魔术课程设置

魔术课程设置（共9篇）

1.魔术课程设置 篇一

一、重视起始教学, 激发学习兴趣

重视起始课教学, 是激发学生学习兴趣的关键。当我们拿到“科学”教材时, 翻开前言就有这样一段话:“儿童时代的你, 脑袋里可能时常会冒出许许多多的问题:天空为什么是蓝色的?星星离我们有多远?我们脚下的地球是谁造的?最早的人类是谁生的?那些巨大的恐龙为什么会灭绝?……”《科学》第一章的第一节就是《科学在我们身边》, 设置了如“种子为什么长成了幼苗?”“铅笔在水中为什么‘弯折’?”等问题, 因此, 课堂教学中, 要求教师在教学新课时, 尽可能从学生身边事例出发去创设情境, 提出问题, 解决问题, 让学生一开始就有疑惑、有好奇, 想质疑、想探究。

对于初一新生来说, 他们并不知道初中科学与小学科学的不同, 也不知道它的重要性, 如果按课本的内容上下去, 学生不会觉得有什么新奇。所以本人在教学中设计了两个“小魔术”:

(1) 老师拿出事先准备的一杯食盐水。

师:这是什么?生:水。

师:是, 不过我想让它变成盐, 你们相信吗?刘谦会魔术我也会。

师:你们看着。 (做蒸发实验得到食盐)

生:哦, 原来是一杯食盐水。

师:对呀!生活中有这样的例子吗?

生:海水晒盐。

师:很好, 知道刘谦的魔术了吧?其实道理很简单, 说穿了你也会。不过, 想揭开秘密得学好科学知识啊!

(2) 老师事先准备三杯无色液体:酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液。

师:同学们, 这三杯又是什么呢?

生 (摇摇头) :是无色的液体, 但会不会里面又有什么东西?

师:现在我要让它们变成红墨水, 相信不相信?你们瞧。 (把氢氧化钠溶液和酚酞试液混合)

生:哇, 奇了!

师:我还能把它变回来呢, 你们看。 (再演示把稀盐酸放入, 从今天开始, 我和大家一起来学习科学知识, 这种谜底也将被你们一一揭开。)

课后本人还布置了“种子发芽”实验, 要求学生每人种一些种子, 并记录种子发芽的先后顺序。这样既培养了学生的动手动脑能力, 又使学生获得了新知, 在生活中体验科学知识。

二、抓住身边话题, 维持学习兴趣

声和光是自然界中最普遍的现象, 但同学们总是“不识庐山真面目”, 因此, 抓住这些最普遍的日常现象来提问, 往往会使学生无法解释, 从而维持学生的强烈求知欲和学习兴趣, 提高教学效果。

例如, 在教《科学》第二册《光的反射》时, 在同学们知道光的直线传播后, 可做这样一个“魔术表演”:教师事先准备好一只黑箱, 里面放入一只U型潜望镜 (它的左右两底各有一平面镜) 。

师:同学们, 我们都知道光是直线传播的。可今天老师偏要让光走一下弯路, 还要让发出去的光再回来, 你们信不信?

生:啊!不知道。

此时教师对着已准备好的潜望镜射出一束激光, 结果向下射出的却向上回来了射在天花板上, 而且还移动了一段距离。就在同学们感到不解的时候, 再转入新课教学。

课后告诉学生, 其实生活中有很多的事例用到反射知识, 如:走在草地上为什么比走在泥地里不容易滑?结冰了为什么更要注意交通安全?衣服上的灰尘为什么掸一下就会掉?汽水为什么会冒泡泡?汽水的盖子为什么能封得那么死?喝了汽水为什么要打嗝?利用这些学生身边的事例更能激发学生的求知欲, 教学效果会更好。

三、做好趣味实验, 强化学习兴趣

实验是科学教学的重要方法, 做一些趣味实验更能激发和巩固学生的学习兴趣。

1. 用身体去感受

例:在教《科学》第一册《科学探究》这一节时, 可这样设计“小魔术”:教师在讲台上出示甲、乙、丙三盆温度高低稍有不同 (如20℃、25℃、30℃) 的水, 对学生说:“我这杯水 (乙杯) 很神奇, 它会变, 有时变冷, 有时变热, 不信的话, 我叫一位同学上来试试。”

同学们感到非常奇怪。

学生上台试过后果真如此。这是为什么呢?

师生讨论后得出结论:起始条件不相同。教师接着指出:设计实验要控制一些相同条件, 这叫“控制变量”。

上面这个例子, 也可用于《观察和测量》这一节内容的引入, 通过实验的适当调整, 让学生知道“耳听为虚”“眼见”也不一定是真实的, 有时要通过科学实验、仪器测量, 才能得出正确的结论。

2. 用高科技来吸引

在学习导体电阻受温度影响时, 我设计了如下“小魔术”:教师事先准备一块电路演示板, 把电源、开关、小灯泡、热敏电阻串联成一个电路, 电路演示板的正面只出现一只小灯泡, 背面靠下边是一只热敏电阻, 便于打火机点火。

师:大家知道, 家里的电灯是用开关控制的, 开关闭合灯亮, 开关断开灯灭。但我现在是要用打火机点火让灯亮或灭, 信吗?不信的话我给大家来做这个“魔术”。

此时教师在背面闭合开关接通电路, 但小灯泡是不亮的。然后叫学生注意观察, 点火靠近热敏电阻, 果然灯亮。移开灯灭。

学生惊叹……引入新课, 讲清道理后告诉学生:现实生活中有许多应用热敏、压敏、声敏、光敏电阻的, 如家用电蚊香等, 极大地激发了学生的学习兴趣, 其求知欲望再次得以强化。

四、课后拓展延伸, 巩固学习兴趣

活动是教学的中介, 是实施教学的有效载体, 特别是科学学科更加依赖独具特色的实验手段。动手实验不但是科学赖以建立和发展的基础, 也是学习科学必不可少的基础, 是学生学习能力的一个重要组成部分, 而且还符合初中学生“好动”的身心特点。因此教师要重视指导学生参与活动和实验, 让他们更多地通过实际参与活动, 动手动脑, 构建知识和能力。

1. 做“魔术”给家长看

“科学”内容与生活的有机结合, 会使学生乐学, 让学生动手更会使学生想学。如教《科学》第一册《物质的溶解性》时, 可让学生回家时做“给家长泡杯糖茶”的活动, 告诉家长自己会把糖茶泡得:淡一点, 浓一点, 还能把淡变成浓, 把浓变成淡;蔗糖溶解多一点, 少一点, 既能叫蔗糖跑到水中去, 又能把它叫出来。

2. 走向生活

走向生活是教学改革努力的方向, 因此, 我们要引导学生进入社会, 走进大自然, 去体验、去感悟, 可让学生去观察一下“电器中的科学”, 如: (1) 家里有多少电器, 铭牌上写了什么; (2) 计算一下一天消耗的电能, 一月需要的电费; (3) 电能表、断路器的作用等。

要求学生做后写好探究报告, 把看到的现象以及获得的结论写出来。学生通过课外练习, 获得第一手资料, 然后在课堂上共同讨论, 这对巩固知识, 增长见识大有好处。

2.魔术课程设置 篇二

【关键词】魔术 教学 科学教育 科学实验 课堂教学

一、国内外研究概况

魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术，是制造奇迹的艺术[1]。它是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象，从而达到以假乱真的艺术效果[1]。

魔术教学兴起于欧美国家，很多欧美家庭直接将魔术用于儿童的科普家庭教育[2]。在国外，以魔术形式进行科学教学已经很普遍，即可以很好的说明相关科学理论的应用，又可以积极引导学生的思考觀察能力，还可以活跃课堂氛围，避免机械式、教条式的授课[3]。因为，魔术的魔幻展现能力，观赏性，探究性能很容易引起儿童的好奇心理，进而能通过魔术来讲解科学的现象[3][4][5]。

在国内，以魔术手法引进科学教育中并不多见。由于，我国中小学教育依然以灌输式为主的形式进行授课，以学生应试分数高低来判断教学质量，因此，大多数中小学校科学教育教师不会选择魔术这种形式来丰富课堂教学形式，这是主要原因。另外一方面，中小学校科学教育教师缺乏对魔术教学甚至是魔术的认识和接触。在国外，魔术一词为magic或者illusion直译的意思为，魔法，魔幻，幻觉的意思，强调的是这门手艺的神秘性和不可思议性，在我国魔术在传统中是被称为杂耍，把戏，障眼法，千术，而魔术这词是近代产生的新名词，从这些字眼可以看出，传统上，魔术是被国人所鄙夷的，因此，很多中小学科学教师对魔术都是呲之以鼻，不屑一顾，自然，也就对魔术教学一无所闻。近几年，随着教育部对中小学素质教育的强化，以及积极鼓励中小学教师引进国外先进的教育方法，魔术教学被一部分教师所认可，但是，人数非常少。

二、《中小学科学实验研究》实验课程存在的问题

1.实验课程教学不生动

实验课程教学过于对中学实验仪器和中学演示仪器的依赖，形式比较呆一，呆板，课堂氛围不活跃。虽然，有一部分仪器器材学生并未接触过，但是，大部分仪器器材学生在中学时代就接触过，因此，在动手操作环节上，比较敷衍，不认真。

2.实验课程教学缺乏应用性，应对性

实验课程教学主要是对中小学科学实验讲解，现在过于依赖仪器，使讲课形式过于书面化，机械化，缺乏实际应对能力，和实际现象应用能力，使课程教学目的大打折扣。

课堂教学中引进魔术，以魔术现象活跃课堂气氛，增强课程的吸引力。引导学生运用科学原理阐述魔术现象，可以更科学的解释魔术现象的神秘特性，也可以更好应用科学中的原理来完善魔术设计与创造。丰富课程的教学手法。

三、解决方案

1.从理论上阐述魔术的含义

从科学、伪科学和非科学三个概念中，去阐述魔术的本质。并结合西方的炼金术与我国的炼丹术相结合，去阐述这三个概念，使学生能更好的理解科学、伪科学和非科学的概念和区别。

2.课堂魔术演示，互动探讨

魔术从表现手法上分为技巧魔术和道具魔术，从表现场地上分为近景魔术和舞台魔术。舞台魔术有较强的视觉震撼效果，课堂上以舞台魔术为开场，带动课堂氛围，以提问形式促使学生的讨论，再以点评学生的回答来揭示魔术过程，解释其所涉及的科学原理。再让学生参与魔术表演，以学生提供的道具为主，演示近景魔术，并引导学生间的讨论，来尝试解释该魔术的科学本质。以此来强化、带动学生的思考。

3.以魔术为题，提出课后作业

以魔术设计为题，结合中学科学实验原理，要求学生能自行完成魔术设计。目的使学生能在课外多去接触魔术，引导他们对魔术教学的尝试和发掘。

四、意义

科学教育专业是为了适应当前我国基础教育改革与发展需要，与国际科学教育接轨而新建的专业，具有十分广阔的前景。2002年重庆师范大学在全国率先开办本专业。

由于科学教育专业相对与其他师范类专业来说，成立时间晚、专业内容涉及广（包括物理、化学、生物、地理、天文、教育、心理等专业知识）、专业课程设立差异大等问题影响，因此，科学教育专业并未设立既定的课程。尽管如此，但是各大高校对科学教育专业的课程设定中都会有以科学实验为主的课程，主要是培养学生的科学实验教学能力，为将来毕业后更具就业竞争力。

将魔术引入实验课程改革，以魔术的视觉震撼效果来带动课堂实验教学氛围，避免将课堂实验教学变成教条式，灌输式，机械式实验教学。引导学生对魔术教学的尝试和发掘，引发学生的思考，强化学生的实验讲解能力，真正做到学为所用，学以致用的目的。使科学教育师范类专业学生能更好的去认识和接触魔术在科学教育过程中的作用和影响，使学生能切实去感触魔术教学的魅力，引发学生对魔术教学兴趣，提升学生在毕业后就业中的竞争力。

【参考文献】

[1]刘虔；百变魔术：戏法背后的秘密[M]. 西安：陕西师范大学出版社.2014.

[2]Martin Gardner. Martin Gardner's Science Magic： Tricks and Puzzles[M]. Dover Publications， 2012

[3]John W. Jewett. Physics Begins with an M-： Mysteries， Magic and Myth[M]. Allyn and Bacon，1994

[4]Robert Prigo.Making Physics Fun： Key Concepts， Classroom Activities， and Everyday Examples， Grades K-8[M]. SAGE Publications，2007

[5]Carlson.M.，Humphrey.G.& Reinhardt. K.（2003）.Weaving scince inquiry and continuous assessment.ThousandOaks.CA：Corwin Press.

3.魔术社专场晚会暨魔术大赛策划书 篇三

福州英华职业学院魔术社第三届专场晚会暨魔术大赛

二、活动时间与地点

公元xx年12月1日 14：00 – 20：30 浚边校区礼堂

公元xx年12月2日 19：00 – 21：00 长安校区礼堂

三、活动意义

1.提高大学生文化素养，激发大学生对魔术的热情，丰富大学生课余文化生活。

2.满足大学生中魔术爱好者的观赏和表现欲望，为他们提供交流的平台和机会，增强同学之间的友谊，提高魔术爱好者的魔术水平。

3.传播魔术艺术，提倡健康、文明的娱乐理念，在校园中形成良好的文化氛围和风气。

4.努力打响社团品牌，提升社团知名度。

四、活动安排

（1）浚边校区

【第一部分 魔术大赛】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅若干套

人员安排：两个校区魔术社成员18名；专业评审3名；嘉宾评审若干；主持人一名

【第二部分 评审老师表演】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅若干套

人员安排：三位评审老师

（2）长安校区

【第一部分 原创魔术发布会】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅一套

人员安排：表演组2人

【第二部分 舞台魔术表演】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅一套

人员安排：表演组6人

五、宣传计划

1.平面媒体

在学校食堂楼下的宣传栏，以及其他相关部位张贴活动宣传海报。

2.广播宣传

由福州英华职业学院广播站针对本次活动进行覆盖全校的广播宣传。

3.网络媒体

通过发帖的形式，在福州英华职业学院门户网站；百度?福州英华职业学院魔术社网络门户；以及网易?红茶馆魔术工作室官方博客进行网络宣传。将当晚演出的视频通过56网?福州英华职业学院魔术社官方视频发布区上传到互联网。

六、活动预算 ①矿泉水 8.5元/箱 *

2②单车808扑克牌 25元/副 *2

③双背牌 5元/张 *

3④双面牌 5元/张 *

1⑤气球 10元/包 *1

⑥奖状 2元/张 *10

合计 127元

七、媒体支持

网易?红茶馆魔术工作室官方博客百度?福州英华职业学院魔术社网络门户

56网?福州英华职业学院魔术社官方视频发布区福州英华职业学院魔术社第三届专场晚会暨魔术大赛筹备小组

公元xx年11月1日

策划书附录一 比赛规则

① 赛制：淘汰制

② 赛程：

（1）公元xx年12月1日下午两点在浚边校区礼堂正式开始

（2）第一轮 14 ：0017 ：30 十二名晋级选手参与（本轮淘汰六人）第三轮 19 ：0020 ：00

第四轮 20 ：00-20 ：30 三名选手参与（决出冠军、亚军、季军）

（3）择日颁奖

③ 评分规则：本次大赛设3名专业评审，以及嘉宾评审团；专业评审每人填写一张评分卡，嘉宾评审团无论人数多少，只填写一张评分卡；本次大赛中各奖项均不重复颁发

④ 设置奖项

冠军一名 第四轮分数最高者

亚军一名 第四轮分数仅次于冠军者

季军一名 第四轮分数仅次于亚军者

最佳形象奖一名 整场比赛中形象分最高者

最佳手彩奖一名 整场比赛中手彩分最高者

最佳创意奖一名 整场比赛中创意分最高者

最具人气奖一名 获得现场观众投票最多的选手

最受青睐奖一名 嘉宾评审团指定最喜爱的选手

最有潜质奖一名 专业评审团指定最喜爱的选手

4.魔术协会策划书 篇四

第一条会名：山西机电职业技术学院魔术协会

第二条协会性质

魔术协会是由在校的魔术爱好者组织起来的群众性学生社团，由院社团部领导。具有群众性及非营利性的特点。

第三条协会宗旨

1．遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，崇尚社会道德风尚；

2．丰富校园文化，推广魔术艺术。

第四条协会口号：本协会以“推广魔术艺术，繁荣校园文化”为口号，以正途发展魔术！

第二章组织结构

第五条机构设置及职能

1.魔术协会作为一个的社团组织，协会设立会长一名，副会长一名，下设有技术交流部、组织部、宣传部、3个部门，各部设立部长一名。

2.各部门有若干会员，以协助协会活动的顺利开展。

第六条会长及各部门的职责

1.会长领导全体成员开展工作，制定计划，组织活动，负责大型活动的策划，对外代表本协会。

2.副会长协助会长做好协会的组织工作，包括召开会议，监督财务等；会长因公缺勤时，由副会长主持协会日常工作，其工作对会长负责。

3.技术交流部负责对成员进行魔术教学和交流技术，负责活动期间的魔术表演。所有进行学习的成员要严格遵守魔术师八大戒条（具体内容见附则）。

4.宣传部负责协会的招新工作和一切宣传工作，负责对新会员介绍本协会，负责协会活动的各项宣传及有关报道，负责设计海报、派发传单等工作，发挥宣传作用提高本协会在校的影响力并及时宣传本协会组织的各项活动。在活动开展时负责通知会员参加。

5.组织部负责做好活动的组织工作，并且在活动结束后把相关的资料交到会长存档；负责执行协会内部会议的决定，与其它部门合作做好活动的策划书。

第三章权利与义务制度

第七条协会成员（包括会员和干部）的权利和义务

1.有参加协会的各项活动，得到魔术知识、学习的权利；

2.有协会内部的选举全和被选举权，对协会的工作进行监督，提出合理化建议和意见的权利；

3.有自由加入学校其它协会的权利；

4.有辞职和自由退会的权利；

5.协会干部有在干部会议中提出合理化建议和意见的权利；

6.成员还享有本章程规定的其它权利；

第八条成员和干部的义务

1.维护本协会合法权益和名誉，积极参加协会的各项活动，完成本协会交办的工作；

2.按时按照学生社团的规定交纳会费；

3.各部门干部的工作要对协会负责，在合作中要坦诚相见，和睦友好，为整个协会营造良好的氛围；

4.协会干部要按时参加每一次活动和会议，如果不能出席的要向会长或各部长请假并要说明理由；

5.协会成员有遵循本章程其它规定的义务；

第四章会员制度

第九条会员入会的条件

1.必须是在校学生；

2.承认和执行本章程；

3.志愿加入本协会，并按照入会程序要求得到准许；

第十条会员入会的程序

1.提交入会申请书；

2.经协会内部讨论通过；

3.发给会员作为会员资格的凭证；

第十一条退会的有关规定

1.会员退会应以书面形式通知协会；

2.会员如有严重违反本章程的行为，经协会内部讨论通过，予以除名；

3.协会成员有违反学校规章规定并且情节比较严重的，经协会内部讨论通过，予以除名；

第五章干部制度

第十二条协会干部的素质要求

1.协会干部要求德才兼备、心地善良、做事有耐心、善于合作、并要配合其它干部的工作；

2.要对魔术有浓厚的兴趣和一定的了解，能领导协会成员进行活动和工作，能与别人分享工作的苦与乐；

3.协会干部不能谋求私利，不能损害协会的名誉；

第十三条干部的选拔

1.本协会定于每学年进行招新后2—3周的时间内进行换届工作，面试人员由上一届的协会干部组成。有意要竞选干部的成员要按时按要求提交申请书。其中，由于会长和副会长职位工作的重要性，这两个职位还要再经过一轮的面试产生。

2.普通会员可以竞选部长的职位，部长可以竞选副会长以上的职位。

3.干部选拔要严格遵循公平公开的原则，选拔有责任心和有能力的干部，以有利于协会的发展。

第十四条经费使用原则

1.经费使用要遵循节约高效、公开透明的原则；

2.活动前必须制定详细预算，并报秘书部批准，不得超支10％；

第十五条有关大型活动的规定

1.对于每次活动，组织部都要做好详细的策划书（包括活动的简介、人员安排、经费预算等）；

2.宣传部要做好活动的海报和传单的派发等宣传工作；

3.会长及各部长要做好经费的审核工作，尽量做到不超出预算；

5.技术交流部在活动前要做好表演人员的学习工作；

6.各部门要相互配合，形成有力的整体，共同把活动搞好；

7.活动结束后，参加活动组织的部长写一篇总结交给会长。同时，同意进行经费的结算。第十六条有关会议的规定

本协会的会议分为部长会议、各部门会议、全体会议。

1.每次开会，要求到达的协会干部要按时到场；

2.组织要登记出勤情况和做好会议记录；

3.每学年，部长以上干部集中开会不少于两次，以商讨协会的工作进程和工作计划；

5.各部门会议的召开应在部长会议之后的一周之内召开；

6.全体会议的召开在有应由全体成员决定的要事的情况下召开；

第十七条有关考勤的规定

1.每次大型活动和会议的召开秘书部都要做好考勤的工作，对无故缺席的干部给予相应的惩罚。

2.协会干部应按时参加活动和会议，如有要事而不能出席的要以书面形式向会长请假，并说明理由。

附则 ：

魔术师戒条：

5.5魔术(教案) 篇五

北京东路小学 一年级 朱怡雯

教学目标：

1．能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。2．能认读声母“b p m f”，拼读音节“ba bo mu”。

3．正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，通过有感情的朗读使学生体会到魔术的神奇。

4．能在老师的指导下在田字格中正确描写“衣、伯”。

重点和难点：

1．能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。2．能认读声母“b p m f”，拼读音节“ba po mu”。

教学准备：

1．课文插图和录音。2．声母和韵母卡片。3．生字卡片。

4．儿歌《伯伯和婆婆》 老伯伯，变魔术，变出一个小金佛； 老婆婆，拔萝卜，拔出一只大萝卜。（摘自《上海市二期课改小学语文新教材教学参考与设计》）

教学过程：

一、复习韵母，引出课题。

1．小朋友，通过这几天的学习，我们已经认识了不少韵母，现在我们把它们请出来和它们打打招呼好吗？ 2．（出示韵母及四声）开小火车读。

过渡：大家读得真棒，老师奖励你们观看一个魔术。3．（板书课题：魔术）指名读，齐读课题。

4．（出示音节：mó）两个门洞mmm,它和韵母ó做朋友，就拼成m-ó－mó，魔术的魔。（学生跟着拼读）

5．学习生字：术（编儿歌：木上一点“术术术”）

二、初步感知，学习生字。

1．仔细听录音，认真看图片，想一想：在魔术节目中，谁变出了什么？ 2．（播放录音，根据儿歌情节逐一出示插图）交流。3．（根据学生的回答随机出示生字：伯 出 衣 一）（1）师范读儿歌，学生边听边圈出生字，听准它们的读音。（2）交流：田伯伯（第二个“伯”读轻声）

出（读翘舌音）

（3）想一想有什么好办法记住这些生字？

交流。

（4）巩固生字：师给生字编号，做“叫号游戏”；同桌互相叫号读，比比谁是“识字小能手”。

（5）师再一次范读，学生小声跟读。（学生左手按书，右手点字，做到字字入目）

三、朗读儿歌，激发情感。

1．送生字宝宝回家，自由朗读，看谁读得既正确又流利。2．比赛朗读。

3．田伯伯的魔术表演如此精彩，你们看了有什么感觉？（惊奇 高兴）谁能读出自己的这种心理？想象你就是田伯伯，做做动作来读一读吧！4．选择自己喜欢的朗读方式在小组内交流，推荐优者在全班展示。

四、认读声母，学习拼音。

1． 看，田伯伯又变魔术了，他变出了什么呢？你认识它们吗？ 2． 出示声母∶b p m f（1）读音： 听广播呀bbb;上山坡呀ppp, 两个门洞mmm，一尊大佛fff,（2）记形：

像个六字bbb；

九字反写ppp； 两个门洞mmm； 像根拐杖fff。

（学生跟读——师说前半句，生答后半句——同桌对读）

3．(出示带有拼音的“魔 伯 帕 服”）,许多汉字的读音都是由声母和韵母相拼而成的。声母和韵母是怎样拼在一起成为好朋友的呢？ “前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰。”

4．（出示b—ó—bó b—ā—bā m—ó—mó p—à—pà f—ú—fú）师范读音节，学生跟读。

5．根据规则，学生在小组中练习拼读。6．指名拼读，开小火车抽读。

7．做亮眼睛游戏（根据音节在文中找出生字）和“拼出好朋友”的游戏。（组内每位学生手持一张卡片，持声母卡片的同学找到持韵母卡片的同学时，两人自我介绍：“我是声母____，读音轻短；我是韵母____，读音响亮。”两人同时说：“我俩相拼猛一碰就是音节_____”。）

8．这首儿歌中还有哪些字含有“b p m f”这几个声母？（1）先自己读一读。（2）交流。（出示：变 飞）

9．课外拓展：出示儿歌《伯伯和婆婆》。（1）学生自由读。（2）集体交流朗读成果。

6.最好的魔术师 篇六

一天上午第三节课铃声响过, 只见姚老师健步走向讲台, 笑着对大家说:“我刚跟人学了一个小魔术, 为了活跃一下气氛, 正式上课前我先给大家表演一下好不好? ”

“好! 好! 好! ”听说姚老师要表演魔术, 全班同学一起欢呼, 课堂气氛立即热烈起来。

等大家安静了一下, 只见姚老师从上衣口袋里取下了一支钢笔, 笑着对大家说:“大家注意看好这支笔, 我一会儿就要将它变没了。”说完, 姚老师拿笔的手在空中晃了几下, 手中的笔果然没有了踪迹。

正在大家纳闷的时候, 姚老师说:“我已经将这支钢笔变到了刘军同学的书包里! ”

说完, 姚老师走到第三排最右边刘军同学的座位前, 果然, 从他的书包里找出了那只钢笔。

大家非常惊奇, 一齐为姚老师鼓掌。

姚老师走向讲台:“我再给大家表演一次好不好? ”

大家一起说好, 于是姚老师再将那只钢笔举起, 又晃了几下, 那只钢笔又在大家的注视下从他的手中消失了!

姚老师说:“这次我将这支钢笔变到了王梅同学的书包里, 哪位同学愿意帮我去找一找? ”

大家纷纷举手。姚老师说:“那就让班长陈明去找吧! ”

陈明走到最后一排靠左边王梅的位子前, 竟然真的从她的书包里找出了那支钢笔!

大家掌声雷动, 大呼神奇……

日月如梭, 光阴似箭, 转眼间30年过去, 姚老师已经退休多年, 但我仍然常常去看望他。

有一次师生见面, 我突然想起姚老师30年前表演魔术的事, 仍然很不解:“后来我能想明白的是, 你第一次一定是趁大家不注意时让钢笔落到了袖筒里, 当你翻刘军的书包时, 再让它回落到书包里就可以了。但第二次您是如何将笔瞬间变到最后一排王梅的书包里的, 我至今仍没想明白。”

姚老师说:“你说对了。其实我根本不会表演什么魔术! 第一次我就是让钢笔落进了我的袖筒里。至于为什么第二次王梅的书包里出现了那支钢笔, 那是因为, 下第二节课时, 只有王梅一人进过语文组的办公室送作业, 当时办公室里也没其他人。可是她走出办公室后, 张老师放在桌子上的那支心爱的钢笔却不见了, 而我恰巧有一支和张老师一样的钢笔……”

听了姚老师的话, 我恍然大悟。姚老师虽然平生只表演过这么一次魔术, 但我却觉得, 他足以和世界上最好的魔术师相媲 (pì) 美。

7.魔术课程设置 篇七

神秘浪漫的魔术求婚秀

以前春晚也有魔术节目，为啥单单刘谦一夜走红？我想，除个人魅力外，还有两点不容忽视。第一，他表演的是近景魔术，是所有魔术中最真实、最生活化、最容易为广大观众接受的；第二，社会大环境的影响，近几年，魔术已经渐渐融入普通人的生活，各大电视台竞相推出了各种类型的魔术节目，越来越多的人加入到魔术爱好者的行列，所以，刘谦的成功正是所谓的“时势造英雄”。

据一位专卖店主介绍，他的小店大年初二刚开门就迎来一位年轻的顾客，进门就问：“我想学刘谦在春晚表演的魔术，你们会吗？”“当然，这不是什么难事。”店主笑笑说。“太好了，后天我有个朋友聚会，我想在他们面前露一手。”两天后，他再次登门，兴奋之情溢于言表。原来他将刘谦的橡皮筋魔术和鸡蛋变戒指魔术原原本本地复演一遍后，令所有朋友都对他刮目相看，一位女生被他表演魔术时帅帅的样子迷住了,还主动向他示好。

还有一位叫阿伟的顾客也是冲着刘谦的戒指魔术来的，说是要拿这招向女友求婚，给她一个惊喜。店主听后给他出主意说：“光表演一个戒指魔术，这个惊喜未免小了点，不如我给你设计一套表演方案，保证您的女朋友惊喜不断，当场点头。”阿伟回家后勤学苦练了几天，挑了一个好日子，把女友小梅叫到身边。他先拿出一支香烟，点燃后对她说：“小梅，我知道你一直不喜欢我抽烟，这都是为我好，为了不让你操心，我决定以后再也不抽烟了。”说着拎起自己的衣角，把燃烧着的香烟插了进去，“你疯啦！”小梅立刻跑过来仔细翻看，结果衣服完好无损，而那支香烟却不见了。“天啊，你是怎么弄的？”阿伟神秘地把她扶到沙发上坐好，又拿起一杯啤酒说：“我知道你也不喜欢我喝酒，所以以后能不喝我绝对不喝。”说着将啤酒一股脑倒在了桌子上。“喂！”小梅本能地闪开，再回身一看，桌子上竟然一滴啤酒都没有，看得她莫名其妙。阿伟又拿出几张白纸说：“我保证好好工作，赚好多好多钱给你。”说完将白纸在手中翻转了几下，一眨眼，白纸竟然变成了一张张百元大钞。小梅还没缓过神来，阿伟又拿出一把白纸吃了下去，“我每天还会说好多甜言蜜语哄你开心，”说着他慢慢从口中吐出一条条五彩缤纷的彩纸，“并且，一心一意爱你一生一世。”小梅这才发现阿伟手中不知什么时候多了一朵漂亮的玫瑰花。最后，阿伟拿出一颗鸡蛋，轻轻敲破后倒在碗中，说：“我还会做很多好吃的给你，把你养得胖胖的。小梅，嫁给我吧！”此时的小梅已经泪流满面，激动得说不出话来，因为鸡蛋中竟然藏着一颗闪亮的钻戒。谁能拒绝如此浪漫而又神秘莫测的求婚？小梅幸福地将手伸给了阿伟……

魔术全接触的魔术淘金潮

“有需求就有市场”是商界亘古不变的真理，随着刘谦的一炮走红，越来越多的投资者看到了其中的生财门道。据北京魔术全接触公司负责人介绍，大年初一那天，公司的值班电话就响个不停，都是咨询加盟事宜的，实属罕见；公司上班第一天，就有十几位投资者上门考察，也为历年少有。江苏的李先生说：“今年春晚的魔术节目反响太大了，我的父母，还有一向对魔术不感兴趣的妻子都看得饶有兴致，儿子更是吵着要学。后来上网一看，大家也都在热评这事，我就知道魔术市场要火了。”广东的张先生说：“魔术全接触的魔术道具以近景魔术为主，十几元钱一个，买道具还可以学几手魔术绝活，自己有面子，也给亲朋好友带来了欢乐，必将受到消费者的热烈追捧。”……

投资者在考察时最关心的无外乎两点：一、产品；二、公司的综合实力。仔细对比后，许多人都不约而同地选择了北京魔术全接触公司。辽宁的胡先生就是看中了它的产品够多、够好。“好家伙，刚进公司展厅，我简直惊呆了，本以为公司只有魔术产品，没想到还有搞笑玩具、创意家居用品、特色文体用品、动漫卡通产品、个性时尚饰品等多个系列，上千个品种，如果开这么一家专卖店，绝对人气十足，男女老少、从三岁的到八十岁的通通拿下。”浙江的赵先生刚到魔术全接触公司，总部的魔术师就将刘谦在春晚表演的魔术亲自传授给了他，说是公司给每位考察者的“见面礼”。魔术师还为他演示了心电感应、宝钉穿币、见财化水、妙手生花、切牌还原、空手遁烟、预言黑板、金钱飞渡等魔术，丝毫不比刘谦的魔术逊色。赵先生看后激动地说：“开魔术全接触专卖店真是太划算了，投资不大，利润不少，自己还有了一技之长，等咱练好了，说不定也能到春晚上露露脸去。”河南的马先生是商场老手，他更看重公司的综合实力，听说魔术全接触公司拥有超过十年的市场运作经验，拥有强大的研发团队和自己的加工工厂，绝大部分产品都是自行研制、开发、生产的，马先生信心倍增：“做生意就得找这样的合作伙伴，从前期的开业筹备到后期的具体运作都有总部帮忙把关，咱心里有底啊！”

刘谦在春晚的精彩表现就像一个引子，彻底引爆了中国的魔术市场，如果你也想同分一杯羹，看来行动要快喽！

【相关链接】

电话：010-51668958(8线)

网址：www.moshu007.com

8.魔术协会2010总结 篇八

在学校团委及社团联合会的大力支持及悉心指导下。魔术协会2010学年的工作已基本圆满结束。本学年的工作已告一段落，作为协会的总负责人，我从这学期工作中增长了不少知识。

回顾这一学年，本协会在所与会员的交流以及举行的一系列活动，我们不断地吸取经验，在肯定成绩的同时，更多去分析存在的不足与缺陷，以便让协会更好地成长，不断地壮大协会的实力。共同的兴趣把我们集于一起学习与交流，这一学年我们协会共聚集了七十多个魔术爱好者，其中由二十多名老会员组成管理层，共同协助协会日常工作的顺利进行。我们为会员提供了关于魔术的部分书籍和工具，并定时定点提供练习魔术的机会，还有不定时的进行新老会员的交流与学习，有助于会员提高自学能力。

在这一学年，本协会主要有以下活动：

一、开学纳新

本学年开始纳新的时候我们的工作已经火热的展开了。9月份，我们布置了本学期的工作目标，我们自己制作了协会条幅和纳新宣传单。一切工作就绪后，我们召开了新成员会议，向他们宣读了协会的各项规章制度和章程，并告知新学期的寄望。讲了协会的学习的时间、地点等问题，既而进入正常协会学习阶段。

二、视频讲座

本协会在开课教室为所有会员进行了定时的魔术的入门基础视频讲座。这些讲座系统性的阐述魔术基本知识,全面提高协会干事、会员基础魔术水平。在场的同学都融入到了学习的氛围中，对于以前的错误认识有了新的见解，提高了对学习魔术的热情及兴趣。

三、社联户外show

在社联户外show期间，本协会积极参与其中，所有会员进行联络交流，不仅促进了同学间的感情更扩大了对不同魔术领域的涉猎。

四、魔术交流会

定期组织干部、会员进行校内外交流。在韶关市魔术协会的指导下，对会员的魔术总结提出有利于提高会员魔术水平的建议和意见；会员畅谈各自的课余生活对魔术练习的安排；会员对自己魔术水平的看法。在演绎方面，协会老师曾给互动魔术类成员进行面对面的交流，也对个人的水平进行了点评，这样更有目的必地使会员的魔术水平得到提高。

五、本具体社团活动及成效

（一）魔术基础理论课程

【课程目的】

为满足广大新生对于魔术这一门艺术的追求，本协会开展魔术基础知识讲座，提供平台给同学们分享魔术经验，并在讲座中教授基本表演方法与道具的基本认识；提高同学的创新能力，艺术鉴赏能力，发现身边更多美丽的事物。

【活动对象】魔术协会会员

【活动时间】2010年10月18日晚上7：30-9：30

【活动地点】科技楼2304

【活动总结】

10月18日晚，万众期待的魔术基础理论课程终于在科技楼 2304开讲。以播放视频、现场演练、提问交流、技术人员现场指导等形式讲授。

课程内容分为基本表演方法和认识道具的构造两大部分。应各会员要求，课程先从表演方法开始。表演方法部分包括舞台手彩、舞台道具、舞台互动、近景手彩、圆台魔术等方法。讲解以各种典型视频为例，让会员清楚各种表演方法，并以其他教材为题，让会员听众说出自己心中对魔术的看法和理解，更让大家现场演练，技术人员下场指导，令会员真真正正在课程中学习到魔术的理论和技巧。课程的开设还是收到不错的效果。会员们离开时满意的笑容和获益的心情让我们倍受鼓励！今后，我们会努力开设更多更好的课程，和大家一起分享我们的魔术经验，共同开展对魔术的追求，回馈广大会员！

（二）魔术师讲座

【活动主题】魔术道具另类运用

【活动简介】

培养好的表演素质和增强个人的表演感染力是当代魔术师的必修课，它将会决定我们未来的表演质量的高低。通过邀请陈立魔术师来韶大开展讲座的活动形式，希望感化同学们加强自身个性品质的养成。另一方面，此次活动将同时展出陈立魔术师的表演视频以及魔术协会的魔术视频作品，以丰富同学们的课余生活，激发我校学生的对魔术追求的兴趣，更有助于培养现代社会所需要的综合素质人才的理念。

【活动对象】魔术协会会员

【活动时间】讲座：2010年11月3日19：00—21：00

展览：2010年11月10日

【活动地点】讲座：科技楼2304；展览：市区

【活动总结】

11月3日晚7:00,由陈立魔术师主讲的《魔术修养之境界人生》讲座在科技楼2304教室顺利举行。陈立魔术师的讲座主要从境界人生中的“与你共酌魔术几句话”于同学们谈开来。睿智的解说伴以各种生动的魔术为例, 指导老师陈老师围绕先贤的七句话向同学们指出做人要学会付出、善于自省。让我们从中领会到乐观积极的人生能在坎坷的路上闲庭信步，从而让同学们对人生的境界有了更深一层的了解。特别是接近尾声的互动环节,更显现出同学们对魔术的热情与对陈立

魔术师的欢迎!

这些文化活动不仅加强了同学们个性魔术的修养，更激发我校学生的对魔术追求的兴趣，指导了我们向更深层次技术发展，使每一位参加者都获益良多！

（三）麦杰魔术师表演技巧讲座活动

【活动名称】麦杰魔术师表演技巧讲座活动

【活动主题】走近舞台魔术

【活动简介】

提高大家的舞台魔术表演技术与水平，扩大5月“魔术协会魔幻嘉年华”的影响力，加强会员之间的交流，魔术协会在4月开展麦杰魔术师表演技巧讲座。通过此次讲座，让我们有机会领略到专业魔术大师的风采,并同时培养高尚的个人魔术素质和增强个人的魔术表演水平。此外,籍此讲座也能让我们在紧张的学习中得以舒缓，丰富课余生活，以提高对艺术追求的觉悟。

【主办单位】魔术协会

【活动对象】魔术协会会员

【活动时间】2010年4月18日 19:30-21：00

【活动地点】科技楼2304

【活动总结】

4月18日晚7：30－9：00，我协会在科技楼2304开展了一次关于舞台魔术的运用为主题的魔术讲座。本次讲座由著名的国际魔术FISM比赛舞台类金奖——麦杰魔术师主讲，吸引了大批本协会会员与其他同学前来收听。

讲座当晚，首先由麦杰魔术师向我们讲授关于魔术中的舞台道具的运用的知识；随后，同学们向麦杰魔术师咨询相关舞台魔术表演问题，并与魔术师一起讨论与交流；紧接着，麦杰魔术师与其它工作人员为同学们现场示范在舞台道具的运用技巧；最后，由麦杰魔术师为我们抽出当晚的幸运观众，愉快圆满地结束了当晚的讲座。

本次讲座吸引了大批对魔术怀有浓厚兴趣的同学前来听讲，当场得到了学生们热烈的反响和积极与魔术师互动的过程，并得到了到场同学的一致好评。

(四)魔术协会魔幻嘉年华

【活动名称】魔术协会魔幻嘉年华

【活动主题】魔术环绕你我他

【活动简介】

提高大家的魔术表演技术与水平，加强魔术协会与学生之间的交流，魔术协会在5月开展魔术协会首届“魔术嘉年华”。此次活动包括

1、长沙学院交流表演晚会 2长沙市高级技校交流讲座

3、长沙学院校内街头魔术

4、长沙学院大型魔术晚会。4大项活动组成了本次的“魔术嘉年华”。本协会藉此活动提升协会内部会员表演素质及表演经验。

【主办单位】魔术协会

【活动对象】魔术协会会员

【活动时间】2010年5月14日—6月10日

【活动地点】长沙学院

【活动总结】

5月19日晚7：30－9：00，我协会在长沙学院开展了一次关于魔术的交流晚会。

5月21日晚7：30—9：00，在长沙学院开展了主题为“什么才算是魔术”的专题讲座，对象为高级技校魔术协会的全体会员。在讲座上我协会会长讲述了魔术的基本元素与基本表演方法，并在讲座上进行了舞台魔术表演。讨论交流环节上，技校学生积极发言讨论，气氛甚是热闹。通过此次讲座，不单提升了技校魔术协会的整体水平，更扩大了我校魔术协会的影响力。

本学年以来，在协会各项工作中，我们通过分析总结，有这些比较好的方面：

1）活动前有充分的计划和准备工作，使接下来的活动能够有序的进行。

2）干事积极配合工作，展现出了协会的团结和凝聚力。

3）即使活动那天天气恶劣，但各干事和委员都很积极，坚持到最后。

4）通知方面，尽量争取通知到协会的各个成员，保证会员的出席率。以下这些需要改进的地方：

1）与指导老师沟通的限制，为会员提供较少的与老师学习交流的机会。

2）对会员管理较宽。

3）干事之间在工作上的协调度不够，平时沟通较少。

4）与其他社团交流较少。

基于这些优势，我们会继续发扬；这些不足，我们会认真检讨，在以后更多的实践中克服，以使其得到一定改善。

回顾过去，我们风雨兼程；展望未来，我们雄心超迈！协会是我们的一份责任，它的发展和壮大是我们的目标，只要我们团结一心，我们一定会将协会办到更好的。希望来年的魔术协会在校团委及校社团联合会的帮助下能更上一层楼，祝愿明天的魔术协会更加精彩！

六、帐目报告

上剩余（10年）53元

本年总收入720元

本年总收入的组成与金额组成：会费

金额：783元

本年总支出499元

本年总支出的组成与金额组成：活动经费（资料打印、海报打印、水）金额：499元

本年社团资金余额284元

9.小魔术教学 篇九

表演者走向舞台向空中一抓，一支烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香烟，就这样连续几次，香烟哪里来的呢？ 说明：原来表演者在右手的中指上，套了一个半园型的铁皮象金戒指模样，上面有个小尖头，香烟就插在上面，当手一弯的时候，香烟就出现，手一伸直香烟就不见了，其实香烟就是一支，表演时注意观众的角度。

二、白纸变钱

表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。说明：这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。

三、针扎气球

针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破。

说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。

四、直线吊瓶

表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。说明：原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。

五、飞杯不见

表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。

说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。六、二牌变五

演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果

七、空袋来蛋

表演者从彩台上提起一条黑色平绒布袋为了证明里面是空的，演员把它翻过来，而且在袋外不断挤动，然后做了一个魔术动作，一个鸡蛋从角上挤了出来接二连三变出了十几个鸡蛋来。说明：这个绒布袋的后背一面，上端边缘处实际系一长条形夹层，此夹层左边封死，右边开口在绒布袋内，十余只鸡蛋全装在里面，为了减轻重量，十余只鸡蛋只有一只是真的，其余全是假的，或者是蛋壳。

八、杯底抽帕

演员将一只玻璃茶杯向观众交代，并且将水倒入，滴水不漏，演员将水倒出擦干，放入一块绸布杯中，杯口封好、左手拿好，立即用右手抽出杯中的绸巾。

说明：原来机关在杯子上，在制道具时就将杯子底旁钻了一个小孔，约1分硬币大小，倒水时用左手按上，水当然不漏，抽绸巾时就从小孔里抽出来的。

九、飞来火柴

表演者将一盒空火柴向观众交代后，用一个魔术动作，手一振，打开火柴已是满满一盒火柴了。

说明：原来这火柴是用二只芯子、半只抽斗装成火柴放在里面向上一推即是满满的一包。

十、扯纸还原

表演者将一根长纸条交代后，撕得很碎，吹一口气仍还原成一根纸条了，观众颇为奇怪。说明：在未演出之前准备工作做好，在纸条上角卷上另一条，撕掉的是交代的一根，团在手中，放开另一条即成。

十一、空中腾杯

表演者将二只空玻璃杯交代后，用一块玻璃再用一块手帕交代放在玻璃上放上二只杯子顶倒过来不掉下来，观众看了惊险非凡。

说明：原来在交代道具时，关键问题在手帕之中，有放置一个如凹形的铁皮，放在两旁，杯子用手指掀信所以顶倒不掉下来。

十二、飞烟不见

表演者将一支香烟放燃着，抽一口突然放入手中，一瞬间不见了。

说明：用一根橡皮筋通入袖管内头扎上一个笔套香烟放进套内，手一松，那香烟缩进里面去了。

十三、烧纸变钱

表演者将一张白纸交代后，用火柴燃着后一瞬间变成一元钱钞票了。

说明：预先将一元钱折好放在火柴后面，将火柴一燃一推钱进手中，马上变出一元钱。

十四、扑克电话

表演者用一付扑克牌交代后，叫观众抽去一只或二只，放在耳旁一听就知道了，实在奇怪。说明：此牌是同花顺子连起来的，上下一和仍乱，一看牌底便知道抽出的牌了

十五、A字变“3”

表演者将一支红方块A字向观众交代后，吹一口气变成红方块“3”字了，呀！什么道理？ 说明：原来在A字角上贴了一个“3”字，顶倒一头用大姆指掀掉一角即成了

十六、剪绳不断

表演者将一根元绳交代后，叫观众当场剪断，叫到一、二、三、马上接起来了，一致拍手叫好。

说明：此条带子过门在手指将另一头叫观众剪下的仍是一个头子，以手过门丢掉了一个头子。

十七、武松脱帮

表演者请一位观众，用手帕帮住两手伸进一根带子，1、2、3、带子脱下来，但手仍帮住不动，奇怪！

说明：表演者以两手指将手腕内带子跳出来不动便滑下来了。

十八、火柴变彩巾

表演者将一盒满满火柴交代一下，并燃着二根，叫观众一看叫1、2、3，那火柴不见了，了取出来三块红绿绸巾。

说明：其实那一排火柴是假的，全用半根贴在绸布角上，所以燃去二根真的，满满一包不见了。

十九、剪帕还原

表演者从口袋摸出白色手帕一块，然后拿一把小剪刀，把白手帕的中间剪破一块，然后把剪下的碎布放回手帕中间，一晃动，一会儿又是一块完整的手帕，观众看了感到实在奇怪！说明：原来白手帕没有什么两样，机关在手上带着一块小的白手帕，其实剪下来的就是一块小手帕。这也是要熟练，掌握角度，不能被人发现表演者手指上带着小手帕。

二十、米变米花

表演者拿出一两米，叫两观众上台拉好一块布，表演者把米放在布上不断抖动几分钟，米就变成米花，并且还可以吃。

说明：其实米花早就准备好的，装在一小畚箕里面，有道具才能表演，通过手抖动，米花轻在上。

十八种最经典的魔术教学揭秘

一、神机妙算

表演过程——表演者把10张信纸装进10个普通的信封里，分发给观众。让每人把自己的出生年、月，兴趣爱好写在信纸上，在装入信封。表演者又拿出一副生肖扑克牌，让观众再拣出自己的生肖牌，一同装入信封。表演者把信封收回叠起放在桌上，随即拿起一个信封，即可猜出信封内信纸上所写的内容。秘密解释——表演者收完信封，把事前约定者的信封放在最下边，表演者第一次拿起的信封是下一个要猜的人，猜的却是约定者写的内容。猜对后，即打开信封观看，记准后，再拿起第三个人的信封，猜答刚看过的第二个人写的内容，就这样依次类推，猜到底。

二、摸牌猜点

表演过程——表演者把扑克牌让观众洗一下，去掉怀疑。再让观众抽出一张牌，将牌面对准观众，牌背面对住表演者，用右手摸几下，便可猜出牌上的点数。

秘密解释——表演者在右手食指与中指之间暗夹一枚新图钉，接过群众抽出的牌后，左手握牌，右手假装去摸，通过图钉盖反光，可以清楚看到牌头上的花色点数。

三、徒手悬牌

表演过程——表演者拿出一副扑克，翻洗后，将左手伸向观众交待没有夹带后，用大毛巾将手擦下后，把手巾铺在桌上，左手心向下按于桌上，右手将桌上的牌一张一张插入出左手掌下，牌成扇形，插完后，左手离开桌面，扇动几下，牌也不会离手。最后用右手猛击左掌，牌才纷纷落下。

秘密解释——表演者事前在左手表带里插一根竹筷子，当手交待后，用毛巾擦手时，暗把筷子抽出来，左手掌心朝内，掌背朝底，先拿一张牌插在手心与筷子之间呈十字形，其他牌可插在牌缝中。左掌心向下压住筷子，牌不会落下，左手掌向下垂直时，牌就离筷子落下。

四、碎牌变钱

表演者预先准备一张人民币，把它折叠成一小块。左手食指与中指并拢一起，捏住扑克牌的下端，折叠的人民币捏在食指、中指、和纸牌中间。交待牌时，人民币被遮盖住然后当面把牌撕碎，双手合拢，将碎牌夹带出来，留下叠成小块的人民币，展开在手心，把钱交待给观众，即告成功。

五、墙上点灯

秘密解释——事前在墙上钻一个小孔，孔内放一块樟脑，把灯芯画在小孔处，火柴一点，樟脑就着了。

六、纸变面条

秘密解释——表演者先用一尺见方的毛边纸将一碗用油拌过的凉面条包起来，用细线扎好，挂在桌子后面，再将同样的纸当观众面撕成碎条放在桌子上靠近挂面条的地方，然后把纸条和包面条的纸包放入碗内，开水一冲，纸湿后下沉碗底，面条就可挑出让观众尝一尝。

七、碗中出花

秘密解释——用式样花纹相同的两只搪瓷碗，把用红、绿绢作成的红花、绿叶的花梗，扭两个在弹簧上，其中一个弹簧的末端焊在圆铁片上，圆铁片固定在一个碗底。在此圆铁片的中心焊上一个拱形铁丝圈。另一朵假花带弹簧的末端焊在中间有孔的小铅饼上，这朵花反扣在固定的碗底的那朵花上，将拱形铁丝穿过铅饼中间的小孔露出来，用半截火柴横插在铁丝圈中，使弹簧不能扩张，两朵花压缩固定在一个碗底。表演时可将两碗口向下冲撞，表明是真碗，然后将碗底有花的碗扣在桌上，另一碗口朝上，用几枚硬币放入空碗中摇动，使能听到硬币相撞声，然后将扣着的碗覆盖在空碗上，再摇几下，仍有硬币声，趁机推掉火柴梗，揭开两碗，便有两朵花在两碗出现。

八、空碗来酒

秘密解释——用两只同样花纹、同样大小的瓷碗，先将一个碗口磨平磨涩，盛满清水，用一块与碗口大小一样的圆有机玻璃片，顺碗边推进去，不留汽泡，玻璃片吸在碗口上，扣着放可以滴水不漏。扣放时，碗口下应先垫一根火柴，便于拿碗。演出时有水的碗扣放在下，空碗仰放在上。表演者拿起两碗在空中晃动，表示空碗，因有机玻璃和水都是透明的，不易看破，表演者趁转身回桌边时，把两碗倒置，空碗扣在下边，有水的碗仰放在上边，暗暗除玻璃片，这样便可以把有水碗内的酒（水）当众倒入另一空碗。

九、画龙点睛

秘密解释——框架长30厘米，宽25厘米，用木条制作，本身没有机关，只有上方正中设置一个小铁丝钩，木*看起来很薄，比木框大，纸、笔、墨汁放在*中，但*底有夹层，毛花就藏在里面。花的把上连一个小铁丝环，夹层后面开有一扇活门，花把上的铁环就露在活门缝外，而后把木框上的铁丝钩挂进环内，蒙好纸将框提起，花束即由活门拖出，挂在框架后面，一等画好鲜花后，从纸中抛出鲜花即可。

十、火柴变手帕

秘密解释——在火柴盒内匣子的背面，用一块硬纸片（长短等于匣子的一半）粘满一层半截火柴，在边角上放一根完整的火柴，抽出火柴匣底面看时，象是一满盒火柴，匣内装入叠好的薄手帕，表演时，让观众看匣底，满是火柴，并能取出一根当众划着火，最后再从正面盒内变出手帕。

十一、折断玻璃

秘密解释——一个玻璃框如16开本那么大，框的一头是开口的，玻璃片可以插入，也可以倒出。在木框长边的中间，每边都安装一个小合页，布袋要比玻璃框大。表演时，拖木框的开口处，玻璃不会滑出，向观众交待后，再装入袋内，迅速退出玻璃，框子可折叠，表演折断动作后，取出时，镜框又复原，玻璃仍完整。

十二、墨水变白

秘密解释——在玻璃杯的清水中滴入两滴墨水，清水变黑。再倒入液态漂白济，搅拌均匀一分钟后，即可再变为清水。

十三、白纸出黑字

秘密解释——用牙签蘸柠檬汁把需要用的字写在硬纸上，干了之后呈白色，在蜡烛上加热后，便可显出黑色字迹。

十四、书中藏娇

秘密解释——在带有轮子的平台上，竖立一本大书，高1.6米，宽1米，厚0.5米。外形是书，里面却是一个木框，封面、扉页、封底可以打开。装订处在书的左边，封面宽1米，可以掀开，让人看了，书脊处空间很窄，不可能藏人。但扉页装订处却窄20公分，书背内留有20公分的空档，足够一个人侧身站在里面，扉面的绘画装饰仍为1米宽，题四个大字“书中藏娇”，给观众一错觉。封底的装订处与扉页同宽，书脊内侧留有活门，可以出入。

十五、彩伞遁人

秘密解释——此节目秘密在梯上，此梯前架是真梯；后架做法一样，但梯后蒙一层黑色薄板，由于底幕全是黑色，舞台前面和两侧的灯光均不直接照射，观众从前面看去则误认为前后梯架俱是空格。女助演登上梯顶，撑开彩伞，在表演几种不同姿式的舞蹈动作时，暗将身体坐在顶上，此时主演配合击掌，女助演迅速从后梯滑下，彩伞便自动落地，更可顺势溜进底幕，最后从观众席里返回舞台上。

十六、空箱出鸽

秘密解释——箱架高度约1.7米左右，宽70厘米，两侧面厚23厘米，顶方上有艺术图案的夹层，内藏鸽子四只，在箱架的半中腰横板，形成上面的箱底，也有图案夹层，并藏鸽子四只。两块画板大小相同，其长、宽等于方箱的内径尺寸，但后面一块底板上，设有一个可以推进、拉出的“三角斗”，斗的后面板上有八格可以开启的小门，鸽子分藏其中。启幕前，空架放在舞台正中，两画板放在脚架上，三角斗在画板后面。主演对架子上面空框比划交代之后，两助演即各提起一块画板，拿后画板者快速将其上在框架的后面，主演与提前画板的助演配合，上好前板。此时，后板助演暗中拨动柜边上的暗钮，打开上、下横板夹层的活门，让两组鸽子进入箱中。由于下面夹层具有弹簧底板，可以自行上升。故揭开前板之后，鸽子即由箱中自由飞出。待再度关上前板，助演随之将后面的“三角头”推进框内，此时两助演即可抬架旋转一周半，让后面画板对着观众（前后图案、色彩全同）。最后，主演依次打开后板上的各道小门，放出鸽子。

十七、空帕变糖

秘密解释——预先用薄绸作一个三角袋，袋顶缀一铅丝小钩，钩端扭成“8”字形，袋底留口，底的下边向下伸出一块三角形的布，在三角形的尖端钉一小铜圈。演出前，把三角布翻上，里面装满糖果；将小铜圈扣在袋顶的钩上，再将钩端“8”字形铅丝下面的圆圈挂在桌边的钉上，上面的圆圈露出桌面的一半。演出时，表演者右手将手帕向后拉，等帕心到桌边时，左手隔帕捏着露出桌边的圆圈，再稍微向后一移，挂在桌边的三角袋就可以从钉上脱下来，并跟着手帕一同提起。上下抖动几次，钩上铜圈便会脱下来，使糖果从袋口掉下。将糖果变来之后，随即把手帕丢进抽屉内，拿起*里糖果分给观众吃，并交代*子。

十八、男女换像

表演过程——舞台上放一个木箱，从观众席间请上一名代表，先对箱子检查，没有问题后，助演再拿一个布袋让代表检查有没有机关，主演就把一个女演员装进布袋里，叫代表在演员的脖子里用布袋绳打个结，主要交待不要把人勒死，并记个记号，再装入木箱中，用绳子把木箱捆几道，最后叫代表把箱子锁住，钥匙代表拿着。这时主演叫声箱内的演员，里面人朝箱子拍几下，证明演员没跑掉，随即用布围将木箱罩起来。主演说“现在我想把箱内的女演员变成男演员。我叫个一、二、三。”代表快速抓住演员头要不就换了，当叫罢三的时候，代表下手一抓一看，箱中仍是女演员，再坐入箱中，少刻当代表打开锁，解开绳，从箱内拉出的却是个男演员。