生命因奉献而精彩（税务事迹演讲）

生命因奉献而精彩（税务事迹演讲）（共11篇）

1.生命因奉献而精彩（税务事迹演讲） 篇一

生命因奉献而精彩

______模范汇报材料

马奇中学郭春燕

郭春燕，女，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，1967年8月出生，1985年8月参加工作，24年来一直任教初中英语。在教育这块热土上，我默默地奉献着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造学生灵魂的同时，也使自己的生命更有价值。

我自始至终秉承“认真、务实、克己、宽容”的原则，爱岗敬业，爱学校爱学生。

一、以德为先，以爱育人。

学高为师，德高为范。从站在讲台上的那一刻起，我就意识到自己肩负的责任，面对那一双双求知的眼睛，我知道自己责无旁贷，需用真心去爱。我选择了，就要为之奉献。

孩子是祖国的未来，是每一个父母眼中的宝贝，老师不但要把他们捧在手里，还要给他们插上飞翔的翅膀，让他们能经得起风浪，能在浩瀚的大海上勇敢的飞。众所周知，当前的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。我认为对孩子要宽容，用自己的爱去点燃他们的爱，心与心的交流是教育孩子的最好途径。所以我总是把自己当做孩子们的朋友，在课堂上让孩子们自主学习，畅所欲言，我只需适时点拨，好让他们飞的更高更远；在课下我关心他们的衣食住行，尽我所能去帮他们解决他们做不到的事，好让他们专心的学习。我真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，我更是偏爱有加。我认为每一个学生都是好孩子，也许因为努力程度不同，学习会有所偏差。我积极捕捉他们身上的闪光点，抓住时机引导、鼓励，给他们补习落下的功课。铁杵磨成针，只要我和他们不停地一起努力，我相信他们的心也会感动。思想是促人进步的主要动力，只要他们想学了，就一定能进步。我有足够的爱心和耐心给他们自信，给他们学习方法，给他们时间。同时，一旦发现他们有细微的进步，我就及时加以表扬，好孩子是夸出来的。我知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是我做好后进生工作的一个法宝。

亲其师，才能信其道。日久见真情，我用无私的奉献和无限的爱心换来了学生的信赖和尊敬，学生们把我当成密友，有心里话喜欢偷偷和我讲，我也尊重他们，替他们保密，给他们出出主意。许多学生很懂事，他们耳濡目染也学会了关心老师。他们每天都把讲桌整理得干干净净，如果哪位老师感冒了或喉咙痛、声音沙哑了，学生都会悄悄地把药和热水放在讲桌上。所以，看着孩子们一个个真切的眼神，我也经常感动：为了这些孩子，再苦再累也值了！

二、求真务实，默默奉献。

严以律己，宽以待人。身教胜于言教，要求学生做到的，我必须做到。作为一个中年教师，太多的家务，太苛求的责任心会使人很累，我每天休息时间不过几

个小时。我不知道什么是超负荷的工作，只知道孩子们需要的，就是我应该做的。清晨，我总是5点起床，尽早去学校，看着孩子们一个个进入教室学习，学生们朗朗读书声是给我最好的奖励；夜晚，我陪学生上自习、辅导学习、批阅作业、准备教案。有人问我：“人到中年了，有必要这么拼命？ ”我不置可否，的确，不认真教好孩子，我于心不安啊！我只不过每天做着自己应该做的，不论刮风下雨，不管严寒酷暑，学生能来我就能来。看到学生的学习成绩没有提高，我着急；看到学生及其家中遇到困难，我也着急；看到个别学生有不良行为，我更着急。我怎么能不和我的学生在一起，怎么能不把他们的事情放在第一位呢？有时我常垫付困难学生各种学习费用，赠送学生各种书刊，帮助学生生活用品，这都是学生的实际需要，也是每一个普通教师应该做的。

在平凡的岗位上，我认认真真做着自己该做的事，我无愧于心。

三、积极进取，超越自我三人行，必有我师。虽然我本科毕业了，但工作中总有问题出现。时代进步，知识更新，我现在才真正懂得“活到老，学到老”的含义。只要有学习机会我就不会放过，无论是年轻的老师，还是年长的同行，即使从学生身上我都能学到东西，因为我不在乎别人怎么看我，不懂我就问，先知者为师。踏踏实实做学问，实实在在干工作，这是我的原则。学生每一节课我都要上好；老师们的每一节公开课我都去听，无论是英语还是地理；学校的每一项工作我都要做好，这也是我应该做的。我只有不断地挤时间、抢时间，不停地问、不停地学才能跟上时代的要求，才能给学生他们真正想要的。

要成为一名优秀教师，我应该做到教学、教研的一体化。2004年以来我和几位同行一起参加县英语课题研究活动，撰写论文，讲授示范课。我的论文《浅谈如何培养学生英语阅读能力》、初三《复习课》教学设计双双获奖，被评为英语学科带头人。今年所教的初三英语也因阅读能力好而成绩优异。教学和教研是不可分割的，互相促进，共同提高。

四、做好家访，提高成绩

当今社会是商品经济社会，厂矿企业急剧增加，需要的人越来越多。一些家长急功近利，让自己的孩子十五、六岁初中没毕业就出去打工挣钱，特别是那些学习较差的学生，更得不到家长的支持。有些学习优秀的学生，家长要求苛刻，学生学习压力很大，学习成绩也会下滑。针对这些情况，我经常走访家长，积极做好他们的思想工作，给学生一个良好的学习环境，给学生一个良好的心情，让学生健康学习成长。通过家访，家长和学校协同起来，共同管理学生。学生的成绩有明显提高，学生的信心大增；通过家访，沟通了老师及家长、学生与家长的心理，使班风、学风有很大的转变，学习成绩也明显提高。多年的教学生涯，使我真切的感受到教师是太阳下最普通也是最光荣的职业，我已深深的爱上了教师这个岗位。今后的教学道路还很长，我愿为自己所钟爱的事业默默耕耘、无私奉献、孜孜追求、超越自我，把自己的青春献给祖国的教育事业，我无愿无悔。

生 命

因 奉 献 而_______模范汇报材料

单位：马奇中学

姓名：郭春燕

精 彩

二00九年 八月

2.生命因奉献而精彩 篇二

爱生如子，科学管理，建设团结向上的班集体

高强老师集老师、妈妈、保姆三种角色于一身。早晨，高老师手把手教双耳失聪的他们穿衣、铺床；中午安抚没有午睡习惯的学生睡觉；晚上，她搂着哭闹着找妈妈的孩子入睡……

1995年夏天的一个中午，班里瘦弱的文丽又病了，口吐白沫躺在床上。高老师放下刚刚拿起的筷子，飞快来到学生宿舍，二话没说，抱起她，顶着火辣辣的太阳赶到了三里地外的市人民医院。挂号、看病、买药、打针，一直忙到下午4点，才抱着文丽打完点滴。因为中午没吃饭，加上难耐的闷热和嘈杂的人声， 高强老师几乎要晕倒了。离学校远的文丽妈妈下午5点才赶来，当看到气色转好正高兴地吃着面包的文丽时，她拉着高老师的手感动地说：“高老师，真是谢谢您了！您在孩子身上操的心比我们这当父母的还要多呀！”文丽微笑着用手指着高老师要对妈妈说什么，却呜呜哇哇地什么也说不出来，但从她的眼睛里，高老师读到了深深的感激和依赖。这一幕，绝不是电视剧里导演的镜头，是真真切切的场景。

听障学生因为听觉缺陷，理解问题容易片面、偏执，做思想工作非常困难，需要更多的智慧，需要老师具有善于察言观色和准确揣摩学生心理的真本领，需要更多的真情爱心。男孩杨舟从小失去了妈妈，和生病的爸爸一起生活。突然有一天，一向活泼好学的他变得沉默了，课上课下无精打采、心神不定，不管怎么问，他总是摇头。高强老师凭着多年班主任工作经验和对他的了解，知道他心里一定有事儿！高老师想到他喜欢下象棋，就在晚自习后和他下起象棋来，边下棋边有意无意地说着话。一天、两天、三天……接连一个星期，教室里明亮的灯光陪伴着高老师用特殊的方式与他进行着心与心的交流。终于，一天晚上，他连赢了两盘象棋之后，高兴地抬头看着高老师，稍犹豫后小心地说：“老师，我不上学了，要跟朋友外出打工，挣很多钱给爸爸。”高老师听后不禁大吃一惊，但很快平静下来。高老师微笑着说：“老师很高兴，因为你能把心里的秘密告诉我；因为你懂事了，知道疼爸爸了。”杨舟听到这里有些不好意思地笑了。“但是，你现在只有15岁，正是学习知识的年龄呀！爸爸会同意吗？”杨舟睁大了眼睛疑惑地看着老师，迷茫地摇了摇头。高老师帮他分析现在外出打工可能遇到的困难，以及给爸爸、老师带来的担忧。杨舟边听边点着头，慢慢理解了高老师的话，打消了退学的念头，顺利完成了学业，毕业后成了爸爸挣钱的好帮手。后来高老师真是暗暗后怕：如果当时没有关注到他的情绪变化，如果没有引导他说出心里话，如果有一天杨舟在回家的路上偷偷地走了，那将是什么样的后果呀！杨舟的父亲得知情况后感动地对高老师说：“高老师，如果没有你，我真不敢想象这个孩子将来会怎样。”

科学管理班级需要爱心、耐心，更需要智慧。高强老师根据班级学生兴趣和专长，精心组织“手拉手，共进步”等学生们喜闻乐见的活动，大部分学生成为学校的文艺、体育骨干，多次在残疾人运动会、聋生劳动技能比赛和文艺演出中为学校和即墨市争得荣誉。

迎难而上，勇挑重担，创设高效快乐课堂

因人手不够，高强老师长期同时担任两个班的语文课、一个班的班主任工作，每周25节课，却从不叫累，表现出一个共产党员吃苦在前的可贵本色。

助听器技术的发展和语训教学理论的完善，使听障孩子能听会说成为可能。为了让这些听障孩子能够感受到声音，能够开口说话，她决心努力做好被看作是“逼哑巴说话，比上天还难”的事情。语文课上，她从弥补聋生缺陷入手进行听力语言训练，带领老师们多方查询、探索、尝试听力语言训练的方法。为了让学生学习发音、辨听声音，每个音要读几十、上百遍！第一天上课了，高强老师点着学生的名字：“于圣月”。刚开始，对于圣月来说这个声音和拍桌子没有什么两样，高老师告诉他：这个声音是你的名字，然后一遍遍地读“于圣月”——“于圣月”。高老师热切地呼唤换来的是一动不动的背影。第二天上课，高老师还没有点名，他却转过身表示听到老师点名了；第三天，高老师叫的是 “于圣月”，旁边的江保罗却站了起来；第四天、第五天，依然没有成功。晚上，高老师在疲惫中犹豫了：自己的努力到底有没有价值？接下来，又在不甘心中开始新的训练。记不得是第几天了，也记不得是第几百遍的呼唤了，“下面老师点名，比一比谁听得认真准确：于圣月。”“到！”话音刚落，高老师听到了期盼已久的回答——圣月他，听到老师的呼唤了！听懂老师的话了！以后的日子，伴随着枯燥艰苦的训练而来的是一个连着一个的惊喜，孩子们用手语表示：“老师，我听到摩托车的声音了！”“老师，我听到电视里的音乐了！”“老师，我听到小狗汪汪的叫声了！”……高强老师惊喜地发现，自己已经给这些孩子打开了一扇从无声世界走向精彩世界的门——一扇充满阳光、充满希望的门！

学生虽然听到了声音，可是学说话还是一件比上青天还难的事。听障孩子失去听力，获取信息大多靠眼睛：只看到你的嘴巴在动，感受不到声音里的感情，甚至不知道你的声音是怎样发出来的。上课了，教学生读拼音“a”。 高强老师把“a”写出来，给学生每人一面小镜子，让他们对着镜子模仿老师的口型读“a——a”。“张顺你看老师的口张得很大，你再试试：a——a。”经过无数次纠正，终于读准了这个拼音。可有的学生只张嘴，却发不出声音。高老师就拉着每一个学生的手感受老师声带的颤动：“李路，感觉到老师的声带在动吧，你也要这样做：a—真棒，发出声音了。”一节课下来每个学生都要纠正几十遍甚至上百次。一遍又一遍，一天又一天，无数次在口干舌燥的疲惫中灰心失望，可看到那十几双渴望的眼睛时，又一次次鼓起希望的风帆：努力就会有收获！终于有一天，在语文课上，学生准确地读出了“老师”、“妈妈”。高强再也抑制不住心里的激动，转身对着黑板偷偷地哭了——泪水里有多日训练的艰辛，更有成功的喜悦！良久，她转过身伸出了大拇指：同学们，你们是最棒的，我们成功了！星期五的下午，家长们来接孩子。看到家长们向教室走来，学生们都高兴地跑出去迎接，有的学生边跑边大声喊着：“爸——爸！妈——妈！”“爷爷来了！”这一刻，高老师看到了孩子家长脸上喜极而泣的泪水：“高老师，俺做梦都没想到——这辈子还能听到孩子叫一声妈妈！”……

记得那年大年初一早晨，还没起床，“叮铃铃”电话铃响了，高强老师随手接起电话：“喂，你好！”“高老师，过年好！”高老师真的呆住了：她听到电话那边传来学生江保罗生硬却真诚的问候！她激动得一时竟什么也说不出来——世界上还有比这更动听的声音吗？还有比这更珍贵的新年礼物吗？

2006年5月，青岛市听障教育现场会在即墨特教中心召开，高强老师的语文课上，学生流利的朗读、清晰连贯的口语表达，让与会领导、老师惊讶万分：这在青岛市甚至是省内特教学校都是少有的创举。

精益求精，大胆创新，百尺竿头更进一步

听障孩子的语文课是学习其他课程的最重要的基础。高强老师精心选择教学方法，创设和谐平等的课堂环境，让学生学得快乐扎实。每一节课都是那么投入，高兴处她能和学生尽情欢笑；伤心时，学生会跟她一起泪流满面。从一年级开始建立词句积累本，引导学生用词语造句，积累语言材料；二年级开始写“每日一句”；三年级开始引导学生写日记……她坚持写下水文，要求全班和全校同学坚持背诵语文书上每篇课文。几年下来学生的语文素质得到全面提高。她所教的多名学生考入北京联合大学等学校，成为家庭、学校的骄傲。

为全面提升特教中心教学水平，增强全员战斗力，高强老师主讲了“听障儿童听力语言康复训练方法”、“听力语言训练个别训练方法”、“听力语言训练集体课安排”、“智障儿童课堂教学方法”、“智障儿童康复训练法”、“听障儿童家庭康复训练方法”、“智障儿童家庭康复训练方法”等专题讲座。

高强老师先后获得即墨市小学语文教学基本功比赛一等奖、青岛市特殊教育优质课比赛二等奖、全国语文教师语言文字基本功比赛一等奖、全国聋校语言教育录像课二等奖……

高强老师陪伴一群失聪的孩子成长，平凡的岗位上浇灌着未来之花，谱写了一曲师者之歌。

3.生命因奉献而精彩作文 篇三

树木的枝叶茂盛为世界奉献了氧气;春蚕的化蛹为蝶为人类奉献了美丽。

它们的生命都有意义，因为它们都为人类、为世界作出了奉献。

生命属于每个人都只有一次。

如何使自己的生命更加有意义呢?

蜡烛用它的眼泪告诉了我们。

每当夜晚家里停电时，总会点起一根蜡烛，漆黑的屋子里顿时充满了光亮。

蜡烛为了人们的方便燃烧了自己，流下了眼泪。

它不是在为自己的牺牲而哭泣，而是为了不能给世界带来更多的光明而流泪。

雷锋用他的语言告诉了我们。

雷锋短暂的一生中做了无数件有益于人民的事。

当有人问他为什么这么做时，他说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

”多么朴实而又真切的话，表达了一个普通战士人生所追求的至高无上的目标。

正是这句话，不知鼓励了多少日后像他那样忠于奉献的活雷锋。

居里夫人用她的行动告诉了我们。

为了发现镭，居里夫人日夜在实验室里工作，不辞辛苦，刻苦研究。

有一次做实验，给她的衣服上烧了两个洞，可她并不在意，仍旧全心全意的投入到工作当中。

终于，经过万般艰难，她终于发现了镭。

她的丈夫问她是否申请专利，她说不。

这是全人类都应拥有的东西，并不是我一个人的。

我发现了它只是证明了它的存在。

居里夫人放弃了一笔巨额的财富，她的辛苦只是为了为人类奉献镭。

她的名字被永远的记在了历史光辉的一页。

她的事例被人们永远流传、赞扬。

她的生命异放光彩，只因为她为人类作出了巨大的.奉献。

哦，我懂了!生命的真正意义在于奉献。

4.生命因奉献而美丽 演讲稿 篇四

奉献是我们中华民族的传统美德，社会因奉献而繁荣，生命因奉献而美丽!人生的真正价值在于奉献，奉献是社会存在和发展的基本保障，是用爱心和责任铸成的一道彩虹，清新飘逸，带给人们温馨与快乐。

国人向来把“以天下为己任”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为价值理想，中国传统文化的大同世界的基本精神就是一个“公”字，历来为中国人所推崇的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，更是中国人的人生态度，良心的永恒韵叹。夏朝大禹治水十三年，三过家门而不入；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；兰考县委书记焦裕禄全心全意为人民服务，奉献了自己的一生；孔繁森将自己的一生奉献给阿里；我们的老师几十年如一日，给我们认真传授知识、批改作业„„他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，为世人称颂，为社会献着美丽光芒。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。他们的奉献精神激励着每一个人，让我们将这一传统美德世代传承，理解奉献，学会奉献。

奉献是我们中华民族的传统美德，社会因奉献而繁荣。奉献是一种崇高的精神境界，奉献让我们的家园更美好。但奉献不是盲目的付出，不是口头的承诺，它需要的是一颗真挚的心，对人极端热忱，全心全意为他人服务，为中华的崛起而奉献。

记得曾经读过一篇文章，文章的名字叫做《崎岖的山路》。讲的是原来，有一个贫困的山区，山区里共有34户人家，但基本是矿工，而且这里的路十分险峻，几乎全是悬崖峭壁，如果不是当地人就有可能一不留神跌入山谷摔得粉身碎骨。当时，知识青年下乡有一位年轻的女教师来到这个山区锻炼，当她来到这里时不由得猛然一惊，有人领着她走了十来里路才到这个村庄，累得她几乎晕倒，脚上也磨了两个血泡，当他看到房子里的内部结构和摆设她哭了出来，毕竟原来是城里人现在到这个连电都不通的穷山沟，换谁都受不了，近15平方米的房子只有一张床，所谓的床还是下面有两块石头上面一块石板。也没有厕所，还漏雨。开始她也受不了，后来也慢慢适应了。她发现这个山区的已到学龄的孩子特别多，但都没上学，因为这个山沟根本没有学校。她心里想：知识改变命运，如果这里的孩子都不上学那么长大也是当矿工的命。于是她就琢磨办个学校，第二年得到政府的同意在这个山区办了第一所学校，接下来就是免费让所有到学龄的孩子免费就读，而且就在那一年原来她的同事有几个到这个山区来工作，来教他们。第三年这个山区通了电，而且又办了一所幼儿园，十年后这个山区发生了翻天覆地的变化，有的居民盖起了楼房，装上了电话，有的还买了电视，山路修成了水泥路。这一年高三的孩子区城市考大学27个学生18个考上一本，5个考上二本，再后来升学率不断提高。这位女教师把自己的一生都投入了自己的事业，她的心愿达成了，就在她去世的那一天，山区的所有人都来给她送行，有好多学生哭了，她在生命最后说了一句话：“生命来自与奉献，生命因奉献而美丽”

奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索要回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老红军，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊，在实现社会价值的同时，能获得自我价值的实现。

我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师满头银发，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之作的欣慰，他们没有索取些什么，只求学生们能为社会建设添份力！

5.生命因奉献而精彩（税务事迹演讲） 篇五

人物档案：丛秀范，1964年出生，中共党员，本科学历，现任山东省XX市杏坛中学英语教师、教科室主任。2001年被评为山东省优秀教师，2002年8月被评为XX市高中英语学科带头人，同年被破格晋升为中学高级教师，2006年9月被评为山东省特级教师，2006年12月被评为济宁市首届杏坛名师，2007年9月被评为山东省师德标兵，2008年被评为XX首批名师。在省级以上刊物发表论文数十篇，主持参与国家级课题一项、省级课题一项、市级课题三项。

哲人曾说：“爱是什么？爱就是善待他人和自己。”而对于教师来说，爱也许更多的是一种责任的承载和释放。1986年，22岁的丛秀范离开了美丽的家乡威海来到了钟灵毓秀的教育圣城XX，开始绘就她至爱的画卷，谱写大爱的乐章，一干就是22年。她无怨无悔，依旧执著地站在三尺讲台上，撒播着爱的种子，同时也徜徉在爱的世界里，如痴如醉。

用爱对待学生，生命的色彩因爱而绚烂

丛秀范对学生的爱绝不仅仅是母性之爱，而是充满了人文关怀和博大恢宏之气。她始终认为，教师对学生的爱必须跨越低层次、低水平的状态，着眼于学生整个生命状态的人格关照和提升。

把爱施与学生，把爱施与学生关键是探微学生的情感世界，将他们由低俗、消沉、痛苦的“此岸”渡到高雅、达观、幸福的“彼岸”。多年来，不论自身教学和领导工作多么繁重，丛秀范始终坚持担任班主任工作，为的就是能多与学生相处、相交、相知，培育良好的班风和学风，实现学生自我管理和健康成长。在实践中，她创立了“一四一”班级自主管理模式，即一个班级、四个小组，每个小组一个组(班)委会，实行组(班)委会轮换值周制。这种管理方式力求在稳定中求变化，在动态平衡中调动各组织结构的积极性，具有监督、反馈、调控、评价、激励等功能，育人效果良好。在加强班级管理的同时，对于一些个例学生，她非常注意联系家庭、学校和社会对学生进行教育，根据学生的特点因材施教。如林连庆、樊涛、林林等同学由后进生转化为品学兼优的学生，并考入名牌大学。一分耕耘，一分收获。多年来，她带一个班级，火一个班级，很多后进生从别的学校或班级转到她的班级，一个学期下来，变自信了，变乐观了，变懂事了，变幸福了，学习自然成为水到渠成的乐事。丛老师也因此多次获得济宁及XX市优秀班主任的光荣称号。

用爱投身教学，人生的旋律因爱而生动

曾几何时，职业倦怠这个扭曲的、狂谬的病毒植生在教师这个本该充满活力和创造力的群体中。病根在哪里？是体制使然，还是环境逼迫？丛秀范的回答很干脆、自信：病根就在人的心里。只要心中有理想、有事业心，只要心里始终装着学生，就一定不会向世俗和陈腐投降缴械。

丛秀范任教以来，一直担任着班主任工作和英语教学任务，此外，她还担任级部主任和教务处副主任的职务。当许多高级教师完成职称评定颐养天年的时候，丛老师又接下了学校教科室主任的重任。教学之路在她的脚下非但没有变窄变短，反而得到了无限的拓展和延伸。

说到丛秀范的教学艺术，我们不得不提一下她所在的杏坛中学。在当地这并不是一所“重点”高中，多年来，由于受办学条件、招生政策等因素的影响，生源质量一直处于中流水平，学生文化基础相对薄弱。

面对这些不利条件，丛老师没有怨言，更没有退缩，她心里只有一个信念：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”学生基础的薄弱反而更加激发了她拼搏进取、努力钻研的热情。她积极参加各级各类业务培训和英语教研活动，虚心学习各地专家和同行的经验，不断提高自身教育教学能力，练就了一身硬本领。在教学实践中，她根据学生基础，创新性地构建起“学生自学、生生互动、师生互动”的教学模式，即根据学生的实际情况划分学科学习小组，每组成员的学科成绩为高、中、低三个层次。在此基础上指导学生预习自学教材(可在课外也可在课内)，引导学生互帮互助、相互交流、相互启发，共同发现、解决问题。小组形成统一认识后，利用课堂请各小组代表展示交流成果或提出疑难问题。在这一过程中，教师和其他同学共同享有成果、解决疑问。这样使讨论在教学中得到充分合理的运用，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐发展。实践证明，这一模式有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自我学习能力。她精心教研，不断提高自己的理论水平，认真研究英语学科最新的改革成果，把握国家基础课程改革的发展方向，近年来相继主持参加了多项济宁市级课题研究和国家级课题“基础教育(高中)英语教学评价实验”研究以及中央教科所组织的英语“二十四字”整体教学法研究，取得了丰硕的成果。先后发表了数篇教育教学论文、论著。2001年在《英语周报》发表论文《我们在英语教学中的几点做法》、《巧用故事、寓教于乐》；2003年、2007年在《中学生双语报》发表论文《指导学生正确使用阅读策略及方法》和《A Pioneer For All People》；2007年6月撰写的《以学生自学为中心，培养学生语言交际能力》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖，并被《英语测试报》刊登。先后参与编写《高中同步导学教程》和《步步高》等英语教学辅导丛书。

用爱培养教师，教育的春天因爱而常驻

一所普通的高级中学怎样生存发展并保持与重点高中的同等竞争力？这是丛秀范不仅作为教师而且作为学校教研的领头雁一直考虑并寻求突破的问题。这种沉甸甸的责任让她意识到，学校发展壮大的唯一竞争优势就是师资，没有一支思想过硬、业务过硬的师资队伍，学校永远无法走出“维谷”，实现跨越发展。怎么攥紧师资这个拳头并使之爆发不竭的动力和活力？这种忧患思想从来没在她的脑海中淡忘。她深深地感到，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，自己一个人的成功对于学校这个“大湖”来说，也许只能荡起微微的涟漪，只有让所有教师特别是青年教师快速成长起来，才能形成合力，带动整个学校教育水平的提高，从而筑牢学校发展的根基。

许多青年教师是家里的独生子女，往往是凭一时激情工作，当激情退去或者受到挫折时，就会灰心丧气，对工作失去信心。面对这种情况，丛秀范充分发挥她善于做思想工作的优势，既像严师，对待青年教师的工作高标准要求，过程性管理，全方位测评，又像慈母，对青年教师生活上、思想上倍加呵护，积极帮助他们化解思想困惑，解决实际问题，尽可能扫清他们成长中的一切障碍。校园里，经常会看到丛老师和青年教师谈话的情景，有时是真切的批评，有时是温馨的关怀。一些青年女教师不知是被批评懊悔还是被温情感动，依偎在丛老师的怀里小声啜泣的场景经常会出现在校园的某个角落。在级部管理上，她研究构建了“级部主任负责下的班主任”和“级部主任负责下的备课组长”的教育教学网络，为切实抓好教学管理和教学调控起到了积极的作用。在这样的管理环境中，她经常与一线教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法；有目的、有计划地组织青年教师听课、评课，同时多讲常态课、汇报课、反思课。在她的精心培养和呵护下，数十名青年教师脱颖而出，成为学校的教学骨干。物理教师孔令军于1999年获山东省优质课一等奖；英语教师张慧艳获济宁市优质课一等奖；刘洪伟、郁殿木被评为XX市十大杰出青年；颜景国被评为济宁市优秀班主任；青年教师高杨在工作短短4年后就参加了全国语文教学课堂大赛并获得了二等奖……这些荣誉的背后，无不蕴含着丛老师无私的汗水和心血。

由于长期超负荷工作，丛秀范的身体大不如以前，各种职业病有时也袭扰得她彻夜难眠。然而，她的内心却始终年轻着、坚韧着。朝雾中她昂首走进校园，耕耘在讲坛上；晚霞里她带着喜悦，享受着人生、事业的愉悦。

“如果无来生，今世我已欣慰；如果有来生，我仍做一名教师。”

6.生命因挫折而精彩演讲稿 篇六

挫折，是每个人一生中不可避免的一道坎，它虽然不会是你跌入万劫不复的深渊，但对于你的人生却有着重大的关系。每个人的性格各有不同，所以面对挫折时，做出的应对方法也不一样。有的人会不断逃避，不敢面对挫折；有的人会被挫折击倒，从此一蹶不振；也有的人会绞尽脑汁地想各种方法来战胜，克服它。每当我坐在树下乘凉，我就会思考这个问题，如果“挫折来敲门”，我又会做出什么样的行动呢？

时间飞快流逝，转眼间，我已是一名六年级的学生了。过去那种无忧无虑的童年也只能成为我美好的回忆了。如今，我每天都会遇到各种不同的麻烦，回想刚入学的种种，无一不令我回味，其中，有一件事使我陷入了深深的沉思。

还记得刚上三年级时，我们添加了一门新的主课―英语。它令对英语一无所知的我被打了个措手不及，英语成绩很快便一落千丈，与同学们的距离越来越远。一次期中考试，我竟然只得了88分，这个鲜红的数字仿佛烙印一般，刻在了我的心里，内心充斥着耻辱感，一向习惯于取得成功的我在这时候束手无策。脑海里总是回荡着老师批评的话语。晚上放学回家，我踢着路边的石子，望着被秋风呼唤下来的树叶，心里平静了许多。也许这就叫挫折吧！我默默想着。一阵乌云渐渐飘了过来，望着逐渐发黑的天空，我不由得加快了脚步。回到家，我依旧垂头丧气的，妈妈看出了我的不对劲，便向我询问了原因，我如实地将前因后果讲诉了一遍，希望妈妈能给予我一丝安慰，不料她却严肃的说：“只要你有想法，就一定会实现你想法的办法，只要自己想学好英语，那我就晚上给你请家教补课。”听了妈妈的话，我不禁感到质疑，这能行吗？单单是补课，就能提高英语成绩吗？但经过妈妈的不断鼓励，我逐渐有了学好英语的信心。但是天有不测风云，不知为何，补习了一个月，英语成绩仍旧没什么起色，我不由得心急如焚，心情也越来越沮丧，百思不得其解，只好去问妈妈。妈妈只是微微思考了一下，便语重心长地对我说：“方法不对，努力白费。我们虽然不能决定风的方向，但可以调节风帆的方向。一日之计在于晨，早上是大脑的黄金时期，只要方向是对的，你就一定能取得成功。”从此以后，我每天早晨都读背记单词，虽然心里偶尔有想过要放弃，但是一想到成功后的种种喜悦，积极最终还是战胜了消极。眼见离期末越来越近，我不由得加快了学习的脚步。果然不出妈妈所料，二个月的艰苦奋斗终于“开花结果”了，我的英语期末考了100分。内心的喜悦简直无法用言语表达。

这虽然只是平时生活中一件普通到不能再普通的事，但是从这平凡的背后，以小见大，使我领悟到许多人生的哲理：人的一生不可能永远一帆风顺，该面对的坎坷总是会有的。那时，只要你摆正心态，乐观地去面对问题，永不放弃，就会成功地克服它。

7.演讲稿稿《生命因读书而精彩》 篇七

尊敬的各位领导、老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心。我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩。

我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。

夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。

与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。

《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。

与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！

我的演讲完了，谢谢大家。

教师读书演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！

从小到大，从工作到生活我一直以书为伴，以书为挚友！读书不是因为我要做个有知识的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书；更不是说在一定场合我可以卖弄我读书。在我看来，读书应该是生命的一种需要，我们来到这个世界上我们就有这个需要。生命与读书，这就是我今天演讲的主题。

世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。我非常欣赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说，大家快来读书吧。好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧！我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝聚成文字，成为精神生命长河中一朵美丽的浪花，也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读宛如在知识的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种快乐，是一种对生活的态度。读书更是一种责任，更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获取新的知识。

其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，慢慢的满满的长成了参天大树。我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。

8.生命因奉献而精彩（税务事迹演讲） 篇八

古往今来，人们对教师有各种各样的赞美，红烛、春蚕、人类灵魂的工程师等等，都说教师是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美光环，真正置身其中时，才切实体会到作为小学教师的真正含义：收入与支出不成比例；工作与琐碎兼容，责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。我困惑了：难道我的青春将在这吵闹中褪色？我思考着、前行着，渐渐的我找到了答案，找到了作为一名小学教师的价值。

请允许我将时间翻到01年的9月，带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，我踏入了小学校园这片孕育着希望的园地。师范三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过12个春秋的实践、锻炼，我深感小学音乐教育事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得无数的快乐。

*记得那次为庆祝国庆而要排练节目，只有短短的一周时间，为了排出最好的效果，我们利用好每个时间排练，在一遍遍的指导声中孩子们的表演越来越出色，可我们的嗓子也越来越哑。一次休息时间，几个小朋友正在大声讲话，我火腾的一下冒了上来，这时一个稚嫩而焦急的声音响了起来：“老师声音都哑了，你们不要讲话了。”让我的心顿时温暖了起来。

有一次学校组织老师要参加一个健美操比赛，高强度的排练使我浑身酸疼。每当广播里响起：“请跳舞的老师中午排练”时，孩子们都说：“老师又要去跳舞了”。一次跳好舞回去带班时，一双双小手轻轻的落在了背上，一个个甜甜的声音对我说：“老师你累吗？我帮你敲敲背吧，我妈妈累了我就经常帮他敲背的，敲完就不累了。”我感到有一股幸福的细水流进了心头。

9.梦想演讲稿：生命因有梦想而精彩 篇九

同学们：

在人生的旅途中，梦想是最好的伙伴，如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。

梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是著名的童话大王郑渊洁。试想一下，当所有人都对他表示不屑时，他没有退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作而已，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹，她绚丽辉煌。人们常说：“失败是成功之母。”但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢?美国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭，自小就十分好强，参加总统竞选多次，均以失败告终，那段时间他几乎崩溃，有一天他在窗户边看到初升的太阳，恍然大悟，决心振作起来。在林肯心中，当总统或者“为官一任造福一方”，是他一生的梦想，这条路很艰辛，当他面对挫折的时候，他没有放弃。正是梦想激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。他所做的一切，只为了心中那个总统梦。他成功了。在他的领导下，美国人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香。在我心中有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累，只是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》给了观众艺术的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。

梦想的演讲稿4篇

尊敬的各位领导，各位同仁，大家早上好：

今天我能站在这里我感到无比的骄傲。首先，我感谢各位领导和同事给于我的机会和支持。

我今天准备这样，先做一个开场白。我真希望能做的是我的演讲能对你们有所帮助。“很抱歉”我的普通话远不如你们的方言。所以我期待多多与你们的沟通与学习。

在这里我向大家问个问题：你们认为你想成为富人缺少什么。先不急于回答我的问题，我的答案会在后面与你们分享。

来这个新团队今天是两个月的最后一天。两个月前的今天我还不曾认识你们，而两个月后的今天，我在这个新团队学到了很多知识以及与你们之间的沟通。我真诚的感谢各位给于我的帮助无支持。

我斗胆的发表我的愚见，我做事的理念用四个来形容“三

心

二

意”。三心代表：事业心，责任心，上进心。二意代表：诚意，诚意的同时也要注意。所以，首先，我们要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际气氛。如果我们能与同事，领导形成和谐的信赖关系。我们相处的气氛就会融合。

那么就会形成相互尊重，相互理解的工作气氛。也会打造出友好的工作气氛候再者我们积极的参加集体活动。以及充分的信任同事无周围的人。信任本来就是一种美德。从而加快完善自我的步伐。那么各位同仁，让我们从现在开始为推动单位的业绩而团结友善。为开创自己美好的未来而拼搏吧!

现在我来回答我的问题：一个人成为富人缺少成为富人的“野心”。对―两个。“野心”。拥有它你就是时代的步伐者。

我的演讲完了，谢谢大家的聆听!

10.生活因奉献而精彩作文 篇十

我是一棵生长在村东头小溪边的普通的树。记得两年前，我还只是棵自私的小不点儿。那时，我占据着最肥沃的土壤，独享着最充足的阳光。我生活在青山绿水的怀抱中，这种诗意的美从根须遍及全身。和煦的春风吹来清新的空气和源源不断的活力。照一照“镜子”，那生命的绿多么迷人啊……

“走开，走开!”我抖了抖身子，“你这只丑陋的鸟还在我的身上筑巢!”

小鸟猛地一惊，流着泪仓皇飞远了。

“哼!她倒有道理了。”我扭过头，看到溪上漂浮的绿叶，以及上面愉快地谈笑的蚂蚁兄弟。

“谢谢你啊，伙计。你这船可真不错啊!”

“是……是吗?”我的脸颊顿时红了，这可是第一次有人对我说谢谢啊。那片绿叶呢，好像是我驱赶小鸟时掉的吧……

“等我们从河对岸回来，给你讲讲那儿的趣事，也好表示感谢嘛，嘻嘻。”蚂蚁兄弟开心地喊着。

“一……一路顺风。”看着那片绿叶载着欢声笑语，载着纯真与喜悦离我而去，心中不由得泛起欣喜的浪花。

奉献真的那么快乐吗?我不由想起母亲对我的教诲……

簌簌秋风吹落了我最饱满的果实。

“这可真好吃呀，老兄!”刺猬老弟狼吞虎咽地咀嚼着美味，“这真是我生来吃过的最好吃的果子了。”

“真的吗?”我有点儿掩饰不住内心的激动与高兴。这是我第一次结果，就得到这么高度的评价，我已经忍不住想让大家都来品尝我的果实了。

“这么一来，今年冬天的`伙食不会差了。”许多正储备冬粮的小伙伴们都聚了过来。

“哎呀，那边的果子小，这儿的果子好。”小松鼠司令员开始指挥了。一个接一个的果子被 动物们抱走，愉快地蹦跳着，活像跳跃的音符，谱成一首丰收进行曲。

时间的白马在雪地中行走，寒冷的风似乎让他慢下了脚步。

再次醒来，已是冰雪消融。流动的绿浪间是鸟儿穿梭筑巢的身影。我该献出自己的枝条让她们筑巢呀。随着薄如蝉翼般的晨雾在明朗的阳光下消散，鸟儿们的新家也渐渐大功告成。看着她们在劳累许多天后安稳地睡在用自己的枝筑的巢里，那种喜悦感与自豪感是不能用语言所表达的。

最喜盛夏蝉鸣，独爱此方绿荫。能在灼热的烈日下给动物们带来一片阴凉，是我的荣幸，更是我的责任。我想我的这一点奉献还不够，只有更多的奉献才可以让我不会愧对动物们的真切认可，才能赢得动物们的欢声笑语。

时间的白马从身边掠过，枯叶在秋风中飞飏。细细想来，一棵树的生命很平凡，但是能奉献自己平凡的生命就不平凡。生活中的奉献是快乐的，奉献中的生活是精彩的。

11.演讲稿---生命因什么而精彩 篇十一

花儿谢了，有再开的时候；燕子飞了，有再来的时候，而时间却一去不再复返，生命并没有退格键，就是这样短暂而不可重来的生命，怎样才能更加精彩？请大家想一下，生命因什么而精彩？

我要说，生命因坚定的理想而精彩。当你迷茫的时候，当你遭受挫折的时候，是什么给你力量？对，就是理想，理想是黑夜的明灯，是前进的方向，是力量的源泉。没有理想，就是没有方向，就不会拼搏，就不能进步，有了理想，才会有冲破艰难险阻的动力，有了理想才会用辛勤和汗水去勾画美丽的人生。

生命因热爱工作而精彩。纪伯伦的散文诗集《先知》中有这样一段：生命的确是黑暗的，除非有了希望；所有渴望都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒劳的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。热爱工作是一种信念，只有热爱，才会有责任，才能把工作干到最好，才能体现人生的价值，只有热爱工作的生命才精彩。

生命因不断超越而精彩。鲁迅先生曾说过，不满足向上的灵魂在这个不断创新和充满竞争的时代，并没有什么铁饭碗，没有什么保质期。我们不能轻易满足，要不断超越，积极进取。或许，你已经把工作干完了，或许，你已经取得了 1

一些成绩，但我们不能止步于她工作干完，不能满足于仅有的成绩，没有最好，只有更好，我们需要的不是浅尝辄止，不轻易自满，不是固步不前，而应当反思一下，哪些知识还不懂，那些方法还不完善，那些成绩还不理想，工作也如逆水行舟，不进则退。我们要善于反思，对比差距，需要我们不断学习，不断提高综合能力，高质量的完成群众交给我们的神圣任务。

生命因不懈努力而精彩。能登上金字塔的动物只有两

种：鹰和蜗牛，虽然我们不能像鹰一样一飞冲天，但至少我们可以像蜗牛一样，凭着自己不懈的努力攀至顶峰！

干一行，爱一行。现在，我们在这平凡的岗位上或许平淡，但只要我们明确自己的责任，坚定自己的理想，永不断超越的精神，不懈努力，就一定会取得新的更大贡献！