作文一《这就是我》学案

作文一《这就是我》学案（精选12篇）

1.作文一《这就是我》学案 篇一

《这就是我》作文学案

（一）编制：刘倩、张雪审核：审批：

班组号

【写作目标】

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。

3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。

同学们，你们从不同的学校、不同的班级来到一个新的集体。在这个新集体里，同学们要共同生活、学习三年，这是我们的缘份。此时此刻，你一定希望早点了解班里每个同学的“子丑寅卯”，也希望自己能被大家尽快地认识和接受。现在老师非常愿意做个沟通者，和大家一起用“我”自由之笔，写“我”自得之见，抒“我”自然之情，显“我”自在之趣，力求做到“我以我手写我心”，把“真实精彩独特的自己”诉诸于文，以文会友。

写作要求：

⑴充分地展示自己的个性，思路清晰，语言生动流畅。

⑵书写认真，卷面整洁。

⑶文体要求记叙文，字数500字左右。

【写作指导】

这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义……

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……

可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……

可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……

可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……

可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等

可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。

2.命题作文导写与示例这就是我 篇二

“我就是我，是颜色不一样的烟火。”每个人都是与众不同的存在，每个人都有独特的人生经历。请以“这就是我”为题，写一篇作文。

要求：①给自己画像，要突出自己的外貌、个性等。②叙写要真实，语句要流畅，尽可能运用个性化语言。③文体自选，不少于600字。（50分）

写作提示：

1.审题。提示语第一句引言源自于张国荣脍炙人口的歌曲《我》，此句以生动形象的比喻阐述了人个性的千差万别，引起了我们的强烈共鸣。从题目看，这是一篇自我介绍的文章，要以写人为主，要采用第一人称来叙述。

2.立意。立意并不难，只要调动生活积累，表现出自我特点就好。要直面“我”的内心世界。要仔细地审视自我，無情地剖析自我，逼真地描写自我，客观地评价自我。要描绘属于自己的、独特的生活经历或心灵历程，展现出与众不同的自我形象。

3.选材。写作时要选择新颖的角度切入主题。例如可以从自己的兴趣爱好入手，从自己的外貌特点入手，从别人的评价入手，从自己某一方面的特点入手等等。行文时要抓住自己性格中的主要特点，选取几件具体的、典型的事例来表现主题。

3.作文《这就是我》一年级700字 篇三

我听别人说，射手座内心非常柔弱，有些自卑，可我却正好相反，我的性格开朗，大大咧咧的，每天都过得很开心。我长得也还不错，水灵灵的眼睛，长长的脸，小小的嘴巴，身材不算胖也不算瘦。

我有时候很胆大，比如说邻居家有一条小狗，我姐姐总是很怕它，这时候我就会把小狗吓走，有时候胆子很小，连小蟑螂都怕。

我家有四个人，我的爸爸，我的妈妈，我的姐姐还有我，他们都很爱我。

我还是一个多才多艺的女生，有很多的特长。例如画画、口才、英语、奥数……样样都精通。我的学习成绩也不错，考的好时，妈妈会夸奖我，考的差时，妈妈会批评我，我的成绩忽上忽下。

我的理想是当一名医生，因为医生可以减少病人的痛苦，可以让心中有黑暗的人看见光明，他们可以在别人生命垂危的时候让那个人看见希望。

我还有许多特点：乖巧，听话，会关心别人，有时候很倔强，在爸妈眼里，我是一个好孩子。

说了那么多，你们愿意和我做朋友吗?

4.看，这就是我！ 篇四

在七彩语文儿童学习中心，有一位“神奇”的吴老师，小朋友一上她的写话课，就有许多话想说想写，不信你看——

吴老师：看看这幅图，你能 想到哪些反义词？

大—（小） 粗—（ ）

高—（ ） 长—（ ）

胖—（ ） 黑—（ ）

宽—（ ） 深—（ ）

吴老师：请仔细看看你的同桌，读读下面的句子，看这些语句是在描写他吗？

她有一双 美丽的眼睛，就像 两颗黑葡萄。

他虎头虎脑，不高兴时眉心拧成个“川”字，高兴起来了，眉毛舒展 成个“一”字。

他又黑又胖，眼睛虽小却很有神。他鼻子翘翘的，嘴巴能 说会道。

吴老师：请接受我的采访，向大家介绍一下自己。

于禾佩，你的名字是怎么来的？

于禾佩：我的名字是栖霞寺的老爷爷给我起的。“于”是干勾于，“禾”是禾苗的禾，“佩”是佩服的佩。爸爸妈妈希望我成为让人佩服的人。

吴老师：看看镜子里的你，说说你的样子吧！

于禾佩：我的头发黄黄的、亮亮的，爸爸妈妈常开玩笑喊我“外国人”。我有一双水汪汪的大眼睛，还有张樱桃小嘴，我很可爱！

吴老师：你家里都有谁？

于禾佩：我家里有爸爸妈妈。爸爸头发少，眼睛大大的，妈妈能干又美丽。我是个爱运动、爱读书的小女孩。

吴老师：你对学校印象怎么样？有没有什么烦恼或愿望？

于禾佩：我喜欢学校，在那里可以交朋友，可以学知识。我的烦恼是考试，因为考不好会挨批评。

5.七年级上册一单元作文这就是我 篇五

我，孙锦儿，今年12岁。长相比较漂亮：乌黑如黑玛瑙的双眼炯炯有神，高挺的鼻子，可爱的樱桃小嘴，脸颊还带有一些婴儿肥。可由于睡眠不足，眼睛已经出现了较为严重的黑眼圈。

从小，我就开始接受英语教育，先从最基础的“a、b、c“等26个字母学起，再扩展为单词、句子、儿歌等。而在我5、6岁左右，就发生了一件趣事。

一天，妈妈带着我到某位亲戚家做客，叔叔阿姨们看到我，就赶忙把我抱起来，摸摸我的头，捏捏我雪白的脸蛋、陪我玩玩游戏等等。突然，一位阿姨问我：“听说你英语说得不错?”我使劲地点了点头，“那我考考你好不好?”“好!”她问了许多有关水果、动物的英语单词，我都对答如流。可当她从口袋里掏出手机，在我面前晃晃，问：“你知道这个东西用英语怎么说啊?”我一下子愣住了，“怎么办?我没有学过这个单词!”无论我怎样绞尽脑汁、左思右想，也没有任何头绪。瞬间，我灵机一动，脱口就说：“别急，等我回家让我妈妈查了字典，明天再告诉你!”话一出，众人都为我的可爱而哈哈大笑。

由于自小就接触英语，比任何同龄人的孩子学得都多，知识也自然懂得更多。而让我记忆犹新的事，莫过于它了：

刚进幼稚园，我的大名虽然人人皆知，但是在别人的脑海里，没有一个清晰的印象。直到某天，我们中<2>班的班主任周老师满脸喜悦地告诉我，我被选为升旗手了!这是每一个孩子的梦想，他们总是希望自己能在儿童时期的乐园一举成名。一听到这句话，就感到很惊讶，想不到这么光荣的事情，今天居然落到我的头上!那时，我近乎欣喜若狂!

回家后，我求助妈妈：“我5分钟的发言，该说些什么好呢?妈妈说：“你不是会背许多的英语儿歌吗?随便背一篇不就行了吗?”这一句话令我茅塞顿开!

第二天早上，升旗仪式如期举行。红旗徐徐升起，我的表演也开始了：“good moring, everybody!l’m going to read a chidren ‘s song!”

“spring is coming, lt’s getting warm. summer is coming, lt’s getting hot. autumn is coming, lt’s getting cool. winter is coming, lt’s getting cold!”话一说完，看到台下的人们张着嘴巴，一脸地惊讶，顿时，掌声一片，我高兴地不知是怎样走到队伍中去的!

自此以后，我就摇身一变，成为了幼儿园的“英语小神童”。每当妈妈早晨送我上学时，我们的唐园长都会微笑地对我说：“呦!‘good moring’来了!”我的心里美滋滋的，就像吃了蜂蜜一样甜!

6.这就是我的父亲 篇六

父亲是什么？父亲是天，有一种宽度。我向来都喜欢由着自己的性子办事，有一次，我放学后到好友家住，没向家里说明去向，而且连电话都忘了打。后来，我才知道，那晚父亲是多么担心，到处打电话找我，总是找不到。可当我回到家时，他却什么都没有问，也没有骂我。他比谁都担心我，比谁都爱我，却什么也没说。

父亲是什么？父亲是山，有一种硬度。父亲是个地地道道的白裤瑶农民。他早出晚归，每天面朝黄土背朝天地忙碌于田间，什么重活都落在他肩上；他经常帮人装车，那些笨重的木头重得难以言说，可他总是咬牙努力扛着、推着、托着，比谁都拼命。当他人累得停下来休息时，他仍然汗流浃背地劳作，因为他知道，他托起的，是我们一家人的幸福。所以，他比谁都尽力，也因此，明显地比谁都苍老。

父亲是什么？父亲是泥，有一种朴实。看着父亲的脚，我知道他走过的路；看着父亲的手，我知道他尝过的苦。他虽然朴素，却无比尽责，对于自己，他总是那般苛刻，而对于儿女，他却是那般慷慨。

这就是父亲，这就是我的父亲。他的一生都在为我们做着基石，把我们往理想的高度托，托着托着，就累弯了腰……

（指导老师：蒙作龙）

点评：

7.这就是我初一上册第一单元作文 篇七

我，浓眉毛，小眼睛，低鼻梁，小嘴巴，虽然不是什么美女，但是，至少能看过去。 我是一个乖巧懂事的女孩儿，也有一颗爱美的心。我经常趁爸爸妈妈不在家，换上妈妈的漂亮裙子，穿上高跟鞋，涂上口红指甲油，在镜子前照来照去，再拍上几张照片。只要一听到楼下有妈妈的说话声，就赶紧褪下这些“装备”，坐到书桌前写作业。 我先来说说我的家庭吧。我家里有四名成员，爸爸，妈妈，妹妹和我。我的老爸长的挺帅气的，每天早上我起床后，总能在厨房找到他的身影，老爸每天都会给我做好吃的。不过那是以前，现在他因为工作原因，白天不能在家。 她，就是我的老妈。爱臭美，爱自拍，每次出门或者上班，总是要在梳妆台前忙活上半个小时，在干什么?那还用说，肯定是在化妆打扮呗。不过，她非常勤快，只要有空就干家务。我非常的爱她。 看，这个酷酷的霸气小姑娘就是我妹妹!她今年2岁，是和我最亲密的人。别看她小，可机灵着呢!有一次，她没穿鞋就在地上跑，妈妈在厨房里没看到，突然，她将手背在身后，跑到厨房门口，老妈看到她没穿鞋，大怒，刚想说她几句，只见，她把手里的东西往地上一扔，原来是她的鞋，说：“妈妈给我穿上啊!”震惊，两岁小屁孩儿竟然这么聪明，我也是感到惊奇啊! 我的兴趣爱好十分广泛，唱歌，跳舞，画画。不过，我最大的爱好还是读书。小的时候，我不喜欢读书，想让我静下心来读是很不容易的，我每次看到那些长篇文章就跟头痛。但是，自从我读了沈石溪的书后，我立马喜欢上了他的动物小说。要说我最喜欢的，还得是他写的《狼王梦》和《王妃黑叶》。读书，总是使我感到快乐! 要说我的理想吗，嗯，我的理想是当一个老师。我觉得，老师是一个伟大的职业，燃烧自己，照亮别人，这是一个值得任何人尊敬的职业!但是，我听妈妈说，教师非常难考，所以，我以后要好好学习，积累更多的知识，长大后做一个老师，教会别人更多的做人道理，照亮别人!

我有一个非常好的朋友，是我的闺蜜，她叫李晨宇。我们两个在同一个班级。我经常和她呆在一起，一起吃饭，一起学习，一起玩耍。在我伤心时，她会和我一起伤心，在我开心时，她会和我一起神经，在我做题不会，跑去问她时，她也会耐心的教我，在我孤独无助的时候，她也会陪伴我，为我出谋划策。她就像是我的姐姐。 说到六年级吗，在六年级，我要好好学习，制定一个好的学习计划，晚上回家后先干什么，再干什么，把所有的时间都利用起来，并让老妈监督每天晚上背书里的内容，在期末考试中，取得优异的成绩!

8.这就是我一年级下册25字作文 篇八

今天，我给大家介绍一位朋友。我这位朋友长得很可爱:眼睛水汪汪的，鼻子小小的，嘴巴大大的，嘴唇薄薄的，个子不高，人很瘦但很有精神， 我这个朋友有一大特点，是爱笑。你随时都可以看到她在笑。太爱笑还给她带来不少麻烦。有一回，有位同学不开心。而她心情很好一直在哈哈大笑。那位同学说：“你笑什么呀。”““我很开心。”她说。那位同学说：“哦，你幸灾乐祸，我和你绝交。这下她是哑巴吃黄莲—有苦说不出。

怎么样你们知道我这位朋友是谁了吗?对，就是爱笑的我。

9.米兰达·哈特：这就是我？ 篇九

我在布里斯托上的大学，学的是政治学。

但我的“真爱”是表演，所以我去伦敦ALRA（Academy of Live and Recorded Arts）学习了表演课程。

1994年，我第一次参加爱丁堡国际艺术节，带去了一部糟糕的作品，名叫《Hurrell and Hart》，我心想“如果能有20个听众，并且只要1个人说‘OK’，我就决定把表演当作我的事业。”结果，我得到了一个3星的“Very OK”，并且有一晚有21名观众，所以，我就走上了表演这条大道！

在能用表演谋得生计之前，我还是有一份办公室的全职工作的。

我曾有过严重的广场恐惧症。

我超爱动物，养了一只叫佩吉的狗。

我还没说我有一米八五吧，没错，我是有点大个。

我毕生的愿望是赢得温网女单冠军。

2009年，我自编自演了以我自己为原型的《米兰达》，终于，我好像火了。

接下来的事，你们都能Google到了。

It wasn’t always obvious that Miranda Hart was destined for comedy stardom， but her desire to perform was never in doubt.

Miranda： I always want to perform from the age of six. I do remember I performed the entire Annie to myself， but imagining I was performing it to…in a thousand， two-thousand-seater West End show. I can distinctly remember that.

不能说米兰达·哈特就注定会成为一个喜剧明星，但是她强烈的表演欲望却从未停止过。

米兰达：从6岁开始，我就无时无刻都想要表演。我还记得我对着自己表演了整部百老汇音乐剧《安妮》，但我想象着我是在有一两千人座位的伦敦西区剧院里表演的。这件事我记得特别清楚。

The scale of Miranda’s plans grew and grew. Before long， her productions were being staged at the local 1）village hall.

Miranda： Hello， Village Hall.

Alice （Miranda’s sister）： It’s much higher than I remember.

Miranda： It’s really high. It’s like quite scarily high.

Alice： It is， isn’t it？

Miranda： The Double Take Theatre Company presents...

Both： Orange Island.

Miranda： Did I sort of direct you？

Alice： You’re quite bossy.

For 15 years Miranda struggled to get herself noticed. She appeared in adverts and on comedy shows.

（Clips from Hyperdrive）

Miranda： Shot Commander. They’ve shot Mr. York. They’re reloading their crossbows. I’m just waiting to see what they’ll do next.

In 2009 she finally got her big break， writing and starring in her own 2）sitcom Miranda.

（Clips from Miranda）

Miranda： No！ I’m stuck！

It’s become one of the most successful shows on television.

米兰达可不仅仅满足于此，她有更多更大的计划，没过多久她就站在当地社区活动中心的舞台表演了。

米兰达：嗨，老地方！

爱丽丝（米兰达的妹妹）：这地方比我记忆中的高了许多。

米兰达：真的很高，高得吓人呢。

爱丽丝：是吧，我没说错吧？

米兰达：欢迎欣赏慢半拍戏剧公司为您带来的……

两人：《橙子岛》。

米兰达：我当时是不是还教你要怎么表演？

爱丽丝：你真的很爱发号施令。

入行15年，米兰达一直试图引起人们的注意，她出现在众多广告和搞笑节目中。

（《超光速引擎》中的片段）米兰达：司令被射中了。他们又射中了约克先生，他们正将十字弓上膛，我正等着看他们下一步要做什么。

到2009年，米兰达终于迎来了她事业的春天，她自编自演的情景喜剧《米兰达》热播。

（《米兰达》中的片段）

米兰达：不！我被卡住了！

《米兰达》成为当时最热播的电视剧之一。

Interviewer： Miranda Hart， we love you. You are hilarious. I like that you’ve just curtseyed in front of everybody.

Miranda： Curtseying， curtseying， yes.

Interviewer： It’s very， very nice， and you’re very polite of you. This is your TV， US TV debut.

Miranda： I’m so excited！

Interviewer： Yeah， me too！

Miranda： Thank you.

Interviewer： Please， thank you for being on.

Miranda： You’re so kind of 3）cheekily handsome in the flesh. I love it.

Interviewer： Thank you. Thank you so much. You’re very pretty yourself…

Miranda： I mean obviously you look 4）fab on television as well， I hasten to add.

Interviewer： No， no， no， please. Well it’s nice to meet you in person as well too. You’re gorgeous. Now you have…you have these things…your ideas of things you want to do in New York， and I was， like， what， you can do anything， and what was it you wanted to do？

Miranda： Mainly eat.

Interviewer： Yes， you just wanted to eat food， yeah. It’s that great food here in the city.

Miranda： Sorry， everything in England is 5）quaint and small and apologetic， and here you’re， like， look at our buildings and our portions. They’re just like massive. You get a meal. Is that for me or 15 other people？

Interviewer： That’s fantastic.

Miranda： So it…So it’s…

Interviewer： Where’d you go？ What’d you get？

Miranda： So， I was on the Staten Island Ferry doing the tourist thing today. Got a hot dog， obviously. And then obviously had to go to Shake Shack.

Audiences： Ohhhh.

Interviewer： Look at how excited.

Miranda： So excited！

Interviewer： Shake Shack right there baby.

Miranda： So excited！

Interviewer： That’s as New York as you’re gonna get， right there.

Miranda： And that is when someone from Britain recognized me and said， “Can I have your photo？”when I was 6）inhaling a burger. I was so embarrassed. Interviewer： So. It’s so perfect.

采访者：米兰达·哈特，我们都爱你，你真的很有趣。你刚向大家行了屈膝礼，真不错。米兰达：向大家行礼，问好，是的。

采访者：你人真的很好，非常有礼貌。这么说，这是你第一次上美国的电视采访。

米兰达：我觉得很兴奋！

采访者：是的，我也是！

米兰达：谢谢。

采访者：请坐，谢谢你来上节目。

米兰达：你真人看起来怎么能帅得如此过分呢，我喜欢。

采访者：多谢称赞，实在太感谢了。你看上去也很美……

米兰达：我得补充一下，当然你在电视上看起来也帅极了。

采访者：哪有，哪有，别说这个了。能面对面地和你聊天真不错，你看起来精神奕奕。现在你有什么事情……你到了纽约有什么想做的事情，我的意思是，有什么，当然你可以做任何事情，但有什么是你到这儿之后非常想做的？

米兰达：最想做的就是：吃！

采访者：对，你就想去吃美食，没错，来尝尝我们这最棒的美食。

米兰达：抱歉，因为英国的食物都是稀奇古怪、小份、不太美味的，你看这里，看看这里的建筑和一份食物，简直可以说是巨大。端上一份食物，不禁要问道这是一人份还是十五个人的份？

采访者：那感觉很赞吧。

米兰达：所以它……感觉……

采访者：你都去了哪些地方？吃了些什么？

米兰达：今天我坐了斯塔腾岛游轮去四处游览了一下，吃了热狗。接着，毫无疑问地必须去奶昔小屋吃吃看。

观众：喔喔喔喔。

采访者：看看大家多兴奋。

米兰达：我也很兴奋！

采访者：奶昔小屋就在那，亲爱的。

米兰达：真的很令人兴奋！

采访者：在那里你就能体会到纽约这座城市的味道，就在那里。

米兰达：就在那时一个英国来的人认出了我，说“能不能合照一张？”当时我正狼吞虎咽地“吸入”一个汉堡，真是太尴尬了。

采访者：这张照片太棒了。

Interviewer： Congrats on the book here. Bestseller. Is It Just Me？

Miranda： Thanks.

Interviewer： This is a fantastic book. It’s 7）super-duper funny. In there it’s you talking to your 18-year-old self.

Miranda： Yeah. I basically， yeah， I did the， I hosted this big comedy show in…in the UK， and on the way back I drove past this old theatre， which is sort of a 30-seater， which I used to try out my material in front of， and I found myself bursting out crying. And the driver’s like， “Are you OK？” I was， like， “Yeah， I just， like， can’t believe my dream’s come true.”

Interviewer： Ahh.

Miranda： So， I got the idea to talk to my 18-year-old self and tell her how...how the last 20 years have gone.

And that sometimes， you know， embarrassing things happen， but it’s OK. Like， I’ve had some embarrassing stories...

Interviewer： Yeah，…

Miranda： …happen to me.

Interviewer： …and it’s…it’s all gonna turn out alright.

Miranda： It’s…it’s all gonna turn out， and if you follow your dream and just be yourself， you’ll be OK. That’s sort of the lesson.

Interviewer： That’s so cool. You guys gotta...gotta read this book. It’s really fun to read.

采访者：恭喜你的书大卖，很畅销，叫做《这就是我？》。

米兰达：感谢。

采访者：这是一本极好的书，真的超级超级有趣。书里是你与十八岁的自己的对话。

米兰达：是的，是基于，嗯，我在英国主持了一档很有人气的搞笑节目，有次在我坐车回去的路上，我路过了一间老剧院，那是一个只有30来个座位的剧院，我以前常拿着素材去那里练习。那天，突然我就嚎啕大哭起来。司机小心翼翼地问：“你还好吧？”我当时回他：“嗯，我挺好的，只是不敢相信自己的梦想实现了。”

采访者：啊，是这样。

米兰达：所以，我就有了这个向18岁的我诉说这过去20年的故事的想法。生活中，经常会发生很多令人尴尬、不堪的事情，但没什么大不了的。我自己也发生过很多……

采访者：是的。

米兰达：……令人尴尬的事情。

采访者：这一切都会好起来的。米兰达：这些都会过去的，如果你一直朝着你的梦想，坚定自己的想法，你就能战胜一切。这是我这些年所学到的。

10.作文一《这就是我》学案 篇十

人教版七年级上册第一个作文《这就是我》是学生进入初中后的第一个作文，是让学生认识自我，发现自我，从而完善自我的途径。

【写作目标】

１．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。

２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。

３．选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。

【设计缘起】

近段时间在给七年级学生开设选修课“生活化作文指导”时，我想让一个作文观念融入学生的心灵，成为学生作文的信念，这就是——作文就是思想，作文就是生活，作文就是你自己。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，作文就是对自己灵魂的追问，作文要回归到学生真实生活的描述和真实自我的解剖完善上。为此，我让学生追问审视“我是谁”，抒写美现“这就是我”，让学生在不断认识、发现、创造自我中表现、完善，让写作成为学生生命成长真实诗意的记录。

【设计理念】

1．认识发现自我。认识自我是完善自我的前提和途径。马克斯韦尔·莫尔滋说：“每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。”“认识你自己”，是古希腊先哲在雅典阿波罗神庙门廊一块石板上刻下的箴言，古希腊人把“能认识自己”看做是人类的最高智慧。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”，“写作不仅需要认识世界，掌握社会生活的情绪，更需要认识自己，发现自己，表现自己。”（蒋子龙语）人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。

2．真挚抒写自我。“千教万教，教人求真；千学万学，学作真人”，新课标要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。自我，是学生最熟悉的生活，是学生最真实的领域，是学生最容易写出真情实感的话题。

3．创新美现自我。新课标要求“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。自我话题能够很好地实现培养学生多角度地观察思考自己，抓住自己特征的写作目标，能够很好地训练学生有创意地表达地能力。

【设计思路】

教学过程主要设计为三个环节：

第一环节：介绍自己——追问自我 老师简介自己、归纳介绍角度——学生介绍自己、板书追问视角（个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„）

第二环节：探究欣赏——创新指导

讨论探究——佳作片段欣赏小结——创新技法总结。

第三环节：竞猜游戏——创新美现

十分钟“这就是我”话题写作——竞猜——评出优胜者。

【课前准备】

1．卡片

2．学生优秀习作片段

【教学过程】

一、以老师简介自己导入

从职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得等方面介绍自己。

二、追问自我

1．今天老师见到大家，为了结识各位，情不自禁地来了一次自我推销。中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？

2．学生介绍自己。

如学生没有反应，一可用语言激励：多一个朋友多一条路。哪天你出门在外遇到不方便，想找个人帮忙，经熟人介绍，你知道了一个老乡就在此地，给他打个电话，兴许能有帮助。可是他不认识你呀，还怕你把他骗了呢！你怎么介绍自己呢？

如果还是启而不发，再激励：假如我是一个大公司的老总，大家急需找工作维持生计，你们还金口难开吗？

看来同学们也有羞涩的一面，好，激将不成，我就用点将法吧。

学生总结介绍角度，追问还有哪些特点？还可以从哪些角度认识自己。

介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？

3．追问特点，总结角度。

认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。

追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。

追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„

参考材料：

可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义„„

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„

可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我„„

可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„

可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„

可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。

可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。

4．学生自由说：我是这样一个人。

三、创新美现

1．大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。写我们自己，除了抓住特点、写得具体、写得真实外，还要写得美，写得新颖。把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，给人耳目一新的感觉，你的作文就会大大增色。创新并不难，只要我们有创新的意识，那天天都是创造之时，处处都是创造之地，人人都能成为创造之人。

2．讨论探究：写作“这就是我”这个话题，你准备重点写你的哪些独特之处？要写得新颖，写得富有创意，你打算怎样写？

3．佳作片段欣赏

这就是我

我是湖面上的一弯月，喜欢顽皮地跳跃在平静的湖面，荡起一圈圈水波，激起一层层波纹，掀起一朵朵浪花。

我是一台神奇的联想电脑。我的想象力可丰富了！

我是玉米（宇春的歌迷），我喜欢躺在那金灿烂的广阔无垠的玉米田细细欣赏李宇春的歌，也喜欢挂在枝头全神贯注地注视着她那双为梦想执著追求的眼睛。

小结：变换视角，以物写我。

四、竞猜游戏

1．请同学们根据今天学习的作文方法，用10分钟时间写一个作文片段，要求片段体现展现鲜明特点，富有创意。请大家在文中不要出现姓名之类，以便写好之后大家来猜，被猜出人数最多者将获得优胜奖。

2．学生写作、巡视，及时发现佳作片段以供竞猜。

3．展示佳作，竞猜。

五、课后写作

请同学们课余抽时间围绕“这就是我”的话题写一篇500字以上的作文，体裁不限，我将选择同学们的优秀习作编入我正在编写的一本中考作文辅导书《中考作文结构专项训练》中，快快写作哟！

六、结束语

11.初中一年级作文精选-这就是我 篇十一

我是一个沉迷于知识领域的人，在书的海洋里尽情的遨游。每天清晨，当太阳冉冉升起时，在十三班的教室里，有一个捧着书如痴如醉的小精灵，那就是我。我也被朋友们称为“小书虫”。

我这个人性子急。上次奶奶住院了，一听到这消息，我急忙骑上自行车心急火燎地直冲向医院。一不小心，把一位阿姨给擦伤了。我急忙跳下车，点头哈腰连声说：“对不起，对不起……我有急事。”还没来得及和人家打个照面，又飞身上车，冲向医院。这就是我——做事莽撞。

我热爱音乐。每当那优美的音乐在我耳边萦绕时，我就能感受到那音符在翩翩起舞。生活就像是一首歌，飘出爱的音符，美的乐章。

我常羡慕别人能言善辩的口才，羡慕别人亭亭玉立的身躯，羡慕别人聪明伶俐的头脑，羡慕……

然而我就是我!我不能改变自己的长相，但是，可以改变的是我的学识，我的特长，我的气质和我那水晶般的心灵。

我不服输，我相信“天生我材必有用”。学习上，我并不比别人差;心灵上，我并比他们死板。我有我的特长，我有我的气质，我有我感到自豪的时刻。

每每我遭遇困境时，我告诉自己：“我不能哭，我要做风雨中坚强的花。”

每每我受到别人的误解时，我告诉自己：“我要坚强，我要笑对人生。”

12.如果这就是最后一本书了? 篇十二

如果世界末日将在后天发生，窗外的世界一片混乱，没有供电、没有交通工具、没有秩序。你在房里，留恋一切美好却没有未来的物事，例如一首歌、一本书。当你从书架上取下一本书阅读，我希望你翻阅的，是《最后一本书》。

当你打开这一本书，你会看见海明威《一则很短的故事》中，一名年轻士兵在战争中找到真爱却在战后幻灭并走入无爱的世界；你会看见日本诗人峠三吉如何透过诗句，描绘《八月六日》那一天，原子弹如何在他眼前化为光束，残酷地夺走他所挚爱的一切；你会看见吴明益描写台风过后的《树倒》场景；你会看见王盛弘、何曼庄在散文、小说中描述当所爱的人离开身边，自己如何走入《一个人的世界末日》，而世界又将如何失去平衡，在眼前《倾斜》；你也会看见鲸向海在《严冬》中，诉说着：“要是有人能／再拥抱一次多好／天气冷得让人想烧炭／活下去。”当然，你也会在《最后一本书》中看见各式各样的人生场景：不得不堕胎的香港妈妈、无声无息死去仿佛抹灭一切生存痕迹的年轻男同志、下班了只想跟自己相处的上班族、相争能力高下的天使与魔鬼、心被掏空了而失去爱人能力，把自己锁在雨不停国的圣诞老人……

75名来自美国、日本、马来西亚、香港、台湾的创作者，透过一首诗、一篇小说、一篇散文、一张照片，或是一幅插画，娓娓对你诉说，由于末日逼近所伴随而生的，对于这个世界的恐惧、依恋、信仰、希望。你将知道你不是一个人，还有75个人用他们的末日奇想陪伴着你，同时，你也陪伴他们消弭自身的恐惧。或许你便可以把那一个问题，转换为这一个：“如果世界末日就要来临，你想叫谁不要怕？”

《最后一本书》的编辑历经了许多人之手，从目前人在新西兰的编辑曾谷涵与我，到跨刀相助的作家郭正伟（《可是美丽的人（都）死掉了》），书本样貌也因而有许多改变，从一开始准备走恶搞风的《世界末日大魔王》与《逃命吧，地球人》，到后来变成冷调寂静的《最后一本书》，或许也反映了我对于书——或是说阅读，或是说出版——的态度。

我曾经以为，只要有热血，就能够改变一些事情。谁说出版很困难？你看光是社群网站上，就能找到那么多热爱文学的读者朋友，他们热情地讨论着某些社会议题，转贴某位作家的文章，读者作者之间的互动如此热烈，每一个作家出书之前的资讯分享，总是换来几百个“赞”，这是过去从未有过的现象。我们以为看见了希望。但终究，那些“赞”，那些转贴，那些分享，并没有对等反映在书籍的销售量上面。每次看书籍销售报表，内心总是很难过，仿佛这一些书，生来就已经注定被遗弃在幽暗之仓库角落，静静地等待湿气沾染身体，在还没有完全被霉菌或黄斑覆盖之前，就被投入熔炉销毁。

对比之下，那些喧哗热闹的网络社交场景，仿佛是一个缓慢扩张的冷漠异境，我感受到背后的冰冷本质，却无法拒绝那表面的光与热——就算是假的也好，至少别人愿意花那一秒钟时间按“赞”在我（或是我出版的书）身上，至少有些温暖。

久而久之，我也想通了。或许有些东西就是不合时宜又小众的，例如文学，例如我回家路上那一家卖蚵碟的小摊子。正如我无法接受蚵碟的味道，所以连10元都无法掏出；那些不买某一本书的人或许也有相同的想法。再者，读不读书都无所谓，毕竟每个人都有自己的需求，只能说他们迫切需要的满足，不在我这里，我们就这样错身而过，不是谁的错。

那天在印刷厂，当我看着在印刷机器内，一张一张洁白的金钻白牛皮纸，印上了银色与黑色的文字，然后迅速堆叠起来，竟然兴起想哭的念头。这样的感觉其实不陌生，因为每一次印书的时候，不管是哪一本，我总觉得那就是逗点的最后一本书了。我想起黄崇凯小说《比冥王星更远的地方》中，那一名陪母亲化疗的文艺青年。他总在幻想中练习杀死母亲，一次又一次地，以为这样子就能够在母亲真正过世的时候，少痛苦一些。而我，似乎也做着相同的练习，尽管我早确定当我推出了（真正的）最后一本书之后，终将卡在恶梦与现实的边缘，哭喊着要醒来，却还是被黑夜包覆，看得见却碰触不到光。