六年级观后感作文指导

六年级观后感作文指导（通用12篇）

1.六年级观后感作文指导 篇一

六年级作文：《熊猫家族观后感》

说起熊猫，想必大家都认识吧?我们中国的国宝，憨憨的，一种可爱的模样，可以说是人见人爱，花见花开的一种形象，也成为了许多电影的主角。比如威风的《功夫熊猫》等。

而今天我说的这部影片，也是关于熊猫，它就是《熊猫家族》。每个人都看过日本电影、动漫。日本少女给我们的印象往往是：尖下巴、大眼睛、各种漂亮的头型、穿着标准的超短裙。而《熊猫家族》里的这个日本少女米米，是一个圆圆的脸庞、眼睛大大的、穿着粉色连衣裙、梳着普通的朝天厥小辫子的女孩。《熊猫家族》是一部早就播出的影片，里面的米米没有现在日本动漫的`女孩子漂亮，却可以给人一种纯真、天真的感觉。

如果你问我最喜欢的是那个角色，我会告诉你，我最喜欢小熊猫胖胖!可爱调皮，小小的，还不及他爸爸的一半大。可是，它和它爸爸一样，力气大得很!一个手指头就可以把大笨狗弄得落荒而逃。

你可以再看看影片的背景，是那种小村庄一样的地方，那里有熊猫父子最爱的竹林、清澈的小溪、绿色的草坪，很令人向往。我看的时候，也情不自禁的想住到那种地方去。

《熊猫家族》里的世界没有伤心，即使发了大洪水，熊猫爸爸也还乐得自在的钓鱼，米米和胖胖则在屋顶上进行午餐，快乐极了，搞得我都想发一次洪水，试试那是什么感觉。米米和熊猫父子住在一座红色的小楼里，很像童话里的小木屋。

后来，他们还结实了小虎，然后又发生了一系列的事情…….

怎么样?想不想去看呢?想不想看看米米的单纯可爱、胖胖圆乎乎的小身子、熊猫爸爸大大的身躯呢?那就快去看《熊猫家族》一感那里像童话一般的纯真快乐吧!

2.六年级观后感作文指导 篇二

一、六年级作文教学现状

1.教师教学目标模糊。

小学六年级处于小学进入初中的升学阶段, 教师压力自然很大, 经常以成人的角度过度要求, 对学生的作文忙于修剪, 轻视学生“野生状态”的言语生命。

2.教师没有充分起到引导作用。

教师写作话题因为应对考试而没有站在学生的角度, 导致学生没有受到正确的情感和价值观引导, 没有考虑学生的兴趣, 导致学生很难养成良好的写作态度。另外教师没有很好地做到因材施教, 没有很好地启发学生体验与生活相关的真情实感, 使得学生恐惧写作或者写作失真严重。

3.学生“写作难, 难于上青天”。

小学六年级写作对学生的感知、思维、创造、语言表达等方面都有着较之其他年级小学生更高的要求, 学生写作受挫感较强烈, 随着时间推移, 他们慢慢就失去写作信心, 写作兴趣也越来越淡薄;六年级作文对于写作素材的质量和数量要求相对较高, 以前积累的素材不能用, 能用也因为联想能力, 发散能力, 感知能力有限而不知道怎么引用素材, 自己的亲身经历、所见所闻也不知道怎么引申为写作素材, 因而学生写作时有种无从下笔的感觉, 而对于一些与实际生活无关或者超乎他们感知范围的文章, 更是无话可说, 无话可写。

二、关于小学六年级作文教学的创新思路

1.个性化作文教学。

写作不仅是创造过程, 还是个性化的展现过程, 因此针对小学生的心理特征及课程标准对六年级学生写作的要求, 改变严重的模式化倾向, 培养学生个性化写作很有时代意义。

(1) 个性化作文教学的含义。

个性, 通俗直言, 就是内心世界, 一个人良好的个性特征和个性意识直接影响个人的创造性和未来发展。个性化作文就是学生通过自己的独特理解和感知, 从新颖的个性天赋、真诚的情感体验和真实的审美倾向等角度, 开阔发散思维, 灵活地写出自己内心的真实观点。个性化教学, 《国际教育百科全书》解释为一种以个体而非群体为基础的教学形式, 与诸如演讲或小组教学等以群体为基础的教学方法相比, 在学习步子和学习时间方面, 几乎一切个性化教学都允许学生有更大的灵活性, 教学适应学生个人需要的程度随着采用特殊的方法而变化。

(2) 个性化作文教学的特点及教师职能。

个性化教学有着主体性, 要求教师尊重学生的个性, 承认学生的差异性, 为学生自我发展、自主观念的培养开辟道路。比如, 教师引导学生看自己感兴趣的书籍并同时养成积累写作素材的习惯, 在设置作文题的时候因学生个性和兴趣不同设置看似可放任自流的作文题;个性化作文教学有着创新性, 要求教师给学生自由地表达自己所想所感所思所闻, 充分给予他们展现自我个性魅力的机会, 让他们在学习和生活中激发个性;个性化作文教学有着体验性, 写作是学生感官、精神和情感同时体验的过程。培养个性化写作可以使学生通过自己在现实生活中的观察和实际体验, 根据自己的思维方式和写作特点, 针对身边的人和事写出不同风格的作文;个性化作文教学有着真实性, 课程标准要求学生的作文应该是“要求学生要说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, 虽然学生在学校有着几乎相同的学习环境, 但每个学生的个性存在很大差异, 因而对即使相同的事件和人物, 他们也会有着不同的真实情感, 教师应当引导学生在写作中吐露真情, 保证现实和个性的真实。

2.六年级作文的趣味教学法。 (1) 抓心理, 促兴趣。

小学六年级作为初中过渡阶段, 没有写作兴趣和写作愿望, 没有养成良好的写作态度和写作习惯, 再加之教学目标存在一定难度, 学生思想压力很大, 对写作存在严重的心理障碍, 在这种情况下, 教师应该转变传统的教学观念, 即改变过去过分注重文章的篇章结构, 强调文章的意境和华丽的辞藻, 转而花大力气解开学生的心结, 让学生认识到写作并不难, 营造一种轻松的写作氛围, 提高学生的写作兴趣, 做到“我手写我心”。

(2) 积素材, 寻乐趣。

正如荀子的《劝学》中指出, “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”。写作其实很大一部分在于多积累。因此教师要引导学生记录自身生活, 去观察自己感兴趣的事物, 进入自然世界体验, 比如写某种动物时, 教师可以带领学生去动物园游玩, 让大家亲眼目睹各种动物的起居饮食和生活习惯, 引导大家对各种感兴趣的动物仔细观察和发表自己的看法, 并且鼓励学生在观察后查找相关多媒体视频或者自然科学界的书籍进行深一步的了解和认知, 在生活和活动中积累素材。

(3) 趣评价, 扬热情。

一方面, 可以让学生自评自改, 这样学生慢慢能够认识到自己的写作风格, 知道自己写作存在的不足和怎样改进, 以及了解到自己写作的优点并且保持自己满意的写作方式;另一方面, 可以实行小组评议, 各自修改, 学生作文水平都差不多, 而且都有着好胜心理, 看了其他同学的作文后, 自然会地对字、句、段、篇和中心思想以及表达手法等方面进行全面衡量, 对于写的不好的地方, 提出修改意见的同时可以引以为鉴, 对于写的好的地方赞扬鼓励他人的同时能够作为榜样学习, 这种方式可以激发学生写作的积极性, 培养学生对写作的浓厚兴趣。

3.阅读和写作应巧妙结合。

(1) 阅读是积累素材的最佳方式。

小学六年级阅读习惯基本养成, 这个时候应积极引导学生保持和加强这种良好习惯, 从而更好地让阅读成为写作的铺垫。在文学宝库中, 有很多脍炙人口的杰作, 很多生动活泼、意义深远的词句段落值得学生借鉴学习, 教师鼓励学生多读多积累, 从诗歌、寓言、童话、小说等各种文体中把好词佳作记录下来, 同时让他们学会认知善恶美丑, 了解社会人生百态, 从中获取作文原始资料。

(2) 阅读是感悟写作技巧的良好途径。

古人云, “读书破万卷, 下笔如有神”。因此在阅读课上, 教师除了讲解课文的生词和结构之外, 更应该传授学生文章的写作技巧, 以及文章中可以当作素材的故事, 可以引用的名人名言, 可以借鉴的好词好句。在讲完一篇课文之后, 可以让学生找找类似的文章阅读, 写读后感, 写评价, 摘抄自己感兴趣的段落和可以用作素材的词句, 这样长期坚持下去, 可以提高学生的阅读素养和思维能力, 切实提高写作水平。

三、结语

综上所述, 学生应当摆脱写作恐惧症, 放松心态慢慢培养自己的写作技能。教师应该改变传统的作文教学模式和观念, 探索符合六年级学生个性的作文教学模式, 使学生轻轻松松写出好作文。

参考文献

[1]董书平.浅谈如何培养小学生写作兴趣[J].学周刊.2011 (18)

[2]吴开敏.浅谈作文教学的一些感悟[J].新作文 (教育教学研究) .2009 (18)

3.六年级观后感作文指导 篇三

关键词：农村；小学六年级；作文；计划

农村小学六年级作文，是所有小学毕业班教师要抓的重中之重。教师希望能抓好，但事与愿违，希望越大，失望就越大。总感觉老虎啃天，无处下口。关于如何进行作文复习辅导？其实每一位老师都有自己认为得意的方法，多数是照搬一些大城市小学语文作文辅导的方法，或者加以改进。但总的归纳起来不过就是“四大点”：（1）审清题意；（2）定好中心；（3）认真选材；（4）提纲撰稿。我们也都知道采用“四大点”进行作文复习指导，但收益还是不会大的，还有可能伤了学生写作的积极性。那么，怎样才能在有限的一年时间里进行有效的作文复习呢？对此，我谈几点建议。

一、从大处着眼，要有月、学期、年度计划

教师在指导学生进行作文复习时，《义务教育语文课程标准》是怎样要求的，教材是怎样安排的？教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划：（1）大处入手，把握课程标准。小学12册语文教科书里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写事等；二是应用文，包括请假条等。要根据新课程标准要求和农村学生作文水平，以课本的作文训练系列内容为依托，立足大处，并融入到平时的作文复习中去。（2）突出重点，集中火力攻击一处。作文复习要突出重点。如，半命题作文中的审题选材构思训练；一般应用文中的“文章格式化”训练等。對大多数学生的弱项下功夫，例如，记叙文中的记事、描写，特别是写人物、写景物，一定要有目的性，为标题、为中心服务。（3）有一定的计划性。作文复习的时间可以安排按月、学期、年度计划。根据复习总体目标及大多数学生作文水平的状况合理安排。如，记叙文与应用文的复习时间安排，笔者认为前者要占九成，后者最多占一成；还有作文单项训练后，一定最后要有一个总结性综合训练；还有每节课复习什么？要达到什么目的？怎样复习？要计划。

二、扭“魔方”式指导作文

一是一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目，一般孩子们都比较喜欢。如，写《一个好 》训练题，教师可以帮助学生找出多个相类似的标题来，如《我最熟悉的人》《我最好的朋友》《我的好 》等。二是话题类的，可以一题多体，对于一个话题，可以写人，也可以事，可以写景等。

三、要新颖，有创新性

如果学生构思不巧妙，内容不新颖等，作文没有创造力，没有表现力，也就没有生命力。作文怎样才能构思新颖，而且巧妙，并有灵性？笔者建议可从两个方面入手：（1）就是要收集作文素材，还要学会观察、思考、表达、修改等方式和方法。（2）具体写作，学生在平时的积累中，到了一定程度后，学生就会有所感悟，有所思，就有抒发的愿望，特别是学生在每周的周记上进行抒发是最好的，积攒到一定程度就可以成文。当然在学生真正写文章时，要认真选材、谋篇布局等，这样才能写出好作文来。

4.六年级头脑特工队观后感作文 篇四

很喜欢的一本书，终于拍成了电影，昨天去影院看《头脑特工队》的时候看到《小王子》是今天上映，但是今天还没有时间去看，明天一定要抽空去看一下。 其实今天是为了总结一下《头脑特攻队》的观影感受。昨天晚上20：00的场次，空荡荡的影厅算我们一共只有六个人，合伙包场的节奏，不知道为什么一个评价蛮好的影片硬是没人看。

挺有意思的一部电影，给我留下的印象也很深，尤其是茉莉去旧金山的新学校的第一天开始，也是整部电影开始高潮的地方，我已经被电影里的人物带入了那个大脑中。导演成功的让我讨厌了“忧忧”，好像所有的事情都是她搞砸的，我恨不得已经把眉毛拧的跟“怒奴”一样了!我真想不要忧忧了!但是我转念想，如果没有“忧忧”，茉莉的生活会怎么样?一直处于极端的状态么?不是快乐的大笑就是生气发怒，那她就没有静下来发泄自己的委屈的时候了......果然到最后，忧忧发挥了巨大的作用。辛巴为我解开了我一直不能理解的一个点，为什么只有忧忧能把茉莉离家出走的“点子”灯泡从控台上拿下来?他说“因为只有忧忧会为未来担忧啊!乐乐想到未来是美好的，即使出走也会有快乐的未来，怒怒只有愤怒，只有忧忧担心离家出走后的结果不好，你说呢?”

5.作文读后感六年级作文 篇五

故事发生在一群十四到二十一岁的“油头小子”身上，生活在贫民窟里的孩子，童年过得艰辛，破罐子破摔养成人们所习惯的那副痞样。阶级之分看出了人性最根本的劣根性，所谓上流社会不过就是拿着上一代的钱过着为所欲为的日子，而自我的生活本该什么模样早已忘记。当挑衅引起冲突，饱受暴力之苦的强尼在一次缠斗中失手了……徘徊在犯罪的边缘，这些还未成年的少年，虽然被社会挤压，排斥，但内心的恐惧依然折磨着他们。他们渴望被理解，渴望被接纳，渴望被平等对待。

当灾难降临，他们依然善良，可却付出了生命的代价。弥留之际，强尼留给小子的最后一句话“永远保持金色”，让小子有了坚定的方向。用生命唤醒生命，是沉重的代价，也是新的希望。无法选择出身，但还是能选择成为想成为的人，永远保持金色，就像黎明迎接日出，纯粹美好。

每个人的生命都是独一无二的，你可以选择自己想走的路，因为现在我们拥有更广阔可以选择的空间。处于青少年时期的孩子，经历迷茫与挫折，那只是人生组成的一部分。青春的迷茫，社会的诱惑，内心的冲撞，如果总用生命的代价才能找到出口，那太残忍了!请不要让希望太晚来到，愿你早一点能读懂，并重新开始。有着无数次的机会，你能重新来过，只要你不放弃任何光亮。

6.六年级读后感作文 篇六

第一对同桌：大桃和撒一蛉。第二对同桌：小木和燕儿。第三对同桌：玫予和赵子龙。第四对同桌：丁关小粤和唐大盒。第五对同桌：阿粒和贾踢。另外加上徐莹莹、黄老师、司马尼老师、白美依老师和教导主任。

书中主要写了小木跳级、数学尖子PK、班里有一个数学大王就足够了、六篇作文换来一声尖叫、花园教师计划、五年一班花满蹊、都是拳头惹的祸、班长自卫反击战、心情一片翠绿、丁关小粤的生日party和生日公主还债记几个大故事。其中，我最喜欢看班长自卫反击战这个故事，里面的几个故事讲的是：班长兼体委的赵子龙被撤职了，黄老师让小木当代理班长兼体委，结果小木才当了一天的代理班长兼体委，就因为带头打架被撤了。

下一本书是竞选**，可能是三个班干部撒一蛉、丁关小粤和玫予之间的竞选班长吧。

7.如何做好六年级数学复习工作 篇七

一、学会把书从厚教到薄, 从薄教到厚

从厚教到薄就是指书本上的知识有些比较零散, 我们可以概括一些规律或一般解题思路, 使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬, 无从下嘴”的局面。比如:列方程解应用题, 我们可归纳几类, 然后教会学生找等量关系的方法, 这样就可把内容繁杂的知识归为几类, 以一般的规律性知识去对待多种题目, 从而把课本从厚教到薄。

从薄教到厚, 是指知识的扩展过程。比如:几何初步知识的复习, 课本上只出现了一些计算公式, 而推导过程把课本上的知识展开。课本上出现的题比较简单, 或类型较少, 而实际做题时发现学生好多题无法做, 这也许是没把课本知识扩展的缘故。

二、充分利用媒体教学

数学中的许多问题都与我们的生活息息相关, 但由于数学知识的纯理论性和抽象性, 使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离。如通过课件、影视等媒体教学, 可以在短时间内调动学生多种感官和学习活动, 使学生直接获得动态信息, 形成鲜明的感性认识, 并为进一步上升到理论性知识奠定基础, 从而优化了教学过程, 提高了教学效果。

三、要保护“后进生”的自尊心, 采取切实可行的措施提高“后进生”的学习成绩

首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生, 这部分学生的自尊心很强, 也最容易受到伤害。因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求老师说话时不说一些挖苦、讽刺的话, 适当给予这部分学生一些鼓励。我们应全面看待后进生, 不管哪方面, 只要有进步, 就适当地给予一些鼓励, 提高他们的自信心和学习兴趣。

其次, 应采取切实可行的措施提高后进生的成绩。老师对这部分学生课上应该多提问, 课下有针对性地进行指导, 发现问题及时解决。老师在布置作业时对后进生应区别对待, 那些难而深的题让尖子生去做, 对后进生的训练重点应放在中等难度或简单的题型上, 学生不可能一口吃个胖子。

8.六年级观后感作文指导 篇八

班级：___________姓名：：______________成绩：：______________

一、看拼音，写词语。(8分)

二、根据所给字的音、形填空。(3分)

( )茶虑( )

(1)qi( )清 (2)虏( )

( )息 虐( )

三、结合上下文意思，在空白处填上合适的成语。(8分)

时光如()，转眼间，六年的小学生活即将过去。回首往事，我们()。六年来，老师们()，为我们付出了全部的爱。我们犯了错误，老师们总是()，使我们()。老师还常教育我们要有()的志向、()的精神……敬爱的老师，就要告别你们了，真让人()啊!

四、将下面词语按一定的顺序排列，并说明理由。(6分)

1东亚盐城中国亚洲江苏

排序：__________________________________________

理由：__________________________________________

2李白李清照秦始皇刘邦林则徐

排序：__________________________________________

理由：__________________________________________

3大发雷霆一本正经怒发冲冠喜笑颜开怒形于色

排序：__________________________________________

理由：__________________________________________

五、句子天地。(8分)

1春天到了，一朵朵花儿开放了。(把物当作人来写，使句子更生动)(2分)

2用“琢磨”的不同意思造句。(2分)

表示“雕琢和打磨”：__________________________________________

表示“思索和考虑”：__________________________________________

3这优异的成绩正是他勤奋学习得来的。(2分)

否定一次，意思不变：__________________________________________

否定二次，意思不变：__________________________________________

4给下面的句子加标点，使它表示两种不同的意思。(2分)

这苹果不大好吃

__________________________________________

六、根据课文内容填空。(8分)

1通过近阶段的学习，你认识了______________的扫路人，______________的苏格拉底。给你留下深刻印象的是______________，因为______________。(4分)

2，近阶段的学习还使我们懂得了许多道理：面对压力，有时弯曲不是而是——；机会来的时候，像闪电一样短促，——；人生在世，不要人夸颜色好，

。(4分)七、走向生活。(9分)

1，张晓明的爸爸准备在步行街开一个眼镜店。你打算为他的眼镜店想一个怎样有意义的名字?谈谈你的创意。(2分)

2，奶奶住在盐城，当你听说未来一个星期盐城的最高气温将达到39℃时，你想给奶奶打一个电话，告诉她要注意身体。请你将对话的内容写下来。(不超过60字)(5分)

自己：____________________________

奶奶：____________________________

自己：____________________________

奶奶：____________________________

自己：____________________________

3阅读下面一段话，回答问题。(2分)

水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就到，结果等了大半天，才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎样?”

一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会游泳了。”

这位主妇的言外之意是：__________________________________________

假如你是这位修理工，会说：__________________________________________

八、阅读与分析。(30分)

(一)按要求把下面排列错乱的句子调整成一段通顺的话。(5分)

要求：1.把其中与文章矛盾的一个句子删去；2.按空间顺序调整；3.调整后的话要首尾呼应。

(1)莲花村真是一幅美丽的画。(2)初夏，我跟爸爸去了景色迷人的莲花村。

(3)村前有个大池塘。(4)池塘水面莲叶相拥，荷花争艳。

(5)水清见底，水面倒映着蓝天、白云。(6)村后的翠竹林随山连绵起伏。

(7)水边蛙鸣，花上蝶舞。(8)山雀在山林中欢唱。

应删去的一句是______________，调整后的顺序是______________。

(二)阅读《广玉兰》片段，回答问题。(13分)

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚(绽 淀)放，几只小蜜蜂就迫不(急及)待地钻了进去，那里面椭圆形的花(蕊芯)约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花(瓣辫)虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成(近进)两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1画出括号内恰当的字。(2，5分)

2这段话写了广玉兰花的四种形态：______________、______________、______________、______________。(2分)

3“数世同堂”的意思是______________，在文中指______________；“生生不息”的意思是______________，在文中指______________。(4分)

4“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族”一句把

比作______________；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹

人喜爱”一句把______________比作______________。(2分)

5这小节文章结构是按照______________的顺序展开的。(1分)

6全文最能表达作者感情的一句话是：____________________________。(1.5分)

(三)课外阅读。(12分)

对手，你好

狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主请来医生对羊进行防疫，但是不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。

原来，狼先生先前的光临，对羊有着天然的“优生优育”作用。狼的骚扰，使羊常常惊悸(ji)奔跑，羊因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。

这个故事，十分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致断裂，换句话说，就是让每种动物都有对手。

有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要有高峰在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，他终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘(原指登泰山极顶必须经过的1594级台阶，常比喻艰难的事情)，是最艰难的选择。

在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“对手，你好!”

1文化常识。(4分)

(1)“战国七雄”，除秦国外，其他六国是：______________(写出2个即可)。(2分)

(2)“十八盘”指何处?“超越自己，是人生的十八盘”，此处的“十八盘”是什么意思?(2分)

__________________________________________

__________________________________________

2“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这个故事，十分耐人寻味”?(2分)

__________________________________________

3“亦然”是什么意思?从内容和结构的角度看，第五自然段画线句子的作用是什么?(2分)

__________________________________________

4，下列说法中正确的两项是( )( )(2分)

A本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。

B本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。

c本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏头脑。

D本文作者认为，泰森由于击败了所有对手，所以最终导致了自己的毁灭。

E正因为作者认为对手是人生路上的好朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。

5为了表现文章的中心，作者精选了三件事。分别是哪三件事?(2分)

九、习作天地。(20分)

1读完《对手，你好》一文后，你一定深有感触。请结合自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2善于发现自己的优点，就会让自己多一份自信。在学习、生活中，你一定会因某方面的优点而让自己有美好的体验。请选择学习或生活中的一件事情，展现自己的某一个优点，写成一篇文章，题目自拟。(文中不要出现真实的人名)

9.六年级看战狼观后感作文 篇九

作为祖国新时代的一名少年，要时时刻刻保卫祖国，要尽量为祖国多做一些贡献。这是在我观看了《战狼二》这部电影之后最强烈的感受和最想要做好的一件事情。电影里总结的一句话给我留下了深刻的印象：中华人民共和国公民：“如果在海外遇到危险，不要放弃!因为在你身后，有一个强大的祖国!”

电影讲述的是主人公冷锋为了给自己的朋友报仇来到了非洲，但是由于非洲发生**，他被卷入到了这场战役中。当中国派军舰来到非洲进行撤侨行动时，他原本可以安全的回到祖国，但是他不愿违背军人的使命，主动要求去救陈博士。可是那家华资医院遭到了红巾军的进犯陈博士不幸遇难，但冷锋救了一位女医生Rachel，后来冷锋感染了拉曼拉病毒，Rachel救了他，最后他与红巾军的大Boos进行决斗，冷锋举着那枚杀死自己朋友的子弹质问大Boos，大Boos毫不犹豫地说出了实情，他激怒了冷锋，他们展开了一番激烈搏斗，最终冷锋胜利了。后来他带着运兵车经过开火线，那一刻，他高高的举起了中国的国旗;那一刻，双方立即停火;那一刻，我感受到——中国是那么强大!当他们安全地通过了开火线，顺利的进入了安全区。那一刻千言万语汇成一句话：“我爱你，祖国!”

生活在战火纷飞年代里的人们——幸福，对于他们来说是可望不可及的。战争很残酷，生活在和平年代的我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活。

我为我是一个中国人而自豪，看到非洲那边瘟疫横行，他们无能为力，而我们中国则派出医疗小组去救援。不仅如此，当他们的国家受到侵略时，我国还派海军去救援，所以不论是当地的政府还是反政的红巾军，都不会轻易对中国人开火。

在南京大屠杀中，中国人在自己的国土上让外国侵略者践踏，因为，那时的中国还不够强大。而今天，不要说是在国内，就算是在海外，如果中国人遇到生命危险不要害怕，因为我们身后站着一个强大的祖国!

此刻，我终于理解了周恩来总理的那句话：“为中华之掘起而读书!”因为只有国家强大，她的国民才能得到他应有的生命的尊严。正是因为有了前辈们抛头颅、洒热血的努力奋斗，才有我们今天的幸福生活。我们要为祖国的强大而读书，为祖国的安宁而奋斗!

不论你身在何时何地都不要忘记，你是一名中国人，你应该为自己是中国人而感到骄傲和自豪，祖国为你做坚强的后盾，祖国永远在你身边。

关于六年级看战狼观后感作文2

这几天《战狼2》华语电影票房突破三十几亿一举夺冠的新闻无疑成了娱乐圈最热门的话题。吴京自导自演的军事题材系列的国产电影能取得这么好的成绩，最大的一点就是《战狼2》优良的画面和浓厚的爱国情怀，我在观看这部电影之后感受颇深，带给我许多震撼和感动。

《战狼2》中的主角，吴京饰演的冷锋，把作为军人的那种英雄的气概和精神表演得淋漓尽致。面对敌人的枪林弹雨，他有勇有智，无所畏惧;面对伪装的敌人，他沉着冷静，反应敏捷。为了祖国的安宁和同胞的安全他与敌人展开了殊死搏斗，抛头颅，洒热血，大义凛然，可歌可泣!当然最令我为之感动的还是电影中的爱国情怀，我认为把这部电影当做中国人的爱国主义教育的题材，是非常不错的。

我认为当今社会有一部分人没有正确的人生观和价值观，很大的一个原因就是小到没有感恩之心，大到没有爱国的情怀。在我们的身边不乏有这么一些人，他们总是与我们国家的政策和制度背道而驰，对社会和祖国没有一点感恩之心，更没有一点爱国的情怀。他们抱怨社会诋毁国家，或者崇洋媚外、搬弄是非、无中生有，盲目作出论断。这些人太令人切齿，遭人唾弃!这部电影，给他们上了生动的一课!这里我只举一个例子：利比亚战乱，战火纷飞，三万多华侨危在旦夕，但是在强大的党和政府坚强后盾下他们都安全撤离。回到祖国的那一刻，他们无不失声痛哭，没有强大的祖国，哪有他们的新生?他们都为拥有一个伟大的祖国而自豪!有国才有家，没有国家，我们这些个人什么都不是，你说，有什么理由你不爱我们的祖国?

自古以来，中华民族就多灾多难，几千年屈辱的历史我们不能忘记。在与反侵略的战斗中中华民族的大地上涌现了许许多多革命英雄，爱国好汉，他们为了保护这片领土的完整和安宁作出了极大的牺牲。身处和平年代、和平地区的我们，永远体会不到平静安宁的生活是多么的宝贵，更体会不到常年身处战火中的绝望与恐惧。在和平的年代，人们的意识最容易麻痹，而我们的爱国意识，正需要像这样的一部电影唤醒，所以爱国就是我们每一个中国人不可忘却的责任和意识。现在，我们的祖国强大了，正在发出作为世界大国该有的声音。但是和平年代的我们，更应该体会到身后的强大的祖国的好处，电影的最后出现的字幕就证明了这一点。中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，你的身后有一个强大的中国!这也是最让我感动的地方，在我们的背后，是祖国的关怀和支持。我们的民族，经过几千年的艰难历程，经历了无数次外来侵略，经历了内乱，而最终没有被消灭，也没有被天灾人祸以及自然灾害所吞没，这说明我们的国家，我们的民族，是神奇的顽强的是神圣不可战胜的。从这一点上讲，我们每一个国人，有何理由不爱我们的国家?

我很高兴能够观看《战狼2》这部电影，它让我受益匪浅，让我感悟到我们现在幸福快乐生活的来之不易。和平年代的我们更应该有一种居安思危的意识，珍惜现在的美好生活，常怀感恩之心，更具爱国情怀。关注国家时事，提高自己的知识技能，成为国家之栋梁，为祖国安全，人民安居乐业而贡献自己的一份力量。

关于六年级看战狼观后感作文3

这个假期，我去电影院观看了《战狼2》，这部电影不仅仅带给我视觉上的冲击，也给了我心灵上无比的震撼，那种民族自豪感油然而生，让我感到作为中国人的骄傲。

这部影片讲述了解放军部队名叫冷锋的战士，因一次意外事件，他不得已脱下了自己最爱的军装。为了给战友龙小云报仇，又来到了非洲，可不料遭到了非洲反武装红巾军的袭击，他带领着手无寸肌的中国华侨来到中国大使馆，获得了能够逃生的机会。但是为了营救援非小组医疗队的陈博士，还有离港口比较远的华资工厂的数百名中国工人，他肩负起军人的使命，孤身一人重回战场展开救援工作的故事。

在这短短的两小时电影场景内，我永远不会忘记，主人公闯入战乱区域，为同胞而战斗;我永远不会忘记，他带领着同胞和难民挥舞着国旗，冲向港口的情景;我也永远不会忘记片中的经典台词“一日为战狼，终身为战狼”“犯我中华者，多远必诛”。影片中无数震撼镜头，展现了强大民族的凝聚力，中国真正崛起了!现也终于理解了周恩来的那句话：“为中华之崛起而读书”。今天的中国做到了，她是如此强大，谁也无法侵犯。

《战狼2》中让我久久不能忘怀的还有那些挣扎在水深火热中的难民，战争、贫穷、瘟疫无时无刻地在缠绕着他们，明天和意外永远不知道哪个会先到来，和平对他们来说是如此地奢侈。

最后，我们要始终记得：中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请记住，在你的身后，有一个强大的祖国。

关于六年级看战狼观后感作文4

《战狼》是中国首部大制作的当代战争实战大片，宣扬爱国主义、群众主义、团队合作精神。电影中印象最深的两段情景，一个是小队长死了，战狼换实弹准备战斗，旅长的那番战前动员，那句：犯我中华者，虽远必诛，配上小队长的遗体随战机升起，战狼们那坚毅、悲伤、决绝的表情，让人热泪盈眶。第二段就是最后的高潮，冷锋那句：你丫来中国就别想回去。和最后上刺刀，杀!一个人站在边境，对着敌人喊，来啊!我想如果真的是士兵，那时也就应忘了自己吧，强国之风当如是。

《战狼》体现的精神大致有以下几点：

1、爱祖国，视国土如生命。“犯我中华者，虽远必诛”因为热爱我们的祖国，即使抛头颅、洒热血，也要守护祖国的每一寸土地。就像我们身为公司的一名员工，我们也要热爱我们公司，认同公司文化，视公司如家，如生命，对公司忠诚，与所有对公司不利的事物作斗争，为公司贡献自己力量。

2、顾全大局，牺牲小我。影片中有很多幕因顾全大局、甚至不惜牺牲自我的场面，感人肺腑，直逼人心。战友在被敌方狙击手击倒后，即使面临死亡，也不愿战友冒死相救，甚至央求队友击毙自己。作为公司一员，我们同样需要顾全大局，而不计较个人得失。工作能够让我们认识到自己的价值，不计较得失，以公司利益为重，是每一个员工需要具备的职业操守。

3、服从指挥，坚决执行命令。军人最大的特征是服从命令，坚决执行命令，这在影片中也完美呈现。作为员工，作为公司的一员，我们也需要服从公司安排，坚决执行领导的命令，才能更好的完成工作。

4、坚持团队合作精神。团队合作是影片的宗旨，也是军人的灵魂。在应对敌人的真枪实弹，应对强大对手，应对一切困难，坚信团结就是力量，坚持团队合作。我公司的核心精神是“团结务实”，公司的每个部门每名员工都是团队一员，只有团队合作，才能使公司更加强大，更快发展。

关于六年级看战狼观后感作文5

《战狼》这部影片讲述了一名叫做冷锋的特种兵战士加入了一个叫做“战狼”的优秀特种兵队伍。在他们与另一支队伍进行对战演习时，一小队外籍雇佣兵突然非法入侵中国，并杀害了一名正在演习的中国军人。于是正在演习的队伍立刻转入实战状态，经过一番激烈的战斗，最后消灭了入侵的敌人。

其中有一段说的是敌人把冷锋的队友打伤了，对友们为了救他，接连冲上去几个人，也被打死了。打伤的队友为了不让队友牺牲，要冷锋把他打死。冷锋为了救他，让队友们打断旁边的一棵树，树倒下来，刚好让敌人打不到他们，他快速冲过去，把受伤的队友救了回来。他们这种团结的精神十分值得我们学习。同时，他的机智勇敢也十分让我佩服。

10.六年级丁丁历险记观后感作文 篇十

自1920__年丁丁和白雪在儿童读物Le Petit vingtieme上诞生之后。《丁丁历险记》这一连环画在之后的82年里销量超过2亿万册，时至今日，年销量依旧超过40万册，被翻译成80多种语言文字。除了纸质出版物，《丁丁历险记》还在1960年被改编成电影登上银幕，1969年Belvision工作室根据《太阳的囚徒》创作了同名卡通片。1976年纪录片《丁丁》出现在屏幕上。此片主要围绕丁丁和他的创作者。同年9月29日，一尊丁丁和白雪的铜像在布鲁塞尔落成。20__年1月10日，丁丁迎来了他的80岁生日。③

丁丁和中国的渊源很深，作者曾经被一位叫做张充仁的中国留学生影响，并成为一生挚友，创作出《蓝莲花》一期，展现了当时中国和日本的风貌，在当时震动很大。1939年，因埃尔热创作《蓝莲花》产生的深远意义，《丁丁》的创作者受到蒋介石夫人的邀请。但即将到来的欧洲战争使之不能成行。④

时至今日，由《丁丁历险记》衍生的读物、电影艺术、舞台艺术等等不计其数，影响了一代又一代人，在二战时期虽然停办八年，却依旧是当时人民群众的文化财富。在中国的八十年代，文化产物缺乏，丁丁更是伴随了一代人的成长，成为中国观众最熟悉的卡通人物之一。时至丁丁诞生82周年，哥伦比亚和派拉蒙，斯皮尔伯格和杰克逊，携手带来这一3D IMA_版本的丁丁，给观众以最大最新的视听享受。

关于电影

斯皮尔伯格这次又赢了，大笔一挥，让我们的儿时记忆丁丁再次跃然屏上。

这部《丁丁历险记：独角兽号的秘密》其实是《丁丁历险记》原作第六次登上大银幕，也是斯皮尔伯格的丁丁情结结出的果实，他在1983年埃尔热在世时便购买下电影版权，筹备多年仍未开拍，最终版权回归由埃尔热妻子管理的埃尔热基金，但辗转流徙，20__年斯皮尔伯格重获版权，并与同为丁丁粉丝的《魔戒》巨导彼得·杰克逊携手，共同拍摄《丁丁历险记》三部曲，第一部由斯皮尔伯格执导杰克逊监制第二部反之，第三部则由两人共同执导，三部曲每部各融合了漫画原作中的几部作品：第一部金钳蟹+独角兽+拉克姆。第二部七个水晶球+太阳的囚徒。第三部蓝莲花+西藏。第一部总耗资预计1亿5000万美元。

《丁丁历险记》采用的“表演捕捉+CG动画”的方式拍摄，“表演捕捉”即为在演员表演时获取各种动作表情细节并运用于动画之中。“丁丁”的表情和动作，捕捉自1986年出生的演员杰米·贝尔——他曾在20__年热门文艺片《比利·艾略特》中扮演一位痴迷于芭蕾舞的小男孩。而海盗头子“红色拉克姆”丰富的表情、动作则捕捉自《皇家赌场》中的007丹尼尔·克雷格。

斯皮尔伯格曾表示，之所以没有采取真人演绎的方式，是希望“丁丁”能尽量保持原来漫画的独特形象。为此，在《丁丁历险记》开拍前，彼得·杰克逊曾让自己的威塔特效工作室制作了20分钟的试验片段。片段里的“丁丁”保持了原作的设计，细节逼真，头发丝、皮肤和衣服纤维都像真人一样。正是这段试验片段让斯皮尔伯格吃下了定心丸，最终拍板开拍“丁丁”长片。

说起“表演捕捉”，大家已经十分熟悉，从《魔戒》开始，“表情捕捉”技术可谓日新月异，同期上映的《猩球崛起》中，也运用了“表情捕捉”技术，效果也可圈可点，正是这些技术帮助了电影人达到了他们预期的效果，实现了曾经不可能的构想。尽管美国电影艺术与科学学院曾用后期电脑制作为由，决绝了让表演捕捉演员获得提名资格，但当今全世界最出色的“表演捕捉专家”安迪·瑟金斯却认为，表演捕捉与传统表演并没有太大区别，二者都属于表演范畴。⑥当然，现在奥斯卡又承认了这同为表演，今年安迪·瑟金斯靠着《猩球崛起》和《丁丁历险记》两部电影的出色表情捕捉(在《丁丁》中饰演阿道克船长)，说不定也能赢得奥斯卡的青睐。

而CG动画，其实就是电脑动画，大家更不会陌生。20__年Nemo全球捞走20亿仰仗的就是Steve Jobs手下的CG动画公司Pi_ar。而后来梦工厂的Shrek，也是家喻户晓。“表情捕捉+CG动画”，佐以3D技术和IMA_巨屏，《丁丁历险记》呈现给我们的是一场82年后的华丽冒险。

电影开场就运用了人物阴影作为平面媒介，因为是2D过渡，怀旧的感觉十分强烈，轻松把观众拉回到儿时漫画和动画的记忆当中。而小小光球的争夺战，神似007和《猫鼠游戏》色彩玄妙的开场，短短数分钟剪辑明快，节奏紧凑。

正片开场终于看到人物设定，精致得让人赞叹，仅仅用一张画像让我们重新回味了Tintin的原型，同时又让人肯定电影的人物形象更加真实丰满。发色皮肤瞳色脸型到衣着，皆和原作完美接轨，斯皮尔伯格的选择CG捕捉技术的用心显而易见：还原我们对于Tintin的感觉，再加以细化。于是电影中的Tintin几乎和原作如出一辙，却又如一个真实的比利时男孩：俊俏可爱还带着那么些果敢和灵气。此外Snowy也十分抢戏，聪明可爱得让人惊叹!

11.六年级阅读材料 篇十一

我随着熙熙（xī）攘攘（rǎnɡ）的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉桥栏上刻着精美的花纹。

站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映下的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸（sǒnɡ）立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎（luò yì）不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池   池内盛开着美丽的荷花  粉红的  淡黄的  雪白的  这些荷花在肥厚的荷叶衬托下  显得格外娇媚  微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。

玉带桥西边是北海湖，湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。

北海公园可真美啊！

1.把下列词语补充完整。

熙（ ）攘（ ） （ ）（ ）闪光 层（ ）叠（ ）

（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）起舞 （ ）人心脾

2.在第4自然段的空白处加上标点符号。

3.缩句。

（1）我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。

（2）白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

4.用“——”画出与“北海公园可真美啊！”相照应的句子。

5.读短文，回答。

（1）作者看了北海公园的哪几个地方？

（2）联系上下文理解“风景如画”一词。

6.文章按（   ）顺序描写了风景如画的北海公园，表达了作者      

12.六年级数学课堂教学探究 篇十二

一、调整师生关系,增强学生自信

1. 作为教育工作者,教师首先应当调整自身的观念,改变固有形象,在课堂上增加自由提问时间,也可以利用课间同学生交流,通过交谈了解不同学生对数学的理解和看法,了解不同学生在数学学习中遇到的困难,从而有助于教师有针对性地调整课堂内容,做好相关的辅导材料,引导学生克服数学上的难题。

2. 教师需要放低自己,转变自己在六年级数学教学中的职能与地位。 一改传统的教育主体地位,发挥教师的引导和启发作用,从情感上做到同学生平等,拉近与学生之间的距离,让学生将自己看做自己的朋友,教师以此起到指导榜样带头作用,令自己的学生发自内心地崇拜和爱戴自己的老师,让学生们可以更好地融入数学学习,真心喜欢数学。

3. 教师对自己的学生的知识储备和数学能力评价不能停留在以前的水平标准。以往常用的阶段性测试反映出的学生学习情况过于片面,不能仅仅以此来对小学生的数学知识掌握程度下结论。实际教学过程中,由于这个阶段的小学生思维处在发展阶段,逐渐具备多元化的思维,这种变化从数学上表现出来的往往是偏科、偏知识点等情况,一些学生可能擅长计算,其他学生可能拥有良好的空间思维能力。此时,作为数学教师不可以轻易指责学生在知识掌握上的偏差,应当循循善诱,用恰当的方法引导学生弥补薄弱知识点,引导学生找到自己的兴趣,对数学知识进行深入挖掘, 提高综合数学能力,同时为高年级的数学学习奠定良好的基础。

二、激发学习兴趣,创新教学模式

随着新课标教材改革的深入,如今的小学数学教学知识内容发生了较大的变化,不只是数字辨识、加减法计算等内容,数学研究的领域更加广泛。正是在这样的数学教育形势之下,我们意识到有必要对教学方式进行改革,使用先进的教学模式,也就是说将情境教学应用到小学六年级阶段的教学中去,通过情景教学来巩固和提高学生的数学学习效果。下面笔者就以六年级数学课程中的两个教学内容为例进行说明,分别是梯形面积计算和圆角分之间的换算,简要介绍情境教学模式的实际应用。

1. 关于梯形面积计算的内容教学过程中,教师如果只是照搬教材中的计算公式进行推导,难以让学生在短时间内建立基本的计算模式。而运用情境教学模式,在课堂上要求学生动手剪出两个面积相同的梯形图,随后向学生提问: “各位同学是否可以尝试使用这两个相同的梯形组合成其他图形呢?”通过动手,学生会得到更加直观的感受,辅以这种新型的提问形式,激起学生的浓厚兴趣,继而发现通过图形的组合形成的是矩形或平行四边形图案。随后教师可以引导学生考虑新得到图形同单个梯形之间的数量关系,对比相互之间的长宽高关系,最终得出计算梯形面积的公式。 类似于这样的情景化教学模式可以极大地丰富学生的实践能力和创新思维,除此之外也可以使学生对新知识、新公式有一个更加深刻的了解和掌握。

2. 关于圆角分转换关系一课的教授过程中,如果仅仅按照课本中所给的公式进行推导,同样的,难以达到很好的教学效果,像这种对实践操作和应用能力要求比较高的内容应当逐渐将其转移到课堂以外。作为六年级的学生,普遍对自己所处的周边环境建立起了初步的认识,教育工作者不可以忽略社会对他们的影响。我们可以鼓励学生同家长一起参与社会经济活动,例如去超市购物,买菜,凭借自己的日常观察来认识元角分之间的转换关系,既可以让学生自己掌握这个知识点,也可以让他们掌握在生活中获取知识的能力。

三、注重学生反馈,积极反思教学效果

通过一定的实践研究结果表明,要想真正实现对数学课程教学效果的客观衡量,就必须从学生对知识点的接受和消化程度两个方面入手,这就让我们认识到,小学六年级的数学教师在进行课程教学过程中需要重视学生听课后反馈的信息,以便及时了解学生对课堂知识的掌握情况和接受程度。六年级学生的心智发育较低年级要成熟,可以独立对事物进行评价, 辨别是非,也有向他人表达自己的思想和感情的能力。实际操作可以根据以下几个方面进行。

1. 数学课堂上,老师可以以多种不同形式的方式来对学生的掌握情况进行了解,可以是提问或小组讨论等形式,同时要大力支持学生表达自己的观点,及时对不懂的地方提问,以便教师及时了解学生的需求,促进师生之间的有效沟通。

2. 课下,教师应当主动同学生交流,及时得到学生的反馈,并对反馈的信心进行分析和思考,总结教学中的优势和劣势,选择积极有效的教学方法和手段,有针对性地改进自己的教学方法。

四、发挥教师主导作用

在新课标改革的推进下,大体上教学理念的重心慢慢过渡到了学生身上,但是这并不是意味着削弱教师的地位和作用,在给予学生一定的自主学习空间的同时,仍旧需要,教师发挥其主导作用,全程引导学生的学习过程,帮助学生理解知识中的一些难点和疑问。对于小组合作学习这种模式,一定不能流于形式,必须发挥这种学习模式的优势,鼓励发散性思维和创新意识。

五、结语

总的来说,小学六年级的数学教学并不是单纯的知识点教授,而是一项需要众多教育工作者一同努力去完成的具有系统化和复杂化的综合性教学工作。这个阶段的数学教学需要及时进行改进和创新,通过大量有效措施和手段进行尝试,希望能为未来的相关数学教育研究工作的开展带来一些借鉴意义。

摘要：六年级是小学阶段非常重要的时期,该时期的小学生的思维逐渐从形象思维向抽象逻辑思维过渡。因此,有必要对六年级学生的数学教学方式进行针对性的调整,体现转型阶段的教学特点。结合六年级数学教学的特点,研究各种新型教学方法,从而证明教学方法的创新对六年级学生创新思维和数学素养的提升起到的重要作用和意义。