信管专业学生的就业调查表

信管专业学生的就业调查表（共11篇）

1.信管专业学生的就业调查表 篇一

信管专业就业方向选择.txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。信管专业就业方向选择 就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问

职业状况：随着信息化的广泛普及和应用，社会和企业对信息化人才的需求越来

越大。而既懂业务、管理，又懂技术的复合型人才在中国目前十分缺乏。据ERP专

家、清华大学教授侯炳辉估计，目前国内合格的ERP实施顾问不过千人，这相对于

我国需要信息化的几十万家企业而言，只是杯水车薪。

目前，ERP人才主要在三个方向就业，一是到软件公司就职，从事软件实施工

作；二是到软件应用单位就职，提升用户的软件使用效益；三是自己创办提供软

件咨询实施服务公司，作软件公司和用户之间的桥梁，在未来几年中，中国需要

大量的专门从事软件咨询实施服务的第三方公司。

薪资水平：平均薪资不低于3000元/月。象毕马威这样的外资大事务所对实施顾问

开出的薪资不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

专家建议：想到知名咨询做做ERP实施顾问，最重要的首先是沟通能力。

前毕马威中国公司的高级经理杨靖超先生给笔者举了一个很简单的例子做说明：每个企业

内部的管理和业务千插万别，当某个企业请你做ERP实施，你必须到该企业每个部

门去熟悉人家的业务流程，没有沟通怎么做下去？沟通能力的培养可以从大学开

始，不要害怕，勇敢的开口把自己的想法告诉别人，并学会倾听和认错，沟通真的无所不在。

其次，就是管理和市场、和财务方面的知识。做ERP要整合的是企业所有部门

甚至该企业上下游资源，所以对一个企业运转的各个部门工作内容和先进的、流

行的管理方式和体制都应有所了解。关于这些，我们可以到专业期刊和网站上看

一些实施案例来进行熟悉。你可以不懂实际细节（事实上除了通过实习以外你没

有任何机会接触这些细节），但你必须明白管理思想和基本市场原则，一个到客

户办公室询问为什么必须有市场公关支出的人，没有咨询公司想请来破坏自己的专业形象的。

在目前的教材上基本上看不到这些东西，建议同学们看一些《销售与市场》、《商界》之类的优秀管理期刊，上边有些实战类的文章对我们应该有不同于教材的启发。

最后，我们必须具有一定的计算机应用能力，熟悉一些大型数据库管理系统（如

Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息产业部和电讯盈科公司合作建立的ERP人才培训认证——ERP管理咨询师技

术资格证书。还有，金蝶、用友软件也开发了一个ERP实施的全程培训课程，有条

件的同学可以去参加培训，拿个证书，对求职有一定的帮助。

就业方向二：管理软件开发工程师

职业状况：业界对今年春节以后的IT人才从需求和“钱”景普遍看涨。在这个大

环境下，该职位在2005年及以后的市场情况应是相当乐观的。

薪资待遇：和IT业界的软件工程师待遇差不多。根据地域不同分别在3000-6000元

左右。华为、金蝶等公司开出的价码在历届毕业生中都是让人羡慕的。

专家建议：相比无论计算机专业和管理专业的学生，我们都在另外一方面具有一

定的优势。我当初在大学选择是主攻计算机，然后对财务、管理、市场三门主干

经济类课程重点熟悉。

除了具备一定的基本的管理学知识外，必须有团队合作的概念。众所周知，现在的大型软件开发都是由团队（所谓项目）合力完成的，你的工作和合作能力

直接关系到项目的进程，建议你在校期间找一些关于团队建设和合作的书来看看，先形成一个概念，然后尝试着参加一些团队活动，体验如何通过合作做成事情

具备使用一种以上的编程工具进行编程的能力，现在主流的开发工具或语言

有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同时对大型数据库管理系统的熟悉也是必须的（如

Oracle/SQL Server/DB2等）。还有，软件工程的思想也很重要。从事该岗位比较

辛苦，工作压力比较大，知识更新快，需要有不断学习的能力。当具备一定的工

作经验之后，可以从事项目经理，技术总监等管理职位。

就业方向三：软件测试工程师

职业状况：随着市场对软件质量的不断提高，软件测试将变得越来越重要，相应

测试人员的地位和待遇将会逐渐提高。在微软等软件过程比较规范的大公司，软

件测试人员的数量和待遇与程序员没有多大差别，优秀测试人员的待遇甚至比程

序员还要高。软件测试将会成为一个具有很大发展前景的行业，软件测试大有前

途。根据有关职位统计资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师就

需要辅有2个软件测试工程师。

另外，网络游戏产业发展很快，这个公认为“朝阳”产业的软件测试工程师，对很多同学来说都应该是一种诱惑：既可以免费玩游戏，又可以拿到不错的薪水

。不过，这些，都是需要你用良好的专业素质做保证。

薪资水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，据行业专业人士介绍，该职位

薪资最高达到8000元/月。

专家建议：精通软件工程思想，熟悉软件测试流程，对软件测试方法和软件质量

保证深刻理解和体会，如果对软件编程有所了解更好。软件测试是软件质量保证的基础。熟悉测试理论、流程，至少熟练使用一种自动化测试工具或一种测试管

理工具。争取熟练掌握C/C++或Java，ASP，JSP，MS SQL，Oracle数据库和软件

配置管理工具，最好能参与一些实际项目的开发工作（例如几个同学组成的业余

工作室和假期实习）。

由中国软件评测中心举办的软件测试工程师培训班在业内反响较好，如果能有

条件参加类似的培训项目，对掌握具体、实用的技术都有一定的好处。就业方向

四：信息系统管理与维护岗位

职业状况：基本上稍微大一点的企业都有自己的网站和局域网——那就需要网络

管理人员，所以，人才市场对该职位的需求统计数据也比较漂亮。

但目前一般的国内企业设置的网络管理员，还仅仅停留在资源上传下载和局域网

维护、计算机故障排除等简单操作上，因此待遇也不尽如人意。并且个人发展的空间比较小。但是网页设计技术纯熟、有优秀的设计作品的网络管理师还是有“

钱”途的。

专家建议：该岗位人员一般从事计算机设备的管理和维护，因此具有一定的计算

机硬件基础知识和计算机网络知识是必须的。如果具有计算机安全相关知识则

好。在校学习期间如果能接受一些相关培训并拿到证书（如微软、思科等认证），就业时会更有优势。

就业方向五：IT管理类岗位

专家建议：竞争这类岗位，是我们专业的毕业生很不愿意却又不得不面对的事实

。许多往届的毕业生都走上了这条路。我觉得我们可以充分利用我们的专业背景

——计算机，在一些IT公司的销售、管理岗位的应聘中占得先机。

除了有扎实的系统的经济专业知识外，良好的沟通能力和组织能力也是必不可

少，而且丰富的社会实践经验也尤为重要。有从事该岗位意向的同学在校期间多

从事社会实践，如果能有进企业实习的机会，千万不要错过这种机会。就业方向

六：客户服务职业行情：

E化程度很高的企业，客服工作对创造企业利润的贡献较

大，而且往往依赖于电子化工具。亚马逊服务部门人数众多，也是最重要的部门

之一。由于以前没有这类专业人员，客户服务方向的信管专业学生是经过系统训

练的专门人才，擅长利用电子化工具创造顾客满意最大化，必定受到这类企业的青睐。

主攻课程：大客户销售管理、经销商管理、行业大客户专业销售技巧、职业化大

客户经理的良好习惯、重点客户管理、客户关系/供应链管理、客户消费心理与销

售行为、内部客户服务、电子化客户服务等

职业通道：传统企业不论行业，不论性质，都将越来越重视客户服务，电子化手

段的使用，将大大提高服务的质量和效率。因此，除了具备传统意义上的客户服

务知识与技能，客户服务方向的学生在面对这个人才需求量极大的岗位时，将会

突显竞争力。这种专业素质将会为企业打造服务方面致胜的核心竞争力。

最好能在英语口语方面进行强化。首先，应聘好一点的公司，他们会要求英语

能力；其次，客服工作本身在面对国外客户时需要用英语沟通。

建立职业感。尽一切可能熟悉不同类型企业的传统商务运作流程及特点，从中

寻觅能够与某些电子商务思想、电子商务技术结合的应用环节。还应当熟悉大量

企业电子商务实施案例，用现代企业管理方法、网络技术、项目管理等方法论分

析企业电子商务实施的成败经验教训。这样有助于建立商务寻求技术、技术推动

商务相结合的职业敏感与职业素养。

职业培训：适当参加一些正规的、反响良好的专业化培训。客户服务是一项说起

来简单，但实践起来却很复杂的职业，更重要的是，对客服重视的企业往往是大

企业，他们对这方面的工作人员的素质要求非常高。因此，在客服技巧、语言沟

通、流程设计等方面参加一些培训是可取的。

就业方向七：物流与供应链管理

职业行情：在发达城市有比较好的交通基础和仓储设施和信息交流的手段，在传

统经济发达城市前景比中小城市更大一些，同时电子商务的物流是跟电子商务服

务的，中小城市电子商务的应用状态还不是特别好的情况下，还是中心城市多一

些，特别是以上海为核心的长三角经济带。

主攻课程：供应链管理、电子商务物流管理、计算机软件编程技术等。

职业通道：普遍认为物流是第三方，但如果没有现代的电子商务，物流应用就有

问题，有了电子商务这样一个现代化的手段，信息共享技术上讲，可以做到供货

方式大量消减库存，减少资金的积压，提高资金的周转，提高资金的应用率。

立足于技术而不局限于技术，意思是我们可以通过所掌握的技术找到工作，并

以技术为平台提升能力，最终达到成为一名优秀管理者的目的。因此，掌握技术

电子商务应用技术和完善物流管理知识体系对想在物流行业施展抱负的同学来说，两者都是非常重要的。

建议主动寻找相关实习机会。这对初次就业非常有帮助。途径有三条：1.关注著

名企业，例如马士基的网站，他们会招聘一些培训（实习）生，别认为自己不行，去试试；2.通过学长或其他社会关系，这样成功几率会大大增加。3.自己主动上门。

职业培训：1.报关员、单证员、跟单员等培训；2.物流师；3.各种编程培训其他就业方向

银行职员、公务员、信息咨询岗位。

2.信管专业学生的就业调查表 篇二

信管专业综合了计算机科学、经济学和管理学三个学科, 开设课程种类众多。计算机类课程具有概念抽象、语言规则枯燥繁多, 使用灵活却容易出错的特点[1], 再加上信管专业的部分学生学习目标不明确, 学习动力不足, 在面对学习困难时, 克服困难的决心与信心又不足。其教学效果的好坏直接影响到学生对于专业课程的学习。传统的教学侧重于知识的传授, 对学生的学习兴趣等因素重视不够。因此, 必须提升教师的亲和力, 做到学生喜欢教师, 提升教学的趣味性, 使学生喜欢课程, 培养学生良好的学习兴趣。

2 提升学生兴趣的方法

在该院信管专业课程教学过程中, 为提升学生学习兴趣采用的具体方法如下。

2.1 努力学习, 完善自我

负责信管专业教学的教师, 一方面通过不断钻研、精益求精, 使自己具备丰富的专业知识、先进的教育理念, 不断拓宽自己的知识面, 了解前沿知识。能为学生解答问题, 让学生接触到专业前沿知识。另外一方面是提高自身的文化与道德修养, 这点决定着教学的效果。教师关爱学生, 把握学生心理, 与学生建立融洽的师生关系, 教学上推陈出新, 创造良好的学习氛围[2]。教师完善了自身、拓宽了知识、塑造了自身的人格魅力, 学生就会“亲其师, 信其道”。

2.2 认真教学, 提升兴趣

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过, “兴趣是最好的老师”。中国古代著名的教育家孔子也曾经说过, “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”[3]。这些都说明了兴趣对于学习的重要性。教育心理学家认为, 学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向, 这种意识倾向在学习中起着重要的作用[4]。学生如果对某事物或某门课程产生了浓厚的兴趣, 其思维就会处于活跃状态, 这时他们就会主动去求知、去探索、去实践, 从而达到自主学习的目的。

要想使学生对课程产生兴趣, 并保持兴趣, 需要教师付出很多。首先要花大量的时间备好课, 然后是精神饱满地上好课, 接着辅导学生完成作业和实验, 最后是解决问题、做好评价激励学生。教师要花费大量的时间认真备课, 熟悉教学内容、能够合理调整教学内容, 了解学生心理, 捕捉学生的兴趣点并根据不同教学内容设计相应的有趣案例, 激发兴趣、吸引学生听课。教师上课语言描述要生动有趣、分析问题要循序渐进、环环相扣, 易于学生理解, 还要激情饱满、掷地有声, 保持兴趣, 使学生时时处于最佳精神状态。教师要勤于利用作业、实验、测试、竞赛等各种方式, 检查学生的学习情况, 以便及时解决存在的问题, 努力发现学生的闪光点, 帮助学生树立自信, 激励学生上进。教师在教学过程中要灵活运用多种教学法, 以学生为主, 与学生交流, 引导学生学习。鼓励学生, 使学生克服畏难心理, 相信自己能学好, 并按时完成老师布置的作业、实验等任务。有计划地指导学生利用网络资源进行自学。组建学习小组, 让学生互相帮助学习。教师只有对每一个学生倾注满腔的爱, 共同营造师生互敬互爱的和谐的学习气氛, 这样学生才能充满信心地学习, 产生学习的动力。

2.3 有趣案例, 激发兴趣

教师课前设计好大量结合实际的有趣案例, 通过有趣案例, 将要讲授的知识蕴含于案例之中, 把学生吸引过来, 激发学生兴趣, 并完成部分案例, 以增强学生自信。

学生对于教师和课程的第一感觉很重要, 因此最重要的是, 通过第一次课, 就要让学生对这门课程产生浓厚的兴趣, 能够驱动学生自主去学习。例如在《网页美工设计》这门课程教学中, 在第一次课堂上, 首先演示了使用Photoshop设计的若干网页图像, 其中一部分是设计的非常好的各类网页图像, 另一类是历届学生设计的好的各类网页图像。通过演示和讲解, 可以使学生了解通过Photoshop能够设计出丰富多彩界面美观的网页图像来。在各类网页图像中, 某一个网页图像或许就能触动学生。再介绍网页美工设计职业的工作内容、职业要求、薪资行情和职业发展路径, 使学生了解学习该门课程能够发展为一个职业。接着说明一下该课程的目的和任务, 使学生对该课程有一个总体的了解。最后快速设计一个网站首页的整体框架图像, 添加局部细节内容, 让学生了解利用Photoshop设计网页的方法步骤, 知道入门并不难, 从而有兴趣开始学习该课程。

2.4 表扬鼓励, 树立自信

赞美是一门艺术, 它具有极强的教育功效, 只有喜欢学生, 才会由衷地赞美他们。在教学中, 教师应该始终用赏识的眼光去捕捉学生的“闪光点”。用赞美的语言激励学生, 用放大镜发现学生的优点。要坚信“好孩子是夸出来的”。每个孩子都有想学好的愿望, 他们都渴望能听到老师的表扬。所以教师应经常用激励性、赞赏性的语言鼓励学生。学生在教师激励的评价肯定中树立了自信, 有了被认可的满足感和成就感, 品尝到了学习中的快乐和成功的喜悦。赞扬评价不局限于有声的语言, 也许一个不经意的动作或眼神都会让学生在举手投足之间感受到了亲切的鼓励。这样可以有效拉近师生之间的距离。这些无声的语言同样充满神奇的魅力。

2.5 传授方法, 授之以渔

提升了学生的学习兴趣, 具备了自主学习的能力, 学生将终身受益。不需要让学生死记硬背, 而应着重培养学生的创新能力, 让学生知道到哪里去寻找所需要的知识, 以及如何综合利用这些知识进行创新。在实际教学过程中, 教师应培养学生自主学习、独立学习、终生学习、会学习、爱学习以及团队合作的能力, 应该让学生形成学习的习惯。在课堂上, 教师应该让自己变得不重要, 使学生成为主角, 最终的目的是没有教师的监督, 学生仍能不断地学习。

3 结束语

当教师提高了学生的学习兴趣, 学生能够积极主动地学习, “教”和“学”完美的结合, 教学效果自然就会好。

摘要：本文针对咸阳师范学院信管专业学生学习兴趣不浓的现象, 结合教学实践, 在教学中运用兴趣教学法, 提高教师的文化与道德修养, 激发学生学习的兴趣, 增强学生的自信, 以此培养学生自主学习的能力, 从而提高教学质量。

关键词：有趣案例,兴趣教学,兴趣培养

参考文献

[1]欧阳美荣.论计算机程序设计的兴趣教学法[J].教育, 2010 (6) .

[2]赵燕萍, 张士敏.抓住学生心理激活学习兴趣[J].中国科技信息, 2008 (9) .

[3]唐慧娟.兴趣教学法在电子商务教学中的运用[J].教学研究, 2011 (5) .

3.信管专业学生的就业调查表 篇三

【关键词】运动训练；就业心态

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0027-02

在高等教育大众化的今天，“大学生就业难”已经成为一个备受社会关注的热点问题。运动训练专业作为一个单招类型的体育专业，其学生的就业情况更是不容乐观。那么该专业的大学生如何看待这个问题？他们有着怎样的就业心态？他们的就业准备充分吗？在就业过程中，他们最需要什么样的帮助？为此，本文对我院运动训练专业学生的就业心态问题进行了问卷调查，希望能对促进他们的就业有所帮助。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象为烟台大学体育学院运动训练专业大三、大四的学生，共发放问卷110分，收回有效问卷103份，回收效率为93.6%。

1.2 调查方法为封闭式问卷调查，共涉及14个与就业心态相关的问题。对回收问卷进行了统计与分析。

2 调查结果与分析

2.1 就业形势与就业前景。 调查中，58.3%的学生认为就业形势严峻，求职很困难，36.9%的学生认为就业形势比较严峻，求职比较困难，这两项合计为95.1%，证明大多数学生认为就业形势并不乐观。除此之外，仍有2.9%的学生认为就业形势较好，压力不大。1.9%的学生认为形势好，没有压力。

在就业前景方面，10.7%的学生认为乐观、很有信心，39.8%的学生认为比较乐观、有信心，两项合计为50.5%。与对就业形势的认识相比较，说明学生的就业心理是自相矛盾的。另有43.7%的学生对就业前景感到迷茫、没有信心，5.8%的学生感到心灰意冷、毫无信心。

2.2 对就业问题的思考和关注。 在问及“是从什么时候开始有意识的考虑自己的就业问题”时，21.4%的学生选大一，29.1的学生选大二，两项合计为50.5%。说明半数以上学生能够较早的开始关注就业问题，这与对就业形势的认识比较一致。选择大三才开始考虑就业问题的占42.7%，大四的占5.8%。另有1%的学生从来没有考虑过就业问题。

在学生对就业信息的关注程度方面，30.1%的人能够经常主动从网络、报刊等媒体查找就业信息，57.3%的人只是偶尔关注就业信息，约有12%的人只是等待学校提供就业信息或者从来不主动查找就业信息。这说明，学生对就业信息的关注程度不高，对就业岗位的认识不足。

2.3 专业认同感。 关于对自己所学专业是否满意的调查显示，31.1%的学生对自己的专业比较满意或很满意。38.8%的学生感到一般。另有12.6%的学生感到不满意或很不满意。

与此比较一致的是，38.8%的学生选择一定会或可能会根据所学专业选择职业，48.5%的学生选择看情况选择职业，12.6%的学生选择不会选择与专业相关的职业。

以上数据说明，约有50%的学生对运动训练专业的认同程度并不高，未来的就业不会与专业相关。

2.4 就业意向和择业标准。 在学生理想的就业单位方面，35%的人选学校等事业单位，31.1%的人选国家机关，12.6%的人选国有企业，11.7%的人选自主创业，5.8%的人选三资企业，3.9%的人选私营企业。这与其他一些专业学生的就业心态基本一致。

关于择业时首先考虑的因素，48.5%的人首选经济收入与福利，13.6的人选择工作单位所在地，11.75%的人选择工作单位性质，三项合计为73.8%。另有10.7%的人选择利于施展个人才干，8.7%的人选择专业是否对口，3.9%的人选择个人兴趣，1.9%的人选择单位前景。

在择业时地区选择方面，半岛地区占39.8%，家乡所在地占51.5%，省外占4.9%，省内其他地区占3.9%。

在对就业薪水的期望方面，希望月薪2000元以上的占71.8%，1500-2000的占23.3%，1000-1500的占3.9%，500-1000的占1%。

以上数据表明，运动训练专业学生在择业时对就业单位、就业地域、就业收入等方面都有比较高的要求，这也增加了学生就业的难度。

2.5 就业困难因素分析。 在就业困难原因分析方面，34%的人认为最重要的原因是没有工作经验，23.3%的学生认为是缺乏社会关系，14.6%的学生选信息严重不足，13.6%的学生选专业的社会适应性不强，8.7%的学生选自身能力不足，1%的学生选性别原因，4.9%的学生选择了其他。由此可见，学生虽然能够认识到工作经验的重要性，但也存在过分强调工作经验和社会关系，忽视个人能力提升的现象。

2.6 就业求助。 在就业求职过程中，52.4%的学生认为能为自己提供最大帮助的人是亲属或朋友，27.2%的学生认为是学校就业指导中心老师，12.6%的学生认为是院系老师或辅导员，7.8%的学生选择了其他。

在求职过程中，学生最希望学校提供的服务依次分别是求职面试技巧培训31.1%，提供招聘信息29.1%，就业政策形势分析18.4%，职业生涯设计指导15.5%，就业心理咨询5.8%。

由此可见，学院在学生的就业服务方面还是应该有所作为的。但同时表明在提供服务的同时，应该引导学生克服过分依赖心理，树立独立意识，增强在就业择业中的主动性。

3 对策与建议

以上分析可见，运动训练专业作为一个特殊的体育专业，学生就业难除了有一些客观原因外，学生的就业心态和价值观也是一个重要因素。为了帮助他们顺利就业，学院应从以下几个方面着手：

3.1 指导学生客观理性的认识当前的就业形势，既不能过分强调就业形势的严峻，也不能盲目乐观。让学生认识到自己专业的特殊性，提高就业的主动性。

3.2 指导学生在就业过程中不能过分看重地域、单位性质、经济收入等方面，让他们认识到只要不断提高个人能力，尊重个人兴趣，无论在哪里都能够找到心仪的工作。

3.3 指导学生不断提高专业认同。通过分析体育行业的发展前景和运动训练的专业优势，指导学生把就业重心转到体育行业中来，而不是盲目的跨专业、跨行业就业。

3.4 及时为学生开设就业指导和生涯规划课程，为学生提供包括就业指导、就业信息、就业政策、行业分析等多方面的指导和服务。

参考文献

［1］ 龙和,李胜斌,郑彩云.大学生就业心态存在的问题及对策［N］.河北理工大学学報（社会科学版）,2011(1)

［2］ 姜苏容.大学生就业心态的研究与对策［N］.科技创新导报,2009(33)

4.信管专业学生的就业调查表 篇四

为了了解大学生的专业学习与就业选择的情况，我们展开此项调查，并郑重承诺：所有调查结果将作为市场调查资料保存，均会严格保密。望您如实填写，谢谢合作。

1.您的性别为（）

A.男B.女

2.您是以下哪种身份（）

A.大二B.大三C.已经就业的毕业生

3.您当初选择专业时基于（）

A.父母决定的B.本人喜爱C.学校调配D.无所谓

4.您除了本专业还有没有选修其它专业（）

A.有B.没有

5.您是否认为只要掌握好专业知识，对以后就业就会有很大的帮助（）

A.是B.不是

6.您认为您就读的专业的就业前景如何（）

A.好B.一般C.不好D.差

7.在校期间您有去关注社会的招聘信息吗（）

A.经常B.偶尔C.没有

8.您毕业后的打算是（）

A.就业创业B.升本读研C.出国留学

9.就业前您会考虑的的重要因素是（）

A.收入B.本专业的对口工作C.就业情况而定

10.您认为在就业求职过程中，最具有竞争力的是（）

A.专业技能B.学习成绩C.经验

5.信管专业学生的就业调查表 篇五

通过这次的社会实践调查，从石化公司了解到现在石化专业学生的就业方向以及现在石化公司所需怎样的专业人才。到中国石油化工股份有限公司温州乐清分公司了解到，现在石化行业的前景，随着国际油价的上涨，石化行业的资金运行的紧缺，促使很多企业关门歇业，从而出现了许多人员的下岗，虽然这样但是石化行业对专业人才的需求还是特别紧缺的，特别是管理岗位的专业人才。大学生拥有良好的专业素质对与管理这一岗位的胜任是绰绰有余的，但是大学生存在一定的问题，特别是社会实践能力，还有就是自己的动手能力，我们要承认大学生的专业知识能力比现有的老职工都要强，但是他们的实践能力都比较柔，大学生要加强社会实践能力，我们要通过努力，通过学校和社会的不断努力不断提高大学生的社会实践能力。

现在石化专业大学生在石化行业的岗位特别多，石油行业经过前几年的体制改革和重组，预计毕业生将出现供不应求的局面，各专业的毕业生尤其是研究生仍将是石油工业就业市场上的“紧俏产品”。只要毕业生愿意到石油行业就业，每个人包括女生找到一份比较满意的工作应该是不难的，就石化公司而言，大学生可以到基层的加油站工作，一开始可以先拿油枪，从基层工作开始锻炼自身能力，再进行综合能力的培养，主要培养加油站管理人员，特别是加油站的安全管理人员，加油站的计量员，以及加油站的站长等岗位，这些都是石油公司的基层岗位。这些岗位现在特别多，现在石油公司急需加油站的管理人员，由于最近中国石油化工股份有限公司温州乐清分公司要扩建三个加油站，所以需要的石化专业人才也就特别多，石油公司现在对加油站的管理人员的紧缺主要表现在我们现在只能从现有的职工中选出能力比较强的进行综合能力的饿锻炼，这样很浪费人力物力，所以石油公司对大学生的需求也就特别多了，我们很欢迎大学生到加油站这些基层工作锻炼自己。

石化专业学生还可以到油库工作，油库的岗位待遇比加油站的要好一些，但大学生要作好思想工作，在油库工作是一件比较枯燥的是，而且要耐得住寂寞，在油库，特别是到洞库时，那是很寂寞的事，大学生要有一定的思想准备才可以胜任这样的工作。还有石化学生可以到炼油厂工作，在炼油厂有很多的岗位提供给石化专业的大学生，特别是油气储运的学生，可以做好油品的收发工作，特别是原油的进库和原油输送到机器上的过程，都需要油气储运专业的学生。而且在炼油厂的成品油的运输也需要这样的专业人才，所以说石化专业的就业是很好的，但现在的工作都是合同工的形式，不再有正式工了，就是有也只是原来的老职工了，随着他们的退休，石化将不再有正式员工了，全部都是合同工，但是合同工的待遇还是可以的，一般的社会福利都会给予的，石化还有自己的福利，在这不好说，每个石化企业都有自己的特有福利。石化专业学生还可以到石化设备企业工作，特别是油气储运专业的学生在石化设备企业可以找很好的岗位，特别是石化设备的设计方面，拥有相当好的经验，通过专业知识的运用，更好的设计出石化运用的设备，为石化行业的生产设备提供良好的保障。

在油库的设备管理方面也有一定的能力要求，石化学生具有这样的能力，特别是油库管道的设计铺设，对提高油库的安全提供了良好的保证。在油库石化专业的学生还可以管理油库的用电设备，对电器的合理设计以及电路的铺设，用电的安全措施，特别是油库的防爆措施，运用专业知识更好的为石化行业服务。提高油库的用电安全，使油库成为安全的油库。石化专业的学生还可以到油田一线工作，在油田可以运用油品输送工程技术，油田工作是特别辛苦的，刚毕业的大学生一般无法承受油田的寂寞以及工作的艰辛，大学生缺乏社会实践。到油田工作是锻炼大学生能力的最好岗位，为以后的管理岗位很有帮助。能够提高以后的管理能力，更好的为石化企业服务。

对于大学生今后的就业工作石化相关负责人是这么说的：

1、提高外语、计算机水平，积累专业经验，使毕业生自身条件与用人单位的需求相适现在石化专业大学生在石化行业的岗位特别多应。如各石油单位对外合作的任务加剧，需要既懂专业尤其是具有现场经验同时又具有良好的外语知识和计算机应用能力的毕业生。拥有相关知识的毕业生现在的人才市场十分紧缺，所以大学生在学校期间应该努力学习，掌握更多的专业知识，以及相关的理论知识。

2、加强自身基本的文明礼貌和道德素质，提高适应社会的能力。工作条件好的单位往往要求也比较高，比如说衣着打扮、待人接物，基本的行为举止和做人的基本素质等方面也影响用人单位的选择。大学生的形象非常重要，一个人的形象往往决定一个人的就业成败，所以说大学生应该注重自身的素质形象，人虽然要外在的美，更需要内在的美。这就要求具有良好的专业素质。

3、现浙外的企事业单位也很多，不妨可以把就业的眼光放远一些。虽然在浙江工作有很多好处，浙江的企业事业单位更喜欢浙江境内的毕业生，这种现象比较明显，但这样存在的就业压力也比较大。为了能够更好的找到工作我们可以放眼远一些，到西部工作，发扬大学生支援西部大开发，通过对原油储备的了解，我国的原油都存在西部不发达地区，通过我们的努力，我们，可以更好的发挥自己的知识才干为西部的建设而努力。通过在基层的工作更好的了解基层工作者，为以后的发展提高保证。

4、在校期间应该多参加一些社会活动，多锻炼自己的社交能力。用人单位对党员、担任过班干部和参加过各类社会活动的学生比较看好。所以大学生应该积极参加学校大型社会活动来提高自身的工作能力，为以后的工作提供保证。通过这样的锻炼我们可以提高自身的能力为以后的就业减少压力，现金就业压力特别大，我们要为自己提供一切可以胜任的机会，把握机会，更要创造机遇。

毕业生就业是学生在校学习和生活方面的指挥棒，运用的好，就会促进学生在学校的全面发展。我们正在与用人单位多方接触，希望能够建立一种长期合作的稳定关系，使学生就业工作能够稳步有序的进行。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

通过这次就业调研我认识到自己专业的就业方向以及自己以后从事岗位的相关内容。加油站作为石化的尾端行业，直接与消费者接触，是一服务行业，服务行业的服务态度非常重要，这就要求工作者要有良好的职业态度。石化行业是一个危险行业，我们的安全意识要非常高，以一切安全为第一，安全工作每一天。计量员的工作在加油站油库等岗位都是特别重要的，计量员的计量工作关系到油品的安全以及工作人员的安全。

6.信管专业学生的就业调查表 篇六

尊敬的用人单位：我们是厦门理工学院，为了解服装表演专业技能培养及就业需求等情况，培养更多适应社会需求的专业人才，特向用人单位组织此项调查，请用人单位填写一下调查项目，对您选中的答案打“√”。非常感谢您的积极配合。

Q1贵单位所要求的表演专业毕业生的学历要求是？(单选题)

A.本科

B.专科

C.无所谓

Q2贵单位是否需求表演专业毕业生？(单选题)

A.是

B.否

Q3您是否了解表演专业？(单选题)

A.清楚了解

B.略知一二

C.不知道

Q4您认为表演专业毕业生在参加工作后哪些专业知识经常用到？(单选题)

A.服装工艺知识

B.对灯光舞台舞美的敏锐

C.人际交流

D.策划方案

Q5您认为哪些相关知识对表演专业毕业生非常重要或重要？（可多选）(多选题)

A.个人修养

B.表演技能

C.策划方案能力

D.人际交往能力

E.社会（实习）经验

F.综合能力

G.其他

Q6贵公司更需要怎样的人才？(单选题)

A.综合性

B.专业性

Q7您认为学生就业最需要加强的是？（可多选）(多选题)

A.专业技能

B.沟通能力

C.职业道德

D.工作能力

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E.团队合作精神

F.协调管理能力

Q8贵单位表演专业毕业生岗位分工的形式有？(单选题)

A.一人一岗

B.一人多岗

C.一岗多人

Q9贵单位适合表演专业毕业生的岗位有？（可多选）(多选题)

A.编导

B.商业谈判

C.执行主编

D.买手

E.设计师

F.培训类老师

G.策划总监

H.助理

I.其他

Q10您认为表演专业毕业生需要具有哪些素质？（可多选）

A.吃苦耐劳的精神

B.良好的心理素质

C.组织协调能力

D.写作能力

E.良好的沟通应变能力

F.其他

Q11以下几个问题（属于您的个人资料）为您保密：企业名称：

性别：

公司经营范围：

职工人数：(文字说明题)多选题)

7.信管专业学生的就业调查表 篇七

第一, 就业意识属于外语学习的工具型动机, 即用外语做工具达到一定目的, 比如凭借出色外语水平找到一份高水平的工作。21世纪是一个多元化的时代, 随着我国对外经济文化交流日趋频繁, 特别是入世以后对外开放程度日益加深, 政府部门和社会各界对外语越加重视, 不少用人单位对外语水平的要求越来越高, 外语专业学生就业面临严峻的挑战。在这种发展与挑战并存的就业大环境下, 外语专业学生必须明确自己的就业方向, 然后确定各阶段学习目标认真为之付出努力学习外语。如果外语专业学生毕业后想要进入高端企业, 自身必须具有高精尖的实力。此时外语专业学生会因为想要找到有利于自己的工作而奋力学习外语, 由此大大的提高外语水平。

第二, 就业意识在外语学习中意义重大, 增强就业意识不仅能使外语专业学生明确自己的学习目标, 而且能产生强大的推动力, 激发外语专业学生对外语学习的热情, 是外语专业学生能够更加积极主动地学习新知识。反之, 如果就业意识不强烈, 或者丧失就业意识, 就会使学生变得意志消沉, 从而迷失进取的动力。强烈的就业意识进取心与良好的外语学习效果是相互促进的, 当然调查问卷研究表明也存在就业意识与外语学习效果不一致的情况, 表现在部分学生的就业意识强烈, 但是外语学习成绩并不理想。然而并不能就此否认增强就业意识对外语学习的作用, 这只是说明了就业意识并不能用来代替实际外语学习。

第三, 增强就业意识还可以推动学生积极参与到实践活动中来。学习外语最好的方法就是学以致用, 实践出真知。而增强就业意识可以是学生有意识的去参与到外语学习的实践活动中, 例如本次调查问卷的研究的结果显示, 就业意识较强烈的外语专业同学, 从大一开始就有意识的参与企业招聘或从事外语方面的兼职, 这使得这类学生的外语水平普遍更高, 与其他学生相比更能把外语灵活的运用到生活情境中来。就大连民族学学院的外语专业学生来看, 就业意识较强烈的外语专业学生更渴望参加外语学院的各种真人外语角活动与外教亲密接触从而了解更多的外语知识, 并且积极参与各类外语竞赛, 这样提高外语学习效率, 促进外语专业学生使外语学以致用, 而不是一味的“死读书, 读死书”。

第四, 增强就业意识可以帮助学生产生持之以恒学习外语的意志力。众所周知, 外语学习是一种长时间的积累式学习, 是一种“学习持久战”。在外语学习期间中, 外语专业学生们普遍会觉得很疲倦, 认为外语学习是一种枯燥乏味的学习, 这使大部分外语专业学生会没有毅力坚持到底。在这方面, 外语专业学生内心的就业意识就起到了重大作用, 它是外语专业学生自觉地克服困难与枯燥, 去完成预定的学习任务的心理支持。从调查问卷的报告的研究结果来看, 更多的外语专业学生认为树立强烈的就业意识能够很大程度上的克服这一点, 因为增强就业意识, 使外语专业学生有了向上的动力和努力的源泉, 从而使得外语专业学生能够坚持不懈的高效率地努力学习外语而不是荒废的“三分钟学习热度”。事实证明, 在调查对象中, 外语学习优异的外语专业同学一般都具有坚强的意志和顽强的毅力, 就业意识较强烈的外语专业学生的外语学习确实普遍比其他就业意识较弱的外语专业学生水平要更高一些。

由对以上四点原因的浅谈可以大致了解增强就业意识对外语专业外语学习确实存在着巨大影响, 而现今高校对宣扬就业意识和培养外语专业学生就意识等方面做的并不是很到位, 根据从部分报道中参考得出, 大学高校对大学生的就业指导内容, 一般大一时是职业生涯设计, 大二、大三开始社会实践, 大四开始进行系统的就业讲座、模拟招聘等, 切实帮助大学生就业。教育专家普遍认为, 如果在大一时, 就向外语专业学生灌输就业理念, 将会造成外语专业学生的心理负担, 影响学生正常学习计划。但是, 根据近日所做的问卷调查的研究的结果, 显示这样的决策存在一定程度的偏差, 在抽样调查的对象中, 更多的外语专业学生认为就业指导和服务应贯穿大学四年教育的过程, 而不是某一阶段的灌输, 这样才能最大限度地增强外语专业大学生的就业意识, 提醒外语专业学生当前就业局势的艰难与严峻, 由此激发外语专业学生外语学习的动力, 提高其外语学习的效率。

总结:通过对“增强就业意识对外语专业学生学习的影响”的调查问卷的研究, 结果表明增强就业意识确实能够在很大程度上通过帮助外语专业学生明确外语学习目标, 激发外语专业学生的外语学习热情, 推动外语专业学生积极参与实践活动, 增强其学习外语的意志力等途径来促进外语专业学生的外语学习, 大大的加快了外语专业学生外语学习的高效率与好水平发展。

摘要：本文针对大连民族学院2010-2013级外语 (含英语, 朝语, 日语等) 专业学生进行关于“就业意识对外语专业学生学习是否具有影响力”的抽样调查, 结果表明, 就业意识是影响外语学习成功与否的一项重要因素。外语专业学生的就业意识越强烈, 则其外语成绩越高;反之学生的就业意识越含糊, 则其外语学习越困难。对此, 本文表示, 外语专业学生应增强就业意识, 从而提高外语学习水平。

关键词：就业意识,外语学习,影响因素

参考文献

[1]Gardner.R.C.Social Psychology and Second Language Learning:The Role of Attitudes and Motivation[M].London:Edward Arnold, 1985.

[2]高宪礼.影响外语学习的情感因素[J].青海师专学报, 2001, 3:82-84.

8.信管专业学生的就业调查表 篇八

关键词：就业能力；问卷调查；职业核心能力；培养策略

本文以高职英语专业毕业生为调查对象，从毕业生就业的基本工作状态、岗位能力及毕业生职业发展影响等方面做了了调查。通过对问卷的整理和分析，就高职毕业生自身而言，发现影响其顺利就业能力的重要因素在于：能力结构不合理，尤其欠缺适应岗位变迁和经济社会发展需要的多种职业核心能力。

针对这一突出问题，本文在调查分析的基础上，就加快培养学生的职业核心能力进行了思考，并提出了相应的培养策略。课题组针对山东商务职业学院2013-2015年应用英语专业的毕业生开展了问卷调查，共发放问卷 206份，收回有效问卷172份，问卷有效率为83.5%。

一、问卷调查结果整理与分析

1.工作单位性质调查显示，有50%以上毕业生找到了和专业对口的工作，其中在民营企业、合资企业和外资企业工作的毕业生达到 72%。可以看出，毕业生大多认同“先就业、再择业”的念，“先就业”已成为毕业生的首要选择；二是高职毕业生的就业去向已经没有显著变化，观2013年68%的学生选择民营企业，2014年有74%的学生选择民营企，2015年在民营企业的学生达到70%。随着民营企业在我国的发展势头越来越好，并伴随着企业制度的完善，企业待遇的提高和用人机制灵活，越来越受到高职毕业生的青睐。每年约有9%的毕业生有自主创业的强劲的需求。相对而言，在国企工作的毕业生仅约占8%。还有约15%的学生选择继续求学深造。

2.毕业生工作状态和愿望前景调查与分析

调查显示，90%的毕业生对自身当前从事的工作基本满意；82%的毕业生对目前的工作岗位基本胜任，82%没有近期内调换工作的打算；在打算调换工作的学生中，85%认为工作太累、待遇太低。12%是因为专业不对口要调换工作。分析认为，虽然有就业市场竞争激烈给毕业生的就业带来的压力，使毕业生总体上保持了一种有了工作就好的想法。但是毕业生对就业的状态比较满意。高职毕业生若能掌握一定的就业能力和基本的就业素质。在“就业难”的环境中可以实现相对高质量的就业。也可改变企业“招工难”的窘境。为此，要求高职院校在人才培养过程中，要从实际出发，注重学生职业核心能力的培养和训练，增强学生社会适应能力和可持续发展的学习能力

3.工作中最需要的职业能力调查与分析

32%的企业认为高职毕业生目前最欠缺的职业素质是职业道德。34%的企业认为是职业知识能力和行业背景知识欠缺。职业道德是职业素质的重要内涵条件，是现代企业发展的基础条件之一，也是由学校里的“学生”角色向社会里的“职业人”转变的重要条件之一。职业知识能力、行业背景知识的教育属于职业教育的基本范畴，高职院校在人才培养中，要着重使学生掌握专业基础知识和专业技术技能，这是敲开企业大门的必备技能。而培养发展型、复合型技能人才，具有良好职业素质和职业道德的人才更符合当前及今后现代企业的发展需要。

4.“职业核心能力”的调查结果分析

我国职业教育界一直有“职业核心能力”的说法，这是在总结发达国家的职教情况的基础上总结出来的职业核心能力，包括与人交流能力、信息处理能力、数字应用能力、与人合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新能力和外语应用能力。目前，“职业核心能力”已经成为现代企业、公司选人、用人的重要标准。通过调查，学生基本了解这八项职业能力，分别有54%的学生认为最欠缺的是自我学习能力与创新能力，据“面向21世纪国际教育研讨会”的预计，每3～5年就有50%的技能需要更新，现存的职业每过15年将有20%的被更换。为此我们的职业教育必须高举构建学习型创新型社会大旗，培养学生树立终身学习的学习理念。让学生具备与与时俱进的意识和精神，在强调专业技能学习的同时，注重职业核心能力的培养和锻炼，尤其是注重自我学习能力的培养，方可促进学生将来能更好地适应社会发展。

5.课程体系的合理性调查与分析

67%的学生认为专业课程使自己本身获益良。有42%的学生认为，在职业素质拓展课程的学习中获益颇多。职业素质拓展课是通过校内校外的职业实训，使学生在职业素质、技能、修养等方面得到全面提升的课程，是加强学生职业素质教育的重要渠道。一定程度而言，专业知识教育与职业素质拓展对培养学生的职业核心能力可谓殊途同归，都是为了达到培养专门的技术人才的目的。为此，高职院校应将职业素质拓展作为到专业课程的教学的重要补充，以实现专业教育与职业素质教育同步进行。

因此，按照社会发展对职业不断变革的新要求，学校也要有有针对性的加强职业核心能力培养，提高技术技能型人才的综合素质。应树立“一手抓专业知识、一手抓职业核心能力、同步推进，全面提升高职学生综合素质”的教学理念，注重培养方式的灵活性，通过教学理念、教学目标、教学手段、教学内容和教学方法的全面创新来提高学生的就业能力，促进学生更好适应现代经济发展需求。

二、对如今高职教育的启示和思考

加强高职学生就业能力的培养，是高职院校持续发展的必然要求。党的十八大报告提出要“推动实现更高质量的就业”，这为高职院校的人才培养提出了更高的要求。高职院校的主要办学功能是为就业市场培养合格的技能型人才。在招生和就业双重严峻的形势下，如何实现“高质量”的良性发展态势，关系到高职院校未来的生存和发展。

首先，高职院校办学的立足点和最终服务点都应是放在提高学生知识、能力、素质等内涵的提升上。将提高学生的职业核心能力作为提升人才培养的品质、内涵、质量的重要切入点为此，高职院校在人才培养模式的改革和课程体系的构建中，应将职业核心能力作为人才培养的重要内容，纳入教育教学改革发展中，提高学生的就业能力、核心竞争力和适应岗位变换需求能力。

其次，高职院校应将学生培养的目标放在推动企业进步和满足社会需求上来。将对职业核心能力的追求作为，学生个人可持续发展的内在需求。切不可再将培养“一技之长”为教育教学目标。将教育功能的实现最终体现在促进学生的进步成长和增值上。企业在全球化发展的宏大进程中，人才成为企业竞争的战略性要素。在人才培养上，力争为企业培养优秀员工，为社会发展培养可造之才，为推进经济结构战略性调整、发展经济、服务民生培养高素质技术技能型人才。

最后，明确教育目标，重构教育教学体系，将培养职业核心能力作为重要任务。建立集理念推广、技能开发与知识传授于一体的培养模式。把提高高职学生的核心就业能力纳入到高职教育的核心目标体系。整合教师队伍，通过内部提高、外部聘任建立专业化、技术强的教师队伍，同时也要注重聘请各个行业的高层次人才作为兼职教师，请他们进行职业技能指导，准确分析就业的发展动态。从而对高职学生进行实效性、个性化的培训指导，提高就业能力。

总之，就业能力是社会、学校和学生本省最为关心的核心培养，贯穿三年的高职学习生涯。高职院校要依据经济市场的供需变化，以发展的眼光遵循职业教育规律，有针对性地做好各个阶段的职业教育课程设计与实践教学，增加就业能力的持久性，强化职业核心竞争力。帮助学生根据社会需求、行业发展前景等，做好人生规划设计，从而使高职学生在三年的培训学习中能够做好知识和能力准备，将自身能力与社会需求有机结合，增强社会适应能力，和就业能力。

参考文献：

[1]马宝成 何万丽. 基于职业核心能力培养的高职毕业生就业调研报告[J].中国职业技术教育，2014，（19）.

[2]教育部全国高等院校学生信息咨询与就业指导中心. 全国高校毕业生就业竞争力评价体系启动 [EB/OL]. ht-tp： / / www. 5qiuxue. com / zhaosheng / jiuyeli / xinwen. htm，2005- 04 - 30 /2011 - 03 - 03.

[3]邱国丹. 高职院校商务英语专业学生能力素质模型的构建与应用[J].教育与职业，2009，（ 16） .

本文系山东商务职业学院教研项目《高职学生就业能力结构分析及培养路径》成果

9.外语专业大学生就业创业状况调查 篇九

【摘要】近年来，我国就业形势依旧严峻，而严峻的就业形势在大学毕业生中尤为突出。不同地区就业形势有很大差距，不同学校、不同专业毕业生就业形势也不尽相同。社会的发展对复合型人才的需求量逐渐上升，毕业生数量大而真正符合社会发展需求的优秀毕业生却供不应求。我是一名外语专业的大学生，在这次调查中，感触最深的一点就是，在外语逐渐成为工具的趋势下，我们必须在学好自己本专业的前提下扩充知识面，多了解各个领域的专业术语，增强专业性才是出路。本次社会调查采访了山东莱芜煤矿机械有限公司人事部有关工作人员以及来次面试的应届毕业生，重点了解机械行业对外语人才的需求。

【关键词】大学生 机械企业 外语人才 就业创业 需求

一、企业简介

山东莱芜煤矿机械有限公司（原山东煤矿莱芜机械厂）是国家煤矿机械、冶金机械与环保机械产品的设计与制造的骨干企业。现有职工1331人，各类专业技术人员295 人，其中高级职称 24人，山东工程技术应用研究员1人，省级专业技术拔尖人才12人。企业占地33万平方米，拥有资产3亿元，各类加工设备800多台套，其中数控（数显）及精、大、稀设备100 多台套。设有省级技术开发中心，具有独立的产品研究设计开发能力，多项产品荣获国家、省、部级科技进步奖，拥有三十多项专利技术。

二、就业

经过四年的大学学习，大多数人都有了一定的知识积累，作为英语专业学生，近80%的学生都顺利通过了专业四级考试，只有小部分人注重加大基本专业知识技能以外的知识储备，并获取了与本专业相关的证书，如中、高级口译证书，商务英语证书，以及计算机证书，14.64%的人有意识地学习一些专业以外的知识以增加就业筹码。

第二外语作为一项技能受到越来越多外语专业学生的重视，随着社会上对小语种人才的急需，掌握一门或几门小语种也是外语专业学生的就业优势。而在被调查者中，48.78%的人表示没有掌握第二外语的基本会话，41.46%的人基本掌握，仅9.76%的人掌握了第二外语。由此可以看出，对于学校开设的第二外语课程，有一半的人没有予以足够重视，当然，其中也有客观原因，即第二外语课程的课时、师资等因素。

工作经验在求职面试时有重要的作用，因大多应届毕业生在校期间就很注重积累工作经验，有58.54%的学生在大学期间，利用课余时间和寒暑假从事各种兼职获取了一些工作经验和社会知识，31.71%的学生自己到企业里进行短期实习，提高了专业技能，对毕业后的就业明确了方向。

当问及求职前对就业促进法相关内容的而了解程度时，58.54%的学生表示有一定了解，4.88%的人对就业促进法及其相关内容很了解，还有36.59%的人对此一点都不了解。由此可以看出大部分人对就业规范、政策及就业权益有一定了解，也有一部分人没有主动关注相关内容。

三、创业

为了增强企业与大学生之间的相互了解与信息沟通，我们对来该公司面试却失败的应届大学毕业生进行了追踪调查，不少大学生求职失败后开始了创业历程。可以说创业已深入人心。

在调查中，有8名(占20%)学生认为创业是为了实现自我价值。有5名(占

12.5%)学生认为创业是为了积累财富与经验，也有10名(占25%)学生认为创业是为了做自己喜欢的事，多达15名(占37.5%)学生认为创业只是单纯的不为别人打工，甚至有2名(占5%)学生觉得创业只是就业的一条出路。

调查中，发现，大学生们对创业目的很明确，但对创业本身的预期却显得含糊不清，有近一半的学生表示创业只作过渡打算，没有明确预期。

服务业受追捧。可能是出于理论加实践更合理的因素，32名(占80%)学生认为工作几年后是创业的最佳时机，但大多数人的选择是服务业。快速消费品和批发零售业跟随其后，分别有10名(占25%)、8名(占20%)。事实证明，能获取最大利润之一的机械业却只有6名(占15%)。比起科技含量高、技术革新快的机械行业，学生宁愿在成本、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业工作。此外这些行业对语言的要求水平普通，对专业知识的要求相对较低，比较适合大部分外语专业毕业生的要求。

当问及“你认为最影响创业路的因素是什么时？”缺乏启动资金首当其冲，有18名(占45%)学生的创业梦为此搁浅，资金匮乏俨然已成为了大学生创业的拦路虎。而缺少社会经验和缺少企业运作及管理经验等问题紧随其后，分列二三位，占到25%和20%。同时，2名(占5%)学生表示，合伙人是当前自己最缺少的创业条件，也有5%的学生觉得自己还未能达到创业的标准。

据不完全统计，创业企业的失败率高达70%以上，而大学生创业成功率只有2%-3%，远低于一般企业的创业成功率。如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，新概念能力又很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大。

据有关数据显示，如今大学生创业的成功，许多都是在宿舍床上想出来的，而有的想法看起来很美却经不起考验。因此，可以肯定的是，大学生创业光有激情是远远不够的，还必须有过硬的专业技术和资金的支持。

四、公司建议

1、加大知识储备，把掌握扎实的专业技能放在首位。

很多大学生在校期间都没有好好珍惜时间好好学习，直到毕业也都没有真正重视，要知道，不管社会再怎么市场化，学生都应该把学习放在首位。大学四年要做好学习规划，每一学年都设定具体可行的计划，树立长期和短期目标，一步一个脚印地付诸实践。虽然在校期间就应该关注就业问题和未来职业前景，但切记不要走入误区，任何时候都应该把学习放在首位。同时，高校女毕业生应该培养“坐冷板凳”的耐力，踏踏实实地学好专业知识，学会厚积薄发。

2、同时，也要重视能力的锻炼和知识的补充。

很多大学生认为，在校期间通过兼职工作是积累社会经验最直接最有效的方式，也是大多数人为就业做准备的做法。校内外兼职固然能锻炼大学生能力，但也会对学生的学习生活带来负面影响。对于高校女毕业生，特别是文科女生，企业单位主要对其交际能力要求较高。所以，学生不妨通过在校担任学生干部或者社团职务等培养自己的办事能力，提高交际能力。

在现今高校毕业生就业日益激烈的竞争下，毕业生都应该注重专业知识的补充，以增加就业筹码。考取与专业相关的证书，如计算机二级，英语四、六级证书，口译证书，BEC等，或者通过考研在学位方面创造优势，都是可行的方法。对于高校女毕业生，鉴于语言上的优势，可以学一到两门外语，特别是小语种，并且争取掌握常用的语言技能，既可以学习专业以外的知识，同时还能向用人单

位证明自己的自主学习能力。

3、学会学以致用，活学活用。

高等教育的目的是让学生学会学习，也就是要求学生不仅吸收老师教授的理论知识，还应该学会灵活运用学到的知识，从理论向实践转化。从校园到职场的转变，并不是所有的知识都能够照搬到工作中去的，学生要学会活学活用。这需要学生在学习过程中主动思考，自觉地把知识运用到生活中的各个领域，需要长期的锻炼和培养。

5、到基层就业，尝试自主创业。

大学毕业生应该摆正心态，积极到城乡基层就业，积累经验，锻炼自己。同时，在国家政策的资助下，勇敢尝试自主创业，不仅能靠自己的能力开辟未来，又能够缓解就业局面。毕业生可多了解国家颁布的“三支一扶”政策，即大学毕业生到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。工作时间为2到3年，工作期间给予一定的生活补贴。工作期满后，自主择业，择业期间享受一定的优惠政策。

五、个人心得

10.信管专业学生的就业调查表 篇十

社会体育专业是我国高等教育为主动适应市场经济的需要、为满足大众健身市场对体育专业人才需求而新设置的体育专业。国家把社会体育专业人才的培养目标定位为从事社会体育领域中群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才。主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。这就意味着社会体育专业毕业生的就业去向是在社会体育领域中从事群众性体育工作。作为社会体育专业的学生。对于毕业后的就业去向应该了解本专业的就业的特点和方向。本文对他们的相关情况作出研究调查。

本次调查由体育专业教师指导下，大三年级社会体育专业学生完成。调查时间为2011年6月15日6月25日。通过对社会体育各个年级学生以及已毕业学生的情况的相关调查问卷。

—。调查方法及内容分析

在2007.2008.2009届社会体育专业的学生中进行问卷调查，随即发放了调查卷107份，收集有效调查问卷98份。回收率为91.5%。调查采用问卷方式，设置了三个方面的问题。分别是：1，对所学专业等自身专业能力的自我评价；2，就业期望值；3，就业意向以及择业范围。

1，对所学专业等自身专业能力的自我评价

a.对所在学校及所在专业等自身专业能力的自我认识和自我评价在被调查学生中，对本专业在就业中的形式如何的回答:认为好的占16%,一般占45%，不好的占39%。

可以看出，社会体育专业毕业生对目前就业的信心不是很足，这一方面是就业环境的影响，每年高校毕业生的数量呈跳跃式增长，就业压力逐年加大；

b.他们在对自己的专业能力的评价，自认为很强的占25%，自认为强的占37%，组认为一般的30%，自认为较弱的和很弱的占8%。

c.在回答你如何评价过去学校学习生活的价值时，认为很有帮助的占43%，认为有一定帮助的占 54%，认为毫无帮助的只占3%。

d.在对你认为社会体育专业毕业生在就业中与其他体育专业毕业生相比处于不利地位吗?这个问题的回答中，认为不是的只占10%，认为不一定，看个人实力如何的占57%，同时仍有33%的同学认为相比之下处于不利地位。

这就说明，社会体育专业毕业生的就业自信心不足的另一方面原因就是毕业生们对专业的认同度不算很高。不能合理的发掘自身专业优势，社会体育专业学生在校期间经过老师的教导和自身的努力，无论在专业知识、道德修养、意志品格还是人际交往等知识能力培养方面都有大幅度提升，学到了专业知识并提高了综合素质，但在面临择业或择业过程中却又常常感到手中的毕业证牌子比不上其他专业，从而怀疑自身的实力。

2、就业期望值

在社会体育专业毕业生中，对就业前所期望的工资标准的调查结果是：1000-1500元的占 21%；1500-2000元的占41%；2000-2500元的占23%；2500-3000元的占3%；2500以上的占12%。总体看来，我们社会体育专业的毕业生对工资标准的要求并不高，大多数在1000元至2000元之间(基本呈正态分布)，只有少数家庭条件优越的毕业生才有稍高一点的工资水平的要求。而在实际签约中，签约单位的工资标准则是1000-1500元的占50%；1000-1500元的占35%；1500-2000元的占 10%；2000-2500元的占3%；2500元以上的仅占2%。因此在择业过程中，毕业生的期望值变化是：期望值上升的占24%；期望值因本专业就业形势不好而降低的占31%；期望值因当初自己定位过高而降低的占18%；期望值基本没有变化的占26%。近50%的毕业生对工资标准的期望值是下降的，总而言之，当前社会体育专业毕业生的就业期望值呈总体下降趋势。而毕业生选择单位时最看重的因素主要是个人发展空间和工资、福利待遇这两个方面，各占了 41%和36%；其次是工作地点，占13%，因为社体毕业生80%~90%来自农村，其家庭经济状况都不算很好，近20%属于贫困生或特困生，许多毕业生在校学习了四年之后，已经花费了家里大多数的积蓄，甚至是债台高筑。毕业时不仅家里而且自己也希望马上能找到工作。因此在第一次择业时对找单位是慎之又慎，多方考虑，难下决心。

3、就业意向以及择业范围

就业范围方面

a.老师占40%。

b.俱乐部教练占30%

c.其他行业占20%

d.继续深造的占10%

就业意向

a.大型城市：（北京 上海 广州深圳等）占37%

b.中型城市占42%

c.西部占3%

d.其他占18%

由此看出体育生的择业范围和去向都比较窄小，而毕业生也日趋增多，这将是体育毕业生就业的一大问题。

在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，社会体育专业并不同于其他专业，例如医学、数学、机械等等。我国属于发展中国家，经济水平欠发达，因此，社会体育并未在整个社会中生成为一种必不可少的元素。对于社体毕业生而言，整个社会还没有给与社会体育专业大学生开通一条职业化渠道，现在要想找一份称心如意的工作越来越困难。极少数在其知识结构范围内择业。因此，社体毕业生就业观念及就业定位如何往往成为能否及早顺利签约的关键，因此，毕业生自己拓展就业领域，不拘泥于专业对口岗位的就业生占85%以上。对于即将步入社会的毕业生来说，择业的心情是既兴奋又紧张，既憧憬又担心的。兴奋的是经过多年苦读，现在即将要学成毕业了，憧憬能够靠自己的劳动获取报酬，设计属于自己的天空，与此同时，他们又紧张将要开始独自承受生活的压力。

二、对策研究

目前大学毕业生就业率下降，就业难的结构性矛盾突出，社会体育专业作为建立在经济发展平台之上的一个新兴交叉学科，解决社会体育专业大学生就业难问题。首先，应规范就业市场，转变大学生就业观念，以社会需求和市场为导向调整社会体育专业课程结构，完善大学生就业指导服务体系，另外，高校要强化大学生就业指导服务意识，改革教学环节中的计划模式，切实做好针对性指导服务工作。

1、规范就业市场，建立和完善就业法规

双向选择、自主择业已成为毕业生就业的主渠道。社会体育专业作为建立在经济水平发展平台之上的一个新兴的交叉学科，就要建立以政府为指导、以学校为基础的毕业生就业市场，这是社会体育向整个社会输入人才的必然趋势，是优化毕业生资源配置的有效途径。在毕业生就业市场建设的过程中，要运用宏观手段，建立和完善毕业生就业市场现行的政策和法规，加强对毕业生就业市场必要的监督和调控，减少学生择业和用人单位录用上的不规范行为，保证公平竞争，从而保护一些用人单位和新兴学科毕业生的合法权益。

2、转变就业观念，引导毕业生自主创业

创新就业思维，拓宽就业思路，鼓励毕业生在就业中敢为人先，现在高等教育已经由精英教育转入大众化教育时代，广大毕业生的就业思维方法也要与之相适应。伴随高等教育体制的改革和运行机制的转变，大学生就业观念和择业方式也要发生转变，拓展就业领域，不必拘泥于专业对口。人们希望高等教育的毕业生不仅是求职者，而且也是成功的企业家和工作岗位的创造者。可见，自主创业是一种未来的发展趋势，因此强化对社会体育专业的毕业生的创业理念，加强对社会体育专业大学生职业生涯规划的指导显得尤为重要。学校就业指导部门应从新生入校时就能提供必要的咨询和帮助，使他们及早了解自己所学专业的特点和知识结构范围，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，做好全面的准备，积极增进职业适应，形成开放的大职业观。

3、以社会需求和市场为导向，调整社会体育专业的课程结构

要着眼于提升学生的全面素质，帮助学生构建完善的知识和能力结构，发展他们的创造性思维与能力。社会体育专业作为一新兴专业，课程结构的设置要克服其与社会之间的脱轨，以减少人才供给与人才市场需求的结构性矛盾，从而提高就业率。学校要不断拓宽知识口径，加强与其它学科间的交叉渗透，使学生具有较宽的适应面，同时开设辅修专业，培养一专多能的复合型与实用型人才。

4、改革教学环节中的计划模式

加强社会体育专业学生对基本理论的掌握和技能操作能力的训练，力争使学生的培养模式与市场经济模式相接轨，完全按照市场需求来培养学生，并使培养的学生具备下得去、用得上、留得住、有作为所必需的扎实的基本知识、熟练的基本技能和基本职业素养。设立社会体育专业人才的培养是社会的需求，不断的完善其培养体系。完善大学生就业指导服务体系，强化服务意识。切实做好大学生就业指导服务是高校的一项重要工作。

结论

11.信管专业学生的就业调查表 篇十一

关键词：工学结合 兽医专业 就业情况

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0161-01

目前，工学结合已经成为高职教育的核心理念，是高职教育人才培养模式的显著特征。[1]工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。河北旅游职业学院畜牧兽医系兽医专业正逐步推进并实施“双课堂、双身份、三层次工学结合”人才培养模式。为了解在该模式下本专业学生就业质量，加强用人单位的信息反馈，为专业今后的招生、教学改革和就业等方面提供依据。笔者对兽医专业2010-2012届毕业生就业方向、就业地区及用人单位进行了调查、统计和分析，[2]报告如下。

1 调查方法与内容

此次调查主要针对兽医专业2010届、2011届、2012届毕业生的就业方向、就业地区进行统计分析，而对北京、天津、石家庄、承德等地用人单位，包括兽药厂、饲料生产厂、养殖场、兽医站、动物检验检疫所和宠物医院等进行无记名填写《毕业生调查反馈意见表》，完成了用人单位对学生三大职业能力（专业能力、社会能力和方法能力）的评价。评价分为满意、比较满意、基本满意和不满意四个等级。[3]

2 调查结果与分析

2.1 就业方向统计与分析

2.1.1 兽医专业毕业生就业方向统计

兽医专业毕业生2010届应为103人，实际调查统计人数为100人，统计率为97.1%；2011届应为63人，调查统计人数为63人，统计率为100%；2012届应为69人，调查统计人数为65人，统计率为94.2%；调查统计总人数为228人。

2.1.2 兽医专业毕业生就业方向分析

自办学以来，兽医专业毕业生的就业方向主要是兽药厂和养殖场，2010届所占比例超过了90%，到2011届和2012届从事兽药销售和技术服务的学生比例呈直线下降，从事宠物医院工作的比例增长比较明显，专接本比例在逐年上升。结果表明，兽医专业毕业生的就业渠道在逐渐拓宽，就业由单一的兽药厂和养殖场向多方向转变，继续深造的学生越来越多，这也是大势所趋。

从整体看，2011届和2012届毕业生就业形势与2010届相比变化很大，原因在于后两届学生试行了“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为学生择业奠定了基础，指明了方向。兽医专业学生进行顶岗实习以养殖场为主，所以后两届毕业生出现大量“回流”现象，而且逐年增长。宠物医院是近几年新兴“阳光产业”，毕业生完全跨越了专业界限，从事自己喜欢的宠物美容和宠物医疗工作。

2.2 就业地区统计与分析

兽医专业毕业生大多数集中在华中地区，而东北和华南地区却寥寥无几。究其原因有两个：一是招生来源。兽医专业招生几乎全部来自省内，对外面世界的认识很少，毕业后希望能方便照顾家庭，因此，不乐意远离家乡去外地工作。二是顶岗实习单位的区域性。近两年本专业签订的北京中农华威“冠名班”、北京中农劲腾“订单班”和顶岗实习单位多集中在承德和北京，学生对其他单位的了解就比较少，很难有机会接触其他企业文化。

2.3 用人单位对学生三大职业能力评价统计与分析

发放《毕业生调查反馈意见表》35份，收回30份，回收率85.7%。通过问卷调查发现，他们对学生专业能力评价不错，运用专业知识、诊断治疗疾病能力两个指标的满意和比较满意率均超过了90.0%，不满意率为0%，这说明我系兽医专业学生运用专业知识解决实际问题的能力比较强，已得到用人单位的认可。在社会能力方面，学生吃苦耐劳指标满意和比较满意率分别为86.7%和10.0%，总计达到96.7%，说明我系学生具有良好的职业道德，因为从事动物养殖或者兽药、饲料销售等工作时需要付出很多体力劳动，我系学生87.0%以上来自农村，为培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳的优良作风奠定了基础。然而用人单位对创新能力、与人沟通能力的不满意率分别为10.0%和6.7%，尤其是创新能力，比较满意以上的仅占76.7%。说明学生与人交流、沟通能力的培养有待于进一步加强。

3 结论与建议

通过对兽医专业2010-2012届毕业生就业情况的统计与分析可看出，“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式已经取得了一定成绩，且得到了用人单位的认可，但還存在诸多不足。为此，笔者建议如下。

3.1 加强学生职业能力培养，提高综合素质

在企业招聘过程中，专业能力和综合素质是两个重要指标。而当今学生具备的这两个指标水平与企业的期望值有一定差距。因此，为更好地就业，适应社会，我们必须以培养学生职业能力为宗旨，以职业技能大赛及相关活动为载体，全面提高学生职业素质。通过开展职业规划大赛，充分发挥学生的创新能力，全面提高学生的综合素质。

3.2 加强校企合作，进一步完善轮岗实习管理制度

在“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式的前提下，应进一步加强校企合作，完善学生轮岗实习制度。将企业管理模式引入班级管理、学生教育管理工作中，探索企业化教育管理模式，以更好地实现企业要求与学生自身发展需求相对接。

参考文献

[1]刘保利.“工学结合”人才培养模式的实践与思考[J].科技经济市场，2009（6）：163-166.

[2]龙亮.药学毕业生就业情况报告[J].华夏医学，2006，20（30）：581-582.