朱小琴演讲稿

朱小琴演讲稿（共8篇）

1.朱小琴演讲稿 篇一

朋友们，你们知道什么是精神吗？从哲学的角度来讲精神是一种境界，是一种力量。从小我们就学习过白求恩的国际主义精神，无数革命先辈的爱国主义精神，南丁格奉献主义、吃苦耐劳的精神，每一种精神都刻着时代的烙印，时代的丰碑。今天，我们在这里讲护理精神，其实志存高远、澎湃驰翔的精神早已植根于每个护理人员的心里。在日常生活中，他是爱岗敬业的职业道德，在关键时刻，他是舍小家位大家的高尚情操，在岗位上，他是勤勤恳恳，踏踏实实的工作写照。然而，他又是细致的，细致到每一个行业，每一个人的每一天，体现我们护理工作人员的人性服务，丰富我们服务内涵，使我们的工作不单一，单位局限在治疗护理，要求我们给病人以实实在在的护理服务，要人看得见，摸得着的护理服务。具体工作究竟怎样来做好，真是摆在我们面前大课题。

有这样一个集体，为他们被称作“天使”，当一个生命诞生时，他们会细心呵护；当老人临近暮年，他们悉心照顾，做好临终关怀；在您健康的时候，他们为您提供保健知识，是让您更健康；当您病了，他们会陪伴在您身边，直到您恢复健康。这个集体把为您健康的服务作为一种职业，恪守着职业道德，他们就是您健康的守护天使。

是一种精神，他体现在爱岗敬业，体现在职业道德，他像巨大的根系，牢牢地团结着每一个人，他像坚韧的绳索，汇集成一股强大的力量。“志存高远、澎湃驰翔”的精神已经渗透到每一个医护人员的心中，我们没有豪言壮语，我们是脚踏实地的做好每一件事，医疗、康复、健康教育。如果您问我们的志

向是什么，我会告诉您：让您尽快康复是我们最大的心愿。实际上，护理工作最独特的功能就是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复和促进健康，是科学、伦理与艺术相关联的一门综合学科。特别是随着医疗体制改革的不断深入，护理系统受到了前所未有的挑战。在现有水平，如何围绕医院发展的大方向创新护理模式，真正提供“以病人为中心”的优质服务，不断提高护理质量和护理人员的工作效率，成为新形势下护理工作的一个难点，也是护理工作适应现状，取得长足发展的必经之路。培养高素质的护理人才就显得尤为重要。

其实病人和家属总是很客气，只要我们为他们做哪怕一点点，在我们看到微不足道的小事情，比如帮他们洗把脸，洗洗脚，擦个身或病人卧床时间久了，觉得腰酸背痛时，我们帮他们做个背部按摩，他们都会感激的说：谢谢你！现在的工作虽然很忙，很累，却很充实。忙的时候恨不得自己分为两半，恨不得把时间分为很多瓣，可是我们还是很开心，我知道这就是我们护士分内的工作，就是在病人人的这个虚弱阶段我们能以爱心和专业来弥补专业知识上的不足，工作很充实，病人的需要得到了满足，我们从中得到了快乐。有秘密告诉我们，无比信任我们，所以我们很快乐。有人说工作和生活一样，只要付出了就有回报，这一点也不假，对病人也一样，只要愿意付出，我们得到的回报就是：病人的满意、家属的认可与肯定，这将是对我们工作、我们所有付出的最高嘉奖！

2.演讲稿 “感恩” 朱宏杰 篇二

我是来自市政1001班的朱宏杰，今天我演讲的题目是：

用爱谱写生命之华章

时光荏苒，岁月如梭。自我们呱呱坠地，到而后的呀呀学语，至如今步入大学的殿堂，我们有经历，有感慨，我们不停的成长、成熟，但是，渐渐忽视了身边的爱与感动。回家后，热腾腾的饭菜，课堂上孜孜不倦的教导，失落后一声声关切的问候，或许我们早已习惯了一切，却忘记感恩。

当清晨的第一缕阳光缓缓撒入窗沿，真该感谢它给我的明媚与温暖；

当初冬的一片片雪花在天边蹁跹，真该感谢它们给我们的安宁与纯净；

当父母老师的培养让我们成长茁壮，真该感谢他们给我们的教导与关爱；

当朋友们贴心的问候，一次次淹没孤寂的背影，真该感谢他们给我们的关心与帮助；

当努力后却尝到了失败的滋味，真该感谢它让我明白了更多的不足，需要更好的态度。

当那些挫折、那些成功、那些烦恼、那些欺骗……那些各种各样我们经历过的事，真该感谢，感谢它们让我们学会面对深浅，掌握前进的钥匙。

感恩，它不仅是一种高尚的品格，更是一种积极向上的心态，乐观豁达的人格魅力。

或许，一声简单的问候；或许，一个感动的眼神；或许，一份朴素的礼物，却都体现着我们真诚的感恩之心，而流淌在彼此心间的，便是这世间最伟大的力量——爱。

学会感恩，与爱同行，让我们收起孤傲的自尊，隐藏自己尖锐的锋芒，坦露彼此的真诚，用真心待以他人，用感恩促进沟通，用爱谱写生命之华章。

3.七中队朱春皓演讲稿 篇三

阳春三月，胡主席八荣八耻的提出如一阵春风吹遍了祖国的大江南北。吹进了国人的心，也吹进了所有绿军装的心。知荣而为之,知耻而拒之,才能更好的担负起新世纪新阶段的我军的历史使命.这是精心打制<<八荣八耻人人须知>>这首歌的两位老艺术家的真实感言.荣辱相对,泾渭分明,不能混淆.否则,社会难以和谐，个人成长必定受阻.“八荣八耻”明确了人生基本的价值趋向和行为准则，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，它象一屡清泉，滋润了干涸的心，也清澈着所有浑浊的心河。我们青年官兵作为军队的未来，我们的思想行为如何，预示着军队的的前途和命运。对于青年官兵来说，涉世未深，思想比较单纯，识别是非的能力较差，容易受到外界影响，这都要求我们拨亮心中的荣辱之灯，不断提高自身素质。心中的荣辱之灯要常拨才能常亮，社会主义荣辱观要践行才能体现。作为当代军人，作为头顶国徽的共和国卫士，作为社会稳定人民利益的忠实维护者和保护者，我们必须用八荣八耻纠正那些不以为荣，反以为耻的扭曲心理，克服那

些不为为荣，反以为耻的消极现象，坚决杜绝不以贪为耻、不以赌为耻、不以造假为耻，不以铺张浪费为耻、不以高消费为耻、不以随地吐痰丢垃圾为耻等等。“人，不可无耻”，不塞不流，不止不行。假恶丑不臭，真善美难香。

永远做当和人民的忠诚卫士，是江主席对武警部队提出的 最高政治要求。争当“人民卫士，云岭哨兵”，是中央领导对我总队全体官兵的最高政治要求和嘱托。在新形势下，争当人民卫士，云岭哨兵，不仅要有热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱边疆的忠诚品质，还必须知荣辱，明大义。只有每个人都尽好自己的责任，形成“人人都在学荣辱，人人都能有作为，人人都要做贡献”的生动局面，才能把荣辱观落到作到处。十六大的余音还在耳边回响、胡主席的报告牢记在心中，部队建设需要长足发展，新的形势、新的任务给我们提出了新的挑战。十六大报告特别提出了“武装警察部队要加强全面建设，永远做党和人民的忠诚卫士”的要求，为新世纪新阶段武警部队建设指明了方向，面对复杂多变的国际国内形势，武警部队每位官兵担负着维护社会稳定和参加经济建设的任务更加繁重，我们一定要以十六大精神为指导，认清形势、居安思危，全面提高军事技能水平，忠实履行好党和人民忠诚卫士的神圣使命，以实际行动为实现全面

建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面而努力。

亲爱的战友们，十六大的召开为我们指明了宏伟远大的奋斗目标,我们作为驻守在彩云之南的武警战士要认真学习贯彻十六大精神的同时，牢记维护云南社会稳定、民族团结、经济发展、社会进步的崇高使命。全面贯彻胡主席牢固树立科学发展观的思想，以八荣八耻做为自己思想行为的准绳，不断提高军事技能，为把我支队列入武警部队先进行列而努力奋斗。

如今，宏图已经绘制，目标已经明确，号角已经吹响。只要我们每一个人都真正做到知荣知耻，都献出自己的智慧和汗水，脚踏实地的去开拓创新，去奋力拼搏，就一定能达到目标，就一定能开创出美好的未来，就一定能实现中华民族的伟大复兴。

谢谢大家！

七中队：朱春皓

4.邓小琴分一分教学设计 篇四

久长街小学

邓小琴

教学内容：西师版二年级上册第五单元表内除法《分一分》 教学目标：

1、知识与技能目标：在分的一分的操作活动中，让学生获得分物体的经验，建立“平均分”的概念，经历不同分法的过程，学习习近平均分物体的不同分法，培养学生的数感和动手操作能力。

2/、过程与方法目标：通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动，引导学生学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：将学生的生活与数学学习结合起来，让学生了解的、熟悉的、现实的生活数学走进学生视野，进入熟悉课堂，使数学教学变得生动、形象、丰富，让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界，让学生感受到数学学习的内在魅力。教学重难点：

1、教学重点：通过动手分一分的操作实践活动，理解“平均分”的意义。

2、教学难点：在动手实践过程中学会平均分，寻找平均分的方法，为学习除法的初步认识作准备。教学过程：

一、创设情境，谈话引入

师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？今天老师也给你们带来了一段动画片，今天的动画片里面还有数学知识啦。瞧!(出示课件)在美丽的大森林里，住着„„

孩子们，你们能不能帮帮他们呢？(能)把6个桃子分给两只猴子，就要把6分成几份？(两份)可以怎么分呢？请大家数出6个桃子动手分一分吧。

板书：分一分。

二、巧分物品，学习新知

1、教学平均分

（1）自由分。学生在小组内动手分桃子图片，老师巡视。

（2）抽学生起来汇报自己的分法。老师根据学生回答将分法用图片贴在黑板上。

（3）认识平均分

师：有这么多种分法，你最喜欢哪一种分法呢？为什么？（因为这样分最公平，3个和3个一样多）

板书：同样多。

（4）巩固练习

A：多媒体课件出示练习题，让学生辨别每一种分法是不是平均分，并说说为什么。

B:当两只小猴子正要吃桃子的时候，它们家来了一位客人。现在6个桃子要分给几只猴子？就要把桃子分成几份呢？要求每份分得同样多。怎样分呢？

引导学习小结两种分法：一个一个地分；几个几个地分都可以做到平均分。老师小结：只要将物品刚好分完，每份份得同样多或一样多，都是平均分。

2、教学：每几个分成一份，可以分几份。

平均分在生活中应用得非常广泛，大家想学一学吗？

（1）多媒体演示摆筷子的情景，得出我们可以将筷子每两只两只的分成一份，还可以将其他东西每3个，每4个的分成一份。

（2）动手操作将18串葡萄每几串分一盘，可以分几盘。学生先尝试分，老师 再用课件演示不同的几种分法。并完成老师给出的表：每几串一盘和分的盘数。(3)小结：孩子们刚才把18串葡萄每2串分一盘、每3串、每6串、每9串分一盘，都是刚好分完，而且每盘分得同样多都是平均分。

3、教学：把物体平均分成几份，每一份是多少。

（1）动手操作将12支铅笔平均分成3份，可以怎样分？要求边分边说一说自己分的过程，分好后同方的孩子相互说说你是怎么分的。

（2）请学生汇报自己的分法，引导学生介绍多种分法。如：一支一支地分，4次分完；两支两支地分，两次分完；四支四支地分，一次分完。只要孩子是把12支铅笔刚好分完，每份分得同样多，都应肯定。

（3）老师以多媒体课件演示多种分法，让学生形成表象，加深印象。小结：平均分的方法很多种，只要把总数刚好分完，每份分得同样多都是平均分。(三)巩固练习

我们一起轻松轻松，跟老师拍拍手动起来。老师想考考大家今天学得好不好，给大家准备了一个闯关游戏，对自己有没有信心？

闯关1。(课件出示)请判断下面的物品是平均分的吗？并说为什么。

（1）请看这些桃子是平均分的吗？（不是）为什么？每个盘子里的桃子是同样多的吗？

（2）这些橘子是平均分的吗？（是）为什么？（因为每盘的橘子一样多）（3）这些▲分成了几堆？每堆有几个▲？那这些▲是平均分的吗？（是）（4）这些葡萄是平均分的吗？为什么？（5）这些西瓜是平均分的吗？为什么？

闯关2。请大家把书翻到73页的第2题动手圈一圈，圈好后给同方的说一说你是怎样圈的？

四、课堂小结

说一说生活中的平均分现象。

师小结：生活中平均分的现象很多很多，说也说不完。孩子们这节课你学到了什么呢？

5.朱小琴演讲稿 篇五

邹小琴

上上周开始了排练六一节目，先挑选集体节目和自选节目。后来终于找到了合适的节目和音乐。一个星期下来，小朋友都非常辛苦，但每次排练，小朋友们都精神饱满，比平时做事都用心。韩佳奇为了敲架子鼓的演出能取得圆满成功，家长和孩子确实花了很多心思，让我打心眼里的佩服。

“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是的节日，为它增光添彩。在鲜花盛开的季节里，小朋友们的节日——六一国际儿童节是这个月最难忘的日子！” 本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正让孩子们过健康、愉快而有意义的“六一”儿童节，让每个孩子体验儿童节的快乐，我们一年级部周五在体育馆上午举行了歌咏大赛，全年级600多名孩子登台亮相，载歌载舞，展示了自己的风采。自选节目与集体节目相结合，避免了只有少数有特长的孩子登台的形式，孩子们个个登台，个个亮相。我觉得这种全员参与的形式极大地调动了孩子的主动性积极性。孩子们在自己的节日里，自己的节日自己作主，每个人都是主角，不让任何一个孩子掉队。从每个孩子的表情，我读懂了了，虽然我们班是三等奖，但孩子们脸上写满了喜悦，写满了满足，写满了自豪，因为他们参与了这样一个有意义的过程。

6.威宁县特岗教师朱发斌演讲稿1 篇六

威宁县新发乡出水小学 朱发斌

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《让“一滴水”滋润每个心田》。

您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩；有一种责任，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱与责任，就是对事业的忠心，对教育的赤诚，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶……，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育发展史，为后世教育者构筑了不可抹灭的丰碑。

我虽然没有这些教育先辈们的丰功伟绩，我也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我是与他们共同拥有的。那就是，对事业的责任，对孩子们的爱心。

2008年，经过激烈的竞争，我有幸成为贵州省威宁县的一名特岗教师。深秋的一天，我带着大学时的美好梦想，带着父母的牵挂和亲朋好友的祝福，告别了家乡熟悉的山山水水和亲人，从我的家乡凯里市锦屏县出发，经过3次转车，来到了威宁县。还算繁华的县城，加之县教育局和龙场教辅站的热情接待，让我感到无比的欣慰。在县城培训了两天，买了点生活必需品，一辆面包车把我送到了龙场镇，刚下车，一辆马车停在了我面前，一个“驾驶员”一手牵着马缰绳，一手指着马车，说：“请上车，这是校长派来接你的车。”当时我愣住了，还以为是自己的耳朵出

水传承给更多的需要帮助的人们”。是啊！我要做“一滴水”，我答应过周总的，我要尽自己最大的力量帮助我身边需要帮助的人们。

2008年12月，我鼓起勇气，将学校存在的困难告知了曾经资助过我的“一滴水善缘基金会”，没过多久，基金会为我们寄来了1000个作业本、1000块橡皮、50个新书包和50本《作文大全》，还有3000元贫困学生助学金。2009年，我又给基金会写报告反映我们许多孩子上学没有雨衣雨伞的情况。9月开学时，我们收到了基金会寄来的100件雨衣和100把雨伞，看到孩子们领到雨衣和雨伞之后那股高兴劲，我的心里有种说不出的幸福。2010年，根据我的报告情况，基金会的周总又给长海小学汇来了1万元，要求帮助20个贫困学生，后来，又寄来1000个作业本、150个新书包、500块橡皮和50本《作文大全》。

7.朱小琴演讲稿 篇七

演讲

2014-11-01 08:12:00本网 浏览字号打印页面

朱小丹在2014广东21世纪海上丝绸之路国际博览会国际论坛上作主题演讲强调

争当推进21世纪海上丝绸之路建设的排头兵

10月31日上午，广东省省长朱小丹在2014广东21世纪海上丝绸之路国际博览会国际论坛上作主题为“全面深化交流合作携手共建21世纪海上丝绸之路”的演讲。

朱小丹指出，广东是中国古代海上丝绸之路的重要发祥地，是中国第一侨乡，与沿线国家的交流合作源远流长、经贸和人员往来十分密切，在参与建设21世纪海上丝绸之路上拥有得天独厚的地缘和区位优势。习近平主席明确要求广东要在建设21世纪海上丝绸之路中发挥重要作用。广东筹办此次海博会和国际论坛，就是希望把握发展先机，以更加开放的理念、更加务实的举措，全面深化与沿线国家的交流合作，以实际行动促进21世纪海上丝绸之路建设，努力争当推进21世纪海上丝绸之路建设的排头兵。

朱小丹强调，广东已进入了深化改革开放、加快转型升级的关键阶段，正围绕“三个定位、两个率先”的目标，全面深化改革，扩大对外开放，促进经济结构战略性调整和经济发展方式转变，加快新型工业化、城镇化步伐，深度拓展国际国内两个市场，努力构建开放合作新格局，努力提高发展质量和水平，这为广东与海上丝绸之路沿线国家深化交流合作提供了一系列新机遇新商机。

8.朱小琴演讲稿 篇八

演讲比赛朱校长致辞

各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家下午好。

在这充满生机的金秋时节，在这美好的日子里，在各位老师和同学的积极参与下，翼云中学“告别陋习、崇尚文明，争做文明中学生”演讲比赛今天隆重举行。在此，谨让我代表学校，为本次活动付出辛勤汗水的各位班主任、指导老师和同学们表示衷心的感谢，谢谢大家！

中国是世界文明古国之一，文明，是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅是为了别人，收益的也是我们自己。讲文明礼貌不仅为他人，为社会带来愉快和和谐，也给自己带来愉悦和温馨。同时讲文明礼貌也是我们每一个人做人的道德准则，所以我们每个人都要讲文明，争做文明中学生，让校园变得更加的美好和温馨。

然而在校园生活中，我们常常看到身边有一些不文明的现象：有时随意的扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话。看起来是不起眼的的小事，然而，就是这一点小事，从某种程度上却能折射出一个人，一个班级，乃至一个学校的文明程度。

其实，有时我们扔的不只是纸一张，扔的是道德，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，骂的不是别人，其实就是自己。虽然只是一张纸，但是如果人人如此，堆积起来的 1

不就是一堆堆厚厚的垃圾吗？相反我们每个人都捡一张纸，堆积起来的将是整个校园的干净和美好。

不仅随地吐痰、乱扔垃圾是不文明现象，骂人说脏话也是一种不文明现象。现在有许多中学生走到哪里，就吐到哪里，而且说话一开口就是 “出口成脏”，这些不良的生活陋习，也影响一个人的形象素质，更是一种不文明的表现。有时为图一时口舌之快，而被人们所不齿，虽然自己不在乎，但是你可想到别人会怎么说你呢？况且你和别人交谈时，大家都知道你爱说脏话，不文明，讨厌你，反而不与你交谈，到时会让你无地自容，所以说争做一个文明的学生是很重要的。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一句话，一个表情，一个举动，文明更是一种品质，一种修养。

文明风尚的形成，需要我们每个人共同的努力。如果校园里每个中学生都讲文明，那么校园文明之气就会蔚然成风，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话是三国时期的刘备留给自己儿子刘禅的一句话。这位一生戎马的政治家所说的这句话虽然已经过了近千年，但是它的哲理并没

有消失，要防微杜渐，防患于未然。只有从生活的点点滴滴做起，自觉践行道德规范，养成良好的的行为习惯，才能成为一个文明的中学生，成为一个有道德有修养的人，一位让人欢迎的人，何乐而不为呢？同学们，大家是学校的主人，也是社会的主人，将来的世界是属于你们。这个世界需要文明，需要礼仪。让我们携起手来建立文明校园，告别不文明行为，争做文明中学生，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，规范自己的言行，做文明言行的传播者和实践者。