初一年级下学期第一次段考总结

2024-08-26

初一年级下学期第一次段考总结（共10篇）

1.初一年级下学期第一次段考总结篇一

新墩镇中心学校2009---2010第二学期

初一年级组工作总结

本学期，初一年级组在学校的直接领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的完成了本学期的各项工作。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

一、基本情况：

本年级有五个教学班233名学生。（11）班是寄宿班，34人；（12）至（16）班均是普通班，各班人数分别为：60人、59人、52人、55人、51人。经过外校选拔后，我们年级除寄宿班外，其余各班学生素质、基础都比较落后。本学期第一次月考成绩出来以后，所有老师都倍受打击——没有人想到会是那样的结果：最高分287分，比外校最高分低51分！我们的第一名只能在外校排88名。287分到187分之间只有75人。全体老师没有被困难吓倒，经过一个多月的努力，第二次月考情况有了明显改变——我们的第一名与外校第一名的差距缩小到不足30分，名次上升到49名。332分到242分之间有120人。看到成绩老师们深感欣慰，大家计划期末考试往前再迈一步。

二、德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。

（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、进行广播操队列训练和广播操比赛，以增强学生的吃苦精神和纪律观念，提高士气，培养荣誉感和责任心。

3、表彰先进学生

第一次月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

4、利用班级黑板报做好宣传工作

通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

5、沟通家长，配合教育

本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

6、利用班会课进行主题教育。

7、抓住契机，配合学校活动做好德育工作

对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。如：

（1）9月对学生进行交通安全教育。（2）广播操比赛（3）教室布置评比（4）普九复查验收

（5）各班黑板报布置（一月一主题）（6）《科技大篷车》进校园（7）《长征七十周年》巡回图片展（8）食品卫生安全教育（9）初一年级学生大会（10）赴敬老院慰问孤寡老人（12）兴趣班开始活动

等活动中我们都取得了不少收获,争得了多种比赛的奖励(项目名单另附)。一学期下来，学生的学习面貌明显改观，再也看不见喧闹放任的课堂和和一长串不交作业名单。一些在小学中被老师称难管、讨厌的学生进入中学以来，逐渐变得遵纪和懂事，对老师恭敬有加，有的甚至成为班级的骨干，热心为班级工作着。这一切都是我们的老师却用自己的心血和汗水，默默地耕耘和浇灌，日复一日地换回同学的点点成长，支持着学校的良好发展。

三、教学工作

除了注重学生德育之外，我们年级的老师视教学质量如同生命，抱着不放弃每一个学生的理念，每位老师自觉自愿的加班加点，尽力为学生多加辅导。围绕提高课堂效率，在教学研究上多下功夫，我们的老师经常为了备课或修改一个课件，奋战到晚上十点十一点。为了力争教学成绩一学期后有所进步，并保持良好的势头，我们还做了如下工作 1.落实常规教学（1）.加强备课组活动（2）.上好每一节课（3）.培养良好的学习习惯（4）.教学开放月活动

2.提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：

（1）.保证集体备课交流时间。

（2）.开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。（3）.年级组长深入备课组活动及了解备课情况。（4）.培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。（5）.培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。

（6）.“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。此外为了激发同学们的学习兴趣和竞争氛围，我们年级各班都划分了合作学习小组进行小组学习竞赛。有力的促进了学生的互帮互助和力争上游的良好氛围，成效卓著。学生成绩是恒量一个年级工作成效的最终指标，在一个学期的辛勤付出之后，我们期待着并愿意承受期末的最后检验。

三、班主任工作和团队建设

班主任工作是年级中除教学工作以外最主要最重要的一项工作，一支强大的班主任队伍也是我们初一年级的巨大财富。我们班主任认真负责，兢兢业业的工作态度常常让我感动。

一学期来，我们的班主任不知花了多少心血，想了多少办法，处理了多少事件，感化了多少学生。一些刚入学时典型的行为差乱生，渐渐退出了视野，一个个稳定向上的班级，逐步形成，这期间我们的班主任为我们的学生从小学顺利过度到中学，顺利的进步成长立下汗马功劳。

一个好的团队是一个团结，协作的整体。我们同样不会忘记我们优秀的任课老师,不会忘记她们勤勤恳恳的努力付出„..四、常规工作

这个学期年级组的教师,按时到岗到位，按学校要求做好常规工作，严格考勤考绩。并认真完成了学校交与的各项任务,继续发扬初一年级团结协作，求真务实，开拓进取的良好组风，爱生、乐业、勤奋的干风，形成合力，团结一致，为2007年新一轮教育教学工作奠定良好的基础。

2.初一年级第一学期班主任工作总结篇二

本学期，我接新一轮初一班任，担任了初一年级4班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开各项工作。

1、培养学生良好习惯

初一年级是初中阶段的起始点, 如果起始点没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给自己定下了班级凝聚力、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。

开学初，借着学校组织的军训和背诵道德经及中学生守、日常行为规范为契机，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁、做事要认真等。

学生每天7：10点到校，我则是7点05分左右一定到校，整整3个月到校后就进班。一开始，学生还有迟到的，但是经过一段时间，迟到现象几乎杜绝（除一名特殊状况学生）。此外，我还和学生一起做了两一个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色。

2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围

初一年级的教室是今年新建成的教学楼，这么好的条件比起以前可谓天壤之别，除了学校统一布置的文化等建设外，班级同学自觉布置了墙壁，活动栏等，为教室创造一个良好的环境。

3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校信通经常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提醒学生。此外，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体、安全常提醒等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了学校和老师的关怀。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。

5、关爱学生，从心做起

现在初一学生本身自立能力较差，加上父母的“爱”所以需要时刻提醒他们应该做的事情，另一方面要关爱他们的生活，例如学生得了感冒去及时的关心，会让他们更快的信服和感激你，而对于本班来说，借着班级有一位患有先天性脑瘫学生，教育其他同学除了相互关爱，而且更多的需要同学的帮助，经过一段时间来观察，学生们都能积极主动地送去关心和爱护。

3.初一七年级下学期语文组工作总结篇三

(2013——2014学第二学期)初一语文组

备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。本学期我们七年级语文备课组主要做了如下工作：

一．加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用“四课型”教学模式指导教学实践。

我们认真学习了教育局第11号有关指导性文件，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权。

二．本组教师7名。统计电子备课个数：郑红霞77，赵惠76，王静78，庞轶男76，王普燕77，李丛丛78，肖丽77。我们在教学上既有所统一，又各有特色。我们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，每周五上午的第三、四节课我们都在东校区的一楼小会议室进行集体备课。备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，年轻教师每周三固定组内互相听课，取长补短。本学期备课组内的老师均超额完成听课任务。我们七年级语文备课组在传统备课形式的基础上，融入新的备课模式，大胆尝试“自主学习”的课堂模式。注重发挥备课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周五上午3、4节课为集体备课时间，并定好中心发言人，落实到每一篇课文，每一个课时，备课时先由中心发言人进行分析，然后集体讨论教材，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，并严格按照历城区电子备课系统的评价方案按时、按量上传。首先由中心发言人整理资料至历城区电子备课系统，大家再进行复备，然后各自改用。

其次，做到“三明确”（即明确目标、明确要求、明确方法）。备课时明确在教学中教师教什么？学生学什么？教师教的应该是学生自学后还不懂的问题。重点是什么？难点是什么，如何去突破？不能就课讲课，要寻找规律，提高学生学习能力，让学生知其然而知其所以然，举一反三，进行课内外知识迁移；还要明确怎么教群策群力选择最佳的教学方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情带进课堂。王静和李丛丛老师实践自主学习为主的课堂模式，率先在班内实行四人制学习小组，每个小组由各自的组名，组训。以小组竞争机制带动学生的学习热情。

最后做到“三落实”（落实当堂检测，落实纠错，落实改进）。为了检验备课质量、教学效果、在备课时或教学后要精选当堂检测；经过课堂教学及学习检测，进行“回头看”（二次备课），对教学中暴露出来的问题，通过回授和分析，进行纠错和“补救”，同时又为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。3．丰富多彩的语文综合性学习活动。①每周三中午我们初一级部都会进行行知讲坛活动，这个活动丰富了学生的语文课外活动，锻炼了学生的语言表达和口语交际能力并展现了自我的风采。（附：行知讲坛讲稿、照片、视频）

②本学期我们协助山东省语言文字工作委员会，举办了“快乐汉字” 听写比赛。比赛采取现场比赛和综合评价方式，结合选手的现场表现、比赛成绩，最终确定5名选手代表队伍参加省级比赛。（附：比赛方案、照片、选手分组情况、主持人串词）

③“晒晒我眼中的泉城美”主题征文活动。字里行间的“泉范儿”、镜头里的“泉范儿”、画笔下的“泉范儿”征文征稿活动让学生们用文字、用照片记录下泉城的点点滴滴。（附：优秀作品）

4.初一年级下学期第一次段考总结篇四

初一年级下学期班主任工作计划1

本学期，本人仍担任七年级(4)班的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好个别学生的教育工作。

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、及时了解学情：

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

六、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

初一年级下学期班主任工作计划2

一、指导思想

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。

3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

4、一切为了学生，为了学生的一切，对学生终身发展负责

二、班级情况分析：

本班共有44位学生，其中男生24人，女生20人，经过一个学期的学习和教育，多数学生已树立明确的学习目标，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。

三、工作目标：

本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”;整体学习成绩能名列年级前列。

四、具体措施：

(一)继续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。

1、继续抓好班级一日常规的管理实施，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

2、继续通过校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

3、继续通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

4、继续结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、继续开展文明创建活动，争创文明学生。

6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

7、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全等。

(二)继续加强学生世界观、幸福观和人生价值观的引导和培养，努力建设学生的精神家园。

1、继续以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合清明节，开展革命传统教育;结合中“红五月”，进行民族传统和爱国教育等。

2、继续利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生思想中催在的问题。

3、继续做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作，培养学生健康心理和健全的人格。

4、继续加强班级文化建设，提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

5、重视学生课外阅读的指导，开展“每日一诵活动”，以开启学生的生命黎明，建立学生精神家园。

6、开展“读书会、读书节、诵读吟唱比赛”等活动丰富学生的阅读生活。

7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

(三)实行民主管理，构建民主平等互爱互助的班级氛围。

1、树立民主平等的新型师生观。在教育活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围，和学生交朋友，师生共建“情感热线”，进行心灵的交流。

2、构建新型的班级管理观。“人人都能当班干部”，我们要从培养每个学生的能力出发，在班中实行学生干部轮换制。把管理学生转变为学生服务，对学生的发展负责，为每个学生提供展示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。

3、确立新型的个性发展观。用自己的一双“慧眼”去帮助学生发现自我，认识自我，为各种人才的成长打好基础。

4、宽容学生，悦纳学生，为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。

5、注意榜样的培养，并以他们为班级的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

(四)继续做好学校教育与家庭教育的结合，形成教育合力。

1、平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

2、结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

3、继续做好家长对子女教育态度、方法、能力的摸排工作，针对不同类型的家长存在的不同的教育问题给以不同的指导，甚至是设法改变他们的教育态度和观念，使之和学校教育保持一致。

4、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、开学常规教育

(1)提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标，张贴上桌。

(2)继续加强安全教育，不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。

(3)座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

2、主题班会：⑴ 新学期，话理想 ⑵ 正确使用压岁钱;

三月：

1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整;劳动岗位;座位的调整等。

2、针对学校有不少学生到网吧上网的现象，在上学期实行“家长签字”制度的基础上，实行“到家打电话”制度，同时开展“上网利弊”正反辩论赛，让学生在辩论中认识其危害。

3、通过组织讨论：“雷锋精神过时了吗?”，开展“学雷锋，献爱心”活动。

4、加快 “红五月”活动的准备工作，带领学生参加，使他们认识到“重在参与”，体现出激烈竞争、积极向上的精神。

5、组织好第一次单元过关检测并做好总结工作。

四月：

本月重点是：(1)期中考试(2)开展学习方法方面的讲座与活动

1、期中考试总动员。

2、加强学法指导，引导学生学会学习，逐步适应中学学习方法，养成良好的学习习惯。

3、五一放假前的纪律和安全教育。

4、主题班会《正确对待挫折》。

5、准备“红五月”活动。

五月：

1、期中考试的总结，进行奖励。

2、主题班会：《摆脱自负，挑战自卑，重塑自信》

3、“红五月”活动。

4、全能竞赛和第二次单元过关检测

六月：

1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

2、青春期教育为学生迈入初二做准备。

3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结合写学生评语。

4、期末考试总动员。

七月：

1、主题班会：《怎么过一个愉快的暑假》和学生放假前教育。

2、期末考试。

3、布置暑假作业，评选三好生，发家庭报告书。

4、作好学期结束后的班级总结工作。

以上计划，望领导监督执行。

初一年级下学期班主任工作计划3

我们都知道老师在孩子的学习成长阶段中所扮演的重要角色，老师在孩子们学习进步与提高成绩过程中都有不可替代的作用。针对孩子们的教育问题，我们学大教育专家为大家带来了七年级下学期班主任工作计划，希望可以帮助老师们更好地教育孩子。

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

三、做好个别学生的教育工作。

四、及时了解学情：

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

五、对学生进行法制安全教育

计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。

一、班级现状分析：

经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。

二、指导思想：

本学期班级工作围绕学工处工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，注重引导的方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。

三、班主任工作目标：

1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。

7、正确认识孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而快乐积极投入学习。

8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

四、具体工作安排：

二月份

1、进行开学教育，学习《中学生日常行为规范》、《龙山中学校园常规》。

2、改选班委、团支部、组长、课代表。

3、进行安全教育：交通安全、饮食卫生、防火、防电、防水等。

4、发动、宣传“做绅士、淑女，争华彩之星”活动，并成立评价小组，选出负责人。

5、成立“课间操指导、评价小组”，选出负责人，开展上好课间操个人竞赛。

三月份

1、搞好学校组织的安全疏散演练活动。

2、发动、组织同学们的科技创新活动。

3、进行心理健康教育、文明礼仪教育、组织纪律教育。

4、开展社区服务实践活动。

5、组织、抓好课间操，并进行个人评比。

6、召开家长会，共同商讨孩子的发展大计。

四月份

1、进行文明礼貌教育和为他人做好事活动。

2、进行爱国教育，开展缅怀革命先烈活动。

3、开展春学春练活动，掀起春学春练热潮。

4、进行安全、卫生教育。

五月份

1、进行道德理想教育、习惯进一步养成教育。

2、抓好科技创新活动。

3、再掀春学春练热潮，开学习“比、学、赶、帮、超”竞赛活动。

4、初评“做绅士、淑女，争华彩之星”优秀者。

六月份

1、进行安全教育：交通、饮食卫生、防火、防电、防水等。

2、进行心理健康教育。

3、抓好期末复习、考试。

初一年级下学期班主任工作计划4

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。

二、工作目标

结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。

三、方法措施

根据我班特点，特制定如下措施。

(一)树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

(二)鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。

(三)培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

(四)加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展。

(五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

(六)加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。

初一年级下学期班主任工作计划5

一、指导思想

将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

6、双差生转变

(1)多谈话、多教育

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

(2)多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

(三)、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管

理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。

5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。

(四)、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

(五)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

5.初一年级下学期第一次段考总结篇五

一、单选题(本大题共50小题，共50分)1.下列有关生命系统的叙述，正确的是

A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统 C.生物不一定都属于生命系统

D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

①皮肤 ②血液 ③神经元 ④一株蒲公英

⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨一个池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆虫

A.⑤⑥③②④⑦⑧

B.③②①④⑦⑨⑧ C.③②①④⑦⑩⑨⑧

D.⑤②①③④⑦⑨⑧

3.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.W ilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是 A.细胞内能发生一切生命活动 B.有些生物是由一个细胞构成的

C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D.一切生物由细胞构成

4.某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中，与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是

A.一块稻田里的全部害虫

B.一片松林中的全部生物 C.一间充满生机的温室大棚

D.一片草原上的藏羚羊

5.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 A.生命活动离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构，但它的生命活动依赖于细胞 C.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

6.没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是 A.大肠杆菌与蓝藻

B.酵母菌与病毒 C.大肠杆菌与酵母菌

D.大肠杆菌与病毒

7.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。有关其建立过程的说法，错误的是

A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立 B.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的 C.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系 D.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合

8．在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有

A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mg Ca C.Zn Cu B Mn D.Mg Mn Cu Mo

9.组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性．下列关于细胞共性的描述中，正确的是 A.组成细胞的生物大分子都是相同的 B.组成各细胞的元素比例都相同 C.细胞都具有细胞质和细胞膜

D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体

10.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列细胞中能够完成各项生命活动的是 A.细菌

B.神经细胞

C.红细胞

D.卵细胞

11.下列生物中属于原核生物的一组是

①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌． A.①⑦

B.①②⑤⑥

C.①③④⑦ D.①②⑥⑦

12.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 A.蓝藻和黑藻细胞中都含有核糖体 B.结核杆菌和青霉菌细胞中都有染色体

C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核

D.原核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质以及核糖体、DNA

13.如图为生物种类槪念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是

A.a-原核生物、b-细菌、c-HIV

B.a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌 C.a-原核生物、b-植物、c-蓝藻

D.a-原核生物、b-动物、c-草履虫

14.下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的是

A.细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，维萨里和比夏共同揭示了人体的组织和器官结构

B.罗伯特虎克、列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞 C.施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果 D.细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

15.低倍显微镜下观察到细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不合理的是

A.将要观察的细胞移至视野的中央 B.将凹面反光镜换成平面反光镜 C.转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 D.使用细准焦螺旋将物像调整清晰

16.用一台装有目镜为5×和物镜为10×的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为

A.2.4平方毫米 B.8平方毫米

C.36平方毫米 D.400平方毫米

17.自2005年7月下旬以来，有关四川“怪病”--猪链球菌病致死多人的消息成为世界各媒体关注的焦点．猪链球菌病的病原体为一种细菌--猪链球菌，下列关于猪链球菌的推测错误的是

A.没有染色体

B.没有核膜 C.不含核糖体等复杂细胞器

D.具有细胞壁

18.下列关于原核细胞和核真核细胞的结构叙述中正确的是 A.拟核是一种环状DNA分子

B.拟核中没有核膜和染色体，不存于动植物和真菌细胞中，只存在于细菌细胞中 C.染色体是真核细胞特有的结构

D.绿色植物和蓝藻都能进行光合作用，他们最主要的区别是有无叶绿体

19.细胞中含量最多的化合物是

A.水

B.蛋白质

C.糖类

D.脂质

20.组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明

A.生物与非生物没有区别

B.生物界与非生物界具有统一性 C.生物来源于非生物

D.生物界与非生物界具有差异性

21.在组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是 A.C, O

B.O, C

C.C, N

D.O, O

22.下列属于构成细胞的大量元素的一组是

A.Ca、C、O、Mn B.H、O、K、Mg C.P、N、C、Mo D.N、S、O、Fe

23.下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是

A.水、蛋白质、糖类、脂质；

B.蛋白质、糖类、脂质、水； C.水、蛋白质、脂质、糖类；

D.蛋白质、水、脂质、糖类； 24.某人得了脂肪肝病，则肝细胞中含量最多的化合物是 A.脂肪

B.蛋白质

C.水

D.无机盐

25.有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是

A.在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同 B.组成细胞的最基本元素是C C.在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同 D.组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到

26.生活在沙漠中的仙人掌细胞中，含量最多的有机化合物是 A.水

B.无机盐

C.蛋白质

D.糖类

27.已知谷氨酸的分子式是C5H9NO4，那么该氨基酸的R基是

A.—C2H4NO

2B.—C3H5O2

C.—C4H6O2 D.—C4H5O2

28.由两条肽链构成的蛋白质分子，共有51个氨基酸，其失去水分子数及形成肽键数目分别是

A.51和51

B.50和50

C.50和49

D.49和49

29.一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子 A.（n-m）个 B.（m+n）个 C.（m）个

D.（m-n）个

30.丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸的元素组成是

A.C、H、O

B.C、H、O、N C.N、P、K、H、C

D.C、H、O、N、P

31.已知某氨基酸的R基为-C2H4ON，则其分子式为

A.C4H8O3NB.C4H7O3N2

C.C4H8O3N

D.C4H8O2N2

32.假如生长激素中由两条多肽链组成，在生长激素的缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3384，已知20种氨基酸的平均分子质量为128，此蛋白质的分子量最接近于 A.24700

B.20936

C.24440

D.440180

33.下列属于细胞产物的是 A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺素

34.蛋白质的基本单位是氨基酸，下列不是构成蛋白质的氨基酸的是 A.B.C.D.4 35.下列关于蛋白质结构和功能的叙述中，错误的是

A.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者

B.不同种类的蛋白质不仅氨基酸的数量和排列顺序不同，且各自具有独特的空间结构 C.蛋白质之所以具有多种生理功能，是因为它具有多种多样的结构

D.开水煮沸鸡蛋清，既破坏了其中蛋白质的空间结构，又破坏了氨基酸之间的肽键

36.下列各项能正确表示肽键的是

A.-NH-CO-

B.-NH2-CO-C.-NH2-CH-D.-NH-CH2-

37.有关人体内蛋白质的功能，下列叙述不正确的是 A.有些蛋白质具有信息传递的作用 B.有些蛋白质具有运输载体的功能 C.许多蛋白质是构成细胞的重要物质 D.有些蛋白质是细胞代谢的主要能源物质

38.人体血红蛋白分子中的一条多肽链有146个肽键，则形成这条多肽链的氨基酸分子数和它们在缩合过程生成的水分子数分别是

A.146 146 B.146 145

C.146 147

D.147 146

39.由下列三个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物中含有羧基和肽键数分别是

A.1、2

B.2、2

C.3、3

D.4、2

40.蛋白质的基本组成单位是

A.葡萄糖

B.氨基酸

C.淀粉

D.纤维素

41.下列有关组成生物体蛋白质的叙述错误的是

A.正确的空间结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的 B.细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 D.不同氨基酸之间的差异是由R基团不同引起的

42.下列不属于蛋白质的是

A.性激素 B.淀粉酶

C.胰岛素

D.载体

43.判断以下结构式里没有肽键的是

A.NH2-CH2-CO-NH-CH2-COOH

B.HOOC-CH2-C-O-NH-COOH C.D.44.有4个氨基酸的R基分别为-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH，由这4个氨基酸缩合形成的四肽链中，氨基、羧基和肽键的数目分别是

A.1、1、3

B.2、2、3

C.5、5、4

D.3、3、3

45.人与大豆体内的

A.蛋白质的种类相同，但构成蛋白质的氨基酸种类不同 B.蛋白质的种类不同，但构成蛋白质的氨基酸种类相同 C.蛋白质的种类、构成蛋白质的氨基酸种类均相同 D.蛋白质的种类、构成蛋白质的氨基酸种类均不同

46.蛋白质分子多样性的原因不包括

A.氨基酸数目不同

B.肽键不同

C.肽链盘曲折叠形成一定的空间结构 D.氨基酸的排列顺序不同

47.下列有关图中所示多肽的叙述中，正确的是

A.有游离的氨基和羧基各1个

B.由5个氨基酸缩合而成 C.该多肽在形成过程中失去了3分子水 D.有4种不同的侧链基团

48.两个氨基酸缩合成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的 A.氨基

B.羧基

C.氨基和羧基 D.R基

49．下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是

A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症 B．每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的

C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类

D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的

50．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是

A．换用高倍物镜前应先提升镜筒

B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍

C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④

D．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像

二、填空题(本大题共3小题，共50分)

51.（20分）分析如图中化合物的结构，回答问题

（1）该化合物中①表示 ______，④表示 ______，⑦表示 ______ ．

（2）该化合物是由 ______ 种氨基酸通过 ______ 方式形成的，该化合物叫 ______ ．（3）该化合物中的氨基酸种类不同是由 ______ 决定的，其编号是 ______ ．

（4）该化合物含有 ______ 个氨基、______ 个羧基，若完全水解成为氨基酸则需要 ______ 个水分子．

（5）组成这类化合物的基本单位的结构通式是 ______ ．

52.（10分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标____________。(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。

7(3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央。

(4)如下图是几种生物的基本结构单位，据图回答下列问题。

图中能进行光合作用的________(填标号)，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有______________。最有可能属于病毒的是________（填标号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是______________。

53.（20分）根据“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验，回答下列问题．

（1）鉴定成熟葡萄汁中存在还原性糖所用的试剂是 ______，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成 ______ 沉淀，因此，也可用该试剂检测糖尿病病人尿液中 ______ 的含量．（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是 ______，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为 ______ ．

（3）鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B的量只有3～4滴，而不能过量，这是因为 ______ ．（4）本实验的注意事项：

①斐林试剂极不稳定，使用时需 ______，即将甲液和乙液临时混合均匀后再用于实验． ②双缩脲试剂的使用，应先加 ______ 试剂，造成碱性环境，再加 ______ 试剂． ③用于蛋白质的鉴定的样液浓度不能 ______，以免实验后粘住试管闭，不易清洗．

2017学第一学期第一次阶段性考试高一级生物科答案

一、选择题：(共50小题,每小题1分,共50分)1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 11.A 12.B 13.B 14.D 15.B 16.D 17.C 18.C 19.A 20.B 21.B 22.B 23.D 24.C 25.C 26.C 27.B 28.D 29.D 30.B 31.A 32.B 33.D 34.B 35.D 36.A 37.D 38.D 39.B 40.B 41.C 42.A 43.B 44.B 45.B 46.B 47.C 48.C 49.C 50.C

二、填空题（每空2分，共50分）51.（20分）

（1）氨基肽键羧基（2）4（1分）脱水缩合四肽（3）R基 ②③⑤⑥

（4）2（1分）2（1分）3（1分）

（5）H | 8 H2N－C－COOH | R 52.（10分）

(1)长度或宽度(2)4（1分）(3)左上方（1分）

(4)B（1分）藻蓝素和叶绿素 C（1分）没有细胞结构 53.（20分）

（1）斐林试剂砖红色葡萄糖（2）苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅲ能溶解在酒精中

（3）过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色（4）① 分别配制、储存

6.初一第一学期总结篇六

教师节照片

生日

期中考试照片

拔河比赛照片

买苹果照片

家访

小组评比照片

中午数学

第二次家长会课件

元旦晚会

双爱好

体检

个人总结

经过一个学期的锤炼我从一个11中人正在逐步的转化为一个25中人，从以前的唠唠叨叨到现在的紧紧张张，不仅自己的体能得到了锻炼心智也得到了提高。这其中的酸甜苦辣只有自己最清楚，过程是痛苦但收获的快乐也只有自己最能体会，在25中的第一个学期马上就要结束了现将自己的工作总结如下：

2009年9月5日成功召开初一第一次家长会，共分为六大主题进行：

一、课任教师及班主任简介

二、班级简介

三、班级管理

四、初中与小学的区别

五、给家长的几点建议

六、对家长的几点要求。用课件的形式进行展示同时时间限制在1个半小时，既提高了效率也让家长看到了一个守时有安排的班主任，继而可以放心的将自己地孩子交给我。

2009年9月10日班内学生在经过了半个月的磨合之后，稍微有了一些默契，在代文艺委员的帮助下初一7班为所有任课老师过了一个愉快难忘的教师节，买了蛋糕还为每位老师准备了鲜花和礼物，这不仅是对老师尊重的表现也是学生团结的体现

2009年9月19日----10月8日放假期间安排两名代班长及时报告体温，在班长的合理安排下我们还配备了8名小组长，能够及时完成学校交付的各种任务并在开学时间全体顺利返校 2009年12月24日平安夜相信是七班全体同学的成就日，因为就在今天我们分为四个小组分别被分到了龙湖公园，博物馆，新世纪，滏春美食林四个地点进行社会实践活动（卖平安果）每个人都真切的体会了一番父母的辛苦同时再次认识了一个不一样的自己，每个小组都在和别人的比拼中竭尽全力的去销售，真是几番苦涩几番收获！

7.初一第一学期期末总结篇七

这个学期是我们从小学升入初中后度过的第一个学期。刚开始的第一个月还没有适应初中生活紧张的节奏，不仅导致了我身体上的不适，还给自己造成很大的压力，学习成绩也不理想。在夏老师的督促下，我终于愉快地度过了这个学期。

开学时为自己设置的目标，也基本都实现了。英语终于在期末的时候达到了班级平均分，数学期末虽然考得不理想，可也勉强达到了目标。语文虽然见效不如英语大，可我仍在努力。相信以后一定可以学好语文。

下学期我要继续努力学习，注意学习方法，争取成绩更上一层楼。

8.初一年级下学期第一次段考总结篇八

羊里中学2011年初一下学期第一次阶段性检测地

理

试

题

总分：100分时间：90分钟第Ⅰ卷（选择题

共30分）

一、单项选择题（只选一个符合题意填入下页表格中；每题1.5分，共30分）

1.世界上纬度位置最高的大洲是

A.亚洲

B.欧洲

C.大洋州

D.南极洲

2.亚洲的地势特点是：

A.中间高、两边低

B.中间高、四周低

C.东西低、南北高

D.中国高、伊朗低

3.受地势影响，亚洲河流

A.呈放射状流向周边的海洋。

B.呈环状围绕着青藏高原。

C.呈放射状从四周流向中心。

D.由东向西流。

4.有关亚洲气候特征的说法错误的是

A．我国气候复杂多样

B．季风气候显著

C．大陆性气候分布广

D．灾害性天气很少

5.下列地区中，自然条件与地域文化搭配比较合理的是

A．气候严寒的地区——居住帐篷，过游牧生活Ｂ．山坡地区——以船为主要运输工具

Ｃ．气候湿热地区——居住在高脚屋内

Ｄ．热带干旱草原地区——居住木屋，穿毛皮服装 6.下列有关解决亚洲粮食问题和环境问题的说法正确的是

A．开垦坡地和干旱地带，以增加耕地

Ｂ．不控制人口数量，顺其自然

Ｃ．增加粮食生产面积

Ｄ．采取生态措施，改善环境 7.大多数发展中国家经济落后的历史根源是

A．遭受殖民统治

Ｂ．自然资源贫乏

Ｃ．生产技术落后

Ｄ．资金不足 8.下列关于日本自然特征的叙述，错误的是（）

A．岛国，海岸线曲折，多优良港湾

B．国土南北狭长，南北气温差异较大 C．地形以山地和丘陵为主，平原面积狭小

D．大陆性气候典型，气温的季节变化大 9.关于日本发展工业的有利条件的说法，正确的是

A．地形、气候等自然条件优越

B．自然资源丰富，能够自给自足 C．三面临海，对外联系便利

D．人力资源丰富，而且素质较高 10.下列关于日本经济的说法，不正确的是

A．工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸 B．工农业发达，农、矿产品和工业制品大量出口 C．渔业发达，是世界上的渔业生产大国

D．大量进口原料、出口产品，对外贸易发达

2010年1月1日，中国—东盟自由贸易区如期建成。根据所学的知识，完成11～12题。11.一艘来自东南亚的货轮在上海港靠岸，船上装载的货物最有可能是

A．玉米

小麦

B．牛肉

羊毛

C．天然橡胶

棕油

D．棉花

黄麻

12.小明在查看东南亚地图时，发现了一个有趣的现象：中南半岛各国的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区，对此他总结了几个原因： ①水流湍急，水能丰富 ②地形平坦

③水源充足 ④交通便利。其中正确的是

A．①②

B．②③④

C．①②③

D．②③

13．东南亚流经国家最多的国际性河流是

A.伊洛瓦底江

B.红河

C.湄公河

D.萨尔温江

14.下列有关中南半岛的表述，正确的是

A.中南半岛位于太平洋和印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚

B.山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江

C.中南半岛的河流自北向南注入太平洋

D.中南半岛地处低纬

15.华人、华侨分布最集中的地区是

A．东亚

B．西亚

C．东南亚

D．南亚 16.中南半岛的地形特点是

A．山河相间，纵列分布

B．地形崎岖，火山众多

C．南高北低，以高原为主

D．东高西低，以山地为主 17.马来西亚盛产的主要经济作物为

A.油棕和天然橡胶

B.金鸡纳和油棕 C.椰子和金鸡纳

D.蕉麻和油棕 18.马来群岛大部分地区的气候特征是

A.夏季高温多雨

B.气候温和，降水丰沛

C.炎热少雨

D.全年高温多雨

19.被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是 A.菲律宾 B.马来西亚 C.印度尼西亚

D.日本

20.世界稻米的主要生产国和出口国是

A.印度尼西亚

B.菲律宾

C.马来西亚

D.泰国第Ⅰ卷（选择题

共30分）

题号

答案

第Ⅱ卷（综合题

共70分）

二、综合题(本大题10小题，共70分)21．读“亚洲地区图”，回答问题：（15分）(1)高原：G

；H

；平原：①

；②

；

（2）与亚洲位于同一大陆的是

洲。A是两洲的分界线

山脉。（3）图中河流，注入太平洋的是E，注入北冰洋的是F

，注入印度洋的是D。

（4）下面是两位同学读图后得出的结论。请你根据提示帮助他们补充一些证据：甲同学：亚洲地势中部高四周低。你的证据：（从地形和河流的分布情况写两条）

证据1：

证据2：

（4）亚洲东面和南面分别濒临

和

，水域广阔，因而东部和南部地区具有显著的气候特征。

（5）在亚洲，有的地方终年炎热，有的地方长冬无夏，有的地方雨水丰沛，有的地方常年干旱„„这些都说明了亚洲范围广，各地气候差异大。下面有关亚洲气候差异的说法，正确的是（）

A.亚洲东部和西部均分布有季风气候

B.季风气候各月降水均匀，一般没有旱涝灾害 C.亚洲地势中间高四周低，所以亚洲中部降水最多

D.北回归线穿过的地区共有三种气候类型

22．读拉丁美洲气候分布图及相关资料，回答下列各题。（5分）拉丁美洲面积的四分之三在热带，气候条件优越。从降水来看，全洲年降水量平均多达1342毫米，是世界上最湿润的一洲；从气温来看，大部分地区年平均气温20℃以上，具有暖热的特点。

（1）用恰当语言描述拉丁美洲的纬度位置。（1分）

（2）读图找出本区两种主要的气候类型。（1分）

（3）从材料中分析归纳拉丁美洲气候的主要特点。（1分）

（4）从地形、气候两个方面分析亚马孙河水量大的原因。（2分）

23.读“日本图”，回答：（17分）

（1）①

洋 ②

海 ③

海峡 ④

海（2）岛屿：A

（3）日本的首都是，它位于

平原上。（4）

山是日本的最高峰，也是著名活火山。

（5）日本境内多火山地震，这是因为日本处在火山地震带上，位于 _____

_板块与

板块的交界地带。（6）对日本描述正确的一项是（）A．岛国，以温带海洋性气候为主

B．森林资源丰富，大量出口木材 C．人口较少，地广人稀

D．民族构成单一，以大和民族为主（7）莱芜一家企业去日本采购货物，下

列产品最有可能出现在订单中的是（）A.牛肉罐头葡萄酒

B.汽车数码产品

C.咖啡茶叶

D.服装化妆品（8）日本工业集中分布在，原因是

。24.读“东南亚”图，完成（16分）（1）东南亚包括

半岛和

群岛两大部分。

（2）国家：A

岛屿：①

⑦

海峡：⑧

（3）C国首都是，该国的农产品中，产量占世界第一位的是

。（4）东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将

作为主要的粮食作物。（5）该区域是世界

经济作物的重要产地，输往我国的主要有、（两种）。（6）2004年12月26日，印尼的苏门答腊岛西部海域发生里氏9级强烈地震并引发海啸，波及印度洋沿岸的10多个国家，造成几十万人遇难身亡，使人类遭遇了一场百年不遇的特大浩劫。请根据板块构造学说的有关理论，解释此次地震海啸的形成原因：

。25．读右示意图，回答问题。（8分）

（1）A

洲，B

洲，C

洋，D

洋。

（2）图中E海峡的名称是

海峡，它位于马来半岛与

岛之间。（3）马六甲海峡位于十字路口处的重要意义。

26.读“中南半岛河流与城市的分布图”完成：（9分）（1）河流：甲，丙

城市：②

③

（2）东南亚唯一的内陆国是

（填字母），首都是

（填数字）。

（3）A国气候类型为

。该区的地形特征为

。（4）该半岛人口和大城市主要分布河流沿岸及河口三角洲地区，主要原因是（）①水流湍急，水能丰富

②地形平坦

③水源充足

④交通便利

A.①②

B.②③

C.①②③

9.初一第一学期教学工作总结篇九

徐德闹

本学期，我担任七年级（2）班的数学教学工作，这个学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展，现在本学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、学情总结与应对

七年级学生算术中的思维定势，思路狭窄，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级数学教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、思想教育与兴趣相结合本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为、丢作业本。与此同时，为了提高同学的学习积极性，我总是深入学生与他们打成一片开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。

三、自我充电

虚心请教其他老师，在各个章节的学习上都积极征求同级同组或高年级其他老师的意见，学习他们的方法，同时“走出去”，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、教学方面

1、认真做好课前准备工作

认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。

2、提高上课技能与教学质量

让讲解更加清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、认真批改作业，布置作业

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈。

4、课后辅导工作

为不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。

五、工作中存在的问题与要求