工程学专业中文求职信写作

工程学专业中文求职信写作（精选12篇）

1.工程学专业中文求职信写作 篇一

好范文求职信网讯

尊敬的领导：

您好!

我是***大学****国贸专业的学生，愿意尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的英语达到*级，计算机通过国家*级、省*级(优秀)，并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸 英语，自学了第二外语----*语。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

现在，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，一倾文思韬略，才赋禀质为公司效力！

此致

敬礼

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2.工程学专业中文求职信写作 篇二

一、中文专业写作课实践环节的缺失分析。

第一，对写作课缺乏足够的重视，因为写作课，特别是实用写作课都有标准的范文可参照，老师授课时也是照本宣科，缺乏激趣，导致课堂枯燥乏味，学生因缺乏兴趣，对写作课处于一种应付的状态；第二，是眼高手低的现象，这表现在很多学生面对写作任务，往往是一筹莫展，不知从何入手、怎么来写作，无法顺利、圆满地完成写作任务，达到预期的要求。纵观多数中文专业的这种状况发现，这种问题的根本原因是中文专业写作课实践环节的缺失所造成的，实践环节的缺失，无法提高学生写作的实际应用能力，更不能使学生在实践中，通过对各种文体的复杂性的写作实践，真正培养出较好的写作技能。

写作课最典型的特征就是它的实践性，写作能力的提高是通过长期的不断学习和实践来实现的。由于受传统教育模式的影响，目前，我们的写作教学中，普遍存在只有课堂的教师传授和学生练习的方式，因为缺少实践环节的练习，大部分学生存在实际写作应用能力低下的现象，甚至有很多大学生工作后不能顺利完成一份会议通知、一篇短消息、一份报告等等的撰写；又因教学方式的呆板，很多学生对课堂的知识一般下课即忘，收效甚微。此外，目前中文专业的师资队伍中，具有实践背景的教师相对比较缺乏，这也是影响教学质量和教学实践的原因之一。

二、中文专业写作课实践环节改进措施

为了加强中文专业实践教学的建设和完善，提高实践教学的质量，为社会培养具有一定写作能力的人才，本文提出如下改进措施：

2.1、为学生提供实践性的写作的校内平台和社会平台

实践性的写作训练要靠写作的参与性来实现，高校具有丰富的写作资源，教师要做好组织挖掘工作，为学生提供写作的目标，要组织开展好写作社团的工作，鼓励学生参与校内刊物、板报、论坛等文章的撰写，对反响强烈的电视剧、电影组织学生开展观后感写作活动等等，这些活动的开展都将对学生写作能力的提高起到推动作用。

让学生走出课堂，直接在社会的平台上展开写作课的实践，学校可以为学生联系写作需求较多的社会团体，按着不同文体的需求来完成写作的社会实践。为了让学生更好地把握社会平台中，写作的实践性的脉搏，学校还可以从社会相关的单位请有写作实践经验的同志，以座谈等方式和学生交流，为学生实践性的写作开启一面窗户。近几年来，这样的尝试已经被很多高校所采用并取得了良好的效果。

2.2、建立科学的考核制度，切实加强写作课实践环节的管理

为了加强写作实践性环节的管理，行之有效地提高学生的写作能力，建立科学的、操作性强的考核制度是十分必要的，从学校到学生的实习单位，都应该对此具备一定的考核标准，写作能力的考核分数应该体现在学生课程、实习考核分数中，只有这样，才能督促学生真正重视写作能力的提高，增强写作实践的主动性，切实提高自己的写作技能。

2.3、培养具有实践写作水平的教师队伍

如今的高校写作教师队伍存在着严重与社会需求脱节的现象，他们的教学知识和教学思想不能与时俱进，也是影响实践教学的因素之一，所以培养学校要为提高实践写作的教师队伍，创造机会，使教师的写作实践教学的知识得到更新，能力得到提高，只有这样，我们才能有保证提高学生写作课实践的能力。

总之，应用写作在当今社会生活中的应用越来越广泛，并且得到了普遍的重视，如果我们不尽快采取改进措施，我们中文专业写作的实践性将落后于时代的发展，所以，我们要不断探讨、改进并运用先进的教学方式，加大力度培养和提高学生的写作能力，为社会输送具有较好应用写作能力的合格的人才。

参考文献

[1]陈如毅.论提高高校写作教学实效的策略.[N].沙洋师范高等专科学校学报.2009 (6) :62

[2]董晓玲.对高校应用写作课程若干问题的探讨.[J].写作.高级版.2010 (8) :7

[3]王艳平.如何提高应用写作教学效果.[J].文教资料.2010 (23) :70

3.工程学专业中文求职信写作 篇三

就笔者所见，许多专业课程的教材中，不仅一般简单重复的课后练习值得操练，就是一些报告与论文类的设计也是必须与有效的，而许多语文类课程的教科书所附的练习随着年份增长而吸引力逐渐减弱，尤其是其中的写作实践项目，使得授课教师往往要在课程伊始即根据授课对象的专业特点以及一些具体的情况进行专门设计。这到底是为什么呢？笔者想：语文学习是一工具性的学习，注重的是语言的形式，与其他课程注重内容的学习有着本质的区别。也就是说，语文类课程中的写作实践需要因时制宜、因事制宜、因地制宜、因人制宜，一言以蔽之，即“因材施教”。问题是教师应该以怎样的原则去应对繁难指数如此之高的“因材施教”？在此，笔者不揣浅薄，从自身教学实践出发，对本问题加以探讨，建议写作实践需从思维、交际、媒介以及专业这四个维度出发，缜密设计，严格实施。没有最好，只有更好。

一、第一个维度：思维能力——独立思考，见识致胜

怀特海《大学及其作用》中说，“大学存在的理由在于，它联合青年人和老年人共同对学问进行富有想象的研究，以保持知识和火热的生活之间的联系。”这其中就有“理性思维”，套用郅庭瑾博士的话来说就是“为思维而教”。在日常写作实践中，常常也能看到一些写作实践流于形式，难以达到“独立思考，见识致胜”的情况。原因有二：

其一，不能正确处理借鉴问题。某些作业设定有一定的分值，因此学生中不乏弃独立思考而直奔分值的行为。所提交的各种文本差强人意，字迹、格式暂且不说，就文本的思路吧，如果上网查询，则会对文本中少了创意与活力的缘由了然于心。分清非法转述与合法转述，涉及思想认识，需要在教学上加以引导和防范，比如讲清合法转述的要领，并提出明确的要求，给出范文与案例，个别辅导与整体讲授相结合等等。将“借鉴是否失当”放置在思维能力的培养这个维度上，主要是着意于培养学生独立思考的意识和习惯。

其二，认识肤浅构思无序问题。文贵有识。写作与识见相辅相成。由于视野以及学识等方面的制约，许多学生往往眼高手低，构思方面呈现举棋不定、混乱无序的情状。此时，最有效的办法依然是个别辅导，由于班生数较大，个别辅导确实存在困难，若能在现实中做出若干思维疏导的典型案例无疑可以起到事半功倍的效果。以读书报告为例，其与读后感的区别就在于思维的深广度上。点到为止则为“感”，浅显、简单，不加深究。研究表明，读书报告有五种类型：感发型、论述型、比较型、撷摘型、源流型[2]，较常见的是前三种。其中值得在高职阶段倡导的是论述型与比较型。围绕某一主题展开论述，主论点、分论点，逻辑清晰，表达充分，明白晓畅。这种较高层次的读写，有望提升人文底蕴，锻炼敏捷的思维，形成良好的言语表现，最终促进理性层面言语表达能力这一目标的达成。本校在2013年参加由省文化厅、省教育厅等八部门联合开展的“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读征文系列活动，获十四个奖项，还有五位教师获“优秀辅导老师奖”。笔者认为，在写作实践中注重思维能力培养，最有效用的当属与研究性学习有关的报告类文体的写作。

二、第二个维度：交际应用——交流展示，学以致用

一本适用艺术类专业的“大学语文”教材，选编有两篇采访稿与三篇访谈录，均为人物采访，约占总篇数的十分之一，不少的份额，却没有关于采访稿与访谈录的教学设计，实属遗憾。笔者在实际教学中增设此写作项目，因其适度的挑战性颇受青睐。考虑到采访任务相对复杂与庞大，须多位同学合作完成。采访从主题的拟定，被采访人相关资料搜集，整理线索形成采访提纲，一直到与被采访者形成互动，最后还包括请被采访人对采访稿或访谈录的阅读与修订，在这过程中，形成与同学、与被采访者、与教师之间多个层面的互动交流。其实还远不止于此，作品发布网络或结成文集，还有与公众这一层面的交流。交际的意义已经充分蕴含其中。写作融入交际，意味着真正的学以致用。

写作之于交际，不能不提的是“应用写作”课程，常被误解为是一种范式教育而滑入“纸上谈兵”。其实，“应用”即意味着“交际”。学校毕竟也是一个小社会，各项符合现时与实用的写作实践不在少数，在当下理应纳入“应用写作”的教学范畴加以指导，在非开课时段，其他教辅以及行政教师也应给予点拨与规范。各类课程以及各类社团所举办的活动中就有通知、策划案、讲话稿、主持辞、消息、简报、展厅前言、作品简介以及活动侧记等文案写作任务；各类征文以及人物评选等活动，期间也有文稿与事迹材料的写作任务；期初期末，还有集体以及个人的计划与总结的写作任务，毕业前后还有求职信与个人简历的写作任务。单就“活动侧记”写作来说，因活动“过眼即逝”，写作时可以通过视频回放，细加品味，并斟酌恰当的词汇予以评点和表述。这一依托，便捷省力，至少在写作内容的生动、扎实上有所助力。总的来说，这些写作实践的项目未必人人参与，但需引导学生认真面对，意在使学生增强立足现实，应对实际，学以致用的意识。

交际应用，一方面是意识培养，另一方面是平台构建。平台约有四种：1.现实场合，沟通人事；2.校内结集，少量印刷；3.发布网络，广为共享；4.集会发言，互动宣传。

三、第三个维度：媒介素养——获取资讯，批判吸收

就学校教育而言，互联网已是一项重要资源。通过互联网可以实现所需资源（文字形态之外兼及图像、视频、音频等）的收集、判断、筛选与运用等。媒介素养俨然已成人才培养的一个重要筹码。“媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和判断能力以及使用媒介信息作为个人生活、社会发展所应用的能力。”[3]具体为：其一，技术层面。如掌握网络资源搜索以及运用的方法（主题搜索、知网运用等）；其二，意识层面。具有良好的道德品质与批判精神。技术层面总是容易的，从生疏到熟练，教学也只要点到为止。难度存在于意识层面。批判精神是思想、人格独立的标志之一，批判精神的培养与建立，本身就是一个重要的教育目标。阻断偷懒、虚伪、抄袭等行为，需要教师的引导与支持。写作本身是个人独自解决一系列困难的过程，关键的环节需要教师的扶持与协助。以本校读书报告活动为例，主张先有构思，确定构思之后再行借鉴，以免被过于强大的网络资源拉下水而难以自拔。“扶持与协助”体现主要集中在“构思”环节：教师如何从纷繁复杂的资源中，依据自己的心思构建起一个论证的思路，使不甚明确的思绪逐渐明确，成为充满张力的思想。大力提倡“忠实于阅读”，鼓励批判性阅读和比较阅读。2008年以来，每学年举办一次针对大一新生的全校性读书报告活动，取名“艺术·人文·经典”，通过班、系、校三级展开，已经连续举办了八届，还将持续下去。通过阅读，之后内化，形成篇章，还要口头表达出来，意在实践创新和教授提出的“言语生命动力学”理论所指的对学生言语生命的唤醒和点化。

四、第四个维度：专业成长——贴近需求，协调发展语文类课程的写作实践目标无非是为人才培养打好语言表达的基础。根据不同的专业需求，将教学内容与专业培养目标紧密结合起来，以增强授课的针对性与实效性，自是必然。其实道理很简单，学习时间有限，专业学习的重要性不言而喻，若能使写作实践项目与其专业紧密结合，岂不皆大欢喜？

以2010级五年专艺术教育专业的艺术随笔写作项目为例，音乐方向优秀的文章有：林烁《管排手记》、许舒婷《我的交响梦》、陈偲悦《我与小号》、何烨滢《悄悄溜进心中的音乐》。美术方向优秀的文章有：陈心如《画幅工笔去参展》、唐琴《油画味》、方红《走进798》、张琇晖《关于绘画》、刘源《作业》、杨舒霞《武夷随笔》、林心仪《纹章杂谈》、温倩《艺术随想两则》。其中林烁《管排手记》与陈心如《画幅工笔去参展》分别获得福建省第四届大学生艺术节“我和大艺展”征文比赛二等奖。

再以读书报告为例，艺术类专业的学生阅读艺术类方面书籍，学前教育专业的学生阅读儿童文化（儿童文学）方面的书籍，英语教育专业的学生阅读外国名著，初等教育专业人文方向的学生阅读中国传统文化方面的书籍等等。

写作实践切合专业，它的难度在于教师需用心为授课对象进行专门的设计。其实，不仅仅专业上有差别，就是同一专业，也有不同程度的差别，需要细加分别，认真对待。总之，突出学习效果，强化学习信心，促进专业成长，是共同的目的。

本文在此阐述高职高专非中文专业写作实践的四个维度：思维能力、交际应用、媒介素养与专业成长，并非说在日常的教育教学中我们没有涉猎这四个维度，只是它不同程度地受到了忽视，或在设计层面，或在实施层面。笔者在此集中阐述，意在起到一种警醒与强调的作用。第一个维度，难在“落实”，“创”字当头，却往往难以落实。第二个维度难在“平台”。发掘与建设平台，才能使富有创见的思想得到传播，为人所见。第三个维度难在“批判”。批判是执着，是自信，是深度。第三个维度难在“切合”，学生配合是切合，“因材施教”是切合，将这几个维度一并考虑进去又是更强有力的切合。

在写作实践教学中尽量考虑这四个维度，并不意味着每一项写作实践都要面面俱到，但与培养学生批判精神与思维能力一样，意识的先导是最为重要的。这也是笔者撰写此篇小文的意图所在。

参考文献：

[1]佚名.语言能力是最重要的职业核心能力——接受“中国教育在线”采访[EB/OL].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4cce63730100m816.html，2010-11-06.

[2]佚名.读书报告格式[EB/OL].http：//wenda.haosou.com/q/1384968997060271，2013-11-19.

[3]张志安，沈国麟.一个亟待重视的全民教育课题——对中国大陆媒介研究的回顾和简评[J].新闻记者，2004，（5）.

4.最新会计专业中文求职信写作 篇四

尊敬的领导：好您！

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览俺的自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的自荐信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，俺诚心恳求您能阅读这份普通的心。

俺叫谭XXX，来自肇庆市怀集县，是肇庆市科技职业技术学校会计业专届生业毕。今天俺是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，俺的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，俺决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，俺不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为俺谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为俺的筹码，而只能赁己自十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为俺的奠基石，如果说俺有什么优点的话，那就是俺年轻,年轻就是俺的资本。

俺是一个农民的孩子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了俺坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是俺学习的动力。俺十分珍惜中专二年的学习。在校的二年里，俺认真学习，勤奋刻苦，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律一个人只有把聪明才智应用到实际上作工中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明己自，才能真正体现己自的自身价值！俺坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力作工，才能做出更出色的成绩！

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”俺深信：只要俺找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给俺一片土壤，俺会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到俺的成功，而且能够收获整个秋天。这就是俺的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望俺这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给俺一个机会，俺会用行动来证明己自。

最后，衷心祝愿贵司公事业发达、蒸蒸日上。

致此

礼敬

5.国际贸易专业中文求职信写作 篇五

您好!

我是XX大学的一名应届本科毕业生，我叫XX，专业是国际经济与贸易。

xx年我以优异的成绩考入XX大学，在这四年里，我学习努力，成绩优异，多次获得奖学金，在课余，我研读了各种报纸、书籍，对世界各国的政治经济、风土人情都有了初步的了解，尤其是经济的全球化以及世界经济未来的走向，更引起了我极大的兴趣。

步入大学校门伊始，我就问自己：到底怎么做才能更加完善自己，成为德、智、体全面发展的大学生?所以，我积极参加各类活动，如文艺方面，我多次编排舞蹈，参加演出，成为大学生艺术团的文艺骨干;体育方面，我多次参加运动会并取得名次。另外，我还积极参加辩论会、主持人大赛、演讲比赛等多种活动。

大学生活即将告一段落，在这里，我从各方面都得到了锻炼，真正做到了：

有知识又有文化

有学历又有能力

讲形象又讲修养

会做事更会做人

我相信：

有选择的选择——你

6.管理专业毕业生中文求职信写作 篇六

尊敬的各位领导：

您们好！

本人系XX大学经济管理学院的好范文，通过四年的努力，我在不断的学习和实践中，提高自己，把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

在学习方面：我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事财务会计以及相关工作的能力，同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，分别通过了计算机省二级和国家二级、英语国家四级统考。此外，我还自学了WINDOWS、OFFICE（WORD、EXCEL）系列软件，并熟悉了一些财务软件的使用。为自己能力的提高打下了坚实的基础。由于学习成绩优秀，曾多次获二、三等奖学金。

在工作方面：自入校以来，我一直担任本班生活委员，积极同大家协作，为所在班级荣获“市优秀班级”和“校优秀班级”的光荣称号做出了努力。在98—99学年曾获校优秀学生。我还参加了校党校学习，结业合格，在思想上提高了自己。

在课余方面：我更注重自己能力的培养和完善自己的知识结构，积极参加了多次社团活动和社会实践并获得奖励。为了拓宽视野，我大量阅读了管理、经济、法律等方面的书籍，选修了各种相关课程，成绩优秀。另外，我辅修了第二本科专业经济法，学习了包括民法、诉讼法、合同法、税法、票据法在内的十三门课程，基本具备了用法律思维工作和解决问题的能力。

所谓飞鸟择良木而栖，经过慎重考虑和选择，我认为加盟贵单位，能够为贵单位贡献一份力量的同时，也能实现自己的人生价值。

十分感谢您们会将我的自荐予以考虑，真切希望能够融入您们之中去开创属于我们的未来。

盼复！

自荐人：XXX

7.国际经济贸易专业中文求职信写作 篇七

尊敬的公司领导：

您好!非常感谢您在百忙之中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会，本 人欲申请符合国际经济与贸易专业或相关经管类工作，我自信我的能力符合贵单位的要 求。

在大学期间，本人始终积极向上，奋发进取，在各方面都取得了长足的发展，全 面提高了自己的综合素质。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做 到最好。曾被评为“优秀团员”“入党积极分子””优秀学生干部””优秀青年志愿者 ”等称号；此外，自律自信，诚信守时，与人为善的生活作风使我拥有良好的人际关系 和坚忍、不怕苦畏难的个性，坚持不断学习不断思考使我具有灵活创新的思维。我坚信 能够很好的完成上级下达的各项工作。文章来源于好范文站

08年6月，我从河南大学民生学院国际经济与贸易专业毕业。在大学期间，我对 自己所学专业投入了极大的精力和热情，以优异的成绩完成了本专业所学课程并两次获 得过河南大学优秀学生奖学金。我校的国贸专业在主修过大量的经济学基础课程之后，又加强了国贸专业有关业务课程的学习，我还自我加强了自己的商务英语水平，并利用 业余时间对法律，营销，金融，会计等专业进行了一定的自学。因此，我认为自己具备 一个学习国贸专业的毕业生所具有的工作条件，同时也有能力从事其他经管类相关工作。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，如您能赐予机会，允许我与您面谈，我将十分 感激。相信您的信任和我的能力将为未来带来共同的机遇和成功。愿贵公司事业蒸蒸日 上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

8.工程学专业中文求职信写作 篇八

尊敬的医院领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是锦州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，曾经在山西医科大学附属医院、阳泉市第一人民医院等三类甲等医院实习。一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“资本”。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员，文艺委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握Windows98、Windows2000、WindowsXp操作系统，并自学使用Office、photoshop、Foxpro、Frontpage等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤，恪尽职守，一生济事”的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致

9.自动化工程毕业生中文求职信写作 篇九

尊敬的女士/先生：

您好！真诚地感谢您在百忙之中查阅我的简历。

我是电子科技大学自动化工程学院2003级硕士研究生，2006年6月我将顺利从学校毕业并获得硕士学位。有幸获悉贵单位正在招聘新员工，我觉得自己开朗稳重、善于学习思考的性格和研究生及本科期间的学习工作情况，很适合贵单位的要求。请允许我简单介绍一下自己：

在学习科研方面，自1999年考入电子科技大学攻读工学学士学位以来，我一直积极进取，以认真、严谨的态度对待学习、生活，取得了优秀的成绩，每学年都获得了奖学金。在2003年，由于本科学习期间获得了优异的成绩，我被保送入本校自动化工程学院继续攻读硕士学位。第一学年的课程学习期间获得了优异的成绩。2004年5月进入教研室以后，开始学习、研究VXI任意波形发生器。半年的时间里，完成了软面板和波形编辑器软件的开发完善和测试。2005年2月，我来到北京经纬纺机新技术有限公司，参与国家二级攻关项目自动络筒机的电气控制研发，主要负责通讯软件和逻辑控制部分。通过近一年的时间，使得软、硬件控制单锭动作均能达到用户要求，受到领导的好评。

本科阶段曾担任校公寓管理委员会生活部部长，和其他干部一起带领会员出色的完成公管会的各项工作，被评为优秀干部。通过公管会的管理，增强了自己的组织能力，锻炼了自己与人沟通的本领。性格积极活泼，能和别人很融洽的相处。

我真诚地希望加盟贵单位，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。随信附上我的简历，我相信在面试中您会更加全面地了解我。谢谢！

此致

敬礼

10.中文求职信写作技巧 篇十

求职信是针对特定的个人来写的，而简历却是针对特定的工作职位来写的；简历次要叙述求职者的客观情况，而求职信次要表述求职者的客观希望。绝对于简从来说，求职信更要集合地突出个人的特色与求职动向，从而打动聘请人员的心，是对简历的扼要概述和补充。

2、求职信的构造

求职信文字必定要扼要，字数最好不要超过1000字，它个别由多少部分组成：

1)你所请求的职位和聘请消息出处；

2)表述你对该职位产生浓厚趣味，并阐明这种趣味与你的幻想谋求或特长无关；

3)与请求职位无关的资格和教训和成果都是非常首要的证明材料，阐明你符合这个职位的起因；

4)表白如能得偿所愿，自傲必能胜任此项工作；

5)揭示收信人留神你附呈的个人简历，并恳求对方作进一步回应，如及早答复、予以安顿面试等。

3、求职信的第一句话

求职信的第一句话是最首要的，也是最难写的。其实有许多可取的写法，你可能阐明是从什么渠道得悉公司聘请消息，也可能叙述本人最不利的条件，不过最不妥帖的办法是参照广告的方式作自我介绍。第一句话(不包含称呼)的作用有二：一是吸收对方浏览你的函件；二是领导对方自但是然地进入你所突出的正题而不感到忽然。

归结起来，求职信的第一句话有以下多少种方式：

1)概述式。用一句话概括你存在的最首要的求职资格和工作才能。

2)提名式。提及一为倡议你到用人单位求职且为用人单位所熟识和恭敬的人(记住连名带写上，后面可称呼其职衔或官衔，也可能称教师或女士)。

3)发问式。针对用人单位的须要和目标，提出一个设问，而后表白你热诚期望本人可姆枷悝他们实现目标。

4)表扬式。表扬用人单位近期博得的明显成绩或产生的分明变动，而后表白巴望为其效劳。但记住语气不要过度激情。

5)应征式。阐明你经过什么道路看到用人单位的聘请广告，并必定本人的条件根本满意广告提出的请求。

6)创始式。用一个离奇的、能表示你在某些方面才华的句子结尾，但请求的职位必须是那种须要丰富想像力的类型，如广告文案、立体构想、装潢构想等。

4、求职信中应留神的多少点

1)一些跨国公司或港澳台公司，平常会请求聘请者递交威武求职信和个人简历。不过，即便不明白规定为了惹起对方的留神和器重，最好用威武(或其它外文)函件提出对某些职位的请求，常常会比纯粹写中文求职信成果更好。所有的威武求职信都利用电脑打樱

2)求职信的第一句话该当单刀直入，让对方尽快晓得它的方式。

3)段落要短，句子不宜很长，长的段落更易令人生厌。

4)段落可能加小标题，或是编上序号，使求职信条理分明，层次明晰。

5)求职信的语气应不卑不亢，不能过分客气，也要力求避免无心中挫伤别人的威严。

6)尽量避免用业余术语或俚语、谚语或典故、处所方言，否则在消息传递上可能会呈现周折，乃至惹起曲解。

7)求职信不应有错别字，不要利用涂改液或橡皮擦，纸张不要沾上污迹，以示对人的崇敬。

8)最初别淡忘签上你的名字。威武函件中本人的亲笔签名，应在打印机打印的姓名拼音的上面。

5、聘请人员最看重简历的哪些部分？

11.工作中文求职信写作 篇十一

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，给我一个迈向成功的机会。三年大学生活转瞬即逝，和众多学子一样毕业在即，等待着时代的选择，等待着您的垂倾！

三年里，我本着严谨的求学态度，认真地学习专业知识，掌握专业技能。我十分珍惜求学生涯的学习机会，尤其是在这个竞争激烈的社会，我更意识到自己不能有丝毫的马虎。2005年9月，我被黄冈职业技术学院录取，并选择了适合自己学习的建筑工程技术这个专业，圆了自己的梦！学院给了我德智体美劳的全面教育，科学地安排了专业课程和课外实践，在老师的教导和自己的努力下，我顺利地通过了考试和各项技能考核。

为了以后高效率地工作，学院对我们进行了连续几个月的计算机培训，包括Autocad，Word、Excel等办公软件，并拿到了cad证书，与此同时也学会了利用互联网获取丰富的网络资源，这些都对以后的工作大有帮助的，所以学习起来也格外有激情，当然这些远不够，所以课余时间我尝试着学习3dmax、pkpm等建筑方面的软件，相信以后有用得着的地方！另外，学院组织了施工、安全、质检、监理等技能培训，理论知识真正用于了实践。作为一种交际语言，英语也是必不可少的，这些年的英语学习算是没有白费，我顺利地通过了大学英语等级考试（A），现在正进修大学英语四级。希望能提高自己的英语水平，这也是为了工作的需要。为了提高自己的知识水平，在学习专业课的同时自修武汉理工大学同专业的本科课程，2008年1月，三年的付出终于得到了回报，我顺利地通过了所有本科课程的考试和各项技能考核，2008年9月可以拿到学位证书和毕业证书，同时，利用寒假我取得了驾驶证。

课余也参加各种运动，因为玩好才能学习好。一味的学习书本知识还不行，我们需要读懂社会这本大书，只有先会做人，然后才会做事！为了让自己更善于交际，拓展自己的视野，大一暑假，我做了一段时期的暑期工，时间不长，但让我知道了社会的复杂性，大二两学期，我毛遂自荐地担任了班里的宣传委员，或许自己工作还可以吧，2007年4月被学院评为“优秀学生干部”，同时加入了院“昭阳文学社”，那段日子，每天都很充实，真正地感到生活的意义所在，做这些目的就是想让自己离开书本学习更多的课外知识，更加地认识社会，为适应激烈的社会竞争增添砝码！

又是一个人生的转折点，三年的学习生活总体上是丰富的，更是充实的，但是还有很多需要我去学习的。我相信自己的选择，怀着自信我向您推荐我自己，望用自己的专业知识和专业技能为一个文明团结进步的集体虚尽心责，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展增添光彩！

最后再一次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！

此致

敬礼

自荐人：××

12.应届生农药学专业中文求职信写作 篇十二

尊敬的公司领导：

您好！

工作辛苦了！首先向您致以最诚挚的谢意，感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信。

我是西北农林科技大学植物保护学院2009届农药学专业的应届硕士毕业生XX。素闻贵校任人唯贤，宽松的工作环境、和谐的人际关系和温馨的工作氛围令我神往。所以，怀着一颗激动的心和满腔热情，我向您走近！

我的信心来自多年学习和生活的积淀：

良好的品格作风 学习上认真刻苦、勤奋好学，生活上乐观、待人热情、性格开朗的我，有着诚恳严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神。

扎实的专业知识

四年本科和三年研究生的踏实学习使我获益匪浅。本科期间，我全面学习了植物保护专业各方面的知识，研究生阶段则系统深入地学习了天然产物化学、天然产物农药、农药学原理、农药毒理学等专业方面的课程，成绩优秀，具有了扎实的专业基础知识；先后从事 “丙烷脒合成工艺优化研究”、“丙烷脒杀菌作用机理研究”以及农药生物测定、田间药效试验等工作，锻炼了专业技能；同时，我学会了操作高压液相色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、紫外光谱仪等大型仪器；发表一级期刊论文1篇，具备了较强的科研能力。

广阔的知识体系

英语和计算机是现代社会必备的工具。本科期间辅修了计算机专业课程，可以熟练运用Word、Excel、powerpoint、photoshop等软件；硕士期间，一直从事西北农林科技大学无公害农药研究服务中心网站和无公害农药论坛的制作和维护工作。同时，英语“读、写、听、说、译”能力较强，已顺利通过陕西省非英语专业硕士研究生英语统考（GET）和全国大学英语六级考试（CET-6），具备了阅读英文专业书籍和运用专业术语的能力。

丰富的社会经验

我以“自己管理自己，自己培养自己，自己提高自己，自己养活自己”为标准，认真学习知识，从各方面严格要求自己。在校期间，我连续7年从事学生干部工作，有意识的锻炼和提高自己的工作和组织能力，组织并参加了学校及院上的各项活动，培养了我严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神，组织管理、协作共事和独立工作的能力也得到进一步的提高。同时，我还多次参加学校、班级组织的社会调查，做兼职家教，这些都丰富了我的社会经验。研究生期间还参加了“三下乡”服务队，深入陕西渭南进行社会调查，并完成了一系列科研工作。

我渴望能够有一个舞台来展示自己的能力和知识，我将全力以赴为之奋斗，同团队一起进步，共创辉煌！

诚挚祝愿贵校事业锦上添花，热切希望能够为贵校的事业添砖加瓦。恳切的等待贵校的回音！

此致

敬礼!

自荐人：XXX