百色市商业调查（8篇）
1.百色市商业调查 篇一
关于农民收入的调查报告
温家宝受CNN记者专访谈政改，对此温总理总结了他的四点政治愿望：“要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。”对于“要人每个中国人活得幸福而有尊严”，怎样才叫有尊严呢？人民最基本的物质需求都满足不了，能叫幸福吗？所以增加人民的收人刻不容缓，对于中国这个农业大国，农民的增收是重中之重，为此，中央和地方出台了一系列的政策法规以保障农民收入快速健康发展。然而，从现实情况看，城乡居民收入差距不仅没有缩小反而进一步加大，构建和谐社会、建设社会主义新农村面临严峻的挑战。贫富差距一再成为当今热点话题，作为一个农村人，我不禁要问：到底是哪些因素导致农民增收困难，该如何解决这些问题？带着这样的疑问，我利用假期时间对自己所在的平马镇农民收入问题做了一次深入调查，希望通过这次调查，可以更深一步了解限制农民收入存在的问题。
一．调查对象与调查方法
选取有代表性的部分村庄进行调查，采用入户走访、实地 调查等方式，同时，充分发挥同学、亲戚朋友优势利用电话、短信获取了大量有价值的信息。在调查结果的基础上，结合相关资料完成此报告。
二．调查结果与分析
1.农民生产单
一、收入途径少，村民对集体的事情不够积极。会主义新农村建设，就在全国掀起新农村建设的热潮时，我们当地人仍然是得过且过，“自扫门前雪”，要致富先修路，在政府出大部分资金，村民出小部分和劳动力的情况下，为村民铺水泥路，据调查，将近30%的村民不愿意出资出力，导致一个重大的工程延误。路不好，村民的很多农产品难以运输，外地老板也自然不愿意进来我镇采购，这也不利于农民的增收，根据调查，我镇的农民人均年纯收入为5763元人民币，这些收入主要还是靠传统农作物带来的，如芒果、玉米、花生、甘蔗的种植；一部分来自家畜的饲养。
2农业生产投入大，收获回报少，土地分配不均、农业存在与新一代的脱节。由于通货膨胀，物价上涨等现象，农民是最终的受害者，通过调查得出，我镇的农民一部分已经放弃了几千年的传统种植，有的甚至丢荒，任田地野草蓬生，导致这样的原因是什么呢？据当地的农民说，近几年的农药化肥，价钱只涨不降，有时一年下来入不敷出，根源是农产品的价格低廉。同时也暴露出一个社会原因，就是农民放弃传统的产业后，年青一代根本就已经和农业脱节了，从村民口中得知，自己的儿女基本不会耕种，有的甚至从来没有参与过。农民放弃了种田、养猪的传统农业，跑到大城市去做工，这样虽然带来大量的劳动力，而这样严重的制约了农村的发展。对于游昌村还存在土地分配不均的问题，听当地老人说，栽种芒果初期，山头没人开发，都是谁先开发，土地就是谁的，所以当时勤奋的村民就占下了一大块的土地，这也存在很大的不公平性。这不是根本原因，也不利于共同富裕的远大目标。
3治不民主，村委服务不到位。在调查村官选举这个问题时，我发现一个奇怪的现象，每年的选举，都是在那几个人中选，难道一个上千人的村庄没有人才吗？后来，从村民的口中得知，村委的候选人名单是由乡镇政府选定的，这是所谓的人民民主集中制，这对于大家说已经不在是秘密了。村委的干部一部分甚至只是为了共产党给的一点工资，参加竞选的，完全没有服务意识，村委也经常受到当地村民的投诉。但是，改变并不明显。在采访中，听一位正在读大学的小陈同学说，一次他去叫一名村委干部认定一份《大学生家庭情况调查表》时，一名值班的干部在打牌，以没空为由，拒绝了给小陈盖村委的章。这样不为人们办事的村委存在，已经失去的它存在的价值。也许，这是中国一小部分地区存在的问题，但这绝不是一个可以忽视的问题。不难想象，在这两种情况下组织起来的村委会其服务意识和带动能力是怎样的。素质偏低的村委会成员导致村委会发挥不了应有的职能，使其在引导种植结构、引导推进产业化经营、引导推进农业科技进步、引导加快劳动力转移等方面都显得力不从心，这也是农民增收困难的一个重要因素。
4城乡教育差距继续扩大，留守儿童教育受制约。我县由于经济发展水平低，当地教育发展受限，突出表现在教师工资上，根据调查，我县的老师工资一直沿用2006年的标准，然而现在的消费水平能和那个时候比吗？我县初中、小学教师平均工资分别为17400元、14650元。较低的工资水平致使大量优秀教师流失，导致农村教育质量下降。同时，随着农村外出务工人员增加，出现了大量的留守儿童，由于其父母常年在外，对他们的辅导、教育乏力，出现了一系列的问题，正对这一现象，我深入学校和村庄询问老师、村民，他们列出了一系列的问题，像心理发育不健全、学习成绩下降等。对于留守儿童最明显的特征是，性格孤僻，缺乏自信，没有良好的家庭教育，这也成为了老师头痛的问题，城乡教育的巨大差距，是农民在“起步”方面就比城镇居民差。
5业用工荒，农民工返乡，农村剩余劳动力增加，就业困难。就业是民生之本，是解决农民增收的根本条件。然而，从调查情况看，大量的农民工返乡，农民工提前返乡主要是由近期国际金融危机、人民币升值及对外贸易政策调整、产业结构升级和《劳动合同法》的颁布与企业违法用工成本提高等原因造成的。农民工提前返乡会影响社会稳定、延缓城市化进程、降低农民收入和拉大城乡差距。因此，国家及地方各级政府必须采取加强返乡农民工再就业培训工作、鼓励农民工自主创业、积极为农民工提供再就业服务、加强对企业的扶持和落实土地政策等政策措施，来缓解农民工返乡所带来的矛盾。我镇农民就业问题严峻，出现了大量剩余劳动力，并且，随着农业产业化进程和土地规模经营的推进、农业科技水平的逐步推广和提高，农村劳动力的过剩程度必然会进一步增加，相应的需要更多的劳动岗位解决农村剩余劳动力的就业问题。然而，我县乡镇企业的发展处于起步阶段，吸纳劳动力的能力较低，解决农村剩余劳动力的就业问题仍有很长的路要走。
6民素质偏低，与农业现代化不相适应。在农民素质方面，我主要调查了以下四点：一是农民的受教育程度。今年新选出了新一届的村委干部，从他们的受教育程度，最高受的教育是高中，小学占1.63%，初中占83.2%，高中占5.17%。总的调查结果显示，我县农民平均受教育年限为5.8年，初中、小学文化程度占76.5%以上，高中文化程度只占7.8%，大学文化只有很小的一部分。二是农民的科技素质。调查结果显示，我县农民农业科技素质不高，进行农业活动大多依靠传统经验，接触过现代农业科技知识的不足15%。三是思想观念。我县农民思想观念保守，缺乏进取精神，很多农民表示只要能够吃饱穿暖就别无所求，因此，很多农民仅依靠传统的种植业维持生计。
7地偏远，生产力低下，家庭联产承包责任制矛盾凸现。家庭联产承包责任制在我国已有30多年的历史，在改革初期，它的确发挥了积极的作用，但随着生产力的发展，它的消极作用已开始显现。精细的生产模式不能形成规模，农业机械化和先进生产技术推广缓慢，且农产品批量小、质量差，无力面对市场竞争。在广西地区特别明显，广西地区山地多，而且高低不平，更放缓了机械规模性的生产经营方式。单家独户的生产模式不仅效率低下，还将大批劳动力禁锢在农业上，造成人力资源的浪费。因此，家庭联产承包责任制逐渐成为农民增收的一大障碍。
6.生活条件差、地方官员贪污严重、社会福利差。
由于政府对农业和农村投入不足，农民生产和生活保障能力差，致使农业基础设施薄弱，抵御自然灾害能力差，农民在住房、医疗等方面承受着巨大的压力。听当地的农民说，08年的大水，基本上是颗粒无收，而政府每亩田只补偿20块，听到这个数据，不难想到已经经过层层的克扣，进了官员们的腰包中了。此外，国家出台的一些保障措施由于缺乏有效的监督，在执行中出现了一系列问题，农民实际收益不大，像农村合作医疗，仅从定点医疗机构的药价看，同一品牌和剂量的常用药，从定点医疗机构购买的，药价即使扣除报销部分，往往比从药店购买的还贵，因而其最大受益者并非农民，而是医院。
7．农民工地位低，基本权益得不到保障。由于城乡差别，农民工在与城镇居民的岗位竞争中多处于弱势，因而农民工多从事脏、累、差且收入低的工作，无固定住房，子女教育无着落，个人生活不方便以及无权享有城市居民的医疗、养老保险等保障，而且工作很不稳定，甚至不能按时足额领取基本的低收入工资。今年政府加大了对农民工的关注，然而，效果也没有想象中的明显，导致大量的农民工返乡，出现现在的用工荒想象。然而现在农村闲置着一定的劳动力，为了农民的增收，政府又当如何呢？现在分配问题也一再是当今的热点，如果这个问题不解决，听专家学者们分析，中国一直这样下去，贫富的差距和更大，可能会爆发一系列的问题，所以现在解决这一问题，已经迫在眉睫了。
二．对策与建议
从上述可以看出，农民收入增长缓慢是多种因素合力作用的结果，要增加农民收入，就必须多管齐下，切实解决上述问题。
1推进乡村民主建设，切实提高村干部素质。对于村干部选举中出现的不同问题，应采取不同的方式解决，对于出现“贿选”现象的村庄，可以在村内设置观察员，监督村里的选举行为，同时加强乡（镇）政府的行政干预，严厉打击“贿选”行为。还可以开通市县的投诉电话，让村民直接关心民主政治。而对经济落后地区的村庄，政府应加大对其民主建设的投入力度，出台一系列优惠政策，吸引一批有知识、有才能的人参加选举。
这是我给通过上述措情况提出的肤浅建议。立足农业特色，农企合作，发展乡镇企业，推动城镇化进程。针对农村剩余劳动力增加、就业困难这个问题，我认为应立足农业特色，靠发展农业和相关产业从根本上解决问题，为
了促进农业相关的产业的销售，可以建立相关的网站，和企业合作等，让更多的人了解农产品的特色所在。根据各乡镇的农业特色，建立与其相关的乡镇企业，例如在建立水果加工企业，在建立蔬菜加工企业，在建立桑蚕加工企业。通过乡镇企业的发展，加快城镇化步伐，创造有效的就业岗位，将农村剩余劳动力转移到非农领域。
3整合社会力量，从多方面提高农民素质。一是要大力发展农村科技教育事业，积极开展农业知识的科普宣传，发放一些农业科普书籍，定期组织专家进行农业科技知识讲座，加强对农民的科技培训，提高农民的科技素质。二是出台一系列优惠政策，吸引一大批大中专毕业生等高素质人才回乡任职，使之成为现代农业知识的传播者。三是发挥政府的主导作用，加大投资力度，加强农村公共文化服务体系建设，健全农村宣传文化阵地。提高劳动生产率，推进农业集约化经营。在土地所有权不变的前提下，将土地集中到种田能手手中进行规模经营，将解放出来的劳动力转移到乡镇企业和其他非农领域。同时，农业部门加强对集约化经营的技术、资金、信息、机械、市场等方面的支持力度，推广大规模机械化作业，提高劳动生产率，节约成本，提高产品质量，增强抗风险能力，从而增加收入。对于建江苏省华西村就是一个鲜活的例子，他也是这样，实现了农民的致富，提高了农民的生活水平。
2.百色市商业调查 篇二
1.1、百色市右江区老年人体育开展现状的调查分析
(1) 设施与场地的情况 。
表1的调查数据显示 : 百色市右江区老年人对于健身器材缺乏呈现出极不满意的状态 , 比例高达90.1% 和84.4% 百分比 , 大部分百色市老年人体育锻炼人群享受不到福利 , 而且少部分器材设施已有损毁状况 , 得不到有效的保护 , 健身设施的配套严重不足难以满足闲暇的老年人运动需求 。
表2的调查数据显示百色市右江区老年人运动场所缺乏不满意的程度是77.6% 和68.8% 百分比的比例 。 活动场所及运动时间固定在晚上或早上 , 公共活动场所的区域较少 , 活动场所严重不足 , 主要体现在社区健身房场地不足 , 部分健身馆收费或者不对外开放 , 老年人主要集中在公园 、 社区空地等一些非正式的体育场所活动 。
(2) 健身项目的情况 。
表3的数据显示 : 有23.2% 的百色市右江区老年人选择散步为平时最主要健身项目 , 散步具有的优势在于随意性大 、 易开展 、 运动量小 。 可以看出女性的老年人有25人选择跳舞作为健身项目占12.9%, 说明女性的老年人对交际舞运动项目的热衷 , 体育舞蹈有抒情性达到娱乐同健身双管齐下的作用 , 不同性别老年人的兴趣 、 爱好存在区别 。
(3) 参与形式情况 。
在表4中有48.5% 的百色市右江区老年人选择个体参与群体的形式进行老年人体育运动为主要形式 , 其中有8.8% 的百色市右江区老年人自己单独进行体育运动锻炼 。
(4) 社会指导员 。
表5的数据显示 : 有26.8% 的老年人是自己对自己进行指导 , 还有73.2% 的老年人通过与同伴交流相互指导体育运动的开展 , 严重缺乏方法 , 缺少娱乐与健身相结合的一些老年人体育娱乐活动 。
2、结论与建议
2.1、结论
(1) 百色市右江区老年人健身设施与活动场所严重缺乏 。 健身器材难以提供给老年人使用 。
(2) 老年人健身项目的局限性 , 不够丰富 , 百色右江区老年人选择散步为平时主要的健身项目 。
(3) 无专业人员指导老年人参与体育运动 。
(4) 百色市右江区老年人参与体育运动的动机较为明确 , 为健康的同时没有综合考虑自己身体情况 , 存在盲目性 。
2.2建议
(1) 加大体育设施的使用 。 开放学校体育设施是个好方法 , 学校可以利用节假日这个空隙 , 增加向社会开放的时间 , 以弥补政府对公共体育设施投入的不足 。
(2) 活动场所的多样化 。 百色市右江区老年人体育的开展不仅局限在公园 , 开设一定量的体育场馆例如 ( 桂淞羽毛球馆 、 桂淞足球场 、 百色体育馆 、 百色蔡李佛国术馆等都是对外开放并收取一定费用使用 ), 给老年人创造好的健身环境 , 满足老年人的健康需求 。
(3) 丰富健身项目的多样性 。 根据老年人的兴趣爱好 , 增设方法简单 、 动作缓慢 、 符合老年人身心特点的健身项目 。
(4) 增强政府的扶持力度 。 百色市右江区政府应该给予适当的指引 , 政府鼓励社区的开发商进行体育设施配套项目的建立 , 同时 , 给予适当优惠政策扶持开发商 。
3.百色市商业调查 篇三
【关键词】中职学校 “双师型”教师 教师队伍建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10B-0013-03
目前，我国中等职业教育的培养目标是具备某一职业和职业岗位工作所需要的职业基础知识和技术能力以及德、智、体、美全面发展的中初级应用型、技术型人才。为了实现这个培养目标，要求专业教师不仅要有扎实的专业理论知识，而且更要熟练掌握本专业的专业技能，这样才能更好地指导和教育学生学会专业技能。为此，中职学校应加强建设“双师型”教师队伍，以全面提高中职学校的办学质量，为社会培养更多更好的人才。本文试对百色市中职学校“双师型”教师队伍建设情况进行调研，针对其中存在的问题，提出改进建议。
一、百色市中职学校“双师型”教师队伍的现状
近年来，百色市中职学校积极配合中职学校人才培养模式改革需要，以努力打造一支结构合理、质量优良、专兼结合的教师队伍为指导思想，以培养和建设“双师型”教师队伍为切入点，逐渐提高全市中职学校教师队伍的总体水平。百色市共有17所中职学校，基本上全部分布在12个县区内，其中市直中职学校有5所，自治区级示范性中职学校有3所。17所学校中，教职工总数是1361人，其中专任教师1015人，占教职工总数的 74.6%，专任教师中“双师型”教师288人，占专任教师总数28.4%，“双师型”教师数在专任教师中数量还较低，未能达到总数的2/3，还远远不能满足中职学校人才培养模式改革需要的需求。
（一）“双师型”教师的年龄结构
17所中职学校“双师型”教师中，29岁以下有9人，占“双师型”教师的3%；30-34岁有38人，占“双师型”教师的13%；35-39岁有46人，占“双师型”教师的16%；40-44岁有79人，占“双师型”教师的27%；45-49岁有67人，占“双师型”教师的23%；50岁以上有49人，占“双师型”教师的17%。
由此看出，在“双师型”教师中，中青年教师占的比例比年轻和年长的教师占的比例高，年龄结构分布较合理，中青年教师能够作为学校发展的中坚力量。
（二）“双师型”教师的学历结构
17所中职学校“双师型”教师中具有研究生学历的教师有27人，占“双师型”教师的9.4%；具有本科学历的教师有223人，占“双师型”教师的77.4%；具有大专及以下学历的有38人，占“双师型”教师的13.2%。从以上数据来看，“双师型”教师的学历结构还是合理的，比较集中分布于本科学历，基本上符合对中职教师要求的学历条件。但仍然有需要改进之处，如一是有较低学历出现如中专学历，这些有待提高；二是研究生学历的“双师型”教师较少，应激励教师获取更高的学历层次。
（三）“双师型”教师的职称结构
17所中职学校“双师型”教师中正高职有1人；副高职有44人，占“双师型”教师的15%；中级职称有155人，占“双师型”教师的54%；初级职称及未定级有88人，占“双师型”教师的31%。职称结构还欠佳，主要体现在高职称占“双师型”教师的比例较小，未能真正发挥高职称者的先锋模范带头作用。但这一数据还反映了初级职称及未定职级的教师积极性较高，占“双师型”教师31%的比例。
二、百色市中职学校“双师型”教师队伍建设存在的主要问题
（一）对“双师型”教师概念的理解不透彻
“双师型”教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点，多措并举，努力打造“双师型”教师队伍建设，已经成为百色市中等职业教育的共同呼声。但什么是“双师型”教师，“双师型”教师应该具备何种能力与资格，目前还没有一个准确的界定，说法不一。有的专家将“双师型”教师的理解概括为三种：第一种是“双证书论”，认为但凡取得教师资格证并从事职业教育一线工作的人员，同时具有技师、会计师、工程师等专业技术职务的人员，即为“双师型”教师；如以上统计的“双师型”教师中不分职称职级、学历高低，符合此条条件即可称为“双师型”教师。第二种是“双能力论”，认为只要能胜任职业教育理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看作“双师型”教师。第三种是“双融合论”，即既强调教师持有“双证”，又强调教师“双能力”。而在全市中职教师中对“双师型”教师的理解为“双师型”就是“双职称型”“双证型”，也即教师在获得教师系列职称外还需要获得另一职称，即“中级以上职称的教师+高级以上职业技能资格证（会计师、律师、工程师等）”，即教师资格证和职业技能资格证都必须达到中级职称以上。若教师职称不达到中级职称以上的或职称为中级但职业技能等级不达到高级的教师不能称为“双师型”教师。因此，很多年轻的教师因为教师职称晋升不到中级而不敢不愿再申评职业技能资格，阻碍了“双师型”教师队伍建设的发展，也制约着中职教育的教育效果。
（二）全市“双师型”教师数量少、质量不高
看上文统计，百色市中职学校“双师型”教师仅占专任教师的28.4%，不及总数的1/3，意味着既能够上专业理论课又能够上实践指导课的教师少之又少，远远不能满足学校和学生的需求。且有的“双师型”教师所取得的“双证”，与自己所教的课程科目不相符，不能真正指导学生的实践。如，会计专业的教师本应考取“会计师”“注册会计师”资格证的，但许多会计专业的教师却考取了“经济师”“审计师”等一类资格证，与实际专业实践指导没有等同的技能水平。还有的学校的“双师型”教师，专业基础比较扎实，教学技能比较强，但是存在知识结构比较老化、教学方法陈旧等问题。还有的“双师型”教师，纯粹是为了双师而考证，没有足够的专业实践经验，在指导学生实践过程中存在力不从心的现象。这些已经被认定为“双师型”的教师“含金量”也不是很高。
（三）“双师型”教师的激励政策倾斜性还不够，难以调动教师参与培训的积极性和主动性
1.专业课教师能够到企业跟班锻炼和实践培养的机会较少。一是近几年来国家越发重视中职教育的发展，中职学校扩招也不断加大力度，在校中职生日益增多，而各中职学校专业教师编制太少，学校也没有足够的资金外聘更多的专业教师任教。因此，学校现有的专业教师与学生的师生比率失调，教师授课任务重，就很难再安排教师参加本专业的业务培训、实践操作培训及企业顶岗实训。二是“双师型”教师的培养需要大量的资金投入作为保障。“双师型”教师不仅要提高文化素养，还要提高专业实践技能，更要不断学习更新专业的新理念、新教法、新技能，需要的培训经费较高，大多学校难以承受如此高昂的培训费用。
2.中职学校没有设立专门对“双师型”教师优先评聘职称和工作奖励的规定，不能调动教师评聘“双师型”的积极性。在学校，“双师型”教师与普通教师的身份无一区别，“双师型”教师在职称评聘、先进评比等方面没有占任何优势，“双师型”教师得不到应有的尊重和待遇。因此，大家对“双师型”的头衔缺乏兴趣，不去争取。
三、对百色市中职学校“双师型”教师队伍建设的建议
（一）重视“双师型”教师队伍的建设，循序渐进制订“双师型”教师队伍建设规划和培养计划
“双师型”教师的培养是一项长期的、可持续性的工程，中职学校“双师型”教师队伍建设的规划和培养必须要有针对性，在充分了解学校教师队伍的现状、学校专业设置、专业教师数量、教师教学能力、产学研结合能力以及工作态度等的基础上，确定培养“双师型”教师的专业方向和教师比例及培训目的、内容、时间和形式。
（二）重视校本培训与校外培训相结合，多管齐下培养“双师型”教师
校本培训是以学校为单位，利用校内资源通过最直接、最经济的方式对教师进行培训的形式。校本培训是一种可以把教师专业培养与开展教育教学、科研活动、教学实践等紧密联系起来的继续教育形式。校本培训基本能保障全校教师得到长期化、经常化的学习培训。但校内资源毕竟有限，光靠校本培训远远不能满足教师的专业成长和需要，不能促进专业教师很快成长为“双师型”教师。因此，学校还需要有效利用社会资源，采取多种形式对教师进行校外培训，提高教师的综合素质。一是采取“请进来，走出去”的方式进行“双师型”教师培训。学校请对口的高职院校专家型的老“双师型”教授到学校进行讲学和传授实践经验，也相应安排专业教师到对口高职院校去跟班学习、进修提高。二是有条件的学校应积极鼓励青年教师攻读研究生等更高的学历层次，并给予相应的补助报销，提高教师学历水平、专业理论水平和实践技术水平。三是积极鼓励教师到工厂、企业挂职锻炼，在实践锻炼操作中提高实践教学能力。
（三）正确解读“双师型”教师的内涵，鼓励并培养更多教师向“双师型”发展
“双师型”教师的来源渠道有学校培养和企业引进两种，而在全市“双师型”教师队伍中，企业引进只有3人，故“双师型”教师的培养在很大程度上还是有赖于学校的培养。有关专家提出，职业学校的教师，首先应取得教育法规定的教师资格和职称，具有扎实的专业理论知识水平，并具备相应的社会实践经验、能力，不论职称职级高低，都可以进入“双师型”教师行列，而不一定非是讲师（或以上）才可以认定为“双师型”教师，否则将不利于“双师型”教师队伍的整体建设。因此，中职学校更应该正确把握“双师型”教师的内涵，对教师的发展进行合理的统筹规划，积极鼓励教师专业发展，培养更多的“双师型”教师，让他们在教学岗位上发挥光和热，为社会培养更多的技术型人才。
（四）加强“双师型”教师的管理，制定科学合理的考核办法，建立促进教师成长的激励机制
在“双师型”教师日常管理方面，各中职学校应根据本校实际制订“双师型”教师队伍建设的规划。一是建立“双师型”教师认定标准、“双师型”教师管理制度、激励机制及人才培养方案和考核办法等，在同等条件下，应对“双师型”教师优先晋职、晋级，创造条件让专业理论课教师参加资格考试、技能等级过级考试等激励措施。二是给每一位有“双师”潜质的教师提供进修的机会，为其提高教育教学水平提供指导和帮助，对其下企业锻炼提供政策支持以及从事科研工作提供经费和条件。三是相应提高“双师型”教师的地位和待遇，树立“双师型”教师的“主人翁”精神，提高责任心和责任感，全心全意为学生的成长发展提供服务。四是加强“双师型”教师培训过程管理，建立教师培训的个人档案资料，为评职评优评先等考核提供依据等。
【参考文献】
[1]覃丽.职业学校“双师型”教师队伍建设途径探析[J].职业教育研究，2004（11）
[2]姚贵平.解读职业教育“双师型”教师[J].中国职业技术教育，2002（6）
[3]刘景忠.“双师型”教师队伍建设现状及反思[J]福建教育，2012（48）
[4]朱武卫.加强高职院校“双师型”师资队伍建设[J].开封教育学院学报，2009（29）
4.百色市导游词 篇四
百色市，全市总面积3.62万平方公里，市区面积约25.6平方公里（1949年中华人民共和国刚刚成立的时候，百色城区只有1.23平方公里），全市总人口360多万，有壮、瑶、苗、回、彝、仡佬等七个少数民族，其中壮族约占总人口的80%，瑶族、苗族、回族、彝族、仡佬族约占总人口的6%。正是由于少数民族聚居，在百色就开形成了绚丽多彩的少数民族风情，象壮族的三月三歌节、对歌择偶、新郎骑马迎亲、神密夜婚、扁担舞；瑶族的进寨拦路酒、民族舞蹈，如：龙凤舞、铜鼓舞、丰收舞等很有特色；苗族的跳坡节，彝族的跳弓节等丰富的民族风情，田阳舞狮、德保矮马童军等充满情趣的民间文化正逐渐向世人展现，充满无穷魅力。其中位于那坡县最神秘的黑衣壮，每年都吸引了无数的海内外学者、游客前来考察、探秘。
百色下辖一区十一县，即平果、田东、田阳、田林、德保、靖西、那坡、凌云、乐业、隆林、西林，其中有10个被列为国家级特困县。为了改变百色贫穷、落后的面貌，勤劳、勇敢的百色人奉献了一代又一代人的努力。中共中央总书记江泽民两次视察百色，他谆谆嘱咐：“发扬右江革命光荣传统，发奋发图强，把百色地区建设好。”总书记的话给百色各族人民极大的鼓舞和鞭策。从1997年11月起，在百色3.62万平方公里的土地上，掀起了一场人畜饮水、村村通公路、茅草房改造、村村通电、村村通广播电视和改善办学条件的大会战。历时三年，取得了辉煌成就，缔造了新一代百色精神。
百色地处山区，地大物博，矿产资源非常丰富，且矿产种类多，储量大。截至2001年底，全地区已发现50多个矿种，探明储量的矿产31种，已开发利用24种。已探明的主要矿产有铝土矿、铜矿、水晶、褐煤等，位居广西首位。黄金储量为广西第一，成为广西主要黄金产地之一，全国重点工程国家大型企业平果铝是我国九大有色金属基地之一，也是我们亚洲最大铝厂，更是百色革命老区人民的骄傲。除了丰富的矿产资源之外，百色还拥有丰富的水能资源，水力资源理论蕴藏量为450万千瓦，可开发利用的有近300万千瓦，全国重点工程天生桥水电站就达近260万千瓦。
广西桂平西山导游词 ·桂林导游词 ·星岛湖导游词 ·广西漓江导游词
5.百色市商业调查 篇五
百色人才网 2014广西百色市教师招聘882人
相关推荐：2014广西教师招聘考试资讯 | 广西教师招聘考试题库
一、报考条件
报考者应当具备以下条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法、法律、计划生育条例和职业道德，具有良好的思想品德;(三)具有招聘岗位要求的学历条件(国家承认)和年龄条件;(四)具有独立完成招聘岗位所需的工作能力和专业或技能条件。实行执业(职业)资格制度的招聘岗位，须具有国家颁发的执业(职业)资格证书;招聘中小学教师岗位，必须取得相应及以上的教师资格证书;在职在编人员报考须经本单位、主管部门及同级人力资源和社会保障局同意;(五)具有正常履行招聘岗位职责的身体条件;(六)具有招聘岗位规定的其他资格条件;具体报考条件以《百色市2014公开招考聘用市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位资格条件表》(见附件1)和《百色市2014公开招考聘用中小学教师岗位资格条件表》(见附件2)为准。
(七)2014年继续招聘在百色市服务期满(以各项目规定的服务期为准)且服务期内考核均达到合格(称职)以上等次的“选聘高校毕业生到村任职 工作”、“高校毕业生到农村基层支教、支农、支医和扶贫计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“城市街道(社区)党建组织员”的服务基层项目人员(以下简 称“服务基层项目”人员)。曾是“服务基层项目”人员，已被录用为公务员或被聘用为事业单位人员的，不能报考定向招聘“服务基层项目”人员的岗位。(八)具有下列情形之一的人员，不得报考： 1.曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员;2.在各级公务员招考和事业单位工作人员招聘中被认定有违规违纪行为的人员;广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 3.各级事业单位公开招聘试用期未满的人员;4.违反计划生育政策规定被依法征收社会抚养费的，自处理决定履行完毕之日起七年内的人员;5.现役军人。
6.法律法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。
本次招考所涉及的户籍、工作年限、服务年限、处罚期限等有关资格条件的时间计算，均以2014年6月5日为截止日期，年限按足年足月足日累计。
二、报考程序(一)岗位查询
各招聘单位具体的招聘人数、岗位、资格条件等详见附件1和附件2。
报考人员从2014年5月30日起，可以通过百色人才网查阅相关的招聘岗位资格条件表(详见附件1和附件2)。
报考人员对招聘岗位的专业、学历、学位、专业技术资格等资格条件需要咨询时，请直接与资格审查单位联系，资格审查单位的咨询电话见相关的招聘岗位资格条件表(详见附件1和附件2)。(二)网上报名
本次考试采取网上报名方式，不接受现场报名。报考人员登录百色人才网的事业单位公开招聘工作人员网上报名系统(以下简称“网上报名系统”)进行报名，实行网上报名、网上资格审查、网上查询、网上交费、网上打印准考证。1.提交报考申请。报考人员登录指定的网络报名系统，在网上如实填写相关个人信息资料，提交报考申请。同时，报考人员应上传本人近期免冠1寸正面证 件电子照片(格式为.jpg格式，大小为20KB以下)。报考人员只能选报一个岗位，不得用新、旧两个身份证号重复报名，报名和考试时使用的身份证必须一 致。报名时，报考人员要仔细阅读、确认报考人员诚信承诺书，提交的所有报考申请材料必须真实、准确。在职在编人员报考的须经原单位、主管部门及同级人力资 源和社会保障局同意。报考人员提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按《公务员录用 考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部发〔2009〕126号)的有关规定处理。
网上报名时间： 2014年6月5日8：00—6月14日24：00。
2.公共科目笔试岗位开考比例。岗位计划招聘人数与报考人数比例达到1∶3的方广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 可开考。对于艰苦边远地区或少数民族地区，以及其他达不到1∶3比例 需要开考的特殊岗位，由招聘单位提出申请，报同级人力资源和社会保障局审核，并经市人力资源和社会保障局批准后方可开考。无人报考或通过减少计划招聘人数 仍达不到开考比例的岗位，将取消招聘计划，由市人力资源和社会保障局在百色人才网上公布。
3.网上查询资格审查结果及改报岗位。2014年6月5日8:00—6月16日17:30,报考人员请登陆网上报名系统查询资格审查结果。通过资格审查的，不能再报考其他岗位。
2014年6月5日8:00—6月14日24:00,报考申请尚未审查或未通过资格审查的，可以直接在网上改报其他岗位。
2014年6月19日8:00—6月20日17:30,报考因达不到开考比例而不予开考的岗位且已通过资格审查、缴费成功的人员，可在网上进行资格查询并改报其他岗位。(三)资格审查方式及时间
1.资格审查采取网上审查的方式。原则上，市直单位的网上资格审查工作由招聘单位及主管部门负责;县(区)级以下(含县(区)级)单位的网上资格审 查工作由县(区)级人力资源和社会保障局、教育局负责组织招聘单位实施审查。网上资格审查时，要严格依据公告规定的岗位资格条件和报考人员在网上填报的信 息(报考人员在网上资格审查期间不需寄送纸质的报考申请材料)，及时在网上对报考申请材料进行审查，并在报考人员报名次日起2个工作日内在网上提出审查意 见。其中，对2014年6月19日8:00—6月20日17:30改报岗位的报考人员，应在报名当日提出审查意见。对符合报考资格条件的，不得拒绝报名;对未通过资格审查的，应说明理由。招考岗位要求的学历、专业等资格条件方面的问题，由招聘单位负责解释。招聘单位应严格按照公告的岗位资格条件对报考人员 进行资格审查，如审查造成失误的，由招聘单位承担相应责任。
资格审查时间：2014年6月5日8:00—6月15日17:30;6月19日8:00—6月20日17:30。(四)网上缴费
通过资格审查的报考人员须在网上报名系统缴纳报名考试费(考试费50元/科，共100元)。报考人员未在规定时间内缴费的，视为放弃报考资格。
对报考因达不到笔试开考比例而不予开考的岗位且改报未成功的人员，百色市人事考试中心将按照考生原支付账号通过网上银行系统退还其报名考试费。具体缴费和退还报名考试费的方式见《报考指南》。网上缴费时间：2014年6月5日8:00—6月16日17:30。(五)打印准考证
广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 通过资格审查并缴费成功的报考人员，可自行从网上报名系统打印报名登记表一式2份、准考证1份、并按要求填写报名登记表中的相关内容。打印中如遇到问题，请与百色市人事考试中心联系。
准考证、报名登记表是报考的重要凭证，须妥善保管。打印时间： 2014年7月7日8:00—7月11日17:30。网上报名咨询电话：0776-2685106
三、考试(一)公共科目笔试
1.公共科目笔试的科目和分值。公共科目笔试由广西自治区人力资源和社会保障厅和广西人事考试院、广西招生考试院统一组织，由市人力资源和社会保障 局、市教育局、市人事考试中心、市招生考试院统一组织实施，笔试以闭卷方式进行。市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位的公共科目 笔试为《职业能力倾向测验》、《公共基础知识》两科。两科分值各100分，考试范围以《2014广西壮族自治区市、县事业单位公开招聘考试大纲》(详 见附件3)为准。中小学教师公开招聘岗位的公共科目笔试为《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》，两科分值各100分，考试范围 以《2014广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试大纲》为准。中小学教师公开招聘考试大纲将于6月中旬公布，届时请考生关注自治区招生考试院公众信 息网及百色人才网。
2.笔试时间：2014年7月12日(星期六)
(1)市、县事业单位人员及机关工勤人员岗位公开招聘考试(除中小学教师考试外)，公共科目笔试时间具体安排为： 上午9:00—11:00 职业能力倾向测验 下午15:00—17:00公共基础知识
(2)中小学教师公开招聘考试，公共科目笔试时间具体安排为： 上午9:00—11:00 教育学与教学法基础知识 下午15:00—17:00教育心理学与德育工作基础知识 3.笔试地点：详见《准考证》。
报考者参加考试时，必须携带本人《准考证》和居民身份证，两证缺一不可。
广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 4.笔试命题与阅卷。自治区人事考试院统一负责市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位的笔试命题和阅卷工作。广西招生考试院统一负责中小学教师岗位的笔试命题和阅卷工作。
5.笔试成绩查询。报考人员凭准考证号码查询公共科目笔试成绩，可登陆百色人才网报考系统查询笔试成绩。
6.确定公共科目笔试总成绩办法。公共科目笔试总成绩为各笔试科目成绩之和。即市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位的笔试 总成绩为《职业能力倾向测验》和《公共基础知识》科目成绩之和;中小学教师公开招聘的笔试总成绩为《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基 础知识》科目成绩之和。不划定公共科目笔试合格分数线。(二)面试和专业测试
1.进入面试(专业测试)范围人选的确定。
按照招聘岗位笔试总成绩从高分至低分的顺序，按岗位招聘计划与报考人数1∶3的比例确定进入面试(专业测试)人选范围;个别岗位因报考人数少，达不 到规定开考比例，但确实需要补充人员的，必须经招聘单位报同级人力资源和社会保障局审核，报市人力资源和社会保障局审批同意，才能降低面试(专业测试)人 选比例。已入围面试(专业测试)的人选由市人力资源和社会保障局在百色人才网上公示(公示时间为7个工作日)。进入面试(专业测试)的人选、面试(专业测 试)时间、面试(专业测试)地点等相关事宜，由各县(区)人力资源和社会保障局、县教育局、市直各招聘单位主管部门另行通知。2.进入面试(专业测试)范围人选的资格审查。
进入面试(专业测试)范围人选须提供的报名申请材料具体包括以下材料原件及复印件：本人有效居民身份证、毕业证和学位证(2014年应届普通高校毕 业生应提供毕业学校盖章的毕业生就业推荐表)、报名登记表(需本人亲笔签名)、准考证、户口簿(报考有户籍要求岗位的人员须提供)以及报考岗位所要求的其 他资格条件的证明材料等。
在职在编人员须提供原单位、主管部门及同级人力资源和社会保障局同意报考证明材料。
报考定向招录“服务基层项目”人员职位的面试入围人选，还需提供县级以上主管部门出具的《服务基层项目证明》。此外，参加“服务基层项目”人员服务 期满的，需一并提供以下材料：①参加“选聘高校毕业生到村任职工作”项目的，要提供由县级以上组织人事部门出具的证明。②参加“三支一扶计划”项目的，要 提供由自治区“三支一扶”工作协调管理办公室统一制作、全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制的高校毕业生“三支一扶”服务证书。③参加“大学生志愿服 务西部计划”项目的，要提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。④参加“城区、街道党建工作组织员”项目的，广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 要提供由县级以上 组织部门出具的证明。
报考者提供的证件(如：毕业证、学位证、身份证、准考证等)及相关材料不全、不真实或与报考岗位条件不相符，影响资格审查结果的，取消其报考资格，所有责任由考生承担。
招聘岗位出现未能通过资格审查或自愿放弃面试资格的情形的，按照公共科目笔试总成绩从高分到低分的顺序依次递补岗位面试人选，递补面试人选的资格审查同上。放弃面试资格(含放弃递补面试资格)的考生应提供书面申请，或者由2名工作人员做好电话记录并签字确认。
面试资格审查时间：由各级人力资源和社会保障局和教育局另行安排并通知考生。
3.面试的组织与实施。
各县(区)的面试工作方案由各县(区)人力资源和社会保障局、教育局制定，报市人力资源和社会保障局审定后，由县(区)组织实施;市直单位的面试工 作方案由市人力资源和社会保障局制定，并统一组织实施。面试资格审核由各县(区)、市直用人单主管部门组织实施。进行面试时，要成立面试考官组，由7名面 试考官组成。考官由同级招聘单位、业务主管部门和人力资源和社会保障局选派(每个考官组仅选派招聘单位的考官2名)。各县(区)面试考官要求县与县交流，每个考场交流考官不得少于30%。招聘岗位专业性较强的，考官中专业人员的比例不得少于考官组的三分之一。招聘单位及主管部门不得向面试考官提供考生的个 人信息，不得介绍考生与考官见面。严格实行面试考官与考生“双抽签”制度。考官按考生面试序号给予评分。考生面试时不得向考官透露本人姓名、所在学校或单 位、籍贯等信息。凡透露的，扣减面试成绩的5%-20%，情节严重的，取消其面试成绩。面试成绩在当天面试结束时当场公布。4.专业测试的组织与实施。
是否进行专业技能测试由各县(区)、市直用人单位和主管部门确定。各县(区)的专业技能测试由各县(区)人社局和教育局负责制定专业技能测试方案，报市人力资源和社会保障局审定后，由各县(区)组织实施;市直单位的专业技能测试由招聘单位主管部门和市人力资源和社会保障局制定专业技能测试方案，并统 一组织实施。专业技能测试方式可采取专业笔试、实际操作等多种方式进行。各县(区)的专业技能测试具体方式由各县(区)商市人力资源和社会保障局制定，市 直单位的专业技能测试具体方式由用人单位和主管部门商市人力资源和社会保障局制定。专业技能测试成绩在当天专业技能测试结束时当场公布。5.面试(专业测试)命题、时间与要求。
面试(专业测试)的命题由市人力资源和社会保障局委托专家组统一组织命题。面试或专业技能测试分值各为100分。
广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 面试时间：全市统一(具体时间另行通知)。面试地点：设在同级人民政府所在地。
面试工作要严格按照桂人社发〔2012〕79号文执行。市人力资源和社会保障局统一选派巡视员监督指导，同级纪检监察部门派员进行全程监督，并邀请人大代表、政协委员当场监督。
6.招聘岗位面试(专业测试)开考比例达不到1:3比例的处理办法。
经市人力资源和社会保障局核准开考或因考生缺考，面试(专业测试)岗位开考比例达不到1:3的，此类岗位考生成绩须达到该考场面试(专业测试)满分值70%以上(含70%)的方可按招聘需求进入下一程序。考生成绩都达不到70%以上分值的，取消该岗位的招聘计划。(三)综合成绩计算标准
综合成绩﹦公共科目笔试总成绩+面试成绩(专业测试成绩)。
四、体检与考察(一)体检
1.体检人选根据岗位招聘人数与体检人选1∶1的比例，按照报考人员综合成绩从高分到低分的顺序确定。综合成绩相同时，以面试(专业测试)成绩高的 确定为人选;笔试总成绩、面试(专业测试)成绩都相同时，以《职业能力倾向测验》(市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位)、《教 育学与教学法基础知识》(中小学教师岗位)科目成绩高的确定为体检人选。由各县(区)、市直各招聘单位报市人力资源和社会保障局核准后，在百色人才网上通 告。市直招聘单位的体检人选由招聘单位的主管部门或市人力资源和社会保障局组织到指定医院进行体检。各县(区)招聘单位的体检人选由招聘单位的主管部门及县(区)人力资源和社会保障局组织到指定的县级以上具有相当资质的医疗机构进行体检。
2.体检标准按照桂人发〔2011〕155号和百政发〔2012〕30号文件要求，参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行，有行业体检标准的按行业体检标准执行。3.体检人选对体检结论有异议的，在接到体检结果2日内，提出复检申请，由组织体检部门一周内联系到符合规定条件的上一级医院复检一次，并作为最终 的体检结果，逾期不予受理。体检中出现不合格者，在同一岗位中按综合成绩从高分到低分的顺序依次递补人选进行体检。体检经费由考生自负。体检人选不按规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃体检资格。
广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
(二)考察
广西中公教师考试官方微信：gxjsks
体检结束后，招聘单位的主管部门及同级人力资源和社会保障局对体检(含递补体检)合格人员进行考察。考察工作由同级人力资源和社会保障局、招聘单位 和主管部门具体组织实施，主要考察应聘者的政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩、岗位匹配度等情况，同时要对应聘人员资格条件进行复核。考察中出 现不合格的，在同一岗位中按综合成绩从高分到低分的顺序依次递补进行体检、考察(具体办法同上)。
五、公示、聘用审批(一)公示、聘用审批
1.由招聘单位的主管部门和同级人力资源和社会保障局根据综合成绩、体检与考察结果，确定拟招聘人选，经县(区)党委、政府领导审定后，报市人力资源和社会保障局审批，并在百色人才网进行公示，公示期为7个工作日。
2.公示结果无异议的，由招聘单位的主管部门和同级人力资源和社会保障局按照招聘计划人数、拟聘人员名单及材料报市人力资源和社会保障局审批后，再办理聘用、入编等手续。办理审批聘用或入编后，不再办理递补聘用手续。(二)签订聘用合同
经市人力资源和社会保障局审批后，根据招聘单位的具体要求，由招聘单位与公开招考的聘用人员签订聘用合同，按照《百色市事业单位公开招聘人员实施细则》(百政发〔2012〕30号)的第五、六章的有关条款办理有关手续。本公告由百色市人力资源和社会保障局、百色市教育局负责解释 特别提示：
1.报考者在事业单位、机关工勤岗位招聘报名、笔试、面试、体检、考察等相关环节中有违纪违规行为的，将按《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部〔2009〕126号)进行严肃处理。
2.违反《百色市事业单位公开招聘人员实施细则》规定其他情形的。
对违反公开招聘纪律或不具备招聘资格、弄虚作假、隐瞒真实情况的应聘人员，取消考试成绩和聘用资格，并在2年内不得参加公务员和事业单位的招考。对违规招聘的人员，一经查实，公开招聘工作主管机关不予认可，机构编制部门不予办理入编手续，政府人力资源和社会保障部门不予办理工资手续;已聘用的人员，应当解除聘用合同，予以清退。
对报考人员出现手机使用违纪情形的，给予取消本次考试资格并5年内不得报考广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 处理;在评卷中被鉴定为雷同试卷的，给予取消本次考试成绩处理。附件：
1.《百色市2014公开招考聘用市、县事业单位人员及机关工勤人员(除中小学教师考试外)岗位资格条件表》.xls
2.《百色市2014公开招考聘用中小学教师岗位资格条件表》.xls
3.2014广西壮族自治区市、县事业单位人员公开招聘(除中小学教师考试外)公共科目考试大纲.doc
4.百色市2014公开招考聘用事业单位人员及机关工勤人员工作时间安排表.xls
2014年广西教师招聘考http://kc.offcn.com/general/103/10486/
试
辅
导
课
程
：
广西中公教师考试咨询电话400-6300-999 广西中公教师考试网：http://gx.zgjsks.com/
广西中公教师考试官方微信：gxjsks
本文来自广西中公教师考试网
6.百色市商业调查 篇六
“十八大”消 防 安 全 承 诺 书
为了加强本单位的消防安全管理，确保“十八大”期间消防安全，本单位将严格履行以下承诺：
一、认真落实消防安全管理人员报告备案制度，确定消防安全责任人、消防安全管理人、专（兼职）消防管理员，并向项目部备案。确保各类人员履行职责，强化消防安全管理，落实各项消防责任，坚决防范火灾事故的发生。
二、定期开展防火检查，及时消除火灾隐患；十八大施工期间坚持每两小时开展一次防火巡查，施工结束时组织全面检查，消除火种。
三、施工期间不使用明火，不动火施工，如需要动用火，严格执行动火制度。
四、施工现场内不设置员工宿舍，不留宿与本工程（单位）无关人员。
五、认真落实消防设施维护保养制度。严格按照国家规定设置消防设施、器材和疏散指示标志，并经常维护保养，确保完好有效；不损坏和擅自挪用、拆除、停用消防设施及器材。
六、施工期间坚决不占用、堵塞疏散通道，不锁闭安全出口，保持疏散通道、安全出口畅通。
七、加强用火、用电、用油、用气的管理，宿舍、施工现场不乱拉乱接电线，不违法使用、储存、经营各种易燃易爆的危险化学品；施工期间坚决禁止在场内燃放烟花、爆竹。
八、定期开展防火宣传教育和灭火疏散演习，不断提高员工的防火意识、自防自救常识和引导顾客疏散逃生的技能。
九、认真落实消防安全制度，认真开展“四个能力”建设，发现问题积极采取措施及时整改。
本单位未履行以上承诺的，自愿接受消防部门和项目部的处罚，发生火灾事故的，自愿承担相关法律责任。
承诺单位：百色市东笋小学
消防安全负责人：（签字）
7.广西百色市发展红色旅游的思考 篇七
关键词：红色旅游,百色市,解决方法
1 百色市红色旅游发展现状
百色市红色旅游始于2000年3月,经过近几年的发展,每一年都吸引着成千上万的人前去纪念、瞻仰。红色旅游接待人数及红色旅游收入迅速增长,这在很大程度上得益于百色市丰富的红色旅游资源。百色市的红色旅游资源非常丰富,邓小平领导的百色起义更是使百色名扬海内外,成为我国继延安和井冈山之后的第三块红色圣地。百色市拥有红七军军部旧址、右江工农民主政府旧址(田东)、红七军政治部旧址(清风楼)、红七军和红八军会师旧址等众多爱国主义文化遗产,其中百色起义纪念馆、红七军军部旧址、百色起义纪念碑等被评为“全国爱国主义教育示范基地”。目前,以百色地区为中心的“左右江红色旅游区”已正式列为全国12个重点红色旅游区之一,主题形象是“百色风雷,两江红旗”,发展前景十分看好。凭借其优越的红色旅游资源,百色市不断深入开展以"邓小平足迹之旅"为主线的爱国主义教育——“红色之旅"。经过近几年培育,“邓小平足迹之旅”目前已成为广西红色旅游的“龙头”品牌,在全国具有很大的知名度。同时,以百色起义纪念馆、百色起义烈士陵园、红七军军部旧址、田东县红军码头、右江工农民主政府旧址、乐业县红七军和红八军会师地旧址等红色旅游景点为主的红色旅游精品线路:“南宁—崇左—靖西—百色线”纳入30条全国红色旅游精品线路之一。红七军军部旧址、乐业县红七军和红八军会师地旧址被列为全国重点红色旅游经典景区。同时,百色市也非常注重旅游接待设施的建设和旅游服务的完善。据统计,截止2005年底,百色全市共有旅游饭店37家,其中三星级酒店5家、二星级酒店10家、正在创三星3家、创四星2家、正在建设五星1家。全市有旅行社10家、旅游公司8个,旅游直接和间接从业人员达到3万余人。此外,百色市主要旅游经济指标也快速增长。据统计,百色市旅游接待人数从2002年的120万人次增长到2005年405万人次,增长237.5%,平均年增长59.4%,增幅排在全区第一位;旅游综合收入从2002年的2.78亿元增长到2005年的15.3亿元,平均年增长112.6%,增幅排在全区第二位。百色市近五年旅游接待人数及收入统计见表1。
从表1可见,近五年来,百色市旅游接待人数和收入呈现出快速增长的趋势,总体发展趋势较好,其中红色旅游成为百色市旅游业发展的新亮点。通过对百色市红色旅游资源、旅游接待设施以及旅游接待人数等分析我们可以看出,凭借其优越的红色旅游资源以及不断完善的旅游服务和接待设施,百色的红色旅游市场环境十分看好。随着百色市红色旅游和其它旅游产品的不断开发与完善,百色市的红色旅游将会打开更为广阔的旅游市场空间,红色旅游人数和收入将会大大增加。但是我们在看到优势的同时,也应看到百色市红色旅游发展中存在的问题。
2 百色市红色旅游发展中存在的问题
存在的问题主要有:①资金严重不足。百色市红色旅游景区景点开发建设与旅游配套设施建设刚刚起步,后续开发建设需要大量的资金投入,而百色作为革命老区(全国18个连片贫困地区之一),集“老、少、边、山、穷”于一体,全市12个县(区)中有10个县是国家级贫困县,2个县(区)是自治区级贫困县(区)。全市1806个村中有1015个是扶贫开发重点村,占总村数的56.2%。2003年全市地方财政收入仅11.64亿元,支出达26.99亿元,每年需上级补助11.95亿元。百色市经济基础薄弱,能投入到旅游设施建设的资金极为有限。此外,企业在资本市场筹措资本的能力较差,无法弥补政府投资的不足,具体表现在三个方面:一是未很好地利用各类金融信贷,以及政策性银行和商业银行;二是引进外资的力度有待加强;三是百色市红色旅游客源市场主要集中在党政机关干部、中小学生、大专院校学生、部队军人、离退休老干部,而这些游客大部分是免费参观的,门票收入极为有限,因此百色市用于红色旅游建设和发展的资金短缺。②旅游配套设施不完善。旅游配套设施包括旅游基础设施、旅游接待设施、旅游服务设施等,百色市旅游基础设施建设较落后,主要表现在交通条件差、路况差、可进入性不强;建筑布局零乱;供电系统、供水系统、排水系统、通讯设施、环卫设施等较落后。此外,百色市的旅游接待设施和旅游服务设施也不够完善。旅游接待设施基本能够满足目前旅游发展的需求,但服务设施配套不完善,尤其缺乏规范的服务标准和科学的管理制度;服务人员的素质不高,服务培训机制不完善;高星级酒店、娱乐场所、大型购物场所等配套设施不健全。③景点未连成线、组成片,资源利用率低。百色市红色旅游资源之丰富,在全国同类城市中名列前茅。根据调查,百色市能够成为旅游景点的主要单体红色旅游资源就多达53处,然而这些红色旅游资源分布非常分散,部分景点知名度不高,可进入性不强,基础设施不够完善等诸多因素,使其整合力度差。红色旅游资源的利用率非常低下,已开发的只是其中少部分,大部分资源闲置,不能产生经济效益,影响了百色市红色旅游的发展。④旅游资源开发深度不够。长期以来,百色市的红色旅游主要以革命遗址、旧址、纪念馆为主,从而造成旅游以参观、游览为主,参与性活动较少,游客的逗留时间短。此外,已经开发的景区景点单一,缺乏多样性。一般景区景点都是以静态展示出来,缺乏动态参与性,旅游资源开发深度不够。⑤旅游商品开发设计、生产销售非常滞后。与其它红色旅游区(如井冈山、韶山等)相比,百色市的红色旅游商品少,无论是开发设计还是生产销售都滞后。目前在景区景点销售的红色旅游商品几乎都是从外面进来的,没有自己的特色旅游商品,这与当地的生产企业技术力量薄弱,装备和工艺水平低,流通机制不灵活等因素有很大关系。因此百色市旅游商品收入占全市旅游业总收入的比重偏低,旅游商品的开发销售与百色市红色旅游的快速发展很不协调。⑥旅游宣传力度不够。尽管百色市通过在强势媒体的广告宣传和制作各种精美的宣传资料等途径,在一定程度上扩大了百色市红色旅游的知名度。但根据调查结果显示,对红色旅游了解仅占24.8%、很了解的仅为3.4%、不了解的占53.8%。由此说明,游客对红色旅游的了解的甚少,旅游宣传力度不够。⑦红色旅游资源保护力度不够。目前百色红色旅游资源除少数得到较好的保护外,大部分保护系统极不完善。现存的不少革命历史文物自然损坏程度严重,亟需修护,如右江苏维埃政府旧址出现墙体火砖风化、剥蚀、造成砖块凹陷;一些革命历史文物的保护缺乏必要的安全保护设备,存在不少险情和隐患。如百色起义纪念馆和陈列馆现有藏馆文物4000多件,但至今未建有专门的文物库房、标准的橱柜、必要的设备等。此外,一些旅游资源点所处的周边条件、环境较差,不利于保护工作的正常进行。
3 百色市发展红色旅游的对策
主要对策有:①充分调动各方量力,积累更多的建设资金。百色市红色旅游开发必须贯彻“中央和地方,国家、集体和个人、内资和外资一齐上”的方针,通过多方集资,广泛动员社会各方面的力量,加大红色旅游开发的投入。首先,百色市红色旅游的发展离不开国家对其进行必要的投资和政策倾斜;其次,百色市政府应在发展本地区红色旅游时进行大胆的尝试,积极改善投资环境,制定优惠政策,多形式筹集资金,寻找合适的融资渠道,使投资主体多元化;第三,各景区景点应充分发挥资金效用,使其走上良性循环的道路。②加强旅游配套设施的建设和完善。百色市应不断加强旅游基础设施的建设,提高各景区景点的可进入性;努力加强与周边省会的合作,积极促进完善彼此之间的通达性,建设以百色市为中心,向全国范围辐射的交通网,并加快建设百色机场,提高外部交通的可进入性;建设与完善内部交通网,改善路面和公路状况,进一步提高百色市红色旅游景区景点的可进入性;不断提高自身的旅游接待能力和旅游服务质量,加强旅游接待设施的建设,完善旅游服务设施,提升服务质量;积极建立科学的管理制度和专门的服务培训机构,提高管理效率以及旅游从业人员的整体素质,塑造一流的服务形象和服务品牌。③加强红色旅游资源的整合,串点成线,线面结合。百色市红色旅游的开发应进行由点到线、由线到面,跨地区、跨领域的整合,使点、线、面相结合,有效整合红色旅游资源;把红色旅游与生态旅游、自然景观和人文景观、文物景点与非文物景点、教育修学与旅游观光等有效结合起来,形成旅游区、旅游线、旅游点有机结合的红色旅游发展格局。④以深度促发展,实现“红绿相结合”、“动静结合”的开发模式。百色市应致力于开发红色旅游资源的深度,实现“静中有动、动中有静、动静相结合”的开发模式;举办一些节庆活动和纪念性活动,对革命历史进行再现,提高游客的参与性;有效促进红色旅游资源与自然旅游资源相结合,实现“以红带绿,以绿促红,红绿结合”。百色市既有丰富的红色旅游资源,又有众多高品质的自然旅游资源,如乐业大石围天坑群、神木天坑、乐业布柳河、靖西通灵大峡谷等,如能把这些自然旅游资源和红色旅游资源结合开发将会在很大程度上提高红色旅游的开发价值和吸引力。⑤大力发展具有特色的红色旅游商品。旅游商品的开发对百色市整个旅游业的发展有着非常重要的意义,所以百色市应努力开发设计出有自己特色的旅游商品,进一步促进红色旅游持续、稳定发展。要推出具有自身特色的旅游商品,就要不断挖掘出红色旅游资源自身的特色,积极学习和借鉴他人的成功经验。如井冈山在结合自身红色旅游资源的前提下,有效地推出了红军当年吃过的“红薯饭”、“南瓜汤”等,深受广大游客的喜欢,既教育了后代,又增加了当地农民的收入。又如山东省沂蒙山区把当地群众的“沂蒙小调”煎饼、“沂蒙老曲”酒、“拥军鞋”等形成沂蒙红色品牌产品系列,深受旅游者的喜爱。所以,百色市在红色旅游商品的开发设计以及生产销售方面都要突出自己的特色,向特色化、多样化、品牌化方向发展。⑥加大红色旅游宣传力度。百色市应充分利用境内外媒体和一切有效的宣传形式和手段对本省红色旅游产品进行全方位的系列报道和宣传促销,以吸引更多的游客到百色旅游。对红色旅游资源进行科学合理、多层次、多角度的包装,将凝聚革命历史和革命资源的载体通过适合游客心理、要求和审美的形态表达出来,并充分利用各种媒体手段进行全方位的宣传。通过视觉、听觉等手段, 综合运用现代高科技手段吸引游客,如在一些景点采用虚拟技术进行历史场景的模拟再现,这不但可让游客较为真实地感受当年的现场氛围,而且能调动旅游者的兴趣。此外,要充分利用传统的节庆进行旅游宣传促销,结合建党、建国、建军等重大纪念活动和其它重大节庆日,充分报道革命老区开展的各项红色旅游活动,以扩大景区的知名度和影响力,开拓更多潜在的客源市场。⑦加强保护政策,走可持续发展的道路。红色旅游的价值在于原本地反映革命先辈当年的艰辛和奋斗历程,游客看重的不是胜地、遗址的现代化,而是革命历史文化的真实性。红色旅游应在革命文物、文献、建筑等“红色文化遗存”保护的基础上,将历史文脉的人文精神融入不同的地域文化中,保证其独特的品牌优势。百色市开发红色旅游应做好科学的规划,避免破坏原景观的开发与建设;加大对红色旅游及其生态资源的保护,杜绝滥占乱建等破坏自然生态环境的行为。红色旅游产业化不能一哄而上,不能搞恶性开发,要注重环境保护,做到开发和保护相互协调,在保护的基础上开发,走可持续发展的道路。
参考文献
[1]王力峰.百色市红色旅游资源开发研究[J].改革与战略,2005,(10)∶38-41.
[2]王德刚,焦连安.旅游资源开发与利用[M].济南:山东大学出版社,1997.
[3]百色市旅游局.百色市红色旅游发展规划[Z].2006.
8.百色市商业调查 篇八
【关键词】提升 百色市 高职院校 办学内涵
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）10C-0098-02
2014年6月下旬，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示，他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。国务院《关于加强发展现代职业教育的决定》提出，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。今年召开的第三次全国职业教育工作会议也指出，要创新培养模式，深化产教融合、校企合作，培养更多适应经济社会需要的技术技能人才。这些重要论述，都深刻阐明了当代职业教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进高职教育事业科学发展、努力办好广大人民群众所关注、所期盼、所向往、所满意的高职教育，具有极其重要的指导意义。时至今日，高职院校的发展，已经从过去的外延式规模扩张，发展到如今重在内在品质，重在特色，重在提升内涵建设的一流院校上来。在高等教育大众化和高职教育深化改革、走内涵发展之路的探索中，既遇到良好的机遇，也面临着严峻的挑战。百色职业学院作为百色革命老区唯一的一所高等职业院校，一直以来，肩负着培养百色高素质劳动者和技术技能人才的重任，在当今社会转型中，如何仅仅围绕百色经济社会发展，围绕建设好“五个百色”来设置专业，适度扩大学生规模，注重提升学院内涵建设，着力办好百色市高职院校，这是我们必须认真分析、仔细探究的战略性课题。
一、百色市高职院校办学现状分析
百色职业学院成立于2006年初，是经广西壮族自治区人民政府批准，国家教育部备案，由百色市人民政府主办、管理，业务上受自治区教育厅指导的公办全日制普通理工类地方性高等职业院校。学院开设8大类25个专业，设有“国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地”等16个基地，设有实验、实训室42个。百色职业学院办学至今，存在不少困难和问题。一是生源绝对数量减少，近年来，广西实行统一高职高专录取最低分数线，百色市分数线内的考生很少选择本地职业学院就读。同时，地方职业学院因地缘位置、办学条件差等因素影响，招生难度大。二是办学经费投入不足，自治区、国家划拨的公用经费、专项经费少，本地财政投入不足，学院生源不多，收费不高，加上历年欠款、贷款累积，债目繁重，办学困难。三是学生实习实训设备简陋、紧缺，因为是地方性高校，进入国家、自治区的盘子项目不多，地方财力投入有限，学院自身又无力投入购置实习实训设备。近几年，仅有少量几个专业供学生实习实训。四是专业教师相对紧缺，尤其是“双师型”教师缺乏，现行的人事制度让学院很难招进企业、行业经验丰富的“双师型”教师，学院自身财力吃紧，无力聘请。五是办学特色不够彰显，办学时间短，开设专业雷同其他职业高校，文化底蕴浅，未真正形成自己的办学特色，彰显还不够，传播还不远，知名度不高，吸引力不强 。
二、提升百色市高职院校办学质量的策略
针对百色职业学院发展现状及存在的问题，要围绕百色广大人民群众关心关注，围绕百色经济社会发展，围绕建设好“五个百色（即富裕、幸福、魅力、生态、和谐）”目标，为百色培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，必须下力气抓提升学院内涵建设，着力办好百色职业学院。
（一）围绕地方发展，明确提升定位。随着中央深入实施西部大开发战略，国务院《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》实施，明确广西实施“两区一带”区域发展总布局，广西社会经济发展步入快车道。百色作为集革命老区、少数民族地区、边境地区、贫困地区、水库移民区“六位一体”的特殊区域，依托资源和地域优势，制定实施“四地一带一枢纽”发展战略，建设百色城东新区正在加紧推进，这些是百色市加快发展的“黄金时期”，面临机遇前所未有，对人才的需求尤为迫切，对技术型人才需求极大。广西的“十二五”规划，明确百色重点打造全国重要铝工业基地，百色高技能人才占技能劳动者比例从2009年的14.9%提高到2020年26%，有色金属及其产业链、电力、石化、交通运输、建材、机械等方面急需紧缺专门人才将达到1.5万人左右；珠三角产业转移和外向型加工企业，需要大量能源、原材料和人力资源；这些为学院建设机电、材料、数控等多个特色专业创造了契机。待条件成熟，尝试涉足本科层次教育，使若干专业达到或接近广西乃至国内高职院校先进水平，部分学科进入“区域领先、特色鲜明的应用型高等学校”行列。
（二）立足自身优势，打造特色品牌。一是确保优势特色专业，学院机电一体化技术、材料工程技是中央财政支持建设专业，机电一体化技术是自治区级高校优势专业，汽车运用与维修专业为自治区级示范性实训基地，机电技术应用是自治区级示范性专业；在电气、材料、机械等专业有着雄厚的师资人才，在电工、车工、焊工、制冷设备（下转第101页）（上接第98页）维修、电子装配等方面的教学和培训有特长，为创造优势专业和特色专业创造了条件。二是开设热门前景好专业，以特色专业建设为抓手，致力打造、建设与现代工业，与当地着重发展的生态铝产业对接的机电一体化、材料工程、建筑工程、汽车检测与维修技术等特色专业和重点专业，根据社会发展需要，增设急需、就业前景广阔的专业。三是依托“一所七基地”建设，即依托百色职业学院作为国家级职业技能鉴定所这个契机，加强学生技能培养，大力推行“双证书”制度，力求实现专业教学与就业岗位“零距离”对接；依托“七个基地”建设，即依托百色职业学院作为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地、广西贫困村屯贫困家庭子女职业教育工程培训基地、广西人社厅劳动力培训品牌基地、百色市安全生产培训基地、共青团百色市委就业创业培训基地、百色市残疾人职业培训示范基地、百色市微型企业孵化园实践基地等基地建设，开展多形式职业技能培训，综合利用现有资源，充分发挥社会服务功能，体现开放性办学特色品牌。endprint
（三）完善设施建设，助推提升能量。一是历年投入有成效，从创办至今，学院建筑面积扩大，实训基地建筑面积增加，实验设备总价值提升。二是借评建大投入助提升，2013年底，学院接受国家教育部委托自治区教育厅对百色职业学院“普通高等学校基本办学条件”核查评估验收，借此，学院争取到市人民政府划拨评建经费，争取到中央、自治区财政及教育厅支持，完善了一批硬件设施。三是争取开辟新校区，随着百色城东新区的开发，百色城内的百色学院、右江医学院、百色市委党校、百色职教中心等高校、单位纷纷在城东落户；考虑到百色市将来经济社会发展对人才的需求，结合学院自身实际，争取市委、政府的支持，在百色城东划出地块作为新校区；四是争取多元投入办学。
（四）诚交合作伙伴，携手联合办学。一是校企合作办学，在企业中设立实训、实习基地，按照企业需要实行“订单办学”。二是研究合作办学体制机制建设与创新，加强校际联合办学，与全国重点高职院校、广西区内高职院校签订帮扶、联合办学协议，在教师培训、专业建设与课程改革、教学管理、人才培养等方面助推提升，形成校、企互利合作的长效运作机制，全面实现开放办学。三是挖掘自身潜能办学，利用已有教学体系，教学资源，改革探索推进。同时，所设立的多个培训基地，学院“职业技能鉴定所”、“技能鉴定培训中心”独具持证考试、鉴定资格功能。
（五）深化内涵建设，提升教学质量。一是完善建章立制，修订完善党政、学生、教学科研等各项管理制度，促进学院管理工作走上规范化，科学化。二是打造“双师型”教师队伍，鼓励在职教师多外出学习、培训，多与兄弟职业院校交流、探讨，多到企业见习、跟班学习，熟练掌握操作技能，指导学生实训教学；每学年，从高校、企业、相关行业等引进经验丰富的“双师型”教师。三是抓教师队伍建设，加强师德师风建设，加大教师培训工作力度，建立完善教师队伍培养、培训长效机制，提高教师综合职业素养，提升实践教学能力。四是深化教学改革，完善人才培养方案、教学基础文件及课程标准指导性意见；成立各专业教学团队，选拔专业带头人，正常开展专业建设工作；开展专业深度剖析教学，推进专业建设；开展教师说课比赛，以赛促教，以赛促学，提高教师教学及专业水平；整合专业实验实训室，优化教学资源，实现效益最大化。五是深化人才培养模式、课程体系、实践教学、教学手段与方法等改革，提高人才培养质量。
【作者简介】黄 凯，百色职业学院副院长。