教师风采范文

教师风采范文（通用10篇）

1.教师风采范文 篇一

论文

感悟教师

水东乡张家坝小学杨柳青

爱因斯坦曾经说过，“热爱是最好的老师”，古今中外，楷模能外。雷锋同志就是干一行、爱一行的典范。各行各业都有自身的职业道德，作为一名教师，就要热爱自己的职业，掐指一算，我已经有七年的教龄了，对教师这个职业也有一定的认识，许多老师认为：“男怕入错行，女怕嫁错郎，”认为当教师是入错了行，“当一天老师上一天课，敲钟吃饭，盖章拿钱”等思想的传播及蔓延，导致教师们认为干多干少一个样、干好干坏一个样，整天得过且过，现在有的教师，总是报怨工资太低、福利太差、学生太孬、工作太重、生活太苦……

教师曾经被誉为“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，曾几何时，教师被称为九等公民、臭老九„„社会地位低下，工资待遇不高，许多教师因此下海经商，认为当老师是可悲的事情，近几年来，教师的工资待遇有所提高，提起教师的工资不低于公务员的平均工资，当教师又成为许多大学生就业的选择热点，可见我们教师的经济和地位都在不断改善。

当然教师工作也很辛苦，我们每天都要写教案、批改作业、课外辅导等，教师的劳动既有脑力劳动，又有体劳动的付出，但同时又充满欢乐，当学生的学习进步时，我们的教学成绩得到上级主管部门肯定的是时候，学生参加竞赛获得一叠叠奖状时„„心情肯定是无比的高兴与激动，脸上就会露出开心的笑容。

他们是教师中的佼佼者，说近一点，我上小学时候的老师，是他们用辛勤的汗水耕耘着家乡的这块教育热土，他们以前都是民办教师，学校是一座破旧不堪的古庙，年久失修，屋漏偏逢连阴雨，每当秋风秋雨的时候，学生们在教室里上课，就跟露天坝里上课没有区别，只要下一次雨，第二天进教室就是像进水塘一样，老师们看在眼里，急在心里，就组织大家一起砍树，整修一间间破旧的教室，许多老师的手磨起了许多水泡，肩膀扛肿了，也不休息，我的班主任老师在砍树的时候，由 1

于劳累过度，无情的斧头狠狠地向他的右手划去，鲜血直流，大家都劝他休息，他只是作了一下简单的包扎，又继续和大家共同工作，他说为了孩子们少受点苦这点小伤又算什么，他们就是这样的无私奉献，关心他人比关心自己为重。

说远一点，湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承了父亲的遗愿，义无反顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房里，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子们辍学，她就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。

这样的例子数不胜数，每当听到教师们的先进事迹后，我的心不由得一次又一次的震撼，在今后的工作中，我将以他们为榜样，学习他们吃苦耐，无私奉献的精神，争取当一名合格的小学人民教师，这是我的奋斗目标。

2.教师职责（范文） 篇二

音乐教师职责

1、组织新生军训期间“两歌”的教唱。

2、认真上好音乐课。

3、负责各类文艺活动学生的组织和训练，开展好文艺类兴趣小组，并做好相关的各类记录，积极参加学校文艺活动。

4、完成上级及学校安排的其它活动。

体育教师职责

1、教育学生加强体育锻炼。

2、教会学生相关体育运动的技巧，组织新生军训，上好体育课。

3、体育教师负责好学生三操（早操、课间操、眼保健操），组织好各类赛事、体育活动，进行相关训练，开展好体育类兴趣小组，并做好相关的各类记录。

4、学生外出，组织带队，学生大型集会，组织整队和会议纪律。

5、组织教职工相关体育活动。

6、完成上级及学校安排的其它体育活动。

美术教师职责

1、认真上好美术课、书法课。

2、负责各类美术活动学生的组织和训练，负责学校橱窗、板报、宣传标语、办公室文化布置及相关校园文化建设，开展好美术类兴趣小组，并做好相关的各类记录。

3、完成上级及学校安排的其它活动。

卫生教师职责

1、遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，履行岗位职责。

2、坚持预防为主的方针，经常对学生进行卫生宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。抓好每周健康教育，预防学生常见病多发病的发生，并按时完成学生的各项预防接种工作。

3、督促并检查学校的环境卫生工作，配合有关部门，做好校园卫生大扫除检查评比工作。

4、了解和掌握学生健康状况。建立学生健康卡，做到一校一册、一班一本、一人一卡。每学期对学生进行例行体检，定期检查视力、沙眼、龋齿、头虱及肠道寄生虫。做好学生传染病的消毒工作。

5、积极开展防近视工作，抓好边缘视力的治疗工作，控制新发病。经常巡视教室采光照明情况，做好各班眼保健操评比检查工作。

6、加强体育卫生督查工作，防止伤害事故的发生。加强教学卫生监督，发现不符合标准的课桌椅及时向总务处反映调整。

7、经常检查督促食堂工作人员的身体健康状况和执行《食品卫生法》的情况，注意饮食卫生，防止肠道传染病。加强饮水卫生监督，杜绝食物中毒事故的发生。

8、卫生室各种药品按有关规定加强管理。医疗器械保持清洁整齐，及时严格消毒。

九、及时做好调进和调出教师的公费医疗申请、交换、转移、登记等工作，协助有关部门做好计划生育及义务献血工作。

9、积极参加有关部门组织的业务培训活动，不断提高业务水平。劳技教师职责

1、热爱本职工作，努力实验教学服务。

2、熟悉劳技教学大纲和教材对实验教学的要求。

3、精心为每一节课准备好使用物品。

4、负责对仪器室、劳技室的日常管理。

5、管理学校教学仪器设备、帐簿。做到帐物相符、帐帐相符。

6、负责制定低值易耗品采购计划。

7、每学年整理一次实验教学档案，规范齐全。

3.教师评价材料[范文] 篇三

XXX,女,XX年X月出生, 20XX年X月参加工作.本科学历，现任我校五年级语文教师。

该同志拥护中国共产党的领导，热爱中国特色社会主义,政治立场坚定,有共产主义理想信念。忠诚并甘于献身党和人民的教育事业。以德立教，率先垂范、严于律已、无私奉献，教育思想端正，治学严谨，精心育人,有高尚的职业道德。热爱学生，诲人不倦,以身作则，为人师表,锐意进取，勇于创新,严己宽人，团结协作,遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德。注重加强自身修养，专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考和不断创新的能力。与时俱进，知识更新，不断完善知识结构。可以熟练运用现代化教学手段。对班级、学科工作组织、管理,有很强的协调能力。具有教改实践、教学评价、教研的能力。工作态度端正、对工作有很强的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的岗位职责，关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。严守学校的作息时间，出满勤，干满点，身体健康，全身心投入工作。能履行教师岗位职责，完全胜任并出色完成教育教学工作任务。

4.教师期末评语范文 篇四

你是一名聪明、活泼而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆

悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师们都非常喜欢您，但是学习上还欠一点点细心哦哦！希望你继续努力，争取更大的进步！你是可以做到的！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的张赞小朋友：

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的 孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职

工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手。在老师的记忆中，你是一个非常出色的男孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极出色，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师希望你下个学期回来时能更大胆、更主动的投入管理班级的班干部行列中，做老师最得力的“左右手”，相信你能做的最好的！

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的王运小朋友：

你是一名聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你

那清脆悦耳的回答声；你热爱劳动，课室的地板总是被你擦的干干净净的，每位老师都称赞你完成的任务很好，称赞你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。相信自己，你是可以做的更好的！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李思乐小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上

进,是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。课间你总能和同学们友好相处，乐于帮助人，这是一个很好的优点哦哦！继续努力吧,课堂上希望你能更加积极的投入课堂中，我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。这样的你进步的会更加快！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李凯乐小朋友：

你活泼好动，性格开朗。老师 们都会觉得你是一个特别聪明好学的

孩子，你的成绩优异，在班级的人际关系也特别好。但是，老师希望你可以在学习上态度更认真一点，积极性更高一点，骄傲少一点点。这样的你老师相信才会是最棒的小学生。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖礼辉小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极

上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的鲜陈蓉小朋友：

你是个温和的女孩子，不与人争执，平时乐于助人，也爱帮助别人，在学习上也够

用功，能顺利完成各项学习任务，上课也总能积极主动发言，而且声音特别的洪亮，一副自信心满满的样子让老师们都非常的喜欢。只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力，如上课会开小差，爱与同学偷偷说笑，这些都不好，希望你竭尽全力，把心思放到学习中去。这样的你一定会更加出色的。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的覃梁欣小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积

极上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的邓萌小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上进, 是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。学习的认真和积极性要加强，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖瑜晗小朋友：

你是个聪明活泼，豪放直率的孩子，平时关心集体，热爱劳动，对待老师交代 的任务总能认真完成好，喜欢你做事的态度。但是对待学习你总是时紧时松，不稳定，没有尽到自己最大的努力。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢？！所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。相信你可以做到的！加油，可爱的小女孩！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的元馨怡小朋友：

你生性腼腆，一不小心便会脸红，你总是在不经意间给大家许多吃惊的眼神，例如你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，这些都很好，后半个学期你的进步非常大哦哦！课堂上总能看到你主动举手发言的身影，也总能听讲你嘹亮自信的发言，特别喜欢现在的你。希望你能在做题的时候更加细心一点，这样的你一定能收获更大的！相信自己！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的胡邵菡小朋友：

你活泼好动，机灵好胜，团结同学，是个讨人喜欢的孩子，但也常常不自觉地

流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你也想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步。如果你专心听课，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。一直看好你！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖邦彦小朋友：

你一向是很用功很努力学习的，平时 也不爱与人斤斤计较，宁愿吃亏的是自己。

可见你为人忠厚、善良，你的作业质量完成的很好，书写工整！但是在做题的时候却偶尔会犯“粗心”这个坏毛病，老师希望你能认识到自己的不足，改掉这个坏毛病，积极参与课堂研讨，大胆发表意见，扬长避短，努力拼搏，好好利用自己的天赋，老师相信你一定可以做的更好！老师看好你！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的朱嘉璟同学，在实验班一个学期的生活就这样结束了，在实验班的生活是不是特别的开心呀？老师们很

开心呢！因为你现在已经越来越像一个模范小学生了呢。你是一个活泼、好动、聪明的孩子。这个学期，从开学到现在，你的进步是老师和同学都看得到的，你自己也感觉到了，是吗？课堂上能听到你响亮清脆的发言，作业也比以前写的工整，老师真为你高兴。老师们希望你在下学期和实验班的其他同学们一起进步。

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的罗颉懿同学，原本害羞的你每天和你的小同学们一起 愉快的学习，性格越来越大胆，积极。各

科老师布置的作业，各种学习任务也总能又快又好的完成。知道吗，老师们都特别欣赏你，因为你努力又认真。同学们都特别佩服你，因为做事情认真又积极。老师希望在实验班的学习生活中，你能一如既往，成为大家的好榜样！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的吴天宇同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的林圳杰同学，你个性沉静、不爱言辞，但课堂上有时 却会有非常精彩的发言。李老师每次批改你

那干净整洁、字迹端正的英语练习册，就会感觉特别高兴，希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言。在实验班的学习生活中可以越来越自信，越来越棒！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的刘叶飞同学，最棒的小朋友，实验班的一学期的课程 就这么愉快的结束了。在这一学期里，老师看到的是你憨憨的笑容，还有你在学习上的刻苦钻研。课堂上经常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐于当李老师的小助手，什么事情交给你做是最让李老师放心的；你成绩总是保持优秀，还和同学友好相处，还是你们小组优秀的领导者。希望你今后再接再厉，取得更大的进步。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的秦宁同学，当你对着老师微笑的时候，真是个可爱的 孩子！你是一个憨厚的孩子，对于老师的要求，你会尽自己最大的努力去完成。上课的时候，你正确的回答，工整的书写让老师感觉很欣慰。开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。你还是个思维敏捷、意志较强的孩子。上课总是积极举手回答问题，课堂上常听到你那响亮而准确的回答，老师很喜欢你的声音，那么洪亮。经过你自己的努力，学习成绩也很稳定。下个学期的实验班课程，老师期待你更大的进步。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的马东洋同学，你健康、可爱，非常的聪明，知识面广。老师知道，你是个很要求上进的孩子，总想做

到最好，你也一直朝着这个方向努力着。现在，不论从各个方面来看，你比以前进步了许多，回首过去稚嫩的脚步，你可以大声的宣布：“我长大了！”！在学校你是认真负责的小组长。那么在家里也要做一个听话、懂事的好孩子。如果你能更好地接受爸爸妈妈以及老师同学的帮助，养成更加自觉的学习习惯，就能取得更大的进步！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的刘琼同学，棒棒的刘琼同学，在实验班的学习生活中，你给老师留下了好多让老师感动的记忆。

开学时的你，那么害羞，腼腆，课堂上也不会积极的举手发言。一学期过去了，我看到了你的努力和你的进步，你平时认真的完成班级的劳动任务，学习任务。给老师印象最深刻的就是你在全员展示时的完美的表演，更让我看到了你的成长，真棒！老师们以你为荣！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的丁威同学，上课你有时也能坐得的笔直，还常常争着发言，把小手高高举起，勇敢的站起来就是很大的进步，真好！下课后，你从不扔下作业往外跑，这份认真要能坚持该有多好。下苦功夫把所学知识记牢。因为你的勤奋，你的成绩在班上名列前茅，老师真为你自豪。如果在学习中你能更加自信、更加大方、更充分的展示自己的才能，你会更出色！老师相信你能行！

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的胡光祖同学，在你忽闪忽闪的大眼睛里，藏着好多的 智慧；你天真活泼，有着儿童特有的稚气。

在你的一言一行中掩不住惹人喜爱的顽皮。你能写一手漂亮的小字，每次批改作业，老师总愿多欣赏一番。在你成绩的背后一定付出了不同寻常的努力。可千万别松劲啊！只有马不停蹄地向前奔跑，才能到达另一个新的目标！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的王智诚同学，浑身散发着一股活力，真讨人喜欢。每次接受老师教给的任务，你是那么欢喜，尽最大的努力要让老师满意。这样要强的孩子，老师怎能不重视你？重视不等于宠爱，你能理解吗？安静些，随和些，认真些，你就会在集体中得到更多的快乐。老师希望下一个学期，可以看到一个更加自信，自立的王智诚。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的段湘慧同学，你是小组里的小组长，你的性格严谨，认真。对周围的事物要求严格。你还是一个

懂事的孩子，小小年纪就知道怎样管理好自己。上课你能认真听讲，积极回答老师提出的问题，你的特长很多，老师总是伸出大拇指夸奖你，真棒！你写作业速度很快，但是时常会因一点点粗心而与一百分无缘。如果在学习上更加细心一些，老师相信，你会成为一（A）班的“火车头”！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李欣宜同学，你是一个凡事都不服输的孩子，好学上 进的你在课堂上总是积极发言。你写的字

像你人一样漂亮、大方。老师们翻开你的作业本都会赞不决口。你上课时发言积极，而且正确，有自己的主见。这说明你很爱思考，爱钻研。你对待学习却当仁不让，一点也不马虎，成为我们班的希望之星。你常主动地用一双灵巧的小手帮老师做事，做得又快又好，真能干！这种敢于拼搏的精神，使你成为一名合格的小老师。下一个学期，老师期待你更好的表现。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的陈慧诗同学，你是一名聪明、文静而又勤奋好学的 孩子，正如你的名字一样。你的眼光的注

视总会给老师一种信任的感觉，我知道你是老师心目中那个理想的学生。上课的时候总是坐的笔直，聚精会神的听老师讲课，在学习上，你没有让老师操心，听课比较认真。班级的事情，你总是那样认真完成，是老师不可缺少的好帮手。下个学期，老师希望你能多多的在同学面前表现自己，让自己更开朗一点，自信一点，你说好吗？

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的缪定邦同学，你个性沉静、不爱言辞，对于老师的 要求，你会尽自己最大的努力去完成，开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言，做个更加出色的小学生！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的黄灏同学，你认真的作业让老师惊叹，你上 课专注的神情让老师欣喜，你有着积

极进取的学习态度，这是你成为优秀学生的不懈动力，老师真诚的希望你能继续努力，发挥自己的长处，把最优秀的一面展示给大家看！成为最棒的，你一定行！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的陈梓轩同学，这学期你最大的进步就是知道学习是很重要的事情了，英语课全神贯注，也能和别人对话了。看着你的学习成绩有进步，老师为你高兴、为你自豪。你很聪明，也很可爱，是一名优秀的小学生。在小组员们的帮助下，你上课的时候能专心听讲，作业也能认真完成。你还很早就被评为少先队员了呢！你一定会有更大的进步，老师期待着你的成长！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的方剑涛同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的钟林茂同学，还记得吗，你曾经那么害怕，不愿意 学习。可是自从找到了适应的方法之后，在老师和家长的帮助下，语文、数学，英语成绩都有了很大的进步。每次批改你的作业，老师总愿多欣赏一番。“功夫不负有心人”，只要你肯努力，是不会让大家失望的。下个学期，李老师还希望你能多多和同学们融入到一起，李老师相信你一定行！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的邓梓行同学，你的进步真是让人吃惊。先前胆小，怕学习的你不见了！现在的李润泽懂事

了，长大了，也坚强多了。你把学习摆在了首位，成绩一下子就上来了。认认真真听讲，端端正正写字，老师欣慰极了！希望你和同学们和睦相处并成为好朋友，更加快乐的学习、生活。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的张涵昊宇同学，你总是笑眯眯的，同学们都愿意和你交 朋友。同样，你也是老师的好朋友。每一次

都能把老师交给你的任务圆满完成。课堂上，你总是把手举的高高的，翻开你的作业本也是一种享受。字写的很认真。可是你不能让偶尔的大意阻碍你的进步呀！眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师期待你成为一（A）班最棒的！

5.教师梦想征文范文 篇五

教师梦想征文

感受成长 激情逐梦

梦想是不经意间播下的一棵种子，在时光的沃土中萌生根芽，依靠汗水的滋养，历经酷暑的磨炼，一腔心血，一番成长，这才有了硕果繁华„„

我是一名普普通通的人民教师，在执教育人的三尺讲台上，已经度过了20个春秋。我把人生最为精彩的部分都奉献给了这份我热爱的事业，我爱这份职业，不单单是因为它的使命神圣，也不是因为它备受敬仰，而是因为，这是我终其一生要不断追求的梦想„„

快乐童年 播下梦想种子

我的童年生长在乡村，在那片贫瘠的土地上，那个闭塞的年代里，一个孩子眼中唯一崇拜的就是乡村老师。他们永远穿着干净整洁的衣服，指尖的粉笔总有流淌不尽的诗句，滔滔不绝的口中都是陌生又新奇的故事。我的爷爷、伯父、几个堂哥都是老师，在这样的“教师世家”里成长，长大后成为一名老师自然也成为了我唯一的一个梦想。

乡间的童年生活留有太多美好的记忆，其中最为难忘的就是扮演小老师的游戏。记得，那时候每天下午放学后，我便邀上几个小伙伴，在家里过家家似的给他们当老师上课，印象中，自己一直是一个认真严厉的“小老师”，而且，我也经常在睡梦中因为小伙伴不停地叫我 “小赵老师”而高兴地笑醒。

更有意思的是，某天，无意间发现好几位老师的右耳朵背后都有一颗或大或小的黑痣，觉得很好玩，于是，天真的我赶紧回家对着镜子找啊找，竟然欣喜地发现，自己在同样地方也有一颗痣，尽管很小很小，但是，我坚信，我将来一定也会当老师！

少年壮志 为梦想发奋读书

在此后的学习中，我始终忘不了自己儿时的梦想，尽管每天天不亮就起床步行好几里去乡中上学，每天晚自习回家都要经过一条又黑又长的桥洞，中午吃从家里带的干粮，喝水龙头的水，但我从不觉得苦，因为，只要是为了梦想，自己再苦再累也不会停止前进的脚步。

初中毕业，在报考志愿时，我和家人的意见不谋而合------一定要报考师范学校，当一名光荣的人民教师。

记得等通知书的那个暑假特别漫长，怀着忐忑的心，我天天上到小平房上向村头眺望，希望能早日接到喜讯。终于，经过了漫长而煎熬的等待之后，我顺利地进入**师范，从此，在这个广阔的世界里，我便幸福地开始编织我一生的梦想！求学期间，我每一堂课都全神贯注去聆听，每一门学科都如饥似渴去学习。为练就扎实地基本功，我每天都要比别人多出一个小时苦练口语、书法、绘画、弹琴„„终于，在学校组织的一次大型>演讲比赛中，我击败众多强大对手，脱颖而出夺得冠军。接下来，主持节目、参与校园广播、外出演出等等，锻炼的机会越来越多，而我也随之愈加坚信：未来，我一定不会辜负自己的梦想，不会辜负将来自己所面对的学生，我一定会成为一名优秀的教师！

无悔青春 与梦想携手收获幸福

参加工作后的第五年，遇上了新课程改革。为了成为一名更优秀的教师，为了心中的梦想更加完美，我自愿报名冲在新课改的最前锋。那时候，我的孩子还不满一岁，丈夫又在外地工作，我经常是晚上先把孩子哄睡着，半夜起来再学习。新课程、新理念，新教材、新方法。我边学习、边实践。并且还向领导主动要求上汇报课、研讨课、公开课、观摩课。那两年，我几乎每天凌晨4:00醒来开始工作，几乎每个星期都要下乡或外出送课、讲课、评课，每年暑假我都要忍受酷暑，精心备课，然后为全市小学语文老师进行新课标、新教材的培训。慢慢地，我得到了领导和同行的认可和重视，被视为市里的教育新星。于是，外出学习、外出赛讲的机会越来越多，捧回的奖状、奖牌也是越来越多。我边探索边反思边积累，撰写的科研实验论文《小学语文课堂教学与终身学习研究》获省教育厅二等奖，参与的国家级实验课题《让体验伴随学生走完习作的全程》顺利结题，期间撰写的论文也获得了国家级一等奖，并发表于《语文教学艺术与思想》一书中。先后被评为国家级课改实验教师、河南省优秀语文教师、**市“教学标兵”、“岗位标兵”，**市“首届教学名师”等光荣称号。在激情追梦的征途中，我艰辛而幸福地前行着。

风雨中坚持 激情逐梦不断成长

2010年8月，在教育一线奋斗了17个春秋之后，作为教研骨干，我幸运地来到了**市第三小学。这是一所美丽而充满挑战的新学校，一切都要从头做起。

当时，我一个人身担数职，既是一（2）班语文教师、一年级语文教研组长，又是学校计生专干。工作琐碎而又繁杂。但是，为了心中的梦想，我每天都是以饱满的热情全身心投入，认真履行着自己的工作职责。

作为一（2）班语文老师，我倾注满满的爱和孩子们共同成长。这是一个全寄宿班级，孩子们在学校一住就是五天，他们年龄小，自理能力也弱，很多时候看着孩子们想妈妈很可怜，我就像妈妈一样，抱抱这个，亲亲那个，有时候还出去买点零食回来分给孩子们吃。生活上，每当天气变化，我就会提醒孩子添加衣服。有孩子生病，我会带她看医生。班里有一个女孩，学习很吃力，今天学会的几个生字，明天就全部忘记了，家长一直认为是孩子太笨的缘故。但我发现情况更特殊，于是就很婉转地告诉家长，赶紧去大医院给孩子检查检查。没想到，检查的结果确实很令人担忧。家长十分感激地说：“真要感谢你呀赵老师，医生说幸好发现及时，再晚恐怕就耽误了给孩子治疗的最佳时间了。”之后的日子里，我更加爱护这个孩子，在不给孩子施加压力的情况下，耐心反复教他学知识，尽量让她和其他孩子一样快乐、无忧。

作为教研组长，我首先端正自己的认识：为每一位老师做好服务，尽力让每个姐妹感觉到在教研组里工作、生活是轻松、愉悦、快乐、幸福、不断成长的。我带领她们每天利用集体教研时间认真研讨教学中的问题，课后及时反思，做好记录，交流经验得失，形成习惯。充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。对于每一次集体评课，我们都把它当成是宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，因此我们不仅评出了方向，评出了进步，也评出了团结。

我的敬业和努力工作，渐渐地得到了学校领导的注意。国庆节放假前一天，校长找我谈话，让我试着为学校写一篇专题片脚本。我虽然感觉压力很大，但一种新奇和自我挑战的冲动使我接受了这次考验。经过假期中几天几夜的苦战，我终于以《植养人文气韵 奠基中原名校》为题，交上了一份满意的答卷。此后，领导不时交给我一些看似不可能完成的任务，我都一一克服困难，漂亮出色地完成，得到了领导和老师们对我的重新认识。就连我自己，也突然间发现，我的价值不仅仅体现在我的一小片课堂上，我完全有能力为更多的老师和学生服务，完全可以去追寻自己更高更远的教育目标。

展翅高飞 梦想的天空愈广阔

**年8月，我担负起学校办公室主任的职务，生活一下子发生了很大的变化。工作环境、工作内容，一切都是那么陌生而充满挑战。每天除了上课、集体教研，听课评课，回到学校办公室还会有一大堆刚刚签发下来的文件要一一处理，甚至还要抓紧撰写一些重要的文字材料，中间还会临时接到一些上级来电要传达，或是随时要出门迎送上级领导、教育同仁来校检查指导工作。为了不影响学校正常运转，保证办公室工作不拖学校后腿，我从没午休过，公休日、寒暑假加班加点那是常有的事。一年下来，我很快学会熟练处理学校办公室的日常管理工作，学会接待和应对来自上级和社会上的任何检查与来访；学会了为来自上级或学校的各类大型会议高效服务；学会了协调学校各处室的工作有序开展等等。虽然工作很辛苦，但我从没喊过累，而且，越干越老练，越干越自信。

在逐梦路上，我沐风历雨，激情勇进，不断成长。

在逐梦路上，我体验到了前所未有的人生价值和成长乐趣，同时，也充实了我奉献的人生。

6.幼儿教师总结范文 篇六

活动总结：本次活动利用视频和图片让孩子知道了中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，今年还用不一样的活动形式来进行庆祝，我们开展了吃月饼，画月饼，庆中秋的主题活动。在整个过程中，每个孩子都非常积极投入到每个环节里。本次活动的成功开展，也离不开家长朋友们的大力支持，为我们带来了好吃的月饼和新鲜的水果，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。本次活动中你们是我们强大的后勤保障，让我们顺利开心的度过了一个好吃好玩的快乐中秋节。活动作品下午展出后家长反应也很强烈，一致得到广大家长的认可与好评，活动整体开展的十分顺利与圆满。

7.教师节感言[范文] 篇七

一

“三人之行，必有我师”，圣贤先哲早在两千多年前就对“教师”的来源和范围作出了界定与解说。“有教无类”、“师者，传道授业解惑者也”，教师的功能与作用也在后人的实践中不断延伸与完善。“人类灵魂的工程师”，现代人更是把教师的地位和职责赋予了神圣而高洁的光环。于是，教师这一职业在工农兵学商之后，被历史骄傲地归入现代公务员的行列，并且它已经成为一个人得到“启蒙、抚育、教养、培训、指导、修炼”的主要或重要的渠道之一，成为一个人成长、成才、成熟的必要或首要的人生导师之一。

虽然教师的定义和内涵是一种历史的时代的范畴，但是，几乎每一个现代人都是离不开教师的知识传授与人格惠泽的。因此，教师的角色意识或职业定位，也就注定是一种西西弗斯似的精神牧师和传道士，是一种双重人格的现代“囚徒”——对外是布道愉快幸福的精神领袖，对内是承受痛苦辛劳的世俗仆人——每位学生家长和社会舆论都是把它作为圣贤或神仙般的代言人，期望值的寄托和放大使得教师已经背上沉重的包袱。

现在教育战线工作的人，一般可以分为三种人：为稻梁谋的就业者、勤奋工作的职业者、献身信仰的事业者。也许这三者中的人不能截然划分，但是教师职责与身份的淡化异化是一种可以忽视和否认的现实吗？

二

作为一种职业，教师与教育制度和社会环境是密不可分的。现代生活质量的普遍提高和人文素质的内在要求，对教师的职业操守和专业素养提出了更高的要求和更严的规范。但是，作为一个社会系统工

程，教师首先是一个社会人，而后才是一个职业人。因此，教育制度的优劣与社会环境的保障，却是教师自身成长和展现才华的重要前提和保证。

君不见，改革开放30多年来的教育实践，虽然为人们提供了更多接受教育的机会和条件，却给人们留下了太多的遗憾和困惑：应试教育的指挥大棒，仍然在摧残着祖国花朵的身心健康；教育资源的城乡差距和二元化结构，更加拉大了受教育者的不公平待遇；教育行政化和市场化的弊端，正在神圣的殿堂里长出贪腐的果实；教育条件的改善和教学手段的更新，却使真正的创新人才和创造才能不能喷涌般地出现；考试内容和方法的陈旧古板，使得教育价值的评估和人才体系的考核变为一种新的“老八股”；普通教育、职业教育和成人教育的“三套马车”，在现代化建设的进程中还不够协调和完善；素质教育的口号与实践的距离，使得美好的决策成为一纸空文；品学兼优的学生在社会上的生存状态，却不敌差等生的财富炫耀；教育教学中的开放民主意识和快乐氛围，只有在典型示范和经验介绍中偶尔出现；作为主导和主体的双方，教师与学生的对立情绪和情感隔阂依然影响着教育效果；厌学情绪、混文凭的思潮与新的读书无用论正在校园生活中蔓延„„这些问题，与教师能够脱离干系吗？是教师能够克服、解决和扭转的吗？

三

每年的教师节，是政府和社会献给教师这一群体和职业的无冕之皇冠，是一种心理宽慰与精神提振，是一种舆论盛宴与赞誉陷阱，是一种社会期待与教育休整。尽管在先进表彰和物资慰问中，教师似乎感到了一种荣光和自豪，但是很快将会淹没或沉潜于繁重的教学工作

和心理负担中，并且继续以精神的富豪和物资的乞丐的身份（当然也不排除少数人的先富起来）埋首于备教改导辅的轮回之中„„

教师是一种较稳定的职业，可是在现代社会里，却往往被“公务员”考试热抛在一边。它已经成为一块鸡肋，当人们没有大鱼大肉的馈赠时就会向他投去结亲的绣球。因为社会制度的定力和现实利益的诱惑，使得许多人在比较中抉择利益的最大化，改行跳槽者也就层出不穷了。这可能会被人耻笑为“吃不到葡萄就说葡萄酸”的愚人。那么，这是个人的自由精神的反映，还是社会的职业悲哀的体现呢？

教师个体的职业精神和生存状态，也是教师群体的人格魅力和社会地位的间接写照。教师的层次性、地域性、专业性的区别和显现，也就使得教师对于认同感、幸福感和自豪感有了微妙而客观的理解差别。大学教师似乎具有一种天生的优越感，在象牙塔里受到学子的膜拜和礼遇，工作轻松而待遇优厚；中小学幼儿教师受制于应试教育的高压，疲于奔命而薪水微薄。同理，城市教师与乡村教师的付出与获得之比，总是令人嘘唏不已感叹万千。老年教师、中年教师与青年教师之间的梯队衔接、经验传承、人格互补，有多少是在物质利益之外的有效对接呢？试问，面对此情此景此人，我国每年的教师节，具有多大的价值与意义呢？

四

教师节的来临，是一种职业的期盼，也是一种心灵的自省。在短暂的激动感奋中如身披黄袍的幻觉，瞬间就会被一种现实的高压和内心的困惑所稀释。

是的，我们承认，现代教育呼唤真正意义上的教师出现，但是，它总是被历史的惰性、传统的观念和现实的困境所束缚，因此，那些

名师只有寥若晨星般的启示引导意义。殊不知，大量的教书匠囿于生计的奔波、内心的挤压和外界的困扰，而真正研究教育教学规律和学生成长成才方法的教师是凤毛麟角的。教学艺术的发现与实施，需要教师的全身心的投入与提炼，更需要学生喜爱的情感回应和教学成果的印证。对教师评价和评估的标准与测定，往往是以人为的主观的长官意志取代客观的社会的口碑效应。这也是许多教书匠难于短时间内迅速蜕变为人类灵魂工程师的真正教师身份的重要原因。

教师，是在发现和塑造对象的过程中体现自身价值的。与学生长期在一起，我们的童心童真童趣会永远年轻，在改造和完善对方的同时，我们也被改变着、同化着、快乐着、幸福着，我们的精神生命也在延续着永恒着。品学兼优的学生是我们的最爱，但是，那些差等生或有毛病的学生也是一块待磨砺的璞玉。只有和他们交上朋友，在关心、理解和爱护中才能赢得对方的尊重和喜爱。

其实，我何尝不是那种教书匠中的一个呢？当教育机器始终是沿着因循守旧的轨道或固步自封的速度运转时，当教育教学的效果以分数和升学率为唯一衡量标准时，当课程设置和教学方法把学生培养成为知识存储器或木偶时，当学生的好奇心和创造力被所谓的规章制度扼杀时，作为教师的能力与责任似乎也被同化或异化了——那是一种无可奈何的应付或与时俱进吧？教师，只要完成规定的工作量、按部就班地上下班就行了；任何意见或改革试验不能违背教育管理者（校长、院长或局长等）的意志，否则，教师还会有生存发展的空间吗？

8.教师如何开展家访（范文） 篇八

家访是学校德育中重要一环，是实现家庭、学校、社会三结合教育的中间环节，是班级工作中最重要工作的工作，是对教育教学工作的有效补充。成功的家访有利于对学生进行德育教育，有利于促进教师因材施教，有利于促进学生学习的积极性和主动性，有利于争取家长对学校工作的支持和理解。但是很多教师在平时的家访中常注重学生在校情况的反馈，以至于学生误认为“告状”，因此特别害怕教师的家访。家访应是一个具有多向作用的过程。即让教师走近家长、学生，让家长了解子女、学校，让学生接受教师、家长。因此，教师就有必要充分发挥家访的多向作用：

一、家访中的“三要”：

1、准备：在家访钱，我们必须要了解掌握学生的一些基本素材，如学生的爱好、优点、缺点与不足，需要解决的问题，希望家长在哪些方面配合，如何应对哪些生成性的家访问题等。准备有关学生表现的各种材料，材料要真实、齐全，这是做好家访工作的首要条件。老师通过准备材料，进一步熟悉和掌握学生德、智、体诸方面的具体表现，要将学生在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的定位，并在此基础上全面、客观、公正的评价学生，避免在家长面前对学生简单地作出“好”与“坏”的主观评断。准备好后，就要先与家长预约，看双方在时间上有无冲突。并且，家访一定要让该学生知道，不然学生会认为你偷偷摸摸的家访，或去告状、或有目的可求，这会失去学生的信任，也会减弱家访的效果。

二是要当好导演。在家长、教师、学生这个组合里，教师无疑是个导演。家访成功与否，关键在于教师能否把握好取得家长和学生默契配合的重头戏。这一过程中，教师首先应注意防范自己又“导”又“演”口若悬河、滔滔不绝，往往让人无所适从，甚至反感。更不能联合家长教训学生。因为初中生感情丰富，有个性，自尊心强，容易受到损伤，过多严厉的批评，让学生接受不了，甚至造成自卑或产生逆反的心理。所以要让学生在心理上与师长同处于一水平线上，大胆坦露自己的问题、观点。其次，不能忽视引导学生与家长的对话。在当代家庭中“代沟”现象普遍存在，这种情况阻碍了子女与家长的交流，也妨碍了教育工作的开展。作为教师，一方面应提醒家长注意自己的形象，改变粗暴专横的作风，增强对子女的信任，主动与子女多交谈；另一方面应鼓励学生大胆面对家长，消除他们心中的积郁，正确对待长辈的批评。这对培养学生心理承受能力有重要的作用。

3、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，班主任要及时地写出家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

二、家访工作中的“四忌” 一忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无是处。教师家访是为了沟通信息，交换意见，共商教育大计，探究医疗方案，对受教育者进行更好地教育，提高教育效果。若早在家长面前一味地大谈学生的不是，容易引起家长的情绪波动，对子女进行蛮横的指责或粗暴的痛打，这样教育的效果不但达不到，反而容易引起学生对老师的厌恶对立情绪。认为老师借家长压服自己，无意中就在师生之间设下一道隙沟，老师事事教育，学生处处设防，感情的纽带越来越难以融洽，这样的教育非失败不可。正确的做法是家访时留学生在场，实事求是地讲出学生的优缺点，让学生信服，让家长知晓，三方面牵制，共同制定教育方案，既可避免学生对老师的猜疑，又可使学生知其所以然，对缺点容易反省，改正较快。二忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。教师家访一个重要内容是要谈及学生的学习情况。对于成绩差的学生若谈及他在班里及年级的分数名次，容易使家长感到失望，学生感到没有进长的希望，往往会使学生厌恶或者弃学。对于学习差的学生，家访时应该着重弄清楚学生在家里的学习态度，完成作业状况及有无外界因素干扰等情况，引导学生排除非智力因素的障碍，与家长建立督学措施，促其养成良好的学习习惯，而不应该一味用分数去衡量学生，要想方设法提高差生上进的信心。

三忌家访的短期行为。家访的短期行为是指对学生身上的某种毛病有觉察也深知需家长配合，而不去家访，等到矛盾已经公开化后才去找家长，商量解决办法。这种家访有害于学生：一是没有达到重病预防有病早治的目的；二是对学生思想品德的形成造成了一定影响；三是很可能失去了教育学生的许多有利时机。这种头痛医头脚痛医脚的家访，虽有可能遏制矛盾激化，但却不能根治。学生某种陋习一经养成，往往很难更改。所以家访必须克服短期行为，发现问题，及时联系，建立长期的家访制度，包括初访、特访、定期访问等；教师、家长、学生三者经常碰头，有利于把受教育者身上出现的问题消灭在萌芽状态之中。四忌对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。中学生处于发育高峰，他们对人生世界的看法标尺多异，内心世界感情丰富多彩，教师通过学生作文、日记等阅读和谈话、观察可以了解学生的内心世界，一旦窥探了他们的隐密性心理，也不要大惊小怪，更不要在家长面前过分渲染。有的可以敲警钟，促其醒悟；有的可通过父母和风细雨地交谈引导，且不可火上加油，捕风捉影地在家长面前大事渲染。这样的话好心常会办坏事，教育不当反成祸。特别是对中学生的早恋现象，学校若能解决，不必告知家长，若要告知家长，也要注意方式方法，尽量避免家长风风火火地与学生正面接触，帮助受教育者渡过困惑的青春期。

三、对于不同类型学生的家访（1）对生活贫困生家访要“帮”。生活贫困生是班级中一个不可忽视的“弱势群体”。无论在农村还是城市，由于经济条件的限制，一些生活贫困生学习情绪极不稳定。这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。因此，班主任老师如果能够经常地家访生活贫困生，就可以有效地调节他们的情绪，对稳定班级控制学生的流失有着重要作用。班主任老师家访生活贫困生要做到三帮：一帮解决难题、二帮鼓舞士气、三帮激发热情。（2）对行为极端生家访要“勤”。所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的学生。这些学生由于家庭背景复杂，是班级中不安定的因素，是典型的“问题生”。如果对他们出现的问题不及早解决，往往会产生很大的负面影响。因此，对行为极端生的家访是教师家访的重中之重。面对此类学生进行家访，不能当学生有问题是才去家访，应该在他们各方面表现好的时候进行家访或许效果会更好。老师在家访时，应尽快找出他们出现问题的“病因”，及时对症下药，使他们逐渐进步成为守纪律的标本、好行为习惯养成的楷模。（3）对性格内向生家访要“细”。俗话说：江山易改，秉性难移。由于性格内向生的成因比较复杂，他们中大多存在孤独、多疑、偏执等不良心理，在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。有时，如有不慎，还有可能造成严重的后果，出现极端行为，以致发生偶发时间。因此，对这些学生进行家访前就首先对它们进行细微的观察与了解，充分掌握准备家访的信息资料，同样，在进行家访时对他们家庭进行细访，也仍然显得尤为必要。（4）对优生家访要“激”。品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的学生。他们在班级中不仅大多受到老师、家长的青睐和信任，而且也多为班级干部，是班级集体建设中的骨干和核心。正因为是班级中的“精英”，所以就更容易出现骄傲自满，不图更大进步，固步自封现象。“人无完人，金无足赤”，再优秀的学生也有缺点和不足，这就需要教师应根据这些学生的不同情况有选择的进行家访。在家访中，互相的交流合作应起到极大的调动品学优等生的学习积极性，促进他们品格的锻炼，而且还应该起到及时地帮助他们消除骄傲自满、唯我独尊等不良行为习惯，使之更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。教师和学生家长谈话要注意问题

1、要对家庭情况作一个详细了解，如家庭成员、家长素质。其次，教师和学生家长谈话要注意的几个问题：

2、缺少应有的礼节和客气。不让座，班主任坐着，家长站着谈话；说话不给家长留情面，不能客客气气地和家长谈话；说话不注意场合、地点；家长的话不投意就耍性子等。

3、说话太尽、太绝，把家长逼到绝处。“你的孩子在班里是违纪大王。”“我们班六十多个学生，就数你的孩子最糟糕。”“教了那么多学生都没见过你孩子这样的。”

4、一言堂，只管自己说，不让家长说，缺乏与家长沟通的正确态度。如：班主任找一个家长谈了七十多分钟话，他一个说话要在六十分钟以上。家长很难把话说完，只有听的份。

5、训斥家长。学生犯了错误，教师通知家长来学校，家长非常重视，按要求正点来见教师（我曾看见有个老师是这样接待家长的。家长在办公室门外，班主任在办公室里边，当着同事的面，满脸怒气，恶声恶气地训斥道：“你们在家里是怎么教育的，上课看小说„„”）

6、只说问题、缺点，不说优点和成绩。

9.教师期末总结（范文模版） 篇九

第二学期在紧张而又有序的教学生活中走近尾声，回顾这一学期的工作，有花有果，有喜有忧。现把这一学期的教学工作分两大块进行总结。

自考：所授课自考班级共有11名学生，任他们班三门课程，分别为：口语、听力和外贸英语写作。由于多方面原因，07英语X班出勤率较低。在听力、口语教学中，我尽量利用教具辅助教学，听力采用多媒体课件，口语利用录音机，以充实课堂，丰富课堂。这两门课程由本校自主命题，学生通过率为100%。在正式考试前，我对学生进行了一次模拟测试，以让学生熟悉考试。在外贸英语写作这门课程教学中，我采用任务型教学法，主要让学生进行实战训练。在教学中，共布置6次作业，批阅6次，并给以点评。写作考的是“笔头功”，因此，在复习前期我安排学生练习模拟套题，扩大知识面，在复习后期，改做历年真题。在3月份，我安排学生进行一次模拟考，目的是为了在4月份考试中能取得好的成绩。他们在全国统考中取得较好成绩，通过率为100%，美中不足的是报考率只有72%。

高职：英语课时为72，所授课班级分别为08计算机控制和计算机网络。08计控学生人数为32人，08计网学生人数为39人。这2个班级出勤率分别为 94 %和95%。在这门课程的教学中，共布置23次，批改23次，开一次公开课（采用多媒体课件）。在11周，对学生进行了期中测试，成绩较稳定。在教学中，我采用多媒体进行听力训练；利用录音机辅助教学，以便学生掌握单词发音，纠正自己的错误，同时还可模仿较标准的发音。在不影响教学计划的前提下，安排17、18周各抽2个课时进行B级听力训练。08计控在本次期末考中成绩稳定，31人参加考试，及格率为68%，最高分为83，最低分6分，平均分为59。08计网和上学期相比在此次考试中略有进步，36人参加考试，及格率为75%，最高分91，最低分25，平均分为63。2个班级得分较低为词汇题和作文，针对这一状况，在以后的教学中要重点抓词汇和作文，弥补不足。

10.教师先进材料（范文） 篇十

——记孝昌县观音湖学校教师杨星美

捧着书本，走进秋天。

捧着秋天，走进校园。

“当一名资教生能否建功立业，有所作为，要靠自己坚持不懈的努力，把自己的理想与人民的教育事业，国家的发展紧密结合起来，牢固树立扎根农村教育，坚守教育理想的信念，打造争一流教学，创一流业绩，树一流形象，当一流教师的品牌，就一定能展示才华，实现抱负，回报社会。”这是她深情的表白。

杨星美，24岁，孝昌县观音湖学校一名普通的学前班教师。她用实际行动诠释了爱与奉献的真谛，践行着当代大学生到艰苦地区去奉献智慧，砥砺青春，建功立业的核心价值观。她从教才两年，获得孝感市第三届中小学实验优质课竞赛二等奖，孝昌县课内比教学一等奖，孝昌县优秀教案一等奖2次，第三届农村教师普通话大赛三等奖。

杨星美，大家打心眼里称她美老师，这一点不假，她关注学生，热爱学生，与学生亲情般的师生情，堪称经典。

家长：我们对美老师最满意

真爱真干，毫不含糊。教育要有温度，才会有高度。她时时处处想着学生，用心温暖学生，她用特别的爱关爱特别的学生，只有让学生感受到教育的温暖和快乐，才有满意，才有成功。

二0一三年五月二十七日星期一，学前班学生汪杰的爸爸妈妈专程来办公室感谢杨老师。“您到男厕所给我的孩子擦屁股，这样的好

老师天下难找哦！我们给您叩响头„„”杨老师连忙沏茶，又是递烟：“不行不行，我可不敢当，这是我应该的，师生一家。”爽快地回答更加增添了祥和的气氛。

几乎在教师们诧异的瞬间，杨老师讲述了事情的经过：“上周星期五，上课铃声响后，我来到教室上课，照例清点人数，发现汪杰的座位上无人，就转身到校园操场四周寻找，不见踪迹，找到厕所附近，听得清是汪杰的哭啼声，当时我想，一定是遇上困难啦，叫名男同学帮忙也许体面些，可是哪能把困难推给学生，说时迟，那时快，我冲进厕所，和蔼地对他说，请不要哭，老师在你身边哩，有困难老师帮你。‘忘带纸擦屁股，怕迟到’他边说边哭。我继续安慰他，你真乖，好了不哭。我急忙从口袋里掏出卫生纸帮他擦得干干净净。”不等她的话说完，家长笑了，杨老师笑了，整个办公室的老师都笑的那么开心，那么甜。“不知道为什么，但必须这样做，其实很简单。”正当大家思忖着，她斩钉截铁地补充了一句。汪杰的父母站起来说：“杨老师，今天特意请你到家里做客。”只见杨老师心潮激荡，泪珠盈眶婉转地说：“师爱是不图回报的爱，如果那样就变味儿了。”再次谢绝了家长的美意，从而树立了人民教师的高大形象。

汪俊杰的爸爸妈妈临走时，感慨万千，意味深长地说：“地地道道的超级保姆，我们对美老师最满意，我们把孩子送到学校一万个放心。”师恩难忘，师爱长存。

学生：我要我的美老师

爱既是一门艺术，又是一种责任。爱是最好的教育，兴趣是最好 的老师，杨老师情系教育，爱洒学生，编织着一个又一个动人的故事。

二0一三年春天。“王宏力的妈妈送王宏力返回学校了。”同学们风涌着告诉杨老师这个好消息，杨老师忙放下手中的活儿，笑盈盈地迎上去。王宏力的妈妈兴奋地说：“这孩子在北京朝阳区上了几天学，就不上了，非要杨老师不可，连夜里做梦也是喊我要我的杨老师。”师生俩像久别重逢的亲人，亲了又吻。正是杨老师的从不放弃，办法总比困难多，赢得了家长的信任，家长送学生慕名而来。学前班人数近五十人，居全校各班人数之最，校长自豪地说：“通过学前班看到了观音湖学校的希望。”

杨老师以她的学识魅力和人格魅力立足于天地之间，大家都羡慕不已，被她执教精神所折服，咨询她有什么治学妙法？她只是淡淡一笑：“除了爱，我一无所有。”

老师们在她的访万家体会中终于找到了答案：山区环境再恶劣，我不怕；校园条件再简陋，我不怕；我要细心、周到的关爱学生，教出学前特色，安心工作，兴教为本，资教为乐，献身教育，义无反顾。大家恍然大悟。

在“进城潮”的影响下，很多家庭舍近求远，学校生源严重失调，加之父母外出打工，导致很大程度上留守孩剧增。杨老师想为学生所想，忧为学生所忧，时刻把学生的温暖放在心坎上。她总是以妈妈的身份亲亲宝贝，抱抱宝贝，像妈妈一样爱他们，细心地照顾他们。她说话时轻言细语：“棒棒棒，你能行！你很有潜力，只要努力，老师相信你可以做得更好！谁都有可能犯错误，只要改正了，你仍然是好

样的！”都是她的口头禅。润物无声，以良好的师德影响学生，以健全的人格塑造学生，从而形成和谐师生关系，让幼儿不害怕她。下课后，杨老师的两条腿总是被学生抓着、抱着，在孩子们心中，杨老师才是他们最亲近的朋友和最可爱的同伴。

杨老师的办公室挂着三把伞，这都是她自己花钱为学生备的。一次下雨，放学后，学前班学生王子豪、黄欣怡、王欣在教室里失声大哭，杨老师走到同学们身边，耐心询问，获悉这些同学没有雨具回不了家，她毫不犹豫地跑到小卖部买了三把雨伞，送给学生，她自己被雨水淋得一身水，第二天，学生家长感谢不尽，表示愿意花钱买下这些伞，杨老师憨厚地一笑，乐呵呵地说：“保护学生是我的天职，听见孩子哭，我心里难受，这些伞留着今后同学们用！”

杨老师施爱有道，乐善好施，同学们怎么能舍得离开她！教师：师中之师美老师

她课堂教学严谨有趣，运用生动形象的语言激发幼儿的学习兴趣，她采取故事形式教学，生动，富有趣味性。小学生特别爱听故事，也爱讲故事，杨老师教学上充分利用学生的这些心理特点，如用又粗又涩的声音扮演鸭爸爸；用恶狠狠的腔调演绎大灰狼；用阴郁沉闷的怪声表现老巫婆；用清脆的声音表现小红帽等等，把幼儿带进童话世界，教学充满活力，乐教乐学。

她精心组织的课外活动丰富多彩，如拔河、踢毽、跳绳、老鹰捉小鸡的游戏，将运动与趣味游戏有机结合，极大地激发了学生参与运动的热情，极大地增强了师生的亲和力，极大地丰富了校园文化，极

大地强健了师生体魄。

杨老师担任七、八年级生物、学前班拼音教学，每周20节课连轴转，每天要花费大量的时间和精力去处理班级内的各项事务，引导学生排队做操，处理学生矛盾纠纷，与学生交流谈心。她经常家访摸黑踏着林间小路去，架起学校、家庭、社会立交桥春分化雨润心田，班上对学生少了训斥，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重；不仅这些，还要帮学生扎裤带，擤鼻涕，买笔买本买小刀，买饭学生吃，像这样的事谁也记不清有都少次。

班级卫生是她的第一功课，她常常洒水扫办公室，扫教室，地上拖了再拖，拖了教室拖走廊，拖了走廊拖过道，带着学生捡纸屑，直累得汗流浃背，到处是她忙碌的身影。

她的模范行动影响了许许多多的人，被师生们誉为校园美容师。时光似白驹过隙，细数在过去的五百多个日夜里，被杨老师帮助过的老师和学生真的太多了，无论谁一声招呼，她密切配合，通力协作。她回家过春节，总要给老师们带些福建特产铁观音，海鲜干货，让老师们一饱口福，短短两年功夫，与老师、同学们结下了深厚情谊，是人生中一段奇缘，怎么也挥之不去。

“面对物欲横流的现实，你跳槽不好吗？”有人风趣地试探她。杨星美果断地说：“天助总是基于自助，成功的钻石由来都是凭借勤奋的汗水擦亮的。工作之余，我总是努力做得最好，不论遇到多大的挫折，我都能挺过去，不断地实现一个又一个梦想，我是幸福和快乐的。”

在评选最佳人民满意教师的总结会上，大家一致认为杨老师志存高远，活力四射，她爱生如子，爱师如友，爱校如家，视事业为生命，这朵教坛奇葩经过岁月洗礼，更加缤纷艳丽，五彩斑斓。

教师们异口同声地说：我们选美老师为最佳人民满意教师。

这真是：

华年凌云志，桃李满杨州。巾帼繁星璨，女流胜美男。

管品华撰稿