文化中心汇报材料

文化中心汇报材料（通用10篇）

1.文化中心汇报材料 篇一

XXX街道创建国家公共文化服务体系示范区

工作汇报

（2012年5月9日）

尊敬各位领导：

首先，我谨代表街道工委、办事处向各位领导莅临我街督查指导工作表示热烈的欢迎！向各位领导长期以来对XXX街道的大力支持和亲切关怀表示衷心地感谢！下面，就我街针对创建国家公共文化服务体系示范区所做有关工作作简要汇报如下：

一、目前工作开展情况和今后工作思路

（一）建立组织机构确立指导思想

首先是依照创建工作的重要性和特性，建立XXX街道创建国家公共文化服务体系示范区工作领导小组，由XXX同志任组长，XXX同志任第一副组长，其他班子成员任副组长，各社区主任为成员。各部门、各社区为责任单位，统筹协调全街文化阵地建设、设施设备管理、经费资源配置、人才队伍建设等相关事宜。领导小组办公室负责创建日常工作。

领导小组成立后深入学习国务院关于公共文化服务体系建设的战略部署，确立了创建工作是以服务民生、服务群众为导向，以社区为重点，着力完善城区公共文化基础设施。建立全街统筹、惠及全民的公共文化服务体系，为实现我区“开创滨水新区，建设幸福北城”的战略和街域经济发展提供强大的思想文化保证。街道制定明确工作目标，结合湘雅路街道公共文化服务体系建设现状，对照全区创建标

准，全面落实公共文化设施网络建设、公共文化服务组织支撑、资金人才技术保障等创建任务，初步形成“设施网络化、供给多元化、机制长效化、全街一体化、服务普惠化”的公共文化服务新格局。

（二）制定工作措施 清晰工作责任

组织机构建立制定工作目标后，街道于3月2日立即组织召开了全街创建工作动员大会，建立责任机制，街道将创建国家公共文化服务体系示范区工作纳入街道对各责任单位绩效考核内容；制定创建工作责任分解表，把各项指标具体分解到相关责任单位和部门，明确了工作责任；同时加强督促检查，形成行之有效的督查机制，评选“创建工作先进单位”，鼓励争先创优。再次是加大宣传力度加强与新闻媒体的沟通联系，充分发挥媒体舆论导向的作用，开展联动宣传。依托街道简报，及时反映工作动态，展现公共文化服务体系建设的最新成果。

(三)明确工作要求落实工作任务

一是完善基础设施。街道综合文化站、社区文化活动中心借创建国家公共文化服务体系示范区的契机进行了进一步完善，社区图书阅览室、社区体育健身场所、外来务工人员图书室等公共文化场所资源也进一步充实，同时加大了社区文艺队伍积极分子培训力度，每个社区明确文体专干一名、组织招募文化志愿者10人、招聘文化辅导员一名，并于4月份组织专干、文化辅导员参与了全区专业培训，为创建工作开展打下基础；二是文化信息资源共享工程建设。建立社区基层服务点，实现基层群众可以通过基层服务点，享受数字图书馆、数字文化馆的资源服务，打造了上麻园岭和油铺街两个示范性社区文化

活动中心，总体80%社区建有标准配置的公共电子阅览室，提供网上公共文化服务；三是继续做到公共文化服务面向基层，实现重心下移、资源下移。依托传统节日、重大庆典活动和民族民间文化资源，配合区直部门开展送戏、送电影、送图书、送展览、送讲座、送文艺节目、送文化辅导进社区活动。目前已落实的有：联系市歌舞剧院在百善台、新湘路社区开展送戏进社区活动，联系区文化馆在6月底至7月初到街道七个社区放映11场次电影，联系区工会及相关单位在三角塘社区设立一个外来务工人员图书阅览室；通过广泛宣传发动，每个社区组织了团队和市民个人积极报名参与“湘江韵律”系列活动，现已有团队和个人报送了27个节目，街道正在筹备组织初赛，筛选出更多优秀节目，选送到区里，参加湘江韵律系列活动，4月29日在风帆广场配合湖南都市频道现场直播了一期“社区偶像”节目，取得了良好效果；四是积极引导扶持业余群众文艺团队，现每个社区均建立了一支以上的群众文艺团队，如文昌阁社区戏窝子，留芳岭社区的乐翼健身操队，新湘路社区京韵社，油铺街社区湘江乐艺术团，上麻园岭社区广场舞舞蹈队、湘土合唱团、湘江艺术团，百善台水电八局腰鼓队，三角塘社区的天乐艺术团，极大地丰富了社区文化生活，接下来我们要加大对文艺团队投入，扩大影响，让社区文艺团队提质提量，形成社区群众文艺的品牌队伍；五是全街继续积极开展“三湘读书月”系列活动，倡导全民读书，要求组织撰写优秀读后感并上报到街道、区创建办，争创优秀组织和先进单位，争当“书香家庭”和“读书达人”；六是开始组织节目筹备主题文艺汇演，欢庆党的十八大召开；七是注重宣传作用，浓郁创建氛围。推广创建宣传标语，悬挂宣传横

幅，制作宣传栏，前阶段基本做到了在全街各重要地段有醒目宣传，下阶段将进一步加大宣传力度，增强创建意识。

（四）创新工作方法 推动工作进展

为使创建工作长期有效地推进，街道发挥主观能动性，创造性开展工作：一是街道对辖区内各方文化资源设施进行摸底统计。将分散在全街各社区、各单位不同部门的公共文化服务资源有效整合，鼓励民间文艺社团的建立，成为政府公共文化服务的重要补充，实现基层公共文化服务资源的共建共享，发挥综合效益，真正做到便民惠民，例如将单位的公共文化设施纳入社区的管理范围，加大开放程度，充分的运用了这些文化资源，也节约了政府资金投入；二是充分利用网格化管理的便利作用。依托网格化管理工作的开展，随时掌握各网格内文化资源的运行情况，随时了解各网格内文化活动开展情况，以此做到对发现的健康有序的文化活动进行鼓励推广，对不良低俗文化活动进行控制和抵制。例如通过网格化管理，对一批违法违规网吧、电游室、非健康音像书刊点进行了取缔，对文化环境的清新起到作用；三是建立联动机制。发动两代表一委员，联系辖区内优势资源，贡献力量，改善各区域公共文化服务的能力。例如街道领导运用社会资源，联系省新闻出版局，为街道、社区所有图书室定期的更换书籍，提供过期期刊，为充实图书资源找到一个长期有效的“源泉”；四是组织辖区外来务工人员进行文化技能培训，推进公共文化服务均等化。街道运用社会管理创新项目理念，建立外来务工人员服务居住点——新家园项目，并建立社区学校分站，街道发动各方资源组织师资力量，在新家园开展了湘绣技术培训、养殖技术培训、网络知识培训、就业

指导等技能培训，受到全体新居民喜爱，在新家园有1200余人次参加了培训，大家学到技能，为大家就业拓宽道路；五是推进公共文化服务的普及率。在组织发动社区居民学习的同时，还对街道辖区内其他企事业单位采取自愿报名的形式，组织进行各种科目教学，学习内容涵盖时事政治、就业指导、法律法规、文明礼仪、器乐教学、、安全知识等十几项，深受全体居民的喜爱。据统计，创建工作开展以来，约有2000余人次参加了街道社区学校的学习，有效的推进了公共文化服务的普及率，提高了群众的思想素质，促进了社会和谐稳定、提高了城市的文明程度。

二、工作开展过程中的问题与不足

自创建工作开展以来，因全街上下的重视，行动迅速，开展了一些列活动，但另一方面还是发现创建工作还是存在一些不足：一是街道大范围拆迁的客观原因，首先是基础设施的建设受到制约，街道办公楼的场地有限，又不能即刻有大投入改善，以致街道文化站的建设倍受影响，各社区辖区内许多文化活动场所也面临征收，致使公共文化活动活动场所总数量增长受到影响，同时街道及各社区因拆迁工作，大量人力资源被抽调，创建工作或多或少受到影响；二是创建工作最终是需要广大居民群众参与，要获得基层群众支持，宣传氛围还有待进一步加强；三是部分社区（包括示范社区油铺街社区）的设施设备还不齐全。

对此，我街将调整部署，适应创建的要求和步伐，加强调度，适时地调整工作重心，充分发挥居民群众和志愿者的力量，助推创建工作，街道也将加大投入，按要求配齐街道本级和社区的设施设备，总

之，我姐将在区创建领导组的统筹安排下，按照创建目标和计划，最大限度的发挥潜能，扎扎实实的开展好每项工作，确保我街创建工作不掉队。

2.文化中心汇报材料 篇二

中心遵循"客观独立、公开公正、诚实信用"基本原则, 正确指导公众消费和集团购买, 对涉及安全、健康、环保、高品质的产品、服务和管理体系进行评价、监督, 并提供全方位认证服务及各种增值服务, 努力成为国际上具有重大影响力和较高知名度的检验认证机构。

中心构建检验、认证、仪器研发、延伸服务四大业务平台, 秉承“科学、公正、准确”的宗旨, 服务于各级政府、司法机关、生产厂商、零售商、工程项目、科研机构、认证检验机构、普通消费者……, 凭借高效团队、灵活多样的服务模式, 致力发展成为国内建材产品的标准制订中心、方法研究中心、权威的建材产品质量评价中心和仲裁中心。

3.深圳进京汇报30周年文化成果 篇三

深圳经济特区建立30周年之际,为向首都和全国人民汇报深圳经济特区文化建设成果,深圳市委市政府于10月11日至20日在北京举办深圳文化周。10月11日晚在北京音乐厅上演的“庆祝深圳经济特区建立30周年大型交响音乐会”是此次北京“深圳文化周”的三项主体活动之一。

音乐会由深圳交响乐团演奏,乐团音乐总监克里斯蒂安·爱华德携手驻团指挥程晔合作执棒,深圳音协合唱团、深圳交响乐团合唱团、深圳高级中学合唱团联合演唱,女高音独唱特邀花腔女高音歌唱家吴碧霞演唱。上半场为原创歌曲精选,展示深圳建市30年以来在原创歌曲和合唱领域取得的成果,演出曲目有:《春天的故事》、《走进新时代》、《在灿烂阳光下》、《永远的小平》以及大型客家山歌主题交响曲《交响山歌·客家新韵》选曲“劝孝歌”。音乐会下半场则是世界管弦乐经典,德国作曲家瓦格纳《唐豪塞》序曲和俄罗斯作曲家拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》,以展示深圳交响乐事业的发展。钢琴独奏由钢琴教育家但昭义的得意弟子之一、青年钢琴家张昊辰演奏。

音乐会向首都观众展示了深圳交响乐团多年的发展水平以及深圳“钢琴之城”建设战略的成就。2003年,深圳提出“文化立市”,其中的具体措施之一就是“钢琴之城”战略。

4.公路文化汇报材料 篇四

我局一直以来都非常重视公路文化建设工作，以“推进公路科学发展，做好三个服务”为目标，以促进干部职工的全面发展为出发点，采取有效措施，运用多种载体，形成了具有鲜明时代特征和单位特色的单位文化体系，进一步推动了我局有好有快发展。

一、加强组织领导，强化公路文化组织保障。我局为扎实做好公路文化建设工作，成立了以局长、书记为组长，工会、共青团和各科室负责人为成员的领导小组，下设专门办公室，明确职责，建立了领导班子文化建设联系点，使每个领导班子人人肩上都有担子，形成了党、政、工并团齐抓共管的局面。结合单位实际，把公路文化建设列入单位中心工作，及时研究、部署、督导、落实，制定了公路文化建设工作规划和实施方案，在全局发放，使全体干部职工人人知晓、人人参与、人人做文化建设的先行者。开展了公路文化建设理论研究，我局研究的《提高党员素质途径的探讨》文章，入选全国党建暨思想政治工作优秀成果汇编。局总支今年投资30000余元购买新的书籍，更新了局图书室的藏书，扩大了职工的知识面，同时也为文化建设搭建了平台，有力的促进了文化建设的深入开展。

二、抓好素质教育，夯实公路精神文化基础。(一)、根据公路行业的特点，局总支紧紧围绕公路建设、养护和路政管理、治理超限等重点工作开展思想政治工作，把思想政治工作渗透到每个角落，充分调动广大干部职工在工作中的积极性，不断提高干部职工的思想道德素质和干事创业的能力。

（二）、重视干部职工队伍建设，制定了职工培训计划，开展了政治学习、文明礼仪、文明交通、我们的节日等主题教育，极大的提高了干部职工的文化素养和理论水平。积极参与郑州市公路管理局举办的安全、养护、计划统计等业务培训，在市干线公路养护竞赛活动中，我局荣获团体第二名的好

成绩，2人获得市技术标兵荣誉称号。

（三）、深入开展创建活动，扎实有效。我局是市级文明单位，坚持以人为本，以开展各项活动为主线，调动干部职工的工作热情。

1、局总支先后投资200多万元配备了职工活动室、健身房、篮球场、乒乓球室、图书室、荣誉室、职工食堂、澡堂等硬件设施，为全局职工提供了一个舒适的工作、生活环境。

2、在每年的中秋、春节等节假日，局领导都会把慰问品，送到困难职工的手中。

3、开展多种活动，丰富文化生活，激发干部职工的工作热情，增加干部职工的向心力，凝聚力。在今年的元月份组织开展了乒乓球、羽毛球、拔河等项目的职工运动会。在全局范围内继续开展了文明科室、文明职工的评选工作，形成了人人争先进，人人当先进、人人学先进的氛围。

4、积极开展献爱心活动，在慈善日当天，组织干部职工捐款6250元；在开展的环境卫生整治活动中，捐助了价值8万余元的卫生保洁车，受到了市委、市政府和当地老百姓的好评。

5、围绕创建学习型机关，开展了读书竞赛活动。在开展的读书竞赛活动中，领导干部不走过场，扑下身子认真学习，1人被市委组织评为读书先进个人，起到了积极示范带头作用。

（四）、以提供文明服务为重点，充分展现公路人的风采。道班自发开展“有困难找道班”服务活动，超限站设立公开服务内容，即提供茶水、修车工具，药箱等。为提高办事效率，端正工作作风，树立窗口服务形象，超限站以创先争优为工作目标，积极推进行业精神文明建设，被省团市委评为“青年文明号”。

我局一直非常重视党风廉政建设工作，把落实党风廉政建设责任制作为一项重点工作来抓。年初及时调整了党风廉政建设领导小组，明确了职责，研究部署了2011年党风廉政建设工作，结合我局工作实际，认真落实了纠风工作责任制，进一步修改完善了领导班子《党风廉政建设岗位职责》、《关于党风党纪廉政教育计划》、把党风廉政建设纳入个人工作目标。把《中国共产党廉政准则》、《河南

5.企业文化汇报材料 篇五

三、创建科学有效的经营机制，致力建设鲜明的管理文化

机制是动力和活力的源泉。我们坚持人本理念，敢为人先，大胆改革了用人、用工、分配机制，用机制的力量唤起员工同心干，促进经营大发展。一是建立科学有效的分配机制。按照“业绩看效益，收入凭贡献”的标准，把效益工资同业务发展挂钩，拉开了单位（部门）之间、人际之间的收入差距，充分挖掘了人的潜能，调动了积极因素。二是完善用人机制。积极创造条件为每个员工提供施展才华、实现自我价值的舞台，真正做到“想做事的给机会，能做事的给岗位，做成事的给地位”。全面推行了干部聘任制、员工聘用制、岗位竞聘

1制、岗位工作责任制、责任追究制等，为全行员工提供了公平竞争的平台和施展才能的空间。还实施人才储备制度，建立“行内人才库”，从行内发掘优秀人才。通过完善用人机制，在全行形成了“争先进，讲奉献”的喜人局面。支行中层干部队伍不断得到优化，2002年以来，还先后有11名思想过硬、素质优秀的同志提拔为副科级领导干部，有7名提拔为副处级干部。三是建立奖勤罚懒的激励机制。我行制定《xx县支行机关绩效考核办法》、《xx县支行网点绩效考核办法》，对业绩突出的给予重奖，对机关和网点进行综合业绩的考核，在机关之间、网点之间开展各项业务擂台赛，营造了紧盯对手，你追我赶的竞赛氛围，促使全行员工人人关心业务发展、人人积极参与营销。正是因为有了一个良好的激励机制，从而使我行多项业务在同业第一，在全区75个县域支行一直保持排名前列。四是建立“零点”内控文化。我行创新性地提出了“工作零失误，质量零缺陷，服务零投诉，客户零距离、操作零违规”的理念，努力培育“零点”内控文化，规范员工的行为。同时，还制定了行政效能管理考核、员工管理等办法，在加强对员工上班工作时间管理的基础上，还加强对员工8小时以外的管理和监督，通过召开民主生活会、职工家庭座谈会等形式教育引导员工过好8小时以外的生活，争当遵纪守法的模范。通过采取上述措施，我行由过去案件高发行变为内控管理先进行。

四、加强环境建设，提升服务水平，塑造企业良好形象。

我们内抓服务，外树形象，力争硬件服务上档次，软件服务上台阶，力做客户首选银行。首先，加强网点硬件建设，提升农行外在形

象。我们按农总行《VI视觉识别管理手册》的有关要求，在全行范围内建立起符合总行要求的企业标识，统一全行营业网点的外部装修，对本行的标识系统做出统一的规划、设计和制作，包括行徽、网点内外的标准色、标准字及员工的服饰、胸牌、座右铭牌等都进行了统一。2012年以来，我行对6个网点进行装修升级，建立起功能分区更合理营业网点。二是开展清洁活动，美化环境。为彻底改善服务环境，树立良好的社会形象，我行在全行开展清洁活动，并成立领导小组，定期进行清洁检查和通报。要求机关部室和各网点，做到工作场所窗明几净，秩序井然，所容所貌美观整洁，工作环境要显出庄重、典雅，对行容、所容、柜容、颜容要达到净化、绿化、美化、规范化、一流化的程度，特别是2007年在全区农行系统开展营业网点清洁活动后，各网点按照要求搞好环境清洁，环境质量又提高一个层次。与此同时，我们从细节入手，对机关营业厅、会议室重新布局，在机关大楼的楼顶上装上带有霓虹灯的农行行徽，内在外在都凸现了农行品牌形象。2007年，在区分行、柳州分行的重视和支持下，我行对支行大院进行硬化、绿化，建立篮球场和企业文化宣传栏。2013年，为更好地保持营业网点内外部环境，支行在歇业日聘请清洁公司对辖内营业网点外墙及玻璃进行清洗、为网点配备保洁人员，负责营业网点内部清洁。三是整治柜员仪表仪容。从柜员的穿着、发型、坐姿、走姿、站姿等具体细节入手，全体员工统一着装、佩戴员工牌，并设立党员示范岗，全面提升我行柜面人员形象。四是努力抓服务态度和服务质量的改善。采取常规考核、客户监督等措施，以文明用语为突

破口，培养柜员的主动服务意识。五是把服务工作与激励约束机制改革结合起来，纳入到对领导和员工的考核工作中去，建立起客户投诉下岗、培训竞争上岗的机制。同时，明确责任认定，实行量化积分，建立起优质服务的长效机制。六是推出“三项制度”，做到“七个一样”。我行在全区农行系统率先推出“三项制度”，即“首问制”、“晨训制”和“大堂经理制”等管理制度，规范了员工行为，增强了员工凝聚力和向心力，不断提高服务水平。在服务态度上，员工始终信守做到了“七个一样”，即大人小孩一样周到，生人熟人一样热情，大钞零钞一样办理，业务闲忙一样耐心，存款取款一样高兴，新老储户一样亲切，老弱病人一样欢迎。并把它做为行为准则，在办理业务中严格要求，规定了办理时限，规范了服务用语。员工自加压力，主动接受监督考核，从实践中不断改进和服务方法。

五、开展丰富多彩的文体活动，增加企业文化建设内涵

我行积极组织开展各种健康有益的活动，融“知识性、创新性、灵活性”于一体。我行多次组织灵活多样的活动既丰富了员工的业余生活，又营造创建活动的良好氛围，为全行带来了活力。为充分提高团队建设水平，我行成立了足球队、篮球队、气排球队、女子健美操队等，并不定期地进行比赛，以增强团体的凝聚力。每年三八、五一、六一、七

一、国庆等节日里都举行座谈会、庆祝会、文艺晚会、体育比赛、道德讲堂等丰富多彩活动；为提高全行员工的社会责任感，我行多次组织员工向贫困地区和灾区捐款、捐物；每年在春节等传统节日里都要举行丰富多彩的文艺晚会，并利用业余时间开展户外活动，组织员

工走进大自然，培养团队意识和合作精神，所有这些，都将全行员工凝聚成一个坚强的战斗团体。

企业文化建设面临的问题和不足

（一）支行内部上下沟通渠道不顺畅。虽然制定了统一的文化理念，也进行了普及宣传，全行上下对企业文化有一定的统一认识，但支行内部上下沟通渠道不顺畅，致使部分员工对企业文化的理解和执行出现偏差。

（二）支行的内耗过大执行力不够。

（三）传统企业文化理念内涵单一。随着经济的发展，金融市场多元

化，金融同业间竞争白日化，客户对金融服务的选择越来越多，要求越来越高，对产品种类、业务功能、服务效率、服务质量都提出了较高的要求。仅仅依靠传统文化理念，不能很好促进业务发展，必须为传统文化理念注入新的内涵，丰富其外延。对企业文化建设的创新思考

（一）加强行内沟通，加深对企业文化的认识。

（二）减少内耗，提高全行执行力。

（三）创新思考，赋予企业文化新的、符合实际的、引领全行业务发展的内涵和外延。

6.卓越中心汇报材料 篇六

------------三一制造中心南口宿舍楼项目部

南口宿舍楼建筑面积约80000平米，地下一层地上六层，分为南北两个施工段，现北楼已交付使用，南口正处于装饰装修阶段。南口宿舍楼项目是三一集团年度重点工程，公司定位标准是员工高级公寓楼，无论是房屋质量还是配套电器、家具都要求品牌质量，这也印证三一的一贯宗旨：品质改变世界的理念，也是给员工创造一流的生活环境。

为了确保该项目能如期、保质圆满的交付使用。南口项目部从人员安排和项目管理都做得细致的安排。

基建部现场人员方面领导安排老中青结合，扬长弊短，发挥经验丰富的项目管理人才的经验和对口专业年轻人的进取心，促进项目的各项管理工作。

项目管理上根据三一基建部的管理目标结合以往的项目管理经验对南口宿舍楼项目部从施工质量、成本控制、安全文明、施工进度等几个方面综合管理。

一、严质量、重管理

一个好的建筑产品必须有好的的建筑材料来组成，我项目部管理就是从源头抓起，所有的进场材料都必须进行进场检验，合格后方可施工，小到螺丝、挂件、大到设备、机具无一例外，确保各项施工材料的合格。

质量管理也体现在施工过程控制，例如：E栋北装饰阶段我项目部人员现场检查发现刮过的腻子墙面垂直度平整度，都超出规范2-5mm,随即就要求施工方立即整改，并对于现场施工班组进行现场交底示范，明确质量目标让每个人做到心中有数。保证了交付验收。还有在E栋南楼装饰施工阶段有一个楼梯间墙面抹灰打点时发现部分抹灰将超厚，容易造成空鼓，我项目部发现后及时通知施工单位拿出专项施工方案，将问题消灭在萌芽状态。

二、熟悉施工合同、细致控制成本

对于项目部的每个管理成员，都要求对涉及项目的每一份合同内容经常翻阅并熟记在心，从而对施工方的施工范围做到心中有数，避免一些不必要的纠纷和便于各个施工单位之间施工范围的划分，例如在美的热水器安装阶段，墙体预埋管和接水管，合同明确是总包单位施工负责，而在施工惯例中接水管是由热水器厂家施工，当两家有纠纷时，我项目部人员因熟悉合同内容及时给予了调解，不再发生另行签证工程量。到后期使用阶段，出现部分员工使用热水器洗澡发生皮疹，根据施工合同我项目部要求总分包单位各自检测施工用材料及设备，及时解决了问题，避免了问题的扩大。

施工现场如施工单位提出需要签证部位，我项目部首先核对合同，确认是否确实需要签证，如确实需要，定要会同监理等相关人员共同现场确认，对施工现状及时保留影像资料，以备后续核查。

每一项签证工作都会同预算人员核实现场工程量及准确的信息价格，力求做到数准、量对，真实有效。

二、重视安全文明建设，为施工生产保驾护航

建设安全是生产、经营、居住、学习、娱乐活动安全的基木保证。如果对安全管理不善，一旦发生事故，不仅会造成重大的经济损失，而且给国家和社会造成恶劣的影响。

安全生产事关人民群众的生命财产安全，关系到国民经济持续发展和社会稳定的大局。因此，如何对建筑工程项目进行安全预防和控制，是建筑行业从业人员必须科学、严肃、细致对待的课题。

我项目部针对安全文明施工管理，指定了一系列保障措施，严格各项验收制度，要求各施工方高度重视重视安全生产，把安全工作放在首位，从人防、物防、技防等几个方面共同做好安全防护工作。

每次周例会第一个议题就是安全，项目部还定期的进行施工安全大检查，检查范围包括施工现场、施工人员宿舍、施工人员食堂等均在检查范围之内。对于检查存在坚持三不放过原则。即：原因分析不清不放过，施工人员没有受到教育不放过，没有采取切实可行的防范措施不放过。要求各施工方加强对职工的三级安全教育，对变换工种的工人要进行新岗位的操作规程的安全操作方法、安全技术知识等的教育培训为一体，实行“一条龙”管理，未经培训人员不得上岗，切实解决 “安全意识淡薄、安全知识缺乏、安全行为欠规范、安全措施乏力”等问题，以法治人，以制度管人。

三、保工期、要效益

进度控制是对工程建设项目建设阶段的工作程序和持续时间进行规划，实施、检查、调查等一系列活动的总称。工程建设项目的进度控制，是工程建设过程中的一项重要而复杂的任务，是工程建设的三大目标的重要部分。它有利于尽快发挥投资效益、有利于维持良好的经济秩序、有利于提高企业的经济效益。施工工期是建筑企业重要的核算指标之一。工期的长短直接影响建筑企业的经济效益。

单方面的追求工期会产生质量问题，会造成返工，会降低施工企业经济效益，影响到建设单位投资效益的尽快发挥。为了保证施工质量，偏面的精做细干又会使工期延后，成本增加。只有认真的做出一个好的施工组织设计，好的施工方案，把工程进度控制和工程质量控制的任务落到实处，才能在一个合理的工期内完成一个合格的建筑产品。

我项目部根据自身项目特点和三一集团的管理模式，从项目立项到项目交付使用进行全方位过程控制管理，制定一个整套的施工项目进度管理。根据项目各个阶段的不同需求，再分别制定详细的施工计划，根据不同的施工阶段施工进度计划在工程施工中进行有效的控制和管理。

例如南口宿舍楼二期，由于项目的不同需求我们将整体项目划分为几个区域：

1、普通员工2011年6月要交付使用，2、培新中心接待大堂2011年7月新政部要投入使用；

3、地下室综合服务区2011年9月计划竣工等，我们都分别制定详细的施工计划，分而置之，再将一些计划细化到月、周计划等，对于未能及时完成的计划，及时采取一些赶工措施，予以弥补，以保证整体计划的实现。

合格的建筑产品是在施工组织设计中对进度控制和质量控制进行科学合理的计算与规划，才能在工程施工中进行有效的控制和管理。所以进度控制的合理规划，对施工工期，对施工质量，对施工经济效益，对建设工程投资都会产生很大的影响。因此只有认真的完成进度控制和质量控制规划设计的工作任务，才可以保证在合理的时间内完成优良的建筑产品。才能给予建设投资给予最大的效益回报。

以上就是我项目部针对项目的需求的不同，而采取的一些管理措施，在项目管理中我项目还坚持文字见面数字说话等一些管理程序原则，工作中还应用三一基建管理流程，严格按照流程结合项目特征经行管理。

三一集团核心文化之一 “帮助员工成功”，希望通过不同的项目管理我们的才能得到发挥，并且在三一这个大家庭学到里学到更多的管理文化，提高我们的管理才能，圆我们作为一个三一人成功的梦！为三一的未来贡献力量！

三一制造中心南口宿舍楼项目部

7.谈区域活动中本土文化材料的投放 篇七

大班围绕“我做周庄”的子课题, 让幼儿了解周庄所特有的文化特色, 学会制作手工艺品、特产等。如:青团子、蜡染蓝花布、三味圆、万三糕等。在区域活动中我们选择性地放置部分材料。如在“三味圆”活动后, 我们在区域中提供了面粉、水盆, 幼儿可以自由捏制面团, 并体验面筋产生的神奇, 从而也认识、了解了会沉淀的淀粉。在“万三糕”的区域中, 我们投放了安全美工刀、泡沫、包装纸、白纸, 幼儿不仅可以学习包装万三糕的方法, 还可以自己设计新的包装纸。活动不仅能发挥幼儿的创新能力, 还发展了幼儿的动手操作能力和与同伴合作能力。这些活动幼儿都非常感兴趣, 但真正参与的却没有。因为平时父母的宠爱和担心, 现在的孩子很少动手, 拿刀父母觉得危险;洗面筋父母又觉得孩子还小, 肯定不会, 只会捣乱, 很多时候就不让孩子去做。其实孩子只要有兴趣, 也能学得很快。在我们的区域活动中父母也很快认识到了这一点, 孩子的动手能力是绝对可以培养的。在“搓绳”的区域中投放了水稻生长图, 幼儿了解了水稻的生长过程, 也培养了幼儿的手眼协调能力。让幼儿感受了劳动人民的勤劳和智慧, 从而也激发了幼儿热爱家乡的美好感情。材料的投放充分体现本土文化教育内容, 有利于更好地实现教学目标。

二、本土材料的投放, 要符合幼儿的趣味性

本土材料的投放直接关系到幼儿活动的质量, 可以根据幼儿的兴趣和需求, 及时更换和添置材料。如“搓绳”活动在过一阶段, 需要添置些工具, 让幼儿继续探索、尝试制作稻草制品。也许是在范例的启发下, 也许是幼儿创造力的爆发, 幼儿由开始的模仿到后来的创作, 他们合作完成了许多作品, 如稻草娃娃、扫把、手枪、马、鸟等, 并放在巧巧手专柜展览, 让幼儿充分体验了成功的喜悦。动手能力和创造力也得到了很大的提高。“蓝印花布”活动结束后, 幼儿兴致不减。教师就投放蜡染布和扎染布、白布、醋、绳子、颜料等相关材料, 让幼儿在区域中感受、学习蜡染和扎染的制作过程, 丰富幼儿日常知识。两种布看起来相似, 但制作过程不同。通过活动, 孩子们感受了各种手工艺的美, 体验了劳动的乐趣、制作的神奇, 懂得了珍惜劳动成果。活动区材料的投放可以充分发挥幼儿的主体作用。大班幼儿已有自己的见解, 可共同讨论活动区所需材料, 以最大限度地促进幼儿的发展。兴趣是幼儿活动的动力, 只有根据幼儿兴趣和需求投放材料, 才能更好地促进幼儿自主活动。

三、本土材料的投放, 要符合材料形式的多样性

适时增强材料对幼儿的挑战。在材料投放中, 要体现多样性, 不断对原有材料进行抽取或添加, 也是对幼儿的一个新挑战, 而且还能激发幼儿新的兴趣。在中班时期, 幼儿已有了绘画家乡景色的基础, 如果大班再画幼儿兴趣肯定减弱, 所以我们在区域中投放了多样性的材料, 激发幼儿的创作欲望。首先, 从材料多样性着手, 我们在区域中投放了瓦片、碟子、盘子、石头、书签、空白扇面等, 让幼儿在上面作画, 同样的画在不同的材料上展现, 幼儿的兴致又变高了, 作画欲望也强烈了, 绘画水平也很快提高了。活动拓展了幼儿的思维, 丰富了幼儿的想象力。其次, 从操作形式上表现, 如周庄的房子、船、桥可以用不同材料制作。我们在区域中投放了废旧布料、盒子、毛线、泡沫、双面胶、罐头等, 让幼儿用布、毛线贴周庄的图, 也可以用废旧盒子、泡沫制成周庄的桥、塔等建筑, 内容丰富了, 幼儿的选择也就多了。家乡的白墙黑瓦、雕梁画柱等建筑特色, 在孩子们的手下是惟妙惟肖, 在手工活动中, 连平时调皮的小朋友也能安静、认真地创作自己的作品。在孩子们你画房子我搭桥的活动中, 陶冶了他们的情操, 也发展了他们的想象力和创造力, 而且也把孩子们的家乡深深烙在心中, 激发了他们爱家乡的情感。

四、本土材料的投放, 要符合区域活动的探索性

材料的探究性能引发幼儿动手、动脑, 支持幼儿与活动环境的积极互动, 引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。探究是幼儿在动脑思考的基础上的动手操作, 是幼儿动脑思考和动手操作交织进行的活动。如我们在区域一角投放了一些面粉、糯米粉、糯米、小麦和石磨, 投放时教师没有讲解, 只是请幼儿自己去玩一玩。刚开始幼儿只是用勺子把米和粉舀来舀去, 但渐渐地有的幼儿发现了两种粉的不同之处, 并来询问老师是什么粉, 慢慢地他们又摇起了石磨, 甚至有幼儿想到把糯米投到中间的石洞中, 当幼儿发现两层石头间溢出白粉来时, 他们玩得更起劲了。后来教师把石磨磨米的原理告诉了幼儿。通过活动幼儿学会了辨别面粉和糯米粉, 知道面粉稍白, 而且比较细腻, 而糯米粉微黄, 摸起来比面粉略粗糙, 并明白了粉与糯米和小麦的联系, 知道用小麦磨出来的是面粉, 可以做成面包、馒头等, 而糯米磨出来的是糯米粉, 制作青团子、南瓜团子、糕点时常会用到。个别幼儿还带来白米用石磨磨出了米粉, 可见, 幼儿的探索欲望和兴趣是相当强烈的, 通过活动孩子的常识也增长了不少。区域活动中我们还投放了一些废旧泡沫, 让幼儿自己动脑筋想想可以怎么玩。孩子们根据以往的经验, 用泡沫搭建了房子、桥、小船等, 慢慢地他们发现用剩下的泡沫有着各种形状, 他们用来拼房子、树、船都很方便, 还有的幼儿将船放到水中, 他们又惊喜地发现“小船浮在水面上, 泡沫是浮的, 而且上面还能放少量东西”。渐渐地有的幼儿还发现泡沫是一小粒一小粒合成的, 就是钓鱼时常用在钓线上的……幼儿在活动中不断探索着、发现着, 我们也从中发现了幼儿的巨大探究潜能。区域活动主要通过活动材料来实现教育功能, 活动材料是区域活动实施与开展的核心。科学地投放与本土文化教学相关的区域材料, 使本土文化教学和区域活动能更好地互动, 从而使“本土文化教育”的实施更加完整、深入。

摘要：我园地处的水乡古镇周庄, 蕴含着丰富的文化底蕴。近年来, 我园发挥区位优势, 积极开展本土文化系列化教育的研究。区域材料的投放是本土文化教学活动实施与开展的核心。对大班的孩子来说, 组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习生活和游戏活动时, 操作材料是灵魂, 是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提。教师应为幼儿提供各种丰富而有意义、有趣而又符合幼儿能力发展的操作性材料。

8.“山寨文化”材料作文导写与示例 篇八

阅读下面的文字，按要求作文。

在粤语系统中，“山寨”是“小朝廷”，“山大王”是“小皇帝”。由此，“山寨”延伸出了模仿、克隆、仿制等含义。最初有山寨手机、山寨游戏机，然后是山寨明星、山寨电影、山寨百家讲坛、山寨鸟巢、山寨春晚等。在网络的“帮助”下，“山寨”成为了2008年的流行语，甚至蔓延成“山寨文化”。

对于“山寨”现象，有人认为是对精英文化的挑战，是“暴利行业的杀手锏。对平衡产业发展有着关键的作用”：也有人认为所谓“山寨”在一定程度上就是对知识产权的侵犯，对于“山寨文化”一定程度上可以允许，但不能提倡，否则不利于创新文化的发展。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体，不要脱离材料内容及含意的范围，不少于800字。

写作导引

这个作文题很新。在于引导学生关注社会、关注生活、与时俱进。首先，要明白“山寨”的意思。“山寨”本是指那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。其词语源于广东话，是“小型、小规模”甚至有点“地下工厂”的意思。山寨文化首先在中国IT业崛起，是以极低成本模仿主流品牌产品的外观与功能，并加以创新，最终全面超越该产品的一种现象。主要特点为仿造性、快速化、平民化：主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品牌。涉及手机、数码产品、游戏机等不同领域。如今，山寨文化一路狂进，尤其是挣脱牌照的束缚，追求低成本高回报的窍门，进而颠覆传统的行业潜规则。建立以山寨文化为基础的价值序列。它是暴利行业的杀手锏，对平衡产业发展有着独特的作用。可以说，山寨文化深深地打上了草根创新、群众智慧的烙印，是当之无愧的中国式的山寨。

根据“山寨”的特点，可以进行话题的联想辐射：如“东施效颦”的千古笑柄、“明治维新”的成功范例、中国改革开放初期众多“民族品牌”的昙花一现。还有争议颇多的“全盘西化”……都可以成为我们写作的内容。父母与子女，老师与学生，也常常上演着“山寨”的故事——父母“望子成龙”。希望自己的孩子是“将门虎子”；老师希望自己的学生是“名师”培养出的“高徒”，又希望他“青出于蓝胜于蓝”；孩子们既尊重父母、老师，又不希望做父母或老师的“山寨版”。于是有叛逆，有争执，随着成长，又有了反思与理性……只要抓住“山寨”的特点，由此及彼，所写的内容应该是丰富多彩的。

本道作文题既然是从“山寨文化”谈起，那么，在写作方面，也应该要有“山寨文化”的意识，即作文也可以模仿、借鉴，在模仿、借鉴的基础上学会创新。以下两篇佳作可以说是典范。“考场佳作”的作者在模仿、借鉴武侠小说写法的同时，融入了自己对“山寨文化”的独特看法，在生动形象的“论剑”中，让读者领悟了作者的写作意图。“考场佳作”二的作者模仿、借鉴网络发帖、回帖的形式，从不同角度展示人们对“山寨文化”的看法，独特的构思，具有引人入胜的效果。可以说，这两篇作文，是学生“山寨文化”创新智慧的结晶。

学生佳作

“山寨文化”精彩论剑

刘世泉

紫禁之巅

两位剑客抱剑而立。

一位剑客上前，道：“鄙人‘抄袭，善使一柄三足名日‘模仿之剑。材料取自古今中外、三教九流。”

另一剑客上前，道：“鄙人‘山寨。善使一柄‘借鉴之剑。材料取自天下之精华，经精心淬炼而成。”

出剑，进攻，空气中陡然多了分肃杀之气与惨烈之气。

云开，月明。空气中‘的肃杀消失了。电光火石之间，战斗已结束。

“抄袭”嘴边已然带着一丝血丝，道：“自我习成以来，未尝有过一败，今日却败于你‘山寨之下，这是为何?为何!”

“山寨”笑道：“你我皆有模仿，然我在模仿的基础上有所创新，故又高于模仿。你的那招‘生搬硬套，红军反‘围剿时博古用过。他生搬苏联那套。终使第五次反‘围剿失败。而我那招‘大胆创新，是在模仿的基础上新创的。可以说是克敌制胜的法宝。这一招抗战时毛泽东也用过。他在模仿、借鉴苏联革命成功经验的同时，大胆地、创造性地提出了‘农村包围城市的战略思想。终获成功。你的失败就在于一味模仿而不知创新。”

“抄袭”若有所悟，告别“山寨”而去。

大漠黄沙

两个剑客正在决战，战况之激烈实属罕见。其中一人赫然就是“山寨”。另一剑客名唤“精英”。只见他道：“‘山寨，你处处学我，使我地位受到威胁，我与你势不两立。”

“山寨”正声道：“‘精英兄。何必如此。我生于草根文化，对你是模仿，但你大可不必对我如此仇恨，你我是可以和平共处的。我有模仿，但是我也有很大的创造力啊!可否听过日本的‘明治维新?它不正是在模仿、再创造的指引之下，让一个国家重新站立起来吗?我们是可以共同创造新的文化繁荣时代的。望‘精英兄多思量思量。”

“精英”不觉停下手中的剑，若有所思……

傍晚，大漠的夕阳拉长了两个偕行剑客的身影

历史的话

9.中心校汇报材料 篇九

工作会精神的汇报

为切实贯西峡县2011年秋季教育工作会议精神，二郎坪乡早规划、早部署，迅速召开各类会议，传达精神，统一认识，落实责任。现就有关情况汇报如下：

一、认真开好“四个会”，全面学习传达县教育工作会精神，安排部署新学年工作。1、8月25日上午召开了中心校全体工作人员会议，重点对董局长的讲话精神进行了深入的学习，仔细查摆了我乡在上学年工作中存在的不足，认真分析了原因，为了激活我乡教师干事创业的积极性，盘活教师流动机制，班子成员修订完善了《二郎坪乡教师乡际流动实施意见》，更名为《二郎坪乡中小学教师向边远山区学校支教工作实施意见》。

2、8月27日上午，召开了全乡中小学校长会议。专题传达了县教育工作会精神，认真学习了董局长的重要讲话，针对我乡校点布局分散，山区学校居多，教师少，偏远山区无人愿意去的特点，重点传达了《二郎坪乡中小学教师向边远山区学校支教工作实施意见》，为了实施意见深入人心，要求各校长立即回校向教师传达实施意见，并且让教师签上名字，充分征得全体教师的支持，便于新学期操作执行。3、8月29日上午，召开了全乡中小学教师会议。乡正科级干部朱大有到会并作了重要讲话，薛校长认真传达了县教育工作会精 神，并作了题为《真抓实干 务实拼搏 全力推动我乡教育事业更好更快发展》的工作报告，全面总结了上学各项工作，扎实安排部署了新学年各项工作。大会对2010—2011教育教学工作中的各类先进单位和先进个人进行了表彰，并在中心校经济极其拮据的情况下拿出4千多元对先进单位和先进个人进行奖励，要求全乡上下增强提高质量的责任感、紧迫感，坚决打好翻身仗。此次大会的召开，振奋了精神，鼓舞了士气，增强了斗志，为全体教师全面做好新学年各项工作增强了信心，增添了动力。4、8月29日下午，各学校第一时间内召开了教师会，讨论学习了会议内容，根据会议精神调整了各校2011年秋学期工作计划。同时，各校将围绕“贯彻会议精神，学校怎么抓”，“贯彻会议精神，校长怎么当”，“贯彻会议精神，教师怎么做”等专题开展为期一周的大讨论。做到学习有笔记，讨论有记录，行动有措施。使每一位教职工都能认真领会会议的精神实质，明确工作目标要求，增强工作的责任感和使命感，为提高二郎坪教育质量做出贡献。

二、贯彻落实县教育工作会议精神的措施

1、积极与党委政府汇报，争取新学年对教育工作的支持。中心校校长薛建军就县局会议精神实质、本乡教育在过去一学年的成绩、新学年面临的实际困难、新学年工作思路等认真梳理，迅速向乡党委、政府主要领导做好汇报，争取乡里在新的学年对教育工作的支持。党委书记李宏伟、乡长于晓华对我乡教育在过去一学年中的工作表示肯定，特别对我乡上学年中在初中毕业班生源尖子生外流，学生基础极差、师资力量极其薄弱的情况下，仍然有一高分配生6人，二高正取生7人的好成绩，党委政府大力肯定。同时书记、乡长对我乡在新学年的工作中提出了具体要求，表示乡党委政府一定会在新的学年中大力支持教育。

2、开学前准备工作突出“五保

在新学期来临之际，二郎坪乡各学校各项准备工作早布置、细安排、抓落实；突出了“五早”。

一是物资供应早准备。根据学校整体安排，总务处提前争取教职工意见，做好开学前物资供应。包括：办公用品、生活用品、卫生消毒用品等，保证开学后正常使用。二是公物维修早动手。开学前对学校公物进行一次普查，包括：校舍、用电线路、体育设施、食堂用品，教师办公用品、学生学习用品等，对损坏的公物及时进行维修，保证开学后安全使用。三是教师状态早进入。学校提前一周安排教师培训，包括：现代教育技术培训、熟悉教材、集体备课、课堂教学练兵等，使教师提前进入状态，保证做到有备无患。四是学生换脑早进行。教师包村进行抽查走访，了解学生情况，下发《给学生的一封信》，让学生从假期状态中解脱出来，提前换脑筋，保证孩子们开学后及时转入到学习状态中。五是校园治理早行动。学校提前作计划安排，对校园环境及校园文化进行规划整理，组织教师清除杂草，更换了老化的固定标语等，保证孩子们开学后有一个崭新的学习环境。

二郎坪乡各学校在开学前准备工作中，上下齐心合力，紧紧围绕教学这一工作中心，开展创造性工作，真正突出了早、实、细还注重了一个“新”，为新学期工作夯实了基础。

3、为了均衡教育资源，激活内部活力，进一步调动全乡教职员工的积极性，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和省市县有关文件精神，奔着“相对稳定，合理支教，增强活力，促进均衡。”的原则，二郎坪乡中心校颁布了《二郎坪乡中心小学教师向边远学校支教工作实施意见》的细则。

通过在全乡实行新的人员交流机制，激发教师队伍活力，驱动教师教学热情，调动了教师的工作积极性，全乡教师各个生龙活虎、摩拳擦掌。使新学期的开学呈现出只争朝夕，你追我赶的局面。

4、结合支教工作实施意见，中心校在中学和中心小学实施了设岗定位定目标的竞岗实施方案，中学、中心小学以实际情况分别设定17和27个岗位，面向全乡教师实行竞聘上岗，最后评审小组把关，、择优聘用，中心校和学校校长根据教师业务能力、敬业精神、职责履行和上年的教学效果及学校实际择优聘任。对于竞聘上岗的教师要和学校签订目标责任书，责任书上除应做的本职工作外，还有自己申报的目标名次，从教一年后达不到自己申报的目标名次的教师，下一年无条件服从中心校的支教工作安排，到边远山区学校任教。此举的实施，引起了教师们不小的轰动，倍感身上的责任重大，相信“不用扬鞭自奋蹄”的局面在我乡将愈演愈烈，我乡的翻身仗指日可待。

5、强化教育教学常规管理，稳步提升教育教学质量。根据县局教育工作会议精神和新的中小学教育教学评价机制，结合本乡实际，本着“激发队伍活力，驱动教学热情”的指导思路，中心校重新修订了《二郎坪乡中小学常规教学管理制度》、《毕业班教师奖惩制度》、《中小学教育教学评估方案》、《中小学教育工作目标考评方案》、《中小学教师考勤制度》，制订了《中小学校长管理办法》、《中心校人员目标考评方案》。各中小学校要根据中心校制定的规章制度，进一步细化学校教学常规管理制度，对计划、备课、上课、作业、辅导、考核进一步规范要求，严格纪律，增强考核奖惩的刚性。采取教师自查、教研组互查、教导处抽查和月查相结合的常规考核办法，理直气壮抓教学，提高教师课程的执行力，创出学校教学质量新的佳绩。

开学后，各校组织教师深刻分析制约教学和学校整体教学质量提高的因素，查出工作中的失误和不足，认真研究制定出切实可行的工作方案，打好质量翻身仗，中心校与各学校，各学校与教师签订了教学质量目标责任书。

6、强化责任意识，明确责任主体。

开学后，中心校和各中小学校长分别签定了《中小学教育目标管理责任书》、《二郎坪乡中心校治理乱收费工作责任书》、《人口和计划生育工作目标责任书》、《安全工作目标责任书》；学校和班主任签定了《治理乱收费工作责任书》和《安全工作责任书》；班主任和家长签定了《安全工作责任书》。这样，层层级级签订各类工作责任书，明确了责任主体，强化了每人的责任意识。中心校又组织人员对全乡各校进行了“拉网式”排查，排除安全隐患，落实了暑期安全整改任务。针对本乡学生大部分食宿在校的实际，重点突出学校开学的安全教育、食宿条件安全、安全日志的填写、安全相关责任制的落实等方面的检查，确保万无一失，为师生安心工作学习创造了良好环境。

10.文化建设汇报材料 篇十

校园文化建设特色学校参评事迹材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。

学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。

我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。

我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。

我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。

一、以精神文化为核心，发挥领导作用

精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先，精神文化处于校园整体文化的核心地位，它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华，反过来指导并成为其他层面的校园文化；其次，精神文化是一所学校的一种独特文化；再者，精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程，她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化，要从各个方面加以提炼：如学校办学历史和优良传统；区别于其他学校的特点和优势；为人师表的感人事迹；学生中刻苦学习，奋发有为的榜样；学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。

我校创办于戊戌变法时期，护国讨袁时期，朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养的学子曾经创造了一年考入北大、清华、人大三学子的奇迹，多年来各国各大名校的多名硕士、博士都在我校起航。精神文化积淀比较深厚，近几年来，她们得到了充分的挖掘，提炼和亮化。根据纳溪区教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校点的精神文化建设得到了充分的提炼和发挥着精神引导作用。

我校的办学理念是丰我鹏翼，乐我学道。学生的具体培养目标是：有孝心、强体质、会学习、好习惯。在此思想的指导下，各校点有不同的办学特色如；中心校对师生进行“仁”的教育；五里校点进行“志”的教育；中华校点进行“礼”的教育；通水校点进行“勤”的教育；龙滩校点进行“诚信”的教育。

廉洁、高效、求实、开拓是校领导班子的特色。依法治校、科学决策、民主管理，为教育发展服务，为学生发展服务是学校的管理理念。关爱每一个学生，让每一个学生终身受益是全体教职工的工作目标。有孝心、强体质、会学习、好习惯是我校学生的培养目标。形成了“厚德、博学、团结、自强”的校风，“爱岗敬业、严谨治教”的教风，“乐学、善思、刻苦、创新”的学风。“规范化、高质量、有特色”的办学格局已经形成。

二、以环境文化为物质基础，充分发挥载体作用。

环境文化是载体文化，是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。它包括校园主体建筑，如教学楼、食堂、操场、图书室、计算机室等各类功能室；宣传设施：如黑板报、广播室、橱窗等；景观辅助设施，如绿化带、校园墙、旗杆、校内风景点等。

环境文化是可以通过视觉、听觉等感官直接感受到的，是校园文化的外显，是校园文化建设发达程度的外部标志，是一个学校对外的形象所在。

近几年，我校在党委、政府、教育主管部门的正确领导下，区镇两级政府加大了投入，倾力打造我校的物质文化建设，特别是201

1年至2012年迎接教育厅在纳溪召开的后勤工作现场会，我校作为主要参观点，重点对五里、中华校点的环境建设进行了重点打造。五里校点重点进行“志”的环境打造，中华校点重点进行“礼”的环境打造。对我校所辖的五个校点的各种主体教育建筑都进行了新建、扩建、改建。如各种教学楼，各种功能用房，各种教育教学设施，如微机多媒体等，各种辅助设施，如校园绿化、校园围墙，各种校内风景点，如各种文化宣传设施，如假山、鱼池、文化墙、文化长廊、广播室等都初具规模，他们都充分发挥着各类设施的教育功能。

三、以制度文化为内在机制，充分发挥保障作用。

多年来，我校通过充分的实践和探索、修改，制度文化现已基本完善，具体体现在四个方面：1建立学校各种关系运转的中介和依据包括对于学校的总体规划、办学章程、治校方针、领导体制、组织机构、教学改革、教学管理、学科建设、管理模式、激励机制等形成的章程纪要、计划、制度、方案、办法、守则等2具有导向性，如所定制度均考虑了学生的成长目标，体现了学校的以教学为中心的地位，考虑了解决当前问题的同时考虑长效机制等。3形成了共识度，我校所制定和实施的各项制度已经在广大师生中形成了共识。凡是涉及学校长远发展、大政方针和广大教师切身利益的制度均经过教职工讨论后反复修改教代会表决的。4具有较强的执行度。这些制度都在集会中正式发布，具有合法性；相关部门在执行中都能公正地执行到位，确保制度执行的有效性。

我校的制度文化对全校的教育教学工作正在发挥着规范性作

用，她的导向性功能正在充分彰显。各项制度在师生中形成共识，制度执行的有效度得到了加强。比如，我校的职评考核方案，绩效工资考核方案，经教职工充分酝酿教代会表决通过，教职工表决通过后就规范着我校全体教职工评职，绩效考核工作，任何人都不能逾越，有效地规范着我校的教育教学秩序，创建了安定团结的良好局面。

四、以行为文化为关键，充分体现校园文化的文化品质和文化成果。

我校的行为文化主要具体四个方面：1学生群体的行为规范，国家制定了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，各校点、各班级制定的各类公约等。2教师群体具有的行为规范，国家制定的师德规范、省、市、区各级制定的各类行为规范等。3学校各部门之间的行为规范，如，党总支系统在行使的政治行为；校长系统在行使的，教代会、工会在行使民主监督行为；少先队、学生会在行使的学生行为，我们的校园文化是这四种行为之间科学与和谐的运转。4学校的对外文化，即学校对社区、政府、党委、上级主管教育部门、媒体等以及参加社会公益行为等。这都有规律地形成了一套行之有效的对外接待文化。

我校的行为文化通过近几年全体师生的共同努力已经初具规模，正在充分规范着全校师生的教育教学行为、学习行为和活动行为。

通过近年校园文化建设的打造，它犹如一个气场对丰乐小学的师生起着潜移默化的作用。校长的办学思想更清晰，办学理念更有内涵了，教师的教育理念更丰厚，学生的养成教育更规范，家长、社会

对学校更满意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、这正是校园文化建设在丰乐小学发挥的积极作用。

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学