街巷长工作

街巷长工作（精选5篇）

1.街巷长工作 篇一

寝室长工作职责

1、热爱寝室，有集体荣誉感，服从生活指导的指挥。以身作则，模范遵守各项规章制度，成为本寝室学生的表率，并督促本寝室学生遵守各项纪律和规章制度。

2、负责本寝室的内务管理工作，排出值日生表，检查、督促值日生工作。组织值日生在早晨彻底打扫室内卫生，保持室内清洁。负责统筹每周一次集体大清扫工作。

3、带领全体寝室成员认真完成生活指导交给的各项任务，积极参与自主管理，养成良好的卫生习惯。督促同学节约用水、用电，爱护公物。

4、督促同学准时就寝，按时起床（尤其是冬天）。

5、每天就寝前清点人数，及时向生活指导报告未到人数及原因；按时熄灯，维持就寝纪律；平时要多关心同学生活，发现同学生病应立即报告老师。

6、做好本寝室各类设施的检查、报修工作（如：门、窗、玻璃、照明灯、床板、衣柜等）。经常检查督促同学做好防火、防盗等安全防患工作。

7、若发现同学之间发生误会、矛盾冲突（吵闹、打架），踢门或攀爬阳台，在阳台上嬉闹，或其它违纪行为时，及时劝阻、制止，无法处理时应立即向生活指导报告。

8、组织好寝室活动，开展丰富健康的寝室文化生活。

9、积极参加寝室长会议，做好记录，及时向本寝室同学传达会议内容。定期（一般两周一次）召开本寝室学生会议。倾听室友的想法和建议，了解他们的思想动态，并做好会议记录。

10、经常向班主任和生活指导老师反映本寝室同学的新动向，便于老师及时发现问题，解决问题。积极大胆工作，树立为寝室服务的思想，争创“星级文明寝室”作出自己应有的努力。

2.农村小学校长工作的自我探索 篇二

关键词：农村小学；校长工作；探索

校长工作能力的高低直接影响着一个学校的办学质量。在这里，我结合自身的工作体验，谈一谈自己对农村小学校长工作的几点思考。

一、把自己当做一家之长

农村小学校长大小也是个“长”，但千万别把自己当个“官”。如果我们希望教职工对自己言听计从，那我可以非常坚定地断言：这是一条死胡同！我们最终的结果必然是举步维艰、一筹莫展。那么，一名农村小学校长到底该怎样定位自己在这个小集体中既普通又特殊的位置呢？我觉得最准确的概念就是把自己当做一家之长：用家长的眼光看待每一名师生；用家长的肩膀承担所有的责任；用家长的责任心做好每件事。最重要的是用家长的心真诚地和大家相处。这就要求我们该做的事咱必须第一个行动起来；自己有错必须诚恳地接受并及时改正；别人有错，却需要辩证地、包容地、灵活地处理。因此我时常告诫自己：一定要当好这一家之长！

二、管理精细化，让大家帮我做校长

学校虽小，事可不少。千万不要以为只要自己勤劳、能干，就可以独揽大局。一个农村小学最和谐的情景不是校长独当一面，累得团团转，而是校长带头，众人分工协作，团结一致。全校工作一盘棋而非一盘沙！想办法调动每个人工作的积极性，让大家帮我做好学校的各项工作。但这并不意味着我们只要用任命的方式安排某人来负责某个方面的工作就完事了，因为决定结果的往往不是起点而是坚实可靠的过程，因此在具体操作上，我们必须依托相应的制度，尊重每个人的意见，发挥每个人的特长，让我们的教职工自觉、自愿却又顺理成章地担当某个重要的角色。在分工上，我让熟悉电路的小李老师负责学校的电路维修和后勤保障工作；让年龄较长的汪老师负责学校的菜园和卫生；让心灵手巧的女老师们负责学校的宣传栏……各项工作都有专人负责，每个人都有自己关心的事。就是这样：尊重和支持每一个人在这个集体中的地位，让他们成为这个集体中平等而重要的一部分，尽管每个人都忙得不亦乐乎，但心里是愉快的，因为大家能够充分地感觉到自己是集体不可或缺的一部分。

三、用制度说话，规范办学行为

健全管理制度，规范办学行为，这是任何一个学校都应该遵循的首要原则。而农村小学很容易陷入的一个误区就是忽视制度管理的必要性和合理性。制度是无言的公理，依章办事是公平的基础，而公平对于一个集体来说，是其运行的润滑剂。在处理各项事宜时，只有依章办事，按照既定的规则，大家公认的准则来处理，才会有公信度和执行力。假如我们没有在开学之初就制订好教师考勤制度，当一个职工无辜缺勤后，我们该怎么办、怎么定论，怎么处理？如果单凭校长个人意愿做出处理还是集体讨论解决方案是难以服人的，因为尽管人家错了，却也不是任由随意“了结”的呀。但是如果我们老早就制订了相应的制度，并集体通过，事发后咱们按制度处理，那他就没抱怨的，因为自己错在那了，你还能怨天尤人吗？学期初，我们就集体讨论制定了符合学校实际、切实可行的规章制度，比如，考勤制度、奖罚条例、精细化管理条例、安全制度、各类责任书以及各项发展规划等，尽量做到各项工作都有章可依，有理可循，细化制度，规范管理行为。

四、就事论事，该翻脸时须翻脸

不管是一个家庭还是一个学校，都需要一个唱红脸的人。如果说小学校长手中也有权力的话，我觉得上级赋予我们的是监督权和督导权。如果教职工在工作上有什么失误和懈怠，作为校长，我们只是一味地包容或因为怕得罪人而置之不理，必将导致严重的后果，我们不但成不了一名合格的校长，就连“好人”也做不成，因为一个是非不分、主持不了公平正义的人，怎么会成为同事心目中的好校长？我的原则是：一个人需要宽容心，但一个当家人对于有碍集体利益的错误必须做到零容忍。当然，在一个十余人的集体中，大家朝夕相处，低头不见抬头见，你若动辄雷霆大发，苛刻指责，那我们非但不能解决问题，反倒会激化矛盾，为管理工作埋下严重的隐患。我的原则是：就事论事，开诚布公地说问题，我们对事不对人，如果有人真错了，大家都能诚恳地接受我的指正，并及时改正，久而久之，就形成了一种有错必究，知错能改，既往不咎的良好氛围！

五、把自己打造成一面旗帜，让大家做自己的旗手

中国人笃信以德服人，以理服人的人生信条，我认为这对于一名农村小学校长来说更是铁道理。要当好十几个人的家长，要提高自己的威信和信任度，唯一的出路就是把自己打造成一面旗帜，一面大家愿意扛起的旗帜。每一天，我都力争做到比别人早一点，勤快一点，细心一点，付出的多一点。负责学校工作以来，没有一个同事因为工作顶撞过我，也没有在任何一件事上，大家给我撂挑子，只要是工作需要的，大家都能及时用心地去完成。

总而言之，农村小学校长的管理工作平凡而特殊，简单又复杂，但不管怎样，只要我们对自己有一个准确的定位，把学校当做自己的家，公平地处理问题，真诚地和大家交往，不管结果如何，至少我们可以坦荡地说：我是一名农村小学校长！

（作者单位 甘肃省庄浪县赵墩乡裴堡小学）

3.线长工作日志 篇三

一．提前一小时到厂，由科长安排本班任务和生产计划，看对班交接班记录，了解上班的情况和本班的安排，打印好当天的保留品记录表。到热后检验看一下返工返修品，及时清理。

二．班前会前巡视生产现场。

1． 检查生产线是否有异常（如设备、现场等有异常及时向科长汇报，找对班查明原因）。

2． 认真清数接班在制情况。

3． 填写好目视管理板上的内容。

三．提前15分钟开班会，1、集合队伍；把队伍整齐，检查是否有人缺勤，检查工作服、工作帽是否穿戴整齐。

2、布置一天的工作；传达今天的生产任务，把加工产品的特性及注意事项通知职工。

3、总结上个班的工作情况，说明应该注意的地方。

4、公司指示事项及各项通知内容的传达。

四．班会后职工开始上线工作线长巡视现场。

1．检查设备运转和质量情况。

2．检查职工首件、自检件是否合格。

3．检查现场定置、工艺、设备点检、“5S”、是否合格到位。

五．本班加工出产品后制定保留品台首件，按规定填写保留品台记录。

六．工作一小时后按时填写生产实际表，每小时填写一次。

七．生产线正常后，在生产现场进行巡视。

1．对现场、设备、安全、质量出现问题隐患，及时解决及时向科长汇报。

2．对领导检查出的问题及时整改。

3．负责在线指导、督察学徒工、转岗工、其他替代工的操作规范性和产品符合性及稳定性。

4．不定时、不定次的检查产品质量是否合格。

八．如需换线，根据换线准备要求认真填写换线申请表，换线前落实准备物资齐全与否，特别是从未在本线加工过的产品，还要确定它们是否适合本线机床，确认无误后，才带领全线人员换线。

九．工作过半确定中间件，并随时对生产线加工的产品质量进行抽检。生产线出现异常及时解决及时向上汇报。

十．下班前对生产线进行检查。

1．检查末件情况。

2．检查员工对设备的点检、清扫、润滑工作。

3．检查润滑油、液压油、切削液是否填加。

4．检查拉刀、滚刀、插齿刀、剃齿刀是否需要刃磨。

5．现场5S、班组园地卫生是否做好。

十一．下班后要对产品进行末件检查，并做好记录。

十二．填写当日考勤表、设备调查表、日产量报表,安全绿十字、员工绩效等内容。

十三．根据生产计划，每班查证下一班和第二天的毛坯否正常，并把结果和科长、生产调度联系。十四．详细地填写交接班记录。

1．对生产线发生的异常现象要重点交接，让下一班能准确掌握各种问题情况。

2．清数在制、毛坯、成品、废品、料废情况并在交接班记录上详细记录。

十五．下班组织班后会。

1．对质量、生产准备、“5S”、劳动纪律、标准作业、设备、安全进行评述总结，好的表扬坏的批评。

2．传达公司指示及各项通知。

4.年级组组长工作职责 篇四

2.管理和指导本年级班主任工作，组织班主任学习德育工作理论，研讨工作方法，提高工作水平。督促本年级班主任制订班主任工作计划，记录好班主任手册，并能检查落实情况。负责本年级学生的思想教育，指导班主任建立差生档案，落实帮教计划，帮助班主任解决工作中遇到的困难，指导班主任对学生的德育评价工作。

3．关心本组教师，积极做好本年级组教师思想政治工作，组织好年级组教师的政治学习和各类活动。及时发现年级组内存在问题并妥善解决。抓住年级组教师典型，发扬先进，带动全组。

4.督促各班搞好公益活动和安全卫生工作；协同班主任及时妥善处理学生中的偶发事件；协助团队干部开展团队活动；协调组织本年级各项文体竞赛等活动。

5.适时召开年级组学生或学生干部会议，解决学生德育方面存在的问题。召开年级组学生家长会，全面汇报学生总体情况，加强与家长的联系。督促班主任做好学生家访工作，落实“控流”措施，减少学生非正常辍学。

6.按照学校规定，安排本级教师的请假代课，做好签到和代课的统计工作。

7、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，搞好办公室布置和卫生值日工作。

5.学院寝室长工作制度 篇五

为保障学生的人身和财产安全，加强宿舍安全管理，确保学生的心理健康工作与安全教育工作的顺利开展，构建平安和谐校园，加强我院学生信息工作，使寝室长的工作制度化、规范化，畅通信息渠道，有效监控危机源，特制定以下工作制度：

一、人员选拔

1、选拔方式：每个学生寝室必须有一名寝室长，由寝室成员推选或由班委会根据各寝室实际情况任命产生，特殊情况下可以由班主任或年级辅导员指定。

2、任职要求：

（1）与同学关系融洽，善与人沟通，具有一定的语言表达能力，能协调处理同学间的矛盾。

（2）为人乐观、开朗，身心状况良好。

（3）对心理学感兴趣，热心心理健康工作，有服务意识。

（4）有责任感，对待工作认真负责。

二、工作内容

1、配合班级心理委员做好班级同学之间的沟通工作，了解其日常学习生活情况及心理状况，收集本寝室的日常信息，定期向班级心理委员、班主任、年级辅导员、心理辅导员老师汇报情况。

2、在寝室同学出现矛盾时，协同班级心理委员开展调解工作。

3.及时反映同学在寝室内违章使用热得快、电热杯、电饭锅等大功率非安全器具的情况。

4.及时反映同学在寝室内或寝室间私拉乱接电线、网线的情况。

5.在寝室与同学一起学习防火、防电、防盗、防诈骗、防溺水、防食物中毒、防打架斗殴、防交通事故、防意外伤害等相关防范知识。

6.监督并督促寝室同学自觉遵守《学生手册》和学校规定的各项规章制度。同时，对于拒不遵守学校宿舍规定、不听从劝阻的同学，寝室长要及时向学院学工办反映。

6.及时反映同学当中其他不稳定、不安全的情况。

三、工作制度

1.反馈信息的形式可以多样化，例如电话、书面、网络等。

2.反馈信息要及时，保证在第一时间将信息上报。

3.要切实起到预防监督作用，如遇到突发事件要及时将信息报心理委员或年级辅导员。

四、工作要求

1、准确性：要求反馈的是寝室同学们真实的信息，不准虚构、编造、无中生有。

2、及时性：如果有突发情况，第一时间向年级辅导员反映，平时积极配合好班级心理委员的工作。

3、保密性：各班寝室长收集到的信息，直接报给本班的心理委员再由心理委员以邮件形式上报学院学工办。

4、责任性：寝室信息员要有高度的责任心，每位寝室长能认真负责的进行宿舍情况的调查和信息的反馈。

5、详细性：要把有以上突发情况同学的班级、姓名、所在寝室，以及异常表现详细上报。

五、奖惩制度

1、奖励：

（1）寝室长按学生干部德育加分细则加分。

（2）每学年我们将根据反馈信息的准确性、及时性以及认真程度评选出一定比例的优秀寝室长。

2、处罚：如果有以下行为的寝室长将给予处罚。

（1）虚构、编造反馈信息者。

（2）每天不能按时反馈信息，对工作不认真、不负责任者。

（3）班级出现突发情况未及时上报，并造成严重后果者。

（4）向无关人员泄露反馈信息者。

（5）由于其他工作失误或懈怠而造成了损失和责任首先追究相应寝室长的责任。

六、本制度由经济与管理学院学工办负责解释与修订。