学校文化也需要宣传

学校文化也需要宣传（通用12篇）

1.学校文化也需要宣传 篇一

汕头中公教育 shantou.offcn.com 2018广东公务员面试热点：对待亚文化，也需要开放包容的心

态

广东公务员面试：2018广东省考面试即将开始，汕头中公教育为广大参加省考的考生准备了2018广东公务员面试热点：对待亚文化，也需要开放包容的心态。省考期间，汕头中公教育将准备各类备考活动，请大家留意关注，踊跃参与。更多广东公务员考试信息，请随时关注广东公务员考试频道！

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在互联网时代，网红、直播、游戏、粉丝、说唱、街舞、同人漫画、霸道总裁文……各种与正统、传统主流文化形态相去甚远的亚文化形态，在青少年人群中呈现出一种“主流化”倾向，这一现象值得高度关注、深入分析和理性面对。亚文化作为社会部分人群的精神抚慰方式，具有一定“合理性”，而一些新兴传媒平台和逐利资本会利用其“夸张性”吸引眼球、带入流量、获得回报，使得亚文化的“虚饰性”“表演性”变本加厉，更加扭捏作态，从根本上背离亚文化本身的“合理性”。“天下无不可变之风俗”，人类的主流文化如同大江大河，总是在融汇各种涓涓细流之后，才有大江东去的生命力。坚守主流价值底线，同时开放包容、积极疏导，方能化解互联网时代亚文化对主流文化的冲击，在主流引导下多元文化互动共生，使得主流文化更加具有兼容性和共享性。

命题预测：

在互联网时代，伴随着网红、直播、游戏、粉丝、说唱、街舞的事物的出现，亚文化被和广大民众和媒体所关注，这种与正统、传统主流文化形态相去甚远的亚文化形态，在青少年人群中呈现出一种“主流化”倾向。对于在青少年群体中产生的亚文化，你怎么看? 【参考答案】

亚文化，通常是指种种非主流、非普适、非大众的文化，体现为某些特定人的特定文化，如嬉皮士文化、粉丝文化、嘻哈文化等等，常常在不同时代被看作亚文化现象。亚文化群体，许多是所谓弱势群体、边缘群体，其中规模最大、影响最大的亚文化则是青少年亚文化。与主流文化不同，自成一格的青年亚文化团体更喜欢标新立异、张扬自我，甚至故意挑战主流、正统文化形式和规范。亚文化由于其与主流文化的差异，会有意无意地表现出对主流文化的叛逆、挑战，往往会引发两种文化之间的紧张对抗、对峙，以至于主流文化会通过法律、行政、教育、家庭、社会组织等体系对其进行抑制、管控、排斥，使社会和家庭长期存在种种文化冲突。我们通常所谓代沟、问题少年、叛逆期等等，都是从不同角度对这种紧张关系的描述。正因为亚文化现象对社会和家庭的和谐稳定、青少年的健康成长有着重要影响，这些年越来越引起社会各方面关注。

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汕头中公教育 shantou.offcn.com 处理亚文化的问题，简单粗暴的压制、抑制、打击，在互联网时代几无可能，而且还会引发亚文化更加强烈的对抗，从而导致部分人与主流文化之间更深的鸿沟。但是，一味地放任自流也会造成亚文化泛滥，社会核心价值碎片化，文化对抗会更加频繁。从文化发展经验来看，除了对亚文化进行适当管理以防止其从“地下”堂而皇之地成为“主流”之外，也应适度宽容地对其进行疏导、引导、吸纳，使之对主流文化的对抗性减少到最低，使其文化的合理性被主流文化最大限度地包容，从“对峙”走向“转化”，减少文化冲突，达成更多文化共识。

第一，对亚文化应“去粗取精”。主流文化在对待这类亚文化时，应尽可能通过“净化”方式加以过滤，吸收其原生态的艺术的生动性和想象力、情感表达的创新性，使之符合主流价值的文化要求。去掉亚文化中的“粗鄙性”“原始性”，将亚文化的情感表达“艺术化”“社会化”，也是文化融合发展的实践趋势。

第二，对亚文化应“去伪存真”。当下，部分亚文化存在低俗网络直播、低俗网红现象、粉丝偏激行为。对于这种现象，一方面文化传媒管理机构应该加强对传播平台的依法管理，避免亚文化现象主流化的泛滥;另一方面，主流文化对亚文化也可以加以适当“去伪”，让亚文化既能够表达特定人群的特定情绪，但又不将这种情绪绝对化、夸张化，导致亚文化成为脱缰野马，与主流文化之间形成巨大对抗和反差。

第三，对亚文化应“存异求同”。亚文化代表不同人群的心理需求，所以主流文化一方面要包容亚文化的差异性，一方面也要赋予亚文化更多的文化共识，比如最近，主流媒体有意识地选择一些偶像明星参与《诗词大会》《经典咏流传》等电视节目的制作，体现的正是这种存异求同的努力，获得许多观众包括青少年观众的认可。

事实上，“天下无不可变之风俗”，人类的主流文化就如同大江大河一样，总是在融汇各种涓涓细流之后，才有大江东去的生命力。所以，在坚守主流价值底线的同时，开放包容、积极疏导，才能真正化解互联网时代亚文化对主流文化的冲击，形成主流引导下多元文化之间的互动共生，也使得主流文化本身随着时代发展更加具有兼容性、普遍性和共享性。

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2.学校文化也需要宣传 篇二

针对当前时代发展的特点和职校生和学校的特点, 各个学校在德育实施过程中进行了有效的实践和探索。长沙信息职业技术学校提出了“全员育人, 全课程渗透, 打造特色项目”的德育实施方针。强调德育的隐性化和全覆盖, 并着重打造“三自教育实践”和“企业文化进校园”等精品德育项目, 实行创新德育实践阵地的有效探索。

一、“三自教育实践”德育项目的内涵

秉持“以人为镜, 相互促进, 相互学习”的教育理念, 针对学前教育专业和联想计算机专业学生的现状, 长沙信息职业技术学校自2011年开始, 开展以学生“自主管理、自我教育、自我提高”为主题的教育实践活动, 即“三自教育”。旨在提高学生思想道德素养、职业意识、人际沟通和管理能力, 促进学生健康成长与终身发展。该项活动多次获长沙市教育局的肯定和表彰, 2013年被评为“长沙市特色德育项目”。

二、“三自教育实践”德育项目的实践内容

“三自教育实践”德育项目主要包括: (1) 晨会。引用于联想团教学培训的方法和经验, 其主要内容为在每天早晨20分钟, 通过集体培训培养学生积极向上、充满正能量的精神面貌; (2) 校园文明行为督导。要求以他人为镜, 在为他人服务和检查他人文明行为的过程中反思自己, 提高自己; (3) 校园清洁劳动教育。通过主动为学校各科室、教研组和实训实践场地提供卫生清洁服务, 提升自己的服务意识和职业素养, 促进师生之间良好互动; (4) 班级凝聚力素质拓展活动。引用心理健康团体辅导课程, 采用素质拓展活动的形式, 提升学生的集体意识和规则意识; (5) 总结和分享。每天活动结束后, 由班主任组织全体同学轮流发言, 回顾一天的实践过程, 进行自我教育和自我提升。

三、“三自教育实践”德育项目的总结与思考

“三自教育实践”德育项目, 在中职学校的德育实践中取得了明显的成效, 其主要表现在四个方面。

1.校园文明行为明显改善, 并形成良性循环。三自教育实践活动的实施, 使学生对学校的认同感明显提升, 其主要表现在校服的穿着、校牌的佩戴和仪容仪表的注意方面。从之前不穿校服、不佩戴校牌、烫染头发等行为频发, 到自觉遵守校纪校规, 甚至同学之间能相互提醒。

2.学生的思想境界明显提高, 心态更加积极阳光。古人云:人贵在自知, 贵在学习。三自教育实践活动, 有力地推动了学生从他人文明行为习惯中学习优秀的一面, 同时能从他人的不良行为中迅速改正和提醒自己, 并以此为戒。这种修养的提升, 可以从学生的精神面貌上获得明显的感知。

3.校园文明礼仪行为明显增多, 学生的人际关系方面表现更加和睦。三自教育强调文明礼仪习惯的培养, 每天执勤期间, 要求学生问候每一个遇到的同学和老师, 学生从开始的不好意思说、不敢说, 到自然反应和习惯性地说。同学之间的人际关系问题因此大大受益, 同学吵架和宿舍人际关系问题明显减少。

4.班集体意识明显增强, 班级荣誉感意识明显。通过三自教育实践, 学生的班级归属意识明显增强, 他们在班级里找到了自己的价值和归属感, 并默默开始为班级作出贡献。具体表现在班级之间的评比和日常行为检查加扣分情况上。班级扣分情况减少, 加分情况增多。

究其原因, 三自教育实践德育项目的以上效果, 主要来源于德育方法的创新和接地气, 其具体表现在:第一, 德育与实践的深度结合, 符合职校生的学习和接受习惯。第二, 学生的主动性得以发挥, 成就感和归属感获得了满足。第三, 班级凝聚力素质拓展有利激发了学生的集体意识和荣誉感。第四, 校园文明礼仪的推动和倡导, 营造了良好的氛围, 形成了良性循环。

关键词：中职德育,三自教育,实践

参考文献

[1]邹国建.中职学校德育工作现状及对策[J].职业技术教育, 2008 (8) .

[2]严佳.当前中等职业学校德育存在的问题及对策研究:以新疆焉耆县职业技术中学为例[J].陕西师范大学, 2012 (5) .

[3]郑娟.文化育人视域下艺术专业学生思想政治教育工作探析[J].徐州师范大学学报 (教育科学版) , 2012 (2) .

3.网吧是否也需要有自己的文化？ 篇三

十几年来，中国网吧在发展中探索前行，网吧给人的印象已经不再是昔日脏、乱，差的上网场所，而是一家正规的企业。然而，仔细想来，中国网吧与其他企业相比还缺点什么。

十几年后的今天，网吧再也不是一个无序的企业，而是一个运营得井井有条的企业。现在的网吧，不仅有长远的经营规划，还有合理的经营目标，以及规范的管理。至今，网吧还没有自己的文化，这也是中国网吧的一个致命伤，因为文化是一个企业的灵魂。在网吧发展逐步放缓，竞争日益激烈的市场格局下，网吧如何建立属于自己的文化呢?

从企业发展谈网吧文化

翻开企业的营销史，以及一些知名企业的发展历史，就可以看到企业文化对企业发展的重要性。国内外的成功企业，都有独树一帜的企业文化，这些成功企业的文化，也深入到每位用户的心间。凭借这些文化，这些企业在市场中才能非常顺利地攻城掠地。与此同时，企业文化还能将自己的用户聚拢在周围，从这个意义上来说，企业文化也是一种营销手段。一些成功企业的发展历史，也印证了这一事实。

在国内，海尔集团不仅仅是一家知名的公司，也是一个成功的企业，可普通人却并不知道海尔集团成功背后的故事。二十几年前，张瑞敏刚刚入主青岛市电冰箱厂(海尔集团前身，笔者注)，因为生产的冰箱存在质量缺陷，张瑞敏抡起大捶砸坏了76台有质量缺陷的冰箱。张瑞敏这一意外的举动，也向消费者传递了这样一个信息：海尔卖的是信誉，而不是产品。卖信誉也成为了海尔集团的一种企业文化，二十几年来，这一企业文化贯穿海尔集团的发展，海尔也因此成为了全球知名的家电企业。从企业营销角度来看，海尔集团的企业文化为海尔集团的成功做出了不可磨灭的贡献。

其实，不仅仅是国内知名企业拥有独树一帜的企业文化，外国的企业亦是如此。知名的快餐企业肯德基和麦当劳，也有自己独特的企业文化。肯德基和麦当劳，一直倡导“以人为本”的企业文化。在实际经营中，肯德基和麦当劳不仅仅以员工为本，还以顾客为本，这也是肯德基和麦当劳价格如此之高，其生意却异常兴隆的原因。

网吧也是一个企业，同样需要企业文化。因为从其他企业的发展史可以得知，企业文化可以提高企业的竞争能力，还能帮助企业开拓市场，这恰恰是网吧眼下最需要的。可是，网吧应该建立什么样的企业文化呢?网吧如何才能建立属于自己的企业文化呢?

文化不仅仅是企业的梦想和一句句温暖人心的口号，更是通过一种文化力产生巨大的社会效应，从而使这种文化力转化为强大的品牌效应，成为企业的常青之基。对于有着近一亿网民消费群体的网吧行业而言，庞大的基业更需要有一个灵魂来引导整个行业的发展，这就是网吧所需要的企业文化。

网吧需要什么样的企业文化

文化不仅仅是企业的梦想和一句句温暖人心的口号，更是通过一种文化力产生巨大的社会效应，从而使这种文化力转化为强大的品牌效应，成为企业的常青之基。对于有着近一亿网民消费群体的网吧行业而言，庞大的基业更需要有一个灵魂来引导整个行业的发展，这就是网吧所需要的企业文化。可对于刚刚学会企业管理的网吧经营者而言，如何缔造网吧文化呢?

缔造网吧文化不是靠策划人员的几个词语来定位，更不是凭空想出来的，而是网吧发展历程中积累下的一种文化，一种精神。网吧文化还是品牌差异化和打造客户忠诚度的重要因素，是建立在网吧网民基础上的。网吧文化的传播更像是涓涓细水，是一个长期渗透、水滴石穿的过程。全国有十几万家网吧，尽管都叫网吧，但每家网吧都是一家独立的企业，所以，每家网吧可以根据自己的情况，打造属于自己的网吧文化。具体来说，中国网吧需要这样的网吧文化。

1、正面

从社会职能上来说，网吧是普及互联网教育的一位功臣。中国的人均收入比较低，计算机和宽带很难普及到每个家庭中，很多人无法享受互联网所带来的便捷，普及互联网教育更是无从谈起。网吧的出现，方便了互联网教育的普及。然而，诸如“蓝极速”事件这样的负面事件对网吧行业产生了不良影响，网吧也因此背负了骂名，也淹没了网吧的正面作用。为此，网吧文化必须以正面为基准。

2、健康

现在很多人将网吧看成“妖魔”。网吧给很多人的看法就是不健康。既便是最普通的互联网应用网络聊天，也经常被误解为不健康。事实上，网吧及互联网向用户提供的是健康正面的消息，并非不健康的内容。为此，网吧文化中，必须体现出健康的一面。

3、特色

十几万家网吧，每家网吧无论是在经营上，还是在装修，以及配置和服务，都有自己的特色。从营销角度来讲，网吧的特色，也是网吧文化的范畴。为此，网吧在打造网吧文化时，一定不要忽视将特色融入网吧文化中，这也是网吧文化中不可缺少的一个因素。

网吧作为互联网服务的一个窗口，不仅承担着传播互联网信息的重任，还是一个教育平台。为此，网吧所需要的文化，必须能够为受众提供积极向上的信息，传递健康的内容，并将网吧的特色淋漓尽致地体现出来。由于网吧文化是一个很虚的概念，致使很多网吧经营者并不知道如何打造网吧文化。下面，笔者结合一则实例与各位网吧同行探讨一下如何打造网吧文化。

网吧如何打造网吧文化

提及打造网吧文化，很多网吧经营者会一筹莫展，因为网吧经营者并不知道打造网吧文化应该从何处入手。在“商都文化”成为郑州网吧界独树一帜的网吧文化后，老板娄保民向笔者讲述了打造网吧文化的艰辛历程。透过娄保民在商都网友俱乐部打造“商都文化”的过程，我们就不难找到如何打造网吧文化的答案了。

“打造网吧文化，最难的就是寻找网吧文化的精髓。由于网吧文化很虚，我们倡导的网吧文化必须是让顾客可以看得见，或者摸得着的，这也有利于网吧文化的传播。”谈及打造网吧文化的经验，商都网友俱乐部老板娄保民如是说。网吧同仁都非常清楚，郑州商都网友俱乐部这家网吧的特色。一是规模大，二是形象好。对于这样一家网吧，其网吧文化的精髓在哪里呢?为了将商都网友俱乐部打造成为郑州市的明星网吧，娄保民将郑州文化的精髓巧妙地融入网吧文化中，并且成为网吧文化的精髓。

众所周知，郑州曾经是六朝古都，有着深厚的文化底蕴。商都网友俱乐部要想成为郑州乃至全国的知名网吧，其网吧文化必须将郑州和商都网友俱乐部的信息传递给每位受众，为此，娄保民将郑州的“商都文化”作为商都网友俱乐部的网吧文化精髓。将网吧文化精髓做了准确的定位之后，就可以从各个方面打造网吧文化了。

作为商都网友俱乐部管理者的娄保民清楚地意识到，商都文化是一种非常抽象的东西，必须通过一种介质承载商都文化，让消费者进入网吧之后就能体验到商都文化的氛围。为此，商都网友俱乐部首先通过装修向人们传递商都文化。走进商都网友俱乐部不难发现，从墙壁到楼梯，再到网吧的收银台，以及网吧内部装修用的柱子和装饰画，全部都是与商都文化相关的形象。在网吧的入口处，摆放着商代早期的兽面纹方鼎，这是商代早期青铜器中最大的一件。显而易见，兽面纹方鼎向每位光顾商都网友俱乐部的顾客传递着展示商都文化的信息。而网吧楼梯和墙面上的图饰或图案。也将商都文化自然的流露出来。十几年来，

我们很少能够看到网吧的宣传，

也很少听到网吧行业的声音，

更没有体验到网吧的文化。

企业文化不仅可以提升企业核心竞争力，

也是一种非常有效的营销手段。

为此，网吧急需自己的企业文化。

打造网吧文化，也应该从今天开始!

通过装修，商都网友俱乐部将其倡导的“商都文化”淋漓尽致地展现出来，这也让每位到网吧消费的顾客体验到了浓重的商都文化氛围。为了进一步将商都文化这样的网吧文化灌输到网吧顾客的脑海中，商都网友俱乐部还推出了一系列的宣传，宣传“商都文化”这一网吧文化，在一些活动中，也将“商都文化”的理念融入其中。总之，网吧用所有能够利用到的介质，模式，将“商都文化”传播出去。几年下来，商都文化已经成为郑州商都网友俱乐部的网吧文化，并且为商都网友俱乐部带来了丰厚的利润回报。

从娄保民打造“商都文化”的网吧文化过程可以看出，无论打造何种网吧文化，都必须寻找到网吧文化的精髓，然后通过各种介绍，各种宣传模式，将网吧文化展现给每位顾客。只有这样，网吧文化才能成为网吧的企业文化，才能成为网吧的一种精神。

写在最后

4.学校文化建设宣传标语 篇四

1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——英国艺术评论家园斯金

2、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。

3、认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

4、千里始足下，高山起微尘。

5、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

6、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

7、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

8、学习是创造的前提，又是创造的过程。

9、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地。

10、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

11、生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。

12、只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功。

13、千锤成利器，百炼成纯钢

14、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

15、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。——美国历史学家亚当斯

16、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地

17、芳草有情君当怜,学海无涯我自勤。

18、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

19、我是小草，是你的.朋友。

20、恶语不出口，苟言不留耳

21、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么

22、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

23、好说己长便是短，自知己短便是长

24、立志不高，则溺于流俗;称身不严，则入于匪辞。

25、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

26、欲治身，先治心;欲责人，先责己

27、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚

28、少壮轻年月，迟暮惜光辉。

29、有你有我才有这有血有肉的学校。

30、教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。——美国教育家福布斯

31、把意念沉潜得下，何理不可得;把志气奋发得起，何事不可做

32、学校以质量求生存，教育以发展塑形象。

33、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒

34、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

35、要求真学问，先下苦功夫

36、社区教育，是创建学习型组织的重要途径

37、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

38、一个真正美的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人

39、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成

40、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成。

41、自己的事情自己干，靠别人不是好汉

42、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

43、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

44、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

45、不要再乱扔杂物，让地球难堪!

46、用一生的工夫准备每一节课

47、学校是学习之所，文明是成功之本。

48、全面发展，提高素质。

49、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

50、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

51、没有无德育的教育，没有无情感的管理

52、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

53、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀

54、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

55、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。——英国作家阿狄生

56、让我们告别不文明的行为。

57、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

58、千教万教教人求真，千学万学学做真人

59、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

60、与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。——古希腊哲学家柏拉图

61、大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造教育发展的良好氛围。

62、天下无难事，只怕有心人。

5.职业学校校园文化宣传标语 篇五

办学理念：以人为本，和谐发展，贴近市场，服务经济办学方略：质量立校，科研兴校 特色强校

校训：德以修身，技以立业

校风：团结勤奋，求实创新

教风：严谨 敬业 奉献

学风：勤学苦练 学以致用

学校愿景：蓝领人才的摇篮

学校精神：务实创新，追求一流

教学理念：做中学，做中教

服务理念：让学生成才，让家长满意

学校整体宣传：8个（西大门直冲）

以特色办学以质量取胜

实施品牌战略 打造世纪名校

规范办学行为，提高教育质量

以服务为宗旨，以就业为导向

加快职教建设，服务当地经济

适应社会需求，培养合格人才

围绕市场办职教，办好职教为人民

学校是学习之所，文明是成功之本

今读职校打基础，来日就业显身手

不挤高考独木桥，选择中职阳光道

技能类：29个（围绕实训车间四周、图文中心北边做人要真，学艺要精

相信自我，磨砺自我充实自我，放飞自我加强学习，相互交流

切磋技艺，共同提高

励练能力，交流技艺

超越自我，勇攀高峰

勤学苦练，精通技能 8个灯柱）

立德树人，人人高素质

勤学苦练，人人高本领

立德树人，人人高素质

勤学苦练，人人高本领

学一技之长，创一番事业

凭技能就业，创美好未来

面向第一线，着眼高技能

展个性特点，促全面发展

谱青春乐章，创和谐校园

学一技之长，创一番事业

苦练基本功，赛出高水平

大赛点亮人生，技能改变命运

技能熟自训练，技术精于钻研

学技术练本领 强素质争第一

技能成就人才，才艺增添光彩

打造技能精英，彰显职教魅力

动脑启迪智慧，动手提高技能

动脑启迪智慧，动手提高技能

接受生活挑战，培养全面素质

善学者尽其理，善行者究其难

知识塑造人生，技能成就未来

耳闻不如目见，目见不如足践

知识改变命运，技能成就事业

多掌握一门技能，多一个就业机会

巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩

敢拼善搏才会赢勤学苦练方能胜

精雕细刻出精品 千锤百炼铁成金

技能与成功相伴 人才与辉煌同行

学技术走遍天下，读职教改变人生

文明礼仪标语10个（图文前大台阶前最南边10个灯柱）知行一致，行胜于言

学会审美，学会健体

学会生活，学会求知

自尊自爱，注意仪表

我为人人，人人为我美化校园，从我做起

以德立校，育人为本

厚德载物，自强不息

传承文明，启智求真

与时俱进，开拓创新

尊师爱生，重教勤学

人人讲文明，处处见真情 与文明牵手，和礼貌相伴 人人有礼貌，个个爱学校 文明无处不在，生活格外精彩 文明时时处处，礼貌点点滴滴 奋斗就是乐趣 务实就是作为 培育创新精神，塑造健康人格 理想就是价值，奉献就是人生 目标就是动力，事业就是生命 共建美好环境，同创文明校园

6.学校校园文化宣传片解说词 篇六

建设校园文化 创建书香校园

荥阳市城关乡实验小学位于荥阳市城关乡大王村，东临庙王公路，南临310国道。学校为全面落实“文化立校以人为本”的办学理念和“文明健康学有特长”的培养目标。于2015年4月对校园墙体文化进行了设计和定位。墙体文化的设计突出简洁的特点，重点以提示语言和指导性语言为主，没有大面积的文字材料。学校墙体文化定位为五个篇章和三个部分。五个篇章分别指感恩篇、励志篇、国学篇、习惯养成篇和饮食卫生篇。三个部分分别为社会主义核心价值观、运动文化和儒家思想文化。

第一篇：感恩篇

感恩，是我们这个社会永恒的主题。

学会微笑，我们可以以积极的态度面对生活； 学会问候，我们传递的是友好、祝福和温暖；

感谢母亲，羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母，爱母亲，从我们开始。

第二篇：励志篇

励志，就是唤醒一个人的内在创造力。它是一个人真正获得尊严和自信的途径。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” “有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，这些都是我们当代小学应该学习的至理名言。

古人云，立长志，而志。立长志的人才能为未来奋斗，抛开困难向前冲，直达成功的彼岸。第三篇：国学篇

“国学”一词，古已有之。“国学”在中国古代，指的是国家一级的学校。今天“国学”之意是指以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系。

将“国学”纳入到校园文化，我们可以从中汲取修身、做人的道理；丰富我们的想象力；提高阅读写作能力。为我们的一生打下深厚的文化基础。

第四篇：习惯养成篇 叶圣陶先生说：“什么是教育?教育就是培养良好的习惯。”从这个意义上说，学校教育就是培养习惯的教育。

习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。

第五篇：饮食卫生篇

我们提倡有序排队、文明就餐的良好秩序，“光盘”行动让我们体会父母劳动的艰辛。爱惜粮食，节约粮食是我们的美德。

社会主义核心价值观部分

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

运动文化部分

中华民族正在向一个运动强国的梦想迈进。青少年更是祖国的未来和希望。梁启超先生在《少年中国说》中说：“少年智则国智，少年强则国强”。知识固然重要，可是强健的体魄和良好的身体素质更是我们中华民族不可或缺的部分。

儒家思想文化部分

7.学校文化也需要宣传 篇七

心，最幸运的，是有人惦记着你。最心疼的，是你惦记的人根本不关心你。所谓温暖，从来不是单向的。一个拥抱虽简单，却是最暖的依靠。一份聆听虽平常，却是最好的安慰。心中的苦只要有人懂，便减少几分;眼中的泪只要有人疼，便流的值得。很多时候，我们需要的只是一份倾诉，一份聆听。

情无期，只因在乎;爱有限，只因离心。多少相扶，不曾离弃;多少计较，让感情归零。付出感情，才会心疼;不问结果，才有真心。爱一个人掏心掏肺，只希望对方可以看见;守一个人不言放弃，只希望可以始终不远不近一直都在。伤人心的不是路的距离，而是心的离分;冷人情的不是不理不睬，而是视而不见。对一个人好得包容他的胡闹、原谅他的无理，不是没有底线，而是为情一降再降。感情，经不起敷衍;真心，受不了漠视。心要爱护，才有共同;爱要珍惜，才有可能!

看清一个人又何必去揭穿;讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。人的成熟不是年龄，而是懂得了放弃，学会了圆融，知道了不争。有些苦衷不言痛，不是没感觉，而是知道说与不说都一样;那些暗伤，不是不在乎，而是懂得了慢慢修复。人越长大越会懂，曾经很在乎的已经不值一提;心越成熟越明白，平淡最美，清欢最真。入世之心做事，事事美好;出世之心做人，人人简单。活着，说简单其实很简单，笑看得失才会海阔天空;心有透明才会春暖花开。人生，何必负赘太多，想开、看开、放开、足已。

心再坚强，情感也需要慰藉;人再完美，精神也需要知音。只要，说出的话，有人愿意听，就是温暖;只要，心里的事，有人愿意懂，就是真情。很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀;有一份聆听，便会驱走烦恼;生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。人生，因缘而聚，因情而暖。两个人在一起，最重要的感觉就是舒服。即使默默不语，也是一种默契;纵然两两相望，也是一种欣喜。一句我懂你，心有了贴近，情有了所系;一句心疼你，念有了珍惜，爱有了所依。所谓真情，就是可以相互取暖;所谓真心，就是始终不离左右。

情是一天一天换回来的，心是一点一点处出来的，人生也是一页一页真实的翻过来的。一辈子并不长，下辈子末必会遇见，请好好把握和珍惜你现在身边的人、错过了也许这辈子就是永远的遗憾了。时常惦记你，才是心里有你的人;一直陪着你，才是最爱你的人。待你忽冷忽热的，也许只是寂寞;离你时远时近的，也许只是需要。伪装不出的担心，是真诚;掩饰不住的思念，是感情。不要把暖暖的关心，变成冷冷的寒心;不要把一直的给予，放下置之不理。交人，要交真心;知情，要知感恩。有情有义的，才够朋友;不离不弃的，才是真正懂你心疼你的人。

生命的本质就是迎来送往，接纳静临的人与物，惜别远走的是与非。世间道有万千，每人只选一条。同行的，要珍视，没谁陪你到尽头;离去的，当坦荡，有些时候莫强求。人生大半旅途，原本孤寂苍凉，浮华外须独守，喧嚣里亦沉默。来的俱是风景，去的也成回忆，不若安享过程，看一路花开花落。不是所有的爱都能拥有，彼此都在，就是最真的承诺;不是所有的情都能倾诉，彼此都懂，就是最好的感受。

8.成长也需要挫折 篇八

生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。例如已去世的可口可乐总裁——古滋·维塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃离古巴，来到美国。身上带了多少钱？40块美金，加上100张可口可乐的股票。而40年后，这个人竟然能够领导可口可乐公司，让这家公司在他退休的时候增长7倍！可口可乐股票的价值增长30倍！恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏轼尝懂到无穷的豪情，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情。如果没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句？

“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人感概，晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊，才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它才有了易安脍炙人口的优美宋词。

走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐，穿过茫茫迷雾；才能深切感受阳光明媚。不经历风雨，怎见彩虹，不吃一埑，难长一智。

9.老师也需要减负 篇九

老师也需要减负

现在农村学校的老师真的很辛苦，从早上六点起床到晚上八点，好像只有用熬时间来赢得成绩，可是结果怎样呢？这种疲劳战效果并不好。就拿我们学校来说吧，一所农村初级中学，每天早上六点起床，六点十分学生就要进教室早读，班主任就得跟班，接着值周老师，检查人员，领导进教室巡视。三顿饭本来安排了50分钟，可学生吃饭只有半个小时，班主任要跟班，检查人员登记。吃饭的时候，学生经常是匆匆吃过，然后跑步进教室，在食堂打饭学生多，可能有的学生刚买好饭，班主任跟班的时间到了，就来不及吃进教室了。学校的老师一周上课，辅导加起来一般15—17节，最多有超过20节。就这还有超周备课，辅导教案，作业批改记录，每周听课3—4节。班主任更是辛苦，大多班主任都是带主课，除了代课，每天跟班时间达3个多时，另外，上课时间校门上锁，如果哪位老师有事出去，门卫还不乐意给开门。在外人看来，这学校很严格，学习气氛浓厚，可这样的效果到底怎么样呢？ 老师学生长期处于一种疲劳状态，老师劳累，学生也疲劳，据我观察，学生吃饭时紧张，上课时反倒轻松了，有的学生上课时有瞌睡的现象。既然这样的学习效果并不是很好，希望领导们能合理安排时间，保证学生在有效地学习时间内学到更多的知识，并不是学习时间越长就能收获越多。老师也需要减负

这怎么和点头中学一个样呀！

10.独也需要合 篇十

“一枝独秀”固然动人，但似乎不及万紫千红的美丽;”独当一面“诚然神勇，但似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却又似乎离不开”独“，人们需要沟通交流，却也少不得特立独行。”花间一壶酒，独酌无相亲"是寂寞，也是自在;“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是亮风亮节，又何尝不是悲怆。

“独”独立自主，生活上应该学会独立，不依靠他人，但在必要时也需要他人的帮助学习上亦然，有了独立的陪伴，学会了独立解决问题，思考问题，但有时也需要与他人合作，才能将问题解决的更完美。

人生需要独，只有学会独立才可能在社会上站住脚，不跌倒。瞧，当一个人从小的穿衣，洗漱，都有父母一一相伴，父母给他把生活上的一切都安排的顺顺当当，无一丝一毫阻碍，磨难。那只能说将来的他只能做社会的败类，没有用武之地，因为他不会独立，事事依靠他人，别人都帮他做好了，那要他干什么呢?他只能干坐着，不自己亲自做一做，又如何能知独的快乐呢?

当然，人生也需要合，学会团结，合作，才能将人生演的惟妙惟肖人生才会更有意义。看很多地方都需要独与合的搭配，在学习上，人要学会独立思考问题，却又不得不与他人合作，讨论问题;在生活上，人又要学会独立生活，不依靠他人，却在遇到极大的困难时，又不得不向他人申请援助;工作上，人要学会独立解决问题，要有自己的一番见解，不可只听他人见解，但大多数情况，需要多个人的见解和在一起才够完美。因此，需要的时候，不妨听听他人的见解和思想。看，独与合搭配起来才会更完美。

11.批评也需要艺术(论文) 篇十一

【摘要】如果说表扬是抚慰灵魂的阳光,那么批评就是照耀灵魂的镜子,能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增，而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵，叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。但在现实的教师批评学生中，许多教师往往会认为批评就是“挑毛病、找错误”。带着这种观点，在批评学生时，常常采用尖刻的数落、粗暴的训斥和恶意的挖苦，结果导致学生对老师产生恐惧、反感、憎恨，以至酿成一些不良的后果。过度的严厉会造成恐惧，过分的温和则会有失威严。所以，批评学生一定要讲究艺术，把握好尺度。

【关键词】含义、方式方法、批评艺术

一、正确的理解批评的含义

1、学生在成长过程中，不但需及时表扬，也需要及时批评，“没有批评的教育是不完整的教育”。

2、少年儿童的认知水平低，可朔性大，是良好的行为习惯形成的最佳时期，在这一时期，对他们的引导和及时表扬固然重要，但批评决不可少。从心理教育的角度来说，批评也是对少年儿童的一种挫折教育。教师对学生批评的目的是为了他们更好的成长，这就需要教师“严在当严处，爱在细微中”，教师要把对学生的批评看作是他们成长不可缺少的良药，科学地运用批评这一手段去教育学生。13、批评必须实事求是，这样才能使学生心服口服，有利于学生认识和改正错误，这就需要教师弄清错误事实，不能仅凭表面现象和片面之辞枉下结论。

二、选择恰当的批评方式方法

由于学生的家庭、个人情况各不相同，学生犯错的原因也大相径庭，所以，采取批评的方法也应因人、因事而宜，正所谓一把钥匙开一把锁。要达到教育效果，教师批评学生一定要讲究方式方法，归纳起来主要有以下几种方式方法：

１、个别批评：这种批评方法是采取单独谈话的方法进行。这也是教师最常用、最行之有效的一种方法。这种方法有利于师生之间的情感交流，而且学生易于接受。特别是自尊心强、性格内向的学生，更应采用这种方法。

2、当众批评：这种批评方法适用于犯错的性质比较严重、影响范围大，并带有共性的问题。这种方法威力较大，不仅能使当事人受到深刻教育，对其他学生也起到了敲响警钟的作用。这种方法除了犯错的问题严重或那些屡教不改的学生外，一般不宜采用。

3、商讨式批评：这种批评是带有商量讨论性质的，用温和的口气进行的批评。这种方法适用于脾气暴躁、个性和对抗性很强的学生。此方法可以造成一种商讨式气氛，逐步地引导犯错的学生认识自己的错误，消除对抗心理，使之能虚心地接受批评，改正错误。

４、即时式或延时式批评：也称热处理或冷处理，采用这种方法要根据错误的性质，犯错学生当时的情绪和学生的性格而定，要么“趁热

打铁”要么“适当冷却”，实际情况中一定要准确把握火候，如果火候掌握得不准，批评的效果就大打折扣了。

５、含蓄式批评：这种批评也叫旁敲侧击式。它是一种含而不露、柔中带刚的影射批评。当发现学生有某种错误苗头，但还不能确定时，采用含蓄暗示，提醒学生注意的批评方法，以打消学生的某种不良动机和错误行为。

６、幽默诙谐式批评：幽默诙谐式批评，是教师用幽默诙谐的语言，巧妙地指出学生的错误，引起学生注意，启发学生改正，这种批评方式不但不会让犯错学生产生逆反情绪，反而会使其在愉快中自责，心情舒畅地接受了批评，提高了批评效果。但严重的错误，不宜用这种方法。

三、学会批评的艺术

选择了恰当的批评方式方法并不表明批评会取得预期效果，要达到批评的目的，关键还在于批评进行得是否顺利有效，要做到这一点，必须学会批评的艺术。

1、先表扬后批评：在批评前，教师要找到犯错学生的优点进行表扬，营造一个良好的氛围，再指出其问题．这样，犯错学生往往易于接受批评。

2、晓之以理，动之以情：批评学生要摆事实，讲道理，以理服人。教师要以关爱学生的目的出发，对学生要和蔼可亲，语气温和；要平等商讨，消除对抗；要正确引导，多加鼓励和希望；要注意语言分寸，留有余地；要换位思考，切忌讽刺挖苦，枉下结论。

3、刚柔相济，把握火候：教师要准确掌握犯错学生的个性和错误的性质，恰当地选择批评时犯错学生的态度。如果犯错学生是无理取闹，明知顾犯，屡犯不改，不妨采取先严厉的批评，这样能“杀一儆百”，然后讲清道理，最后和颜悦色地提出希望，这种方法容易被犯错学生接受。

4、要注意犯错学生的情感变化，批评要适时适度。在批评的过程中，一定要注意犯错学生的态度和心理变化，要根据其态度与心理变化而适时调整批评的策略，不能将准备好的方式、方法和语言一成不变地进行下去。要以变应变，灵活准确地把握批评的科学性和有效性，使批评取得最佳效果。

5、要注意批评的语言艺术：同样的批评，语言的艺术风格不同。所产生的效果也会不同的。教师在批评中，恰如其分地运用幽默风趣的批评语言能给犯错的学生营造宽松的心理氛围，从而收到事半功倍的效果。风趣幽默的批评语言艺术其实是较难掌握的，这不但需要教师要以事实为基础，还需要教师要把握运用的恰当时机，更重要的是还需要教师要有风趣幽默的语言风格。

四、结语

12.学校文化也需要宣传 篇十二

为了加强校园文化建设和招生宣传的力度，提升学校品牌效应，向社会推广学校的优势，为招生工作保驾护航，推进今年招生工作，顺利完成本的招生任务，按校委会要求，特制定我校宣传工作方案。

一、宣传方式

1.官方网站

2.学校公众号推广

3.手机直播、抖音、快手等app

4.校园文化宣传

5.其他网络推广

二、宣传工作目标

1.及时完善更新发布校园工作动态

2.每周向学校公众号发布至少一个宣传小视频

3.向招生老师提供校园宣传视频材料

4.制作学校网络宣传片（5-25分钟）

5.校园文化建设的设计

6.校外、汽车站、火车站、高铁站等学校宣传展位和展板

三、组织机构

宣传整体工作负责人：***

配 合 协 调 负责人：***

网 络 宣 传 员：***

图 像 采 集 编 辑：***

配 音 解 说 人 员：

文 字 处 理 编 排：***

相 关 配 合 部 门：学生处、校团委、教务处、后勤处（含餐厅）、校办、招生办、保卫科

四、宣传工作要求和规划

1.时间安排：

3.8-3.13宣传工作准备

摄像机、学校官方网站设计、公众号完善等。

3.14-3.20各相关部门练习阶段

根据校园宣传的要求：各部门选拔合格的人员，按要求标准进行学习、培训、练习，初步成形后进行试拍摄，提交校委会审核，再改进。

3.21-3.27进行正式拍摄、采集和编辑宣传片

3.28-4.10再次提交校委会审核后，上传至学校网站、公众号等，提供给各招生老师使用。

4月1日后，根据宣传工作需要，定期制作校园宣传小视频向社会推广。

2.校园宣传工作内容

A.学生处：学生早操、升国旗（护卫队）、篮球赛、拔河赛、乒乓球赛、团建活动。

B.保卫科：校门口站岗、校园巡逻；要求必须着正规保安服，手持安保工具，需6-8人。

C.学生餐厅：饭菜制作、学生打饭过程、学生就餐过程；要求工作人员必须戴口罩、戴手套、着餐饮统一服装，学生着校服。

D.学生宿舍：学生坐在床上学习、看书，宿舍温馨文活动；要求宿舍整齐、干净卫生、学生着校服，有花草摆放。

E.教学过程：课程内容，校园学生学习场合，代课教师辅导，学生作业展示，教师教案展示；要求学生着校服，教师着装得体，表情自如。

F.历届学生毕业照片合成。

G.校委会成员工作、会议、指导内容。

H.学校实验室的图像采集。

I.学校荣誉展示。

五、利用以上需要材料的图片制作校园文化宣传版面，请各部门高度重视，相互配合，把我校的优势展现给社会，为今年招生工作助一臂之力，让学校发扬光大，成为宝鸡地区的明星学校。