征文：读书圆我儒商梦

征文：读书圆我儒商梦（2篇）

1.征文：读书圆我儒商梦 篇一

自考圆我英国读书梦

静静坐下来，回顾一下过去三年的自考之路。

青岛大学毕业后，从我的第一份工作开始，就与英语结下了不解之缘。我一直在外资工作，在这种外国企业里，你可以没有驾驶证，没有计算机证，但一定要有响当当的英语资历。那时，对英语只是略知皮毛的我，已经意识到了前途危机，在外企里过不了语言关，别说将来的发展，随时都有可能列入被淘汰的名单。所以，在这种竞争的压力下，当年10月份我就决定报考高等教育自学考试英语本科专业学习。

自考，顾名思义主要是以自学为主，没有尝试过的体会认识不到其中的艰辛，尤其是像我一样已参加工作的人，更是学之不易。不过凡事都有公平的一面，虽然我付出了工作和学习的双重努力，但同时我也获得了学以致用、用以助学的双重效果。本以为我的皮毛英语可以应付日常生活，所以就总良好的感觉自己对这门语言也算有所了解，可是当我翻开自考英语的课本时，我才知道自己是一只井底之蛙。自考的课本详细并系统地介绍了英语这门语言的历史发展过程，以及在其变化过程中与政治、文化、人文等各方面密切的.联系和相互影响，从而在语言应用的表象下建立起一个强大的理论基础。

中国的一句谚语说的一点都没有错，万事开头难。在我刚参加自学考试的时候，我还理解不了自学课本中编排知识的精髓和真正意义。每天打开课本所看到的都是词源、词汇、语音以及高深的名著作品，所有这些与我的工作都没有直接联系，所以我厌烦过，也想到过放弃。但是学习就想炼金一样，慢慢的我开始感觉到这些看似“没用”的理论知识，在我的言谈举止中发挥了作用。当我与外国朋友交谈的时候，我的话语言词不再像以前那样肤浅直白，现在不但可以用不同的修辞方法来生动我的语言，而且还可以引经据典，使我的语言往深层发展。现在我才明白自考英语专业的科学性和真正价值。学习理论以及历史文化发展，是教给你如何去理解；而对于语言，只有理解了，才能更好的去应用和交流，没有这一强大的理论基石，对于学习语言，永远不可能把它生活化、感情化。所以，自考学习不是单一的针对我的工作，而是在我生活的各个方面都起到了深刻作用。

穿梭于两个国家间的考试征程

正因为我参加了英语自考学习，所以英语能力得到了真正的提高，这对我开展日常工作起到了重大影响，最后终于以优秀的表现和工作成绩，被公司选派到英国总部工作。

去英国工作虽然是好事，但我的自考也因此受到拖延。我已经完成了大部分课程，离毕业只一步之差，所以实在不忍放弃，而且我也清楚的知道，现在所学的知识对我将来的发展会有更深远的帮助，所以我决定继续学下去。

不过，远在英伦，没有人能想象我的这场跨国考试是如何进行的。我先争得公司同意，我的年假定于每年自考开考的月份；但毕竟假期有限，所以我考试的次数由原来两到三次减少为一年一次。每当我收拾行囊准备回国的时候，我在英国的朋友都为我能有个愉快的假期而欢呼，但殊不知我有考试这一艰巨的任务在身上。不过也正因为我现在的考试机会来之不易，我要花费超出以前数十倍之多的时间、精力和金钱，所以我更倍加珍惜和努力。

有时候，坐进考场是我刚刚结束十几个小时的旅途飞行，从机场赶往考场，我可能是考场中身影最匆忙、最疲倦的一个，但我却肯定我是最成功最自信的一个，因为我珍惜所以我努力，正因为我努力所以我才拥有成功的自信。

现在，我的考试还没有完全结束，但我用已考过的科目，成功的申请到了英国德比大学研究生的录取通知书。现在，无论是我的工作还是即将开始的研究生学习，我都要感谢自学考试给我提供了这样一个机会，我也相信现在正在考的学生，只要努力，自考一定会为你实现心中的梦想，为你铺就一条成功之路。

2.圆我教育梦 篇二

者：邓妍芳 组

别：幼儿园组单

位：三水区中心幼儿园联系电话：电子邮箱：通讯地址：三水区健力宝南路邮

编：

*** 315011098@qq.com 15号528100 圆我教育梦

我从小的志愿就是“我要成为一名人民教师”，仍清晰记得，小时候最喜欢就是在奶奶家跟堂妹堂弟玩扮演“教师和学生上课”的游戏，我往往争当教师。在高考志愿填写那一栏里，我毫不犹豫地填写“师范”，家人也一致赞成我的意愿。

今年是我大学毕业后踏入幼儿教育事业的第三年，每天回到幼儿园，走到楼梯口都会看到醒目的标语“以良好师德塑造人，以先进观念引导人”，这提醒着我必需要良心做事，本着教师职业道德爱护孩子，教育孩子。每天看到可爱的面孔，迎面无邪地笑着，天真活泼地跑到你面前说：“邓老师好！”心里头比吃了蜂蜜更甜，他们就像是良药，只要看到他们就烦恼全消。为了尽快地融入幼儿园的教育教学工作，我很努力，用心去体验工作，做事不避重就轻，心里面清楚工作从中也是一种学习。不同年龄段的孩子有着不同的特点，为了更深入地了解幼儿身心特点，我经常到书店和上网搜索关于幼儿的资料，虚心向有经验的老师请教，我常常会采用转换角色的方式与他们相处，成为他们的朋友知己。然而因为我的经验不足，常常会遇到各种各样的困难阻碍我前进，我未来的教育路还是很漫长，我实在忍不下心成为一名碌碌无为，随波逐流，被人厌弃的教师，我不能只满足现状，不能对不起我父母亲辛辛苦苦挣钱供我上大学的用心，更不能对不起祖国未来的栋梁。干一行，爱一行。既然我早就已经决定做一把“金钥匙”去打开孩子们的知识宝库，就应当迎难而上，用自己的生命、青春、心血和智慧换得孩子的成长、成人与成才，争当一名优秀教师。

十七大报告指出“坚持育人为本，德育为先”，十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务”，我认为国家非常重视德育教育，并且指明了今后教育改革发展的方向，我的教育梦也应该与时俱进。“立德先立师，树人先正己”是我最喜欢的一句话。

记得小时候，我每天上学都会注意老师的衣着，言行举止，觉得老师就是神圣不可侵犯的。现在，角色的转换，使我更意识到孩子们也会留意我的一举一动，在模仿我说话的语气，动作，神态。在日常生活中，老师就是孩子们心目中的偶像，是言行举止的模仿对象。作为他们的老师，我以教师职业道德规范作为日常行为准则，举止端庄，衣着大方整洁，谦和谨慎，常常注意规范自己的行为，时刻提醒自己，我的一言一行会影响孩子成长。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我要树立一个光明正大，文明礼貌，高尚人格的形象，言传身教影响孩子做一个有用的人。

有一次我到一间幼儿园去听课学习，两位老师带孩子们到舞蹈室跳舞，一进舞蹈室，老师没说一句话，优雅地换好了鞋就直腰盘腿坐在舞蹈室中间，孩子们慢慢安静下来并且围着老师坐好。孩子们能自觉安静是其中一个难题，除了是老师常规工作做得好之外，我觉得更是老师本身的气质造就小孩子模仿学习。以身作则比千言万语的唠叨作用强得多。不难发现，若是老师性格活泼的，小孩子们也会随着活跃些，若是老师性格文静些，小孩子们也随着会安静些，这是有潜移默化的作用。

每周一升国旗时，老师总会提醒孩子们要严肃安静，唱国歌，敬礼等，却很少老师会严肃目不转睛地看着国旗升上，大部份老师只会看着小孩子有否安静。这样，老师很累，小孩子觉得被人监视，觉得老师都不做，我也不用做。这种“灌输”型的教育不利于孩子们树立正确的人生观，老师应当使用启发和引导式的教育，营造良好健康的环境，树立榜样，做好带头作用，处处以文明行为带动孩子们，先自身安静做好礼仪给他们看，而不是劳心劳累却效果不大地忙碌工作。

新学期又来了，小班的小孩子第一次上幼儿园不适应，陌生的人，陌生的环境，会让他们产生不安，对父母有着强烈的依赖，哭闹声是肯定有的。我面对一个个孩子拉着我的手，哭着要找爸爸妈妈时，我总说：“只要你不哭，乖乖的，很快就可以见到你的爸爸妈妈了。”大概一个小时过去，其中一个小孩子楠楠情绪波动哭得更利害，跑到我面前蹬着我说：“我的爸爸妈妈怎么还没来接我？你骗人，以后都不相信你了。”其它小孩子同声附和，顿时我就感到错了，失去孩子的信任感觉不好受。的确，是我骗了她，作为老师常教导孩子们不能说谎，却自已就做不到，我反思过后就想办法如何建立起孩子们对我的信任，因为信任对于师生关系来说是至关重要。我首先是跟他们道歉，我不会因为是老师就觉得自己高高在上，而更应该知错就认，知错就改，让孩子们知道老师的诚意。接着跟他们做大量的思想工作，走入他们的心，通过各种游戏互动慢慢建立起师生感情。孩子们的思想感情不会比大人们的要弱，甚至会更强，在他们的世界里，白就是白，黑就是黑，他们的体验是直接性的，是最纯洁的。我给他们的爱，他们是能感觉到，然后也会给我相应的爱。记得那天，我和孩子们玩完游戏都累了，他们在休息喝水时，我正想拿起我的水杯，楠楠走过来把我的水杯递给我，笑眯眯地说：“邓老师，我请您喝水吧！”小小年纪，一个动作，一句话足以把我感动得立即抱抱她，告诉她：“谢谢你！”我发现孩子们真的很单纯，他们就像一杯白开水，我放进一颗糖，它就甜。教师的工作本应是一份良心工作，孩子们天真善良，既然他们就是一杯白开水，为何我不把这杯白开水变成有味道并且好喝有营养的水呢？我相信，只要有付出，就必定有收获。

楠楠的性格比较急躁，也比较爱哭，每次排队都喜欢争先恐后。有一次组织孩子们出去操场玩游戏，楠楠为了抢先排第一把另一个孩子悦悦推到在地，悦悦马上就大哭了，我立即扶起安抚悦悦，观察她有没有受伤，确定她没大碍就本想转移去教育楠楠，没想到我还没说话，楠楠就先大哭，有点恶人先告状，我只好安抚她的情绪，等她的情绪稳定下来我就问她是不是很喜欢排第一，她扁着小嘴唇，有点内疚地告诉我她喜欢排第一，但无心把悦悦推倒的。看到楠楠后悔的样子，我明白她的行为是一时冲动，是不由自主的。老师是孩子们的引路人，必需先读懂孩子，才能更好地带领他们前进。我没有采取责备的态度语气，而是温柔地告诉她这样的行为是不对的，以后不能再那样冲动做事。同时我也要求楠楠跟悦悦道歉，做错了事就必须勇敢承认，改正。

在日常生活中，我针对楠楠推倒悦悦这件事情，我展开了丰富有趣的教育活动，“玩”是孩子们的天性，我通过滑滑梯，骑木马，走高翘，唱歌，说故事等一列系活动勾起他们的学习兴趣，并且从中培养他们的常规意识和做人的道理。在“玩”的过程中，我要比他们玩得更放开，更开心，感染他们无忧无虑地去“玩”，要用我的快乐带动他们更快地适应集体生活，转移他们对父母的依恋，减小他们对陌生环境的不安全感。孩子们正处于前规则阶段，我若能有效地给他们播下良好行为的种子，则能使他们养成良好习惯，收获良好性格。

我从小就形成一个“睡前想一想”的习惯，踏入工作后更是。记得踏入工作的第一年，我睡前经常会担心明天的课，舞蹈课的动作会不会太难，孩子们能否完成，自己对所有的舞蹈动作是否已经熟练，如何才能把课上得更好，孩子们在愉快的环境下又能学到本领。经过这些年的历练，通过园长和同事们的提点，自己不断地反思努力改进，现在终于有进步，上课熟练自如，得到孩子们的喜爱和家长的一致肯定。作为一名人民教师，“立德圆梦”应该将教育事业作为自己终生奋斗的事来，应该不断创新教学，改革教学，热爱教学，努力培养新一代祖国花朵。俗话说“要给学生一杯水，教师必先有一桶水”，我认为，教师应该与时俱进，终身继续教育学习，拓宽自己的知识领域，更新知识结构。幼儿园里的教育教学与中小学的完全不一样，我从来都不要求孩子一定要学到多少个英语单词，完成什么跳舞，只要他们能开心快乐地从玩中接受认识，学会做人的道理，培养好良好的素质，树立积极乐观向上的正确人生价值观，为以后漫长之后路作好铺垫就是我的幼儿教育梦。

要孩子们爱我，我就先爱他们。我曾经阅读林崇德教授的文章，里面有一句话：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”，而我每天都做着神圣的事，我感到自豪。持之以恒，努力不懈，我的教育梦，大爱满天下。