4.23世界读书日活动心得感悟

4.23世界读书日活动心得感悟（精选5篇）

1.4.23世界读书日活动心得感悟 篇一

在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。

因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

2.4.23世界读书日活动心得感悟 篇二

[关键词]山区图书馆 世界读书日活动 对策思考

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。联合国教科文化组织1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。位于广东省西部的云浮市，于1994年9月设立地级市，是经济欠发达的山区市。作为山区地级市公共图书馆，云浮市图书馆每年都开展了多场次的世界读书日活动，向广大群众推广全民阅读，提高自身阅读和写作水平，满足广大群众日益增长的精神文化需求，取得了令人可喜的成绩。

一、世界读书日的由来

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

二、开展世界读书日活动的意义

（一）开展世界读书日活动，有利于保障公民的文化权利

我国《宪法》第四十七条规定：“ 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。”开展世界读书日活动，向人民群众传播先进文化，让人们回归健康、高尚、纯粹的生活方式，充分享受和体验阅读带来的快乐，有利于保障公民的文化权利。

（二）开展世界读书日活动，有利于弘扬中华民族的读书传统

当今时代，信息爆炸，潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开与深入。近年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。开展世界读书日活动，培养人们特别是青少年阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，有利于继承和发扬中华民族的读书传统，利国利民，意义深远。

（三）开展世界读书日活动，有利于在全社会营造良好的阅读氛围

书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。在大力建设小康社会的今天，多读书，读好书，对有着悠久诗书传统的当代中国来说，更是十分重要而迫切。通过开展世界读书日活动，让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，有利于在全社会形成多读书、读好书的良好舆论氛围和社会风尚，推动经济又好又快发展，促进社会和谐稳定。

三、山区图书馆开展世界读书日活动的存在问题

（一）世界读书日活动的经费还不够充足

自1995年联合国教科文组织把4月23日定为“世界阅读日”以来，世界各地每年都举办许多群众性的阅读活动，全民阅读活动在许多国家也已成为不折不扣的“国家工程”。[1]山区图书馆地处经济欠发达地区，当地财政收入总量偏少，政府投入图书馆事业的经费较为紧张，主要用于购书经费和设备经费，用于读书活动的经费很少，专门用于世界读书日活动的经费就更少。以云浮市图书馆为例，2014年，政府投入图书馆的免费开放经费为18万元，其中读书活动经费为3万元，而用于世界读书日活动的经费仅为2000多元。正所谓“巧妇难为无米之炊”，由于世界读书日活动经费投入不足，导致在开展活动时捉襟见肘，没有足够的规模和吸引力，公众参与活动的人数不多。

（二）世界读书日活动的策划还不够理想

近些年来，我国政府积极响应联合国教科文组织向全世界发出的“走向阅读社会”的号召，图书馆、出版社等各界都在致力于推动阅读社会的建设。[2]山区图书馆受编制数量制约，在职工作人员偏少，文化教育程度相对较低，缺乏高层次图书馆人才，尤其缺乏优秀的策划人才，导致世界读书日活动的策划不够理想，暴露出这样或那样的问题。例如世界读书日活动存在随意性，开展的都是公众司空见惯的常规性活动，难以吸引公众的眼球；图书馆与公众之间缺少沟通，对公众需求了解不够，读书活动存在供求矛盾；品牌意识不足或者品牌理念弱化，读书活动无法产生精品。

（三）世界读书日活动的公众参与层面还不够广泛

山区图书馆对世界读书日活动的宣传不够到位，主要是在图书馆的宣传橱窗或网站上公布活动信息，没有充分发挥新闻媒体的舆论宣传作用，公众对活动的知晓度有限。在开展世界读书日活动时，公众参与活动的群体比较狭窄，大部分都是图书馆读者和中小学生，农民工、机关人员、退休干部、农村留守儿童等人群，他们的读书需求也很大，参与活动的积极性也很高，但由于图书馆有限的宣传方式，未能及时将开展读书活动的信息告诸公众，导致他们无法获知活动信息，影响了世界读书日的公众参与层面。

四、山区图书馆开展世界读书日活动的对策思考

（一）抓住有利机遇，争取世界读书日活动的经费支持

公共图书馆是政府为了保障公民平等、自由获取知识和信息的权利而设置的公共文化设施。毋庸置疑，政府对公共图书馆事业的发展负有不可推卸的责任[3]。以云浮市图书馆为例，应紧紧抓住中办、国办出台《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》的有利机遇，用好用足国家和广东省对欠发达地区文化事业的扶持政策，以建设现代化图书馆为目标，充分利用各种可利用的条件，改善图书馆读者服务工作的环境，为读者求知学习促进自身发展提供优质服务。加强与政府职能部门的沟通，将世界读书日活动的计划内容报告主管部门，争取上级领导对图书馆开展世界读书日活动的重视和支持，从而加大对世界读书日活动的经费投入，把世界读书日活动办出特色办出成效。

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（二）加强对活动的策划，确保世界读书日活动取得成功

一个优秀的活动策划不仅能保障活动有组织、有计划、有步骤地顺利实施和持续发展，而且还能极大地提升图书馆的辐射力和影响力。[4]山区图书馆必须结合自身实际，通过走出去、请进来的办法，加强对现有工作人员的业务培训，切实提高工作人员的策划能力和水平，认真抓好世界读书日活动的策划。一是明确活动的定位，根据经济和社会发展的时代特点，结合群众阅读需求的新趋势，做到目标明确有的放矢，推出群众喜闻乐见的读书活动项目，提高活动的凝聚力和影响力。二是创新活动的服务方式，要根据新时期群众阅读方式发生的转变，在举办传统的纸质阅读活动的同时，推出全新的数字资源阅读服务，满足群众阅读多样化的需求。三是确立品牌意识，打造读书活动品牌，提高群众参与读书活动的兴趣。

（三）扩大宣传范围，吸引更多人群参与世界读书日活动

公共图书馆的宣传推广是指图书馆利用各种条件、方式和手段，宣传自己的文献信息资源和服务项目，推广阅读、传播科学文化知识，吸引和引导市民利用图书馆。[5]山区图书馆要加强宣传力度，让世界读书日活动家喻户晓，吸引更多的人参与到世界读书日活动中来。一是加强平面宣传，利用图书馆宣传橱窗、标牌、横幅等方式，把开展世界读书日活动的信息告知群众，营造世界读书日活动的良好氛围。二是加强网络宣传，利用图书馆的公众网站，宣传世界读书日活动的内涵和意义，宣传图书馆开展世界读书日活动的主要内容以及参与活动的方式。三是加强户外宣传，图书馆要主动走出去，深入学校、公司企业、政府机关、社区、农村开展宣传，让广大群众充分了解世界读书日活动的内容，提高他们参与世界读书日活动的兴趣。四是加强与新闻媒体的合作，利用新闻媒体的舆论宣传作用，更多的关注和报导世界读书日活动，提高活动的知名度和影响力。

（四）举办丰富多彩的活动，满足人民群众的精神文化需求

山区图书馆要围绕世界读书日的主题，从读者的需求和群众的需要出发，多举办群众喜闻乐见的读书活动，满足人民群众日益增长的精神文化需求。一是举办馆藏资源展示活动。列出新书书目，向读者推介馆藏新书，让读者对图书馆新书有更多的了解；向读者发放免费读书卡、上机卡，提高读者对数字阅读的兴趣。二是举办公益讲座活动。通过邀请专家学者走进图书馆，集中开展内容包括文学艺术、法律法规、计算机技术、科普知识、家庭教育、医学保健等各个领域的讲座，满足人们对知识、信息获取方式多样化的需要。三是举办“你点书，我埋单”活动。由读者现场填写点书单，图书馆工作人员将读者的点书单收集汇总，然后按照点书单进行集中采购，以提高读者的阅读兴趣和图书的利用率。

参考文献：

[1]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J.图书馆理论与实践，2009（7）；

[2]张风仙.2010年我国全民阅读推广活动现状的分析与研究 [J].贵图学刊，2010（3）；

[3]黄丽霞。政府为什么要重视发展公共图书馆事业[J]。国家图书馆学刊，2007 （4）；

[4] 蔡冰.图书馆读者活动的策划与实施 [J].图书馆学刊，2009（7）；

[5]曲晓玮.略论公共图书馆的宣传推广理念[J].图书馆论坛，2007（6）。

作者简介：尹文礼（1973—），男，现任云浮市图书馆助理馆员。

3.4.23世界读书日活动方案 篇三

4月23日正值我市倡导“三湘读书月”活动期间。为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我县广大群众阅读学习的新高潮。

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

二、活动主题

这个春天书香正浓

三、活动时间

20xx年4月23日

四、具体活动安排

1、展板宣传(时间:全天 地点:图书馆坪内)

通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

2、数字化阅读新体验(时间:上午9:30开始 地点:电子阅览室)

由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的阅读能力。

3、新书推介(时间:全天 地点:外借处)

为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

4、免费办证(时间:全天 地点:外借处)

在节日当天，我们将对前来办证的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。

5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间:下午 地点:电子阅览室)

4.4.23世界读书日活动方案总结 篇四

一、活动主题：

“腹有诗书气自华”——读书改变人生

二、活动时间：

20--年-月-日—5月初

三、活动地点：

新乡学院图书馆、东西区餐厅门口

四、活动目的：19--年联合国教科文组织通过决议将每年的4月-日定为“世界读书日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”自那时以来这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆受到全世界人们的关注和欢迎其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤这是深沉的缅怀。不论肤色无分国别人们在这个节日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书正成为今天我们全社会的共识与需求一股股清新的读书之风扑面而来。一部好书就是一堂生动的人生教育课是一次鲜活的人文精神教育。我们学校是一个以文科为主的学校，更需要在校园内开展这样的读书活动培养，并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。文学教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触文学可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触传统文学必不可少，可以丰富对人生的内心体悟提高个人表达、沟通能力。

五、开展系列活动：

1、利用展板、条幅等形式进行“世界读书日”的宣传。

2、在4月-日“世界读书日”当天在东西区餐厅门口开展名为“名人堂”的展览活动。展览包括名家及其简要经历;主要作品读书感受。以名家的一句名言为导言。

3、开展“我最喜爱的图书推选活动”，制作表格让同学们写上自己喜爱的推荐的或者希望图书馆增添的图书，整理后推选到校图书馆，同时代表学生向图书馆建议增添图书。

4、图书馆清理活动。为同学们营造更好的读书环境。

六、活动结束：

5.4.23世界读书日活动主持词 篇五

今天是“4·23世界读书日”，在有关部门及各系部的大力支持和配合下，读书协会所举办的“千人朗诵会”马上就要开始了。

“建设书香校园”发起人朱教授这样说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的`阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。“一个崇尚读书的民族一定是一个理性、优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园”。

世界著名戏剧家莎士比亚说：“书籍，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。前苏联作家高尔基则说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”他还呼吁“热爱书吧，这是知识的源泉！”

现在国际上有一个OECD组织，专门从事学生发展潜力的评估工作，它从三个能力角度进行评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，由此可见，阅读能力对于每一位老师和同学是何等的重要。

今天，借着世界读书日这个特别的日子，我们读书协会，校各学生社团组织，以及参加今天“千人朗诵会”的全体师生，一起向在校的所以师生发出倡议“多读书，读好书，好读书”，让书香温润我们生活，让书籍为我们插上理想的翅膀，助我们飞翔！