关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感(共9篇)
1.关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感 篇一
周六上午我陪同孩子观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座,受益匪浅。如何让他们爱上学习,怎样培养孩子的学习兴趣呢?我认为做家长的可从以下几方面做起:
1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。孩子大都比较贪玩,自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
2.关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感 篇二
不知你有没有发现,心情好的时候,我们的工作效率会很高。而心情不好的时候,却很低。所以在生活、工作、学习中,心情的好坏是很关键的。而心情法,就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境,将孩子潜能的屏蔽捅开,比如贴近自然。总之,要培养孩子的丰富感情世界,从而导入良好的心情,有了好心情,就会自觉地输入积极因素,从而调动潜意识进行工作,这样学习的效率也得到了提高。心情好,在生活中,不仅是对孩子的学习有帮助,而且,也可以让孩子的人际关系很好。
暗示法
用积极性的暗示,能够给潜意识输送积极的信息。这种信息反复次数多了,潜意识就会接受,产生积极的心态。拿破仑·希尔说: “一个人能否成功,关键在于他的.心态。成功人士与失败者的差别在于成功人士有积极的心态。”这是一句名言,也是一条真理。
因为积极的心态,使孩子自信、自爱、坚强、快乐、兴奋,让孩子的能力源源涌出。如果孩子有积极的心态,他就能随意进入生龙活虎的进取状态,乐观应付,充满把握,全身焕发活力,心智敏锐,从而他就会心想事成。
建立积极心态的另一重要作用是,孩子一旦建立积极的心态,这个积极心态就进入潜意识的自动导航系统。它会自动控制孩子行动的方向,控制孩子的行动,使他勇往直前,奔向成功。
3.《怎样让孩子爱上学习》观后感 篇三
王金战老师开始讲课了。
第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素,第一种是智力因素,第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括:一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。
第二、没有教不好的孩子。王金战老师说:家长的表情和语气,要是处理不当,对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说:对家长来说,培养孩子的自信,最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点,发现进步,及时表扬,在他取得成绩的一刹那,把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话,我觉得深有体会。为什么呢,在学新知识的同时也要复习已学过的知识,就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话,不管你学多少都不会进步,永远都听在起跑线上。
4.怎样让孩子爱上学习观后感 篇四
今天我和爸爸一起观看了教学视频《怎样让孩子爱上学习》。通过观看视频,我和爸爸学到了许多新知识,获得了很多好的学习经验。
《怎样让孩子爱上学习》中,王老师给我们介绍了很多学习经验,让我们受益匪浅。影响孩子学习的因素可以分为智力因素和非智力因素,其中智力因素的影响不到百分之十。有一个女孩,高二时考试得了第一名,第二次却考了第五名,这个女孩一直想再夺回第一名,结果越考越紧张,成绩下降到了全班第三十名。后来根据王老师一次进两名的要求,女孩先到了二十八名,又到了二十三名,最后终于考试了自己理想的大学。这其中,自信心成了最重要的支柱。“好学生是夸出来的,不是批出来的。”在夸奖中成长的学生,潜力可以发挥到百分之七十以上,而在批评中长大的学生,潜力只能发挥到不足百分之三十。
怀着激动的心情看完《怎样让孩子爱上学习》,我和爸爸彼此发现了自己的不足,我们决定一起吸取教训,改正错误。家长要做到对孩子多夸奖、少批评,善于发现孩子的优点和进步,孩子要树立良好的自信心,通过共同努力,使父母成为孩子心中最亲近的人,孩子的学习做到突飞猛进。
5.《怎样让孩子爱上学习》观后感 篇五
学习要讲究学习效率。效率可以使一个人事半功倍。学习中的难题,只要高效倍的去做,高效倍的去想,难题就会攻破。学习=学习效率乘以学习时间。效率高,得到的也就多。许多人非常努力却得到的不多,这是因为他的学习方法不对。本来都是在同一条起跑线上,却因没能够持之以恒被人反超,得到了不理想的结果。这就是学习方法的不对。
看完讲座后,我发觉自己本身存在的问题也是蛮大的。像如没能够认真的对待作业的这个问题。
作业是一个辅助我们巩固知识的很有效的方法。如果我们是一架飞机,那么它就是引擎,助我们飞翔于蓝天之上。而我们却一直在厌恶它,甚至引起了抄作业的不良行为,这就是态度的问题。态度决定一切。学习的道路上,无所作为,仅凭这聪明与智慧无法得到真正的学习成果。正如《为学》中所说“自恃其聪与敏而不学者,自败者也。”自己凭着自己的聪明却不努力学习的人,是自己毁了自己。即使有着不足以得意的聪明与才能,而努力学习,态度端正的人,终是成功的赢家。或许真的如我们所说:“天生得到的,并不是那么重要。”但这要是端正了态度,用认真积极向上的态度去做事,即使得不到成功,收获也是甜蜜的。也就是说即使你心中有一个梦想,如不努力实现,那它就是一个空想。
许多人认为,为什么别人的孩子能够玩得好,学的也好,自己的孩子却强迫自己努力学习,而又达不到别人的效果呢?要我说这就是时间安排出现了问题。
合理的时间安排是提高学习效率的一个重点。每天定时的预习和复习,能够提高人的记忆能力。所以说,有些人的记忆能力并不是天生就能超过别人的。像如列夫托尔斯泰,之所以记忆力超群,并不是天生聪慧,而是平时经常背诵诗句,并且每天坚持。每天的记忆力都在不断提高。也正是如此,列夫托尔斯泰在文学上得到了辉煌的成就。这正是预习和复习的重要之处。如果长时间的不预习和复习,那么知识便会悄无声息地溜走。复习像铁锁,束搏住了“知识”的自由,也可以说是更加牢固。时间上的安排,让我们都不知所措。但是如果每天我们都在没有计划,没有目标中生活,那么其结果就会像一只无头苍蝇一般,不知何去何从。
6.怎样让每个孩子爱上学习观后感 篇六
教授告诉我们说,学习时应合理安排时间,比如:早上可以背英语单词,或读课文。因为一天中早上记忆最好,这样可以加深记忆。老师上新课前,应该提前预习好课文,这样可以上课更好的听讲。做作业时、听讲时应左右脑同时运用。我们平常做事都是用左脑,这样会非常疲劳,要多训练用右脑,这样就会做作业更快更好。课后还要好好复习,脑子中要一一过一遍今天学习的内容,这样知识才能得到巩固。除此之外,我们还要学会发散思维,比如,我们应该一看到茶杯就想到:它是什么结构,多少画,用拼音怎么拼,几声,声母韵母各有多少个等。还要想到它的面积、体积、容量。“茶杯”用英语怎么说,英语有多少个字母。
主持人还请来了几位清华北大的学生,让他们分享了自己的学习经验。有一位说:“把错题整理成自己习惯的表格,复习时要重点复习错题,把已经会了的题删去,然后重点复习剩下的。”还有一位说:“买一个错题本,把考试或功课里的错题整理上去,这样在功课多时,就可以不用花太多时间复习了。”
7.怎样让孩子爱上学习观后感家长写 篇七
周六上午,和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。通过王老师的讲座,我收获很多,也感触很多。
正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们,在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙,盼女成凤”的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子报班,不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。在学习中,孩子会因为喜欢而投入,也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养,作为家长我感觉,首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心,了解孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫,失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学习,首先家长自己要先爱上学习,孩子身边最近的言传身教,无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧。只有今天的勇于付出,我们才能奢望明天的丰收和希望。
作为一年级小学生的家长,我觉得我们这些家长比孩子更需要学习,这次王金战老师的教育讲座太好了,给家长学习的机会,更让家长知道怎样让孩子爱上学习,怎么和孩子沟通,收获很多,王老师用富有幽默感的语言讲述与学生之间发生的感动和案例,从中我听出了王老师对于问题学生的耐心和智慧,看到了王老师乐观祥和的心态以及他为人师的亲和力。
王金战老师指出:
1、别把学习当罪受:要培养孩子的学习兴趣,这一点我作为家长做的很不好,没有把孩子学习的兴趣培养好,在学习当中要注意方法,这些我觉得都很难的,同时在学习的时候不能给孩子太大的压力,像王老师所说心理压力太大,考试就紧张,同样对孩子是不好的,要分析原因找问题。
2、没有教不好的孩子,像王老师所说现在什么行业都需要证件,最不需要证件的就是当家长,我觉得老师说的非常对,家长是应该好好学习的,不能因为家长的失误,把孩子一生中最关键的时刻给耽误了。王老师表示,只要方法得当,每个学生都能成为英才,家长当然都想自己的孩子成为英才,但是具体到方法,可能就会觉得做不到。王老师还提出一个问题,你对你孩子尊重吗?不能逼着孩子学习,不能贬低孩子,不能对孩子的问题进行错判,对孩子是不公平的,对孩子也是不尊重的,需要家长来慢慢调整。这说明家长的知识和教育方法太缺乏了,希望能通过这种方式让我们这些没有证件的家长能多学习,能够对孩子负责。
通过这次听王老师的《怎样让孩子爱上学习》讲座,我明白了好孩子是夸出来的,不能拿孩子和别的孩子比,要用欣赏的眼光看孩子,要发现优点、发现进步,及时表扬,我觉得这种方法是很好的,特别对我家孩子有用,我一定要慢慢的做到这一点,我家孩子也特别不喜欢和别人比。家长要适当给孩子道谦,这一点我觉得很多家长会做不到,但是有时可能这样做了对孩子会是一件好事,我要尽量的调整自己的心态,做到当个好家长,这也是一个学习的过程,希望我能当个称职的家长。能够和孩子一起成长,一起分享成功和挫折、喜悦和忧伤、欢乐和泪水,能和孩子当成知心朋友,同时能够帮助孩子成长成为一个英才。
王老师的讲座,让我深受启发,尤其明白怎样让孩子爱上学习,简而言之就是“悦学”。“悦学”就是要喜悦的学习,高兴地学习,不能让学习成为负担,让孩子爱上学习,有发自内心的热爱,从学习中得到乐趣,这才是提高他们学习成绩的有效方法。
首先要培养孩子正确的学习态度,知道学习是为了什么,要找到学习的理由,学习致用,再设定学习每个阶段的目标,最终达成理想的结果。
作为老师在课堂上让孩子学习方法有很多好的经验来传承和引导,对于家长可以让他们在活动中学习,把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近或者旅行,在生活中学习书本上没有的知识,让孩子开拓视野全面发展。我个人也是在一直不断地学习和提升,参加亲子教育班,谁的家长在教育孩子方面做的好就跟谁沟通,把好的方法拿来变成自己的,在家里一直是提问式的教育不是给予式的,让孩子自主探究,一直是鼓励和赞美,赞美的力量真的是很大,引领孩子们走上爱学习、自信的道路,孩子就会永远都是积极的,正能量的,往往很多家长不爱学习,思想没有高度,就会人为地给孩子设定天花板,家长自己都是消积的,甚至是打击,那整个家庭和孩子在这样的氛围下就很难“悦学”。
其次,要使孩子爱上学习,需要为孩子创造良好的学习环境与学习氛围。让他们耳濡目染,自觉地学习,这才是关键。实际上也是这样做的,每天爸爸、妈妈不看电视、手机等电子产品,都在读书和学习,因为孩子都是跟父母学的,有什么样的父母就有什么样的孩子。在一些好书的陪伴下,不断进步,创设良好的学习环境,有了知识的营养,就一定能让学生幸福地享受学习,从而爱上学习,激发他们学习的积极性。
其实,人的一生都离不开学习,不光是学生,家长也需要不断地学习,学习是资产,当我们了正确的思维观念后自己的资产就变的越来越增值,当我们值钱了就会创造更多财富和拥有平衡的人生。而且要与时俱进地学习,否则沉旧的观念会阻碍我们前行和发展。
8.关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感 篇八
压力
每个学生或多或少的都会有压力,可能来自于父母老师的期待,也可能来自同学的眼光。压力是把双刃剑,适当的时候,它会鞭策你,激励你,使你前进的脚步更快更大步。而物极必反,过度的压力堆积只会成为你前进的负重,终有一天,压垮你的肩膀。而做到适度的压力却由不得我们。父母老师的失望,同学异样的眼光,在你有一点小小的退步的时候蜂拥而至,把你推向风口浪尖,无形之中对你造成压力。你说下次一定争会名次,坚决不退步不原地踏步。那不是有目标,而是被压力蒙蔽了双眼。因为有压力,你说坚决要考好,而又因为坚决要考好在原来的压力上又给自己第二层压力,一到考试就紧张。试问,这样的恶性循环,你能成功吗?压力不由我们而来,而接不接受的选择权却在我们的手冢,也就是如何让正确对待他人给我们的压力。首先,我们要正确认识自己,自己的水平如何?自己所承受的最高极限在哪里?不要给自己定过高的要求,想一步跨到天上,那不就是白日做梦吗?这种自找压力的表现我们坚决不能做;再者,不要过度在意他人的`眼光,嘴巴长在别人脸上,说什么那是这人素质的问题,并不是我们能够控制的。你完全可以用看娱乐新闻的态度面对——笑了之;学会自信。不要认为自己很差劲,你要清楚,连自己都看不起自己的人是没有办法得到别人的尊重的;事实胜于雄辩,一味的反驳别人对自己的评论,不如用一张试卷狠狠的反击。
效率
实不相瞒,一般每天家庭作业耗时不超过一个小时的情况下,我回家的第一件事是看娱乐新闻或者动画片放松自己。有时候二十分钟,长些的一个小时都有。这些时间,我完全可以把家庭作业写完,但是我没有,因为一整天高度集中精神学习会造成大脑的疲劳,它需要休息。(我很庆幸我爸妈对此不表任何态度)而写作业的时间大多集中在晚上七点至八点间的一个小时内,此段时间我的效率一直很高,有时候三四十分钟就能解决所有的作业,剩下的时间看课外书。八点开始背一个小时的书,九点开始写课外作业。十点,即使没写完也准时顺脚。这是回家后的效率,还有便是学校学习生活的效率。每节课四十分钟,若保证每节课神游的时间不超过八分钟,那么这节课的效率就很高了。有人说课堂的效率在于老师的教学水品。一个老师教的好久学的好,教的不好也肯定学不好。其实不然。每个老师都有各自的性格。你不能雅秋每个老师都是赵本山的弟子。难道上课枯燥的老师就教不出好学生了?好学会的老师都是演过小品的?这是不可能的。老师是一样的,好与不好在于学生是否认识到了学习的重要性。良药苦口,对你重要的有益的,都要全部结合搜,哪里是你想不想的问题,是你需不需要!在学校的效率还在于自己找事做,课堂作业写完了就没事了?有那时间为什么不能写写家庭作业呢?早点写好,不也减轻了回家时的作业压力了么?
9.怎样让孩子爱上学习观后感 篇九
而有幸的是,我们看到了这个法宝《如何让每一个孩子爱上学习》。从中我学到了许多,成绩好的学生分为两类 : 智力因素与非智力因素。其中非智力因素占了许多,而非智力因素包罗万象 : 心态、老师、家长等。心态是孩子对学习的态度,而孩子对学习的态度决定了一生的成就。这就涉及到老师,有的同学会因为老师的一些行为而不喜欢老师,而喜欢老师的同时也就把学科一并不喜欢,从而造成厌学现象。而家长的态度对孩子也会有深远的影响,因为家长是孩子最亲的人,当一个最亲的人伤害自己时,心中的苦楚,痛心将留下祸根。同时,家长对孩子的要求太高,对孩子造成的压力,使孩子不进反退。鼓励也要毫不吝啬地使用,每一点进步都应该鼓励,让孩子更加有信心,有志气,有奋斗目标。所以孩子的问题是全社会的问题!!!
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发孩无限量的潜能。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。
王老师还讲到,没有教不好的孩子。其实每一个孩子,在内心都有一种向上的力量,没有一个孩子,不想成为优秀的人,也没有一个孩子,自甘成为一名后进生。孩子不愿学习,很懒惰,就是因为动力不足,孩子需要我们的鼓励和尊重,孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点,关注他们的进步,一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单,就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较,因为每个孩子都是独立的个体,他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话:一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十,一旦得到激励,潜能将会开发到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。
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