写快乐的暑假作文四年级

2024-09-06

写快乐的暑假作文四年级（精选11篇）

1.写快乐的暑假作文四年级篇一

今年的暑假里，我报名参加了游泳班。游泳不仅锻炼身体，还可以让我感受清凉夏日呢!

到了游泳馆，泳池里热闹非凡，人们穿着各式各样、五颜六色的泳衣在水中快活的游着。教练首先教我们憋气：手捏住鼻子，潜入水底。呵呵!我学得很快很好，我是我们班第一个先开始学蛙泳的。教练教我让自己浮在水面上，憋着气，然后用大腿带动小腿收脚、然后蹬、最后再合上，连续两次之后，手划成一个小桃子形，将头抬起呼吸，这样就是标准的蛙泳的姿势了。蛙泳听起来简单，做起来并没有那么容易。需要手脚配合，如果在水中乱了套，手舞足蹈地就会沉到水底，容易发生意外。

当我看到别人在水中自由自在地游来游去的时候，多想自己也能游得这么好。我相信我经过坚持不懈刻苦地练习，一定会像他们一样游得这么好的。

2.让低年级学生快乐写话篇二

在教学实践中，我从创设生活情境、学会留心观察、利用教材资源和运用评价手段四个方面进行教学，取得了很好的教学效果。

一、创设生活情境，激活写话的素材

写话的素材来源于生活，生活是写作的绝佳素材。爱玩是儿童的天性。教学中不妨让孩子玩，做一些喜闻乐见的游戏，来驱散学生写话的恐惧心理。

在教学中，我经常有意识地组织学生开展一些活动，让学生联系生活实际来写话，让他们写身边熟悉亲切的人，写身边真实的小事，或写我们一起做过的游戏等等。于是，学生的写话有血有肉，一点也不空洞了。如要求学生写一段介绍自己喜欢的一种游戏。学生头脑中会立即出现师生一起玩的场景。如，“丢手绢”“添鼻子”“老鹰捉小鸡”“吹泡泡”等，学生立即就会津津有味地讨论，轻松、流畅地表达出自己的所看、所听、所想。于是，我先让学生回忆自己最喜欢的游戏的玩法，然后让他们在小组中交流，最后在纸上写下来。这样的安排让学生有话可写。在愉悦的游戏活动中收集了写话的素材，大大激发了学生写话的兴趣。

二、学会留心观察，掌握写话的技巧

观察是孩子获得写话能力的首要途径，同时也是学生写话的基础。因此，作为教师的我们要善于抓住学生的好奇心理，留心观察和分析周围的事物，使学生因好奇而产生兴趣，因有兴趣而乐于观察。

对于观察事物来说，小学生往往只有—个相略的印象，常常是看了以后无法用语言表达出来，这就需要教师教给学生观察的方法。

1.观察有顺序

如，我在指导“小池塘”写话时，让学生先说说近处是什么景物，再说说远处有什么景物，学生说时就能按由近到远的顺序来说话了。还可以指导学生说说池塘上有什么。下面又有什么。学生就能按由上而下的顺序来说了。这样指导学生有顺序地观察，写话也就有顺序了。

2.观察抓特点

在指导学生写话时可以抓住这些事物的不同之处进行观察比较，从而抓住特点进行写话。这样，写出来的语言才能鲜活生动。比如，我在教学“我喜爱的小动物——小白兔”时，我让学生先观察兔子与其他小动物的不同之处。学生很快就能抓住兔子的耳朵、嘴和尾巴的特点来写话了。

3.观察方法要灵活

指导学生观察时方法要灵活。如在教学“我喜爱吃的水果”时，我先让学生用眼睛看水果的颜色、形状，再用鼻子去闻，最后用嘴巴去尝一尝自己喜欢吃的水果的味道。这样，学生有话可写，写出来的话也更有活力。

4.观察要养成习惯

平时我们要教学生留心观察身边的事，如，春天到了，周围的景物有什么变化，操场上同学们都在做什么样的游戏?像这些都应留心观察。只要坚持这样做了，就会慢慢养成爱观察的习惯，自觉积累写话素材，到时就不会没有内容可写了。

三、利用教材资源，拓展写话的空间

教材是学生练习写话的一块沃土，教材中所选的课文富有鲜明的时代气息，蕴涵着丰富的人文精神和情感因素，有的非常贴近儿童的心理及生活。面对这样丰富的教材资源，我们应用足、用好。可以拓展的课文学完后以多种形式进行写话训练，提高学生的语言实践能力，拓展写话的空间，从而激发学生写话的兴趣。

1.课文中寻找写话的资源

低年级课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。有的课文还留给儿童很多想象的空间。在实际教学中，我会寻找、抓住这些写话的资源并用好。学完课文后，我鼓励学生结合自己对课文的理解、感受写出自己的想法，或根据课文内容进行合理的想象。如，学了《乌鸦喝水》这篇课文后，我以“我帮乌鸦想办法”为题，想一想：除了向瓶中放小石子。还有哪些办法可以让乌鸦喝到水呢?让学生想好后先把这个办法告诉同桌，再把这个办法写出来。学生想象的闸门一下就打开了，写作兴趣自然就有了。

2.绘画中丰富写话的素材

儿童很早就对绘画产生了兴趣，绘画是他们表现生活的起点。画图写话。即先画一幅图，再把这幅图写出来。学生根据实物或根据想象画好一幅图后，再在图画旁边配上自己的文字说明。每当小朋友做好后，我从中选出优秀的作品在实物展示台上展示，小朋友们兴趣盎然。

在实际教学中，我还经常把一幅幅色彩鲜明的画搬到课堂中来，或用电脑背投，或把图画画在纸上再张贴在黑板上。如，我在上“夏天的小池塘”这一写话内容时，我画了碧绿的大荷叶、粉红的荷花、一只只小蜻蜓和一条条小鱼张贴在黑板上，构成了一幅夏天的小池塘的美景图。学生看到了这样美丽的画面，个个都有说话的欲望。我用美丽的图画激活了孩子的童心，诱发了孩子们创作的灵感，并借此机会教会他们“读画、想画、说话、写画”等一些看图写画的方法，学生看图说话、写话的能力自然就提高了。

四、运用评价手段，让学生乐写

我在评学生的写话片段时，第一是“夸”，第二是“夸”，第三还是“夸”。低年级的学生词汇量小，又没有什么写作经验，有的只写了一两句话，错字还很多；有的写成了流水账……可这毕竟是学生一生中写作迈出的第一步!而且还费尽了“心思”。所以，在教学中，我们应该多发现学生在写作中的点滴进步和与众不同的闪光点，运用语言赞美和鼓励等评价手段，让学生享受到写话的乐趣，增强写话的兴趣。

在讲评时，一篇写话中只要有一点可取之处，我都会给予热情的肯定，盖上“你真棒”的小红章，三个小红章就可以获得一枚“小作家”贴画。真挚的鼓励，让学生感到老师对自己寄予很大的期望。同时也使他们知道自己在不断地进步，从而更加乐于写话。

当学生有一定的写话能力后，我会把学生在写话中的精彩片段打印好张贴在教室后的“芳草地”中，供大家学习。平时一发现优秀的作品就寄往《小学生作文》《小学生之友》等报纸杂志，让学生的写话兴趣之花永远绽放，让学生充分体会到成功的喜悦。当然，在评价中也要指出存在的不足之处，如，“如果能这样写就更棒了”等等。只有这样，在指导中评价，在评价中鼓励，才更有利于提高教学的实效性。

总之，我们在低年级学生写话教学中，应该始终立足于学生生活实际，从细微处抓起，点燃他们表达的热情，激发他们的写话兴趣。学生有了写话的兴趣，他们再也不会为该写什么，怎么写而犯愁，写话当然就变得快乐了。

3.快乐的暑假生活四年级作文篇三

外婆家在美丽的千岛湖，骄阳下，夏姐姐好像在欢迎我们的到来。我看到外婆门前的菜园里种了很多西瓜藤，那里已经长出许多大大小小的西瓜，再过几天就能成熟了。我发现西瓜藤边上有很多杂草，我就动手把杂草拔掉了。虽然我汗流浃背，但是我很快乐。

我来到小溪边，发现水底有许多小鱼和小虾，水面游着鸭子宝宝和小鹅。它们非常可爱，于是我就来到溪里和它们嬉戏，你追我赶。虽然我的衣服都被水弄湿了，但是我很快乐。

我来到村里的文化活动中心，那里有很多人，有的在下棋，有的在唱歌，有的在跳当地的竹马戏。我也很想试试，她们拿了一匹黑色的竹马让我试试，当马身套在我身上的时候，我觉得好重啊，我用尽力气挥舞着马鞭，感觉自己很威武。虽然我累得气喘嘘嘘，但是我很快乐。

这里清新的空气、美丽的风景和热情好客的人们，简直让我陶醉了!

4.快乐的暑假四年级生活作文篇四

在这个假期中，我每天认真完成暑假作业和大队部的各项任务。基本上上午我都会进行文化学习，先把暑假作业本按妈妈规定的数量完成，然后稍微休息后，阅读半小时书，再和妈妈谈谈看书后的感想，或者回答妈妈的一些问题；接下来妈妈会让我自己安排时间，可以看电视，也可以玩一会电脑，也可以玩玩具。下午我会睡一会午觉，起来后会到楼下进行体育锻炼，在这个暑假，我学会了打篮球，通过打篮球我还认识了好几个外地来的小伙伴。还在外婆家学会了骑自行车，这是我最骄傲的，因为我就用了一天的时间学会了骑两轮自行车。通过每天坚持的锻炼，原本要动手术的，现在也不用动了，太高兴了。

除了完成学习外，爸爸妈妈也抽空带我出去旅游。我去了杭州乐园的水世界，在乐园里我快乐了的玩了一天；还去了杭州的农夫乐园，看了卡通人偶表演；最好玩的是和两个好朋友一起去了舟山，我终于看到了大海，我们一起在沙滩上玩沙子，在海边玩海浪真的好开心！

我还回了一趟湖州老家，和表弟一起跟上大学的小姑姑学习英语，现在我会用英语介绍自己喽。

5.快乐暑假作文四年级篇五

为什么呢?因为……

我每天早上大概是6：30起床，先折完全部人的被子，然后自己就去刷牙洗脸，然后跟着爷爷和两个弟弟(一个是亲弟弟，一个是表弟)一起去晨跑，我最喜欢去晨跑了，知道为什么吗?因为晨跑的时间大概是6：35，那时候的空气特别清新，鸟儿也特别多，一边和他们晨跑着，一边听着鸟儿清脆的歌声，还一边呼吸着清新的空气，那滋味，别提有多舒服啦!知道吗，我有一次在晨跑的时候，我忽然看到了一个鸟巢，就在屋檐下面，我脑里突然出现一个疑问，这鸟是不是燕子呢?从它的外形看来，应该是燕子，鸟巢里好像还有5只小燕子呢!它们一个个嘴巴张得大大的，时不时还发出一些声音，好像在呼唤它们的妈妈快回来给它们喂食呢!每当在晨跑时，我总会看到许多鸟儿停在电线杆上，电线杆就像五线谱一样，停下来休息的鸟儿就像一个个音符，谱成了一支美妙、动听的歌曲!

在写作业的时候，我、表弟和弟弟都写得专心致志的，如果我们几个有数学题不会的，可以去问爷爷，谁叫爷爷以前是数学老师呢?而且，我们阅读时都会积累一些好词，在写作文的时候，这些好词会对我们会有很大的帮助呢!

在傍晚时，就是我们的娱乐时间了。我呢，就穿上我的那双旱冰鞋找一个空旷的地方，在那溜。因为傍晚总是比较凉快，所以，爷爷奶奶就把傍晚这个时间作为我们的娱乐时间了。

6.写快乐的暑假作文四年级篇六

春秋乐园不仅很好玩，还很美丽。在春秋乐园我玩了很多游乐设施，有过山车、弹跳塔、百灵水世界……

我刚到那里，就高兴得一蹦上跳。最让人感到好玩的就是过山车。我一坐上过山车，就想过山车有多么惊险，当过山车启动的那一瞬间，我想：我第一次坐过山车会不会很害怕，我想着想着，突然，过山车启动了，过山车开到中间的时候，我尖叫着，过了一会儿，过山车停了。这一次，我终于感受到过山车的惊险了。

我最喜欢玩的就是百灵水世界。刚好我会游泳，到了百灵水世界就可以尽情地游了。百灵水世界的中间有五个滑梯，我玩的就是最惊险的“山洞滑梯”。最后我玩了“旋转滑梯”。过了一会儿我去了水世界的另一边，等待着的冲浪的到来。突然，浪头来了，它们就像海面上的波涛不断涌来，一下子就把我推倒了。过了一会儿，我们要走了，这时，我恋恋不舍地跟水世界说再见了。

7.四年级暑假作文：快乐的一天篇七

来到棋子湾，清爽的海风使我们精力旺盛。美丽的沙滩更使人想上去踩几脚，好让脚也放松一下。我们欣赏这美景，海天一线，真是世外桃源啊。话不多说，我现在就来感受一下，啊！好舒服的沙滩，细细的沙子，被阳光晒得温热踩上去犹如把脚泡在温泉里，舒服得很。在海浪冲击岩石的地方，浪花溅起一米多高，撒在我的心里，滋润我的心泉。我等不及了，立刻脱掉我身上的衣裤换上游泳裤，立即冲向大海的怀抱，投身在这大自然的水库之中。

美丽的棋子湾晚上风景更加迷人，墨迹点染天空，潮水退去，浮现出许多螃蟹的身影。月亮向沙滩上洒下银色的光芒，树木在风中摇拽，大海在演奏他神秘的乐章。整个沙滩显出一幅幽静的图画，我坐在岩石上，享受着这不一样的棋子湾。夜很漫长，海里的精灵们是否也和我一样，聆听这优美的乐曲，沉浸在梦境中。我悄悄的睡着了。

第2天清晨，我又到沙滩上去了，因为早晨的棋子湾也别具一格。沙滩上到处都是，大海送给我们礼物――贝壳，我把他们捡起来细细观赏，那美妙的纹路真是鬼斧神工。海开始涨潮了，阳光照射在海面上，似乎在为浪花引路。时候不早了，我也该回家了，离开棋子湾我还真有点舍不得，但天下没有不散的宴席。

8.四年级暑假作文：快乐的一天篇八

清晨，芝林。空气中带着点点潮湿。在我面前的是成片成片的竹林。身旁的溪水唱着叮叮咚咚的歌朝山脚奔去。这条溪水叫白岩溪。因为不同的地方，石头的颜色不一样，倒映出水的颜色也不一样。我来到游客漫步道，这是一条用鹅卵石铺成的道路，两旁的竹枝成了自然地遮挡伞。走完了这一段就要在水里走过了。我双手提着鞋子，走在刚刚没过石路的溪水上。溪面宽阔，溪流纵横，泉溪淙淙，清澈见底。我终于明白了什么叫“水至清则无鱼”。身旁风景如画一般。一棵榕树扎根在水中，它身下的泉水呈青色，波光粼粼。我扶住榕树，照了一张相。榕树下的水刚没过小腿，刚走入水中，清凉。一分钟后，清凉的溪水变得冰冷刺骨。三分钟后，麻木了，快跑！一路小跑后来到一座亭子前，看见一座木桥。这个木桥只靠两边的钢条固定。有些木板之间距离很开，可以清晰的看见五六米之下的乱石堆。从这里开始，才是真正的起点。身边的峻岭山岙、山峦，植被非常丰富。一棵棵古树拔地而起，抬头看，看得都发晕。一只只蝴蝶飞过来，催促我快点前行。蜥蜴跳出来，和我打招呼。螳螂跳出来，引我前进。终于到终点了，用了一个多小时。看看连绵不断的山峰，这里是个自然环境优雅，山水生态秀美的绿色世界。这里空气清新，真是个“天然氧吧”。在回去的路上，走在水中，突发奇想，看看水中到底是不是真的没有鱼。我跳入水中，可是水太急了，一个踉跄我掉入水中。水迷失了眼睛，还浸湿了裤子。我慌不择路，一脚没踩稳，半个身子掉到了水里。我只好湿漉漉地走出芝林。

中午，四明山革命根据地红色古道。沿着碎石路走去，经过了印月潭，相思潭，双溪潭来到了“獠猞亭”。坐在亭中，望着四周竹海莽莽苍苍，对面山峰云遮雾罩，如仙境一般。远处的双溪口水库，宛若青山捧出的一块碧玉。在“獠猞亭”中坐了一会儿，我就离开了。

下午，大雷大竹海。大竹海是全国单体面积最大的竹林集中地，可在清凉台观看10公里直径范围的竹林。竹林连绵成海，步入其中，恍若置身于绿色梦幻之境；穿行林中，清风摇曳，竹影婆娑，令人遐想万千，登高远眺，山恋叠嶂，心旷神怡......

9.快乐的暑假作文400字四年级篇九

看着清清的河水，我们光脚走在沙板上，终于，我们三队的一位成员胆怯的走进河水中，突然，溅起一片水花，别看水浑，可溅出来的水花是清的，那位同学摔倒了，弄得一身泥，我们大笑起来，大伙都下河了，我用脚踩踩，咦，有个尖尖的东西，我下手去摸。我摸到了一个小石子，一看，生气的扔到河里。后来，经常摸到小石子，我仔细一看，不是小石子，是小蛤喇，我问了一下老师，老师说可以加分，我大笑起来，突然，有个同学大叫：“我捕到小鱼了!”同学们都围上去看，我突然想起以前扔的小石子，也有可能是小蛤喇，我懊悔不已。到目前，我们队摸得最少，队长皱皱眉头说：“多找找，不能输给一、二队!”我们说：“明白!”我尽力去找，少不了用点计谋，我在一个地方摸了很多，摸不到了，我自言自语：“宝地啊，谢谢你这么多的奉献!”于是二队的一个个队员被吸引过来了，我马上到另一个地方摸，这样就可以少一个人跟我们竞争。

大约过了一个小时，老师对我们说：“回去了，孩子们。”我叫到：“鸣锣收兵!”在老师的呼唤下，我们依依不舍得离开了欢乐河，在路上，我们依然谈论摸鱼的事，回去我们还照了相呢!

10.四年级快乐的暑假作文400字篇十

我们是刚毕业没有作业很轻松。先上来妈妈带我去了烟台，我看到了大海，一望无际啊!真是太美了。海上常常有打鱼回来的渔船都是络绎不觉啊，看到他们背着一袋袋自己的劳动果实我心里也替他们高兴。

在我们住的旁边就是海边，我们享受着海风的凉爽心里感到美滋滋的。来到这儿的海水浴场，好多的人啊!有的在海边晒太阳，有的在水里游泳，我看到着儿的沙滩有点不高兴，沙滩上大部分没有沙，基本上是石头，脚踩上去非常扎人。烟台美到是美就是沙滩不好，希望以后人们要多多保护。

接着我们有来到了威海，威海简直太美丽了!依山靠海，它是中国的夏威夷，最适合人类居住的地方。这儿的沙滩比烟台的好的多呢!沙特别的细，踩上去软软的非常舒服!来到海边哪能不洗一洗海水澡，我和伙伴穿上泳裤，连鞋都没穿就跑到了下面。先是往水里走，到了到了适宜的水的高度我们就开始玩了起来，只听到我们的一阵阵欢叫声。太阳落山了，我们依依不舍地离开了大海。

转眼间我们就要离开这美丽的城市。几个小时过后我们来到了青岛，青岛也是一个美丽的海滨城市，可惜这的风太大了，又下着雨，我们没法在这里游玩了只好在54广场转转，下来拍张片，这的浪足足有2米多啊，看起来挺吓人的，我们也没有坐船就只好又离开了这座美丽的海滨城市!