夹缝中生存的小微企业

夹缝中生存的小微企业

1.夹缝中生存的小微企业 篇一

一、中职技术学校的生存环境探析

中职技术教育从无到有, 从有到优是一个循序渐进的过程, 我们应该以理性的态度去探析中职技术学校的生存环境。具体来讲, 可以从以下几个角度来阐释:其一, 在新时代的背景下, 生产企业越来越需要技术型人才, 而现阶段其拥有的人才资源中多数是难以达到相关的文化程度, 也就是说生产劳动力技术的发展需要更多的技术型人才。其二, 随着我国企业现代化体制的改革, 企业慢慢开始重视员工的素质提高, 这不仅仅是企业形象树立的重要内容, 也关系到企业经济效益的全面提高, 因此部分企业家以中等职业技术教育为切入口, 积极实现与中等职业技术学校的对接, 实现了技术型人才的定向培养。其三, 在社会经济发展的情况下, 人们对于学历教育的观点越来越客观, 不再盲目的追求高学历, 如果孩子没有考到重点理想的学校, 往往乐意将孩子送到职业技术学校去参加技术培养, 为未来的职业规划打下坚实的基础。

但是, 中职技术学校的生存环境也存在负面的危机, 主要表现为:中等职业教育的社会认同感不强, 造成中等教育处于夹缝状态;中等职业技术教育的质量受到质疑, 造成中等职业教育开展不顺;中等职业技术教育的适应性不足, 造成中等职业教育有效性受损。

二、中等职业技术学校存在的缺陷和不足

中等职业技术学校存在的缺陷和不足, 主要表现在以下几个方面:其一, 受到传统教育的影响, 社会上存在普遍的重学历轻技能的倾向, 也是因为这样的原因, 使得很多的人将中职教育认定为教育的最末端, 部分企业不愿接纳中职毕业生。在这样背景下, 中职学校的生源招生工作就成为其工作的最大难题。这从中职生源质量不断下降的趋势就可以看出来, 如果长期难以得到有效的解决, 势必使得中等职业技术学校的生存和发展受到负面的影响。其二, 学校对于中职教育的培养目标不确定, 教学方式单一, 实践课程缺乏, 学生的综合能力难以得到全面的培养, 从而难以适应社会对其提出的技术素养的要求。其三, 学校在教育事业发展的过程中, 忽视了处理教育与市场之间的关系, 良好的, 可持续的中职教育应该是以市场就业信息为基础的, 形成特定的办学理念, 为实现社会服务做出自己的贡献。但是实际教学中, 中职教育学校在专业设置, 课程设计和实践活动管理上都采取传统的教学模式, 难以保证学生学到切实可用的技术能力。

三、中等职业技术学校未来发展趋势

中等职业技术学校应该在逆境中重生, 从自身发展的实际情况出发, 注重利用社会资源, 不断找到自身存在的缺陷和不足, 从而采取对应的措施去解决实际存在的问题, 实现中等职业技术教育事业的全面发展。详细来讲, 我们需要从以下角度出发:

(一) 树立正确的中职教育观念, 实现学生素质的培养。

无论中等职业技术学校的发展受到怎样的质疑, 我们应该清晰的认识到:只要树立正确的中职教育观念, 不断提高学生的综合素质, 以适应社会企业的各项需求, 就一定可以压制住这样的认识误区。对此, 我们需要做好以下几方面的工作:其一, 积极调整教学模式, 以市场为导向, 建立起与企业之间的联系, 实现教育观念的调整和改善, 避免中职教育培养目标的偏失;其二, 注重教学质量的提高, 以学生技能的培养为核心, 坚持以人为本, 开展思想道德教育工作, 实现学生素质的全面培养;其三, 树立以就业为导向的中职教育观念, 实现中职教育体制的调整与改善, 保证学生实践能力的培养, 为学生未来的职业规划打下坚实的基础。

(二) 强化中职教育队伍的素质, 实现师资力量的发展。

首先, 建立严格的中职教师选拔和聘用机制, 保证其实践经验丰富, 知识理论体系健全, 从根本上保证中职教育队伍素质的统一性;其次, 健全中职教育队伍的培养体系, 以实际教学的相关内容, 素质教育理论去强化中职教师的教学能力, 使得其适应中职教育事业的发展需求;最后, 积极鼓励中职教师开展深造, 并参与到企业的实习实践中去, 来不断提高任职教师的工作能力。

(三) 重视中职教育方向的确定, 保证中职教育的稳定性。

中职教育方向的确定, 这不仅仅关系到学生未来的职业规划, 还将关系到中职教育是否能够以稳定的状态持续发展下去。从这个角度来讲, 我们应该积极做好以下工作:其一, 积极组织相关部门, 对于中职教育方向进行研究和总结, 以市场需求为背景, 开展中职教育工作的探析, 从而形成特定的中职教育发展方向。其二, 学校积极强化与企业之间的联系, 将社会专业需求反映在人才培养过程中去, 积极改善课程内容, 教材编写, 保证充分使用社会资源和学校资源, 保证中职教育工作的可持续发展。

结束语

综上所述, 中等职业技术学校需要开展深刻的改革。中等职业技术学校以市场化的教育方向为基础, 不断提高中等职业技术教育的水平和质量, 实现学生综合能力的全面培养, 这才是未来中等职业技术教育工作的出发点和落脚点。我相信, 随着各项改革措施执行到位, 中等职业技术教育的质量将会更上一层楼。

参考文献

[1]周永莲, 周维金.试论中职教育与高职教育的有效衔接[J].湖北函授大学学报, 2010 (12) :1 7—18.