五上册数学竞赛试题

五上册数学竞赛试题（共14篇）

1.五上册数学竞赛试题 篇一

五年级上学期数学测试

一、细心填写：（20分）

1、一个平行四边形面积是96平方厘米，底是16厘米，高是（）厘米。

2、把4米长的钢管平均分成9段，每段长（/）米，每段占全长的（/）。3、5/6米表示1米的（/），也表示5米的（/）。

4、15÷（）=45/（）=0.6=（）/100=90/（）。

5、360平方米=（）公顷0.45小时=（）小时

3.6公顷=()平方千米

6、小数分数互化。0.65（）2.08（）7/8（）

7、写出30以内（包括30）下列各数的倍数。

（1）3的倍数有：（）

（2）7的倍数有：（）

（3）既是4的倍数又是6的倍数（）。

8、梯形的下底6分米，上底2分米，高1米，它的面积是（）。

9、用一块边长30厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形，最多可做（）个。

二、明辨是非：（5分）

1、当正方形的边长是4厘米时，它的周长和面积一样大。

2、1千克糖果吃了它的1/10，又添进1/10千克，结果和原来的同样多。3、4千克棉花的1/5和1千克铁的4/5同样重。

4、抛一枚硬币，前9次中有5次正面朝上，4次正面朝下，第10次抛正面朝下的可能性大一些。

5、一堆煤，已经烧了2/7，是把已经烧的煤矿看作单位“1”。

三、精挑细选：（5分）

1、与3/4最接近的数是：（）

A、2/3B、7/10C、1/2D、4/32、右图为梯形，其中有（）对面积相等的三角形

A、1B、3C、4D、63、将一个平行四边形沿高剪开，不可能得到（）

A、一个三角形和一个梯形B、两个梯形

C、一个平行四边形和一个梯形D、两个三角形

4、把7千克平均分成9份，每份是7千克的（）

A、1/7B、7/9C、1/9D、9/75、两根同为4米长的绳子，第一根剪去2/5，第二根剪去2/5米，剩下的（）

A、第一根长B、第二根长C、一样长D、无法比较

四、计算：（23分）

1、简便（12分）

（5/14+5/8）-（3/8-9/14）4/3-（4/5-2/3）

8/5-（4/21-2/5）9/5-（2/7-1/5）-5/72、直接把下面分数化成小数。（除不尽的四舍五入保留两位小数）（5分）

1/62/53/84/961/243、解方程：（6分）

7a/8+7/8=aa÷1.5=43a+2a/5=3

4五、动手操作：（12分）

1、将下面的分数与直线上相应的点连一连，并写出哪几个分数是同样大。（6分）

25/202/84/815/125/201/

2()=()()=()()=()

2、先圈出最简分数，再把其余分数约分。（6分）

10/125/712/1539/5237/5111/31

六、解决问题。（35分）

1、猎豹5分能跑6千米，箭鱼4分能游5千米，哪种动物的速度快？请比较说明。

2、五（1）班40人举行200米过标检测，杨鹏用时13/20分，王芬用时3/5分，黄婷用时0.58分，请按照他们的成绩排出名次。

3、商店有食品4/5吨，用去1/3吨，又卖出2/5吨，还剩多少吨？

4、修一条2千米的路，第一天修了3/5千米，第二天修了7/10千米，还剩多少千米？

5、一根绳子，剪去它的3/5，剩下3/5米，剪去的长还是剩下的长？为什么？

6、一张长4米，宽2米的长方形纸板可以剪出多少个两条直角边都是4分米的直角三角形？

7、小王看一本180页的书，第一天看了全书的1/5，第二天看了13页，第三天应从第几页看起？

2.五上册数学竞赛试题 篇二

一、生活经验是积累数学活动经验的基础

学生已有的生活经验是其积累新经验的生长点。生活经验是学生在生活中通过亲身经历、体验而获得的对事物的原始的、粗浅的、局部的、零散的, 甚至是不准确的、不科学的认识和反映, 教师在教学伊始应准确辨识和把握学生已有的生活经验, 将其作为促进学生进行数学思考的催化剂, 引导学生把现实的、具体的生活经验提升为理性的、抽象的数学经验, 在数学化的思考活动中建构数学。例如, 教学“掷一掷”一课, 上课伊始, 我创设了学生喜爱的游戏情境:孙悟空和猪八戒比赛掷骰子, 谁的点数大就算谁赢, 一人一次为1局, 共进行3局。提出问题:“朝上的点数可能是几呢?”学生凭借已有的生活经验, 轻而易举地就说出了“可能是1、2、3、4、5、6”。借助已有的生活经验不仅知道了会出现哪些点数, 还知道这些点数的可能性相同。接着提出:“如果两个骰子一起掷, 和可能是多少?”从而引出课题“掷一掷”。

二、动手操作是积累数学活动经验的扶手

思维始于动作, 经验源于实践。小学生思维的特点决定了他们在学习过程中要有所做, 才能有所感, 才会有所获。创设有效的数学活动, 让学生动手、动脑、动口, 参与获取知识的全过程, 使操作、思维、语言有机结合, 获得的体验才会深刻、牢固, 从而积累有效的操作经验。例如, 教学“掷一掷”新知环节:孙悟空和猪八戒把两个骰子一起掷可能出现的和分为两组, 一组是A组:5, 6, 7, 8, 9;一组是B组:1, 2, 3, 10, 11, 12。两个骰子一起掷, 掷20次, 掷出的和在哪一组出现得多, 谁就赢。有的学生认为孙悟空赢, 有的说猪八戒赢。我让学生利用学具, 6人一小组实际掷一掷, 验证自己的猜想, 动手操作后得出结论:八戒赢。

常言道:“教师讲十遍, 不如学生动手做一遍。”学生对自己动手操作获得的直观感受印象深刻。尽管类似这样的感知明显带有个体认识的成分, 并且还存在原始、肤浅、片面、模糊的特征, 但这类直接经验的获得是构建个人理解不可或缺的重要素材。只有动手操作, 体验积累的数学经验, 才能最终沉淀到学生的内心深处, 成为一种素质、一种能力, 伴其一生, 受用一生。

三、抽象概括是积累数学活动经验的关键

抽象、概括可以加深学生对事物本质的把握, 是形成概念、得出规律的关键手段, 也是建立数学模型最为重要的思维方法。很多数学知识是对生活问题的抽象, 而抽象的知识对于具体形象思维和动作思维为主的小学生来说, 如果没有具体的感受, 知识就变得枯燥乏味, 数学思维也只会停留在感性经验的层面上, 不能从中揭示、获取理性的经验, 对数学问题的思考也无法摆脱具体、直观的感性经验的束缚, 抽象思维能力得不到训练与发展。只有让学生充分经历观察、思考、比较的过程, 才能帮助学生理解、掌握知识, 抽象出知识的本质属性, 不断积累知识的建模经验。

例如, 教学“掷一掷”在学生动手操作积累了一定的感性经验后, 我提出:“你们说八戒为什么会这样说呢?重来孙悟空能赢吗?难道这其中有什么秘密吗?你们能发现吗?”问题提出后, 思考片刻, 同学们便蠢蠢欲动, 借助动手操作习得的感性经验和已有的生活经验, 小组内进行大胆设想、合理推测。我留给学生充足的时间和空间, 让他们观察、思考、比较、交流、归纳, 在这一系列活动中, 学生抽象出规律, 实现从形象思维到抽象思维的过渡, 帮助学生积累了知识建模的数学活动经验。

四、反思交流是数学活动经验提升的法宝

教育心理学研究认为, 活动经验是一种过程性知识, 每一阶段的学习都是建立在学生已有的知识和经验基础上的, 是对已有知识和经验的深化和发展。同时感性层面的活动经验往往又是模糊、零乱、粗浅的, 只有经过反思和交流, 将其清晰化、条理化、系统化, 使之提升为对以后类似情境与活动具有指导作用的概括性经验。因此, 我们在教学中要有目的地引导学生利用自身已有的经验探索新知识, 掌握新本领。教学的关注点应放在促进学生的认识从模糊趋向清晰、从形象趋向抽象、提升数学活动经验上。并在解决问题后的反思中, 进一步体验活动经验对解决问题的作用, 促使学生自觉地、有意识地积累数学经验。例如, 在教学“掷一掷”, 我根据学生已习得的知识和经验设计了活动“抛骰子”。通过反思、交流, 把现实的、具体的生活经验, 提升为理性的、抽象的经验, 促进学生活动经验从一个水平上升到更高水平, 实现经验改造、重组, 沟通了学生已有认知结构和新的数学活动的桥梁。

五、综合应用是积累数学活动经验的源泉

朱德全教授曾说过:“应用意识的生成便是知识经验形成的标志。”在教学过程中应把综合应用作为积累数学活动经验的核心成分, 更多地加以关注和发展。例如, 教学“掷一掷”的巩固学习阶段, 我设计了一道综合实践题: (出示一个空转盘) 如果你是商场的经理, 准备怎样设计这个幸运大转盘呢?

(小组合作完成) 设计要求:

1.奖项分设一、二、三等奖。

2.在转盘中注明每个奖项各占几分之几?

3.为什么要这样设计?

对于大多数学生来说, 首先要进行思维上的深思熟虑而后进行作图设计, 最后实践操作。展示三位同学的不同设计。追问:三位同学的设计都不一样, 但是有没有什么相同之处?为什么要这样设计?综合应用知识让学生了解了数学与其他学科之间的密切联系, 不是字面上的理解, 而是感悟、体验数学的应用, 只有“做”了才能真正体会、真正积累数学活动的经验。此外, 综合应用还可以将课堂内的数学活动延伸到课堂外, 让学生经历收集数据、查阅资料、独立思考、实践检验、推理论证等多种形式的活动。这样, 在多种活动形式、多种过程体验及多种评价方式的交融浸润中, 学生积累了丰富的活动经验。

数学活动经验需要在“做”的过程中和“思考”的过程中积淀, 在数学活动中逐步积累, 课堂教学中我们要从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 提供充分的数学活动机会, 让学生主动参与数学活动, 在活动中感悟, 在体验中交流, 培养学生的创新意识和实践能力, 积累基本的数学活动经验。

参考文献

[1]史宁中.《数学课程标准 (2011年版) 解读》.北京师范大学出版社, 2012年2月版。

[2]皮亚杰.《皮亚杰教育论著选》卢译.人民教育出版社.1990版。

[3]单肖天、景敏.《数学活动经验及其对数学的影响》.《课程、教材、教法》2008年第5期。

3.五上册数学竞赛试题 篇三

1.用圆规画圆时，针尖所在的点叫做（ ）。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。

2.圆心确定圆的（ ），半径确定圆的（ ）。圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的（ ），有（ ）条。

3.圆的周长与它的直径的比值是一个（ ）的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示，计算时通常取近似值（ ）。

4.画一个直径是5cm的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）cm。如果要画一个周长是18.84cm的圆，圆规两脚之间的距离应该是（ ）cm，这个圆的面积是（ ）cm2。

5.在一张长15cm，宽10cm的长方形硬纸中剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2，剩下部分的面积是（ ）cm2。 6.如右图，一根铁丝正好弯成一个直径是2.5dm的半圆，这根铁丝长（ ）dm。

7.一个圆环，外圆直径是10cm，圆环宽1cm，圆环的面积是（ ）cm2。

8.把4个底面直径是8cm的圆柱形牛奶罐捆成如左下图（从底面方向看）的形状，如果接头处不计，至少需要多长的绳子？

解题时，先画辅助线（如右上图虚线），可以看出，绳子中的4条线段相当于4条直径；四角处的4条弧，每条都是一个圆周的，合起来正好是一个（ ），所以计算绳长的算式是（ ），得数是（ ）cm。

二、对错辨别庭（5分）

1.同一圆中的直径长度是半径的2倍。 （ ）

2.一个圆的周长是它的直径的%i倍。 （ ）

3.图中的涂色部分是扇形。 （ ）

4.半径是2dm的圆，周长和面积相等。 （ ）

5.如果圆、长方形、正方形的周长相等，则圆的面积最大。 （ ）

三、答案选择厅（9分）

1.在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是圆的（ ）。

A.半径 B.直径 C.周长的一半

2.甲、乙两圆的半径比是1∶3，它们的直径比是（ ），面积比是（ ）。

A.1∶3 B.1∶6 C.1∶9

3.下列图中有圆心角的是（ ）。

A. B. C. 4.右图中扇环的周长是（ ）cm。

A.12.56 B.16.56 C.17.85

5.把一个圆的半径增加2cm，周长就增加（ ）。

A.4cm B.6.28cm C.12.56cm

四、计算小能手（25分）

1.填表。（9分）

2.计算下面图形的周长和面积。（单位：cm） （8分）

3.计算下面各图阴影部分的面积。（单位：dm） （8分）

五、实践探索台（10分）

1.先画一个正方形，再按下面步骤操作。

（1）画正方形的两条对角线，以交点为圆心，以R为半径画一个大圆；

（2）依次连接两条直径的四个端点，得到一个小正方形；

（3）以对角线的交点为圆心，以r为半径画一个小圆。

2.如果大正方形的边长是20cm。

（1）大圆的面积是多少？

（2）图（2）中，小正方形的面积是多少？与大正方形的面积有什么关系？

（3）图（3）中，小圆的面积是多少？与大圆的面积有什么关系？

六、生活应用场（25分）

1.教学楼前有一个直径是8m的圆形花坛，它的周长和面积各是多少？

2.有一个面积为450m2的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为10m、12m、15m的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？

3.一个圆形水池，周长125.6m，水池周围（阴影部分）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积有多大？栏杆长多少米？

4.五年级上册数学竞赛测试题及答案 篇四

一、填空。（每题4分，共60分）1、1993×199.2-1992×199.1=()2、2017-2016+2015-2014+.....+3-2+1=()

3、一个三位小数四舍五入到百分位约是16.00，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。

4、如果A和B表示两个不同的数，A*B=（A+B）÷4,那么7*(20*40)的值是（）。

5、同学们到科技馆参观，他们排成人数同样多的4行，小军排在第2行，从前数是第9人，从后数是第11人，参观展览有（）人。

6、甲、乙两数的和是33.11，如果甲数的小数点向右移动一位，就和乙数一样大，那么甲数是（）。

7、有一列数，共7个，已知这七个数的平均数是30，前四个数的平均数是35，后四个数的平均数是26，那么第四个数是（）。8、2人2小时可做同样的玩具2个，照这样计算，10人10小时可做（）个这样的玩具。

9、建一座楼房，于3月4日星期二正式开工，用了35天彻底竣工，竣工的时间是，星期（）。

10、马路的一边(两端都装)原来每隔14米装一支木电杆，共装了56支，现在换成水泥电杆，每隔35米装一根即可，只装（）根就行。

11、一张纸厚1毫米，将它对折，再对折 …… 共折了5次，这时纸厚（）毫米。

12、一种野草，每天长高1倍，12天能长到48毫米，当这种野草长到12毫米时需要（）天。

13、小强有两包糖果，一包有48粒，另一包有12粒，他每次从多的一包里取出3粒，放到少的一包里去，经过（）次，才能使两包糖果的粒数相等。

14、一个两位数，十位数字是个位数字的3倍，如果把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得到的新的两位数与原来的两位数的和是88，原来的两位数是（）。

15、甲和乙拿出同样多的钱买相同的铅笔若干支，分铅笔时，甲拿了13支，乙拿了7支，因此，甲又给了乙6元钱。每支铅笔（）元。

二、选择题。（每题3分，共18分）

1、有249朵花，按5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序轮流排列，最后一朵是（）花。

A、红B、黄 C、绿 D、无法确定

2、等差数列4，12，20，…中，第20项是（）。

A、150B、152 C、154 D、156

3、这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么有3个面涂红色的有（）个小正方体。

A、2 B、3 C、4 D、5

4、小王、小张、小李三人在一起，其中一位是工人，一位是战士，一位是大学生。现在知道：小李比战士年龄大，小王和大学生不同岁，大学生比小张年龄小，他们三人中，（）是工人。

A、小王 B、小张 C、小李 D、无法确定

5、某班在一次测验中有26人语文获优，有30人数学获优，其中语、数双优的有12人，另外还有8人语、数均未获优，这个班共有（）个学生。A、50B、51 C、52 D、53

6、今年爸爸的年龄是小灵的6倍，再过4年，爸爸的年龄就是小灵的4倍，今年小灵（）岁。A、4B、6 C、8 D、10

三、解决问题。（请写出解题过程）（第1、2小题5分，第3、4小题各6分，共22分）

1、修路队计划修一条公路，原计划每天修250米，实际每天多修50米，这样提前2天完成了任务，原计划完成任务需要多少天？

2、快车和慢车同时从相距600千米的A、B两地相向行驶，在离两地中点30千米处相遇，已知快车每小时比慢车多行20千米，则慢车每小时行多少千米？

３、学校为新生分配宿舍，每个房间住3人，则有23人安排不进去，如果每个房间住5人，则空出3个房间。学校现有多少间宿舍？新生有多少人？

4、五（1）班有62人，排成两路纵队去春游，前后两名同学相隔0.8米，队伍以每分钟60米的速度通过336米长的大桥，一共需要多少分钟？

答案

一、填空 1、398.4 2、1009 3、16.004，15.995 4、5.5 5、76 6、3.01 7、34 8、50

9、二 10、23 11、32 12、10 13、6 14、62 15、2

二、选择题

1、B

2、D

3、C

4三、解决问题 1、12、B

5.小学五年级上册数学竞赛奥数题 篇五

1.儿子10岁,5年前母亲的年龄是他的6倍.问母亲今年好多岁?

2.今年8岁,她爸爸今年43岁.多少年后,爸爸是 的3倍?

3.小明今年11岁,他妈妈今年43岁.几年后妈妈是小明的三倍?

4.父子年龄和是46岁,2年后父亲是儿子的4倍,问父子各几岁?

5.小明今年13,小刚今年9岁,问他两岁数的和是40时各几岁?

6.今年爸爸46岁,儿子16岁.几年后爸爸的年龄的2倍是儿子的5倍?

7.今年祖父的年龄是小明年龄的6倍,几年后是他的5倍,再几年后是他的4倍

问祖父和小明的年龄各几岁?

8.重阳节,25老人来品茶,25老人的年龄是连续数,也是自然数,两年这后25位老人年龄和是2000,问25位老人最大的一位是多大?

9.小华的年龄是12岁,小华的年龄和姐姐 的年龄和是3倍等于81,问小丽的年龄?

6.五年级数学上册期中考试题 篇六

1、3.26×2.8的积是( )位小数，5.24的1.02倍得

数保留一位小数是( )。

2、1.26868……是( )小数，可以简写成( )。

3、在小数除法中，要把( )化成整数再除。

4、根据2784÷32=87，可以推算出：

3.2×0.87=( ) 27.84÷3.2=( )

5、在○里填上“>”、“<”或“=”。

5.6×1.02○5.6 1.26÷0.98○1.26×0.98

5.6÷1.02○5.6 78.5×0.99○78.5×(1-0.01)

6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个

两位小数最大是( )，最小是( )。

7、 任意从装有10枚白子和12枚黑子的盒子里摸出1枚子，

那么摸到( )的可能性大，摸到( )的可能性小。

8、57.95×32.7的积有( )位小数。

9、小王4分钟做了100道口算题，平均每题( )分钟。

10、一个三位小数，保留两位小数后是7.68，原小数最小是( )

二、仔细推敲，认真判断(每题2分，共10分)

1、x2与2x都表示2个x相乘。( ) 2、14.5656是循环小数。( )

3、0.3×8与3×0.8计算结果相等( ) 4、5.666666不是循环小数( )

5、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。( )

三、反复比较，慎重选择(每题2分，共10分)

1、6.8×101=6.8×100+6.8是运用了( )

A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、加法结合律

2、一个数y除以纯小数，所得的商一定( )y。

A、大于 B、小于 C、等于 D、不能确定

3、13.6÷2.6当商是5时，余数是( )

A、6 B、0.6 C、0.06 D、0.006

4、在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到( )

A、十分位 B、百分位 C、千分位

5、一个数(0除外)除以比1小的.数时，他的商( )这个数。

A、等于 B、大于 C、小于

四、注意审题，细心计算(29分)

1、直接写出得数(8分)

6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99×1.25×8=

6.6÷0.6= 1.8×0.3= 0.1-0.02= 3.8×8.2+3.8×1.8=

2、列竖式计算(带☆要验算，保留两位小数)(6分)

☆2.35×1.2= 2.65÷3.4≈

3、怎样简便就怎样计算(15分)

28.4×99+28.4 3.6×201 0.94×2.5-0.45

4×0.8×12.5×2.5 17.5÷0.25×17+13

五、活用知识，解决问题(33分)

1、一幢高16层的楼房，一楼的层高是4.5米，其余每层的层高都

是3.2米，这幢楼高多少米?(6分)

2、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重?(得数保留整数)(6分)

3、制作一个蛋糕需要0.32千克面粉，李师傅领了5千克面粉，他最多可以做多少个蛋糕?(6分)

4、果园里收获了560千克的橘子，叔叔要把他们分装在箱子里，每个箱子最多装30千克，需要准备多少个箱子?(6分)

5、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米?(6分)

7.五上册数学竞赛试题 篇七

我于1881年出生在浙 江省绍兴府 城里一个 姓周的家庭, 父亲是读书的 , 母亲姓周 , 乡下人 , 她以自学修 得能够看书的学力。听人说, 在我幼小的时候, 家里还有四五十亩水田, 并不很愁生计。但到我13岁时, 我家忽而遭受了一场很大的变故, 几乎什么也没有了。我寄住在一个亲戚家里, 有时还被称为乞食者。我于是决心回家, 而我的父亲又生了重病, 约有三年多, 死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想, 我的母亲便给我筹办了一点旅费, 教我去寻无需学费的学校, 因为我总不肯学做幕友或商人———这是我乡衰落 了的读书 人家子弟所常走的两条路。

其时我18岁, 便旅行到南京, 考入水师学堂, 分在机关科。大约过了半年, 我又走出, 改进矿路学堂去学开矿, 毕业之后, 即被派往日本留学。但待到在东京的预备学校毕业, 我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校, 学了两年。这时正值俄日战争, 我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩, 因此又觉得在中国医好几个人也无用, 还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍, 再到东京, 和几个朋友立了些小计划, 但都陆续失败了。我又想往德国去, 也失败了。终于, 因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助, 我便回到中国来。这时我29岁。

我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员, 第二年就走出, 到绍兴中学堂去做教务长, 第三年又走出, 没有地方可去, 想到一个书店去做编译员, 到底被拒绝了。但革命也就发生, 绍兴光复后, 我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立, 教育部长招我去做部员, 移入北京, 后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年, 有几个学者到段祺瑞政府去告密, 说我不好, 要捕拿我, 我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门, 去做厦门大学教授。12月走出, 到广东做了中山大学教授, 4月辞职, 9月出广东, 一直住在上海。

我在留学时候, 只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是1918年, 因为一个朋友钱玄同的劝告, 做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名, 也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》《彷徨》。一本论文, 一本回忆记, 一本散文诗, 四本短评。别的, 除翻译不计外, 印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

1930年5月16日

8.五上册数学竞赛试题 篇八

一、基础部分（50分）

（一）单项选择（下列各小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内，共10分）

二、探索部分（26分）

1.想一想，画一画。（4分）

（1）先将○向右平移3个格，再将○向上平移3个格。

（2）先将△向上平移4个格，再将△向左平移4个小格。

2.量出所需要数据（保留整厘米数），算出右面图形的周长。（单位：厘米）（4分）

3.拼一拼，想一想，再填一填。（5分）

有两个长6厘米、宽3厘米的长方形，把这两个长方形拼成一个大的长方形，拼成后的长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米；把这两个长方形拼成一个正方形，拼成后的正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4.找一找，填一填。（4分）

（1）狮子家在骆驼家的()面，金鱼家在大象家的()。

（2）狮子家的东南面是()，东北面是()。

5.分一分，想一想，涂一涂。（3分）

三、拓展应用部分（21分）

1.为迎接元旦邮票展，王乐和魏明在整理邮票，共有186张，每页可以放6张，一共可以放多少页？（5分）

2.元旦期间，希望小学组织中年级学生到奥运馆参观，三年级去了246人，四年级去的人数是三年级的一半。希望小学共去多少人参观？（5分）

3.希望小学三年级五班为庆元旦买了一些彩纸装饰教室，刘燕小组负责做花朵，刘晓辉小组负责做五角星，魏春玲小组负责做彩旗，她们计划所用材料情况如下：

刘燕：我们小组计划用这些彩纸的2/7。

刘晓辉：我们小组计划比刘燕小组多用这些彩纸的1/7。

魏春玲：我们小组计划用的彩纸比刘燕和刘晓辉小组共用的少1/7。

（1）刘晓辉小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（2）魏春玲小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（3）这些彩纸够用吗？请解答并说明理由。（3分）

4.希望小学举行迎元旦学科竞赛，三年级三班共有学生45人，参加语文竞赛的有18人，参加数学竞赛的有22人，两科都没参加的有20人。语文、数学两科竞赛都参加的有多少人？（2分）

9.小学五年级数学上册测试题 篇九

一、填空（14分）

1、0.25×4就是求（                 ），0.25×0.4就是求（                         ）。

2、7.56×5.4=40.824，由此可以得到：

756×5.4=（    ）   76.5×0.54=（      ）    40.824÷5.4=（      ）     40.824÷54=（      ）

3、1.1×3.6的积，保留一位小数约是（    ）。

4、把9.21、9.211、9.2从大到小排列是（                                  ）。

5、已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（   ）。

6、计算除法时，被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，它们的商（        ）。

7、4.1×2.85的积有（  ）位小数。

8、乘数小于1，积就（      ）；除数小于1，商就（      ）。

二、判断（对的画，错的画×）（5分）

1、循环小数一定是无限小数。                                         （  ）

2、除数是整数的小数除法，商的小数点要和被除数的小数点对齐。         （  ）

3、8.1149≈8.12              （  ）     4、2.26小时=2小时26分。    （ ）

5、两个数相除，商一定小于被除数。                 （  ）

三、选择（把正确的`答案序号填在括号内）（5分）

1.计算7-0.5×14+0.83时，应先算（  ）。    A.7-0.5           B.0.5×14        C.14+0.83

2.  2÷3的商是（   ）。A.纯循环小数           B.混循环小数           C.无限不循环小数

3.  3.87保留三位小数约是（  ）。        A.3.879              B.3.878         C.3.880

4.下面三个数中，最大的数是（   ）。  0.7011   0.70      0.701         A.0.7011    B.0.70      C.0.701

5.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（   ）。   A. 除以12       B. 乘以12        C.  不变

四、直接写出计算结果。（10分）

3×1.16=          5.79+2.63+4.21=       0.25×12=         1.2÷4=       1.35×6=

1.68÷0.3=       10-0.18-0.12=       0.54×101=       0.64÷1.6×1.7=       6.5-5=

五、求未知数x.(12分)

x÷0.75=1.54         1.8×x=2.16            x+6.53=21.1             26.74-x=1.9

六、计算。（15分）

6.33×101-6.33     1.6×55.4-55.4×0.6      17.68÷5.2+2.7×1.5     35.6-5×1.73    （1.1-0.78）×（2.7-1.95）

七、列式计算。（9分）

1、用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？

2、126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？

3、0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？

八、应用题。（25分）

1、平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。实际每天多生产42个，实际多少天完成?

2、五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵？

3、两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？

4、8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？

10.五年级数学上册期末综合考试题 篇十

一、注意审题，细心计算。(40分)

1、直接写得数。(8分)

0.63×2=4.8÷0.6=1.7+3=4×9×0.25=

1.25×16=9.6÷32=2-0.09=8.5-0.24-1.76=

2、列竖式计算并验算。(8分)

2.04×8.5=4.692÷0.46=

4、计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算。(18分)

7.4×9.8-14.513.4+5.62+17.6+4.38

6.73×4.8+5.2×6.738.4÷0.6+8.4÷0.4

(9.6+1.48÷3.7)÷85.8÷[4×(1.34-0.14)]

5、列式计算下面各题。(6分)

①一个因数是2.8，积是19.6，另一个因数比0.57多多少?

②6.04比一个数的.2倍少8.36，这个数是多少?

二、认真思考，准能填好。(18分)

1、在下面的括号内填上适当的数

1.02千米=米7.8平方米=()平方米()平方分米

3100克=()千克()千克=5吨40千克

2、在下面的○内填上“>”、“<”、或“=”

12.3×0.75○12.30.56÷0.4○0.56

0.95○0.95×1.874.8×100○48÷0.01

3、按要求给后面算式添上括号：先除，再加，最后乘：0.8×1.2+12.9÷3

4、根据237×29=6873，直接写出下面各题的结果：

2.37×29=23.7×2.9=2.37×290=68.73÷23.7=

5、学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有()个。

6、一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是20厘米，高是()。

7、0.85÷0.2的商是4时，余数是()。

8、两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。

9、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是()。

三、仔细推敲，作出判断。(4分)

1、0.18×2.5÷0.18×2.5=1……………………………………………()

2、8.39÷2和8.39×0.5都表示8.39的一半。…………………………()

3、一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。……………()

4、甲>乙>丙，这三个数的平均数是1.76，则1.76<甲。……………()

四、反复比较，慎重选择。(4分)

1、2.396保留两位小数是()。

A：2.39B：2.4C：2.40

2、一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有()千克油。

A：2.3B：2.5C：2.6

3、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是()。

A：3.96B：3.6C：4.4

4、看算式，发现规律，找出答案。

11.五上册数学竞赛试题 篇十一

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

12.五上册数学竞赛试题 篇十二

一、简情境, 凸内涵【教学活动A】

1. 猜一猜:下一个是谁? (播放图片, 喜羊羊、美羊羊、暖羊羊依次重复出现)

2. 赏一赏:生活中的周期现象。 (课件播放昼夜更替、四季变换等图片)

3. 找一找:图中的物品的排列规律 (呈现课本主题图) 【教学活动B】

1.谈话激趣:动物乐园正在举行一场盛会 (呈现主题图) 。哪串才是打开乐园之门的密码? (出示密码图)

2.说一说自己的想法。

3.提问:生活中你还见过哪些这样的排列现象?

“认识周期现象”这一环节, A活动中教者在教材主题图的基础上增设了“以猜激趣”“现象欣赏”两个情境, 让学生在经历“初识周期———丰富感知———形成认知”中逐步认识现象中的周期规律。这样的设计也做得很科学。B活动, 以孩子乐于挑战的“解密”形式融入主题情境, 激起孩子“找规律”的兴趣、给了学生“找”规律的机会, 三串密码从“正、反”两面指向周期现象的“周而复始、循环出现”的固定结构, 充分地彰显了规律内涵, 学生在“能和不能”的争辩中认识周期现象、描述周期现象, 形成对周期现象的充分、坚实的认识。凸显思考、彰显内涵的“简约情境”是数学的课堂情境。

二、简目标, 显过程【教学活动A】

1. 自主探究, 体会多样的推理方法。

学生用画图、列举 (奇偶性) 、计算等策略判断:左起第15盆是什么颜色的花?

2. 独立尝试, 逐步优化推理方法。

学生用的画图、列举 (3倍数特征) 、计算等策略判断:左起第17盏灯笼、第21盏是什么颜色?

比较:你更喜欢哪一种, 为什么? (大多数学生喜欢方法3)

讨论:怎样根据除法算式中的余数来判断?

3. 自主练习, 掌握方法。

学生自主选择并用计算的方法判断:左边起第 () 面彩旗是什么颜色?

交流讨论:当余数是几时是红旗?黄旗呢?

【教学活动B】

1.同活动A。

2.比较辨析, 重点理解。

追问:左起第17盏彩灯是什么颜色?还能用方法2进行判断吗?用什么方法判断合适?

对比练习: (1) 照这样摆下去, 左起第23盏彩灯是什么颜色?

(2) 照这样摆下去, 左起第23面彩旗是什么颜色?

讨论: (1) 两盏灯的颜色为什么相同呢?

(2) 都是左起第23件, 为什么两道题的除数不同?

追问:看来用规律进行预测时, 与物品的哪些数量有关, 与哪些数量无关?

理念不同, 效果迥异。活动A中, “多种推理方法的体验和优化”和“掌握用除法计算的推理方法”两个教学目标并行, 平分“课”色。这样目标简单堆砌的“多元”, 占用有效教学时间, 使教学出现“消化不良”, 降低了数学教学的质量。活动B中, 教者对非核心目标做简化处理, 在学生有所体验后, 即把重点锁定核心目标, 围绕周期规律的要素, 以具有相同条件的两个问题的推理判断、辨析讨论, 形成丰富的探究过程。这样的设计, 扣准知识的生长点, 简化教学目标, 以丰满的探究过程, 让学生在扣本质、有过程的数学学习中提升、发展。

三、简素材, 拓层次【

【教学活动A】

1. 按规律在括号里画出的第32个图形。

2. 一串珠子按白、白、白、黑这样的规律排列, 第21颗是白珠还是黑珠子?

【教学活动B】

“数数游戏”———不同的数法, 36各在左起第几列?

课堂练习是学生对所学知识进行巩固和深化的重要手段。活动A的练习设计, 虽然运用了多个素材形成多个组题, 但层次单一, 只能起到简单巩固的作用。活动B用“数数”一个素材进行变式, 形成了逐层递进的2个练习, 学生在变式练习中深切感受“每组数量”“一组的次序”这些要素的重要性, 在挑战中培养观察能力, 提升思维能力, 实现“不同的人在数学上得到的发展”。以简单的素材设计出层次丰富的练习, 落实多元目标, 是数学练习设计理想境地。

13.小学数学五年级上册单元测试题 篇十三

一、填空。20分

1、如果把向东走32.4米，记作+32.4米，如果向西走43.5米，记作()。比海拔—100米高15米海拔是()。

2、百分位的计数单位是()，0.35里有()个这样的计数单位。

3、把7.5994保留三位小数是()，精确到百分位是()。

4、一个等腰三角形的直角边长是6厘米，它的面积是()。

5、0.34升=()毫升3.25厘米=()米

19千克=()吨730平方分米=()平方米

6、两个数的差是10.52，如果被减数增加4.2，减数减少2.3，那么差是();

7、把3200、3.2万、0.01亿、0.6万从小到大排列为()。

8、被减数比减数多3.71，比差多4.29，被减数是()。被减数比减数多6.9，差比减数少2.6，被减数是()。

9、把一个平行四边形面积是23平方米，底扩大2倍，高增加3倍，它的面积扩大()倍，最后的面积是()。

10.两个数相加错看成相减，结果得18.2，比正确答案少29.6，原来两数分别是()和()。

二、判断。5分

1、面积不相等的两个梯形也能拼成一个平行四边形。()

2、两个一位小数相加，和可能是一位小数。()。

3、比1小的小数，它的整数部分都是0。()

4、把小数点后面的0去掉，小数的.大小不变。()

5、整数的加法运算律对小数运算同样适用。()

三、选择题5分

1、右边两个完全相同的平行四边形中，阴影部分的面积

相比，甲()乙。

①大于②小于③等于④无法相等

2、，我国人口总数达到1299880000人，四舍五入到“亿”位是()亿。①12②12.998③12④13

3、小数点左边第一位是()位。

①十分位②十位③百位④百分位

4、一个三角形与一个平行四边形面积相等，底也相等，则三角形的高是平行四边形高的()。

①相等②一半③2倍④无法确定

5、如右图，阴影部分甲与乙比较，甲()乙。

①相等②<③>④无法确定

四、计算

1、直接写出得数5分

1-0.01=4.8+2.32=6.5-5.65=0.24+0.6=7.5-0.5=

3.62-1.6=0.45+0.6=6+3.4=2.3+0.07=6.2+3.1—6.2+3.1=

2、用竖式计算，并验算。8分

1.25+3.7=6.18-2.7=

3、下面各题，怎样算简便就怎样算。12分

3.25+2.36+1.642.4+4.85-1.49.2-2.64-3.14-0.22

13.56-(4.4+3.44)2.98-3.24+1.12-0.763.28-(1.2-3.6)

4、文字题。6分

1)24减去3.2与6.8的和，差是多少?

2)甲乙丙三数的和12.3，甲乙两数和是7.4，乙丙两数的和是6.5，乙数是多少?

五、应用题。33分

1、一个三角形的底是12厘米，高是32厘米，面积是多少平方厘米?

2、一个梯形两个底的和是12厘米，高是14厘米，面积是多少平方分米?

3、一个平行四边形的底是24厘米，高是5厘米，一个三角形的面积与它相等，高是12厘米，三角形的底是多少厘米?

4、一块广告牌(两面都制作同样的内容)，上底4米，下底6米，高2米，如果这个广告公司广告牌每制作平方米收费20元，那么这块广告牌要多少费用?

5、王林原来有10元，给妹妹3.4元后，妹妹还比他少0.34元，现在妹妹有多少元?

6、一张长方形纸，长是25厘米，宽是18厘米，裁成两条直角边都是4厘米的等腰直角三角形小旗，最多能裁多少面?

7、一根绳子长46米，第一次用去12.5米，第二次用去223.6米，这时绳子比原来短了多少米?

8、如图，三角形ABC的面积是24平方厘米是平行四边形面积的2倍，求阴影部的面积。

六、综合提高题。

1、用0、2、8、5、组成“零”不读出来的两位小数是()。

2、一个三位小数，精确到百分位后是3.80，这个三位小数最小是()，最大是()。

3、小马虎计算8.6，加一个一位小数时，把加号看成减号，得7.1.正确的结果应是()。

4、小明、小高、小亮三人进行100米赛跑比赛，小明用了18秒，小高用了18.2秒，小亮用了17.3秒，()第一，()第三。

5、在计算器上按出0.90，既可以按照□、□、□、□的次序，也可以先□，再按□。

6、王大伯利用一面墙，用24米的绳子围一个长方形，这个长方形的面积最大是()平方米?

7、李奶奶在银行存了一笔钱，到期后应得1659.995元，实际取得了()元。

8、如图，正方形ABCD的边长是40分米，ED长50分米，求CF的长度。

9、李叔叔利用一面墙，如下图，用20米长的绳子，围成了一个梯形，这个梯形的面积是多少平方米?

14.五年级数学上册阶段性测试题 篇十四

一、填空题(每空1分，共25分)

1、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是。

2、0.123÷0.18=()÷1829÷25=()÷100

3、在○里填上“>”“=”或“<”。

3.2×0.9○3.22.04×3.57○3.57×0.14

0.24○0.24÷0.65.2÷0.01○5.2×0.01

4、一个三位小数的近似值是0.80，这个小数在取近似值以前最大是()，最小是()。

5、观察一个长方体，一次最多可以看到()个面，最少能看到()个面。

6、比b少13.5的数是()，a的2倍与0.72的和是()。

7、14.1÷11的商用循环小数表示是()，第99位上是()，精确到百分位约是()。

8、

是从物体的()面看到的.形状。

9、有两个数，它们的和是69.3，两数相除的商是1.1，这两个数是()和()。

10、在5.91，5.，5.9，5.91212，5.18276……这几个数中，有限小数是()，无限小数是()，循环小数()，最大的数是()。

11、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做()套。

12、当a=3，b=1.5时，5.2a-3b=()。

二、判断题(每题1分，共8分)

1、一个数乘小数，积一定小于这个数。()

2、循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小数。()

3、0.66666是一个循环小数。()

4、14.7÷7的得数保留一位小数既可以写成2.0，也可以写成2.()

5、(135-1.08)÷9=13.5÷0.9-0.108÷0.9()

6、因为方程是等式，所以等式也是方程。()

7、无限小数比有限小数大。()