七年级期中考试总结班会课

2024-11-16

七年级期中考试总结班会课（共10篇）

1.七年级期中考试总结班会课篇一

期中考试总结班会课

期中考试结束了，中考网整理了关于期中考试和反思系列的作文，经过总结，希望我们更进一步，在今后的学习中会取得更好的成绩。

大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。以下有三个步骤：

一、整体总结

首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：

1.名次、成绩是上升还是下滑?

2.如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。

3.如果下滑，问题又出在哪里。

二、知识点总结

两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?

三、考试技巧总结

考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。

1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?

2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”?

3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。期中考试总结班会课

班会主题：认真总结再创辉煌

班会目的：让同学们总结此次的考试情况，调整好自己的学习状态，在下半学期的学习生活中再创辉煌。

班会过程：

主持人：同学们，一场没有硝烟的战争结束了，有人欢喜有人愁。那么，你对这次考试的结果满意了吗?你的目标实现了吗?你满意你在过去半学期的学习情况吗?下面我们进入主题班会的正式议程：

期中考成绩表

请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。

我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢?

(学生就问题发表看法)

总结出原因：

1.平时学习不踏实;

2.自觉性不够强;

3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学)

4.有埋怨心理。

据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考试的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)

(老师发言)

感谢数学老师的指导，下面有请英语老师。(掌声)

(老师发言)

再次感谢老师的指导。(掌声)

前十五名同学成绩表。

这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢?下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。

(学生发言)

说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声)

(班主任发言)

我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。

期中考试总结班会课

一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。

结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行：

1、班主任技能大赛。

9月18日德育处举行了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。

2、班主任演讲技能的培训。

为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式举行班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞(语文)、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，徐明霞、张丽丽老师参加了演讲。各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，徐明霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。

3、班主任青蓝工程。

11月4日，古寨中学举行“青蓝”班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表师傅与徒弟进行的典型发言。毕老师代表师傅以“与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会”为铭言，表示要全力带好新班主任;刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班中班”管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年来自己不断完善的“班中班”管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。

4、班主任德育科研课题研究。

班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着“问题及课题”的原则，将这些问题及时收集并整理，以课题的形式引领班主任老师们潜心研究。其中本学期，我们确定了“青少年心理发展以及班级管理”为德育科研的总课题，以此为统领，初一级部吕喜燕老师主持的“我的班中班”、初二级部徐明霞老师主持的“成长——让我欢喜让我忧”，初三级部鲁芳老师主持的“青春的花朵”，初四级部孙伟红老师主持的“我的青春我做主”四个子课题的研究，全面开展课题研究，解答班级管理以及心理健康方面的困惑，解决实际问题，促进德育工作向自主创新型转变。

5、班级管理特色明显，成绩突出。

56名班主任老师工作积极主动，责任心强，工作中始终秉承着“学生在，老师在”的原则，发扬一天“五到位”的精神，而且每天晚上将学生的路队安全地送到指定位置，这一天方可画上一个圆满的句号。班主任老师的奉献精神，让我们为之感动，班主任工作得法，成绩突出，更令我们敬佩。

在“班中班”自主管理模式的主导下，广大班主任老师，积极探索创新本班级的管理模式，涌现了一大批特色明显、成绩突出的班级，象：初四.12班谷丽英老师的规范行为，快乐学习。初三.13班慈秀珍老师重点培养班级的15个领头雁，引领班级的整体发展。初二.4班邹成钢老师加大了行为规范习惯培养的力度。初一.1班孙德同老师通过培养学生的拼搏精神，促进学生的全面发展。

还有一些青年班主任，像肖春霞，毕业的第5个年头，就担任毕业班的班主任工作，每个月的班集体考核中，都取得优胜班集体。张艳雪，刚毕业，担任班主任，不仅教学成绩第一，所带班级学习成绩也是第一。这些年轻的班主任老师，在师傅们的帮带下，逐渐呈现出“青出于蓝而胜于蓝”的良好发展态势。

二、常规德育管理，推进良好习惯养成。

常规管理是德育教育的根，是促进学生好习惯养成的重要法宝。通过三个月各项常规的综合量化考核，有如下班级获得优胜班集体：

9月份：初一7、5、13、4班，初二12、8、10、2班，初三14、9、2、3班，初四1、5、4、9、11、12班。

10月份：初一4、6、14、9班，初二7、2、8、14班，初三8、12、5、14班，初四5、4、2、9、12班

11月份：初一6、5、9、3班，初二8、14、2、3班，初三4、11、12、9班，初四4、8、10、12班

围绕着常规教育，我们先后开展了系列主题教育，主要有：

1、学军姿，展风采的军政训练。

9月4日至9月12日，初

一、初二级部的学生接受了来自91329部队官兵的示范指导，各位班主任老师牺牲休息时间，积极主动地参与到军政训练其中，确保训练有序进行。通过军训，同学们的行为习惯素质得到了很大的提高，初二级部24名同学进行了军体拳表演，初二8班张丽丽老师展示了课堂常规，充分展示了一个周的训练成果。初一级部：4班、7班、10班、11班、12班、14班，初二级部：1班、2班、4班、8班、9班、14班被评为军政训练优胜连队。初一级部：4班、7班、11班，初二级部：1班、7班、14班被评为军政训练宣传报道先进连队。

2、尊重生命，爱护生命的主题教育。

9月28日、10月10日，德育处利用这两天课间操的时间，举行应急疏散演练，第二次演练效果明显好于第一次，在疏散哨声响起之后，各班组织严密、秩序井然，全校师生仅用了2分30秒的时间就疏散完毕。经过两次演练，全校师生的应急反应能力得到了明显的提高，为应对突发事件，打下了坚实的基础。

3、团结奋进，强身健体的大课间。

在全体班主任、德育处以及体育组的全体教师的共同努力下，我校的大课间跑操规范有序、口号洪亮，步伐整齐，展现了古中学子的精气神，先后在省规督导检查和环翠区体育素质健康检查中受到上级领导的一致好评。这其中全体班主任老师的辛苦和付出我们忘不了，尤其是一些年长的班主任们，楮宗华、孙培山、姜文亢、谷丽英、慈秀珍、丛淑凤、吕喜燕、姜晓英、鞠慧珍、王小菲等，始终坚持同学生一起同行，更值得我们称赞。在本月课间操常规检查中，荣获一等的班级有：初一级部4班吴丽娜、5班吕建华，初二级部2班邹芳、3班刘莉、4班邹成钢，初三级部5班王小菲、6班薛存萍、13班慈秀珍、徐兰初四级部9班梁春云、10班姜晓英。

4、学区联谊，交换空间，换位体验。

10月30日，德育处组织举行了以“体验、成长、快乐”为主题的学区学生交流活动。本次活动共有双方学校学生28人、教师8人参加。活动启动仪式结束后，集体乘坐校车到91329部队航标管理队参观学习，接受爱国主义教育;下午集体乘车前往羊亭贝草夼村，体验新农村建设及农村生活，亲近自然;通过城乡体验，开阔了学生的视野，培养了学生的责任感，增强了爱国主义情感及主人翁意识。

5、建立健全学生会组织，提高学生的管理能力。

10月20日，德育处召开了第xx届学生会总结暨第xx届学生会成立大会，会议公布了学生会工作制度和职责，新老学生会干部代表分别发言，全体学生会干部本着为学校为全体同学服务的原则，认真开展好工作，在学生会这个大家庭里不断地炼就自己，健康快乐地成长!

三、从形式到内容，追求德育班会课的实效。

1、心理健康教育课，形式新颖，拓展外延

本学期，学校进一步加强和重视对学生的心理健康教育，德育处每周开设一节心理健康集体辅导课，对学生进行科学的心理健康辅导;心理咨询室科学设计，温馨布置，现已对广大学生及家长开放;班级成立心理“阳光辅导站”，每班级推荐3名“积极、乐观、向上、阳光”的好学生担任班级“阳光辅导站”的辅导员。

11月18日，德育处就针对这些阳光辅导员同学进行了专题培训，培训在学生表演“阳光辅导站的一天”中展开，各班级辅导员同学，认真聆听心理健康知识，从中深刻体会到“用对方同学的眼睛看问题看世界”和“助人自助”的道理，同时对自身职责和心理辅导有了更进一步的了解。在班主任的指导下，各班级分别确定了各自辅导站的个性化名称和工作宣言，并根据本班级同学心理健康测试结果的统计分析，制定了切实可行的工作计划，师生共同努力，打造健康向上的班集体。

11月26日，德育处组织班主任老师进行了“同研一节心理健康课——人生拍卖会“活动。从本周起，为增进班主任老师相互学习班会课的机会，实行不同级部错开时间上班会，同时开放班会课，今天开放了吴丽娜、任继虎、王岩霞三位班主任老师的班会课。

2、主题教育班会课，目标明确，效果显著

本学期在同研同一主题的班会课前提下，各班级结合实际情况以及班主任老师的授课水平，对教案内容进行必要的补充整理，并就主题班会课的教学效果进行课后反思。通过上交的班会反思来看，刘锦绣、汤军秀、任纪虎、邹芳、薛存平、徐明霞、鲁芳、邹鑫、王小菲等等一大批班主任老师班会反思能够及时上交，并保证反思的质量要求。其中汤军秀老师在《我该崇拜谁》主题班会课的反思中这样写道：我打算课后让学生动手，通过各种途径查阅邓稼先、杨振宁、钱三强等同时期的科学家的相关资料，利用周末举办一期《我敬仰的科学家》的手抄报。通过这一课堂环节的课外延伸和拓展，学生追星现象开始由盲目、狂热逐步走向理性和深刻。

另外将班导会纳入班会课，丰富了班会课内涵，提升班会课的实效性，吕喜燕老师为赢造良好的班风，采取主动出击，发出邀请，任课老师一同参与班会课，效果很好。

2.九年级期中考试总结主题班会篇二

班会

更多 0活动目的：讨论成绩的进退找出本班级的弱点学科介绍好的学习方法和经验讨论如何帮助落后的同学进步活动时间：11月活动地点：教室

活动主持人：陆宇环余玲玲活动过程：

甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。

甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。

甲：十一月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子．乙：让我们共同享受收获的快乐，让我们共同体验成功的喜悦乙：九（1）班期中考试总结主题班会现在开始。

甲：经过紧张的期中考试，我们都得到了自己应有的成绩。有进步，也有落后；有收获，也有失去；有淡淡的喜悦，也有浓浓的伤感．乙：从各位手中的试卷，不仅可以看到鲜红的分数，而且还可以看出我们付出了多少、努力了多少。

甲：首先有请樊老师为我们做出考试总结。

乙：只争朝夕是我们九（1）班的精神；永不放弃，执着努力是我们的灵魂，甲：在每一位进步同学的背后，无不探索出了一条适合自己、成效显著的成功的路，下面有请这些同学介绍自己进步的秘诀。

甲：其实,在我们班,有进步的同学很多,进步的同学就在我们的身边,下面以四人一小组为单位,谈谈本组有哪些进步的学生,他的进步表现在哪里?小组为单位,每组评选出两名有进步的进步生.(小组讨论)甲:下面请小小组长汇报给小组长.乙:下面请小组长汇报本组的进步生.(组长汇报)甲:第一组进步生是第二组进步生是乙:第三组进步生是第四组进步生是: 甲,乙:让我们把掌声送给他们.乙：学习的路上，有进有退，关键在于我们如何看待这其中的进与退、得与失、成与败。我们若能换一种思维，换一种角度，去审视它，我们仍然能获得前进的动力和勇气。一时的退步，为我们下一阶段的进步提供了广阔的前进空间

甲：下面有请一时落后的同学做最精彩的发言，说说自己的得与失，畅想自己的未来。

乙：我们九（1）班有今天这样的成绩，并不是我们每个人都走过了一条成功的路，而是充满了曲曲折折，经历了无数次的风吹雨打，我们最值得自豪的并不是我们从不跌倒，而是每次跌倒之后，我们都能爬起来。愿我们的九（1）班永远都能旗开得胜，马到成功！甲：我们决定勤奋学习,认真听讲,遵守纪律,积极发言乙：我们决定及时交作业,作业保质保量.甲：我们决定做好两操,积极参加体育锻炼.乙：我们决定课间不追跑打闹,路队轻声慢步靠右行.甲：我们决定做好每日值日,保持教室的干净整洁.乙：们决定举止文明,尊敬师长,使用文明用语.甲：我们将以此作为班级公约,请每一位同学们神圣的签上自己的名字,并牢记在心。

(发班级公约给每一组,签名)乙：让我们齐读班级公约。

3.七年级期中考试个人总结篇三

一、总体分析：

1、七年级学生没有养成认真细致审题的习惯，粗心大意、马马虎虎，导致很多题目因审题不清，理解有误导致大量失分。

2、七年级时政意识淡薄，对于时政的把握及了解不到位。

3、九年级学生知识迁移能力不足，对于开放性的问题形式，不知道如何下笔答题，也不知道究竟如何转换思维答题。

4、九年级的判断失分率较高，主要原因：一是知识掌握不牢固;二是审题不仔细。

二、查漏补缺、反思进步：

1、加强自我及对学生的严格要求，养成认真细致的习惯。

2、合理安排，课上一定要留有部分时间用于学生自主巩固、复习，充分提高四十五分钟的效率，争取当堂的内容当堂消化，以夯实学生的知识基础。

3、平时，加强答题的训练要求。培养学生良好的审题。答题习惯与解题思维。

4.七年级语文期中考试总结（推荐）篇四

一、成绩分析

通过本次期中考试，发现大部分学生基础知识掌握得比较扎实。一部分学困生对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生还是有一定的距离。优秀的人数比较少，但也有一部分学生通过之前的努力，成绩也有了明显提高。但总体来说考得不是很理想，没有达到我们的预期目标。

二、存在问题

综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：

1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”，古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。

2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。

3、本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，大部分学生都能按要求写作，但学生选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。

4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章；有的随心所欲，敷衍潦草；有的乱涂乱改，卷面模糊。

三、今后措施

1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。

2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。

3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。

4.加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。

5.七年级期中考试质量分析及总结篇五

考试成绩的反思：

通过本次考试情况可以看出，我作了如下的反思反思1：加强学生规范解题指导。改卷子的时候，我就发现各班有的学生卷面非常好，学生的书写工整、认真。而我们的大部分学生存在很大问题。答题写字时，写错的大有人在，让人看了试卷就生气，这充分说明平时我们虽然提出要求，但没有促使学生从思想上真正认识粗心大意的危害性，没自觉地养成认真细致的好习惯，同时写字课流于形势，实不到位。

反思2：运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻重。计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。我们的考生的确存在一批运算上的‘低能儿’，运算能力差是造成他们数学成绩偏低的主要原因之一。其表现是：算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，计算技能低，不能按照一定的程序步骤进行运算，不善于通过观察题目的特点寻求设计合理简捷的运算途径，造成解题速度慢，在大量的‚相对难度‛的试题上浪费了时间。

反思3：刚开始接触几何，难免出现畏难心理，相对于代数，几何所涉及的概念、观念让他们有点无所适从。接受程度参差不齐。阅读理解能力有待于提高。审不清题意，尤其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。

四、教学反思改进

1、加强基础知识的理解、记忆和解题基本方法的掌握，夯实基础。

从试卷来看，部分学生失分还是由于基础知识、基本技能掌握的不够牢固所造成的。因此教师在平时的教学中还要重视基础知识、基本方法和基本技能的训练。基本概念一定要落实到位，熟悉各种表述方式，正确使用数学符号；将基础知识打扎实。

2、继续围绕主干知识，突出重点。

在复习中仍要进一步围绕主干知识进行专题复习，做到重点突出，对每一个问题都要讲清楚、讲全面、讲透彻，在此基础上适当增加练习的量，确保学生该得到的分数能够拿到手。

3、注重思想方法的渗透。

对于重要的思想方法，例如数形结合法等，在平时学习中应给予足够的重视，点滴积累，细心体会，理解其实质及应用；作业书写要规范化，不可随心所欲，该用什么符号就用什么符号，表述要清晰。

6.七年级班会课总结-教案篇六

时隔八年，我又站在七年级的起跑线上，与孩子们同呼吸共命运。半年里我们在班会课上播种理想，在班会课上拨错导正，在班会课里鼓角争鸣，在班会课里心心交汇。日升日落，在班会课的滋养下班集体越来越优秀：从早到晚秩序井然，课堂上力争上游，师与生和谐团结……

思想永远是行动的指南，学生的这些进步就是德育成效最好的见证，是循序渐进、自主的班会课导航的功效。

一、自己的问题自己解决――自主让班会课真正见到了实效。

老师称霸于课堂的教育形式早已被历史的车轮甩在了后面。倡导自主合作的学习方式是当今新课改的重要内容。于是班会课上我也把权力的御杖还给了所有的学生。

每节班会课上学生们总是先自主总结上周的进步与不足，在此基础上再研究本星期努力目标。以前老师指出班级存在的问题，主动权力在老师手中，而学生却是被动的接受命令，被动就会从心理上产生过多的压力。而今做了主人的学生，大胆积极地提出班级存在的问题，更积极地去探寻解决这些问题的良策。在班会进行中学生已在自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。

自主研讨让班会课不再是加压课，而是动力站，自主研讨的主题班会也成为学生敞开心扉的驿站，成为师生心灵交汇的平台。

在《如何面对错》的主题班会课上，学生围绕“错”畅谈，认识到“人生路有错正常，改错推动人成长”后，进入了第二个环节：谈一谈自己为什么改不了错。吕延坤同学坦诚地说：“我没完成作业或者作业不认真，发现老师也没怎么处罚，于是更加放松。”至此我才明白为什么聪明的吕延坤作业常有完不成现象的原因。课后对其单独商讨了完不成的惩处条例，不交作业的名单上再没出现过吕延坤的名字。刘猛同学动情地说：“我吧，在班级还想着好好学，可是一出了学校门口，就什么都忘了。”每天都能看到刘猛积极进取的`身影，没想到走出校门的他还有如此的困惑。我将“自律五法”传授于他，名人故事、名言语录成为刘猛的诤友，随时提供进取的动力。厌学者毛健一脸的无奈：“老师，我明知道应该学，可是就是学不进去。想学，学不进去……”能听到毛健仍旧想学的心声，我很高兴，课后我帮其制定主抓喜爱学科，以兴趣带学习，以点带面的学习计划……

正是因为学生是班会的主人，更多的问题才浮出水面，教师才有机会对症引导教育，问题才会一点一点地得到解决。

二、循序渐进定目标――班会课引领学生一步一个台阶走向完美。

告别小学，来到中学，这是一个多么难得的新起点。面对一个新建的班集体，要及早将班级方方面面抓好，让学生形成良好的习惯。这就要求教师充分发挥班会课的功效，循序渐进制定努力目标，引领班集体走向完美。

在11月中旬之前班会课有这三项必备的程序：一总结上周的进步，二寻找班级的不足，三根据班级存在的问题探寻解决的良策，从而达成本周努力的重点。就是这样学生自己找到解决课间乱的问题，解决了课上溜号、不积极的问题，解决了早自习、午休、晚自习乱的问题，解决了老师不在的自习课上不认真的问题。到了11月17日开始班级已进入了全方位努力的阶段。循序渐进，每周迈上一小步，不知不觉走到时时有安排，事事有人做，处处有成效的理想境地啊。

三、关注学生生活，让班会成为学生思想及时的治疗室。

古人就有趁热打铁这一说法，尤其是教育学生更需要把握良机趁热打铁。刚开始组建班级，学生在课堂上还能做好，但在课下就又跑又闹，于是学期初先寻找了解决课间乱的方法。随着学习的深入，初到老中的新鲜感也没了，老师同学也熟了，这时候学生初到中学的那股自觉约束力也没了，课上溜号相当严重。于是在十月初才与学生寻找解决溜号问题的方法。

教师节之际，召开了“尊师从身边小事做起”的班会，会上我抛出了：“为什么从古至今都提出尊师之说?”学生畅所欲言，探讨中学生认识到教师这一职业的伟大，更感受到教师如父母，辛苦不易。尤其是当我让在班级里担当职务的学生谈管理感受时，学生更是切身感受到教导管理辛酸。学生参加掏边沟劳动，班会课上一起与学生静心地反思，臭气熏天的劳动让学生刻骨铭心地感到了什么是劳动的艰辛，好好学习回报父母是学生劳动后的心声。针对学生有早恋的现象，召开《真正的爱情》主题班会，对爱情朦胧相望的学生给以正确的引导。学生参加竞赛后，召开《做真正竞争者》的班会，学生认识到比赛赛的不仅是成绩，更是精神。“能赢得起，更要输得起”，“关注结果，更要关注过程”，“感谢对手”，“虽败尤荣”已成为学生竞争的口号。

7.七年级期中考试总结班会课篇七

【重点字词】1.《从百草园到三味书屋》

菜畦qí确凿záo秕谷bǐ渊博yuān缠络chán luî桑椹shân

轻捷jiã臃肿yōng zhǒng脑髓suǐ相宜yí蝉蜕tuì攒cuán成宿儒sù rú

人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。

人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。

2.《爸爸的花儿落了》

肿胀zhàng叮嘱zhǔ挪窝儿nuï鸡毛掸子dǎn咻咻xiū花圃pǔ

玉簪花zān骊歌lí：告别的歌。徘徊pái huái：在一个地方来回的走，犹豫不决。

3.《丑小鸭》

来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。（贬义词）

姊妹zǐ沼泽地zhǎo沮丧jǔ恭恭敬敬gōng弥漫mí泥泞nìng木屐jī飕飕sōu

4.《诗两首》

忧郁yù幽寂jì延yán绵

瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。涉足shâ：指进入某种环境或生活范围。伫立zhù：长时间的站立着。萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。

6.《黄河颂》

山巅diān哺育bǔ

澎湃pãng pài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

屏pÍng障：像屏风那样的东西，多指山岭、海岛等。

九曲连坏：曲折，回环，多弯道。

7.《最后一课》

诧异chà惩罚 chãng踱duï祈祷qí dǎo喧闹懊悔

婉转：形容（歌声.鸣声）抑扬动听。

8.《艰难的国运与雄健的国民》

崎岖qíqū：形容山路不平。阻抑yì：阻挡抑制。回环曲折：环绕，弯曲。亦复如是：同样也是如此。亦，也。如是，如此。

9.《土地的誓言》

怪诞dàn默契qì田垄lǒng蚱蜢zhà měng嗥鸣háo斑斓bān lán污秽wū huì

炽痛chì：热烈而深切。谰语lán：没有根据的话。亘古gân：远古。

11.《邓稼先》

任人宰割zaǐ：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。

锋芒毕露lù：锐气、才干完全显露。

妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

惹人注目：把人的视线集中在一点上。

鲜为人知xiǎn：很少人知道。

鞠躬尽瘁jū cuì，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。

当之无愧kuì：担当某种荣誉或称号没有什么可以惭愧的地方。

截然不同jiã：完全不同。

家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。（褒义）

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。

12.《闻一多先生的说和做》

仰yǎng之弥高：望得更高。

锲而不舍qiâ：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。

沥尽lì心血：用尽心血。

群蚁排衙yá：指整齐的排列着。

校补jiào：校正补充。

迥乎不同jiǒng：很不一样。

迭起diã：一次又一次的兴起来.出现。

昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。

慷慨激昂kāng kǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。

气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。

13.《音乐巨人贝多芬》

门槛kǎn磐石pán喧嚣xuān xiāo深邃suì重荷hâ含蓄xù

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

踌躇chïu chú：犹豫不决的样子。

14.《福楼拜的星期天》

白皙xī钦佩qīn琐事suǒ滑稽jī脚踝huái

一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。

荒谬miù：极端错误；非常不合情理。

义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情所产生的愤怒。

和蔼可亲ǎi：态度温和，容易亲近。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。

【文学常识】

1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，中国著名文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》。

2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，原名林含英，台湾作家。

3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生，丹麦著名童话作家，世界上最优秀的童话大师。

4、《诗两首》 ①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，史称“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。(分为唐二家和宋六家)

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,冼星海谱曲。《黄河大合唱》共有8个乐章。

7、《最后一课》。作者都德，法国小说家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。

8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人和早期领导人，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。

9、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群的杰出代表。

10、《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。

11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁, 美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，被授予“两弹一星”功勋奖章。

12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。

闻一多，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》。

13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为。贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者莫泊桑，法国作家，是与契诃夫和欧·亨利并列的“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》。

福楼拜：法国作家。代表作有:《包法利夫人》等。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，字君实，北宋著名政治家、史学家、文学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

【仿词造句】

1、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

2、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。

语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。

语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

3、人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;

人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;

8.期中考试班会总结篇八

地点：七年五班

班会主题：在总结中成长，在交流中进步

班会目的：总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。期中考试结束了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思，因此决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学指出明确目标。

课前准备：总结期中考试成绩单；学生期中考试总结；提高学习效果

活动过程：

一、汇报篇

1、成绩状况介绍

2、班级前十名成绩

3、进步之星

二、反思篇

1、这次考试和第一次月考在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。帮他们分析原因。

3、进步大的同学介绍经验：同学发言：

我认为学习成绩体现的是一个人的综合素质。需要有积极的乐观的向

上的态度。要有耐力，更需要具备信心和决心。最好在每个阶段设立一个小目标，因为目标大会使你感到遥不可及而放弃或者总是摆脱到明天。

进步最大的同学发言：我认为考试进步最大的原因是因为近期学习较为努力，上课认真听讲，回家及时完成当天的作业，保证自习纪律，有不懂的问题请教同学和老师。这次进步是由于老师和同学的帮助，我希望下次考得优秀的成绩。

同学发言：本次考试进步了。在我成绩最差的时候，老师鼓励我，支持我，给我加油。

同学发言：我是退步最大的同学之一，这次考得如此的惨烈是由于我个人的一些原因造成的，耽误了一些课程，造成了一些知识不会，平时自己也不够努力，争取下次下次取得好成绩

最后还有个别取得进步的同学介绍自己的学习经验和方法。班级现状分析

• 请你评价班级的现状，哪些地方需要改善？ • 班长发言：

班级在纪律、卫生、学习各方面都有了一定的进步，尤其是同学在期中考试中取得了较好的成绩。但离完美的程度还有很大距离，班级的学习氛围还要继续去营造，同学们要克服懒散，惰性提高学习效率。班级的课堂和自习纪律还需加强。

大家讨论了提高学习效果的具体的措施。第一种方法：自己做同桌的小老师，给别人讲课的时候，既是对自己知识的一个梳理过程，又能

帮到同学；第二种方法：每天利用5分钟的时间把当天学习的学科复习一遍，及时消化知识点；第三种方法，（主要针对数学课）上课的时候与老师一起来书写过程，下课时自己再写的时候可以参考老师的书写过程等等。

9.期中考试班会总结篇九

紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲“，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是――“态度、目标、勤奋、恒心”。

一、成绩通报、总结

1、通报期中考试成绩

班级总况：各科在年级里的名次

班级四科排名、六科排名

单科状元：语文：李敏 129; 数学：杨祥瑞 144; 英语：李敏141;物理：江志敏 93

与月考对比进退

2、表扬成绩突出的同学

年级前10名：李敏、王国华

年级钱50名：8人

年级前100名：15人

3、个人成绩已见表格

4、表扬值日班干部、科代表，在期中复习阶段组织同学们复习;以及早读时组织大家认真读书复习。

5、经验介绍：李敏、王国华、杨祥瑞

二、改进措施

1、期中考试后，重点进行效率教育，提升学习效率。

2、利用校信通做好宣传工作，让家长配合做好学生的教育工作，培养学生良好的习惯，共同提升学生的素质。

3、继续发挥班干部的作用，以正面积极宣传为主，表扬进步的同学。

4、利用黑板报鼓励学生进步(主题“我学习，我进步”)。

5、认真学习《泰州实验中学学生行为规范》，按照规范的要求约束自己。

6、、注重班级干部的培养，特别是课代表、小组长管理能力的培养，提升学生自我管理意识，实现学生自我管理。(查作业、汇报检查结果，帮助小组解决难题。)

7、关注学习能力和自我约束能力相对较弱的同学，多与他们谈心。

8、继续加强安全教育，特别是放晚学的安全，规范请假制度。

9、针对可能出现的堕学情绪，打好预防针。(看时间情况，若时间不够，下次班会专题讲。)

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路“。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”

附：“态度、目标、勤奋、恒心”的重要性。

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。

所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。