我的职业生涯设计方案

2024-08-06

我的职业生涯设计方案（共9篇）

1.我的职业生涯设计方案篇一

我的职业生涯设计我的美好未来 1关于职业生涯设计

11.1什么是职业生涯设计 1关于我的一些分析

22.1本专业目前的就业情况分析 2我的职业生涯设计

33.1 最理想的工作是进入公检法机关 3

3.2 可以再次考公务员 3

3.3其他的出路，比如进公司 3

3.4 自主创业

4主要内容：作为即将走上工作岗位的应届大学毕业生，我的职业生涯即将开始。我的同学们开始了找工作。这个过程中存在很多问题，所以大学生的职业生涯设计是十分必要的。我针对本专业的实际情况已经自身的问题设计了自己的职业生涯规划书。

关键词：职业生涯设计ｃａｒｅｅｒ法律

英文摘要：When we graduate from university,our career start.Now most of my classmates have begun to find job.During the acceess,it have some mistake at the same time.In order to avoid the mistake,I design-ed my career.题目：我的职业生涯设计我的美好未来

1关于职业生涯设计

1.1什么是职业生涯设计

ｃａｒｅｅｒ一词现在无论对个体和组织来说都太熟悉了，以致于其具体内涵变得模糊，而对其具体含义的理解和界定对我们进行职业生涯有关的人力资源管理实践有着重要的意义。传统的研究通常从不同的角度来理解和定义职业生涯，特别是社会学角度和心理学。社会学更多的是从宏观上对整个社会作整体研究，更加关注整体。社会学家的普遍观点是职业生涯是一种存在于组织之中、独立于个体之外的客观存在并能为组织管理，认为是“ｃａｒｅｅｒｓｍａｋｅｐｅｏｐｌｅ”。

心理学家们认为，职业生涯是主观的，受个体控制和决定，应该是“ｐｅｏｐｌｅｍａｋｅｃａｒｅｅｒｓ”。这种观念把职业生涯看成由个人所影响和决定的，强调个人和工作的匹配，如个人的个性、特点和自己的环境与工作本身及工作环境的匹配。

无论是社会学家还是心理学家，他们都只从自己的学术领域对职业生涯进行了探讨，虽然他们都没有错，但都只看到了问题的一个侧面。不同的理解加深了人们对职业生涯的整体认识，即它既不是外部强加给个体的，也不仅仅是个体本身所固有的，既不单独存在于组织也不单独存在于个体，既有主观性的一面，也有客观性的一面，是主观与客观的统一。现在学术界普遍认同的观点是职业生涯是一个连续的、不断前进的过程，这个过程的核心就是个人和组织的关系。并认为职业生涯具有两重性，即其具有个体性，也具有组织性。

1.2职业生涯设计的必要性

我们要在未来的职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并把目标分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断的努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功。

经过多年学习，广大毕业生终于要参加工作了。而学多学生在毕业找工作的时候常常面临的一个问题就是：自己上学的时候没有学习自己喜欢的专业，或者经过几年的学习之后发现自己当初所选择的专业并不适合自己，现在自己马上面临毕业找工作了，不知道是应该优先考虑专业对口的工作，还是再重新选择，选择一个适合自己的工作？

另外还有很多人，在找工作时还存在其他问题：找工作时只考虑工作与专业对口不对口，至于自己所学的专业与所从事的专业是否适合自己缺乏正确的判断；或者不分企业不分行业不分工作，盲目的投送简历；或者在求职简历的求职一向一栏，不分任何工种均愿意求职，缺乏正确的求职意向；或者干脆有工作就签，不管是不是适合自己，甚至干脆签了三五年。这些都是大学毕业生找工作时存在的误区。

当然许多时候，迫于就业压力，以上的种种做法也是可以理解的。但是这些做法寻在很大的盲目性，没有很全面的站在一个长远的角度来考虑我们的就业问题。如果我们在找工作之前没有经过详细的分析就盲目的进行选择，那么三五年之后我们就会发现我们仍然面临着选择的困境：那句是继续现在的工作，自己觉得该工作不太适合自己，甚至感觉工作的每一天都是痛苦的，工作了几年也没有太大的成绩；如果辞职重新选择别的行业或者职业，那么就意味着放弃现在已有的专业知识和经验，行业背景，人际关系，一切从头开始。

比较理性的做法就是在择业之前应该首先对外界和自身的情况进行全面了解很详细分析，进而初步确定自己的职业定位，然后在找工作过程中有意识的去寻找。关于我的一些分析

2.1本专业目前的就业情况分析

法律专业是一个比较老的专业。又一届毕业生即将离校，这些曾经怀着憧憬和梦想走进大学校门的莘莘学子，历经几年的锤炼，如今他们走得好么？在即将毕业的时刻，他们是否像几年前考取大学一样，心中充满了喜悦和激动？事实并非如此。

在新闻媒体上我们常看到，一部分大学生毕业后加入到了失业行列。在经济体制改革、社会转轨的新时期,大学生就业难成为当前人们普遍关注的问题。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达20.71％，就业形势进一步趋紧。十年前，一个法律专业的大学生在毕业后基本上都有机会进入国家司法机关，即使不能到司法机关工作而从事与其相关的工作也不会很难。十年后的今天，送走了2000年最后一次全国律师资格考试迎来了国家司法考试，高校法律专业的学生毕业后直接进入国家司法机关已经成为不可能。即使想成为一名律师，参加司法考试也成为必须。当前，包括极少数知名大学法学院的法科学生在内，都面临着严峻的就业形势，而绝大多数政法专业的毕业生签约率则降低到了历史最低。目前中国正在向法治社会转变，法律专业的学生应该是比较热门的，可现实击碎了曾经的梦想，一些学生开始怀疑自己的选择。这不得不值得广大法律人深思。

我们可以看到虽然国家十分提倡依法治国，但是在中国由于法制环境，传统行业饱和等问题的存在，法律专业的就业前景是非常不乐观的。

2.2我自己的分析、我是一个性格比较内向的人，不适合在一些较大的场合表现自己。出于家庭经济条件的考虑，中学毕业我选择了中等职业学校，以后又进入了高校。我的个性应该是属于实干的一类人，不适合策划指挥。所以我以后的工作是不适合做一些策划统筹工作的，最适合做一些方案的实施工作。

我的文字写作能力不太好，这对于学法律的人来说是一大忌。在以后的工作中，对于一些公文的写作，将会是一个的极大的挑战。所以目前我最急需提高的就是我的写作表达能力，以便适应以后法律专业的工作要求。

当今社会是一个需要自我表现的社会，个人能力才是最大的财富。以前的生活几乎全部都由父母安排好了，今后的人生道路将由我自己来完成。由于我的性格问题，我不喜欢和太多的人交往，缺乏与人交往的能力，不善于处理复杂的人事、人际关系，不善于表达自己的观点、看法。这是我今后工作中的又一大忌。对此，我没有其他的办法，只能在实践中提高自己。既然不能改变社会，就必须要适应社会，人际交往，表达自己的观点是以后的社会生活中最基本的能力。因而我必须要适应社会要求，否则我将会处于最没有竞争力的一个阶层里，不可能谈到职业的成功，更不可能提到人生的成功。我的职业生涯设计

3.1 最理想的工作是进入公检法机关

优势：我是一个法律专业的毕业声，所以我以后最理想的工作当然是从事法律发表方面的工作。此方面的工作最适合的出路就是公检法机关。调查我们学校以前毕业生的就业情况可以发现，极大部分的人进入了公检法机关。这样一来，工作和专业是比较对口的，工作的适应期相对来说会比较短一些，工作起来也会比较舒服。

劣势：进入公检法机关最大的障碍是人情关系。如果想进入公检法机关，就必须要有比较雄厚的人情关系网，这对于我来说是一个难以逾越的鸿沟。现在就业压力这么大，一个岗位会有很多人竞争，人情关系的雄厚与否，直接关系着能否得到工作。我是一个农村的学生，父母是最普通的农民，他们不可能有多大的关系网，所以我的工作问题只能由我自己来解决。不知道是谁总结出来的中国社会的现实，如果你想要在竞争中成功，就必须要有权；如果没有权，就必须要有钱。想进入公检法机关，以上二者都具备更好，可惜我全部不具备，所以公检法机关对于我来说，作为职业选择的首选，我还是想要凭借自己的能力去试一下。

3.2 可以再次考公务员

公务员是当前应届大学毕业生择业的又一个重要选择。由于公务员属于国家公务人员，虽然其工资并不是最高，但是可以说其福利是最好的，而且升迁机会也是很多的。只要成为公务员，可以说人的后半生是不用愁的，而且公务员的生活是很安逸的，不象公司里必须要拼死拼活，才不至于被淘汰。虽然公务员也有考试，但不过都是形式问题。所以我要考公务员。

虽然我已经参加了两次公务员考试，不过成绩都不太好。针对公务员考试，分析我以前参加的公务员考试，我必须加强基础知识的学习。这主要包括一些地理、历史、数学、文学等方面的知识的学习。而且最需要重视的就是写作和政治能力的练习，这主要是针对申论的考试而言。可以说公务员考试是我最有前途的出路。虽然中国的社会现实是公务员考试也存在很严重的暗箱操作，但是我闲心只要我的成绩足可以服人，我一会成功的。

3.3其他的出路，比如进公司

如果前面的出路都没有希望的话，或许我会进入公司工作。公司是白领们工作的地方，也是最讲究效率、竞争和生存的地方，同时也是机会最多的地方，最锻炼能力的地方。我自身的原因不适合在公司工作，但是我会锻炼自己适应这个竞争的社会。

当然，进入公司的话，我不可能和其他人一样马上就那么风光，毕竟和我一起竞争的是本科生，甚至是硕士研究生、博士研究生。我作好了准备从基层做起，一步一步的锻炼自己的能力，我相信能力，不相信学历。

3.4 自主创业

现在大学毕业生是可以自主创业的，而且国家对于大学生自主创业也有政策支持的。但是自主创业是需要各个方面的条件准备的，比如资金。目前对于我来说，我不可能有这些条件的，所以自主创业也许几年后可以考虑。

以上是我的职业生涯设计，存在不少不足之处。以后的工作中我会根据实际适当修改的，不过整体方向不会改变的。我相信“计划永远赶不上变化快”，我的职业生涯的整体大方向已经设计好了，具体的实施会根据变化做具体修改的。

我相信我的未来会很美好的！

2.我的职业生涯设计方案篇二

1.1 背景分析

1.1.1 经济发展需要大量物流从业人员

根据新颁布的“江苏省现代物流业”十一五“发展规划”,在未来几年,江苏省计划建立3物流区域,14个综合物流园区,6大专业物流中心。物流服务需求和物流产业的快速增长必然带来对物流专业人才和物流管理人才需求的大量增加。据预测,全国物流人才缺口达600万,江苏物流人才缺口几十万人。

1.1.2 相当规模的在校生需要技能训练

目前,我国有480所高职院校开办物流专业,在校生达15万人;1000多所中职学校开办了物流专业,中职在校生约30万人。而江苏省现有中等职业学校634所(其中:五年制高职校40所,普通中专121所,职业高中216,技工学校145所,成人中专112所)。全省已有各类民办职业院校69所、在校生达12.6万人,还有76所高职院校。按三分之一的学校开设物流类专业,每个学校在校生按100人计算,则江苏职业学校(院)物流类专业在校生大约有4万人。

1.1.3 物流业的特点决定了物流业需要大批操作型人才

物流是一个应用性很强的综合性学科,具有劳动密集型和技术密集型相结合的特点,在物流从业人员中,75%～85%的人员是从事操作岗位的工作。物流过程包含运输、储存、配送、包装、流通加工、搬运装卸、信息处理等多个环节,每一个功能环节中都有大量的操作活动。由于交通限制、客户需求、服务质量要求等原因,物流操作往往需要全天候24小时作业,这种作业特点使得物流操作人员的需求成倍增加。

1.2 现状分析

目前职业院校物流管理类专业技能竞赛呈现如下特点:

1.2.1 缺乏技竞赛意识,各级领导重视不够

大多院校最重视的专业是机电、数控、电子,把大量的资金都投入上述专业建设上,致于物流专业,买几台电脑,搞个机房,再装个软件就是实验室、实训室了。相对于电子、机电这些专业,物流专业投入太少,尽管有的学校物流在校学生很多,还是不能引起学校领导重视,也许是没人会搞,总之依我之见,各级领导不够重视。

1.2.2 起步晚、发展慢、范围小

职业院校开设物流管理类专业大多集中在2003年前后,到现在只有5年左右的时间,别说技能竞赛,因为师资严重缺乏,日常的教学都很难正常进行。在互联网上用引擎搜索,最早记录是2002年在重庆物流学校(原重庆电大)本校内举行物质出库竞赛。随后是2004年上在海市举行物流职业技能竞赛(比较正式)。查阅所有资料,2004年以前几乎没有与物流职业技能的消息。从2006年天津交通职业技术学院举办天津市内十几所高职院校的竞赛始,上海、浙江、江西、北京、广西等省市也开始组织一些与物流职业要关的技能竞赛。江苏省内的职业院校至今尚未举办物流类的职业技能竞赛活动。

1.2.3 无组织、无规则、效果差

目前,一些职业院校组织的技能竞赛,大多是一些物流软、硬件提供商组织的,如叉车比赛、ERP方面的比赛,仓管员作业比赛等。从各地各类比赛,比赛严重缺乏有效的组织,比赛进程安排无序,更无标准的比赛规则,对比赛结果无法考核,效果很差。

2 职业院校物流管理专业职业技能竞赛设计思路

职业技能竞赛是为了加强职业教育基础能力和实训基地建设,为了尽快转变人才培养模式。同时技能竞赛是学生职业技能竞技和科技创新活动。其宗旨是营造技能训练与科技创新氛围,促进教学改革,培养技术应用型和高技能人才。物流职业技能竞赛也不例外,因此在物流职业技能竞赛方案设计时应把握以下几点:

2.1 比赛内容兼顾全面,突出重点

2.1.1 专业方向不同,地域不同,比赛内容不同

物流有仓储、运输、包装、装卸搬运、配送、信息处理等不同功能环节,另外制造企业、流通企业,物流企业内物流的岗位要求也不尽相同,要设计出标准统一的比赛方案,真的很难,事实上也不可能。因此,各学校应按各自学校不同的物流专业特色及所处地域,结合当地企业需求,组织不同的比赛项目。但是在日常的教学时,要尽可能多的设计不同内容的比赛项目,如:ERP沙盘模拟比赛,仓储配送类比赛,叉车驾驶比赛,条形码设计、打印与信息处理比赛,物流某信息系统操作比赛,国际快件操作比赛,物流基本知识应用抢答比赛,物流方案设计比赛等等。如此多的比赛,学校也没必要全部都搞,但是一定要结合学校,当地企业需要,选择适当的项目,组织比赛。同时我们应注意,如此繁多的物流比赛项目,也有共性的比赛项目,比如仓储、配送作业活动,物流信息系统操作这两大项目,应该是每个学校都可以,也应该开展的物流比赛项目。

2.1.2 体现以团体比赛为主,个人比赛为辅;作业技能为主,其它技能为辅的主导思想

将物品在流通过程中所涉及到的仓储、运输、包装、装卸搬运、配送、信息处理等活动集成起来,优化处理是物流活动的本质职能。每一项物流活动都需不同岗位的员工协同作业,才能起到应有的作用,因此物流比赛方案设计时,要尽可能体现团队的协同作用。特别是省级、全国性的物流类技能比赛项目,一定要有团体比赛项目。但同时,要有若干个个人比赛项目。

2.2 突出信息处理技能

以往的技能竞赛,物流管理专业多数是举行叉车操作和单据填写等竞赛,实际上当代物流企业更需要毕业生有娴熟的计算机操作能力,上岗后能立刻运用普通工具开展业务工作。物流的工作中无论是仓管员、运输调度员、还是生产企业物控、生管各国际物流业务中的货代、报关等岗位,都要面临很多单据,而现在单据大多要求是电子单据。因此,能否使用Excel、Word等进行各种数据的管理与分析已经成为物流职员的日常工作内容之一。毕业生若具有较高的计算机使用水平,必将在激烈人才竞争中脱颖而出。

2.3 坚持校外为主,校内为辅的校企合作思路

物流技能竞赛项目多,投入大,每所学校不可能校样都搞,所以必须与企业建立长期、稳定、实质性的校企合作关系,借用企业资源,开展物流项目技能竞赛。比如叉车技能竞赛,学校没有财力购买叉车,怎么办?可以与一些仓储企业、或者销售叉车的企业合作,来搞叉车驾驶的技能比赛。

3 职业院校物流管理专业职业技能竞赛设计应用

项目名称:仓储配送。比赛内容分三部分:

(1)仓储配送单据的填写。三组同学根据老师所给的信息在限定的时间(10～20分钟)内,将相关的资料填入单证内,然后交给老师点评打分。

(2)货物堆码。首先,工作人员将写有不同堆码方式的卡片拿给三组选手抽,三组选手同时亮出卡片。接着,在限定的时间内(5～8分钟)摆出垛型。老师根据每组的摆放情况打分。

(3)仓储配送知识问答比赛。此部分两项:一是必答题,有三个信封,写上A、B、C,三组分别选题回答,答后根据答题情况给分。二是抢答,以抢答的方式,由主持人将在PPT上的问答题念完后才可以进行抢答,答题者以举手最快为标志,答对了加10分,答错不扣分。若抢答后在限定的时间不能回答出问题的,就要求该答题组在剩下的其中一组中选出一组回答,若该组也回答不出来,此题作废,公布答题。

(4)比赛所需时间

(5)设备:移动硬盘、音响、话筒、纸箱、计算机、抢答器、信封、POS机、计时器等。

(6)培训计划。通过组织一个物流俱乐部,培训学生相关的技能,参加的人数不限,其中每班参加比赛的同学一定要参加培训,其他的同学可以自愿参加。有关的老师通过俱乐部的形式教会同学们有关POS机的使用,仓储配送,仓储中常用的物流英语等知识等。

3.我的职业生涯设计方案篇三

【关键词】幼师专业顶岗实习设计方案

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0028-01

我校学前专业始建于2002年，第一年就招收到200名学生。在生源逐年减少的形势下，近几年每年仍能至少招收三个班，是学校目前招生最好的专业。2012年6月，学校申报《国家中等职业教育改革发展示范校》，学前专业为五个重点支持专业之一。

根据教育部颁布的中等职业学校教学大纲要求，学生在校第三年要完成顶岗实习的教育活动。经过十年的实践探索和积累，学前专业形成了一整套的实习实训方案，该方案得到了评审专家的高度认可，成为学校教学工作的一大亮点。

整个方案分为四大部分：一、校企合作；二、订单培养；三、制度保障：四、过程管理。

第一部分，校企合作

校企合作是职业学校实现教育为社会发展服务的一条有效途径。学校利用现有的师资和设备，根据企业对所需劳动力的指标要求，有计划地招收、培养企业后备劳动力，达到有指标地招，有目标地学，有专向技能地就业，避免了学校盲目招，企业找技工难的混乱局面。校企合作模式，等于让学生搭上了始发站直通终点站的高铁列车。幼儿园及早教机构作为一种特殊形式的“企业”，对教师的质量需求同样适用这一种培养模式。

我校学前专业与幼儿园、早教机构的合作具有如下几项具体内容：

第一，成立“学前教育专业建设指导委员会”，成员由学校、参加合作的幼儿园、早教机构、在幼教行业作出突出贡献的专家及学生家长代表组成。

第二，制定“学前教育专业建设指导委员会”工作章程。

第三，建立“学前教育专业建设指导委员会”运行制度。

第四，签定“校企合作协议”。学校与抚顺市幼儿园、市委幼儿园、爱儿坊幼儿园、沈阳爱婴教育机构等几十家单位签定了合作协议。

第五，制定规划，及时总结。

第二部分。订单培养

学校自2007年以来不断进行“订单式”人才培养模式的探索与实践，先后以爱儿坊幼儿园、爱童幼儿园、翻乐园幼儿园、亿婴宝贝亲子机构、沈阳爱婴教育机构等单位冠名，招收定向班。这些定向冠名班均由学校和幼儿园共同完成培养学生的计划。

第一，共同制定和实施专业培养方案，共同研究课程设置，共同选择课程内容。如：沈阳爱婴经过与我校反复研讨，将蒙氏、奥尔夫音乐、亲子等特色课程植入教学，保证了学生在校期间就能学到最新的早教知识，同时也提升了就业技能，此举深受学生及家长欢迎，第三年顶岗实习初始，爱婴冠名班全班学生一次性被幼儿园和早教机构全部聘走。

第二，共同制定招生培养计划。学校根据爱童幼儿园对师资的特殊要求，有所侧重地招收符合条件的新生。2009年，招收一名有体育运动特长的男生；2010年，招收五名家庭特困的女生，修完学校规定的课程之外出资保送到北师大学习蒙氏课程。现在，这五名学生因为按计划接受培训并较全面地掌握了蒙氏课程，已经提前一年（顶岗实习期间）走到蒙氏全日班老师的岗位，成为幼儿园骨干教师，不仅为幼儿园提高了创收，自己也增加了收入，

第三，安排幼儿园经验丰富的教师指导学生实习，带动学生切身感受当前先进的教育理念和特色课程。幼儿园教师有着非常丰富的实践经验，她们传授给学生的知识是学校老师无法做到的，因此，顶岗实习正是弥补课堂上的不足，由幼儿园教师将本园的办园特色课程在生动的幼儿园里传授，学生们接受起来会事半功倍，

实践证明，订单园所所提供的实习场所、内容、形式等都极大地提高了学生对幼儿园工作的适应程度，为其顺畅就业铺就了一条绿色通道。

第三部分，制度保障

为了保证学生在顶岗实习过程中得到有效的实际锻炼，更重要的是自身权益能够得到维护，学校与幼儿园共同遵守相关的法律法规，并制定和完善了有关顶岗实习的规章制度。

《中等职业学校学生实习管理办法》

《教育部、中国保险监督管理委员会关于加强学校保险教育有关工作的指导意见》

《教育部、财政部、中国保险监督管理委员会关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》

《中华人民共和国突发事件应对法》

《学生伤害事故处理办法》

《抚顺市学前教育发展三年纲要》

《抚顺一职专学生顶岗实习管理办法》

《抚顺一职专学生顶岗实习管理办法》实施细则

《校企顶岗实习工作职责》

《高三班主任顶岗实习管理制度》

《学生顶岗实习手册》

《一职专学生顶岗实习突发事件应急预案》

《实习学生规避风险指南》

《幼儿园顶岗实习学生管理制度》

《幼儿园顶岗实习学生劳动保护制度》

《顶岗实习班主任管理记录》

《顶岗实习专业教师指导记录》

《顶岗实习评优活动标准与规则》

依据以上国家及地方政府的法制法规，严格执行学校和幼儿园对于顶岗实习的规章制度，顶岗实习工作得以顺利和有成效地完成。

第四部分，过程管理

学校和幼儿园共同成立了学生实习工作领导小组，双方均有专人负责对学生实习全过程的管理。学校招生就业科牵头，教务科、学生科参与；幼儿园也指派专人负责接收、指导、管理、评价学生实习工作。学校还建立班主任专职管理实习学生制度，并对班主任工作提出明确要求。

招生就业科根据校长办公会及“学前教育专业建设指导委员会”建议，详细拟订出“顶岗实习工作流程”，并严格执行。（流程图略）学生实习前，专业部、实习指导教师、班主任分别对学生进行岗位职责及安全教育。学生实习期间，专业指导教师、班主任通过定期查访及随机抽查的方式实地检查指导。还通过电话、电子邮件、QQ群、分片包组等方式保持与幼儿园和学生的沟通，既注重了情感的交流，也完成了专业的指导。这些方法有效地帮助了学生及时总结实习感受，解决并处理实习中遇到的问题、困难和突发事件。其间，要求教师做好实习检查记录，学生认真填写实习周记。实习结束后，专业部、班主任及学生均形成总结并进行并反馈企业满意度调查表。

实习过程的管理，归根结底是要以制度为保障，顺利完成顶岗实习所要完成的教育任务，为学生平稳就业奠定基础。它是学校为社会服务整个链条中十分重要的一环。

顶岗实习的特殊性在于学生以学生身份参加社会工作，离开课堂进行社会劳动。他们身边没有了模拟实训室，没有了轻松愉快的学习环境，代之以更多的是责任、效益、竞争、安全等不容忽视的概念。如何在学生转换角色的时候都有一个华丽转身，是我们负责实习工作的老师需要承担起的责任。国家非常重视职业教育的发展，第“十三五”期间，全国评出1000所中等教育示范校，无论在政策上还是资金上都给予了极大的倾斜和扶持。顶岗实习工作的好与坏，直接关系到国家政策的落实情况，直接影响学校的办学声誉，因此，有效做好中职幼师专业顶岗实习是一个值得深入探讨的课题。

参考文献：

[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

[2]《创新职业指导》

中国劳动社会保障出版社

4.我的职业生涯规划设计结课论文篇四

姓名：***

班级：******

学号：*********

性别：*

电话：**********

规划书完成时间： 20011 年 11 月 08

日

一、前言

职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经工作的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：

二、自我认知

（1）（性格测评，职业能力水平测评）职业能力水平构成图

02345678910 分数

数理能力

语言能力

推理能力

（2）360°评估

（3）自我认知小节

勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务。有时比较固执，不过自己还算有自知知明，知道自己的优点和缺点在那。

三、职业认知

（1）外部环境分析

a.家庭环境分析

我是农村长大的，平常经常帮家里干些农活，能吃苦耐劳； b.学校环境分析

本专业是学校刚成立不久的专业，但学院偏向矿山方面，较有特色； c.社会环境分析

进年来，国家西部大开发为西部矿业发展提供了高速发展的动力，各种矿业开采为本专业就业提供平台； d.目标地域环境分析

内蒙古各种矿业开采发展蓬勃，对测绘人员需求较大。

（2）目标职业分析

a.目标行业分析

测绘这个行业在矿山开采中是必不可少的专业，贯穿于矿山开采的全过程。

b.企业内部环境分析（企业制度、企业组织结构、领导人的素质、价值

观）

针对中国企业面临的日益激烈的国际市场竞争和复杂多变的外

部环境，从神华集团实际出发，对企业战略分析、规划、实施和控制的全过程进行系统研究并提出合理化建议，进而指导公司生产经营活动。主要研究内容包括：

（1）战略分析与制定：认清企业发展事实基础，确定企业优势、劣势、机会与威胁；从企业总体战略和职能战略两方面考虑，提出符合神华实际的企业战略方案；

（2）战略实施：根据企业战略规划，针对企业产业结构、资源

配置、计划、目标管理、绩效管理等提出具体的执行建议和办法；

（3）战略控制：将战略执行过程中实际所取得的成果与预期的战略目标进行比较，进行达标评价并分析原因；随着内外部环境的变化、适时对企业战略规划、实施方法和资源进行调整与修正。

（3）SWOT 分析（strengths, weakness, opportunity, threaten）

神华集团是全国最大的煤炭开采集团，属国企，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。

神华集团有限责任公司（简称神华集团）是于1995年10月经国务院批准，按《公司法》组建的国有独资公司，是中央直管的53户国有重要骨干企业之一。在国家计划和中央财政实行单列，享有对外融资权、外贸经营权、煤炭出口权。神华集团以能源为主业，集煤矿、电厂、铁路、港口、航运为一体，实施跨地区、跨行业、多元化经营，是我国最大的煤炭企业，在国民经济中占有重要地位。中国神华品牌在世界品牌价值实验室（World Brand Value Lab）编制的2010《中国品牌500强》排行榜中排名第八位，品牌价值已达986.43亿元。神华集团为世界500强企业。

四、职业生涯规划设计

（1）确定目标和路径

a.近期职业目标

拿到测绘专业本科毕业证b.中期职业目标

考个测绘初级工程师 c.长期职业目标

考个测绘高级工程师

（2）制订行动计划

a.短期计划

好好学习，顺利毕业，加强实习实践。b.中期计划

工作三年以获取工作经念，利用业余时间学习测绘工程师需要知道的相关的其他专业知识。

（3）备选规划方案

5.我的职业理想与规划设计篇五

09美术中招陈金凤前言

有本书是这样写的：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。什么是职业一：职业是个人谋生实现个人人生价值的基本手段二：社会价值职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。职业生涯规划– 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划的意义大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保障。职场新人需要注意的几个要素一：从宏大的“人生理想”向现实的职业理想；二:从单纯的处理问题方式向复杂的人际关系；三：从青苹果“学校人”到成熟；四：从浮躁的心态向逐步理性化转换。职位职责和职位要求

1、在处理劳动关系等事务性工作方面具备娴熟的技巧；

2、熟悉人力资源管理各项实务的操作流程；

6.我的职业生涯设计方案篇六

由于经常关注教育动态，我逐步认识到进行职业生涯的设计的重要意义。因此，特进行此方案的设计，考虑到客观环境的不断变化，方案设计为三年规划。

外部环境的分析

教育，在国际竞争日益激烈的今天极为重要。国家的生存与教育息息相关。教师的工资待遇，社会地位日益提高，这既为教育基层的我们提供了光阔的发展空间，又会吸引大批教育精英加入。教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程，不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要。

作为教师家庭，我家具有浓厚的学习氛围，再加上我爱人也在中学，彼此有很多的共同语言，使我得以一如既往全力潜心于教育教学。

无论从哪个角度，我都拥有许多内在和外在的成长动力。有利于我把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠。

自身素质分析

今年28岁的我毕业于宿迁师范学校，又在2006年取得南京师范大学的本科学历，现工作已有近十年。学科知识功底比较深厚，知识体系比较完备，课堂教学风趣，深受学生欢迎。2007年被评为“学科带头人”。

身体健康，能承受较大强度的工作量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危机感不强，为节省时间，上课过分依赖网络和刊物。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都制约我教师生命质量的全方位提升。

目前，担任教研组长，班主任，教育教研任务重，在一定程度上影响业务自修。但反过来讲，这恰恰有利于全面把握教学，提高自身素质。

成长历程和回顾与分析

进入师范院校、立志成为一名光荣的人民教师，是我儿时的梦想。工作以来，一直担任艺术课的教学任务，对于我来说，艺术科目是我师范时候的强势科目，师范时，我的专业课总分总是名列前茅。有道是“兴趣是最好的老师”，抱着当一个最优秀的老师的信念，我把师范时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。

参加工作后，凭着自己的热情和智慧，我的语文、美术、劳技等科目的优质课，论文，教案连年夺得县一、二、三等奖二十余次。逐渐形成自己的教学风格，树立起成就名师的信心。但与此同时，自负情绪滋生。不利于虚心求下。

2006年，我又担任美术教学，乘着课改的新风，响应全面发展的号召，我刻苦钻研教育教学理论，极大的丰富了自己的理论涵养。为了更好地领悟课改的精神，我向学校借来十几盘教育教学课堂实录，作笔记几万字，逐渐形成了自己的教学特色。

自我定位及总目标

基于以上认识，我的短期目标是高效地完成学校分配的各项任务，成为一个“门门都能教”、“门门都教好”的全面发展的优秀教师并成为县级骨干教师。

具体目标及措施

1、在继续发扬轻松活泼风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一科每一课都成为精品。

2、继续订阅《中学美术研究》、《江苏教育》等杂志，认真读书学习，丰富理论知识，加强政治学习，提高政治素质。

3、积极参加教研活动，对教材深入理解和挖掘，对教学过程中可能出现问题预测和处理，使教学工作有条不紊，有张有弛。

4、采用全面提高美术综合素养的课堂操作模式进行全方位立体化教学。

5、认真学习新课标，研究教材，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化。

6、每学期至少承担一次公开课。不断学习，积极参加学校的磨课活动，不断磨练自己的课堂教学手段，形成自己的教学风格。

7、写好反思，使自己在反思中进步，在反思中求发展。

8、做一个科研型的教师，多写几篇实实在在的文章。

9、承担一个研究课题。

10、为评选高级教师准备好充分的条件并努力成为县级骨干教师。

7.我的职业生涯设计方案篇七

关键词：管理系统,B/S,JAVA,HIS

丽水职业技术学院自2001年成立以来, 就轰轰烈烈地开展校园的信息化建设工作, 尤其是至2008年以来, 学生管理, 教师科研管理, 人事管理, 图书馆等等都实现了网络信息化, 甚至今年的新生入学报到都在网络上完成。然而, 虽然校园网, 有线+无线已经覆盖学校的各个角落, 学生经常出入的学校医务室的工作模式还是采取人工管理和手工登记的方式。学生有个头疼脑热, 感冒发烧, 特别是晚上有什么突发情况, 第一时间想到的就是去学校医务室先去看看。目前校医务室的管理方式和整个学校的数字化建设进程格格不入。丽水职业技术学院是一所浙江省示范性建设高职院校, 在校生共有9000多人, 并且每年的招生规模在不断扩大。因此, 开发HIS管理系统, 既能提高管理效率, 又能节省管理成本, 利用网络技术提高医院管理水平, 对职业院校的发展有着广泛而深远的意义, 己成为全国各高职院医院信息化管理发展的大方向。

本文在深入分析了校园医务信息管理系统的实际需求后, 利用所学知识方法完成了该系统的需求分析、设计、实现工作。通过系统功能图说明该系统共由用户管理、医院门诊管理、收费管理、药房管理、系统维护5部分组成。浙江飞易特软件有限公司研发部已成功开发过1+1医院管理系统, 区域卫生信息平台, 区域HIS系统, 电子病例管理系统, 电子健康档案管理系统等等, 并有资深的开发专家和开发工程师, 为本开发系统的实现提供了技术保障。前年, 学校被列为全国信息化校园试点单位, 该项目在校园信息化、数字化有专项资金。目前学校正在大力建设数字化教学平台, 以便通过明年国家教育部验收, 为此, 开发一套校医院管理系统, , 也为学校信息化项目的建设做出一定的贡献。可以大大提高校医院的服务质量, 促进学校的可持续发展。而本项目是学校的研发团队和企业合作, 做到强强联手。充分利用学校的校园局域网, 充分利用学校的网络资源, 使得网络环境良好, 维护方便, 可靠性会大大提高。

一、研究开发的主要内容:

(一) 系统设计方案:

丽职院的HIS管理系统是一个典型的数据库开发应用程序, 它由用户管理、医院门诊管理、收费管理、药房管理、系统维护5部分组成。

用户管理:该模块主要是管理员、普通用户不同权限信息的设置。

医院门诊管理:

学生来校医院看病时, 可以先查询以前的生病信息, 如果是第一次来, 进行登记造册, 详细记录下各种病情和各种诊断检查情况, 同时开出诊断单, 实现医嘱管理等相关数据。记录在册, 以备以后随时查询。

收费管理:

对学生的用药药品采用现金或是电子两种收费的方式, 不管是哪一种收费方式, 都要及时记录, 如果有其他费用产生, 也一并记录在册。

药房管理:

学校医务室如果有新进药或进其它医用品时将信息记录到药房入库单, 当有学生购买药品时, 记录下对应的药房出库信息单。

系统维护:口令更改, 该模块主要为用户提供密码的更改, 信息的查询等等。

(二) 技术框架设计:

本系统采用目前B/S系统通行的三层架构:分别为数据访问层、业务逻辑层和表示层, 如图所示。

1. 表示层:

表示层也称用户界面, 主要用于处理人机交互。作为展现在用户面前的实现用户与系统交互的“接口”, 它应该体现功能需求分析、总体设计中所得到的成果, 能够将底层所提供的功能完全并适当地表现出来, 最终使用系统能够得到充分地利用, 完成最初软件设计所希望达到的目标, 满足用户的需要。如果该层设计不够科学合理, 就会影响软件功能的发挥, 也会造成用户使用过程中的障碍或困惑, 形成对该软件使用过程的负面影响, 从而使得软件利用率不高, 严重的情况下使得软件闲置, 不能发挥应有的作用, 造成人力、物力、财力的浪费。相反, 良好的表示层能够对用户产生吸引力, 激发用户的创造力, 提高用户的工作效率, 真正达到软件设计开发预期的目的。丽职院医院管理系统属于Web应用程序, 采用的是B/S结构, 故界面设计和实现是采用Web形式的界面。

2. 业务逻辑层:

业逻辑层用于做一些有效性验证的工作, 以更好地保证程序运行的健壮性。如完成数据添加、修改和查询业务等;不允许指定的文本框中输入空字符串, 数据格式是否正确及数据类型验证;用户的权限的合法性判断等等, 通过以上的诸多判断以决定是否将操作继续向后传递, 尽量保证程序的正常运行。

3. 数据访问层:

顾名思义, 也称为数据持久化层。就是用于专门跟数据库进行交互。执行数据的添加、删除、修改和显示等。一般这一层是最低层的东西, 直接对数据库进行数据交换和持久化。

根据以上描述, 确定了研究的主要内容如下:

(1) 通过需求分析研究, 确定了系统的选用技术、开发环境和功能结构。

(2) 对层模式 (MVC) 的研究, 设计了系统的框架结构和系统中类的分布。

(3) 系统Web端各模块的设计与实现过程。

(4) 应用协议的研究, 完成系统的各个模块的设计与实现。

二、关键技术:

1.根据丽水职业技术学院校医院手工管理落后的现状, 设计一套合理的流程和适合的管理系统。

2.应用软件三层架构开发本管理系统。

3.实现信息化管理。

在制定设计方案时, 数据库设计至关重要。结合本次开发的目标和现状, 最终决定釆用SQLServer2015作为后台数据库。理由如下:

(1) 数据存储量大, 处理起来时性能会好一些。

(2) 关系型数据库库中就看好它。

(3) 用户资源分配协调性好。

(4) 便于以后升级开发。

最终目标:

1.完成两个平台开发:校医院管理系统服务器平台开发、学生客户端平台开发。

2.安全性和稳定性:校医院管理系统运行稳定, 防止外界侵入和SQL注入。

3.系统功能:

用户管理:该模块主要是管理员、普通用户不同权限信息的设置。

医院门诊管理:

收费管理:

对学生的用药药品采用现金或是电子两种收费的方式, 不管是哪一种收费方式, 都要及时记录, 如果有其他费用产生, 也一并记录在册。

药房管理:

学校医务室如果有新进药或进其它医用品时将信息记录到药房入库单, 当有学生购买药品时, 记录下对应的药房出库信息单。

系统维护:口令更改, 该模块主要为用户提供密码的更改, 信息的查询等等。

三、创新点

本管理系统采用B/S模式为丽水职业技术学院量身定作了一个校医院的管理系统, 解决了原来手工管理混乱的现状, 提高了管理效率, 方便和简化了看病过程, 实现了其管理的数字化, 使热门的计算机技术走进高校医药管理。采用JAVA平台开发, 大大提高了系统的安全性;选用MVC模式架构系统, 提高了系统的扩展性和二次开发性。

1.在中小型系统中引入三层模式架构开发, 这样做便于系统以后的扩展和维护。

2.校企合作, 强强联手, 实现了高校医院管理的网络化, 信息化。

结论

8.我的教师职业，我的良心活篇八

者。”教师的工作是清苦的，既没有显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。选择了教师这一职业，就意味着选择了吃苦，教師职业是一种实实在在的“良心活”。

工作多年，我一直有一个感觉，就是刚放假没几天就盼着快开学上班。好多同事都说我傻，可我真的那么想。如今天天坐通勤车上下班，虽然很辛苦、很累，可依然精神饱满地投入每天的工作中，而且相当充实。

记得刚参加工作时，我在村小任教，每天往返十七八里的乡间土路，我走了五年，吃得苦、受的累最多的五年。那时无论是雷雨天，还是风雪日，我从没请过一天假。做到这些只因我天性要强，要让别人瞧得起，更要让学生服你，只要对得起学生，对得起自己的良心，无论结果如何，都会心安理得。

今年五月的一天，轮到我给学生上课。可周五晚上我突然犯了眩晕症。头晕目眩，不舒服到极点，又吐又泻了一晚上，早晨已经起不了床。可一想到学生和我的课，我强打精神，坐客车来到学校，拖着沉重的双腿走进教室时，我知道我的脸色一定很难看，“先做一套卷子吧，之后我再讲。”我无力地说。当时教室里的学生都静静地看着我，我的科代表王××立刻站起来说：“老师你怎么了？生病了吗？快回家看看吧。我们自己能上好自习，你放心吧。”还有好几个学生也附和着，“老师你回去吧，我帮你看着他们，保证没事儿。”张××又说：“老师，看你那么难受，快点回家休息吧，都要快中考了，我们懂事了。”叶××也说……“好了，谢谢大家，我没事儿，过一会就好了，快做题吧，我还要讲呢。”课后，王××和盖××说要到街里取户口本，向我请十分钟的假，可回来后给我拎来了好多的水果，还有管眩晕症的药片，说是同学们的心意。我当时抑制不住感动的泪水，夺眶而出。我由衷地说：“你们真的懂事了。”我知道，正因为我平时真诚友善的对待他们，才换来了他们对我的关心。

教师在物质上也许是清贫的，但在精神上却是富有的，教师拥有教不完的学生，但他们自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中，并为之奋斗，从中体味学生成长的快乐，享有“桃李满天下”的幸福，在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。

我钟爱我的职业，更执著于我的良心活。