漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告

漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告（共8篇）

1.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇一

漫水滩学区2012年下半年工作汇报

2012年下半年漫水滩学区在县教育局的领导下，认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，紧紧围绕“提高管理效能、探索高效课堂、打造快乐校园”的工作思路，求真务实抓管理，认真落实教育主管部门各项要求，积极稳妥推进教育改革，不断开创学区教育工作新局面，进一步巩固和提高了学区教育质量和办学水平。

一、常规管理有实效

1、学区统一安排工作计划，校园文化建设、高效课堂开展等工作，统一要求，步调一致。既减轻了学校的工作负担，又提高了学校的工作效率，能让学校工作有统一目标和高度，也让学校有了相互比较、求同存异、共谋发展的平台。

2、学区包片领导定期进行常规检查。了解了学校师生生活学习情况。实地查看了学校的卫生和安全问题。发现问题现场解决，决不拖拉。

3、学区督导组按期进入学校，查看了教师的教案、作业、学习笔记，相关责任书的签订、学籍管理档案、各种活动方案的制订和措施等。

4、学区严肃学校工作纪律，严格执行景泰县教育局教师请假制度，我们加强了班主任老师跟班，科任老师候课制以及课前提前2分钟候课的督查，严格执行学校请假制度和考核制度，对病事假请假，销假，履行手续等进行进一步明 确，加强教职工的组织纪律性。强化课堂常规管理，各学校校长负责巡查各教学班的教学情况，做到一日“三查”，即查教师的教态、查课堂学习状态、查学生常规，进一步规范了课堂教学行为。

5、学区加强师资队伍建设。加强校长团队的建设，创造条件加强校长之间的学习、交流，做好校长的学习培训联系协调工作，加强骨干教师队伍的建设，激发每位骨干教师努力提高业务技能争当领头雁，在师德培训、课题引领、优秀课例展示、教学品牌创建等方面，起到一定的带头和榜样作用。加强教学联谊活动，在今年10月20日开展了漫水滩学区高效课堂研讨暨新教师培训会，分批分学科开展教学联谊活动，真正实现教育资源共享。

二、安全工作有保障。

1、根据县教育局的要求和学区的安全工作管理制度，要求学校进行安全隐患大排查。检查学校的校外交通、教室门窗、线路、学生乘车情况。

2、同时加强校园安全保卫，严格进出校门审批制度；落实校园安全工作责任制，明确职责要求。严格落实传染病的防控工作，高度重视食堂饮食卫生和学校小卖部卫生管理工作，各学校加强督查“三无”食品进小卖部，为学生的健康成长创造良好学习环境。

3、将学校自查情况和学区检查情况及时汇总上报教育 局相关股室。

4、重视信访维稳工作，重视校园各类安全管理，落实各项措施，推进平安、和谐校园建设，严防责任事故发生，确保安全稳定。

三、校本教研有特色。

1、依托“七课一反思”校本教研平台积极推进创建“高效课堂”活动。围绕“七课一反思”，学区安排在11月12日起，在全学区开展举行 “七课一反思”校本教研月活动。开展语文、数学、英语等科目的赛课教研活动。各校通过“备课、说课、点课、改课、上课、听课、评课、反思”八个环节的扎实推进，集“教、研、训”为一体，以教师的“自我反思+同伴互助+骨干引领”为主干模式，充分调动教师积极参与到“高效课堂建设”活动中来，切实提高教师教学水平与教研能力，积极探索适合自己的“高效课堂”之路，努力打造优质高效的课堂。随后在参与优质课竞赛的老师由学校选拔推荐、教学片竞争比赛、学区集中展示产生，并将作为参加县市级优质课竞赛的选拔赛，提高老师参与教学教研的积极性。做好校本教研过程性资料的积累工作，做到优质教学资源共享，提高教学效益；开展“学科联片互动”、“校校结对互动”等形式来丰富教研实践活动，切实提高教师的综合执教能力；努力构建“优质、高效、快乐”课堂教学模式，力争打造独具特色的课堂教学品牌；以绩效工资为杠杆，努 力实施优绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。

2、依托“十六字集体备课”校本教研推动“高效课堂”活动。承接上学期的集体备课，本学期，我学区继续开展以五年级语文、英语两个科目为载体的集体备课活动，分别是杨柳小学陈黎霞老师的语文，东坝小学芮守彩的英语，先由两位老师在学区《教苑论坛报》上设计两个课时的教学设计，学区以周刊的形式发放到各校，再由各校的相关科目老师在前两位老师的设计基础上，提出自己的构思和建议，再返回学区，由学区印发到各校老师使用。课堂教学之后任课老师再写出自己的课后反思。整个过程既调动了广大教师参与的积极性，又整合了集体的力量，发挥了团队优势，又保留了个人的独特性，形成了个人风格。夯实了集体备课的过程和效果。

四、校园文化有规划

深入挖掘校园文化、提炼本校的文化特色，我学区计划以“快乐成长”为核心目标，按照“整体规划，主题提炼，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过几年努力，创建净化、绿化、美化的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。短期目标计划在以下几个方面实现突破：

1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实 好每周晨检工作。

2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草，使校园“三季有花，四季长青”。

3、美化方面。文化长廊、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生及学校历年成绩等。

4、信息化方面。依托现代教育技术，加强校园信息化建设，努力实现校园网络全覆盖，积极拓宽校园文化建设的途径，逐步提升校园文化建设的信息化和智能化水平。

5、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，林带里竖立的宣传牌,花园里的人性化标语，教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，继续办好校园刊物。

五、基层党建有目标。

严格按照教育党委的工作部署，深入开展“基层组织建设年”活动。积极完善阵地建设，明确各项制度，明确党员干部的职责，确立需要完成的任务，以党风促进良好的校风、教风的形成。

1、组织建设有目标。以学区党支部、中学党支部、杨柳党支部、双树党支部、新井党支部为基层支部建设目标，争取到9月底，各支部有阵地，有制度、有计划、有目标。

2、党员数量有目标。五个支部分别确定党员数量目标，争取在学区党总支在2015年党员总数达到60人。

3、党员培训有目标。扎实落实好“三会一课”制度，新党员会党章，知权利，晓义务，老党员懂政策，新老党员崇尚奉献，做教师队伍的引领者。

4、党员干部现代远程教育系统有目标。每月组织党员干部在学区会议室集中学习2次，观看有关党员生活学习的节目。每次学习督促党员干部记录学习笔记，写不少于1000字的学习心得。

六、整改检查有措施。

1、学区召开全学区中小学校长会议，讨论研究各校存在的问题及解决问题的办法。校长们开诚布公地畅谈自己学校存在的问题与解决的方法，大家互相交流，互想对策，共谋解决之道。

2、学区利用一个礼拜的时间对各校常规工作进行了细致检查，就部分学校常规工作不重视，部分教师基本功不过关，备课与作业批改不认真的情况进行了面对面的约谈。检查工作结束后学区对检查情况进行了通报，并书面下达了整 改意见，要求相关学校与教师在规定时间内彻底整改。同时，学区组织督导人员每两周对学校常规管理及教案作业轮查一次，发现问题及时纠正。在最近的督查中以上情况基本消除。

3、学区积极争取资金对东坝、双树二所小学的教室和校园进行了维修，漫水滩中学厕所的围墙也进行了翻新。同时新井小学也认真总结了教训，层层签订了安全工作责任书。漫水滩中心幼儿园对接送车辆进行了整治，规定了停放地点。

4、各校都按照学区十一月份“七课一反思”校本教研月的安排积极开展教研活动。利用“七课一反思”教研平台，大力推进“高效课堂”创建的探索与实践。各校利用这一契机组织教师学习“高效课堂建设”理论，观摩名师讲座，开展形式多样的“高效课堂”创建活动。

5、各校都按照“校园文化建设年”活动方案积极开展校园文化建设活动。各校对校园内的标语、宣传牌匾进行了换补修缮，并在墙报、板报上进行校园文化建设宣传，开展各种艺术活动，积极营造浓厚的文化建设氛围，引导学生讲文明、懂礼貌、守规则、好学习、知上进。

2012年11月14日

2.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇二

山丹县清泉镇北滩小学 王夏莲

自2012年教师专业发展规划项目实施以来，我根据自身工作实际，详细制定了每个的个人发展规划，经过几年的教学工作实践和学习，规划要求内容基本完成，现对2014年项目实施情况进行自查如下：

一、个人基本情况

王夏莲，女，45岁，专科学历，小学高级教师，1996年参加工作，现任北滩小学三、五、六年级英语。教学成绩显著。

二、主要成效

通过努力，在本的教学工作中，我所任年级在全乡乃至全县统考抽考中成绩显著。

（一）取得的成绩

1.积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。争取完成一个课题研究，争取获奖或公开发表一篇论文，力争成为一名小学骨干教师。

2.加强师德修养，关心学生、尊重学生、帮助学生。

3..加强学习，成为一名具有丰富专业知识，理论知识的学者型教师。

4.积极参加培训，挖掘教材、研究教材，不断提高自身素质，形成自己的教学风格。

5.组织学生参加丰富多彩的英语活动。

6.一年来，我作为一名小学教师，认真履行学校职责，教书育人，圆满完成了本的教学任务。

2.本具体教科研成果及取得的荣誉

1.2014年6月，论文《语文教学本质探析》发表在《甘肃教育》 第十一期；

2.2013年12月，荣获农村小学三年级学业水平测试英语单科成绩第一名。

3..2013年9月，被清泉镇评为优秀教师。

4.2013年11月，在小学高效课堂大比武评选活动中荣获英语学科三等奖。

三、需改进之处

1.在对高效课堂教学模式的探索上，还缺乏积极性和主动性，尤其在理论学习方面还有待于加强。

2．专业素养和专业知识有限。

四、改进措施

1.认真研究学科特点，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2.积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

3.经常与骨干教师交流，听骨干教师的优质课，坚持写教育教学反思，提高自身素质。

4.记录课堂中的点滴感受、写教学反思、课例研究，互听示范课，借鉴、交流，努力成为研究型教师。

五、实施效果及自我评价

3.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇三

2014年教育目标管理自查报告

2014年，全校师生始终谨奉“弘毅致远、勤勉诚信、博学剂世、成人达己”的青中精神，切实坚持“和而不同，乐育英才，为学生个性发展，终身发展和民族兴旺发达奠基”的教育思想，认真践行“’双格’’两健’,文艺双修，智能双全，敢于负责，善于思考，全面发展，走向世界的现代中国人”的育人理念,精心打造“升学为先，素质全面，特长显著”的办学特色,在县委县府及教育主管部门的领导下，全校教职工团结一心，勤奋工作，较好地完成了教育目标，有力推进了青川教育的发展，取得了特殊的办学效益。根据我校实际情况，学校组织各管理中心对相关工作进行了认真的自查自评，满分1000分，自评1293分。现将其教育目标管理工作自查自评情况汇报如下。

一、基本情况

（一）情况简介

青川中学（青川七一高中）是一所历史悠久的巴蜀名校，创办于1943年10月，已经走过七十年的光辉办学历程。2003年学校创建为广元市首批重点高中，2003年10月被广元市委市政府命令为“广元市名学校”，2007年成功创建为“全国教育系统先进单位”，2010年成功创建为“全国教育科研先进单位”，2012年成功创建“全国家庭示范学校”。学校占地面积42700平方米，建筑面积30640平方米，总投资1.2亿人民币。现有高中教学班44个，学生2700多人，教职工184人（其中特级教师4人，特级教师后备人选2人，省级教学名师4人，省级骨干教师12人，高级教师43人，硕士4人）。

（二）2013年学校工作指导思想和工作思路

1、指导思想： 以梦想和发展凝聚力量，以责任和实干形成合力，以科学精神和人文精神引领行为，以法治原则和文化自觉开创未来，让学校更有朝气，让师生更添智慧，让教育更富创造，让人际更加和谐，让校园更具美感

2、工作思路：课堂增效英才培育“优先”，教师职业生命觉醒“打底”，课程开发与教学指导力“核心承载”，学生多点多极发展“亮牌”，管理的规范化精细化特色化“互动支撑”，加快建设“红色现代人文生态新青中”，着力构建“自信尊严美丽幸福新校园”

二、强化领导，健全机构，确保目标任务完成

学校及时成立“四川省青川中学校2013教育工作目标考核“领导小组，负责目标任务的落实、执行与完成。

组

长：李生波

副组长：朱有光

邱正权

侯庆泉

佘玉奎

成员：魏贤平

何其林

何多英

顾

平

杨永国

黄仁义

刘

辉

苏

勇

马启铭

三、目标任务完成及自评情况

（一）、教学质量（总分500分，自查自评418分）

1、学校提升质量措施有力，素质教育质量在全市高中校

较去年升一位。（自查得125分）

2、高考成绩突出总上线率达95%。（自查得100分）

3、艺体本科双上线近32人，（自查得100分）

4、高考文考本科上线69人，一本上线3人，(自查得93分)

（二）、教学管理（总分100分，自查自评100分）

5、积极开展素质教育活动，教育教学特色彰显。学校按照要求参加体育、艺术、科技、学科竞赛等项目比赛，参赛学生均获得较好名次。学校每学年至少举办一次艺术比赛，一次征文比赛，一次科技作品比赛。春秋各举办一次学生运动会。(自查得50分）

6、学校管理制度健全，严格执行课程计划，规范教学课程，细化教学管理，按时完成教学任务。学校教学制度健全，严格按照规定的时间行课，教学中使普通话，件，坚持两操一课，学生每天的锻炼 达到一小时，按主管部门要求执行“备、讲、辅、改、考”，教学各环节管理有详实的纪录。(自查得20分）

7、教学管理措施有力，学生巩固率达90%以上，切实作好招生工作，学生电子学籍管理规范，按时建档及时审核学籍，教学管理资料及表册齐全。（自查得30分）

（三）德育管理（总分70分，自查自评70分）

8、全面实施《德育纲要》，活动针对性、实效性强。工作有计划、有总结、有考核；开展了国防、禁毒、防邪、心理健康教育、诚信、感恩等活动；学生养成教育成效显著，每学年开展一次“三好”“优干”生，进步之星、文明之星、先进班级、文明寝室评选和表彰活动；坚持每周的升旗仪式和每周的班级活动。（自查得45分）

9、积极推进学校、家庭和社会三结合教育，关爱贫困生、学困生、留守学生。学校没学期召开一次家长会及家长委员会，建立贫困生、学困生、留守学生结对帮扶机制，让活动贯穿其中。（自查得10分）

10、精神文明建设成效显著，校园文化建设突显本土特色。认真做好文明单位的保持和创建工作。教室、寝室、办公室、食堂、楼道等区域的文化建设大气、文雅，符合学生认知水平，有地域特色。（自查得15分）

（四）、行政管理（总分50分，自查自评50分）

11、学校班子团结，务实，满意度高。（自查得10分）

12、坚持依法治教，依法治校，民主决策，全面推行校务公开，财务公开，教代会，廉政委职能作用效果明显，档案资料管理规范，学校议事决策制度健全，每学年定期召开教代会，做到校务公开并有记录；学校未出现有偿补课，违规购买教辅资料等现象；工作有计划、总结、记录、档案管理规范，资料齐全。（自查得10分）

13、健全学习制度，积极开展政治业务学习活动。坚持学校领导带班和工作检查考核制度，定期检查教学工作开展情况。学校每月开展一次政治学习活动，教师每周一次业务学习活动。活动有计划、总结、记录、教师有读书笔记；坚持开展备课、上课、作业批改、听课笔记、教学进度“五查”月考制度。（自查得10分）

14、及时完成上级交办的其他工作。学校按时按质按量完成主管部门及县委府交办的各项工作，从未被县委县府及主管部门通报批评。（自查得20分）

（五）、教师管理（总分40分，自查自评40分）

15、加强职业道德建设，严格执行教师“十不准”。学校扎实开展教师职业道德教育专项活动，每期开展一次教师、学生、家长及社会各界人士共同参与的教师职业道德满意度测评，未发现教职工有违反“十不准”的现象。（自查得10分）

16、遵纪守法，维护正常教学秩序，落实教师支教任务。学校领导的带头从事教学、教研工作。学校无教职工造成社会重大影响的事故，或接受处分，治安刑事处罚；领导干部任课节数高于规定节数，积极参与了任教学科的教与研究活动。（自查得10分）

17、按要求选送教师参加各类培训，开展好现代教育技术等校本培训工作。培训合格率达95%以上。（自查得20分）

(六)教研管理（总分60分，自查自评60分）

18、积极开展常规教研工作和课题研究工作，校本教研活动有计划、总结，认真围绕课堂教学，每周开展一次专题活动，学校有省级课题，课题研究有计划、总结、报表，按要求开展课题研究，有详实的记录。(自查得40分)

19、积极组织开展教学，教法研究，教研成效显著。撰写提高课堂教学效益，教学反思，经验总结，教研或课改成果，教材教法研究等文章在县级以上刊物发表26篇。(自查得20分)

（七）、安全管理（总分60分，自查自评60分）

20、完成《2014年学校安全管理目标》，未发现重大安全事故。（自查得60分）

（八）、财务管理（总分30，自查自评30分）

21、根据《2014年教育系统乱收费治理工作目标》学校无乱收费现象。(自查得10分)

22、严格财务管理，实行节能减排，严格控制学校运行成本。学校严格按照《青川县学校财务管理办法》进行操作，管理规范，每月上报收入支出月报表，对校舍和设备及时维修维护。(自查得10分)

23、如实申报和核实家庭贫困学生情况，及时发放助学资助资金。各项资助按要求上报，在规定时间内发放。(自查得10分)

（九）、社会创新管理（总分50分，自查自评50分）

24、扎实开展城乡环境综合治理工作，校内外环境规范有序，整洁，优美。设置卫生监督岗，每周开展一次卫生评比活动，校内及学校周边无垃圾、无纸屑、无杂草、无死树、无污染、无蛛网、无乱涂乱画。（自查得10分0

25、积极开展综合治理，维稳、禁毒、防邪和矛盾纠纷排查调处工作，建立应急处理预案，确保校园平安稳定。工作有计划、预案、记录、总结，每月开展两次不稳定因素和矛盾纠纷排查，未发生不稳定事件及影响大的不稳定事件。自查得20分

26、健全学校信访工作制度，学校无集访，无越级上访。(自查得10分)

27、积极开展法制教育宣传活动，“六五”普法有成效，巩固示范校创建成果。学校每学期在教师学生中开展法律知识学习教育活动6次，“六五”普法专卷资料齐全，示范学校验收合格。(自查得10分)

（十）、党建工作（总分40分，自查自评40分）

28、加强基层党组织建设，扎实党建工作制度健全，落实了“三会一课”制度，制定了后备干部培训对象和计划，发展了新党员，创先争优工作有方案和活动记录。党的群众路线教育实践活动按时落实各环境的具体要求和任务。(自查自查得15分)

29、切实加强教育信息宣传工作。学校2014完成宣传报道新闻稿件80篇，让外界认识了学校，重塑了学校形象。(自查得10分)30、切实加强党风廉政建设。学校制度了党风廉政建设责任目标，学校教职工无违反廉洁自律的有关规定，领导班子成员无违法违纪现象。(自查得15分)

四、单位获奖（275分）

（一）、省级奖励：（自查得140分）1、2014年1月

四川省五四红旗团委

（共青团省委）2、2014年3月

四川省普通高中先进班集体（省教育厅）3、2014年4月

袁强同学在第九届中国学生作文大赛四川赛区二等奖 4、2014年4月

林德玉同学在第九届中国学生作文大赛四川赛区三等奖 5、2014年5月四川省普通教育优秀教学成果奖（四川省人民政府）（川府发【2014】85号文件）6、2014年10月四川省教科所心理健康教育优质课评选三等奖（省教科所）7、2014年7月四川省消防安全课件制作二等奖（省教科所）

（二）市级奖励（自查得135分）

8、2014年1月

学习型先进组织典型示范单位（市宣传部、市机关工委）9、2014年3月

广元市阳光体育示范学校

(市教育局)10、2014年8月

2014年广元市高中足球赛普中组冠军

（市教育局体育局）11、2014年9月 2013、2014基础教育质量考核（市级示范类）三等奖

（市教育局）12、2014年10月 2014年广元市“万达杯”青少年球类运动会普高女子蓝球第三名（广元市教育局、广元市体育局）13、2014年11月 广元市首批校本研修示范学校(市教育局）14、2014年11月广元市依法治校示范学校验收合格（市综治办、市教育局）15、2014年12月广元市第十届教育科研成果二等奖（市教科所）16、2014年6月广元市德育课题《青川中学文明礼仪教育实践研究》一等奖（市教科所）

（三）县级奖励（自查得30分）13、2014年9月 青川县2013年至2014高中教学质量奖（青川县委县府）14、2014年2月

2013目标管理先进集体（县教育局）

五、创新工作（自查100分）1、2014年高考完成225人，文考在去年的基础上增加11人。（得10分）

2、学校着力打造红色文化，形成特色，广元日报、广元新闻网专栏节目作专题报道，市、县两级组织部给予了充分肯定，专题材料已送往中组部交流。（得10分）

3、建成西南交通大学生源基地，网络英才班教学模式及成果突出，四川科技报、广元新闻网做了专题报道，外省市多所学校来校参观交流。（得10分）

4、学校艺体特长生发展势头好，升学率高，得到市县领导表扬，市内外同仁赞誉。（得10 分）

5、省研课题获二等奖，学校在全省作交流发言。（得20分）

6、以推进“有效教学活动单导学模式”为抓手，聚焦课堂，打造高质量的特色教学活动。（得10分）

7、健全学校财务审查审核制度，实行校级领导干部述学述廉制度。（得10分）

8、广泛开展创建活动，激活基层组织工作的主动性、积极性和创造性。（得10分）

9、大课间操、班级量化考核、学生自治管理，双格教育、立体化的安全管理机制取得显著成效。（得10分）

六、主要亮点工作

（一）深入贯彻“精细化管理”理念，向精细化管理要效率 树立精细化管理理念，建构完整的制度体系，逗硬执行制度规章，强化责任意识，关注管理细节，重视管理过程，突出管理重点，落实管理目标，在管理的过程性上下功夫，在管理的精细化上做文章，实现学校管理工作的“四个转变”，即由经验型向制度型转变、由粗放型向精细型转变、由片面型向总体型转变、由传统型向特色型转变，大面积、全方位地提高各个部门、各个层面的管理水平。从学生的每个学习环节、文明举止和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师、职工和学生身上，做到大事有人管、小事有人抓、人人有事干、事事有人做。落实“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的人事谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁在分管谁负责”、“谁在主管谁负责”的岗位责任制，严格推行问责惩戒制。治“庸”、治“懒”、治“失职渎职”、治“敷衍塞责”、治“不作为”、治“乱作为”、治“酱缸课”。

（二）改革和完善内部运行机制，推行“中心制”和“级部制”，实施“5个条线，3个块”的指挥、执行、反馈系统。整个学校管理体系主要分成5个条线：教学管理中心、学生发展中心、后勤管理中心、教师发展中心和行政信息中心、党群服务中心，各条线的职责主要是负责纵向的工作和面上的工作；3个块，即高一级部、高二级部、高三级部，每个级部由一名分管副校长、一名教学管理中心中层领导、一名学生发展中心中层领导、年级组长组成。各级部在学校党总支、行政统一领导下开展管理工作，在各部门的具体领导与指导下，制定和实施本级部发展规划、负责本级部学生发展日常事务、管理本级部教学管理日常事务及其它日常管理事务。级部主要负责横向的工作和点上（自己级部）的工作。学校在试点运行的基础上制定方案，划拨级部一部分经费，适当扩大级部经费自主权，对级部实施有条件的“承包责任制”和“责任追究制”，对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为对块的考核，避免管理中的交叉点和盲点。

（三）强化导干部蹲级带组包班上课及安全值日制度。

学校逗硬落实领导干部带班上课的各项要求，严格实行领导干部“上好一门课，带好一个组（教研组）、蹲好一个级（年级）、包好高三一个班、值好一天安全班”的管理模式，使领导干部切实做到以学习为先教学为重、事业为先责任为重，充分发挥领导干部的率先垂范、业务引领作用，确保学校工作的有效推进。

（四）逗硬落实以“生命教育为基石，以双格教育（体格与人格）为主体，以习惯成人为主线”的德育主题教育工作，精心孕育“以生为本，人文化成，感恩奋进”的德育特色，大课间操、班级量化考核、学生自治管理、双格教育、立体化的安全管理机制受到广泛好评。形成“全员高度重视，师生主动参与，校园文化浸润，紧密联系社会”的德育工作格局，被中国教师基金会授予“家庭教育指导示范校 ”。学校成立了二十五个社团组织，社团活动丰富多彩，学校明天文学社和高二年级的锦瑟文学社被“意林中国知名中小学文学社联盟”接纳为联盟成员。

（五）低重心突破，精细化经营，精心塑造“升学为先，素质全面，特长显著”的教学特色，“有效教学活动单导学”教学模式得到深入推行，“20155”课堂增效模式受到关注。2014年学校以中央教科所韩立福博士提出的 “有效教学活动单导学”教学模式的推行为抓手深化课堂教学改革。认真推行“以教学质量管理为中心，坚持五个基本点（是指围绕教学质量目标而进行的四个必不可少的基础管理即计划管理、常规管理、绩效目标管理、教师队伍管理、教育科研管理），强力实施七种制度（课时津贴制、质量排名末位惩戒制、读书笔记撰写制、教师专业文化知识与能力考试制、集体备课制、听课签名制、学案制），完善三条流水线（“完善三条流水线”是指运用能级原理组成的稳定的教学管理结构。一是以校长、教学副校长、教学管理中心为核心的教学质量管理的决策指挥流水线，教学副校长居于本能级之首；二是以教务处、教科室、教研组、年级组为主导的质量管理的执行监督流水线，教学管理中心主任居于本能级之首；三是以级部主任、班主任、科代表、学生为主体的质量管理的信息反馈流水线，级部主任、班主任居于本能级之首）的教学管理模式；认真落实“六个第一”的工作理念、作风与措施，（即“学校管理，人和第一；工作重心，上课第一；学生在校，学习第一；学生发展，健康第一；教师考核，成绩第一；办学效益，质量第一”）；把促进学生“上大学，上好大学”作为教育教学的第一要务，把健全学生人格、健壮学生体格、健康学生心理、发展学生智能、提高学生素质、培育走向世界的现代中国人作为教育教学的核心任务。

（六）以“仰望星空，居敬持志，精研善导，成人达己”为主题，促进教师专业成长，建设一支“三型（责任.实干型，学习.科研型，学者.专家型）四有（有人格魅力、有文化底蕴、有教育智慧、有教育成就）”的走向世界的现代中国教师团队。以“教养.涵养.学养”为主题，切实加强教师职业道德、职业责任和职业形象建设。努力实施“八个一”工程，在校本研修中提升教师专业技能（“八个一”工程的主要内涵是：

1、每学期读一本现代教育教学专著或经典案例。

2、每学期设计一份优秀教案并上好一堂优质观摩课。

3、主持或参与一个课题（含校本课题）的研究。

4、每学期制作一件高质量的多媒体课件和检测试卷。

5、每月撰写一篇教学反思。

6、每学期撰写一篇教研课改或育人经验文章。

7、每学期担当一次教研活动或集体备课的中心发言人。

8、每学期主动转化一名后进生）。不断完善特级教师工作坊，加强对骨干教师的培养和考核，发挥特级教师的引领作用和骨干教师的示范作用，使特级教师、骨干教师与普通教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。高度重视教育科研，荣获广元市教育科研先进集体。

（七）加强班子队伍建设，强化学习、强化作风、强化落实、强化纪律，充分发挥领导班子的集体领导作用。带头夯实工作作风，带头打破名利桎梏，带头支持群众监督。对待工作有紧迫感，对待事业有责任感，对待名利有满足感，对待生活有幸福感。创建有利于坚持原则、敬业奉献、风清气正、团结和谐、务实创新的政治生态环境。干部之间无内讧，干群之间无内讦，群众之间无内耗。学校领导班子整体形象得到极大提升.以上报告如有不妥，敬请各位领导批评指正。

4.漫水滩学区2012秋工作计划 篇四

第一学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实市县教育工作会议精神，巩固发展成果，推进“常规+特色”的发展目标，创新“合作联动—挖掘内涵—展示亮点—共同发展”的工作模式。打造漫水滩教育优质品牌，努力办人民满意的教育。

二、重点目标

1、队伍建设：增强校长的责任意识、服务意识，提高校长的统领能力、协调能力。打造一支专业的、敬业的教师队伍。

2、业务管理：加大业务学习和培训力度，强化日常督导评估机制，继续推进高效课堂，以校为本开展课堂教学模式的创新。

3、办学特色：坚持落实“七课一反思”和“十六字集体备课”校本教研，努力建设校园文化特色。

三、具体工作措施

1、学校管理

严格落实督导员每两周一次督导制度，督导校容校貌、校长管理、教师业务、安全工作、活动开展、校园文化等。深入教学前沿，掌控教学实际。做到每项工作都“目标明、思路清、措施硬、督查紧、考核细、奖惩严”。强化细节，大处着眼，小处入手。把常规工作做实、做细、做精，提高过程管理的效力，为教 育教学质量的提高奠定坚实的基础。

在开展常规管理的同时，加强校际联动，互相学习，互相借鉴，互相帮助，共同发展。由学区牵头，校长和主任组成考查评估团队，对各校的建设和管理进行全方位的评估，并综合集体力量，为学校献计献策，促进办学水平的提高。

2、队伍建设

加强校长团队的建设，强化校长的责任意识、服务意识。开展“人手一本管理书籍、人手一本管理笔记”的“两个一”活动，创造条件加强校长之间的学习、交流，9月初，在基层组织建设、校园文化建设开展的同时，组织校长到兄弟学区进行交流学习，在学区内部开展“比进步、比效果、比特色”的“三比”活动，以增进校长间的赶超作用。

强化班主任队伍建设，加强班主任培训，创造班主任外出交流学习的机会和条件，学习优秀班主任的管理经验和成功做法。开展班主任工作经验交流会，推广优秀班主任经验。

正面激励提高师德素养，展示师德风采。制定切实可行的评价方案,以学生满意度、教学成绩、获奖情况等为依据评价教师,让一批优秀教师脱颖而出,有计划有步骤地培养一批德才兼备、业务精湛的知名教师,以骨干教师、学科带头人为引领,培养一批教育教学能手,建设一支“高标准、高素质、高质量”的教师队伍。

3、德育工作 加强爱国主义教育，崇尚科学，破除迷信，继续开展弘扬民族精神活动，确保中小学生无参加邪教及各种宗教活动。通过手抄报、黑板报等媒介，展示弘扬正气、追求进步的人和事，引导学生树立正确的人生观和价值观。争做“新三好”少年。加强文明礼仪和行为规范教育，继续认真落实法制教育、毒品预防、心理健康等专题教育，防范学生违法犯罪，确保中、小学生违法犯罪率为零。

4、安全工作

提高学校安全责任意识,强化目标管理责任制。利用各种途径开展安全教育活动，提高学生自我保护防范能力。要始终牢固树立“安全第一”的思想，完善学校安全管理制度、突发公共事件应急预案和体制机制，落实安全保卫措施；通过突发性事件应急演练，提高各类突发事件预警、防范和处置能力；做好安全宣传教育，取得家长社会配合；加强安全检查，排除各种隐患；规范学校护卫队伍建设和管理，加大学校及周边环境综合治理的力度，规范学生接送用车；加强校园安全保卫，严格进出校门登记制度；落实校园安全工作责任制，明确职责要求。继续严格落实传染病的防控工作，要高度重视食堂饮食卫生和学生营养餐卫生管理工作，为学生的健康成长创造良好学习环境。

5、常规督导

一是积极构建以“学区——片——学校”三级教研体制，发挥学区教研室的组织作用，片负责人的带动作用，学校积极参与。采用结对子帮扶等做法，抓重点，抓薄弱，循序渐进，取得实效。二是充分发挥学校领导的教学指导作用，抛开事务，静下心，坐下来，沉入课堂，要求校长每学期听课不少于20节，主任每学期听课不少于25节。三是深入一线，督导教师五认真、三字一画保质保量保进度，开展优秀教案作业、政治业务学习笔记和基本功比赛。

6、高效课堂

全力打造高效课堂。一是精心备课。本年度以五年级语文、英语为集体备课实验年级，继续以“教苑论坛报”为载体，加强督促教师的参与力度。二是精讲精练。要建立以学生自主学习为主要特征的课堂教学模式，着力探索打造体现“精讲精练”、“主体参与”理念的有效课堂教学模式，积极研究“前置性学习”、“导学案一体化”的教学模式。学区要在调研的基础上总结推广有关学校和教师打造“高效课堂”的教改经验和成功做法。10月份开展优秀教案、优秀课例，优秀学生作业评比。建立合理、多元的学生评价体系，促进学生全面发展。

7、校本教研

一如既往的开展好校本教研活动。以“七课一反思”教研活动为载体，在11月教研月活动中，参与优质课竞赛的老师由学校选拔推荐、教学片竞争比赛、学区集中展示产生，并将作为参加县市级优质课竞赛的选拔赛，提高老师参与教学教研的积极性。做好校本教研过程性资料的积累工作，做到优质教学资源共 享，提高教学效益；开展“学科联片互动”、“校校结对互动”等形式来丰富教研实践活动，切实提高教师的综合执教能力；努力构建“优质、高效、快乐”课堂教学模式，力争打造独具特色的课堂教学品牌；以绩效工资为杠杆，努力实施优绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。

8、实验教学

进一步充实实验教师队伍，加强对实验教师的业务培训，加强中小学实验室管理工作，健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。结合乡土特点和学生兴趣，开展有意义的课堂实验教学。积极引导师生自制教具，充实实验器材和实验教学。

9、校园文化

以中国传统文化精髓为核心，以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，因地制宜地完善校园文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间打造一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

深入挖掘、提炼本校的文化特色，我学区计划以中学、杨柳小学、新井小学为中心，以“读书、快乐、追求”为核心目标，辐射其他4所小学校，大力促进学校浓厚文化氛围的形成。按照“整体规则，主题提炼，逐步完善，追求品位”的总体思路，（1）净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周晨检工作。

（2）绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草，使校园“三季有花，四季长青”。

（3）美化方面，文化长廊、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生及学校历年成绩等。

5.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇五

在区教育局的领导下，学校一直坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，积极推进我校心理健康教育工作。对照文件精神和评估细则积极进行自查，现将心理健康教育工作自查情况汇报如下：

一、完善组织建设，为学校心理健康教育提供保障

1、学校领导重视，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将 “成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署；学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。

2、完善的制度是开展心理健康教育工作的基本前提

学校进一步完善了心理健康工作的规章制度，并制定了相应的例会制度，邀请专家，组织教师学习交流活动。学校为543名学生设立了规范的心理咨询室，配备了两名兼职教师，将他们进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。

二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力

1、接受专业培训，遵守职业道德

学校现有两名心理辅导教师，都接受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理咨询师三级证书。她们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，让心理辅导教师通过积极和专家请教，同仁交流，不断增进对心理健康教育的理解，增强实践能力，积极推动了我校心理健康教育的开展。

2、定期进行培训学习，为更好地进行心理健康教育创造了条件 我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。

三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格

1、班主任工作及团队工作积极渗透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育。如新生对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。中段年级积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是初

三、高三年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。

3、学科教育渗透，塑造学生健康人格

我校充分利用教案评比、青年教师展示课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各项评比和教学活动中，我们一改以往的评判标准，注重学生情感的变化和体验，将此作为一项重要的评估标准。在平时的教学活动中，教学处对于教师的教案撰写、课程的设置和教授都提出了新的要求，更注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。

四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务

1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务

学校在校园格局调整，教室数量有限的情况下，仍旧为心理健康教育开辟了专门的辅导室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了学校心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度都齐全规范上墙，心理教育教师严格按照规定每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一致喜爱与认可。

2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务 咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学年我们延续了以前的传统，两位心理兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。

五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育

1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣 学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的板报、宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由大队部定期进行更新和宣传活动，让学生感受心理健康教育无所不在。

2、咨询热线为学生与家长提供倾诉与学习的渠道 学校开设有心理信箱、咨询热线，为教师、学生、家长开放。最开始，大家对于心理信箱和咨询热线还有一些顾及，觉得心理咨询是一件不好意思的事情。但后来通过学校大力的宣传和引导，让大家对心理咨询有了更加准确的定性和理解。让学校的心理信箱和咨询热线真正成为了大家的朋友，在这里可以畅所欲言，排解烦闷。

6.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇六

2014年春季教育收费专项检查的

自查报告

根据区教育局“关于在全区开展2013年春季教育收费专项检查的通知”精神，我校认真贯彻落实，仔细对照文件规定的检查内容，对2012年秋季开学以来的教育收费情况进行了一次全面的自查自纠、检查专项活动，现将自查工作汇报如下：

一、思想认识

规范教育收费是减轻群众负担，保持社会稳定和谐的一项政策性十分强的工作。中小学收费管理工作，不仅是社会关心的热点，同时也是教育行风建设和办学体制改革的重点。乱收费同教育事业的性质和任务极不相称，是部门和行业不正之风的表现。因此，我们学校从清政廉洁的高度认识乱收费问题的严重性、危害性，坚决贯彻国家、省、市、区教育局关于纠正部门和行业不正之风、制止乱收费的规定，把收费管理工作引向深入。

二、工作措施

1、加强宣传教育

学校充分利用各种会议，加强对教师进行收费政策法规教育、依法收费教育，提高依法收费意识，增强政策和法制观念。明确要求各科室的领导和各班级的班主任老师严格依法收费，不能违规收费，凡发现违规收费，立即严肃处理。

2、组建规范收费领导小组

在规范教育收费的工作中，学校首先组建了规范收费领导小组。明确校长是该项工作的第一责任人并任组长，副组长是学校副校长和校工会主席，小组成员由纪检小组成员、总务主任、教导主任、政教主任和各班班 1 主任组成。校长职责是全面负责规范收费工作，纪检小组成员负责检查、监督收费工作。规范收费工作组做到收费工作职责分明。

3、完善制度，规范收费

学校从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识全面落实教育收费公示制度对增强教育收费工作透明度、规范教育收费行为、保障学生及家长合法权益的重要意义。每学期开学前规范收费领导小组都要组织班子成员及所有班级的班主任老师落实各级政府和教育行政部门的文件精神，并组织全体教职员工认真学习。

4、抓好学校收费管理检查报告制度

学校规范收费领导小组在每学期开学后两周内，将学校本学期的收费情况作专项检查，再写出自查报告向上级部门作汇报，切实把好入学关口，坚决杜绝乱收费行为。

５、财务管理方面

本校每学期对学校收支进行公示，报账员为学校财务收支负责把关，本校无小金库。

三、自查情况

1、通过自查，我们学校近年来收费中无违规向学生和家长收取任何转学费、择校费、补课费、住宿费，也无违规举办过“兴趣班”并收取任何费用。从未出现硬性摊派报刊杂志和教辅资料；从未出现违规收取上机费、实验费、饮水费等现象。

2、教材、教辅资料和作业本费。学校使用省市规定的书目实行教材全免费，严格执行“一教一辅”，无额外征订课辅资料现象，作业本收取纳入财政中心，采取统一结算，余额造表退付给学生。

3、实行农村义务教育“两免一补”资金政策。住宿生补助发放，做到由学生或家长提出申请，由村（居委）和镇政府出具证明，班级和政教处审核后进行公示一周，发放时，由家长带户口本签字领取。

4、校服征订，先征求家长意见，填写自愿征订卡，然后由学校代收费上缴财政局国库科，再由财政局结算中心集中支付供应商校服费。

5、生活费的缴纳。今年春季，我校实行了总务处向学生预收伙食费及时上缴财政局国库科，然后统一由报账员结算伙食费，坚决杜绝存在账外账现象。

通过自查，我校在规范教育收费工作上取得一定的成绩。“自觉规范收费行为，树立学校良好办学形象”我们一直在为此作不懈努力。我们将通过完善机制，强化监督，把规范收费工作，办人民满意的教育真正落到实处。

我们相信通过不断学习、研究、总结，将会把这项工作做得越来越好。

7.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇七

为贯彻落实《自治区长期教育改革和发展规划纲要》和《自治州教育事业发展“十二五”规划》的精神，进一步推动我校素质教育健康、协调、快速发展。按照县教育局关于开展教育工作大调研活动的安排和部署。阿勒玛勒乡中学教育调研组采用向教师、学生、家长发放调查问卷，分级召开座谈会，个别谈话，实地察看，共同商讨等形式，对我校教育改革发展状况进行了调查研究，现针对县教育局下达的调研要点逐一汇报如下：

管理工作经验、思路及困难和建议

1、工作进展：长期以来，学校始终认真贯彻《自治区长期教育改革和发展规划纲要》和《自治州教育事业发展“十二五”规划》的文件精神，做到一步一个脚印，稳中求进。

2、存在的问题：双语教学推进节奏过快，而造成双语教师跟不上，学生班额大。学前双语活动设施、场地不足，学生吃饭难，管理难，上、下学坐车难，给学生身心健康和交通安全工作带来影响。

合理建议：减缓双语教学推进速度，更新课堂教学模式。足额配置师资，加大双语教师培训力度，提高教育教学水平，把学前双语学生的吃、住、行纳入统筹考虑范围。

3、管理经验：2007年9月阿勒玛勒乡一中、二中实施民汉合校以来，长期坚持“三个一个样”和“五个统一”的教育管理思想：“三个一个样”是：民汉教师一个样；民汉班级一个样；民汉学生一个样。“五个统一”是：统一思想、统一管理、统一标准、统一考核、统一奖惩。

困难与建议：民、汉教师结构性不合理，汉语教师数量不足，专业教师短缺，中学数学、物理、历史、地理、生物教师数量和质量有待满足与提高。民语双语教学班多、学生多，而双语教师不足，严重影响双语教学工作的开展。建议按编制配足配齐空编教师。

4、困难与建议：首先，项目学校各类教育工程均由上级主管部门组织招投标，在施工过程中，项目学校名义上有监督权，实际上所起作用不大，存在项目学校说不了，管不了，施工方不予理睬的现象。建议应赋予项目学校实质性的监督管理权，以控制部分资金作为保障。其次，学校项目建设未根据学校的实际情况，进行科学合理的安排，如果本着“缺什么建什么”的原则，效果会更好。而且，年年都有项目，但大多项目建设面积都不大，不能满足学校的需要。建议：应集中财力，人力有针对性的逐年重点建设一所或少许几所学校，以免重复建设，浪费土地，避免出现楼多面积小的不良状况。

5、困难与建议：具有过硬的师资队伍，学校才能良性循环。学校最缺的是师资，并且流动大，师资极不均衡，稳定农村教师队伍配足配齐专业教师十分重要。如今，家在县城，而工作在农村学校的教师不在少数，只有解决好他们的吃、住、行问题，才能留住他们的心。而周转房不够用，配备的校车又小，每天往返需要坐车的教师有多，不能满足需要，建议上级部门再为学校购置一辆校车。资金可由学校自筹解决。另外，需加快学校标准化建设的步伐，基础设施还有待于进一步完善。教学设备短缺，有待更新。

6、思路及建议：教育要均衡发展，应在师资、资金、教学设施上多下工夫，而不是将薄弱学校予以合并，合并过快不便于学生就近上学，路途远没有校车，学生坐黑车、三轮车、私家车上学，容易造成安全隐患。另外，合并过快，致使薄弱学校生源越来越少，而孩子到外面上学，开支大，甚至家长陪读，增加了农牧民的家庭经济负担。同时，增加了乡镇中心校和县城及周边学校的负担，压力过大学生人满为患，班数多，班额大，不符合小班化的教育发展模式。

建议减缓中小学校整合步伐，加大薄弱学校配套设施和附属设施的投入力度，切实落实城市学校骨干教师下乡支教工作，建立教师流动制度，有效控制教师非正常或过快流动的不良局面。

7、困难及建议：（1）不少代课教师代课时间长，付出多而工资待遇低，政府应给与优惠政策，及时转变其身份，使他们同工同酬，享受平等待遇。（2）特岗教师队伍不够稳定，离岗改行情况较多，同时，学校还存在招聘的编制多，而招不上，招上了专业不对口，专业水平低，个人综合能力不够，难以胜任工作等现象。另外，县城高中招聘的特岗教师到农村支教，而工资又在原来学校发，不便于任教学校管理，建议：下乡支教的特岗教师工资应由所在学校支配发放，并希望特岗教师待遇及时发放。（3）双语教师数量不足，专业不对口，整体素质有待于提高。

8、思路与建议：如今，校内补课和推荐教材行为减少了，学校给学生布置的作业少了，而校外辅导班增多了，双休日、寒暑假，学生都在老师或家长的逼迫下，上各种辅导班。实际上严重增加了家庭经济负担，增添了孩子的思想和学业负担。建议：应对校外辅导班予以干预，对参与校外补课的教师严查严管。

9、工作措施：积极配合中职学校做好招生宣传工作，鼓励未能升高中的学生参加中职学习培训，学得一技之长，总之，不能辍学在家。

10、工作举措与建议：（1）安全方面：学校在做好师生道路交通安全、食品安全和校内教学安全的同时，政府应为学校配置一定比例的保安人员和医务人员，并由政府部门设立保安公司，组织统一培训、统一分配、统一配发器具、服装，专人专岗，确保学校安全。（2）稳定方面：加强民族团结，始终坚持“三个离不开”的思想，杜绝师生信教、封斋、进清真寺以及参加其他任何形式的宗教活动等。（3）校车方面：学校现有的校车安全系数较差，并且没有专职的校车编制，校车司机均由学校自聘，技术程度参差不齐，具有安全隐患。建议应由政府出面，设置专职校车岗位，由社会负责运行管理，成立校车管理公司，学校承担学生上、下学坐车的管理工作。

11、困难与建议：极少数在职教师和个别退休教师已享受到统建房，而大多数教师没有享受到，尤其是大多数年轻教师，参加工作时间不长，工资待遇不高，无力购房，这为年轻教师成家带来极大困难。如今的周转宿舍已只是两人或多人一间，不能满足教师生活的需要。建议：加大建设教师周转宿舍力度，尽可能满足学校需求。同时，村队学校也应建周转宿舍，由于学校较为分散，周转宿舍统一建在中心校，不便于工作和生活，应根据实际情况就近建设。

12、思路与建议：大力推进普通高中建设力度，具有过硬稳定的高中师资队伍，降低高中招生门坎和学杂费，尽可能让想上高中的学生进得去、上得起。

13、思路与建议：积极推进校长、书记走教学专业化步伐，工作在教学管理上、指导上起到强有力的引领作用。配足配齐农村中小学、幼儿园双语教师。利用寒暑假加大双语教师培训工作。另外，教师培训工作要做到时效性、针对性、实用性、均衡性，使各学科都有培训学习的机会。

14、措施与建议：学校在严格落实国家两免一补政策的同时，住校贫困生生活补助款，政府部门要及时足额发放，并适当提高补助标准。

15、困难与建议：中小学营养不良问题日趋突显，应使农村美味学生都能享受到营养加餐补贴。

以上调研报告，虽由学校党支部、校委会、教代会反复调研、斟酌，但不妥之处难免，请批评指正！

阿勒玛勒乡中学

8.漫水滩中学2014年教育工作目标管理自查报告 篇八

一年以来，中山乡中学全面贯彻教育方针，坚持科学发展，坚持以人为本，以不求人升学，但求人人成人的办学理念，以教师专业成长和学生学习习惯养成年以及四十周年校庆为契机，建立健全学校领导班子，不断完善各种规章制度，认真抓好常规工作，巩固两基，落实教育教学改革，经过努力，学校各项工作得到了长足的发展。为更好的开展好今后的工作，学校成立了以李镭校长为组长的教育工作目标管理自检自查小组，根据芒市教育局与学校签订的《2012年教育工作目标管理责任书》，认真逐条查找问题，总结经验，现将2012年教育工作目标管理落实情况汇报如下：

一、办学目标

1、学校办学目标明确，思路清晰。坚持不求人人升学，但求人人成人办学理念，确定了将我校办成“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化的具有特色品牌的边境、农村、民族、山区初级中学”的办学目标，把生态人文学校和体育特色学校作为学校特色创建的重点。自评分3分。

2、坚持依法办学，遵循教育规律；全面实施素质教育，面向全体学生。以人为本，德育为先，创新德育工作方法，学校党支部、学校政教处、团委、教务处抓教师师德师风建设、抓学生生活习惯养成，先后开展了远足，新生军训、班 级文化建设和教师学科组文化建设活动、学生打饭排队等生活习惯养成工作，学校团委、政史地学科组组织开展了法律知识进校园、禁毒防艾宣传教育、开展民族团结月等相关活动，德育工作得到了很好的落实。聘请了中山乡派出所所长为法制副校长。此项自评分为3分。

3、学校开展了生命、生存、生活教育为核心的“三生教育”；安排专任老师上好三生教育课，上课教师做到精心备课、认真上课，课后安排相应的作业检测，根据学生年龄特点，学校安排校医为学生上专门的健康教育课和心理辅导课，做到有教学设计、有上课记录。初中生都是未成年学生，为了加强学生的保卫工作，维护学校的合法权益，落实未成年人保护工作，防止校园暴力行为的发生，预防青年学生违法犯罪，并按照相关规定认真开展教育工作。此项自评分为4分。

二、学校教育工作管理

4、制定了学校发展5年规划，认真落实《德宏州中小学常规管理规定》和《潞西市中小学常规管理综合评定方案》（实行）；结合学校实际制定了《中山中学教师挂钩宿舍和教师跟班制度》，认真开展教学常规工作。以学科组文化建设和班级文化建设为突破口加强教师专业成长和学生学习习惯养成，取得了较好效果。学校一直以来都坚持主要工作、重大事项、突发事件的请示报告制度，对于学校的好人好事、典型事迹以简报的形式上报乡政府和芒市教育局。2011年9 月至2012年12月，共上报各类活动简报和教育信息60条，部分活动简报和信息被孔雀之乡网、教育信息网、德宏电视台、芒市电视台采用，是芒市地区上报各类活动简报和教育信息最多的学校之一。此项自评分为5分。

5、“以科研求发展，以质量求生存。”是我校教育科研工作的目标。一年来学校领导班子高度重视学校教育科研工作的开展，以学科组为单位认真开展校本教研，落实学校校本教研制度。2012年秋季学期，学校从八年级入手，以数学、英语两科为典型，抓好学校教育教学改革工作，研究学生的自学能力培养，提高课堂教学的有效性。针对大多数教师存在的困惑，学校以学科组开展课题研究，并取得一定成绩。此项自评分为5分。

6、学校严格教学常规管理制度，建立以校长为组长的常规监督检查领导小组，落实各项教学常规，严格执行课程计划和课程方案，学校开齐课程，上足课时，认真做好“减负体质”的工作。此项自评分为5分。

7、为了培养学生卫生习惯的养成，一年来，学校贯彻落实《学校卫生工作条例》，把“创卫”工作与学校常规管理工作结合起来，从不乱扔垃圾做起，培养师生养成良好的卫生习惯，要求学生对学校进行一日三扫，学校团委制度出卫生评比制度，实行教师挂钩宿舍监督制，团委老师每日对学生教室、宿舍、清洁区进行检查，对检查结果进行公示，督促 学生抓好个人卫生和校园环境卫生，经过努力，校园卫生有了明显的改观。认真落实《国家学生体质健康标准》完善设施，做好学生体育达标测试工作，每学期组织学生进行一次体格检查，对存在的问题及时反馈。确保学生健康的生活和学习。学校总务处不断规范学校卫生防疫和食品卫生安全管理，安排校医做好每天的晨检工作及时上报工作。为培养学生德、智、体、美、劳全面发展，学校贯彻落实《学校艺术教育工作规划》，严格执行课程计划，开足音乐、体育、美术课时。此项自评分为5分。

8、学校实验室和管理室有专人负责，达到“普实”巩固提高的高指标要求，把仪器查缺补漏经费列入到学校预算中，2012年学校生物演示实验开出率100%，分组实验开出率100%，物理演示实验开出率94.5%，分组实验开出率96.9%，化学演示实验开出率达到100%，分组实验开出率100%；已超过二类实验室实验开出率标准。学校图书室有专门的人员管理，具体工作由杨菊青老师负责，对图书进行整理归档，做好学生借阅工作。鼓励和引导学生博览群书，多读书、读好书，丰富学生的视野，扩展学生的知识面。2012年学校增加图书1925册，价值48125元，生均年增106元，生均图书达到21册。按照课程要求开展信息技术课，做好远程教育设备的管理的使用。此项自评分为5分。

9、安全工作无小事，学校将安全工作放在一切工作之 首。制定出学校安全工作方案，有《学校突发事件应急预案》、《防震减灾应急预案》等多种预案，学校学生宿舍、教师宿舍、学生食堂正在建盖中，为了不影响教学工作的正常开展，学校认真做好学相应的校规划和布局工作，随时排查，发现隐患及时处理，确保师生的安全，认真落实平安校园和校园周边环境治理工作，维护校园的安全。此项自评分为4分。

10、学校一年来，认真落实农村义务教育经费保障机制改革的各项工作，管好用好教育专项经费，没有违规、违法行为发生。此项自评分为4分。

11、后勤工作坚持为学生服务，保证教学工作的顺利开展，真正把服务育人落到实处，完善校产管理，各项账目清楚，管理规范，全面推进校务公开，无乱收费行为发生。此项自评分为4分。

12、学校重视勤工俭学工作，发挥勤工俭学的育人功能，因地制宜开展勤工俭学活动，做好校园的绿化美化工作，办好学生食堂。2012年学校以四十周年校庆为契机，多方筹措经费35万元，平整校园场地，修复老篮球场、新建篮球场一个，硬化校园道路1236.5平米，组织教师种树30余棵，到芒杏河搬运原生态石头80多个，师生动手绿花校园1000多平方米。此项自评分为3分。

三、教师队伍建设

13、学校加强党建工作，充分发挥党组织作用，推进学 校管理民主化进程，创新思路，要求党员做好思想和工作的表率，将优秀教师发展成党员，带动教师们做好教书育人的本职工作。2012组织老师结合实际深入学习贯彻十八大精神，学校全体教职工团结协作、默默奉献，形成了“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高是的风尚。此项自评分3分。

14、学校积极开展“创先争优”活动，落实“三培养”目标，加强三支队伍建设。重视年轻教师和班主任的培养工作，学校对教师培训经费有保障，建立健全骨干教师、学科带头人的管理制度。通过校本培训——《初中班主任工作》，让学习成果在学生的教育管理和后进生的转化教育中发挥了极大的作用。2012年3月开始，利用每周日晚上教职工会议时间开展“教师论坛活动”，每周选一名教师上台演讲，至12月已有包括学校领导班子、中青年教师18人参加了演讲活动。此项自评分为4分。

15、建立教职工学习、会议制度，每周日晚上坚持召开教职工会议，加强教职工政治、业务学习；建立健全教代会制度，每年12月召开教代会，讨论、审议学校工作报告及其他重大事项。此项自评分为3分。

四、两基工作的巩固

16、学校加大教育法律法规的宣传力度，利用晨会、校会、班会、出黑板报等形式加强宣传，全面落实“控辍保学” 工作责任，召开了村干部会议，家长会研究控辍保学工作方法，与年级组、班主任签订责任书，积极配合中山乡政府，于8月30日组织小学毕业生整体移交进入初中的工作。此项自评分为4分。

17、做好“两基“巩固工作，进一步规范”两基“挡案资料；2012年小学毕业生100%进入初中就读；初中辍学率0.66%。此项自评分为8分。

18、2011年学校初中毛入学率为95.37 %。此项自评分7.5分

五、办学效益

19、社会、家长对学校评价好，满意度高。此项自评分为5.5分。

20、在全体教职工的共同努力下，教育教学质量有所提高；2012年毕业班学生 100%参加毕业考试，支持我市高中阶段的招生工作，毕业学生普通高中录入后的47.83 %进入职业高中就读。此项自评分为14分。

经自查，学校2012年教育目标管理自评分为99分。