作文 新的玩具车

作文 新的玩具车（精选5篇）

1.作文 新的玩具车 篇一

“提篮春光看母亲”?第一眼, 以为老眼昏花, 没有想到居然是这个题目。关于这个内容, 该怎么写呢?首先, 用竹篮子怎么装春光呢?没听说过“竹篮打水一场空”吗?其次, 看妈妈为什么要提篮春光呢?为什么不提“脑白金”呢?再次, 妈妈是世界上最伟大的人, 一篮春光能够代表我们的爱吗?本人认为题目还不如改成“烛光里的妈妈”呢。

“提篮春光看母亲”, 2007年安徽高考作文题。写上面那段话的考生得了零分。此片段连同若干零分片段被许多刊物整理, 编纂, 刊登, 转载, 我就是在《读者》上看到的。说实话, 真让人惋惜, 百感交集。如果我是决策者, 至少给他60分, 如果众人不反对, 我甚至给他80分。为什么?这位考生有性格, 有见解, 有特点, 有创意。而且他有孝心, 疼妈妈, 知道妈妈辛苦, 所以烛光里的妈妈才让他刻骨铭心。

但是, 在高考的统一评判标准下, 该生被愤怒毙掉的下场是必然, 他本来就是找死嘛!更可悲的是还“光荣”地成为反面教材的典型, 多次见诸报端, 举国上下奇文共赏———实在有些过分。

我不知道在《提篮春光看母亲》的浪漫里, 那一年安徽的高分作文写出了什么。依我的浅薄, 是否该写些自己的奋斗, 努力, 拼搏乃至忍辱负重的不畏艰辛, 以最优异的成绩或最真诚的孝心, 给母亲的养育之恩以最温暖的慰藉与回报?但是, 它既然提的是一篮春光, 那就一定充满了温馨与浪漫, 所以就应该又抒情又温婉。但是, 在沉甸甸的母爱面前, 我不相信谁能把这厚重的回望写得那么愉悦与轻松———一旦真的写出来, 一定嗲声嗲气, 无病呻吟, 酸文假醋, 自做多情, ———题目本身就不朴实, 就浮泛着华而不实的虚伪, 嗲得轻慢了天下母爱的博大, 母爱的深沉。没准儿更有将祖国套为母亲者, 说出的更是满纸肉麻口不对心的瞎话。

题目就出得造作, 矫情, 发嗲, 怪不得学生在作文上都跑偏都装假都拿腔做调呢。

近些年来, 高考作文“新八股”的问题越来越凸显, 形式独特华丽, 语言大而无当, 内容空洞无物;开头点题, 罗列名人警句;中间旁征博引, 结尾再拔高总结。在“新八股”中, 可以挥洒漫书古今中外的名人典故, 纵横八万里, 上下五千年, 从屈原到司马迁, 从居里夫人到爱因斯坦, 大气磅礴, 慷慨激昂, 甚至文采飞扬到极至。好玩?好笑?实则可悲又可叹。

时下, 我们的许多语文工作者都认识到了它的蔓延, 都意识到它愈演愈烈的泛滥与危害。其实, 它又绝不仅仅是作文教学与应付高考问题的一个简单, 一种弊病, 而是关乎到我们民族素质的提高与长远———学生在说真话还是说假话, 学生在学做人还是在学做秀, 学生展示了真本领还是在花拳绣腿打把式?如果意识到这样的高度, 这般的严重, 那么坚决阻击、断然拒绝新八股就当是一件当仁不让迫在眉睫的要务了。

可是, 只要有着统一的评判标准;只要永远强调所谓的积极向上的主流观点与意识;只要各级领导的绩效必须体现在中考高考的升学率上, 那么有识见有良心有责任感的语文工作者深恶痛疾也罢慷慨激昂也罢无可奈何也罢, 其实感慨半天都没用, 谁让你人在局中呢?只要你还行走在规则之内, 那么批判愤怒着急上火真的都没用, 只能在不变之中寻求变化, 在夹缝之中求得生存。因为用新八股周旋规则———兵来将挡水来土掩的训练招数———与我们本身也有着密切的关联与责任。

2008年汶川地震, 中央电视台有一位播音员在播报地震的过程中, 看到地震给震区人民带来的巨大苦难与灾祸, 情不自禁地潸然泪下。此举在广大的电视观众中产生了极大的反响, 播音员的爱心与悲悯感动了亿万观众, 也使这位播音员一举成名。第二年, 青海玉树也发生地震, 同样给玉树地区的民众带来巨大损失, 那位播音员在播报的过程中又伤心地留下了眼泪。这一次, 他的播报又感动了许多人。就在大家纷纷表示赞许的时候, 另外的一批声音出现了。那就是:做为一个播音员, 在播报苦难与灾祸的时候, 应不应该每一次都要涕泪横流, 哽咽语塞。地球每年大小地震几万次, 7级以上的地震也极多, 中国好多地区都在地震带上, 震一次你哭一次到底应该不应该?你应该带头化悲痛为力量鼓励大家立刻行动起来团结一心抗震救灾扶贫济困还是泪眼涟连地表达个人的悲痛?这种见解一出, 马上引来不少人的呼应。也就是说, 播音员接二连三地“泪播”对不对, 到底应该不应该?一时间, 它成了一个争论的话题。

但是, 恰恰在这个时候, 我见到了网上的另一个跟帖, 只有八个字:“会哭的孩子有奶吃”———令我大吃一惊, 却也令我眼前一亮。

在此, 大家千万不要马上做出道德评判, 最起码哭比笑强百倍, 没准还真有在人民的苦难面前幸灾乐祸的呢。再者说, 我本人认为播音员的情感是真实而感人的。但是游离开这一单纯的道德评判, 只从时下国人的涕泪涟涟上浮想联翩一番, 还真能让人琢磨出一连串。改革开放30多年, 中华民族比世界上任何一个民族的情感都丰富, 体现在什么上?举国泪飞———星光大道, 超女超男, 比赛选秀, 讲述讲演, 相亲婚恋……只要有舞台有灯光, 哭父母的哭苦难的哭凄惨的表悲悯的献爱心的颂高尚的示忠贞的——要么泣不成声, 要么泪水涟涟。能不让人寻思吗?我泱泱大国什么水都缺, 就是不缺泪水。我们的江山如此多娇, 我们的民族又何其多情而又悲悯悲怆也。

只举奥运金牌一例, 哪一国的运动员也没有我们国家的运动员更爱国, 在那五星红旗冉冉升起的时刻, 哪一国的运动员在他们的国旗升起的时刻, 也没有我们运动员的泪水多。我不否认中华儿女为国争光的真情与激动, 但是外国人怎么就那般地不磨难不艰辛不激越不爱国?他们怎么常常平静得不能再平静?其实今天的国人, 真正追求信仰者有多少?但是我们为什么最爱国最深情最泪飞?

事实上, 许多国家的运动员都是不折不扣的业余选手, 他们是自费为了奥林匹克精神参赛的。我们可以查询到, 中国奥运金牌获得者的奖金在世界排名绝对是靠前的。更重要的是奖金之后的一系列所得, 别墅汽车钞票, 多少人得到了可以享用一生的财富与荣誉!而荣誉背后的无形价值———代言广告又使多少人具有了几亿甚至十几亿的财富。所以, 我们的运动员们比全世界的人都爱国, 感情都丰富, 眼泪都丰沛。

更别提在形形色色平台渠道上的各色人等, 一脱成名一秀成名一跪成名一骂成名看得人眼花缭乱扑朔迷离, 但是, 哪一种“秀艺”都远远地不如一哭, 一哭不但轻而易举而且最具表现力感染力杀伤力, 有什么比哭更能使人动情动心呢?

所以今日国人最爱哭, 远远超过水深火热的旧中国, 更远远超拔于风起云涌的全世界。

举这样的例子不外是思考的力度、维度与深度。只要高考的要求不变, 我们就必须得遵守这一游戏规则。作为教师, 就只能变通了, 我们只能引导学生在思维的力度维度深度上去挖掘。就两次地震而言, 我们只引导到该不该“泪播”便浅尝辄止了。如果我们进一步分析探讨到“泪飞中国”———这样一种现象, 那我们会“泪飞”出多少红尘滚滚中的世相百态啊。

关于爱国, 请大家听听《站在颠峰上的回答》:

意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后, 接受了记者的采访。

记者:海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”, 你怎么在这氧气极为稀薄的死亡高度不带氧气瓶呢?你有特异功能吗?

米什尼:医生会证明我的肺功能和你的差不多。是人肺的功能, 不是鹫肺的功能。我在证明8000米的高度不是人的死亡高度!我在这个高度上每走一步都要停下来深呼吸20次, 吸入维持生命活力的氧再走。人没有秃鹫的肺, 但人有秃鹫所不具备的脑袋。

记者:米什尼先生, 你还是人类唯一征服了世界屋脊上全部8000米以上高度的人。

米什尼:记者先生, 你又错了。我不是人类的“唯一”, 而应该说是“第一个”而已。

记者:对, “第一个”, 而不是“唯一”的一个。我想请问, 所有登上世界高峰的人都带一面自己国家的国旗, 为什么你只带一块手帕?难道手帕上有着比国旗更能激发你浪漫情怀的东西?———对不起, 我涉及你的隐私了。

米什尼:我的手帕不是夫人或情人送的, 而是随意从商店买的, 没有任何人移情在上面。我挥舞着普通的手帕, 只是说明, 人类登上世界屋脊像所有人爬上自己家屋顶那么普通。我不带国旗, 就是要告诉世人, 不仅仅是意大利人才能登上这个高度!

令国人何其不可思议的回答, 我们想得到吗?一个中国人若是不挥国旗并且这样回答了记者, 难说他不成众矢之的!前些时候, 不是一位冬奥夺金运动员在感谢父母之前未加“国家政府”, 马上就遭到一位高官的批评吗?试想登顶者要不把祖宗家国放在第一, 当然是不折不扣货真价实的假洋鬼子卖国贼了!

———思考的力度维度与深度, 其实也是人生的超然与境界。

为什么我们永远在旁征博引慷慨激昂着屈原、岳飞、文天祥、司马迁, 因为我们的思维太局限。其实, 我们在旁征博引那些文学家科学家伟大领袖志士仁人的时候, 我们忽略了最当令人景仰的陈子昂。这是让我感喟米什尼伟大时的第一联想:前不见古人, 后不见来者, 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。他的人生境界仅仅是我们絮叨不已的爱国吗?———不, 他的视野情怀用“世界”远远不够, 只有与宇宙生命共同生活的人才能发出这般的感喟, 发出这般的呐喊。

他悲悯关注的是宇宙是人类, 虽然他远不及屈原司马迁的爱国名气文学名气, 但是陈子昂有旷古未有之大视野大情怀。千万不要以为一谈宇宙感什么的就认为扯远了太深奥太虚无———是我们的语文工作者思索得不够深不够透。其实, 我们谁又不知道陈子昂的千古名句?我们为什么不告诉学生这样的人生境界更非凡更高远?你若嫌屈原司马迁新八股, 那你为什么不在你的材料仓库先行删除?再则, 我们不是同样看重爱因斯坦的科学态度与伟大发现吗?他的材料不是也被我们视若珍宝地兜售给学生吗?但是, 为什么我们自己不把视野放得更开, 不让学生好好琢磨琢磨爱因斯坦在《我的世界观》里面的这样一段话:

我实在是一个孤独的旅客, 我未曾全心全意地属于我的国家, 我的家庭, 我的朋友, 甚至我最接近的亲人, 在所有的这些关系面前, 我总感觉到有一定的距离并且需要保持孤独———而这种感受正与日俱增。

假如我们告诉学生, 如果爱因斯坦在“在所有的这些关系面前”, 从来没有“感觉到有一定的距离并且需要保持孤独”———他还成得了爱因斯坦吗?相对论还能诞生在爱因斯坦的脑袋里面吗?学生会跟随我们在爱因斯坦的人生里感悟徜徉出多少与众不同与新鲜?多少老师批阅指导的文章都是如何走出寂寞如何走出孤独, 如果让学生好好思索、体味爱因斯坦的性格、人生、世界观, 我相信学生中沸反盈天的少了、招猫逗狗的少了, 霹雳歌舞的少了, 网吧游戏的同样会少些。哪怕全中国只有三五个十几个人受到了启发与感染, 也照样应该是收获, 您不同意吗?

我相信, 如果你指导的学生逾越了屈原司马迁海伦·凯勒居里夫人, 谈些陈子昂与爱因斯坦的宇宙感孤独感, 那统一阅卷者不会一棍子将学生打翻, 最起码他们的人文水平远远要高于那管体育的高官, 最起码爱宇宙不犯法吧, 全世界无产者都要联合起来, 那么爱人类怎么会与爱祖国与爱人民龃龉矛盾呢?

我这里要跟大家探讨的是, 不管对任何事物的思考, 我们都不要跟学生一样就事论事, 浅尝辄止。下面再随便讨论一个话题:——分享。一提分享, 我们不外是有了幸福快乐要大公无私地与人分享, 别人有了灾难痛苦, 我们就应当义无返顾地与之分担。循着这个思路去想去写, 我们仍然可以套用那些慷慨仗义舍己为人勇于承担的伟大去可歌可泣去慷慨激昂———“分享”太可以套用太好借题发挥了, 因为这类材料更是富矿。只从“分享”这个题目上看, 它就普通寻常甚至熟悉得近乎俗气, 中国人有几个不会奢谈分享的?正因如此, 我们的思考恰恰被懒惰掉僵化掉。

而当代作家莫小米在她的散文《分享》中, 抒写的却是高屋建瓴的独特与新颖。她在文章的开头, 举了办公室内的某人, 在大家都在分享“我”带来的一只从未品尝过也从未见识过的鸡蛋果 (一种南方的水果) 的时候却——拒绝分享。文章说, 乐意分享于人的人必然乐意与人分享, 拒绝与人分享的人才拒绝分享于人。这个浅显的道理大家都懂, 可是这个人绝不是一个吝啬的人, 那他为什么拒绝分享呢?经过分析, 作者这样地分析“分享”:

其实这世界上无法分享的东西本已太多了。当一个人怀揣着一个成功的喜悦, 那喜悦大得令他捧不住, 他找你分享, 可是你分享过来的其实只是羡慕与嫉妒。当然你一定会压抑着上述不良情绪, 你会借助鲜花和美酒, 你会笑着祝福他, 但你无论如何分享不到他的成功的喜悦。因为成功的喜悦里包含着一路跋涉的艰辛, 包含着曾经有过的寂寞冷落, 包含着鲜血淋漓的格杀与较量, 这一切才将成功的喜悦托举起来。而这一切, 都是他所独有的, 你能分享得到吗?承认无法分享才是真诚的。

太精彩太独特太透辟了。这不就是生活的本质人性的本原吗?

比如, 经过多少轮的竞争与选拔, 50个人的一个班里, 最终确定了2名去美国免费留学的名额。这2位同学慷慨地拿出三五千元请客全班告别同学。所有的同学会是怎样的心情呢?正如莫小米所言, 那只是羡慕嫉妒还得外加苦涩。如果一个个兴高采烈欢蹦乱跳地快乐分享, 那一定是痛苦得喝醉了喝高了。

再举个更寻常的例子, 本来关系还算可以的十几位处长, 在新一轮的换届遴选面前, 经过费尽心机苦心孤诣的献媚邀宠, 最后某人终于拔得头筹, 唯一了局长的位子, 漫说那些落败者, 就是所有的部下, 有谁能分享到一人得道的快乐?

在这篇短短的散文中, 作者的表达还不只如此。她继续举出分享的生动———

比如在渺无尽头的沙漠里, 你分享了同伴的水。你分享的不是水, 而是生的希望。但假如你明知不去分享的话同伴就有可能活下来, 反之则两人都丧失了生机, 在这时你又得承认你无法分享, 因为同伴分给你的是宝贵的生命, 你接受的却是死亡的事实。

所以作者指出———

在一切关键的或者说本质的问题上, 这世界是无法分享的, 只能独享。这决定了人类的孤独。况且分享是一种极平等的利益分配, 一失衡就无所谓分享。有的人愿意分享别人的却从不愿意分享给他人, 这叫攫取不叫分享;有的人愿意分享于人却拒绝别人的分享, 这叫施舍也不叫分享;或者有了分享的内容却没有分享的对象;或者找到了分享的对象那内容却无法分享……

大家再看一看文章的结语:

所以在我看来, 要人分担忧虑倒相对容易些, 因为喜欢与人分忧的人并不少, 但真正能找到一次分享就不那么容易了, 当然, 除了鸡蛋果。

我们一天到晚地念叨“分享”, 但是我们谁像作者那样, 能够在“分享”上那般地层次条理明晰与哲学?我钦敬作者感知的丰富:

人生的大幸福大快乐, 他人是不能分享的, 反而会给你带来惆怅与苦涩;

真正的分享是一种极平等的利益分配, 一失衡就无所谓分享;

抱着施舍与攫取的心态与行为, 就更不能被称做分享;

分忧容易, 分享难觅, 所以我们只能分享鸡蛋果———“分得十分均匀地一人一片”———那样的小东西, 小快乐。“分享”本身又崇高又伟大, 它在人世间稀少得不能再稀少, 难得的不能再难得, 我们再也不不要轻而易举夸夸其谈分享了。

被人磨叽烂了的“分享”一词, 在莫小米的笔下, 寥寥几笔出多少一言难尽?但是如果让我们去阐释去解读, 就截然会浮华而空洞, 造作而又虚伪。症结呢?视野的局限———所谓材料储备的富矿, 恰恰是思维的桎梏与锁链。

如何砸烂新八股, 当然还得靠我们。办法只有一个, 先开拓自己的视野, 多学深思, 我们脚踏实地身体力行不再扯淡———不再扯那些淡而无味的夸夸其谈, 学生还可能海阔天空滔滔不绝拿腔做调搔首弄姿张牙舞爪吗?

真能如此, 新八股自然出局, 我们的苦恼惆怅不驱自散。

2.教师的随笔写作：作文新导向 篇二

作文的过程，实际上是学生的一个认识过程、实践过程、思维过程。教师应当通过作文课引导学生去观察事物、观察生活、观察社会，培养学生热爱人类、热爱生活的最真挚的情感。但是当前作文教学可以说是整个语文教学的薄弱环节，中间还存在许多弊端：一是把作文课仅仅当作一个教学环节来完成;二是作文教学给学生一种固定的思维模式，让学生将学过的词句按照老师的逻辑结构排列组合，这就从根本上扭曲了作文教学的目的。学生的作文也是思维僵化，豪无灵气。随着语文教学改革步伐的加快，特别是语文课程标准的实施，如何指导学生写出好作文、新作文来呢?本人结合多年的教学实践，谈谈自己的一些看法。

一、树立大语文观，丰富作文的源泉。新语文课程标准明确提出加强写作与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感。作文与生活紧密联系在一起，生活多么广阔，学生的作文天地就应有多广阔。教师应当开放作文课堂教学，课内与课外结合，学校、家庭、社会全面沟通。深入生活，一方面，指导学生参与丰富多采的实践活动。既能使学生提高认识，丰富情感，又能使他们开阔视野，积累素材。例如：组织学生参观访问、观赏自然风光、参加读书阅读活动等。另一方面，在平凡的生活小事中，可充分培养学生听说读的能力，为写的训练奠定坚实的基础。学生向他人转述自已所见的事、复述所听的故事、表达自己对一件事的看法、介绍一种物体的制作过程和使用方法、讲讲他见到的自然风光等等。这不都是作文锻炼的大好机会吗?因此，让学生热爱生活，体验生活，融入大自然吧!

二、教学生做人，树作文之灵魂。课程标准不仅强调语文对学生思想品德与人文素质的培养。作文教学也不例外。“文以载道”、“文道统一”都说明这个道理。学生在写作过程中认识自然，了解社会，受到辩证唯物主义的启蒙教育;受到爱科学、爱劳动、艰苦朴素的教育等。这些都为学生形成科学的人生观、世界观打下基础。然而，在小学阶段，学生的认知能力很差，不能明辨是非、正邪、真假、善恶，它们将决定作文的方向。因此应注意教育学生形成良好的思想品德，以正确的观点看待事物，评价它们，同时在作文批改时应及时给学生纠错、导向。这样的作文教学，才能健全学生的人格，陶冶学生的情操，把作文的根本培植在学生的心灵世界上，使学生作文与做人同步发展。

三、鼓励学生写真实的事，激发作文的兴趣。当前小学生写作最怕的是没有东西可写。课程标准要求学生说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话。学生在生活中积累了丰富的材料，那么再鼓励学生写真实的事，的确解决了学生的心头之患。教师也应充分认识到真实是文章的生命所在，文章不真实就失去了存在的价值。因此，在作文教学中要注意诱发学生已有的观察印象，帮助他们在自己的头脑时进行再出现、再分析、再思维，而升华到用语言表达出来，激发学生的写作兴趣。例如一次让学生习作《这堂课真 》，写出这堂课的特点。通过教师的引导，有学生回忆一次上公开课，老师为顺利完成教学任务，而先为学生准备答案这件事。就把上课前后的事以《这节课真无聊》记叙下来，并说了自己对这件事的看法，表明自己对老师的这种做法的不满和迷惑，成为一篇佳作。另外，教师还应发现学生作文中的“闪光点”，及时给予肯定和表扬。尤其对后进生，更在善于从习作中找出优点，加以鼓励，让他们产生成功的喜悦，产生前进的动力。

四、结合阅读教学，提高作文技能水平。阅读是作文的基础。学生将所说、所感、所想表达出来，必须要具备一定的作文技能，而阅读教学是提高作文能力的重要途径。课程标准规定，在具体要求上，不再从中心、条理等方面提过高要求，而是注重培养学生初步、实用的书面表达能力。在阅读教学中，教师要重视引导学生理解语言文字是怎样表达思想的，找准读写的结合点。例如学习《鲸》，让学生学会抓住事物的特点来写;学习《我的战友邱少云》，让学生学会描写人物的外表和内心等。还可让学生掌握如何恰当运用词语准确地表达思想，如何构句成段、段落怎样过渡等方法。教师应充分认识读对写的影响促进作用。同时作文教学要从一年级抓起，明白课程标准、教材安排的训练序列，克服作文教学中的随意性，坚持序列训练，循序渐进，提高学生书面表达能力。

五、培养学生的想象能力，鼓励作文创新。作文始终离不开思维活动的参与，而培养学生的创造性思维能力是素质教育一项重要的内容，教师应利用作文教学的自身特点，培养学生创新能力。课程标准也明确指出鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。教师可采取写幻想作文的方法。如让学生写《十年后的我》、《假如我是班主任》、童话作文等。培养学生的幻想能力，对发展其创造想象力有积极的意义。还可以采取续写课文的方法，让学生凭借已有的生活经验，依据生活逻辑，展开想象去构思文章。如续写《穷人》、《给凡卡爷爷的一封信》等。

当然，搞好作文教学，还要注意教会学生自己修改作文的方法，培养学生良好的写作习惯。同时我们还应看到，现代社会的发展对应用文的要求更高、更严，作文教学应当更注重实用，多教学生一些应用的东西。总之，我们在作文教学中，教师应更新教育观念，突破僵化的思维模式，真正让学生爱作文，会写作文，写好作文，写出反映学生内心世界的新作文。

作者：刘培

3.中考满分作文新 篇三

下课的铃声响了，刚才老师读的毕淑敏的《提醒幸福》却仍旧萦绕在我的耳际，像那温馨的乐曲令人回味无穷，像那哲人的经典语录引人深思。

人们往往是刻意地追求幸福，努力地追寻自己的幸福，有的人为之奋斗了一生，到头来却发现原来幸福就在自己走着的路上，而自己却无法享受幸福。

那么，有人要说，幸福在哪里呢?

每天早晨，白色的窗帘在随风飘荡，温暖的阳光透过窗帘照到你的身上，这时候你翻身下床，打开窗户，看着那蓝蓝的天，白白的云，享受着早晨清新的空气。这不就是一种幸福吗?

每当你坐到餐桌前，喝着妈妈为你准备好的热牛奶，吃着爸爸做的煎鸡蛋。在填饱肚皮的同时，你是否感受到了幸福呢?

当你背上书包，走出家门的一刹那，妈妈说“路上慢点，放学早点回来”，你是否感受到了妈妈的关爱，你是否意识到你正生活在幸福之中呢?

校园里遇到同学那温馨的笑容，课堂上听到老师热情的鼓励，操场上做着自己喜欢的运动，这时候你是否意识到你正生活在幸福之中呢?

当你遇到困难的时候，有人给你一个甜甜的笑容，有人给你一双有力的大手，有人给你一个胜利的信念，这时候，你是否意识到自己正生活在幸福中呢?

其实，幸福就是这么简单，有时候它就是一缕温暖的阳光;有时候它就是一杯热好的牛奶;有时候它就是一句深深的叮咛;有时候它就是一个会意的眼神;有时候它就是一种平平淡淡的真实。

学会感受幸福吧，其实，它就在我们的身边，只要你敞开自己的心灵，仔细体味，仔细品尝，幸福就像阳光，幸福就像空气，时刻围绕在我们的身边，只要你愿意，你随时都会享受到幸福。

事实上，幸福是一种感受，更是一种心境。有的人因为身体健康而幸福;有的人为取得骄人成绩而感到幸福;有的人为事业有成而感到幸福;有人为自己家庭的平安而感到幸福;有的人因为帮助他人而感到幸福;有的人为自己称心的生活而感到幸福，而有的人甚至为自己经历的苦难而幸福——其实，经历过痛苦才能真正懂得幸福的含义，才能更加珍惜自己幸福的生活。?

用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧!因为幸福就藏在我们的心中。

中考满分作文：你陪我走过的日子

你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。

小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。

有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余……

有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。

那微笑改变了我

真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……

那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两

岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!

车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与人玫瑰，留有余香!”

点评：题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者的注意。本文写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头结尾意蕴深刻，“微笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

中考满分作文2那微笑改变了我

‘摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。‛当我在外婆耳畔低吟起这首歌时，我看到外婆眼中泛起的光，还有映射出的，早已泪流满面的我。

那时的我还是个孩子，外婆也并不是一个老人。微微松弛的脸和悄悄爬上的细纹，丝毫没有掩住美丽的容貌和医生特有的严谨干净。

我的每一天，都浸润在《外婆桥》的旋律中。外婆的声音很好听，被时光磨平了尖锐，剩下的只有江南独有的柔美温婉。我时常爬上沙发，坐在外婆膝头，‚外婆桥‛便抑扬顿挫地拂过耳畔，柔软的吴语似清风抚摩着我的每一寸肌肤，挟走春的困乏，夏的燥热，秋的凉意，冬的刺骨。

这时的我抬起头，看着外婆的脸，外婆微闭着眼，睫毛随着旋律微微晃动，嘴角因为歌声而不自觉地上扬，漾开一朵花。阳光透过窗帘的缝隙，在外婆的脸上静静流淌，似乎抚平了皱纹与风霜。不知是不是因为阳光，这时的外婆在稚嫩的我的眼中，好像在发光一样。后来，我被大人牵着手走进了一个叫做小学的地方，从此踏上一段名曰‚学习‛的征程。外婆和她的桥，在我的记忆中渐渐变得模糊当我再一次跨入外婆家的大门时，外婆已是一个因佝偻而变矮，因病痛而瘦削的老人，但此刻的我，却不再是一个孩子。

不知什么时候开始，外婆不愿出门，躲避阳光，身上穿的衣服也越来越多，语速原来越慢，步子越来越缓，道别时的嘱咐越来越啰嗦……变老是一个悄然发生的过程吧，正如孩子的长大。时过境迁，或许不变的，只有外婆的严谨干净，还有那座外婆桥。

我在外婆桥上奔跑着，向着成长的彼岸。外婆也在我的身后走着，却在走向衰老。某一天，我蓦然回首，却发现外婆的步伐已蹒跚，跟不上我向前的脚步，只是静静地立在桥那头，向我挥手——她的目光从未离开我。

孩子与老人，从各自的生命路过，留下重重的一笔，却又渐行渐远。他们向着同样的方向走去，却始终走向两个时空。‚摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。‛当我在外婆耳畔低吟起这首歌时，我们都哭了。

中考满分作文1我拥有，我快乐

我拥有很多图书，从幼时的童话书到现在的四大名著。书籍伴我成长。

书籍充实了我。它们使我认识了童话中卖火柴的小女孩，认识了冰雪聪明的白雪公主，认识了微小但勇敢的拇指姑娘;认识了神话里七十二变的美猴王，乐呵呵的弥乐佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……还认识了著名的历史人物：不可一世的秦始皇，暴政无道的商纣王，英勇善战的项羽……

书籍感染了我。《三国演义》重义气的刘备，启发我“友谊价更高”。《西游记》中的唐僧教导我“慈悲为怀”，《安徒生童话》中卖火柴的小女孩告诉我“珍惜亲情”《汤姆索亚历险记》中勇敢的汤姆带领我“支持正义”……

书籍开拓了我。原来，世上有许多真善美、假恶丑的人，书籍开拓了我的眼界，使我能够看清一个人，看到他的心灵深处，究竟是丑还是美……

书籍教会了我许多。

当我们事不关己，高高挂起时，想想书中的“帮助他人就是帮助自己”，于是，我们向困难的人们伸出了援助之手;当我们吵吵闹闹起内仜时，想想书中的“团结就是力量”，于是，我们向着共同的目标前进;当我们面对障碍，想要退却时，想想书中的“真正可怕的不是危险，而是害怕危险的心理”，于是，我们抬头挺胸，勇往直前……

5.12大地震，许多同胞遇难。国家资源紧缺，这时，人们纷纷慷慨解囊，我们家也毫不例外。因为书籍教导我“一方有难八方支援”，更何况，受难的是与我们共同生活在同一片土地上的炎黄子孙……

书籍充实了我，开拓了我，感染了我。我拥有书籍，我笑对生活。

中考满分作文2我拥有，我快乐

夕阳的余辉撒在了我的裙角，耳边是永不停歇的海之韵，将双脚埋在柔和的细沙中，我感受着空旷的心境与升华的心灵。一朵浪花把我的思绪牵了出来。

还记得小时候的那一次考试，我考得很差，躲在角落里痛哭一场之后仍是闷闷不乐，同学叫我我不应，老师叫我我不听。终于，老师忍不住了，大声地质问我：“你的眼里还有没有我了?”那一刻，我虽生气，但是被这席话给吓了一跳。我的脸涨得通红，泪珠在眼眶里打转儿，缠着手指。同学们连大气儿都不敢出，教室里充满了火药味。泪水顺着我的脸颊流下，窗外的蓝天白云在我看来也不过是阴云密布，没有想象中的严厉斥责，没有想象中的面壁思过，只有一句浪花般轻柔的话语：

“坐下吧，下课我们谈谈。”

又是一行泪水流下，老师的形象在我的眼中又变得清晰起来……我第一次感到他的心灵是那么的广阔，虽然严厉，但又如海风在我心头拂过。

下课铃响起，我有些胆怯地站在他的面前，极其小声地蹦出了一句：“老师，我错了。”但他却有些愧疚地说：“对不起，我是不是太严厉了?”天啊，老师向我认错，这……我对他生出了一种敬畏之情。

老师翻出一张照片，是大海。他告诉我，我们每一个人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隐藏在人海中，不易被察觉。但只要我们每一个人都能勇敢奋进，脚踏实地，认认真真地度过每一天，那么小浪花也会滴水穿石，有大力量，大作为的。我望着他，他的眼中充满认真，充满真诚：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的话我至今都记得，那么朴实但有那么饱含激情!

残余的金色慢慢消失，只是耳边的海浪声仍没有停止。我想，我和老师都是这片大海中的海浪，而他，一定是最灿烂的一朵!我起身，向大海高喊：

“老师，谢谢你!”

中考满分作文1初中生活剪影

还有两天，就要告别我的初中生涯了，将离开朝夕相处的老师、同学，离开相处三年的校园。回首三年初中生活，一幕幕画面在脑海中展现开来。

酸

终于熬到最后一节课了，马上就要放假了，同学们忍不住内心的喜悦，心里早就在盘算着如何过放假后的幸福生活了。

“叮铃铃----”铃声还没有停下来，班干兼语文老师一个箭步跨进来：“马上就要考试了，我们平时比较轻松，今天还是布置点作业回去。语文，把文言文注释和翻译抄一遍，两套综合试卷，外加两个作文;数学，每天回去做一套卷子，把书本上的、定理这些凡是黑体字部分都抄两遍;

英语，把所有单词抄写两遍，完成两套综合试题……不多点，希望大家回去认真完成。”

本想回家好好休息一下，结过碰到了这些变态的老师。老师，我们不放假了，行不?

甜

“这次考试，我们班上取得了不错的成绩。特别是XXX，班上第一名，涨了5名。年级第2名，相对上次考试，在年级名次上涨了20名。希望同学们向他学习……”听到这个消息，我差点跳了起来。一直以来，我的成绩算好的，但是总是不冒尖。不论我怎样努力，总不能超越，这次……我的心甜甜的。

苦

进入初中以来，每天都要和时间赛跑。每天早上6点钟，学校起床的铃声准时响起，宿管老师没等铃声停下就来到寝室，一声狮子吼：“起床”。匆匆洗漱完毕，跑到食堂抓起两个馒头，三步并着两步来到教室，班干早就守在门口，一脸的不高兴，好像我们欠他什么似的。早读、上课、午饭、上课、晚课，一天12节课，环环相扣，不敢有丝毫大意。课余时间，还得赶作业，没有完成的话只有挨饿的份。周末回家，除了一大堆家庭作业外，还有一大堆课外书等着我去翻阅。

辣

“XXX，请你起来复述一下我前一句说的内容?”

我“刷”的一下站了起来，煞有本事地说道：“这节课要求我们掌握……”

不对，怎么同学们齐刷刷地看着我，然后“哈哈哈”大笑起来，怎么?“XXX，这可能是刚才周公在梦中给你

教学的内容吧?”这下可好，臭大了。顿时，我的脸火辣辣的，很烫很烫……

坐在考场上，拿起笔，写下此些文字。我坚信，雏鹰离开母亲，飞到更远处，只是为了磨练出更好的自己!中考满分作文2初中生活剪影

眼前的父亲睡熟了，我轻轻地把他露在外面的胳膊放回被窝，又把窗户关小了些，然后静静地坐在床沿，用手指慢慢刮过他短而硬的胡子，此刻我心中充满了一份柔情，一如他轻抚我孩提时细柔的头发。

洁白的墙壁上流动着细碎的月光，我忽然喟叹回忆如流沙，抓一把盈满，却无法阻挡粒粒撒下，而当我以为它们已弃我而去时，张开手掌却发现有几粒对我不离不弃。

散碎的月光下是回忆的沙，带着阳光的温暖奔涌而来。

我想起十年前的盛夏，刚从军队转业的你飒爽英姿，常常伸手揽过小小的我，轻轻地把我抛过你的头顶，你总是能让我稳稳地落在你的胸膛。还记得你用短短的胡茬挠我粉嫩的脸庞，我用我的小手用力地锤打你宽厚的胸膛，你丝毫不在意，笑着吻我的耳际，又小心地把我放下，牵起我的手，我们一起走向那温暖的家。

人生路上充满欢声笑语，总有一双大手牵我的小手，十几年间伴我成长。

我想起六年前的那个寒冬，我在外面打雪仗归来，冻得手脚冰凉，跑进你的卧室取暖，窗外雪花飘飞，屋内温暖如春，我一下子钻进你暖暖的被窝，已许久不锻炼的你有了圆圆的“啤酒肚”，你放下手中的书，一边笑着一边怜爱地叫着“臭小子”，然后慢慢把我举过肩头，我分明感觉到你的动作不如以前那样轻盈，你吃力地放我坐在你圆滚的肚皮上，我用头拱你温暖的胸膛，像是一头小牛，在爱抚今生要陪伴它的土地。

人生路上充满酸甜苦辣，总有你的胸膛，给我足以融化冰川的温暖。

小小的我渐渐长大，而健壮的你却被时光染白了头发，时间都去哪儿了?我知道你用最好的青春，无悔地滋养着我的幸福时光。

思绪纷飞，月光依然如水。我不禁再贴近你的胸膛，那一刻我的泪水止不住涌出眼眶，直到你动了动，手臂很自然地绕在我肩上，温暖瞬间流淌在我心房。

父亲，只要你的胸膛还在，让我温暖地依偎，重回孩提时光!理解是一剂良药

心灵之门，会因一句不经意的话就紧闭;会因一件不经意的事就破碎。理解是一剂良药，能轻叩心灵，沟通是一剂良药，能愈合友谊。

和你一起的那几年，是我一生中最幸福的时光。我们同龄，你却像姐姐，处处让着我、帮着我，任由我的任性、撒娇。可是，再好的朋友也会有一些误会，一些矛盾。

那时，手工老师让我们准备下周的手工材料，说是会教我们折纸青蛙。我很期待，因为我家正好有一种金灿灿的纸，是爸爸特意从外地带给我的。我还想送你几张，你那双巧手一定能折出最好看的作品。于是，我从家里拿了几张纸，急着跑去送给你，脑海里浮现出你收下时，那欣喜的目光……终于到你家了，你家里寂然无声，你爸爸妈妈坐在沙发上，唉声叹气，用眼光示意我，全然没有以往的热情。我把纸递给你，你并没有我想象的那份高兴，微皱的眉头，小声地说了声：“谢谢!”难道这就是朝夕相处的朋友?我不知所措，头也不回地走了，回家的路仿佛很长，我极力控制不让眼眶里的泪水流出。回到家，妈妈问我：“怎么啦?”顿时，我抑制不住，泣不成声，泪水模糊了我的双眼。

我不再期待手工课，甚至希望老师把手工课改上作业课。可它还是如期而至了，我闷闷不乐的，坐在前面的你依然是认认真真地学着。到了该交作业的时候，我把自己做的青蛙交上去，你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去，讲台上我那金灿灿的丑陋仿佛在嘲笑似的：“你瞧瞧，那才是你最好的朋友做的。”我不敢再抬头，怕看见那两只纸青蛙，怕与你的目光相撞，心被什么揪住了似的，一阵紧似一阵。

日子一天天的过去，身边虽不乏好朋友，时时觉得若有所失。后来听说你爸爸生意失利了，一家人的生活都成了问题。所以才……我早就原谅了你，几次想和你重归于好，可都没有勇气。

不知过了多久，我的生日到了，来了许多同学，嘻嘻哈哈，热热闹闹，可我还是高兴不起来。这时，你来了，手里还捧着一只金灿灿的、栩栩如生的纸青蛙，小声地说：“对不起!我不能给你买你喜欢的礼物，那次手工课没有用你的纸，是想……”“别说了!我知道了!”我俩紧紧地相拥，久久不愿分开。

理解是友谊一剂良药，沟通更是友谊的一剂良药。那只金灿灿的纸青蛙，会将一直在我心中发光发亮，它时时提醒我：友谊珍贵，沟通更可贵。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及

这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。

不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

4.小学作文新同学 篇四

小学作文新同学

1.我的新同学

时间像风儿一样来去匆匆，像风儿一样轻轻地从你眼前掠过，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼间我已经上小学四年级了。小学四年级意味着什们，意味着我即将成为一位大姐姐了，我将会面对一些新的学习知识，一些新的同学。

四年级重新分了班，这么多新同学中，跟我玩的最好，谈的最来的就要数我的前桌了。我的前桌是个女同学，名叫王紫瑜。

王紫瑜梳着弯弯的辫子，一张鹅蛋形的脸上镶着一对月牙儿似的淡淡的眉毛，一双小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起来成了一条细缝儿。一张红润的嘴巴长在那扁扁的鼻子下面，显得既美丽又可爱。王紫瑜长着高高的`个子，身材不胖也不瘦，她平时喜欢穿一条黑白相间的长裙，显得很清秀。

王紫瑜有一个最大的优点，那就是特别乐于助人，提起她的这个优点，大家都赞不绝口。

记得那天早上，上数学课，老师让同学们写数学的《黄冈小状元》。同学们都飞快地写了起来。紫瑜刚写了几个字，就发现坐在前面的黄越急得满头大汗，便拍了拍黄越的肩膀，亲切地问：“黄越，你怎么了呀?”黄越听了，哭丧着脸说：“紫瑜，我的自动笔坏了，我不能写作业了!”紫瑜听了，二话不说，马上拿起自己的那一根精美好写的自动笔递给黄越，说：“黄越，你别担心，我这支笔借给你!”黄越听了，激动得不知说什么好。周围的同学见了，都夸赞起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了头。

看!朋友，这就是我那乐于助人的新同学，你们喜欢她吗?如果喜欢，那就记住，她叫王紫瑜。

2.我们班的新同学

今天的作文课上，我们又来了一位新同学，它就是乌龟先生。

仔细端详这只龟：它的外壳十分坚硬就像古代将军的铠甲，神气极了!在它的硬壳上还有像棋盘似的六边形的图案。它的头尖尖的，像大号螺丝钉。眼睛又黑又小，像两颗黑芝麻似的，颈部有许多皱褶，像弹簧一样，可以自由伸缩。它有四只脚，短而肥，脚蹼很厚，脚趾甲尖尖的，像古代时期用于攻击的兵器――矛的顶端。

这只乌龟真有趣，也许我们的笑声惊动了它，也许是它呆在玻璃缸里不耐烦，也许它想出来听一听老师是如何来教我们上作文课的，它拼命往上爬。先用爪子扒在鱼缸边上，然后像我们玩单杠那样，头升的老长老长的，足有二三厘米长呢!我们不禁喊道：“加油!加油!加油!加油……”过了大约半分钟，小乌龟由于体力不支，“扑咚”一声掉入了鱼缸，翻了个四脚朝天。但是它没有放弃，一次又一次重来，但都没有成功。在它的身上我学到了：坚持不懈，才会有机会成功。我们不理它了，把袋子扎起来，上面留了一个小洞，供它足够的氧气。谁知道，这个小家伙厉害得很呢!居然把袋子上的结给拱开了，一个跟头栽在了讲台上。我们跑过去，想看小乌龟受伤了没有。没想到，乌龟先生以迅雷不及掩耳之势把头、爪子、尾巴全缩进了壳里。难怪它还有一个雅称――“缩头乌龟”呢!它什么事都没有，倒把我们吓了一跳，大部门同学都松了一口气。乌龟先生的小主人想让它表演翻跟头的节目，于是把它身子翻过来。开始翻了，只见我们的乌龟先生侧过头，一侧脚爪一蹬，便翻了一个跟头，我们都笑得前仰后合。

5.作文 新的玩具车 篇五

《全日制义务教育语文课程标准》要求初中生“关心学校、本地区和国内外大事, 就共同关注的热点问题, 搜集资料, 调查访问, 相互讨论, 能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果”, 走出“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的误区。越来越多的初中生不断地打开视野, 关注时事, 捕捉热点, 并善于分析运用这些最新素材, 努力写好创新佳作。

一、善于取舍。从大方向上看, 多运用时事热点作为素材是对的, 这有利于文章内容创新、材料鲜活。比如, 面对“路在脚下”这一作文题, 你若用鲁迅的名言“其实世上本没有路, 走的人多了, 也便成了路”来论证, 就不如配上“洗脚女成为亿万富婆”的创业时事更有震撼力。如果你手头有两个或两个以上的热点素材, 你就必须结合题目要求和文章主题需要, 冷静分析用哪一个更好——那最合乎题目要求和主题表达需要的, 就是你应该留下的;如果你脑海里有似是而非、不能确定的时事热点, 用前一定要核实清楚事情经过等。考场上没有时间核实时, 最好放弃不用——因为, 即使是时事热点的细节不实, 都会影响这些材料的真实性和表达效果的。

二、善作分析。我们积累的热点素材是有限的, 可作文题目不一而足, 我们要表现的主题五花八门, 这时我们可能出现心有余而力不足的问题。怎么办?最好的方法是一材多用。很多热点素材的意义具有多个指向, 备考时同学们要多对手边的热点素材进行多角度分析, 发挥有限材料的无限价值。例如:

姚明的左耳丧失了部分听力, 影响了他在场上场下跟教练和队友们的交流。此外, 他的两肩窄而胯骨宽, 这会影响中锋的篮下对抗能力和转身时的灵活性;他的身高长于臂长, 在篮下争夺篮板球时, 常常被人争先;他的跟腱短, 脚型为“刀削脚”, 这导致他的弹跳力不够强悍, 快速奔跑一段时间也容易疲劳。为此, 每天的力量训练、体能训练成为他的生活习惯。负责给运动员们洗刷鞋子的师傅曾说:“姚明的训练可真刻苦, 大冬天, 也出那么多汗, 鞋子倒得出水, 毛巾拧得出汗!”经过三个NBA赛季后, 姚明终于控制好了身体节奏, 成了中国男篮中力量最好的球员。

显然, 上述材料可应用的方向很多, 如:“追求完美”、“持之以恒”、“雕刻自己”、“磨炼自己”……就看你思维的触角能否张开, 能否透过现象看到材料的多个本质。

三、善用简述。如果原封不动地引用材料, 就容易出现堆砌材料、内容冗长等问题, 也会影响整篇文章的结构, 因此要学会对众人皆知的材料去粗取精地进行压缩。比如满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》, 文中阐述“直面挫折”观点时, 作者引用了洪战辉的事迹, 围绕观点作了以下叙述:“就像感动中国的人物——洪战辉所说, 困难, 我们有责任去面对它, 解决它。作为新一代的年轻人, 我们应该明白摔跤并不可怕, 就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨, 怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!”不足百字就证明了论点, 言简意明而又富有时代气息。

对于初中生来说, 只有借助经常性地看报纸、听广播、看电视、上网络等方式, 多途径积累、掌握时事热点, 多角度分析时事热点, 才能够保证用起来游刃有余。

【新题演练】

阅读下面文字, 根据要求作文。

2010年2月10日 (即农历腊月二十七) , 在天津市当建筑老板的武汉市黄陂区人孙水林风尘仆仆地往老家赶:抢在春节前给他手下的农民工兄弟们发放工钱, 是他20年来对他们坚守不变的承诺。车行河南时, 发生车祸, 孙水林一家五口全部遇难。

孙水林的弟弟孙东林听到噩耗后心如刀绞。“我们家这个年是过不好了, 但不能让跟着哥哥辛苦一年的工友们也过不好年。”一场不欠薪的生死接力就此拉开。

腊月二十七, 孙东林通知民工上门领钱。因找不到账单, 孙东林让农民工们凭着良心领工钱, 大家说多少钱, 就给多少钱!钱不够, 孙东林从自己家里拿出了6.6万元, 他的母亲从自己的养老金中也拿出1万元贴了进去。一时间, “信义兄弟”的故事传遍大江南北, 感动了无数中国人。

上述材料引起了你怎样的联想或思考呢?根据你的联想或思考写一篇文章, 不少于600字。【构思导写】

“春节前发放工钱, 是他20年来对农民工坚守的承诺”、“我们家这个年是过不好了, 但不能让跟着哥哥辛苦一年的工友们也过不好年”, 这两句话让我们看出孙家两兄弟是诚实守信的商人, 这则材料的中心话题也是赞颂孙氏兄弟的诚信之举。所以, 我们可以确定写作话题为“诚信”。

关于文章的主题, 你可以赞颂诚信是做人之本、诚信是美德, 也可以批评丧失诚信的危害, 也可以呼吁当今社会亟须弘扬诚信美德。

在材料的选用上, 可以选取商鞅立木取信、臾骈不负信、曾参杀猪示诚信等, 也可以从“信义兄弟”发薪引申开去, 引用当今社会里发生的若干新闻或者现象, 在对比中凸显主旨。记住:鉴于作文题目中的材料是时事热点, 所以, 我们的文章里最好要配有一些类似的新闻时事, 以保证文章的时代性、新颖性。

【佳作展台】

信义是一面镜子

⊙聂甜

倘若天空失去了云彩, 那么它就蔚蓝得看不出流动的浮云;倘若大海失去了波浪, 那么它就平静得掀不起一丝波澜;倘若帆船失去了风帆, 那么它漂泊的方向就显得虚无缥缈;倘若人失去了信义, 这个社会又会变成什么样子呢?

信义是艳丽的鲜花, 美化世界;信义是灿烂的阳光, 温暖人间;信义是甘甜的清泉, 滋润心田。

有关信义的人灿若群星, 有关信义的事浩如烟海。孙水林、孙东林就是其中的两颗, “信义兄弟”的故事就是那烟海里最动人的一朵浪花。

当哥哥孙水林一家五口连夜赶回家乡, 赶在春节前为跟着他打拼了一年的工友送去工钱时, 心中揣着的是信义;当弟弟孙东林在悲痛的泪水里站起来, 为了哥哥的遗愿东拼西凑发放工钱时, 他念念不忘的是承诺。

生命之花已凋谢, 却使永恒的信义之树永驻人们的心中。一诺千金的分量, 使我们敬然;言出必行的举动, 让无德者汗颜。

商家无视信义, 才会出现“丰田刹车门事件”;警察丧失了信义, 才会出现重庆打黑事件中的警匪勾结、沆瀣一气;官员失去了信义, 才出现了河北王亚丽造假当官事件……没有信义, 就没有和谐, 没有信义, 良心的天平就坍塌了。

“生命诚可贵, 信义价更高”, 许下的承诺是欠下的债。没有信义何来尊严?当信义消失的时候, 肉体就没有了生命。诚实守信是人生的命脉, 是一切价值的根基。约翰·雷曾说:“欺人只能一时, 而诚实守信则是长久之策。”信义就是一面镜子, 一旦打破, 你的人格就会出现裂痕。

信义是一把尺子, 衡量人与人之间真实的距离;信义是一抹阳光, 照亮我们前进的方向。人而无信, 不知其可也。人若无信, 还有什么是值得依赖的?信义就是人身上最美丽的外套。

【简评】

本文对接题目导语的做法, 从2009年以来国内外发生的“丰田刹车门事件”、重庆打黑、河北王亚丽造假当官等三件时事, 与孙氏兄弟的义举形成鲜明对比, 从而凸显了孙氏兄弟“生命之花已凋谢, 却使永恒的信义之树永驻人们的心中”的难能可贵。同样发生在当今的时事, 其践行与抛弃信义的差别可谓天壤之别, 作者以明辨是非的态度, 呼吁人们坚守信义, 文章由此具有鲜明的时代意义。

文章的语言优美, 颇见功力。比如开篇便妙语导入, 如黄河之水滔滔而下, 点出信义的重要, 旗帜鲜明。中间多处设喻, 如“信义是艳丽的鲜花, 美化世界;信义是灿烂的阳光, 温暖人间;信义是甘甜的清泉, 滋润心田”等, 很是形象生动。

真正的面目是良心

⊙董金铭

“良心值多少钱一斤?”第一次听到这句话的时候, 我感到很诧异。良心居然可以用计量单位来算, 而且还可以用钱币去购买。岂不可笑?良心应该是一个与生俱来的东西呀, 然而生活中一些违背良心的新闻事件总是充斥着你的眼球, 让人难过, 让人气愤。

那些没良心的人, 他们拐骗年幼无知的小孩子去某个陌生的城市, 让他们去卖花。要是卖不出去就不许吃饭, 甚至是一阵毒打。看到那些孩子无辜的眼神, 冻得通红的小手, 脸上的伤痕, 难道不会心痛吗?那些没良心的人如此对待这些孩子, 还觉得理所应当。我不知道他们有没有心, 如果有, 那也应该是兽心吧。

再看那些穿着白大褂的, 他们打着“妙手回春”的旗号四处招摇撞骗。一包面粉他骗说是独家秘方包治百病, 你没病他偏要说你得了很严重的病, 让你病急乱投医, 榨干你的钱包。等到某天你知道上当了, 回头看看, 他早就不知去向了。

还记得三鹿奶粉事件吧——那些制造商为了一己私利, 将一包包过度添加了三聚氰胺的奶粉喂进那些婴儿嘴里。婴儿患上了肾结石, 引起了泌尿系统疾病, 躺在医院里接受着原本不属于他们的痛苦。虽然婴儿们说不出话, 但是一声声的啼哭都是他们在宣泄着内心的悲愤。

这些被金钱利益蒙蔽双眼的人, 他们根本就不知道良心的存在, 他们知道的只是如何去赚钱, 如何通过不正当的手段去获取利益。在他们的眼中, 良心当然不值钱。

约·库克说:“良心强调的是‘应该’二字。”为了“应该”, 孙水林星夜兼程回故乡;为了“应该”, 孙东林无怨无悔搞接力。他们懂得良心的价钱, 他们不愿、也没有丢掉良心。

天凭日月, 人凭良心。卢梭说:“你要宣扬你的一切, 不必用你的语言, 要用你的本来面目。”良心就是你真正的面目。

【简评】

树靶子打靶子, 是该文最引人的亮点。文章先从反面提出错误观点, 一语惊人。然后列举了三个新闻事实“拐卖小孩”、“倒卖假药”、“生产伪劣食品”, 对无良心的个人和商家予以批判, 针对性强, 有说服力。接着小结一段转入了正面论述, 谈孙家兄弟眼中的良心, 弘扬正气。文章条理清晰且正反对比, 结尾的点题语更有黄钟大吕的力量。