原创诗歌分享最终稿

原创诗歌分享最终稿（共10篇）

1.原创诗歌分享最终稿 篇一

有一种感动叫分享

八年级（6）班王荣

指导教师：李云琴

天空湛蓝辽阔，有鸟儿与它一起分享：草原茂盛翠绿，有牛羊与它一起分享：大地生机勃勃，有我们与它一起分享。分享是一个多么让人幸福，让人温暖的字眼啊！

一直以来，我都不是一个很会与别人分享的人，我一直将自己尘封在一个小小的世界里，这个世界隐藏着我的喜怒哀乐，我的成功与失败，我的理想与追求，我习惯一个人承受内心的压抑和独享成功，伤心时抬头仰望满天璀璨的星星带走自己的失意，始终不会与别人分享，可是一个镜头让我懂得分享。

有一个人，因为家里很穷，便外出打工，为了找工作，她把身上仅有的钱花光了，这时她失魂落魄走在大马路上，一位老人走到她身边，便问她说：“姑娘，有什么伤心的事可以跟我说一说吗？她将自己的遭遇讲给老奶奶听，听完老奶奶哭了，对于姑娘的遭遇她表十二分的同情，于是让她到自己的家里住下，直到找到工作。”看到这个故事后，我若有所思，人的一生中，总会遇到风浪，而学会与别人分享，则或多或少会得到一些帮助，所以我们应该学会与别人分享。

在生活中也有一些不会与别人分享的人。一位农民伯伯

种了一种玉米，秋收，收成甚丰，别人都很羡慕他，就问他卖一些种子给他们，但他害怕其他人成自己的竞争对手，便不肯。然而接下来的几年，他的收成并不好，因为他的玉米接受了其他玉米的花粉，不再纯净。

可见，分享会为我们的青春描绘出绚丽的一笔，分享，无异于一位神奇的良药，当我们开心时，跟别人分享，则别人也会和自己快乐；当自己失落时，跟朋友分享，则你的忧愁会减去一半，朋友会帮助你拔去心中的杂乱无章，抚平你的伤口，分享会像春风一吹，吹去你心头的愁云！分享，带来的不仅是快乐，还有宝贵的人生财富，让我们的精神世界更加充实。不会分享的人，不会感到快乐与幸福。

分享，正像一阵风它能带来清爽的感觉，它能带来花的芳香，滋润人们的心田。

生活中，有许多东西可以分享，美味可以分享，欢乐可以分享„„生活因分享而充满温情，所以简单的分享让人感动。

2.原创诗歌分享最终稿 篇二

分享是一种社会性行为，是社会发展所要适应和需要的。幼儿通过日常生活和教学活动中所渗透的分享活动，感知分享的真正含义以及由分享所带来的快乐。从而使幼儿自发的愿意与他人分享，发扬这种传统的美德，并成为有利于社会的人。

当然，分享不仅是一种重要的社会行为，也是一种传统的美德，是幼儿之间团结友爱、相互关心，爱别人的最高层次的表现。我们赞赏愿意与他人一起分享的孩子，赏识他们的慷慨大方。

从刚入园到现在中班，我们已经开展了2年的分享意识的培养了。原来经常目睹孩子们时常争抢玩具的现象，而现在的孩子们会很乐意的把自己的玩具与小朋友一起玩或者轮流玩，大家争抢玩具的现象逐渐变少了，而且还有好多孩子把自己家中心爱的玩具带来幼儿园与大家一起分享，诸如此类的事情还有好多。看到这一切的变化作为老师的我感到非常的欣慰，因为孩子们知道了分享的涵义，知道分享给大家带来的快乐是无法替代的，他们也十分愿意与他人一起分享。

在这两年里如何将在家长怀里娇惯、自私、甚至霸道的孩子培养成乐意与他人分享的幼儿，我主要从以下几方面着手：

首先：让孩子们理解分享的含义。

要让孩子学会分享先要让孩子理解分享的含义，只有在理解的基础上孩子们才会懂得其真正的意义。在日常生活中我经常利用讲故事的形式给孩子渗透分享的涵义。当孩子们被故事的情节所感染的时候他们已经深刻领会分享的作用。这样就是枯燥无味的大道理很容易的被孩子理解接受。

每当听完一个故事后会让孩子们设身处地的考虑故事主人翁的心情：他会怎么想呢？他这样做对吗？还有小朋友会和他做朋友吗？他改正了没有？有好朋友和他一起玩了吗？另外我常常创设情境让孩子们表演：你正在玩的玩具，别的小朋友要玩，你会怎么样？通过幼儿对自己的价值判断和教师的正确引导，使幼儿形成正确的价值观和道德感。

其次：老师、家长在生活中树立榜样。

1、家长方面：

家长是孩子的第一任教师，你的一言一行，一举一动都会成为幼儿模仿的对象，观察的对象。所以作为家长应该注意自己的言行举止，注重自身的素质的提高。让自己言行举止积极方面的作用潜移默化的影响幼儿。

（1）现在的幼儿大都是独生子女，家长过分的溺爱，使孩子养成了吃独食的霸道思想，不愿意与他人一起分享食物。孩子有时在是好吃的时候偶尔主动会给家长吃，这时家长会说：“好孩子我们不吃，还是你自己吃吧”。长期下来就养成了孩子的独享主义，认为爸爸妈妈不吃，也不喜欢吃，自然而然的都占为己有了。所以面对这样的情况家长在面对孩子在吃好吃的时候应该主动地问孩子：“好吃的应该先给谁吃？”当孩子把食物送给你的时候应当接受，长期以来孩子就会养成好的习惯——好吃的应当先给别人吃，与别人一起分享。（2）家长自身要给孩子树立榜样，经常看望孤寡老人，给他们送些水果点心。帮助邻居，与他人友好相处。无形中幼儿就会受到一定的教育。

2、教师方面：

教师是幼儿模仿的重要的对象，经常会听见家长给我反馈孩子在家里模仿老师的样子给家长上课，所以教师在孩子的心里是神圣的。作为教师应该注意自己的言行举止，抓住一切有利的机会为孩子做好示范的作用。我在引导孩子学会分享主要采用了以下几方面的策略：

（1）利用讲故事形式感染幼儿的心灵。

课余时间经常利用讲故事的形式，培养幼儿的分享意识。例如故事《好朋友》告诉孩子们好朋友在一起玩要学会分工、分享，这样大家才会玩的高兴。使幼儿知道，得不到分享是痛苦的，分享才能使人带来快乐。

（2）随机教育。

在日常的教学活动中当我们看见孩子们有与他人分享的行为时要给予称赞和表扬，这样才会增加孩子们心中的分享意识，以后他们才会更多的出现这样的行为。

不管是家长还是教师方面，在教育幼儿的时候一定要注意掌握分寸，因为我们教育的对象还毕竟是孩子。不要硬性强求孩子把食物与他人分享，或因没有与他人分享而惩罚孩子，一定要让孩子在通过教育或自愿的情况下愿意与他人分享。

当然，这也只是我个人近几年关于如何培养幼儿乐意与他人分享，并感受到分享的快乐的一些实践经验反思总结，不表示所有的园所老师都会适用，还得根据具体情况具体分析取舍，毕竟这只是关于培养幼儿的分享行为并使其明白分享的真正含义的部分策略建议，园立方上还有一些同行的园长老师们在培养鼓励幼儿乐于与他人分享工作上的各种经验教训，大家可以一起相互学习，交流分享。

再次：创造分享的机会，强化分享的行为。

要巩固分享的行为就必须给孩子创造分享的机会，使幼儿在活动中再次尝试分享的快乐。

（1）在家里家中如果买了好多好吃的水果和点心时，让孩子自己分配，应该给谁还有谁，并及时的夸奖孩子的分享精神。

（2）在幼儿园我经常让孩子们把自己家中心爱的玩具带来幼儿园和小朋友一起玩，在这过程中孩子们会有意识地把自己心爱的玩具和他人交换玩，这样不仅自己可以分享别人的玩具，别人也可以分享你的玩具。另外，鼓励幼儿在幼儿园过生日，让全班小朋友一起分享生日蛋糕，这样无意中孩子们领会到分享可以带来的快乐。

3.原创诗歌分享最终稿 篇三

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4.清明节朗诵稿分享 篇四

清明节朗诵稿

他们都跪拜在那里

尽管路是泥泞

崭新的裤子上满是黄泥

他们依然如雕像般久久不愿离去

香烛袅袅

鞭炮轰鸣

是为那些亡死的灵魂追悼魂灵吗？

我不想

我只想用我的双指

挖开每一座坟墓

让那些魂灵能透一透气

清明节朗诵稿

每当我们朗诵这些正义

热血奔腾在心中，山岛啼，红花开，阳光照大地，东风吹，松枝摆，浩气依然在。

胸前的红领巾映着阳光，就象先烈的忠贞、刚强，一朵白花一个心愿，一朵白花一个问安

凝聚着每一个少先队员的敬仰，编织着每个小伙伴的誓言。

清明节朗诵稿

清明的雨呀纷纷扬扬

是我们的热泪涌出心房。

先烈呀，今天我们集合在一起，向您敬礼！为您歌唱。

我们就像纪念碑边的小松树。

时刻守卫在您的身旁，我们就像墓地上的鲜花，向您送去问侯，向您送去芬芳。

5.初中英语说课稿分享 篇五

一、说教材

1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第二单元《Is this your pencil》第一课时，P7，P8。

2、在教材中的地位：本课在教材中不可忽视，起到承上启下的作用。预备单元已学过What’s this in English?及其回答，现在进一步用What’s that in English?及其回答，接着用这个句型介绍出本课中的大量词汇。通过词汇进而学习Is this /that your pencil?及其肯定、否定回答。在这个过程中充分复习并运用my, your, his, her, 等形容词性物主代词。指示代词this, that及这一句型为第三单元及以后学习一般疑问句打下基础。并且这一课时的教材在原来的基础上使同学更明白英语的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、读、写、用就是学习的过程。为同学学习以后的内容打下坚实的心理、方法和知识的基础。

3、教学目标

⑴知识目标：

通过演示及情景教学法，使用句型What’s this /that in English? It’s a book.使同学掌握重点词汇：pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, book, eraser,ruler, backpack, dictionary等，并且学会对物品的所属进行提问、回答，在问答中会熟练运用my, your, his, her等形容词性物主代词，即：Is this/that my/your/his/her pen? Yes, it is./ No, it isn’t.⑵能力目标：

a: 通过情景对话、游戏及题目的训练，使同学学会根据场景就学习用品询问物主，并正确运用对应的英语表达方式。

b: 通过听力及上下文来培养同学基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功。

⑶情感目标：

a: 教学的过程是老师与同学及同学与同学的交往、互动、共同发展的过程，在参与、表演、运用的过程中，培养同学学习英语的兴趣。

b: 结合物体学习单词和句型的同时，培养同学的视觉美感。

c: 通过询问、辨认物主，倡导同学要保管好自己的学习用品。

4、教学重点、难点

重点词汇和句型：

a: 重点词汇：pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, book, eraser, ruler, backpack, dictionary, that等。

b: 重点句型：

What’s this /that in English?

It’s a pencil./ It’s an eraser.Is this/that my/your/his/her pen?

Yes, it is./ No, it isn’t.难点：进一步运用my, your, his, her等形容词性物主代词，明确this/that 这两个指示代词的用法。

二、说教法

在教学中，倡导同学主动参与、勇于开口、大胆表演，培养同学获得新知识及口语、听力，分析和解决问题，以及交流与合作的能力。为此，主要采用情景演示、师生互动、生生互动、分组合作、多媒体辅助教学等方法，充分体现出同学是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。

三、说学法

指导同学转变学习方式，既要主动地富有个性地学习，锻炼口语、听力，又提倡合作与交流来共同运用新知识进行语言表达，即自主探究式，促进同学创新意识的形成与听、说、读、写、用能力的培养。

四、说教学过程

课前准备：这节课为了方便、实用起见，课前准备好26个字母的卡片及钢笔、铅笔、铅笔盒、卷笔刀、书、橡皮擦、尺子、词典、背包(挂在墙上)等物体，使同学觉得自然有趣。

1、复习

为了突出本课的重点，突破难点，激发和培养同学学习英语的兴趣，丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果,复习分作两项：

a: 姓名每个人都很熟悉，每个同学又都会说，所以首先通过问答姓名，让同学在复习中运用my, your, his, her等形容词性物主代词。首先对个别同学进行提问：What’s your English name, please?

该同学回答：My name’s Gina.转而问另一名同学：What’s her English name?

该同学回答：Her name is Gina.然后用同样的方法引出：His name is Tom.接着把这些问答进行于教师与小组之间，小组与小组之间，教师与全体同学之间，这样每个同学都敢于开口，都有机会开口，而且能自然地运用my, your, his, her等词了。

b: 通过几个单元的学习，同学对26个字母是再熟悉不过了。所以复习的第二项就是运用字母卡为新内容作准备，具体是：

举起一个字母卡放在胸前，问某同学：What’s this in English?

同学回答：It’s “A”.接着用这个动作再问几个字母，然后手远远地举起一个字母卡，问：

What’s that in English?

同学回答：It’s “B”.然后用举在胸前和举在远处这两个动作继续向个别、小组或全体同学问：“What’s this/that in English?”同学们初步理解了“this”与“that”的区别了。问完之后，顺势向同学们提议为老师唱“ABC Song”，这样不单复习了旧知，还活跃了课堂气氛。

设计意图:基于同学生理和心理特点，遵循语言学习的规律，创造条件让同学对他们感兴趣的问题用英语进行表达，使他们有学好英语的信心。

2、学习新词：

举起课前准备好的物品，向同学们提问或自问自答：

What’s this / that in English? It’s a book.注意用“this”时，把物体举在胸前，用“that”时，物体举在远处或放在远处，背包体积大，干脆挂在墙上，那么用手指着背包使用“What’s that in English?”时，同学们是再明白不过的了。

用这样的方法一直教授完重点词汇，并注意和不定冠词连用，边教边读(a)pen,(a)pencil,(a)pencil case,(a)pencil sharpener,(a)book,(a)ruler,(an)eraser,(a)backpack,(a)dictionary。然后把这些单词投影出来，重点教读、练习。

设计意图：把词汇融于句型进行情景教学，意在培养同学在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿的能力。

3、学习新句型:

手拿物品介绍：This is my book.然后问同学：Is this my book?

引导同学回答：Yes, it is.手指某个男生接着问：Is this his book?

引导同学回答：No, it isn’t.It’s your book.然后再介绍几个物品：This is his dictionary.That is her pencil.进行如下问答：Is this my dictionary?

No, it isn’t.It’s his dictionary.Is this his dictionary?

Yes, it is.Is that his pencil?

No, it isn’t.It’s her pencil.Is that her pencil?

Yes, it is.再要求同学两人合作或者小组与小组合作手拿物品相互进行问答，练习过后进行表演。两人合作到教室前面进行表演，小组与小组合作只需两组的同学分别站起来，通过这些练习表演，同学们对新词汇、新句型不只是了解，而且会说，会运用了。并且使他们深深体会到：我也能使用英语进行表演交流了。那么一种喜悦与成就感就油然而生，对“我能学好英语”也充满了坚定的信心。

设计意图：依据教学内容创造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。同学通过思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，感受成功的愉快。

4、运用、巩固新知识

经过词汇和句型的学习，同学已经掌握了本课的重点、难点知识。现在通过课本P7，P8的笔试、听力训练，对新知识进行运用、巩固，并跟着磁带反复读，培养语感。

设计意图：利用教材进一步锻炼同学的听、说、读、写的能力。

5、游戏

游戏能促使同学根据场景运用所学语言进行交流，并能增加趣味性，活跃课堂气氛，具体方法：

叫几个同学起来，其余的人把眼睛闭上，这几个同学把自己的几个物品放进一个盒子里，然后宣布：睁开眼睛，这个盒子里有这几个同学的东西，当你从中拿出一个时，就要通过问他们问题寻找物体的主人。

问题：Is this / that your / his / her pen?

回答：Yes, it is./ No, it isn’t.每个人最多只能问三个问题，问得好，寻找到了主人要给予奖励。

设计意图：以同学的生活经验和兴趣为出发点，设置尽量真实的语言情景，使同学能够在活动中使用英语，通过实践活动来促进同学语言运用能力的发展。

6、练习

练习是紧扣本课的内容进行选择或判断，培养他们运用知识的能力(见投影)，并且以两组竞赛的方式进行，促使他们有竞争意识，积极动脑、主动参与、敢于表现。

设计意图：引导同学运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

7、结束

6.原创诗歌分享最终稿 篇六

分享你的心情，分享我的心情，大家好这里是每晚九点与你准时相约的心情晚分享，我是主播，韩俊。

2.【因为爱情】

今晚跟大家分享的主题呢，是亘古以来从未怠倦的，爱情。

爱情，这两个简单的字眼，却包含了人世间最真挚也最复杂的感情

情网恢恢，无处遁逃。

我们都形单影只的在尘世中流浪，惟愿青春不负，红尘待你不薄。

3.【莫文蔚-爱情】

爱情是一种折磨人的东西，可我们又不舍得就这样放弃。莫文蔚幽柔的嗓音姗姗道来这欲说还休的爱情，希望在人海茫茫中大家也能寻找到属于自己的 那份爱情。

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人这一生总会爱上那么一个人，他可能并没有多好，你只是刚好就喜欢那几分好。他的一分关心让你放弃了十分的甜言蜜语，一分坦诚放弃十分信誓旦旦，再加一分在意便像让你得了全世界。这叫偏爱。因为偏爱，所以一意孤行。没有理由，只因你灵魂缺失的一角只有他能补全

4.【陈奕迅-对不起谢谢】

那年的长睫毛女孩单眼皮男孩你们还好吗，曾经近在咫尺的未来却已经天涯 现在跟大家分享的这首歌呢 是来自陈奕迅的对不起谢谢

跟爱你的人说对不起，跟你爱的人说谢谢，爱情一直如此多磨难，希望荏苒的时光能少些抹去你的善良 和我的倔强。

不要因为孤独就去找一些不适合自己的娱乐方式 迎合一些不属于自己的群体 爱一些就手可得的人 每个人都有孤独的时候 很多人并不是你印象中的纸醉金迷 玩世不恭 他们不为人知的孤独你没看到罢了 不要因为一时的空虚打乱了你的坚持你的思想 我们都一样 要学会承受人生必然的孤独 过了 才能看见美好繁华

5.【江映蓉-练习题】

如果有一天你遇见那个人了，却在这段感情中备受磨难，没关系，不要怕，爱情不止要凭你的一腔孤勇，更需要慢慢练习，因为每个人的爱情，都是一道练习题。

你是不是这样容易满足更容易受伤 总有一种被忽视的感觉 付出的远远超过得到的 很固执习惯冷战 在别人面前笑得很开心 一个人的时候却很落寞 陌生人前很安静 朋友面前胡闹 坐在电脑前 不知道做什么 却又不想关掉它 不喜欢等待 却总是等待 经常发呆 没关系 你只是个太看重感情的人

6.【张靓颖-如果这就是爱情】

爱情不需要讲理，如果这就是爱情，那你大可不必如此纠结。打开收音机，搜索FM79.0，精彩好歌尽在掌握。大家也可以在新浪微博voiceFM790留言，留下你想说的话和你想听的歌，跟我一起聊聊我们今天的主题，爱情。

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不要错过一个爱你爱到骨子里的人，因为每个人的生命里，这样的人，可能都只有一个，而这个人，大概也只可能这样去爱一次。

7.【陈奕迅-稳稳的幸福】

一首陈奕迅的歌曲 稳稳地幸福 送给大家

人是简单却又复杂的动物，想要的很多却又很少，涉世未深的人想要看万家灯火，历尽繁华的人却想要平凡喜乐，但无论现在的你是什么模样，我只希望历尽千帆的你 能够拥有 稳稳的幸福。

如果真有那种一拍即合的爱情就好了 不需要暧昧的你来我往 不需要花太多时间去培养 我已经没有力气去玩猜测的游戏 因为我怕会受伤害 我们想要的 大概就是那种 你看一眼就知道 是这个人 没错了

8.【萧亚轩-类似爱情】

安全感就是我心甘情愿地全心信任你 同时你毫无保留忠诚地珍惜我的信任。

宠和爱是两种境界。一个人爱你，会在心里时时记挂着你，一个人很爱很爱你，会在平时处处纵容着你。只有那些把你看得比他自己还重要的人，才会宠着你。--相爱的人适合一起风花雪月，宠你的人才适合一起慢慢变老。

我明白长久的感情不容易 我知道好伴侣应该被珍惜 我清楚陪伴是最长情的告白 爱是陪伴 是不管他需要与否你都在 不是嘴巴说了就是爱了 令人感动的感情不是每天花言巧语 所有深爱的 都是秘密

9.【蓝又时-孤单心事】

一个女人最好的嫁妆是一颗体贴温暖的心，而一个男人最好的聘礼就是一生的疼爱与迁就。某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。打开收音机，搜索FM79.0，精彩好歌尽在掌握。

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10.【王露凝-眼泪的错觉】

一首王露凝的眼泪的错觉送给大家，眼泪 是为了洗净眼睛 让我们看清事实 但我希望相爱的人 能够少点眼泪

“你知道深爱是什么感觉吗?” “就像房间突然黑了我不是去找灯而是去找他.” 总有一个人会改变自己，放下底线来迎合纵容你。不是天生好脾气，只是怕失去你，才宁愿把你越宠越坏，困在怀里。所谓性格不合，只是不爱的借口罢了。

11.【动力火车-那就这样吧】

任何一个人离开你，都并非突然作的决定。人心是慢慢变冷，树叶是渐渐变黄，故事是缓缓写到结局。而爱，是因为失望太多，才变成不爱。那就这样吧。

我等过你，用了我的青春年华，我爱过你，用最初最真的心。想你，但不打扰，静静的思念就好，把最后一点尊严留给自己。世界上，总是会有那么一个人，让我不眠不夜；总会有那么一个人，拼凑我的无奈；总会有那么一个人，牵痛着我的心；总会有那么一个人，使我无法忘怀。

无奈的是，语言这东西，在表达爱意的时候如此无力；在表达伤害的时候，却又如此锋利。

12.【陈奕迅-爱情转移】

时光太瘦，指缝太宽。一个不经意，流年已把故事写好了结局，有些人注定要消散在清风明月里，有些缘注定要飘零在落花流水间，再怎么刻骨铭心的记忆，也总有一天被光阴的风吹散的无影无踪。想再一次见到安好的模样，只为确定你尘埃落定的幸福，从此，天涯陌路，后会无期。

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13.【张惠妹-解脱】

如果说相遇的两个人像是两把锋利的刀，那么爱情就是最好的磨合剂 这首歌是来自于张惠妹的解脱

很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。究竟是我们太执着于所谓的自尊，还是我们都已经习惯了口是心非。

因为不能够在一起 所以才会越爱越深吧 也许某天你还会突然想起他 那个曾让你对明天有所期待 但却完全没有出现在你的明天里的人

14．【张杰-很奇怪我爱你】

朋友说我们经历有点巧合，但我还是很奇怪的爱上你了。这首歌是来自张杰的新歌 很奇怪我爱你

我们都在最没能力给别人承诺的时候遇见最想承诺的人，也在为了理想不得不前进的时候遇到最想留住的人。

生活总是两难 再多执着 再多不肯 最终不得不学会接受那些渐渐的不再纯粹 从哭着控诉 到笑着对待 到头来 不过是一场随遇而安

15.【林宥嘉-说谎】

今天的最后一首是来自林宥嘉的说谎，一首很经典的曲目送给大家。说谎的人 要吞一千根针哦。

我最怕看到的 不是两个相爱的人互相伤害 而是两个爱了很久很久的人突然分开了 像陌生人一样擦肩而过 我受不了那种残忍的过程 因为我不能明白 当初植入骨血的亲密怎么会变为日后两两相忘的冷漠。

人的一生像是一次长途跋涉，不停地行走，沿途会看到各种各样的风景，历经许许多多的坎坷，如果把走过去看过去的都牢记心上，就会给自己增加很多额外的负担，阅历越丰富，压力就越大，还不如一路走来一路忘记。

7.原创诗歌分享最终稿 篇七

很多人觉得申论是个很难的考试，我之前也这么认为，08年、09年我考过两次国考，由于是理科生，觉得申论根本摸不着风，一次35分、一次42分，毫无建树，直到去年狠下心来复习了一把，才发现申论拿高分其实并不是很难！我相信这篇文章会给你的申论复习效率带来数倍的提升。

一个基本观念

在我介绍方法之前，先讲一个基本观念：申论复习绝对不能拖，一次复习就要命中！千万不要有“大概知道申论怎么写了，考试的时候发挥好一点就行了”、“多考几次就会提高”、“练习几套真题模拟题，背背热点问题就差不多了”这些侥幸的想法。下面等式是绝对成立的：

申论没复习＝ 国考不可能成功

申论复习没到位 ＝ 申论没复习

所以申论一定要一次要练到位，练出专业水准。如果不狠下心来做一次彻底的练习，无论考多少次申论都不会提高，而且一旦时间拖久了，形成了错误的写作习惯，思路开始固化，想集中提高都不可能了。

下面所说的复习方法的必要前提是：必须下定决心——在接下来了20天或者30天或者40天里，我要集中的时间、精力、资源，练出专业申论水平，一次性解决公考。下定了这个决心，再慢慢听我说申论复习的一些具体方法。我只讲一些练习的关键方法，具体用什么资料，怎么安排时间，这些可以因人而异。你掌握了以下这几点，申论复习就不会有任何问题。

练申论一定要有兴趣！

很多人练申论考申论，其实根本不知道考的是什么……天天练申论结构、标准语言，练起来枯燥无味，写出来的套话文章冠冕堂皇，分数却很低。这种情况比比皆是，为什么？因为决定分数的不是模式化的语言，而是你解决问题的思路！

兴趣为什么这么重要？因为如果你对问题本身不感兴趣，阅读就不可能有足够的敏感性，大脑不活跃，就没有什么积极的思考，而这恰恰申论考察的核心能力！我之前两年断断续续地练申论，分数却越来越低，根本原因就是我只是在做重复性的机械练习，根本没有去锻炼思考能力。

所以要想把申论练好，首先要把观念扭转过来！一定要有兴趣！要抱着浓厚的兴趣去阅读每一篇材料，想象自己就是局长、市长、总理，真的要帮国家解决实际问题，保持积极思考，深入细致地思考问题，这样才算是真正的申论练习。千万不要认为这是废话，你发现了申论的乐趣，才算在赛场上睁开了眼睛，才会乐此不疲，事半功倍。

现在市面上的辅导书都有点不负责任，老掉牙的专题试卷反复出版，做起来也难免打瞌睡。当你觉得申论枯燥无味的时候，建议去中政申论之类的即时题库里面选取一些你更感兴趣的、时效性更强的热点卷，就像读新闻发评论一样地去看，你会发现申论其实就是对问题的深度探讨，而根本不是按照固定的模子去写那些陈词滥调，而这个练习过程是充满乐趣的。

如何保持强劲的学习动力？

能够保持兴趣和活跃思维，练起来就容易了。申论的提高是思路的养成和写作技巧的加强，如果你打算用30天或者40天来复习申论，这段时间就要避免一切干扰，集中突破，不要间断。我好几个一起复习的同学也都有同感，断断续续地复习申论是没有效果的。因为你的写作思路、要点、老师的评语记忆都不会太久，昨天做的题今天还记得，明天就不一定了。保持连续练习可以保证经验和感觉可以达到一个不断累积的效应，这样才能快速提升申论写作能力。每天至少1-2张整卷练习，一天也不要间断，这种快节奏的连续练习将是你复习的强劲动力！

如何掌握复习的方向？

在申论的练习中，如果方向错了，将会失之毫厘谬之千里。那么如何保证复习的方向是正确的呢？

我以前就出现过这种情况，以为要摘抄材料、引经据典、写得冠冕堂皇就是好，结果练了一个月，分数反而降了不少，惨痛的教训啊！建议大家最好有一个申论老师，身边没有就到网上找，比如中政申论就很不错，能每天对你的申论试卷打分和评语，督导我们练习的方向，根据评语，还能马上寻找到问题和写作方法的缺陷，这样复习效率是很高的。否则，不知道忽略了什么，练来练去，全凭感觉，非常不可取。即使拿着范文对照，若你对申论的标准都不熟悉，就很难找到真正问题所在。有没有老师指导，效果有很大的差别的。

如何提高复习的成效呢？

练习中还有一个重要的技巧，那就是做申论笔记。建议大家买一个A4大小的横条本，专门用来写笔记。在每做完一套试卷之后，重新看材料、看自己的文章、看导师的评语建议，然后总结出这四点：

1、这个专题知识我还有什么地方比较陌生。

2、我的解题思路里面出了什么问题，有什么遗漏。

3、按照导师评语建议，我应该如何改进。

4、如果重新写一遍，我还有什么新的思路。仔细思考总结，写完这四点应该刚好A4纸一页。开始写的时候有点无从下笔的感觉的，写过几篇就知道要怎么总结了。

千万不要忽视，这个笔记能让你的复习效果提高两倍或者三倍！我申论复习至少有30%的时间都在做这个事情，而且一般都是睡前写总结，这样记忆非常牢固，练完每周再回顾一下以前的总结，有时候有茅塞顿开的感觉。

至于其他的增加阅读量、了解社会热点、国家政策、提高写作水平等等，都是没错的，但都是不要当做主要任务来做。在申论练习的过程中、申论笔记的撰写过程中有意识的去学习记忆一下就可以了，实练才是王道！

有兴趣、有活跃的思路，你的申论复习质量就有了基本的保证。保证方向正确、复习连续，你的复习就上了高速列车。如果能够在每次练习后坚持进行申论笔记的总结，那你的马车又提了几倍速。这比起那些拿着老掉牙的试题，顶着木头一样的脑

袋，像机器人一样做着练习的，效率何止提高百倍。

此外，申论是用文字表述（申诉）你的观点，所以一定要关注自己的思路，而不是一味去模仿别人的套路（即使是什么名师范文），东施效颦是注定会失败的。因为每个人都有自己的写作习惯，也就是文风，只有顺着自己的思路走，用自己擅长的方式写，才能充分而准确地表述出自己的观点，才能拿高分，就算文字功底不是很好，也不见得分数不行。

8.最美的分享诗歌 篇八

你执笔微笑，荏苒岁月悲怆，流离人世哀伤，于理想的温存中自由翱翔。

不退让，不绝望。

你是我手心温暖的阳光，三寸光亮，意暖心房。

暖暖照，氤氲如缕；

切切语，微漾如澜。

如绵绵细雨中绽放的雨花，渴望自由生长，渴望初晴暖照，渴望同承担、共分享。

你是我心底那片红叶的珍藏。

斑驳的小路上，有你曾经散落的光芒与清凉，有你我初秋时的并肩徜徉……

树影婆娑，摇曳回忆几多。

却没有一片忘却的红叶，拒绝泥土芬芳的醇香。

你，点滴入我心

绕指柔的长发，虔诚的最初，眼中剔透的晶莹，流年里的勿相忘……

在聚合离散的一瞬，化为了永远的彷徨。

我在岁月蒸发的影子里，听风轻吟，观雨悄落；

望云卷云舒，忆花开花落。

只为找寻些许有关你的讯息。

微醺的时光，累积着思念的城墙。

而你依然是我生命中永恒的欣赏，曾经的相遇，是你给予我最美的分享

9.演讲最终稿 篇九

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

首先感谢集团为我创造了这次上台演讲的机会！

更感谢一直关心我、支持我、帮助我成长的各位领导、各位同事，是你们给了我参与这次演讲的勇气和力量！

我的演讲题目是

平凡的岗位，挑起不平凡的责任

责任 不仅 对于 企业 很重要，对于我们每位员工 来说 都很重要，不要以为 自己 只是 一名普通员工，其实 你能否 担当起 你的责任，对整个企业而言，同样具有很大的意义，让我细细想想，想“三鹿事件”这些由于企业责任缺失而造成巨大灾难的例子！

我们每位员工都在不同时间，不同地点扮演着不同的角色，每一个角色都担负着不同的责任，在我刚迈进鑫海集团鑫泽小贷公司的那一天，我是一个信贷员实习生，我的角色决定了我应该尽快了解信贷员的全部工作流程，当时的我对责任两个字没有任何概念更别说承担了。

在公司的领导 也是我行业的入门人的带领下，我从最基本的行业常识开始学习，是他们教会了我怎么和客户交谈，怎么样才能真实全面地了解客户。

我记得刚开始每接待一个客户

我都是沉默无语不知道从哪方面和人家谈起，时间长了也慢慢的找到了一些方法，不过问一些客户的问题总还是问不到重点。

但是他们不但没有批评我，还不断的鼓励我要敢于善于和客户交谈，在我还没有完全掌握要领的情况下，他们总是把一些和客户交谈的机会让给我，这让我初步认识到了老员工对一个新员工所承担的责任。

我们都是普通的人，所以更应该珍惜每一次锻炼的机会

我们小贷公司在一楼有一个专门用来接待客户的门厅。

为进一步锻炼我，单独把我放到了一楼。

因为刚做信贷员，总是急于想做成一笔贷款，每接待一个客户，只了解别人一点情况

还未对所提供的信息的真实性和可靠性进行确认

我就向上汇报，问领导能不能做。

这时领导就非常耐心的指正我，说：我们做信贷的应该对自己汇报的每一个客户信息

进行反复核对确保向上提供的信息真实可靠，我们不能只为了放款而放款。

应该确保这笔贷款放出去没有任何风险，利息本金能按时足额收回。

在他们身上我看到了做每一件事都是那么的安静,平稳，踏实。还有“岗位就是责任”的价值观。

责任能够激发人的潜能，唤醒人的良知，激起人行动的欲望

经过一次次的锻炼与学习

最终我做成了一笔“等额本息的贷款”

当时自己非常的高兴，初次体会到了工作的成就感。

信贷员每调查一个客户都需要根据客户实际情况

写一份详细的调查报告，一年多来，我调查报告写了不少，我有个习惯

每次写新的调查报告总回头看原来写过的调查报告

每次的从新浏览我总感觉在内容上缺少了那么一点说服力，这时我不禁想起了在平时学习中领导教给我的一些话

那就是：做我们这一行的要用数据来说话

多用一些经过证实的数据少用一些华而不实的词语

这让我体会到了责任感和使命感是在简明扼要地向上级汇报的过程中表现出来的。

在市场经济日趋激烈的今天，负责任可以成就一个企业，铸造一个品牌，不负责

也同样可以毁掉一个企业，丧失一个品牌。

在去年十月份，由于之前分管贷款催收工作的职员辞职，我接手了贷款利息和本金的催收工作

由于我在贷款发放时为省事不按流程记录信息

结果要么是给客户多算了利息要么是少算了利息，我们大家都知道，利息少算一天多算一天那相差都在几百甚至上千，结果可想而知，那就是不断的被客户抱怨，但经过几位领导的批评和对流程进行耐心的疏导

最终整个流程从放到收都非常流畅

不但减少了公司的损失，而且也节约了客户的宝贵时间，最后每个客户都对我们提供的利息数字非常信任，深得客户的好评。

这让我进一步体会到，加强员工对社会责任感和公司责任感认识的重要性，温家宝总理曾经说过：“为了国家的富强，为了社会的公平正义，为了让人民幸福快乐地过上更好的生活，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力”。这句看似平常的话，深深反应了共和国总理胸怀百姓的伟大责任。

在鑫海的大家庭里，责任其实是无处不在的。

每一件工作都不是一个员工独自完成的每位员工都是自己合作的伙伴，员工间互相关心、互相爱护、互相帮助，你的事情就是我的事情。

这已成为激励我们事业前进的一面旗帜,就是再平凡的岗位,再琐碎的事情,对我们来说都要:在岗在责,尽心尽责。

事实证明，各行各业都需要全心全意、尽职尽责的员工，因为尽职尽责正是培养敬业精神的土壤，如果在你的工作中没有责任和理想，你的生活就会变得毫无意义。

所以不管你从事什么样的工作，平凡也好，令人羡慕的也好，都应该抱着尽职尽责的态度，全身心的投入工作，最后你获得的不仅是完美的工作，还会有人格上的自我完善。

亲爱的同事们，朋友们，让我们携起手来，用责任成就灿烂的人生，让我们从今天开始，快乐工作、树立尽职尽责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，积极主动承担起属于自己的责任。我坚信，只要人人都拥有责任，只要人人都愿付出一点责任，那么，我们企业的明天一片辉煌，我们的人生也将一片辉煌。

10.经验分享交流会主持稿 篇十

一、开场词

主持甲：尊敬的老师、学长、学姐；

主持乙：亲爱的同学们；

主持甲、乙：大家晚上好！

主持甲：经历六月高考的磨练，带着一份期待，一份新奇，我们进入了烟台大学环境材料与工程学院，莘莘学子在这片阳光土地上开始迈出未来精彩人生的第一步。

主持乙：然而大学生活并不如想象中美好，我们面对着陌生的一切，未免会充满了困惑与迷茫。

主持甲：为了帮助大一新生尽快适应新的学习和生活，树立良好的心态，建立正确的人生观和世界观。同时加强我院学风建设，端正学生学习态度，环境与材料工程学院学习部特此举办本次学习经验交流会。

主持乙：以“学习其实很简单”为主题，展开对专业课、公共课的具体介绍，对大一新生普遍存在的学习和生活问题进行答疑。

二、共享环节

主持甲：那好，话不多说，让我们有请可爱的学长学姐们分享他们的经验。首先是由我们由我们的优秀学生代表xxx跟学弟学妹们分享他们在学习、工作和生活方面的一些好的经验，大家掌声欢迎。

（第一位发言人发言……）

主持乙：感谢xx学长（学姐）精彩的发言，确实……（根据学长学姐的发言进行现场构词），下面这位可是我们的xx学长（学姐）

（第二位发言人发言……）

主持甲：xx学长学姐说的没错，大学生活……（根据学长学姐的发言进行现场构词），马上要上来的这位是我们熟悉的xx学长学姐

（第三位发言人发言……）

主持乙：听过xx学长（学姐）的发言，我们也要思考……（根据学长学姐的发言进行现场构词），马上要上来跟大家发言的这位学长（学姐）是……

（第四位发言人发言……）

主持甲：可以说我们的xx学长（学姐）把学习、工作和生活规划得可是井井有条，他的经验也是值得我们每个人借鉴的。那么下面这位要跟学弟学妹们交流的学长他是……

（第五位发言人发言……）

主持乙：谢谢xxx学长/学姐，相信大家听到这些话一定会有所收获（根据学长学姐的发言进行现场构词），好的，下面有请xxx学长/学姐为大家发言

（第六位发言人发言……）

主持甲：真是“听君一席话，胜读十年书”啊！（根据学长学姐的发言进行现场构词），下面有请xxx学长/学姐来给我们分享他的学习秘诀

（第七位发言人发言……）

主持甲：最后一位学长（学姐）教给了我们……（根据学长学姐的发言进行现场构词）。感谢那些可爱学长学姐的`发言，进入大学以来，我们也会有一些小小的烦恼，希望能和大家交流一下。

经验分享交流会主持稿2

老师，亲爱的各位同学们，

大家晚上好！

又是一年毕业季，待聆骄子忆往昔。闻着夏日的芬芳，09级的学哥学姐们即将结束那流光溢彩的大学生活，即将告别倾情相授的老师，告别朝夕相处的同学，他们即将走向社会，踏上新的征程，开辟新的航道，创造新的辉煌，但是他们却不忘为身后的我们留下足迹，将他们四年来的努力与奋斗在今天无私地奉献给我们，为我们留下最宝贵的建议和最有价值的信息。下面由我来为大家介绍今天出席本次交流会优秀的学长们：

审计091班，李琰，

师哥欢迎您。

评估092班，黄哲，

师哥，欢迎您。

会计095班，孙亮，

师哥欢迎您。

财务092班，周洪维，

师姐欢迎您。

做为会计学院第二场毕业生交流会，在今天我们将主要大家探讨公务员，银行，以及企业的相关事宜。

我们都知道，公务员的待遇优厚，工作稳定，堪称人生的“金饭碗”，

不过入门的高门槛也让很多人望尘莫及，在今天我们有幸地请到了两位成功的师哥来与我们分享经验，首先有请李琰师哥。

感谢李琰师哥的解说，使我们对考公务员的信心大增，从中也获得了很大的收获，接下来，让我们欢迎黄哲师哥，来为我们继续讲述他的成功经历。

非常感谢黄哲师哥所传授的宝贵经验，从他们的成功中我们都可以看到”业精于勤荒于嬉”的信念，他们及早地确定了自己的目标，并为之奋力拼搏奋斗，终于去得了今日的成功，让我们一起送给为他们的拼搏鼓一次热烈的掌声！

身为财经学校的我们，总是向往着这么一个地方，它所提供的工作与我们的专业相关，它提供的环境洁净体面，它说提供的待遇丰厚优越，这个地方就是银行。下面有请我们的孙亮师哥为我们讲解成功应聘银行的经验。

孙亮师哥在四年的大学生涯中，练成了自己扎实的专业知识以及优秀的表达能力，才得到了这份让很多人羡慕的工作机会。让我们一起送给努力的师哥一次热烈的掌声！

我们都知道正规的企业拥有公平公正的用人原则，多劳多得的机制，多元化的工作氛围，体面优雅的工作环境，而备受大学生的青睐。我们的周洪维师姐成功的被杰瑞石油上市公司聘用，师姐刚刚还在加班，特地的为了我们赶过来。下面让我们来听一听师姐的工作经历。

据我们了解，杰瑞公司在一般的是不要应届毕业生的。除非是特别优秀，勤恳的人是不能成杰瑞一员的。既然周洪维成功应聘，就说明周师姐有很多的好品质值得我们学习，让我们一起来为师姐鼓个掌！

接下来是我们的观众提问环节大家可以就自己所遇到的问题或心中的疑惑向师哥师姐们举手提问。

哪位同学先来？

再次感谢师哥师姐们的发言，由于时间的限制，我们今天的互动环节到此结束，如有问题也可以在会后与学长们单独的交流。

让我们放飞青春的理想，畅想青春的旋律，追逐成功的喜悦，把握无悔的明天！今天的晚会交流会到此结束，谢谢大家的参与。

经验分享交流会主持稿3

敬爱的师兄师姐，可爱的师弟师妹们:

大家晚上好。很高兴能够主持本次学习经验交流会，我是主持人岑莫华，在此感谢从百忙之中抽空来参加本次学习经验交流会的嘉宾，他们分别是：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了广州大学华软软件学院电子系，莘莘学子在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们感到困惑、迷茫……本着为同学服务的精神，我们精心策划了本次学习经验交流会，主题是：交流经验，丰富生活。希望师弟师妹们从老生们经验中找到更适合自己的学习方法，合理利用课余时间，正确处理学习、工作、生活三者之间的关系，让以后的学习更有目的性，明白为什么要学，懂得怎么去学，确定自己的奋斗目标，充实地度过美好的大学生活。

首先有请xxx

然后有请xxx，xx。

感谢各位师兄师姐精彩的发言，确实，人生不如意十有八九，奋斗总是青春的主旋律。努力奋斗，就算一开始是失败，但总有成功的那回。

接下来就是我们的互动环节，在这个环节里，师弟师妹们可以就自己所学专业以及自己在学习、生活和工作上遇到的一些问题和以后可能会遇到的一些难题向优秀学生代表们提问，有问题的同学可以踊跃提问。互动环节现在开始。

同学们都很有热情，但是由于时间原因我们的互动环节就到此结束，还有问题的同学可以在散会后留下同优秀学生代表们继续交流。我们的学习经验交流会进行到这，我想很多师弟师妹们一定有很多体会和感想，还有一些在生活中遇到的事情跟大家一起分享，那下面我们需要现场找1—2名同学作为新生代表给大家讲几句，有哪位同学可以自告奋勇上来呢？

两位新生代表跟我们谈到了他们在大学里遇到的一些问题，同时也谈到了对于本次学习经验交流会的一些感想。

本次学习经验交流会也即将结束，我想各优秀学生代表经验一定可以给师弟师妹们的学习、生活、工作上带来帮助，让自己在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。通过大学阶段的学习，我们的知识广度和深度都会大大增加，当然需要我们大力发挥学习的主动性、创造性，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，确定自己的奋斗目标，充实地度过美好的大学生活。

那么，今晚的学习经验交流会到此结束，请同学们有序退场，谢谢。

经验分享交流会主持稿4

尊敬的各位学长、学姐，亲爱的同学们：

大家晚上好！

欢迎来到由人文旅游系学习部与心理信息部举办的“成才之路”学习经验交流大会的活动现场。

首先，请允许我介绍一下莅临本次活动的嘉宾，他们分别是：院学生会主席陈德伟学长、副主席梁佳音学长，院学习部部长鲁晨辉学长，经济与管理系学习部部长胡婷学姐，土木工程系学习部部长黄子龙学长，机电工程系学习部部长吴小娟学姐，外语系学习部部长张庆学姐，生物工程系学习部部长赵维学姐，艺术系学习部部长潘美学长，信息与软件工程系学习部部长刘强学长，体育部学习部部长邓文波学长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

今天呢，我们也有幸请来了我们的学长学姐帮帮团，他们分别是：卞迎宾学长，何苏舒学姐，江书圣学长，任洁学姐，管子娟学姐，张鹏学长。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

这个世界没有陌生人，只有还未来得及认识的朋友。这个世界我们没有做不到的，只有我们想不到的。

我宣布人文旅游系第二届“成才之路”大型学习经验交流会正式开始。

今天我们欢聚一堂，一起修筑成才之路。

今天我们敞开心扉，共同打造美好的蓝图。

骄阳已去，我们回首往事，万般炙痛已化为暖暖的回忆。瑞雪将至，我们展望未来，纷飞的生命即将谱写不朽的传奇。我们一直在学习，因为我们知道，学习是天，学习是地，学会学习才能立足于天地。

我们不懈的摸索，因为我们明白，经验是风，经验是雨，有了经验才能笑迎风雨。

是啊，只有努力学习知识、积极探索和积累经验,我们才能立足天地，笑迎风雨。

下面掌声有请10级学生代表上台发言。首先，有请何苏舒学姐发言。

听完何苏舒学姐的发言，相信大家一定有所收获，下面呢有请王慧学姐发言，大家掌声欢迎。

感谢学姐给我们带来的宝贵经验，相信大家一定有所感悟。虽然我们在学习、生活和工作中常遇到困难和挫折，但我们应该坚信阳光总在风雨后！下面，让我们一起欣赏心理信息部成员给大家带来的心理剧——《小山脱贫》。