学会感恩与爱同行演讲

学会感恩与爱同行演讲（共11篇）

1.学会感恩与爱同行演讲 篇一

大家好!今天我演讲的题目是“学会感恩，与爱同行”。

朋友，如果你的父母骂你，你会怎么做?如果你的老师批评你，你会怎么做?如果你的朋友背叛了你，你又会怎么做?

每当这个时候，你会想到“感恩”这个词吗?

说到感恩，我想到了一个小故事。

在一个偏远的山村，有一个山泉，据说是非常有效的，可以治疗各种疾病。一天，一个人缺了一条腿，拄着拐杖艰难地向山路走去。山民看到他，不禁说：“唉，可怜的人，他想祈求上帝再给他一条腿吗?”这句话碰巧被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留下了一条腿。”

所以，让我们一起感恩吧!感恩责骂你的父母，因为他们让你今天变得如此优秀。感恩批评你的老师，因为他们完善了你的行为。感恩背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历!感恩所有让你成长和成熟的人。

我的朋友，你听说过丛飞吗?他是一个热爱音乐的歌手，为了帮助178个孩子上学，他节衣缩食。当他在广州几乎身无分文时，一个陌生的女孩被他的歌声深深地打动了。她不仅帮他解决了食宿问题，还给他600元买了一套西装，使他成功参加了青年歌手大赛并获得了一等奖。从那以后，他逐渐成名。

然而，不幸的是，丛飞身患绝症。即使如此，他总是担心那些失学的孩子，即使他负债累累!他是一个感恩的人，别人向他伸出了援助之手，所以他无私地把这份关爱回馈给了社会。他不计较个人得失，也不期待任何回报!

是的，我们的生活中需要爱和一颗感恩的.心!

我记得英国作家萨克雷曾经说过：“生活就是一面镜子。”当你微笑时，它也在微笑。如果你哭了，它也会哭。你感恩生活，生活就会给你灿烂的阳光。你没有感恩之心，你只知道责备别人，你可能会一事无成!

感恩是一种美德，一种方式，一种境界。

感恩，让生活充满了阳光，让世界充满了温暖。

感谢明月照亮夜空，感谢日出带来曙光，感谢春天融化冰雪，感谢大地养育万物，感谢这一切美好的事物!最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行!

2.感恩与爱同行 篇二

你懂得感恩吗？谈到外国的节日，相信同学们都能随口说出一大串节日的名称。可是，又有多少同学能说出11月的第四个星期四是什么节日呢？这一天就是美国人非常重视的感恩节。感恩，是人类共同的道德行为，并不是哪国的专利。我国自古以来就崇尚感恩，然而历史发展至今，学会感恩却成为人们一再强调的话题，这不能不引起人们的深思。其实，感恩并不是别人为自己做了一件天大的好事，我们才要感谢他。即使别人为我们捡起一支掉在地上的铅笔，或是扶一下即将跌倒的自己，我们都应该对他真诚地说一声“谢谢！”父母是我们第一个应该感谢的对象：是他们给了我们生命，让我们来到这个美丽的世界；是他们给了我们一双雪亮的眼睛，让我们去观察世界；是他们给了我们一个健全的大脑，让我们去明白事理；是他们给了我们两条健壮的腿，让我们去饱览祖国的大好河山；是他们给了我们一双完好的手，让我们去创造美好的明天……

我们中华民族历来崇尚受恩不忘、知恩必报，这是做人的基本道德，也即一个人的良心。我们敬爱的朱德元帅在《母亲的回忆》里说：“我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。”为了报答母亲的深恩，他不仅在生活上照顾好母亲，而且为了民族的解放事业英勇斗争，使母亲在精神上得到了莫大的安慰。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。殷殷孝子情，拳拳赤子心，他们做人的真情孝心，实在太令人感动了。

父母是这个世界上最爱我们的人。他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线。如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会？那么，今天的我们应该怎样孝敬父母呢？对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的孩子。“春节”将至，让我们在中国这盛大的传统节日里，向为我们忙碌和辛苦了一年的父母说一声“谢谢！”道一声“辛苦了！”为我们的父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；或以书信的方式说一说你想对父母想说的话，和父母交交心。

谁言寸草心,报得三春晖。同学们，让我们感恩父母，孝敬父母，让中华民族这一传统美德发扬光大！

（作者单位：山东邹城市郭里王屈小学）

3.学会感恩与爱同行演讲 篇三

全镇25位选手参加了激烈的角逐。各位小选手从不同的角度展示了精彩的讲演。他们个个紧扣主题、精选素材、语言标准、口齿清晰、感情充沛、态势万千，具有很强的感召力。大体从四个方面进行组材：

1、感恩祖国和人民的关怀；

2、感恩父母的养育之恩；

3、感恩老师的辛苦教诲；

4、感恩同学的真诚帮助。通过本次演讲赛，我们深深地知道：学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。当孩子们在感谢他人善行时，第一反应常常是今后自己也应这样做。这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人，让孩子们学会知恩、感恩、报恩。演讲赛后，大队部布置了感恩作业：回家帮父母做力所能及的家务活；给父母写一封信；为妈妈洗一次脚等来巩固演讲赛所取得的成效。

4.学会感恩 与爱同行 篇四

有人说：送给父母最好的礼物是清晨的一声问候，送给老师最好的礼物是一份满意的答卷，送给孩子最好的礼物是给孩子一个会心的微笑；

此时此刻，我怀着感恩的心，感谢我的父母，是他们含辛茹苦的把我养大；我还要感谢我所有的老师，是他们把智慧传承给了我；我还要感谢我的爱人，是他给我营造了一个温暖的家；我还要感谢我可爱的儿子，是他让我看到了生命的希望；我更应感谢我所有的同事和朋友，是他们陪我走过了人生一段又一段的旅程；因为我知道，人生因感恩而快乐，因幸福才富有！

今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？

前不久，曾在朋友圈里看到朋友分享的这样一个视频，一个8岁的小男孩在参加一档综艺节目中，深情演绎了《天之大》这首歌，这是一首写给母亲的歌曲，歌曲的歌词中所表现出来的生命与灵魂是属于人们最原始的情感，歌曲中飘洒着月光般的母爱光辉，在悠扬动人的旋律之中，那对母亲的深爱与思念也随之流淌，他将这首歌演绎的深情温婉，真挚感人，令评委及观众们深情落泪，久久徘徊在心中挥之不去。并且主持人在介绍的时候讲了一个他和妈妈之间的故事，那时候他看了一个网络上妈妈生自己时的痛苦，就像断了二十根肋骨那么痛的文章，当时他就趴在妈妈的怀里哭，说妈妈对他太好了，他没办法报答妈妈，小小的年纪就如此懂得感恩。

1岁的孩子把屎尿拉在裤子里往往被原谅，而80岁的老人则会被责备，1岁的孩子不愁没人喂养，80岁的老人却担心没人赡养。孩子怎样成长，老人就怎样退化。他们没有“痴呆”，只是回归孩子的状态。当他们忘记往事，忘记如何吃饭，忘记如何说话，请耐心对待。这就是生命的轮回，这是上天给子女回报父母的机会，我们应该珍惜。

正值80后的我们，也将要或已经步入上有老下有小的行列，可是我们 如何能够从父母手中接下感恩敬孝这一接力棒呢？

今天就让我来说一说，我的父母传递给我的感恩教育：我是一个独生子女，和大多数独生子女一样，我也是在长辈的宠溺中长大的。以前的我从来不知道关心父母，从来没有意识到，对父母应该孝顺，应该感恩，好像他们为我所做的一切都是理所当然的。直到那一年„„

那一年家里发生了一件大事：奶奶不小心滑倒，髋骨错位，还有严重腰伤，因此卧病在床。刚开始的一个月，父亲四处打听，求医问药，可惜由于奶奶年事已高，已经药石无灵。奶奶余下的日子只能在床上度过了。父亲那段时间总是愁眉不展。

因为奶奶每天大多数时间是卧床的，无法翻身，所以每天会出很多汗。父亲每天都会为奶奶擦洗身子。每一次父亲都会非常认真地帮奶奶擦洗，从头到脚，甚至是手指头，父亲都会一丝不苟的帮奶奶擦洗干净。一边擦洗，父亲还会一边和奶奶聊天，给她讲一些家长里短或者是周围发生的有趣的事情。父亲其实是一个不善言辞的人，可是和奶奶聊天时，总是滔滔不绝。他是怕奶奶总是呆在屋子里无聊。后来由于长期的卧床，使得奶奶身体逐渐产生了其他问题，比如大小便失禁„„也正是因为这样，奶奶的房间里总是有一股很难闻的气味。那个时间，我总是以各种理由避免到奶奶房间里去。可是父亲却从来没有抱怨过，相反，除了照顾奶奶，他又多了一项工作——洗奶奶的衣服。因为奶奶常常会大小便在衣服上，所以几乎每天都需要换洗衣服。父亲默默地承担下来。每天他等奶奶睡着以后，都回去洗奶奶换下的衣服，仔细地揉搓每一寸衣服，每次洗完还会闻一下，以确保没有异味了。

奶奶卧床3年，父亲在这3年里每天如一日地照顾奶奶，直到奶奶去世。奶奶入土的那天，父亲像个孩子一样失声痛哭。这是我第一次看到父亲哭泣，回忆起这3年来的一点一滴。我突然感到心脏抽搐了一下，3年来，自私的我从来没有照顾过奶奶，没有帮助过父母，那一天在父亲旁边的我忽然不知所措了。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了有一句话做“子欲养而亲不在”，从那以后，让我深深的懂得了，“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母”！在我离开家上大学期间，每天不论多忙我都会给父母打一个电话，内容可能很简单，就是一些问候而已。比如，最近身体怎么样，母亲告诉我，她和父亲每天最开心的就是能够接到我的电话，能够听到我的声音。毕业后，我选择回到家乡工作，绝大部分原因也是为了能够有更多的时间陪陪父母！父母已经步入老龄，已经到了要子女孝敬的时候。别的机会错过了还会再来，而失去父母健在，孝敬的机会，那就时不再来，将会遗憾终生。

拿出母亲年轻时的照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会”？其实，我们怎能不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸；是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发„„，正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声！

谁言寸草心，报得三春晖。父母从来没有告诉我，应该孝顺，应该关心别人。但是从父亲那里，我学到了孝顺。我要感谢我的父母，他们总是在默默地做着平凡而伟大的事，总是在用行动来教会我做人做事，如今，我也已经身为人母，我也要从父母手中接下这感恩敬孝的接力棒，以自身为约束，为我的孩子做好榜样，使这根接力棒能够永远的传承下去„„

百善孝为先。善待父母，善待老人，因为我们都会老去„„

一首《天之大》送给天下所有的父母，感谢你们用行动教会我如何感恩！感恩有你，感恩有你们在我生命的每一天！让我感到如此快乐和富有！

我曾经看过这样一篇漫画让我禁不住心酸：幼儿园里，阿姨问小朋友们：“妈妈最爱吃什么菜？”一个小朋友答：“妈妈最爱吃剩菜！”我也曾在报纸上看过“妈妈爱吃鱼头”的故事：因为疼爱孩子，家里每次吃鱼，母亲都只吃鱼头，孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头，不爱吃鱼肉，每次都乖巧的先把鱼头分给母亲，甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事，直到孩子长大了，也为人母时，才真正懂得了母亲的爱！

5.学会感恩,与爱同行 篇五

江颜浩福建省建阳市桥南小学四1)班

***南郡首府6号楼

指导老师：张金花***

敬爱的爸爸妈妈：

您们好！

今天，我在课堂聆听了王红为我们讲的学会感恩，与爱同行。我听后，让我受益匪浅。

在这个故事中，使我记忆最深的那句话：父母的爱是无私的，是圣洁的。他们甘心付出的，就像燃烧的蜡烛，点亮了我们。作为儿女，我们应该学会感恩。

是啊，我们应该感恩！记得有一次是寒冬腊月，我半夜发烧，烧到39度多。当时夜里不好打车，爸爸背起我便往医院跑。到了医院，医生说：需要打吊针。爸爸听后便转身跑回家帮我把暖水袋拿来了。妈妈就在为我忙里忙外。这时，我又吐了。妈妈连忙拿了一杯水，喂我喝。慢慢的我睡着了，妈妈便把我吐的给清理干净了。这一夜爸爸和妈妈都没有合眼。这件事过后，让我真正明白了《游子吟》里的：“谁言寸草心，报得三春晖”的真正含义。父母的恩，我们永远也报不完。

人，是需要感恩的。对于世间万物，心存感恩，就能像纸一样洁净，让这种纸抹去我们的缺点吧！

爸爸、妈妈，我知道：感恩是一种美德，也是一种品质，更是做人的基本准则。谢谢了！爸爸妈妈。

祝你们

工作顺利

6.学会感恩与爱同行 篇六

感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动口号

学会感恩与爱同行

三、活动时间

2010年5月1日 —— 5月31日

四、活动准备阶段：

1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩与爱同行

2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。

五、活动过程：

板块一：“恩之诵”——主题阅读篇

“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。让我们齐声诵读！

1、活动内容：

（1）德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料，以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查，列入班级考核。（责任人：德育处）

（2）搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）

（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：德育处）

（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

2、参加对象：全体学生

3、活动时间：整个5月

4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。（责任人：联合教导处以及语文老师）

版块二： “恩之行”——主题实践篇

感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母

（1）做做“贴心事”。

在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。

低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言

（2）制作“感恩卡”。

在母亲节（2013年5月12日）那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

参加对象：全体学生

活动负责：少先队辅导员

资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

（3）写写“亲情信”

班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。

参加对象：三到五年级学生

活动负责：语文老师

资料积累：学生写的亲情信、家长的回信

（4）收集“亲情照”

要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。

参加对象：

一、二年级

活动负责：班主任

资料积累：学生上交的照片

2、感恩老师，勤奋学习

（1）向老师问好

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉 向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音洪亮。

活动负责：值日教师、红领巾督查小队

（2）向老师献爱心活动

每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）

活动负责：班主任

资料积累：学生活动中的照片、作品等

3、感恩同学，互帮互助

（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。

让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：活动照片等

（2）举行一次拔河比赛

利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛，在比赛中大家齐心合力，观赛的同学为本班加油助威，给参赛同学无穷的力量，倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会，写成感恩日记进行交流与展示。

参加对象：全体学生

活动负责：赵向阳老师

资料积累：学生的感恩日记、比赛时的照片

4、感恩社会，奉献文明（1）做一次清洁工

各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并将自己活动的体会写下来。

参加对象：

四、五年级学生

活动负责：德育处 班主任

资料积累：学生的活动体会、活动照片

5、五月份的节日

五月份的主要节日有：5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日 5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日

1.活动内容：

（1）各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。

（2）结合防灾减灾日宣传活动，做好对学生的教育工作，进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力，推进学校安全能力建设。

（3）为弘扬伟大的抗洪救灾精神，铭记5·12汶川大地震发生，深切缅怀在地震中遇难的同胞，歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。

（3）结合“国际红十字日”及“国际护士节”，加强对学生的感恩教育。

2.活动要求：

板块三：“恩之思”——总结反思篇

1．各班完成班级反思总结，各年级在月底上交一篇到德育处。

2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩达人，填写相关表格上报德育处。

3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。

结束语

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。

7.学会感恩,与爱同行作文 篇七

不要忘了感谢你周遭的人——你的老板和同事。因为他们了解你、支持你。大声说出你的感谢，让他们知道你感激他们的信任和帮助。请注意，一定要要说出来，并且要经常说!这样可以增强公司的凝聚力。

永远都需要感谢。推销员遭到拒绝时，应该感谢顾客耐心听完自己的解说。这样才有下一次惠顾的机会!老板批评你时，应该感谢他给予的种种教诲。感恩不花一分钱，却是一项重大的投资，对于未来极有助益!

真正的感恩应该是真诚的，发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同，感恩是自然的情感流露，是不求回报的。一些人从内心深处感激自己的老板，但是由于惧怕流言蜚语，而将感激之情隐藏在心中，甚至刻意地疏离老板，以表自己的清白。这种想法是何等幼稚啊!如果我们能从内心深处意识到，正是因为老板费尽心机的工作，公司才有今天的发展，正是因为老板的谆谆教诲，我们才有所进步，才会心中坦荡，又何必去担心他人的流言蜚语呢?

感恩并不仅仅有利于公司和老板。对于个人来说，感恩是富裕的人生。它是一种深刻的感受，能够增强个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩也像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯和态度。

8.学会感恩,与爱同行作文 篇八

看听完这个讲座后，我的感触很深。这个讲座总共分四讲：一是如何培养我们的孝心，二是如何培养我们的爱心，三是如何培养我们抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们学会自立、自强、自信。令我印象深刻的是第一讲。第一讲讲了家长如何教导我们学会感恩。有一个 故事让我记忆犹新 :

从前有一棵树非常喜欢和一个小男孩玩，小男孩也非常喜欢跟大树玩，就这样过了好多年，到了孩子上学的年龄，孩子愁眉苦脸的走到大树跟前，大树问他：怎么了?孩子说：别人都有新玩具，而我没有，我想做我自己做的。大树说：那你把我身上的果子摘了卖掉，就能做你想做的了。男孩照做了，果然得到了他所想要的。每年秋天都是这样，年复一年，小男孩成了青年，心事重重的小男孩又到大树下，大树问他：怎么啦?男孩说：别人都成家立业，而我却连房子都没有。大树说：你把我的树枝砍掉，足够你盖房子的了，小男孩照做了。这样又过了很多年，这孩子再来的时候，已经是中年人了，这大树已经没有果子也没有树枝了。孩子还是不高兴，一个人徘徊在树下。

这孩子说，我现在成长了，念完书，也成家了，我得在世界做大事。这世界的海洋这么浩瀚，我要去远方，可我连条船都没有，我能去哪儿?

大树说，孩子，你别着急，你把我的树干砍了你就可以做船了。孩子照做了。又过了很多年，这个大树只剩下一个快要枯死的树根了。这时候，这个孩子回来了。他的年纪也大了。

9.与爱同行让我们学会感恩 篇九

爱从不分大小，那是一份付出，不管是给予，还是得到。爱也有很多种形式，感恩、回报、默默的照顾、尽力的满足……

但最重要的，还是感恩。同学们，你们会感恩吗？学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”你仔细想想，母亲辛辛苦苦怀胎十月生下了你，照顾着你；父亲任劳任怨，起早贪黑赚钱养家只为了让你有更好的生活环境。父亲母亲做的一切，那都是为了你，他们为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海啊！但是，你是否在他们劳累时为他们捶捶背，揉揉肩；你是否在他们失意的时候嘘暖问寒；你又是否在他们生辰时献上一句淡淡的祝福？父母为我们操劳，为我们倾注心血，而然，我们往往毫不领情，反而得寸进尺，不去理解他们，时不时还辱骂他们几句。可是，“衣来伸手，饭来张口”的你，有没有察觉到他们眼角细微的皱纹？有没有看见他们发端不知何时染上的白霜？

俗话说：“百善孝为先。”虽然父母无私的爱并不期望能够有什么回报，但我们不能忘本，失去了感恩的心，就失去了他人对你的信任和良好的品德。真的，父母只是希望在看着你吃着饭菜时偶然的微微一笑罢了。

10.学会感恩 与爱同行 听课体会 篇十

与爱同行》有感

12月2日班会时间，我有幸聆听了初一6班关于感恩的主题班会。这次班会让我的心灵得到了一次震撼和洗涤，那各个感人的故事，久久回荡在我的脑海中，让我反思自己的不知感恩，内心惭愧不已。下面我就将我所学习到和大家分享一下。

这节班会课，可以看出老师和学生们前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、诗朗诵、二胡独奏、书法展示、自我表述、写感恩卡等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读、可感的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师深受震撼。

孙老师的《学会感恩 与爱同行》这堂主题班会课，极大的调动了学生的积极性，给了他们展示自己特长的平台。尤其是对于新初一的学生，孙老师放手让学生自己主持、开展班会，老师在幕后指导，只在最后环节做总结，充分信任学生，各环节安排的也是井井有条。班会共分为三个篇章，感恩父母、感恩老师、感恩他人。

在学生谈自己要表达的感恩之情这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想表达的说了出来，并且每个同学都写了感恩卡，并且贴在感恩树上。我想那一刻，他们心里一定有很多感谢的话语想要说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己生活、身边的人又多了一份反思，多了一层理解。

11.学会感恩,与爱同行 篇十一

学会感恩，与爱同行 —《让生命充满爱》观后感

看完邹越讲师《让生命充满爱》的演讲视频，备受震撼和感动，多么简单而有影响力的话题，深深地震撼了每个人的心灵。这是一次 真实而发自内心的演讲，也深深触动了内心最深处的那根弦：学会感 恩，与爱同行！人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失 败。是父母，赋予我们的生命，历尽艰辛把我们养大；是老师，教导 我们做人的道理，为我们指导方向；是朋友，给予我们爱的温暖，使 我们人生道路不在孤独；是亲人，给予我们奋斗的动力，让我们感受 责任、义务和担当；是同事，帮助我们在逆境中突围，顺境中警醒； 是领导，在工作和生活上的指导和关心，使我们处理事情更加成熟和 稳重。我们应该将感恩当做一条人生准则，是一种豁达的处事观，是一 切生命美好的基础。学会感恩，是为了将无以回报的点滴付出永铭于 心；学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底，学会感恩，就是要多一份爱心，少一份环境的挑剔，让大自然的美丽永远与我们 同行。只有怀有一颗感恩的心，我们的生活才会更精彩、更有意义。所 以，我们应该学会感恩，感谢我们身边的每个人，将我们的爱洒向他 们、飘向世界！