化工设计大赛任务书

化工设计大赛任务书（共8篇）

1.化工设计大赛任务书 篇一

化工设计根据工艺流程以及条件选择合适的生产设备、管道及仪表等，进行合理的工厂布局设计以满足生产的需要，最终使工厂建成投产，这种设计的全过程称为“化工设计”。

随着社会与科技的飞速发展，化工行业对工程技术人才的要求越来越高。而工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等等。

为了多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，实践“卓越工程师教育培养计划”，中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化学工程与工艺专业教学指导分委员会在中国石化和三井化学公司的冠名赞助下举办“中国石化-三井化学杯”杯大学生化工设计竞赛。

2.化工院PPT制作设计大赛策划书 篇二

一、前言

文明始于心，文明伴我行。作为当代大学生，我们是新时代的代表。因而，践行文明，倡导文明，我们责无旁贷。那么，就用制作PPT的方式来铭记文明，丰盈青春。

二、活动主题：文明伴我行

三、活动目的：

1.提高同学们的文明意识及思想道德素养；

2.为热爱PPT的同学创造一个展示自我的机会和交流的平台；

3.进一步提高同学们实际操作与理论知识相结合的动手能力；

4.增强同学们对PPT的兴趣，让更多的同学见证PPT的魅力。

四、活动主持：何茂林

五、活动对象：化学与化学工程学院2011级全体学生

六、邀请嘉宾：学院领导、电脑实用技术授课老师、学生会主席书记等

七、活动时间：

八、活动前期安排：

1.宣传阶段：在校园内张贴海报；到各班进行宣传，号召大家积极参加；

2.报名阶段：以团体或个人形式参赛，但各班作品数必须不小于五。参赛人员到各班班长处报名，班长将名单交予罗婷或唐思群整理；

3.初赛前两天整理选手的PPT，安排好选手的编号；

4.邀请评委；

5.提前一周申请教室，提前两小时布置教室。

九、活动内容：

1.初赛阶段由院团委、上届PPT制作大赛获一二等奖者对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛的名单；

2.复赛阶段由院团委、上届PPT制作大赛获一二等奖者对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛的名单；

3.决赛阶段a.要求参赛者需指派一人为讲解员，一边播放PPT，一边讲解（注意突出主题，思路清晰，操作规范，自定义动画顺序要正确）；b.由电脑实用技术授课老师、院团委及往届获奖者进行现场评选；c.公布评选结果。

十、参赛作品要求：

1.作品应注明题目、参赛选手信息（包括：姓名、班级等）；

2.作品要求健康、积极向上、主题明确、内容丰富，并体现大学生的青春气息、感染力强；

3.作品应尽可能的运用PPT的附加功能且幻灯片数量要求在10张以上；

4.初赛时PPT作品播放格式应设为自动播放；

5.选手作品必须原创，否则取消参赛资格。

十一、活动奖项预算：

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖6名

十二、注意事项：

1.选手作品应制成一个文件夹并多备几个分，拷在多个内部人员的U盘上，但要注意保密且不能擅自更改选手作品；

2.决赛阶段要求大一全体同学尽量到（初赛随意）；

3.由督导部、宣传部及学习部共同布置教室；

4.比赛前期要调试好多媒体，确保其正常运转；

5.比赛结束后，本部门人员留下整理活动现场。

唐思群

3.化工院英语风采大赛活动总结 篇三

一、活动形式方面

此次比赛目的是为提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；而采用风采大赛的形式，既可展示英语水平又可展示才艺水平，既给同学们一个发掘自我展示自我的舞台又丰富了学生的课余生活，展示了大学学生的综合素质与精神风貌。此次比赛同学参赛积极，报名踊跃，体现了我院学生良好的英语水平和浓厚的英语学习兴趣。

二、活动程序方面

被本次活动采用晚会的形式，根据赛事实际情况，分为个人才艺展示和团体才艺展示。比赛形式多样，个人赛包括歌曲组、朗诵演讲组、个性创新组，团体赛包括话剧、配音、歌舞剧。比赛进行有条不紊，赛程气氛热烈，高潮迭起，精彩纷呈，台下掌声阵阵，同学们发言精炼，发音标准，歌声优美，展示了优秀的才能与丰富的知识。但因未让选手详细了解活动全程，只是大致让他们了解比赛流程，具体细节没把握好，导致选手在比赛时出现一些状况。而且由于事先彩排时未能看完每个节目的全部没将水准不符合要求的节目刷下去，导致整场比赛中参赛作品水准良莠不齐，比赛超时。

三、比赛水准方面

此次比赛非常注重学生的综合实力，在对参赛作品进行评定时，不仅要看他的英语水平如何，发音是否准确，更注重学生的综合表现力，包括表演技巧、舞台表现力、时间掌控、整体效果等，团体赛还十分注重合作才能，充分体现让学生全面发展的意识。参赛选手精彩的表演让观众享受到一场视听盛宴：激动人心的演讲，优美动听的歌曲，风趣幽默的话剧，充分展现了选手的才能。但由于准备不充分，个别选手出现紧张状况，如演讲时卡壳，唱歌时忘记歌词；还有选手因事先准备的电子文件出现错误而影响了比赛发挥。

四、赛后思考

我们举办英语风采大赛，不仅是为一次比赛，更是激发大家对英语的学习兴趣。时代发展，世界一体，英语学习与应用几乎已成为个人发展的必备能力，尤其是对当代大学生。前来参赛，表名选手对英语的重要性有充分的认识，对英语学习有浓厚的兴趣。虽然不是每个人都能拿奖，但只要勇敢参与，能在大家面前展示你的才华，就足够了。

比赛虽然结束了，但他给我们带来的东东西确实不少，在此次比赛中，我们的选手不仅展示了自己的风采，还锻炼了胆识，积累了经验，学会如何创新如何合作，学会了平和心态从容镇定。相信他们所学一定会在未来的学习生活中给他们带来帮助。在组织时，我们也出现一些问题，如参赛选手作品的纸档和电子档上交匆忙来不及处理，事先未分配好任务甚至是内部的分歧，很多工作都完成的不太好，但这不仅是失误，更是教训，我们下次一定要避免。

总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。

化学化工学院学习部

4.化工设计大赛任务书 篇四

鲁西化工

2013年员工职业技能大赛方案

为适应集团转方式，调结构和快速发展的需要，培养高素质、技术过硬的员工队伍，增强广大员工自我学习的积极性。同时为为愿意学习、善于学习的员工搭建成才和自我展示的舞台，形成人才辈出的机制，经集团研究，决定举办2013员工职业技能大赛。方案如下：

一、2013员工职业技能大赛的原则与特点：

1、本次技能大赛强调全员参加，以提高员工整体技能和基础能力为重点，要求各单位广泛发动，增加参与人员。

2、本次技能大赛以化工基础知识和岗位操作知识为重点，既强调员工的基础能力，又与各单位、每个人的实际操作相结合。每个项目的竞赛内容均包括理论考试、仿真考试、实际操作考核三个部分。

3、本次职业技能大赛企业装置、二级集团、集团公司层层举行，以赛促学，持续时间长，不抽调人员组织集中培训，不影响正常工作。

4、本次技能大赛和目前集团组织的员工职业技能鉴定相结合，— 1 —

成绩优秀的可直接通过相应鉴定，聘为高级工、技师、高级技师等。

5、以本次技能大赛为主线，集团大力弘扬好学上进、积极学习业务知识的主旋律，树立先进典型。利用会议、报纸、电视等多种形式，对于成绩优秀的员工给予宣传报道。在全集团形成“学习光荣，成绩优秀者光荣”的良好风气。

6、本次技能大赛对于组织得力、成绩突出的企业、装置、二级集团同时给予表彰、奖励。各单位组织内部比赛，要最大限度的提高参赛人员数量，认真进行内部培训、辅导，真正达到以赛促学、提高技能的目的。

二、成立大赛组委会

主任：姜吉涛蔡英强

委员：陈会军 李月芳 田子明

各二级集团生产、技术负责人、企业厂长、装置负

责人

下设大赛组委会办公室

主任：陈会军

成 员：范廷顺陈玉国 冯砚林 刘宪磊 郭广勇 黄孝鹏 宋

淑芹 麻鑫各二级集团及企业负责政宣、人力资源、培训等部门负责人。

三、职责

大赛由政工宣传处、劳资处、培训处主办。

大赛组委会负责大赛的组织和管理工作。组委会办公室具体 — 2 —

负责大赛的日常组织工作。

三、竞赛项目

化工仪表维修工、维修电工、焊工、化学检验工、维修钳工化工总控工六个项目和化工基础知识、装备制作基础知识两个基础知识比赛。

四、竞赛方式和内容

1、大赛分企业、装置、二级集团、集团公司三级比赛（园区集团可根据装置的实际情况，对参加比赛人数较少的装置进行整合，组成参赛队伍进行比赛）。

（1）企业、装置比赛由本单位根据集团大赛组委会设定的竞赛项目尽可能多的组织比赛，组织技术人员将本单位岗位知识技能纳入竞赛内容，组织本单位比赛，选拔推荐优秀选手参加二级集团大赛。

（2）二级集团比赛根据集团组委会设定的比赛工种和本集团知识技能需要组织本集团技能比赛，在命题上，将本集团员工需要的重要操作知识、技能纳入比赛范围，在比赛工种上要尽可能多。二级集团通过比赛选拔推荐优秀选手参加集团大赛。

2、集团大赛选手参赛资格为二级集团比赛的优秀选手（本工种2年及以上；已获得集团及以上大赛前3名成绩的不再参加比赛）。化工仪表维修工、维修电工、焊工、化学检验工、维修钳工、化工总控工竞赛知识范围为国家职业标准三级（高级工）、本岗位技能鉴定知识、本岗位操作知识和实操。化工基础知识、装备制作基础知识两个理论专项比赛参赛选手资格可以放宽。化工基础

知识、装备制作基础知识比赛内容另行印发。

五、奖励办法

1、集团大赛设个人奖和团体奖。以参赛选手个人成绩决出个人名次，以选派单位组队的所有选手个人成绩之和决出团体名次。

2、集团大赛个人奖励执行集团《职业技能大赛奖励实施办法》及鲁化政【2012】33号文件规定。前十名获奖选手可直接参与技术工人等级评定：第1名，可参与聘任高级技师、奖励2000元；第2-3名，可参与聘任技师，第2名奖励1500元、第3名奖励1000元；第4-10名，未取得高级工资格的直接聘任高级工，第4-5名奖励800元、第6-10名奖励500元。聘任时根据平时工作表现、解决问题的能力，以及所从事专业的时间2年及以上，凡颁发资格证书者按照《薪资管理办法》规定享受技术工人补贴（高级技师、技师、高级工每月分别为150元、100元和50元）。其他获奖选手：11-20名，每人奖励300元，21-30名，每人奖励200元。此外，集团比赛的前3名选手，年终评先时优先推荐集团劳动模范。化工基础知识、装备制作基础知识两个理论专项比赛奖金参照本条款执行，但不参与技术等级评定。

3、对二级集团比赛的第1名参照集团大赛第2名奖励标准进行奖励(1500元)，第2名参照集团大赛第3名奖励标准进行奖励(1000元)，第3名参照集团大赛第4-5名奖励标准进行奖励(800元)，4-6名参照集团大赛第6-10名奖励标准进行奖励（500元）。另外，二级集团比赛的前10名，年终评先时优先推荐集团先进生产、工作者。

4、对各企业、装置认真组织比赛的第1名参照集团大赛第3名奖励标准进行奖励(1000元)，2-3名参照集团大赛第4-5名奖励标准进行奖励(800元)，4-6名参照集团大赛第6-10名奖励标准进行奖励（500元）。另外，各企业装置前3名年终评先时优先推荐二级集团先进生产者。

5、对各二级集团、企业全员培训、比赛情况进行跟踪和评价，组织会议交流，对领导重视、内部题库编制有创新、比赛组织规范，正式参赛人数多、组织工作得力、成绩突出，获得集团大赛团体第一名的二级集团，由组委会颁发优秀组织奖荣誉证书，奖励10000元。对团体成绩取得前3名的企业装置，分别给予8000元、6000元、4000元的奖励，对取得4-6名的企业，各给予3000元的奖励。用于奖励组织比赛贡献突出的单位负责人、具体责任人。同时评选3个较差企业或装置给予通报批评。

六、学习和参赛要求

大赛要求各级领导高度重视，由二级集团牵头，企业、装置实行一把手负责制。要求集团各企业、装置合理安排学习时间，要层层选拔推荐参加上一级比赛。组委会将对各单位组织学习的情况进行检查通报。

1、6月份，组委会制定比赛方案。各企业装置、二级集团成立技能比赛组织机构，确定竞赛工种和学习培训内容。

2、7-8月份各单位组织学习培训，达到全员提高的目的。组委会对组织学习培训情况进行检查评比。

3、9月份企业、装置、二级集团组织比赛。组委会对各单位 — 5 —

组织情况进行跟踪评价。

4、10-11月份，集团组织化工仪表维修工、维修电工、焊工、化学检验工、维修钳工、化工总控工技能大赛。对优秀单位和选手进行表彰奖励。

七、其他

大赛组委会办公室联系人

范廷顺 电话：（0635）3481327

宋淑芹 电话：（0635）3481983

电子邮箱：songshuqin@lxhg.com

附件：各竞赛项目要求及竞赛须知。

政工宣传处

5.化工设计大赛任务书 篇五

晚上七点整，主持人宣布比赛正式开始。每位选手依次上台对自己的职业生涯规划书进行PPT解说，他们通过PPT中向我们展示了 “激扬青春，我心飞翔”的昂扬斗志和详细全面的人生规划。在答辩环节，评委对选手职业生涯规划书上的内容提出了犀利的问题，选手们在精心的准备和随机应变的能力下，一一进行了完美的解答，赢得在在场观众的阵阵掌声。最后创业协会原副主席王亚男作了大赛总结：他指出每一位大学生都应充分做好未来的的计划和规划，而且坚持不懈的为之奋斗这，并表示希望职业生涯规划大赛越办越好。

大赛在选手们的精彩展示和热烈的气氛中圆满结束。此次大赛主要是给大学生们提供一个展示并分享自己的职业规划的平台，能让同学们积极思考，勇于面对自己的未来，做有主见的人。职业生涯规划大赛的举办，让当代大学生发掘了自己的潜能，了解了当前的就业形势，为将来的职业发展奠定了坚实的基础。

6.化工设计大赛任务书 篇六

为深层次推进连山区小学数学新课程教学改革，探究新课程引导下的小学数学课堂教学新走向，展示青年教师的课堂教学风采。连山区小学数学青年教师课堂教学大赛成果展示会于2013年10月18日在化工一小隆重召开。参加会议的有区进修学校校长戴志强、副校长赵素丽、小教部主任赵晓芳、数学教研员、各校教学校长、各学校青年教师共70多人。

会议由教研员王志利主持。首先由小教部主任赵晓芳对上学期参加比赛获奖的老师进行了表奖。接着展示青年教师在课堂教学中取得的成果，展示会观摩了2节微型课，第一节由由实验小学王培培老师执教的微型课《鸡兔同笼》；第二节是由渤海小学吴琼老师执教的微型课《组合图形的面积》；第三节是站前小学史艳华执教的二年级《角的初步认识》；第四节是化工一小李爱琼执教的四年级《垂直与平行》。最后由数学教研员刘敏老师对四节课进行评价，她首先充分地肯定了四位老师各自的优点，“四位老师上的是平时的课。朴实的课、扎实的课，她们对教材把握的好，抓住关键词进行理解，课件演示有所突破。落实了新课标的“四基”目的，联系生活实际学习数学知识，注重学生自主探究，而且教态非常亲切，并融入了许多著名的数学故事和生活实例，让学生们在数学活动中体验数学思想文化的魅力所在。”副校长赵素丽作总结发言，她认为这次活动很实在、很实用。凝聚了各基层学校的大量心血，希望学校多搞各种各样创造性的活动，各位青年教师要像大树向着阳光一般端正人生态度，享受工作，享受工作带来的乐趣。

这次展示会达到预期的目的，收到了很好的效果。不仅为连山区青年教师提供如何进行课堂教学的示范起到了导向作用，对树立科学发展观，努力提高教育质量起到积极的推动作用。与会老师们受益匪浅，对高效课堂教学模式有了更新更深的认识，相信会在将来演绎出更精彩的课堂！

7.夹具设计课程设计任务书 篇七

夹具设计任务书

一、题目：轴套类零件锥面槽加工工序专用机床夹具设计

二、应提交的内容：

1、夹具装配总图

夹具装配总图应能够清楚地表示夹具的工作原理和结构，各元件之间的相互位置关系和外轮廓尺寸。基本步骤如下：

a、参考草图，设计布局。先用双点划线勾出工件轮廓； b、依定位元件、导向元件、夹紧装置、分度装置、其它机构及夹具体的顺序画出夹具结构；

c、标出尺寸、公差及技术要求。

2、夹具零件图

绘制所有非标准零件。

3、课程设计说明书

设计说明书包括： a、目录

b、设计任务书 c、前言 d、设计思想及不同方案的比较

e、零件加工工艺规程，精确到每次走刀的加工余量

0.01f、根据所确定的工艺方案，分析30.01尺寸公差的合理性

g、定位分析与定位误差计算，定位误差分析内容：1）分析槽深度尺寸的0.015定位误差（径向+轴向）；2）技术要求槽中心线穿过500.015圆柱轴心，试分析该位置要求的定位误差。

h、对刀装置设计 i、分度装置设计

j、夹紧机构设计及夹紧力计算 k、夹具操作动作说明 l、设计心得体会 m、参考文献

三、原始资料及要求

1、生产纲领：年产5000件；

2、零件图（见下图）

3、每次加工一个零件。所有表面均为加工表面。开槽工序在所有其它表面的加工完成之后。

图1：零件图

说明：

1、回转轴套类零件。锥面上均布3个槽。

2、锥面可以按照120º顶角加工，槽亦做相应处理。

3、考虑到加工成本，图中所有

8.化工设计大赛任务书 篇八

一、总体要求

按照《化工分析工》职业标准的基本要求和化工分析工高级工（国家职业资格等级三级）及以上等级的工作要求，全面考察参赛选手的专业知识和技能水平。

二、竞赛范围

以油品分析和化工分析为主，包括原料分析、半成品分析及产品分析。

三、竞赛形式

分理论知识考试和技能操作考核两部分。理论知识考试成绩占总成绩的30%，采用笔试方式进行。技能操作考核成绩占总成绩的70%，采用笔试和实际操作方式进行，其中，笔试占20％，实际操作占80％。

四、计分方法

竞赛各项成绩均采用百分制，计分方法如下：

总成绩=理论知识成绩×30%+技能操作总成绩×70%

技能操作总成绩=技能操作笔试成绩×20%+实际操作成绩×80%

五、理论知识考试

（一）考核时间

考试时间为90分钟。

（二）考核内容

与分析工实际工作紧密相关的理论知识，除化学分析、仪器分析、油品分析等基础知识外，还包括无机化学、有机化学、工艺、安全、电工、质量控制等相关知识。其中，基础知识部分占理论考核总成绩的80％，相关知识部分占20％。

（三）题型题量

题型分为选择题（含单选、多选）、判断题、计算题、问答题。题量及其分值分配如下：

六、技能操作考核

（一）考核内容

主要包括化学分析、色谱分析、光谱分析、电化学分析、物性分析等。考核形式由笔试和实操两部分组成。

（二）技能笔试

1、考试时间

考试时间为60分钟。

2、题型题量

题型分为选择题（含单选、多选）、判断题、简答题、方案设计。题量及其分值分配如下：

3、考试内容

各部分占技能笔试操作考核总成绩的比重如下：

（三）实际操作

(四)实际操作考核要求及配分

1、EDTA标准溶液标定及水中钙硬度测定评分标准（1）EDTA标准溶液标定方法：

标定0.02摩尔/升EDTA标准溶液，标定方法执行GB/T601-2002；未知水样测定。（2）EDTA标准溶液标定及水中钙硬度测定评分表操作过程25分记录和计算15分计算结果精密度20分计算结果准确度30分实验管理5分分析时间5分

2、气相色谱法测定异辛烷中正十六烷的含量（内加法）操作过程20分实验台面5分记录与计算10分结果相关系数20分结果准确度40分分析时间5分

3、分光度法测定最大吸收波长/分光光度法测定未知样品含量准备工作10分

仪器开启（口述）5分操作过程55分结果20分

停关仪器（口述）及善后工作5分分析时间5分

七、参考资料

《化验员读本（第四版）》（上、下册）化学工业出版社，刘珍主编。

《职业技能鉴定国家题库石化分库试题选编化工分析工》中国石化出版社，中国石化集团公司职业技能鉴定指导中心组织编写（中国石化出版社联系人：宋春刚，电话：010-84289923，***）。

八、其他