执业药师资格考试技巧

执业药师资格考试技巧（共13篇）

1.执业药师资格考试技巧 篇一

第一，要做到理论联系实际：中药鉴定学是应用学科，必须把握鉴定中药材的理论与技能。学习本课只背出是记不住的，必须要实践，才能记住理论，才能学会鉴定药材的本领。药材的性状一定要对照药材标本来学，不然学不好。只说考试这一方面吧，如X型题，列出药材的多项特征，有的对，有的错。如认不准一定答错题。显微鉴定也要看显微镜，并对照教材上的图来记，否则死背，也记不住。理化鉴别也要在有条件下做一下。有的考生反映中药鉴定难学，实际上是难记。理论联系实际去学，其实并不难学。

第二，把握规律：每一类药材都有一定的鉴定规律，因为每一类药材(植物药材)都是一个器官，植物的每一个器官都有统一的规律。如根类根类的特点，花类有花类的特点等等。在每一个章节的最前面概述，就谈到本节的药材鉴别特点与规律，同时还可以参考复习思考题，来帮助你学习。

第三，分清主次：本教材共收入药材三百多种，重点药材放在各章节最前面，并附有图。非重点药材，放在重点药材后面，只收文字，未收图(因教材篇幅所限)。重点药材是最常用的药材，或者是易混乱的药材，在鉴定上常出问题的药材，如常见伪品、混淆品、地区用药等等。在复习时可先学好重点药材，有时间和精力再学非重点药材。假如学不好重点药材，这门课的考试则难于过关

2.执业药师资格考试技巧 篇二

一、医药事业发展对药学高层次专业人才培养提出新的需求

1. 保证药品安全的监管需求。

药品是人类用于预防、治疗、诊断疾病的特殊商品, 直接关系到人民群众的健康水平和生命生活质量, 对药品实施有效监管, 关系到公众生命健康权益的维护和保障。党的十七大报告对食品药品监管事业的改革与发展提出了明确要求:要建设覆盖城乡居民的药品供应保障体系, 建立国家基本药物制度, 保证群众基本用药, 确保食品药品安全。随着医药卫生体制改革和国家基本药物制度建设的不断深入, 医保覆盖面的扩大, 广大基层地区的药品消费需求逐步释放, 需要对药品进行更加严格的监管。同时, 随着新技术、新材料、新剂型广泛应用于医药研发、生产和使用, 药品监管难度也在不断加大, 对药品安全监管能力提出了新的更高的要求。药品监管越来越依赖于强有力的技术支撑体系, 迫切需求大批高层次药学专业人才。

2. 高质量药学服务的现实需要。

药学服务是医药卫生保健的重要组成部分, 也是反映医疗水平的重要环节, 其重要内容是保证患者合理用药, 减少药源性疾病发生。但是由于历史发展等原因, 占80%药品消费的医疗机构中, 重医轻药现象比较普遍, 很难为患者提供专业有效的药学服务。据统计, 2009年国家药品不良反应监测中心共收到“药品不良反应/事件报告表”63.9万份[2], 主要是表现在药物不良反应、抗生素滥用、合并用药禁忌、药品自购滥用等方面, 反映出我国不合理用药现状较为严重。高质量的医疗服务离不开高质量的药学服务, 更离不开能够提供指导合理用药、进行优质药学服务的专业人才。因此, 加速药学高层次专业人才培养, 已经是提高公众医疗保健水平的迫切需要。

3. 医药产业持续发展的客观现实。

医药产业是传统产业和现代产业的结合, 更是世界公认的朝阳产业。随着国民经济的高速发展和人民群众生活水平的持续提高, 我国医药产业也得到了快速发展, 药品研发从简单仿制走向自主创新, 药品供应从短缺走向丰富, 我国医药产业不断在规范化、现代化、集约化、国际化等方面迈出新步伐。但是, 我国还远不是医药强国, 我国企业自主创新能力不足, 低端化竞争激烈, 国内市场高端产品被外资主导, 这其中有研发投入不足等原因, 更主要的是缺少产品核心竞争力, 缺乏具有创新能力的高层次药学专业人才。

二、药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度有效衔接的必要性

1. 两者有着高度的统一。

专业学位研究生教育的职业价值趋向主要表现为它的职业性、实践性和综合性等方面, 其职业性和实践性与社会需求紧密相关, 同时教育质量的高低也取决于社会的认可程度[3]。执业资格是指政府对某些责任重大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制, 是专业技术人员依法独立开业或独立从事某一特定专业技术工作学识、技术和能力的必备标准。因此, 从医药事业发展的实践需要为结合点, 药学硕士专业学位人才培养强调对高级应用型药学人才的培养, 而执业药师资格制度着眼于对药学高级应用型人才的选拔使用, 两者关系紧密, 不可分割, 有着内在的一致性。

2. 执业药师队伍迫切需要充实药学高层次专业人才。

执业药师作为药学专业技术力量, 对于保证药品质量和药学服务质量, 保障人民用药安全、有效、经济、合理, 保护人民健康, 具有不可替代的作用。我国执业药师在保证药品安全有效、严把药品质量和药学服务质量等方面, 发挥了重要作用。但由于我国执业药师资格制度实施时间短、起点低等原因, 实施以来仅解决了执业药师有无的问题。近年来, 虽然队伍整体素质逐年提高, 但仍难满足社会对执业药师的要求, 制约了执业药师资格制度的进一步发展。据2010年第一季度全国执业药师注册统计, 各学历执业药师注册人数中, 大学本科和专科学历注册执业药师数占73%, 中专学历注册执业药师人数占24%, 其中硕士和博士的数量更是凤毛麟角[4]。造成执业药师队伍发展长期以来低要求、低水平的主要原因是制度建设不完善, 药学专业人才培养数量不足。执业药师资格制度的发展, 离不开高等教育的源头, 尤其是迫切需要加大药学高层次人才培养, 为执业药师队伍输送足够的高素质应用型人才, 让药师“名副其实”, 真正发挥应有的作用。

3. 药学硕士专业学位人才培养可以通过执业药师资格制度获得有效约束。

执业药师以对药品质量负责、保证公众用药安全有效为基本准则。在执业范围内, 执行《药品管理法》及有关法规, 负责对药品质量的监督和管理, 负责处方的审核及监督调配, 提供用药咨询与信息, 指导合理用药, 开展治疗药物的监测以及药品疗效的评价等临床药学工作。从国际上看, 药品零售、使用领域等药学服务业务必须且只能由执业药师负责, 同时获得药学专业学位也已经是从事药剂师的必备条件或先决条件, 专业学位人才培养标准和行业用人标准基本统一, 两者基本接轨。例如美国药剂师须通过资格考试, 而报考者必须是从经专门机构认可的药学院校毕业并获得药学博士学位 (Pharma.D, 六年制, 其中含一年在药房的药学实践) 。这在我国短时期内还无法达到, 但应当是今后发展的方向。因此, 药学硕士专业学位人才培养要适应医药事业发展需要, 就应当将执业药师的资格条件和专业素养作为人才培养的基本目标要求, 使培养模式、教学内容以及学生个人发展目标等方面都得到有效制约。

4. 执业药师资格制度可以为药学硕士专业学位人才培养提供充足动力。

药师占人口的比例已经是衡量一个国家公众健康保障水平, 特别是公众药学保健水平的指标之一。据悉, 美国平均1500人中有1位药剂师;法国平均975人中有1位药剂师;日本平均1413人中有1位药剂师, 而我国平均约每8000人中才有1位执业药师。参照发达国家的执业药师配备的平均水平, 我国应该有90多万执业药师[5], 才能达到发达国家的公众药学保健水平。执业药师人才的需求, 必将成为药学高层次人才培养工作的巨大动力源泉。做好两者有效衔接, 可以相得益彰、共同发展。

三、药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度相衔接的措施建议

1. 完善执业药师资格制度, 加快政策支持与引导。

2009年中共中央、国务院发布《关于深化医药卫生体制改革的意见》, 明确要求建立严格有效的医药卫生监管体制, 加强药品监管, 规范药品临床使用, 发挥执业药师指导合理用药与药品质量管理方面的作用。同年, 国务院又发布《医药卫生体制改革近期重点实施方案 (2009-2011年) 》, 提出初步建立国家基本药物制度, 完善执业药师制度, 零售药店必须按规定配备执业药师为患者提供购药咨询和指导。这些都为执业药师资格制度修订完善创造了条件, 但执业药师队伍数量不多、整体素质不高的问题解决起来不是一蹴而就的, 因此需要采取切实可行的措施加快解决遇到的问题。其中, 在完善政策过程中, 应充分考虑药学硕士专业学位人才培养的实际情况, 着眼于高校教育, 制定鼓励药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度相互衔接的政策。比如, 在考试报名资格条件方面, 建议将学历要求提高到高等学校药学 (中药学) 专业本科以上学历, 同时取消工作年限限制, 以有利于在药学硕士专业学位人才培养期间鼓励学生参加执业药师资格考试, 如不取消工作年限限制, 则应认可获得药学硕士专业学位人员学习期间的实习时间并免除药学专业知识科目考试;在注册管理方面, 建议将岗位实践要求调整到通过执业药师考试以后, 即通过执业资格考试后必须实习一年并考核合格, 方可给予正式注册获得执业资格, 从而不仅使执业药师岗位锻炼更有针对性, 也必将会推动药学硕士专业学位人才培养的实践性。此外从长期发展来看, 建议制定药房、药店必须配备执业药师以及充分发挥执业药师药学服务作用的规划与政策措施, 逐步提高对执业药师的职业素质和专业能力要求, 不断带动提升药学高素质人才培养水平, 使公众获得更优质的药学服务。

2. 结合职业特性, 建立与执业药师资格制度相衔接的教育体系。

药学硕士专业学位人才培养的目标是面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域, 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养, 较好地掌握药学及相关学科专业知识, 具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。要达到这些目标要求, 应当紧密结合国家医药事业发展需要和学校实际, 借鉴国外发达国家药学教育的成功经验, 适当划分培养方向, 如医药产业方向、临床药学方向等, 在课程设置、教学方法、实习实践等方面有所侧重, 保证专业学位人才培养的针对性。如法国6年制药学博士, 培养目标就是学生根据未来执业定向, 选择不同专业方向和课程, 毕业后到不同岗位工作。在教学方式上, 应参照执业药师资格标准对专业和能力结构的要求, 制定教学大纲和教学计划, 以社会需求为导向, 做好教学工作。在执业药师资格制度调整完善的前提下, 应当制定获得硕士学位证书和执业药师资格证书即“双证”的专业学位人才培养目标, 将通过执业药师资格考试作为目标之一, 从而与实习实践、工作就业紧密衔接。在师资队伍上, 应当建立联合培养的双导师制, 聘请有丰富实践经验的专业人员融入师资队伍, 同时鼓励教师到实践基地现场指导, 促进学生掌握一定的实际技能并具有较强的知识转化能力。在实践基地建设上, 应当选择能与国际医药产业发展接轨, 体现中国特色的医药企业和药学服务机构, 研究制定药学服务实习基地标准, 遴选建立长期稳定的实习基地, 让学生在实践中提升专业素质, 培养良好的职业道德素养。

3. 坚持质量第一, 建立医药行业参与的人才培养保障机制。

在药学硕士专业学位人才培养开展之初, 应进行统筹规划, 力求建立科学完善的质量保障体系, 确定评估标准和评估体系, 定期复核, 确保教学质量。鉴于学位是学位获得者的受教育程度 (及质量) 、学术水平或专业技术水平、知识能力等级 (或某门知识领域的学术等级) 等的标志和称号, 它自身并不是学位获得者受教育、受训练和被培养的过程, 而是这些过程结果的标志[6]。因此, 应当将学位评估 (如学位授予质量、学科专业点基本条件、学位授予管理等) 与研究生教育的评估 (包括培养质量、招生和就业状况、导师队伍、培养过程有关环节及其管理等) 紧密结合。其中, 应当把执业药师资格考试通过率, 作为学位与研究生教育评估的指标之一。国务院学位主管部门和高校主管部门, 应当吸纳人力资源和社会保障部门、药品监督管理部门、执业药师认证管理部门以及相关医药行业组织, 参与到药学硕士专业学位研究生教育指导委员会和相关工作中来, 以此为纽带, 使药学硕士专业学位人才培养与医药各项事业发展紧密结合, 并得到支持和认可。

摘要：社会的发展对药学高层次专业人才培养提出了新的要求。为做好药学硕士专业学位和中药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度的有效衔接, 国家应加快政策支持与引导, 不断完善执业药师资格制度, 推动建立与执业药师资格制度相衔接的药学硕士专业学位人才培养模式, 建立有医药行业广泛参与的人才培养保障机制。

关键词：药学硕士专业学位,执业药师,药学人才培养,思考

参考文献

[1]国务院学位委员会.关于印发金融硕士等19种硕士专业学位设置方案的通知[Z].学位[2010]15号, 2010-03-22.

[2]国家食品药品监督管理局.2009年国家药品不良反应监测年度报告[Z].2010-04-22.http://www.sda.gov.cn/WS01/CL0051/48201.html.

[3]邹碧金, 陈子辰.我国专业学位的产生与发展——兼论专业学位的基本属性[J].高等教育研究.2000 (05) :17.

[4]国家食品药品监督管理局执业药师资格认证中心.2010年第一季度全国执业药师注册统计[R].2010-04.

[5]国家食品药品监督管理局人事司.我国执业药师管理工作有关问题战略研究报告[R].2010-03

3.执业药师资格考试乱象的背后 篇三

对药学技术人员实行资格准入控制乃国际惯例。如英国（1815年）、美国（1869年）、日本（1898年）等，相继发布“药房法”、“药事法”或“药剂师法”，明确只有取得国家资格并注册的药师才能在相关岗位上执业。中国自1994年开始实施执业药师资格准入制度，然而，近年来中国执业药师资格考试作弊呈现大面积、高频率的特点。

作为获取中国执业药师资质的唯一途径，执业药师资格考试自1999年实施以来，几乎年年都有考生作弊新闻爆出，但今年尤为猖獗。“陕西2000多人作弊被抓，约10人中1人作弊”，“昆明24523人参加执业药师资格考试，1027名考生作弊被查处”，“河北省秦皇岛市在一起执业药师资格考试作弊案中查处作弊考生281名”，“执业药师资格考试期间，山西查获11起无线电作弊”，同样大面积的作弊还存在于济南、连云港、绵阳等地。由于官方并无作弊查获情况的统计结果公布，媒体所报道的仅仅是被查获的冰山一角，例如在电脑、手机等即时通讯软件上，买卖答案更成了业界公开的秘密。

“大限将至”，“标配”显示执业药师稀缺

执业药师资格考试作弊蔚然成风，近年更呈现全国性大面积作案特点。背景是药品经营质量管理规范（GSP）认证“大限将至”。根据2012年国务院发布的《国家药品安全“十二五”规划》，“十二五”末（2015年12月31日前），所有零售药店和医院药房必须有执业药师指导合理用药，否则取消售药资格。无执业药师不能开业，《规划》使得执业药师成了零售药店的“标配”。

根据中国药店管理学院2012年的调查统计，中国现在共有46万家零售药店。而国家食药监局执业药师资格认证中心的数据显示，截止到2013年12月底，全国累计有277940人取得执业药师资格。一店一“师”，即使取得执业药师资格的人全部配备到药店，仍有18万左右的缺口。事实上，根据国家食药监局执业药师资格认证中心2014年2月的统计分析，在零售药店工作的执业药师仅有78557人，在全国零售药店注册执业药师人数与零售药店数相比，若以一家药店配一名执业药师，平均只有17.27%，相当于6家药店争抢一名执业药师。随着大限将至，中国执业药师出现报考热和注册热，作弊热的风行自然也不奇怪。

以上分析还不包括一旦网上B2C药店放开后，市场对执业药师的需求。如此一来，“一店至少一执业药师”成了企业需要全力以赴的目标。以“执业药师”为关键词在医药英才网上搜索，近一个月内招聘信息就有118条，月薪最高可达5万元以上，而根据相关信息，行业内执业药师的待遇是普通药师的两倍以上。药店除了在全国各地四处抢药师，更各出奇招组织员工考试，某药企还对成功考取执业药师资格证书的员工一次奖励6000元。

这也直接促成了中国执业药师创历史新高的报考热和注册热。报考方面，2013年报考人数402359人已经创历年之最，而2014年的报考人数，根据国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心主任周福成保守估算，较去年翻番。2013年参考人数为329886人，今年将以上已经公布数据的四省参考人数叠加，已经超过22万参考，创历年新高；注册人数方面，根据执业药师资格考试认证中心的统计数据，2013年注册执业药师增加25323人，达历史最高峰，而2014年仅上半年执业药师注册人员就增加18808人，且注册人数增幅呈加大之势。但增加执业药师的数量真的能解决问题吗？

规范用药的“守护神”却处境尴尬

由于社会大众对执业药师的认知极其有限，如此稀缺的中国执业药师却处境尴尬、形如鸡肋。先来看一个调查，2014年9月，老百姓大药房宣布其上海31家门店中的107名驻店药师和执业药师，每人绑定100个家庭，提供购药咨询。关于社会大众对此的看法和态度，《医药经济报》进行了一个调查，结果显示，社会大众虽然对用药安全关注度高，但对执业药师的认知却极其有限。

上海并非个案，相反，上海市民应是中国对执业药师认知最好的地区。根据执业药师资格认证中心的数据，上海市社会药店执业药师注册覆盖率平均达到128%，是中国唯一平均一家药店配备有一个以上执业药师的地区。虽然现在“大病上医院，小病进药房”的格局初步形成，但许多消费者还只是把药房定位为提供药品的场所。更多时候，他们根据自己以往的用药经验或者从广告中获取的信息来到药店购药，很少主动要求执业药师帮助。

社会大众对执业药师的认知有限，那中国的执业药师确实又扮演了什么样的角色呢？

随着零售药店的“遍地开花”，越来越多的药品直接进入市场面对患者。而患者一般缺乏专业知识，执业药师就成为指导患者规范用药的“守护神”。而由于流通领域的执业药师数量远远少于药店总数，药店在配置执业药师时往往出资不菲（如前文所说行业内执业药师的待遇是普通药师的两倍以上），加之无孔不入的“医药代表”，药店的执业药师容易成为“卖药郎”，往往什么药贵就推荐什么药。

在国外，医师、药师和护师并称“三师”，是医疗服务的重要组成部分。如果医师开出不安全、不科学的处方，那么药师审核时就可以退还处方，起到把关作用。而中国医院的执业药师就是“发药的”，中国医院极少看到药师因用药安全问题退处方现象，按中国医药设备工程协会秘书长顾维军的说法，当前医院的药师在某种意义上充当了“搬运工”，主要是保证医院的药品供应，离国外药师的职业定位差得很远。

角色定位与体制带来的巨大反差

出现以上问题的根源是中国执业药师制度的本能缺陷。为什么这样说呢？

药品生产、经营和使用的全能型人才，中国的执业药师从定义开始角色定位就出了问题

根据中国《执业药师资格制度暂行规定》（1999年修订），中国执业药师的定义是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。

想法很好，却并不靠谱。以实际岗位多数的药品经营和使用岗位为例，经营岗位要保证药品在运输和储存过程中品质不受影响，患者的用药咨询与教育等，而使用岗位最终目的提高患者疾病治疗的最佳效果。二者所需具备的知识和技能差异巨大。

与角色定位的“高大全”相比，中国恐怕是世界上对执业药师要求最低的国家，虽然一味以学历来衡量人才是不正确的，但是中国的执业药师中，低学历的比例却不能不让人惊讶。执业药师资格认证中心对中国注册执业药师的统计数据显示，执业药师注册人员中，本科以下学历高达 75269 人，占 61.9%。美国、日本等发达国家对执业药师的要求均很高，毕业于该国家或地区认可的高等药学院校，具有学士以上学位，报考执业药师者还须持有其他执业药师的推荐信。值得一提的是，中国内地有700多所大学设置了药学或中药学等专业，但是几乎没有一所大学的药学专业毕业生在国际上被认可学历。

从技术视角看，如果执业药师需要时刻面对患者藥物治疗问题的话，那么执业药师应具备满足这一岗位的胜任力（相关知识，技能和特质所组成）才能完成这个仼务。相关知识最起码要包含药学基础课程，而中国的执业药师培训普遍缺乏临床医学专业知识和技能的系统教育。

世界卫生组织的调查表明，全球三分之一的死亡患者不是死于疾病本身，而是不合理用药。中国有90%的居民不了解如何安全合理用药，甚至存在严重误区。而执业药师恰如民众用药安全的“守护神”。毋庸置疑，中国未来必须摆脱执业药师严重不足的处境，与此同时更要注意其角色作用。（据《今日评论》）

编辑/吴雨

4.如何备战执业药师资格考试 篇四

地认真学习和掌握理解课程的内容才有可能顺利 通过资格考试。

每年执业药师资格考试报名的时间是在7月份，但考虑到大家需要一边工作，一边备考，所以我建议大家要提前几个月制定6-8个月的备战复习计划。做出合理的考试策略

执业药师资格考试分成西药药师和中药药师，各需要通过4个科目，6门课程，其中有一个科目是相同的即《药事管理与法规》。

西药药师4个科目为：1）《药事管理与法规》，2）药学专业知识

（一）包括《药理学》和《药物分析》，3）药学专业知识

（二）包括《药剂学》和《药物化学》，4）《药学综合知识与技能》。

中药药师4个科目为：1）《药事管理与法规》，2）中药学专业知识

（一）包括《中药学》和《中药药剂学》以及《中药炮制学》，3）中药学专业知识

（二）包括《中药鉴定学》和《中药化学》，4）《中药综合知识与技能》；

每个科目分数（总分）为100分。其中，药学（中药）专业知识

（一）和药学（中药）专业知识

（二）中各所包含的2门课程，又分别占60分和40分，例如药学专业知识

（一）中，药理学占60分，药物分析学占40分。

如果你是第一次参加考试的考生，首先需要决定是一年全部参加所有4个科目的考试，还是把4个科目分成2年来完成考试。对于工作在一线门店的考生来说，平时没有时间，只能利用业余时间读书，因此，我建议还是用两年的时间来考试，通过的把握会 高一些。如果按照这样的策略，就要思考先考哪两个科目的问题，从日常工作和接触的内容来看，我建议先报考专业知识

（一）和综合知识与技能，第二年再报考专 业知识

（二）和《药事管理与法规》，这样的好处是难易互补、内容重合较多，学习所花的时间节省了，同时，记忆的内容较为集中。如药学专业知识

（一）中的 《药理学》与《药学综合知识与技能》中的内容以及中药学专业知识

（一）中的《中药学》与《中药综合知识与技能》有不少是重叠的。《药事管理与法规》这门课程相对简单一些，通过率较高，可以和药学（中药）专业知识

（二）一起考，复习投入的时间相对可以有效分配开。

其次，由于执业药师资格考试的以通过为主，而不是去考高分，因此，我们的策略是按内容的难易程度和日常工作的接触多少来复习的，因此，如果投入到《药理学》复习的精力较高，则得分的重点应放在《药理学》，在60分试题中你至少要获得40-50分，而在《药物分析》中你只要获得15分到20分即可通过。而药学专业知识

（二）中的《药剂学》和《药物化学》复习投入的分配，与药学专业知识

（一）基本一致。

制定有效的学习计划与方法

对于每个考生来说，先研读考试大纲，寻找考试的规律和重点，决定考试的策略后，制定一个学习实施计划，将每个课程根据复习时间分为几个单元，来合理安排学习的周期和时间，一般每门课程应至少安排三遍复习时间，且第一、二、三遍复习占用的时间比例大约为2：3：1。

第一遍用2个月，阅读考试大纲，分单元在复习资料中圈出考点，并记忆与实践有关的考点。

第二遍用3个月，针对自己不清楚的考点有计划做复习，记忆，并找到相应的复习题，利用工作闲暇及休息时间做完规定题量（比如每天各科20道真题或根据情况自行安排）。

第三遍用1个月，按计划在重新看一遍考试考点，找出在复习中的薄弱考点加以强化记忆，抛弃完全不明白，记不住的概念，每天保证按考试时间做一套模拟真题，适应考试环境。

其次，选择一本紧扣考试大纲、条理清晰、重点突出的复习指导丛书是很重要的，既可以帮助考生把握考试的方向，又可以在有限的复习时间内进行全面的复习，达到事半功倍的效果。

由 于每门课程的中需要记忆的内容很多，记忆起来可能比较困难，考生一定要选择一种适合自己的记忆方法。如将难记的东西记在小卡片上随身携带，每天睡觉前在脑 子里过一遍当天的复习内容等，这样印象会更深。另外，某些知识点是有交叉，可以互相结合记忆，如药理学与药学综合知识，药理学与药物化学等。

理解与掌握试题的题型

执业药师资格考试一般都是考查考生的综合应用能力，要求考生全面掌握各种相关知识，纵观历年的考试试题，几乎书中的每个章节都有可能出到考题。

执业药师考试所出题目均属于客观题，它给出一个（组）题目和五个选项，让你从中选出正确答案。因此，我们复习时可以在理解的基础上加强记忆，不求全部死记硬背，但应全面掌握和了解。特别是容易混淆的内容，应注意在每一章节内易出配伍选择题（即B型题）和多项选择题（X型题），而这两题型都是考生易丢分的地方。

从所有科目考试的题型来看:

A型题（最佳选择题，即单选题，共40分，每题1分），主要是考查考生对一些重点概念的正确理解和掌握程度，比较容易。考生应尽量做到全部答对，不失分；

B题型（配伍选择题，共80题，每题0.5分），是考查考生对易混淆知识点的明晰程度，多在同一章节内具体针对某些问题出题。考生复习时应对容易出此类型的内容加以注意，进行比较记忆，防止混淆。

X型题（多项选择题，共20题，每题1分，多选少选均不得分），则考查考生对知识点了解的全面性和透彻性，也是最易失分的地方。

考生除了应综合应用自己所掌握的知识，还要对每个选项都进行分析，谨慎选择，如果遇到对答案模棱两可的考题，要根据平时所掌握的专业知识和常识，进行推测选择，一般也能答对。

此外，在进行了全面复习的基础之上，应开始做一些真题或模拟题，据统计，每年约有3%的 试题是往年真题或其翻版。这样不但可以检验前面的复习效果，而且可以考查自己对那些知识还有疏漏，最重要的是可以熟悉考试的题型和试题的结构；可以将已复习的内容融会贯通、举一反三；同时，也可以提高答题的速度和准确性，摸索出答题的规律和技巧，合理安排做题时间，增加考试经验，以防实战时怯场，发挥不出 自己的真实水平。

5.执业药师资格考试方法漫谈 篇五

二、要做好考试前的准备。考生应在考试前两周左右随带身份证及报名时的有关单据到县（区，市）人事部门领取准考证。同时考生要了解自己所报的每一门课程的考试日期，考试所在场地，熟悉考试环境，掌握考试须知，因为，在比较熟悉的环境下进行考试，往往有助于启发答题思路，而在比较陌生的地方进行考试，在刚开始的时候会影响思维的灵活度，广阔度，深刻度。因此，考生有必要熟悉一下考试环境，了解乘车路线，考场地点及课程的座次等。另外，考场规则是考生考试期间的行为规范，应尽早阅读，并自觉地以考试规则来约束自己地行为。考生参加考试时，必须随带身份证，准考证“二证”，缺一不可。考生要带齐备足钢笔，圆珠笔，铅笔等书写工具。一般不必计算机进入考场。

考生经过较长时间的学习后，考试前脑力和体力极度疲劳，为了保证临考前的精力充沛，必须设法创设最佳的考试条件，决不能“开夜车”，“临时抱佛脚”，“临阵擦枪”，要注意饮食卫生，临考前给大脑补充足够的营养，保证充足的睡眠。

三、要调整心理状态，防止怯场。考试作为一种对认知行为的测量方式，必然使考者产生一定的紧张和焦虑，而紧张和焦虑对学业水平的发挥有严重的影响。从心理学上讲，产生这种现象的原因有两个：一是心理的原因引起的。对考试的恐惧情绪——在大脑皮层相应的区域形成兴奋中心——由于神经过程负诱规律性的作用，使与知识保持联系的大脑皮层的相应区域进入抑制状态——知识回忆不起来对考试恐惧加剧……，如此恶性循环。另一种心理，生理相互影响加剧了恶性循环，对考试的恐惧情绪—导致肌肉紧张，神经活动功能失调，内分泌功能失衡——紧张情绪加剧——生理失调加剧——直到晕场。为此，考生要调整自己的考试心态，预防和克服怯场。

首先，要增强自信心。要获得好的成绩，一定要有自信心。应该具有良好的心理状态，以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前，多回想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面和系统的复习了”，“考试就象平时测试，无非在这里多做几道题而已”，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。

6.浅谈执业药师审方与合理用药 篇六

执业药师的工作与人民群众的用药安全密切相关。实行对药学技术人员的职业准入控制, 药师必须通过执业药师资格考试来衡量是否具备执业的能力。执业药师资格考试是科学、公正、客观地评价和选拔人才。全面提高药学技术人员的素质, 建设一支既有专业知识和实际能力, 又有药事管理和法规知识, 能严格依法执业的药师队伍, 是确保药品质量、保障人民用药的安全有效的重要手段。执业药师工作岗位是多种多样的, 有临床药师和驻店药师等不同的岗位。合理用药 (rational use drug, RUD) 是指安全、有效、经济地使用药品。世界卫生组织的一项调查表明:全球有1/3的患者死于不合理用药, 而不是疾病本身[1]。随着中药自身优势的凸显、大量的成方被应用、药物品种不断增加、新剂型不断推出及中西医在理论基础和对药物认识上的差异, 合理用药问题在中西药的应用中日益突出, 保证公众用药安全、有效方面, 执业药师具有不可或缺和不可替代的重要作用。

执业药师自身必须具有强烈的社会责任感, 忠实力行社会赋予的职责。积极投身于临床用药过程, 对患者用药结果负责, 确保临床合理用药, 提高药物治疗质量。鉴于药物的理化特性、剂型、作用机制等方面的差异, 多药合用极易导致不良反应的发生。为保障患者用药的安全、有效、经济、方便, 需要执业药师执行审方工作。

执业药师审方至少具备以下业务标准。①熟悉药品包括药品的各种名称、化学成分、化学结构、理化特性、药理毒理、适应证、用法用量、注意事项等;②掌握基本的医学知识能读懂各项检查结果, 遇到医学或科学术语时, 能了解该术语的定义与含义;③熟悉常见诊疗常规诊疗常规是诊断、治疗疾病的基本原则, 是临床诊疗经验的总结。药师应熟悉常见疾病的用药特点与方法, 对处方用药与临床诊断的相符性做出正确判断;④熟悉相关法律、法规、政策;⑤解释和评价处方应结合患者的病情及检查结果对处方进行精确解释;⑥沟通技巧掌握一定的沟通技巧能为药师审方带来诸多方便。发现不合理处方时, 应及时与患者或医师进行适当的沟通, 取得对方的理解与支持。在取得信任, 服务临床方面, 北京中青年药师沙龙近期对药师的作用在12家三级甲等医院中进行了调查, 对象是患者、医师和护士, 结果如下。a.向患者发出239份问卷结果表明:医院药师与药店销售人员相比, 98%的患者相信医院药师提供的信息, 患者对药师信任的总体评价较好;b.向医生发出240份问卷结果表明:对药师的专业技能, 医生认可程度较好。95%的医生认为药师具有合理用药知识;c.向护士发出239份问卷结果表明:92%的护士认为药师能及时准确解答有关用药方面的问题[2]。医生在为患者治病开方过程中由于医疗水平不高、对药物的理化性质不了解或了解不够, 尤其是对多种药物合用是否有配伍禁忌不甚了解、沿袭一些前人的无依据的习惯用法、在市场经济条件下, 受经济利益的驱使, 被某些不法药商利用, 胡乱用药、只有理论知识而无临床经验, 更不知道在临床过程中总结经验等原因, 常常存在一些不合理用药的情况。不合理用药主要表现在不合理的给药方法、不合理的联合用药、重复用药等方面, 具体如下。

不加辨证中医药理论之精髓在于辨证施治, 不能只凭药物说明书的适应证而盲目滥用。如清开灵颗粒 (胶囊) 是治疗温病的有效药物, 但只适用温邪入里、内陷心包所致的高热、烦躁、神昏谵语和小儿痰热惊厥等。但在实际应用中、有些医师对中医的辨证不很了解, 只针对清开灵具有抗病毒的作用, 对感冒、发热患者一律使用, 这对于表症恶寒发热者不仅不能奏效, 反可使病情加重而迁延不愈[3]。

不合理的联合用药如加替沙星片与头孢克洛片联用, 头孢克洛属第一代头孢菌素, 对G-菌作用强, 对G+菌作用弱, 而加替沙星对G-、G+作用均较强, 且加替沙星的抗菌谱己覆盖了头孢克洛的抗菌谱, 二者合用无取长补短之优势, 且加重不良反应的发生和患者的经济负担。可能原因是医生对其抗菌谱和抗菌特点掌握不够详尽, 另外还有一种打包围以防万一的心态。

重复用药复合制剂:如安喘通 (含甲氧那明、那可丁、安茶碱、马来酸氯本那敏) 2粒/次, 3次/d, 与马来酸氯本那敏2粒/次, 3次/d合用, 安喘通中每粒含马来酸氯本那敏2 mg, 该处方中扑尔敏的用量为36 mg/d>12 mg/d, 属重复用药且剂量超量, 易发生不良反应。又如感冒清与康泰克胶囊合用, 两者均含有马来酸氯本那敏, 合用易引起不良反应。可能原因为:医生对一些复方制剂成分不清, 含量不清;其次药品使用商品名也极易干扰医生对药品成分及作用机制的认识, 同时商品名不直观易导致记忆障碍, 易掩盖与药物配伍、相互作用的正确判断。单一制剂:如达复啉片与氨茶碱片合用, 达复啉为多索茶碱类, 与氨茶碱同属茶碱类, 二者合用增加茶碱血药浓药, 加大毒性反应[4]。

基于上述问题, 为了更好的与临床配合、为患者提供安全、有效的药品。执业药师需要积极主动采取了以下措施:①发现问题及时纠正, 在发药审核时发现问题及时与医师联系, 请予更正;②配合治疗、合理建议。认真查看诊断结果、病历, 充分了解患者病情及应用中西药的情况, 在用药中给予合理建议、避免或减少联合用药带来的反应;③严格把握患者的用药时间。在审核发药的过程中, 对有特殊要求的药物主动交代患者、说明用药注意事项及服药时的饮食禁忌;④建议医师辨证用药;⑤进行药物决策。进行药物决策需要的是执业药师较强的综合能力, 熟悉药物的性质和作用, 临床用药经验丰富, 了解疾病诊断和治疗过程, 善于与医生沟通和协作, 具有独立思考和判断能力, 并有较强的解决问题的能力。药物治疗对执业药师的最大考验是要对决策导致的结果承担相应责任。这对药师来说, 既是挑战也是转变职能的机遇。

实践证明执业药师通过审查处方、核对诊断结果、参与药物治疗, 对患者安全、有效的使用药物起到了积极促进作用, 是防止医药用药差错事故发生、促进合理用药的有效方法。特别是在中西医结合日渐紧密的今天, 中、西执业师共同参与药物治疗更是必要。

参考文献

[1]唐镜波.我国不合理用药的现状及对策汇.中华儿科杂志, 2002, 40 (8) :449.

[2]崔元鸿.临床合理用药呼唤《执业药师法》.中国医药导报, 2007, 4 (3上) :74.

[3]苏琼华.严格审查中药处方与临床合理用药.中国药房, 2007, 18 (3) :74-75.

7.执业药师考试 你问我答 篇七

提问：请问执业药师考试报名需要什么条件么？

解答：报名条件有以下几点。

凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。

1.取得药学、中药学或相关专业（医学、药学、生物化学、中西医结合、药品营销、临床、化学制药）中专学历，从事药学或中药学专业工作满七年。

2.取得药学、中药学或相关专业（医学、药学、生物化学、中西医结合、药品营销、临床、化学制药）大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。

3.取得药学、中药学或相关专业（（医学、药学、生物化学、中西医结合、药品营销、临床、化学制药）本科学历，从事药学或中药学专业工作满三年。

4.取得药学、中药学或相关专业（医学、药学、生物化学、中西医结合、药品营销、临床、化学制药）第二学士学位研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满一年。

5.取得药学、中药学或相关专业（医学、药学、生物化学、中西医结合、药品营销、临床、化学制药）博士学位。

报考执业药师是否要先考药士

提问：我是药学专业的大专生，想考执业药师，执业药师必须从药士考起吗？

解答：首先您应该区分好执业药师考试和卫生资格考试中的初级药师考试。

执业药师考试是行业准入式考试，考过后在药店驻店工作中用处比较大。而初级药师考试属于卫生资格考试的药学职称考试，分为药士、药师、主管药师等，是用于职称评定的凭证，在医院工作中用处比较大。您要先弄清楚是在什么工作中需要的证件。

其次，大专生报考执业药师条件是：取得药学、中药学或相关专业（化学专业、医学专业、生物学专业）大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。

大专生报考初级药师条件是：取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年。

执业药师继续教育指定与自修项目是什么意思

提问：听说执业药师考试还有继续教育，还有什么制指定项目和自修项目，都是什么意思？

解答：执业药师考试都是要进行继续教育的，指定项目为国家有关政策法规和职业道德等，是执业药师的必修项目。执业药师参加指定项目学习每年不得少于7学分。

自修项目为执业药师自行选定的项目，如参加学术会议、专题考察、撰写论文、专著等。

指定项目由国家药品监督管理局执业药师考试管理中心负责立项、公布并组织实施，由国家药品监督管理局审核批准的执业药师培训中心承担。

执业药师参加自修项目学习后，须提供相关材料，经所在省、自治区、直辖市药品监督管理局核实确认后，在继续教育登记证书上登记盖章。

8.执业药师资格考试辅导：解痉药 篇八

一、颠茄生物碱类： 都有vitali反应 。 阿托品：a-(羟甲基)苯乙酸-8-甲基-8氮杂双环[3，2，1]-3-辛酯硫酸盐-水合物来源：考试大

性质：

1、碱性中易水解(酯键)，微酸中性较稳定，vitali反应。

2、水液呈强碱性，与氯化汞析出黄色沉淀-白色，碱性弱的东莨菪碱无此反应。丁溴东莨菪碱：6,7位氧桥，亲脂性增加，中枢作用加强。vitali反应，水液溴化物反应，避光。氢溴酸东莨菪碱：避光。镇静药，全麻给药，晕动病、震颤麻痹和狂躁性精神病，感染性休克。氢溴酸山莨菪碱：6位-oh，中枢作用最低。显vitali反应，紫堇色。来源：考试大

总结：中枢作用：东莨菪碱 >阿托品 >山莨菪碱 东莨菪碱：东莨菪醇与左旋莨菪酸所成的酯

阿托品：莨菪醇与消旋莨菪酸生成的酯。有不对称碳原子，左旋莨菪碱的外消旋体。来源：考试大

二、合成类解痉药

1、苯乙酸类衍生物：溴丙胺太林(普鲁本辛)：对胃肠道有选择性，胃十二指肠溃疡及肠胃道痉挛，妊娠呕吐，多汗

2、二环丙醇胺类化合物盐酸苯海索(安坦)：a-环己基-a-苯基-1-哌啶丙醇盐酸盐

中枢性抗胆碱药性质：

含氮杂环：三硝基苯酚，碘化铋钾沉淀。

9.执业药师考试题型 篇九

国家执业药师资格考试采用以选择题为代表的客观性试题，选择试题的.类型不同，但试题的基本结构大致相同。试题由两部分组成，一为题干，设定问题背景；二为选项，即备选答案。考生在设定的备选答案中选择正确的、最符合题意的答案，不需作解释和论述。

国家执业药师资格考试试题分A型题（最佳选择题)、B型题（配伍选择题)C型题（综合分析选择题)和X型题（多项选择题)。现举例说明如下：

A型题（最佳选择题)：

例如：既祛风通络，又凉血消肿的药是

A.海风藤 B.雷公藤 C.络石藤 D.青风藤 E.鸡血藤

答案：D

B型题（配伍选择题)：

例如：A.杀虫消积 B.杀虫疗癣 C.杀虫活血 D.杀虫止血 E.杀虫涩肠

（1)槟榔的功效是

（2)使君子的功效是

答案：（1)A

（2)A

C型题（综合分析选择题)：

X型题（多项选择题)：

例如：血瘀形成的病因病机有

A.外伤 B.气虚 C.气滞 D.血虚 E.血热

10.执业药师考试历年真题（选登） 篇十

1.药学服务的具体工作不包括

A.处方调剂和参与健康教育

B.参与临床药物治疗和治疗药物监测

C.药物利用研究和评价以及药学信息服务

D.药品不良反应监测和报告

E.代替执业医师进行疾病的诊断治疗活动

2.医师开具处方时不应使用的药品名称为

A.药典法定的通用名称

B.新活性化合物的专利药品名称

C.随意的外文字头缩写名

D.卫生部公布的药品习惯名称

E.复方制剂药品名称

3.新药上市的进行的有关临床再评价的临床试验称作

A.Ⅰ期临床

B.Ⅱ期临床

C.Ⅲ期临床

D.Ⅳ期临床

E.Ⅴ期临床

4.以下项目与内容中，属于完整的处方是

A.医院名称、就诊科室和就诊日期

B.处方前记、处方正文和处方后记

C.患者姓名、性别、年龄和临床诊断

D.医师、配方人、核对人与发药人签名

E.药品名称、剂型、规格、数量和用法

5.处方中“适量”的外文缩写是

A.q.n.

B.q.d.

C.q.c.

D.q.h.

E.q.s.

二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。

【6～8】

A.防止药物滥用和贵重药品丢失

B.保证分装准确无误

C.保证发药正确率，提高医师和药师的业务水平

D.保证药品质量和效率

E.考核审查工作质量和效率

处方调配的有关管理制度中

6.差错登记制度是为了

7.特殊药品和贵重药品管理制度是为了

8.查对制度是为了

【9～11】

A.超剂量用药

B.非适应证用药

C.过度治疗用药

D.超适应证用药

E.有目的联合用药

9.高血压患者应用抗高血压药+利尿剂属于

10.感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于

11.普通感冒患者应用抗病毒药+抗生素属于

【12～14】

A.泻药与雌激素

B.喹诺酮类抗生素

C.四环素类抗生素

D.氨基糖苷类抗生素

E.适量的维生素、铁、钙等

12.在饭前半小时服用的是

13.小儿服用后可能引致骨骼损伤的是

14.对正常妇女月经期有影响的是

三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。

15.实施药物服务的背景包括

A.人类疾病谱的变化以及人们对提高生命质量的期望是实施药学服务的前提

B.社会公众对药学服务的迫切需求是实施药学服务的基础

C.药学学科的发展为药学服务奠定了重要的理论基础

D.药品分类管理制度的建立为实施药学服务奠定了重要的制度保障

E.药师素质的提高与队伍的壮大为实施药学服务提供了重要的技术保障

16.不应给怀孕头3个月妇女使用的药品有

A.环磷酰胺

B.雌激素

C.盐酸米诺环素

D.叶酸

E.硫酸亚铁

【上期答案】

（题目见总第八期）

一、最佳选择题

1 2 3 4 B E C B

二、配伍选择题

5 6 7 8 9

C B D E C

10 11 12 13 14 A B E A D三、多项选择题

15 16 17

11.执业药师资格考试 中药学23 篇十一

第十九章 涌吐药

概 述

概念

凡以促使呕吐为主要作用的药物，叫涌吐药，又称催吐药。

药性 味苦，性寒。升浮上涌。

功效及适应证：

功效：涌吐毒物、宿食、痰涎。

适应证：误食毒物，尚停胃中，未及吸收，或宿食不化，脘腹胀痛，痰涎壅盛于胸膈或咽喉，呼吸喘促及癫痫发狂。

使用注意：1.作用强烈，大都有毒，只适用于体实气壮邪盛之人。

2.只可暂用，中病即止，不可连服、久服。

3.老人、体弱、产后、小儿，头晕，心悸，劳嗽失血者忌用。

4.吐后当体息，不能马上进食，以保护胃气。

常 山

药性 味苦、辛，性寒。有毒。

功用 1.涌吐痰饮，用于胸中痰饮积聚。

2.截疟，用于疟疾（治间日疟或三日疟尤宜）。

用法及使用注意 煎服，或入丸散。涌吐可生用，截疟则应酒炒，以减少致吐作用。体虚者及孕妇忌用。

瓜蒂

药性 味苦，性寒。有毒，功用 1.涌吐痰食：用于痰涎、宿食、毒物。

2.祛湿退黄：研末吹鼻，令鼻中黄水出，引去湿热。

用法及使用注意 体虚、出血、胃弱者及孕妇忌用。

考点：两药的功效，特殊是常山的截疟、瓜蒂的祛湿退黄。常山截疟的用法，酒炒，瓜蒂祛湿退黄的用法。

12.执业药师资格考试辅导：抗真菌药 篇十二

二、合成类抗真菌药 为广谱抗真菌药。来源：考试大

克霉唑：1-[(2-氯苯基)二苯甲基]-1h-咪唑 第一个发现有咪唑环

咪康唑：1-[2-(2,4-二氯苯基)-2-[(2,4-二氯苯基)甲氧基]乙基]-1h-咪唑 2个二氯苯基来源：考试大

酮康唑：…1,3-二 茂烷……哌嗪 第一个口服有效，皮肤及深部均有效。…二 茂烷…

氟康唑：2-(2,4-二氟苯基)-1,3-双(1h，1,2，4-三唑-1-基)-2-丙醇 …二氟苯基…

特点：

1、分子中至少含有一个唑环(咪唑环或三氮唑环)

13.执业药师，为用药“护航” 篇十三

随着医药卫生体制改革的不断深化，药品的销售模式、消费方式也在发生变化。消费者的医疗保健理念正在由“健康由国家负责”向“自我保健、自我负责”转变，在“大病进医院、小病进药房”的格局下，医保定点药房逐渐形成，已成为人们生活中不可或缺的一部分。

药店不同于一般的商店，销售的是与人民身体健康息息相关的特殊商品——药品。所以，国家对进入药店的工作人员都有严格的准入要求。药店员工“三必须”，即必须经过专业药学基础知识培训，必须进行体格检查，合格者必须持证上岗。药店的关键岗位，如采购、仓储质量管理、质量检验、处方审核等，还必须配备经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》，并经注册登记的药学技术人员，即执业药师。

医药零售商店中执业药师的职责主要有两方面:一是对药品质量把关，保证消费者买到手的每一种药品都是合格商品;二是指导消费者合理用药，防止和减少药品不良反应的发生。

质量把关

药品到消费者手中，要经历运输、储备等环节。运输和储存过程中的温度、湿度、储存时间、仓储条件等，都会对药品产生不可忽视的影响。如白蛋白、胰岛素等，必须储存在冷处（0～10℃），否则很快就会失效。有的药品则需要储存在阴凉处（小于20℃），如消炎痛栓等。一般来说，药品储存的相对湿度要求保持在45%～75%。此外，药品还有储存期限。因此，为了保证药品质量，执业药师不仅必须具备一定的药学基础知识，还应当是一名科学而严谨的工作者。

药店需要执业药师对药品采购、进货、在库、出库和售后服务的全过程进行质量把关，保证药店不进假药、劣药和超过有效期的药品，为广大消费者安全用药提供足够的质量保证。

用药保障

执业药师还要接受、记录和处理广大消费者对药品的质量投诉、质量纠纷，做好质量信息收集、整理和用户访问工作，随时收集本单位经营药品中发生的不良反应情况，及时向有关部门报告。

在药店的显著位置悬挂《执业药师注册证》，执业药师应当是消费者买药时可以信赖的人，要佩带标明其姓名、执业药师或其技术职称等内容的胸卡。老百姓进药店购药前应当先寻求执业药师的帮助。执业药师能够为消费者提供药学服务和药学信息，给消费者有益的忠告和劝说，帮助消费者作出明智的选择。比如，现在许多消费者比较习惯于患感冒时用点抗生素，其实感冒是病毒引起的，抗生素对病毒是无效的。感冒如果不伴有咽红咽痛、咳脓痰的情况，是不需要服用抗生素的。

对于持医生处方来购药的消费者，执业药师还要审核处方，把好合理用药关。审核的内容包括:处方内容是否正确，有否配伍禁忌，剂量、用法和用量是否准确，有否重复用同类药的情况等。比如，磺胺嘧啶应与碱性药物配伍，如果与酸性药物维生素C配伍，就不合理。白加黑是感冒药，与速效感冒胶囊同时出现在同一张处方上，也是不合理的。

购买非处方药最好也能先咨询执业药师，了解所购药品的性能、功效、相互作用、配伍禁忌、注意事项和不良反应，以便正确选择药品。