升国旗的心得体会

升国旗的心得体会（精选12篇）

1.升国旗的心得体会 篇一

本文描写了小学生升国旗的庄严仪式，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。自豪之感，热爱之情，贯注于字里行间，是本篇的主要写作特色。

朗读和背诵是本文训练的重点，而识字写字仍是重点和难点。本文的生字笔画不多，要让学生认真揣摹在田字格中的位置，观察怎么写才好看，培养自学能力和良好习惯的养成。

教学策略：

这篇课文是一年级学生从拼音过渡到识字，继而进行阅读教学的第二篇课文，低年级儿童活泼好动，有意注意时间短，以形象思维为主，针对这些年龄特征，我在课堂上运用了音乐、图片、视频，歌唱等多种形式，使学生始终兴致盎然，另一方面紧紧围绕教学目标展开教学，学生学得生动活泼，尤其是看了天安门广场“升国旗”的视频后，那种自豪之感油然而生，在朗读课文时情感的勃发已是水到渠成。“热爱是最好的老师”，让课堂成为学生学习兴趣的源泉，才能真正达到“学生是学习的主人”这一要求，我努力追求这种境界。

教学过程：

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的.思想感情。

教学重难点：

1、有感情地朗读课文。2、学会4个生字。3、指导书写生字“立、中”。

教学准备：生字卡片、多媒体

第一课时

一、谈话导入，板书课题。

二、听范读课文，激发阅读兴趣。

三、初读课文。

1、读课文，(要求：先读读拼音，再看看下面的字，把不认识的字圈出来，遇到难读的字多读几遍。同桌互相教一教。)

2、检查正音。

出示带拼音的词语：五星红旗、升起、立正、敬礼等词语。

四、再读课文自由读课文。

五、研读课文。

1、学习第一句

请学生读第一句(出示第一句：五星红旗，我们的国旗)

谁来说说我们的国旗是什么样子的?(自由说)

教师小结指导，让学生体会阅读的语气。

2、学习第二句，阅读体会语气。

(出示句子)国歌声中，高高升起

指名读，(出示升国旗的动画)(体会国歌声中高高升起)

3、学习第三句

升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢?(出示句子)

指名读句子。体会“您”的含义。阅读指导。指名读。

4、练读全文，齐读。

5、举行“模拟升旗仪式”。

五、总结课文

1、口答练习：我们知道五星红旗是。在国歌声中，()，升国旗时，我们要()，()。

2、拓展认识几种外国国旗

3、课间活动，齐唱律动《国旗国旗真美丽》

六、学习生字词。

1、指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。

2、指导学生在田字格书写.

六、知识延伸，加深情感

在学生通过朗诵课文对国旗的热爱后，我又设计了最后一个问题：“学习了这篇课文我们了解到了国旗的一些知识。你们想知道更多有关国旗的知识吗?”那就回家回你们的爸爸、妈妈，好吗?把课堂的知识延伸到是生活上，从而培养学生热爱祖国、热爱国旗的感情，达到教育教学的效果。

2.升国旗的心得体会 篇二

上海思博职业技术学院是一所创建于2003年的民办高职院校, 建校以来, 学院不断探索民办高职院校德育工作的创新与改革, 自2008年起在全校范围内开展“主题升国旗”的仪式教育活动。该校通过主题升旗仪式教育弘扬爱国主义精神, 打造核心大学精神, 加强对学生的理想信念教育, 营造了积极向上的文化、育人环境, 形成了团结奋进的向心力, 并已逐步形成具有自身特色的德育教育载体。2010年10月, 《中国教育报》对该校主题升国旗仪式教育进行了深度调研, 刊登了题为《五星红旗, 学生们共同的守护与凝望》的报道, 充分肯定了主题升国旗仪式教育是对构建富有特色的民办高校德育改革的一项有益实践和探索。

一、在民办高校中开展升国旗仪式教育的背景

民办高校因其办学时间短以及自身发展的局限性, 长期处在校园文化积淀不深、大学精神缺乏或淡薄的尴尬现状, 明显表现为一些学生对传统的德育教育失去了兴趣, 对核心爱国主义教育置若罔闻, 对专业学习没信心, 消极厌学贪图享乐, 价值认同感差等现状, 严重影响了大学生健康成长和成才发展。目前, 该校在全校范围开展“老人倒了该不该扶”、“小月月事件之道德拷问”、“唐俊事件谁之过”和“建党90周年之我见”等热点社会事件大讨论, 这些讨论表明, 很多民办高校大学生的价值观已经受到社会存在主义和利己主义思想的严重影响。另外, 从总体上看, 民办高职学校的学生还存在着自信心不高、学习的思想准备不足、学习的目的性和自觉性不够等问题。

基于此, 上海思博职业技术学院于2008年创新德育教育的形式和载体, 在全校启动了“主题升国旗”教育的活动主题升国旗教育。通过与社会热点焦点问题以及重大节日相结合, 弘扬爱国主义精神, 帮助学生正确把握社会发展方向, 增强知礼向善、文明修身、崇尚道德情操的自觉性, 引导学生从我做起, 克服各种不文明行为, 养成独立思考的能力, 坚持“与思同行, 以博致远”, 鼓励学生成为一名具有良好公民素质的技能型高职人才。

二、升国旗仪式教育盘活丰富的教育资源

主题升国旗教育包括:国旗与国家意识教育、民族精神与民族传统教育、理想信念与时代精神教育、社会责任与担当教育、公民素质教育、大学生文明修身教育、生命教育以及大学精神教育8个方面内容, 主要以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 以思想道德建设为基础, 通过多渠道组织和设计, 激发教师的育人责任感, 引导学生爱国家、爱父母、爱老师、爱校园、爱专业, 鼓励他们珍惜大学的美好时光, 做一名具有良好公民素质的技能型高职人才。

国旗教育在很多中小学已被列入了教育课程, 但是大学中对于国旗教育意识比较淡薄, 而且其升国旗仪式多流于形式, 只逢重大节假日才拿出来升一升, 也未达到预期的目标。为了让升旗仪式真正发挥其育人功能, 该校改变了过去的常规老套做法, 盘活丰富的教育资源, 给升旗仪式增添新意, 让时事热点“介入”, 让先进典型“露脸”, 让普通学生“策划”, 让优秀校园文化“展示”, 让国旗下的讲话“触动心灵”, 让家长和老专家“参与”。几年来, 其主题升国旗仪式教育在形式和内容上不断创新, 并取得了良好的效果。

该校主题升国旗仪式教育活动每月进行一次, 每学年占用8课时, 并已经被纳入校教学计划, 独立列入校“人文素质教育”核心必修课程。在活动中, 有关负责人周密地设计每一次主题教育, 有效地将主题所蕴含的精神传递了出去, 实现了内容与形式的统一、认知与体验的统一、优秀传统教育与时代精神教育的统一。

三、民办高校开展升国旗仪式教育的经验

主题升国旗仪式教育是该校在贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的基础上可展的, 切实把德育放在了各项教育工作的首位, 有了一些进步并积累了一定的经验。

1. 领导重视、组织得力和准确定位是取得显著成效的根本。上海思博学院党政领导高度重视大学生“主题升国旗仪式教育”的开展, 学校专门成立了以党委书记和校长为顾问, 学生处、教务处、团委、园区管理中心、二级学院学管办等相关部门领导为组长和副组长的工作领导小组, 坚持从主题升国旗教育的策划、定位、开展、审核、跟进、推进到后期反馈和调研全面把关, 为学校加强大学生“主题升国旗仪式教育”提供了坚强的领导和组织保障。

2. 要把对“国旗的敬意和历史的尊重”深入每位教师和学生的心里, 让学生成为主题教育活动的主体。升国旗是一件大事, 是高校校园文化建设和内涵建设的重要组成部分。如果升国旗仪式没有达到预期的效果, 不仅不会起到应有的思想教育功能, 反而会使部分师生对升国旗仪式的形式产生反感。因此, 学校应倡导领导带头、教师示范、学生全面参与。另外, 主题升国旗仪式必须精心策划, 认真彩排, 领导小组应严格把关, 力求精确、客观、不走形式;充分尊重学生、充分相信学生, 发动学生, 指导学生, 让学生成为主题教育活动的主人和主体, 发挥其主观能动性, 从而实现学生自我教育、自我约束、自我成长的目标。

3. 创新的形式和丰富多彩的校园活动是“主题升国旗仪式教育”的有效载体。升国旗教育的形式必须创新, 贴近学生心灵, 适应学生特点的灵活、多样、生动, 但又不能失去主题升国旗仪式的庄严。社会热点和丰富多彩的校园活动是“主题升国旗仪式教育”的有效载体。几年来很多主题升国旗教育活动已经成为我校德育教育中的优秀案例, 如:“情系汶川齐迎奥运”主题升国旗仪式、“加强责任意识, 提高综合素质”主题升国旗仪式、“记忆镌刻的永恒”社会实践主题升国旗教育、“青春·励志·强技·成长”主题升国旗仪式、“思博海宝, 在行动”主题升国旗仪式、“技行天下”科技月主题升国旗仪式、“表彰先进树典型、青春励志展风采”主题升国旗仪式、“尊重生命、与爱同行”主题升国旗仪式等。在国旗下宣誓、在国旗下成长、在国旗下的表彰已经不再是一种形式, 她带给全校师生的是庄严、担当以及荣誉。同时广大师生也在升国旗仪式上进一步理解、尊重、保护国旗, 自觉维护国家尊严, 让国旗下的感动成为常态, 让国旗下的感恩成为常态, 让国旗下的成长成为常态、让国旗下的激励成为常态、让国旗下的自省成为常态, 让国旗下的思考成为常态。

4. 主题升国旗仪式教育是学校教育、社会教育、家庭教育联系的纽带。该校在多次邀请校外院士、专家、教授以及学生家长和校内4000名师生一起参加主题升国旗仪式, 同时还邀请他们参加校园特色项目即“教育教学开放日”活动。受邀人士走进学校, 参与升国旗仪式, 走进课堂, 并和师生一起探讨学生的成长成才, 为学校的发展出谋划策, 形成了学校教育同家庭教育、社会教育的联系, 形成了三位一体的合力, 有力地促进了学校的发展。很多家长在升国旗仪式后向校方表示, 他们已经十几年没有参加过这么大规模的升旗仪式, 国旗下他们也很受教育。

5. 坚持“爱国主义教育”、“大学精神教育”和“公民素质教育”的核心地位, 实现了“第一课堂”和“第二课堂”的有效结合。爱国主义教育不是孤立的, 其内涵是伴随着社会的不断进步而逐渐丰满。爱国主义教育要和社会热点事件结合, 强调课堂教育与课外教育结合、理论教育与实践教育结合、日常教育与专题教育结合。大学精神是主题升国旗教育中的核心内容之一, 对营造健康向上的校园文化, 弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚, 引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。目前, 该校的升国旗主题仪式教育活动已经成为被广大师生认可的一种教育形式, 是其德育教育的有效突破。今天的主题升国旗教育已经不仅仅是单纯的升国旗仪式, 而已经成为主题特色鲜明的一种教育方式, 有效地实现了“第一课堂”和“第二课堂”的有效结合。

四、结论

3.电动升国旗 篇三

大典举行时，毛主席站在天安门城楼上，不可能走下来用手拉动绳子升旗。如果让工作人员代升，那又怎能说是主席亲手升起第一面五星红旗呢？于是，有人提议用电动升旗的方式。可当时中国人根本不了解这项技术，仅有个别人从外国画报上见过。

不过，当时的建设局还是接受了这项任务。工程师梁昌寿根据升旗奏国歌需要时间同步进行的要求，在天安门城楼上安装了电钮，电线穿过城楼前的马路，延伸到旗杆处，直达旗杆顶端。大理石基座里藏有總开关，还有国产的计时器，可以控制升旗时间和速度。顶端呈球状，里面有正向、反向自动开关，正向开关启动控制国旗徐徐上升，反向开关启动降下国旗。经过几天奋战，电动装置终于按时完工。然而，他们忘了一个关键装置。

九月三十日夜里，万籁俱寂，施工人员正在对旗杆进行最后的调试。第一次，国旗卡在了旗杆中间。第二次，国旗终于升了上去。两分多钟过去，上升节奏应该中止，可是国旗还在往上升。等到他们看清时，旗子已经被卷成了一团，原来没有安终止装置。工作人员立即找来一个小孩爬上旗杆，这才取下卷成一团的国旗。此时已是深夜，他们又忙着安装终止开关，直到十月一日早晨，整个电动升旗装置才测试成功。

十月一日那天，当工作人员从广播中听到雷鸣般的掌声和欢呼声时，知道五星红旗已经顺利升到了旗杆顶端，他们悬着的心这才放了下来。

（王宝琪/供稿）

4.升国旗的策划书 篇四

篇一：升国旗策划书

一、活动名称

资源环境学院组织部举行升国旗活动

二、活动时间

20xx年11月22日早6：30

三、活动地点

西北农林科技大学北校区大门口

四、参与人员

资源环境学院10级全体同学，09级各班的班长和支书以及其他5名同学，学生会全体学生干部，资环学院团工委书记等。

五、活动目的

为了增强广大团员的政治意识与思想素质，在促进资环学院的精神文明建设同时，大力宣传和教育大学生学习崇高的爱国主义精神，正确认识个人与集体、国家三者之间的关系，实现自身社会价值及个人价值，增强国家战斗力、凝聚力，壮我国威，强我中华! 通过本次活动帮助学生在实践生活中，树立远大理想，将爱国之心、人生之志化作报国之行，与祖国同呼吸、共命运，将热血青春投入到建设有中国特色社会主义现代化国家的伟大事业中!

六、活动流程

(一)前期准备：

(1)提前联系国旗班班长，了解开始升国旗的具体时间以及各个流程

(2)物资准备：接线板、音箱、话筒及话筒连接设备、、笔记本电脑、相机、国歌、MP5，在21日前保证物资到位，并和部里人员做好沟通，确保活动当天的设备齐全;在19日(星期五)上交升国旗的策划书到校组织部

(3)主持人确定：联系主持队队长，找一名主持经验丰富的主持人，在21号之前确定主持稿;

(4)联系领导：提前两天联系团工委书记易磊老师，确保升国旗的时候能够准时参加并讲话

(5)学院通知： 20日12：40在8102教室召开资环学院09级、10级的班长和支书会议，要求参与人员准时到达指定的地点参加升

国旗仪式，并强调升国旗的`时候注意事项

(6)前期宣传：20日在男女宿舍楼下张贴通知，加大宣传引起同学的足够重视

(7)学生代表：由组织部负责找一名优秀学生，确定发言稿的内容，并将学生代表信息告之主持人;

(8)在20日提前通知新闻部来前来照相并采集照片，准时上交通讯稿件。

(9)在21日下午5：00之前上交升国旗活动总结

(二)现场秩序：

1) 仪式过程中必须保持肃静庄重，严禁打闹、谈笑、吃东西;并将手机一律关机或静音，严禁接听手机、听MP3等;

2) 09级学生统一穿院服;10级穿深色装，严禁穿奇装异服;

3) 认真听领导及代表发言，升国旗时行注目礼，唱国歌;

4) 统一听从主持人安排，严禁随便走动;学生会各部负责考勤、监督，并记录相关班级、学生，并将记录情况反映给相关部门。

(三)活动开展

(1)6:05-6:15 组织部成员达到8号楼东侧，拿上院旗组织同学集合;

(2)6:15-6:25 准时带队统一前往校门口，到校门口后快速正好队等候国旗班升国旗

(3)6:25-7:00 根据升国旗的各个流程进行，升国旗奏、唱国歌;国旗下学生、老师讲话

(4)升国旗结束后，负责整理现场，各班有秩序带回

(四)后期宣传

写此次升国旗活动的新闻采写并发到校区相关网站上，同时将升国旗的优秀心得以及升国旗的照片贴到宣传板上放到指定地方宣传，有一定的影响力，使学生能够积极参与到这次活动中，激发广大学生的爱国之心，肩负振兴中华的伟大使命。

资源环境学院组织部

5.升国旗时的礼仪 篇五

阅读与思考:国旗，是一种最为最常见的国家标志和象征。它通常指的是一种经由国家法律规定的、具有一定正式规格与式样的旗帜，用以在正式场所内进行悬挂。目前，世界上的大多数国家都拥有正式颁布的国旗。

在正式活动中，人们往往通过升挂本国国旗，来表达自己的民族自尊心、自豪感以及对祖国的无比热爱。在涉外交往中，恰如其分地升挂本国国旗或外国国旗，不仅有助于维护本国的尊严与荣誉，而且还通常有助于对外国表示应有的尊重与友好。

出于维护国旗的崇高地位的目的，各国对升挂本国或外国的国旗大都自有一套通行的做法，并且逐渐形成了一些有关国旗使用的惯例，这就是所谓国旗礼仪。我国也颁布和实施了《国旗法》，加强对国旗神圣崇高地位的尊重和维护。中华人民共和国国旗法》正式规定：“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”每位公民在面对或者使用国旗时，必须对国旗礼仪严格地加以遵守。

反思与讨论: 我们应该怎么做? 成长风向标: 升旗的仪式

在实际工作与生活中，公民时常有可能参加升旗仪式。在我们学校，每周一举行全体师生升旗仪式。所谓升旗仪式，一般指的是在正式场合里以一系列的规范化程序郑重其事地升挂本国国旗的整个动作过程。

《中华人民共和国国旗法》专门规定：“升挂国旗时，可以举行升旗仪式。”

(一)仪式操作

负责具体操作升旗仪式时，公民对有关基本程序与主要环节，必须一清二楚，并认真遵守相应的操作规范。

1.升旗的程序。举行正式的升旗仪式时，通常应包括以下五项基本程序。

其一，全场肃立。

其二，宣布仪式正式开始。

其三，出旗。出旗，是指国旗正式出场。出旗应由专人负责，其负责操作者通常由1名旗手和双数的护旗手组成，出旗时，通常为旗手居中，护旗手在其身后分列两侧随行，大家一起齐步走向旗杆。

其四，正式升挂国旗。升旗者可以是旗手，亦可由事先正式指定的代表担任。

其五，升国旗，唱国歌。升旗时，唱国歌，讲究旗升乐起，旗停乐止。

(二)临场表现

出席升旗仪式时，所有公民均应有意识地对个人表现严加约束。以下三点，尤应重视。

1.肃立致敬。我国国旗法规定：“举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。”因此，当国旗升降之时，任何在场者均应停止走动、交谈，并且停下手中的一切事情，然后面向国旗立正，并向其行注目礼。戴帽者通常应届时脱下自己的帽子，唯有身着制服者可例外。

2.神态庄严。参加升旗仪式时，每一名公民均应以自己庄重、严肃的态度与表情，来认真表达对国旗的敬意。此时此刻，绝对不应当态度漠然，或者嘻皮笑脸。

3.保持安静。在升旗的仪式上，所有公民应自觉保持绝对安静。不许在此过程中交头接耳，打打闹闹，更不许接打移动电话，或者令自己的手机鸣叫不止。

4、在我们学校的升旗仪式上，应做到以下几点:

1）全校师生一律整队入场，各班班长或体委走在队伍前面。

2）全体师生入场后站立在指定的位置上，不准走动，不准交谈，不准打闹，不准做与升旗无关的事。

3）学生一律穿校服，带校徽。

4）升旗、唱国歌、全体师生行注目礼。

5）进行国旗下教育时，全体人员应保持肃静，在听讲过程中，可鼓掌。

6）升旗仪式结束后，老师们首先退场，各班按指挥，统一退场。

体验与感悟: 学生谈看法 知识链接: 中华人民共和国国旗法》第十三条第二款规定：

6.升国旗的作文600字 篇六

升旗仪式开始了，主持人在广播里庄重地说：“全体起立，敬礼，升国旗，奏国歌!”同学们“刷”地一声站得笔直，举起右手，做出敬礼的姿势来，纹丝不动。然后，老师点击班班通，画面上显示出升国旗的场面，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌徐徐上升，只见五星红旗迎风招展，映红了大地，映红了天空。

接着，主持人又宣布说：“合唱歌唱祖国。”说完，同学们齐声唱：“五星红旗迎风飘扬……”这激动人心的歌词，这慷锵有力的歌声，是全校师生仰望国旗，满怀喜悦。这激动人心的歌词，这慷锵有力的歌声，传遍了整座校园。同学们唱的都很带劲，好像总也表达不出对祖国的敬仰和激动。此时，我好像看到了运动员在运动比赛，五星红旗徐徐上升，运动健儿为中华民族一次又一次得到了荣誉……

接着是国旗下演讲，今天演讲的题目是《不忘国耻，振兴中华》。在演讲到祖国以前那些屈辱时，尤其是圆明园的毁灭，同学们都紧锁眉头，咬牙切齿，恨不得把那些侵略者给吃了，同时也很当时的人们不团结。当演讲到祖国现在的富强和以后的辉煌时，同学们又露出笑容，仿佛又看到了以后的繁荣富强。还有最后的一句话“不忘国耻，振兴中华”。这也揪起了全班人的心，也是全班人需要做到的。那位同学演讲后，班上响起了激烈的掌声。

最后是国旗下宣誓，同学们纷纷举起右拳，主持人说：“准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。”同学们齐声回答：“时刻准备着!”这声音坚定又有力。

7.升国旗的心得体会 篇七

每天的升旗仪式感动着无数自发而来的观众，同时也感动着我。发生重大灾难时，有游客特地来此看升旗默哀；下雨天时，国歌响起，他们总会主动收起雨伞。是国旗给了我舞台，赋予了我责任，我愿意为此奉献自己的青春，无怨无悔。

万众瞩目背后付出艰辛

高红甫身高1米88，是天安门国旗班班长兼代理排长，也是国旗护卫队组建以来担负升旗时间最长、次数最多的升旗手。每天清晨，他奋力把国旗撒向蓝天的动作，已经成为升旗仪式的一个缩影。

2003年3月新训结束，高红甫成为国旗护卫队的预备队员，四个月的强化训练后，他第一批加入升旗方队。

为练好展旗动作，高红甫每天拿3公斤的哑铃练抛撒，一练就是成百上千次，直练到胳膊抬不起为止。由于长期训练，他的右臂比左臂整整粗了一圈，右肩患上了肩周炎，常常钻心的疼，有时吃饭只能用左手拿筷子。

為练好收旗动作，他每天在营区模拟旗杆下练砍旗，由于右手小指外侧长期与旗杆硬碰硬，手上的血泡破了又长、长了又破。记者留意到，高红甫右手小指一侧还结着一层厚厚的老茧。

两个月后，接旗、转体、安旗、解旗、展旗、立正、敬礼……一整套升旗动作，他终于能在30秒内一气呵成，实现了一名护旗兵到升旗手的蜕变。

任务艰巨难与家人团聚

高红甫的母亲患有严重晕车症，平时很少出远门。2006年7月，为了见久未谋面的儿子，母亲执意要姐姐陪同来部队看望高红甫，看似短短六个多小时的车程，母亲却是走了一路吐了一路。等高红甫降完旗已是晚上8点钟，由于接下来有重要任务，他只能到宾馆与母亲匆匆见了一面，就返回部队。第二天，母亲看完升旗后，就踏上了返乡的路程。当他升旗返回营区后，给母亲打电话。母亲对他说：“红甫，家人都很想你，看到你一切都好，我们就放心了。我和你姐怕影响你工作，就先回去了，你要好好干。”听着母亲的话，高红甫难忍泪水。

8.升国旗、国旗下讲话制度 篇八

国旗是一个民族的象征，是一个国家整体形象的代表，每一个中华人民共和国公民都应尊重国旗，爱护国旗，遵守《中华人民共和国国旗法》的有关规定。为更好的对学生进行爱国主义、集体主义教育，增强民族凝聚力，强化民族自尊心和自豪感，文家二中开展每周升旗活动，特制定《文家二中升国旗、国旗下讲话制度》。

一、升旗制度

时间：每周一早上7：40集合，7：45升旗。

组织：七、八、九年级轮流负责，每班选升旗手一人，护旗手两人，学生干部国旗下讲话每周一人。

组织方法：每学期开学时，上报升旗手和护旗手名单，政教处利用课余时间对3名同学进行训练。

1、除寒假、暑假和双休日外，每日应升挂国旗，早晨升起，傍晚降下。若遇有恶劣天气，可以不升挂。

2、举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，所有在场师生应当面向国旗肃立致敬，目送国旗上升，应脱帽行注目礼。

3、国旗受损或污染、褪色应予更换。正常情况下，每学期更换一次。

4、每周的值周班级负责本周的国旗保管和升降。

二、国旗下讲话制度

每周一升国旗后，学校举行国旗下讲话，均由政教处负责组织。

1、全体师生都要参加国旗下讲话，期间做到不说话、不早退，认真听讲，服从指挥。

2、讲话稿要紧扣当前国内外形势和学校工作实际，主题鲜明，内容积极向上。

3、国旗下讲话的主题内容由年级级部主任负责确定；讲话稿由班主任负责组织；语文教师负责内容审核。

4、讲话人由各班的班主任负责挑选、培训，每班负责一周，按序进行。

5、讲话人要仪表端庄，声音洪亮，吐字清晰、准确，普通话说得好。

6、政教处负责国旗下讲话的评价，并保留好相关记录。

7、每学期开学时，先由校长或副校长进行国旗下讲话，总结上学期的优点，提出新学期的任务，然后再由各个班级依据时间月份分别来进行国旗下讲话。

文家二中

9.升国旗国旗下讲话稿 篇九

今天我在国旗下讲话的`主题是：《文明礼仪，从我做起》。

文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。

那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢?其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。

早上起来，你穿上整洁的服装，是文明;与家长说再见是文明;见到老师，大方打招呼，是文明;看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”;别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚。

下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明。在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。

同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生!

10.关于开展升国旗活动的通知 篇十

各车间部门：

为进一步引导员工自觉践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神，激发公司员工的爱国热情，经研究决定，自十月份起，公司组织开展升国旗活动。现将有关事宜通知如下：

（一）升国旗仪式的时间及地点：

时间：每周周一早上9：00

地点：办公楼前广场

（二）活动及要求

1、每周的周一早上举行升国旗仪式，护旗队由保卫科人员担任。升国旗仪式如遇雨雪天气则活动顺延至下个周一。

2、.升国旗仪式由各车间组织白班、中班的民族员工参加，应安排专人负责考勤；对无故缺席的员工，给予差评处理。

3、参加升旗活动的员工自觉列队，面向国旗，在升旗仪式正式开始前1分钟集合完毕。由办公室组织协调，秩序维护等工作。

4、参加升国旗仪式的全体人员要衣着整齐，姿态端正，不得交头接耳、嬉笑打闹、左顾右盼，不准穿背心、短裤、拖鞋等。

5、举行升国旗仪式时，所有参加人员面向国旗，肃立致敬并唱国歌。当国歌响起时场区正在行走的所有人员都应面对国旗方向，自觉肃立，待升国旗仪式完毕后，方可自由行动。

6、开展升国旗活动是进行爱国主义教育、践行社会主义核心价值观的重要途径和手段，各部门应加强领导，提高认识，积极组织，确保此项活动的顺利开展。

11.关于升国旗的作文六年级 篇十一

下午一到校，老师点了我们八个人，给我们分了工，其中我是主持人。

活动时间，老师把我们三个叫到办公室去进行练习，我紧张极了，生怕自己念不好。

刚开始念时，声音不仅有点低还有些颤抖。老师听了以后，鼓励我说：“李振钥，其实你的音色很美，如果声音再高一点，那就太好了。〞还告诉我哪些地方的语气该上扬，哪些地方该下降。

我按照老师的要求又去进行练习，老师听了以后说：“这次又进步了，比以前好多了，但如果再把语速放慢些，每读完一句，语气上扬一下，那就更好了。〞就这样我不厌其烦地练了整个活动时间。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“太好了，不过你还得练习。〞在妈妈这个非语文老师的指导下，我又进步了一大截。

可是，我还是对自己有点不放心，于是我找来了妈妈的手机，把我念的都录下来，然后反复听。妈妈说：“你的想法真不错，真善于动脑，自己给自己找了一个小老师。”就这样，我练了又练，读得口干舌燥，直到信心越来越足。

周一，第二节课下课铃一响，升国旗的时间到了。

我紧张极了!心里像装了一只小兔子一样怦怦直跳，腿也不停地发抖，好在冀老师把我们送到了主席台上。我给自己打气，只许成功，不能有半点差错!

我昂首挺胸，声音洪亮地念了起来，每念完一项，便长出一口气。当我念到第七项时，一颗悬浮的心才平静下来。这时，少年队张老师走到我身旁个说：“孩子，你念得真不错，咱们学校的中华魂演讲比赛就靠你了。”顿时，我的心里像吃了蜜一样甜。

12.升国旗及国旗下讲话 篇十二

每大周第一天，全体同学和教师，准时参加，升国旗仪式，我们在这里，升旗仪式由梁主任主持，第一项，奏国歌，升国旗，全体学生行队礼。对上大周的工作进行小结，并提出本周的教育主题及对学生的期望。

在升国旗上，我们会颁发流动红旗，激励学生，培养学生的集体荣誉感，向得到流动红旗的班级学习，希望其他班级学生再接再厉，赢得荣誉。

每周一名“优秀学生讲话”，把本周要求的主题，让学生发言，作为一个学生，大胆的谈自己，我是怎样想的？如何做的，树立榜样的力量，让学生们知道，把小学生日常行为的好习惯，渗入每个孩子的心灵，让榜样的力量，激发学生的正能量，培养学生心理健康的成长。

两操督促工作

一个好的班风、班貌，让大家看到的是一个团结的班集体，积极向上，朝气蓬勃面貌。所以，我们认真做好两操，规范学生行为举止。

每天早上的跑操，我们进行督促，对队列、队形进行细化，做出指导、帮助。上午操场做操，我们重点看学生行为、动作规范化。然后各班级教师对学生做操情况进行点评，我们看到学生做操明显认真很多，动作规范很多。

在两操中，表现突出的班集体，六年级三班跑操时，步伐整齐，气势昂然。四年级三班跑操时，整齐划一，口号响亮。三年级在两操中有很大进步。

餐厅检查工作

为学生提供良好就餐化境，我们细化餐厅管理条例，在召开班主任会议上进行讲解，指导老师如何的组织好学生，站队进入餐厅，进入餐厅四队变两队；就餐时，统一口令；再进行就餐，教育学生就餐中有一个良好的坐姿，在餐厅不大声喧哗，需要加菜、加饭时，举手示意；放餐具时，爱惜公物，轻拿轻放；就餐完毕，排队离开餐厅。

在餐厅就餐中，值班老师，少先队员，进行督促和监督，如实记录各班级表现情况，进行打分。

一日卫生打扫检查

卫生检查，时间安排。每天进行两次卫生检查，早上、中午由少先队员进行检查并记录，政教处人员进行巡视，提醒学生打扫情况，一大周内进行抽查，并进行记录。宿舍卫生、纪律工作

宿舍管理由丁主任主要负责，每天三次检查生活教师与老师对接情况；每周一次生活教师会议，给老师讲述如何抓好卫生工作，合理安排时间给学生清洗衣物、头发、洗澡等等；夏季，为防止蚊虫叮咬，怎样把握好打药的量、时间段，开窗通风，让药味散去；学生在宿舍休息时，安排生活教师在楼道值班。并记录，结合班主任，对学生进行行为规

范教育；处理学生在宿舍的违规事件，对学生进行教育、疏导。

日常值班工作有序进行