老师，感谢你作文

老师，感谢你作文（共10篇）

1.老师，感谢你作文 篇一

在五年的学习生涯中，有好几位老师教过我。他们的性格与教育方法各有不同。但他们无私的把知识传授给学生，老师对学生关爱无比，我感谢每位老师!

在众多的老师中，唯有施老师从一年级一直以来教我们语文到现在。是施老师您让我爱上语文，让我的语文成绩逐渐提高。在一年级时我不喜欢学习语文，语文成绩不好，成绩一直提高不大，我心里好难受。那时上课我不敢举手发言，回答问题。老师您说：“要善于思考，善于回答问题成绩才会提高。”我听了以后，我终于鼓起勇气举起手发言和回答问题，其实举手回答问题也没有那么难。从那以后我只要是知道的问题，我都会举手回答。

记得一年级第一次月考，我语文只考了71分，在老师您的精心辅导和帮助下，到二年级我的学习成绩真的提高了，现在我能考到前三名了!老师!在作文上，您循循善诱，鼓励我们多看书，多观察，勉励我们把看到的、听到的、想到的写出来。在您耐心的指导和帮助下，我的写作也有了很大提高，而且我越来越喜爱写作了。除了父母，老师是我最想感谢的了!我感谢父母的养育之恩，我感谢老师的教诲之恩。

施老师就像是我们这个班的大家长。我觉得我们这个班每个人既敬畏施老师，又很尊重他。因为施老师在纪律、行为上要求既严厉，又严格。但在生活上和蔼可亲，关心体贴学生。施老师从来不喝酒，不吸烟，严以律己，是我们的一面镜子。是我们学习生活的榜样。

我感谢每一位教过我的老师，我更感谢您，施老师!你对我的教诲之恩，我永远铭记在心里。

2.感谢你，老师 作文400字 篇二

有一次，我语文只考了87。5，居然课文内容填空也有错误，还错了好几题。我强忍着泪，在同学面前还做出无所谓的样子，但是心底很是伤心。老师看出了我的心思，下课后为我找出了毛病，并对我说：“虽然只错了几个空档，也许一个地方只有一个字的错误，可就这一个字就是学习态度严不严谨的问题。老师希望你以后做一个认真的人！认真地学习，认真地做事！”老师的这番话深深地刻在我的心间，凡事都认真地完成，学习也取得了很大的进步。

老师，感谢您教会了我知识，让我在知识的海洋里遨游；老师，感谢您让我明白了道理，让我变成一个认真的人。谢谢您，老师！

3.感谢你，老师作文400字 篇三

您好！

老师，还记得我刚转到这个学校的时候，学习成绩非常差，字也写得很不工整，但是经过您一年以来的细心教导，我的成绩有了较大的进步，书写也有了改变，所以我有许多感谢的话想对您说。

记得一次上课时，我和同桌正在桌子下面玩耍，您发现了我们，顿时讲课暂停了下来，我们赶紧抬起了头，您用目光暗示了我们上课要认真听讲。下课后，您把我和同桌叫到办公室，语重心长地对我们说：“你们知不知道，一节课只有四十分钟，时间十分宝贵，上课你们应该认真听讲，不然老师讲的知识你们又不知道了。”听了您的话，我十分惭愧，暗下决心：以后一定认真听讲。老师，谢谢您的教导，没有严厉的批评，在宽容和耐心中我们意识到了自己的错，我想说：“老师，谢谢您！”

还记得有一次，我的家庭作业上有一道题不会，放学后您把我叫到办公室，耐心地给我讲解，可是我一直还是不理解，这时天已经黑了，办公室里其他老师都走了，可是您仍然不厌其烦地给我讲解着，一直到我听懂为止。当我发现了更好解决问题的方法时，您高心地笑了。从那以后，我渐渐的爱学语文了。谢谢您，是您的启

发和引导使我对语文学习有了兴趣。

老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。您像园丁一样培育着我们。为了我们的学习，您操了多少心，牺牲了多少休息时间，您对我们的关心无微不至。老师，我真心地想对您说：“老师，您辛苦了。”

敬祝

身体健康！

4.感谢你，老师作文400字 篇四

记忆中依稀记得，你第一次来时的情景：一个披着长发的高挑女子在黑板上写下庞这个字，然后微笑着说：“同学们好，接下来的两个月，由我来上你们的英语课。我姓庞，可以叫我庞老师，我的英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老师。”此介绍一出，同学们都亲切地叫你“09”老师了。

你的介绍幽默，你的课更是妙趣横生，但带给我的除了欢乐，更多的是温暖。那时，我上课总是走神，时不时就往窗外望。但你从不点我的名，也不用眼神提醒，而是指着窗外说：“多看看绿色植物，对眼睛有好处。”然后同学们就一起看向窗外，就看不出走神了。等我缓过神来的时候，便看到你对着我笑，顿时觉得愧对于你，脸羞得通红。但又有一丝窃喜，是你维护了我小小的自尊。从来没有老师这样做过，但这一举动让我第一次明白了什么是自尊心。我写字姿势一直不准确，老喜欢趴着写。很多老师都在纠正我多次之后放弃了，而你却没有。课堂上做作业时你就一直把目光投在我身上，我一不标准，你便过来，左手搭在我肩上，右手抵住我的背轻轻一推，我的姿势就正确了。每当我姿势不正确时，就会有几句话回响在耳边：“抬头，头别低下去。”“姿势正确，我不在了看你怎么办。”让我保持正确的姿势。后来我姿势终于正确了，你却走了，因为两个月到了。

5.感谢你，老师作文500字 篇五

在五年以前，幼稚的我刚刚踏进校门，好奇的打量着这个陌生的地方。在我刚刚踏进教室里的时候什么都不懂，是老师在生活和学习上给了我许许多多的帮助。五年过后，我已经长成了羽毛渐丰的翩翩少年，在知识的.海洋中遨游。在小学生涯中，我有许多事想要感谢老师。

记得有一次，学校要举行一年一度的运动会。大家都积极地报名，刚刚过了几天，许多的项目已经报名满了，可是在实心球投掷这个项目中，还空着一个位子没有人愿意。就在这个时候，老师让我去这个项目。我听了后，马上就想要回绝掉。

这是为什么呢？原来我这个人生性胆小，而且从上幼儿园开始，我的体育就不行。在体育课跑步练习中，不是包尾就是倒数的。而且我的力气在班级了也不算大，而更加关键的一点，是我根本就没有自信去参加比赛，害怕没有弄好，丢了班级的脸。

老师听了我的话，没有说什么。在中午吃完饭后，老师把我叫到了她的办公室。我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师叫我干什么，但是我也去了。

在老师的办公室里，她给我讲了一个关于自信的故事。听了老师的一席话，我顿时有了自信。老师最后对我说：“要相信自己。”

在这一次的运动会中，我在这个项目中取得了第二名的成绩。我这个成绩，没有老师的帮助，是不可能的一件事！我要感谢我的老师！

因为老师的一席话帮助我改变了胆小、没有自信的缺点。

五年来老师不仅教给我知识，而且还教会我要勇于面对困难，树立信心。

6.老师，我要感谢你作文600字 篇六

你看见那橄榄绿色的黑板上漂亮的字体了吗，那是关老师在给我们传授知识;你看见那讲台上玫瑰般美丽的身影了吗，那是关老师在给我们细心地批改习题;你看见那灿烂的微笑了吗，那是关老师在用心与我们每一个人对话。

我的每一篇作文都离不开老师给我的耐心指导，每一点进步都离不开老师的辛勤付出。有时关老师会把我拥抱在怀里，那是她给我的安慰和鼓励;有时她冲我面带微笑的点点头，那是老师在用神情给我赞扬和肯定。我曾经得到的四十多个学习笑脸，都像是老师在默默地为我鼓掌，向我暗示：“然然，加油!”。

我在学习上遇到困难的时候，关老师总是耐心地给我讲解难题，还发动其他同学帮助我分析难题，所有的这一切都成为我学习上的信心和勇气。所以，我才有了今天的进步。我的各科成绩都比以前有所提高，我真心的感谢我的老师。

7.感恩节的优秀作文：感谢你，老师 篇七

我们班在三年级由年轻貌美的上官老师接班。开始由于班上每位同学基础知识、学习习惯和学习态度各不相同成绩参差不一，而且学习风气也比别的班差。上官老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。甚至在中午、放晚学后，都为我们补习。

上官老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。这样下来，没过几个星期我们班的纪律一天比一天好转。同学们的成绩也犹如芝麻开花??节节高。特别是我，原来我最怕写作文，现在总算能写出一点成绩来了。两次获得了学校作文竞赛的奖状。要知道这一点一滴的进步，都凝结着老师的心血!

8.感谢你——敬爱的老师 篇八

“百花园中花似锦,花红要靠育花人”我们的班主任老师不就是这样的一个育花人吗?她把毕生的心血都贡献给我们.在这里,我要把这首赞美园丁的诗句献给我敬爱的班主任老师。是她帮助我不断地攀登知识高峰;是她告诉了我们什么是真、善、美,什么是假、恶、丑.如今,我能够取得今日这样的成绩,凝聚着您的多少汗水啊!

老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把一些实物请进教室，拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去，放起休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。同学们的作文水平一天比一天提高。特别是我，原来我最怕写作文。现在总算能写出一点成绩来。这一点一点的进步，都凝结着老师心血。

在假期里，老师对我们的关心没有放假。规定了时间，通过QQ与学生聊天。及时了解我们生活情况、学习情况，问我们作业有没有难题„„老师对我们的关爱，比父母还深切。

在我生病的时候，老师更像妈妈一样照顾我，关心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么缘故，只认为是肚子疼。老师仔细地问我那里疼？怎么疼？然后给我吃饼干、喝热水，果然消除了疼痛的感觉。

老师您像领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

老师您像出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。

老师您又像一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。

9.最新的感谢你!老师(主题班会) 篇九

感谢您！老师 祝福您！母校

一、活动目标：

回忆自己成长的过程，进一步体会自己的成长离不开母校和老师的培养，激发学生对母校、对老师的热爱和留恋，能以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。

二、活动准备：

１、分组排演节目：

（1）歌曲： 独唱《每当我走过老师的窗前》

小组唱《 长大后我就成了你》

（2）小品： 《家访》

（3）诗朗诵：《我爱您，老师》、《再见了，亲爱的母校》（4）讲故事：有关毛泽东、江泽民、苏步青等名人尊师的故事（5）集体宣誓

2、请来学校一部分领导和有关任科老师，一、二年级学生代表。

3、录音机一台，录音磁带《绿叶对根的情谊》、《欢乐今宵》。

4、黑板上书写主题班会名称，并布置教室。

5、培训男、女两个能力较强的小主持人。

三、活动过程：

1、班长宣布活动开始。

各位老师，各位同学，下午好！再过一段时间，我们就要离开母校，升入中学了。我们也将要告别朝夕相处的同学，告别关心我们成长的老师，告别培育和浇灌我们的母校，我们的心里充满着眷恋。今天，我们601班特地请来学校领导和老师一起参加我们的活动。下面，我宣布：XX中心小学601班“感谢您！老师 祝福您！母校”主题班会现在开始。（全体同学抱以热烈的掌声）

———小学六年级主题班会设计方案

2、两个小主持人（甲、乙）面带微笑走上台。

主持人（甲、乙合）：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，六年如一日。而我们即将带着老师的嘱托和爱护，带着老师殷切的希望进入新的学校，此时我们心里有千言万语想对母校和老师诉说。

主持人甲：风沙能吹老岁月 主持人乙：但无论世事如何变幻

主持人（甲、乙）：我们都不会忘记我们的老师

主持人甲：

今天，我们班会的主题是———

主持人（甲、乙）：感谢您！老师 祝福您！母校

上篇：

感谢您！老师

主持人乙：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田； 主持人甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； 主持人乙：是她，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白； 主持人甲：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳； 主持人乙：是她，既平凡，又伟大； 主持人甲：是她，既严历，又慈爱；

主持人（甲、乙）：她，就是——我们敬爱的老师！

主持人甲：下面请听由我们班项阳芷等八位同学带来的集体朗诵：《我爱您，老师》

（八位同学深情地朗诵，诗词附后）

主持人乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章，同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，我们可以把老师比作什么呢？（同学们展开热烈地讨论）

学生1： 我把老师比作太阳，给我能量，照我成长； 学生2： 我把老师比作母亲，教我做人，催我成长； 学生3： 我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚； 学生4： 我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀； 学生5： 我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方 学生6： 我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角；

„„

（同学们一次又一次鼓掌，后又主持人甲上台）

主持人甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的故事，下面有请同学们来讲一讲。

学生7： 各位同学，你们好！我给大家讲述一个毛泽东主席尊敬老师的故事。

内容是：徐特立是毛泽东青年时代的老师，当他60岁生日时，毛泽东已是党的领袖，但他还不忘青年时代的老师，特意亲笔写信向徐老祝寿。毛泽东在信中写道：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”（掌声）

学生8： 大家好！下面由我为大家讲一个江泽民主席尊敬老师的故事。内容是：在1997年10月30日的下午，正在美国进行国事访问的江泽民主席结束了在华盛顿的紧张活动后，匆匆赶到费城参观访问。江主席一下飞机，就来到费城市中心的“学术大楼”看望他在上海交通大学就读时的老师顾毓秀先生。江主席到费城看望顾老的消息，在费城街头不胫而走。住在“学术大楼”的一位美国老太太对当时围观的人群说，一个大国的主席，抽空来登门看望当年的老师，真是了不起！）（掌声）

学生9： 同学们，你们知道数学家苏步青尊师的故事吗？

内容是：1931年，我国著名数学家苏步青在日本获得理学博士学位后回乡探亲。来探望的人络绎不绝。苏步青一眼看出，站在远处头发花白的是他的小学地理老师陈玉峰。他就一边叫着恩师，一边恭恭敬敬地把他请到上座。陈老师对着周围的人说：“有这样的学生，也不枉度此生。”苏步青连忙接着说：“没有恩师当年教诲，学生不敢奢望有今日。”临走时，苏步青还特地雇了一乘轿子，请陈老师上轿，自己跟在后面步行30里地，一直把老师送回了家。（掌声）

主持人甲： 听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父！

主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。

主持人甲：尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德的具体表现。

主持人乙：下面请欣赏学生10、11表演的小品《家访》（热烈的掌声）

主要内容是：一位老师不顾自己体弱多病的身体，不辞劳苦多次家访，来劝她的学生严格规范自己的行为，认真学习。功夫不负有心人，后来他学习和行为上都有了很大的进步，还被评为学校三好学生。

主持人甲：欣赏完小品，同学们可以自由发言，谈一谈自己的感触。学生12：这个小品让我想起了俞老师到我们家家访时的一幕，张老师辛勤地教育我们，又不图回报。我觉得她们才是新世纪最可爱的人，我们一定要用优异的成绩来回报她们。

学生13；上述小品的老师，真能引起我们的一番深思：利用休息时间来家访，来激励学生学习的信心，老师这种无私的精神，怎能不使我们去尊敬呢？所以我们应该要用自己优异的成绩，来换取老师心灵上的一点安慰。

学生14：看了这个小品以后，我深深地感受到，老师是世界上最伟大，最值得我们敬佩的人。因为她为我们付出了那么多，却别无所求。是的，老师就是蜡烛，点燃了自己照亮了别人，默默地奉献着自己的生命。在这里，我想向老师道一声：“老师，您辛苦了！”（掌声）（整个回答过程中穿插播放轻音乐《绿叶对根的情谊》，以渲染气氛）

主持人乙：的确，老师很累，却无怨无悔。主持人甲：老师清贫，却安贫乐道。主持人乙：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。主持人甲：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我的进步与成才。主持人（甲、乙）：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持人乙：六年的爱心浇灌，六年的耐心磨励，您的黑发泛起了点点霜花。主持人甲：六年的岁月如梭，六年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。主持人乙：六年的春去春回，六年的持着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。主持人甲、乙：老师，让我们怀着深深的敬意，为你献上一束真挚的花。

（为每一位在座的领导和老师献上一束鲜花，播放音乐《绿叶对根的情谊》）

主持人（甲、乙）：老师，我们衷心地对您说一声“谢谢您！谢谢您！”

下篇：

祝福您，母校

主持人乙：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。

主持人甲：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们邀游在知识的海洋。主持人甲、乙：而我们要说：母校是我人生的摇篮，在这里铸就了我执着的追求，锻造了我坚定信念的胸怀里充满了阳光雨露。

主持人乙：下面请听我们班陈佳等六位同学带来的配乐诗朗诵《再见了，亲爱的母校》（有感情地朗诵，诗词附后）

主持人甲：母校是我们学习知识的净土，也是园丁们哺育花草的地方，请同学们展开联想，我们可以把母校比作什么呢？（学生展开讨论，播放轻音乐《绿叶对根的情谊》）

学生15：我们是母校放飞的风筝，春天，是放飞风筝的季节，无论你是在田间，还是在操场，都可以自由地放风筝。

学生16：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线牵挂着地上的希望。

学生17：老师说，你们是那即将放飞的风筝，六年来，无私的奉献着自己的全部才华和精力，而那细细的长线是老师的爱心牵挂。

学生18：我们就是母校放飞的风筝，无论我们走到哪里，我们都不会忘记，我们是从这儿起飞的呀！

学生19：老师曾说：“你是我放飞的风筝”，是啊，无论我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼又一次飞向更高的天空。

主持人乙：母校啊，我们祝福你，愿你永远是净土、花园。

主持人甲：母校啊，我们祝福你，愿你永远这般美丽、宁静。

主持人乙：下面请欣赏文艺委员陈琐同学为大家带来的一首歌《每当我走过老师窗前》。（掌声）（深情并茂地演唱）

主持人（甲、乙）：母校！老师！我们集体宣誓。全体同学起立：为了民族，为了二十一世纪，我们要自尊、自律、自强、自信、刻苦学习、勇于探索、奋发向上、走向成功、走向辉煌！

主持人甲：祖国正值花季，未来在向我们招手。

主持人乙：我们将带着您的希望远航。

主持人甲：愿我们的歌声永远伴随着您。

主持人乙：请听小合唱《长大后我就成了你》，献给我们亲爱的的老师和母校！（全体学生有节奏的拍手伴奏）

2、在坐的科任教师发言。

3、班主任做活动总结。

同学们，我们在母校已经整整学习和生活了六年。转眼间，你们要离开母校了，我的心里真的很舍不得大家„„（眼泪盈眶）。希望你们升入初中后，继续努力，常常能听到你们传来的佳音，你们的成功是对母校最好的回报。当然，人生道路并非一帆风顺，当你们遇到困难和挫折时，别忘了母校老师对你们的教育，要向矫健的雄鹰学习，在困难和挫折之中不断磨练自己。最后，希望同学们也能常常回母校来看看！

3、在坐的部分领导发言。主持人甲：同学们，我们今天的主题班会就进行到这儿，祝愿大家不辜负老师和母校多年来的培育和希望，以优异的成绩为母校争光！再见！（甲）再见！（乙）（播放歌曲《欢乐今宵》）

四、活动的巩固与延伸

1、毕业离校前夕，为母校做一件有意义的事情。你为母校做些什么呢？请写在教室的“爱心园”内，并具体实施。

2、留住瞬间，让回忆永恒。和你最亲密的同学或老师合个影，摄下你认为最美丽的校园一角，剪贴、描绘成“母校的回忆”。

五、活动设计说明

本次主题班会根据《爱国主义教育读本》

五、六年级第30课《再见了，亲爱的母校》设计，全篇分为两大部分：第一部分感谢老师，第二部分祝福母校。主要通过诗歌朗诵、讨论、唱歌、宣誓、小品、故事等多种形式的活动，来激发学生对母校、对老师的热爱和留恋，富有教育性。两个主持人的串词把整个活动恰到好处地串联起来，温馨而又亲切，催人思索，激人奋进，学生也受到了良好的教育效果，作为毕业班的学生，设计这样的主题活动是很有心要的和切合实际的。

(此文荣获萧山区一等奖)

附件1：

我爱您

老师

合：我爱您

敬爱的老师

您和我们朝夕相处六年，有多少往事令人难以忘怀。

项：每当同学生了病

您比自己生病还着急； 陈：每当我们学习上有困难

您总是耐心地教育我们； 张：每当我们思想上有了进步

您常常会从心里笑出来。

王：我们不会忘记

在暴风雨中，您坚持送我们过桥回家；

李：我们不会忘记

在漆黑的夜晚，您来到我们家里访问；

莫：我人不会忘记

在节假日里，您带我们过队日、搞活动。

许：如今，我们长高了，您额上皱纹和头上白发却增多了！

合：啊！敬爱的老师，我们永远爱你！

愿您青春常驻，桃李满天下。

附件2：

再见了，亲爱的母校

合：

亲爱的母校

在我们即将离开您的时候，我们忘不了——

分：

忘不了美丽的校园，您像一位温和的母亲，哺育我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育； 在这里，我们养成良好的习惯； 在这里，我们获得知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理„„

分：

忘不了亲爱的老师，从点横竖到加减乘除，从天上星座到海底世界，是您用微笑和关怀传递信念和力量。

分：

忘不了亲爱的同学，我们曾经朝夕相处，在知识的海洋中尽情拼搏，在平整的操场上尽情玩耍。

分：

对母校的回忆是温馨的，对母校的感情是真挚的，对母校的留恋是无尽的。

再见了，哺育我们成长的母校，明天，您一定会看见，天涯海角树起我们的丰碑。

合：

亲爱的母校，请您相信：

10.感谢你，老师作文400字 篇十

感谢您，老师记得有一次上课的时候，您叫交作业，我本信心满满的拿出课本，却发现作业不见了，我东找西找的，还是找不到。轮到我的作业了，我还在那里找着，老师过来拍了拍我的肩膀，问我说作业呢？我说：“老师，我做了，只是找不到了。”您，没有怀疑我的话，你让我慢慢的找，想一想自己放在哪里，掉在哪里了。我又找了一遍书包，找到了。

虽然，这是一件微不足道的事情，但是给我的印象非常的深刻。您，没有阻止学生解释，您相信学生，理解学生。

我们的老师陪我们走过了一年多的学习生活，就像园丁一样给我们这些花骨朵施肥灌溉，所以我们大家要好好学习。用实际行动回报老师。