人物专访采访提纲

人物专访采访提纲（共15篇）

1.人物专访采访提纲 篇一

人物采访提纲

一、采访对象

孙红，97级中文校友，上海开沙信息科技有限公司董事长，获得2016年“杰出创业女性”表彰。

二、采访目的及采访主题

1.采访目的：向我校学生传授创业经验及提供就业建议

2.采访主题：从询问对母校的感觉、回忆大学的故事（毛遂自荐）入手，围绕孙总的奋斗历程和创业史展开访问

三、采访人物资料

4月8日至9日，中国女企业家协会在北京召开2016年年会暨“杰出创业女性”、“双优”表彰颁奖大会，我校中文97级校友、上海开沙信息科技有限公司董事长孙红获评“杰出创业女性”称号。

1997年，19岁的孙红从陕西考到当时的长沙电力学院读中文系。大一新生军训刚刚结束，孙红便带着一份手写的简历去被誉为“电视湘军黄埔军校”的湖南经视频道找电视台台长，说想去当一名记者，希望能在那里上班。台长便问她：“你能做什么？有毕业证书吗？”她回答说：“我没有毕业证书，也不知道自己能做什么，但就是因为不知道，所以我要来这里。”

台长对这个毛遂自荐的小丫头非常赞赏，便让她先回去等消息。没想到不久她就接到台里的电话，说是有一个给访谈类的节目做场记的机会，问她愿不愿意。孙红愉快地接受了这份工作。

那时，除了做场记之外，孙红还要当群众演员、临时观众，有时还要负责打杂、买盒饭等。一段时间后，她开始努力挖掘选题、采访、写稿，后来还能自编、自导、自演一些节目，走遍了湖南14个地州市。

孙红的大学生活丰富而充实。她给多家报纸写专栏文章，去采访一些人不愿意采访的行业，如农业、养殖业，甚至殡葬业，有时通宵还在赶稿。她还跟同学们一起，帮一些企业办企业报、帮学校办校报等。那时，他们已经开始做报纸的夹缝分类广告了。她拿着校报去找眼镜店的老板谈判，以免费的广告资源置换眼镜；跟餐饮店合作，换取就餐券；再将眼镜、就餐券拿到学校里的电影院，去置换电影票，然后把电影票卖给其他同学。她乐于去体验和尝试各种各样的工作，甚至还去餐厅端了一个星期的盘子。

2001年，孙红大学毕业，成为上海均瑶集团管理层的一员；2007年，进入上海博大企业集团，先后任集团企业发展中心总监、集团公司副总裁、总裁等职。

2013年底，孙红创办开沙机构，完成了她从职业经理人到创业者的华丽转身。目前，开沙机构拥有开沙信息科技、开沙文化传播、开沙投资管理、开沙管理咨询四家有限公司，为客户提供以技术咨询、技术实施、互联网教育、投融资服务四位为一体的“互联网+”综合服务。

成功创业后，孙红一直坚守着创业梦想的初衷———“帮助他人成就梦想，同时也成就自己”。她无偿为多家公益组织及社会团体搭建自媒体平台，组织了近百场有关互联网+方面的公益培训；她与中国微营销品牌研究中心合作，开发实践推出了移动互联网营销各行业解决方案，为企业打造低成本高效的移动互联网+之路；她紧密团结了近300名在上海各个领域有影响、有作为的中青年精英人士，在百年社团中华职教社上海社支持下成立了上海中华职教社中青年工作委员会。

2015年9月，正值全国公益组织温暖基金工程20周年，孙红等组织发起的“智慧众筹”项目得到了社会各界积极响应，从项目启动至今，已有60家机构参与，200余各领域资深老师参与报名，500多门课程供选择，当前已筹集近14万元善款，目前还在陆续报名中。

孙红是圈中出了名的“拼命三娘”。在她身上有着许多励志的故事：感冒发烧发到39度，她还是坚持把工作完成；嗓子哑了，用书写和客户完成预定的交流；为与客户谈工作，她跑遍整个上海，甚至还经常飞到外地„„她说：“创业是一条没有尽头的成长之路，作为一个企业的负责人，别无选择地需要有死磕到底的精神，要为团队着想，成就客户。”

（本报综合《上海滩》第360期封面人物采访整理）

四、整理线索为采访主要内容

五、设计问题

2.人物专访采访提纲 篇二

一、人物专访应遵循的原则

1. 营造宽松的、融洽的气氛

每个人的言行举止都会受到环境条件的影响, 在宽松、融洽的气氛中能够让人产生交谈的欲望, 进而畅所欲言, 全身心地交谈。因此, 我们应事先了解采访对象的喜好, 然后营造一个融洽的交流氛围, 让对方愿意交谈, 甚至是把心都交出来。大多数情况下, 所采访的人都是不认识的, 那么营造融洽的谈话氛围就非常重要了。当然如果是和你比较熟悉, 你也可以开门见山, 直截了当地进行谈话。

2. 围绕主题, 注重逻辑性

当我们在准备采访时就应该先明确要采访的主题, 才能够在采访的过程中, 控制谈话的方向, 使谈话围绕着我们事先预设好的主题进行, 或者是在谈话中抓住突然出现的更好的主题来交谈, 使采访的写作内容更加丰富, 更有内涵。应当注意的是不要让采访“跑题”, 当谈话脱离主题时就要想办法转回正题。而且要掌握一定的逻辑性, 千万不要东拉西扯, 前一个问题与后一个问题之间要有联贯, 由浅入深, 不断深入地让采访对象把心灵深处的对生活及情感的领悟完整地展现在我们面前。

3. 专心“听”, 用心“看”

专心“听”就是要尽量避免频繁地打断采访对象的谈话, 不要为了一个问题辩论不休。而是要让采访对象有足够的时间来阐述自己的观点, 哪怕是自己所反对的观点, 并通过一些诸如点头、微笑等肢体语言来让采访对象感觉到我们是在用心倾听, 促使他 (她) 把话题更加深入。巴斯德曾说过“在观察的领域里, 机遇只偏爱那种有准备的头脑”。这就要求我们在交谈的过程中要用心仔细观察采访对象的表情、动作和周围的环境, 甚至一些微妙的举止, 而不要东张西望, 或是忙着做笔录, 让对方以为你心不在焉, 导致采访陷入冷淡。因为有时候一个会心的眼神, 就会激起对方心中的“千重浪”。

二、人物专访的几点小技巧

1. 全面了解采访对象, 明确主题

由于在人物专访的过程中采访者与采访对象的接触时间短, 而话题的包涵容量却很大, 这就要求我们事先做好准备, 对采访对象的人生履历、性格、爱好、憎恶、所取得的成就等进行全面的了解, 把对方“吃透”, 同时还要求我们要制定好切实可行的采访方案, 明确采访的主题, 这样才能轻车熟路, 使访谈水到渠成。例如美国哥伦比亚广播公司记者迈克·华莱士为采访邓小平, 在采访前他研究了许多有关的文字材料和影视资料, 正因为他事前做了大量的准备工作, 熟谙邓小平的性格、兴趣等, 所以获得了巨大的成功。反之, 如果我们对采访对象的情况半知不解, 只凭与采访对象的简单对话或是一些不着边际的问题, 这样可能会使对方产生反感, 从而造成采访的失败。

2. 以情易情, 人性化采访

在采访的过程中要让采访对象放下心来, 畅快地谈心, 就需要我们充分发挥积极的情感作用, 进行人性化采访, 让采访对象从心里感觉到这是在谈心而不是在回答问题。那么如何进行人性化采访呢?我们要放下高姿态, 以对真理的执著追求, 高度的责任感, 谦逊、真诚的态度来打动采访对象, 让他们自觉、主动地配合, 积极合作, 而不是拒你于千里之外, 或是缄默不语, 这是因为人们的心理都是一样的, 当你付出了积极的情感之后, 采访对象就会被你所感动, 从而作出积极主动的反应, 使专访顺利进行。

3. 掌握好“度”, 真实表现

掌握好“度”就是不要有人为拔高或极端化之嫌, 就是要求我们对采访对象进行实事求是地分析和评价, 真实反映出他们的生活环境, 社会背景和他们的精神面貌, 切切实实地了解到他们的成功、他们的失败, 甚至是他们鲜为人知的一面, 这样才是一个实实在在的“人”, 才是有意义的人物专访。

4. 抓住细节, 突出个性

细节往往是成功的关键, 细节虽然小, 但是它最能表现出采访对象与众不同的精神面貌, 最能彰显他们的个性, 细节也是最能感人的精华。所以我们在做人物专访时务必深入地、用心地观察, 抓住瞬息即逝的动作以及极具个性化的语言, 哪怕是极细小的一个举止, 极简单的一句话。通过对采访对象的细节的具体描写, 可以为人们刻画出采访对象的典型形象, 让人们感觉到栩栩如生且个性鲜明。如果我们不能够抓住采访对象的个性和细节来进行刻画, 那么将会使他们大众化, 也就不能深刻地反映出他们的生活世界和精神面貌, 那么这个专访也就没有意义了。

三、结语

成功的人物专访要能够使采访对象畅所欲言, 并且具有深度, 成功的人物专访要能够突出采访对象尖锐的一面, 通过细节彰显其鲜明的个性, 从而以他们的个性来吸引人们, 让人们感觉到一个丰满的有血有肉的新闻人物形象, 那么我们就一定要遵循一定的原则, 掌握一定的提问技巧、沟通技巧和观察技巧, 用心去交谈, 以心换心。■

参考文献

[1]李云.人物专访采访技巧浅议[J].河北广播, 2009, 05.

[2]张捷.人物专访的采访技巧[J].河北广播, 2008, 04.

3.小记者如何拟定采访提纲 篇三

要讲的采访提纲。

采访提纲的内容简单地说，就是指记者的一个采访路线图。明确了采访目的，那么，就要确定到达“目的地”的路线、步骤、方法，也就是设想一下：都要采访哪些人，先采访谁后采访谁；新闻稿写多少字，写成消息还是通讯；要采访几天，采访中要设计哪些题目。有了这个路线图，我们就能更清楚地认清采访目标，理清采访思路，有计划地一步一步完成采

访。

拟定具体的采访提纲十分重要。它可以帮助我们时刻保持清晰的采访思路，有条不紊地

进行采访、写稿，迅速完成新闻报道任务。拟定采访提纲需要以下几个步骤：

一、要在采访之前确定采访主题，并围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到

心中有数。

二、熟悉被采访人的情况。举例来说，你采访的是某个人，那么你需要了解这个人曾经

经历过什么样的事情，比如读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么等。

三、深入了解采访背景。如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。

可以通过查阅资料、看电视上的事件回放、看其他媒体对它从各个角度进行的报道等。

四、整理线索。通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看

法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，即突破口。

五、设计问题。通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明

的是，问题的设计是需要环环紧扣的，而不是分散的。

六、罗列你的问题。将问题设计好后你就可以在纸上罗列你的问题了。罗列完之后你需

4.人物专访采访提纲 篇四

流程：开头→大学生活→国外工作收获→目前工作状态→对当今大学生学习与就业的看法与建议→结尾

开头：老师，您好，非常感谢您在百忙之中能抽出时间接受采访。在这段采访进程中，由于我后期需要整理采访稿，可能需要对采访内容进行录音，请问老师介意吗？如果在采访过程中有什么不妥的地方，希望老师能够体谅这是我第一次单独进行人物访谈活动。

PART 1：大学生活

Q1：首先我想请问老师在大学期间学习的是什么专业？

Q2：请问您认为在大学期间什么对您现在的生活产生了较大的影响？比如学到的知识、参加的社团活动、甚至于某个人对您说过的话。

Q3：请问当时有职业生涯规划的概念吗？

Q4：那老师您在大学期间对未来职业的选择有过迷茫吗？

Q5：如果理想职业和现实职业相冲突，您会怎么做？

PART 2：国外工作收获

Q1：在大学毕业前，您就选择出国了吗？——是：当时有怎么样的计划？

——否：是突然决定的？有过困难吗？如何克服？

Q2：请问老师是在去德国前就已经掌握了德语的基本知识，还是出国后才学习的？ Q3：在国外最大的收获是什么？

PART 3：目前工作状态

Q1：请问是什么因素驱使你回国并且选择在华南农业大学外国语学院当教师？ Q2：当时是怎么找到这份工作的？

Q3：当老师会不会经常觉得自己的知识不够用？也就是说自己会不会也要定期学习进修？ Q4：在工作方面，您每天需要做些什么？满意现在的工作状态吗？

Q5：请问老师现在对未来的职业生涯有怎么样的期待？会选择坚持在华南农业大学当老师还是愿意再去接触别的职业？

PART 4：对当今大学生学习与就业的看法

Q1：我们都知道很多公司招聘的时候都会有要求：有工作经验者优先。像我们大一新生要如何在毕业前获取工作经验？或者什么样的工作经验能够使我们在求职时更受青睐？ Q2：请问你支持“找适合自己性格的工作”与“为了找更好的工作而适当改变性格”这两种观点中哪一种？

Q3：请问您认为一个人的性格能够后天培养吗？

Q4：请问您认为什么样的个人品质或者工作能力对工作的成功来说是十分重要的？

Q5：在访谈的最后，我想请问根据您对我们华农外国语学院英语专业的了解，您认为我们在大学期间还应该做些什么让我们能够有益于我们今后从事这个领域的工作？

5.采访提纲 篇五

采访主题

树立先进的榜样，开拓创新的道路 采访对象。。采访目的

本次采访旨在利用创新团队的成功案例，突出其科学的方法，先进的思想。为我校大学生创新、创业提供宝贵经验。采访背景。。采访思路

“昨天”——创立之初 1.团队创立的初衷是什么？

2.为什么选择智能交通系统的核心科学问题为主要研究方向呢？

“今天”——科研之时

1.在做项目的过程中遇到哪些困难了吗？那又是如何解决的？ 2.在做项目期间有哪些难忘的回忆吗？

3.你认为这个团队有哪些优势？是什么因素帮助团队入选“小平科技创新团队”？ “明天”——成功之后

6.有机展会采访提纲 篇六

本提纲精心整理的在有机类的展会上的采访提纲，包括展会上对有机企业的采访、参展者的采访以及主办方的采访。希望对参加展会采访的人有帮助，提供思路。措辞可以自己添加发挥，中心思想明白即可。

一、对企业的采访

1.是什么样的契机让您选择了做有机产业/有机食品呢？

2.我们知道市场上有很多非有机的产品打着有机的名号在销售，这样严重损害了消费者的权益，那么 能不能从源头和生产制造等等方面给我们简单介绍一下贵公司的有机产品是如何保障真实的质量水平呢？

3.贵公司在制造和销售有机产品的方面 有没有遇到什么阻力和困难呢？

4.有机产品每年都会出一些新品，那么贵公司在本次的展会上带来了什么新品呢？能否给我们简单介绍一下这个产品呢？

5.大家都知道有机产品比较好，但是市场普及程度还不是很高。能不能给我们介绍一下贵公司在有机产业的发展方面有没有遇到什么阻力和困难呢？ 6.那您对本次展会的预期是想取到一个什么样的结果呢？

7、从您的角度来分析，您是怎么看待有机产业的未来的发展前景呢？

8、贵公司下一步的市场重点将会放在哪些方面呢？

9、能不能给我们简单描述一下未来公司3-5年的发展规划呢？

10.能不能简单介绍一下“**”“**”的深刻内涵呢？（公司的宣传口号，比如 责任、安全、。。）11.那么未来公司有机产业的发展目标是什么呢？ 12.您是如何看待电子商务对有机产业的影响呢？

13.您是怎么看待有机产业的发展趋势呢？

14.贵公司在采取了那些营销手段推广自己的产品呢？（待商榷 可能涉及公司机密）15.想在这次展会达到怎样的目标呢?

16.贵公司是一家什么样的企业呢？

17.是什么样的机缘让您选择了做有机产业呢？ 18.可不可介绍一下本次展会的产品呢？

19.现在有很多企业在陆续做有机产品，能占有一席之地很是难得，那么贵公司致胜的关键是什么呢/优势? 20.您认为贵公司的产品在电商方面会有怎样的趋势动向呢？ 21.对于本次展会您有何评价或者建议吗？

22.贵公司有机产品的种类有哪些呢？能不能简单给我们描述一下.23.针对电商，您认为电商营销模式是否会对贵公司的线下营销有所冲击呢？ 24.贵公司怎么保证有机产品的质量、安全呢？

25.新产品的 卖点/亮点 在哪里呢？

26.既然新产品有这么多的卖点，那么下一步会在哪些区域做出重点推广和宣传呢？ 27.有机新产品层出不穷，贵公司会以什么样的姿态或行动来面对这些困难呢？ 28.今年贵公司重点推出的产品有那些呢？有什么优势？ 29.···

二、对主办方的采访提纲

1.能不能简单介绍一下本届展会的规模、参展企业数量、设计的行业

2.21世纪互联网电子商务发展迅猛，在这种大环境下 您是如何看待展会的存在和发展呢？ 3.本届展览会 主办方为参展商、参观者和媒体等人士提供哪些人性化的服务措施呢？ 4.本届博览会都实现了那些预期的效果？ 5.···

三、参观者采访提纲

1、您是来买有机产品的吗？您了解什么是有机吗？

2、和普通产品相比，您觉得有机的是不是真的好呢？

3、对有机的产品您会有什么疑问或者怀疑吗？

4、您怎么看待有机产品价格偏高这一问题呢？

5、···

7.浅谈典型人物采访的提问技巧 篇七

一、典型人物采访中常见的问题

在采访中经常会遇到这样一些情况:采访对象过于紧张、讲述起来没有激情、语言干巴冗长、说一些官话套话、好像什么都说到了又都没说透等问题, 这些问题的出现直接影响了片子的整体效果。为了扭转这一局面, 首先要做到的就是先理解采访对象, 然后在此基础上运用一定的提问技巧来打开局面。

二、提问技巧的运用是建立在充分理解典型人物的基础上

每一个人都是最特别的存在, 每一个人的经历也都不同, 他们的情感, 心里状态都带着属于自己的深深烙印。采访同样是栽培葡萄的两个人, 片子呈现出来的感觉会不同, 这是由人物的成长环境、性格、经历等因素决定的, 抓住人物最特别的地方来深入挖掘, 会使这个人物看起来更加生动形象, 也会使片子增色不少。那么话说回来, 如何才能抓得住呢, 这就需要我们尽量地去试着理解人物。

一般在着手片子拍摄之前, 会先了解下这个人物有哪些经历啊、有哪些故事啊, 在了解的过程中, 在听采访对象给你介绍的过程中, 就要试着去了解他, 理解他, 他为什么会做出这样的决定?为什么他选择了一个人背井离乡去外地创业?为什么这个梦想陪伴了他这么多年, 再苦再难他都没有放弃呢?在理解的基础上, 才会找到提问的“精彩点”。在之后进行的拍摄中, 记者就要层层深入, 用我们的提问去引导他说出来他的选择背后的故事, 说出这些“精彩点”。

三、典型人物采访的提问技巧

1. 以与采访对象交流的方式来提问

一般的采访就是一场有主题、有方向的谈话。要试着理解采访对象, 在此基础上, 对其进行基本的分析, 找到提问的线索, 然后用交流的方式来提问, 不要让采访对象觉得是刻意的在接受采访, 这样能使采访对象放松下来。交流也能更好地促使采访对象打开心扉, 通过记者提问的引导, 将其内心真实的想法表达出来。

如有的采访对象很紧张, 紧张的手忙脚乱的, 片子拍摄起来镜头也会看着很“别扭”。这样的情况下, 记者就不急着去提问, 去拍摄, 可以先和他聊聊家常啊, 说说他喜欢的事啊, 这也是交流的一种方式。等他和记者熟悉了, 放松了再去拍摄效果会更好, 才会捕捉到我们想要的内容。

2. 从细节、承载人物行为的具体情境来提问

典型人物的采访不是一篇表扬稿, 而是一篇鲜活生动的报道, 抓细节, 抓关键点对于树立典型人物的形象起着事半功倍的积极作用。在提问的时候, 我们要抓住我们想要知道的细节中采访对象行为的具体承载时间点, 引导他描述当时的情景。

比如采访一个养鹿的人, 想让他谈谈第一次割鹿茸的感受, 如果我们问“当时你害怕么”采访对象通常会说“不怕”, 这样就很难再继续问下去了。但是如果换一种方式这样问“你第一次割鹿茸的时候, 是在一个什么环境下, 周围都有谁, 你用的工具是什么等类似描述场景式的提问”, 引导他回到当时的那个情境中, 他的话匣子就会逐步的打开。

3. 把握住采访对象经历中的关键点来提问

采访的过程中记者要积极地思考, 采访对象的经历中哪些“点”上会有“戏”。要从采访对象的人生选择中来看他。如一个创业者, 他之前养猪, 后来又开始从事别的行业, 为什么他会转行, 这其中有没有故事呢, 会不会有心里挣扎呢?凭借着记者敏锐的思维, 这其中肯定会有值得挖掘的“点”。把握住这些关键点, 会使采访报道更深刻, 更有内涵。这些“点”对采访对象来说, 也同样具有着重要的意义!这些“点”很可能就是他们人生的转折点, 也是片子的“看点”之一。

8.采访提纲 篇八

学生暑期生活采访提纲

高职学生暑期生活也是构建和谐社会的一部分我们调查的目标使高职学生的暑期生活更加的充实!采访个人的问题

采访对象：在校高职学生。

采访地点：书城，超市，专卖店餐饮店，企业……

一、高职学生暑期生活一种普遍现象(生活状况)……

1)你对暑期生活的打算，学习、打工、志愿服务、旅游……这种现象产生的原因是什么

二、暑期学习、培训中遇到的问题

１）对于学生而言，学习总是摆在首位，这个暑假有没有想过去培训，为什么？ ２）如果参加培训，你最想辅导什么？

３）你会选择去书城看书吗？如果会，你会选择看什么类的书籍？或暑期你怎样丰富自己的精神思想？

三、高职学生暑期实习难的问题

１）暑期想找怎样的工作，为什么？ 2)你会采取什么途径找到暑期的工作？ 3)对暑期实践，碰到的困难是什么？

4)你对某些暑期工临阵脱逃的作法持什么态度？ 5)怎样解决这些困难？

四、志愿服务中存在的问题

１）你以前做过社区服务吗？

２）你觉得社区服务有什么意义？对你的影响是什么？

五、利用暑期这段空闲时光，有没有想过去旅游呢？为什么？ 最后，你对高职学生暑期生活有什么建议或要求！采访企业的问题

1)贵公司是否介意某些高校学生选择本公司做社会实践调查报告，2)贵公司在招聘暑期工时，对这些涉世未深的新员工有哪些要求？ 3)前来贵公司应聘暑期工的，一般会选择怎样的岗位？

4)很多学生往往会选择与自己专业有关的岗位，如果他们想来实习，会接受他们吗？为什么？企业怎样看待暑期工问题？

5)对前来贵公司学习的、实践的学生，您会怎样的教他们?

6)现在高等院校毕业的学生面临的就业压力很大，贵公司更看中文凭呢，还是技能？

7)高职学生除了理论知识外，更多的是实践操作能力，您在以往实践过的学生中可以发现这个现象吗？

8)您对新进来的暑期工，您会采取哪些有效方法来了解他们的想法？ 最后，您对暑期工有什么意见或建议！

9.采访提纲 篇九

采访目的：

1、了解朗诵季活动的历史、现状和发展过程。

2、了解朗诵季活动的目的及意义。

3、了解哪些人参加了朗诵季活动，为什么参加？

4、参加者的情况及专业素养。

采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：

1、采访朗诵季的相关专业人士及老师。

2、采访朗诵季的参赛选手。

采访方法：

1、专访朗诵季相关负责老师及主要主办者。

2、随机采访朗诵季的参赛选手。

采访时间：6-9月

采访对象：

1、朗诵季相关负责老师

2、活动主办同学

3、参加比赛的选手，及曾经的选手。

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）

（1）采访朗诵季相关负责老师

1、请您给我们介绍一下朗诵季是一个什么样的活动？

2、辽宁大学为什么要设立这样一个活动并由广播影视学院主办？

3、哪些同学可以参加比赛？

4、哪些同学可以获得更好成绩，比赛参考的主要素质是什么，评选的主要依据是什么？

5、在播音主持行业，思想和技巧哪个更重要？

6、当前很多优秀的主持人并不是播音主持专业科班出身，传媒的门槛也越来越低，播音主持专业也给很多人留下学识不够，“花瓶”的印象，当前传媒环境下，朗诵、播音主持专业该如何发展和转变。

（2）采访活动主办同学

1、此次活动的从策划到实施的过程？

2、为什么会参与活动的举办？

3、想通过这次活动获得什么？

4、为什么不参加比赛，而以主办者什么参与？

5、是否有同学参加比赛，是否会给于广播影视学院同学更多的便利？

（3）采访参加比赛的选手，及曾经的选手。

A、参加参加比赛的选手（2人播音主持专业，2人非播音主持专业）

1、为什么会想到参加这个活动？

2、参加朗诵季你为此准备了什么，准备了多久？

3、通过想获得什么？你认为能获得什么？

4、今后是否想从事与播音主持相关的职业？

5、你认为成为优秀的主持人需要具备哪些素质？

6、如何看待专业和非专业的区别，如何看待大量非播音主持专业人员成为主持人甚至著名主持人，而播音主持专业连续几年成为就业困难专业？

B、曾经参加比赛的选手（2人获奖同学，2人非获奖同学）

1、什么时候参加的朗诵季，为什么会参加这个比赛？

2、广播影视学院是否在比赛中占有优势，你怎么看？

3、比赛当时给你带来了什么，对你现在有什么影响？

4、今后会从事相关职业吗，如何规划自己的未来？

相关背景：

1、朗诵季的历史及相关情况。

2、朗诵季的参加人数及历届参节人数，获奖情况。

3、辽宁大学播音主持专业连续五年的就业情况。

10.电视人物专题片采访创作体会谈 篇十

一、深入生活, 收集第一手素材

在实际创作中, 首先要注重深入生活收集素材, 把细致的采访放在节目制作的第一位。人物专题片《乡村崛起的巾帼“领头雁”》讲的是武鸣县太平镇一位农村女干部吴香妹舍小家顾大家、带领群众种植西红柿致富的感人故事。笔者在策划准备过程中, 通过和主人公交朋友, 通过与村民了解、与女干部的儿子聊天, 使我尽可能多地收集到第一手材料。与她谈起家庭, 可以真切感觉到她对子女和丈夫的愧歉之情;与她谈起村里的发展, 可以感受到她对带领群众发展经济、打造西红柿品牌的激昂之情;与村民谈起她的事迹, 可以感受到村民对她的信任和敬爱之情。就这样, 通过多次与她的家人、与村民的采访了解, 笔者从思想感情上渐渐融入了她的生活, 积累了大量的素材, 为提炼主题、构思结构以及确定表现形式奠定了基础, 同时对拍摄过程中需要设计的画面、镜头等, 也都做到了心中有数。

二、挖掘人物, 精雕细刻表现手法

任何作品, 主题思想是核心, 而好的结构和好的表现形式是作品成功的关键。在展现主人公美好心灵的过程中, 要精雕细刻, 用好的手法、好的角度、好的素材表现主人公思想灵魂。在《“木薯王”的新事业》这部片子的采访策划中, 笔者就如何能挖出新意、体现主人公的思想灵魂进行了反复研究。主人公潘培斌是武鸣县宁武镇唐村科技致富带头人, 他发明了木薯“斜刀断种削皮法”种植和稀植法种植, 使单株产量最高达59公斤, 平均亩产高达6000至7000公斤, 创造了木薯种植的奇迹, 年收入30多万元, 并“跨洋出国”被泰国旺可泰糖业有限公司聘请为该公司蔗区的高产栽培技术顾问。如何从不同角度表现主人公的精神面貌呢?笔者经过多次收集素材, 了解到潘培斌自己富裕后, 还致力于新的事业———向群众推广他的种植技术、资助多名孤儿、无偿援助困难户等, 便选定此角度进行挖掘。片中, 笔者让受抚养、在广西农校读书的一名孤儿谈对潘培斌的感情, 这名孤儿讲了一段自然而真情流露的话:“在我的家庭遇到困难时, 是您伸出援助之手;当我失去了父母, 是您抚养了我, 让我感受到了亲情的爱;在我感到彷徨的时候, 是您在精神上鼓励我, 用慈父般的爱温暖我。在这里请允许我叫您一声父亲!”这段话成了引起观众情感共鸣的动情点。专题片播出后, 反响很好。

三、提炼生活, 突出主人公思想灵魂

人物专题片创作的前提是首先要感动自己, 然后才会感动观众。好的人物专题片离不开好的立意, 即通过人物想表达什么。这就要求作者善于挖掘隐含在事物表象中的思想内涵。而要做到这一点, 就必须采访到符合人物身份和性格特征的对话和故事, 从而挖掘到深刻的思想内涵, 这也是整个专题片的价值和生命力所在。

人物专题片《孤身守渡人》讲述的是武鸣县太平镇上江希望小学教师滕大韶义务摆渡15载接送孩子上学放学、一个人撑起一所学校的故事。当初滕大韶不愿意接受采访, 认为都是平常的事, 没有什么波澜, 也没什么可说的。笔者通过多次联系, 用耐心和坚持终于获得了同意, 来到武鸣东南部最偏远的地方西云江水库岸边, 对他进行了采访。在那所偏远的学校, 15年来, 滕大韶一个人备课, 一个人开会, 一个人搞教研, 一个人做教师, 一个人当校长。一开始笔者是这样设计问题的:“请你谈一谈为什么常年坚持在这里教书?”又感觉这样问太生硬, 不自然。后来设计的问话是:“15年来, 你感到孤独吗?你觉得你最大的收获是什么?”滕大韶向笔者叙说道:“山里离外面的城镇远, 路又差, 外面的老师都不愿意来, 为了不让山里的孩子辍学, 再难再苦我做老师也值得啊!做了十几年老师, 如今, 我教过的学生中已经有8个是大学生了, 孩子们有出息, 这比啥都强!”朴实的语言, 反映出一颗热忱的心。

就这样话匣子慢慢打开了。他的事迹感动了很多人, 先后获得2009年全国模范教师荣誉称号、CCTV2009年度三农人物奉献奖、全国道德模范提名奖、2009年感动中国候选人、2010年全国先进工作者等殊荣。当他从北京领奖归来时, 笔者还再次采访了他。

通过采访我认识到, 只要多沟通、多了解, 提问真诚自然, 精诚所至, 终会深入人物的内心世界, 挖掘出一个个感动自己也感动他人的故事。■

摘要：创作一部优秀的电视人物专题片, 内容上要用心编辑, 结构上要用心设计, 情节上要跌宕起伏, 这样才能提高表现力, 才能吸引观众的注意力。本文从素材收集、主题思想、立意等几个方面就人物专题片的采访创作谈些体会。

11.采访提纲 篇十一

1.采访目的：了解校友李志刚的奋斗历程与人生体验，用其人生经历和奋斗历程鼓励我们在校大学生思考自己的社会责任，人生目标，激励我们科学规划大学生活，做好职业生涯设计，同时了解就业形势，掌握社会需求

2.采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

3.采访步骤：

1.采访校友李志刚（60到90分钟）

2.采访校友李志刚的同事或职工（10到20分钟）

4.采访方法：

1.专访校友李志刚

2.随机采访校友李志刚的同事或职工

3.由校友填写《校友事迹材料信息表》，或由其公司提供个人详细事迹材料

注：采访时会由录音设备记录谈话内容，大概内容可由小组成员自行记录 会在采访过程中及采访结束后（在征得校友同意后可进行）拍摄关于其工作环境，办公及谈话时的照片，向其要一张获奖的照片。

5.采访时间：未定

6.采访问题：

（1）访问校友李志刚时的准备问题：

1.真是很感谢您！我们还是单刀直入，直接进入主题吧。师兄先做一下自我介绍吧。就是您的一些可以公开的个人情况，您随便聊聊就好。

2.能否请您对大学生活作一个大致的介绍呢？具体可以谈一下您当时的学习情况、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等，谢谢！

3.您本科毕业以后选择的去向是什么？考研，出国，还是直接工作？能否请您解释一下这样选择的原因？

4.在我们娇小精致的校园里，那个夏季可以纳凉的小花园您还记得么？对学校的点点滴滴，您能记起哪些印象深刻的事？

5.从现在来看，我们学校学风特别好，光从自习占座的情况就能看出来，在您上学的那会是什么样的？有没有过占座引起的一下糗事？

6．我们学校虽然只是省重点，但水电学院的动力工程全国排名也很好。您当时入校选专业的时候有没有什么考虑？出于就业方面还是兴趣之类？

7.您认为大学生活最大的收获是什么？

8.现在社会竞争愈加激烈，这对于大学生既是挑战也是机遇.你认为应我们怎样应对它们？

9.想请您先谈谈现在的工作状况？据您了解我们的校友毕业后大致在哪些岗位发挥作用？

10.您在工作中遇到哪些困难？让你发生重大转折的事情有哪些？

11.据我们了解，您还获得了全国“五一”劳动奖章，你有哪些感想？

12.在众多大学中，我们是一个专业性很强的院校，名气不如一些综合大学，但据了解很多单位是很愿意接受我们的毕业生的，你怎么看？据您的了解，我们的校友在找工作的时候，情况怎么样？

13.在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？

14.那您认为我们的不足又在哪里呢？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。

15.您所在的企业需要哪些人才？

16.您所在的企业每年会到我们学校招聘吗？你认为我们表现出哪些不足？应该怎样改进？

17.为了让我们现在的学生有一些对未来的规划，能不能给师弟师妹们一些建议呢？

18.谢谢您这么好的建议！我想这些建议对所有药院的同学都是很珍贵和有用的，这会对我们学校将来的培养方向提供很好的指引。

最后，在建校60年之际，您对母校有什么寄语么？

结束语：谢谢您的参与这次活动，相信有你们这些有为的校友的经验及建议，一定会使母校培养出更多优秀的药学精英。由衷的感谢您的参与，祝师兄身体健康，工作顺利！

（2）访问其同事或职工时的准备问题：

1.请问你对李志刚同事有哪些了解？ 2.从他身上，你看到哪些优点与缺点? 3.在他身上发生过哪些让你记忆深刻的事情？

相关背景及资料：

1.校友李志刚简介（不够详尽，有待补充）

2.关于李志刚获得“五一”劳动奖章的新闻（见附录1）

问题1：《校友事迹材料信息表》内容太多，一时半会填写不完，能否采访前将电子表格发过去，这样有足够的时间填写，事迹材料也会比较详尽。

12.采访提纲 篇十二

总经理：储军总

1.上海子公司迄今已成立五周年，这些年来公司最大的变化在哪里？请您简单介绍一下公

司这些来的发展历程，并重点介绍一下影响公司发展的里程碑事件？

2.目前公司涉及到有业务范围有哪些？业务下分别有哪些项目，这些项目对公司以及在行

业内有何重要意义？

3.请您介绍一下公司未来的发展方向及目标？您对公司未来的发展有何设想？为实现未

来目标公司制定了哪些规划？

4.谈谈您对过去几年的公司业务发展的看法，按照您的看法，哪些方面值得改善，哪些是

目前迫切需要做好的工作？

5.上海子公司独立运作这几年，和深圳总部仍有着千丝万缕的联系，谈谈您对上海子公司

和深圳公司的关系的理解。

6.您认为，公司在研发、营销、运营等能力方面的优势和劣势都在哪里？

7.从成立到现在，上海子公司的发展有目共睹，作为公司总经理，请分享下您的管理经验。

8.目前的外部环境（宏观经济、法律政策、市场状况等）给公司带来了哪些机遇和挑战？

9.请您谈谈上海子公司的企业文化

10.在公司工作这些年，请谈谈您个人的在工作和生活上的收获和感受。

13.人物专访采访提纲 篇十三

一、电视人物专题采访的选题

一部好的人物电视专题节目, 其前提条件是必须有一个好的选题, 这是人物电视专题采访不可缺少的。电视人物专题采访的选题要与事实相符, 从某个角度出发确定选题, 更好地为采访做好铺垫。

二、电视人物专题采访的策划

选题确定以后, 采访就有了方向, 接下来就到了策划的环节。在策划中要对节目进行定位、要对采访的重点内容进行设定, 要对采访对象进行选择, 还要对表现的角度进行把握。策划的周密与否, 直接影响到采访是否能顺利进行。

三、电视人物专题采访的拍摄

拍摄是电视人物专题采访中的一个主要环节, 记者所拍摄的内容要直接呈现给电视观众, 所以在拍摄过程中要求记者对所拍内容要有一定的取舍, 甚至对一些细节也要考虑进去, 而且在后期的画面编辑过程中要合理剪辑。在人物电视专题拍摄中, 要想把人物淋漓尽致地表现出来, 环境是一个关键因素。因为记者所采访的对象不是单独存在的, 他与周围环境是相辅相成的, 与他所处的环境构成了一个整体。

在我台自办栏目中所采制的电视人物专题片《叩响无声的世界》中, 采访对象是特教班的一群聋哑儿童, 他们的世界是无声的, 但他们的生活和其他正常孩子一样也有童趣, 有快乐。节目一开始呈现的镜头是孩子们在“感恩的心”的音乐伴奏下的手语舞蹈, 教他们的老师也在用无声的语言和孩子们交流, 他们用自己特有的表达方式展现着自我和内心世界。在课余看动画片的情景中, 镜头里只有图像没有声音, 孩子们很安静, 在他们那天真无邪的眼眸里, 只看到电视画面, 电视里的说唱内容带给孩子们的是无尽的想象。这样的环境与孩子们这个表现主体是相辅相成, 融为一体的。

四、电视人物专题采访中的同期声

同期声是电视专题采访中常用的手法之一, 尤其在人物专题中运用的比较多。同期声是在拍摄画面的同时录下的新闻事件现场声或采访声, 声源为画面内物体或人物。可分为现场环境声、人物采访声等, 同期声的价值在于增强报道的真实性、增加报道的信息量、增强报道的感染力。在同期声运用中, 要讲究细节, 有轻有重, 更要有取舍。细节是电视节目中人物性格、事件发展等各种场景的重要基本单位, 能够将表现对象的一些性格特点完美的表现出来, 从而使得拍摄的专题片更加有血有肉, 感情丰富。因此, 抓住细节是很重要的。

这里继续从人物专题片《叩响无声的世界》谈谈细节方面的问题。记者在采访中了解到了这样一个故事细节:有一个聋哑儿童因为半夜突然肚子疼而无法说出来, 在老师巡夜的时候才发现, 在老师及时送往医院救治后, 孩子脱离了危险。那是在冬天, 雪域高原天寒地冻, 深夜时间没有出租车, 老师只好背着孩子去医院, 因为孩子家在农村, 家长不能及时赶到, 照顾孩子的担子落在了老师身上, 在孩子病危期间, 老师既当父亲又当母亲, 悉心照料孩子, 给她无微不至的关怀, 直到孩子康复出院。这个故事是用同期声的方式表现的, 通过老师的讲述, 再配以情景再现, 这个故事细节, 用声音和镜头语言表现出来后, 深深地打动了观众。

五、电视人物专题采访中的故事化

讲故事是最接近于人际传播也是最容易被受众接受的一种方式。人物专题片往往将各行各业有代表性或有特点的人物作为反映的对象, 以表现一个主题、一种立意。在人物专题片中, 解说与画面多呈互补状态——解说词表现人物内心活动或人物的经历、背景、事件过程等, 画面则对人物形象、人物活动、人物生活、工作环境以及人际关系等给予形象化、直观性的展示。

在本台采制的电视人物专题《救救白血病患儿》中, 节目以讲故事的方式真实的再现了白血病患儿李顺有的不幸遭遇, 故事真实感人, 节目播出后, 引起了社会的强烈反响, 社会各界爱心人士纷纷为白血病患儿李顺有捐款, 献上了一份爱心, 为这个不幸的家庭雪中送炭, 送去了温暖和援助之手。节目当中的故事具有可视性, 内容生动, 情节动人, 使原本生涩的题材更加生动化, 具有艺术价值。

14.陶虹采访提纲 篇十四

关于《杨善洲》什么契机下，决定接下这样一个角色。第一次了解到这个故事的时候，是什么感觉？ 2 有些演员在塑造角色前，都会和原型进行接触，你有没有做这样的准备工作，有的话，当时的情况是什么？能给我们介绍一下，电影《杨善洲》大概是讲的一个什么故事，你扮演的角色，在这个故事里是什么样的？你如何理解自己的角色？在杨善洲的几个女儿中，你扮演的二女儿戏份最重，为什么？你是如何理解他们父女的这种矛盾？电影中，你和杨善洲在小茅屋吵架，还有你结婚这两场戏都给观众留下了很深的印象，能谈下这两场戏么？你印象最深的电影情节是什么？为什么？这次在拍摄《杨善洲》时，都遇到了哪些状况？困难或是特别的事？分别谈谈您和李雪健，奚美娟两位合作的感受？在电影中，甚至是在现实中，二女儿是不是与杨善洲始终没能达成理解？从你的角度，你怎么看待这种父女矛盾？你觉得杨善洲重视工作，轻视家庭的这种行为是否应该被原谅？ 10 你觉得你塑造的人物的最重要的特质是什么？

你在完成这个角色时，面临最大的困难是什么？你是如何完成了，电影完成后，有没有留下什么遗憾？

15.校园安全采访提纲 篇十五

鲁明凤2011级人文学院人文教育班20111012129

一、采访目的：

1.了解校园安全事故主要有哪些类型。

2.了解校园事故发生的主要原因是什么。

3.了解学校对于校园安全事故采取了哪些预防措施。

4.了解学生对安全事故的看法。

二、采访要求：

1.言简意赅

2.用词适当

三、采访步骤：

1.采访负责校园安全的人员。

2.采访校园学生。

四、采访方法：

1.面对面专访负责校园安全的人士。

2.面对面随机采访在校大学生。

五、采访时间：2014年5月20日

六、采访对象：

1.学校宿管

2.在校大学生

七、采访问题：

采访校园保安，宿管：

1.请您给我们介绍一下平时你们的工作内容好吗？

2.你认为作为一名保安应履行一些什么职责？

3.我们学校的校门一般会下锁吗？在什么情况下会下锁？

4.平时对进出校园的人员有什么限制吗？会不会进行登记之类的步骤？ 采访在校学生：

5、您觉得校园安全包括了哪些内容？

6、从进这个校门至今，您看到过哪些您觉得影响学生安全的事情？

7、您觉得造成校园安全事故频发的主要因素有哪些？

8、在您印象中对校园安全问题有没有什么看法？

9、你对此类事件有什么预防措施？

10、对于楚雄师范学院的安全你还满意吗？

11、你认为关于校园安全我们大学生自己能做些什么？

八、采访感想：校园安全不容忽视。针对校内隐藏的各种安全隐患，经验告诉我们，学生要学会保护自己，懂得一些必要的安全知识，并能运用这些知识保护自己。

九、总结：

综合学生和学校有关部门的建议，预防校园安全事故需要从三个方面着手：首先，就学生而言，需要加强学生的安全防范意识，学生自己要懂得如何保护自己；其次，就学校教学部门而言，学校相关部门要加强安全知识的宣传工作，向学生发布最新的安全信息；最后，就学校内勤部门而言，校园门卫制度需要加强，培养相关工作人员的专业知识与职业道德，进出校园进行实名登记，并佩戴校徽，进出寝室也得戴上校徽，以免陌生人混入。学校食堂对采购的食材来源必须正当，不能使用一些过期，不合格等产品，危害学生健康，对于食堂的卫生也要严格要求，对学生负责。