优秀教师评选总结

优秀教师评选总结（精选11篇）

1.优秀教师评选总结 篇一

优秀教师评选工作总结

总结一：优秀教师评选工作总结

根据新余市教育局《关于认真做好20XX年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》，结合我校实际，根据我校评优评先方案，采取自下而上的办法，层层审核，现将评选推荐工作情况总结如下：

一、优秀教育工作者评选：

经过校班子民主讨论，推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务，主管学校教科研处和高三年级教学管理工作，取得了优异的成绩。高考成绩创历史最好水平，二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下，今年高考应届上二本人数达112人，其中方岚列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。

二、市优秀教师评选

根据学校教代会通过的评优评先方案，首先由高

一、高

二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高一年级推选彭军、李俊均，高二年级推选杨纲东、张德生，高三年级推选李莉香、朱国宏，初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况，决定推选以下同志为市优秀教师候选人：

1、高三年级英语教师，重点班班主任，工作认真，业绩优良，所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。

2、初三年级物理教师，勤奋肯干，所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。

3、高二年级数学教师。工作踏实，任劳任怨，教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作，并获得优秀阅卷教师称号。

4、高一年级政治教师，高一年级主任。工作兢兢业业，经常早出晚归，为高一年级的教育教学工作无私奉献。

总结二：优秀教师评选工作总结

1.工作状态——有境界自成高格

十年工作历程，坦言说我彷徨过，懈怠过，甚至退却过……但我始终没有放弃过做一个理想中的优秀老师的信念。每天早起我第一个到校，下午最后一个离校；一年来没有因为任何原因请过一次假；备课时间没有津津乐道的闲谈，即使下课和学生们在一起摸爬滚打也占百分之八十；每天最少五节课也极力每节课都把自己调整到最佳状态……再苦再累，从没抱怨，利益诱惑，从没患得患失。工作成为诗意的生活。教育是一种修炼的事业。修事业以炼人生、修人生以炼事业。有现在的工作状态我感到好幸福。

2.工作内容之一班主任工作----好方法事半功倍

工作十年，当了十年班主任。可哪届学生也没有这届学生棘手：行为习惯极差，上课坐不住，爱闲谈，不会听讲；乱扔垃圾，满地废纸；爱打架骂人，没有礼貌……唉，提起他们真是头疼！可那是一年前的他们，现在可以说是扭转乾坤了。扭转这乾坤，贵在得法。面对孩子们的不良习惯，我采用逐一击破的方法，每个星期培养一个良好习惯，反复练习，反复强调，效果甚佳。一年下来孩子们受益匪浅，现在他们已经把一些习惯内化为自己的潜意识行为，像下课后立即摆放下节要用的学具，放学后把桌面清理干净，上课说普通话，回答问题完整，同学间用语礼貌，师生间互相尊重，争先恐后做卫生，经常比比谁的手脸干净……等等，孩子们每周都有惊喜，每周都有期待，行为习惯训练已经是我们师生间的默契。每周的纪律卫生评比我们从原来的当数第一到了正数第一。孩子们的自觉性觉来越高，上次我到任各庄小学参加比赛，他们在班长的组织下，学习课文，纪律很好，真是让人欣慰！

3.工作内容之二-------教学工作-------众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

如果说我彷徨过，那它来自于教学上的不成熟。十年来我一直被一种强烈的失败感所困扰，面对语文教材中篇篇生动的文章，我甚至不知所措，我让孩子们学到什么了？祖国文化瑰宝到了我手里，被肢解成什么样子了。深深的自责啊，深深地内疚啊，这种痛苦一直折磨着我……于是我把自己沉入了书中，反思，钻研，文本细读，在文章中出生入死……众里寻他千百度，经过凄苦，孤独的渐修之后，很庆幸，我终于顿悟，““蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。在教学上我开始小有成绩，去年冬天我执教的课文《惊弓之鸟》和《小萝卜头的故事》在教学评比中得到了听课领导的一致好评，我所写的论文和教案也获得市级荣誉证书。今年春我执教的英语课在区级优质课评比中得到领导赏识，现已申报市级优质课。我班教学成绩从我接手时的倒数第一上升到了中上等水平。学生们在阅读和作文能力上有了突飞猛进的发展。

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的工作，而我却不想成为蜡烛和春蚕，因为蜡烛的泪里有着太多的悲伤，春蚕的胸中有着太多的黯然。我想做的是进入生命境界的教师，与学生结伴成长、共同发展。关注学生的生存状态、生活质量、生命价值。我想成为学生成长和发展的唤醒者、指导者、鼓励者，成为自己专业成长和发展的实践者、研究者、反思者。

总结三：优秀教师评选工作总结

一、评选范围和对象

根据泉鲤政人[20XX]17号文件精神将评选的范围和对象确认为：一年来，在泉州七中从事教育教学、管理服务工作并取得显著成绩，为鲤城教育作出积极贡献的在岗教职工，尤其是一线教师。20XX年以来已获得区级以上先进荣誉称号者一律不再上报。

二、评选条件

热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，积极推进教育改革和实施素质教育，自觉参加继续教育，不断提高自身的业务素质，教学效果良好，作风正派、团结同志、专心从教、遵纪守法、模范履行职责，具有良好职业道德，不搞有偿教育，不向学生乱收费，在以德育人中成绩显著，近3年来考核有一年以上评为优秀者，并具备下列条件之一：

1．全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，无私奉献，思想言行堪为学生表率，在培养人才方面成绩显著；

2．认真完成教育教学工作任务，有一定开拓创新精神，在推进基础教育新课程实验等教育教学改革、提高教育教学质量及教材建设、实验室建设方面取得突出成绩； 3．认真刻苦钻研业务，在教育教学研究、科学研究、技术推广等到方面有创造性成果，成效显著；

4．在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

三、评选主要程序

月24日成立以校长卢清山为组长、主要行政人员为成员的评选20XX年鲤城区“优秀教师”、“先进教育工作者”领导小组。

2．6月27日召开校行政、年段长、教研组长联席会议，传达和学习泉鲤政人[20XX]17号文件。

3．6月28日至6月30日由各年段、教研组分别召开有关会议，初步推选出候选人，并由办公室对各年段推荐上来的候选人是否符合评选条件，进行确认，如有XX年以来已获得区级以上先进荣誉称号等不符合条件者，先行淘汰。

4．7月1日再次召开校行政、年段长、教研组长联席会议，对各年段、教研组报送的候选人名单进行讨论，最终确定区优秀教师和先进教育工作者候选人名单。

5．7月1日至7月7日在校务公开栏上公示候选人名单。

6．最后，将我校评出的区优秀教师、先进教育工作者相关资料报送鲤城区教育局。

总结四：优秀教师评选工作总结

教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我认真对待，在此过程 中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百 般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而 职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不 够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈 何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需 要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太 慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力 有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的 歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面： 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年 的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的 理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从 前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻 的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理 想时，我迷失了方向。当我看到一些老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不 为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。

高年段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上 现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学 会自理与自立呢？我与李老师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地 加强一个学生的常规训练。课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要 求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯。这样 的抓典型的做法经过我和李老师的分析后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的经验才是灵活的。

三．纪律、考勤方面。

我 积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结 同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵ 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少 而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总结五：优秀教师评选工作总结

根据鲤城区人事局、教育局《关于认真做好鲤城区XX年优秀教师和先进教育工作者评选表彰工作的通知》精神，我校的有关评选推荐工作，在教育局的指导下，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，顺利完成了这次评选推荐工作，现将评选推荐工作做如下总结。

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评选领导小组。由校长张振芳同志为组长，副组长李克强，组员为罗训棉、杨金龙、黄冰心、陈晓瑜、施燕媚、李雪萍、许姝丽、黄芳梅。评选领导小组全体成员责任明确，分工具体，确保了此项工作紧张有序地开展。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序。

1、宣传发动。将评选条件和推荐名额等有关规定在全体教师会议上宣读，增强了评选推荐工作的透明度。

2、公布方法。在全体教师会议上公布推荐人产生的方法。由个人自荐，年段和个人推荐。

3、组织评定。由评选领导小组全体成员民主评定推荐人选为：区优秀教师：黄冰心。

4、结果公示。将民主评定结果在学校网站及校园内进行公示，公示期为7天，公示期间没有异议，最后正式上报区教育局。

2.优秀教师评选总结 篇二

《中国新通信》是由信息产业部主管, 电子工业出版社主办, 《中国新通信》杂志社编辑出版的数据通信技术专业期刊。原《中国数据通信》 (月刊) 自1999年创刊以来, 受到了广大读者和作者的关心和支持, 于2006年1月改刊为《中国新通信》。

为了感谢广大读者和作者一直以来对我刊的关心与支持, 也为获得一些反馈信息, 我刊举办了2008年度优秀文章评选活动。根据对读者所提交选票的统计结果, 获奖文章公布如下 (一等奖1名, 二等奖为2名, 三等奖为5名, 优秀奖20名) 。

我刊的优秀文章评选活动将继续进行, 每年评选一次。希望广大读者和作者继续对我刊给予关心和支持。

3.优秀教师评选总结 篇三

征文工作从今年4月份正式启动，截止到8月底，短短5个月时间就收到文章近万篇，这些文章来自包括台湾在内的31个省、市、自治区的1956个单位。文章作者大多数是中小学校长和教师，也有各级教育行政科研单位的领导和科研人员，还有大专院校的专家、学者。文章内容涉及到中小学心理健康教育工作的方方面面，既有理论探讨，又有实践总结；既有调查报告，又有实验研究；既有团体辅导，又有个案分析；既有学生心理健康教育，又有教师心理健康教育。应当说，此次征文活动基本上反应了目前我国中小学心理健康教育工作的现状。

为了保证评选工作的公正性、科学性和严肃性，我们组建了评审委员会，并采取了三审制度。初审由各地教育科研部门的专家负责，复审由大专院校的心理健康教育专家完成，终审由中国心理学会副会长、北京师范大学博士生导师林崇德教授，北京师范大学副校长、博士生导师董奇教授，北京师范大学教育学院博士生导师庞丽娟教授，北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授，中央教育科学研究所教育心理研究室主任、博士生导师俞国良教授，华中师范大学心理学系主任刘华山教授六位专家把关。经过严格评审，最后评出一等奖94名，二等奖595名，三等奖1379名，优秀奖624名，获奖比例为25％。另外评选出集体奖39名，其中先进单位15个，先进学校24个，获奖比例为2％。

此次活动得到了教育部有关负责人的大力支持；得到了北京市教委德育处董柏林处长、河北省石家庄市教委德育处曲连坤处长等部分教育行政部门负责同志的全力支持和帮助；得到了中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授等各级教育科研部门的领导和专家的大力支持与协助；得到了全国特级教师丁榕，北京市西城区教研中心王琼，北京教育学院崇文分院许书阁、赵增序等一线心理健康教育专家的支持和参与。在此，向他们表示衷心的感谢。

首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会由上虞市教体局承办，此次大会得到了浙江省教委、上虞市市委市政府的高度重视和全力支持。对他们的工作热情和严密的组织工作表示钦佩和衷心的感谢。

大力支持并积极参与此次活动的有全国广大中小学校长和教师；部分幼儿园、中等职业学校的领导和教师；大专院校、教育行政、教育科研单位的领导和学者等。在此，向所有支持、帮助、参与此项活动的人士表示衷心的感谢。

我们举办评优活动，旨在全面推动中小学心理健康教育工作，提高中小学心理健康教育的针对性，增强中小学心理健康教育的实效性，促进中小学心理健康教育健康发展。我们之所以取名为“健康杯”， 意指身体健康、心理健康、道德健康；学生健康、教师健康、家长健康；学校环境健康、家庭环境健康、社会环境健康；同时也指中小学心理健康教育工作能够健康发展。

在广大中小学教师的积极参与下，在专家、学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，首届“健康杯” 全国中小学心理健康教育优秀文章评选活动取得了圆满成功。由于篇幅有限，我们只选取了近400篇获奖文章结集出版。在此，我们向未能入选的作者表示歉意。此后我们将在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志上择优刊登。

为了进一步推动中小学心理健康教育的顺利开展，为了全面贯彻、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，我们将继续联合举办第二届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动。为了全面推动中小学心理健康教育工作，我们决定从第二届开始扩大评优范围。除了继续征集论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析等文章以外，将征集中小学心理健康教育方面的其他优秀成果，如论文集，图书，刊物，报纸，课件，网站等。我们衷心希望继续得到您的支持、帮助和监督，也衷心希望能有更多的有识之士积极参与此项活动。

我们愿意为中小学心理健康教育工作提供全面的、优质的服务。

《中国教育报》校园文化周刊编辑部

《中小学心理健康教育》杂志编辑部

4.优秀教师评选工作的总结 篇四

新的理念，促我奋进

大名县张铁集中学：李运强

我叫李运强，出生于1979年12月28日，本科学历，9月参加工作，加入中国共产党，中学二级教师，现任大名县张铁集中学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，自工作以来，就在心中默默地立下了“把教育当成自己一生的事业”的誓言，从此，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片天地上实现着人生的价值，在全校干部、职工、学生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。

自任教以来，我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功，是一名倍受领导、同事称赞和学生欢迎的老师。

一、牢记立德育人，尽显园丁本色

教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，我就牢记：“学高为师，身正为范，立德为首，育人为本”。

教学伊始，我也曾经步入误区，以为“恨铁不成钢”是为学生好，动辄冷言讥讽，孤立学生，用这些刺激学生脆弱的心灵，在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后来，我渐渐懂得，老师是一个温暖的字眼，要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。因此，在课堂上，我是学生的良师，课堂充满的是平等、赏识、关爱和循循

善诱，以及对学生的理解。在课外，我是学生的大朋友，和孩子们游戏、谈天。我接了一个学校最乱的班级，班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。接受任务后，我做了细致的摸底工作，了解了每一个学生及家庭、家长的情况，课上、课下与学生摸爬滚打在一起，学生跌倒了，我将他搀起;午饭钱丢了，我给买饭;有题不会，我就不休息，耐心地反复讲，家长都不耐烦了，我却反过来劝家长不要着急。我的爱很快拉近了与学生的距离，学生、家长也完全相信了老师，“亲其师，信其道”，我一切的教育就这么自然而然的、春风化雨的、润物无声的开始了。用爱心凝聚起来的师生感情是最长久的，也是战无不胜的.，我的班级在周评比中名次明显上升，班级的凝聚力也明显增强了。

我倾注了满腔的爱，也得到了学生的喜爱和尊重，在一次学校组织学生评价老师时，我所教的学生都给打了满分。(且以后年年如此，每次师德考核都获得优秀。)

功夫不负有心人，连续十二年在年度考核中我都被评为或优秀或嘉奖或三等功，所带班级都是年级最棒的。

二：立足本职工作，树立新的理念

关心学生、爱护学生，把学生当作自己的孩子，用“心”去教育每个学生成为我教育教学的准则。

清楚的记得的冬天，熟睡中的我被一阵急促的敲门声惊醒，从门外传来的喊声得知，我班的学生马磊不慎从床上摔落下来，朦胧中的我来不及细整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大袄，快速的跟随宿

舍管理人员走到宿舍，只见地上的马磊倦缩成一团，室内的学生乱七八糟，乱成一片，我来不及细问因由，让两个学生搀着马磊，来到我的住处(我在学校长住)，我骑上摩托车，驮着受伤的马磊飞弛在漆黑，孤寂的马道上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来腰间的一根肋骨摔断了，等给孩子输上液体已是凌晨两点多钟，忙完马磊的事，坐在他的床前，我顿感凉气袭人，原来身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。值班人员看到这幅穿戴也是笑得前俯后仰。

伤筋动骨一百天，马磊再回学校时，已是春节过后，当马磊同学回到班上，我发现以前调皮、不爱学习的他变了，班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱总是由他劝，谁的作业不交还是由他管，在期末考试中原来倒数第几名的马磊一跃成了班里的优等生。

“没有爱就没有教育”，“每个学生都是一个天才”从这件事中我深深的理解了它的内涵，此后的工作中，学生成为了我的生命，不管是课上、课下，还是白天、黑夜，学生的冷暖始终挂在我的心头，经常的谈心，时时的游戏，我成了学生的知心密友，学生也在我的呵护中身心都在健康成长。

三、炼就一身本领，勇挑教学重担

勤学，是成功者的“修身”之道。对于从教十三年的我来说，这十三年也是我自我学习、自我提高的十三年。从走上讲台的第一天开始，就边“教学”，边“学教”。我深知，学无止境，教学有法，但无定法。书可以教一辈子，但一个脚本不可能从头唱到尾。从苦练基本功到追求高层次的教学艺术，我一步步地进行钻研、摸索、积累、

创新。从执教至今课本不断更换，我紧随其特点不断更新教法，历年学生考试成绩从未掉过队。并且自己也自学取得邯郸第二教育学院化学专科，河北师范大学教育管理本科学历文凭。

近年来多媒体教学普遍兴起，我便马上投身其中学习。分别通过了河北省中小学教师教育信息技术一级、二级考核。教学上，大名县举办的首届青年教师说课赛中荣获二等奖，的第二届青年教师说课赛中就荣获了一等奖，代表大名县参加了邯郸市语文红蜡烛比赛获得二等奖。

一本本证书，一迭迭书籍，一届届学生见证着我成长的历程。 有了丰厚的知识储备和过硬的基本功，我在教育教学中更是如鱼得水，游刃有余。我深深地知道，教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。我的教案多次被评为学校的优秀教案。

在平时教学中，每一节课都反映出超前的教育理念，灵活的教学方法，都可以感受到敢于创新的精神和热爱工作、热爱学生的品质。我所执教的、被评为优秀课的《事物的正确答案不止一个》、《再塑生命》，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，更淋漓尽致地折射出先进的教学思想，独特的教学思路，让人刮目相看。我在07年县里作的观摩课《小石潭记》荣获二等奖，09年《闻一多先生的说和做》荣获一等奖，10年在代表大

名县参加的邯郸市红蜡烛比赛中所作课《再塑生命》荣获二等奖。每节课都充分体现了鲜明的教学风格和严谨务实的教学态度。

在多年的锤炼中，我已具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，成为勇挑重担的骨干教师。

四、置身教改教研，屡创喜人佳绩

对于自身来说不搞教研的教学，是没有生命力的教学。所以一直以来，我都在研教材、研大纲、研教法、研学生。有时为了探讨教学中的某个问题，我会查阅多本教学资料，请教多位同事，或者上网查询，当课程改革大潮涌来时，我及时转变教育观念，投身到更广阔的教改教研天地中。在教学过程中，我以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行纠正，对积累的经验进行总结，并不断拓展创新。我在课改中进行磨炼，也享受成功，力求实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。

5.徐集一中优秀教师评选工作总结 篇五

为弘扬正气，进一步激励广大教职工的工作热情，我们在县教育局的领导下，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，顺利完成了评选推荐工作。

一、加强领导

为加强评选推荐工作的领导，我校成立了评审委员会，由校长马正和任组长，副校长张合连、邓贵科任副组长，成员有各科室成员及级部主任。明确分工确保工作的顺利进行。

二、严格程序

1、首先召开校长办公会研究确定评选具体方法步骤，再召开全体评审委员会会议具体研究完善。

2、召开全体教职工大会通告推荐办法及具体规定，增加透明度。

3、严格按照研究的推荐方法操作，统计近两年的教师量化考核总分，按照从高分到低分的方法依次选出本次优秀教师推荐者。

4、具体推荐人员

师德标兵：吴则同

优秀教师： 林建东张良香许长春于关波张凡华

5、结果公示： 将由量化总分评定的推荐人在校内公示，公示时间7天，公示期间没有异议，观点统一，一致公认以上推荐人员当之无愧。

徐集一中

6.优秀教师评选总结 篇六

为了加强教师队伍建设，弘扬优秀干部、教师的先进事迹，提高广大教职工的工作积极性，全面推动我校教育教学工作的顺利进行，根据宝坻区教育局75号文件的有关精神，结合我校的实际情况，我们开展了本年度优秀教师的评选工作，具体做法是：

一、组织学习，做到评选的“公开”

为了做好我校的优秀教师评选工作，文件下发的当天，校长杨春景就亲自组织全体干部、教师进行了认真的学习，对优秀教师评选的范围、条件、办法、要求、推荐名额等进行了细致的说明，确保评选工作“公开”性。要求全体参评教师认真总结本学年度所取得的成绩，写出书面材料，并保证材料的真实性、典型性和代表性。

二、严格按程序进行，保证评选的“公正”、“公平”

全体教职工会议结束后，我们又召开了由学校领导班子和教代会成员参加的会议，会上主要研究了我校优秀教师评选的办法，并成立了学校评优工作领导小组，经过讨论，取得了共识。6月28日的下午，评选优秀教师的工作正式开始。首先，由校长杨春景公布了评选的办法及程序，并对全体评委提出了要求，保证评选工作的“公正”和“公平”，使评优工作真正起到促进广大教职工工作积极性的目的。接着，由全体参评教师进行述职，述职结束后，评委们在认真听取述职教师的发言，进行了无记名投票，经过认真、细致的统计，按得票的多少，评选出我校本年度的优秀教师两名，他们分别是孟令强老师和季卫海老师，对于评选的结果我校将进行一周的公示并及时上报镇教委。至此，我校的评优工作圆满结束。

在此次评选优秀教师的工作中，我校严格按照宝坻区教育局的文件要求执行，在评选过程中，坚持实事求是、优中选优的原则，做到公平、公正、公开，使评优工作成为弘扬正气、树立形象、端正行风的交流、学习的过程，评出了风格、评出了水平、评出了正气，真正起到了激励作用，对今后学校各项工作的开展打下了良好的基础。

2005年6月29日

2005年评选优秀教师工作总结

王卜庄镇第三中心小学

7.优秀教师评选总结 篇七

黄为忠介绍，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动分4个阶段：组织宣传、提名推荐、组织评审、颁奖。每年上半年集中组织宣传，各省辖市由军分区（警备区）政治部牵头，人力资源和社会保障局、民政局、总工会参与联合推荐上报2-5名重点宣传对象；每年7月10日前，组织参与活动的成员单位，按照标准条件，从中推荐1-2名候选人，省直单位推荐1名候选人；7月10日至20日，在媒体公布候选人的简要事迹，组织投票初选，7月底前，活动组委会综合网上投票结果，召集组委会成员进行投票，最终确定获奖人员；评选活动结束后，于“八一”前举办颁奖晚会，邀请济南军区、河南省委、省人大、省政府、省政协和省军区领导及主办单位领导出席颁奖仪式。

至今，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动已举办三届，仅第一届活动，解放军总政治部贾廷安副主任、济南军区杜恒岩政委、原河南省委卢展工书记等领导，都对评选表彰活动给予高度评价。据了解，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动已列入河南省行政奖励表彰项目，今后每年将组织一次评选表彰，河南省财政也将在活动经费上给予一定支持。

“这既充分体现了河南省委、省政府对这项活动的高度关注和充分肯定，也十分有利于这项活动逐步走向规范，进一步扩大影响、形成规模。”黄为忠对《经济》记者说，开展优秀复转军人年度评选表彰活动，一是具有很强的社会效益。大力宣扬表彰优秀复转军人群体，持续发挥好他们在弘扬正气、促进和谐中的引领作用，对构建社会主义核心价值体系、推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，具有不可替代的典型意义。二是具有很强的国防效益。在当前市场经济深入发展、人们国防意识逐渐淡化的大环境下，大力宣扬表彰优秀复转军人，不断浓厚崇军尚武社会氛围，对于激发广大适龄青年和部队官兵参军报国、履行使命的政治热情，对于推动国防和军队现代化建设、实现党在新形势下的强军目标，具有十分重要的现实意义。三是具有很强的经济效益。大力宣传表彰复转军人的先进事迹，有助于激发他们勇当先锋的干劲热情，有助于发挥他们敢打头阵的突击作用，必将为中原经济区建设注入强劲动力。

“评选表彰活动开展3年以来，河南省集中宣传了一大批优秀复转军人，掀起了学习复转军人的热潮，激发了复转军人创业的激情，这也正是开展此项活动最重要的意义所在。”黄为忠说，这项活动的开展减轻了地方政府的维稳压力。随着改革的逐步深入和机构的不断调整，部分复转军人因个人利益受损，出现了一些不稳定因素。开展优秀复转军人年度评选表彰活动，树立自力更生、艰苦创业的学习榜样，强化顾全大局、服务社会的舆论引导，对于做好复转军人思想工作、促进这支队伍稳定具有显著作用。

评选表彰的优秀复转军人中，既有感动中国的“老英雄”李文祥，又有享誉军内外的邓州“编外雷锋团”；既有主动放弃国家安置自谋职业的先进典型岳本新、于涛，又有自强不息的女伤残复转军人楷模张薇；既有使濒临倒闭国有企业扭亏为盈的著名企业家张长明，又有在新农村基层长期默默奉献的村支书王海成、刘书勤；既有参加过自卫反击作战荣立二等功臣的许胜利、代国周，还有牺牲在工作岗位上的模范警察韩新军。他们的先进事迹生动诠释了河南人“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神，集中展示了“普普通通河南人、踏踏实实河南人、不畏艰难河南人、侠肝义胆河南人、包容宽厚河南人、忍辱负重河南人、自尊自强河南人、能拼会赢河南人”的河南人形象，是中原大地的精神楷模，对于构建社会主义核心价值体系，引领社会道德风尚，具有鲜明的导向作用。

一日为兵，永远是兵。复转军人脱掉的是军装，脱不掉的是军魂；改变的是岗位，不变的是本色。“永远的兵”是这项活动的主题，活动组委会还将获奖者的先进事迹进行挖掘整理，编辑出版了两本报告集《永远的兵》，已在全国公开发行。黄为忠介绍，他们将继续站在推动河南振兴、中原崛起的高度，本着继承优良传统、弘扬中原文化的理念，一年举办一届，一步一个脚印，深入持久地把这项活动开展下去，努力打造成一个新的“河南窗口”、“河南品牌”。

8.优秀教师评选材料 篇八

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

红烛熠熠生辉

犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧，发出夺目的光芒，他就是被xx学校广大师生誉为积极进取，乐于奉献的优秀教师xx。

今年39岁的xx在教育园地整整辛勤耕耘17个春秋。他既和蔼又严肃，既认真又热心。这种性格决定了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新，2000年前，该校是一所不尽人意的学校。“脏、乱、差”，教师工作懒散，学生纪律乱糟糟，年年考试得“乌龟”。2000年xx调到南皋完小任校长后，他拟订了一系列学校内部管理制度，并将这些制度打印出来，使每位教师人手一册，自己率先垂范。功夫不负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热情高涨，学生学习认真，教学质量显著提高，真正做到了使广大家长放心的学校，学校也多次受到上级表彰。

由于工作需要，2003年12月xx调中心完小任总务主任，调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾吐衷肠。在中心完小xx一如既往，一步一个脚印地当起了“主人翁”。他看到学校的窗子残1

更多精彩范文点击主页搜索

缺不全，师生们在寒冷中工作和学习，于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具，做起了义务工。2004年正月初五，别人还在喜庆欢乐的氛围中走亲串户，但xx却孑身一人来到学校监督施工队的维修，这年的4—5月份学校流行一种不明原因的高热病，上级要求学校对校园进行彻底消毒，这可是一件苦、脏、又危险的差事，然而他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校园的每一个角落，一次消毒下来，他整个人又是汗、又是水、又是臭，有人对他说，你这是何苦，学校又不是没有钱，何必自己找苦吃。他淡淡一笑说：“能不花钱的就不花，再说别人做我还不放心。” 2006年11月xx中心完小与xx初级中学合并后，学校面临许多困难，尤其是四年级这个班，学生来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食不安，在这非常时刻，他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地，可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班转变为先进班，他索性卷起铺盖到学校安营扎寨。

xx带班可有他的一整套方法和经验，他首先确立以“德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班宗旨，深入剖析该班存在的情况，与学生建立朋友与伙伴的关系，了解他们目前思想，注重培养他们从小要养成一个良好的行为习惯，教他们学会生活，学会学习，要做班集体的主人，想方设法让学生在班集体这个大舞台上施展自己的才干，经常通过主题班会的形式让学生们畅所欲言，谈理想，谈未来……等等，在一次以“做时间的主人”为题的班会上，大家一致同意每天早读前进行晨练，由于有合理的时间安排，从而使学生有了牢固的时2

更多精彩范文点击主页搜索

间观念，并养成了一个良好的学习、生活、锻炼的习惯，这样，一个班的凝聚力和向心力就自然产生了，一个良好的班集体已经渐露雏形，据该班的学生反映，xx老师有一次在课堂中突然头昏目眩，从20公分高的讲台下摔了下来，重重的跌倒在门框边上，这时全班同学都被吓出了一身冷汗，不知所措，待xx老师慢慢苏醒过来时他的嘴角流出了许多血，可他并没有因为这件事结束这节课，而是坚持上完才离开。

良好的班集体已经形成，然而xx并没有就此静下来，他却围绕“理解孩子，教在心灵”这个中心，忙禄于学校与学生家庭之间，他给自己确立的是每学期要进行家访三次，适时与学生家长相沟通，反馈信息，切实做到父母言传身教与学校教育相结合。

由于本校所辖学区较大，学生居住很分散往西有伊山山头上的学生，往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里，xx总是利用个人的休息日跋山涉水深入到每位学生家中了解他们的生活。据初步统计，他这一年以来就家访已经行走了二千多公里，鞋都磨破了几双。该班有一位名叫胡友成的学生因家庭困难，再加学习成绩不太理想，他的父母准备让他辍学回家，xx了解到此事后，先后三次专程上门做他父母的工作，并同时积极向上申请减免补助，自己又掏钱给孩子买学习用品，从而使这个孩子又重新回到了学校，上学期测试语、数双双达到了及格线。看到学生进步了，他也欣慰地露出笑容。

在家访的同时，xx积极组织家长会的召开。让家长、学生、老师3

更多精彩范文点击主页搜索

座谈，听取家长、学生代表发言，与家长建立通讯录，打造三位一体的理解、信任、真诚合作的效应。通过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。

xx不仅重视学生德育和学习，同时更关爱学生的生活，去年12月份的一个深夜，一名学生突然生病，xx接到报告立即将这名学生送到离校1里多路的镇卫生院，经医师检查是急性肠炎，然而该名学生父母却远在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不犹豫垫上了钱，待打完点滴东方已经吐出鱼白了，他的双眼也布满了血丝。

xx家里有5口人吃饭全靠他一人的微薄工资，而面对这些留守儿童和生活有困难的学生，xx总是慷慨解囊累计给学生垫付各种费用达二佰多元，时逢端午和中秋等节日，他还与他的爱人一道将一些困难生接回家中一起过节，让这些学生在学校里充分体会到家庭的温暖。

就在去年冬，xx的父亲因病不幸去世，按当地风俗应在家停丧5—7天，然而xx放心不下的是班里学生，于是他就去与家族的长辈们商量、将治丧期改为二天，以便早一天上班，他这一举动当时遭到长辈们的反对，但他与他们讲事实摆道理，最终征得长辈的同意。

今年上半年学校开展“五小”活动，这下可给xx带来了机遇，他积极组织班干商讨活动的开展安排和计划的制订，多次深入学生一起参加各项活动。敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子，舒恩同学通过这次活动之后，由原来的小懒虫也变为奶奶的好帮手了并被评为县 “优秀少先队员”称号，熊安同学处处以大哥哥的身份4

更多精彩范文点击主页搜索

保护小同学被县关工委授予“五小”标兵光荣称号，他的班今年在全县“五小”活动总结表彰大会上被评为县“五小”标兵班集体。

xx不仅带班有一套方法，他的教学也是有目共睹，他刚接这个班数学时，学生成绩处在全镇垫底，经过他的努力，该班数学成绩不但跃居全镇第一，而且超出邻乡同年级科目十分。他的论文和优秀教案设计多次获市级一、二等奖。

9.优秀教师评选词 篇九

2013年已经结束，在过去的一年里，每一位教职工都在全心全意的为孩子们无私奉献。

“种瓜得瓜种豆得豆”，“付出总有回报”，感谢大家一年来对工作认真负责的态度，本着“表彰先进，促进跟进”的原则，我们认真制定了2013年年终评优方案，根据园发展需求，以及幼儿园教职员工一年来对幼儿园作出的贡献，通过班级推荐、幼儿园各部门评议、园务委员会最终审议，特设以下优秀奖项：

最佳口碑奖

最具爱心奖

最佳配班教师

尽职尽责好员工

爱岗敬业优秀个人

园先进个人

最佳创作奖

最佳贡献奖

课题创新奖

爱岗敬业奖——

我想，你应该算是一块定时钟了，每日清晨班里准时出现你的身影，每天日落还能看见你在与家长倾心交谈。本着幼儿园无小事，孩子的事就是大事的工作原则，你用心对待每一件事情。面对每天繁琐重复的工作，永远得体的穿着、真诚的微笑，永远和孩子蹲下身去交流的身姿„„都让人们记住了你！话语虽然不多，交际好像也不太广，但你默默奉献的精神，同样会闪耀迷人的光辉！

尽职尽责奖——

你在自己的岗位上默默耕耘，勤奋而踏实，一颗善良的心，永远温厚的笑，感动于你的真诚，更佩服你的敬业。每天都认真负责的做好台账记录、出入库登记以及食堂的配洗切工作，严格把好食品进出口关。前段时间感冒很严重，话都说不出，可你不叫苦不叫累，戴着口罩坚持上班，对自己的工作毫不松懈！

园先进个人——

园办的工作复杂而忙乱，千头万绪，总是看见你忙碌的身影。一贯的认真服从安排，扎扎实实，哪里有需要就奔赴哪里，尽职尽责地完成每一项工作；需要仔细谨慎的财务工作，你又是忙而不乱，认真梳理每一次的财务进出，一年来，幼儿园的财务报表清晰明了、毫无纰漏。一年来，你虚心请教，认真记录，忙碌中尽显细致，及时高效地完成了琐碎却费时费力的工作！

最佳创作奖——

一面面寓意深远的墙面环境创设彰显了你的教育智慧和才气横溢；一幅幅奇异构想、形式多样的儿童画更体现了你的累累硕果。你给孩子插上想象的翅膀，你让孩子学会飞翔，在与孩子们共同成长，共同收获的日子里，你成长为幼儿园的骨干教师，专你所长，继续努力！相信你能走得更高，走得更远！

课题创新奖——

幼儿园有一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍，她们立足本职工作，发挥教研组的战斗力，立足自身建设，发挥教研组的凝聚力。这是一个充满和谐、创新、奉献、开拓的优秀团队，而

老师就是这个团队的带头人。2013年，她带领幼儿园教研团队集思广益、学习借鉴，反复推敲实践，初步探索出适合我园发展的园本课程，在她的实践指导下，我们的课程发展又向前迈了一步！

最佳配班老师——

两位老师做人认真，待人友善，示人以美。她们立志，永远保持一颗童心，做孩子们的大姐姐，她们也是这样做的。在工作中积极配合班主任，发挥自己的特长，默默奉献，无怨无悔。她们是幼儿园的好老师，主动配合班主任协调各项工作灵活到位 ,使得班级日常秩序井然、班级氛围积极和谐，她们是班主任的好助手、家长的知心人、孩子们的好朋友！最具爱心奖——

她常说:“关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！”她对自己的要求是：把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长！一段时间许老师生患重病，依然坚持在班里照顾孩子的一日生活，孩子们亲切地叫她：“李妈妈”。朋友们问她，是什么魔力让她带病坚持工作，全年一天都不请假？你说;“我爱孩子，我放心不下班里的孩子。”朴实的言语，朴实的爱，却让爱处处洋溢！最佳口碑奖——

金杯，银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。你二十年孜孜不倦、不断进取——以幼儿发展为主体，全心全意为家长服务，不断充实自己的业务知识，用专业引领家长，帮助家长解疑答惑是你对工作执着的追求！日常工作中，积极搭建家园共育的平台，注重个人修养的培养，对班风，园风的形成具有一定的影响力！最佳贡献奖——

10.优秀教师评选总结 篇十

由行业权威人士和学者专家组成的评审团，经初评、复评、终评3个阶段，遴选出66部优秀作品，分获6个评选单元“优秀作品”奖项。其中包括《余罪》等8部优秀原创网络剧、《生死棋局》等3部优秀原创网络电影长片、《判若云泥》等17部优秀原创网络电影短片、《创客中国》等4部优秀原创网台联动视听节目、《天梯上的孩子》等15部优秀原创网络视听公益节目以及《长城梦》等19部优秀原创专业类视听节目。

此外，为引导和鼓励网站坚持生产制作和传播优秀的网络视听节目，活动特评选出10家网络视听作品征集评选活动优秀组织推荐单位。

会上，北京市新闻出版广电局联合京城百家网络视听持证机构面向中國网络视听产业链各环节，发出了“响应中央号召共促网络视听文化繁荣发展”的倡议书。 （祝媛莉）

11.优秀教师评选方案 篇十一

推荐对象：职教中心全体教职工

推荐名额:4人(班主任2人、一线教师1人，管理人员1人)

二、推荐条件：

1.坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策;

2.自觉遵守国家的法律法规及各项规章制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教;

3.自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉;

4.有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出;

5.热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。

依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：

①不服从学校工作安排;②私自办班搞有偿家教; ③擅自收费;④歧视差生，体罚学生 ⑤发生过教学事故。

三、推荐办法及指标分配

1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。

2、各处室专业部推荐候选人指标如下：

处室、专业部推荐指标备注

机电部6班主任4人、任课教师2人

财经部2班主任1人、任课教师1人

建工部4班主任3人、任课教师1人

学前部2班主任1人、任课教师1人

办公室、招生、就业处2管理人员

教务处2管理人员

政教处2管理人员

总务处、培训处2管理人员

3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。

四、成立评选工作领导小组

为加强本次优秀教师评选活动的组织和领导，学校特成立由校长张建国任组长、副校长刘大鹏任副组长，其他班子成员为成员的领导小组。

五、评选步骤和方法

为让评选公开、公正、公平，本次活动拟采取以下步骤及方法进行：

1、各处室专业部推荐候选人(8月2日)：各处室、专业部确定推荐候选人名单，做好推荐候选人主要事迹介绍准备(每人限时3分钟以内)。

2、组织评选(8月4日)：被推荐人述职(限时3分钟)，评审小组人员对推荐候选人进行无记名投票，当场计票，统一排序，票数前4名为确定人选。

3、公示(8月5日-10日)：学校对确定人选在遵化市职教中心网站进行公示，接受师生监督。

4、推荐上报：