[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则

[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则（共12篇）

1.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇一

图书阅览室规则、阅览室在开放时间内，师生凭规定凭证进入阅览室进行学习和阅览，自带书包、提包等物品应存放在寄存处。

2、开架书刊应随读随取，每次限取1本，阅读后应放回原处再取读其他书刊。未经许可，书刊严禁带出室外。

3、要爱护书籍和报刊资料，不得在书刊资料上勾画、涂改，对私自剪裁等损坏书刊行为，一经发现将按规定照价赔偿。

4、保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。所带通讯工具应置于静音状态，使用电话不得影响他人正常学习。

5、爱护室内清洁卫生，不得随地吐痰，吃零食和乱扔杂物。严禁吸烟。

6、阅读完毕，将书刊放回原处，将椅凳摆放整齐，经管理人员检查后方可离开。

2.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇二

大学图书馆,为大学里的三大支柱之一,建设好大学图书馆是建设好大学的重要议题。“没有一流的图书馆,就没有一流的大学。”但如何创建大学图书馆?如何发挥其独特的教书育人的功能?方法有很多,需考虑的因素也不少,本文拟就大学图书馆的细胞之一——阅览室的管理做一探讨。

1 研究概述

我们在中国期刊网里选择子库“图书情报与数字图书馆”,然后以题名=“阅览室管理”的方式进行精确检索,共获得文章258篇,其中最早研究图书馆阅览室管理的文章为明远于1983年在杂志《图书馆界》发表的《加强阅览室管理更好地为教学和科研服务》,该文重点探讨了图和通过加强阅览室的科学管理,以充分发挥馆藏文献资源在教学和科研中的作用。

258篇相关研究文章中,质量最高也即被引次数最高的10篇文章如表1所示。

从表1可以分析出以下几点:(1)10篇文章大部分发表于2000年左右,距现在约10年,这说明一方面质量上乘的文章经得起时间的考验,另一方面好文章被大家发现也需要一定的时间。(2)10篇文章绝大多数发表于核心期刊上,说明核心期刊上所登文章的质量在总体上来看确实要稍胜一筹。(3)10篇文章的作者80%来自高校,其中60%来自高校图书馆,说明高校特别是高校图书馆的人尤其关注阅览室的管理问题,且其关注、研究得较为深入。(4)10篇文章的主题分布如下:有8篇文章探讨电子阅览室管理、2篇文章探讨阅览室开架管理,这说明这些年来关注图书馆电子阅览室管理和开架管理的研究者较多,都来参考、引用这方面的文章,于是这方面质量突出的论文就脱颖而出,被反复、多次引用。

2 多模式管理——针对传统书刊阅览室

传统书刊阅览室的管理是个多年来被反复探讨的老话题,我们认为,可从如下几方面展开工作:

首先将图书馆的各个纸本书阅览室依馆藏文献的类型、学校所拥有的学科专业类型分为不同的学科专业阅览室,如哲学阅览室、政法阅览室、经济学阅览室等,并将属于该学科的图书全部放置于该阅览室内,便于以类别管理、以类别查找所要的书籍。

然后对各阅览室实行开架管理。模仿超市的形式,将各个学科阅览室的所有书籍全部开架化,即读者可在阅览室内自由浏览、自主选择、自我服务,工作人员则只需在书架旁来回巡查,以便及时为有需要的读者提供查书、找书等方面的服务。

提供多层次的服务内容。在阅览室内,既要提供纸质图书服务,还要在室内放置检索仪,以方便读者随时随地可检索自己想要的图书,同时也要在靠窗户口放置阅览桌椅,便于想就室阅读的读者。而且,现代化的上网电脑、扫描仪、复印机等都不可或缺,这些设施能为读者架构多层次、多内容的全方位服务,让其感受到图书馆的温馨与人性化,高兴而来,舒心而去。

一些管理、服务细节的把握。如在门口、室内摆放花草、字画,让人仿佛置身于美丽的童话世界,读书写字自然舒畅无比;在每个阅览室的入口处以特大号字体告知读者如何使用代书板,如何查找到自己想要的图书;将工作人员的展台设置成古色古香的木质家具型,以增添书香味,且在展台的对面设置一到两个可转动的座椅,便于来咨询的读者坐着交谈;工作人员需不定期地在室内巡查,随时提供咨询,工作人员在面对读者时,必须始终面带微笑。

摘要：文章通过对图书馆阅览室管理的已有研究进行梳理、概述,提供了具体如何对大学图书馆阅览室进行管理的四大策略。

关键词：阅览室管理,大学图书馆,开架管理

参考文献

[1]中国期刊网.http://www.cnki.net/.

[2]周慧林.电子阅览室管理实践与深化服务思路.图书馆理论与实践,2001.

[3]张曼玲.电子阅览室管理初探.图书馆建设,1999.

[4]林茵.论电子阅览室管理与服务功能的开发.图书馆论坛,2004.

[5]马家伟.电子阅览室管理与建设实践谈.图书馆学刊,2003.

3.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇三

计算机教学是培养学员实践能力的重要环节。为了更好地维护、使用计算机，使现代教育技术真正落实，结合我矿情况，特制定以下制度：

1、进入微机室使用计算机，开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。

2、不得私自下载、安装任何应用程序，不得私自更改机器设置，发现自己不能解决的问题，应立即报告微机室管理人员。

3、不准将光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD，听CD，不准玩游戏。教学人员因教学或竞赛等情况使用磁盘的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。

4、不得随意登录网站，不得发布非法内容。教育教学资源的浏览下载时要确保网站、资源无病毒，方可登录下载。

5、操作完毕要清点、检查仪器，并填写“微机情况使用表”，不准将仪器私自带出室外，如有损坏或丢失，要向微机室管理人员或领导汇报。

6、除微机室管理人员，其他人员不得擅自打开机箱、更改、调整机体配件。

7、保持室内安静和整洁，离开之前应整理好桌面。

8、定时检查使用记录，随时掌握设备运转情况，发现问题，查明原因，落实责任，及时解决，保障设备的正常运行。

9、微机室管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。

计算机操作流程

电源开关→主机→显示器→考试软件→输入学员信息→答题→提交→考核结束→关机

学员上机制度

一、学生进入机房要遵守机房规章制度，服从教师和机房管理人员的指导和安排；按照老师要求坐在指定的位置上。

二、每班组设班长，上机前，班长必须要求该班组每位学生检查计算机有无损坏现象、上机后，要对计算机进行检查，出现损坏现象及时上报，并且填写上机登记表。

三、进入机房应保持安静，不得大声喧哗和打闹。与学习无关的物品一律不准带入；严禁将零食带进微机室。

四、每次上课之前，应认真学习计算机知识，明确学习目的、并按老师要求进行操作实践。

五、上机完毕后，由班长按要求做好登记，经教师允许后，方可离开机房。

六、上课使用机房，非上课班级学员不得擅自进入。

七、违反机房管理规章制度或上机操作规程，私自拆卸设备造成的事故和损失者，必须写出书面检查，视情节轻重按有关规定处理；

八、不得随地吐痰、乱扔纸屑杂物。自觉维护机房内外公共卫生，保持机房内外整洁。

图书阅览室管理制度

一、图书阅览室面向本矿全体职工开放，非本矿人员非请莫入。

二、本阅览室学习及培训资料，阅读后请放回原处，不得乱丢乱放。

三、各类学习资料必须在本阅览室阅读，不得私自带走，需要借回阅读，必须向管理员申请并填写借阅记录，如若发现私自带走，则以偷窃论处。

四、不得在各书刊上乱写乱画，不得任意损坏，若发现以上情况，则照价赔偿。

五、阅览室保持安静，不得大声喧哗，或做其它与阅读无关的事。

六、讲究公共卫生，不吸烟，不随地乱扔果皮纸屑，做到文明阅读。

七、服从阅览室管理人员的有关安排。

八、爱护阅览室公共财物，如有损坏，将追究其责任。

图书借阅制度

1.学员向图书管理员借阅图书资料，填写好借书登记表，听从图书管理员的安排。

2.学员归还图书资料，图书管理员整理核对图书，一定要认真仔细，以免出错。

3.各班组之内轮换图书资料，由本班图书管理员负责。如遗失就要负责赔偿。

4.各班组把整理好的图书归还给管理员，管理员校对后把书放归书柜。

5.对图书资料要珍惜爱护，各类图书资料要妥善保管。

6.对图书资料损坏、遗失要进行赔偿。具体手续由班组负责人向图书管理员如实报告，图书管理员按等价原则办理。情节恶劣的不予续借。

4.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇四

一、加强电子阅览室的管理

1、制定切实有效的管理制度

建立健全规章制度是规范化管理的基本保证。由于电子阅览室集中了图书馆较高价值的设备和文献，电子文献馆藏体积小价值大，信息密度大，其使用效率高低直接关系到图书馆经费利用率的高低和图书馆效益的发挥，因此要确保电子阅览室工作的正常运转，为图书馆电子化的进一步发展打下良好的基础，就必须制定各项规章制度来保障，既对读者进入电子阅览室作出规定，同时又要明确本室人员的职责。对读者的规定如：入室实名登记、安全操作与病毒防治、上机文明行为习惯等等；管理人员的职责应包括：电子阅览室的开放时间、工作态度、对计算机软件的正确使用、正常维护及保养、帮助和辅导读者正确使用计算机系统，以及如何杜绝造成软件的破坏和数据的丢失等。管理人员必须按章办事，防止各种故障及隐患发生。同时领导要经常督促、检查和落实各种具体规章制度的执行情况，明确责、权，发现问题及时处理。

2、加强安全管理措施

电子阅览室是以高技术手段为支撑的新型阅览室，既有现代化得技术与功能优势，又有较为脆弱和复杂的安全管理因素，除了系统的防水、防火、防盗外防病毒和防混乱是电子阅览室所特有的安全管理环节。其防治过程甚为复杂、困难。计算机病毒是电子阅览室中的隐形杀手，一旦侵入计算机或网络服务器就可能使整个系统陷于瘫痪。电子阅览室的混乱主要表现为读者不遵守上机上网规则，乱使用计算机，随意删除机上的系统文件，擅自更改系统参数或私自使用外来软盘等，这些都有可能使计算机和网络系统陷于混乱失控状态而无法正常工作。因而，无论是读者还是管理人员都必须从思想上高度重视电子阅览室的安全防范工作，除了制定严格的规章制度、加强规范外还应从技术、装备上建立多层次、严密的防御体系，采用各种管理软件，加强对读者、光盘、数据、信息、网络等的管理。

二、加强电子阅览室的建设

1、引进和配套必要的管理软件

电子阅览室设备配置应选择具有良好的扩展性与兼容性的设备，分阶段投资建设，逐步升级改进。如：第一阶段完成光盘电子出版物的多媒体阅读；第二阶段完成网上批处理查询检索，开展咨询服务；第三阶段完成联网查询服务。所有这些设备配置都应当结合使用该电子阅览室的读者特点，充分论证其科学性、实用性，这样才能以最小的代价获得较高的服务管理水平，保证电子信息系统的充分利用。

2、电子出版物的采集

电子文献的采集是一项业务性很强的工作，它要根据社会对图书馆的需要、馆内现有经费情况以及电子文献出版的特点，同时要考虑将文献的采购纳入本馆文献资源建设的范畴，使电子文献与其他传统类型文献在内容和功能上互补，制定出具有本馆馆藏特色的采购方案，使其科学化、规范化。另外，电子文献采集还要求采购人员对电子出版物本身的质量运行的硬件环境、电子文献繁多种类、内容广泛的市场特点有较系统的了解，明确把握本馆的采集方向，全方位的来满足读者的需求。

3、做好机器设备的升级

由于计算机的.更新换代很快，设备易于老化，在现有条件下，设备的更新应力避盲目随从，宜采取逐段式升级的方法，避免设备的二次淘汰。

三、电子阅览室为大学生提供高质服务的新思路

1、电子阅览室应拓展多媒体教学职能

多媒体教学因其图、文、声、像并茂，趣味性强，方便直观，突破了时空的限制，而被广泛应用于教学领域。作为图书馆电子阅览室在为读者提供检索及其它便利服务的同时，也承担了部分教学任务。如：新生入馆教育、文献检索课、电脑培训讲座、选修课的选择、面向教师和本馆职工的继续教育等。所以，电子阅览室应顺应潮流，多媒体教学应以自助学习为主，课堂教学为辅。图书馆一贯提倡读者自主学习为主，多媒体自助学习是一种很好的教学模式，它不但使学生自由掌握了学习时间，更重要的是培养了学生的“学习能力”，这将使学生终身受益。另外，图书馆还应制作“多媒体中心”网页，做好资源导航工作更好的为读者提供高质服务。有学者形容互联网上的信息“只有宽度而没有深度”，因此，图书馆电子阅览室在制作多媒体中心网页时如何做好资源导航、怎样引导读者方便地检索到其所需的资源是制作网页首先要考虑的；其次“多媒体中心”作为图书馆的二级网页不仅在外观上要注意艺术性、新颖性来吸引读者，更要注重内容上的逻辑性。另外还要考虑网页的互动性，可在主页上设置咨询台或留言薄或E-mail以解答读者的问题，了解读者的需求。

2、注重电子阅览室读者现场辅导

对电子阅览室读者的辅导分两种：一种是自助式，一种为现场辅导。自助式是将要辅导的内容制成网页，放在图书馆主页上，用导航系统引导读者接受辅导，或印刷成小册子发放给读者让其阅读；现场辅导则是指管理人员在阅览室随时对读者进行辅导。互联网是一个完全不设防的超级情报信息资源库。它一方面为人们提供了丰富的情报信息，另一方面由于不受任何意识形态和社会制度的制约，上面的信息是庞杂的、甚至充斥着大量反动、色情的信息。而电子阅览室读者大多为大学生，他们的人生观、生活经历、学识等没完全稳定下来，对有害信息鉴别力不高，通过加强对读者的现场辅导，帮助他们自觉抵制有害信息，并从海量信息中检索出自己需要的信息。

3、电子阅览室发挥自身优势，建立健全配套服务

3.1提供下载、拷贝、打印、刻录和扫描等多项服务。随着电脑的普及和因特网的迅猛发展，读者已不满足单纯的上网浏览和计算机操作，他们产生了许多新的要求。如：为个人搜集资料而需要提供下载、拷贝和打印；为整理和保存资料以及其他用途的光盘刻录；为建立和丰富个人主页而需要的扫描服务和相应的网页设计软件等等。这些配套服务设施的建立可较好满足高水平上网爱好者的深度需要，给他们提供学习、实践及提高互联网知识的平台。

3.2安装学习、考试和工具类软件。根据学生课堂教学和各类考试的需要购买安装相关的学习软件，如：为应对计算机等级考试及辅助教学而安装的QBASIC、FOXPRO等；为学习外语和过级考试而安装的《轻轻松松背单词》、《日语脱口秀》、《大学英语四六级考试辅导》等外语学习软件；为使新手尽快掌握计算机知识安装《电脑大全》、《开天辟地》等计算机入门学习软件；为支持其他软件的运行和学生设计的需要安装的PHOTOSHOP、FLASH、《金山词霸》、OFFICE等。

3.3适当安装游戏。在选择游戏软件时，根据学生的喜好和新近的流行情况随时安装新的游戏并淘汰旧的。总体上倾向于网络游戏，但在学生上课时间和全校考试期间禁止点击游戏。

3.4为毕业生提供多种服务。根据毕业生的要求，电子阅览室可以为他们来精心设计求职推荐表，同时为满足毕业生撰写论文需要，免费开设馆藏及网上信息资源检索讲座，并为毕业生推荐求职网站等。

4、提高电子阅览室工作人员素质，加强对电子阅览室宣传

具有一支高水平、高素质的工作人员队伍是管理好电子阅览室的决定因素。他们应该是精通几门专业知识的复合型人才，要了解各种电子出版物的特点和使用方法，要有创新意识和能力，具有网上信息搜索能力和信息分析能力、具有向读者提供信息和培训读者的能力、具有较高的事业心、责任感和积极向上的工作热情、具有一定的法律知识、特别是知识产权方面的知识、具有外语能力等等方面的素质。另外，为了更好让读者了解、利用电子阅览室，还应加强对电子阅览室的宣传。宣传电子阅览室的功能、新引进的电子文献、数据库等等方面的知识。还要在硬件设备，如：增加电子阅览室计算机数量、完善经营管理方式、尽量延长电子阅览室开放时间等等方面加大力度，争取更大的发展。

5.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇五

一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。

二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。

三、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位，并当场领回借书证或学生证。

四、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。

五、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。

六、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。图书室标语：

阅览室标语-书读百遍，其义自见 阅览室标语-读万卷书，行万里路 阅览室标语-轻取轻放，爱护书籍 阅览室标语-静以修身，学以育德 阅览室标语-戒骄戒躁，心平气和 阅览室标语-静字高悬，知识乐园 阅览室标语-人到才行，书到无效

阅览室标语-玉不啄不成器，人不学不知道 阅览室标语-读书以过目成诵为能，最是不济事 阅览室标语-净 静 竞，提高成绩，修身养性 阅览室标语-沉默在这里已升华为一种品德

阅览室标语-悄悄地你走了，正如你悄悄地来 阅览室标语-抽屉——知识的仓库

图书馆标语-书籍是人类进步的阶梯——高尔基 图书馆标语-为中华之崛起而读书——周恩来 图书馆标语-读书破万卷，下笔如有神——杜甫 图书馆标语-书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈 图书馆标语-书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

6.[重庆理工大学图书馆]阅览厅(室)阅览规则 篇六

为解决传统电子阅览室面临的这一困境, 方正科技利用其双翼无盘产品, 推出了全新的图书馆电子阅览室解决方案。该方案利用方正双翼无盘产品为电子阅览室现有终端PC提供操作系统及应用软件服务, 在终端PC本地没有硬盘, 终端所需要的操作系统及应用软件由方正双翼服务器提供。同时, 配备文件服务器负责为每个终端提供存储空间, 终端数据存储在文件服务器上。该方案将传统的“一机专用”的PC变为“一机多用”的网络PC, 突破了传统PC与生俱来的应用与管理的局限, 真正实现了降低故障率、提升使用效率和彻底免除病毒入侵困扰三大突破, 使现在正面临瓶颈的大学图书馆电子阅览室PC应用进入全新时代。

突破一:降

在方正的电子阅览室方案中, 通过采用双翼无盘服务器可以将终端PC改造为无盘终端, 省去硬盘及保护卡的硬件成本;操作系统、应用软件、配置文件及用户数据不再保存在终端PC上, 而是全部存放在双翼服务器及文件服务器上, 将终端维护工作转移到对服务器的维护, 大大降低了维护成本。通过对硬件配置文件的添加、修改, 可以实现单个磁盘镜像适用于多种硬件配置, 减轻磁盘镜像的制作维护量, 使系统管理更加轻松便捷, 降低了大量的管理维修费用。在传统保护卡方案下, 每学期电子阅览室都需要将操作系统、应用软件重新安装一遍并做网络同传。但在方正科技的方案中, 电子阅览室每学期仅需要安装需要增加的软件即可, 而不需要全部重新安装, 也不需要定期维护。这些独特的设计, 减少了耗时费力的定期维护工作, 进一步降低电子阅览室的维护成本。

突破二:升

方正科技的电子阅览室方案, 每次的软件更新、系统部署均不影响电子阅览室的正常使用, 只需要在任意一台终端上安装系统和应用软件, 其他终端重新启动后即可使用新部署的系统及软件, 而且在这个过程中其他终端仍可以正常运行, 不受到任何影响。这样不但大大提升了系统部署和软件更新的效率, 还大大提高了电子阅览室的使用率。方正的双翼无盘解决方案还可实时监视双翼服务器的网络流量、硬盘读写状态、硬盘空间、内存使用率, 以及终端P C的扇区I/O流量、使用硬盘空间、登入状态、登入使用时间等各种情况, 从而掌握整个电子阅览室的运行情况。这样一旦某个节点出现问题, 用户便可即时快速地找到问题所在, 大大提升运维效率。

同时, 方正双翼无盘方案采用Windows Scsi Miniport驱动程序模型为核心, 通过网络将服务器上的磁盘映像文件仿真为与本地硬盘一模一样的“网络硬盘”, 并且服务端可建立无限多个磁盘映像文件, 不同工作站可选择不同的磁盘映像启动。客户端操作系统可支持多达16个镜像, 比原有的最多4个硬盘提升了4倍。不仅使用空间大大增加, 使用安全性也获得了提升。

突破三:免

方正科技的双翼无盘方案由于终端PC本地没有存储设备, 因此, 包括机器狗等任何病毒均无法入侵, 而双翼系统的服务器在终端是不可见的, 任何恶意程序或入侵代码均无法触及。也就是说, 采用双翼无盘系统的电子阅览室完全可以摆脱任意病毒或入侵的攻击。

7.图书阅览工作总结 篇七

时光匆匆，岁月如梭，2011年即将结束了，现将这一年的图书阅览工作情况做简要的总结：

一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，按照学校的要求修改了《一机三小图书室教职工借阅制度》《一机三小图书室学生借阅制度》，并严格执行各项规章制度。本学期，因校园改造，特补充制定了《一机三小图书阅览安排》，并按照执行。

2、图书室实行全天候全开架开放，借阅时，充分发挥班主任、班干部及小图管员的作用。

3、图书帐册齐全，分类上架经统计，图书、报刊供阅流量达到了50%以上。

4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

5、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。

二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1、图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年学生图书、报刊流通率达到了50%以上。

3、学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

8.图书阅览室相关材料 篇八

组

长：张庆松

副组长：秦启勇

杨元林

蒋昌华

成员：戚玉峰

黄保宁

童宗高

杜瑞芳

各班班主任及相关教师

图书室管理制度

一、图书室资料是学校教育的重要设施．有健全的各类管理制度。配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。

二、学校的图书室，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强图书室的建设。

三、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作，并尽快上架流通。

四、执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏赔偿制度。

五、加强图书维护。严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。

图书室管理细则

1.遵守图书室的各项规章制度，尊重室内的每位工作人员。2.进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。

3.保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。4.请勿携带食品及饮料进入图书室。5.请勿自带书刊进入图书室。

6.为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。

7.图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。

8.爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。9.保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。

10、借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。

图书室借阅制度

一、开放时间

星期一至星期五。

二、专人管理

图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

三、借阅方法、数量

1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。

2、本校教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本校教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。

3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

四、借阅期限

学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

五、归还方法

归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去

六、其它规定

1、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。

2、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。

图书遗失、损坏赔偿制度

1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。

2、图书编码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失编码或损坏编码者，丢失、损坏一个编码罚款2元。

3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留室使用。

6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。

7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书室，原赔偿款收据经图书室负责人签字认可后交回会计室，由会计室退回赔偿金。

阅览室管理制度

1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可进入阅读。

2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。

3、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。

4、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。

6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。

7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。

8、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。

9、阅览室开放时间为每周一至周五班级阅读课时间。

图书管理员职责

一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书室，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

十字中学图书室消防安全应急预案 为做好图书室的防火工作，处理好突发火灾事故，根据《中华人民共和国消防法》和县教育局的相关文件精神，结合我校图书室的实际，特制定本应急预案。

图书室出现火灾时，在校设立临时指挥部，由校长任应急处理总指挥，主管安全工作的组长任应急处理副总指挥，图书管理员负责现场灭火和紧急疏散的组织工作。

一、工作人员职责

1、发现火情时，应迅速报校长和主管安全工作的组长，采取措施控制火势，同时迅速拨打119火警电话，并迅速通知学校有关部门,通知电工切断电源。必要时，拨打120救护电话，请求救护。

2、派员迎接消防车、救护车，尽快把火警的详情告知消防员和救护员。

二、发现小火时的应急程序

1、保持镇静，若情况不危急，可试图使用灭火器或消防水龙带灭火，并高声呼救。

2、如不能在极短时间内把火扑灭，工作人员必须迅速组织室内人员有序地撤离现场，人员安全撤离后，把门关上，防止火势蔓延。

3、尽快把火的详情告知校长和主管安全工作的组长，按其职责要求迅速做出处理。

三、听到火灾警报后的应急程序

1、当听到火警后，保持镇静，不要惊慌，并迅速按工作人员提示或疏散指引的方向有序地撤离现场，务求在火势无法控制前所有人员安全撤离。

2、工作人员必须坚决服从临时指挥部的指挥，积极参与灭火和救护工作。

3、疏散时：（1）、不要停下来猜测火起何处；（2）、尽可能地帮助待援人员，尤其是伤残者；（3）、走近可能是火场的门时要非常小心，如果有热气、异味或听到异响，千万不要靠近。

工作管理人员信息及各种证书复印件

十字中学总课表

十字中学教师任课表

十字中学作息时间表

十字中学学期工作计划

图书室、阅览室开放时间表

图书阅览室总账

图书阅览室明细账

十字中学图书在架位置表

图书阅览室工作使用记录

学期工作总结

9.班级图书阅览工作计划 篇九

为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我！

二、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“读书丰富自我！”

四、准备阶段

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》

选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

3.倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4、大手拉小手，共享读书乐：

在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。

每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。

在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。

6、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。

五、活动阶段

（一）宣传发动，制定计划

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。

2、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记在班内阅读。

3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录下来，做好每天的摘录和评价。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。

10.图书阅览室名言佳句 篇十

2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

3.立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老

4.才华是血汗的结晶。

5.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

6.不经过琢磨，宝石也不会发光。

7.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

8.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

9.有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温

10.不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吴兢

11.人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

12.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

13.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

14.读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。——韩愈

15.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

16.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

17.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

18.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

19.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

20.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

21.积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语

22.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅

23.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

24.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根

25.怀疑是知识之钥。——谚语

26.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利

27.先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

28.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

29.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

11.图书馆优秀阅览室评选活动 篇十一

主办：图书馆学生管理委员会

协办：图书馆学生管理委员会学生阅览部

一、活动目的

图书馆是一个学校的重要组成部分，是一个知识的海洋，是一个学习的圣地。而阅览室作为图书馆的一部分，提供各种各样的书籍供同学们使用、查看、摘要，也为同学们提供了一个学习的地方，所以阅览室的环境至关重要。为了加强对阅览室以及其中管理员的管理，激发各阅览室管理员的管理热情，吸引更多的同学前来阅览室使用、查看、摘要知识，把阅览室的书籍充分利用起来，发挥图书馆的作用，为同学们提供一个更好、更加舒适的学习环境，特举办此次活动。

二、评选对象

新书阅览室、外文阅览室、机电化阅览室、工具书阅览室

三、活动时间

宣传申请阶段：2天（2009.3.14~2009.3.15）考核评选阶段：14天（2009.3.16~2009.3.27）上报总结阶段：2天（2009.3.30~2009.3.31）

四、宣传申请阶段 1、2009年3月14日，图书馆学生管理委员会、图书馆“优秀阅览室”评选委员会（见策划书末尾）召开各阅览室负责人会议，告知此次活动，且向各阅览室负责人下发通知文件和“优秀阅览室”申请表（见附件1）。2、2009年3月14日，请图书馆学生管理委员会宣传推广部部长刘曦组织宣传推广部部员出一期宣传此次活动的黑板报，并放于西区门口。内容是关于各个阅览室的大致情况，要求图片和文字共用，能够较为生动形象的展现各阅览室的风采，能够吸引同学们参与到此次活动中来，此黑板报需在2009年3月15日之前完成。3、2009年3月14日，图书馆学生管理委员会宣传推广部打印几张各阅览室的路标指示牌出来，贴于去各阅览室的路的墙上，具体事宜由宣传推广部部长刘曦负责。4、2009年3月15日，各阅览室负责人组织全体管理员到图书馆，图书馆“优秀阅览室”评选委员会组织相关人员到各阅览室考查各阅览室负责人传达活动情况，强调此次活动的注意事项，并再次向各阅览室管理员宣传此次活动，并鼓励管理员积极参加到此次活动中。

五、评选方式

1、成立图书馆“优秀阅览室”评选委员会，由图书馆馆长任顾问，对此次活动的相关事宜进行指导；由图书馆学生管理委员会主席郑波任组长，全面负责此次活动相关事宜；由图书馆学生管理委员会阅览室总负责人任晶茹任此次活动副组长，具体执行此次活动的相关事宜；由图书馆学生管理委员会学风建设部部员中组成组员，配合副组长的工作。

2、各阅览室负责人在考核时间之前上交“优秀阅览室”申请表和评选资料（包括阅览室管理情况、阅览室先进事迹、阅览室流通量、阅览室为图书馆做的贡献等）

3、各阅览室分数由读者所打分数（占60%）、图书馆“优秀阅览室”评选委员会所打分数（占30%）、阅览室实际情况分数（占10%）组成。

4、读者打分细则：当有同学到阅览室来看书时，值班管理员在他（她）签字时，小声对他（她）大致介绍此次活动，并给他（她）读者调查表，请他（她）进行填写，并于离开时交回管理员处。最后、对读者调查表进行汇总总结，给出相应分数。

5、图书馆“优秀阅览室”评选委员会打分细则：图书馆“优秀阅览室”评选委员会，将利用图书馆“优秀阅览室”评选委员会考核表不定时地对各阅览室的卫生、纪律等相关情况进行抽查打分，抽查次数不少于3次，最终进行求和取平均数，即为最后图书馆学生管理委员会所打分数，再乘以其比例，即为最后图书馆“优秀阅览室”评选委员会所打分数

6、实际情况所得分数细则：因各阅览室的实际情况有所不同，为了保证公平公正，将根据各阅览室实际情况的不同，由图书馆学生管理委员会和图书馆“优秀阅览室”评选委员会商议后，给出相应的分数，再乘以比例，即为最后得分。

六、总结上报阶段 1、2009年3月30号，图书馆“优秀阅览室”评选委员会汇总各个阅览室的最后得分，评选出“优秀阅览室”，上报至图书馆馆长处，进行审核批复。2、2009年3月31日，图书馆学生管理委员会、图书馆“优秀阅览室”评选委员会召开各阅览室负责人会议，通报“优秀阅览室”，并向获得“优秀阅览室”称号的阅览室表示祝贺和向该阅览室赠送流动红旗一面，并在每年图书馆管理员换届大会上通报表扬。会上，由此次活动的副组长做此次活动的报告，经图书馆馆长审议后结束此次活动。

七、注意事项

1、各阅览室负责人必须在考核时间之前上交“优秀阅览室”申请表，必须参与到此次活动中来。

2、3、当读者打分时，阅览室管理员不得干预。

阅览室管理员必须认真对待此次活动，不得懈怠，不得作假。

八、奖项设置

优秀阅览室：一个

奖励：赠送流动红旗一面、在图书馆内部和图书馆换届大会上进行通报表扬

流动红旗是显示一个阅览室情况好坏的重要标志，流动红旗以月为标准，图书馆学生管理员学风建设部将每月抽查五次各阅览室情况，最好的阅览室获得流动红旗。

九、经费预算

流动红旗：约20元 共计：约20元左右

图书馆“优秀阅览室”评选委员会

组长：郑

波

副组长：任晶茹

满

龙

组员：李

林

李

博

李

龙

张泽华

策划者：满

12.图书阅览标语 篇十二

1、入馆请勿大声喧哗，读书不可走马观花。

2、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。

3、嘘！此时无声胜有声。

4、打开书，知过去，跟现在，想未来。

5、知识在于积累，天才在于勤奋。

6、知识无涯，学无止境。

7、请勿在这片净土下留下一片云彩。

8、你的心灵需要它的呵护——书。

9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

10、书是知识的源泉，书是人类的密友。

11、诗书不是无情，化作天使来护它。

12、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

13、迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带。

14、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

16、沉默在这里升华为一种品德。

17、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

18、不读书，成就不了伟业。

19、眼不留情，手下要留情。

20、留意点儿，书儿也有生命。

21、读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐。

22、光阴易逝，岂容我待。

23、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。

24、眼观古今中外，耳需一时清静。

25、爱惜图书报刊，争做文明读者。

26、礼貌就在你我身边，请文明阅读。

27、与人方便，自己方便。

28、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。

29、读好书，好读书，读书好。

30、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

31、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

32、丰富你我他，盈满人生路。

33、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。

34、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。

35、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

36、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

37、书籍与智慧同在，读书与获取同行。

38、东边拿书西边看，道是无情却有情。

39、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。

40、一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步。

41、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。

42、爱护书籍，在像爱护自己的`眼睛一样。

43、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

44、随时借书，按时还书。

45、带走知识，不留遗憾。

46、心灵的沟通不需要过多的语言，除了知识什么也不带走。

47、尊于书籍授予自己。

48、静静地我走了，正如我静静地来，我静静地借书，不打破馆内的寂静。

49、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。

50、知识使人变得文雅。

51、人人需读书，人人须爱书。

52、静字高悬，读书乐园。

53、不要觉得有意思就有意“撕”。

54、我播下安静的种子，丰收知识的硕果。

55、“净静竞”，提高成绩，修身养性。

56、进步的人就喜欢读书。

57、静以修身，学以养德。

58、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

59、书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝。