温故而知新，讲的就是这个道理。

下一位是杭雨桐同学，我们班的学习委员，上课积极发言，家庭作业也能够及时认真的完成，虽然现在才三年级，成绩在班

中一直都名列前茅，课后也从不乱打闹，乱调皮，一直深受同学们的好评，希望下学期能够继续保持。

下一位是王鑫淼同学，现在是我们班的正班长，平时总能

把班级的纪律管理好，而且成绩是我们班女生中最棒的，课上总能听到王鑫淼同学，积极举手发言，读单词句子的发音都非常标准，希望以后能够继续保持。

下一位是马雨涵同学，是一位比较外向的小女孩，活泼，可爱，给人一种亲切之感，本学期学习成绩比较稳定，课上总能积极回答问题，作业也能够认真的完成，而且每次都有家长的签名只是偶尔会和同桌说几句悄悄话，希望下学期这个小毛病能够改掉。

下一位是沈梦雨同学，每天总能提前到校，到班级里认真

读书，学习成绩在班级中比较稳定，没有太大的起伏，针对这一情况，下学期我将会对沈梦雨同学，多做辅导，相信她会有很大进步，最近上课有时候做一些小动作，比如咬笔头，没有认真听课的现象，希望今后我能和沈梦雨家长的共同努力下，把这个小毛病改掉。

下一位是我们的男生，首先是我们班副班长，王聪同学，正如他的名字一样，很聪明，当然，学习成绩也是班级男生中最好的一位，而且对老师每次都是彬彬有礼的，很有礼貌，唯一不足的是上课有时会走神，开小差，如果把这个小毛病改掉的话，相信王聪的成绩会变得更好。

下一位是周星宇同学，学习成绩在班中一直能够名列前

茅，上课总能积极回答问题，积极配合老师工作，平时家庭作业也能够认认真真完成，字母写得也比以前有所进步，唯一不足之处就是有时上课会出现做小动作情况，希望以后和家长努力下，把这个小毛病改掉。

下一位是叶凯同学，人长得非常帅气，有时候还比较腼腆，学习成绩在班中也一直很优秀，上学期经常出现迟到现象，不过这学期这种现象几乎没有出现了，成绩比以前也有明显提高了，单词字母写得比以前写得更认真了，希望升入剑桥一级能够继续努力。

下面一位是罗赫同学，罗赫同学是一位比较活泼外向的孩

子，喜欢与人交谈，同学都喜欢和罗赫一起玩，有什么事喜欢和老师、同学诉说，做事情敢作敢当，责任心也比较强，与预备级上学期时相比，进步是突出的。但是最近经常出现请假情况，希望这个情况下学期能够有所改善。

下一位是何宇凡同学，是我们班的劳动委员，对班级卫生

认真负责，我记得何宇凡同学是后转入我们班的，虽然英语基础不是很扎实，但是经过这一学期的辅导，成绩有显著提高，尤其在课上，总是积极的抢答问题，深受老师的喜欢。

下面进行第三项：就当前教育问题谈一谈我个人浅薄的看

法。

寻到适合自己孩子的教育方式:1.家长要读懂自己的孩

子，有的人把孩子形容为一本书，为什么这么说呢，因为孩子的内心世界实际上非常丰富，可惜很多家长并不留意去了解，也不给孩子表现的机会，这样的教育就是缺乏互动，家长首先做到了尊重孩子，才会得到孩子发自内心的尊敬和认可，因此，在日常的家庭生活中应该养成平等协商或谈判的风气，凡事坐下来心平气和的沟通一下，在难过愉悦的鸿沟都可以顺利的抹平。第二点要尊重孩子，并且允许孩子犯错。相信每个孩子最初的心扉都是向父母敞开的，但往往是因为不耐心的父母说孩子这样子不对，那孩子向父母关紧了诉说心意的门，他们情愿和自己的小伙伴去诉说，也在不愿意向父母透露一个字，虽然父母您是多么爱你的孩子，却始终不能走进孩子们的内心。那到底该怎么办呢，孩子在犯了错误之后，往往都会有些后悔，或自责，这个时候如果父母以宽容抚平孩子内心的不安，并适合的进行教育，相信孩子一定能够将父母的教诲牢记于心，父母不要奢望孩子不犯错，因为当孩子犯的时候，正是是我们父母教他的时候，这是实行教育的黄金时刻，聪明的父母一定要抓好这最好的教育时机。第三点，对孩子的行为都要表现出宽容和鼓励，宽容对孩子的感动胜过惩罚的教育，对孩子的鼓励和肯定，会促进他发现自己的长处和能力，继而对自己有信心。教育的方法不是千篇一律，而是要根据孩子不同的个性制定不同的教育原则，选择适合的教育方式才是最佳的教育方式。下面进行第四项：由我谈一下预备级升入剑桥一级问题。

本学期我们一共学习了十六个单元，七十多个单词，五十

个动词短语，三十多种句型，学生们都掌握的非常好，尤其是我们班的王鑫淼，王聪等同学，学的非常棒，本学期升入一级的同学有：王鑫淼，王聪，杭雨桐，王雨言，叶凯，周星宇，吴思颖，沈梦雨，罗赫，继续留在预备级学习的是马雨涵这里要解释一下，马雨涵是考虑年龄太小，现在还在上二年级，升入剑桥一级有点太早，所以放在预备级继续学习，下面要讲一下家长最关注的问题，那就是升入一级的学费问题，一级总共分为三个学期，每学期448元，三个学期一共1344元，当然，为了照顾孩子们都是老学员，如果今明两天就缴纳全年费用的，我们送一张100元的现金券，今天的家长会已经接近尾声了，祝各位家长新年吉祥，万事如意。

6.剑桥少儿英语预备级教案 篇六

一、教学内容及教学进度

按照我校《剑桥系列启蒙级英语教材》的教学指导（启上一期，启下两期），本学期完成《启蒙级英语》下册27-36单元课程，并进行启蒙级总复习。知识目标：30个单词要求全部理解，认读，句型对话（14句）要求全部理解，唱读5首歌曲.二、教学目标：

能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生认读单词，提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。

四、学生情况

本班名同学来自不同的班级和年级，以低年级为主，多半已学习了一至二年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练。本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

五、教学重点难点

1．重点：每单元单词，对话，为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。

2．难点：每单元单词的掌握和句子的理解为难点。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。

2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。

3、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。

4、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。

5、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。

6、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。

7.大学英语预备级2习题2 篇七

B、I am not forced to consider getting gun C、I am no longer fear for my safety

D、I sticks to my belief and won’t get a gun 5.The best title for the passage seems to be ______.A、Life in a Small Town

B、Would-be Assailant Arrested C、Arming Myself with a Gun is not the Answer

D、Constant Paranoia

Part II Translate Chinese into English

Directions: In the part, you are required to translate a paragraph from Chinese into English.You should write your answer on Answer Sheet.我和你母亲是1946年离开中国的，我们曾回过一次北京，又去了广州、上海。一路上，她每次看到与双胞胎姐妹差不多年龄的女孩子，总要多打量几眼。最后我们来到了美国，我想甚至在船上，她还幻想能找到她们，但自从我们到了美国，她就再不提她们了。我认为她已经死心了。

I and your mother left China in 1946, we have to go back to Beijing, and went to Guangzhou, Shanghai.Along the way, every time she sees a girl with the same age as the twin sisters, always look at a few more eyes.Finally, we came to the United States, I think and even on board, she also fantasy to find them, but since we came to the United States, she will not mention them again.I think she has lost hope.Part III Translate English into Chinese

Directions: In the part, you are required to translate a paragraph from English into Chinese.You should write your answer on Answer Sheet.Going to an amusement park or ball game, watching a movie or television, are fun activities that help us relax, temporarily forget our problems and maybe even laugh.But they do not bring happiness, because their positive effects end when the fun ends.去游乐园或球赛，看电影或电视，是有趣的活动，帮助我们放松身心，暂时忘却自己的难题，甚至放声大笑。但是它们并不能带来幸福，因为他们的正面效应当乐趣结束时。

Many people like Chinese food.In China, cooking is not only regarded as a skill but also an art.The well-prepared Chinese food is tasty and good-looking.The ways of cooking and ingredients selection vary greatly across China.However, good cooking has one thing in common, that is, to always concern colors, smell, tastes and nutrition.As food is vital for man’s health, good cooks are always making efforts to maintain balance between grains meats and vegetables.Thus, Chinese food is delicious and healthy.很多人喜欢中国菜。在中国，烹饪不仅被视为一个技能，也是一门艺术。精心准备的中餐好吃又好看。烹调和配料的选择方式差异很大，在中国。然而，好的烹饪有共同之处，有一件事是，总是要考虑到颜色，气味，味道和营养。由于食物对人的健康至关重要，好的厨师总是努力保持谷物、肉类和蔬菜之间的平衡。因此，中国的食物是美味和健康。

Part III Reading Comprehension(Reading in Depth)

Someone said to a man, “Travel and see the world.” He answered, “Why should I? People are the same everywhere.They are born.They are babies.They are children.They are adults.They grow old.They die.They have the same feelings.They feel love and hate, happiness and sadness, security and fear, pride and shame.That is why I do not want to travel.I can learn everything here.I’m going to stay home.”

The man was right.He was also wrong.People are the same, but people are also different.They all have the same pattern of life—birth, youth, old age, death.But these stages of life have different values in different cultures.Also, while all people have the same feelings, the causes of these feelings are different.A situation that may bring happiness in one place may not bring happiness in another place.For example, in many countries old age is a happy time.Young people in these countries show respect to the old people.In Korea, old people are honored and respected.When they are too old to live alone, they live with a son, daughter, or other relatives.When they become sixty-one years old, it is a very happy and important event.There is a big party with many guests.They receive many gifts.When people reach this time in life, the attitudes of their family and their community change toward them.Everyone looks forward to this time.In the United States, it is quite different for old people.Most old people do not live with their children or relatives.For many North Americans, old age is not a happy time.Most North Americans want to stay young.They try to act like young people as long as possible.They even try to speak the language of the young.They do not like to grow old because they will not get honor or respect or attention.Also, businesses do not want old people to work for them.So, old people usually live alone and they do not have many things to do.Old age can be a sad and lonely time for them.1.The reason why the man did not have the intention of traveling was that ______.A、He thought he already knew about people in other places

B、He was too old to travel any more C、He could not understand people in other countries since he was deaf D、He preferred to stay home to enjoy his leisure time 2.Which of the following statements is NOT true? ______ A、People all over the world are the same, but they are also different.B、Different values are reflected in different stages of life in different cultures.C、People react differently to the same situation.D、The reasons for the same feelings are also the same in different cultures.3.In Korea, people ______.A、think being young is the same as being old B、are afraid of old age C、are longing for the old age D、value their youth most 4.Compared with American old people, the old in Korea______.A、enjoy living alone and supporting themselves B、can lead an honored and respected life C、can act like the young D、are not respected and do not receive due attention 5.The word “businesses” in Paragraph 4 means ______.A、managers

B、consumers C、shops

8.剑桥英语教案 篇八

●能熟读26个英语字母，会唱字母歌

●能初步了解元音字母及其读音

●能认读所给的全部缩写字母

Important and difficult points：

●交际句型：What’s this?

Who’s jumping?

●学习字母：Aa到Zz

●学习音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

Teaching procedure

Step1 Warm up

Review Unit1.Teacher can ask Ss: What’s your name ?How old are you ?

What’s his name ? How old is he ?

Step 2 Sing the song

Hang the alphabet picture on the blackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters .

Step3 Jump and say

Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class.

After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the same time ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat .

After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one hand a word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat . Finish other word cards in this way .

Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did .

Step4 Presentation

Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?”

Step5 Say the vowel sounds

Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?”

Step 6 Practise

See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class.

Step7 Chant

Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted.

Step8 Find the big and small letters

Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read these letters .

Homework

_Listen to the tape of Unit2 and read the alphabet

_Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?”

9.剑桥少儿英语3级上教案 篇九

Would you like to come to my birthday party? 语法：1.介词和日期、时间的基本搭配关系

At搭配时间点: at six o’clock, at noon(morning 和 afternoon的交点)，at night。注：at Christmas 和 at Easter 是指圣诞节或复活节这个时节，而非一天，而on Christmas Day则是一天。

On搭配某一天、某一天的朝夕、形容词修饰的某一朝夕（实际上也是某一天的朝夕）：On October 1st, on Friday, on the morning of October 1st, on Sunday morning, on the following morning, on a fine morning, on a quiet evening, on New Year’s Day.In搭配比一天更长或更短的一段时间。In the morning, in summer, in December, in 2008，另外，相对时间tomorrow、yesterday等 加朝夕不用介词。yesterday evening, tomorrow morning, last night。2．Wish 后从句中动词的虚拟形式：

Unite3场景：讨论天气 ：weather天气

band乐队

rainbow 彩虹 raindrop雨点

hear听见 sound声音 put on穿上 戴上 chant说唱

anywhere任何地方 什么地方 fall down落下

loudly大声地

quietly悄悄地 静静地 fog雾-foggy有雾的bring带来

bright明亮的 –brightly明亮地 scarf围巾

wind风 —windy有风的sunny晴朗的 stay停留

last week上周yesterday昨天 cloud云---cloudy多云的dark clouds乌云

snow雪—snowy下雪的 storm暴雨 –stormy 暴风雨的 rain 雨–rainy下雨的shower淋浴 阵雨

wild野生的 Tibet西藏

sunshine 阳光overhead在头上

see—saw—seen看见

句型：What was the weather like yesterday?

昨天的天气怎么样？

Have you ever heard of showers of frogs and fish?

你听说过“showers of frog and fish”这个俚语吗？

语法：形容词后缀-y的含义 sun-sunny, storm-stormy, cloud-cloudy

Unite 4 问路、指路

square广场正方形

lake湖泊

street街道

palace宫殿 university大学 turn right / left 向右/左转

minute 分钟 foreign外国的 easy容易的—easily容易地 city城市

other其他的 ticket票 subway地铁

world世界 get round逛 游览

show 出示 展示 driver司机

language语言

biking骑自行车 along 沿着 way 道路方法

pay for支付 be able to能够

traffic lights红绿灯 knee膝盖 winner获胜者 happen发生 far-further –furthest远（最高级）

block积木 smooth 光滑的rough 粗糙的 top顶部

push推

句型：How far is it from Xidan to Wangfujing Street? 从西单到王府井有多远？

You should turn left.你应当向左拐。You should go straight on.你应当一直走。

How long does it take by taxi? 坐出租车要多长时间？

It takes about 12 minutes.大约12分钟。You’re welcome.不客气。

语法：it的用法小结：表示时间、距离、天气等。

Unite 5 询问事物的称呼、询问对方完成动作情况 ：robot机器人

helper帮手助手

finish完成 结束 already已经

golf高尔夫

drum 鼓 rucksack帆布背包 旅行包

sledge雪橇

suitcase行李箱

torch手电

tent 帐篷pyramid金字塔

diary日记

finger手指 tadpole蝌蚪

camp野营 营地 life生活 生命 own 自己的 hind 后面的dangerous危险的 king国王的 queen女王

water lily荷花 pond 池塘 hurt伤害 受伤 learn a lesson得到教训

句型：Have you finished your homework? 你完成作业了吗？ No, I haven’t.没有。Don’t worry!I’ve got a helper.别担心！我有一个助手。

What’s he called? 他叫什么？ Is he helping you do homework? 他正帮你写作业吗？ Have you got a robot to help you? 你有机器人帮你吗？ There’s too much.太多了。

语法：被动句基本情况，现在完成时小结

Unite 6 讨论事物的外部特征 lizard蜥蜴 octopus章鱼 zebra斑马

silver银子 银

candle蜡烛

metal金属

ring环状物 耳环

striped条纹的dinosaur恐龙

wool羊毛

sandwich三明治

feel感觉

sound听起来

smell闻起来 taste尝起来

chocolate巧克力

heatproof 抗热的 bowl碗

saucepan深平底锅

chopstick筷子

knife刀

member成员

roast 烘烤

rubber橡胶

My goodness!我的天呀 meat肉

careful 小心的stomach胃

toilet =washroom 洗手间 heat加热

melt溶化 stick棍

foil 衬布 terrible可怕的cover遮盖 覆盖

themselves他们自己.句型：what’s it like?

What does it sound like?

It sounds like a dog.语法：感觉动词的系动词用法：feel, sound, look, smell, taste, etc.比较：感觉动词的及物动词用法

Unite 7 讨论住房

house 房子 tent帐篷

town house城市中的住宅

floating house 漂浮的房子 apartment=flat公寓 楼房

cave 窑洞洞

hut茅屋 棚屋

castle城堡

bedroom卧室 bathroom 卫生间 dining room 餐厅 kitchen厨房

downstairs在楼下

upstairs在楼上

living room 客厅 balcony 阳台 mobile house汽车房子

all over the world 偏激全世界 thousands of 成千上万 grow 种植 生长 even 甚至 偶数 digit数字

field田地 wheat小麦

until直到

clear清理干净的a few几个

homeless无家可归的teapot茶壶

magazine 杂志 sweet甜蜜的 warm 温暖的句型：I can’t remember where I put my envelopes?

William is going on holiday.语法：1.where 引导的宾语从句

比较：where 引导的定语从句：They had found a place where they could live.2.过去完成时基本概念

Unite 8 时间话题

use运用 使用 London Bridge伦敦桥

Great Wall of China中国长城

pyramid 金字塔dinosaur恐龙

fire火

World Wide Web全球信息网

global village地球村

space walk太空行走

future未来 将来

quarter十五分钟 一刻钟

exist存在Manchester 曼彻斯特 university 大学since自从

build-built 建造 建立 fly-flew-flown飞 restore重建

around 大约 programme 节目 程序

USSR 苏联complete 完成 ago以前

half 一半asleep睡着的remember记得 measure测量

century世纪

church教堂

Milan 米兰 second秒 第二 minute分钟

mean意思是 表示

believe相信

lower低下

tape磁带

calendar日历

sandglass沙漏

candle clock蜡烛表

weight-driven clock 重量表 spring-driven clock 弹簧表pendulum clock摆钟

句型：Tom Kilburn wrote the world’s first computer programme in 1948 at Manchester University.It’s a quarter to(past)eight.语法：钟点表示法总结

Unite 9 场景：集体活动 单词：Australia澳大利亚 countryside乡村 waterfall瀑布 camp野营 enjoy喜欢 hope希望 different不同的 museum博物馆 playground操场 bookshop书店 swan天鹅 idea主意 pyramids金字塔 camel骆驼 science科学 mean意指

句型：Shall we go camping next summer together?

What shall we do this Sunday？

Which summer camp would you like to go to?

What do camels eat?

How does a computer work?

What does “science” mean?

Where are the pyramids?

Why am I short?

What would you like to know?

语法：情态动词shall 表示建议的用法

Unite 10 谈论去过的地方 airport机场 restaurant餐馆 circus马戏团 science科学 museum博物馆 bank银行 chemist’s药店 golf club高尔夫俱乐部 fire station消防站 London伦敦 police station警察局 tape recorder录音机 businessman商人 college大学 sandwich三明治 fridge冰箱 crowded拥挤的

wish愿望

句型：Have you ever been to science museum?

Yes, I have.No, I haven’t.Where have you been?

I haven’t seen you for ages.Which exhibit do you like best?

What are the children doing?

Did you have a good time there?

Where does the light come from?

语法：Have been 和have gone 表示去某地时的意义对比

Unite 11 物体的材质 material材料 chopsticks筷子 recycle再利用 carefully仔细地 special特殊的 plastic塑料 bookcase书柜 wood木头 paper纸 metal金属 glass玻璃 wool羊毛 silver银 plate盘子 cupboard橱柜 shelf架子 fork叉子 fridge冰箱 cooker厨具 scissors剪刀 spoon勺子 watch手表 gloves手套 shell贝壳 empty空的 useless无用的 happen发生 china瓷器 light轻的 weak脆弱的 expensive贵的 noisy吵的 hard硬的 heavy重的 ugly丑的cheap便宜的句型：What’s it made of? It is made of plastic.What’s special about it?

What do you think of the following things?

How about that one

It’s too light.语法：1.made of 和made from区别；

2.成对物体数量表示法

Unite 12 场景：体育比赛 单词：basketball篮球 wrestling摔跤 baseball棒球 athlete运动员 Olympic Games奥运会 gold medal金牌 high jump跳高 long jump跳远 diving跳水 water polo水球 badminton羽毛球 boxing拳击 baseball棒球 rowing划船 volleyball排球 handball手球 cycling自行车 shooting射击 protect保护 environment环境 volunteer志愿者 historical interests名胜古迹

句型：Help foreign friends find the way.Carry our “Five-star” red flag while watching the games.Who is the best player?

Where was he born?

语法：1.across 表示位置的用法：Sarah’s brother is directly across the net from her daughter.对比：He walked across the street.2.whoever, wherever等的意义和基本用法

3.make 后复合宾语中不定式省略to；对比：被动语态时的情况。

Unite13 圣诞节：sleigh雪橇 Christmas圣诞节 Father Christmas圣诞老人 fun乐趣 space空间 turn转变 washroom洗手间 businesswoman女商人 forget忘记 treasure财宝 present礼物 stairs楼梯 chocolate巧克力 policeman警察 winner获胜者 wardrobe衣柜 stockings长筒袜 reindeer驯鹿 carol颂歌 list清单

句型：For many children the greatest present you could give him would be to help them stand on their own feet.Buy mum a box of chocolates.Help a little boy find his mom.Speak nicely to the businesswoman.语法：不定式用法小结：名词结构、形容词结构、副词结构：

Find out where to go.The first person to get home is the winner.What fun it is to ride and sing a sleighing song tonight.Unite 14 游戏话题score得分 bathroom浴室 tasty美味的 leave离开 around在周围 laugh大笑 finish完成 photos相片 robot机器人 airport机场 café咖啡馆 cinema影院 museum博物馆 hospital医院 police警察 station车站 kitchen厨房 library图书馆 stone石头 soup汤 whole完整的 taste品尝 excellent极好的 pot壶 onion洋葱 stranger陌生人 villager村民 soon不久

句型：You’d better move on.That would taste better.I’m sure it tastes much better.We love to play games.Our ship is leaving soon.We are going around the world.What kind of games do you like to play?

语法：进行时态表示将来的用法：

Our ship is leaving soon.We are going around the world.Unite 15 问问题treasure财宝 flute笛子 opposite对面的 question问题 what什么 where哪里 which哪一个 who谁 how如何 how many多少 how much多少（不可数）newspaper报纸 toy玩具 fruit水果 castle城堡 suddenly突然地 coin硬币 throw扔 country国家；乡村

句型：Where does Miss Wang live?

How do you spell Green?

Where’s the library?

What books did you buy?

What is the first day of the week?

What is your favorite color?

Have you ever been to the US?

Who is the oldest person in your family?

How many people are there in your family?

How much is it?

语法：特殊疑问句和一般疑问句的结构特点和回答方式。

Unite 16 场景：职业话题 单词：businessman商人 businesswoman女商人 nurse护士 doctor医生 policeman警察 policewoman女警察 actor男演员 actress女演员 journalist记者 astronauts宇航员 firemen消防员 firewoman女消防员 teacher教师 secretary秘书 farmer农民 pilot飞行员 cook厨师 photographer摄影师 engineer工程师 dentist牙医 painter画家 footballer足球运动员

句型：When I grow up, I might be an astronaut.A clown is a person who makes people laugh.You can have dinner here.When did the story happen?

Where was Emma watching the stars from?

What did Emma see at the door?