2015第一学期班主任工作总结

2015第一学期班主任工作总结（共10篇）

1.2015第一学期班主任工作总结 篇一

班主任工作总结

2014——2015学第一学期六年级

华溪小学吴正祥 本学年我担任华溪小学六年级二班主任，六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，因为学生们要为初中学校的好坏奋起学习，这是非常重要的一年。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。

为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划：

一、班级情况分析：

六年级共有学生35人，女生13人、男生22人。其中单亲家庭2人，有父母长期在外打工的寄居的人。小学生小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

二、指导思想：

围绕“经得住诱惑、耐的住寂寞”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。

二、班风建设：

1、抓好了班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。开学第一天，我就根据学生的情况跟科任老师一起选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，安全委员。组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、工作措施：

充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为根本，抓好学生们的养成教育。

1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

4、注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教育，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。

5、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

6、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期可充分发挥“优学通”的作用和学生家长进行沟通。

四、工作重点：

1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生:要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

2、纪律方面：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

(1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,自觉的遵守交通规则，将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。

(2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

(3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。

(1)帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。(2)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。积极鼓励同学们在学习精神上变“要我学”为“我要学”，变“不怕苦”为“怕不苦”，真正把握住学习的自主性。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣

(3)多关心差生的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。（4）、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

（5）、做好家校联系工作。多与家长联系，充分校讯通、电话等通讯方式与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

五、树立目标：

本学期初就制定班级奋斗目标（团结进取，互帮互学，学习成绩，争夺第一）

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我本学期对班级的初步工作计划,在今后的工作中,我将不断更正和改进班级管理方法。

2.2015第一学期班主任工作总结 篇二

一、常规习惯，常抓不懈学生良好习惯的养成不是一节一两天说说就行的，它必须贯串于整个管理进程中，又经过一个暑假的放松开学后学生的常规习惯已基本忘干净，因而我制定出具体的班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。考虑到二年级的学生自觉性和自控力都比较差，我还创编了一些口令来规范孩子们的行为，比方说：铃声响，上课了，教室里，静静静；小朋友快坐好，认真学习，我最棒！上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文，琅琅的读书声代替了喧闹的喧闹，既勤俭了课前预备的时间又能让学生快速进入课堂。

二、加强学生思想教育，养成良好习惯利用班会课带领学生认真学习了《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，让学生在心里有法可依，在此基础上也对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育，对表现突出的学生嘉奖心愿卡。我们共同约定：每得一张心愿卡就可以够让爸爸妈妈满足一个谨慎愿，累计五张实现一个大愿望。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合，他们对孩子们取得了嘉奖也做出了相应的回复。这类代币嘉奖的方法对二年级的孩子起到了非常不错的鼓励作用，这学期他们的上进心明显增强。教育贵在坚持，接下来的工作中我一定再接再厉，想办法进一步完善这类策略。

三、班干部的组建和培养小干部历来被人们称为班主任的左右手，为了避免班长霸权，一改一年级以来的任命制，我在班级内组织了民主推选，提拔了两名班长，六个组长监视员、五个值日组长。这些孩子都是班级中的活跃份子，干劲十足，号召力和自我管理能力较强，在学习和生活上给全班起到了模范带头作用，发挥了榜样的气力，从而也减轻了我的负担，让我的班主任工作逐渐从沉重走向简单与轻松。

3.2015第一学期班主任工作总结 篇三

在近几年的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从中低年级孩子年龄较小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，学校工作计划为依托，坚持科学发展观，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。使之成为 “知书达理，优雅自信，阳光诚信”的现代小学生。努力形成本班“团结友爱，积极向上”的班级风貌，让三年级二班的全体同学实现“快乐学习，健康成长”的班级奋斗目标。

二、班级情况分析

本学期本班共有48人，男生20人，女28生人。行为习惯方面：学生能按照行为规范来做，但由于年龄小，因此自觉性还有待提高，尤其是男生在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、主要工作及目标

（一）充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

（二）利用一切时间向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，巩固强化上学期已经形成的好习惯。

（三）继续培养小干部，还要加强得力助手的培养，协助班主任做好班级工作。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（四）结合学生平日表现，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。及时找到问题所在，对症下药。

（五）认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、少先队大队部组织的活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

（六）积极开展与组织各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体实施措施

（一）行为规范方面：

结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。1．明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

2．注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯，以星期为目标，在黑板上板书提醒本周的养成习惯。例如：第一周：时刻保持桌椅整齐；第二周：仪容仪表干净整洁；第三周：排队出操快静齐；第四周：课堂发言声音亮；第五周：会礼貌用语问声好；第六周：上下楼梯靠右边走，等等。

3.力争做到“三清、四齐、五关注”（三清即：学生自觉整理文具、调整好桌椅、书包拉链拉好、离开座位放好凳子；课间保证文具桌椅整齐；放学放假清扫教室，摆齐桌椅。四齐：晨练、课间操、午餐、放学队伍快静齐。五关注：关注学生仪表、言行；教室物品摆放；灯及门窗；安全用电；课间游戏文明）

（二）班级建设方面：

1．举行丰富多彩的班级活动。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时, 配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

2．加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3．对待后进生采取心理咨询中的“个案诊疗”。很多时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，耐心观察，端正心态，逐步完善。

4.利用“悄悄话”信箱，慢慢走近孩子心中，和他们进行无距离沟通。经过上学期“悄悄话”信箱在班级的使用达到了很好的效果，学生逐渐学会和老师进行沟通，也敢通过这种凡事来反映自己存在的一些困惑，对老师的期望和班级中存在的问题，对班级的凝聚力、师生关系等起到了很好的作用。

（三）学习方面: 班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的，因而，我制定的三点是： 1．密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2．加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

3．采取小组竞争的形式，这是一个极为有效的策略，特别是好胜心强的低年级学生。小组内部相互帮助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头。

（四）纪律方面：

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下两点入手: 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 其次课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用开展“翻绳,做游戏,点豆豆”等活动,使学生既健体又没有违背纪律的空间。

（五）卫生方面：

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1．明确教室卫生要求 ：每天早上检查自己的桌椅是否摆放整齐；中午放学时捡起自己桌边的垃圾；下午放学时要把自己的桌子摆放整齐，把凳子轻轻摆放在桌上，将桌边的垃圾捡干净。

2．责任到位，人人负责。实行小组轮流制度，每小组负责一个星期的值日，每天两人。人人参与到班级的卫生打扫与保持。选出值日组长，负责本组的监督情况。

3．个人卫生要求衣着整洁，仪表干净，注意个人卫生习惯的养成。

五、各月份工作重点 九月： 1．报名注册

2．了解学生暑期生活，书面小结。3．加强期初的行为规范教育。

4.组织学生积极参加“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”纪念活动。5.庆祝教师节活动。6.进行烈士墓祭扫活动。7.迎国庆活动。8.第一期板报刊出。十月：

1.老人节慰问活动

2、第二期板报刊出

3、开展安全教育。

4.对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和家长进行环境教育和宣传，使校门口保持干净。

5.组织学生开展主题班会：学习经验交流 十一月：

1.第三期板报刊出。2.进行课外实践活动。3.期中考试。

4.开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。5.第十五周：进行爱护公物教育。十二月：

1.法制安全教育活动 2.学生赏冬雪活动。

3.配合督导检查，做好德育常规总结工作。4.准备元旦的工作并在月底开展活动。

5.开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。6.第四期板报刊出。元月——二月： 1.元旦庆祝。2.期末考试。

3.做好学生评价以及各项评选工作。4.作好期末总结。5.安排寒假工作。

任晓慧

4.2015第一学期班主任工作总结 篇四

今年我作为作一名经验不多的班主任，担任了七年级（6）班的班主任工作。在此之前我对班主任工作理论较多，实践很少。因此我倍感肩上的压力，但我相信适当的压力就是成功的动力，所以我不断向有经验的老师们请教，比如级段主任林爱珠主任等，要求自己一定要成功带好这个班。

时光飞逝，一转眼这一学期就要结束了。回顾这一学期以来的班主任工作，既有收获，也有遗憾。既有心酸，也有欣慰。下面我从这几个方面小结一下我这学期的班主任工作，以供今后借鉴。

一、班级现状

我带的班级是七年级（6）班，仅论学习成绩并不具备优势。但令我欣慰的是，这个班级学生的集体荣誉感非常强。在学校各项比赛中都能够通过努力取得非常好的成绩，并且多次获得政教处好评，比如办黑板报，集体诵读等。仔细回想这一学期以来我在班级管理上的管理，以下几个方面我自认为是做得比较好的。

1、抓好学生的日常行为规范

在开学伊始，我就召开主题班会让学生交流并用书面表达出来，体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉、旷课、迟到、打架骂人、不做作业、顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。

2、树立正确的班级舆论让他们树立正气，懂得诚信，形成良好的班风氛围。

在平时，我利用班会等时间，组织学生学习道德规范，提高他们的认识，并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下基础。大家都知道，我校的学生来自不同地方的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。

3、培养学生集体荣誉感

我经常鼓励学生们参加各种活动。因为集体荣誉是通过开展集体活动逐步形成起来的。只有在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊。才能更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。通过几次集体活动，如集体诵读，办黑板报等，学生的集体意识明显增强了。

4、培养正确的学习习惯

首先加强学习纪律教育，因为遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用，经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。

二、存在的问题：

1、初中和小学的学习方式不同，刚进入初中的学生们还不适应中学的学习方式，没有养成良好的习惯，我虽然做了很多努力，但是总觉得学生学习习惯和生活习惯进步不大，今后要想方设法继续提高。

2、班中学生有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？

3、现在班级的个别学生自我意识很强，常常自我为中心，有时对同学不够团结，对老师也不够尊敬，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？这是我今后努力的一个方向。

4、通过一个学期的体会我深深的体会到班委在班中的作用很重要，尽管他们已经和我配合比较默契了，但是如何培养他们正真成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？以后我还要研究一下。

5.2015第一学期班主任工作总结 篇五

高三（10）班 班 主 任 工 作 计 划

一、班上基本情况

本班现有学生45人，其中男生38人，女生7人。从学生类型上划分，普住29人，全寄宿5人，走读11人。班上成绩两极分化现象比较严重。学生差异也很大，给教育、教学工作带来较大困难。

二、本学期的目标

1、积极进行高三第一轮总复习，争取在各次月考中能有看得见的进步。

2、鼓励学生参加各种学科竞赛活动，并取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。

4、力争成为本年级进步最大的班。

5、评上“文明班级”、“先进班级”。

三、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期夺取“文明班”的红旗。

四、具体安排：

九月份：

新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。积极组织学生参加高三第一次月考，并做好总结分析工作。

十月份：

长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习。进行发展团员工作。积极组织学生参加高三第二次月考，并做好总结分析工作。

十一月份：

积极组织学生参加高三第三次月考，并做好总结分析工作。进行法制教育，组织学生参加学校的球类运动会。

十二、一月份：

积极组织学生参加高三第四次月考，并做好总结分析工作。指导学生做好第一次模拟考试的复习计划，积极复习，考好一模。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下

车等。

第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。组织学生参加高三第一次月考。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习。组织学生参加高三第二次月考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法的介绍。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；组织学生参加高三第三次月考。第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。

第十五周：第十六周、十七周、第十八周：抓好学习。组织学生参加高三第四次月考。第十九周：第二十：抓好复习。认真准备，考好第一次模拟考试。

6.2015第一学期班主任工作总结 篇六

年级主任

一、工作思路和目标：

以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、工作设想

（一）年级工作

根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。

1.落实学校各处室布置的教育教学任务。

2.经常听课，了解课堂教学情况。

3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。

4.组织学生座谈，了解年级整体情况。

5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）班主任工作

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

（三）、教学工作

1、备课组长工作

备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。

（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。

（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。

（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。

2、教学常规工作

教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）备课。年级组建立教案检查制度。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。

（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。

（4）辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。

（5）练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。

（6）考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末

考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

2014

7.2015第一学期班主任工作总结 篇七

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

一、习惯养成，从简单做起

万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种尊重。

虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。

8.2015第一学期班主任工作总结 篇八

本学期我们认真贯彻执行党的十八大，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为主线，体现以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教育环境。通过扎实的德育教育活动，形成了良好的育人氛围。我们深入开展了学生行为习惯的培养以及法制教育、理想教育、环保教育、感恩教育及心理健康教育，并通过学生自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。

一、我们主要做了以下工作：

（一）围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动

根据学生不同年级，不同心理特征制定各年级的培养目标。本学期，我们以社会主义核心价值观教育为主线，结合县教育局制定的“三立”教育，具体安排工作。初一年级：养成良好习惯、感恩教育、树立健康心态。初二年级：感恩教育、克服逆反、健康成长。初三年级：感恩教育、理想教育，拼搏冲刺。9月份法制安全教育，强化行为习惯主题教育月； 10月爱国教育、感恩教育月；11月理想信念教育月；12月环境保护教育月；1月诚信教育月。每周制定每周的德育计划，确保工作落实到位。

（二）、抓好班主任队伍建设，打造“学习型”团队

班主任工作就要走进学生的心灵，在建设“学习型班主任群体”上我们作了如下工作：

1、开展了隔周一次的班主任例会，德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德育工作情况。共同学习先进管理经验，并交流体会与收获。进行了学生心理健康教育引导，关注学生心理健康。

2、抓实“班主任工作常规”，坚持做好日清工作，每月进行星级评价及班级评价促进班主任工作及时完善。

3、进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。做好师德标兵及优秀班主任评选工作。

4.举办班主任素质大赛，评选出优秀选手参加了县大赛，获第二名。

（三）、加强学生管理、提高整体素质

1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯

我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标；德育处把读写活动与日常行为习惯的落实相结合，对各班进行考核。开展了“向不文明行为告别’的主题讨论活动。通过活动，学生把口头上的要求内化成了实际行动。开展了弟子规进课堂活动，由政治教师在课堂上讲解，学生通过写心得体会及演讲大赛，主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。教育学生文明上网，合理使用QQ。各班通过学生自评或互评评出星级学生，学生星级评价包括十星：文明礼仪、关心他人（集体）、热爱劳动、尊敬老师、行为规范、孝敬长辈、保护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“弘扬中华美德，倡导文明新风，共建和谐校园”的国旗下讲话。

2、对学生进行感恩教育

我们通过多种形式培养学生感恩意识。在教师节我们举办“感谢师恩”的主题班会。提倡学生给教师写感谢信。组织学生观看了一横感恩演讲视频。同时举办了观后感演讲大赛。让学生获得了真情的沐浴，心灵的震撼，我们通过这样的活动，引导学生健康向上，举止文明，以先进人物事迹激励自己，以先进人物的精神鼓舞自己，用感恩的心态面对周围的人和事，极大激发了同学们积极进取的热情。

3、引导学生自主管理，让每个学生自主成长

教育的作用是实现人的潜能，我们的教育目的是提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，“培养能够自主发展的人”。经过几年的实践与发展，在学生自主管理方面兰亭中学已经形成一套班级自检—团队提高—学生会督导---德育处验收一条龙的自主管理模式。本学期继续加强与完善。在团队服务方面更强调了服务意识，学生会纪律部的督导工作进一步加强。整个校园在学生的管理下井井有条。

4、加强学生心理健康教育

首先定一批关于学生心理教育方面的书如《怎样做学校心理咨询》、《青春期的心理健康教育》、《班主任心育活动二三例》等带领班主任们学学，给班主任们灌输一些学生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班会菜单，成为体系如本学期心理活动。对这些学生各年级主任，班主任及任课教师需特殊关注，及时发现问题并做好疏导工作。

（五）特色小组的建立

实行特色组命名制，是我校本学年德育工作计划中的新举措。一个名字其实代表着一个班级小组的奋斗目标，是孩子们共同前进的方向，只有每个人都做到为这个目标努力，才能真正成功。而在这个过程中，孩子们便会不知不觉的变得团结、友爱、负有责任感，主动积极地投入到班级这个大家庭中，相处融洽和谐。特色小组命名制由班级名称、班训、班级宣言、班主任寄语四部分内容组成，它反映了班级的特色；反映了班主任在班级管理中的工作理念以及对全班学生的要求和殷切希望；反映了全班同学的意志品质、学习态度、奋斗目标和人生理想；反映了所有任课老师就学会生活与学会学习对全班同学的鼓励；特色班级文化引导集体舆论。

（六）、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

我们把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。为了增强学生的消防意识和安全意识，提高自我防护和自救能力，我校11月份的大课间组织教师进行了一次消防演练暨灭火器材培训活动。活动由校长主持、市消防大队辅导员亲自讲解。现场讲解了灭火原理、灭火器的类型、灭火器的正确使用方法和动作要领。部分教师代表进行了使用灭火器扑灭火险的亲身体验。通过此次消防灭火演练，给全体教师上了一堂生动的消防安全课，让教职员工树立起以“安全”为主的自我保护意识，掌握了灭火器材的使用和灭火操作的基本方法，提高了全校师生面对突发事件的应急能力和处置能力。

同时进行了法制教育宣传，在九月份即开学之初，我们聘请祖山镇派出所副所长陈建国同志来我校作法制报告，摆事实，举实例，现身说法，给大家上了一堂生动的法制教育课。我们还开展主题班会、法制征文、手抄报、黑板报等一系列丰富多彩的活动，教育学生要知法、守法、护法，用法律来约束自己的行为。

（七）、抓好体育工作，阳光健康见成绩。

牢固树立“健康第一”的理念，确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量，加强大课间操、升旗、集会纪律。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动，县教育局组织的大课间操评比团来我校进行评估，我校课间操全程音乐控制，伴随着活泼激昂的音乐旋律，我校全体师生迅速、有序地到操场集合。随后，走操、国颁操、自编操等环节自然顺畅，一气呵成。大课间操展示了我校师生的良好精神风貌，赢得了各位评委团领导和老师的肯定和好评。11月份我校顺利通过体艺2+1工作验收。

（八）作实校本课堂，打造祖山特色品牌

书法篆刻一直是我校特色，抓实校本课程，扎实书法篆刻工作是我校重点工作之一。本学期我们从任课教师安排到活动安排都进行分年级、分学段周密部署。学校成立专门艺术小组——木兰书画社，加强师生书法绘画及篆刻方面的锻炼与提高，除每周一节必修课之外，还增设三节选修课，极大提高了学生锻炼水平。学校还认真组织活动，如教工软笔硬笔大赛，学生硬笔软笔大赛，积极组织师生参加县市书画篆刻活动，先后有三十多名师生获奖。年末，学校正积极筹措参加师生书写过级考试，相信我们一定会取得好成绩。

二、存在的问题

1、班级事事有人管推行中有些班级落实不到位，管理存在盲区。

2、学生卫生习惯、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

3、个别老师管理方法生硬，管理方法仍需更新。对学生疏导不够。

4、家校合力方面仍需加强研究。

5、中学生辍学问题亟待解决。

9.2015第一学期班主任工作总结 篇九

工作总结

本学期我校在上级教育部门的指导下，在校领导的支持及全体教师的努力下，继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利地完成了各项教育教学任务。现将工作总结如下：

一、狠抓常规教学，不断推进课改

1、关注课堂教学，提高课堂效率

本学期继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。坚持听课促效率的做法，共听推门课14节，新到教师见面课8节，公开课51节，青年教师讲课比赛27节，磨课10节，迎课13节，共计123节。开展听评课活动，充实了校本教研内容，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示，通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，有效地提高了教师的课堂效率。

2、不断推进课改，逐步积累经验

学校试行“走教高效”课改实施方案已一学年，小范围的实验教学后，根据我校生源特点，教师水平，决定还是以引导教师进行有效地教学设计，优化教学过程，来提高教学质量，使学生全面发展和个性发展。

首先，教研室结合我校教学现状，反复修改课改实施方案，在此基础上制定了本学期课改计划。

2015年11月5日，由学校教务处、教研室组织课改组全体教师在学校多功能厅开展了关于“先教后学”的课改会议。会议由教研主任徐丽丽主持。首先由徐主任对本学期的课改方案和计划进行了详细解读，对课改实施的具体措施进行阐述，并和课改组教师一起讨论，征求了大家的意见和建议，对计划的完善有较好的促进作用。

为了提高教师的专业素质，更新教师教学理念，为教改的推进打好基础。11月11日下午，教务处、教研室组织全体语文、汉语、哈语文教师参加语文大讲堂活动。“批注式阅读，尊重学生独特感受”专题讲座在孙新华副校长的娓娓道来中进行，孙校长与大家谈见闻、讲感受，以讲座的方式将好的经验和做法分享给大家。她讲的“批注式”阅读法，给大家耳目一新的感觉，在平时的教学中，老师讲的过多、过细、没有留给孩子想象、发挥的空间和机会。开展批注式阅读，可有效地提高学生阅读的专注度，提高阅读的兴趣，让学生通过自读自悟，自主辨析，综合深入分析，得出自己的结论，有利于促进学生思维的发展，健全心智，克服“学而不思”的流弊，而更能培养学生进行探究意识，培养科学的探究方法，形成独立的思想，自主的精神，摆脱学生被动接受的局面。这次讲座让广大教师深受启发并且冲击了语文教师传统的教学思维模式，我们相信这次讲座一定能够给我们的教法改革提供一个新的契机。

教研室组织校级名师、学科带头人在自己的语文教学中逐步渗透“先教后学”、“批注式阅读”的理念，收集了一些优秀案例，为课改的大面积铺开打好基础。

课改之路在不断探索，还存在很多问题和困难，我们将继续努力，在新课程理念指导下，不断提升课堂效率。

二、加强队伍建设，提高师资水平

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学习计划等，并按照计划认真执行。

1、业务学习贴近教学，培训扎实有效。

本学期制定详细的业务学习计划，内容包括教学常规管理、考核细则、新课改、教师计算机能力培训等通用内容8次，语文、汉语老师增加了语文批注式培训内容1次，双语教师除此之外，还增加了硬笔书法培训2次，新任教师还增加了开学初常规培训1次。学习内容与教学工作紧密结合，实用，有效，老师都根据学习内容写了心得体会。

2、各级培训多层次，效果良好。

本学期我校先后组织教师参加各级各类培训，共49人次，其中国家级培训6人次，自治区级培训12人次，地区级培训18人次，县级培训13人次。7.3-7.6陈玉婷、胡阿尼西老师参加自治区微课建设及翻转课堂培训；7.4-7.7张秀琴、曹继秀、徐丽丽、玛依努尔、张霞等9位老师参加地区教务教研主任班培训；7.18-7.21徐丽丽、李冬阳老师赴咸阳参加国家级少教多学课题年会；8.11-8.30苏振华老师在新疆师范大学参加书法国培班学习；8.23-9.11张雪梅老师在甘肃省西北师范大学参加数学国培班学习；9.6-9.8周倩、姜俊成等9人，参加地区综合实践研讨会；9.15-9.16曹继秀、孙彦英、翟艳红、王敏、胡静等12位老师参加吉林对口帮扶学校赴县讲学；9.19-9.22曹继秀、翟艳红、胡静、吴玉仙、张新慧、妥秀萍、王英慧7位老师参加自治区第十二届小学数学课堂教学观摩培训；9.16曹继秀老师参加数学图书馆推广工程“网络书香”阅读推广活动培训；10.8-10.11徐丽丽、姜俊成老师参加新疆教育学会小学科学学科研究会2015年年会；10.8-10.27孙新华老师在乌鲁木齐职业大学参加语文国培；10.26-11.26曹继秀老师赴吉林参加黑吉两省对口支援阿勒泰地区师资培训；11.23-11.25徐丽丽老师赴吐鲁番参加自治区中小学课堂教学改革现场会议。

3、实施青蓝工程，搭建成长平台。

为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。9月21日下午，校教研室召开了本学期“青蓝工程”师徒结对工作会议,共有10对教师结成了帮扶对子，师徒在庄严的气氛中签订了结对协议。徐丽丽老师解读了青方蓝方的职责和义务。许校对“青蓝工程”师徒提出了新的要求，希望徒弟虚心求教，师傅倾囊相授，使青蓝工程成为我校青年教师快速成长的舞台。

为了促进青年教师健康快速地成长，形成教师间积极进取、共同提高的浓厚教学氛围，县二小教务处特举办了“青年教师赛课”活动。11月2—5日，全校青年教师，精心准备，尽显风采。本次活动共计有27名青年教师参加，分别在数学、英语、汉语、母语课上展现自我。赛课前，学校给每位新老师安排了“师傅”，指导他们的赛课活动，学校要求“师傅”要对“徒弟”教学的各个环节进行指导，使这些“徒弟”的教学能力通过这次赛课活动得到大幅提高。课堂上，青年教师充分发挥出自己的优势，教学结构层次清晰，教学课件精心准备，课堂清新生动，展示出了较高的业务水平。陈玉婷、王敏、玛依努尔、努尔江、米拉什、谢益密6位老师荣获一等奖，李兆兆、胡阿尼西、阿米娜、娜孜古丽、蒋文乐5位老师荣获二等奖，张美玲、郑玲、蒋颖伟、哈尼亚、古孜哈、王灿、曼妮娜、齐玉田荣获三等奖，周倩、李春霞、木丽德尔、库丽娜尔、姜俊成、张霞、齐那别克荣获优秀奖。

三、抓实校本教研，提升科研水平

本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。

1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。经过本学期的指导，教研组工作开展顺利，档案整理规范，在10月15日县教务教研互评，11月26日教务教研年度考核，12月10日标准化档案检查中，得到县教育局领导好评。

2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。10月12日---11月25日，听评课活动共安排公开课51节，11月2日—5日，青年教师讲课大赛，共有27名青年教师参加，教师精心准备，分别在数学、英语、汉语、母语课上展现自我风采，效果较好。各组内教研活动10次，其中集体评课3次，集体备课2次，小课题开题仪式1次，主题研讨1次（课题研究或教研组主题研讨），期末考试成绩分析2次，双语经验交流1次，3个教研组开展了学科竞赛活动，包括数学低段易错题竞赛，数学高段解决问题能力竞赛，英语书写竞赛等，3个语文组参与校级硬笔书法比赛，获奖学生共计146名学生获奖，其中一等奖41人，二等奖48人，三等奖57人。通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。

3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。本学期语文课题“少教多学与高效课堂”顺利结题，我校被评为先进实验学校，结题优秀学校。2015年8月，在国家级课题“少教多学在中小学语文教学中的运用”第三届年会优秀科研成果评选中，任春梅、栾德霞老师荣获优质课一等奖，张秀琴、刘水霞、高景霞老师荣获优质课二等奖，娜迪亚、栾德霞、刘水霞、黄梅、高景霞、程爱君、徐丽丽老师荣获教学设计一等奖，赵菊花、张秀琴、娜迪亚、卢凤莲、曹继秀老师荣获教学设计二等奖，赵菊花、曹继秀荣获课件一等奖，黄梅、程爱君荣获课件二等奖，卢凤莲荣获教研论文一等奖，任春梅、郭艳春荣获教研论文二等奖，郭艳春荣获教学案例一等奖，徐丽丽老师荣获教学实录一等奖；2015年9月，卢凤莲、栾德霞老师被评为“少教多学课题组”优秀教师。

徐丽丽老师主持的科学小课题《小学科学实验改进与创新校本教材开发与实践的研究》先后立项为自治区级小课题和地区级小课题；翟艳红老师主持的数学小课题《小学数学低年级“两极分化”现象的成因与对策研究》，孙彦英老师主持的数学小课题《小学数学高段解决问题教学策略研究》，张秀琴老师主持的语文小课题《培养小学高段语文课外阅读兴趣的探测与研究》，马玉曼主持的英语小课题《新课程背景下规范小学生英语书写的研究》，张霞老师主持的《小学生绳操校本课程开发与实践的研究》被立项为地区级小课题；卢凤莲老师主持的语文小课题《有效指导学生课外阅读全面提高学生语文素养的策略研究》被立项为校级小课题。本学期，开展了开题仪式，课题主题研讨，集体备课及课后交流，学科课题竞赛等4次课题研究活动，使教师能在课题研究中发现并解决一些教学中的困难，不断改进教学方法，提高课堂效率。

为了提高课题研究的实效性，12月4日下午，县二小教研室对教研组长进行了“小课题研究”的培训。首先，教研室主任徐丽丽就本学期小课题的实施及结题工作进行了安排，鼓励教师认真对待校本小课题研究，注意过程性资料的收集，为明年结题做好充分准备。其次，徐老师将自治区专家对校本小课题研究申请评审表的填写经验与大家分享交流，鼓励教师用假期时间琢磨，选题，填写申请表，为明年新一轮的小课题申报打好基础。

四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。

组建工作室是校级间交流的一项重大创新型工作，是促进教师成长的重要途径，对于提高教师的科研意识，凝聚教师集体智慧，加强教师间合作精神，促进教学质量的整体攀升有着重要意义，2015年8月25日在局领导的高度重视下，哈巴河县小学科学教学能手培养工作室正式启动。工作室共有11名成员，成员大多来自各联片学校的科学教师。主持人由县二小徐丽丽老师担任。启动仪式给工作室成员播下了一课希望的种子，带着满满的欣喜，怀着美好的展望，孕育、成长。今后全县小学科学教师就有了一个合作交流、共同研讨、互帮互学、共同提高的平台。

为了扎实有效推进科学教学能手培养工作室工作，工作室负责人徐丽丽老师先后申报以校为本小课题并成功在自治区、地区先后立项，2015年9月23日在局领导的高度重视下，所有工作室成员在县二小举行了开题仪式。大会首先由课题组总负责人徐丽丽老师宣读了本次课题研究的实施方案，紧接着教研室叶主任就小课题提出了问题，为什么研究？研究了什么问题？研究能解决什么问题？研究用什么方法？课题组成员就叶主任提出的问题对小课题进行了论证和解答。最后工作室全体成员相互交流、讨论对小课题实施方案进行了修改。本次开题仪式得到了县教育局领导的重视与支持，局领导希望工作室能够在工作中既要重研究的过程，更要重研究实效，将课题研究和本职工作紧密地结合起来。

为了更好的促进教学改革，实现教学资源共享、共同发展，促进校际间的合作交流，12月8日，“联片教研，迎课进城”活动如期在哈巴河县第二小学举行。加依勒玛乡中心小学、加乡牧寄校、库勒拜乡中心小学、库乡牧寄校、萨尔布拉克镇牧寄校、县一小、齐巴尔乡小学、齐巴尔乡牧寄校、萨尔塔木乡牧寄校等9所学校的语文、数学、科学工作室教师都参加了本次活动。共迎课13节，参与教师总数达到45人。活动分别由乡级学校工作室教师讲授语文、数学、科学公开课，听完课后大家又聚在一起相互交流，相互探讨对这几节公开课进行了评课，在交流过程中，大伙儿各抒己见，共同研讨，彼此交流了教学工作中的心得体会与教法经验，整个交流过程热烈而又融洽。此次联片教研，迎课进城活动为参赛教师搭建了互相学习和交流的平台，为进一步探索有效课堂模式奠定了良好的基础。

此外，还迎接哈巴河县初中等学校的教务、教研领导、艺体老师来校参观交流学习。不方便来访时，主要通过网络、电联等方式经常沟通交流教研管理等事项，互相学习，共同提高。

五、迎接检查，承办活动，不断提升教科研水平

积极承办各类教学竞赛及观摩活动，对学校及教师发展均有重要意义。

2015年9月7日，地区综合实践活动课程骨干教师培训暨地区综合实践活动研讨会、专业委员会年会在我县如期举行，我校有幸成为观摩点，全地区共80余名综合实践教师参加了此次活动。作为综合实践基地考察点，我校积极准备，将我校综合实践所取得的成果做成展板向参会人员展示，并且带领参会人员参观了我校的综合实践作品展览室，获得参会教师好评。我校的施振兰、程爱君、胡阿尼西三位教师分别参加了综合实践说课、优质课大赛并取得了优异的成绩。

哈巴河县教研室于2015年12月2日在我校举行了“哈巴河县第三届教师素养大赛”，本次素养大赛共有全县84名教师参加，参赛科目分为汉语、哈语、数学、双语数学、语文。“大赛”分为教材解析、书写展示、知识素养现场答题、技能展示及课堂教学展示五部分。参赛选手和学校非常重视此次活动，为之做了充分的准备，让我们感觉到这些青年教师热情高、功底实、后劲足。我校作为承办单位，在场地、安排等方面做了充足的准备，为参赛选手素养展示提供了良好的服务，活动开展顺利进行，并圆满结束。我校15位教师们得到了锻炼和发展，取得了较好的成绩。

12月30日，我校作为全县标准化观摩点，迎接全县各校观摩学习。教务处教研室积极准备，以较完善的档案，快速的查找，到位的解说，顺利完成观摩任务。

各类承办和检查，对我校教研工作具有重要的意义，便于保持优点，改进不足，相信我校的教研工作在上级领导的引导下会做得更好。

六、利用各类平台，提升师生能力

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。学校荣获“教育部规划课题少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题”先进实验学校称号，自治区第二届中小学体育大课间活动达标学校称号，自治区第二届中小学体育大课间录像评比一等奖，哈巴河县第四届“驾驭梦想、憧憬未来”青少年航空及车辆模型教育竞赛小学组二等奖，哈巴河县第二届中小学足球技能大赛小学男子组团体二等奖。

（国家级奖项教师28人次）2015年8月，在国家级课题“少教多学在中小学语文教学中的运用”第三届年会优秀科研成果评选中，任春梅、栾德霞老师荣获优质课一等奖，张秀琴、刘水霞、高景霞老师荣获优质课二等奖，娜迪亚、栾德霞、刘水霞、黄梅、高景霞、程爱君、徐丽丽老师荣获教学设计一等奖，赵菊花、张秀琴、娜迪亚、卢凤莲、曹继秀老师荣获教学设计二等奖，赵菊花、曹继秀荣获课件一等奖，黄梅、程爱君荣获课件二等奖，卢凤莲荣获教研论文一等奖，任春梅、郭艳春荣获教研论文二等奖，郭艳春荣获教学案例一等奖，徐丽丽老师荣获教学实录一等奖；2015年9月，卢凤莲、栾德霞老师被评为“少教多学课题组”优秀教师。

（自治区级奖项41人次）任春梅老师荣获自治区级语文教学能手称号；娜迪亚老师荣获自治区首届义务教育阶段双语教育说课大赛一等奖；杨大芳老师荣获2015年自治区小学语文教学论文、录像课评优论文类二等奖；叶勒德别老师荣获2015年“中国移动杯”自治区青少年足球联赛（总决赛）暨校园足球活动“优秀裁判员”称号；在2015年自治区网络优质课展评活动中，曹继秀、程爱君、恒巴提3位老师荣获一等奖，徐丽丽、李冬阳、阿米娜、崔丽梅、胡静、努尔江、妥秀萍、王敏、冶秀英、翟艳红、张霞、张新慧、张秀琴13位老师荣获二等奖，高景霞、蒋文乐、李兆兆、刘水霞、吕春燕、马合巴勒、玛依努尔、娜迪亚、任春梅、宋景芝、王英慧、吴玉仙、徐瑞芳13位老师荣获三等奖；徐丽丽、玛丽娜、姜俊成、陈湘江4位老师荣获2015年新疆小学科学教育教学论文评审三等奖；在2015年自治区综合实践活动课程优秀成果评审中，胡阿尼西老师的《小记者》方法指导课荣获自治区一等奖，程爱君老师的《近视与我们的生活》方法指导课荣获自治区二等奖，施振兰老师的《我爱家乡》综合实践活动课程视频说课荣获自治区一等奖，徐丽丽老师的论文《利用本土资源丰富综合实践活动》荣获自治区三等奖。

（地区级奖项教师54人次）在地区课件大赛中，马兰、熊传琴老师荣获一等奖，孙彦英、卢凤莲、赵菊花、玛丽娜、张新慧老师荣获二等奖，陈洋、宋景芝、买海玲、木合亚提、翟艳红、张秀琴、齐春凤、申华老师荣获三等奖；在地区优秀论文评选中，买吉明老师荣获一等奖，崔丽梅（2）、郭秋菊、徐瑞芳、栾德霞5位老师荣获二等奖，李玲、玛丽娜、翟艳红、姜俊成、徐瑞芳、郎玖仙、王英慧、崔丽梅、郭秋菊、杨大芳、龚娟梅11位老师荣获三等奖；任春梅老师荣获地区级名师称号；在地区级双语教师基本功大赛中，玛丽娜、胡阿尼西老师荣获二等奖，玛依努尔老师荣获三等奖；也勒德别克老师荣获地区体育教师基本功大赛个人单项篮球二等奖，个人素质三等奖；在地区校本教材展评活动中，娜迪亚老师编写的《双语助手》，孙彦英老师主编的《智慧数学》荣获二等奖，张云霞、谢益密老师编写的《美术变变变》，张秀琴老师主编的《浅吟低唱古诗词》，张霞老师主编的《篮球入门》，翟艳红老师主编的《快乐口算》，李冬阳老师主编的《快乐ABC》荣获三等奖；姜俊成、王灿、徐丽丽老师荣获地区综合实践活动论文评选三等奖；施振兰老师荣获地区综合实践视频说课二等奖，程爱君、胡阿尼西荣获地区综合实践活动优质课大赛三等奖；在2015年“自治区阿勒泰地区名校长工作室”课堂教学大赛中，张秀琴老师荣获二等奖，木丽德尔老师荣获三等奖；在阿勒泰地区小学数学课堂录像课评比活动中，孙彦英老师荣获课件类三等奖，王敏老师荣获录像课三等奖。

（县级奖项教师61人次）张秀琴老师被评为县级“四好教师”，曹继秀、徐丽丽老师被评为县级“学科带头人”，卢凤莲老师被评为县级“教学能手”；在县级首届教务教研基本功大赛中，曹继秀老师荣获笔试测试一等奖，优质课大赛一等奖，徐丽丽老师荣获笔试测试一等奖，优质课大赛三等奖；阿米娜老师荣获县级小学哈语文学科课堂教学大赛三等奖；也勒德别克老师荣获县级第二届中小学足球技能大赛优秀教练员称号；在哈巴河县第三届中小学青年教师专业素养大赛中，施振兰、陈玉婷、李兆兆老师荣获展示课三等奖，技能展示二等奖，教材解析一等奖，陈玉婷老师荣获书法比赛二等奖，施振兰、李兆兆老师荣获书法比赛三等奖；翟艳红、吴玉仙、王英慧老师荣获展示课二等奖，技能展示二等奖，教材解析三等奖，翟艳红老师荣获书法比赛二等奖，吴玉仙、王英慧老师荣获书法比赛三等奖；努尔江、娜孜古丽、米拉什老师荣获展示课三等奖，技能展示一等奖，努尔江、米拉什老师荣获书法比赛三等奖；胡阿尼西、库丽娜尔、木丽德尔老师荣获展示课二等奖，技能展示二等奖，胡阿尼西、木丽德尔老师荣获书法比赛二等奖，玛依努尔、玛合力帕、哈尼亚老师荣获展示课二等奖，技能展示二等奖，教材解析三等奖，哈尼亚老师荣获书法比赛三等奖；胡阿尼西老师在哈巴河县第四届“驾驭梦想 憧憬未来”青少年航空及车辆模型教育竞赛中，荣获优秀辅导员称号。

（地区级奖项学生8人次）在地区第五届中小学生田径运动会中，依斯哈尔·艾布，阿克朱力·毛勒汗，布尔列斯·木合亚提热森荣获男子丙组第二名，阿克朱力·毛勒汗荣获男子丙组200米第三名，布尔列斯·木合亚提热森荣获男子丙组200米第四名，加合斯勒克·木拉提别克荣获男子丙组1500米第四名。

(县级奖项学生24人次)在哈巴河县第四届“驾驭梦想 憧憬未来”青少年航空及车辆模型教育竞赛中，马那斯（2）、叶儿哈森荣获一等奖，聂亚鹏、韩翔宇、朱斌、曹旭东荣获二等奖，王崧德（2）、李新阔、王天祥、谢子强荣获三等奖；在哈巴河县第二届中小学足球技能大赛中，加合斯勒克、叶尔那尔、叶尔克江、胡阿提、叶斯哈提、包尔江、阿依波力、卓力波力森、韩翔宇、熊钊、沙那提、米热克12名学生荣获县级二等奖。

其次，在自治区“我心中最美教师，我的教育故事”征文活动中,上传学生稿件155篇，教师“我的教育故事”稿件8篇，教师“我心中最美教师”稿件16篇，共计179篇；组织教师参加自治区哈语文论文、课件大赛，上报论文6篇，课件6个；组织学生参加地区、自治区青少年科技创新大赛，上报科幻画10幅，小制作1个；

七、存在的问题及工作预想

1、教研活动的内容已不断完善，还有可以改进的空间，将会贴近课堂教学，深化教材分析，加强教法研讨及集体备课力度，以研促教，提高课堂效率。

2、课题研究、教材编写、教法等的培训力度不够，将利用各种平台和途径，最大限度的提升教师业务能力。

3、课改还不成熟，将学到经验与学校实际结合，不断完善课改管理，使课改更有效。

一学期以来，通过全体教师的共同努力，扎实有效的完成了教科研任务，下学期的工作仍充满机遇和挑战，希望能在大家的理解支持下继续开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。

哈巴河县第二小学教研室

10.2015第一学期班主任工作总结 篇十

六（1））班

龙凯

小学六年级是至关重要的一学习阶段，学生将面临着毕业统考，面临着告别熟悉的童年环境，面临着适应新的学习环境；而班主任为了帮助学生顺利毕业，为了给学生营造良好的学习和生活环境，为了让孩子们的身心得到健康全面发展，结合本班的班级情况，特制订此班主任工作计划，便于遵照执行。

一、班级基本情况

我班共有学生43人。男生22人，女生21人，住校生25人，单亲3人，留守8人，少数民族37人。孩子们的上进心和集体荣誉感较好，学习态度端正，思想品德较好，有着为班集体服务的思想。但有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。

二、班级管理目标

1、德育

(1)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

(2)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。

(3)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，自我管理能力;

2、智育

(1)、表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育。

3、体、美、劳、卫教育。

(1)、布置美化教室，出黑板报。

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动。

(3)、要求学生认真上好各科功课，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务。

4.安全、法制、禁毒、网络教育。

(1).不带与学习无关的玩具入校；不做危险性的游戏；不私自结伴下河；不施暴力。(2).注意儿童零食，不沾毒吸毒，要远离毒品，发现吸毒者要报警。(3).不迷恋网络游戏，提高网络诈骗意识。

(4).提高法律法规意识，不违法不犯法。自觉遵纪守法，做文明公民。

五、工作措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，我主要从语言文明、不说粗话脏话；同学之间，师生之间，班与班之间，要本着以和为贵的原则，体现出热情和友情。不要因为一些鸡毛蒜皮的小事动手动脚，辱骂他人，报复他人。应做到宽以待人的广阔胸怀。

2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

六、每月工作安排

九月：

1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作。

2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。

3.教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率。

4．做好清洁分配到户，责任包干。

5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标。

6．做好安全检查工作，与家长时常联系。

7．结合“教师节”，出版相关内容的墙报。

十月：

1．做好安全检查及思想教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查。

3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围。

4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。

5．出版“迎国庆，庆十一”墙报。十一月：

1．做好安全检查及教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。

3．期中考试总结；班科联系。

5．更新班级墙报内容。

十二月：

1．做好安全检查及教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。

3．做好学生的复习工作计划。

4．开展主题班队活动。

5．加强安全教育。

6．更新墙报内容。一月：

1．做好安全检查及教育工作。

2．组织学生复习，参加期末考试。

3．做好学期结束各项工作。