初级中学教学设施设备开放使用实施方案

初级中学教学设施设备开放使用实施方案（共11篇）

1.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇一

中学学校教学开放周活动方案

一、指导思想

展现全校师生良好的精神风貌，展示优秀的教育教学成果，增进家长、社会对我校的进一步了解，展示优秀的教育教学成果和减负提质成效，促进家校社三方的良好配合，助力**二中的健康发展。

二、活动主题：关注课堂减负提质

三、开放时间：2018年10月22——26日

四、活动地点：

五、活动内容

1、听课。各位家长到自己孩子相应的班级参与听课，了解孩子的上课表现、状态，了解上课常规及要求，了解教师教育教学水平和“减负提质”成果。

2、参观。通过参观班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩子在校园的学习活动，体验学校文化氛围，了解学校的办学实际。

3、参与活动。学校学科集体教研、大课间体育、课间操等活动。

4、学生养成教育、自主管理的开放。

六、具体安排

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段10月15日——10月19日准备阶段

1、宣传发动。10月17日，2点40分准时组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。明确职责，分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。吴红丹主任负责分工协调各部门工作。

2018中学学校教学开放周活动方案

①致家长一封信（内容教务处），微信群（德育）、网站、公众号（电教），做相关宣传，班主任统计参加活动家长数量，原则上每班至少10名家长参加。10月19日下班前完成。

②课表+家长意见栏（各年部主任），10月19日下班前印制完毕。于各年部正厅明显处设家长意见箱，以回收。

③家长签到簿（各年部主任），签到位置设置在南门大门外，班主任需提供本班学生及家长名单，以核实身份。

④班级位置示意图（各年部主任）。

⑤欢迎标语、反馈箱（办公室）。

⑥影音资料（电教）。

⑦签到用桌椅。

3、做好安全保障工作（安全处）。

第二阶段

10月22日——10月26日实施阶段

1、时间安排

①10月22日上午，九年级开放。

②10月23日上午，八年级开放。

③10月24日上午，七年级开放。

④10月25日上午，八、九年级开放。

⑤10月26日上午，六、七年级开放。

2、开展听课、评课、交流、研讨等活动。

3、各部门做好接待、组织、活动、安保等工作。

第三阶段10月23/24/25/29日各年部总结反馈阶段

1、各年部主任在开放活动结束后第二天，统计整理《浑南二中教学开放周活动意见反馈表》。

2、全体教师要根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、教学反思等交流、反思、总结。

3、10月24/25/26/30日各年部按照自己的时间将意见采纳、整改措施，反馈家长。

七、活动要求

1、积极准备，认真组织。各环节责任人要认真负责，抓好组织、安排、检查、落实等工作，确保活动的质量和效果。

2、活动期间要求。

开放周对老师要求：全体教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。无课老师，应积极主动参加听课、评课，取长补短，相互学习。确保教师群体优势互补。

班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷；和家长进行接待交流，注意收集来自家长的意见和建议。

开放周对学生的要求：表现文明守纪，对来宾都主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。

3、全体教师课后应主动、认真、虚心的听取听课家长对教育教学改革方面的意见，以利于进一步改进教育教学工作，让家长放心，让社会满意。

数学质量检测试题命题说明

一、命题指导思想：

依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

2.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇二

我国是一个农业大国, 农村人口约占总人口的60%, 大量的中学分布在农村。重庆市教科院在2004年对重庆各地区的40多所中学的抽样调查结果显示:在乡镇中学及部分区县中学中, 完成教科书上要求的学生实验不足40%的占一半;完成教科书上要求的演示实验不足40%的占1/3;有相当一部分乡镇中学 (7%) 基本上不做学生实验。由此可见, 农村中学实验教学设备利用效率是很低的。而实验设备利用效率的高低, 直接影响实验教学效果的优劣, 目前, 国内外对如何提高实验教学设备利用效率的研究还极为少见, 尤其是对如何提高农村中学实验教学设备利用效率的途径研究几乎是一片空白。因此, 对农村中学提高实验教学设备利用效率的有效途径进行研究, 有着重要意义。

2 调查提纲与调查重点的确定

2.1 调查提纲:

(1) 实验教学设备的配置; (2) 实验教学设备的使用; (3) 学校的管理; (4) 实验室的管理; (5) 任课教师对实验教学的态度; (6) 教师的动手能力。

2.2 调查样本的选取

对渝北区及周边的四川省邻水县的农村中学进行了随机抽样, 共抽取样本为49所农村中学。

3 调查情况与分析

3.1 调查的基本情况

从2009年4月中旬到6月下旬, 我们对渝北区、四川省邻水县部分农村中学进行了随机抽样调查, 调查农村中学49所, 共发出调查问卷800份, 收回660份, 问卷回收率达82.5%。

3.2 调查问卷的数据统计、分析及基本结论

3.2.1 实验教学设备的配置

(1) 数据统计。经调查:“学校每年投入一定的资金购置或维护教学仪器设备的”占35%, “教学仪器能满足现阶段实验教学要求的”占15.5%, “目前实验仪器能满足今后新课程课改要求的”占1.7%, “要求政府多投入以解决实验教学设备缺乏问题的”占61.8%, “学生分组实验时, 实验教学设备能按要求配置的”占7.9%, “学校实验教学设备完好程度低于65%的”占65.9%, “实验教学设备配置落后且种类不达标的”占75%, “实验教学设备老化的”占79.7%。

(2) 数据分析及结论。a、有84.5%的学校的现有教学仪器设备不能满足实验教学要求, 学校的实验教学设备基本上不能满足新课程课改的要求。b、实验教学设备的完好程度偏低, 学生分组实验时, 难以按标准配置实验仪器。c、学校目前实验教学设备配置落后, 实验教学设备普遍老化或损坏, 配置不达标。d、教学仪器设备的投入不够, 政府应加大对实验教学设备的投入力度以保证新课程改革的要求。

3.2.2 实验教学设备的使用

(1) 数据统计。经调查:“实验教学设备及仪器损坏后, 维修、补充不及时的”占62.9%, “实验药品不足时, 能及时补给的”占30.9%, “学生实验、演示实验的开出率达到教学大纲要求 (95%) 的”占17.4%, “实验教学设备闲置在40%以上的”占53.9%, “实验教学设备补闲置的原因是实验仪器不能满足实验要求的”占42.9%。

(2) 数据分析及结论。a、有82.6%的学校学生实验和演示实验开出率达不到教学大纲的要求。b、实验教学设备被闲置在40%以上的占53.9%, 被闲置的原因是实验设备普遍老化, 实验药品供应不足, 无法进行实验教学。c、实验教学设备及仪器损坏后, 设备维修、补充不及时, 实验药品不能满足实验教学的需求, 学校应对实验仪器的维修和药品的补充加大投入。

3.2.3 学校的管理

(1) 数据统计。经调查:“学校对实验员或任课教师有专门针对实验开设的奖惩制度的”占173%, “学校设有专门的实验教学设备管理部门的”占50.9%, “学校能按要求配足实验室管理人员的”占45.6%, “学校领导重视实验员岗位的”占53.8%, “学校有对未按要求或未完成实验教学任务教师的处理措施的”占38.8%。

(2) 数据分析及结论。a、有82.7%的学校没有制定针对实验开设的奖惩制度, 多数学校对未按要求完成实验教学任务的教师没有具体处理措施。b、学校领导对实验员岗位没有足够的重视, 多数学校没有设置专门的实验教学设备管理部门, 多数学校没有按要求配备实验室管理人员。

3.2.4 实验室管理

(1) 数据统计。经调查:“学校有专用的理、化、生实验室的”占47.3%, “有专用的仪器管理室的”占61.5%, “周末及课外时间要求有必要开放实验室的”占48.2%, “若周末开放实验室, 实验设备及药品不能满足学生实验需求的”占74.5%, “实验室的实验教学设备外借 (其他学科的老师借出) 的”占2.3%, “实验药品50%以上超过保质期的”占48.2%, “实验员热爱实验管理员岗位的”占77.6%, “实验室管理人员的学历是大专及以上的”占88.2%, “实验室管理人员所学专业与所管实验室专业不同的”占57.3%, “实验员的管理年限3—5年的”占39.7%, “实验管理员接受过系统培训的”占17.3%。

(2) 数据分析及结论。a、有专用仪器保管室的学校占61.5%, 半数以上的学校没有理、化、生实验室。b、近半数的学校认为周末及课余时间有必要对学生开放实验室, 但学校实验药品严重过期, 若周末开放实验室, 有74.50%的学校实验设备及药品不能满足学生实验的需求。任课教师几乎不外借实验教学设备。c、占88.2%的实验管理员学历在大专及以上, 多数实验管理员热爱实验管理员岗位。实验管理员的管理年限一般在3—5年, 多数实验管理员实验管理专业, 82.7%以上的实验管理员没有接受过系统培训。

3.2.5 任课教师对实验教学的态度

(1) 数据统计。经调查:“教师对实验教学有一定积极性的”占79.2%, “教师对实验教学积极性高的”占11.8%, “经常引导学生进行创新实验设计及操作的”占8.5%, “老师经常组织学生进行课外实验活动的”占4.4%, “进行教学设计时, 考虑了课程标准中‘活动与探索建设’的”占4.1%, “教材的‘迷你实验室’栏目里的实验只做了10%以下的”占51.8%, “分组实验按教学进度开展的”占41.2%, “演示实验按教学大纲完成的”占53.9%, “教材上的家庭小实验让学生完成了的”占9.5%, “认为多做演示实验和学生实验会影响教学任务的完成的”占35.5%, “任课教师不愿意做实验的主要原因是实验仪器缺乏的”占68.5%, “任课教师不愿意做实验的主要原因是实验仪器陈旧、老化的”占70.8%, “教师不愿意做实验, 认为实验效果不明显, 达不到实验目的”占40.8%, “学生分组实验开设不好的原因是教师怕麻烦的”占42.1%。

(2) 数据分析及结论。a、理、化、生任课教师对实验教学具有一定积极性的占79.2%, 但积极性很高的只占11.8%。b、近半数的理、化、生任课教师能按教学进度开展分组实验, 半数以上的教师按教学大纲完成了演示实验。很少有教师引导学生进行创新实验设计及操作, 很少组织学生进行课外实验活动。在教学设计时, 几乎不考虑课程标准中的“活动与探究建议”, 教材的“迷你实验室”栏目中的实验, 有51.80%的任课教师没有做足10%。c、绝大多数教师不愿做实验, 他们不愿做实验的原因是实验仪器缺乏、陈旧和老化;也有相当一部分教师认为实验效果不明显, 达不到实验目的, 影响教学任务的完成。学生分组实验开设不好, 有47.6%的教师认为分组实验不安全, 有42.10%的教师怕麻烦。

3.2.6 教师的动手能力

(1) 数据统计。经调查:“在教材规定的演示实验或学生分组实验时, 用其它器材代替的”占50.6%, “在教材规定的演示实验或学生分组实验时, 自己动手做器材的”占14.8%, “在教材规定的演示实验或学生分组实验时, 不做实验的”占32.9%, “自制实验教具的”占61.5%, “对实验仪器的改装、修复的”占66.2%, “对演示实验进行过改进的”占68.5%, “可以维修好的实验教学设备能及时维修的”占60.9%。

(2) 数据分析及结论。a、大多数教师能够自制教具, 能够对实验仪器进行改装和修复, 能够对演示实验进行改进。当实验设备损坏时, 对实验教学设备能进行及时的维修。b、教师动手做实验的能力差, 自己动手做实验的教师只有14.80%, 有32.9%的教师根本不做实验。应加强教师的实验动手能力。

4 解决问题的对策、方法与建议

4.1 由于实验教学设备配置落后、设备严重老化、设备完好率

低, 导致了实验设备使用率低、实验设备被闲置, 建议政府加大教育的投入力度, 多为学校配置一些能满足实验教学需要的实验教学设备。

4.2 鉴于目前学校实验药品补给不足, 管理制度不完善, 学校

应该建立健全和改进实验教学的管理模式, 制定能提高农村中学教学实验设备利用效率的相关规章制度。

4.3 绝大多数实验室管理人员没有接受过系统培训, 上级教育行政管理部门要把对实验员的培训提到议事日程。

4.4 教师要改变思想观念, 重视实验教学, 在充分应用利用好现有实验设备的同时, 对现有设备进行改造;

3.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇三

按照学校本学年度工作计划的安排，“第一届新课程开放式教学研讨活动”将从十月份开始进行。为保证活动的有序性和实效性，特制定本实施方案。

一、活动目的和要求

以“激发学生学习的主动性、提高课堂教学质效”为活动主题。

围绕学校课程建设、课堂教学质效、教师专业发展等方面开展系列研讨活动，旨在进一步提高教育教学质量，探索我校开放式教学的策略和途径。

本次活动是本学年度学校重要的教学研讨活动，各部门、各年级、各学科要给予高度重视，把本次研讨活动与常规教学工作有机融合，不断深化课堂教学改革，要求各年级做好组织发动工作，有布置、有检查、有指导、有总结。使各项活动落到实处，促进每一位教师的专业化发展，推动各学科课堂教学改革和教学质量的提升。

二、活动内容及参加对象

1、教师专业知识比武：以学科课标、考试说明、教材为依据，以相关试题（如中考题以及学段考题等）为内容组织纸笔测试。本次测试学科为：

语文、数学、英语、政治、历史与物理、化学

参加人员：相关学科全体专任教师

2、全校课堂教学大赛：采取“普讲-推荐-竞赛”的程序进行比赛，突出“四重一主”（重基础、重个性、重能力、重发展和充分尊重和发挥学生的主体性,使学生能生动、活泼、主动地学习和成长）的教学理念，突出课堂教学的实效性，高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获、以及学习体验。

参加人员：初赛要求全员参与，在此基础上由年级推荐最优

秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历等限制。

3、说课比赛：初赛要求全员参与，在此基础上由年级或学科组推荐最优秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历限制。校级说课比赛，提前一天抽签，分组进行,每位选手说课时间为15-20分钟。

推荐人数分配表

分组

语文组

英语组

数学组

文科综合组

理科综合组

其他

三、具体安排

1、初赛：10月下旬——11月上旬，由年级或学科组举行说课及课堂教学初赛活动，并确定参加学校课堂教学大赛和说课比赛的人选，并在学校网站公布。

2、11月10日——12日各年级或学科组上报说话比赛的选手参赛名单；

11月20日——22日上报校级课堂教学大赛选手名单

四、总结表彰

本次大赛要求全员参与，学校对参与者要进行鼓励，优胜者要给予精神和物质奖励，并纳入绩效工资量化内容，作为评职晋级的重要依据。各项活动进行中网站即时报导，活动结束后要做好相关总结，学校将召开总结表彰大会。

五、组织保障

为保障本次教学活动顺利开展，并公正圆满地取得预期成果，特成立如下组织机构：

1、领导小组

组长：

成员：

2、评审小组

组 长：

副组长：

委 员：

3、工作小组

聚龙中学

4.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇四

一、引言

为了科学规范、富有特色地建设中学心理咨询室，创建广东省心理健康特色学校，结合我校中学生心理问题现状，和学校开展心理健康教育工作的需要，现提出XXX中学心理咨询室建设标准，为我校心理咨询室建设提供依据。

二、心理咨询室规划思路

根据心理咨询需要，结合我校场地实际情况，选取A栋教学楼二楼3个房间，分别设置为“团体辅导室（兼沙盘游戏室、放松室和绘画治疗室）”、“情绪宣泄室”、“办公接待室（兼咨询室和个体辅导室）”，并把各室门前走廊建设成心理走廊（设置心理知识宣传栏、心理标语和心理信箱、公告牌等）。

(一)团体辅导室（兼沙盘游戏室、放松室、绘画治疗室）用途：主要提供团体心理辅导、团体心理咨询、心理培训等服务。配置：配可移动辅导椅、心理放松挂图、心理标语、心理主题背景画等。附加项目：墙面装修与装饰，用浅绿色环保墙漆重新粉刷。

天花与地板维持原样，适当用些花草摆设等略做装饰，以增加自然气息。

格调 心理学产品

轻松、健康、开放、具有成人的平等性

团体心理辅导箱、沙盘套件、游戏心理辅导箱、心理学挂图、放松椅、放松音乐器材套件、绘画创作工作台及绘画材料配套件

基本配套设施

木地板、坐垫（或收纳凳）、组合桌椅、照相机、摄像机、秒表、置物架、自来水等

（沙盘游戏室、放松室、绘画治疗室预期效果图）

(二)办公接待室

名称：办公接待室（兼咨询室、个体辅导室）

用途：主要用于接待来访者及提供个体心理咨询和辅导等服务。配置：多人沙发、办公桌椅、心理挂图、图书300册以上、杂物柜、及办公设施和用品一批（具体见附件）

附件：办公设施和用品

常规办公类：包括桌椅、茶几、沙发、书柜、资料柜、书报架等；电话、电脑、打印机、空调、录音机等电器；纸张、笔墨、学生心理咨询记录和心理档案袋、文件夹等文具。

心理量表类：咨询室有必要准备一些常用的心理量表及测试纸，可以在电脑上直接测试并保存结果。

文档资料和影像资料类：做好各种资料的收集和档案的建立工作，注意日常资料的收集和整理，包括面谈预约记录表、咨询记录表、咨询室日记、来访者档案、咨询案例分析与整理、咨询室的各种计划与总结等。同时，还应准备和收集有关的录音、影像和影碟资料，如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。

格调 心理学产品

安静、亲切、明亮、自然、温暖、放松

学生心理管理系统（包括心理档案）、心理学专业用书（教师用书）、心理学挂图等

电脑、打印机、办公桌、办公椅、沙发、档案柜、办基本配套设施

公用品、空调机、电话机、饮水机、石英钟、期刊架 两人或四人座舒适软沙发、茶几、抱枕、（办公接待室预期效果图）

(三)宣泄室 名称：宣泄室

用途：提供来访者宣泄情绪等服务。

配置：宣泄墙、涂鸦墙、拳击宣泄器械、跑步机、哈哈镜、飞镖等。

格调 心理学产品 基本配套设施

健康、释放、激情、活力，颜色基调以深色为主，比如黑红或是深蓝

宣泄情感挂图

宣泄墙、涂鸦墙、拳击宣泄器械、跑步机、哈哈镜、飞镖、休息区域等

（宣泄室预期效果图）

（四）名称：心理走廊 用途：心理咨询室的形象宣传

配置：心理辅导室分布牌、各心理功能室门牌、心理信箱、开放时间牌、宣传挂画、公告牌、心理辅导活动展示墙等

附加项目：修建石林小路，增添自然气息（用装饰物点缀），小路直通窗户，用于接受辅导者远眺，放松自我等。

（心理走廊预期效果图）

三、各场室环境布置

(1)房间：房间装修尽可能减少硬线条和棱角；隔音良好；(2)光线：室内应光线柔和，灯光不要太刺眼或太昏暗；(3)通风：应保证咨询室的良好通风，避免憋闷、压迫之感；(4)空调：装空调以保持使人体舒适的室温，一般21-26℃左右；(5)墙壁：宜以乳白色或米黄色之类柔和的颜色为基调；(6)窗帘：浅色落地窗帘，质感好。避免厚重、压迫之感；

(7)信任感：墙壁上可以挂上一些有象征意义的画，也可以挂上“心理咨询室职责”、“心理辅导员守则”等内容，以增强来访者的信任感。

四、咨询室工作的具体开展

（一）做好前期宣传工作：具体以每个班发放宣传语的形式和活动课上让学生了解心理咨询的实质。

（二）咨询室开放时间：待定，根据具体情况做好时间上的调整。

（三）来访预约形式 电话预约：XXX

短信预约：XXX

邮件预约：XXX

邮箱预约：在咨询室门口设置“悄悄话”信箱，接受学生的预约和各种纸质稿形式的来访。

（四）建立学生心理档案。

（五）正常开展个案心理辅导工作。

5.中学学校社会开放日活动实施方案 篇五

按照市教育局通知精神，结合学校工作实际，特制订我校“学校开放日”活动方案如下：

一、活动目的

介绍学校基本情况，展示教师风采和学生成长过程，展示学校开展素质教育和新课程改革取得的成果，广泛听取社会各界和学生家长对学校建设和发展的意见和建议。

二、领导机构

成立以校长史林旭为组长（负责全面统筹协调），教学副校长董冠生（负责教育教学工作展示），后勤副校长李广成（负责硬件设施方面的展示及后勤保障）为副组长，教务处、政教处、总务处、办公室、工会、团委负责人及各班主任为成员的活动领导小组，加强对此项工作的领导。领导小组下设办公室，办公室主任由董冠生兼任。

三、时间日程

一、校园开放时间

1、开放时间安排：4月16日（本周六）为校园开放日时间，上午8点30至11点30为集中开放时间，下午2点30至5点为分散开放时间，集中开放时间学校统一组织各项开放展示活动，分散开放时间活动不再统一组织。

2、时间调整安排：4月16日（本周六）按周一正常课表上课，早自习（7点20预备，30早自习开始）和大课间活动照常进行，上午每节课统一缩短为40分钟，大课间时间由正常的25分钟延长为45分钟（9点40至10点25），以便进行集体跑步展示和学生才艺展示，下午每节课时间不变。

3、活动时间安排：⑴参观学校各项设施和教师教案及学生作业，观看学校图文介绍及形象宣传片，听取相关领导介绍，发放征求意见表格（8点20至8点55）；⑵第一次公开听课（9点至9点40）；⑶大课间体育锻炼展示及才艺展示（9点50至10点20）；⑷第二次公开听课（10点25至11点5分）；⑸召开家长座谈会，听取意见建议，收集征求意见表格，活动结束（11点10分至11点30）。

二、教育成果展示时间

4月17日（本周日）上午8点30至11点30为学校教育成果展示时间。各部门相关负责人员参与此项活动，教师学生不再参与。

四、活动内容

1、印发征求意见表格，召开座谈会，广泛征求社会各界和学生家长意见建议。

2、以实物形式展示优秀教师教案、学生作业，以板面形式展示学生书法、美术、手工作品。

3、通过图文影像形式介绍学校基本情况，引导家长实地参观学校各项教育教学设施。

4、举行公开课教学，组织家长听课，展示学校教师素质技能和新课程改革的成果。

5、利用大课间进行集体跑步展示和文艺特长表演，汇报学校素质教育的成果。

五、职责分工

1、办公室负责设计印发收集征求意见表格，负责提前通知社会各届相关人士，负责领导及贵宾的接待，负责整理汇总各种意见建议上报学校，制定整改落实措施。

2、教务处负责收集展示优秀教师教案、学生作业，组织教师公开课教学，组织家长听课，督促教辅部门及各功能教室负责人员配合总务处和政教处做好设施维护、卫生打扫及开放日当天的参观接待工作。

3、政教处负责开放日活动日程的筹划安排，负责提前通知家长及做好当天家长的接待工作，负责校园环境卫生的打扫整治，负责校园宣传文化设施（电子屏、宣传栏、标语牌）内容的布置和更新，负责学校宣传版面的制作，负责协助大课间集体跑步及才艺展示活动的组织。

4、总务处负责教育教学设施及公用设施和绿化苗木的完善维护（重点是阶梯教室的桌椅整修、厕所清洁、功能教室和普通教室内部电器电路、教学设备的检修维护，绿化苗木的修剪整理，垃圾池的整修，垃圾桶的添置更新等），负责学校宣传版面及宣传设备的搬运与保障，负责开放日所需各项物资（卫生工具、电器线材、广播器材、饮用水、一次性纸杯、椅凳等）的保障。

5、工会负责教师办公场所的环境整治及卫生打扫的检查督促。

6、团委负责开放日期间学生志愿者的组织（担负迎宾、咨询、讲解、引导、宣传品的发放、服务、接待等项工作），负责学生才艺展示活动的策划组织实施，负责学生书法、美术作品征集及展览。

六、其它事宜

1、各处室、各组及时将活动日程安排及时间调整安排通知到各教师，注意不要迟到，有上课或担负活动组织任务的教师应坚守岗位，履行职责，圆满完成工作任务。

2、为保证校园环境整洁和专一的工作环境，4月16日（本周六）上午，校内小卖部停止营业半天，网络信号暂停半天。

6.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇六

“班班通”设备管理使用规定和方案

为了更好地保护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好“班班通”,使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，使“班班通”的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，特提出以下管理使用规定。

一、在安全方面，班班通设备实行班级负责制。

1、学校各班“班班通”设备由学校管理员进行设备登记造册，班主任签字交付使用及日常使用管理；信息技术管理员负责设备的日常维修与维护、计算机及网络信号设备的日常维修与维护。

2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员（班主任、任课教师和全班学生）应对本班设备安全负责，保证设备的完整性，每人都有职责去维护设备的安全。如出现人为损坏，设备丢失、配件更换情况，将由当事人负责全额赔偿，并追加一定金额的罚款和纪律处分。如发生严重被盗事件，立即上报校长，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁情况，然后视其情节处理。

3、班主任及教师要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。

4、每天放学班主任要督促学生锁好门窗，值日教师待师生走后检查门窗情况。夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，保护设备。

5、放假期间，学校要转移方便转移的贵重设备，同时要求学校值班护校

人员应加强校园的巡视工作，负责班班通设备的安全问题。

6、学校将逐步加固技防设施，确保设备的安全。

二、在使用方面，班班通设备实行“ABc三级”管理制度。

１、Ａ级管理员：分管本系统（学校信息中心）的计算机老师。负责班班通设备的软、硬件日常维护工作，及时处理B级管理员上报的设备故障，保证“班班通”的正常运行。

2、B级管理员：班主任、任课教师。

1）班主任的职责：认真向学生做好设备安全教育工作。妥善保管多媒体的钥匙，指派品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任班级信息员（低年级为班主任），并报计算机教师备案。负责协助计算机教师处理设备故障。作好设备故障记录，并及时上报信息中心。在出现设备丢失、被更换、人为损坏时，负责协助A级管理员进行处理。安排值

日生保持室内地面、设备的整洁。随时检查设备的螺丝是否松动。

2）、任课教师的职责：必须先对文件进行杀毒，不得在计算机上使用感染病毒的U盘等存储设备。设备中不得出现个人的文件数据。对于需要保存的材料应在移动硬盘上建立自己的文件夹进行保存。任何人不得修改系统的各种设置，不得私自安装和卸载软件。教学中如须使用新软件，应提前通知A级管理员，由A级管理员进行安装。使用设备后应及时关闭电脑、投影仪等多媒体设备，养成“随用随开，用完即关”的良好操作习惯。杜绝设备损坏及浪费用电现象。

3、c级管理员：班级多媒体管理员（班级品德优秀、责任心强、工作认真的学生）。

1）协助班主任管理本班的多媒体设备。如有丢失应立即通知班主任作相应处理，以免造成设备安全隐患。

2）每次设备使用后，应认真如实

填写《班班通设备使用登记表》，并交本次使用老师签字。每周一将上周的《班班通设备使用登记表》上交信息中心，存档备案。

3）上、下午放学后，应检查各种设备是否正常关闭，特别要关好电源开关，有异常情况及时报告班主任。

4、各使用者要按正常使用方法开关机使用，注意爱护设备，避免非正常使用损坏。

5、若班班通设备出现故障，请及时通知相关管理人员维修，不得自作主张开机维修。

7.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇七

甲方： 乙方：

为确保国家药品流通监管系统西部药店试点项目在我县顺利实施，加快推进我县药品电子监管信息化建设步伐，保证相关配套设施良好运转，做好药品核注核销工作，经商议，特制订本协议。

一、为保证药品流通监管设备切实发挥作用，确保国有资产不流失，药品零售企业正常营业当中要保证互联网畅通运行，相关设备完好无损，不得人为破坏或倒卖，否则照价赔偿。

二、药品零售企业要加强药品监督信息系统的学习，建立电子监管组织机构、管理制度，配备相应的管理和操作人员，应当指定专人负责电子监管信息的维护和更新，应严格按照操作手册进行信息录入，核注核销，并确保上报信息及时、完整、准确。

三、如药店零售企业歇业、相关设备暂交由我局保管，待药店正常运营后再行发放。

四、如药品零售企业《药品经营许可证》到期换证、相关许可事项发生变更的，除按照《药品经营许可证管理办法》提交申请外。还需将相关流通监管设备的使用情况、设备的维护及运转情况以书面形式提交。如企业发生法人或负责人变更的将相关的设备全部无偿交给变更后的药店负责人，并保证设备能够正常使用，待验收合格后办理相关手续，否则不予办理。

五、如药店零售企业停止经营，要申请注销《药品经营许可证》，并将相关设备交回监管部门。

六、本协议自签订之日起生效，药品零售企业即可开始信息录入。

七、本协议书一式两份，双方各执一份。

甲方：（盖章）

法人代表（签字）

乙方：（盖章）

法人代表（签字）

8.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇八

京

市

《大型医用设备配置与使用管理办法》

实 施 细 则（试行）

北 京 市 卫 生 局

2006年 8 月印发

目录

一 总 则 ………………………………………………… 3 二 配置规划及管理机构 ………………………………… 3 三 配置审批 ……………………………………………… 4 四 使用管理 ……………………………………………… 7 五 监督管理 ……………………………………………… 9 六 附 则 ………………………………………………… 10 七 附 件 ………………………………………………… 11 附件1：大型医用设备管理品目（第一批）…………… 12 附件2：新增设备申报材料……………………………… 13 附件3：更新设备申报材料…………………………………15 附件2、3附表………… …………………………17 附件4：医疗机构新购置、报废设备备案表………………19

一 总 则

第一条 为加强本市大型医用设备管理，合理配置和有效使用大型医用设备，促进卫生事业的健康发展，根据卫生部、国家发展和改革委员会、财政部《大型医用设备配置与使用管理办法》（卫规财发[2004]474号）制定本细则。

第二条 大型医用设备是指列入卫生部管理品目的医用设备，以及尚未列入管理品目、本市区域内首次配置的整套单价在500万元人民币以上的医用设备。

第三条 大型医用设备管理品目分为甲、乙两类，实行配置规划和配置证制度。大型医用设备管理品目分类见附件1。

甲类大型医用设备由卫生部管理，并颁发配置许可证。乙类大型医用设备由市卫生局管理，并颁发配置许可证。第四条 配置大型医用设备应适合本市实际、符合设备配置规划原则，充分兼顾技术的先进性、适宜性和可及性，实现区域卫生资源共享，提高设备使用率。

第五条 设立北京市大型医用设备配置管理委员会（以下简称管委会）、北京市大型医用设备专家委员会（以下简称专委会）。

第六条 本细则适用于本市行政辖区内各级各类性质的医疗机构。

二 配置规划及管理机构

第七条 甲类大型医用设备配置规划由卫生部制定。乙类大型医用设备配置规划由管委会制定。第八条 管委会由卫生、发展改革、财政、劳动和社会保障、质量技术监督等政府相关部门负责人组成。市卫生局设办公室负责日常工作。

第九条 专委会负责设备配置的技术评估（专家评审办法另行制定）。专委会由卫生管理、临床医学、公共卫生、大型医用设备专业的专家组成。

三 配置审批

第十条 大型医用设备的配置审批必须遵循依法、规范、透明的原则。配置数量严格按照卫生部批准的我市乙类大型医用设备配置规划的总量进行控制。配置申请经过专家论证后，报市卫生局领导审批。

第十一条 医疗机构须获得《大型医用设备配置许可证》后，方可购置大型医用设备。

第十二条 市卫生局每年向卫生部报告，并通过北京市卫生信息网（）向社会公布大型医用设备配置审批情况。

第十三条 甲类大型医用设备的新增、更新、报废按卫生部的相关文件执行。

第十四条 新增乙类大型医用设备配置需符合以下条件：

1、申请配置大型医用设备的医疗机构必须具备卫生行政部门批准开设的相应诊疗项目。

2、使用大型医用设备的医师、技师、医学工程技术人员必须持有卫生部颁发的《大型医用设备上岗合格证》。

3、申请配置CT的医疗机构，必须具备常规X线检查设备和相应人员、技术等条件；原则上平均年门急诊量＞150000人次或年住院手术量＞900人次可提出配置申请；原有同类设备每台年检查人次数≥13800人次，临床病人（除体检）的检查阳性率专科医院≥70％，综合医院≥５0％，可申请新增设备。

4、申请配置MRI的医疗机构，原则上应配置和使用CT两年以上；平均年门急诊量＞300000人次或年住院手术量＞3000人次可提出配置申请；原有同类设备每台年检查人次数≥7800人次，临床病人（除体检）的检查阳性率专科医院≥70％，综合医院≥５0％，可申请新增设备。

5、DSA、SPECT、LA新增、更新的配置条件另行制定。

6、新增设备的配置，在同等条件下将优先满足远郊区县、新建大型居民区的新建医疗机构中门、急诊量、住院手术量最高机构的申请。

7、全市公共卫生体系建设项目、新建国际性医疗合作项目等新增、更新设备的配置条件另行制定。

8、三级医疗机构配置CT、MRI，可选装临床研究型、临床实用型、临床应用型三种机型；二级医疗机构选择临床实用型或临床应用型。

9、配置大型医用设备必须具备适宜的房屋、水电、防护、环保等相应的基础设施。

10、一级医疗机构不再新增、更新任何五种乙类设备。对已有的乙类设备如果连续两年检查阳性率＜50％，将强制停止 5 使用。

新增设备申报材料见附件2。

第十五条 更新乙类大型医用设备配置需符合以下条件：

1、已取得《大型医用设备配置许可证》的设备接近或超过使用寿命，或性能指标明显下降。

2、原则上原有设备每台年检查人次数在专家建议合理使用量范围，CT：1840-13800之间；MRI：1040-7800之间，并且临床病人（除体检）的检查阳性率专科医院≥70％，综合医院≥５0％，可更新设备。

具有《大型医用设备临时配置许可证》的设备到期报废，不得更新。

更新设备申报材料见附件3。第十六条 配置大型医用设备程序：

一、甲类大型医用设备的配置审批

医疗机构直接向北京市卫生局提出申请，经市卫生局审核后报卫生部审批（申报材料见附件2、3）。从正式申请受理之日起，市卫生局审核时限为30个工作日；卫生部审批时限为60个工作日。

二、乙类大型医用设备的配置审批

1、三级医疗机构直接向市卫生局提出申请，申请材料报市卫生局审批。

2、二级医疗机构直接向辖区（县）卫生局提出申请，区县卫生局对申请材料进行形式审查。审查合格后，将申请材料和 审查意见一并交市卫生局审批。审查时限为30个工作日。

3、市卫生局根据《北京市乙类大型医用设备配置规划》配置计划，经专家论证，对申请人条件进行横向综合比较、评价后做出配置许可决定。

市卫生局审批时限为60个工作日。对符合条件的，发给《大型医用设备配置许可证》(国务院卫生行政部门印制)；对不符合条件的，书面告知申请人。

第十七条 报废乙类大型医用设备需具备以下条件：

1、国家主管部门发布淘汰的仪器设备品目及种类；

2、未达到国家计量标准，又无法校正修复者；

3、严重污染环境，不能安全运转或可能危及人身安全和人 体健康，又无法维修或无改造价值者；

4、超过使用寿命，性能指标明显下降又无法修复者。第十八条 报废乙类大型医用设备须报市卫生局，报废设备备案表见附件4。

第十九条 拟报废的乙类设备尚未达到报废程度的处理：

1、在本院降级使用（用于科研或其他）至报废；

2、经协商由厂家作价收回；

3、调拨转让给其他医疗机构，必须报市卫生局备案；接收该设备的医疗机构须根据本规定办理配置审批许可后，方可接受。

四 使用管理

第二十条 配置大型医用设备的医疗机构须设置仪器设备 管理职能部门，建立由主管院长、设备科（处）长、技术人员组成的三级管理结构。建立健全管理规章制度。

第二十一条 大型医用设备上岗人员（医师、技师、工程技术人员等）必须参加卫生部认可的岗位培训，取得相应的上岗资质。

第二十二条 所购置大型医用设备必须具有国家颁发的生产或进口注册证；政府拨款资助的设备采购必须按规定实行政府采购。

第二十三条 新购置的乙类大型医用设备须经由市卫生局、市质量技术监督局认可的有资质单位对其使用质量、职业病危害因素进行验收，达到计（剂）量准确，安全防护、性能指标合格后方可投入临床使用。

第二十四条 医疗机构取得了许可配置资格的批复文件后，应在设备到货安装后30日内，将所购置的甲、乙类设备名称、型号等信息报至市卫生局（新购置设备备案表见附件4）。

第二十五条 医疗机构要加强大型医用设备日常使用管理，保证设备的良好维护，进行定期检测和自查。使用过程中发生的不良应用事件要及时向国家有关管理部门和市卫生局报告。

第二十六条 严禁医疗机构购置进口二手大型医用设备。严禁使用国家已公布的淘汰机型。购置其他医疗机构更新替换下来的大型医用设备，必须按本细则规定办理配置审批。

第二十七条 非营利性医疗机构的甲、乙类大型医用设备 检查治疗收费项目，须按价格主管部门制定的检查治疗收费标准执行。营利性医疗机构的收费实行市场调节价。

五 监督管理

第二十八条 乙类大型医用设备配置和使用由市卫生、发展改革、财政、劳动和社会保障、质量技术监督、税务等政府相关部门监管。

第二十九条 市卫生局对大型医用设备配置、使用、上岗人员取得资质情况等进行监督检查；对大型医用设备操作规范情况、应用质量的安全、有效、防护进行监督和评审。

区（县）卫生局负责辖区内二级医疗机构申请配置、更新乙类大型医用设备申请材料的形式审查。

第三十条 卫生行政监督部门负责对以下情况进行监督执法：

1、擅自购置、使用大型医用设备的医疗机构，责令其停止使用、封存设备。价格主管部门有权没收其所获取的相应检查治疗收入，并处以相应收入5倍以下的罚款。处理情况通过媒体公布。

2、使用淘汰机型和不合格的大型医用设备的医疗机构，封存该设备，吊销其《大型医用设备配置许可证》。情节严重，造成恶劣影响的，责令其停业整顿；价格主管部门有权没收其获取的相应检查治疗收入，并处以5倍以下的罚款。

3、聘用不具备资质的人员操作、使用大型医用设备的医疗机构，责令其停止使用、封存其大型医用设备，并吊销《大型 医用设备配置许可证》。

第三十一条 各级价格主管部门负责对大型医用设备检查治疗时的收费价格进行监督检查。

第三十二条 发展改革、财政部门负责对政府拨款资助的大型医用设备购置的资金、投资情况进行监督检查。对未经批准配置的大型医用设备，不得安排资金。

第三十三条 劳动和社会保障部门根据北京市卫生信息网（）向社会公布的大型医用设备配置审批结果，对未取得《大型医用设备配置许可证》、《大型医用设备临时配置许可证》的乙类大型医用设备的检查/治疗费用不予报销。

第三十四条 质量技术监督部门负责对医疗机构使用的大型医用设备计量检定情况进行监督检查。对未检定而使用的依法查处。

第三十五条 具有《大型医用设备临时配置许可证》的医疗机构，其相应设备的诊疗收入按营利性机构纳税，税务部门按照相关规定收缴。

六 附 则

第三十六条 本辖区内中国人民解放军、及武警部队所属医疗机构大型医用设备的配置和使用实行归口管理。

第三十七条 《大型医用设备配置许可证》、《大型医用设备临时配置许可证》由国务院卫生行政部门印制。乙类设备的《大型医用设备配置许可证》、《大型医用设备临时配置许可证》由 市卫生局统一填制。

第三十八条 审批受理地点：市卫生局中环广场办事大厅（宣武区枣林前街70号）。

第三十九条 本细则由北京市卫生局负责解释。

第四十条 本细则自2006年10月1日起实施。2002年4月27日年北京市卫生局下发的《北京市大型医用设备配置审批程序相关规定》（京卫药械字【2002】16号）同时废止。

七 附 件

附件1： 大型医用设备管理品目（第一批）附件2： 新增设备申报材料 附件3： 更新设备申报材料

9.设施设备保养及使用管理办法 篇九

一、指导思想

1、为响应集团公司提出的创建和谐公司，打造美好家园的要求，落实酒店开展的节能降耗活动，并根据酒店各部门存在的能源消耗偏高，公物损坏较为严重，维修成本过大等问题，制定本办法，各部门认真落实。

2、各部门要认真开展讲正气、树新风，讲文明、树形象活动，定期开展职业道德和思想品德教育，弘扬“我爱瑞贝卡，酒店是我家”精神，把爱护公物，爱惜公物的观念落实到每位员工的日常工作中，从根本上解决工作中存在的不良习惯。

二、管理办法

1、以部门为单位，在工作区内划分详细的责任分区，明确责任人，对责任区内的所有公用设施设备完好情况负责，并在后勤区域明示责任分区及责任人，以便监督和检查。

2、责任分区内容应详细、明确，包括吊顶、墙面、地面、灯具、木制家具、各类电器、外窗玻璃等内容，确保区域内所有设施设备完好、整洁、规范。

3、部门对员工加强相关知识的培训，对责任区内的设施设备使用及保养知识要熟练掌握，把此项内容作为员工上岗的必要技能，经考核合格后方可上岗。

4、责任人要做好责任区内设施设备的保养工作，包括正确的清洁、养护，设备检查，螺丝紧固等内容。

5、各部门针对各自工作情况，制定详细的能源使用标准，包括灯光开启时间、部位，空调使用时间，蒸汽使用时间，冷热水使用标准等内容，并予以明示。

6、以质检员为主，各部门领班以上管理人员为辅，每天进行质检，对查出的问题，参照奖罚标准进行处理。

7、员工对发现的问题，应及时上报领班，由领班核实情况后，及时通知工程部进行维修，如工程部不能及时维修，领班应采取相应安全措施，并及时与本部门经理汇报，或上报主管副总。

8、工程部员工接到报修后，首先对维修内容进行检查，如发现属于非正常维修，应对损坏情况进行记录，内容包括时间、地点、人员、损坏程度等，记录完整后要及时维修，并于当日上报本部门经理，由部门经理通知相关部门进行责任追查。

9、各部门间加强联系，相互监督，对发现的问题及时沟通，分析存在问题的原因，如部门间协调不力，工作落实缓慢，则向主管副总投诉解决。

三、奖罚标准

1、本奖罚标准主要针对责任心不强、工作不认真等员工，对故意损坏公共物品、偷盗酒店财物、道德败坏的员工，酒店将予以辞退处理。

2、各部门制定设施设备培训方案，建立详细的责任分区，明确责任人，加强监督管理。如在管理中存在漏洞，培训不到位的，监管不力的，对部门处以50元罚款。

3、工作中不按操作程序使用设备的，对责任人处以50元罚款。造成500元以上损失的，处于100元—300元的罚款，并对部门提出批评。

4、在岗员工必须熟知本区域内的设施设备情况，并对区域内的设施设备完好情况负责，对责任区内非正常损坏查找原因并及时报修，如无合理说明的，对责任人处以50元罚款。

5、工程维修人员接报修后，应及时维修，如有特殊情况，应及时上报本部门领班或经理，由部门领班通知使用部门采取相应措施。如无正当理由，无故拖延维修时间，或维修不彻底，留有安全隐患的，对责任人处以50元罚款，并对部门提出批评。

6、对责任心强，设施设备使用保养情况特别好的，酒店予以50元奖励并通报表扬。

10.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇十

教学设备具体指学校内所有用于教学及实训的设备。

1、各类实训室指定专人负责管理，通过总务处进行财产移交后，建立专用账册。实训室管理员应在总务处固定资产管理同志的指导下建立和保管实习实训设备帐册，做到账物地相符。实训处和总务处财产抽查时能及时准确地提供设备清单。对新添臵或报废设备按相关规定及时办好登记手续，同时上报主管处室和总务处。

2、建立健全财产使用登记制度，各实训车间必须配有使有登记册。

3、各类教学设备概不外借，在随机检查中，出现缺失由微机室管理人员按核定固定资产价值等额赔偿，并给予相应纪律处分。

4、各类教学设备必须按照指定位臵摆放，无故不得随意挪动，否则进行500元以内的经济处罚。

5、进入各类实训室的人员均要按相应要求着工装带脚套，保护室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。实训室内严禁携入易然、易碎、易污染和强磁物品。使用完后，认真打扫整理好机器。

6、管理人员应注意观察各类实训设备运转正常时的电源电压值，出现异常象应立即关闭设备，在故障未查明之前，不要随意启动设备。对因违反操作规定造成的财产损坏由管理人员承担。

7、教学设备管理人员必须参与学生实训操作，学生实训操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，非正常损坏设备照价赔偿，管理人员、辅导教师因管理不善造成损坏者承担连带责任。

8、设备发生故障时，应及时报告主管领导处理。爱护各类实训设备，不得自行拆卸机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。

9、设备要经常保养，出现故障及时检修。每学年应检查维护1-2次。保养前应及时就设备现状向教务处主管领导说明，经请示校领导做出批复后，进行全面保养。

10、加强防盗意识，有牢固的防盗设施，各类设备分类保存，对价值较为昂贵的设备要专门进行防盗处理，实训设备无特殊情况概不外借，各 1 类实训室必须有取拿方便和有效的防火器材。

微机室设备管理使用办法

微机室是学校进行现代化教学的场所之一，机房管理人员和任课老师必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。

1、微机室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但微机室不许闲杂人士随意进入。

2、微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。

3、凡涉及处室或单位借用机房或部分设备，微机室管理人员必须向教务处提出申请。经主管校领导同意后（以教务处开具的机房借用单据为依据），交微机室管理人员备案后提供服务。

4．未纳入正常教学计划的计算机教学，要提前至少两天与向教务处提出申请，由教务处统一安排并提供教学服务。

5．未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑桌使用；教师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评。

6．微机管理技术人员要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。

7．教学安排以教务处的实践课课程表为依据；各科任教师在教学前，认真检查微机设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知管理人员前来处理，否则，一切责任由科任教师与当节班级负责。使用中管理人员在科任教师的要求下应全程参与辅导，要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告教务处，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，管理在检查中发现问题，一切由当节科任教师负责。

8．使用微机室要全面服从微机管理人员的管理。

9．管理人员提前5分钟开启微机室门，任课教师提前5分种在教学楼前组织学生排队进入楼道，戴鞋套后进入微机教室，科任教师先要对财 产进行清理，然后再进行教学。如发现财产有损坏或丢失问题要立即通知微机室管理人员，学校有关领导进行处理后开展正常教学。注：发现问题立即上报后其责任归为上一节课的班级，如果发现问题后不通报的（责任自负），如下一节课的老师发现后则责任归属于上一节课的班级，依次类推。

10．教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入微机室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师自行设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），则任课教师要立即通知微机室管理人员，学校有关领导进行处理后方可离场。

11.教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有微机都已安装有OFFICE2003等常用软件，不得私自安装任何软件，如有特殊要求，请提前一周向微机管理人员提出书面申请，并由微机室管理人员负责安装。

12、保持教室环境卫生，由微机室管理人员不定时进行打扫；进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等，违者按学校相关管理办法处理。

13、计算机实训课中途不得出微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室后直到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。

14、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《微机使用登记表》。

15、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。

16.进入微机房，必须戴鞋套，并自觉维护机房的环境卫生。17.使用设备必须认真填写《微机使用登记表》，用机完毕由机房管理人员验机并填写“运行状况”。

18.未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类 游戏软件上机运行。违者按相关规定处理。

19．微机室设备由于上课时保管不善造成丢失或不按规程操作造成人为损坏的，要追究个人责任，并按学校规定进行赔偿。如查不到损坏者，则由物管部门和微机室管理员作出责任事故认定，计算确定赔款金额并通知责任人。若责任人不执行赔偿，学校保留从责任人的校内津贴中扣除赔偿金的权利。

20.爱护公物，人人有责。不得随意玩弄微机室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿，同时按该设备原价50%处以罚款。对举报上述不良行为者，经查属实后将按罚款额的50%予以举报人奖励。

教学用多媒体设备管理使用办法

教室多媒体设备为班级提供多媒体教育、教学环境，各位科任教师和学生均有管理和爱护的义务和责任。

1、使用范围：凡属学校正常教学计划内的教学，均可使用多媒体教室进行教学活动。

2、应用软件安装与故障处理

（1）为了保证设备处于良好的状态，防止计算机病毒的破坏，一般情况下，同一类型的软件，只允许安装一个最新的版本。所有教师授课使用的课件、文档、视频等不得保存在C盘，使用完后请自动将其删除。

（2）在使用多媒体教室的过程中，设备出现问题且无法自行解决时，使用者应向多媒体教室管理员报告，由管理员解决。

3、教师使用要求：

（1）无论是正常实验教学还是非实验教学活动，首次使用多媒体教室的使用者必须提前到相应的多媒体教室了解情况，熟悉设备的操作规程、使用方法及注意事项，并试运行所用教学应用软件（课件）。

（2）每次使用前，应首先检查多媒体教室设备是否完好和齐全，严格按操作程序规范使用，有异常情况应立即向多媒体教室管理员报告。若当时不报告，待事后发现，一切由使用者负责。

（3）使用者不得擅自在计算机上安装、卸载操作系统以及设臵、修 改系统的运行命令，勿使用带病毒的应用软件。安装在计算机硬盘非c区的程序，可能会丢失，请使用者妥善保存原有程序。

（4）使用多媒体教室过程中，如遇到疑难问题，请及时与多媒体教室管理员联系，严禁擅自请人调整设备。

（5）严禁在白板屏幕上写画及触摸屏幕表面；严禁将粉笔、黑板擦和杂物（如食品包装袋、纸张等）留在中控台上，保持屏幕及中控台的整洁；控制柜内严禁放臵饮料、茶水；严禁在中控台旁吸烟；严禁移动中控台。

（6）严禁在课堂上播放与实验教学内容相关度不大的影视节目；严禁委托他人甚至是学生代为操作使用；严禁使用者在设备运行期间离开教学现场。

（7）下课时必须按规定程序关闭所使用的仪器设备，并将其放回原处，关闭电源开关，锁好控制柜。

（8）凡违反上述规定者，要承担由此引发的设备损坏、影响正常实验教学等责任。

（9）《多媒体教室使用登记表》是反映多媒体教室使用效率的原始凭证，对未按要求填写的教师将予以通报批评。

（10）教师在使用公用多媒体教室前必须做到提前两节课填写《多媒体教学预约表》，并在课前5分钟督促管理员打开教室门做好财产移交工作。

4、学生须知

（1）学生应自觉保持多媒体设备的清洁，不得在乱扔果皮纸屑；不得在设备上乱写乱画或随意拉扯窗帘，养成爱护公共设施的良好行为习惯。

（2）学生非正常情况下（正常吊板除外）严禁动用多媒体设备或更改系统设臵；严禁未经管理员同意的情况下在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。

（3）学生应保持多媒体教室良好的教学秩序，不得在课间利用多媒体教室的仪器设备进行娱乐，不得在室内喧哗。

（4）学生在使用公用多媒体教室前必须提前5分钟到多媒体教室前 集合。

5、管理员职责

（1）管理员应树立良好的服务意识，以服务实验教学为工作重点，以现代教育技术理论为指导，以现代教学手段的应用为核心，管理、维护好多媒体教室设备，热情、主动地为教师排忧解难，保证多媒体教学工作的顺利进行。

（2）掌握多媒体教室设备及中控设备的使用方法，能够独立操作中控设备，维护中控设备正常运行。

（3）为教师使用多媒体教学手段提供技术支持和帮助，排除常见的运行故障，对一时不能排除的故障，要本着教学为重的思想，迅速调整教室，妥善安排。同时，及时上报主管领导，通知设备厂家来人维修，并填写《多媒体教室设备维修记录》。

（4）定期检查、维护设备；做到定期清洁投影仪，每周清理一次多媒体设备和控制台外部积尘，定期删除“过期”教学软件和课件；升级杀毒软件，查杀计算机病毒。

（5）保管好各种设备的使用说明书、安装软件、保修证书，建立仪器设备技术档案。加强安全意识，防火防盗。

（6）妥善保管多媒体教室的钥匙，在管理员本人承担主要管理责任的基础上，与所在班级班主任签好多媒体互管协议书，做好管理分工。

（7）在特殊情况下使用多媒体教室，管理员应到现场完成开关机，并协助现场操作。

6、安全与环境管理

（1）教室多媒体设备监督管理第一责任人为管理员；第二责任人为所在班班主任。多媒体教室的卫生工作，使用时由使用者负责，不使用时由相应的班级负责。各班必须定期对多媒体设备进行无尘擦拭，爱护室内设备，发现问题应及时向多媒体教室管理员报告。

（2）多媒体中控台内部设备由管理员负责管理，值班人员应注意多媒体教室内的重点巡查，防火防盗。凡违反上述规定，造成设备故障、损坏、丢失，影响正常教学者，除照价赔偿外，情节严重者还将按校纪、校规给予处理。（3）在使用过程中，造成多媒体教室设备丢失或损坏的，使用单位和个人必须按学校相关规定赔偿。

（4）使用人员上完课后，必须认真填写《多媒体教室使用记录》。

焊接实训室设备管理使用办法

1、指导教师必须对实习学生行焊接特种作业的安全教育，并以身作则，严守各项安全规程。焊接实习时必须按要求穿戴劳动保护用具。

2、对各种电弧设备要定期进行严格检查，以防漏电。严禁使用有故障的电焊设备。

3、每日上下班时对各种气瓶进行检查，防止漏气，严格执行气表年检制度。

4、加强对各种电器开关的使用管理，严禁学生乱摸乱接和乱拆。严格执行用电安全制度。

5、严格执行防火安全制度，防爆安全制度，对各种输气管路级每日每班进行检查，并做好设备使用记录。

6、使用砂轮机时，必须带好劳动保护用具，严格执行操作规程。

7、场内排气扇必须保证正常运行，保证实训场内通风。

8、做好下课“五关”：关门、关窗、关电、关机、关气，加强安全防范。

9、实训课前管理人员与实训课教师提前做好准备工作，学生提前五分钟在实训室前集合，待管理人员许可后进入实训室。

电子电工实训室设备管理使用办法

1、实训室是实训教学场所，除管理人员、当堂指导教师和学生外，任何人未经指导老师允许，不得入内。管理人员负责实训设备的安全摆放 及用料的安全存放。

2、指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备安全常识，做好学生的安全教育工作，防止安全事故的发生。

3、对实训学生必须进行实训安全教育。实训指导教师应以身作则，严格遵守各项规章制度。

4、管理人员要做好设备及工、量具的的日常维护、保养和管理，保持设备的良好技术状态。

5、实训学生要做到文明实习，实训室内严禁大声喧哗﹑打闹、抽烟。

6、进入实训室必须穿工作服，上衣必须合上衣扣。长头发应戴工作帽，将长发塞入帽子里。禁止穿裙子、短裤和凉鞋上机操作。

7、实习开始前，检查相关设备、仪器、材料是否齐全、正确。

8、在实训过程中发现仪器、设备有损坏、故障等异常情况，应立即切断电流，保持现场，并报告主管领导处理。

9、示波器不准频繁开、关电源开关，一次关机后应等3分钟才能再开机。

10、线路连接完毕或更改线路连接时，需经指导老师检查无误后，方能接通电源进行实验。

11、禁止拆卸实验仪器、设备，以免损坏或发生安全事故。

12、实训教学中，严格的按照仪器操作规程，正确操作仪器、量具，学生不听从指导而损坏教学设备、量具时，均应等价赔偿，屡教不改的上报学校处理。

13、实训设备、量具及加工完成的工件，未经允许不得随意拿出室外。

14、凡进入实训室的学生，必须服从指导老师安排，否则取消实训资格，并按学校相关规定处理。

15、指导老师做好损耗材料零件登记，做到账物相符。

16、实训操作结束后，切断自己位臵上所有仪器设备的电源，管理人员协助指导教师整理设备仪器，统一放回原处，清扫场地，做好室内清洁。

17、实训课前管理人员与指导教师提前做好准备工作，学生提前五分钟在实训室前集合，待管理人员许可后进入实训室。

18、离开实训室时，需做到：关门、关窗、关水、关灯、断电，做好 安全防范。

汽修实训室设备管理使用办法

1、实训室管理员应严格做好实习实训室的防盗、防火、防电、防(水)潮、防尘等各项安全工作，严格确保安全工作常态化。

2、实训室管理员上下班时间服从学校统一的八小时坐班制规定。配合专业教师工作，专业教师上课期间实习实训室管理员要按时开关门，并始终坚守工作岗位，课后清点工具并检查设备。

3、实训课前管理人员与指导教师提前做好准备工作，学生提前五分钟在实训室前集合，待管理人员许可后进入实训室。

4、实习实训室及实习实训设备、器材、钥匙由实习实训室管理员专人负责和保管，不得流失，其他人在没有得到批准前不能随意进出实习实训室。专业教师在完成规定的登记手续后，方能进入使用。

5、每次实训课使用实习实训室及实习实训设备、器材后必须如实认真地填写实习实训设备使用记录，管理员应做好过程管理，确保实训设备、器材无遗失、损坏。如有遗失、损坏等情况应立即向负责人汇报。学期结束应及时将使用记录上交生产经营实习处。

6、实习中如使用实车等较昂贵设备，专业教师必须单独写书面使用申请，说明使用目的、方向、部位和深度，得到主管领导书面同意后管理员方可允许其使用，当天用完由管理员督促并且必须还原，确保高价值实训设备、器材的安全。实习实训室管理员严格将书面使用申请留存备查。

7、设备的使用应与保养维护相结合，指定设备保养维护教师和使用该实训室的教师及管理员均有保养维护设备、器材的义务和责任。管理员应经常与设备保养维护教师及主要使用该实训室的专业教师沟通，以了解实训设备、器材的使用技术状况及损耗情况，并及时向负责人汇报。

8、实习实训室管理员应认真学习熟悉实习实训室器材设备性能、用途、保管及保养常识。做好实习实训器材设备的维护、保养、清洁工作（如：加油、加水、充电、充气、润滑、每周发动一次等），保证实习实训设备 在教学时能正常使用。保持实训室清洁，定期打扫（常规为每周一次，如遇上级检查、验收、抽查等突击打扫另行通知），要求实习实训设备布臵科学、归类摆放、整洁有序。

9、根据教学要求，台架可以完成的教学任务应尽量在台架上完成，尽量减少实车的过度损耗，实车原则上只进行无损伤性的检测，严格禁止零部件的私自拆卸。

10、实车在待用时车门、车窗、引擎盖、后备箱应关严、锁牢，不准随意进入或打开，管理员应定期对实车进行通风并保持干燥和清洁。台架与实车应定期保养维护（常规为每周一次，包括如：加油、加水、充电、充气、润滑等），确保其性能良好随时能投入正常使用。台架、实车遇到较大问题应及时向负责人申报维修，遇到必须要更换零部件的情况时，应遵守先申请报批、再购买更换的工作原则。

11、每次实习实训完毕后应及时切断或关闭电源、水源、气源和火源，拆除电瓶电源线，关好油箱盖、油桶盖，清点并收齐工具、量具、检测设备，整理好实习实训现场并关紧门窗，经实习实训教师和实训室管理员双方确认无误后方可锁门离场。

实训室管理人员奖惩与考核

一、实训室管理人员常规管理考核的四项指标 1．实训（仪器）设备完好率

实训（仪器）设备完好标准是配件齐全，不锈不霉，性能良好可用。完好率主要按随机抽检核算。

2．实训（仪器）设备损失率

实训（仪器）设备损失是指因管理不善，导致仪器损坏丢失者，不包括实习教学中的正常损耗。统计损失数量时，在学年度末对照清理盘点记录统计。损失率按随机抽检核算。

3．实习实训开出率

应做实习数按各科教学大纲规定统计，实际所做实习数根据核实后的 10 实训记录册统计，并经各科任教师认定；不包括实训室定期开放过程中课外做实训个数。

4．年“突发事故”发生次数

“突发事故”指触电、中毒、爆炸、着火、失窃等使人身受到伤害或国家财产遭受较大损失的事件。以学年度为单位统计。

二、实训室常规管理考核等级及其标准

1、优秀管理

仪器设备损失率及损失金额等于零（自然老化或正常损耗除外，下同），完好率96%以上，演示实验和学生实训开出率100%，无突发事故，管理档案齐全，各项指标有据有查，各项常规管理规范计分考核得分率96%以上，各项成绩突出。

2、达标管理

仪器设备损失率及损失金额等于零，完好率95%，演示实验和学生实训开出率100%，无突发事故，管理档案齐全，各项指标有据可查，各项常规管理规范计分考核得分率95%，有一定的成绩。

3、一般管理

仪器设备损失率2%以下，损失金额200元以下，仪器设备完好率80%以上，演示实验和学生实训开出率80%以上，无突发事故，有管理档案，记录基本齐全，各项常规管理规范计分考核得分率80%以上。

4、较差管理：

仪器设备损失率5%以下，损失金额500元以下，仪器设完好率60%以上，演示实验和学生实训开出率60%以上，有一般事故，有管理档案，但记录不全，各项常规管理规范计分考核得分率60%以上。

5、不合格管理：

仪器设备损失率5%以上，损失金额500元以上，仪器设备完好率60%以下，演示实验和学生实训开出率60%以下，有突发事故，管理档案不全，各项常规管理规范计分考核得分率60%以下。

三、实验室常规管理考核、奖惩办法

对认真执行管理规定，随机检查等各项指标达标的管理员（优秀管理、达标管理、一般管理）要进行奖励；对较差管理员，不能认真执行管理规 定，有一定问题但能及时纠正者，学校予以通报批评，并酌情扣发津贴；对不合格管理员，不认真执行规定且不履行职责，在通报批评的基础上，停发所有津贴，学校保留扣发其工资的权利。对于造成的各类较大事故按管理办法进行事故认定后报请校行政会议讨论处理。

11.初级中学教学设施设备开放使用实施方案 篇十一

为推进我校教学现代化工作，提高课堂教学质量，学校为各班装备了多媒体等电教设施，为保证设备完好使之有效地发挥作用，提高设备的使用率，对各班电教设备使用管理制定以下规定：

一、教室中配备的各种电教设备器材只用于本班教师在课堂教学中使用，未经学校允许任何人不可挪作他用，不得随意修改系统和各项设置，不得随意安装软件和拆卸机器。

二、各班的电教设施由班主任管理。班主任要督促学生做好电教设施的防水、防尘等工作，设备要保持清洁干净，要定期清洁。

三、教师在使用电教设施辅助教学时，要严格按照操作规程进行操作，使用电教设备后，由班主任指派的一名电教员填写《电教设备使用情况登记表》，发现问题要及时通知信息中心检查处理。

四、对各班配备的多媒体设施器材，信息中心将进行不定期检查，检查结果列入班级量化评比中。

五、对于损坏班级多媒体设备的，班主任必须追查原因，填写报修单由信息中心教师检查认定损坏性质和程度，凡属使用不当或人为破坏造成的损坏，均要赔偿。如属人为破坏，能追查到具体人的由损坏者赔偿，不能确定的由班级赔偿。对于故意破坏学校设施的学生，其本人承担全部经济和法律责任，如果造成严重后果，学校将视其情节轻重给予留校察看，勒令退学等处分。