论团队精神论文

论团队精神论文（精选8篇）

1.论团队精神论文 篇一

论团队精神

------------如何培养职业经济人素养论文

厦门理工环境工程系； 环境工程<1>班； 学号：1016012116； 姓名：谢洪斌

【摘要】所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。团队精神现在已经被公认为是一个企业真正的核心竞争力所在，是一个企业走向辉煌的必备要素。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

一、团队精神的作用

1．目标导向功能

团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。

2．凝聚功能

任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

3．激励功能

团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。

4．控制功能

员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。

二、企业团队精神主要体现

1、员工凝聚力。

即指员工之间相互吸引、团结一致，并愿意留在团队中。这种凝聚力包含着团队对员工的吸引力和员工之间的吸引力，以及员工之间和睦相处的亲和力。内聚性是企业团队精神质的所在。

2、员工合作力。

即指员工为实现共同目标或彼此共同利益而采取的联合行动，这包括员工个人之间的合作，员工个人与集体的合作，不同集体之间的合作，合作必会产生一种新力量。合成性是企业团队精神的重要内容和要求。

3、员工参与力。

即指员工参与企业决策、企业管理的能力。一方面，企业吸引员工参与决策和管理；另一方面，员工有能力参与决策和管理。通过参与决策和管理，使员工融入团队，同舟共济，构铸企业团队精神。平等性是企业团队精神的源泉。

三、影响企业团队精神的主要因素

要培养和树立企业团队精神，必须研究影响企业团队精神的因素。虽然说没有企业团队精神的企业也可以成长，但很难实现可持续成长。没有企业团队精神就好像没有灵魂。如果没有指引企业长期发展的明灯，就无法获得牵引企业不断向前发展的动力。一般来说，影响团队精神形成的主要因素有以下几个方面：

1、目标不明确

企业的团队目标是企业各级员工开展工作的基础型、指引性文件。职能部门要围绕企业总目标制定自己的工作计划和阶段性分目标；生产部门要根据分目标来合理安排和组织生产。如果企业奋斗目标的制定不从实际出发，出现盲目冲高，或过于保守或模棱两可、不知所云，这样不但起不到引领、激励员工的作用，反而会削弱员工的责任感和使命感，产生得过且过“，当一天和尚撞一天钟”的思想。人心涣散，团队精神就无从谈起。

2、意识不统一

企业的团队意识，也就是企业的核心价值观，它是支撑企业员工共同奋斗的精神目标和动力源泉。如果一个团队的核心价值观不统一“，公说公有理，婆说婆有理”，大家在一起大部分时间不是用来工作，而是推诿、扯皮，每个人头脑中都固守自己的一套思维模式，或者以自我为中心，或者遇到问题归罪于外，这样的团队所形成人力资源合力就会大打折扣。有这样一个真实的案例：一个团队中，每个人的智商都在一百二十以上，但是这个团队集体的智商却只有六十二？这在很大程度上就是企业团队意识不统一所造成的结果。

3、利益不均衡

企业团队精神属于意识形态范畴，但它是由物质利益决定的。团队的物质利益也就是常说到的薪酬分配。应该说，在企业团队利益实现的同时，如果某一级别的员工感觉到自己的薪酬未能体现个人价值时，就会出现消极、被动、甚至是抵触情绪。企业物质利益分配不均衡，一方面体现在薪酬差别不合理；另一方面体现在薪酬所得与不同部门之间以及相同部门个人之间的权利与责任不对称，这种后果会造成一部分员工心理失衡，企业的内部矛盾加剧，企业的团队凝聚力减弱。

4、核心人物作用不明显

企业团队的核心人物也就是企业中的高层领导。俗话说“：强将手下无弱兵”。也就是说，一个团队中如果将士本身骁勇善战，足智多谋，那么整个团队的士气也会跟着高涨。反之，如果领导在工作中言行不

一、办事有失公允，缺乏魄力和胆识，在群众中没有形成一定的威信，那么，这个团队就会像一盘散沙，缺乏克服和战胜困难的力量和精神支柱。

四、团队精神的体现

1、企业目标的实现需要有团队精神

索尼公司是世界上著名企业，其之所以能有今天的巨大成就，与其“家庭式”的管理方法是分不开的。在索尼公司，每一个员工都被视为大家庭的一份子，每个员工都能够发表自己独特的观点，但是，又强调员工之间要像在一个家庭中生活一样互相配合、协调。公司的每一位员工由于受到了充分的尊重，才华得到充分的发挥。最后，公司得到了员工们同等的回报——积极工作并对公司忠诚，于是索尼公司获得了巨大的、可持续的事业成功。

成功的团队并非以压抑个性为代价，相反，成功的团队十分尊重成员的个性，重视成员的不同想法，真正使每一个成员参与到团队工作中，风险共担，利益共享，相互配合，完成团队工作目标。

2、团队精神的核心是协同合作。

一次,联想运动队和惠普运动队进行攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力,注意安全,共同完成任务。联想队在一旁,没有做太多的士气鼓动,而是一直在合计着什么。比赛开始了,惠普队在全过程中几处碰到险情,尽管大家齐心协力,排除险情,完成了任务,但因时间拉长最后输

给了联想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢?原来他们把队员个人的优势和劣势进行了精心组合:第一个是动作机灵的小个子队员,第二个是一位高个子队员,女士和身体庞大的队员放在中间,殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是,他们几乎没有险情地迅速完成了任务。可见团队的一大特色:团队成员在才能上是互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长,并注重流程,使之产生协同效应。

3、1+1的结果反而会小于2。

2004年6月，拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总决赛中的对手是14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞。赛前，很少有人会相信活塞队能够坚持到第七场。从球队的人员结构来看，科比、奥尼尔、马龙、佩顿，湖人队是一个由巨星组成的“超级团队”，每一个位置上成员几乎都是全联盟最优秀的，再加上由传奇教练菲尔·杰克逊对其的整合，在许多人眼中，这是20年来NBA历史上最强大的一支球队，要在总决赛中将其战胜只存在理论上的可能性，更何况对手是一支缺乏大牌明星的平民球队。

然而，最终的结果却出乎所有人的意料，湖人几乎没有做多少抵抗便以1：4败下阵来。湖人的失败有其理由： OK组合相互争风吃醋，都觉得自己才是球队的领袖，在比赛中单打独斗，全然没有配合；而马龙和佩顿只是冲着总冠军戒指而来的，根本就无法融入整个团队，也无法完全发挥其作用，缺乏凝聚力的团队如同一盘散沙，其战斗力自然也就会大打折扣。明星员工的内耗和冲突往往会使整个团队变得平庸，在这种情况下，1+1不仅不会大于或等于2，甚至还会小于2。在工作团队的组建过程中，管理层往往竭力在每一个工作岗位上都安排最优秀的员工，期望能够通过团队的整合使其实现个人能力简单叠加所无法达到的成就。然而，在实际的操作过程中，众多的精英分子共处一个团队之中反而会产生太多的冲突和内耗，最终的效果还不如个人的单打独斗。

在通常情况下，团队工作的绩效往往大于个人的绩效，但也不是那么绝对，这取决于团队工作的性质：如果团队的任务是要搬运一件重物，单凭其中一个成员的力量绝对搬不动，必须要两个以上的成员才能够搬动，这时团队的绩效要大于个人绩效，1+1的结果会大于或等于2；但如果换成是体操比赛中的团体项目，最后的成绩往往会因为某位成员的失误而名落孙山，这时，团队的绩效还不如其中优秀成员的个人成绩，1+1的结果反而会小于2。

五、团队合作的四大基础

1、建立信任

要建设一个具有凝聚力并且高效的团队，第一个且最为重要的一个步骤，就是建立信任。这不是任何种类的信任，而是坚实的以人性脆弱为基础的信任。这意味着一个有凝聚力的、高效的团队成员必须学会自如地、迅速地、心平气和地承认自己的错误、弱点、失败、求助。他们还要乐于认可别人的长处，即使这些长处超过了自己。以人性脆弱为基础的信任是不可或缺的。离开它，一个团队不能、或许也不应该，产生直率的建设性冲突。

2、良性的冲突

团队合作一个最大的阻碍，就是对于冲突的畏惧。这来自于两种不同的担忧：一方面，很多管理者采取各种措施避免团队中的冲突，因为他们担心丧失对团队的控制，以及有些人的自尊会在冲突过程中受到伤害；另外一些人则是把冲突当作浪费时间。他们更愿意缩短会议和讨论时间，果断做出自己看来早晚会被采纳的决定，留出更多时间来实施决策，以及其它他们认为是“真正的”工作。

无论是上述哪一种情况，CEO们都相信：他们在通过避免破坏性的意见分歧来巩固自己的团队。这很可笑，因为他们的做法其实是扼杀建设性的冲突，将需要解决的重大问题掩盖起来。久而久之，这些未解决的问题会变得更加棘手，而管理者也会因为这些不断重复发生的问题而越来越恼火。

CEO和他的团队需要做的，是学会识别虚假的和谐，引导和鼓励适当的、建设性的冲突。这是一个杂乱的、费时的过程，但这是不能避免的。否则，一个团队建立真正的承诺就是不可能完成的任务。

3、坚定不移地行动 要成为一个具有凝聚力的团队，领导必须学会在没有完善的信息、没有统一的意见时做出决策。而正因为完善的信息和绝对的一致非常罕见，决策能力就成为一个团队最为关键的行为之一。

但如果一个团队没有鼓励建设性的和没有戒备的冲突，就不可能学会决策。这是因为只有当团队成员彼此之间热烈地、不设防地争论，直率地说出自己的想法，领导才可能有信心做出充分集中集体智慧的决策。不能就不同意见而争论、交换未经过滤的坦率意见的团队，往往会发现自己总是在一遍遍地面对同样的问题。实际上，在外人看来机制不良、总是争论不休的团队，往往是能够做出和坚守艰难决策的团队。

需要再次强调的是：如果没有信任，行动和冲突都不可能存在。如果团队成员总是想要在同伴面前保护自己，他们就不可能彼此争论。这又会造成其它问题，如：不愿意对彼此负责。

4、无怨无悔才有彼此负责

卓越的团队不需要领导提醒团队成员竭尽全力工作，因为他们很清楚需要做什么，他们会彼此提醒注意那些无助于成功的行为和活动。而不够优秀的团队一般对于不可接受的行为采取向领导汇报的方式，甚至更恶劣：在背后说闲话。这些行为不仅破坏团队的士气，而且让那些本来容易解决的问题迟迟得不到办理。

2.论团队精神论文 篇二

一、教师要强化培养学生团队精神的意识

多年来,体育教学一直缺乏教育性和理论性。原因是多方面的,主要原因是育人意识不强,少部分人甚至把“教书”和“育人”割裂开来 ,把“教书”理解为仅是传授知识和运动技能。其实“教书”和“育人”从来就是统一的。我国古代教育学家孟子在《孟子·尽心上》中说:“得天下英才而教育之。”他第一次把“教书”和“育人”放在一起,提出“教”、“育”统一的思想 ,这是对中外教育史的一大贡献。教中有育,育中有教表现了二者的一致性、相互渗透性和同步性。在体育教学过程中,教师要从自身出发,强化培养学生团队精神的意识,认识到对学生进行团队精神培养的重要意义,在课堂教学中调整体育教学,鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流,培养他们乐观、开朗的生活态度,消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑,丰富精神生活,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,让他们在真挚的交流中陶冶道德情操,培养团队精神。

二、利用体育的形式和特征培养学生的团队精神

体育多是集体形式和竞赛的方法, 并在一定的规则指导下进行的, 参加者既要充分发挥个人力量, 更要集体通力合作,还要遵守一定的竞赛规则。这种最常见的体育活动形式为学生提供了培养团队精神的最佳环境、场所。在教师的指导下,学生就会生成集体荣誉感。由于体育所特有的活动性、竞争性,群众性、国防性等特点,是成为培养团队精神的载体。它能激发人们的爱国热情,振奋名族精神,教育人们与社会、集体保持一致。臂如,体育竞赛把本来属于运动技能的比赛的意义,扩大和延伸到集体与集体之间、国家与国家之间的竞争,使这种竞争超越体育运动本身的价值,产生极深刻的培养团队精神的作用。作用的渗透性和广泛性是任何教育形式都难以达到的。在学校体育活动中,常常可看到在竞赛中有不同的表现:一边是团结友爱,通力合作,纪律严明的集体,另一边可能是互相埋怨,各行其是,纪律松懈的集体。教师要利用正反两方面进行对比教育,使学生明白团队精神的重要性。

三、把握教材的思想性,培养学生的团队精神

教学行为与教材思想的统一, 是体育教学的一条方向性原则。教师在教学过程中善于把握教材的思想性,就可以找到培养学生团体精神的结合点。体育教材的思想性主要是思想、品德、意志和防国教育。例如例如在讲授体育的目的与任务时,可以从为谁锻炼的问题,引出进行身体锻炼的目的是满足社会需要,引导学生选择正确的价值观,为学校实现培养目标的要求而锻炼,为建议祖国而锻炼。这样,学生树立一个共同的目标,营造良好的学习氛围,从而端正学习态度,建立和谐的人际关系。教师把握教材的思想施教,才能被学生自然而然地接受,从而发挥单纯培养学生团队精神所起不到的作用。

四、精心设计教学环节,培养学生的团队精神

教学有法,但无定法。在体育教学过程中,教师要做到努力钻研教材,充分备课,善于动脑精心设计教学过程,把对学生进行团队精神的培养渗透到各教学环节, 使学生在潜移默化中受到教育。体育课的实践课教学可分为三个部分:准备部分、基本部分和结束部分。每一部分之间都是相互衔接、彼此相连的,而不是一个相互独立的个体,它们之间相互参透、互相影响。在教学过程中,精心设计教学环节,有意识地把对学生的思想品德、意志、团结精神的培养融入各教学环节中,达到显著的教学效果。在进行准备部分时,对学生进行思想教育是非常有必要的,使学生明白当个人的利益与集体的利益发生冲突时, 个人的利益服从于集体, 从而形成集体荣誉感。基本部分是这一课的核心内容,我们可以通过精心设计教学内容和教学方案渗透团队精神。在传统教学中,教师讲解在先学生学习在后。应用这种教育方法,学生失去了学习兴趣,不利于良好人际关系的建立,更不利于团队精神的培养。我们可以打破传统的旧观念,改变做法,把学生分成小组,让他们自己先探讨、体验所学习的动作。在此过程中,以学生之间的交流与沟通强化学生的合作意识, 形成一个良好的集体,充分体现团队精神。在教学内容上,还可以充分利用游戏和比赛法。因为在进行游戏和比赛的过程中,是集体之间的相互交流与竞争, 这对培养学生的团队精神能起到事半功倍的作用,使他们更意识到相互合作、竞争鼓励的重要性,更有助于团队精神的培养。课的结束部分,是教师教育的最好时机,我们要利用好课后总结,收集课上所有能体现团队精神的学生的行为,进行语言的鼓励和表扬,在班级中树立团队意识。

五、培养团队精神的效果关键在于教师的人格

3.论企业管理中团队精神的培养 篇三

摘要：现代企业在管理中，培养企业的团队精神是提高企业竞争力的重要途径之一。本文主要围绕在企业管理中培养团队精神的重要性、团队精神的内涵以及如何培养团队精神等问题进行分析和论述。

关键词：团队精神合作意识奋斗目标团队学习精神

0引言

在现代化的市场经济条件下，企业之间的竞争异常激烈。对于企业来说，尤其是私营企业，要想在激烈的竞争中保持强大的生命力以不断获得发展，不仅对管理者在业务能力和管理素质等方面有着较高的要求，对员工的工作能力也有着较高的要求。要使得管理者和员工都能够不断地适应社会的变化和发展。而尤为重要的是企业内部，从上到下，即从管理者到员工更要有一种精诚合作的“团队精神”。只有众人同心，才能其利断金。从某种意义上讲，现代企业之间的竞争，最重要的是一种团队之间的竞争，是团队协作能力的竞争。企业中团队精神的培养，是企业管理中的一项重要内容。因为企业员工之间很难自发形成一种“众志成城”的动力，而是需要管理者通过各种办法和措施的引导才可能形成。所以，在企业文化的建设过程中，团队精神的培养是管理者进行企业管理的一项重要内容。为此，企业管理者要形成一种自觉的意识，提高对其的重视程度。

那么，什么是团队精神呢?团队精神是指“一种团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神，优秀的团队精神最强调分工合作，分工是尊重每一个个体，合作是对群体力量的充分认识”。从这一定义我们可以看出，团队精神首先要求要有一个统一的奋斗目标或价值观，并在此基础上要求团队成员之间要互相信赖与协作，还需要适度的引导和协调。从这个角度去分析，我们不难看出团队精神其实包含着三个层面的意思：首先是合作意识，其次是团队凝聚力，三是团队士气。而合作意识尤其重要，只有员工都有合作意识，才能在此基础上进一步形成团队凝聚力，进而产生高昂的团队士气。如果没有合作意识，每个人都存有一己之私，处处为自己着想，没有集体观念，则企业员工不可能会“团结共进，众志成城”，这对于一个企业的发展是很危险的。其实，团队精神是一个抽象的概念，在不同的企业中会以不同的形式呈现出来。这就要求每个企业在培养团队精神时，要结合自身的特点。那么，在企业管理中，怎样才能打造出独具特色的团队精神呢?下面，我们就结合自己的切身体会来谈一谈这个问题。

1企业管理者要有团队合作的意识

这是在企业管理中培养员工团队精神首先应做到的。因为企业的团队精神是从上到下的。而上下同心，首先强调的是“上”要同心。只有“上”同了，才可能进一步使“下”与“上”同。《墨子》一书中有“尚同”一篇，讲的也是这个道理。如果管理层不统一，不具备团队合作的意识，那么培养企业的团队精神就无从谈起。所谓企业管理者要有团队合作的意识，包含两个层面的意思：一是管理层自身要合作统一，不要勾心斗角；二是在此基础上要进一步树立鼓励和培养全体企业员工的团队精神的意识。如果企业的管理层在企业管理上意见不同意，一盘散沙，那么也不可能培养出员工的合作精神，因为“上所行，下所效”。另外，管理者在企业管理中要带头鼓励合作，而不单单是竞争。如果只鼓励竞争的话，很可能给员工造成很大的压力。而通力合作才能在竞争中取得更大的优势，所以只强调竞争而不强调合作，并不是提高竞争力的有效途径。

2正如上面提到的，要有一个统一的奋斗目标

这是培养团队精神的前提。只有有一个共同的目标，才能使员工齐心协力，拧成一股绳。我们在制定目标时应认识到共性与个性的关系，具体来说就是企业利益与个人利益之间的关系。企业员工在企业中工作，既是为了自身的利益，同时又推动了企业的发展。如果企业效益不好的话，也会影响员工的利益；如果员工的利益得不到保障，反过来又会影响企业的效益。二者就是这么一种互相制约的关系。所以在制定目标时要不仅能从企业的角度出发，还要充分考虑到员工的利益，使目标统筹兼顾。这样制定出来的目标才能充分调动员工的积极性，从而使每个员工都意识到，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，这从某种程度上就使得整体目标落实到单个员工身上而被顺势分解成许多小目标了。企业员工都能够为了实现这一目标共同团结奋斗。从这个角度讲，员工个人的工作能力和团队精神对企业而言是同等重要的，如果说个人工作能力是推动企业发展的纵向动力，团队精神则是凝集个人能力、发挥协同效应的融合剂。

3激发团队的学习精神，以培养企业的团队精神

现代的社会是一个知识经济的时代，终身学习的观念已经深入人心。对于企业而言，不论是对管理者，还是对员工也是如此。面对信息时代，团队只有不断地学习，才能更好地迎接知识经济时代的挑战，从而在竞争中立于不败之地。在培养团队精神的过程中，要学会“向他人学习”。这包括三个方面的内容：一是要在企业内部形成相互学习的氛围，即员工之间互相学习与合作，还可以使员工经常进行有效地沟通，达到资料的共享，这样有利于增强团队成员之间的协作精神；二是向在培养团队精神比较成功的企业学习，也可以说是向竞争对手学习，因为每个企业在管理上都具有自己的特色，都有值得学习的地方，吸收别人的长处以补己之不足，也是培养团队精神的一种重要途径：三是向客户或顾客学习，把客户或顾客的需求作为企业的学习对象，这样也有助于员工的成长，从而形成企业员工的内部驱动力。这三层意思，有人把之称为内部标杆学习、外部标杆学习和顾客标杆学习。通过激发企业员工的学习精神来培育企业的团队精神，也是一种非常有效地途径。

4.论团队精神的建设 篇四

【论文摘要】团队精神建设是企业文化建设的重点，引起了社会和企业的广泛关注。本文从另外一个侧面论述了在团队精神建设过程出现的种种问题，分析了产生的原因，提出了不少有益的建议和创造性的改进措施。

【论文关键词】团队精神 建设 研究

在知识经济时代里，人们逐步发现，团队精神是一种无形的约束和支柱，在企业管理趋向团队化时，它是企业内部团结的纽带，也是团队内部相互默契的共同语言，对企业的生产和经营起着很大的协调和稳定作用，可以增强企业的竞争力，为企业的进一步发展创造良好的条件。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个人利益和整体利益的统一，进而保障组织利益的高效运转。良好的团队精神的建立使管理变得更有趣，更富有创造性，员工在得到参与工作的满足感后，焕发了巨大的热情和干劲，每个人都最有成效地发挥着自己的聪明才智，以实现自己在工作中心灵成长的.愿望。团队精神是企业文化的一部分，不少企业在建设企业文化，构建团队精神的过程中总是碰到这样那样的问题，笔者认为主要原因表现在以下方面：

一、强调团队利益高于一切忽视了企业的整体利益

团队首先是一个集体，从“企业的利益高于一切”这一普遍认可的价值取向，非常自然地推导出“集体的利益高于一切”，“团队的利益高于一切”这个结论。强调团队利益高于一切，不利于团队精神的构建，不利建设企业文化。

强调团队利益高于一切，容易滋生小团体主义，团队利益对其成员而言是集体利益，而对整个企业而言则成了局部利益，团队利益和整个企业的利益的关系，是局部利益和整体利益的关系，过分强调团队利益，处处维护团队利益，就会忽视企业的整体利益和其他团队的利益，打破整个企业内部的利益均衡，造成团队与企业、团队与团队之间的价值目标错位。

在一个企业内部，每一个团队都有相应的任务考核目标，在构建团队精神时，过分强调团队的利益，团队成员就有可能采取某些不正当的手段来完成自己的任务考核指标，如损公肥私，损人利己，相互拆台等。如果这些现象得不到及时纠正，其他团队也会因利益的驱动争相仿效，就会造成内部管理混乱，形成资源的严重浪费。小团体主义往往在组织上还游离于企业之外，造成员工的思想波动，有悖于企业文化的精神。

二、过分强调内部团结缺少竞争机制

不少人在组建团队，构建团队精神，打造和谐团队时，注重的是团队的凝聚力，向心力，过分强调团队的内部团结，在团队内部缺少竞争机制。团队精神在很大程度上是为了适应竞争的需要而出现并不断强化的，竞争是培植团队精神的条件和滋生的土壤，这里的竞争，不能仅仅局限于外部的竞争，也包括团队内部的竞争。

在团队内部应引入竞争机制，形成竞争的氛围。如果一个团队缺少竞争机制，一味强调内部团结，在开始的时候，团队成员也许会凭着一股激情努力工作，但时间一长，他发现干多干少、干好干坏都一样，每个成员都享受同等的待遇，他的工作热情就会减退、消失，这是另一种形式的大锅饭。通过引入竞争机制，实行奖勤罚懒，奖优罚劣，打破这种表面上一团和气实为压抑的利益格局，充分发挥团队成员的主动性、创造性，保持团队昂扬奋进的活力。

在团队内部引入竞争机制，有利于优化团队结构，弘扬团队精神。团队在组建之初，对其成员的优势未必完全了解，分配任务时也就不能做到人尽其才，才尽其用。引入竞争机制，实行优胜劣汰，实行团队结构的最优配置，激发团队的最大潜能，培养比学赶帮、团结协作的团队精神。

三、强调人情味和亲和力缺少严格的纪律约束

在建设团队精神过程中，过于追求团队的亲和力和人情味，缺乏严格的纪律约束，直接导致了管理制度不完善，或虽有制度但执行不力，形同虚设。

纪律是成功的保障，令行禁止，纪律严明的团队才能战无不胜，攻无不克。严明的纪律不仅是维护团队整体利益的需要，在保护团队成员的根本利益方面也有着积极的意义。在团队成员中，有人没有按质按量完成某项工作任务，或在工作中违反了某项规定，团队从维护团结的要求出发没有给予相应的处罚，或者避重就轻，轻描淡写地提出批评，表面上看这个团队非常有亲和力，有人情味，但从打造团队精神的角度分析，这种宽容或纵容会使团队成员产生一种错觉，工作可以随便马虎，久而久之，后患无穷。

团队的亲和力和人情味建立在严格的组织纪律的基础上，“团队有情，管理无情”，杰克.韦尔奇有这样一个观点，指出谁是团队里最差的成员并不残忍，真正残忍的是对成员存在的问题视而不见，文过饰非，表面上的关心变成实际上的纵容。宽是害，严是爱，每时每刻都在直面竞争的团队对此要有足够清醒的认识。

四、强调团结协作，忽视个性创造

不少企业在培育团队精神时，要求团队的每个成员团结协作，众人划桨开大船。在团结协作过程中牺牲小我，成就大我，放弃个性，追求趋同，认为这样才能培育优秀的团队精神。( Www.Zhlzw.Com )

团队精神的核心在于协同合作，强调团队合力，注重整体优势，整体优势是每一个个体聚集而成的，团结协作并不要求舍弃小我，成就大我，而是要求每个成员弘扬自我，挥洒个性，表现特长，从不同的侧面去完成共同的任务目标，而明确的协作意识和协作方式会产生真正的内心动力，激发团队成员创造创造个性，发挥个性。没有个性，就意味着没有创造。没有创新能力的团队，只有简单的复制功能。团队不仅是人的集合，更是智能的集合，团队的竞争力来自于对团队成员的合理配置，营造一种适宜的氛围，不断地鼓励和刺激团队成员充分地展示自我，最大限度地发挥个人潜能，在一种良好的团队精神的作用下，形成合力，去完成共同的任务目标。

团队精神的建设和培养是一项复杂的系统工程，研究表明，影响团队精神的主要因素在于是否能够营造和谐的气氛，充分发挥每个成员的聪明才智，特别是发挥团队精英的作用，在构建和培养团队精神的过程中，我们要学会分析，因势利导，加强管理，培养良好的团队精神，建设优秀的企业文化，打造高素质团队，引导企业直挂云帆济沧海，在众多的竞争对手中立于不败之地。

参考文献:

李国宁:凝聚力[M].北京:中国华侨出版社，.11

陈亭楠:现代企业文化[M].北京:企业管理出版社，.4

申望:企业文化实务[M].北京:民主与建设出版社,2003.10

5.论团队精神与个人成才 篇五

摘要：和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不断。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，在到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同比凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家，政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐社会就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。只有健康的团队精神，才可以构建和谐社会。健康的团队精神与个人成才有密不可分的关系，只有在和谐的团队才有可能尽情的伸展才能。

关键词：和谐团结互助团队精神个人成才

正文

古人云：人心齐，泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为单位注入生命活力。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，最高境界是全体成员的向心力，凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证社会的高效率运转，也是社会和谐的体现。团队精神的形成并不是要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是和谐社会文化的一部分。

团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!

一只蚂蚁拖不动比它体积大许多倍的食物，但几只、几百只……就能拖得动，这是“蚂蚁精神”的胜利，也是团队精神的胜利。“众人拾柴火焰高”这是团队精神的一种体现。团队精神是人与人之间的合作,大到一个国家，小到一个企业，不管在作何年代，任何领域，都需要这种精神。

班级工作作为学校最基础的一个单位，所有的工作教育和教学都是直接

面向学生，所以这个班级工作的得失直接决定着这个班级能否取得较好的教育教学成效，这就要求每个同学为了团队利益与目标而能相互协作，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为强有力的集体。这就是人们所说的1+1大于2.因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的效果。

一，相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演者不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础的。我们相信班主任的带班的能力，相信我们班是年级中班风学风最好的。相信严厉的班主任能使纪律严明，而慈祥的班主任的能以自己的爱心和细心感化学生。我还记得《三国演义》中有一段故事：说的是刘备打了打败仗，正在哭泣，他的小舅子和张飞先后都对刘备说赵云投降了，刘备说：“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之！”正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量！如果我们同学之间能有这样的信任力度，我们就一定能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁班级。

二，相互包容。包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能共事。俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。在一个班级学习难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。课堂上出现了捣乱的学生，作业中出现问题，及时开班会进行讨论解决方案，多想想自己存在的问题，是纪律问题还是时间投入不足，对症下药比职责抱怨要有效得多。

三,相互补台。人们永远也不可能一个人做完，做好所有的事。一花独放不是春，万紫千红总是春。随着考试的临近，教室图书馆，都是互相请教问题的同学，共同补习，奋进。在日常生活中，大家也是尽自己的一份力，这样的团结协作，推动整个班级前进。

大家都知道“拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，而不是逞匹夫之勇，只能紧密配合、相互支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，最后战胜对方。

但往往有一个误区就是在团体中往往会湮灭自己的才能，阻挡自己的成才道路。这是偏激的片面的。第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾?”

在全场尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。

其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。

无论从事什么职业，身处何地，都要尽快融入到集体中。即使能力在强，孤军奋战又有什么结果呢，到头来只是埋在泥土里的金子。老觉得自己比周围的人强，老想以自己为中心，要求别人对自己作出让步，这种人如《士兵突击》中早期的成才，在人生顺畅时，忘乎所以，眼高于顶，不愿意帮助别人；一遇挫折，就觉得英雄无用武之处，委屈自己了。在《士兵突击》中成才也最终成长起来了，他最后一次演习中，表现的有大局观和集体观，个人能力也很出色，最后成才也重新被老A接受了。但是团结也不是无条件，无原则的团结。比如《士兵突击》中的班长老马，那么他眼中的团结就是相互袒护，滥竽充数，逆向淘汰。《士兵突击》中许三多可以一个人修一条米为单位长的土路。但他能完成以公里为单位的高速公路吗？再想象一下，微软公司的视窗产品，上亿行的代码量，上万名软件工程师的参与。没有全部参与者的默契与分工合作，微软公司的视窗产品能完成吗？在一个团队中最重要的是成员之间的相互协作，积极的参与解决问题。你体会过吗？一旦棘手的问题得到解决，整个团队立刻就会有一股轻松快乐的气氛，大家都感到愉快，从而提高士气。最忌讳的就是把功劳揽到自己头上，把失败怪罪到别人身上去。尤其是一些重要的场合，这样会让大家很恼火。更为严重的是容易使团队产生内讧。这样的成员一般也不愿付出，当团队出现困境时不是想如何去解决面临的困境，而总想另谋出路，脱离现有团队。这样的员工在自己的职业生活中会走很多弯路，总找不到适合自己发展的空间。

水有水的飘逸灵动，保持着一种轻快的蔚蓝色。山有山的沉稳厚重，保持着一种安心的墨绿色。活泼水也有闷乏枯燥的一面，虽然有着轻快的蔚蓝色，但似乎又是由高置低单调。沉稳的山也有多姿多彩的一面，虽然不能挪动，但是，在他的身上却又有着红花绿草，蝶飞凤舞的斑斓生命。

静与动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。对于我们，走在人生最灿烂最青春的时候的大学每个学生，学习的生涯也是这样的，对！就是灵动与沉稳交融，每一天都过的动静结合！

6.论团队精神与企业凝聚力 篇六

【关键词】团队精神、企业、凝聚力

【摘要】团队精神的重要意义，团队精神的影响因素，团队精神的培养方法，小结。

【引言】团队精神是任何一个集体成功的法宝，只有团结一致，众志成城，才能取得更好的成绩。此论文就团队精神的重要意义，影响因素及培养方法做了一个详细的介绍，让人们对团队精神的意义有一个更好的认识，在以后的生活学习中团结向上，取得更好的成绩。

一个人没有团队精神难成大事；一个企业没有团队精神将成为一盘散沙；一个民主如果没有团队精神将难以强大。一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队员变得更好。

－－－－－迈克尔。乔丹

团队精神是团队成员在领导的指挥和带领下，为共同的目标而努力奋斗的精神，是大局意识和协作精神的集中体现。当今社会，企业分工越来越细，每个人所能实现的仅仅是企业整体目标的一小部分，团队力量的发挥已成为企业赢得竞争的必要条件，因此，弘扬团队精神对于企业的发展具有极其重要的意义。团队精神是一种信念、一种价值观和行为准则，它体现着企业的凝聚力和向心力，是企业的魅力、核心竞争力所在。团队精神的奥妙之处在于它能在潜移默化中激发团队成员的事业心和责任感，为团队工作注入强大的能量，从而使整个团队拧成一股劲，形成一个团结共进、众志成城、步调一致的团队，使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟，取得又好又快的发展。团队精神是一种信念、一种价值观和行为准则，它体现着企业的凝聚力和向心力，是企业的魅力、核心竞争力所在。在激烈的市场经济竞争中，发扬团队精神是企业发展立足的关键所在。一个企业要想形成强大的凝聚力，始终使自身处于最佳发展状态，团队精神是必不可少的。建设一支充满协作精神的高绩效团队，是企业决策层的重要管理目标之一。要建设一支高绩效的团队，有几个要素是不可忽视的。首先，人员的选择是团队建设中非常重要的一个环节，因为人是构成团队的最核心的力量。第二，团队要对自身有一个清晰的定位。第三，要明确团队领导者的权限以及团队组织的基本结构，这些是保证团队健康成长的要素。

一、企业凝聚力的作用

团结、协作是一个企业的灵魂，团结就是力量，人心齐泰山移。无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，企业才能兴旺发达，基业长青。团队精神是看不见的堡垒。大海航船，难免会遭到激流与逆风的袭击。在激烈的市场竞争中，公司运营同样会有不测的风云，比如国家政策的变化，公司骨干力量的突然出走……都会给企业重重的一击。基于此，每个公司都在进行着各种各样的建设，以增强公司的抵抗力，保持公司可持续发展。在这当中，公司团队精神的培养是至关重要的。

1、两个单个的人团结起来创造的效益可以大于他们分别单独创造的效益之和。企业的凝聚力可以通过对企业成员的劝导、激发每一个企业员工的产生与企业目标相一致的工作积极性。

2、企业凝聚力可以提高企业的生产效率在一个好的领导之下，可以使企业凝聚力与企业目标相一致，可以产生有一种作用力，使它得以规范化，这种作用力就是通常所说的管理能力。一个好的领导能够引导企业成员，使他们的合力方向朝向企业目标，从而提高企业的生产效率。

3、企业凝聚力与企业团队精神是一致的团队精神就是对某一群体或组织感到满意，乐意成为该群体的一员并协助实现群体目标的一种态度。

二、影响企业凝聚力的几个因素企业凝聚力是一个复杂的变量，影响它的因素很多，既包括企业成员本身的心理、行为，又包括企业外界对企业的影响。任何一种因素的变化都可能使企业凝聚力大小和方向发生变化。

1、企业成员的相容性企业成员的相容性即企业成员的相互接纳程度，表现为各企业成员的同质性与互补性。企业成员之间的爱好、兴趣、目标、信念等具有同质性，而性格、知识则具有互补性。同质性的多少与互补性的大小，关系到企业凝聚力的强弱。

2、企业成员的需要在一般情况下，只有低层次的需要得到满足后，才会产生高层次的需要。根据马斯洛的需要层次理论，需要的层次具有很强的发展性。假如要让一个薪水很少的人经常参加娱乐活动，一般很难，他往往把更多的精力放在如何多挣钱上，以首先满足自己的生理需要。在５个层次的需要中，社交需要也叫归属需要，是建立在生理需要和安全需要基础之上的，只有当社交需要得到满足后，才会进一步产生尊重需要和自我实现需要。从这一点上来说，企业的凝聚力与企业成员的５层需要均有关联。

3、企业领导的行为与方式领导是企业的核心。如果一个企业的领导层内部不团结，势必会影响到企业成员。[~课件]而一个精诚团结、能广开言路、善于听取各种意见的领导群体会对企业成员起到示范作用，有助于企业成员的内部团结，形成一种良好的企业氛围，进而增强企业的凝聚力。

4、企业规范企业规范是企业每个成员必须遵循的行为准则，是一系列的统一成员行为观念的标准体系。企业规范是形成企业凝聚力的动力，它能够理顺每个成员的个体目标，使之与企业目标一致。如果缺乏企业规范或有规不依，则企业的凝聚力就难以形成。

5、外部环境。境日新月异的当今世界，企业要想获得发展，必须紧跟时代潮流，否则就会被淘汰。面对众多的压力，多数的企业成员都会有一种紧迫感，都会自觉或不自觉地团结起来，以适应环境的变化，自然而然地形成一种凝聚力。外界环境变化了，企业凝聚力也会随之变化。企业领导只有善于利用外部环境，才能使企业凝聚力长久不衰，不断增强。第一，群体规模：在其他条件相同的情况下，大群体比小群体的凝聚力低，也更难保持凝聚力。原因很简单，在小群体中，群体成员有更多的直接的相互交往的机会，受到更多的关注，有更多的情感联系。另外，小群体成员少，异质性就小，成员间的分歧和矛盾就少。而大群体则不具备这些特点。因此，小群体比大群体更容易有凝聚力。

6、群体的成功：如果一个群体成功地实现了某些重要的目标，出色地完成了工作任务，那么这种共有的成功会增强群体的凝聚力，是群体成员间彼此更满意，也增强了他们的荣誉感、自豪感和归属感。如果一个群体总是达不到目标或完不成任务，群体的凝聚力则会大大降低。

7、群体成员的相似性：是指诸如名族、文化背景、兴趣、需要、价值观、态度及人格等方面的相同或相似，一般来讲，成员间相似性大的群体凝聚力高。在这里对凝聚力影响最大的是群体成员在态度和价值观上的相似性。态度和价值观的相似性会增加人与人之间的吸引力，从而增强凝聚力。

8、群体的领导方式：不同的领导方式对群体的凝聚力有不同影响。一般而言，民主型领导方式的群体成员之间比制型及放任型领导方式的群体成员之间更友爱，思想更活跃，成员间感情更深厚，相互交往更多，因此凝聚力更高。

三、新形势下增强企业凝聚力的方法

做为一个团队，不论是哪一领域的优秀团队，都不会靠一个人去实现企业的成功与发展，而一个成功的企业都会有智囊团——优秀的团队。而在这个团队中，我们应该建立优秀的激励体制和竞争机制，它能保证我们成员在工作的过程中始终保持着高昂的士气和忘我舍我的精神，使团队中每个人的精力、兴奋、热情、努力、活力、开支等都毫无保留地激发，为我们整个团队的发展做出各自应有的贡献。

1、一个具有良好团队精神的企业要有一个卓越的领导，统帅素质的好坏很大程度上决定团队的战斗力的强弱。拿破仑曾经说过：“绵羊统帅的狮子军团永远无法战胜狮子统帅的绵羊军团！” 出色的领导往往具有超凡的领导能力和号召力，领导能力和号召力是一种无形的力量，能够在无形中调动大家的积极性与主动性，促使大家以高涨的工作热情为企业效力，不计个人得失，把企业利益放在第一位，这是团队精神的基本要素。卓越的领导一般具有超前的眼光和企业家过人的魄力，善于倾听，敢于承担，有着较强的协调条能力和果断的决策能力，易于取得员工的认可与信任，从而在团队中形成一种向心力和凝聚力，使团队优势得以发挥。

2、作为一个富有凝聚力的企业，其所拥有的员工最好要具备对企业的认同感“企业凝聚力”就是企业所需的集合力，它使所有的员工对企业的目标有一种极大的认同，需要所有的员工对企业的事业有一种主动的参与直至将其作为个人事业的一部分。很显然，企业与员工是企业凝聚力的两大载体，只有将这二者统一起来，才能真正建立好企业的凝聚力。

3、员工应具备守信道德品质，娴熟的处事及沟通技巧，与他人协作的态度，同时还要具有丰富的职业知识企业员工只有具备这些素质，才能认同企业的文化，融入企业文化中，降低企业内耗。如果不能具备这些能力，即使每个人都有能力，但方向不一致，最后产生的企业合力就很小，在市场竞争中将会显得很脆弱。试想，在企业面临危难之时，如果企业没有强大的凝聚力，如果没有员工的共同参与，这种力挽狂澜的壮举是很难出现的。而对于联想的员工来说，企业的兴衰成败与自己是息息相关，企业员工认同与企业共同发展，在企业面临关键的时刻，齐心协力共渡难关。

4、制定现代人力资源管理政策、措施，实施人性化与理性化相结合的职业管理方案。从尊重员工职业发展需要、帮助员工发展的角度出发，制定现代人力资源管理政策、措施，实施人性化与理性化相结合的职业管理方案，注重企业文化的建设的增强企业的凝聚力，员工与企业共同成长。第一、为企业员工规划一个共同的远景展望。企业远景，就是企业的发展和前途，是企业行为的根本目标，是员工信心的基础来源。企业应该通过文化建设将员工的价值观和企业的核心价值观统一起来，确保把员工的积极性激活，才能真正实现员工为企业的前程为自己的前程，团结一致、全力以赴的工作！第5、团队有它的核心力量，也就是领导阶层。模样的力量是无穷的。领导是团队的先锋头羊、策划军师、指挥元帅，领导的一言一行甚至一笑一颦都可能对团队产生影响。经营企业如同治理国家，君圣则国兴，主庸则家败。作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，不间断的规范自己、完善自己和超越自己，以身作则，树表率、立威信、讲亲和、在团队管理过程中，显得尤为重要。第三、为员工创造可持续发展的发展环境。企业在追求自身可持续发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展。为了控制团队力量的流失，这就要求企业为员工提供一套完善的激励培训机制，企业的培训应该联系企业文化，着眼于细微之处，融会于工作之中，从做人到做事，从理论到实践，全方位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为企业发展蓄备强大后续动力，推动企业现代化管理步入良性循环的轨道。

6、确立团队共同的目标。共同的目标是企业团队精神建设的导航器，才能让团队每个成员知道他们应干什么，才能让团队每个成员同心协力完成共同的目标。当然，目标的制定要切实可行，一个不可能实现的目标不仅不会让员工产生工作的激情，甚至还会打击员工的积极性，中国知名企业海尔，便是张瑞敏从最基础的“十三条制度”上发展起来的，而十三条制度解决的都是海尔当时最现实最基础的问题，所以，企业的共同目标的制定必须从实际出发，切实可行。

7、建立有效的沟通交流机制。沟通是合作的基础，不进行充分的沟通，难以使成员间达成默契、形成共识，从而导致彼此之间产生感情裂痕，使团队成员无法合作，影响企业发展，可见沟通是团队合作的润滑剂。一个好的团队要形成一个有效的沟通机制和畅通的渠道，给员工提供一个良好的信息交流平台，使团队成员在沟通中建立相互信任、帮助的模式，让团队成员观点在沟通中一致，进而价值观一致，最终行动一致。

8、拥有适当的激励机制。适当的激励是防止员工的消极态度对其工作和生活产生负面影响的一剂良药。给予员工激励，管理者首先要了解员工的需求。马斯洛的需要层次论提出了五个层次，由低到高依次为生存的需要、安全的需要、归属的需要、自尊的需要和自我实现的需要，对于处于不同层次的员工要有不同的激励手段。企业要尽可能地满足员工各种合理的愿望，避免员工产生消极的工作和生活态度，遵循“人尽其才，才尽其用”的原则，对每一个人作出最合适的安排。在注重物质奖励的同时要注重精神奖励，在员工心中薪酬不仅仅是一定数目的钞票，他更代表了身份、地位、个人能力的高低、成就的大小，所以适时的给员工一定的奖励，以肯定他们的付出是十分必要的，这些都有利于激发团队成员的实干性和创造性，有利于企业的发展。

9、引入良性竞争机制。竞争能激起一个人无尽的智慧，促使团队成员最大限度地发挥出个人潜能，并与其他成员形成优势互补，使团队的实力大大增强。竞争，尤其是竞争中的“鲇鱼效应”，可以使团体焕发新的活力与创造力。但竞争与合作是统一不可分割的，竞争要求合作，而合作促进竞争。在一个和谐融洽的团队中，各成员互爱互勉，互利互惠，有利于竞争本身所需的信息的互相交流，知识、经验的传播和互相借鉴，正如一名人所言：你有一个思想，我有一个思想，我们互相交换，我们各自就有两个思想了。那么，通过合作，团队就拥有了更多的思想，团队的力量就会大大增强。

当然，还要防止团队内部恶性竞争，这将会导致资源浪费、员工间相互排斥等不良后果，就失去了团队的意义。

另外，制定行之有效的规章制度。没有规矩不成方圆，一个强有力的企业，一个优秀、高效的团队，一定有一套完善、成功的规章制度，约束每个成员的行为，保护每个成员的利益，使团队成员朝着团结共进，增强团队竞争力的方向发展。

7.论团队精神论文 篇七

随着市场经济的不断发展, 市场竞争愈演愈烈。一个企业能否在市场经济大潮中生存和发展, 不仅取决于企业的战略发展目标、综合经济实力和领导决策层的能力, 而且取决于企业的文化建设水平。只有充满朝气和活力、拥有积极向上的企业文化的现代化企业才具有强大的生命力。我国学者魏杰将企业文化定义为:“所谓企业文化就是企业信奉并附诸于实践的价值理念。”尽管企业的结构形式在不断变化, 企业文化的内涵也逐渐丰富, 但最核心的部分仍然是企业所信奉的一种价值理念, 正是这种理念支持现代企业不断发展、壮大。

由于企业文化是整个企业共同的价值理念, 自然就包含了团队的概念。团队精神的培育成为企业文化建中不可缺少的重要组成部分。所谓团队精神, 就是一种将个人利益服从于团队利益的意识, 是团队内部成员之间的一种合作态度, 是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的好坏, 直接影响企业的工作效率和文化氛围, 从而影响企业的发展。因此, 培育良好的团队精神, 对促进企业文化的建设具有重要意义。

二、团队精神在企业文化中的作用

1、团队精神是一种激励策略

在企业文化建设中, 常常采用各种激励策略激发员工的工作积极性, 包括薪酬激励、福利激励、权利激励、成才激励等, 此外还应包括团队激励。没有完美的个人, 只有完美的团队。在团队精神的激励下, 企业员工能够产生巨大的群体效应, 这就是我们通常所说的在团队中间“1+1>2”的道理。不管是什么样的企业, 如果不能提倡团结、合作的文化氛围, 这样的企业只能是一盘散沙, 永远也无法形成强大的凝聚力。相反, 在企业中如果能够树立积极向上、振奋人心的企业文化理念, 组建互助合作的团队力量, 培育自己独特的企业团队精神, 必定能促进企业朝气蓬勃的向前发展。

2、团队精神给予员工一种集体归属感

作为企业的员工, 谁都希望自己能融入到企业中来, 受到企业领导和其他员工的接纳、尊重和关心。企业文化虽然只是一种软实力, 但其强大的功效不可低估。在和谐的企业文化中, 员工能够找到一种集体归属感, 而这种归属感正是来源于团队精神。马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类, 依次由较低层次到较高层次排列。现代企业的发展, 给了员工的广阔的发展空间, 人的基本需求如生理需求和安全需求等已经得到解决, 自然而然, 更深层次的需求显得越发强烈, 社交需求、尊重需求和自我实现的需求单靠自己一个人的埋头苦干永远也无法满足, 只有在集体中间, 在和广大同事相互交往过程中, 才会不断获得友谊、尊重, 实现个人价值。因此, 团队的组建必不可少, 许多成功的企业都组建有自己独特的团队力量, 如:科研团队、开发团队、销售团队、服务团队等, 不同的团队具有不同的个性, 但共同的一点就是:团队精神是整个团队的号召力和凝集力。

3、团队精神促进员工之间的相互合作

很多时候, 有些工作不是一个人能够独立完成的, 不论是技术上的难题还是管理上的难题, 这都需要不同专业背景、不同文化背景、不同能力的人合作完成。古有谚语“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠, 胜过诸葛亮”、“众人拾柴火焰高”等, 都是告诉我们要不仅积极帮助别人, 而且要善于利用别人的帮助。员工之间具有相互合作的团队意识, 是企业文化先进性的一种直接体现, 如果在企业内部, 到处都隐藏着争权夺利的乌烟瘴气, 企业员工之间为了蝇头小利而明争暗斗, 甚至不择手段破坏企业内部的安定团结, 这样的企业怎能长久?绝不能让堡垒从内部攻破, 这是每个企业都应该铭记的教训。合理、和谐的团队再加上开拓进取、不断创新的团队精神, 自然会给员工的相互合作创造良好的环境, 促进集体和个人的同步发展。

三、团队精神的培育

对于团队精神的培育, 需要企业从多方面努力, 不仅要求管理者善于利用科学的管理经验引导员工适应企业文化, 同时要求员工热爱集体、逐渐融入到企业温暖的集体中来。笔者认为, 主要应做好以下三方面的努力:

1、提出激励人心的团队口号

团队口号, 不仅反映了一个团队的战略目标, 而且能点燃团队激情、加强团队意识, 极大地鼓舞团队成员的士气, 激发团队成员的能动作用。历史上很多著名的团队口号起到了非常重要的激励作用, 比如大家熟知的“团结就是力量”, 号召大家精诚团结、众志成城。现代企业文化建设中, 可以针对自身实际提出一些合理的口号, 切忌浮夸。有些企业的销售团队提出“团结一心, 其利断金”、“团结一致, 再创佳绩”、“忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前”的团队口号, 不仅切合实际, 而且鼓舞人心, 值得借鉴和提倡。

2、适时组织有意义的团队活动

一般而言, 往往在突发事件发生时, 才能看出一个团队的实力和团队精神。因此, 现在很多单位流行一种“拓展训练”, 即组织团队员工参加某种挑战性活动, 它所采用的方法就是将一群平时在一起工作的人集合起来, 并将他们带入一个户外的环境或设施中进行体验式、参与式训练, 通过某些设计的突发事件或具有一定挑战难度的活动, 锻炼员工的个人能力和团队合作意识。许多经验表明, 适时组织一些有意义的团队活动, 能够促进团队的和谐与合作意识。

3、兼顾整体优势与个性发挥

团队精神培育的同时, 不可忽略个人的发展, 必须要在合作的基础上给予一定竞争的空间, 兼顾整体优势和个性的发挥。只有这样, 才能够既保证了团队的高效率, 又给予了员工充分的自由空间, 允许其在一定空间范围内自由竞争, 争取个人价值的实现。

参考文献

[1]、魏杰.企业文化塑造——企业生命常青藤[M].北京:中国发展出版社, 2002.

[2]、冰雪.谈企业如何培养团队精神[J].锡林郭勒职业学院学报, 2007, 2.

[3]、王芳, 卫征.围绕特色企业文化的团队建设和企业发展[J].商场现代化, 2007, 10.

8.论团队精神论文 篇八

【关键词】 团队精神 中职体育教学

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-082-01

由于社会工作性质和团队精神在企业乃至国家中发挥的重要作用，企业在吸收人才时，对于团队精神的考核越来越看重。所以作为即将步入社会的中职学生，一方面必须提高自身素质，另一方面还必须培养出强烈的团队意识，才能在工作中脱颖而出。

一、团队精神内容和重要性

目前很多家庭都是独生子女，中职学生的成长过程本身就导致他们合作分享的意识淡薄，而在中职学习阶段，学生的自我意识比较强烈，导致他们对于团队过程中可能会带来的摩擦、意见不一致反应激烈。久而久之，学生会对人际交往和团队合作产生抵触，影响素质发展。所以为了更高的培养中职学生，学校和教育工作者必须重视对团队精神的理论研究。

团队精神是相对于多个个体共同参与的活动而衍生出的一种意识形态，个体具有强烈的团队精神，就意味着个体不再单纯的关注自身利益，而是将自身利益与团队利益相结合，与团队其他成员一起追求团队总目标的实现，在必要时甚至会为了团队利益牺牲个人利益。作为一种精神状态，团队精神说明成员对于团队和团队总体目标的认可和满意程度，所以团队精神可以通过组建优秀的团队、合理确定团队目标和团队工作方式来培养。

二、中职体育教学培养团队精神的策略

体育在培养团队精神方面本身就具有优势，体育课程的形式大多以合作、团队竞争的形式开展，结合中职学生的鲜明特点，合理设置体育教学活动，可以显著提高中职学生协同合作能力，培养集体荣誉感和团队精神。根据中职体育课程的实际情况，提出以下几点团队精神培养策略。

（一）增强教师引导，明确中职学生培养目标。体育课程活动形式多样内容活泼，中职学生对其积极性比较高，课堂上组织的竞赛活动等学生都会踊跃参加，但是由于中职学生本身年龄小、理解能力差，所以他们无法自主理解到团队精神的存在和重要性，需要通过体育教师的引导和理论传授才能使学生对团队精神产生足够重视。所以中职体育教师要明确中职学生培养和体育教学的目标，加强理论学习，在保证实践活动质量的同时，鼓励引导学生合作，帮助学生掌握合作相关的素质和技能。

（二）分小组竞赛培养团队精神。体育教学过程中，教师经常采用竞赛方式安排课堂活动，但为了学生体育成绩的便于评定，大多采取个人竞争的方式，这种形式会过高的强调个人技能，阻碍团队精神的养成。结合课程内容，把个人竞争的方式转换成小组或团队竞争，比如在组织“多足行走”或者球队比赛等活动，由学生自发组成对抗队伍，团队内自主讨论制定比赛策略，为了所在团队的胜利，学生会密切配合，亲自体验团队配合过程中的矛盾与激励，深刻理解团队合作的重要性。这样的活动在激发中职学生求生欲望和课堂积极性的同时，还可提高成员间的协作能力，最终达到培养团队精神的目的。

（三）调整体育课程评价体系。目前的中职学校体育课程的成绩评定方式大多是，教师从课堂表现和个人竞赛成绩评定学生的成绩，这种做法会促使学生只关注自身的个人技能而忽略整个团队。要培养更好的团队精神，必须改革学生评价体系，将学生的体育成绩分为三个部分，一部分考核学生的个人素质，评价指标包括作业、课堂表现、出勤、考试等；另一方面为团队共有成绩，在课堂上增加以小组或团队为单位的竞赛和作业比例，将团队成绩纳入学生综合成绩的一部分，激励学生关注整体利益。但需要注意的是，团队共有成绩的形式可能会催生某些同学消极怠工，为了避免这样情况的发生，我们鼓励在个人素质和团队共有成绩之外，另外增加第三个部分，小组或团队成员互评，小组成员在老师的指导下，根据队员平时在团队合作时的表现给出相应的分数。从三个方面综合评价学生体育成绩，既保证中职学生的个人素质得到发展，也促进了中职学生团队精神的培养。

三、结论

本文上述的加强中职学生团队精神的几点策略，是结合中职体育教学现状和团队精神的理论基础研究产生的，也许仍旧存在不足之处。但是可以肯定的是，中职体育教学对于培养学生的团队能力绝对有不可或缺的作用，所以相关院校和教育工作者必须切实提高对相关工作的重视程度，结合本文的观点，根据当地中职学生实际特点，进行体育教学体系优化，提高学生素质，为学生以后步入社会奠定基础。

[参考文献]

[1] 张洪军. 中职体育教学中学生团队合作精神的培养[J]. 科技创新导报，2012，05.

[2] 刘研. 论中职体育教学中学生团队精神的培养[J]. 中国市场，2015，50.