关爱残疾人活动教案

2024-10-31

关爱残疾人活动教案（共10篇）

1.关爱残疾人活动教案篇一

青年教师献课

关爱他人

青岛海逸学校孟萱

一、激趣导入

同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都喜欢那些卡通明星？（学生回答）今天动画城堡的王子来了，他有什么要告诉我们，让我们听一听（录音：同学们，欢迎你们到爱心城堡参观，我给你们准备了精美的礼物，只有你有爱心，能够关心他人，帮助他人的小朋友就能得到）同学们，你们有信心得到精美的礼物吗？那就快让我们进入爱心城堡吧！

二、教学过程

活动一：父母长辈在心中

1、同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？你认为你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师：你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你认为他们辛苦吗？

2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦，其实不仅仅是父母，我们其他的长辈每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？请看（播放公益广告），广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈洗脚，那我们应该怎样做呢？（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）

3、全班交流

王子说：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子，这祝贺大家第一关闯关成功，老师这还带来了一段录像，大家仔细看一看。

活动二：关注残疾人

1、课件出示《千手观音》的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（因为……）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。

2、感受、体验

1、体验盲人：用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，体验盲人对阳光世界的渴望。

2、体验聋哑人：老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言复述，体验聋哑人渴望说话的感受。

3、体验肢残者：让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子，体验残疾人生活的不便。说说你们的感受。生说

3、说一说你体验后的感受。

播放佳佳录像。

4、同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？

大家听懂花仙子的话了吗？你以后再遇到残疾人会怎么做？师：是啊，他们需要我们的理解与帮助，为了使他们也可以像我们正常人一样过上幸福、快乐的生活，我们的社会又为他们提供了哪些帮助呢？

生：《中华人民共和国宪法》中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”

生：我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的合法权益。

生：我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，在全国倡导助残的好风气。

生：有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。

生：还知道有残疾人专用的坡道，在大连就有这样的人行道。生：还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒，再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后，我们就来到了第三关，是……生活处处有爱心。

活动三：社会一家亲

1、除了我们的父母长辈和残疾人外，还有那些人是需要我们关心帮助的？（如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等）

2、我们学校“请让我来帮助你——爱心助学基金”成立那天，第一个受救助的同学武振鹏不是残疾人，同学们为什么样帮助他哪？除了残疾人，我们还应该过帮助生活有困难的人，像孤寡老人、灾区的小朋友，我们应该怎样帮助他们？

活动六：时时温暖你我他

大家在生活中还发现有哪些需要别人关心、帮助的事情呢？遇到这些事情你会怎么做呢？听故事

（1）开学那天，一个新同学坐在我旁边，他还没领到书，当老师要大家看课本时，他很着急，我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。

（2）做作业的时候，一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他，又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑，我向他笑笑。

2、议一议：小明和同学们为什么“笑笑”？

3、小结：小明心里总是想着别人，当同学有困难需要帮助时，他都能主动帮助，他体验到关心别人是一种快乐。

老师看得出来，同学们都是善良热情的孩子，所以大家都能得到王子送出的礼物

活动七：爱心卡片传真情（板书：课后作业）

每人制作一张爱心卡，写上你的关心和祝福，送给你的爸爸妈妈或者同学，让他们感受到你对他们的关爱之心。

是呀，只要人人都充满爱心，生活就会像七色花一样美丽。同学们，你们愿意献出自己的一份爱心吗？那就让我们采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到别人的关心，祝愿世界处处充满爱，充满歌声与微笑。

2.关爱残疾人活动教案篇二

柏林镇中心小学莫俊娟

知识目标：了解残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。

能力目标：了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关心。增强收集，处理信息的能力。情感目标：增进学生对残疾人的理解，尊重和友爱之情。

教学重点：让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。教学难点：由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学准备：

教师：多媒体课件，体验活动的道具。

学生：观察生活中的残疾人，收集关于残疾人自强不息的事例。教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1.课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》，一边看一边思考给你的感受。2.揭示课题并板书课题。

二、角色模拟，走近残疾人

残疾人为了适应现实生活，需要付出比常人几倍，几十倍的努力，同学们，今天老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下残疾人的生活。

活动一：体验盲人——用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西，体验盲人对阳光、世界的渴望。

活动二：体验聋哑人——老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言传达，体验聋哑人渴望说话的感受。

活动三：体验肢残者——让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便。

三、感悟顽强，激发情感

课前，老师布置大家搜集残疾人事迹的资料，都带来了吗？把你搜集的资料在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。

1.张海迪。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

2.我国著名的体操运动员桑兰，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争，成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。

3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火，他拉动手中的绳索，艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影，代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色，你想对他们说些什么？（板书：尊重）

四、巩固延伸，化情为行 1.在生活中我们可以为残疾人做些什么？

2.我们国家，社会通过那些途径关心，帮助残疾人？ 3.全国助残日是那一天？

4.不仅仅是助残日这天，尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的！请同学们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上，伴随着一首歌《爱德奉献》，让小组合作完成，并把写好的爱心卡贴在黑板上，从而表达对残疾人的关爱和祝愿。

五、作业设计

今天我们一起走近了残疾人，了解了他们。下来之后就请同学们为身边的残疾人做一些力所能及的事。

板书设计：

走进残疾人

3.关爱残疾人活动方案篇三

一、充分认识加强残疾人法律援助工作的重要意义

当前，我省有283万残疾人，占全省总人口的6.39%，其中城镇残疾人40.13万人，农村残疾人242.87万人。全省还有11.06万尚未脱贫的建档立卡贫困残疾人。关注、关爱、关心残疾人这个特殊的社会群体，改善他们的生活工作环境，切实维护他们的合法权益，对促进残疾人事业协调发展具有重要意义。做好残疾人法律援助工作，是维护残疾人合法权益的重要手段，事关保障改善民生，事关社会公平正义，事关社会和谐稳定。各级司法行政机关和残联要站在全局的战略高度，深刻认识做好残疾人法律援助工作的重要性、紧迫性，进一步增强做好残疾人法律援助工作的责任感、使命感，充分发挥法律援助在残疾人权益保障方面的独特优势和作用，确保残疾人法律援助工作实现新突破、取得新成效。

二、工作目标

通过开展“法援惠民生？关爱残疾人”法律援助品牌建设工作，向残疾人提供普惠、公益、可选择的优质高效的公共法律援助服务。以“防范、主动、全覆盖”为重点，以满足残疾人法律援助需求为导向，着力加强对残疾人的法律援助供给力度，有效防范和化解残疾人法律纠纷，努力实现残疾人法律援助服务范围进一步扩大、服务能力进一步增强、服务方式进一步优化、服务质量进一步提高，使符合法律援助条件的所有残疾人都能获得便捷、精准、优质的法律援助服务，进一步提高残疾人对法律援助工作的满意度。

三、工作任务和措施

（一）健全服务网络，延伸残疾人法律援助触角。各地要紧密结合我省开展“精准法律援助服务年”活动，进一步健全和完善法律援助服务网络。各法律援助机构要与残联密切协作，完善残疾人法律援助对象信息库，了解残疾人在社保、困难救助、医疗康复、抚养赡养、生活照料及教育、就业、劳动权益保障和脱贫等方面存在的问题，客观评估残疾人法律援助需求，有针对性地建立残疾人法律援助服务档案。要在县级以上残联组织100%全部设立法律援助工作站（目前，全省依托残联设立法律援助工作站93个），构建市（县、区）法律援助中心、乡镇（街道）法律援助工作站、村（居）法律援助联系点（或联络员）和残联法律援助工作站等多级联动互补的残疾人法律援助服务网，实现法律援助服务残疾人的网络全覆盖。要通过法律援助服务网络，针对残疾人法律服务需求，积极开展面向残疾人的法治宣传教育和法律服务，提高他们的法律意识，为他们提供及时、便利、高效、优质的法律援助服务。同时，充分发挥“12348”中国法网、“12385”残疾人服务热线和公共法律服务热线、APP、微信公众号的作用，积极为残疾人提供优质高效的法律咨询、释疑解惑、维权指导、路径指引、相关政策信息等服务，方便残疾人申请和获得法律援助。

（二）降低服务门槛，拓宽残疾人法律援助范围。认真落实中办、国办《关于完善法律援助制度的意见》和江西省委办公厅、省政府办公厅《关于完善法律援助制度的实施意见》，降门槛、扩范围，让法律援助惠及更多的残疾人群体。

一是进一步放宽残疾人经济困难审查标准。在落实法律援助经济困难标准为城乡居民最低生活保障标准2倍的基础上，将残疾人法律援助经济困难审查标准调整为低收入标准或最低工资标准，并适度放宽残疾人免予经济困难和援助事项审查对象的范围，使法律援助惠及更多残疾人。对尚未脱贫的建档立卡贫困残疾人和纳入最低生活保障范围、救助供养范围、城乡医疗救助范围的残疾人以及领取生活补贴的困难残疾人、领取护理补贴的重度残疾人申请法律援助，开辟法律援助绿色通道，免予审查其经济困难条件和援助事项，直接提供法律援助。

二是进一步扩大残疾人法律援助事项范围。在国务院《法律援助条例》《江西省法律援助条例》所明确的法律援助事项范围的基础上，将涉及残疾人社会保障、劳动保障、教育就业、医疗康复、婚姻家庭、抚养赡养、生活照料、财产继承中有关产权纠纷等与民生紧密相关的事项纳入法律援助补充事项范围，帮助残疾人运用法律手段解决基本生产生活方面的问题。重点做好建档立卡、生活困难、高龄、空巢、失能、失独家庭等残疾人法律援助和法律服务工作，最大限度地维护他们的合法权益。

（三）创新服务机制，提升残疾人法律援助质效。把握残疾人群体法律服务需求和特点，创新工作机制，优化服务质效。

一是完善残疾人法律援助受理指派方式。指派熟悉残疾人特点、规律的律师办理涉残法律援助案件，积极探索组建法律援助专业团队，推行点援制、订单式服务模式，对比较简单的涉残案件，尽可能采取协商、调解等非诉讼方式解决矛盾纠纷，实现案结事了。

二是健全残疾人法律援助便民服务举措。简化办事程序，对残疾人法律咨询实行“一站式”服务；对残疾人申请法律援助尽量做到“五个当天”（当天申请、当天受理、当天审批、当天指派律师、当天提供法律援助）；对建档立卡、重度残疾、身患重病、高龄孤寡等特别困难残疾人开辟法律援助“绿色通道”，实行“四个优先”原则（优先受理、优先审批、优先指派、优先办理）。探索并推行对行动不便且有法律服务需求的贫困残疾人实行“一对一”综合包户服务模式，安排律师、基层法律服务工作者或志愿者等与残疾人结成帮扶对子，实行“一户一档一策”，按需制定“法律援助服务套餐”，提供精准化“家庭医生”式法律援助，按需提供咨询、调解、代书、代理、辩护等法律服务，增强残疾人的法治获得感，着力破解“最后一公里”难题。加大残疾人刑事法律援助工作力度，做好盲、聋、哑及尚未完全丧失辩认或者控制自己行为能力的精神病犯罪嫌疑人、被告人通知辩护案件的法律援助工作，加强与公、检、法等办案机关的工作衔接，落实告知、转交申请等事项，使残疾犯罪嫌疑人、被告人及时获得法律援助或值班律师的法律帮助。各地要做好与当地残联设立的残疾人法律救助站的业务衔接，就地、就近为残疾人提供及时、便利的公共法律服务。

三是整合涉残法律服务资源。各地要统筹调配律师资源，律师资源不足的地方可采取政府购买、对口支援、志愿服务或挂点联系等多种方式，解决基层法律援助服务资源不足的问题。充分发挥由法律援助人员、律师、公证员和基层法律服务工作者参与的“精准法律援助服务团”的作用，积极组织“服务团”定期或不定期地送法律服务进残疾人家庭、进特教学校、进福利企业、进残疾人托养机构、进残疾人医疗康复中心、进残疾人专门协会等，为他们提供方便快捷、高效优质的法律服务和法律援助。积极引导律师事务所、公证处、基层法律服务所、司法鉴定机构为残疾人提供诉讼代理及法律咨询、代书、调解、公证、司法鉴定等诉讼和非诉讼法律事务；充分发挥人民调解组织化解涉及残疾人的婚姻、继承、赡养等矛盾纠纷的作用，不断满足涉残法律服务需求。

四是加大办理残疾人法律援助案件力度。着力发挥法律援助窗口服务功能，既要做好咨询服务、疏导化解工作，又要紧紧围绕残疾人关心的热点、难点问题，积极开展多层次、多形式的法律援助服务，对涉残法律援助案件，法律援助机构要指派职业道德好、业务水平高的法律服务人员办理，并对办案过程实施指导监督，及时协调解决法律服务人员办案过程中遇到的问题和困难，有效维护残疾人的`合法权益。对残联及残疾人法律救助站转介到法律援助机构的残疾人案件，要及时受理、审核，符合条件的及时给予法律援助。

（四）注重服务实效，加强残疾人法律援助宣传。积极组织“精准法律援助服务团”开展送法上门活动，深入残疾人康复机构、托养机构、福利企业、特殊教育学校等场所，充分利用法律援助工作站（联系点）、残疾人法律救助工作站等平台，广泛开展丰富多彩的法律援助宣传活动。通过举办法律知识讲座、法治文艺演出、普法栏目剧等，针对残疾人多发的矛盾纠纷，开展以案释法和法律咨询，提升残疾人知法、守法、用法能力，增强法律意识，防范和化解矛盾纠纷，维护残疾人合法权益。要充分利用国际残疾人日、全国助残日、国家宪法日、爱耳日、爱眼日等特殊节日的时间节点，开展针对残疾人的法律援助宣传和公共法律教育等专项活动，提升残疾人法治幸福感。

四、工作要求

（一）加强组织领导。全省各级司法行政机关、残联要高度重视，结合当地实际，制定切实可行的具体实施方案，明确责任分工、重点任务和保障措施，精心组织，周密部署，确保工作落实到位，取得实效。要把品牌建设作为提升残疾人法律援助服务水平的有效抓手，围绕“防范、主动、全覆盖”为重点，为残疾人提供更加精准到位的法律援助服务。

（二）加强示范引领。为加强残疾人法律援助品牌示范引领作用，司法部从东、中、西部选取山西省晋城市、黑龙江省牡丹江市、山东省济南市、湖北省十堰市、云南省楚雄市、宁夏石嘴山市作为全国残疾人法律援助品牌建设示范点，各地可组织相关人员前往示范点学习先进工作经验。我省选取上饶市、景德镇市作为全省残疾人法律援助品牌建设示范点，取得成效后，总结经验向全省推广。各地也要积极培育本地区的示范点，每个设区市要选择2-3个工作基础比较好的县（市、区）作为本地的残疾人法律援助品牌建设示范点，重点培育。

（三）加强协作配合。各地司法局和残联要加强与法院、检察院、公安等部门合作，依法办理残疾人案件。加强与民政、人社等部门的沟通协作，建立健全信息交流和定期沟通机制，及时更新辖区残疾人信息。各地司法局之间、残联之间要积极开展异地协作，紧密配合、通力合作，为跨区域残疾人权益保护工作提供便利条件。有效整合律师、公证员、基层法律服务工作者、人民调解员、司法鉴定人员、法律援助工作者、残疾人服务志愿者等服务力量，加强团队协作，更好服务残疾人。

4.关爱残疾人活动计划篇四

轨道交通系2011年11月22日团总支青年志愿者协会

一、活动背景

中国各类残疾人总数为8296万人，残疾人占全国总人口的比例为6．34％。，其中，近５０００万残疾人有康复需求，但目前能得到有效康复服务的仅占１０％左右，残疾人家庭收入低，贫困问题仍然比较突出。所以，他们仍需要社会各界对他们的关心与爱护，二、活动目的及意义

12月3日是世界残疾人日，作为当代大学生，我们要用实际体会，实际行动，为缓解社会问题做出自己的一份力量。通过本次活动，让同学们切身体会残疾人生活上的种种困难，使他们能够充分理解他们，进而关心他们，帮助他们。

三、时间及地点

时间：12月3日星期六

地点：喷泉广场

四、参与人员

大一全体同学

五、活动安排

1、前期准备：

1-1使用海报展板宣传本活动

1-2 通知各班排练自制节目

1-3 买好白板笔、条幅

2、活动前准备：

2-1 规划好各班观众所坐位置

2-2 布置好音响设备

2-3 布置好条幅待活动结束后签名

3、活动流程：

3-1 活动定于上午9点开始，由主持人宣布活动开始并宣读活动意义。

3-2 各班表演关于关爱残疾人的自制节目。

3-3 各班表演完毕，进行规定项目：手足情深、手语传递爱心、仙人指路、单手穿衣。每个项目后采访参与人员

3-4 规定项目过后进行签字活动。

3-5 主持人致结束语

4、活动后评奖：

活动设团体奖：感动奖、精神文明奖；个人奖：爱心奖、优秀奖。获奖班级和个人于周日公布。

六、规定项目规则

1、手足情深（模拟腿部残疾）：

道具：无

规则：参赛同学以班为单位，4人一组。左手握前方的左足，右手搭前方同学的肩膀，单足跳前行50米。用时最少组获胜。

进行：分两轮进行，每轮5组。

2、手语传递爱心（模拟聋哑人）：

道具：无

规则：参赛同学以班为单位，2人一组。一人比划一人猜，表演者不能说话，只能表现动作。共五题，猜测者猜错三次即进行下一题。表演题目由青协人员提供，猜对最多者获胜。

进行：分两轮进行，每轮5组。

3、仙人指路（模拟眼部残疾）：

道具：滑轮路障60个、布条20个

规则：参赛同学以班为单位，2人一组。10米内有不等距的12个障碍物。一人蒙眼绕障碍前行，一人从旁语言协助，但不可有身体接触和移动障碍物。限时3分钟，超时者不计入成绩，碰倒障碍物最少者获胜。

进行：分两轮进行，每轮5组。

4、单手穿衣（模拟手部残疾）：

道具：无

规则：每班出一人。要求身穿有拉链的上衣及有鞋带的鞋子。最早完成单手拉上拉链、系好鞋带者获胜。

进行：分两轮进行，每轮5组。

七、所需道具

桌子十张、轮滑路桩60个、布条20个、条幅一个、白板笔十支。

八、经费预算

七、主办单位

轨道交通系团总支青年志愿者协会

轨道交通系

团总支青年志愿者协会

5.社区关爱残疾人志愿活动方案篇五

2活动目的：本次特殊活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业关爱残疾人朋友，增强在校大学生的社会意识和社会责任感，同时增进四校师生友谊，促进四校师生间相互了解，丰富活跃校园生活，使在校大学生真正做到奉献爱心，服务广大残疾人朋友，共创团结、友爱、美好的和谐社会。

3.组织机构：

主办单位：

承办单位：

协助单位：

4.活动时间：

20__年_月10日到_月3日

5.活动地点：

6.关爱残疾人活动教案篇六

通过本次活动弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折。

残疾人的生存状况是反映残疾人生活水平和生活质量、实现小康和基本人权的最直接体现。通过主题活动的开展，号召广大居民群众走近残疾人及家庭，体验残疾人切身感受，了解关注残疾人的真实生存状态，积极踊跃投身志愿助残服务，切实帮助残疾人提高生活水平，改善家庭生活状况等，不断提高残疾人的生活品质和幸福指数。

残疾人的发展状况最能体现残疾人特性需求和自身价值的实现程度。通过主题活动的开展，积极发动社会各界志愿者们采取一帮

一、多帮一等不同形式，为涉及残疾人民生和发展的各方面，提供有效的个性化志愿服务。

通过主题活动的开展，在社区热情号召广大居民群众帮助更多残疾人走出家庭、融入社会、参与社区活动、接受社区服务；在无障碍环境方面广泛宣传公共交通、居家生活、信息交流等无障碍知识，使广大居民群众充分了解无障碍对于残疾人生活的重要性，并积极投身无障碍的建设和维护工作；在辖区内积极普及志愿助残知识，大力宣传志愿助残感

人事迹，不断改善残疾人平等参与社会生活的社会环境和气氛。

火龙街道办事处

7.关爱残疾人日活动方案篇七

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，充分体现党和政府对残疾人的关爱，弘扬扶残助残精神，本着不扰民、不给残疾群众增加负担的原则，在进一步营造风清气正发展环境活动中转变作风，体现亲民爱民、无私奉献精神。全面掌握残疾人的健康状况，提高残疾人健康意识，满足残疾人康复需求，加快推进 “十二五”残疾人“人人享有康复服务”总体目标建设步伐。

二、目的意义

解决残疾人因家庭贫困看病难，造成病情加重，甚至影响生命的问题。建立残疾人健康档案，为残疾人疾病预防、治疗和康复提供依据，使残疾人真正感受到党和政府的温暖，也使他们生活的更加幸福，更加有尊严。

三、组织领导

为确保我乡关爱残疾人工作顺利开展，把好事办实，成立护城乡关爱残疾人工作领导小组：

领导小组下设办公室，办公室主任由张海平兼任，办公室设在乡民政办。

四、开展活动

（一）开展为残疾人体检活动。

（二）开展为残疾人送爱心活动。

（三）开展为困难残疾人捐款活动。

（四）开展为残疾家庭送温暖活动。

五、具体要求

（一）提高认识、加强领导。各村（居）要高度重视、明确职责，切实加强组织领导，积极创造条件，保障关爱残疾人工作顺利实施。

（二）精心组织，务求实效。各村（居）要精心组织、周密部署，要认真制定科学、详尽的关爱残疾人工作实施方案。

（三）加强宣传，强化监督。各村（居）要加大关爱残疾人工作的宣传力度，提高残疾群众的知晓度；定期听取群众的意见和建议，积极做好宣传解释工作，全力提升残疾人健康工作质量。

8.关爱残疾人活动教案篇八

当我们每天开开心心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路~残疾儿童学校。他们选择了在这里绽放人生的光芒！为了学习文化知识，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去温暖，让他们度过一个美满快乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办‚迎‘六一’，关注残疾儿童‛献爱心活动。

5月30日下午，在经济与管理学院学生会社团部、文艺部的带领下，大家来到残联，同其他参加此次活动的单位：荆门市义工联、荆楚理工学院阳光互助协会、荆门电视台记者一起为孩子们送去温暖。在活动中我经济与管理学院捐赠价值200元的图书教材作为孩子们的节日礼物。在随后的活动中我院同学带去了精彩的文艺表演，孩子们被欢乐的气氛感染也为我们表演了他们的节目，之后我们为孩子们整理、清扫、装饰了教室房间，让他们可以在更宽敞明亮的教室里学习，给他们营造一个良好的学习场所。

在之后的自由活动时间里，同学们带着孩子们亲切玩耍，或说、或笑、或跑、或闹场面好不温馨热闹！时间过的真快！不一会活动就接近尾声了，但是从同学们的表情可以看出大家不愿

离开，仿佛就在这个下午我们就已经与孩子们结下了深刻的感情！孩子们的那天真可爱又略带忧伤的样子已深深刻在我们的心里，他们是那样的惹人怜爱！我们真的好想给与他们更多的关爱让他们可以更快乐的成长！

从孩子们天真灿烂的笑容中，我们看到了他们的欢乐，他们的笑容就是我们最大的快乐。我们经济与管理学院会继续积极组织参加献爱心的活动，为需用关爱的群体送去我们的一份真情、一份温暖。

经济与管理学院学生会社团部文艺部

9.关爱残疾人活动教案篇九

残疾儿童同样是祖国的花朵，学校作为一个大家庭应该给残疾儿童已温暖来抚慰手上的心灵。在教育中，我校采取了多项措施，保证了此项工作的正常开展，确保了学校作为教育主阵地的功能。

一、多措并举关爱残疾儿童

每逢过年过节，学校都会为残疾儿童和残疾儿童送去慰问款物，使孩子们切实感受到社会大家庭的温暖。

学校积极组织关爱活动，为残疾儿童和残疾儿童家庭解决实际困难。充分发挥学校组织优势，协助有关部门进一步加大法制宣传教育力度，切实维护了残疾儿童和残疾儿童各项权益。

二、家教环节不容忽视

孩子的健康成长，离不开家长的正确引导教育。如何与孩子进行心灵沟通、家长怎么看待考试分数……为有效开展家庭教育工作，成立了“家长学校”，通过组织参观、培训等，帮助家长了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技巧，树立正确的家庭教育理念。

三、开辟“帮扶通道”，学校教职工对残疾儿童和残疾儿童进行帮扶，注重解决残疾儿童和残疾儿童心理问题，对他们进行心理访谈，用真心呵护爱心缺位，用细心牵手监管缺位，用耐心关注学习缺位，用热心弥补生活缺位，用真诚的话语重燃残疾儿童的生活希望，用谆谆的教导指引残疾儿童好好学习，天天向上。时刻让他们感受到学校大家庭的温暖。

4、引导优秀学生与残疾儿童和残疾儿童建立情同手足的兄弟姐妹关系，利用课余时间对残疾儿童和残疾儿童进行耐心细致的辅导，促进残疾儿童和残疾儿童学习成绩的提高；利用假期组织和带领残疾儿童和残疾儿童走进社区，走向社会，参与社会实践，丰富他们的业余生活。