计算机网络习题答案

2024-08-18

计算机网络习题答案（精选7篇）

1.计算机网络习题答案篇一

《计算机网络基础》练习题

单项选择题。

1、CSMA/CD适用的网络拓扑结构是（C）

A．星形

B．环形

C．总线型

D．网状形

2、一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（B）

A.PAN

B.LAN

C.MAN

D.WAN

3、网络协议主要要素为（C）

A、数据格式、编码、信号电平

B、数据格式、控制信息、速度匹配

C、语法、语义、同步

D、编码、控制信息、同步

4、交换机、路由器和集线器分别工作在OSI参考模型的（D)

A、网络层、数据链路层、物理层

B、数据链路层、物理层、网络层 C、物理层、数据链路层、网络层

D、数据链路层、网络层、物理层

5、完成路径选择功能是在OSI模型的（C）

A、物理层

B、数据链路层

C、网络层

D、运输层

6、组建局域网可以用集线器，也可以用交换机。用集线器连接的一组工作站（B）A.同属一个冲突域，但不属于一个广播域

B.同属一个冲突域，也同属于一个广播域 C.不属一个冲突域，但同属于一个广播域

D.不属一个冲突域，也不属于一个广播域

7、在网络综合布线中，工作区子系统的主要传输介质是（B）

A.单模光纤

B.5类UTP

C.同轴电缆

D.多模光纤

8、下列说法不正确的是

（D）

A.在同一台PC机上可以安装多个操作系统

B.在同一台PC机上可以安装多个网卡

C.在PC机上的一个网卡上可以同时绑定多个IP地址 D.一个IP地址可以同时绑定到多个网卡上

9、局域网具有的几种典型的拓扑结构中，一般不含 D A、星型 B、环型 C、总线型 D、网状型

10、共享介质的以太网采用的介质访问控制方法是（D）A.并发连接 B.令牌

C.时间片 D.CSMA/CD

11、一个快速以太网交换机的端口速率为100Mbit/s，若该端口可以支持全双工传输数据，那么该端口实际的传输带宽为

C。A．100Mbit/s B．150Mbit/s C．200Mbit/s D．1000Mbit/s

12、在常用的传输介质中，C 的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。A．双绞线

B．同轴电缆 C．光纤

D．微波

13、在TCP/IP体系结构中，与OSI参考模型的网络层对应的是：B A网络接口层 B网际层 C传输层 D应用层

14、在OSI参考模型中，保证端-端的可靠性是在哪个层次上完成的？C A数据链路层 B网络层 C传输层 D会话层

15、以太网交换机中的端口/MAC地址映射表 B a）是由交换机的生产厂商建立的

b）是交换机在数据转发过程中通过学习动态建立的 c）是由网络管理员建立的

d）是由网络用户利用特殊的命令建立的

16、下列哪种说法是错误的？B a）以太网交换机可以对通过的信息进行过滤 b）以太网交换机中端口的速率可能不同 c）在交换式以太网中可以划分VLAN d）利用多个以太网交换机组成的局域网不能出现环

17、计算机网络是由多个互连的结点组成的，结点之间要做到有条不紊地交换数据，每个结点都必须遵守一些事先约定好的原则。这些规则、约定与标准被称为网络协议(Protocol)。

18、网络协议主要由以下三个要素组成___C_____。A)语义、语法与体系结构 B)硬件、软件与数据 C)语义、语法与时序 D)体系结构、层次与语法

19、国际标准化组织ISO提出的不基于特定机型、操作系统或公司的网络体系结构OSI模型中，第二层和第四层分别为 _____B_。

A．物理层和网络层

C．网络层和表示层

A．防止信号流失 B．数据链路层和传输层 D．会话层和应用 B．吸收信号防止信号返射造成干扰 20、用同轴电缆构成局域网时，使用终端电阻的作用是__B_____

C．使同轴电缆的内芯与外屏蔽线相连构成回路 D．没有任何作用，可有可无。

21、在电缆中屏蔽有什么好处_____B_____。A．减少信号衰减

C．减少物理损坏 B．减少电磁干扰辐射 D．减少电缆的阻抗

22、通信子网为网络源节点与目的节点之间提供了多条传输路径的可能性，路由选择是____C______。A．建立并选择一条物理链路 B．建立并选择一条逻辑链路

C．网络节点收到一个分组后，确定转发分组的路径 D．选择通信媒体

23、有关虚拟局域网的概念，下面哪个说法不正确_______C_______。A．虚拟网络是建立在局域网交换机上的，以软件方式实现的逻辑分组 B．可以使用交换机的端口划分虚拟局域网，且虚拟局域网可以跨越多个交换机

C．在使用MAC地址划分的虚拟局域网中，连接到集线器上的所有节点只能被划分到一个虚网中 D．在虚网中的逻辑工作组各节点可以分布在同一物理网段上，也可以分布在不同的物理网段上

24、若要对数据进行字符转换和数字转换，以及数据压缩，应在OSI的______D______层上实现； A．网络层 B．传输层 C．会话层

D．表示层

25、在下面对数据链路层的功能特性描述中，哪一个不是正确的____A_________。A．通过交换与路由，找到数据通过网络的最有效的路径；

B．数据链路层的主要任务是提供一种可靠的通过物理介质传输数据的方法； C．将数据分解成帧，并按顺序传输帧，并处理接收端发回的确认帧；

D．以太网的数据链路层分为LLC和MAC子层，并在MAC子层使用CSMA/CD的协议方式争用信道；

26、计算机发展的早期阶段是以单计算机为中心的联机系统，其特点不包括下面哪一个_____B_______。A．终端并不占用计算资源，而主机将计算资源分时提供给终端； B．主机只需要进行数据处理，通信控制由其他设备完成； C．网络属于集中控制，可靠性低； D．线路利用率低，整个系统的费用高；

27、在OSI 参考模型中能实现路由选择、拥塞控制与互连功能的层是______C_______。A．传输层 B．应用层 C．网络层

D．数据链路层

．光纤分布数据接口FDDI采用 ____B___ 拓扑结构。A．星型 B．环型 C．总线型 D．树型

28、在OSI七层结构模型中，处于数据链路层与运输层之间的是___B____ A、物理层 B、网络层 C、会话层 D、表示层

29、完成路径选择功能是在OSI模型的__C_____ A、物理层 B、数据链路层 C、网络层 D、运输层 30、在下面给出的协议中，（C）是TCP/IP的应用层协议。

A．TCP

B．RARP

C．DNS

D．IP

31、决定使用哪条路径通过子网，应在OSI的（C）处理。

A．物理层

B．数据链路层

C．网络层

D．传输层

32、（B）是整个结构化布线系统的骨干部分。

A．垂直竖井系统

B．平面楼层系统

C．设备间子系统

D．布线配线系统

33、下列交换方法中，（B）的传输延迟最小。

A．报文交换

B．电路交换

C．分组交换

D．数据报分组交换

34、光纤分布数据接口FDDI采用（B）拓扑结构。

A．星型

B．环型

C．总线型

D．树型

35、局域网的协议结构一般不包括（A）。

A．网络层

B．物理层

C．数据链路层

D．介质访问控制层

36、国际标准化组织ISO提出的不基于特定机型、操作系统或公司的网络体系结构OSI模型中，将通信协议分为（B）。

A．4层

B．7层

C．6层

D．9层

37、通信子网为网络源节点与目的节点之间提供了多条传输路径的可能性，路由选择是(C)。A.建立并选择一条物理链路 B.建立并选择一条逻辑链路

C.网络节点收到一个分组后，确定转发分组的路径 D.选择通信媒体

38、若要对数据进行字符转换和数字转换，以及数据压缩，应在OSI的（D)层上实现。A.网络层

B.传输层

C.会话层

D.表示层

39、下列对数据链路层的功能特性描述中，不是正确的是：（A）。A.通过交换与路由，找到数据通过网络的最有效的路径

B.数据链路层的主要任务是提供一种可靠的通过物理介质传输数据的方法 C.将数据分解成帧，并按顺序传输帧，并处理接收端发回的确认帧

D.以太网的数据链路层分为LLC和MAC子层，并在MAC子层使用CSMA/CD的协议方式争用信道 40、下列关于卫星通信的说法，错误的是:(C)。A.卫星通信通信距离大，覆盖的范围广 B.使用卫星通信易于实现广播通信和多址通信 C.卫星通信的好处在于不受气候的影响，误码率很低 D.通信费用高，延时较大是卫星通信的不足之处

41、光纤分布式数据接口FDDI以令牌环媒体访问控制标准(C)为基础。A.IEEE 802.3

B.IEEE 802.4

C.IEEE 802.5

D.IEEE 802.1

42、计算机发展的早期阶段是以单计算机为中心的联机系统，其特点不包括:(B)。A.终端并不占用计算资源，而主机将计算资源分时提供给终端 B.主机只需要进行数据处理，通信控制由其他设备完成 C.网络属于集中控制，可靠性低 D.线路利用率低，整个系统的费用高

43、在OSI 参考模型中能实现路由选择、拥塞控制与互连功能的层是（C)。A.传输层

B.应用层

C.网络层

D.数据链路层

44、.网络层、数据链路层和物理层传输的数据单位分别是(C)。A.报文、帧、比特

B.包、报文、比特 C.包、帧、比特

D.数据块、分组、比特

45、水平布线系统是结构化布线系统中的六个子系统之一，下面关于水平布线系统的说法错误的是:(C)。A.将垂直布线的干线线路延伸到用户工作区的通信插座

B.水平布线系统起着支线的作用，一端连接用户工作区，另一端连接垂直布线系统或设备间 C.水平布线系统包括了用于连接用户设备的各种信息插座及相关配件（软线、连接器等）D.在一个多层的建筑物中，水平布线系统是整个结构化布线系统的骨干部分

46、对于（C）网络，若网络中的节点大量增加时，网络吞吐率下降、传输延迟时间增加，且无确定的上限值。

A.Token Ring

B.Token Bus

C.Ethernet

D.FDDI 9．调制解调技术主要用于 A 的通信方式中。

A．模拟信道传输数字数据

B．模拟信道传输模拟数据 C．数字信道传输数字数据

D．数字信道传输模拟数据

47、在同一时刻，通信双方可以同时发送数据的信道通信方式为 D。A．半双工通信

B.单工通信 C.数据报

D.全双工通信

双项选择题：

1.OSI/RM将整个网络的功能分成7个层次，（A C）A.层与层之间的联系通过接口进行 B.层与层之间的联系通过协议进行

C.除物理层以外，各对等层之间通过协议进行通信 D.除物理层以外，各对等层之间均存在直接的通信关系 2.OSI/RM的7层结构中，第5、6、7层负责的问题是：（BD）A.解决传输服务

B.处理对应用进程的访问 B.解决网络中的通信

D.解决应用进程的通信 3.令牌总线访问控制是：（B C）

A.从物理连接上看，令牌从一个节点传送到下一个节点；从逻辑上看，节点是将数据广播到总线上 B.从逻辑上看，令牌从一个节点传送到下一个节点；从物理连接上看，节点是将数据广播到总线上 C.在物理总线上建立一个逻辑环，从物理连接上看是总线结构的局域网，但逻辑上是环型拓扑结构 D.在物理总线上建立一个逻辑环，从物理连接上看是环型结构的局域网，从逻辑上看是总线结构。4.中继器的作用是:（AD）

A.将信号进行放大、整形和转发

B.将信号进行传输、链接 B.将信号进行链接、扩展和转发

D.扩展局域网的距离

5、不同的网络设备和网络互连设备实现的功能不同，主要取决于该设备工作在OSI的第几层，下列哪组设备工作在数据链路层（B D）

A.网桥和路由器

B.网桥和传统交换器机 C.网关和路由器

D.网卡和网桥

6、用一个共享式集线器把几台计算机连接成网，这个网是：（A C）A.物理结构是星型连接，而逻辑结构是总线型连接 B.物理结构是星型连接，而逻辑结构也是星型连接 C.实质上还是总线型结构的连接 D.实质上变成网状型结构的连接

7、下列说法正确的是：（BC）

A.MODEM仅用于把数字信号转换成模拟信号，并在线路中传输

B.MODEM是对传输信号进行A/D和D/A转换的，所以在模拟信道中传输数字信号时是不可缺少的设备 C.MODEM是一种数据通信设备DCE D.56Kbps的MODEM的下传速率比上传速率小

简述题

1、简述CSMA/CD协议的工作过程

2.什么是计算机网络？其主要功能是什么？

3.在计算机有线网络中，按传输介质分类分为哪几类？各有什么特点？ 4.什么是基带传输？

5.在数据报分组中，数据报有什么特点？ 6.双绞线分为哪两种？

7.OSI的1、2、3层分别具有什么功能？ 8.简述OSI中的网络层路由功能。9.IEEE802规定了LAN的哪些规范？

10.为了改善局域网的性能，应解决哪些方面的问题？ 11.简述改进的直接交换方式之技术要点。

12.画示意图说明两个有线局域网如何通过无线方式相连？ 13.网络操作系统具有哪些服务功能？ 14.简述对等网络的优缺点。15.简述基于服务器网络的优缺点。16.客户机/服务器计算模式有哪些优点？

17.客户机/服务器计算模式与资源共享计算模式有什么区别？ 18.浏览器/服务器计算模式应用系统平台有哪些特点？ 19.路由器有哪些特点? 20.简述ADSL服务的典型结构。21.举例说明域名系统的工作过程。22.简述WWW的工作方式。23．简述Intranet的概念。

2.计算机网络习题答案篇二

“风波”发生在一节试卷讲评公开课中, 当时教师正在讲解下列例题:

在如图1所示的电路中, 闭合开关S, 灯L不亮, 电压表有示数.已知电路中各处均接触良好.

(1) 请写出发生上述现象的三个可能原因:

(2) 为进一步确定原因, 小华同学将一个电流表正确串联在该电路中, 闭合开关S, 观察电流表的示数情况.若电流表有示数, 说明上述现象产生的原因是 (写出一个可能原因) ;若电流表无示数, 说明上述现象产生的原因是

(3) 小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端, 根据灯泡能否发光进一步确定原因.此操作方案是否可行, 请说明理由:

本题是2011年无锡市的中考题, 原题附设的标准答案和评分标准如下:

(1) 电阻R断路、灯L短路或灯泡两端电压远小于其额定电压 (其他答案合理同样给分) ; (2) 灯L短路 (其他答案合理同样给分) 电阻R断路; (3) 不可行, 可能会造成电源短路.

在讲解第三问时, 有学生提出了不同的答案, 实录如下.

学生:可行, 可用导线试触R的两端, 如果灯不亮, 说明灯本来就是短路的;如果灯亮了, 说明原来电路中的电流太小了!

教师:题目中交代, 导线是并联接在电阻R两端的, 无法试触.

学生:可以用开关来试触!

教师:试触?!试触虽然对电表没有什么损害, 但对电池会有损害.

学生:对电池没有影响!上次实验时我试过.

教师:损害肯定是有的, 只是表面上没有显现而已, 所以这个答案不能算对!

学生显然并不认同教师的说法, 但又无可奈何, 此后该生在课堂上表现得很消沉.

评课时, 有的教师认同执教教师的处理, 也有教师认为学生的答案是正确的, 双方争论激烈, 最终也没有取得一致.联想到近年来试卷批阅中多次出现的类似场面, 笔者认为有必要研究新课程背景下教师应如何恰当地设置习题的标准答案这一问题, 详述如下.

二、应重视提升标准答案的适切性

新课程实施后, 习题的内容与形式都有了较大的改观, 答案的多元性、开放性和叙述量都有所增加, 这些都对习题标准答案的设置工作提出了新的、更高的要求.其中最突出的, 就是要求在设置标准答案时, 要特别重视答案设置的适切性.

1. 什么是标准答案的适切性

适切性本质上反映的是教师规定的标准 (表现为标准答案和评分标准) 在多大程度上能准确评价学生的认知发展水平 (隐藏于学生的实际答案之中) , 是二者间契合程度的表征, 又具体表现为“评分标准”的合理性和“标准答案”的完备性.如果“理应正确”的答案没有被包括, 或“白玉微瑕”的答案遭全盘否定, 如前述风波中的“试触”答案, 则表明我们预定的标准答案的适切性是有问题的.

2.提升标准答案适切性的意义

适切性反映答案与学习主体———人的契合程度.不具良好适切性的答案是一种“目中无人”的答案, 只会导致“目中无人”的学习评价!而适切性差, 正是当前教学评价中的一个突出问题, 不但直接影响评价的效度和信度, 还通过考试这一“指挥棒”影响、干扰新课程的落实, 必须着力扭转.

三、如何提高标准答案设置的适切性

1. 树立“以生为本”的理念

新课程标准提出教学评价要“促进学生素质的全面提高”, 这是“以人为本”的教育理念的自然流露.作为教学评价的基本环节之一, 答案标准的设置自然也要顺应这一逻辑;另一方面, 答案设置中的种种不足, 在很多场合、很大程度上都归因于教师“没有想到学生会如此”或“根本没有考虑学生”, 这种“教师的预设”与“学生的生成”、“教师认定的应然”与“新课程认为的应然”间的脱节, 来源于设置者“生本”理念的旁落.由此, 提升设置的适切性首先要求教师树立“生本”理念, 具体而言, 就是要改变以往一味地站在学科专业的立场上, 以成人的角度去设置答案标准的偏差, 尝试并逐渐习惯站在生活的立场上, 以儿童———“一个成长中的人”的视角去看问题、想问题和表达问题.

2. 处理好与科学性、严谨性之间的关系

重视答案的适切性, 并不意味着放弃科学性、严谨性.三者应统筹兼顾.仍以上述“试触”答案为例, 其实瞬时电源短路对电池是有一定损害的!从科学性标准来看, 该答案并非无懈可击.但我们必须考虑到, “瞬时短路有害”既超出了学生的操作经验———在实验、生活中没有直接观察到, 也超出了学生的知识经验———教师并没有传授过相关的知识, 所以学生对此的无知是必然的、正常的, 因而也是允许的!如果因此而否定这一答案, 实质上就是否定了学生“总会存在暂时性无知”的合理性, 还连带否定了学生在“无知”基础上展开的所有其他正确的推理和判断, 更否定了他比其他学生更多的“创造性心智投入”, 这显然有失公允!所以即使存在科学性的瑕疵, 我们仍应肯定.所以适切性会反过来规制答案应该具备何种程度的科学性和严谨性.

3. 掌握“差别设置”的策略

提升答案的适切性, 教师就必须掌握“差别设置”的策略, 就是针对不同的评价境况 (如不同的学生人群、不同的学习时段、不同的检测目的与方式等) 时, 我们设置的答案标准, 要具备必要的弹性, 有所变化, 以适应千差万别、不断变化的学生答题实际, 具体来说, 当面对不同的学习人群时, 学习基础、态度和个体优势智能元分布上的差异, 会造成具有不同的学习风格和水平的学生群体, 针对不同人群, 应设计和执行不同的答案标准, 这在平时的巩固性练习、非甄别性检测中也是可行的.最常见的, 一是对学优生与学困生执行不同的评价标准.对学困生, 主要评价其在思路、方法上有无重大的、本质性的科学错误, 在表达上是否抓住问题的重点或关键, 突出相关概念或规律, 有无会引发实质性理解歧义的“表达失误”;对学优生则另外在思路的严密性、深刻性和创新性, 操作的规范性, 表达的条理性、严谨性方面提出更高的要求.二是在评价实践性作业时, 除了综合评价外, 我们还可以设置各类单项评价, 如:最具趣味研究奖、新颖选题奖、最佳实验创意奖、优秀操作奖、最佳组织奖、最美实验 (调查) 报告奖、最具人气作品奖, 最佳答辩表现奖、最和谐研究小组奖等, 来为那些拥有不同优势智能元、在“某一方面表现优秀”的学生提供展现自身亮点的平台和机会, 为不同学生人群的个性化发展提供支撑.针对不同的学习时段, 即使是同一习题的答案标准, 其设置也可能有所差别.例如, 考查“反射定律中的两角关系”时, 初二与初三学段采用的评价标准就应有所区别, 初三总复习时可将标准提高为“须体现两角之间的因果区别”, 而初二学段则不宜如此.因为初二学生刚刚接触物理学习, 本来对因果关系的了解就很寥寥, 加之无法直接感知“入射角呈现在前、反射角在后”的现象, 学生自然就对“两角之间的因果区别”缺乏内在的皈依;而到了初三, 随着学生对各类“因果联系”研究的深入, 此时教师稍加指导, 学生就能自行概括出描述两个变量间因果关系的正确句式, 如:“…果与…因有关”“…果与…因成正比 (成反比) ”“…果与…因相等”等.相反, 如果在初二学段就“超前”设置如初三那样的标准 (实际上很多教师也是这样做的) , 出现的情况就是:尽管教师千叮咛、万强调“反射角等于入射角”才是正确的, 但“入射角等于反射角”, 这类错误回答依然会层出不穷、经久不息!而学生在遭受这类“不可预知和察觉错误”的不断打击下, 就会产生“物理玄虚、难学”的心理阴影, 在起始阶段就丧失对物理学习的兴趣与信心!实在是得不偿失.面临不同的检测目的时, 其所对应的评分标准也应有所侧重.如:

例1:对人体安全的电压是

设置分析:这类习题直接检测学生对某一知识点的识别与记忆, 识记的准确性是检测的主要目的!所以评分标准必须在关键词句上“咬文嚼字”.

标准答案:不超过36V;不高于36V;小于等于36V.

评分标准:“36V”“低于36V”“小于36V”“0到36 V”等答案都应严格地判定为错误!

例2:小明想用“等效替代法”测量一个电阻Rx (阻值约为数百欧) , 可用的器材有:干电池 (2节) 、电流表 (0～0.6A, 0～3A) 、电压表 (0～3V, 0～15V) 、定值电阻R0 (200Ω, 1A) 、滑动变阻器 (100Ω, 1A) 、电阻箱 (0～9999Ω, 2A) 、开关若干、导线若干;

(1) 自选器材, 画出实验电路图;

(2) 写出实验操作步骤:

(3) 待测电阻Rx=

设置分析:本题评价的重点是学生对“等效替代”的理解与运用, 具体应考察: (1) 是否采用了等效替代法 (据此判断学生是否知道等效替代的内涵) ; (2) 能否辨别应该依据何种效果 (是电流还是电压?) 来进行替代; (3) 能否筹划正确合理的替代步骤, 是先接入Rx还是R0? (根据 (2) 和 (3) , 可判明学生对方法理解和运用的层次) .只要 (且只有) 依据学生上述三方面的表现, 教师就 (才) 能较清晰地评估出学生掌握的层次, 以上三点就构成了本题的“主要评分点”, 而其他诸如“电路图是否规范”“书面表达是否严谨”等, 只要没有造成“实质性的误解”.就不应进入评价视野!如果对例2这类重在考查程序性知识的习题, 不坚持“抓大放小”的评分标准, 依然喋喋不休地重复强调“规范”与“严谨”, 势必会打压有“实践、创新”优势的学生群体的发挥空间, 使得由此筛选出的学生“听话细心”有余, 而“突破创造”不足, 这无论是对学生的继续深造、还是将来的人生发展, 都是不利的.

标准答案: (1) 实验电路图 (2分) ;

(2) 实验操作步骤:

(1) 将Rx和定值电阻R0如图接入电路, 记下此时电压表的示数U; (2分)

(2) 用电阻箱代替Rx, 调节电阻箱阻值直到电压表示数仍为U, 记下此时电阻箱的阻值R; (1分)

(3) 断开开关, 整理器材.

(3) 表达式:待测电阻Rx=. (1分)

评分标准: (1) 可用滑动变阻器、电阻箱替代定值电阻R0;若学生没有正确判断出本题只能依据电压来实施替代, 而错误地使用了电流表, 则扣2分, 但不连累后续得分; (2) 中若缺少步骤 (3) “断开开关、整理器材”, 因不是主要方面, 不扣分;若R0和电阻箱的接入顺序颠倒, 则扣2分;综合考察 (1) 和 (2) , 若学生没有应用等效替代法, 则扣去全部6分.

4. 学会了解学生解答思路的方法

提升答案设置的适切性, 还要全面、真实、细致地了解学生答题时的所思所为, 主要方法有:

作品分析法, 即通过分析研究学生的各种作品, 如试卷、作业、报告等, 来研判学生的知识掌握、能力发展的水平和兴趣、习惯、态度的养成状况, 主要关注点有:正误答案的类型、对应的答题思路、共性问题与典型错误、学生的相异构想与非主流答案、教师相应的归因分析等.长期而持续的作业分析与记录, 能转化为教师宝贵的教学经验, 为其合理制定同类习题的评分标准, 积累必要的素材, 打下坚实的基础.在中考等重大的甄别类测试中, 运用作品分析法, 可以先对试卷进行抽样批改, 了解各种答题情况, 分析其中映射的学识水平, 研究恰当的赋分细则, 进一步完善命题教师提供的“标准答案和评分标准”, 提升标准答案的适切性, 在此基础上再以统一的尺度, 进行大规模批阅.

3.力、物体的平衡单元练习题答案篇三

1、D；2、A；3、C；4、B；5、CD；6、C；7、BC；8、BD；9、B；10、C；11、ABC；12、A 

二、填空题

13、200N；14、15N，30N；15、100；

16、两次一样大；17、不变；18、mg/k+L；

19、mg/sinθ,mg·cotθ；20、F′Fsinθ

三、计算题

21、34.6N，69.3N；22、10~30N

直线运动单元练习题答案

一、选择题

1.C；2.AB；3.D；4.BD；5.CD；6.BC；7.B；8.C；9.D；10.AB；11.D；12.AD

二、填空题

13. 7，5；14. 4，50，3，8

15. 37.5；16.（3-2）：（2-1）：1

17.初速度为零的匀加速直线，1，初速度为4m/s的匀减速直线，-2，2，12

18.E B F C A D G

19.13（S6-S33T2+S5-S23T2+S4-S13T2）

20. 2.48，6.18

三、计算题

21. 50m，22. 24m，12.9s，332.8m

牛顿运动定律单元练习题答案

1. C；2. A；3.A；4. A；5. C；6. D；7. B；8. C；9. A；10. C；11. A；

12. BD；13. ABD；14. BCD；15. BC；16. ABC ；17.AC 

18. m(g+a)/(cosθ-μsinθ)

19. 0.1, 1.5×104 20. 2g, 0 

21. m(g+a)tanθ

22. MV0/(M-m)

23. 2Ma/(g+a)

24. 13/4

25. 56.25m

26. 1.6N

曲线运动、万有引力、机械能练习题答案

一、单项选择题

1.C；2.B；3. D；4.C；5.B；6.C；7.C；8.C；9.B；10.C

二、多项选择题

11.BD；12.BCD；13.BD；14.BD；15.CD

三、填空和实验题

16.mgh+12mv20f

17.2v0Rt；18.3750J；

19. （1）9.69m/s2；（2）|△Ep|=1.91mJ；（3）Ek=1.89mJ；（4）在实验误差允许的范围内，重锤重力势能的减少等于其动能的增加，机械能守恒。产生误差的主要原因是重锤下落过程中受到阻力（空气阻力、纸带与限位孔间的摩擦阻力）的作用。

20.（1）BC； (2) gl ，0.7m/s，0.875m/s

四、计算论述题

21. 船的最小速度是3m/s，船头应与河岸上游成53°

22.(1)20m/s ，(2)6 m/s2 ，(3) 32kw (4)5s

23.(1)15N ，(2)2.5m

24.(1)0.25 ，(2)0.8m

高一（上）期期末综合练习题答案

1.B；2.C；3.D；4. A；5. CD；6. B；7. B；8. B；9. CD；10. A；11.C；12.B；13.D；14. AC；15. CD；

16.40.55；

17. 2020；

18. 2s45°；

19. 1100；

20. （1） ①③⑤⑥⑧⑨，（2） 0.200.21

21.103kg；

22.30°；

23.2.6s；

24.(1)21.0m/s,(2)1.0m/s

4.计算机网络习题答案篇四

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】弦鸣乐器是由弦振动发音的乐器，与键盘乐器相关的弦鸣乐器包括（）。A、管风琴、手风琴、簧风琴 B、管风琴、古钢琴、近代钢琴 C、古钢琴、近代钢琴、现代钢琴 D、古钢琴、手风琴、现代钢琴我的答案：C 得分： 20.0分 3 【单选题】17世纪末、18世纪初，管风琴音乐在（）进入鼎盛时期，管风琴音乐成了宗教音乐的代表 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国

我的答案：A 得分： 20.0分 4 【判断题】巴赫和亨德尔都是管风琴大师。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】管风琴是依靠音栓发音。我的答案：×得分： 20.0分

钢琴乐器的前身已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】根据乐器分类法，由弦振动发音的乐器称之为（）。A、弦鸣乐器 B、体鸣乐器 C、膜鸣乐器 D、气鸣乐器

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】发音比较柔弱、纤细、音量有限是（）。A、古钢琴 B、击弦古钢琴 C、拨弦古钢琴 D、羽管键琴

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】拨弦古钢琴通常会有（）键盘和音栓装置，来改变力度和音色。A、一层 B、二层 C、三层 D、四层

我的答案：B 得分： 25.0分 4 【单选题】古钢琴属于哪个时期的键盘乐器（）。A、巴洛克时期 B、古典主义时期 C、浪漫主义时期 D、印象主义时期

我的答案：A 得分： 25.0分

钢琴诞生了已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】自现代钢琴问世以来钢琴至今已有（）年的历史。A、一百多年 B、二百多年 C、三百多年 D、四百多年

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】钢琴的音域从A2 —（）A、c4 B、c2 C、c3 D、c5 我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】近代钢琴由（）个琴键组成。A、86个 B、66个 C、88个 D、80个

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【单选题】钢琴的键盘由白键和黑键按（）半音关系排列而成。A、十二平均律 B、纯律

C、五度相生律 D、音律

我的答案：A 得分： 20.0分 5 【判断题】钢琴外部形态分为平台式和直立式两种。我的答案：√得分： 20.0分

欧洲音乐之父——巴赫键盘音乐已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】钢琴平均律曲集是（）创作的。A、巴赫 B、亨德尔 C、海顿 D、莫扎特

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】巴赫的《C大调前奏曲》收集在巴赫《钢琴平均律曲集》中。我的答案：得分： 0.0分 3 【判断题】巴赫的故乡在英国。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】巴赫的键盘音乐扎根与宗教音乐和德国民间传统音乐之中。我的答案：√得分： 25.0分

德国出生的英国音乐家——亨德尔已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】巴赫和亨德尔是同年出生的，同是德国人，他们的音乐创作把（）音乐推向顶峰。A、巴洛克 B、古典主义 C、浪漫主义 D、印象主义

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】《G大调恰空》是巴赫所创作的。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】亨德尔出生于英国北部。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】《G大调恰空》共有二十一个变奏。我的答案：√得分： 25.0分交响乐之父——海顿 1 【判断题】前古典时期的音乐风格是基于典雅、精致、富于装饰性的洛可可风格。我的答案：√得分： 25.0分 2 【判断题】《f小调变奏曲》是海顿创作的，作品中抒发了细腻的情感，带有忧郁的诗意。我的答案：√得分： 25.0分 3 【判断题】海顿的《f小调变奏曲》仍沿袭巴洛克时期音乐。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】海顿出生在音乐世家。我的答案：×得分： 25.0分

诗与音乐完美结合已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】《小星星变奏曲》是（）创作的。A、亨德尔 B、海顿 C、莫扎特 D、贝多芬

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【判断题】莫扎特1756年生于德国。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】莫扎特的父亲给了莫扎特与生俱来的天赋、全面的音乐熏陶、良好的早期音乐教育，为他日后的音乐创作打下了坚实的基础。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】莫扎特钢琴音乐创作包括了钢琴协奏曲、钢琴奏鸣曲、幻想曲、回旋曲、变奏曲等体裁。

我的答案：√得分： 25.0分

理智与激情的碰撞已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是维也纳古典乐派大师中的最后一位，也是最伟大的一位。A、海顿 B、巴赫 C、莫扎特 D、贝多芬

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】贝多芬的故乡在法国。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】《F小调奏鸣曲》“热情”正是贝多芬创作的成熟时期，也是整个钢琴音乐史中占有最高峰的经典作品。

我的答案：√得分： 33.4分

钢琴诗人的忧伤已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】《升c小调圆舞曲》是（）创作的。A、海顿 B、贝多芬 C、肖邦 D、李斯特

我的答案：C 得分： 25.0分

2【判断题】被誉为钢琴诗人的波兰作曲家是肖邦。我的答案：√得分： 25.0分 3【判断题】《升C小调圆舞曲》是肖邦想起和乔治•桑在一起的这些年，有感而发所创作的。我的答案：√得分： 25.0分

4【判断题】肖邦的音乐创作几乎全部是为钢琴而作。我的答案：得分： 0.0分

键盘上的技术狂人已完成成绩： 100.0分 1【单选题】

（）键盘上推出双音音阶、八度音阶、大跳八度和弦等高难度技巧。A、海顿 B、贝多芬 C、肖邦 D、李斯特

我的答案：D 得分： 25.0分

2【判断题】李斯特是古典主义时期的钢琴家。我的答案：×得分： 25.0分

3【判断题】李斯特是匈牙利作曲家、钢琴家和音乐评论家。我的答案：√得分： 25.0分

4【判断题】1830年法国七月革命曾使李斯特热血沸腾，并满怀豪情地创作《革命交响曲》。我的答案：√得分： 25.0分音乐之恋已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】《狂欢节》是（）的钢琴作品。A、肖邦 B、李斯特 C、勃拉姆斯 D、舒曼

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【判断题】《狂欢节》这首作品是勃拉姆斯所创作的。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】舒曼的钢琴作品虽然不是他最主要的创作体裁，却是他全部创作的起点。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】舒曼的启蒙钢琴老师是维克教授。我的答案：√得分： 25.0分

印象大师——德彪西已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是印象主义的创始人。A、德彪西 B、勃拉姆斯 C、舒曼 D、拉威尔

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】彪西的钢琴小曲《月光》，灵感源于象征主义诗人魏尔伦的同名诗篇，原诗描绘几个已故舞人在月光下跳着魔鬼般的舞蹈。不过德彪西的音乐着重于描绘月光的美丽与神秘。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】德彪西的钢琴音乐中仍留有古典主义痕迹。我的答案：×得分： 33.4分

俄罗斯学派浪漫主义第一人已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】柴可夫斯基的《四季》创作于（）年。A、1875年 B、1876年 C、1877年 D、1878年

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】

柴可夫斯基所创作的《四季》里面共包含（）钢琴小曲。A、10 B、11 C、12 D、13 我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】柴可夫斯基的故乡在德国。我的答案：×得分： 20.0分 4 【判断题】在音乐创作上，柴可夫斯基很崇拜莫扎特，尤其他对旋律性的重视。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】舞剧天鹅湖是柴可夫斯基所创作的。我的答案：√得分： 20.0分

二十世纪民族乐派的不同声音已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴的民族乐派最先崛起在（）。A、俄国 B、德国 C、北欧 D、法国

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】民族乐派的钢琴作曲家强调发展乡间音乐。我的答案：×得分： 25.0分 3 【判断题】《c小调第二钢琴协奏曲》是拉赫玛尼诺夫最成功的代表作品之一。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】俄罗斯音乐与本国的民间文学、民歌及民间舞蹈密切相关，多半是有标题性的内容，音乐的旋律线条悠长、气息宽广、热情而忧郁。我的答案：√得分： 25.0分

二十世纪键盘上的不同声音已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】北欧音乐家中对钢琴音乐贡献最大的要数挪威作曲家（）。A、格里格 B、勋伯格 C、巴托克

D、拉赫玛尼诺夫

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】（）是表现主义钢琴音乐的主要代表。A、巴托克 B、勋伯格 C、格里格

D、普罗科菲耶夫

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】“十二音体系”是（）创作的。A、勋伯格 B、巴托克 C、格里格 D、巴赫

我的答案：A 得分： 20.0分 4 【单选题】将八度以内的12个半音不分主要、次要，全部平等对待叫做（）。A、平均律 B、纯律

C、五度相生律 D、音体系

我的答案：D 得分： 20.0分 5 【判断题】梅西安是法国作曲家、管风琴家及鸟类学家，被公认为是二十世纪最具独特性的作曲家之一。

我的答案：√得分： 20.0分

给音乐注入伟大声明的艺术大师——阿图尔.鲁宾斯坦已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】阿图尔·鲁宾斯坦最擅长演奏（）的作品。A、肖邦 B、巴赫 C、贝多芬 D、海顿

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】阿图尔·鲁宾斯坦是（）钢琴演奏家。A、美籍波兰 B、德国 C、英国 D、法国

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】鲁宾斯坦是美籍波兰钢琴演奏家。我的答案：√得分： 33.4分

浪漫派钢琴泰斗——弗拉基米尔.霍洛维茨已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列哪位钢琴演奏大师是在20世纪诞生的钢琴家中，可以说是在钢琴演奏技巧方面最完美、最富创造性的一位。A、阿图尔·鲁宾斯坦 B、里赫特 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】人们称霍洛维茨是整个20世纪最后的一位古典派钢琴大师。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】霍洛维茨是美籍俄罗斯人。我的答案：√得分： 33.4分

大器晚成的钢琴大师——斯威亚托斯拉夫.杰奥里索维奇.里赫特已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】斯维亚托斯拉夫•杰奥里索维奇•里赫特是（）钢琴演奏家。A、苏联 B、美国 C、德国 D、法国

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】里希特演奏曲目非常广泛，从古典派到浪漫派和印象派乃至现代派，几乎无所不能。

我的答案：×得分： 0.0分 3 【判断题】斯维亚托斯拉夫•里希特自幼随其父学习钢琴。我的答案：√得分： 33.4分

音乐学者——阿尔弗雷德.布伦德尔已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列哪位钢琴演奏家被誉为欧洲古典音乐大师（）。A、霍洛维茨 B、里赫特

C、阿图尔·鲁宾斯坦 D、布伦德尔

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】布伦德尔不仅是一位钢琴演奏家还是一位学识渊博的著述家，下列著作哪个是他所著（）。A、《音乐的思考与再思考》 B、《钢琴技术练习的合理原则》 C、《法国的钢琴音乐》 D、《讲课记录》

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【单选题】布伦德尔层在世界各大都市经常演奏（）全套奏鸣曲。A、贝多芬 B、海顿 C、莫扎特 D、勃拉姆斯

我的答案：A 得分： 25.0分 4 【判断题】布伦德尔只擅长演奏巴赫的作品。我的答案：×得分： 25.0分

唱片大师——弗拉基米尔.阿什肯纳齐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】弗拉基米尔•阿什肯纳齐是（）钢琴演奏家。A、美国 B、法国 C、英国 D、苏联

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】在西方钢琴演艺界，哪位钢琴演奏大师有“键盘运动的马拉松健将”之美誉（）。A、马尔塔•阿格里齐 B、阿什肯纳齐 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】下列选项中哪位钢琴家被称为“全集录音大师”（）。A、布伦德尔 B、里赫特 C、阿什肯纳齐 D、霍洛维茨

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【判断题】在西方钢琴演艺界，阿什肯纳基素有“键盘运动的马拉松健将”之美誉。我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】弗拉基米尔•阿什肯纳齐是美国钢琴演奏家。我的答案：×得分： 20.0分

女中英杰——马尔塔.阿格里齐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家被称为“女中英杰”（）。A、阿什肯纳齐 B、布伦德尔

C、马尔塔•阿格里齐 D、里赫特

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家曾连续夺得了意大利和瑞士两个国际钢琴大赛的冠军（）。

A、马尔塔•阿格里齐 B、阿什肯纳齐 C、霍洛维茨 D、布伦德尔

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【判断题】许多钢琴家在年轻时总是激情四射，而随着年龄的增长，阅历的丰富，他们会变得越来越内省，但是阿格里奇不是这样，从她近几年录制的肖邦，柴科夫斯基的作品中，人们听到的是比以前更为狂放和具有气势的音响。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】阿格里齐连续夺得了意大利和瑞士两个国际钢琴大赛的冠军，引起轰动。我的答案：√得分： 25.0分

英雄传奇——范.克莱本已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中哪位钢琴演奏家是20世纪极富传奇色彩的钢琴英杰和钢琴隐士（）。A、阿什肯纳齐 B、霍洛维茨 C、范•克莱本 D、布伦德尔我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】范•克莱本是（）钢琴演奏家。A、英国 B、德国 C、法国 D、美国

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】克莱本只仅仅录制古典主义时期的钢琴音乐作品。我的答案：×得分： 33.4分

钢琴怪杰——阿尔图劳.贝内德蒂.米凯兰杰利已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】阿尔图劳•贝内得蒂•米凯兰杰利是（）钢琴演奏家。A、意大利 B、德国 C、法国 D、美国

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】米凯兰杰利最擅长演奏（）作品，可以说是用全部生命雕刻和塑造的。A、肖邦 B、贝多芬 C、德彪西 D、莫扎特

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】阿尔图劳•贝内得蒂•米凯兰杰利是一位美国钢琴演奏家。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】米开朗杰利擅长演奏德彪西的作品。我的答案：√得分： 25.0分

键盘奇才——格伦.古尔德已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】古尔德是（）钢琴演奏家。A、美国 B、意大利 C、加拿大 D、法国

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】大凡只要提起钢琴大师（），我们总会不由自主的与怪杰两个字联系在一起。A、范•克莱本 B、布伦德尔 C、米凯兰杰利 D、古尔德

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】古尔德是英国二十世纪最具精神魅力的钢琴演奏家之一。我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】古尔德演绎的巴赫《哥德堡变奏曲》已成为音乐史上的瑰宝。我的答案：√得分： 25.0分

”多一个手指”的钢琴家——毛里奇奥.波利尼已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】毛里齐奥•波利尼最擅长演奏（）。A、肖邦《夜曲》全集 B、贝多芬全套《奏鸣曲》 C、巴赫《十二平均律》 D、巴赫《哥德堡变奏曲》我的答案：A 得分： 25.0分 2 【判断题】波利尼是一位既弹琴又指挥的“双料音乐家”。我的答案：√得分： 25.0分 3 【判断题】波利尼演奏曲目广泛而多样，演奏风格清晰明快，具有丰富的色彩变化和深厚的音乐涵养。

我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】波利尼是一位拥有十一根手指的钢琴演奏家。我的答案：×得分： 25.0分

钢琴传入中囯已完成成绩： 50.0分 1 【单选题】公元1601年，意大利传教士利玛窦在北京朝见明朝皇帝，在他贡献的礼物中有一件乐器，即当时的（）。A、拨弦古钢琴 B、击弦古钢琴 C、古钢琴 D、钢琴

我的答案：C 得分： 0.0分 2 【判断题】中国是世界上音乐文化发展最早的国家之一。我的答案：×得分： 0.0分 3 【判断题】秦汉时期，“丝绸之路”为中国音乐打开了东西音乐文化交流的窗口。我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】“学堂乐歌”是一种将日欧歌曲曲调填以反封建歌词的具有时代特征的歌曲，这种歌曲与中国传统音乐相差甚远，但其在中国音乐史上具有前所未有的影响力。我的答案：√得分： 25.0分

你所熟悉的那些中国曲调已完成成绩： 100.0分 1 【判断题】钢琴改编曲不会损失一些原有乐器和曲调韵味，而且在音乐的立体化和多声化方面都大有益处。

我的答案：×得分： 33.3分 2 【判断题】《夕阳箫鼓》不是钢琴改编曲。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】王建中将唢呐曲《百鸟朝凤》改编成钢琴曲《百鸟朝凤》。我的答案：√得分： 33.4分

奏响世界音乐舞台的黄河协奏曲已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴协奏曲《黄河》第一乐章的曲名（），是中华民族革命斗争精神的概括。A、《黄河船夫曲》 B、《黄河颂》 C、《黄河愤》 D、《保卫黄河》

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】钢琴协奏曲《黄河》是由（）乐章构成的。A、四个 B、三个 C、二个 D、一个

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】《黄河》是第二部表现了人民战争伟大主题的钢琴协奏曲。我的答案：×得分： 33.4分

中国元素原创音乐已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】谭盾创作的钢琴组曲《忆》里面共包含（）首小标题。A、6首 B、7首 C、8首 D、9首

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】谭盾创作的钢琴组曲《忆》，是一部独具民族特色的钢琴组曲，收编于《谭盾钢琴曲集》。

我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】《忆》这部作品的灵感来源于民间的一种舞蹈。我的答案：×得分： 33.4分钢琴古韵已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】钢琴曲（）创作于 1973 年，是王建中根据同名古琴曲改编的钢琴作品。A、《夕阳箫鼓》 B、《百鸟朝凤》 C、《忆》 D、《梅花三弄》

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】在改编曲《梅花三弄》引子的叙述中，速度很慢，在缓慢沉静的情绪中，一拍一个音，一拍一个和弦, 轻描淡写的歌唱着。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】钢琴改编曲《梅花三弄》摒弃了传统乐曲的艺术意蕴和文化精神，完全借鉴西方钢琴演奏技巧特点所创作的。我的答案：×得分： 33.4分

中国钢琴演奏家已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】（）老师是中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家，同时也是中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家，她被誉为“中国钢琴教育的灵魂”。A、周广仁 B、傅聪 C、郎朗 D、李云迪

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】（）代表的是中国文化审美和文人品质。A、古钢琴 B、钢琴 C、古琴 D、二胡

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】傅聪的父亲傅雷是我国著名的学者、艺术理论家和翻译家。我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】傅聪先生出生在钢琴世家。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】新中国成立后，中国在钢琴演奏方面获有国际声誉最早的钢琴家要数傅聪，他驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。我的答案：√得分： 20.0分俄罗斯钢琴学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】俄罗斯学派艺术核心特征就是强调（），坚持以声乐的观点来阐述钢琴的声音，追求使琴声去接近亲切的人声。A、歌唱性 B、音色 C、完整性

D、手指独立性

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】俄罗斯钢琴学派深受（）的触动，追求把优美如歌的旋律同技巧动作结合起来。A、巴洛克音乐 B、俄罗斯民间音乐 C、古典音乐

D、浪漫主义音乐

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】下列选项中，哪位大师不属于俄罗斯学派（）。A、涅高兹 B、伊贡诺夫 C、戈登威泽 D、布索尼

我的答案：D 得分： 20.0分 4 【单选题】俄罗斯学派对键盘的控制也非常精细，倡导（），着重训练八度技巧及和弦技巧，正确使用手臂的重量，无论用什么力度也决不发出难听的敲打之声。A、弹得很深 B、弹得很浅 C、自然重量 D、重力弹奏法

我的答案：A 得分： 20.0分 5 【判断题】俄罗斯钢琴学派仅研究俄罗斯民间音乐。我的答案：×得分： 20.0分德奥学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中属于德奥学派代表人物是（）A、巴克豪斯 B、伊贡诺夫 C、科尔托

D、玛格丽特·朗

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】德奥学派善于研究手指运动时的肌肉状态，首推出弹琴和（），提倡肩、臂、肘各部分的互相带动。A、放松法则 B、放松腕部法则 C、肌肉运动法则 D、手指法则

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【判断题】德奥学派代表人物布索尼、施纳贝尔等。我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】德奥学派具有十分严谨的音乐学风，他们摆脱了传统感觉的束缚，强调理智而不重直觉，在音乐表现力和音乐动机的处理上最富有哲理意味。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】20世纪的德奥钢琴学派是一个高度严肃、重理性、重思辩、避免表面美丽而宁要一丝不苟的音乐技巧学派。我的答案：√得分： 20.0分法国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】法国学派努力传播（）作品，并以抒情细腻见长。A、俄罗斯钢琴音乐 B、法国钢琴音乐 C、德奥钢琴音乐 D、美国钢琴音乐

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】法国钢琴学派在形式上接近于（）之前的法国音乐传统，并一直走在世界钢琴艺术发展进程的前头。A、古典主义 B、浪漫主义 C、巴洛克 D、印象主义

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【判断题】法国学派只传播浪漫主义时期的音乐作品，并以抒情细腻见长。我的答案：×得分： 20.0分 4 【判断题】法国钢琴学派在形式上接近于古典主义之前的法国音乐传统，并一直走在世界钢琴艺术发展进程的前头。我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】20世纪的法国钢琴学派是以巴黎音乐学院为中心，在法国音乐艺术流派错综复杂的迷宫中，探寻着自己的独立道路。我的答案：√得分： 20.0分英国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】20世纪的英国钢琴学派在一定程度上近似于（），为复兴英国音乐做出了贡献，其共同的古典钢琴作品曲目基本上是建立在巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、舒曼和勃拉姆斯上。

A、德奥学派 B、法国学派 C、俄罗斯学派 D、美国学派

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】英国学派对寻找美好柔润的声音作了科学的探索，并注意对声音的控制，让键盘发出的音响强度和宽度达到完美的平衡。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】英国学派崇奉浪漫主义音乐，并以古典美为最高理想。我的答案：×得分： 33.4分

意大利学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中属于意大利学派的是（）A、马太 B、所罗门 C、米凯兰杰利 D、列舍蒂茨基

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】意大利学派忠实地坚持严格的复调训练，对色彩和对位音处理很推崇。我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】意大利学派注重意大利的旋律美，注重宏伟深刻的音乐表现及内在的热情美，注重极有威信地勾划音乐及色彩探求，使旋律的色调和力度变化细致入微而又富于控制。我的答案：√得分： 33.4分波兰学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】波兰钢琴学派综合了（）两个钢琴学派的精华，悉心研究了民间音乐的血缘关系，由一代巨匠列舍蒂茨基打下了学派体系。A、德、奥 B、美、法 C、法国 D、德、法

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】波兰钢琴学派综合了德、法、英三个钢琴学派的精华。我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】波兰钢琴学派对民间音乐怀有深厚的感情，他们能够准确地把握本民族音乐的特点。

我的答案：√得分： 33.4分美国学派已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】美国学派主张了解（）音乐作品，在开放性的文化音乐生活中获得滋养，精心探索在风格和节奏方面把严格与自由的两个极端结合起来，形成了多变的、世界主义的音乐性格。

A、各时期的 B、浪漫主义时期 C、巴洛克时期 D、古典主义时期

5.计算机网络习题答案篇五

姓名：

班级：

学号：得分：

一、填空题

1.在系统接入状态，移动台在接入信道上向基站发送消息以及在寻呼信道上从基站接收消息。

2.我们常说手机的发射功率是23dBm，也就是__ 0.2 _W（瓦）。

3.前向功率控制受控对象是基站的发射功率，移动台起辅助作用。

4.语音业务网络评估需要进行 DT、OMC 和客投（CQT）三方面的测试或数据提取。

5.Tx_adj正常情况应小于 0 dB，如大于该值视为不正常。

6.800M中心频率的计算公式，基站收（上行）：_825.00+0.03N_，基站发（下行）：870.00+0.03N。

7.CDMA手机的平均发射功率是__2mw_，最大发射功率是__200mw___。8.天线的下倾方式分为_机械下倾_、_固定电子下倾_和_可调电子下倾_。

9.天线一般分两种：

全向型

天线与定向天线。10.Ec/Io定义：（CDMA导频功率与总功率之比值）。

二、单选题

1、经典传播模型中

实用于150-1500 MHz 宏蜂窝预测，适用于800-2000MHz 城区、密集市区环境预测；适用于1500-2000 MHz 宏蜂窝预测。（A）

A、Okumura-Hata、Walfish-Ikegami、Cost231-Hata； B、Cost231-Hata、Walfish-Ikegami、Okumura-Hata； C、Walfish-Ikegam、Okumura-Hata、Cost231-Hata。

2、天线增益为10dBd，以dBi为单位表示时，应为（D）dBi。

A、11 B、11.15

C、12

D、12.15

3、正常情况下，天馈系统驻波比应该在以下范围内（B）。

A、0

B、1< VSWR<1.5

C、1< VSWR<2 D、2< VSWR<3

C）dBm。C、43

D、46

4、基站输出功率20W，对应为（A、33 B、40

5、FDMA、TDMA和CDMA的区别是：是将不同时段的业务信道分配给不同的用户；是将不同频段的业务信道分配给不同的用户；而就是指用户在同一时间、同一频段上根据编码获得业务信道。（A、TDMA、FDMA、CDMA B、FDMA、TDMA、CDMA C、TDMA、CDMA、FDMA D、CDMA、FDMA、TDMA

6、CDMA2000系统中，移动台初始化子状态不包括（A、确定系统子状态 B、导频信道捕获子状态 C、同步信道捕获子状态 D、系统接入子状态

7、PN偏置PILOT_PN共有（A、1024；

B）个。C、256；

D、2048。

D）。

A）

B、512；

8、移动台对激活集、候选集、相邻集和剩余集的搜索循一定的原则，下面说法正确的是（B）。

A、只搜索为Pilot_INC整数倍的PN偏置

B、对剩余集只搜索为Pilot_INC整数倍的PN偏置，其他导频集无限制 C、对激活集和剩余集只搜索为Pilot_INC整数倍的PN偏置 D、所有集合都没有限制

9、关于CDMA系统站址选择，不正确的说法是（B）。

A、城区在电磁波传播、站址选择、基站间距等条件方面通常会有更多的制约因素，一般从最密集的城区开始系统规划和站址选择 B、应尽量选择在高处建站以达到广覆盖目的，节约网络建设成本 C、站址选择需要保证重点区域的覆盖 D、避免在干扰源附近建站

10、其它条件不变时，下列关于小区呼吸效应的描述中正确的是（A、小区负载变大，覆盖范围变小 B、小区负载变小，覆盖范围变小 C、小区负载变大，覆盖范围不变 D、小区负载变小，覆盖范围不变

11、CDMA网络是一个干扰受限系统，因此（A、降低干扰，有利于提高网络容量 B、增加干扰，有利于提高网络容量。C、干扰与网络容量没有必然联系。D、说不清。

12、反向闭环功控比特会以（A、800次/秒；

A）速度嵌入进业务信道中。

C、20 次/秒；

D、5次/秒。

A）。

B、50 次/秒；

13、CDMA系统中，关于反向功率控制描述正确的是（A、开环控制决定移动台的初始发射功率 B、开环控制精确调整移动台的发射功率 C、闭环控制决定移动台的初始发射功率 D、以上都不对

14、在小区内，每个寻呼信道下最多可对应（A、4

B、8

A）。

D）个接入信道。

D、32

C、16

15、关于GPS天线的安装，下面说法不正确的是（B）。

A、安装GPS天线的位置天空视野要开阔，周围没有高大建筑物阻挡，距离楼顶小型附属建筑应尽量远，安装GPS的平面的可使用面积越大越好； B、防雷的角度考虑，安装位置应尽量选择楼顶的中央，尽量不要安装在楼顶的角上，楼顶的角最易遭到雷击。天线安装位置附近应有专门的避雷针或类似的设施，天线应处在避雷针的有效保护范围内；

C、GPS天馈系统和射频天馈系统的馈线要求不同，射频天线有驻波比要求，而GPS天馈没有驻波比要求。

16、双极化天线每扇区采用天线数量是（A）。A、1根 B、2根 C、3根 D、6根

17、关于各种应用场景的天线选型原则，下列说法不正确的是（C）。

A、隧道覆盖方向性明显，一般选择窄波束定向天线，例如水平波束宽度 55° 的对数周期天线/八木天线或水平波束宽度 30° 的平板天线； B、在山上建站，需覆盖的地方在山下时，一般选用具有零点填充和预置电下倾的天线。对于预置下倾角的大小视天线挂高与需覆盖区域的相对高度作出选择；

C、密集城区站址分布较密，要求尽量减少越区覆盖，减少导频污染，因此从方便控制干扰的角度出发，建议选择高增益天线。

18、更软切换和软切换的区别在于（A）。

A、更软切换发生在同一BTS里，分支信号在BTS做最大增益比合并 B、更软切换发生在同一BSC里，分支信号在BSC做最大增益比合并 C、更软切换发生在同一BTS里，分支信号在BTS做选择合并 D、更软切换发生在同一BSC里，分支信号在BSC做选择合并

19、CDMA系统中，更软切换与软切换相比，没有占用的资源是（A、PA的功率

B、Walsh码资源

A）。

C、信道资源

20、实际应用中，PILOT_INC设置为4时，相邻两个导频的相位差为（C）。

A、64Chips

B、128Chips

C、256Chips

D、512Chips

21、以下哪种说法不正确？（B）

A、PILOT_INC越大时，可用导频相位偏置数越少 B、PILOT_INC越大时，可用导频相位偏置数越多

C、采用同一PN偏置的其它扇区对当前扇区的干扰应低于某一门限 D、PILOT_INC越大时，剩余集中的导频数目越少

22、SRCH_WIN_A是用于（A、相邻集

E、A和B

F）的搜索窗。

D、候选集 B、激活集

F、B和D

C、剩余集

23、CNT的路测数据形成的是后缀为（A、.sd5

B、.APT

B）的文件 C、.txt

D、.cdm

24、在接入参数系统消息中，没有包含的字段有（A）。A、T_ADD B、ACC_TMO C、INIT_PWR D、NUM_STEP

25、CDMA系统中，功率控制的作用包括（A、提高系统软容量

C、降低干扰 E、以上都是

26、CDMA网络中，移动台M正处于两路软切换状态，服务小区为小区A、B。某一时刻，小区A发送功控指令要求移动台M提高发射功率，同时小区B发送指令要求移动台M降低发射功率，此时移动台M将会（A、提高发射功率 B、降低发射功率 C、保持原发射功率不变 D、说不清

27、手机连续收到超过（A、3 B、9

C）个坏帧，会关闭发射机。C、12

D、13 B）。

E）。

B、克服远近效应 D、延长手机待机时间

28、协议规定，2000手机在反向业务信道上发送要求应答消息的最大重发次数为（B）次。B、9

C、12

D、13 A、3 29.当仅采用机械下倾角的天线的下倾角不断加大时，主瓣方向的覆盖距离不断（B），旁瓣方向的覆盖距离不断（）。

A.减小.减小

B.减小.增加

C.增加.减小 D.增加.增加

30．CDMA800MHZ中的242对应的中心频率是（B）。

A.878.49MHZ B.877.26MHZ C.879.94MHZ D.876.03 MHZ 中心频率：上行825+0.03*242=832.26 下行 870+0.03*242=877.26 31．前向同步信道使用的Walsh码为（D）。

Ａ.W（64，0）导频信道W0 同步信道W32 寻呼信道W1—W7 其余为业务信道Ｂ.W（64，1）Ｃ.W（64.2）Ｄ.W（64.32）

32．移动台在通话结束后会：（B）。

A.进入空闲状态 B.进入初始化状态

C.重新登记

D.重新鉴权

33．下列各组CDMA测试数据（PN和Ec/Io），属于导频污染的是（D）。

A.123/-6.205/-9.345/-10.234/-16 B.35/-5.285/-6 C.83/-6.135/-7.455/-11 D.135/-6.295/-8.395/-10.434/-12 34．在郊区农村大面积覆盖，宜选用（B）。

A.定向天线 B.高增益全向天线 C.八木天线 D.吸顶天线 35.CDMA网络的寻呼信道属于（A）信道。

A.前向信道 B.反向信道 C.话音信道 D.同步信道

36.CDMA手机的相邻导频集中最多有几个PN？（B）

A.18 B.20 C.5 D.6 37.更软切换是由（B）完成的，并不通知MSC。

A.移动台 B.基站 C.核心网侧 38.如果Pilot_Inc=4，可以提供的PN资源为（B）组。

A.40 B.42 C.56 D.54 39.两个导频序列偏置的最小间隔是（D）

A.1 second B.1 Hz C.1 chip D.64 chips 40.在网络规划中对于基站半径的要求是（D）

A.满足覆盖要求的基站半径； B.满足容量需求的基站半径； C.A和B中的最大值； D.A和B中的最小值；

三、不定项选择题（说明：每道题可能有不止一个正确答案，每道题全部选对得2分，少选得1分，多选或不选得0分）1．在前向信道中，PN长码的作用为 C

A.调制； B.扩频； C.扰码； D.解扩；

2．下面关于导频集的论述正确的是__ AD __ A.与终端保持通信的导频处于激活集；

B．候选集中导频信号的强度接近T_ADD但还没有达到； C．相邻集导频的个数可以超过20个； D．剩余集中的导频最不容易被搜索到； 3．关于软切换，下列说法正确的是

BCD

A.对于多载频网络，同一个基站不同载频之间的切换属于软切换； B.同一个BTS下，不同扇区之间的切换称为更软切换； C.同一个BSC下，不同基站之间的切换称为软切换； D.CDMA系统中设置的邻区列表是为了提高软切换的成功率； 4．下面关于PN规划，正确的是__ABD___ A.PN用于区分扇区而不是基站； B.PN是在短码基础上得到的；

C.相邻基站的PN_INC如果不同则肯定会导致切换失败； D.PN规划需要考虑同PN混淆引起的网络问题；

5.建立一个呼叫，CDMA系统基站侧需要分配的“无线资源”包括（ABD）。

A.功率资源 B.Walsh码资源 C.导频偏置资源 D.CE资源

6.下面关于PN规划，正确的是（ABC）。

A.PN用于区分扇区而不是基站 B.PN资源是在短码基础上得到的

C.PN规划需要考虑同PN混淆引起的网络问题 D.相邻扇区PN可以随意设置，不会产生问题

7.关于链路预算中的人体损耗，正确的是：（ABC）

A.对于手机的话音业务，一般取3dB； B.对于数据业务，一般取0dB； C.对于固定台，可以取0dB；

D.人体损耗对于所有业务都是固定的3dB； 8.下列关于链路预算的描述，正确的是：（AB）

A.链路预算用于计算各种无线环境下信号传播的路径损耗； B.边缘覆盖率对应能够为边缘区域用户提供正常服务的几率；

C.前向链路预算和反向链路预算的一个区别是，由于前向信号需要通过天馈进行发射，因此需要考虑基站侧的天馈的增益衰减；

D.高速率数据业务的覆盖范围比较小，需要的发射功率相对来说比较小；

9.如果移动台测量到Ec/Io低，但接收信号强度高，原因是：（AB）

A.前向信道存在干扰 B.导频污染．

C.反向信道存在干扰 D.移动台不连续发射

10.在站点勘察时，需要遵循的站点选址原则，下面描述正确的是(ACD)A.站址应尽量选择在规则蜂窝网孔中规定的理想位置，偏差不应大于基站半径的1/4。

B.站点可以设置在无线电发射台、雷达站附近。C.在市区选址时，应避免天线附近有高大楼宇阻挡。D.基站的疏密布置应对应于话务密度分布

四、判断题：

1．对于处于两方软切换状态的用户，反向如果一个小区要求增加功率，一个小区要求降低功率，则该用户的反向信道会增加功率。

2．对于要求下倾角超过10度的情况，一般使用电调天线。

（F）（T）

3．在CDMA系统中，当多径信号间的延时差超过一个码片的宽度时，可以区分多径并进行合并，从而减轻衰落的影响。

（T）（F）4．手机只能搜索手机邻区的导频，不能搜索邻区以外的导频。

5． CDMA中的空闲切换是软切换。

（F）

6．同一个网络中的各个基站的PN偏置的设置必须是PN偏置增量（PN_INC）的整数倍。

（T）

7．网络优化过程中单站抽检的目的是确保单站工作正常，避免单站问题影响整体网络性能。

（T）

8．无线电波的频率越高，路径损耗越小。（F）

9．如果T_DROP设置过低，则可能会导致有用导频被迅速从激活集剔除，从有用信号变成干扰，从而导致掉话。（F）10．Tx_adj可以用来判断前、反向链路的覆盖平衡。（T）11．频段越低，一般来说对应天线尺寸越小；（F）

12．机械下倾天线在下倾角达到10度之前，不会出现波瓣变化。（F）13．八木天线的方向性很好，常用于室内分布系统中电梯的覆盖；（T）14．各个基站的PN偏置必须是PN偏置增量（PN_INC）的整数倍；（T）15．在密集市区选取站点的候选点时，站点越高越好。（F）

五、简述题

1.请给出利用RF优化解决越区覆盖的步骤。答：1.对所覆盖区域进行网络抽样测试。针对覆盖区域 2问题定位，越区覆盖

3.制定优化方案，降低天线挂高，下倾角，方向角等 4优化方案的实施

5对优化后的网络进行验证并观察网络情况 6.优化总结报告及网络评估

2.请用文字或者图的形式对语音业务起呼的信令流程进行描述。

a.起始呼叫信息

b.BTS对MS进行入网鉴权

c.BS向MSC发送连接服务请求指令。d.MSC向BS分配请求信道。e.BS向MS分配信道

f.MS进入BS所分配的业务信道上 g.BS再次向MS进行鉴权请求指令。h.MS再次向BS回送鉴权确认信息

i.BS经过鉴权认为该MS为合法的用户，确认对MS进行入网连接 j.MS确认连接

k.BS向MSC进行信道分配完成确认。l.MSC向BS回送铃音

1．列举5种解决导频污染的方法（6分）

答：(1)调整天线的方向角（2）调整天线的下倾角（3）调整天线的高度（4）更换天线类型（5）增大或减小基站的发射功率（6）改变导频信道增益（7）改变站址（8）新加基站

4．请简述改善网络覆盖质量的常用优化措施（8分）

答：调整天线的方向角、下倾角、高度；

更换天线类型（调整天线的增益、波瓣角，是否采用电调天线等）；小区功率调整；清除外界干扰；

在覆盖盲区或者弱区增加基站、射频拉远或者直放站；增设室内分布系统；搬站，调整网络拓扑结构。

5．掉话有可能是哪些具体原因导致？（8分）

答：由于导频污染前向或反向链路存在干扰链路不平衡覆盖差

业务信道功率限制

小区负荷上升导致干扰上升而掉话由于接入和切换冲突引起掉话由于软切换或硬切换问题导致掉话由于BTS时钟不同步

6.计算机文化基础课后习题答案篇六

第1章

一、思考题（略）

二、单项选择题

1.B

2.B

3.B.C

5.D

6.D

7.B

8.A

9.A

10.D

11.B

12.A

13.C

14.A

15.D

三、填空题

1．21 2．101000101.01

3．567 8． 2k

4．100000001000 9．外码

14.655 360

5.100000001000 10.ASCII 15．字长

6．三、四

7． CAD 11．人工智能

12．计算机

13.1024

四、判断题

1．T 10．T 2．F 11．T 3．F 12.F

4．T 13．T

5．T 14．T

6．F 15．T

7．F

8．F

9．T

第2章

一、思考题（略）

二、单项选择题

1.C.B

3.C.C 5.A

6.D

7.B

8.B

9.B

10.C

11.B

12.A

13.D 14.B 15.D

三、填空题

1．寄存器

9．字长

2．微处理器 10.系统总线

3．外部设备

4．硬件系统和软件系统

5.地址码

8．处理器或CPU 13.用户

11．数据量

12．越宽

6．指令系统

7．计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备

14.高级语言 15．外部存储器

四、判断题

1．F 10．T 2．T 11．T 3．T 12.F

4．T 13．T

5．T 14．T

6．T 15．F

7．T 16.F

8．F

9．T

第3章

一、思考题（略）

二、单项选择题 1．D

2．B

3．D

4．D

5．B

6．B

7．A 8．C 9．D

10．A

11．D

12．C

13.C

14.B 15．C

16．C 17．A

三、填空题

1.【Shift+Delete】 2.打开控制菜单；关闭窗口 3．单击此命令将打开一个对话框；该命令已经起作用；该命令后有一个子菜单；该命令当前无法使用；快捷键；在不打开菜单时执行选择的命令 4．开始；关闭计算机；关闭 5．对象链接与嵌入 6．帮助和支持；“？”按钮

四、是非判断题 1．T 10.T 2．F 3．T 11.T

4．F

5．T

6．F

7．T

8．F

9.T

第4章

一、思考题

1．答：单击计算机屏幕左下角的“开始”菜单中的Word 2007图标，就可以打开Word 2007创建文档；单击Word 2007主界面右上角的关闭按钮，就可以关闭文档；单击计算机中已有的任意一个Word文档，就可以打开该文档。

2．答：首先选中 Word 2007文档中要操作的内容。对于复制，单击“剪贴板”命令组中的“复制”图标，然后移动光标到要添加内容的地方，单击“粘贴”命令，就可以完成选中内容的复制；对于移动，单击“剪贴板”组中的“剪切”图标，然后将光标指向文档中要移动到的地方，单击“粘贴”命令，就可以完成选中内容的移动。对于删除，在选中内容后，直接按Delete键就可以完成选中内容的删除；

3．答：先选中 Word 2007文档中要操作的内容。对于设置文字对齐方式，再单击“开始”选项卡-“段落”命令组中的几种对齐图标即可。对于设置段落行距，再单击“开始”选项卡-“段落”命令组右下角的小对角箭头，在出现的对话框中设置段落行距即可。

4．答：首先选中 Word 2007文档中要操作的文字内容。再单击“开始”选项卡-“字体”命令组中相应的字体、字号、文字颜色图标即可。

5．答：首先移动光标到要创建新表格的插入点处，再单击“插入”选项卡-“表格”命令，在出现的对话框中选择相应的表格项目即可创建新表格，并能指定表格的行高和列宽。

6．答：首先将光标移动到要操作的表格单元格，在出现的“表格工具”选项卡中选择“绘制表格”或“擦除”命令，即可对表格的单元格边框线进行手工添加或擦除，实现单元格的合并与拆分。

7．答：先选中要设置的Word文档，再单击“开始”选项卡-“页面设置”命令组中的“纸张大小”、“页边距”、“纸张方向”等命令即可进行页面设置。

8．答：工作簿是存储和处理数据的一个文件，工作表是由若干行和若干列构成的一个电子表格。一个工作簿由多个工作表组成，系统默认的每个工作簿有3个工作表，根据需要可以插入更多的工作表。

9.答：Excel 2007的基本数据单元是工作表中的单元格。单元格中可以直接表示各种类型的数据。单元格的地址由列字符和行号组成，有三种表示方法：相对地址、绝对地址、混合地址。

相对地址：由列字符和行号组成，如B5。绝对地址：在列字符和行号前分别加上$符号，如$B$5。混合地址：在列字符或行号前加上$符号，如$B5、D$5。

10．答：打开Excel 2007，系统自动建立的工作簿有三个工作表。如果还要添加工作表，先选定一个工作表标签，作为插入新工作表的位置，再单击“开始”选项卡“单元格”组“插入”命令右边的小三角，在出现的“插入”命令对话框中，选择“插入工作表”，则一张新的工作表被插入到选定的位置，重复以上操作可以插入更多的工作表。

11．答：在Excel 2007中先选中单元格，然后单击“开始”选项卡-“单元格”组的“格式”命令，可以直接设置单元格的格式。

12．答：首先选定数据区域，用鼠标指向被选定数据区域的边框线，当鼠标指针变为空心箭头时，按住鼠标左键拖动选定区域到目标位置，再释放鼠标，选定区域中的数据被移动到目标位置。如果在拖动鼠标的过程中按住Ctrl键，则选定区域中的数据被复制到目标位置。也可以选定数据区域后，利用剪切板上的剪切、复制、粘贴按钮实现数据的复制或移动。

13．答：打开 PowerPoint 2007，系统会自动建立演示文稿，此外，也可以打开现有的任意一个演示文稿，用改变文件名的方法，另存储需要建立的演示文稿。

14．答：打开 PowerPoint 2007演示文稿，在“开始”选项卡-“幻灯片”组中选择“版式”命令，可以在提供的各种版式中选择需要的版式。

15．答：打开 PowerPoint 2007演示文稿，单击“Microsoft Office 按钮”，选择“打印”旁的箭头，然后单击“打印预览”。在弹出的“打印预览”选项卡“打印”组中，单击“打印”命令，弹出“打印”窗口，在“打印内容”框中选择讲义，再选择一页内要打印的幻灯片数，按“确定”按钮就可进行讲义打印。

二、单项选择题 1.C 10.B 19.D 28.C 37.B 2.A 11.B 20.D 29.B 38.C 3.C 12.B 21.D 30.D

4.B 13.C 22.B 31.D

5.B 14.C 23.C 32.C

6.C 15.A 24.D 33.B

7.D 16.C 25.B 34.D

8.B 17.A 26.D 35.B

9.D 18.A 27.B 36.C

三、填空题

1..docX 2.光标左 3.光标

4.快速工具，保存

5.OFFICE，另存为 6.从内存中清除

7.剪贴板，剪切 8.剪贴板，粘贴

9.查找和替换 10.Enter，一个段落，新段落，格式 11.两，插入和绘制

12.选中文字 13.页面 14.页面，普通

15.打印预览 16..xlsx 17.Book1 Sheet1 18.相对地址，绝对地址，混合地址

四、判断题 1．F 10．F 2．F 11．F 3．T 12．F

4．F 13．F

5．F 14．F

6．F 15．T

7．F 16．T

8．T 17．F

9．T 18．T

第5章

一、思考题：

1．答：把多个具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体互联起来，在通信软件的支持下，实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作的系统，称为计算机网络。计算机网络的功能包括网络通信、资源管理、网络服务、网络管理和互动操作的能力。计算机网络技术是计算机技术与通信技术的结合。

2．答：常用的传输介质有两大类：有线和无线。（1）有线介质有：双绞线、同轴电缆和光纤。（2）无线介质有：无线电波、微波和红外线。

网络的主要连接设备有：网络适配器、集线器、交换机、中继器、网桥、路由器、网关、调制解调器等。

3．答：局域网：局域网指在有限的地理区域内构成的规模相对较小的计算机网络，其覆盖范围一般不超过十公里。局域网常被用于联接公司办公室、中小企业、政府机关或一个校园内分散的计算机和工作站，以便共享资源(如打印机、绘图仪)和交换信息。从介质访问控制方法的角度，局域网可分为共享介质式局域网与交换式局域网两类。

城域网：城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络；城域网设计的目标是要满足几十公里范围内的大量企业、机关、公司的多个局域网互连的需求；实现大量用户之间的数据、语音、图形与视频等多种信息的传输功能；城域网在技术上与局域网相似。广域网：广域网也称为远程网；覆盖的地理范围从几十公里到几千公里；覆盖一个国家、地区，或横跨几个洲，形成国际性的远程网络；通信子网主要使用分组交换技术；它将分布在不同地区的计算机系统互连起来，达到资源共享的目的。

4．答：星型：建网容易，对中心节点依赖大。树型：适于相邻层通信较多情况。总线型：结构简单灵活性能好。环型：数据单向流动。

5．答：域名是一种字符型的主机命名机制，因为采用统一的IP地址来识别因特网上的主机，屏蔽底层的物理地址，虽然给应用取得了很大的方便。然而，对于一般用户来说，以点分隔开的数字型的IP地址方式还是太抽象，难于记忆和理解。为了便于一般用户使用所以需要它。

6．Internet的中文名称是因特网，是一组全球信息资源的名称，这些资源的量非常大，甚至没有人通晓Internet 的全部内容。它的最基本的功能有：网络信息服务(WWW)；电子邮件(E-Mail)服务；文件传输服务(FTP)；远程登录服务(Telnet)；电子公告牌服务(BBS)；网络新闻服务；电子商务；网上交际。

7．答：HTTP是超超文本传输协议，即Hypertext Transfer Protocol，它是在客户机/服务器模型上发展起来的信息分布方式。通过客户机和服务器彼此互相发送消息的方式进行工作。

8．答：是实现模拟信号与数字信号的转换。数字信号转换成为模拟信号，称为调制；模拟信号转换为数字信号，称为解调。

9．答：网络操作系统的主要功能有以下四项：网络通信、资源管理、提供网络服务和提供网络接口。

10．答：IP地址是由地址类别、网络号与主机号三部分组成的，如下图所示。其中，地址类别用来标识网络类型，网络号用来标识一个逻辑网络，主机号用来标识网络中的一台主机。一台Internet主机至少有一个IP地址，而且这个IP地址是全网惟一的。

IP地址是以32位二进制数的形式表示的，这种形式非常不适合阅读和记忆，因此，为了便于用户阅读和理解IP地址，Internet管理委员会采用了一种“点分十进制”表示方法来表示IP地址。

IP地址按照网络规模大小以及使用目的的不同，可以将Internet的IP地址分为5种类型，包括A类、B类、C类、D类和E类。

二、选择题： 1．A

2．A

3．C

4．D

5．C 8．D

9．B 10．D 11．D 12．D 15．D

16．A 17．C 18．D 19．D 22．D

23．A 24．B 25．A 26．C 29．D

30．B 31．B 32．D 33．C 36．B

37．A 38．B 39．C 40．A 43．A

44．C 45．B 46．D 47．C

三、填充题：

6．C

7．C

13．C 14．A 20．A 21．C

27．C 28．B 34．A 35．C 41．B 42．C 48．B 49．B 1．网络拓扑

2．传输层、网际层 3．区域名、类型名 4．Ipconfig 5．服务器 6．邮件服务器（@右边的字符表示邮件服务器、@左边的字符表示邮箱）7．服务器 8．物理层 9．附件

10．同轴电缆、双绞线、光纤、无线方式 11．局域网、城域网、广域网

12．域名、IP地址 13．电子邮件、万维网、文件传输和远程登录 14．

32、128

15．域名解析 16．局域网、城域网、广域网 17．Ping 18．服务器 19．网络地址、主机地址 20．本地计算机、远程计算机、远程计算机、本地计算机

四、判断题

1．F

2．T

3．F

4．F

5．T

6．T

7．T

8．T 9．F

10．T

11．T

12．F

13．T

14．F

15．T 16．T

17．T

18．T

19．T

20．T

第6章

一、思考题

略

二、单项选择题

1．A 9．A 2．B.10.D 3．C

4．A

5．A

6．B

7．D

8．A

三、填空题

1．说明部分和执行部分 5．范围；存储方式

2．机器语言、汇编语言 6．分程序结构

3．面向对象

4．编译型

8．编译；连接

7．算法设计；编写代码

9．自顶向下；逐步求精

13．正确性；可读性

10．顺序结构；分支结构；循环结构

11．当型循环结构；直到型循环结构

12．确定性；有穷性；输入；输出；可执行性

15．迭代法

14．数值计算；非数值计算

四、判断题

1．T 9．F 2．F 10．F 3．F 11．F

4．F 12．T

5．T 13．T

6．F

7．T

8．T

第7章

一、思考题略

二、单项选择题 1．B 10.D 19.C 28.C 2.C 11.D 20.D 3.A 12.A 21.D

4.D

13.B 22.A

5.B

14.A 23.B

6.B 15.B 24.7.C 16.B 25.D

8.D 17.C 26.B

9.D 18.D 27.B

三、填空题

1.人工管理

文件管理

数据库系统 3.选择

2.概念数据模型

逻辑数据模型

物理数据模型

4.字段

5.约束

6.安全性保护

7.除法

8.实体

9.层次数据模型

10.记录结构 11.内模式

12.数据结构

数据操作

完整约束

13.概念

数据模型

四、判断题

1．F 9．T 2．T 3．T

4．F

5．T

6．T

7．T

8．T

第8章

一、思考题

1．多样性、集成性、交互性、数字化。2．MPC的基本硬件结构有以下7部分：(1)高功能、速度快的CPU；(2)可管理、控制各种极口与设备的配置；(3)具有一定容量（尽可能大）的存储空间；(4)高分辨率显示接口与设备；(5)可处理音响的接口与设备；(6)可处理图像的接口与设备；(7)可存放大量数据的配置

MPC先后公布了3个等级标准：MPC1.0(1991年10月)、MPC2.0（1993年5月）、MPC3.0（1995年6月）。3．MPEG专门用于视频编码的标准制定。

MPEG-1（VCD标准）为工业级标准而设计，可适用于不同宽带的设备，如CD-ROM、VIDEO-CD、CD-1，它实用于传输1.5Mbit/s数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音的编码MPEG-2（DVD标准）设计的目标是高级工业标准的图像质量以及更高的传输率，主要针对高清晰电视（HDTV）的需要，传输率在3~10Mbit/s间，与MPEG-1兼容。

MPEG-4很好地结合了前两者的优点，是超低码率运动图像和语言的压缩标准，它不仅针对一定比特率下的视频、音频编码，更加注重媒体系统的交互性和灵活性。主要应用于视像电话、视像电子邮件、电子新闻等，其传输速率要求较低，在4800~64KBIT/S之间。4．主要有3种：CCITTG系列声音压缩标准、MP3压缩标准、MPEG音频压缩MP3是有损压缩。

5．关键技术：压缩技术、存储技术。应用领域：教育、娱乐、商业、电子出版、网络等。

6．主要区别有以下两点：（1）DVD采用MPEG-2编码，VCD采用MPEG-1编码；因此DVD的图像清晰。（2）DVD的音响效果比VCD好。

7．多媒体输入/输出设备除常规配置的鼠标、显示器、打印机、CD-ROM驱动器等设备外，还包括光笔、数码相机、触摸屏、扫描仪、数字化仪、摄影机、刻录光驱、录像机、大屏幕投影仪、音箱、录音机。

8．分为五种类型：分别是感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体、传输媒体。9．略。见表示7-1。

10．略。见表示7-2。

二、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

6.A

7.D

8.C

9.A

10.A

11.D

12.D

13.B

14.A

15.B

二、填空题

1．无损压缩编码

有损压缩编码

混合编码。

2．矢量图文件中存储的是一组描述各个图元的大小、位置、形状、颜色、维数等属性的指令集合。对图形中的各个图元进行缩放、移动、旋转而不失真，而且它占用的存储空间小。

位图文件中存储的是构成图像的每个像素点的亮度、颜色。对图像放大和缩小要失真，占用的空间比矢量文件大。

3．Bit 4．采样、量化、编码

5．二进制代码 6．采样频率

量化位数（即采样精度）

声道数

7．图形文件以矢量图方式存储。图像文件以位图方式存储。8．CD-R、CD-RW、DVD±R／RW 9．光驱

声卡 10．逐帧动画

区间动画 11．JEPG 12．光盘 13．采样 14．帧 15．无损压缩和有损压缩。

四、判断题

1.T

2.T

3.F

4.T

5.F

6.T

7.T

8.T

9.T

10.F 11.T

12.F

13.T

14.F

15.F

第9章

一、思考题（略）

二、单项选择题 1.A 2.C 10, A

11.C

三、填空题

1.加密;解密

2.n(n-1)/2

3.私钥

4.混合加密

5.自主访问

6.包过滤;应用代理

7.包过滤

8.自我复制

9.破坏性;传染性；隐蔽性

10.蠕虫；木马

四、判断题 3.A 12.C

4.B 13.B

5.D

14.C

6.B 15.B

7.A

8.A

9.B 1．T 2.T 3.F 4.T 5.T 6.F 7.T 8.T 9.T 10.T 11.F 12.T

一、思考题（略）

二、单项选择题

1.A 2.B 3.B

三、填空题

1．文件压缩 2．P2P

四、是非判断题

1．T 2．F 3．T

13.F 14.T 15.T

第10章

4.D

3．图片查看软件

4．T

5．F

6．T

7.精选习题，提高学生计算能力篇七

关键词：精选习题；计算能力；小学数学

以考试卷为例，计算部分是实打实的计算题，分值为40%，加上概念部分额外的一点计算内容，加上应用题的列式计算，一张数学试卷的计算能力考核占了总分值的60%～70%。很明显，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一，计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维也是相互影响、相互促进的。

既然计算能力如此重要，那么提高学生的计算能力对于三年级的学生也是刻不容缓的。如何才能既有效又高效地提高学生的计算能力呢？理解和掌握基础知识是形成计算能力的前提。学生面对计算题，要得到计算结果，首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等，因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。在众多方法中，我最推崇的还是以精选习题为主、口算为辅的途径。

学数学，不做练习不行，只讲不练或讲多练少，都会影响到计算能力的提高。正所谓“拳不离手，曲不离口”，提高学生的计算能力也是这个道理。但是练习并不是要学生无休止地做一些重复、单调的题目。要想提高练习效率，练习的内容要有针对性、有层次性、有一定的坡度，这样才会使枯燥的计算对学生产生一种吸引力，激发学生做计算题的兴趣。

一、基础性训练

基础练习，顾名思义，就是在不要求难度的情况下，对学生课堂知识的巩固、加深理解和形成技能。对于小学不同年级层次的学生，基础练习的要求不同。低中年级主要是一两位数的加法，而三年级重点就在三位数乘以或者除以一位数。小学数学学习主要就是以基础为主，为高年级的学习打下扎实的根基，因此这类试题在我的精选习题中占有最大的比例。

比如，376÷8和529×3都是最简单的一位数与三位数的乘除法。这类题需要经过大量的练习、反复的操练，才能逐渐提升学生的计算准确率和计算能力。

加减乘除混合运算也是一项主要的基础题型。运算顺序是指同级运算从左往右依次计算。加与减是同级运算，比如372-125+270需要从左往右依次计算，先算372-125，算出答案之后再与270相加；乘与除是同级运算，比如48×4÷6，先计算48×4，再将算出的答案除以6。在没有括号的算式里，如果有加、减，也有乘、除，要先算乘除，后算加减；500-64÷8虽然减法在前除法在后，但是由于除法的运算级别高于减法，因此要先计算64÷8，再用500减去他们的商；有括号的要先算小括号里面的，在算式465×（273-268）中，应先计算273-268，再做乘法，小括号的运算级别高于乘与除。

练习不应仅限于巩固知识，把知识转化为技能，还要有利于学生深化知识的认识，使知识转化为能力，培养学生灵活运用所学知识解答实际问题的能力。

二、提倡算法多样化与优化，有效提升学生计算能力的技巧

新课程下的数学计算提倡算法多样化，这也是与旧教材的计算教学最大的区别，但不能盲目地追求算法的多样化，忽视对算法的优化，使学生难以把握好的算法而导致计算能力弱化，算法多样化并不是只讲数量不讲质量。因此，我们要及时引导学生观察、分析不同算法的特点，从而确定一些简便、快捷的方法。在算法多样化中倡导和推荐一种最优的计算方法，有利于提高学生计算思维能力及计算技巧。

比如，574+128-274的计算方式有两种：

1.普通计算

574+128-274

=702-274

=428

2.巧算

574+128-274

=574-274+128

=300+128

=428

这道题由于交换位置后，574-274刚好是整百数，然后再加上128，这样做很简便，大大降低了计算的难度，同时也增加了准确率。

还有像54+78，学生想到了很多算法：